第一篇：高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則

河南省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

第一條 為切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范高校學(xué)術(shù)行為，維護(hù)高校求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)我省高等教育事業(yè)的健康發(fā)展，依據(jù)教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技[2011]1號），結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。學(xué)術(shù)風(fēng)氣是學(xué)術(shù)共同體及其成員在學(xué)術(shù)活動中表現(xiàn)出來的一種社會風(fēng)氣，是學(xué)者人格、學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)取向、學(xué)術(shù)方法、社會文化環(huán)境等多種因素的綜合反映。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)既包括學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也包括教師的教風(fēng)。本細(xì)則側(cè)重于高校教師和專職科研人員、研究生的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。

第三條 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針為基本要求，嚴(yán)格遵照《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》和《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》。

第四條 堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，把學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范作為新時(shí)期師生道德培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使師生形成以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)

術(shù)道德為恥的榮辱觀。要通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示等途徑，逐步構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的長效機(jī)制。

第五條 建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度。高等學(xué)校是學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，高校主要領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。省教育廳將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入班子考核，實(shí)行問責(zé)制度。高校要將科研誠信納入教師和科研人員的年度考核，并建立科研誠信檔案。

第六條 尊重人才成長和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)有效的評價(jià)考核機(jī)制。要避免片面地將學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎勵(lì)與物質(zhì)報(bào)酬和職稱評定掛鉤，全面考察師德、教風(fēng)，強(qiáng)化創(chuàng)新的質(zhì)量和貢獻(xiàn)。

第七條 建立健全學(xué)術(shù)管理專項(xiàng)制度。高校要圍繞科學(xué)研究的過程，認(rèn)真研究制定有關(guān)學(xué)術(shù)行為的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善論文答辯、文章發(fā)表、著作出版、項(xiàng)目立項(xiàng)、成果鑒定、職稱評定等方面的程序和制度。

第八條 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)信息實(shí)行全方位公開化。高校網(wǎng)站要開設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施情況，公布學(xué)風(fēng)建設(shè)的年度報(bào)告。要對項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目成果、論文著作等要及時(shí)網(wǎng)上公示，接受校內(nèi)外同行專家的監(jiān)督，防止學(xué)術(shù)研究的重復(fù)化，項(xiàng)目申報(bào)的同質(zhì)化，避免資源浪費(fèi)。

第九條 設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)。省教育廳設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室(自然科學(xué)研究領(lǐng)域設(shè)在科學(xué)技術(shù)處,人文和社會科學(xué)研究領(lǐng)域設(shè)在社會科學(xué)處)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，受理

并嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端行為。高等學(xué)校也要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究部署學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和要求，并對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行調(diào)查和上報(bào)。

第十條 學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室具備以下職責(zé)：

（一）制定全省高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策；

（二）定期檢查高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；

（三）接受學(xué)術(shù)不端行為的署名舉報(bào)；

（四）受理當(dāng)事人的異議投訴；

（五）對學(xué)術(shù)不端行為和異議投訴進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促；

（六）公開學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果。

第十一條 充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確學(xué)術(shù)委員會在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)評價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的職責(zé)。學(xué)校設(shè)立的學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室具有下列職責(zé)：

（一）制定本校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見；

（二）定期檢查院系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；

（三）受理學(xué)術(shù)不端行為的投訴；

（四）組織專家組對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行調(diào)查；

（五）公布和上報(bào)調(diào)查結(jié)果。第十二條 學(xué)術(shù)不端行為包括：

（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；

（二）篡改他人學(xué)術(shù)成果；

（三）偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；

（四）偽造注釋；

（五）未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名;

（六）未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；

（七）夸大研究成果，一稿多投；

（八）其他學(xué)術(shù)不端行為。

第十三條 學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查程序：

（一）教育廳收到舉報(bào)材料后，統(tǒng)一由當(dāng)事人所在高校組織調(diào)查。

（二）高校接到省教育廳的批示或收到涉及本校人員的學(xué)術(shù)舉報(bào)材料后，應(yīng)當(dāng)在5個(gè)法定工作日內(nèi)，委托學(xué)術(shù)委員會組織不少于5人的專家組，秉承客觀公正、實(shí)事求是的原則開展獨(dú)立調(diào)查取證，并給出調(diào)查結(jié)論。

（三）高校應(yīng)在專家組給出調(diào)查結(jié)論后的5個(gè)法定工作日內(nèi)，向當(dāng)事人公布專家組的調(diào)查結(jié)論，并報(bào)省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室備案。

（四）當(dāng)事人如對學(xué)校調(diào)查結(jié)論存在異議，可向省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室提出異議投訴。

（五）省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室對持有異議的投訴材料，將組織專家進(jìn)行審核。如不存在異議，維持原調(diào)查意見；如存在異議，將要求高校學(xué)術(shù)委員會再次組織專家進(jìn)行調(diào)查。

（六）調(diào)查結(jié)論將在省教育廳和學(xué)校網(wǎng)站上分別公示1個(gè)月。投訴材料和調(diào)查結(jié)論保存在3個(gè)月以上。

（七）各有關(guān)高校要認(rèn)真填寫《河南省高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查備案表》，在公開調(diào)查結(jié)論后的5個(gè)法定工作日內(nèi)報(bào)省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室。

第十四條 學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和專家組調(diào)查結(jié)論，結(jié)合學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行相應(yīng)處理：

（一）情節(jié)較輕的，可給予當(dāng)事人警告，取消申報(bào)項(xiàng)目或申報(bào)資格，取消所獲得的學(xué)術(shù)獎勵(lì)和學(xué)術(shù)榮譽(yù)，延緩職稱或職務(wù)晉升等；

（二）情節(jié)嚴(yán)重的，可解除職務(wù)聘任，停止招研究生，撤銷學(xué)位，直至開除等；

（三）觸犯國家法律的，移送司法機(jī)關(guān)處理；

（四）惡意或不負(fù)責(zé)任的舉報(bào)，對舉報(bào)人進(jìn)行相應(yīng)的教育、警示、處罰，直至追究法律責(zé)任。

第十五條 明確當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)。舉報(bào)人有權(quán)利對任何學(xué)術(shù)不端行為通過合法的途徑進(jìn)行署名舉報(bào)，被舉報(bào)人有權(quán)利對舉報(bào)事項(xiàng)依法、依實(shí)進(jìn)行辯護(hù)。當(dāng)事人雙方都有義務(wù)配合調(diào)查。舉報(bào)人拒不配合的，學(xué)校可中止調(diào)查；被舉報(bào)人拒不配合的，學(xué)?？烧J(rèn)定舉報(bào)屬實(shí)。

第十六條 建立學(xué)術(shù)不端行為處理保密制度。要從維護(hù)學(xué)術(shù)健康風(fēng)氣和當(dāng)事人合法權(quán)益的高度，自覺執(zhí)行保密制度。學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查期間，參與組織調(diào)查的人員有義務(wù)為舉報(bào)人和被舉報(bào)

人保密，調(diào)查過程應(yīng)嚴(yán)格保密。凡發(fā)生泄密者，學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第十七條 建立高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查制度。省教育廳根據(jù)國家要求，結(jié)合各高校學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，定期開展學(xué)風(fēng)專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果向社會公布。

第十八條 本實(shí)施細(xì)則適用于河南省行政區(qū)域內(nèi)的所有開展科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)任務(wù)的高等學(xué)校。

第十九條 本《實(shí)施細(xì)則》由河南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第二十條 本《實(shí)施細(xì)則》自發(fā)布之日起施行。

第二篇：河南省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則

河南省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

第一條 為切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范高校學(xué)術(shù)行為，維護(hù)高校求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)我省高等教育事業(yè)的健康發(fā)展，依據(jù)教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》(教技[2011]1號)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魄。學(xué)術(shù)風(fēng)氣是學(xué)術(shù)共同體及其成員在學(xué)術(shù)活動中表現(xiàn)出來的一種社會風(fēng)氣，是學(xué)者人格、學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)取向、學(xué)術(shù)方法、社會文化環(huán)境等多種因素的綜合反映。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)既包括學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也包括教師的教風(fēng)。本細(xì)則側(cè)重于高校教師和專職科研人員、研究生的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。第三條 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以黨和國家的教育方針為基本要求，嚴(yán)格遵照《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》和《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》。第四條 堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，把學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范作為新時(shí)期師生道德培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使師生形成以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥的榮辱觀。要通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示等途徑，逐步構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的長效機(jī)制。

第五條 建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度。高等學(xué)校是學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，高校主要領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。省教育廳將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)納入班子考核，實(shí)行問責(zé)制度。高校要將誠信納入教師和科研人員的考核，并建立科研誠信檔案。

第六條 尊重人才成長和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)有效的評價(jià)考核機(jī)制。要避免片面地將學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎勵(lì)與物質(zhì)報(bào)酬和職稱評定掛鉤，全面考察師德、教風(fēng)，強(qiáng)化創(chuàng)新的質(zhì)量和貢獻(xiàn)。

第七條 建立健全學(xué)術(shù)管理專項(xiàng)制度。高校要圍繞科學(xué)研究的過程，認(rèn)真研究制定有關(guān)學(xué)術(shù)行為的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善論文答辯、文章發(fā)表、著作出版、項(xiàng)目立項(xiàng)、成果鑒定、職稱評定等方面的程序和制度。

第八條 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)信息實(shí)行全方位公開化。高校網(wǎng)站要開設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施情況，公布學(xué)風(fēng)建設(shè)的報(bào)告。要對項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目成果、論文著作等要及時(shí)網(wǎng)上公示，接受校內(nèi)外同行專家的監(jiān)督，防止學(xué)術(shù)研究的重復(fù)化，項(xiàng)目申報(bào)的同質(zhì)化，避免資源浪費(fèi)。

第九條 設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)。省教育廳設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室（自然科學(xué)研究領(lǐng)域設(shè)在科學(xué)技術(shù)處，人文和社會科學(xué)研究領(lǐng)域設(shè)在社會科學(xué)處），負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，受理并嚴(yán)肅查處學(xué)術(shù)不端行為。高等學(xué)校也要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究部署學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和要求，并對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行調(diào)查和上報(bào)。第十條 學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室具備以下職責(zé)

（一）制定全省高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策；

（二）定期檢查高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；

（三）接受學(xué)術(shù)不端行為的署名舉報(bào)；

（四）受理當(dāng)事人的異議投訴；

（五）對學(xué)術(shù)不端行為和異議投訴進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促；

（六）公開學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果；

第十一條 充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確學(xué)術(shù)委員會在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)評價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的職責(zé)。學(xué)校設(shè)立的學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室具有下列職責(zé)：

（一）制定本校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見；

（二）定期檢查院系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作；

（三）受理學(xué)術(shù)不端行為的投訴；

（四）組織專家組對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行調(diào)查；

（五）公布和上報(bào)調(diào)查結(jié)果。第十二條 學(xué)術(shù)不端行為包括：

（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；

（二）篡改他人學(xué)術(shù)成果；

（三）偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；

（四）偽造注釋；

（五）未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；

（六）未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；

（七）夸大研究成果，一稿多投；

（八）其他學(xué)術(shù)不端行為。

第十三條 學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查程序：

（一）教育廳收到舉報(bào)材料后，統(tǒng)一由當(dāng)事人所在高校組織調(diào)查。

（二）高校接到省教育廳的批示或收到涉及本校人員的學(xué)術(shù)舉報(bào)材料后，應(yīng)當(dāng)在5個(gè)法定工作日內(nèi)，委托學(xué)術(shù)委員會組織不少于5人的專家組，秉承客觀公正、實(shí)事求是地原則開展獨(dú)立調(diào)查取證，并給出調(diào)查結(jié)論。

（三）高校應(yīng)在專家組給出調(diào)查結(jié)論后的5個(gè)法定工作日內(nèi)，向當(dāng)事人公布專家組的調(diào)查結(jié)論，并報(bào)省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室備案。

（四）當(dāng)事人如對學(xué)校調(diào)查結(jié)論存在異議，可向省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室提出異議投訴。

（五）省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室對持有異議的投訴材料，將組織專家進(jìn)行審核。如不存在異議，維持原調(diào)查意見；如存在異議，將要求高校學(xué)術(shù)委員會再次組織專家進(jìn)行調(diào)查。

（六）調(diào)查結(jié)論將在省教育廳和學(xué)校網(wǎng)站上分別公示1個(gè)月。投訴材料和調(diào)查結(jié)論保存在3個(gè)月以上。

（七）各有關(guān)高校要認(rèn)真填寫《河南省高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查備案表》，在公開調(diào)查結(jié)論后的5個(gè)法定工作日報(bào)省教育廳學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室。

第十四條 學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和專家組調(diào)查結(jié)論，結(jié)合學(xué)術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行相應(yīng)處理：

（一）情節(jié)較輕的，可給予當(dāng)事人警告，取消申報(bào)項(xiàng)目或申報(bào)資格，取消所獲得的學(xué)術(shù)獎勵(lì)和學(xué)術(shù)榮譽(yù)，延緩職稱或職務(wù)晉升等；

（二）情節(jié)嚴(yán)重的，可解除職務(wù)聘任，停止招研究生，撤銷學(xué)位，直至開除等；

（三）觸犯國家法律的，移送司法機(jī)關(guān)處理；

（四）惡意或不負(fù)責(zé)任的舉報(bào)，對舉報(bào)人進(jìn)行相應(yīng)的教育、警示、處罰，直至追究法律責(zé)任。

第十五條 明確當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)。舉報(bào)人有權(quán)利對任何學(xué)術(shù)不端行為通過合法的途徑進(jìn)行署名舉報(bào)，被舉報(bào)人有權(quán)利對舉報(bào)事項(xiàng)依法、依實(shí)進(jìn)行辯護(hù)。當(dāng)事人雙方都有義務(wù)配合調(diào)查。舉報(bào)人拒不配合的，學(xué)校可中止調(diào)查；被舉報(bào)人拒不配合的，學(xué)?？烧J(rèn)定舉報(bào)屬實(shí)。

第十六條 建立學(xué)術(shù)不端行為處理保密制度。要從維護(hù)學(xué)術(shù)健康風(fēng)氣和當(dāng)事人合法權(quán)益的高度，自覺執(zhí)行保密制度。學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查期間，參與組織調(diào)查的人員有義務(wù)為舉報(bào)人和被舉報(bào)人保密，調(diào)查過程應(yīng)嚴(yán)格保密。凡發(fā)生泄密者，學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第十七條 建立高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查制度。省教育廳根據(jù)國家要求，結(jié)合各高校學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，定期開展學(xué)風(fēng)專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果向社會公布。

第十八條 本實(shí)施細(xì)則適用于河南省行政區(qū)域內(nèi)的所有開展科學(xué)研究和研究生培養(yǎng)任務(wù)的高等學(xué)校。

第十九條 本《實(shí)施細(xì)則》由河南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第二十條 本《實(shí)施細(xì)則》自發(fā)布之日起施行。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方法

學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方法

1.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為使這一任務(wù)的順利完成，應(yīng)抓好管理、著重引導(dǎo)，盡一切力量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力；提倡競爭、嚴(yán)格獎懲，完善學(xué)生學(xué)習(xí)外部壓力體系和內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃郁的科技文化氛圍，積極推動大學(xué)生綜合素質(zhì)的拓展。

2.各班級上課前由學(xué)委負(fù)責(zé)考勤，每周向輔導(dǎo)員匯報(bào)各班級課堂出勤情況和聽課情況；任課教師上課前也要進(jìn)行點(diǎn)名考勤。

3.對于遲到，曠課，早退者會進(jìn)行相應(yīng)扣分處理（綜合測評）

4.學(xué)生請假必須由本人提出書面申請，并由輔導(dǎo)員簽字，方可生效。

5.學(xué)生請假期滿，應(yīng)當(dāng)由批準(zhǔn)人銷假，如請假期滿仍不能回學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)辦理續(xù)假手續(xù)。

6.學(xué)生請假超過一學(xué)期上課時(shí)間的三分之一以上者，應(yīng)辦理休學(xué)

7.各班級內(nèi)部要實(shí)行后進(jìn)生的“一幫一”制度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)有困難同學(xué)。

8.對于學(xué)生成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出獲得各項(xiàng)獎勵(lì)的，要給學(xué)生家長發(fā)送喜報(bào)；對于學(xué)習(xí)成績差，有三門及以上不及格現(xiàn)象的，要及時(shí)與家長溝通，取得學(xué)生家長對學(xué)生教育、管理工作的理解、幫助和支持。

9.利用宣傳櫥窗、網(wǎng)站、院報(bào)、院刊等各種媒體大力宣傳學(xué)院的班級、學(xué)生先進(jìn)典型，樹好模范，帶動整體。

10.加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和考核，對于成績優(yōu)秀、工作突出的學(xué)生干部要予以獎勵(lì)，對于成績較差或者工作態(tài)度不正或者違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生干部勸其主動辭或者直接免除。

11.條鼓勵(lì)廣大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，參加全國、自治區(qū)和學(xué)院舉辦的各類技能大賽、科技作品大賽等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，不斷提高科技文化水平。

12.學(xué)院專門設(shè)有考風(fēng)考紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)秘書作為考風(fēng)考紀(jì)巡視員，檢查監(jiān)考監(jiān)考教師到位情況、工作狀況以及考場紀(jì)律。

13.考試不得作弊，一旦被抓，該課程必須重修，并視情節(jié)嚴(yán)重程度給以相應(yīng)處罰。

14.定期開展有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會，創(chuàng)造相互交流的機(jī)會，共同解決學(xué)習(xí)上的各種困難。

15.必須嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(教技[2011]1號文件)

關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(教技[2011]1號文件)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

為貫徹黨的十七屆六中全會“深化政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理”的精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的要求，堅(jiān)決反對不良學(xué)風(fēng)，有效遏制學(xué)術(shù)不端行為，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，教育部決定在“十二五”期間開展高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育和治理行動，并提出如下實(shí)施意見。

一、充分認(rèn)識高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。能否營造一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，關(guān)系到高等教育的科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗。當(dāng)前，高校的學(xué)風(fēng)總體上是好的。但近一個(gè)時(shí)期來，在高校教師及學(xué)生的教學(xué)與科研活動中，急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊、偽造篡改、買賣論文、考試舞弊等不良現(xiàn)象和不端行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了教書育人的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也造成了極其負(fù)面的社會影響。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作已經(jīng)刻不容緩。

二、堅(jiān)持標(biāo)本兼治綜合治理的原則。加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，要堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，建立并完善弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制。通過專項(xiàng)教育治理行動，迅速建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，明確各地、各部門和高校的責(zé)任義務(wù)，力爭“十二五”期間高校學(xué)風(fēng)和科研誠信整體狀況得到明顯改觀，為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會服務(wù)能力奠定良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。教育部設(shè)立學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制定高校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)政策，指導(dǎo)檢查高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，接受對學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促調(diào)查處理。各地、各部門要健全學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)所屬高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。各高校要建立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，負(fù)責(zé)本校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)術(shù)不端行為查處。

四、強(qiáng)化高校的主體責(zé)任。高校主要領(lǐng)導(dǎo)是本校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端行為查處的第一責(zé)任人，應(yīng)有專門領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各地教育部門要將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，完善目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)問責(zé)機(jī)制。高校要將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)化，擺在更加突出的位置，建立健全教育宣傳，制度建設(shè)、不端行為查處等完整的工作體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)規(guī)范制度和不端行為查處機(jī)制三落實(shí)、三公開。高校要按發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告。

五、建立學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度。堅(jiān)持把教育作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)。在師生中加強(qiáng)科學(xué)精神教育，注重發(fā)揮楷模的教育作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)者的自律意識和自我道德養(yǎng)成。教育部和中國科協(xié)共同組織對全國研究生的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育。教育部科技委組織專家赴各地講解《科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》。各地教育部門要組織實(shí)施本地區(qū)的宣講教育。高校要為本?？粕_設(shè)科學(xué)倫理講座，在研究生中進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范宣講教育；要把科學(xué)道德教育納入教師崗位培訓(xùn)范疇和職業(yè)培訓(xùn)體系，納入行政管理人員學(xué)習(xí)范疇。

六、加強(qiáng)教師的科研誠信教育。要把教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育和治理行動實(shí)施重點(diǎn)。教師學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)科研誠信。高校要對教師進(jìn)行每年一輪的科研誠信教育，在教師考核中增加科研誠信的內(nèi)容，建立科研誠信檔案。教育引導(dǎo)教師熱愛科學(xué)、追求真理，抵制投機(jī)取巧、粗制濫造、盲目追求數(shù)量不顧質(zhì)量的浮躁風(fēng)氣和行為，把優(yōu)良學(xué)風(fēng)內(nèi)化為自覺行動。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和監(jiān)督，認(rèn)真審閱他們的實(shí)驗(yàn)記錄和論文手稿，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)感染教化學(xué)生，力爭成為言傳身教的榜樣和教書育人的楷模。

七、切實(shí)改進(jìn)評價(jià)考核導(dǎo)向。尊重人才成長和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律，避免急功近利和短期行為。各地教育部門在考核評估中，要防止片面量化的傾向，加大質(zhì)量和貢獻(xiàn)指標(biāo)的權(quán)重。正確引導(dǎo)社會的各類高校排行榜更加重視創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)。高校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中要體現(xiàn)重創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)的導(dǎo)向，全面考察師德、教風(fēng)、創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。要防止片面將學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎勵(lì)和物質(zhì)報(bào)酬、職務(wù)晉升掛鉤的傾向。

八、發(fā)揮專家咨詢委員會和學(xué)術(shù)委員會的作用。教育部社科委、科技委分別成立學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會，以更加有效地加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。高校要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)評價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用。學(xué)術(shù)委員會應(yīng)積極承擔(dān)學(xué)術(shù)規(guī)范教育和科研誠信宣傳，負(fù)責(zé)本校學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查取證。

九、加強(qiáng)科學(xué)研究的過程管理。高校要建立實(shí)驗(yàn)原始記錄和檢查制度、學(xué)術(shù)成果公示制度、論文答辯前實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審查制度、畢業(yè)和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度等科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?。進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目評審、學(xué)術(shù)成果鑒定程序，強(qiáng)化申報(bào)信息公開、異議材料復(fù)核、網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度。

十、強(qiáng)化全方位監(jiān)督和約束。堅(jiān)持把監(jiān)督作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和科研誠信的最好防腐劑。提倡同行監(jiān)督，科研人員和科研管理人員發(fā)現(xiàn)或有正當(dāng)理由懷疑他人有學(xué)術(shù)不端行為的，有責(zé)任進(jìn)行投訴。強(qiáng)化行政監(jiān)督，各地、各部門要切實(shí)履行行政監(jiān)督職責(zé)，指導(dǎo)所屬高校開展學(xué)風(fēng)教育，完善學(xué)術(shù)規(guī)范，每年進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作檢查，對于社會影響較大的學(xué)術(shù)不端投訴，要加強(qiáng)督察督辦和具體指導(dǎo)，促使其得到公正公平有效的處理。正確發(fā)揮社會監(jiān)督作用，已經(jīng)認(rèn)定的學(xué)術(shù)不端行為，應(yīng)該公開事實(shí)和處理結(jié)果，接受社會力量和新聞媒體的監(jiān)督。

十一、規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查程序。各類學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)統(tǒng)一由當(dāng)事人所在高校組織調(diào)查。高校接到舉報(bào)材料后，由校學(xué)術(shù)委員會（或?qū)W風(fēng)委員會）組織不少于5人的專家組，從學(xué)術(shù)角度開展獨(dú)立調(diào)查取證，客觀公正地提出調(diào)查意見，并向當(dāng)事人公開。如有異議，當(dāng)事人可向上級主管部門提出異議投訴。調(diào)查期間，舉報(bào)人、被舉報(bào)人有義務(wù)配合調(diào)查。調(diào)查過程應(yīng)嚴(yán)格保密。

十二、嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。對于學(xué)術(shù)不端行為的處理，要遵循實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的原則，同時(shí)，注意維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。學(xué)校根據(jù)專家組調(diào)查意見和有關(guān)政策規(guī)范做出處理決定，并報(bào)上級主管部門。處理方式包括取消申報(bào)項(xiàng)目資格、延緩職稱或職務(wù)晉升、停止招研究生、解除職務(wù)聘任、撤銷學(xué)位，觸犯法律的追究法律責(zé)任。經(jīng)查實(shí)的學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為，按有關(guān)學(xué)位、學(xué)籍規(guī)定處理。如果有證據(jù)表明舉報(bào)人進(jìn)行了惡意的或不負(fù)責(zé)任的舉報(bào)，應(yīng)對舉報(bào)人進(jìn)行相應(yīng)的教育、警示、處罰，直至追究法律責(zé)任。

十三、建立定期檢查制度。各地教育部門和高校要在本單位網(wǎng)站上開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)專欄，公布學(xué)風(fēng)建設(shè)報(bào)告，公開學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果。其中處理結(jié)果必須保留3個(gè)月以上。教育部每年選擇若干單位和高校進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)巡視。

本意見自發(fā)布之日起施行。各主管部門和部屬高校要按照本意見精神，結(jié)合本單位實(shí)際制訂實(shí)施細(xì)則，并報(bào)教育部備案。

中華人民共和國教育部

二○一一年十二月二日

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見

學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是高等學(xué)校建設(shè)生存和發(fā)展的重要條件。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，是學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)提高我院教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)“

一、十、百、千、萬”工程建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體安排，結(jié)合我院實(shí)際,特制定藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想和建設(shè)思路

1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，制度為保證，激勵(lì)為牽引的建設(shè)方針，創(chuàng)新工作，努力實(shí)現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的新突破。

要進(jìn)一步明確教學(xué)中心地位，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，努力營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極培養(yǎng)學(xué)生勤奮自律、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、建設(shè)思路：學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，要整體規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)，緊緊抓住教與學(xué)兩方面，樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、以教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路；立足制度建設(shè)，創(chuàng)新管理、教育與服務(wù)機(jī)制，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)行為；以正面教育為主，以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新成才，在學(xué)院形成“勤奮好學(xué)、尊師重學(xué)、爭優(yōu)比學(xué)”的良好氛圍。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接受益者，學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、考試風(fēng)氣和精神面貌等。具體分為學(xué)生個(gè)體學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生集體學(xué)風(fēng)建設(shè)兩方面：

1.對學(xué)生個(gè)體的要求：學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮主觀能動性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；樹立熱愛學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；求真求實(shí)，勤于思考，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中拓展素質(zhì)、提高能力。

2.對學(xué)生集體的要求：學(xué)生集體是指學(xué)生宿舍、學(xué)生班級、學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的小環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)對學(xué)生集體的基本要求是：誠實(shí)守信，互相幫助，見賢思齊，共同提高；在各項(xiàng)學(xué)習(xí)檢查評比中成績好、進(jìn)步快、獲獎面廣；學(xué)術(shù)性社團(tuán)積極活躍；集體中的學(xué)生干部素質(zhì)好、有感召力、在學(xué)習(xí)、生活上起模范帶頭作用；違紀(jì)現(xiàn)象少；涌現(xiàn)一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求

1、在學(xué)生中大力弘揚(yáng) “愛國敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)在第一課堂和第二課堂形成師生互動、教學(xué)相長，學(xué)生自覺、自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

2、教育和引導(dǎo)全體學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)成才上來，樹立起樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。努力把學(xué)生黨、團(tuán)支部和班集體及寢室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

3、學(xué)生應(yīng)努力適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，尤其注重加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)和行為自制力的提高，合理支配課余時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效率，及時(shí)消化鞏固所學(xué)知識。

4、學(xué)生應(yīng)加深對社會形勢的認(rèn)識，加強(qiáng)對專業(yè)前景的理解和對專業(yè)興趣的培養(yǎng)，確立自身的發(fā)展方向，不斷明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

5、學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不遲到、不早退，更不得無故曠課，不在課堂上吃任何零食，課堂上不說話，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)以及影響正常教學(xué)秩序的事情，請病假需出具醫(yī)院證明，事假原則上不予審批。

6、學(xué)生應(yīng)正確理解考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段，而不是學(xué)習(xí)目標(biāo)，在考試中要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕一切作弊行為，作到公平競爭，力爭取得好成績。

7、建立和健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對性和有效性，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作原則

1、堅(jiān)持教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)貫徹于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、工作和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相輔相成，相互影響。學(xué)院在大力加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和管理。

2、堅(jiān)持常規(guī)管理與與建立長效機(jī)制相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)是通過全體教職學(xué)工共同促成優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的一個(gè)動態(tài)的過程，有其反復(fù)性和長期性。在進(jìn)行常規(guī)管理的同時(shí)，必須努力探索，建立、健全長效機(jī)制，堅(jiān)持常抓不懈。

3、堅(jiān)持教育管理和激勵(lì)引導(dǎo)并重，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。在健全制度，規(guī)范管理的同時(shí)，完善激勵(lì)機(jī)制，更加注重挖掘和發(fā)揮學(xué)生的積極性，把建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的自覺行動。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、開展扎實(shí)有效的思想政治工作，為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成提供可靠保證。全體教師和學(xué)生政工干部要針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性不高，考研風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)成績不理想等現(xiàn)象和問題，開展行之有效的思想政治工作，切實(shí)解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的志向，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、明確教師職責(zé)，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。教師要對課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣負(fù)主要責(zé)任，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽課的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，學(xué)院將繼續(xù)深入開展教風(fēng)建設(shè)活動月，引導(dǎo)廣大教師真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。

3、組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月十項(xiàng)活動

在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月期間，繼續(xù)深化一十百千萬工程，學(xué)院將開展十項(xiàng)特色活動：（1）以專業(yè)相結(jié)合，邀請業(yè)內(nèi)知名學(xué)者、專家來院講學(xué)；（2）辦好學(xué)院特色活動，舉辦學(xué)科競賽及專業(yè)（設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝、環(huán)藝、傳媒、動畫）作品展活動；（3）發(fā)放學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研；（4）組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)校、院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見；（5）舉辦“準(zhǔn)確定位、立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會；（6）召開全院及各年級關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的座談會；（7）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)系列（外語學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)方法，參賽經(jīng)驗(yàn)交流）交流會；（8）舉辦成才教育系列（職業(yè)生涯規(guī)劃、考研咨詢、就業(yè)指導(dǎo)）講座；（9）舉辦“從我做起，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”征文大賽；（10）學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)表彰會。

4、通過多種措施，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度和考試紀(jì)律，采取各種措施利用各種媒體，加大宣傳力度，營造良好考風(fēng)，杜絕作弊行為，同時(shí)做好違紀(jì)學(xué)生的處理教育工作。積極開展“誠信做人，杜絕作弊”主題班會、誠信簽名承諾、個(gè)案警示教育等活動，加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育、理想信念教育、專業(yè)發(fā)展方向教育、就業(yè)指導(dǎo)教育，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善院級評優(yōu)表彰制度，樹立勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的學(xué)生典型，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；鼓勵(lì)學(xué)生干部和黨員發(fā)揮模范帶頭作用，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)總結(jié)推廣好的做法；利用黨員組織發(fā)展等機(jī)會進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育，發(fā)揮評獎評優(yōu)工作的激勵(lì)、評價(jià)、導(dǎo)向功能，使學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績成為開展以上工作的重要參考指標(biāo)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新實(shí)踐活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生充分利用第二課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，更新學(xué)習(xí)觀念，以獲得更多的知識和更強(qiáng)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極開展藝術(shù)創(chuàng)作，參加國家、省、市的各類設(shè)計(jì)大賽，舉辦系列高水平的名師學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)師生之間的互動交流，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

7、加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動力。有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，增加選修課，提倡文理滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。通過建設(shè)高品位、高水平的校園文化，大力弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏的精神，以促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。堅(jiān)持深入開展社會實(shí)踐活動，使社會實(shí)踐活動不斷向縱深領(lǐng)域拓展，使之內(nèi)容更加新穎，形式更加多樣，成果更加明顯，成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。要繼續(xù)堅(jiān)持辦好每年一屆的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮社團(tuán)組織育人功能，構(gòu)筑全方位、立體化的校園文化體系，形成健康向上的校園文化氛圍。

9、嚴(yán)格日常教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。建立輔導(dǎo)員與任課教師的聯(lián)系制度，繼續(xù)實(shí)行“一函、一表”的與教師聯(lián)系制度，一函即給每位任課教師的一封信，一表即班級每門課程的缺勤情況反饋表，學(xué)院每月給每個(gè)班級的任課教師一份班級月份出勤情況反饋表，任課教師認(rèn)真填寫，及時(shí)反饋，便于學(xué)院掌握各個(gè)班級學(xué)風(fēng)情況的第一手材料，形成全員育人的良好氛圍。

10、關(guān)注重點(diǎn)對象，完善談話、聯(lián)系制度。對學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生，輔導(dǎo)員與他們建立定期談話制度，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的經(jīng)常敲敲警鐘，對學(xué)習(xí)方法不妥的經(jīng)常加以指導(dǎo)，并與家長建立長期的聯(lián)系制度，取得家長的支持，以最大努力降低不合格率，提高成才率。

六、完善機(jī)制，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)有序推進(jìn)

1、成立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長、書記任組長，總支副書記、副院長任副組長，成員包括全體學(xué)生政工干部、兩會主要學(xué)生干部，各班相應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，配合輔導(dǎo)員、任課教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作的組織實(shí)施，按照校、院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見的要求，明確分工，落實(shí)到人。

2、建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督檢查評價(jià)體系。建立學(xué)院班級二級檢查、監(jiān)督機(jī)制。實(shí)行過程管理，對全院各班級進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)風(fēng)檢查、監(jiān)督，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)日常管理的周報(bào)制度，定期公布學(xué)生曠課、曠操情況，動態(tài)把握，跟蹤管理。將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展情況同學(xué)院的學(xué)團(tuán)工作表彰相結(jié)合，作為考核優(yōu)秀集體和個(gè)人的重要指標(biāo)。

紡織服裝學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 2008年10月21日