第一篇：小學(xué)英語輔導(dǎo)資料【現(xiàn)在進(jìn)行時】

小學(xué)英語輔導(dǎo)資料【現(xiàn)在進(jìn)行時】

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一、概念

現(xiàn)在進(jìn)行時表示說話時正在進(jìn)行或發(fā)生的動作,也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作．

結(jié)構(gòu)：助動詞 be(am / is / are)+現(xiàn)在分詞.二、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

1.大多數(shù)動詞后可在動詞后直接加-ing．

如: drink-drinking, do-doing , read-reading , think-thinking 2.如果動詞以-e結(jié)尾,則去掉-e,再加-ing。

如：come-coming ,have-having ,make-making,write-writing 3.如果動詞只有一個元音字母,而其后跟有一個輔音字母時,將此輔音字母雙寫,再加-ing 如：hit-hitting,put-putting,run-running,swim-swimming．

4.如果動詞有兩個音節(jié),且重音在第二個音節(jié)上,則末尾的輔音字母須雙寫,再加-ing, 如: for’get-forgetting,pre’fer-preferring,up’set-upsetting．試比較 ’benefit/benfiting, ’differ/differing,’profit/profiting,這些詞的重音在第一個音節(jié)上,因此其末尾的輔音字母不雙寫．

三、句型結(jié)構(gòu)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定形式、否定形式、疑問形式及其回答,所有變化都體現(xiàn)在助動詞 be(is / am / are)上．

1)現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定形式：主語+be(am/ is/are)+doing+其他成分

I am singing.They are writing.2)現(xiàn)在進(jìn)行時的否定形式:主語+be(am/ is/are)+not +doing+其他成分

I am not singing.They aren’t writing.3）一般疑問句及回答：be(am/ is/are)+ 主語+doing+其他成分

Am I singing ? Yes ,you are./ No ,you aren’t.Are they writing ? Yes ,they are./ No ,they aren’t.4)特殊疑問句及回答:特殊疑問詞+be(am/ is/are)+主語+doing+其他成分

What are you doing ? We are playing(要求就提問內(nèi)容具體回答).2.說明: 不是所有動詞都能用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的,如：

see、like、want、know 等動詞往往都不用進(jìn)行時態(tài)． 練習(xí)

一.用現(xiàn)在進(jìn)行時完成下列句子: 1.______you__________(fly)a kite? Yes,_______.2.______you___________(sit)in the boat? 3.______he_____________(talk)with me? 4.We_______________(play)football now.5.What_________you__________(do)? 6.I_____________(sing)an English song.7.What________he____________(mend)? 8.He______________(mend)a car.9.These boys _________(play)tennis on the playground.10.My mother______________(cook)in the kitchen.11.We can’t help you,because we ____________(have)classes.12.________ the boy ___________(write)his homework? 13.Look!These butterflies _________(fly)in the sky.14.Listen!The girl ___________(sing)in the next room.15.The naughty boy __________(swim)in the river.二.選擇

1.Look.Lucy is_____ a new bike today.A.jumping B.running C.riding D takeing 2.The children _____ football.A.is playing B.are playing C.play the D.play a 3.They ______TV in the evening.They do their homework.A.are watching B.can’t watching C.don’t watch D.don’t watching 4.Listen!She____ in the classroom.A.is singing B.sing C.to sing D.is sing 5.______are you eating? I’m eating ______ meat.A.What,some B.Which,any C.Where,not D.What,a 6.Is she ____ something?

A.eat B.eating C.eatting D.eats 7.My dictionary ___,I have looked for it everywhere but still___ it.A.has lost,don’t find B.is missing,don’t find C.has lost,haven’t found D.is missing,haven’t found.8.Having a computer for personal use is no easy task because technology _______ so rapidly.A.is changing B.has changed C.will have changed D.will change 9.The building_______ ,I can’t stand the noise.A.was being built B.is built C.is being built D.builds 10.I can’t catch up with the fashion,because the clothes style_______ all the time.A.has changed B.is changed C.is changing D.changed 11.It’s six in the afternoon.The Greens_______ lunch together.A.has B.are having C.have had D.had had 12.Don’t make any noise while the students_______ to the class.A.are listening B.listened C.have listened D.had listened 13.Jack and Ketty_______ in the lake.Let’s join them,shall we?

A.swim B.have swum C.swam D.are swimming 14.Look!The children_______ basketball on the playground.A.plays B.played C.is playing D.are playing 15.The kite_______ high in the sky now.It looks like a big bird.A.has flown B.is flying C.was flying D.flew 16.As we all know,the population in the world _______ faster and faster.A.is grown B.is growing C.are grown D.are growing 17.To my surprise,he_______ in class.A.is always speaking B.would always speak C.has always been speaking

D.does speak always 18.I want to know when he _______ for New York tomorrow.A.has left B.is leaving C.had left D.has been leaving 19.He_______ of how he can do more for the people.A.had always thought B.is always thinking C.has always been thought

D.thinking always 20.Forests _______ and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the future.A.cut B.are cut C.are being cut D.had been cut

第二篇：小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時教學(xué)策略

小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)方法

在小學(xué)英語教學(xué)中，無論是在詞匯教學(xué)、對話教學(xué)、閱讀教學(xué)，還是在任務(wù)型教學(xué)模式中，語法教學(xué)都讓我們陷入了無限的思考，有時候還會為語法教學(xué)出現(xiàn)的難題而困擾。那么，在學(xué)習(xí)英語的起始階段，如何教學(xué)語法知識呢？我就結(jié)合自己的教學(xué)實踐，來談?wù)勑W(xué)英語階段的現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)方法。

一、現(xiàn)在進(jìn)行時教學(xué)中存在的問題

在小學(xué)階段，無論是教師對于現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)，還是學(xué)生對于現(xiàn)在進(jìn)行時的學(xué)習(xí)，都面臨著一系列的問題。

1．教師對現(xiàn)在進(jìn)行時的傳統(tǒng)教學(xué)。當(dāng)學(xué)生開始接觸到現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，老師就會用中文解釋，記結(jié)構(gòu)，然后會有典型解析，公式歸納。其實這樣的教學(xué)對于小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且教學(xué)效果是事倍功半。

2．學(xué)生對于語法知識的模糊認(rèn)識。學(xué)生在理解時態(tài)定義時存在誤解，他們理解不了什么“叫做正在說話時進(jìn)行的動作”。他們覺得這個概念太抽象，所以對于現(xiàn)在進(jìn)行時只有一個模糊的認(rèn)識。

3．學(xué)生在口頭和書面表達(dá)中出現(xiàn)一系列的錯誤。學(xué)生在運(yùn)用此時態(tài)的結(jié)構(gòu)時，總是顧此失彼，不是忘了be動詞，就是忘了動詞的ing形式。而且，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生反復(fù)出錯，屢練屢犯。

4．學(xué)生不能把知識轉(zhuǎn)化為技能。在老師的反復(fù)訓(xùn)練之后，大部分學(xué)生掌握了該時態(tài)的結(jié)構(gòu)，會說和寫一些相關(guān)的句子，但是他們在真實的情景中，不懂得去運(yùn)用，無法體現(xiàn)語言的交際功能。

二、現(xiàn)在進(jìn)行時的幾種教學(xué)方法

如何讓小學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的學(xué)習(xí)更有興趣，有更高的學(xué)習(xí)效率？如果更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢？在教學(xué)實踐中有以下方法： 1．多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)習(xí)過程精致而生動。

多媒體技術(shù)因其能把畫面、聲音、動作多重組合，因而具有引人入勝的效果。在現(xiàn)在進(jìn)行時教學(xué)引入時，我們就可以利用多媒體呈現(xiàn)這個語法知識的任務(wù)，讓孩子在真實的情境中感知和學(xué)習(xí)。如Unit 5 A Let’s learn中有drawing pictures，doing the dishes，cooking dinner，answering the phone，reading a books五個詞組，我把這些詞組串聯(lián)起來放在一個家庭中，先用PPT陪上圖片和聲音復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的動詞的原形，然后把這些詞組放在一個家庭的場景里制作成FLASH，通過人物的持續(xù)的動作讓學(xué)生學(xué)會觀察，引出動詞的ing形式。This is my family.My mother is cooking dinner.My father is answering the phone.My brother is doing the dishes.My sister is drawing the pictures.And I am reading a book.這樣的設(shè)計吸引了學(xué)生的眼球，學(xué)生對一幕幕真實的家庭活動感興趣，所以能促進(jìn)學(xué)習(xí)過程，使其精致而生動。

又如，PEP 6 Unit 5 A Let’s learn中有flying，walking，running，swimming，jumping五個單詞，因為前面學(xué)生已經(jīng)接觸過了動詞的ing形式和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。那么，現(xiàn)在我們根據(jù)這些詞語的特點(diǎn)，把它們放在一個動物園里制作成FLASH來教。學(xué)生已經(jīng)能根據(jù)場景來描述了：This is a zoo.Look at the tiger.It’s running.It’s running to the rabbit.The rabbit is jumping fast.The elephant is walking.The bird is flying.The zoo is very interesting.在這個生動的描述中，學(xué)生不僅可以將學(xué)過的動詞的ing形式加以復(fù)習(xí)，而且對于新的內(nèi)容，動詞雙寫末尾的字母，再加ing形式在FLASH的欣賞中，形象地領(lǐng)會，深刻地記憶。

2．巧設(shè)課堂活動，讓學(xué)習(xí)過程精彩而有趣。

由于小學(xué)生所處的年齡和心理特征的因素，他們更熱衷于富有情趣、刺激的游戲活動。作為小學(xué)英語教師，在教學(xué)語現(xiàn)在進(jìn)行時的時候更應(yīng)該牢記化繁為簡，變枯燥為生動的原則，用游戲激活課堂。又如我讓同學(xué)們猜：Are you reading books/drawing pictures/…?在這樣的游戲中，不管是表演的同學(xué)還是猜的同學(xué)都是興致勃勃的，因游戲有趣而參與，因積極參與而覺得精彩。兒童天性活潑，愛唱愛跳，在認(rèn)知事物的過程中往往會被感興趣的東西所吸引。歌曲、歌謠和小韻律詩的藝術(shù)形式鮮明、生動、形象，最符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，朗朗上口的節(jié)奏迎合了兒童的心理需求，不僅促進(jìn)他們在輕松自如的狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)，而且能減輕他們的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們的記憶力，使英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍。3．自制教具，提高教學(xué)效率。

教具的制作，不僅有利于提高課堂教學(xué)效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。

通過學(xué)生自制教具，來理解本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)——進(jìn)行時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。在我們的母語中“某人在某地做某事”，在英語中卻要表達(dá)成“某人做某事在某地”。因為who, what, where正是人物、動作和地點(diǎn)三要素，組成了進(jìn)行時態(tài)句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生永遠(yuǎn)把握不準(zhǔn)who, what, where三個部分，受母語的影響，類似“Mom is in the kitchen cooking dinner.”這樣的句子較常見。但是經(jīng)過自制教具教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時的語法后，對三個部分不同的細(xì)化操練，強(qiáng)調(diào)了句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在一來一回中既學(xué)會了陳述表達(dá)，同時也掌握了情景問答。

教師把抽象的現(xiàn)在進(jìn)行時具象為學(xué)生熟悉又感興趣的語言素材，通過對語言的交際性運(yùn)用，讓孩子在有意義、生動有趣的情景中大量反復(fù)操練，讓學(xué)生養(yǎng)成語言習(xí)慣，與潛移默化中掌握規(guī)則。

4．設(shè)計任務(wù)，體現(xiàn)語言的交際功能。

在現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)過程中，還可以設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的一系列活動中運(yùn)用該時態(tài)，這樣不僅可以讓學(xué)生體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能、內(nèi)化語言規(guī)則，而且能有效提高其語用能力。

如：我讓學(xué)生回家之后用英語和同學(xué)打電話，詢問對方家庭成員在干什么，然后根據(jù)回答完成調(diào)查表格，第二天給一個匯報： My family is very busy.My father is ….……

在這些任務(wù)型活動中，學(xué)生理解了動詞ing形式所表達(dá)的意義，學(xué)會了所學(xué)的句型和詞組，也鍛煉了他們語言的綜合運(yùn)用能力，實現(xiàn)了真實的交際。

三、現(xiàn)在進(jìn)行時教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)

那么，我們在現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1．歸納總結(jié)動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。小學(xué)英語教材沒有安排對知識要點(diǎn)的梳理和總結(jié)，因此，這就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生對動詞的ing形式進(jìn)行總結(jié)和歸納。先讓學(xué)生通過對學(xué)過的動詞的ing形式復(fù)習(xí)，小組討論總結(jié)有何規(guī)律。然 后，教師和學(xué)生一起歸納如下：

①直接加ing，如：read-reading

②以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，去e再加ing，如：write-writing ③重讀閉音節(jié)，以一個元音+一個輔音結(jié)尾的動詞，雙寫這個輔音字母，再加ing，如：run-running

2．適時糾正學(xué)生在口頭表達(dá)中的語法錯誤。學(xué)生在課堂上運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行口頭表達(dá)，經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤。有人認(rèn)為，只要孩子能表達(dá)出來，不用過多地指出出現(xiàn)的口誤。但是，我覺得適時地指出他們的口誤是必要的。我們可以讓同伴找出他的口誤，也可以自己再把他的表達(dá)重復(fù)幾次，使其自己糾錯，還可以先表揚(yáng)一下他出現(xiàn)的口誤給大家提了個醒，這些都可以讓孩子記憶深刻，從而避免下次繼續(xù)出錯。只是，我們不能武斷地批評，或者直接否定“No！”。

3．給予必要的書面練習(xí)，及時鞏固語法知識。

小學(xué)生是是以聽說讀為主的，不可能像中學(xué)生一樣實行“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是對于現(xiàn)在進(jìn)行時這一語法知識，我覺得適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的。適當(dāng)?shù)墓P頭練習(xí)可以有效地促進(jìn)學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的理解和掌握，并能逐步實現(xiàn)口頭交流中的自我糾錯。當(dāng)然，于小學(xué)生而言，設(shè)計的練習(xí)要有趣味性，符合孩子們的身心特點(diǎn)。我們可以設(shè)計完成QQ聊天的填空，對某一繪本進(jìn)行改錯，為缺失的報告做補(bǔ)充，為制作的funny book配句子等。

總之，英語教師應(yīng)關(guān)注小學(xué)生生命的“發(fā)展區(qū)”，在現(xiàn)在進(jìn)行時這一語法教學(xué)中充分運(yùn)用智慧，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，化抽象為具體，把某一知識點(diǎn)具體為多個學(xué)生既熟悉又感興趣的語言材料，優(yōu)化課堂教學(xué)，寓教于樂，通過多種形式的大量反復(fù)的練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成語言習(xí)慣，習(xí)慣成自然，于潛移默化中掌握該項語言規(guī)則，最終把語言知識轉(zhuǎn)化為交際技能

第三篇：小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時教案

三·現(xiàn)在進(jìn)行時

一、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成：由“be動詞+ v-ing”構(gòu)成。(V-ing表示在動詞后面加上ing)

現(xiàn)在進(jìn)行時常用以下幾種情況：

1.當(dāng)句子中有now時，常表示動作正在進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。

如：They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。

2.以look, listen開頭的句子，提示我們動作正在進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。如： Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。

二、現(xiàn)在進(jìn)行時的變化

肯定句式：主語 + be(am, is, are)+ V-ing +其它.I am doing my homework.He is washing his clothes.You are flying a kite.否定句式：主語 + be(am, is, are)+not + V-ing +其它.I am not doing my homework.He is not washing his clothes.You are not flying a kite.一般疑問句：Be(am, is, are)+ 主語 + V-ing +其它？

Are you doing your homework?

Is he washing his clothes?

Am I flying a kite?

特殊疑問句：疑問詞+ be(am, is, are)+ 主語 + V-ing +其它？

What are you doing in the house?

Where is he going?

When is she doing her homework?

三、動詞的ing形式的變化

1）一般情況在動詞原形后直接加-ing

go---going，stand---standing，cook---cooking, do---doing 2）以e 結(jié)尾的動詞，要去掉 e + ing.take---taking, make---making, have---having

3)重讀閉音節(jié)動詞，要雙寫最后一個字母，再加ing(所謂“重讀閉音節(jié)”：從動詞的末尾開始尋找，如果倒數(shù)第二個字母是元音字母，并且元音字母兩邊的字母沒有組合音，沒有變音，都獨(dú)自發(fā)音，這樣的動詞都必須，雙寫后，再加上ing

get-getting，put---putting, run—running, begin---beginning swim---swimming eat---eating 這個動詞有ea組合音，所以不能雙寫

study---studying 這個動詞倒數(shù)第二個字母不是元音字母，不能雙寫

4）以-ie 結(jié)尾的動詞，把 ie 變成 y，再加 ing.lie—lying，tie---tying

一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞：

play________ run__________ swim _________make__________

go_________ like________ write________

read________ have_________ sing ________ put_________ see________ buy _________ love______ take_________ come ________ get_________ stop_______ sit ________ shop________

二．用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen!Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now?

5.Look!They _______________(have)an English lesson.6.What is our granddaughter doing? She ____________(listen)to music.7.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 8.______Tom____________(cook)lunch? Yes, he is.三.選擇填空

1.What are you _______ now?

A.doing

B.do

C.does

2.I am

________ English.A.learn

B.learns

C.learning

3.She ________ dancing now.A is B are C am

4.Kate is _______.A.running

B.running

C.run

5.Look!The rabbit is ________.A.jumping

B.jump

C.jumps

6．.What _______ they doing now?

A.is

B.am

C.are

四、現(xiàn)在進(jìn)行時翻譯練習(xí)1.我正在讀英語。

I ________ reading English.2.他正在寫字。

He ______ _________.3.你正在唱歌嗎？是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。Are you singing? Yes, _____./ No, _____________.4.他(她)在聽音樂嗎？

________ he/she __________ _______ _________? 5.你正在干什么？ 我正在做作業(yè)。

_______ are you _______? I’m ______ _________ _____________.6.看！杰克正在游泳。

7.Look, Jack ____is swimming.8.你父親在干什么？他正在看電視。

What ______ your father _______? He ______ _______ ______.9.琳達(dá)經(jīng)常在晚上做作業(yè),但她今晚在看電視。

Linda often _______ her _________ in the evening.But she _____ _______ ______ this evening.10.現(xiàn)在我們正在吃晚餐。

We ______ __________ _________ now.

第四篇：小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時詳解及試題

小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時詳解及試題

一、構(gòu)成：由be(am/is/are)+動詞-ing形式構(gòu)成。標(biāo)志性詞語： 1.現(xiàn)在進(jìn)行時通常用“now”.如I am doing my homework now.2.現(xiàn)在進(jìn)行時通常用“l(fā)ook”.如Look!My mother is running.3.現(xiàn)在進(jìn)行時通常用“l(fā)isten” 如Listen!They are reading.4.現(xiàn)在進(jìn)行時通常用“at the(this)moment” 如 At the(this)moment，he is only weeping.二、動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則 1 一般情況下直接加ing

think---thinking

sleep---sleeping

study---studying 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞，去掉字母e，再加ing come---coming

make---making

have---having

3以重讀閉音節(jié)（重讀閉音節(jié)即兩個輔音中間夾一個元音并且重讀的音節(jié)）結(jié)尾，呈現(xiàn) “輔，元，輔”結(jié)構(gòu)的動詞，雙寫末尾的輔音字母，再加ing stop---stopping

sit---sitting

run---running 這類詞還有：bigin，cut，get，hit，run，set，sit，stop，swim等。4以ie結(jié)尾的動詞，把ie改為y，再加ing die---dying

lie---lying

三、現(xiàn)在進(jìn)行時的用法

（1）用來表示說話時正在進(jìn)行或者發(fā)生的動作，例如：Mother is cooking in the kitchen.媽媽在廚房里煮飯。（2）用來表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作（但說話時不一定在進(jìn)行），例如：Is she writing a novel? 她正在寫一本小說嗎？

（3）用來表示即將發(fā)生的動作，一般是指按計劃或者安排好要發(fā)生的動作。適用于這種情況的動詞主要有：go，come，leave，start，arrive等。例如: I’m going home in half an hour.我一個半小時內(nèi)要回家。

四、現(xiàn)在進(jìn)行時的句型變化

肯定式結(jié)構(gòu)：主語+be+動詞-ing形式+其他.例如：We are running now.否定式結(jié)構(gòu)：主語+be+not+動詞-ing形式+其他.例如：They aren’t doing their homework.一般疑問句式結(jié)構(gòu)：Be+主語+動詞-ing形式+其他？例如：Is she having English lesson? 回答：肯定Yes，she is.否定:No，she isn’t.特殊疑問句式結(jié)構(gòu)：疑問詞+be+主語+其他？例如: What is he doing now? 回答：He is swimming.經(jīng)典題訓(xùn)練過關(guān)：基礎(chǔ)練習(xí)

一、用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now?

5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not，water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash)clothes? Yes，she is

二、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式

work_______sing_______play_____study_______have

_______dance

________write_____ take________run_________ sit_________shop________swim__________

lie________

三、按要求改寫句子

1.The boy is playing basketball.否定句：____________________________ 一般疑問句：_________________________ 肯定回答：_________________ 否定回______________________

對“is playing basketball”提問：__________________________

對“The boy”提問：__________________________

2.They are singing in the classroom.否定句：____________________________

一般疑問句：_________________________

肯定回答：_______________否定回答：______________________

對“are singing”提問：__________________________

對“in the classroom”提問：__________________________

四、用現(xiàn)在進(jìn)行時完成下列句子 1.What _________ you __________(do)? 2.I _____________(sing)an English song.3.What ________ he ____________(mend)? 4.He ______________(mend)a car.5.______ you __________(fly)a kite? Yes，_____________.6.______ she ___________(sit)in the boat? 7.______ you _____________(ask)questions? 8.We _______________(play)games now.9.What are you _________(do)now? I ___________(eat)bread.10.It’s nine o’clock.My father_______________(work)in the office.11.Look，the boy___________(put)the rubbish into the bin.12.__________he__________(clean)the classroom? No，he isn’t.He____________(play).13.Where is Max? He___________(run)on the grass.14.Listen，who____________(sing)in the music room? Oh，Mary_____________(sing)there.鞏固練習(xí)

一、單項選擇

1.Who _____ over there now?

A.singing

B.are sing

C.is singing

D.sing 2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.have

B.having

C.is having D.are having 3.Listen!The baby _____ in the next room.A.crying

B.cried

C.is crying

D.cries 4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearing

B.wearing

C.are wear D.is wearing 5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleeping

B.are sleeping

C.sleeping

D.sleep 6.Tom is a worker.He ____ in a factory.His sisters _____ in a hospital.A.work，work

B.works，work

C.work，works

7.Who _____ English best in your class?

A.speak

B.speaks

C.speaking 8.Mrs.Read _____ the windows every day.A.is cleaning

B.clean

C.cleans 9.We _____ music and often _____ to music.A.like，listen

B.likes，listens

C.like，are listening 10.She _____ up at six in the morning.A.get

B.gets

C.getting 11.On Sundays he sometimes _____ his clothes and sometimes _____ some shopping.A.wash，do

B.is washing，is doing

C.washes，does 12.The twins usually _____ milk and bread for breakfast，but Jim _____ some coffee

for it.A.have，have

B.have，has

C.has，have 13.Tom

his teeth now.A.brush

B.brushes

C.is brushing

D.will brush 14.He

now.A.smoke

B.smokes

C.is smoking D.will smoke 15.Look!That girl

A.dance

B.dances

C.is dancing D.will dance 16.Listen!The baby

.A.cry

B.cries

C.is crying D.will cry 17.He

now.A.dance

B.dances

C.is dancing

D.will dance 18.Look!The monkey

a banana.A.peel

B.peels

C.is peeling D.will peel 19.Don’t be so naughty!My mother

A.sleep

B.sleeps

C.is sleeping

D.will sleep 20.Cats

on the floor now.A.lie

B.are lying

C.are liing

D.will lie 21.Listen!She

A.sing

B.sings

C.is singing D.will sing 22.I _____ for my friends now.A: will wait B: am waiting

C: waited

D: waits

二、閱讀理解

December 25th is Christmas Day.In most countries it is the most important day in the year.All the people come back to their homes to have the day with their parents or their children.On Christmas Day bells ring everywhere.The ringing bells tell people Christmas is coming.People sing and dance day and night.They have a good time.Most families buy a Christmas tree for their children.And there are some presents hanging from the tree here and there.People also put presents in children’s stockings.In many places，F(xiàn)ather Christmas himself brings presents to them.He is a kind man and in red clothes.There is a big bag on his back.In it there are a lot of presents.Christmas is also a day when people enjoy all kinds of food.But some poor people have no homes and have on food to eat.They die of cold and hunger(饑餓)on Christmas Day.根據(jù)短文，判斷正誤。（正確的寫T，錯誤的寫F）

()1.Christmas is a very important day in some countries in a year.()2.Many people have a good time on Christmas Day.()3.Father Christmas wears red clothes.()4.There are a lot of Christmas trees in Father Christmas’ bag.()5.Some poor people die on Christmas Day because they have no homes and no food to eat.

第五篇：小學(xué)英語現(xiàn)在進(jìn)行時語法講解

現(xiàn)在進(jìn)行時 用法

現(xiàn)在進(jìn)行時，用來表示正在進(jìn)行或發(fā)生的動作。“結(jié)構(gòu)是：be(am, is, are)+動詞現(xiàn)在分詞形式。

一、陳述句(肯定句)主語＋be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如： I am reading English.我正在讀英語。He is writing.他正在寫字。You are running.你正在跑步。二、一般疑問句

Be(Am, Is, Are)+主語＋現(xiàn)在分詞，如： 1.-Are you singing?你正在唱歌嗎？

-Yes, I am.是的，我在唱歌。(No, I'm not.不，我不在唱歌。)2.-Is he(she)listening to music?他(她)在聽音樂嗎？

-Yes, he(she)is.是的，他(她)在聽音樂。[No, he(she)isn't.不，他(她)不在聽音樂。

三、特殊疑問句

疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現(xiàn)在分詞，如： 1.-What are you doing? 你正在干什么？-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。

2.-What is he(she)doing?他(她)正在干什么？

-He(She)is riding a bike.他(她)正在騎自行車。

四、現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

五、需要掌握的進(jìn)行時變化形式：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water。

drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone，listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail，flying, jumping, walking, running, swimming，sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water.其次，”我“向你們介紹”我“的三位好伙伴： look(看)、listen(聽)、now(現(xiàn)在)，它們和”我“經(jīng)常出現(xiàn)在句子中。請看：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。

聽了”我“的自述后，小朋友們，你們一定更加了解”我"了吧。

．用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy _is___drawing_____(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.II.寫出下列動詞的-ing形式

run swing jump write do answer III.連詞成句。

1..is The water elephant its drinking with trunk._________________________________________ 2 swim? really Can tigers

3.reading are in They study the books 4.is baby panda What doing? the 5 speak dad, Can your I to please.IV.選擇填空

()1.What are you _______ now? A.doing B.do C.does()2.It’s _______ English book.A.a B.an C.the()3.I like English ________.A.very B.much C.very much()4.I’m ________ an e-mail.A.writing B.writeing C.writting()5.Tom is reading _________.A.book B.a books C.a book()6.Kate is _______.A.runing B.running C.run()7.Can the rabbit ? A.jumping B.jump C.jumps()8.Ducks are swimming _______ the river.A.on B.under C.in()9.We’re listening _______ music.A.to B.at C.of()10.What _______ they doing now? A.is B.am C.are()11.What _____ you doing? A.is B.are C.do)12.______ is your brother doing? A.Who B.What’s C.What()13.I am talking ____ you.A.for B.to C.on 14.Mom is ______ a letter.A.writing B.write C.writing()15.What is ________ doing? A.she B.her C.your V．根據(jù)上下文補(bǔ)上所缺的單詞的ing形式，使短文完整。

(write do cook clean wash answer listen draw read work)Everybody is very busy.Grandpa is _______ a letter.Grandma is _______ a book.Dad is ______ in the study.Mom is _______ dinner in the kitchen.Brother is _______ to music.Sister is _______ the room.I am _______ pictures.Uncle is ________ the phone.Aunt is ______ clothes.Cousin is _____ homework.VI．寫出下列詞的 –ing 形式。

read ________ draw _______ cook ________ make _________ talk _________ answer ________ wash _________ go _________ fly _______