第一篇：內(nèi)蒙古呼和浩特市2016年中考語文試題(word版,含答案)

內(nèi)蒙古呼和浩特市2016年中考試卷

語 文

一、積累與運用(2 0分)1.在第一個括號中填上一個字,使每項成為一個成語；接著在第二個括號中解釋所填的字。(4分)(1)惟妙惟()()(2)不()()無術(shù)(3)相形見()()(4)不()()之客 2.下列各句中加點詞語使用正確的一項是(2分)A.斑羚們發(fā)現(xiàn)自己被狩獵隊逼到了懸崖邊上,焦急之時,老斑羚發(fā)現(xiàn)側(cè)面有一條小路能通到懸崖對面,真是到了進退維谷的地步。

B.村里出現(xiàn)了一個大洞,有人說,咱們把它填起來;有人說,在上面蓋一座廟;有人說,賣給填洞公 司。大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。

C.橫跨在洨河上的趙州橋非常雄偉,到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,全長5 0.8 2米;永定河上的盧溝橋,全長2 6 5米,盧溝橋的長度比趙州橋略勝一籌。

D.《 命運交響曲》節(jié)奏鏗鏘,氣勢雄渾,大家不由得被它的旋律所感染,每次聽到,它都會給人一種強烈的心靈震撼,使人嘆為觀止。

3.下面有四個句子,不是病句的不要動它,你只修改病句。(2分)(1)他對工作認真負責,雖然身在病中,但他無時無刻不忘學(xué)校交給他的任務(wù)。(2)看到他被雨水澆得像個落湯雞,大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷愛玩手機,結(jié)果功課學(xué)得完全一塌糊涂。

(4)教育局號召各學(xué)校行動起來,做好校園安保工作,防止校園安全事故再次發(fā)生。4.名著閱讀。(4分)(1)尼古拉?奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下,歷時三年才寫成《 鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的?(2分)(2)下列選項是與《 鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容,其中兩項有錯誤,請你找出來。(在答題卡選擇題處填涂答案)(2分)A.《 鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

B.書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷,小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C.保爾?柯察金當過童工,從小就生活在社會的最低層,飽受折磨和侮辱,后來在科托夫斯基的影響下,走上革命道路。

D.在課本選取的一個精彩片段中,運用了內(nèi)心獨白的方式,展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過程,心理刻畫細膩感人。

5.默寫。將相關(guān)的詩文名句用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。(8分)(1)參差荇菜,左右流之。,。

(2)《 鄒忌諷齊王納諫》一文中,齊王納諫后的結(jié)果是 ,。(3)寫出白居易《 錢塘湖春行》的頷聯(lián) ,。(4)“左牽黃,右擎蒼”的后兩句是 ,。

二、綜合性學(xué)習(xí)(5分)6.金秋十月,學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)?；顒右?承習(xí)俗(1)古代詩歌中,“月”是常見的意象,下面與“月”有關(guān)的詩句中,哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日?(在答題卡選擇題處填涂答案)(1分)A.舉杯邀明月,對影成三人。B.明月松間照,清泉石上流。C.明月幾時有 ? 把酒問青天。D.小時不識月,呼作白玉盤。

(2)同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,《 九日齊山登高》是其中的一 首,請你認真閱讀,回答問題。(2分)

九日齊山登高

杜牧

江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨沾衣? 你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎? 請寫出你學(xué)過的,同樣描寫這個節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。

活動二:學(xué)對聯(lián)

(3)對聯(lián)的基本要求: ①必須是兩句,而且這兩句字數(shù)一樣多。

②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當相同或相似,即是說必須形成對偶 的修辭格。如:國家富強,人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián):“國家富強”是主謂短語,“人民幸?！币彩侵髦^短語;“國家”與“人民”都是名詞,“富強”與“幸?！倍际切稳菰~。③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系,如果內(nèi)容沒有聯(lián)系,即使符合前兩點要求,也不 能叫做對聯(lián)。

④上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲,下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲。請根據(jù)對聯(lián)要求,解答下面的問題。(2分)你認為下面三個選項中,哪一個選項的內(nèi)容不可以作為對聯(lián),請具體說出兩個理由。A.發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香,幸福臨門多喜氣。C.東風(fēng)化雨山山翠,政策歸心處處春。

三、文言文閱讀(1 4分)閱讀下面文言文選段,完成7—1 1題。(1 4分)[一]見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外 人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?/p>

[二]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。

[三]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉? 不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶? 其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? [四]燕人生于燕,長于楚,及老而還本國。過晉 國,同行者誑之。指城曰:“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)?。指?祭祀的神社)曰:“此若里之社?！蹦肃叭欢鴩@。指舍曰:“此先人之廬?！蹦虽溉欢Ｖ港?墳?zāi)?曰:“此若先人 之冢?！逼淙丝薏蛔越?。同行者啞然大笑,曰:“予昔紿(欺哄)若,此晉國耳?！逼淙舜髴M。及至燕,真見燕國之城社,真見先人之廬冢,悲心更微。

7.下列句中加點詞意思相同的一項是(2分)A.率妻子邑人來此絕境 奇山異水,天下獨絕 B.晉陶淵明獨愛菊 故人不獨親其親

C.微斯人,吾誰與歸 真見先人之廬冢,悲心更微 D.及至燕,真見燕國之城社 多助之至,天下順之

8.從文段中分別找出當“詳細”“應(yīng)當”“探求”“禁受”講的詞語,并依次寫下來。(2分)9.與“燕人生于燕,長于楚”句式相同的一項是(2分)A.停數(shù)日,辭去 B.菊之愛,陶后鮮有聞 C.此先人之廬 D.咨臣以當世之事 10.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(2)不以物喜,不以己悲。

(3)指城曰:“此燕國之城?！逼淙俗?nèi)荨?/p>

11.你學(xué)過了陶淵明和周敦頤的文章,請簡要寫出他們品格相同與不同之處。(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀(3 1分)(一)閱讀下面文章,完成1 2—1 7題。(1 4分)

憶讀書 冰心

①一談到讀書,我的話就多了!②我自從會認字后不到幾年,就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地開始自己讀的“話說天下大勢,分久必合,合久必分??”的《 三國演義》。

③那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《 三國演義》,我聽得津津有味,什么“宴桃園豪杰三結(jié)義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽極了,但是他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。

④此后我決定咬了牙拿起一本《 三國演義》來,自己一知半解地讀了下去,居然越看越懂,雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為就只學(xué)過那個字一半部分。

⑤談到《 三國演義》,我第一次讀到關(guān)羽死了,哭了一場,便把書丟下了。第二次再讀時,到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了,最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結(jié)局。

⑥這時就同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《 聊齋志異》,聊齋故事是短篇的,可以隨時拿起放下,又是文言的,這對于我的作文課很有幫助。時為我的作文老師曾在我的作文本上,批著“柳州風(fēng)骨,長吉清才”的句子,其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章,只因那時的作文,都是用文言寫的。

⑦因為看《 三國演義》,引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官逼民反”的《 水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回,看了使我氣 憤填胸!武松、魯智深等人,都有其自己極其生動的風(fēng)格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數(shù)目,我覺得也比沒有人物個性的《 蕩寇志》強多了。

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⑧《 紅樓夢》是在我十二三歲時候看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩,還是到了中年以后,再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑨總而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中所得不 到的。

（10）我自1 9 8 6年到日本訪問回來后即因腿傷,閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選,比較。比如說看了精彩的《 西游記》就會丟下煩瑣的《 封神傳》,看了人物栩栩如生的《 水滸傳》就不會看索然乏味的《 蕩寇志》,等等。對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗的詞句的,無病而呻吟,自作多情的風(fēng)花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感,十分質(zhì)樸淺顯的篇章,那怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不 能自已!（11）書看多了,從中也得到一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。

（12）因此,有某年的六一國際兒童節(jié),有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話,我只寫了九個字,就是: 讀書好,多讀書,讀好書。

(節(jié)選自冰心《 憶讀書》,略有改動)12.仔細閱讀文章,說說作者真正開始讀書是幾歲?(1分)13.下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解,正確的一項是(2分)A.作者第一次讀書是在其舅父楊子敬指導(dǎo)下進行的,是舅父教她怎樣讀《三國演義》的。B.“在母親的催促下,含淚上床”,主要是說母親催促她睡覺,而她還想讀書,于是哭了。C.作者在一知半解讀書時,把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”,是因為“凱”與“諸”這兩個字的讀音與“豈”和“者”兩字的讀音相近。D.讀過《 聊齋志異》,對作者寫作很有幫助。作文老師曾有“柳州風(fēng)骨,長吉清才”的批語,其中的“柳”與“長吉”是指柳宗元和李賀。

14.下列句子在文章中表達作者怎樣的內(nèi)心感受?(2分)(1)我只好帶著對于故事下文的無限懸念??(2)我決定咬了牙??

15.根據(jù)作者的本意回答以下問題:作者為什么喜歡讀《 水滸傳》? 為什么不喜歡讀《 蕩寇志》? 為什么喜歡讀《 西游記》? 為什么不喜歡讀《 封神傳》?(4分)16.《 三國演義》《 聊齋志異》《 水滸傳》《 紅樓夢》這四部書的作者分別是誰? 從它們的體裁上看,《 聊齋志異》與其他三部書有何不同?(3分)1 7.馬南邨在《 不求甚解》一文中談到的讀書方法與冰心的讀書實踐不謀而合。結(jié)合冰心的讀書經(jīng)歷,說說你對馬南邨文章中“讀書不求甚解”這個觀點的理解。(2分)

(二)閱讀下面文章,完成1 8—2 1題。(8分)

扇子的起源和功用

付秀宏

①晉代《古今注》記載,扇子發(fā)端于殷代,以鳥羽制成,作儀衛(wèi)之美。三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。漢代之后,湖南竹扇、山東紈扇問世,才用之除熱取涼。及宋時,折扇由朝鮮傳入神州,張合自如,風(fēng)行一時,蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。

②但是,中國人對扇子的使用發(fā)展到后來卻是藝術(shù)功用大于實際功能。一般來說,扇面之書畫創(chuàng)作,以美態(tài)愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稈扇,聲名遐邇。書畫家在扇面寫字取景,不求形似,但求神韻。飄逸造清涼,執(zhí)扇祛暑氣。

③明代大書畫家祝枝山曾喻書扇為美女舞于瓦礫,乃盆景之象。其實,書扇環(huán)肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風(fēng)云際會。吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達數(shù)十萬港元之 高 價,令 世 人 刮 目。任 伯 年 和 趙 之 謙 聯(lián) 袂 的 扇 面,墨 筆 與 金 石 同 在,更 價值不菲。

④喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運風(fēng)挾雷。

⑤作為藝術(shù)品,扇面之畫講究氣韻迷人。鳥獸蟲魚、人物山水,無不能畫,貴在品位。有時僅畫菊一枝、白菜一棵,也要清風(fēng)雅意。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《 秋江垂釣》, ,令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長5 9.5厘米、橫寬1 5 2厘米的明代大折扇,一面畫的是柳陰賞花,氣息飄動,閑情如夢;一面畫的是松下讀書,主仆對語,儒風(fēng)拂面。此畫出自明宣德帝朱瞻基之手,為中國之最大折扇,乃罕見傳世寶物。

⑥對于工筆書畫家,定是意象在心中涌現(xiàn),心跡在扇上流注。對于收藏使用者,必是悠然處見有意趣,摯愛間涌出性情。一朋友購得一把雪白鵝毛扇,折起像白鴿回巢,展開似白鶴亮翅,遂贊曰:“美,此處無墨勝有墨?！绷硪煌碌目蛷d壁上,掛一把竹扇,白扇面只寫四字隸書“寧靜致遠”,此時無聲勝有聲。(選自《 百科知識》,有刪改)18.第①段按 順序,說明了。(2分)19.說說第②段畫線句在文中的作用。(2分)20.認真閱讀第⑤自然段,聯(lián)系本段上下文內(nèi)容,為段中畫線處填上恰當?shù)脑~語。(1分)21.本文運用了多種說明方法,請列出其中三種來,并舉例說說各自在文中的作用。(3分)

(三)閱讀下面文章,完成2 2—2 6題。(9分)

多一些寬容

人生活在社會中,總要與人相處,與外界發(fā)生各種聯(lián)系,因此,建立和諧的人際關(guān)系十分重要。要建立和諧的人際關(guān)系,最重要的是豁達大度,善于容納與自己志趣、風(fēng)格不同的人。古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩,寬容他人,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒,就是彼此諒解,不計較個人恩怨。

人都是有感情和尊嚴的,既需要他人的體諒,又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解,就能清心降火,在任何情況下,保持平靜的心境和寬厚的品格?；プ?就是彼此謙讓,不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己。

爭名于朝,爭利于市,斤斤計較個人得失,是難以與他人和睦相處的?；ゾ?就是彼此尊重,不計較你高我低。尊重別人是一種美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重別人,自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在,不尊重他人的人格,就不會有知心朋友?；?就是彼此關(guān)心,不計較個性、品格、氣質(zhì)的差異。

愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好。我們所講的寬容并不是無原則的遷就,并不是主張善惡兼容,與不良的思想和行為和平共處,而是要在社會主義道 德范圍的基礎(chǔ)上相互理解和關(guān)愛,盡量多一些寬容。面對違反原則的言行,不姑息放縱。這樣,我們才能保持寬闊的心胸,建立純潔的人際關(guān)系。

朋友,你說呢? 22.文章引用了林則徐“海納百川,有容乃大”這句話,“?！痹谶@里比喻什么?(2分)23.本文可以分三層,請依次把第一層和第二層最后的幾個詞寫出來。(2分)24.在論證“互讓”時,運用了 論證方法。(1分)25.怎樣才能做到寬容?(用原文語句回答)(2分)26.請給下面句子中加點的字注音。(2分)(1)使人們變得親密無間()(2)消除 猜疑、嫉妒和憎恨()(3)愛能化解矛盾芥蒂()(4)摒棄私心雜念()

五、作文(5 0分)27.作文(1 0分)改寫蘇軾《 飲湖上初晴后雨》 飲湖上初晴后雨 蘇軾

水光瀲滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。要求:(1)不少于1 3 0字;(2)不得曲解原詩所描寫的景物與所傳達的作者的思想感情;(3)改寫為散文,必須運用描寫與抒情相結(jié)合的表達方式,可以合理想象,使文章生動形象。

六、28.大作文(4 0分)題目:我們班的故事 要求:(1)故事本身要有積極意義,故事要寫得生動感人;(2)可以是一個故事,也可以是幾個故事;(3)要善于運用記敘、描寫、議論與抒情的表達方式;(4)至少運用下列修辭方法中的兩種:比喻、擬人、排比、對偶、設(shè)問(或反問);(5)文中涉及到學(xué)校與班級名稱時,一律寫成“我?！迸c“我班”;涉及到老師和同學(xué)的姓名時,一律寫成“某某老師”與“某某同學(xué)”;如果文中出現(xiàn)了學(xué)校與班級的真實名稱和師生的真實姓名,則視情況輕重,至少扣5分;(6)不少于6 0 0字,字要寫得規(guī)范,保持卷面整潔;(7)不得抄襲。

2016年 呼 和 浩 特 市 中 考 試 卷 語文參考答案及評分標準

一、積累與運用(2 0分)1.(1)(肖)(相似)(2)(學(xué))(學(xué)識、學(xué)問)(3)(絀)(不足、不夠)(4)(速)(邀請)(4分)2.B(2分)3.(1)句改法:①把“無時無刻”改成“每時每刻”或“時刻”

②把“忘”改成“記得”

(3)句改法:去掉“非常”,去掉“完全”(2分)4.(1)雙目失明,全身癱瘓,他強忍病痛,在病榻上歷時三年才寫成這部書。(2分)(2)B C(2分,各1分)5.(1)窈窕淑女,寤寐求之

(2)燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊(3)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥

(4)錦帽貂裘,千騎卷平岡(8分,每空1分,出現(xiàn)錯別字不給分)

二、綜合性學(xué)習(xí)(5分)6.(1)C(1分)(2)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(2分)(3)B項兩句中,“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對偶(或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同)。上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲,而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲,而“氣”是仄聲。(2分)

三、文言文閱讀(1 4分)7.B(2分)8.具 宜 求 禁(2分)9.D(2分)10.(1)村人問漁人,現(xiàn)在是什么朝代,村人竟然不知道有漢代,更不必說魏晉兩朝了。(2)古代品德高尚的人不會因為外物的好壞和個人的得失或喜或悲。

(3)同行的人指著晉國的都邑說:“這是燕國的都邑?！蹦侨寺牶?變了神色。(6分,每句2分)11.相同點:自身品格高潔。不同點:陶淵明,厭惡官場,辭官歸隱,出世思想。周敦頤,在污濁的世間保持清白的操守和正直的品德。(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀(3 1分)(一)(14分)12.7歲(1分)13.D(2分)14.(1)作者很想知道下面的情節(jié)那種急切、期盼、不舍。(2)作者暗自下定了自己去讀書的決心時毅然決然的內(nèi)心感受。(2分)15.喜歡讀《 水滸》,因為它的人物栩栩如生(或有極其生動的人物個性);不喜歡《 蕩寇志》,因為它索然乏味(或人物沒有個性)。喜歡《 西游記》,因為它寫得精彩;不喜歡《 封神傳》,因為它寫得煩瑣。(4分)16.羅貫中 蒲松齡 施耐庵 曹雪芹

體裁不同之處:《 聊齋志異》是短篇小說,其它三部書都是長篇小說。(3分)17.(1)馬南邨認為讀書不必過分在一字一句上下功夫,重在興趣。冰心兒時讀《 三國演義》就是由興趣引發(fā)的,一知半解地讀,字音都讀得不對,居然越看越懂。

(2)馬南邨在《 不求甚解》一文中還認為有些書應(yīng)該反復(fù)讀,才能理解其中的道理。冰心在少年時期讀《 紅樓夢》只看到了賈寶玉女生女氣,林黛玉哭哭啼啼,到了中年以后,才讀出一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。(2分)(二)(8分)18.時間順序 扇子的起源與功用的演變(2分)19.結(jié)構(gòu)上起過渡作用;內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。(2分)20.清幽深邃(大意對即可)(1分)21.示例:三種說明方法是舉例子、引資料、列數(shù)字

(1)舉例子,舉出孔明羽扇的例子具體說明扇子發(fā)端時制作材料與功用。(2)引資料,引用蘇東坡的詩句形象說明朝鮮折扇張合自如的特點。

(3)列數(shù)字,列舉明代大折扇長度和寬度的數(shù)字,準確說明它是中國最大的折扇,是罕見的寶物。(3分)

(三)(9分)22.胸懷(2分)23.一層:無欲則剛 二層:更加美好(2分)24.對比論證(1分)25.在社會主義道德范圍的基礎(chǔ)上相互理解和關(guān)愛(2分)26.(1)j i à n(2)z ē n ɡ(3)d ì(4)b ì n ɡ(2分)

五、作文(略)

第二篇：內(nèi)蒙古呼和浩特市2012年中考語文試題

貴州張宗明整理上傳（jiaohuazhe）

2012年呼和浩特市中考試卷 語

文 注意事項：

1．考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題紙的規(guī)定位置。

2．考生要將答案寫在答題紙上，在試卷上答題一律無效。考試結(jié)束后，本試卷和答

題紙一并交回。

3．本試卷滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。

一、積累與運用（16分）

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A.恪盡職守(ke)

戛然而止(jia)

剽悍（piao）

拂曉(fo)

B．深惡痛疾(wu)

鍥而不舍(qi)

陰霾(mai)

膽怯(qie)

C．鱗次櫛比(zhi)

銷聲匿跡(ni)

狡黠(jie)

澎湃(pai)

D．孜孜不倦(Zi)

惟妙惟肖(xiao)顫栗(zhan)熾熱(chi)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.玲瓏剔透

黯然失色

無人問津

斷壁殘垣

B．相提并論

顧名思義

根深蒂固

恃材放曠

C．盡態(tài)極妍

鋒芒必露

眼花繚亂

正襟危坐

D．翻來覆去

重巒疊嶂

五彩斑瀾

前仆后繼 3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.“義務(wù)教育課程標準實驗教科書”《語文》，大面積從新學(xué)年開始使用。B．微笑著面對生活的人，失去的只是白己的煩惱，贏得的則是整個世界。

C．哈達小區(qū)有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是屠民不合適的裝

修造成的。

D．阿爾寨石窟位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗西北部阿爾巴斯山中，是我國元代目

前保存最好的石窟。

語文試卷第1頁（共8頁）

4．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是（）（2分）

A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她

懷恨在心。

B．在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為“武圣”，這位英雄是關(guān)云長。

C．《童年》中對阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌

光明的民間故事。

D．《水滸》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群豪俠仗義的英雄形象。5．默寫（8分）

(1)東臨碣石，以觀滄海。

，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

(2)曾子日：“，任重而道遠。”（《論語》十則）

(3)白頭搔更短。（杜甫《春望》）

(4)__ __

，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。，__

__。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

(6)諸葛亮在《出師表》中向后主提出的最核心的一條建議是：“__

__；__

_。

二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）6.最近，班里開展了一次以“走近草原文化”為主題的綜合實踐活動，請你參與其申，完成 下列任務(wù)。（9分）活動一：認識草原文化。

(1)閱讀下面文字，給“草原文化”下定義。（3分）

草原文化是一種地域的、民族的特有文化。同黃河文化、長江文化、海洋文化、雪域文 化一樣，是中華民族悠久的傳統(tǒng)的歷史文化的重要組成部分，對于中華民族文化的發(fā)展和 進步產(chǎn)生過不可或缺的重要作用和影響。是中國北方溫帶半干旱區(qū)域，旱生或半旱生草 原植物群落生長的草原上，活動生息的、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群在數(shù)千年以來共 同創(chuàng)造而成，并不斷傳承和發(fā)展的文化。

草原文化是

一種地域的、民族的特有文化?；顒佣阂鞒?/p>

原牧歌。

活動中，同學(xué)們搜集到不少歌頌草原的詩歌。金代大詩人元好問有一首詩，贊美一首 草原牧歌。閱讀元好問的詩歌，回答問題?？犊柚{傳不絕，穹廬一曲本天然。

中州萬古英雄氣，也到陰山土默川。

(2)詩中說的這首“慷慨歌謠”指的是（）（2分）

A.白居易《觀刈麥》

B．北朝民歌《敕勒歌》

C．王維《使至塞上》

D．張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》(3)對元好問這首詩理解正確的一項是（）（2分）

A．詩歌熱情贊美了中州的英雄氣概。

B．詩歌評價這首“慷慨歌謠”：慷慨、質(zhì)樸天然、有英雄氣概。

C．詩歌描繪了一幅中國北方草原的天然圖景，展現(xiàn)了草原的獨特魅力。

D．詩歌表現(xiàn)了熱愛草原、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?；顒尤嘿濏灢菰⑿?。

(4)“草原文化”具有崇尚英雄的精神風(fēng)貌，她是一種英雄文化?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英 雄競折腰”。請你從下面幾位草原英雄中，任選一位，用一句話向同學(xué)介紹。（2分）

拓拔畦

成吉思汗

忽必烈

嘎達梅林

烏蘭夫 答：

三、文言文閱讀（12分）

閱讀下面語段，完成7-11題。（12分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“令亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行

1、。

1、者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下

1、之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節(jié)選白《史記·陳涉世家》）7．解釋下列加點的詞語（2分）

(1)會天大雨

會：

(2)為天下唱

唱：

8．下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的一項是（）（2分）

A．悵恨久之

B．此誠危急存亡之秋也

C．送杜少府之任蜀州

D．先天下之憂而憂 9．下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（）（2分）

A.傭者笑而應(yīng)日／足膚皸裂而不知

B．項燕為楚將，數(shù)有功／數(shù)月之后，時時而間進

C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵／既克，公問其故

D．當立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 10.把文中面線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

(1)天下苦秦久矣。

譯文：

(2)卒中往往語，皆指目陳勝。

譯文：

11.文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事？請用四字短語分別概括。（2分）

第一件事：

第二件事：

四、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）閱讀下面文章，完成12～16題。（14分）水飯 阿成

說來有趣兒。昔年的伏日，滿世界通亮。小崽時的我，隨母親過那個街肆，見了那個 中年哥哥的涼粉擔子，心里一下子就沒了本分，說：“媽，我餓。”

“什么？”

母親厲起了眼睛。我立即改口，說“我熱”。母親說，好寶，媽傍晚給你淘水飯吃。

母親對我們一干兒女是很愛的。但愛得很原則，眼睛是容不得沒有分寸的孩子的。

路上，母親就對我講：“六子，給媽早些長大，長成大小伙子，拉煤，伐木，放山，掙了錢，請媽媽好好吃頓涼粉兒，讓媽也闊一回。行嗎？”

我說，行呀行呀。

媽臉上幸福得不行，使勁摩挲我的頭，笑著說：“兒呀，好大的口氣吆！傻小子，到時 候，怕你媳婦舍不得給媽花這份閑錢啦?！?/p>

水飯，大約為東北所獨有。南方庶民消夏的主食是怎樣？吃茶泡飯嗎？或是吃涼粉？ 實在在腦子星揣不出個模樣來的。

東北的水飯，于我，只吃過兩種。一種是小米水飯，一種是高粱米水飯。偶然還聽說 過，有大米水飯。這一宗，我卻不敢說，大米在當時的東北，是很珍貴的，每人每月只配給二斤。用它來做水飯，吃了不心疼嗎？平日里吃了它，年節(jié)又吃什么？

水飯的做法，均是把米煮好（但不要煮過了。太爛，粉了。那樣的水飯，男人要責罵的），然后，搖上一桶乍涼乍涼的井水（那時沒人知道自來水），在簸筐里，反反復(fù)復(fù)地淘，直冰得兩手通紅，再兌上適量的井水，水飯便成了。

吃水飯，菜要特殊些。平日里的燉豆腐呀，烀土豆呀，就不能做。也不對路。倘真要擺到飯桌上，男人的臉就看不得了，話罵得很難聽。吃水飯，總要有一碟稀醬。這種醬，是黃豆腌成的醬，噴香，是自家腌的，一家一缸，家家的婦女都暗里使巧。等醬成了，王家李家，張嫂劉嫂，比一比！誰家的味道最好，女人的臉上就多幾分wǔ mèi_ ___，幾分怡情。吃水飯，要有蔥。需是新蔥。水洗了它，順著齊了刀，碼在碟里（有道是：大蔥zhàn大醬，越吃越白胖）。還有一種東北人稱“生菜”的東西，天生水質(zhì)，隔夜不成。還要有幾碟咸菜，成黃瓜呀，芥菜絲呀，蒜茄子呀（蒜茄子最棒了。兒女們的筷子上要有出息。蒜茄子多是給父輩佐酒的）。

鈑桌，院子里，濃陰下，擺正了。一桌錦繡！

父親上座。有燒酒一壺。吃哎吃哎。父親糙手一揮，一干兒女，勾頭便造。乍涼乍涼的水飯，竟然出滿額的汗。

日頭優(yōu)美地落下去了。

三十年過去。母親早已辭世了。當年的小崽，成了父一輩了。沒有去拉煤，沒有去伐木，反倒弄成了可憐的寫手。

母親的祭日，我備好多種米，做了水飯?？制錄龆炔粔?，又在冰箱里降了溫，飯桌上瀟瀟灑灑擺妥。新潮的女兒便問：“爸，這是什么？”“水飯?！薄八垼浚∩系郏剂恕?/p>

女兒早早地下了桌，只有老婆一旁訕訕地陪著，奇怪地瞅著我。世界一下子局促得不行。

我慢慢地吃著水飯，直到昔年的那輪金透透的大月，飽飽地升了起來。

12.根據(jù)拼音，寫出文中應(yīng)填人的詞語。（2分）

wǔ mèi

zhàn

13.本文以

為線索，由開頭的“我”想吃涼粉引出水飯，接著寫，再寫

，最后寫

。（4分）14.根據(jù)語境，解釋面線句子的含義。（2分）

兒女們的筷子上要有出息。

答：

15.簡析下面句子中加點詞的表達效果（2分）

飯桌，院子里，濃陰下，擺正了。一桌錦繡

答：

16.本文表現(xiàn)了母親怎樣的品性？胡適先生在《我的母親》-文中，表現(xiàn)了胡適先生的母

親怎樣的品性？（4分）

(1)本文母親的品性：

(2)胡適先生母親的品性：

（二）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）神秘的運動常數(shù)

①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無柬的嗎？

②答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽?、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴格的規(guī)律。科學(xué)家們通過大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2～0.4之間。

③比如，世界上最小的鳥類——蜂烏，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥飛行速度非?？?，大約能達到 50米／秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50～70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落 在0.2～0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游劫時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游動速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3，也落在0.2～ 0.4之間。

⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發(fā)現(xiàn)幾乎所用的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在著這個神秘的常數(shù)。事實上，只有當這一運動常數(shù)的值處于0.2～ 0.4之間，動物們才能達到最佳的運動狀態(tài)。

⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而 皆準，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律?！?/p>

⑦此外，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是 30次／秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在酤備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。當然，他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不晚。17.下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）（2分）

A.本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。

B．科學(xué)研究表明，空中的飛鳥和水中的游魚的運動并不完全是白由的。

C．海豚的形體要比蜂鳥大得多，但它們的運動常數(shù)卻都落在0.2～0.4之間。

D．美國軍方研制m的機械鳥可能滲入敵方的機密要塞進行刺探。

18.第③④兩段運用

、____

的說明方法，說明了

（4分）19.第⑤段中加點詞“不僅僅”能否刪去？為什么？（2分）

答：

20.神秘的“運動常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中，具有怎樣的用途？（2分）答：

（三）閱讀下面文章，完成21--24題。（9分）真理誕生于一百個問號之后

①有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”這句格言本身，也是真理。

②人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，認為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實，要發(fā)現(xiàn)真理，說難也不難，說容易也不容易。真理常常就在你身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有堅持探求真理的勇氣。

③綜觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。

④就拿洗澡來說吧，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的旋渦，由于地球不停地自西向東方向旋轉(zhuǎn)，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；北半球的臺風(fēng)之所以朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)，其道理與洗澡水的旋渦是一樣的。他還斷言：如果在南半球，洗澡水的旋渦____

；在赤道，則

。他的這種見解，引起了各國科學(xué)家的極大興趣，紛紛在各地進行實驗，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確。

⑤無獨有偶。在六十多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海洋起源問題的德國地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開形成了兩大洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》-書。

⑥最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。他看到兒子睡覺時，眼珠子突然轉(zhuǎn)動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才儆了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠子的轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢？于是他以兒子、妻子和鄰居為實驗對象，進行了反復(fù)的觀察實驗，最后寫成論文，指出：當人的眼珠子轉(zhuǎn)動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動次數(shù)和轉(zhuǎn)動的時間，測量人做夢的次數(shù)、夢的長短。

⑦洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。然而，那些科學(xué)家們卻從中發(fā)現(xiàn)了真理。由此可見，善于“打破沙鍋問到底”的人，就能從平常的事情中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。

⑧在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。

（文章有刪改）

21．本文的中心論點是

（2分）

22．第③段中畫線句中和“？”號指，“！”指

。（2分）23．謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦與地球的白轉(zhuǎn)有關(guān)，他斷言：“如果在南半球，洗澡水的 漩渦

；在赤道，則

。”（2分）

24.文章第⑤段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）答：

五、作文（50分）

25.題目：我們家的星期天

要求：①文體白選（詩歌除外）；

②不少于600字；

③不得透露個人相關(guān)信息；

④不得抄襲。

2012年呼和浩特市中考試卷 語文參考答案及評分標準

一、積累與運用（共16分）1．D 2．A 3．B 4．A（每小題跋分，共同聲明分）5．（1）水何澹澹

（2）士不可以不弘毅（3）渾欲不勝簪（4）曲徑通幽處

（5）所謂伊人

在水一方

（6）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹喪也（8分，每句1分，有錯漏不給分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）

6．（1）摹文化是中國北方溫帶半干旱區(qū)域，旱生或半旱生草原植物群落生長的草原上，活動生息的、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群在數(shù)千年以來共同創(chuàng)造而成，并不斷傳承和發(fā)展的一種地域的、民族的特有文化。（答案包括“中國北方溫帶半干旱區(qū)域”“ 生或半旱生草原植物群落生長的草原”“、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群”三年信息點）（3分）（2）B（2分）（3）B（2分）

（4）北魏開國皇帝拓拔珪 元朝開國皇帝忽必烈

統(tǒng)一蒙古的一代天驕成吉思汗 爭取自由解放的民族英雄嘎達梅林 老一輩無產(chǎn)階級革命家烏蘭夫

三、文言文閱讀（共12分）7．（1）會：適逢，恰巧遇到

（2）唱L同：“倡”，首發(fā)或倡導(dǎo)（2分）8．C 9．C 10．（1）全國百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。（關(guān)鍵詞“天下”“苦”（2分）（2）士兵們（或：士兵中）到處談?wù)摚ㄍ砩习l(fā)生的事情），都指指點點，互相以目示意陳勝（或：指指點點地看著陳勝）。（關(guān)鍵詞“往往”“指目”）（2分）

11．第一件事：魚腹藏書（或：丹書魚腹）第二件事：篝火狐鳴（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共33分）

（一）（共14分）

12．嫵媚

蘸

（2分）

13．水飯 怎樣做水飯

一家人吃水飯

“我”用水飯祭奠母親

（4分）

14．兒女們要懂道理，守規(guī)矩，好菜要先讓父親吃，不能自己先搶著吃

（2分）

15．運用比喻的修辭手法以，生動形象地寫出了吃水飯時飯菜的豐盛，表現(xiàn)了一家人吃水飯時喜悅的心情。（2分）16．（1）本文母親的品性：勤勞儉樸、善于持家、愛兒女但愛得有原則。（2分）

（2）胡適先生母親的性格：嚴師慈母；寬容、溫和、善良；“剛氣”。（2分）

（二）（共10分）17．D（2分）

18．舉例子

列數(shù)字

飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)。（4分）19．不能。因為“不僅僅”說明不是唯一，表明運動常數(shù)落在0.2-0.4之間是有規(guī)律的，去掉了就成了巧合，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分）

20.它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造判斷其曾經(jīng)具有的運動速度;還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。(2分)

（三）（共9分）

21．善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、前進。（2分）22．疑難問題

答案（真理）（2分）

23．將向順時針方向旋轉(zhuǎn)

不會形成漩渦（意思對即可得分）（2分）

24．運用了舉例論證（例證法），舉生物學(xué)家密卡爾遜的事例，具體有力地論證了那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，大都善于從平常事情中看出問題，追究根求源，找到真理。（3分）

五、作文（50分）略

第三篇：內(nèi)蒙古呼和浩特市2018年中考語文試卷(word版,含答案)

呼和浩特市2018年中考語文試卷

注意事項：

1．考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。

2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用（18分）

1．請選出下列句中字音、字形全都正確的一項。（2分）

A．生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，立下鴻鵠（hú）之志，遇險阻，憤激奔滕；經(jīng)平沙，淺唱低吟。

B．他長到最茂盛的中年，伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭（yìn）庇樹下的幽花芳草。

C．讀書時不可存心詰難（nán）作者，不可盡信書上所言，而應(yīng)推敲細思，有價值的部分則需咀嚼消化。D．它們帶著勞動與痛苦所給（gěi）予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵靳得變了形，腹側(cè)留下一道道的瘡痍。2．請選出下列句子中加點成語使用有誤的一項。（2分）

A．在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術(shù)手法相得益彰。．．．． B．書卷氣來自孜孜不倦地讀書，在幽幽書香日積月累地熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖拧＃?C．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡。．．．． D．山中夜晚，月明風(fēng)清，樹木姿態(tài)各異，徜徉其間，人們舍不得打破這山間的靜謐。．．．．3．請選出下列句子中沒有語病的一項。（2分）

A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、馬鈴薯和莜麥，此外，還適宜栽種梨樹和杏樹。

C．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于“引進專業(yè)人才，改善經(jīng)營管理”的報告。D．昨天，許多代表在休息室里熱情地同他交談，鼓勵他勇于面對眼前的困境。

4．名著閱讀。（5分）

（1）請你結(jié)合下面選自《二十四孝圖》的文段，說說作者借“阿長”這個人物表達了怎樣的主題。（3分）

“例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡?！?/p>

（2）下列選項是與《貝多芬傳》一書相關(guān)的內(nèi)容，請你選出有錯誤的兩項。（2分）

A．法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》創(chuàng)作于19世紀與20世紀之交，當時的歐洲社會躁動不安，彌漫著腐敗的風(fēng)氣。

B．在表現(xiàn)貝多芬與歌德一起散步遇到皇族的情景時，作者運用動作、語言描寫，塑造了貝多芬高傲、倔強的形象。

C．貝多芬一生歷經(jīng)磨難，失聰?shù)耐纯?，愛情的失意折磨著他的心靈。臨終前，他的“兒子”韋格勒也沒有陪在他身邊。

D．德國音樂家貝多芬的偉大，不僅在于他是最杰出的音樂家，而且是因為他的音樂給苦難的人們帶來了勇氣和力量。

5．默寫。將相關(guān)詩文用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。（7分）

（1）《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的“，”意思一致。

（2）?？智锕?jié)至。（《樂府詩集·長歌行》）

（3）王維《使至塞上》的頷聯(lián)是：。

（4）《與朱元思書》中用夸張和比喻的修辭方法寫出水流速度快的句子是：。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

6．?？诮ㄔO(shè)校園文化的同時，也是全校師生展示才華的舞臺。新華中學(xué)擬出版校刊——《學(xué)苑》，請你參加編輯工作。

（1）?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動，充分考慮學(xué)生的閱讀心理。比如：“好人寫真”就比“好人好事”靈動、新鮮?！秾W(xué)苑》將設(shè)置

“校長講話”、“青春風(fēng)景線”、“讀寫沙龍”三個欄目，其中哪個欄目的名稱不恰當？如何修改？（2分）

（2）?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重，刊物才有個性和特點?！秾W(xué)苑》下期新設(shè)“讀懂詩人心聲，感受家國情懷”專題，向全校同學(xué)征集對聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的來稿，他只寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)，并回答這副對聯(lián)“讀懂”了哪位詩人的心聲。（3分）

上聯(lián)：寫現(xiàn)實刺積弊舉世稱圣 下聯(lián)：。

（3）?？馁|(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高《學(xué)苑》編輯的寫作水平，激發(fā)本校文學(xué)社成員的寫作熱情，編輯部將舉辦“讀寫的味道”座談會。請你校對通知稿。（指出錯誤即可，1分）

通知

《學(xué)苑》編輯及文學(xué)社成員：

2018年4月23日上午在學(xué)校三樓舉辦“讀寫的味道”座談會，請準時參加。

《學(xué)苑》編輯部

2018年4月16日

三、文言文閱讀（14分）

閱讀下面文言文選段，完成7-12題。（14分）

[一]春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

[二]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

[三]公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。??公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? [四]晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧啤！彼煊弥?，國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非了之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?，國人稱善焉。7．解釋下列句中加點詞在文中的意思。（2分）

（1）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（2）肉食者鄙，未能遠謀 ．．（3）斗折蛇行，明滅可見（4）君問可，非問臣之子也 ．．8．下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）A．則素湍綠潭 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) ．． B．遂用之 遂迷，不復(fù)得路 ．． C．戰(zhàn)則請從 請從吏夜歸 ．． D．雖席地不容間也 故余雖愚，卒獲有所聞 ．．9．下面四個選項哪一項的“之”是代詞，指人的？它指的是文中的哪個人？（2分）A．春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。B．是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

C．晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？” D．平公曰：“善?！彼煊弥?，國人稱善焉。10．把文中畫線句了翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

（2）平公曰：“午非子之子邪？”（翻譯時必須譯出“午”的姓名。）11．“其岸勢犬牙差互，不可知其源”運用的表達方式是。（2分）12．你怎樣評價文章中的祁黃羊？（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-16題。（提示：認真閱讀注解，特別要注意其中的年代及與年代有關(guān)的歷史背景。）（15分）

一 面 阿累

1932年秋天，我在上海英商汽車公司當賣票的。

一天中午，我去接班，天空正飛著牛毛細雨，離接班的時間還有半個鐘頭。我心想：到內(nèi)山書店去吧，在那里躲一會兒雨，順便歇歇也好。

店里沒有一個顧客，只有后面柜臺旁邊的兩個人在談笑。我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是—個瘦瘦的、五十上下的中國人。

我站在書架前，開始翻書。

門外，細雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》?！稓纭?？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。書脊赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

我先看后記，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。

“先生，這本書多少錢？”對于同情中國的內(nèi)山老板，我總是帶著兒分敬意叫“先生”的。

他殷勤地點頭，接過書翻了翻底頁：“一塊四?！?/p>

我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個同住的失業(yè)工友那幾天的飯費。我有些懊悔自己的莽撞了，紅了臉說：“貴了?！?/p>

他沒有注意到我的窘相，用粗短的手指捻著那張灰綠色厚布紋紙的封面：“哪里貴？你看這紙??”

厚實的紙張，清晰的字跡，相當厚的一大本書，拿在手里，有一種怪舒服的感覺。

“你買一本吧，這書是很好的?！?/p>

我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好！我摩挲著那本書，舍不得放下，不說買，也不說不買。

內(nèi)山老板大概看出點什么苗頭，就笑著回頭對里面說了一句日語，原先和內(nèi)山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣了。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。

“是的?！蔽业偷偷卣f。

他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個字：鐵流。

他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那一本好。”

他是誰？對我這樣一個平日被人輕視的工人進行那樣誠懇的勸告？我一進門的時候就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。

我一翻那定價：一元八角！

“先生，我買不起，我的錢不夠??”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

“一塊錢你有沒有？一塊錢！” “有！”我抬起頭，頓時恢復(fù)了勇氣。

“我賣給你，兩本，一塊錢?！?/p>

什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。

他微笑，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰(zhàn)士！我又仔細地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑，指著《鐵流》對我說明：“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”

我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦??！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書寒進帆布袋，背起便走出書店的門。

這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對自己說：

“魯迅先生是同我們一起的！”

這樣我就更加堅強起來。

現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進。

在前進中，我不能自己，寫下了上面的話。

1936年10月

（選自《魯迅回憶錄》，有刪改）

【注解】①阿累（1909-1987），原名朱一葦，1932年8月考進上海英商公共汽車公司當售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨。1933年曾因參加工人罷工，被國民黨反動派逮捕。②《毀滅》的作者是法捷耶夫，翻譯者是魯迅，并且是自費印刷出版?！稓纭访鑼懙氖翘K聯(lián)內(nèi)戰(zhàn)時期一支由工人、農(nóng)民和革命知識分子組成的游擊隊，英勇頑強、不怕犧牲，同反革命匪幫進行戰(zhàn)斗的故事。在國民黨反動派對革命根據(jù)地進行軍事“圍剿”的時候，這部宣傳革命英雄主義和革命樂觀主義的文學(xué)作品，對于我們浴血奮戰(zhàn)的革命戰(zhàn)士，真好比“雪中送炭”。③內(nèi)山完造（1885-1959），日本岡山人，魯迅與內(nèi)山結(jié)交約在1927年底，兩人友誼甚深。內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅躲避國民黨反動派通緝的秘密住所。④《鐵流》的作者是綏拉菲摩維奇，翻譯者是曹靖華。它和《毀滅》兩部小說都是反映蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的作品。

13．這篇文章的題目是“一面”，你認為“一面”是什么意思？文章可分為兩個部分，第二部分講述“一面”對“我”的影響和激勵。請你寫出第一部分最后一個句子。（2分）14．文章寫魯迅的外貌濃墨重彩，給人“一面”勝似數(shù)而之感。請你從“我”觀察的角度入手，說說對這些外貌描寫的材料，“我”作了怎樣的安排。（2分）

15．“‘哦！您，您就是——’我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來?！?/p>

結(jié)合文章的背景，請你說說作者在這段話中包含了哪幾層意思。（5分）

（提示：可以從這三個層面考慮，為什么說“結(jié)結(jié)巴巴”？為什么說“一定是”？又為什么說“向四周望了一望，可沒有蹦出來”？）

16．在《一面》這篇文章中作者為什么說魯迅是朋友，父親，師傅？請你對這三個稱呼各作簡要分析。（6分）

（二）閱讀下面的文章，完成17-20題。（7分）

在河南省濮陽市博物館里，陳列著—條用貝殼砌成的龍。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴，也沒有艷麗的色彩，然而卻是—件極其珍貴的文物。它是從當?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣哪乖嶂邪l(fā)掘出來的，考古學(xué)家稱它為“中華第一龍”。

“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是—個民族認定的標志。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。

作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。

古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學(xué)的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能自由飛翔，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑??因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成了駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復(fù)合結(jié)構(gòu)，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍馬精神”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的詞語，都表示贊頌或祝福?！肮爬系臇|方有—條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有—條河，它的名字就叫黃河”，我們民族的壯志豪情在世代詠唱。

“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，再次證明中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國 人是龍的傳人。

17．請你為文章加上標題。（1分）

18．文中所寫的“中華第一龍”是從哪里發(fā)掘出來的？請你用最簡練的詞語說明它的特點。（3分）19．請你寫出我們祖先在自己的圖騰龍的身上寄托著怎樣的希望。（不超過10個字，2分）20．第5自然段列舉生活中的事例說明龍在我們民族心目中的地位和作用，同時也在說明。（1分）

（三）閱讀下面的文章，完成21-25題。（10分）

雜文這一體裁，屬于散文一類，古已有之，歷代文學(xué)大家的名篇佳構(gòu)，至今仍被億萬人誦讀，并從中獲得啟迪。然而，不知自何時起，雜文卻變得名聲不佳，被一些人稱作“發(fā)牢騷”“罵文”，許多作者因文惹禍，以致令人談“雜”色變。

雜文之所以背負如此“惡名”，大概是因其體裁使然。從古至今，可以歸于雜文名下的文章，或是委婉含蓄地諷喻勸誡，或是慷慨激昂地指斥弊端，總之皆具有批評或批判性。而幽默諷刺、嬉笑怒罵，又是許多優(yōu)秀雜文所具有的特點。若僅是涉及人生世態(tài)，或陳腐觀念，人們倒是可以讀后付之一笑；若是針砭時弊，抑或矛頭明顯有所指，就會有人為之動怒，為之生恨。這些動怒生恨者，有的找作者的麻煩，贈他一雙可以磨練腳掌的小鞋，或賜他一條冷板凳，讓他一直坐到光榮退休；有的則會立規(guī)設(shè)禁，令“匕首投槍”統(tǒng)統(tǒng)入庫，讀者能看到的，也就只剩下浮皮撓癢的“老頭樂”。

其實，從古至今，雜文雖為某些人所不喜，卻一直是頗受大眾歡迎的文學(xué)樣式。其原因有二：

若論“文藝為人民服務(wù)”，雜文這一體裁堪稱最為直接。它雖不像小說那樣，通過故事情節(jié)和人物形象展現(xiàn)廣闊的社會生活畫卷，但它可以對種種社會弊端、種種阻礙社會進步的陳腐觀念、黑暗勢力，給予深刻地揭示和有力地批判。優(yōu)秀的雜文家，無不時時關(guān)心人民疾苦、傾聽民聲，具有促進社會進步的責任感和使命感。盡管對于雜文家個體而言，他的聲音是微弱的，但作為—個群體，則如同由千百人共同上演的多聲部大合唱，具有振聾發(fā)聵的效果。而諸多雜文匯集起來，則可以對種種社會癇疾起到聚焦的作用，令人警醒，促人反思，同時可以“引起療救的注意”。不同時期的雜文匯集起來，則可以折射出時代的風(fēng)云變幻，反映出社會的變革。

若論“傳遞正能量”，雜文更是當之無愧的文學(xué)體裁之一。人們通常認為，基調(diào)為謳歌一類的文藝作品才是傳遞正能量，才是“主旋律”，而雜文則著力于批判假惡丑，是在向讀者傳遞“負能量”。其實，前者是通過謳歌頌揚人與事，引導(dǎo)人們應(yīng)該這么做，后者是揭露批判錯誤的事物或丑惡現(xiàn)象，警示人們不應(yīng)該這么做。批判是對歌頌所缺乏的功能起補充的作用。批評如鏡子，能使人照見自己臉上的污點而思洗滌。雜文正是這樣的一面鏡子，它可以助人識美丑，知善惡，使良知未泯者積極療病祛疾。有思想、有識見的雜文佳作，可以幫助人們提高對紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象的分析判斷能力，以及對于真假美丑善惡的識別能力。這，難道不是傳遞正能量？

（題目《雜文與“正能量”》，選自《人民日報》，有刪減）

21．這篇文章認為雜文與散文是什么關(guān)系？“談‘雜’色變”，這句話的含義是什么？（2分）22．文章中“賜他一條冷板凳”，“令‘匕首投槍’統(tǒng)統(tǒng)入庫??”這些話用的都是比喻的修辭方法。其中“令‘匕首投槍’統(tǒng)統(tǒng)入庫”指的是什么？（2分）

23．“其實，從古至今，雜文雖為某些人所不喜，卻一直是頗受大眾歡迎的文學(xué)樣式?！睂@句話中“某些人”與“大眾”的含義理解全都正確的一項是（2分）

A．“某些人”指有較高文化水平的人，“大眾”指普通的老百姓。B．“某些人”指當官的，“大眾”指文化程度較低的人。

C．“某些人”指有一定權(quán)勢而又行為不端的人，“大眾”指人民群眾。D．“某些人”指貪官污吏，“大眾”指少部分有文化的群眾。24．請用最簡練的話寫出“雜文頗受大眾歡迎”的兩個原因。（2分）25．讀了這篇文章后，你認為具有鮮明雜文語言色彩的一句是（2分）A．牛：我像一個不多言不多語的老好人，始終埋頭苦干，任勞任怨。B．羊：我們是溫順、友好的代名詞，也有人評價我們不思反抗。C．雞：能隨得主人一起升天，我們的經(jīng)驗是高聲匯報“個個大”。D．鼠：我們特有的外形和習(xí)性，導(dǎo)致了和鼠相關(guān)的成語多為貶義。

五、作文（50分）26．小作文（10分）

縮寫安徒生的《賣火柴的小女孩》或《皇帝的新裝》

（提示：《賣火柴的小女孩》寫一個乖巧的小女孩的悲慘遭遇；《皇帝的新裝》寫一個愚蠢的皇帝受騙上當?shù)墓适?。?/p>

要求：

（1）縮寫時，要寫出故事中的主要人物與重要情節(jié)；

（2）不能出現(xiàn)“提示”中的原句，否則扣除2分；

（3）150字左右。27．大作文（40分）

“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，僅六句經(jīng)典古詩，卻牽動著無數(shù)人對故鄉(xiāng)的綿綿情思，這是經(jīng)典古詩的魅力之一。

你一定學(xué)過不少經(jīng)典古詩，它們各自的魅力體現(xiàn)在哪里？請就其中最使你感動的一首詩寫一篇文章。

要求：

（1）題目自擬：

（2）文體自選（詩歌除外），注意寫出所選文體的特點；

（3）如果是短詩，文章中就要出現(xiàn)感動你的那首詩；如果詩較長，則既要概述詩的主要內(nèi)容，還要引用其中的詩句；

（4）用現(xiàn)代白話文寫作，不得用文言文；

（5）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；

（6）字數(shù)不少于600字，字要寫得規(guī)范，保持卷面整潔；

（7）不得抄襲。

語文參考答案

第一部分：選擇題（本題包括7小題，共14分）

1（2分）B 2（2分）B 3（2分）D 4（2）（各1分）B、C 8（2分）C 23（2分）C 25（2分）C 第二部分：（106分）

一、積累與運用（10分）4．（3分）

（1）阿長對《一十四孝圖》的“圖畫”津津樂道，對其中“孝子”的故事贊許、推崇，她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長這個人物，表達反封建孝道的主題。5．默寫（7分）

（1）陟罰臧否 不宜異同

（2）焜黃華葉衰

（3）征蓬出漢塞 歸雁入胡天

（4）急湍甚箭 猛浪若奔

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

6．（1）（2分）校長講話改為校長寄請（或校長心語等）。

（2）（3分）憂國難體民苦真情賦詩 杜甫

（3）（1分）正文沒有具體時間、地點。

三、文言文閱讀（12分）7．（2分）

（1）回聲（2）目光短淺

（3）像北斗星（4）可以 9．（2分）D解狐

10．（4分）

（1）（這是）盡了職分的事情?？梢詰{借這個條件打仗。

（2）（晉）平公說：“祁午不是你的兒了嗎？” 11．（2分）記敘 描寫

12．（2分）

祁黃羊唯才是舉的品質(zhì)（或精神）值得贊揚。（或祁黃羊舉賢沒有私心。）

四、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）記敘文閱讀（15分）13．（2分）

“我”與魯迅見了一次面。

我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。14．（2分）遠處，略寫魯迅外貌：近處，詳寫魯迅外貌。

15．（5分）

作者突然發(fā)現(xiàn)站在身邊的就是魯迅先生時，表現(xiàn)出來的激動，難以用語言表達；作者相信自己的判斷是正確的，站在自己面前的就是魯迅先生，表現(xiàn)作者對魯迅的崇敬與熱愛；反映出當時社會環(huán)境的險惡，作者強壓自己的感情，竭力保護魯迅。

16．（6分）

朋友：魯迅先生誠懇勸告作者買《鐵流》，只要一塊錢書費，體諒作者的難處，顧及作者的尊嚴。用“朋友”稱呼，體現(xiàn)作者與魯迅先生就像朋友般親切。（或當作者強忍住不說出魯迅先生的名字時，他微笑點頭，就像朋友般默契、親密無間。）

父親：魯迅先生目光正直而慈祥，讓作者感到了父親的嚴肅和慈愛，用“父親”稱呼，體現(xiàn)作者對魯迅先生的敬愛。

師傅：魯迅先生翻譯革命文學(xué)《毀滅》并送書給作者，向作者推薦《鐵流》，體現(xiàn)出他對革命青年的關(guān)心、教育、引導(dǎo)。因此作者稱魯迅先生為師傅。

（二）說明文閱讀（7分）17．（1分）中華第一龍

18．（3分）從河南省濮陽市一座五千年前原始社會的墓葬中發(fā)掘出來的。

用貝殼砌成 造型粗獷 沒有艷麗的色彩 歷史悠久 19．（2分）希望自己是萬能的。20．（1分）我們的民族在傳承龍的文化

（三）議論文閱讀（6分）

21．（2分）雜文屬于散文。（或散文包含雜文。）

害怕“因文惹禍”。22．（2分）不準寫雜文

24．（2分）最直接地為人民服務(wù)。

五、作文（50分）26．小作文（10分）

略

27．大作文（40分）

略

傳遞正能量。

第四篇：2015年自貢語文中考試題(含答案)

四川省自貢市初2015屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

（考試時間：150分鐘 滿分：150分）

第Ⅰ卷（選擇題共51分）

一、（27分，每小題3分）

1．下列加點字的注音，有錯的一項是（）

A．困厄（è）深黛（dài）泠（líng）泠作響

B．潮汛（xùn）縹（piǎo）碧 分（fèn）外妖嬈

C．廿（niàn）年 燁（yè）然 一騎（jì）紅塵

D．訕（shān）訕 秾（lóng）麗 窈窕（tiǎo）淑女

2．下列詞語中，有錯別字的一項是（）

A．瑣屑 窗欞 暗然失色 手舞足蹈

B．廢墟 笙簫 坦蕩如砥 浮想聯(lián)翩

C．愛憐 掩飾 彬彬有禮 地大物博

D．靜穆 鄙夷 瘦骨嶙峋 忐忑不安

3．下列詞語的意思，解釋不正確的一項是（）

A．風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。

B．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。

C．相安無事：彼此相處沒有什么事可做。

D．比比皆是：到處都是。

4．下面句中空白處，依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在年畫村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒有震斷年畫木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來，這些獨具特色的線條融進了綿竹民間畫家們的智慧，更刻進了他們生命的 ② 與意志。年畫的銷量少了，但他們堅守在作坊里勞作不斷，因為這是他們祖上的祖上傳下來的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬金也難買的寶貴遺產(chǎn)。

畫“填水腳”時，因時間短促，容不得細描慢抹，藝人全憑真功夫 ③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品。

A．①堅忍 ②氣度 ③一錘定音 B．①堅實 ②氣概 ③一蹴而就

C．①堅韌 ②氣息 ③一氣呵成 D．①堅固 ②氣質(zhì) ③一瀉千里

5．下列句子，沒有語病的一項是（）

A．許多附近的居民都在他的帶動下，清除死角垃圾，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

B．凡重大決策都必須經(jīng)過科學(xué)論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。

C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。

D．中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神。

6．下面從文段中抽出的句子，原來的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項是（）

儒家與道家是中國哲學(xué)的兩大支柱。莊子進一步將音樂分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類，認為只有“天籟”才是音樂的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對人工雕琢的音樂。

①儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實問題，強調(diào)藝術(shù)對人倫的教化作用。

②儒家所提倡的音樂講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。

③道家最理想的音樂應(yīng)該是“大音希聲”“至樂無樂”的境界。

④道家崇尚自然，強調(diào)無為和逍遙，反對人們強加于自然的各種行為。

⑤從某種程度上看，道家是反對音樂的，究其實質(zhì)，他們主要是反對藝術(shù)形而下的層面，強調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。

⑥在中國眾多的音樂形式中，古琴應(yīng)當說是儒道兩家在音樂中體現(xiàn)的集大成者。

A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥

C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤

7．下面四副對聯(lián)中，有不符合對聯(lián)格式要求的一項是（）

A．喜有兩眼淚，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。

B．精神到處文章老；學(xué)問深時意氣平。

C．事能知足心常愜；人到無求品自高。

D．臨水開軒，四面云山一幅畫；憑欄遠眺，萬家煙火總關(guān)情。

8．給下面這則消息加一個正標題，最準確的一項是（）首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”舉行

本報訊 記者昨（7）日獲悉，于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎”。

記者了解到，與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個性的服務(wù)滿足客戶需求、提供多層次體驗，已成為酒店發(fā)展的新趨勢。據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱贊。該酒店于2012年8月正式通過四級主題旅游飯店評定。

據(jù)介紹，此次活動有來自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎”等七大獎項。

A．匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎”

B．匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店

C．匯東大酒店獨特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢獲客人紛紛稱贊

D．匯東大酒店于2012年8月 正式通過四級主題旅游飯店評定

9．下列文學(xué)名著的表述，不正確的一項是（）

A．“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是《假如生活欺騙了你》中的詩句，詩的作者是俄國詩人普希金。

B．《詩經(jīng)》，中國最早的詩歌總集。編成于戰(zhàn)國時代，共三百零五篇。分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。

C．對自然的禮贊，也是冰心《繁星》和《春水》的一個重要內(nèi)容。從贊美大自然的小詩里，我們會發(fā)現(xiàn)詩人對生活、對生命的熱愛，還會發(fā)現(xiàn)詩人獨特的審美情趣。

D．《朝花夕拾》里，魯迅用夾敘夾議的手法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面這篇文章，完成10～13題。

①鍋盔是啥？聽起來好像氣勢很大，又是鍋，又是盔的。事實上，鍋盔長相很普通，但就這其貌不揚的家伙，居然也有千年歷史。傳說唐代官兵在為武則天修建乾陵時，因工程浩大，民工甚眾，非常忙碌，烹食困難，幾乎沒有吃午飯的時間，所以官兵以頭盔為炊具來烙面餅，故取名“鍋盔”。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。不過當鍋盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就沒那么粗獷了。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來了個百花齊放，沒有了既定模式，更具本地風(fēng)情，感覺頗為新鮮。

②初到成都，看到有各式熟食店專賣鍋盔，借鑒肉夾饃的形式。一個個圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開。窗口里的服務(wù)員按顧客需求，分別往里塞豆芽菜、肉絲肉片、各類紅的辣的油膩炒菜，擠得滿滿當當。燒餅遞到手中時，就成了腆了個將軍肚的鍋盔。

③九寨溝的路邊攤鍋盔，顯得“閑云野鶴” 許多，給人以類似吃街頭油煎蘿卜絲餅或烤肉串的快感。做鍋盔的老太在一個煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問你要素的還是肉的。若是素的，就拿起個面團往里塞點蔥花，再用手一推一攤，搟面杖搟平，約一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。挪開爐蓋，亮出下邊的煤球旺爐，把幾個燒餅往爐邊上一溜貼開，明火烘烤，一分鐘不到即可出爐。老太太雙手又是找錢又是捏餅的，食客們多半圖個新奇，也就視而不見，權(quán)當細菌全被這個烤爐烤滅。熱騰騰油乎乎的，滿嘴大料大蔥的沖味，不臭反而噴香。雖然油，卻也不反胃。所謂“食不厭精、膾不厭細”，魚翅撈飯固然好吃，而有時粗糙簡陋的食物卻能營造快意，平民價格在飽口福的同時也給錢包“零負擔”的享受。

④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。那鍋盔文靜樸素得絲毫引不起人的注意，完全不能與旁邊大造聲勢的“三大炮”“傷心涼粉”“冰醪糟”等成都傳統(tǒng)小吃相比。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。由于不是現(xiàn)做的，因此連吸引食客的眼球的熱氣都不存在。通身就是一個簡簡單單烘出來的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒什么油水，里頭又沒夾任何餡料?？沙钥趨s脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)?；ń肺恫凰銤庥簦瑓s在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飄散在外挑逗人的嗅覺，而是在咀嚼中激蕩人的味蕾。和著從鄰攤處剛買的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實感。

⑤同樣屬于面餅類大家族，上海有蔥油餅，北京有火燒，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陜西就有鍋盔。風(fēng)格迥異、滋味千變。不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。

10．結(jié)合全文內(nèi)容，給這篇文章選一個恰當?shù)臉祟}（）

A．餅類大家族中的鍋盔

B．川陜鍋盔各色風(fēng)情

C．四川鍋盔各色風(fēng)情

D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道

11．第①段文字中引用鍋盔的傳說有何作用？選出理解正確的一項（）

A．介紹了鍋盔的得名，說明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。

B．說明鍋盔雖然長相很普通，但它歷史悠久，給文章增添了閱讀趣味。

C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時，來源于勞動，給文章增添了傳奇色彩。

D．說明鍋盔從陜西旅行到四川后，來了個百花齊放，給文章增添了閱讀趣味。

12．作者認為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情，理由有哪些？分析不正確的一項是（）

A．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。

B．徹頭徹尾的干凈，既沒什么油水，里頭又沒夾任何餡料。

C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。

D．和著從鄰攤處剛買的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實感。

13．下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過程。

B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話用了打比方的說明方法。

C．“魚翅撈飯固然好吃，而有時粗糙簡陋的食物卻能營造快意，平民價格在飽口福的同時也給錢包? 零負擔?的享受?！边@句話用了作比較的說明方法。

D．“不變的，是這些餅都有一番街 頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。”這句話表明：說明文字也可以蘊含作者的感情。

三、（12分，每小題3分）

閱讀《周公誡子》，完成14～17題。

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”

14．下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A．德行寬裕 寬裕：寬大，寬容。

B．守之以恭者，榮 榮：榮華顯貴。

C．聰明睿智 聰明：聰慧，明智。

D．守之以愚者 愚：愚拙，不巧偽。

15．下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是（）

A．子無以魯國驕士 以：因為。

B．不任區(qū)區(qū)向往之至 之：的。

C．混沌待之甚善 之：他們，指倏與忽。

D．與使吾先死也，無寧汝先吾而死 與：與其。

16．下面的文字，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是（）

A．一沐三握發(fā)譯文：一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。

B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客。

C．博聞強記譯文：見聞廣博，記憶力強。

D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？

17．下列對這篇課文的分析，不正確的一項是（）

A．文章首句“成王封伯禽于魯”說明周公誡子的地點，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。

B．“往矣，子無以魯國驕士”是周公誡子的第一句話，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。

C．文章末句“可不慎歟”呼應(yīng)首句，加強肯定的語氣，起到總結(jié)問題的作用，突出了中心句。

D．這篇文章言簡意賅，說理逐層深入，給人不可置疑的感覺，讀來使人心悅誠服。[來源:Z|xx|k.Com]

第Ⅱ卷（共99分）

四、（14分）

18．按要求默寫填空。（5分）

①《與朱元思書》中，面對奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對追求功 名利祿的一種否定。

②《黃鶴樓》一詩的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，”寫作者晴日在黃鶴樓所見之景。

③幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）

④俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）

⑤念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

19．閱讀下面兩首詞，然后回答問題。（9分）漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。

九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

①上面兩首詞中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．帆：船，這里喻指星星。

B．殷勤：情意懇切的樣子。

C．沙場：戰(zhàn)場。

D．霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時箭雨發(fā)出的響聲。

②《破陣子》中“夢回吹角連營”一句詞的意思是：

③判斷下面對這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“”。

A．《漁家傲》中“學(xué)詩謾有驚人句”流露出詞人對自己創(chuàng)作的不滿之情。（）

B．《漁家傲》末尾“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。（）

C．《破陣子》是一首寄贈之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫穿始終。（）

D．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉(zhuǎn)直下?！翱蓱z”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷。（）

五、（22分）

閱讀下面這篇文章，完成20~25題。

蓮池老人 賈大山

廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，坍塌的山門殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝云團似的墨 綠，氣象蒼古如古老的詩歌。寺院西南面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險——”

老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補助，一直看到現(xiàn)在。

我喜歡文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。

“老人家，辛苦了?！?/p>

“不辛苦，天天歇著?！?/p>

“今年高壽了？”

“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了?！?/p>

聊了一會兒，我們就熟了，談得很投機。

老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞?！@項勞動也在那四元錢當中。

他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說：

“老人家，買臺電視看吧?！?/p>

“不買。”他說，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了?！?/p>

我和所長都笑了，他也笑了。

那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來：

“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢?他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點兒，給他燒化了……

當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養(yǎng)生的道理。

我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎？”

老人們怔住了，他也怔住了。

“我在你的墳上，已燒過紙錢了!”

“哎呀，白讓你破費了!”

他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！

天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險——”

清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：

“你的?墳頭?呢？”

“平了?！?/p>

“怎么又平了?”

“那也是個掛礙?！?/p>

他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（摘自《中國短篇小說百年精華》，有刪改）

20．小說以寺院的環(huán)境描寫開頭，這樣寫有什么作用？請按要求簡要分析。（3分）

①交代___________________，引起下文；

②渲染環(huán)境的___________________，為人物的出場營造一個詩意的氛圍；

③襯托___________________，暗示出蓮池老人的獨特個性。

21．看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說寫這兩個情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請簡要分析。（4分）

①立墳頭：_________________________________________________________

②平墳頭：_________________________________________________________ 22．從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請從兩個層面簡要回答。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．小說中看鐘樓的老人有哪些性格特點，下列概括不正確的一項是（）（3分）

A．專注工作，盡職盡責

B．生活勤儉，知足常樂

C．不問世事，隨遇而安

D．幽默達觀，淡泊悠閑 24．仿照下列句子的形式，另寫一個句子。（3分）

例句：那里有一座寺院，坍塌的山門殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝云團似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩歌。

仿句：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）

A．這篇小說以純凈自然之筆，敘述了一個老人看護寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒有太強的故事性，因而故事的重點不在于刻畫人物的性格特征，而是詩意的敘事。

B．小說采用第一人稱“我”敘述故事，使 讀者產(chǎn)生了真實感和親切感；在敘述的同時穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。

C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因為“立墳頭”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無掛礙，讓自己正常工作。

D．小說中的對話描寫貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時真誠的態(tài)度，表達出我對老人的喜愛和敬佩之情。

E．平凡中蘊含著深刻的哲理，“心無掛礙”“有?功夫?”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔當。

六、（63分）

26．下面兩題，任選一題寫一篇文章。

（1）題目：這句話，這顆心

要求：①除詩歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫滿格。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

叢林寺院里來了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動，頗得通明禪師的器重?？墒牵闹强炭喽U修幾年之后，居然不見長進，聰明依然，悟性無增。

心智對自己似乎也失去了信心，有一天，他獨自找到通明禪師，央求師傅為他指引開示。年邁的通明禪師認為自己年老體弱、來日無多，也正想開示、點化一下自己的愛徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。

當師徒二人來到一座非常狹窄的橋上時，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對心智說：“路要靠自己走，橋要靠自己過，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過去?！?/p>

通明言下，心智豁然開悟。

要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫滿格。

自貢市二○一五年高中階段教育學(xué)校招生考試語文試卷答案

一、（27分，每小題3分）

1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）C 4．（3分）C 5．（3分）B 6．（3分）D 7．（3分）D 8．（3分）A 9．（3分）B

二、（12分，每小題3分）

10．（3分）C 11．（3分）A 12．（3分）D 13．（3分）B

三、（12分，每題3分）14．（3分）C

15．（3分）B

16.（3分）D

17．（3分）A

四、（14分）

18．（5分）①鳶飛戾天者望峰息心②芳草萋萋鸚鵡洲③誰家新燕啄春泥④英雄末路當磨折⑤獨愴然而涕下

19．（9分）

①（3分）D

②（2分）夢中聽到各個軍營接連吹響號角。

③（4分）A（x）B（√）C（√）D（x）

五、（22分）

20．（3分）①故事發(fā)生的地點②清靜美麗③人物形象

21．（4分）①立墳頭：看淡生死，但尚有一絲牽掛。②平墳頭：超脫生死，毫無掛礙，更加專注地工作。

22．（3分）①老人不同于一般人的視力與聽覺。②老人對工作的執(zhí)著專注，盡職盡責。

23．（3分）C

24．（3分）例句：那里有一所中學(xué)，寬闊的校園操場里，矗立著幾處石雕，幾株黃角樹，樹頭上頂著青云似的墨綠綠，色彩濃烈如精美的油畫。

25．（6分）D E

第五篇：2014年成都中考語文試題(含答案)

成都市2014年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市畢業(yè)初三會考）

語 文

注意事項：

1.全卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分90分，考試時間90分鐘。

2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

3.選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。

5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共21分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.下列語句中加點字注音有誤的一項是（▲）

A.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻（zǎo）真綠，把終年．貯（zhù）蓄的綠色全拿出來了。．B.我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍（yǎn），如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也．懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲（xī）息。．C.日暈（yùn）和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，．．是大風(fēng)雨的征（zhēng）兆。．D.火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃（suì）的．眼睛略帶灰色，有一種凝（níng）重不可逼視的光。．2.下列語句中書寫正確的一項是（▲）

A.父親很少跨出我們家的臺階，偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。B.因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。C.在環(huán)境急變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物至知的真正意義。

D.怒吼著，回漩著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一泄千里。

3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（▲）

A.為了實現(xiàn)心中的夢想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達到了忘乎．．所以的程度 ．．B.在乒乓球世錦賽中，李曉霞針對對手的特點，隨機應(yīng)變，巧妙運用各種戰(zhàn)術(shù)，．．．．贏得勝利。

C.人生路上有時山高難攀，海闊難越，只要我們鍥而不舍，定會登上理想之巔，．．．．到達夢想之岸。

D.四川愛樂交響樂團每月舉辦的免費音樂會，將音樂無與倫比的美，帶給了成．．．．都的廣大市民。

4.下列語句中沒有語病的一項是（▲）

A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。

二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成5—7題。

《莊子》故事兩則

一

惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

二

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。5.下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（▲）

A.惠子相梁 相：做宰相 B.搜于國中三日三夜 國：國都 ．．C.莊子與惠子游于濠梁之上 游：游玩 D.請循其本 本：本心

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（▲）

?其名為鹓鶵A.? ?其如土石何?既已知吾知之而問我C.? ?拔山倒樹而來?夫鹓鶵發(fā)于南海B.??子墨子聞之，起于魯?我知之濠上也D.??輟耕之隴上

7.下列對文章理解和分析有誤的一項是（▲）

A.第一個文段，借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。

B.鹓鶵的故事中，莊子用“鹓鶵”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。

C.第二個文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見，他們對事物的思維方法與認識結(jié)論，是完全一致的。

D.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。

第II卷（其他類型題，共79分）

三、翻譯、默寫（共10分）

8.把第I卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”（2分）

譯文： ▲。（2）鯈魚出游從容，是魚之樂也。（2分）

譯文： ▲。9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）① ▲，勿施于人。（《論語·衛(wèi)靈公》）

②予獨愛蓮之出淤泥而不染，▲。（周敦頤《愛蓮說》）

③ ▲，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請在岑參的《逢入京使》和楊萬里的《過松源晨炊漆公店》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）

答： ▲

四、現(xiàn)代文閱讀（共9分）閱讀下面文章，完成10—12題。

成長與成功

①當我們說一個人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長，意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍天的渴望。

②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么？按照世俗的定義，當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時，我們就說這個人成功了。但事實上，這一成功的定義本身就是有問題的，因為從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運氣”，人們看待成功，未免過于簡單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來的？是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。

③王安石筆下的方仲永，五歲時，指物作詩立就，然其父未能關(guān)注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學(xué)”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學(xué)研究。在獲得諾貝爾獎之后，依然沉醉于科學(xué)的世界，“像一個小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對未知的探尋之中，經(jīng)驗日益豐富，意志更加堅強，再次獲得諾獎的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。

④追求成長，讓成功成為成長的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。

（有刪改）

10.圍繞“成長與成功”，全文主要表達了什么觀點？（2分）

答： ▲。11.作者在第③自然段中是怎樣進行論證的？請簡要分析。（4分）

答： ▲。12.請根據(jù)本文對“成長與成功”的看法，簡要分析下列任意一個人物的事例。（3分）

A.《鄧稼先》中的鄧稼先 B.《偉大的悲劇》中的斯科特 C.《范進中舉》中的范進

答： ▲。

五、作文（60分）

13.汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的、《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細節(jié)，小感受??對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得平淡，有人看見深刻；有人認為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”??

請以“小小的 ”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①先補全題目，然后作文；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩，完成1—2題。

成都曲 【唐】張籍

錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？

1.從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？（2分）

答： ▲。2.本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。（2分）

答： ▲。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3—5題。

張堪，南陽宛人也。年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”。世．祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚Y往見漢，說述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私。慰撫吏民，．蜀人大悅。

在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴．不敢犯塞。

帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富．十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。”帝聞，良久嘆息。方征堪，會病卒，帝深悼惜之。下詔褒揚，賜帛百匹。

（選自《后漢書》，有刪改）

3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（▲）（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母）（2分）A.志美行厲

厲：嚴重 ．B.成都既拔 拔：（被）攻克 ．C.勸民耕種

勸：鼓勵 ．D.其仁以惠下

惠：施恩 ．4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）世祖微時，見堪志操，常嘉焉。

譯文： ▲。（2）方征堪，會病卒，帝深悼惜之。

譯文： ▲。5.從張堪的行事中，可以看出他是一個怎有的人？請分點概括作答（4分）答： ▲。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）

老舍在《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯?！闭埮e出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例。

答： ▲。7.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）

正如諺語所說，機會“先把其前額頭發(fā)讓你抓，如果你不及時抓住，就給個光頭讓你抓”，或者至少，它先給你容易抓的瓶把，如果你不及時抓住，就給你難抓的瓶身。

以上文字摘自《培根隨筆》，這段文字是想告訴讀者 ▲ 的道理。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，完成8—11題。

《草木的理想國》自序

阿來

①我是一個愛植物的人。愛植物，自然就會更愛它們開放的花朵—這種自然演化的一個美麗奇跡。植物最初出現(xiàn)在地球上時，是沒有花的。直到一億多年前，那些進化造就的新植物才突然放出了花朵。雖然，對于植物本身來講，花是因繁殖的需要產(chǎn)生的傳播策略。但人從有最初的文明以來，就在贊嘆花朵匪夷所思的結(jié)構(gòu)，描摹花朵如有神助的設(shè)色，提煉或模仿令人心醉的花香。

②是的，我就對觀察和記錄植物上癮已經(jīng)好些年了。有朋友善提醒過我，不要玩物喪志，但我倒自得其樂，要往植物王國里繼續(xù)深入。文字記錄不過癮了，又添置了相機，學(xué)習(xí)攝影，為植物們的美麗身姿立此存照。這么做有個緣故，我曾對記者說過，我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知。這句話寫到了報紙上，有人認為是狂妄的話，我卻認為這是謙遜的話。這個世界就是如此，．．．．人走在不同的道上，對世事的理解已可以如此南轅北轍，如此相互抵牾。我的意思并不是自己能通曉這個世界。我的意思是生活在這個世界上，我就要盡力去了解這個世界。既然身處的這個自然界如此開闊敞亮，不試圖以謙遜的姿態(tài)進入它，學(xué)習(xí)它，反倒是人的一種無知的狂妄。

③這個世界對一個個體的人來說，真的是太過闊大。我開始觀察植物的時候，也僅局限于青藏高原，特別是橫斷山區(qū)這一生物特別豐富多樣的區(qū)域。直到2010年，舊病發(fā)作，一時間不能上高原了。每天就在成都市區(qū)那些多植物的去處游走。這時臘梅也到了盛放的時節(jié)。我看那么馨香明亮的黃色花開放，禁不住帶了很久不用的相機，去植物園，去浣花溪，去塔子山，去望江樓，將它們一一拍下。過了拍攝的癮還不夠，回去又檢索資料，過學(xué)習(xí)植物知識的癮；還不夠，再來過寫植物花事的癮。這一來，身心都很愉悅了。

④拍過臘梅，接著便大地回春，陰沉了一冬的成都漸漸天青云淡。玉蘭，海棠，梅，桃，杏，李次第開放，也就是古人所說春天的二十四番花信的接踵而至。于是，我便起了心意，要把自己已經(jīng)居住了十多年的這座城中的主要觀賞植物，都拍過一遍，寫上一遍。計劃一年中，就把成都繁盛的花事從春至秋寫成一個系列。

⑤曾經(jīng)讀到過美國自然文學(xué)開創(chuàng)者之一，環(huán)保主義者先驅(qū)的繆爾的一段話：如果一個人不能愛置身其間的這塊土地，那么，這個人關(guān)于愛國家之類的言辭也可能是空洞的，因而也是虛假的。我在成都生活十多年了，常常聽人說熱愛成都的話。但理由似乎都比較一致地集中于生活享受的層面。我也愛這座城市，但我會想，還有沒有別的稍離開一下物質(zhì)層面的理由。即便是就人的身體而言，似乎眼睛也該是一個不能忽略的重要感官。而且，眼睛這個器官有個好處，看見美好的時候，讓我們反省生活中何以還會有那么多的粗陋。這可以引導(dǎo)我們稍稍向著高一點的層面。帕慕克說過：我們一生當中至少要有一次反思，引領(lǐng)我們檢視自己置身其中的環(huán)境。

⑥我覺得，自己寫這組這座城市的花木記，多少也有點這樣的意義在。

⑦因為，這不是純粹科普意義上的觀察與書寫—雖然包含了一些植物學(xué)最基本的知識，但稍一深入，就進入了這座城市的人文歷史。杜甫、薛濤、楊升庵??幾乎所有與這個城市歷史相關(guān)的文化名人，都留下了對這個城市花木的贊頌，所以，這些花木，其實與這座城市的歷史緊密相關(guān)。馴化、培育這些美麗的植物，是人改造美化環(huán)境的歷史。用文字記錄這些草木，發(fā)掘每種花卉的美感，同時也是人在豐富自己的審美，并深化這些美感的一個歷程。在教育如此普及的今天，我們反倒缺乏美的教育。文學(xué)的一個重要功能，就在于這種美的教育。我想，寫下這些文字，如果不能影響別人，至少也是寫作者自己的一種自我教育。

（有刪改）

8.在作者看來，觀察和記錄花木，除了能愉悅身心，還有哪些重要的意義？請分點簡要概括。（6分）

答： ▲。9.第②段中，作者說“我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知”。這句話，為什么有人認為是“狂妄”的？為什么“我”認為是“謙遜”的？請簡要回答。（4分）

答： ▲。10.文章③④兩段中，作者對自己記錄成都花事的敘述，有什么作用？（4分）答： ▲。11.借助花木來表達情志，是中國文學(xué)的一個重要傳統(tǒng)，請以所學(xué)過的有關(guān)花木的詩文為例，談?wù)剬Ρ疚淖詈笠欢沃小拔膶W(xué)的一個重要功能，就在于這種美的教育?！边@一觀點的認識。（4分）

答： ▲。

四、語言運用（共12分）

12.漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3—4月，成都市舉辦了“中國漢字聽寫大會”。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）

（1）結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。（4分）

材料一：成都市有300多所學(xué)校，30多萬中小學(xué)生積極熱情地參與此活動，經(jīng)校、區(qū)（縣）精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進入了全市總決賽。比賽促進了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。

材料二：本此活動受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注，教師和家長也非常支持這個活動?？倹Q賽裁判長、著名詩人流沙河先生認為，賽前的準備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對漢字的認識和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機會去喜愛中國語言文字，喜歡中國的傳統(tǒng)文化。

材料三：某獲獎選手說，自開賽以來，學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動，同學(xué)們從國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中學(xué)到了不少成語典故，這對本次參賽很有幫助。另一獲獎選手表示，這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化，“最近在看《文化苦旅》，里面講了很多歷史文化的東西，這對我積累漢字也幫助不小?！?/p>

答： ▲。

（2）下面是三位語文老師就漢字聽寫大會與學(xué)生語文能力之間的關(guān)系進行的一番對話。請根據(jù)語境，補出張老師說話的內(nèi)容。（4分）

李老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動，怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢？況且，認字識詞只是語文能力的一個方面，想靠它來提高語文能力，恐怕也不行。

張老師：。

王老師：你們都有道理，不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認識。作為語文老師，我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用。

答： ▲。

（3）根據(jù)語境，從備選詞語中選擇一個詞，仿照畫線句寫出恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）

漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵。

備選詞語：月 酒 孤雁 烽火

答： ▲。