第一篇：關(guān)于就業(yè)(會計(jì))規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃

前記

今天，如果你不在未來，那么，明天你將生活在過去。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！

深處高速發(fā)展的世界，面臨畢業(yè)之際，作為一名會計(jì)與審計(jì)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？我究竟該何去何從？

海納百川，有容乃大！

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。

人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

只有付出，才會有收獲。

未來，掌握在自己手中。

如今，身為大學(xué)生的我們，又站到人生的十字路口，我們即將離開校園步入社會，迎接人生一份工作的挑戰(zhàn)。我們要有意識的去尋找最適合自己的工作，并不是說不適合自己的工作就一定不能去做了，我們要有“先就業(yè)、再擇業(yè)”、“先求生存、后圖發(fā)展”的思想，要認(rèn)識并去適應(yīng)這競爭日趨激烈的社會。一份心理調(diào)查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，并且能長時(shí)間保持高效率而不疲倦；相反，如果他對工作不滿意，則只會發(fā)揮其全部才能的20%--30%，還容易產(chǎn)生厭倦?？梢?，工作選擇的成功與失敗決定了你能否將它做好。所以以后無論是找工作還是在社交禮儀中一定要深思熟慮，要實(shí)事求是，準(zhǔn)確的自我認(rèn)識和自我評價(jià)，認(rèn)真規(guī)劃，這樣才會有動力繼續(xù)前進(jìn)。

知己篇

第一章 自我盤點(diǎn)

一、自身盤點(diǎn)

雖然有句話說得好：當(dāng)局者迷，旁觀者清。但是我們必須明白，當(dāng)你站在鏡子前在鏡子中的人不會是別人，總會是你自己。所以在世間沒有別人會去看懂自己的心，其實(shí)最了解自己的人終歸是自己。

自己優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、可以踏實(shí)的完成每件事物、有善待人、有碶而不

舍的精神。

自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：不善于交際、總是怕事、遇到挫折時(shí)的恢復(fù)能力比較差、害怕失

敗、性格較固執(zhí)，膽小，缺乏自信心與敢于創(chuàng)新的精神，積極主動性不夠，惰性較強(qiáng)。

自己興趣愛好盤點(diǎn)：愛好體育，喜歡和別人聊天，從小學(xué)過好多東西，比如：鋼 琴、繪畫、書法，但是都不精，雖然都沒在上面取得成績但是它們也可以成為我生活中的樂趣。喜歡看賽車，喜歡那種超級酷，超刺激的感覺。

生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：從小學(xué)到高中一直都在學(xué)校中擔(dān)任著宣傳的工作，所以

現(xiàn)在我也擁有了很強(qiáng)的書寫畫的能力。到了大學(xué)又成功的競選為班中的班長，成功地組織了班會，在學(xué)習(xí)成績方面、綜合積分也都在班級前列，在學(xué)末的評選中又被評選為團(tuán)推優(yōu)的人選，可以說在班級中同學(xué)們的大力支持與配合才是我最大的財(cái)富。這所有的成績都會在我以后的人生道路上發(fā)揮舉足輕重的作用。

生活中失敗的教訓(xùn)：高考的失敗打擊較大，總是聽到別人在談?wù)撃承┑览碜约憾?/p>

不知道，感覺自己才疏學(xué)淺，遇到特難的事情自己不知道該怎樣解決，心里特?zé)?/p>

二、朋友盤點(diǎn)

人，一個永恒的話題。朋友，在每個人的一生中都至關(guān)重要。朋友永遠(yuǎn)都是人的最大財(cái)富之一;友情，在我人生路上是一筆受益匪淺的儲蓄，這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)候的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)的抹去淚水時(shí)的一縷春風(fēng)。

小學(xué)朋友?

由于小時(shí)候的天真，所以現(xiàn)在看來一切都是那么充滿童

趣，所有的一切都是那么純潔與美好。

中學(xué)同學(xué)?

這個時(shí)期的朋友，因?yàn)榇蠹宜枷攵急容^成熟，在一起相處 的時(shí)候建立比較深厚的友誼，由于家庭環(huán)境與家庭背景不同所以在對待事情的看法上難免會有效的摩擦，但是我們都會將其化解，在其中我也可以學(xué)到很多待人處事的看法與應(yīng)變方法，所以在這段人生的花樣年華中我也結(jié)識了很多朋友，我想在這期間的朋友在我今后的日子中會對我有很大的幫助。

大學(xué)同學(xué)?

進(jìn)入到大學(xué)對于我來說也就是進(jìn)入了一個小社會，這里面有來自四

面八方的人，每人都有自己遠(yuǎn)大的理想，所以在這里沒有純真與美好的友誼，取而代之的是激烈的競爭。所以大學(xué)同學(xué)對我來說只是能讓我更加懂事了解社會的一個扶助，我能在大學(xué)中學(xué)到很多東西，這些對我來說是最難忘的。

三、學(xué)校盤點(diǎn)

學(xué)校是神圣的地方，在這里有老師們的遵遵教誨、悉心栽培，有同學(xué)們的積極進(jìn)取。所以在學(xué)校時(shí)桃李滿天下，春暉遍四方。

小學(xué)?

人生的啟蒙階段，也是灌輸知識最好的階段，沒有煩惱，沒有壓力，一切

都是那么的順利。

中學(xué)?

我的初中在徐州最好的一所中學(xué)，可以說同學(xué)都很上進(jìn)，都為了自己美好 的未來在爭取，所以在那時(shí)我也受到了很好的教育。但是到了高中，進(jìn)了寄宿學(xué)校一切并不是事前預(yù)想的那樣好，那里同學(xué)的家庭條件都很好，只有攀比，幾乎沒有人愿意去努力，去靠自己。

大學(xué)?

人生真正進(jìn)入社會的又一起跑線，在鍾山學(xué)院，雖說那里不是什么名校，但是在那里也給了許多同學(xué)展示自己才華的空間，讓同學(xué)可以初步了解競爭的殘酷，讓我們更加努力進(jìn)取。

學(xué)校，是培養(yǎng)祖國棟梁的地方，學(xué)校，撐起了我們一代人的脊梁。

四、家庭盤點(diǎn)

“屋頂在哪里，哪里就是家?！奔?，是一個溫暖的港灣，是一個可以永遠(yuǎn)安全給你幸福的地方。家這是個多么實(shí)在一抽象的字??！讓我們用一生去追逐，用一生去愛戀，且追逐到來世。

我的家現(xiàn)在來看是一個很富裕的家庭，但是這一切都是爸媽靠自己的雙手打拼出來的，他們?yōu)榱宋乙院罂梢陨畹酶?，起早貪黑，所以這所有的一切都是爸媽用血汗換來的。以前爸媽就常跟我說：窮人家的孩子早當(dāng)家。其實(shí)我也可以深深體會這句話，可以看出他們對我的失望，我有這么好的家庭條件，有高學(xué)歷的媽媽，有生意場上頭腦靈活的爸爸，但是我卻讓他們失望了。?

第二章 測評分析

通過這次的職業(yè)生涯規(guī)劃，我可以清楚的認(rèn)清自己以后的職業(yè)取向。我進(jìn)入了大學(xué)生就業(yè)測評網(wǎng)去做各種測試來了解我以后的適合發(fā)展職業(yè)。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃測評

類型：事務(wù)型（Conventional）

喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。

喜歡的職業(yè)：會計(jì)師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員。

二、職場人際關(guān)系的測試

職場關(guān)系：我是一個處事用心謹(jǐn)慎的人，固守著崗位是我的堅(jiān)持，即使有什么突發(fā)的時(shí)間或不如意的是我依然會按著我自己的腳步走，決不會被迷惑，自亂陣腳。

三、職業(yè)價(jià)值觀的測評

價(jià)值取向: 志愿取向，自我實(shí)現(xiàn)取向。通過職業(yè)價(jià)值取向的優(yōu)劣分析，我可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢和改正自身的缺點(diǎn)，不斷完善自己

● 希望獲得的職業(yè)是能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特之處 ●希望工作能夠提供自己任務(wù)完成后充分的成就體驗(yàn)；

●希望獲得的工作能夠提供自己自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會；

●希望在工作中通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。

●希望在工作中能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處.四、職業(yè)能力傾向測評

你的現(xiàn)實(shí)取向分?jǐn)?shù)為12分,為較低水平； 你的常規(guī)取向分?jǐn)?shù)為23分,為較高水平；分?jǐn)?shù)越高，表明你越符合該類型的工作。***現(xiàn)實(shí)型的人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益。他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定的技能技巧、能按一定程序進(jìn)行操作的工作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。***常規(guī)型的人易順從，能自我抑制，想象力較差，喜歡穩(wěn)定、有秩序的環(huán)境。在職業(yè)選擇上，他們愿意從事那些需要按照既定要求工作的、比較簡單而又比較刻板的職業(yè)。如辦公室事務(wù)員、倉庫管理員、非技術(shù)操作工等。

五、自我盤點(diǎn)小結(jié)

通過以上“自身盤點(diǎn)”、“朋友盤點(diǎn)”、“學(xué)校盤點(diǎn)”、家庭盤點(diǎn)”四個方面的分析以及各項(xiàng)測評結(jié)果分析：可以得出，我是一個心思細(xì)膩但是不愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)的人，所以也可以確定我的職業(yè)傾向是事業(yè)類型。如：會計(jì)師、銀行機(jī)構(gòu)的人員以及行政助理等方面的工作，并結(jié)合我自身的專業(yè)來看則就是從事會計(jì)方面的工作。

知彼篇 第一章

社會環(huán)境分析 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和其他社會因素不斷變化和發(fā)展，職業(yè)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，職業(yè)種類更加多樣，行業(yè)間差異越來越大，在人們的心目中職業(yè)地位的差別更加明顯，這使得不少大學(xué)生的就業(yè)意識發(fā)生極大的變化，甚至有的對就業(yè)目標(biāo)發(fā)生動搖。大學(xué)生如果不能正確對待社會環(huán)境的巨大變化，就不可能為就業(yè)作好充分準(zhǔn)備，就會朝三暮四，結(jié)果只會虛度美好的大學(xué)時(shí)光。

1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點(diǎn)，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。

2、身體素質(zhì)準(zhǔn)備 無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。要打破傳統(tǒng)意義上的“就業(yè)一終生職業(yè)”和“一錘定終生”的擇、就業(yè)觀。建立新型就業(yè)觀

3、知識、能力和技能準(zhǔn)備

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認(rèn)識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。

能力則屬于個性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力。(2)表達(dá)能力。(3)環(huán)境適應(yīng)能力。(4)創(chuàng)造能力。(5)自我教育能力。(6)管理能力。(7)動手能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)參加社會實(shí)踐活動；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。第二章

職業(yè)和專業(yè)環(huán)境分析

一、行業(yè)分析

近年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，會計(jì)服務(wù)市場得到了空前的發(fā)展，注冊會計(jì)師行業(yè)也得到了長足發(fā)展，全國現(xiàn)有各類型的會計(jì)師事務(wù)所6000多家，從業(yè)的注冊會計(jì)師6萬多人，全國2000多個縣、市、區(qū)平均有各類會計(jì)師事務(wù)所2--3家。這個數(shù)量還在繼續(xù)增加。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到在迅速發(fā)展過程中存在的不足和問題，我國目前會計(jì)師事務(wù)所呈現(xiàn)出家數(shù)多、規(guī)模小、市場競爭力不強(qiáng)等基本特征，與國際知名會計(jì)公司相比尚有較大的差距，具體表現(xiàn)為：

A.發(fā)展歷程短，事務(wù)所規(guī)模小。B.業(yè)務(wù)單一，拓展能力不足。

C.人才結(jié)構(gòu)不合理，職業(yè)道德低下，執(zhí)業(yè)水平不高。D.市場競爭的不規(guī)范。

所以從會計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀來看，社會與國家必須充分挖掘利用現(xiàn)有優(yōu)勢，樹立以人為本的管理理念。強(qiáng)化人才的培養(yǎng)，全面提高會計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)，積極開展對外交流學(xué)習(xí)，采用“請進(jìn)來，送出去”辦法培養(yǎng)高層次人才。

二、專業(yè)分析

現(xiàn)階段會計(jì)專業(yè)的情況：? 在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師、ACCA、AIA等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。

此外，國際會計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。

會計(jì)的基本職能：?

會計(jì)人員是從事會計(jì)工作、處理會計(jì)業(yè)務(wù)、完成會計(jì)任務(wù)的人員。會計(jì)人員的職責(zé)，概括起來就是及時(shí)提供真實(shí)可靠的會計(jì)信息，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和維護(hù)國家財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，積極參與經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。

會計(jì)已被公認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中不可缺少的基本組成部分，它是特定經(jīng)濟(jì)環(huán)境的產(chǎn)物，社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化引起會計(jì)的職能及其內(nèi)容的變化。會計(jì)為企業(yè)管理當(dāng)局，企業(yè)的股東、債權(quán)人以及與企業(yè)有關(guān)聯(lián)的各種利害關(guān)系人提供對他們的決策有用的信息。

會計(jì)的工作任務(wù)：?

1、根據(jù)核對無誤的原始憑證編制會計(jì)憑證。

2、根據(jù)會計(jì)憑證主筆暗示的登記銀行日記賬，有價(jià)證卷、財(cái)務(wù)的增減，債權(quán)債務(wù)資本、收入費(fèi)用、成本、財(cái)務(wù)成果等名襲擊總分類賬。

3、根據(jù)會計(jì)核算要求，經(jīng)常對會計(jì)賬簿的有關(guān)數(shù)字與實(shí)物、貨幣資金、往來單位和個人進(jìn)行相互核對，保證帳證相符，帳帳相符，帳實(shí)相符。

4、月末對本期發(fā)生額經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動和財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行結(jié)賬。

5、編制財(cái)務(wù)報(bào)告。

6、每季進(jìn)行一次財(cái)務(wù)活動分析。為領(lǐng)導(dǎo)提供合法、真實(shí)、完整的會計(jì)信息，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

7、按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度的規(guī)定，將全部報(bào)表松本公司領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)正稅務(wù)等門。

8、每月按時(shí)向稅務(wù)申請報(bào)稅，繳納各種稅款。

9、每月按期對會計(jì)憑證進(jìn)行整理，編號、裝訂成冊，并軌如會計(jì)檔案。

10、負(fù)責(zé)對會計(jì)檔案、財(cái)務(wù)印章的保管。

會計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)：?

對于會計(jì)人員來說，職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)在兩個方面：職業(yè)專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)專業(yè)素質(zhì)：

例如注冊會計(jì)師：根據(jù)目前的市場需求，注冊會計(jì)師起碼要拿到“三證”：注冊會計(jì)師、注冊資產(chǎn)評估師和注冊審計(jì)師，才能有比較好的職業(yè)發(fā)展。注冊會計(jì)師的考證規(guī)劃一般是這樣的：大學(xué)畢業(yè)后，平均兩三年拿一個證，如果拿到包括土地估價(jià)師和工程預(yù)決算師在內(nèi)的“五證”，那么起碼要有七到八年的職業(yè)經(jīng)歷。職業(yè)道德素質(zhì)：

職業(yè)道德的四項(xiàng)要求是：良好的聲譽(yù)、高尚的職業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｊ孛孛艿墓ぷ髟瓌t。職業(yè)道德所遵循的基本原則是：公正、客觀的職業(yè)方法，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的勝任能力，應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎等。

會計(jì)員的工作能力：?

根據(jù)《會計(jì)專業(yè)職務(wù)試行的條例》的規(guī)定，擔(dān)任會計(jì)員的基本條件是：初步掌握財(cái)務(wù)會計(jì)知識和技能；熟悉并能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)會計(jì)法規(guī)和財(cái)務(wù)會計(jì)制度；能擔(dān)任一個崗位的會計(jì)工作；大學(xué)專科或中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，在會計(jì)工作崗位上已見習(xí)一年期滿。能夠負(fù)責(zé)具體審核和辦理財(cái)務(wù)收支，編制記賬憑證，登記會計(jì)賬簿，能夠編制會計(jì)報(bào)表和辦理其他會計(jì)事項(xiàng)。

助理會計(jì)師的工作能力：? 擔(dān)任助理會計(jì)師的基本條件是：掌握一般的財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)的財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度；能擔(dān)負(fù)一個方面或某個重要崗位的財(cái)務(wù)會計(jì)工作；取得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書，具備履行助理會計(jì)師職責(zé)的能力，或者大學(xué)本科畢業(yè)后在財(cái)務(wù)會計(jì)工作崗位上見習(xí)一年期滿，或者大學(xué)?？飘厴I(yè)并擔(dān)任會計(jì)員職務(wù)兩年以上，或者中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)并擔(dān)任會計(jì)員職務(wù)4年以上。能夠負(fù)責(zé)草擬一般的財(cái)務(wù)會計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋、解答財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度中的一般規(guī)定，分析、檢查某一方面或某些項(xiàng)目的財(cái)務(wù)收支和預(yù)算的收支情況。

會計(jì)師的工作能力：? 擔(dān)任會計(jì)師的基本條件是：較系統(tǒng)地掌握財(cái)務(wù)會計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握并能正確貫徹執(zhí)行有關(guān)的財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度；具有一定的財(cái)務(wù)會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能擔(dān)負(fù)一個單位或管理一個地區(qū)、一個部門、一個系統(tǒng)某個方面的財(cái)務(wù)會計(jì)工作、取得博士學(xué)位并具有履行會計(jì)師職責(zé)的能力，或者取得碩士學(xué)位并擔(dān)任助理會計(jì)師職務(wù)兩年左右，或者取得第二學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書并擔(dān)任助理會計(jì)師職務(wù)2—3年，或者大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)并擔(dān)任助理會計(jì)師職務(wù)4年以上。能夠負(fù)責(zé)草擬比較重要的財(cái)務(wù)會計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋、解答財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度中的重要問題，分析、檢查財(cái)務(wù)收支和預(yù)算執(zhí)行情況，培養(yǎng)初級會計(jì)人才。

高級會計(jì)師的工作能力：?

擔(dān)任高級會計(jì)師的基本條件是：較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)理論和專業(yè)知識；具有較高的政策水平和豐富的財(cái)務(wù)會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能擔(dān)任一個地區(qū)、一個部門或一個系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)管理工作；取得博士學(xué)位并擔(dān)任會計(jì)師職務(wù)2～3年，或者取得碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書，或者大學(xué)本科畢業(yè)擔(dān)任會計(jì)師職務(wù)5年以上。對高級會計(jì)師的要求是能夠草擬和解釋、解答一個地區(qū)，一個部門，一個系統(tǒng)或在全國施行財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度、辦法，組織和指導(dǎo)一個地區(qū)或一個部門，一個系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)核算和財(cái)務(wù)會計(jì)工作，培養(yǎng)中級以上會計(jì)人才。

三

職業(yè)分析小結(jié)

在成功的道路上沒有絕對的適合于不適合，有的只是你是不是努力去爭取了。在i機(jī)會在眼前，成功的大門在向我們打開，要不要更好的生活就要看自己是不是努力了。所以我相信，天上不會掉餡餅，沒有努力就不會有成功。

知己知彼篇

第一章

職業(yè)生涯規(guī)劃

一、自身的職業(yè)定位

既然我學(xué)的專業(yè)是會計(jì)與審計(jì)，那么我的人生目標(biāo)就是以后去公司當(dāng)名會計(jì)人員、到會計(jì)師事務(wù)所或者是到銀行去從業(yè)?？傊x擇跟我所學(xué)專業(yè)相對口的工作，這就是我的職業(yè)定位。

內(nèi)部優(yōu)勢因素：自身是一個很細(xì)心，可以很安靜做事的人。

內(nèi)部劣勢因素：沒有膽量，沒有那種愿意去經(jīng)商的頭腦。

外部優(yōu)勢因素：社會上很需要會計(jì)這方面的人才。

外部劣勢因素：社會競爭的激烈，對于一個剛要坐上工作崗位的人來說需要一段

長的適應(yīng)期相當(dāng)。

二、自身職位要求

通過上述的一些對會計(jì)師工作能力的介紹，可以看出我需要學(xué)的東西還有很多。但是我想要得到的也很多。首先，對于我來說，在大學(xué)初期我要從會計(jì)師資格證開始一步一步做起，因?yàn)槿绻麤]有這個會計(jì)的上崗證書，其余一切都無從談起。其次，就是在大學(xué)中爭取考到助理會計(jì)師的資格證書。最后，就是如果有能力、有時(shí)間要爭取拿到更高等級的會計(jì)資格證書。

三、自身與職位的差距 對于最基本的要持有會計(jì)正。然后會計(jì)員對我來說，需要我很熟悉會計(jì)法規(guī)與財(cái)務(wù)會計(jì)制度，而且需要很熟悉專業(yè)知識與專業(yè)技能。并且具有一定的實(shí)習(xí)熟知的能力，能夠具體審核和辦理財(cái)務(wù)收支，編制記賬憑證，登記會計(jì)賬簿，能夠編制會計(jì)報(bào)表和辦理其他會計(jì)事項(xiàng)的能力。

助理會計(jì)師對我來說就有更高的要求了。除去會計(jì)員本身的能力之外，又要求我有更高的學(xué)位證書，具有更強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能夠負(fù)責(zé)草擬一般的財(cái)務(wù)會計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋、解答財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)、制度中的一般規(guī)定，分析、檢查某一方面或某些項(xiàng)目的財(cái)務(wù)收支和預(yù)算的收支情況的能力。在具有在兩個最基本的資格證外，其他會計(jì)能力的要根據(jù)在工作中的實(shí)際情況來鍛煉，并爭取在最短的時(shí)間內(nèi)拿到最高的會計(jì)證書。

第二章

具體實(shí)施方案

在進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃和實(shí)施過程中，每時(shí)每刻都不能忘記自己的最終目標(biāo)。職業(yè)的早期計(jì)劃（2007年--2009年）：在大學(xué)的生活中。完成以下任務(wù)： 1)在2007年通過英語3級的考試，然后再08—09年?duì)幦⊥ㄟ^英語四級的考試。2)在2007年通過會計(jì)資格證的考試，拿到證書。3)在2007年通過普通話的等級考試。

4)在08—09年的實(shí)習(xí)過程中到會計(jì)師事物所將理論與實(shí)際相結(jié)合，更加系統(tǒng)的鞏固在校學(xué)習(xí)的知識，爭取積累多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為以后的工作需要打基礎(chǔ)。5)在學(xué)校中爭取優(yōu)異的表現(xiàn)，入黨、被評為優(yōu)秀學(xué)生干部、拿到獎學(xué)金、專轉(zhuǎn)本，都是短期我要奮斗的目標(biāo)。

6)如果有機(jī)會可以去嘗試多考到點(diǎn)證書，來為自己以后找工作鋪好墊腳石。

二、職業(yè)中期計(jì)劃 進(jìn)入了社會，開始了工作，在這期間可以見到形形色色的事物，遇到各種各樣的。職業(yè)生涯中期計(jì)劃（2009年—2014年）：在剛剛步入社會的五年，是一個調(diào)整適應(yīng)的階段，要適應(yīng)從大學(xué)那種輕松環(huán)境出來然后踏入緊張的社會。在這期間要完成的任務(wù)如下：

1)爭取拿到高級會計(jì)師證書。在平時(shí)要多了解新的會計(jì)制度改革，為了高級會計(jì)師的職位而有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，再強(qiáng)化自己的職業(yè)會計(jì)能力。

2)將在學(xué)校中學(xué)到的各種文化知識運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，使自己融入工作的環(huán)境。3)積極配合主管的工作，留心觀察比自己年資高的同時(shí)平時(shí)對待問題，處理問題的方式、方法，虛心請教，使自己的業(yè)務(wù)水平可以不斷提高。4)認(rèn)真、熱情、主動地參加單位的所有培訓(xùn)、活動。

5)平時(shí)勤于思考，處處踏實(shí)小心，主動找有經(jīng)驗(yàn)的人接觸、談心，不斷的充實(shí)自己。

6)主動找同事聊天、談心，增進(jìn)彼此之間的友誼。

三、職業(yè)長期計(jì)劃

沒有目標(biāo)就沒有奮斗的動力，沒有播下希望，也就沒法渴望。

職業(yè)長期計(jì)劃(2014--?):每個人天天對這同樣的事物，都不會有它大的興趣，會去討厭、厭煩這種事物。所以這段時(shí)間我們應(yīng)該做的就是克服這種心理。然后不斷的完善自己。需要完成以下任務(wù)： 1)若在前五年順利的通過了高級會計(jì)師的考試，則應(yīng)當(dāng)對自己的知識有相當(dāng)?shù)淖孕牛F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)給自己更多的勇氣，去考注冊會計(jì)師證書。由于注冊會計(jì)師比較難，則自己更應(yīng)該多下工夫在專業(yè)知識上的學(xué)習(xí)、鉆研，爭取可以通過。若一次失敗就應(yīng)當(dāng)將此作為自己的目標(biāo)，爭取早日完成。

2)每天盡量給自己找些新鮮事物，讓自己心情放松不去想枯燥乏味的東西。遇到心煩的時(shí)候，多和前輩交流，讓他們傳授給你他們遇到類似問題時(shí)的解決方法。3)作為一名老的員工，要耐心帶領(lǐng)新的員工走上工作軌道，盡自己的一份力。4)有了經(jīng)驗(yàn)，有了知識，我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。放眼于未來。去觀摩市場的動態(tài)，體察社會，使自己又晉升的機(jī)會。

第三章

職業(yè)生涯規(guī)劃整理

在職業(yè)生涯規(guī)劃中，簡單的說就是主要做到：要有一顆進(jìn)取心、要友好的心態(tài)去面對工作、要用自己的真心來面對所有的同事。這三個時(shí)期的計(jì)劃看起來很簡單、很容易，但是再仔細(xì)看看這些計(jì)劃，需要我一直都很努力，不能有絲毫的松懈。如果我不停腳的往前走，這些計(jì)劃也許在未來的幾年就可以實(shí)現(xiàn)。如果我不這樣呢？也許這些計(jì)劃就要伴我一輩子。如果做到了上述計(jì)劃，那么在工作上幾乎所有的困難都可以迎刃而解，幫助我們走向成功的彼岸。

后記 其實(shí)，人生就是以方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一顆心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

收獲的喜悅不是我們每個人都能領(lǐng)悟到的，但是，播種的心情則是我們所共享的。

人生的旅途荊棘叢生，逃、懦弱、避、消極、退、無能~~~~我們只有播下堅(jiān)定的信念，播下堅(jiān)韌的品質(zhì)，播下不滅的希望，才能在收獲成功鮮花的大道上。昂然前行！

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。

成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢；

成功，不相信幻影。

成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。

未來，只能掌握在自己手中。

所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)，沒有理由，只有信念，必勝的信念！

挑戰(zhàn)自我！永不言??！

第二篇：學(xué)校規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的計(jì)劃

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的計(jì)劃

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

一、總目標(biāo)

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力把“打好扎實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣”作為我校基礎(chǔ)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力把學(xué)校辦成管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)良、社會滿意的學(xué)校。

二、具體工作目標(biāo)

（一）德育工作

努力建設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤學(xué)創(chuàng)新”的良好校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，要求學(xué)生在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。

1、加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操，養(yǎng)成愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，誠實(shí)守信、艱苦奮斗的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)生的《守則》、《規(guī)范》、《八榮八恥》教育，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)師生的法制教育，提高師生遵紀(jì)守法的自覺性。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和能力，確保學(xué)生傷害事故率為0%。

（二）教學(xué)工作

1、加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作。把學(xué)生培養(yǎng)成能夠自主學(xué)習(xí)，自我教育，具有探索、合作、創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

2、貫徹落實(shí)上級的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)各

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、深入開展教學(xué)科研活動，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、深入開展體育藝術(shù)教育活動，努力使學(xué)生學(xué)有所長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（三）體衛(wèi)工作

1、學(xué)生能掌握基本的運(yùn)動技能，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，體質(zhì)增強(qiáng)，身體素質(zhì)符合上級規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保健能力。

3、積極參加上級舉行的各種體育競賽活動，力爭取得較好的成績。

三、主要措施

1、成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：孟兆蘭

副組長：賈吉友 劉新蘭 汪運(yùn)國 郭成軍 成 員：全體教師

2、具體措施：

（1）加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治思想覺悟和依法治教的自覺性。

（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的工作光榮感和責(zé)任感，提高敬業(yè)愛崗、教書育人的自覺性。

（3）積極安排和鼓勵教師參加各種類型的培訓(xùn)和提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校、依章管理，使學(xué)校管理系統(tǒng)化、具體化、制度化。

4、積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的關(guān)心支持，共同營造一個良好的辦學(xué)育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高。

第三篇：2014規(guī)劃與計(jì)劃

XXX個人規(guī)劃及2014年工作計(jì)劃

一、個人發(fā)展規(guī)劃

1、自我情況分析（崗位能力、知識、專業(yè)素質(zhì)、溝通表達(dá)、良好的道德心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等）

2、發(fā)展目標(biāo)

3、具體實(shí)施方案

4、目標(biāo)分解

二、2013計(jì)劃

（一）、上主要工作完成情況

1）、2）、2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與問題分析

? 目標(biāo)完成較好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

? 目標(biāo)未完成的原因分析

? 存在的主要管理問題

3、本人優(yōu)劣勢

（二）、個人業(yè)務(wù)發(fā)展思路和主要目標(biāo)

1、基本思路

2、發(fā)展目標(biāo)

1）、收入、團(tuán)隊(duì)排名

2）、能力素質(zhì)提升

3）、升職目標(biāo)

4）、……

（三）、主要任務(wù)及具體指標(biāo)（要求數(shù)字化）

1、……

（四）、需要公司提供資源或平臺

（五）、預(yù)期效果

第四篇：精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施計(jì)劃

精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)學(xué)?！百|(zhì)量工程”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，為全面提升課程建設(shè)水平，以課程建設(shè)推動各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)我校本科教育的可持續(xù)發(fā)展，特制定中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院自動化專業(yè)精品課程建設(shè)規(guī)劃，并按規(guī)劃制定實(shí)施計(jì)劃。

一、建設(shè)規(guī)劃

1．建設(shè)目標(biāo)

精品課程是指具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。根據(jù)本專業(yè)實(shí)際，本著體現(xiàn)優(yōu)勢，突出重點(diǎn)和特色，強(qiáng)化示范的精神，在“精品課程”建設(shè)期間，分批建設(shè)2門左右校級精品課程，爭取新增1門省級精品課程。

2．建設(shè)原則

精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。將按照院、系（部）申請、專家評審、擇優(yōu)扶持、重點(diǎn)建設(shè)的原則，分期、分批建設(shè)有一定基礎(chǔ)的、開設(shè)面廣的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)（技術(shù)）基礎(chǔ)課。

3．建設(shè)內(nèi)容

（1）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要通過精品課程建設(shè)推動高職稱、高學(xué)歷的優(yōu)秀教師走上教學(xué)第一線，要通過精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教學(xué)梯隊(duì)。（2）重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

要準(zhǔn)確定位精品課程在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。精品課程的內(nèi)容要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時(shí)代要求，始終保持先進(jìn)性。要及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科研成果，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)新時(shí)期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求。（3）重視教材建設(shè)

精品課程應(yīng)選用國內(nèi)目前的優(yōu)秀教材，鼓勵使用自編特色教材，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件，建成由文字教材、電子教材、網(wǎng)絡(luò)課件、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材。

（4）注重使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段。精品課程應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，力爭實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理的網(wǎng)絡(luò)化，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享。

（5）重視和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。精品課程應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展實(shí)踐教學(xué)改革，開設(shè)設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性試驗(yàn)，引導(dǎo)和鼓勵本科生參加科研活動，不斷提高創(chuàng)新能力和科研能力。（6）注重培育課程特色。精品課程要在教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)、考試模式等方面形成風(fēng)格和特色。

二、實(shí)施計(jì)劃

1．建設(shè)實(shí)施與組織管理

（1）教研室應(yīng)當(dāng)高度重視精品課程建設(shè)工作，做好精品課程的論證和申報(bào)工作，尤其要確定合適的課程建設(shè)負(fù)責(zé)人和為課程建設(shè)工作創(chuàng)造有利條件。

（2）精品課程建設(shè)實(shí)行“項(xiàng)目管理”的模式，即以課程為管理對象，課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)建設(shè)工作，責(zé)權(quán)利三者相結(jié)合，實(shí)行中期檢查，淘汰和期終驗(yàn)收工作的管理模式。精品課程的建設(shè)要落實(shí)到以課程負(fù)責(zé)人為主體的教學(xué)梯隊(duì)上。

? ? ? 課程負(fù)責(zé)人對課程建設(shè)工作要有明晰的構(gòu)想，要按照課程建設(shè)申請書中制訂的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、日程安排、經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃制定詳細(xì)的實(shí)施方案，保證所定建設(shè)目標(biāo)如期保質(zhì)完成。

課程負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮建設(shè)小組的集體智慧和力量，組織建設(shè)隊(duì)伍有效地開展工作，并組織建設(shè)項(xiàng)目的日常管理。

課程負(fù)責(zé)人要及時(shí)了解和掌握其他院校在精品課程建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，盡可能將課程建設(shè)成果通過網(wǎng)上資源形式表現(xiàn)出來。

（3）協(xié)助教務(wù)處要做好精品課程建設(shè)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)監(jiān)督及中期檢查和驗(yàn)收評價(jià)等工作。

（4）現(xiàn)代教育技術(shù)中心要做好精品課程建設(shè)的技術(shù)支持工作，一方面要指定專人來負(fù)責(zé)精品課程相關(guān)內(nèi)容的上傳和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作，另一方面要了解和學(xué)習(xí)其他院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)已設(shè)立“精品課程”網(wǎng)站。

2．建設(shè)經(jīng)費(fèi)

精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)采取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入的形式，實(shí)行專款專用。對各門課程先期資助部分建設(shè)經(jīng)費(fèi)（以后視建設(shè)情況再予以追加），主要用于教材、多媒體課件、教學(xué)文件、教學(xué)資料等建設(shè)。凡列入重點(diǎn)建設(shè)的課程，學(xué)校在師資配備、教學(xué)設(shè)備投入等方面將優(yōu)先考慮。

3．中期檢查與評價(jià)驗(yàn)收

協(xié)助教務(wù)處及各系（部）對精品課程建設(shè)工作進(jìn)行中期檢查。檢查通過后，學(xué)院繼續(xù)撥付配套經(jīng)費(fèi)。對建設(shè)效果較差的，要求其限期改進(jìn)，直至取消建設(shè)項(xiàng)目。各課程建設(shè)項(xiàng)目在規(guī)定期限內(nèi)必須認(rèn)真執(zhí)行，保證規(guī)劃所定目標(biāo)如期按質(zhì)完成。

4．保障措施

（1）教研室要立足實(shí)施精品課程建設(shè)，鼓勵積極組織申報(bào)，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本單位重點(diǎn)課程的建設(shè)。

（2）對本單位重點(diǎn)建設(shè)的課程要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，提供優(yōu)惠條件，在教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用上要給予傾斜。（3）對提高課程建設(shè)水平起到明顯作用的建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)院在優(yōu)秀教學(xué)成果獎評選中予以優(yōu)先考慮。未能按期或按質(zhì)完成課程建設(shè)任務(wù)，學(xué)校將視情節(jié)對課程負(fù)責(zé)人做出相應(yīng)處理。

5．?dāng)M申報(bào)校級精品課程項(xiàng)目

（1）《自動控制原理》，負(fù)責(zé)人：張俊敏

第五篇：長城小學(xué)2013—2014學(xué)年規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃

南京市長城小學(xué)2013—2014學(xué)年規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及區(qū)中長期教育發(fā)展規(guī)劃為指針，以事業(yè)處“打造江北教育明珠，辦人民滿意教育”為宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)開展“成功教育”的經(jīng)驗(yàn)，嘗試實(shí)施“體驗(yàn)教育”，扎實(shí)推進(jìn)面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育，堅(jiān)持精致化管理和內(nèi)涵發(fā)展不動搖，真正促進(jìn)每一個學(xué)生的幸福健康成長。

一、夯實(shí)學(xué)校德育，評比“體驗(yàn)之星”，為幸福教育提供活動平臺。

1、落實(shí)養(yǎng)成教育規(guī)范。

把學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全活動、待人禮儀等作為習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)，學(xué)校及各班根據(jù)學(xué)生具體情況制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過習(xí)慣目標(biāo)的制定、班級訓(xùn)練自查、督導(dǎo)評估，學(xué)校驗(yàn)收，把學(xué)生個人言行轉(zhuǎn)變?yōu)榧w努力的目標(biāo)，通過班級力量來約束學(xué)生行為，增強(qiáng)教育合力，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)積極開展“校園志愿者”體驗(yàn)活動，充分論證后設(shè)置校園志愿者體驗(yàn)崗，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，促使學(xué)生和學(xué)校共成長。

2、提升班級文化品位。

要求各班主任與學(xué)生、家長共同制定科學(xué)、細(xì)致、合理、有個性特色的班級管理制度，將大的要求細(xì)化為具體的做法，強(qiáng)化班級獎懲制度，通過評選每周班級之星達(dá)成評選內(nèi)容多元化。各班級要應(yīng)充分利用好學(xué)校網(wǎng)站，建立班級博客圈，學(xué)校將評選出“十佳班級博客”。各班在學(xué)校體驗(yàn)教育框架下，根據(jù)班級特色美化布置教室，制作班級名片以及班級展板，積極利用校內(nèi)外資源，開展富有班級特色的個性體驗(yàn)活動，進(jìn)一步提升班級的文化內(nèi)涵。

3、推行評價(jià)制度改革。

開展“體驗(yàn)之星”評選活動，通過爭創(chuàng)星級學(xué)生活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和成就感，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)體驗(yàn)教育理念，設(shè)立“公德之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“體育之星”、“禮儀之星”、“勞動之星”，讓學(xué)生得到“五星”從而成為“體驗(yàn)之星”。利用櫥窗、墻報(bào)、廣播等形式，宣傳“星級學(xué)生”評比中優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，使廣大學(xué)生受到教育和啟迪，真正促進(jìn)學(xué)生幸福成長。同時(shí)結(jié)合市區(qū)組織的“校園吉尼斯”活動，積極開展“班級吉尼斯”以及“校級吉尼斯”的申報(bào)，讓有特長的學(xué)生得到充分的展示，真正實(shí)現(xiàn)讓每一個學(xué)生獲得發(fā)展，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展、二、優(yōu)化師資隊(duì)伍，培養(yǎng)“體智教師”，為幸福教育提供人力資源。

1、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)。

重視每一位教師的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每位教師做好自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以規(guī)劃引領(lǐng)成長，積極探尋制定校內(nèi)名師評定標(biāo)準(zhǔn)，并建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案。積極培養(yǎng)區(qū)內(nèi)、校內(nèi)名師，做到“名師”發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有方案，在校內(nèi)外都發(fā)揮一定的示范引領(lǐng)作用。進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師候評人的培養(yǎng)機(jī)制，內(nèi)力爭培養(yǎng)一名區(qū)級學(xué)科帶頭人，下一學(xué)年力爭培養(yǎng)1—2名區(qū)優(yōu)秀青年教師。

2、建立教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

在加強(qiáng)教研組建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極建立學(xué)校教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)，成立學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇保刚埥萄袉T以及市區(qū)名師為學(xué)校發(fā)展團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)顧問，增強(qiáng)學(xué)校名師的輻射作用，激發(fā)教師的研究熱情，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研究優(yōu)勢，以研究促進(jìn)教師的專業(yè)成長，從而培養(yǎng)出校級乃至區(qū)級體智型名師。

3、加強(qiáng)內(nèi)外教學(xué)交流。

實(shí)施名師工程，“走出去、請進(jìn)來”，積極開展校際教學(xué)交流活動。追求優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，通過校際互動交流機(jī)制，讓優(yōu)秀的師資和教育資源有機(jī)會在不同的學(xué)校之間流動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)科名師。

三、改革課堂教學(xué)，打造“體智課堂”，為幸福教育提供教育陣地。

1、開展體智課堂建設(shè)。

結(jié)合新課程的理念以及“從知識課堂走向體智課堂，為學(xué)生體智的生長而教”的目標(biāo)，確立以尊重理解賞識激勵為核心，讓學(xué)生實(shí)踐自主學(xué)習(xí)的體驗(yàn)式體智課堂。認(rèn)真開展好學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課”暨“體智課堂”建設(shè)活動，開展好第二屆“成功杯”教學(xué)競賽，通過集體打磨，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)課率。

2、制定體智課堂標(biāo)準(zhǔn)。

組織教師全面學(xué)習(xí)體驗(yàn)教育理論和實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律, 通過創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會,呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容, 構(gòu)建使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的體驗(yàn)式教學(xué)觀和教學(xué)形式，努力研究制定體驗(yàn)式體智課堂標(biāo)準(zhǔn)，讓師生在成功中體驗(yàn)人的自豪感、在成功中享受人的幸福感。

3、深入落實(shí)課題研究。

從全面提高教師的教科研能力入手，穩(wěn)步開展課題研究，構(gòu)建“校長室領(lǐng)導(dǎo)——教科室管理——教務(wù)處配合——教研組落實(shí)”的四級教科研管理網(wǎng)絡(luò)，完善教育科研網(wǎng)頁，擴(kuò)大學(xué)校課題研究中心組，實(shí)施學(xué)校教科研考核方案，將語文學(xué)科的《優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》、數(shù)學(xué)學(xué)科的《立足“先學(xué)后教”，小學(xué)數(shù)學(xué)“體智課

堂”教學(xué)模式研究》、英語學(xué)科的《農(nóng)村小學(xué)英語中高年段分層教學(xué)的實(shí)踐與研究》深入研究，打造富有學(xué)科特色的體驗(yàn)式體智課堂。

四、建設(shè)學(xué)校課程，編制“體驗(yàn)課程”，為幸福教育提供物質(zhì)支撐。

1、完善《知必躬行》教材。

學(xué)校在“體驗(yàn)教育”總體框架下，對體驗(yàn)教育的實(shí)施具體化，邏輯梳理十二個月的教育主題，圍繞“感恩、誠信、自信、立志、好問、責(zé)任、積極、自強(qiáng)、毅力、希望、陽光、信念”，編印完善校本教材初稿《成長體驗(yàn)》。在2012年將進(jìn)一步深入研究和完善，通過教案、學(xué)案的編寫，通過課堂教學(xué)的具體研究，使校本課程真正促進(jìn)學(xué)生的幸福成長。同時(shí)，積極利用校內(nèi)外教育資源開展“快樂體驗(yàn)營”學(xué)生社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

2、推進(jìn)課程校本實(shí)施。

學(xué)校將結(jié)合“體驗(yàn)教育”的辦學(xué)理念，貼近學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，完善長城小學(xué)課程建設(shè)整體規(guī)劃。積極探尋國家課程校本化，將實(shí)施《開展校本教研，構(gòu)建體智課堂》的課程改革實(shí)施方案，確立工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，各教研組圍繞“先學(xué)后教”、“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”、“分層教學(xué)”進(jìn)行學(xué)科課改的深入探索，形成課例。

3、研編科技校本教材。

積極在學(xué)科中滲透科學(xué)教育，各年級組開展日常的教研活動。積極利用校內(nèi)外教育資源，并充分利用綜合實(shí)踐活動課程和課外活動時(shí)間開展科普教育活動，使科學(xué)教育貫穿整個教學(xué)活動中。積極通過內(nèi)部挖潛和外部援助，根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，編制適合教師、適合學(xué)生、適合學(xué)校的科技教育校本教材，形成科技教育校本課程。

五、打造學(xué)校特色，創(chuàng)建“體驗(yàn)文化”，為幸福教育提供精神力量。

1、立體推動文化建設(shè)。圍繞“體驗(yàn)成長快樂，感受教育幸?！钡霓k學(xué)理念，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)建設(shè)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，強(qiáng)化班級展板宣傳，開展豐富多彩校園文化建設(shè)活動，立體推動校園文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)內(nèi)外文化打造。

樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)生團(tuán)體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，舉辦“體驗(yàn)節(jié)”，讓學(xué)校充滿體驗(yàn)的活力，編印校本教材及校報(bào)，打造富有學(xué)校個性的“體驗(yàn)文化”。

3、探索科技教育特色。

通過專家論證，學(xué)校積極謀劃，決定打造科技教育特色，利用處在南京市中山科技園特別社區(qū)的地域優(yōu)勢，依托中山科技園以及區(qū)少年宮，堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，逐步健全組織機(jī)構(gòu)，豐富科技活動，培養(yǎng)科技師資，穩(wěn)步提高科技教育成果。學(xué)校將進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神，拓寬活動領(lǐng)域，創(chuàng)新活動方式，創(chuàng)編科技教育校本教材，在校園內(nèi)營造濃郁的“科技文化”氛圍，真正形成學(xué)校特色。

六、創(chuàng)新教育管理，建構(gòu)科學(xué)機(jī)制，為幸福教育提供保障措施。

1、建立思想和組織的保障體系。

通過各種形式將體驗(yàn)教育的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。

2、建構(gòu)明確而清晰的導(dǎo)向機(jī)制。

深入學(xué)習(xí)體驗(yàn)教育理論，明確體驗(yàn)教育的基本內(nèi)涵、主要特征、思想體系以及核心理念；明確體驗(yàn)教育的五大發(fā)展戰(zhàn)略，即：理念治校戰(zhàn)略、質(zhì)量立校戰(zhàn)略、科研興教戰(zhàn)略、名師精校戰(zhàn)略、特色強(qiáng)校戰(zhàn)略。

3、建構(gòu)扎實(shí)而全面的保障機(jī)制。

探索體驗(yàn)教育校本管理體制，實(shí)踐三大管理理念：人本管理理念、自主管理理念、科學(xué)管理理念；實(shí)現(xiàn)三大管理目標(biāo)：有利于提高辦學(xué)的整體實(shí)力、有利于調(diào)動廣大教師的積極性、有利于提高廣大教師的教育教學(xué)能力；制訂體驗(yàn)教育管理規(guī)則。

4、建構(gòu)開放而協(xié)調(diào)的聯(lián)動機(jī)制。

推行人本管理模式，實(shí)踐幫助教師成功的新理念。實(shí)行干部信任投票制，建立干部談心制，倡導(dǎo)干群對話制，做到尊重人、理解人、賞識人、激勵人。探索學(xué)習(xí)型家庭教育模式，實(shí)踐幫助家長成功的新理念。

5、建構(gòu)公正而持續(xù)的激勵機(jī)制。

完善教育科研機(jī)制，對教研組、課題組、教師的教育科研行為和成果作出量化規(guī)定，通過過程考評和終端考評，對教師的教育科研實(shí)績進(jìn)行獎勵；實(shí)施教師考核獎勵制，建立班主任工作考評系統(tǒng)、教師工作考評系統(tǒng)和職工工作考評系統(tǒng)；建立和健全體驗(yàn)式體智課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過對基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教師的課堂教學(xué)效率的全程動態(tài)監(jiān)控，激勵教師和學(xué)生提高綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“幸福教育”。

南京市長城小學(xué) 2013年2月