第一篇：戰(zhàn)火中的孩子800字作文[最終版]

戰(zhàn)火中的孩子800字作文

小編導(dǎo)語(yǔ)：在語(yǔ)文課本里，有一幅圖片，是一個(gè)在戰(zhàn)火硝煙中的小孩，小孩失去了父母，然而他還在無(wú)助的尋找，他還在撕心裂肺的哭喊！

平時(shí)的上?；疖嚹险救松饺撕＃?937年8月28日也照常一樣。火車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。

隨著一聲巨響，地洞山搖，時(shí)不時(shí)地還有許多房屋倒塌，曾經(jīng)高高聳立的月臺(tái)樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒(méi)等他們出去多遠(yuǎn)，一顆炸彈又飛了下來(lái)，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上?；疖嚹险镜娜藥缀鯚o(wú)一幸存。有一顆炸彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子?！焙⒆拥陌职秩酉滤械臇|西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個(gè)讓孩子安全藏生的地方。終于，他們來(lái)到了一個(gè)鐵架上，他把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸——媽媽——?！彼嵌嗝纯蓱z、孤單，因?yàn)樗僖矝](méi)有父母了。

他不明白：為什么要把他的父母給殺死？為什么有人要去欺負(fù)他們？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來(lái)的痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

第二篇：戰(zhàn)火中的孩子作文

戰(zhàn)火中的孩子作文5篇

篇一：戰(zhàn)火中的孩子作文

在一九三七年八月二十八日，這個(gè)悲傷的日子，日軍殘忍地襲擊了上海火車站，令人難以忘懷這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大的慘痛??

在繁華的火車站邊，人來(lái)人往，車輛川流不息，四處洋溢著祥和的氣息。大家都沒(méi)有想到，一場(chǎng)黑暗的噩夢(mèng)正悄悄地來(lái)臨??

“轟！??”一聲聲震耳欲聾的巨響劃破了天空的寧?kù)o，敵軍的炮彈無(wú)情地摧毀著這繁華美麗的景象，祥和的氣氛，熱鬧的火車站和街道，隨著隆隆的炮火聲，這一切瞬間化為烏有。斷裂的天橋上的鐵板搖搖欲墜，四處的殘磚碎瓦和扭曲的鐵路訴說(shuō)著前一刻的慘劇，阻擋著人們慌張的腳步。人們驚魂未定，喊叫著蜂擁而逃，不時(shí)躲避著從天而降的炸彈和坍塌的房屋。有不少人葬身在槍林彈雨中，血流成河，觸目驚心，慘不忍睹。灰塵四揚(yáng)，從遠(yuǎn)處隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲哭喊、呻吟??

誰(shuí)也沒(méi)有注意到，在廢磚塊和硝煙彌漫的環(huán)境中，竟坐著一個(gè)孤苦伶仃的孩子！他還不滿三歲，骨瘦如柴，衣衫襤褸，淚眼朦朧地望著茫茫尸海。孩子的父母呢？不知道?；蛟S，他們已經(jīng)在天堂注視著孩子了吧。孩子似乎意識(shí)到了什么，撕心裂肺地嚎啕大哭，可是他的父母卻無(wú)法回應(yīng)他了??為什么？他不明白，他的父母呢？為什么有人去欺負(fù)他們？為什么？戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了和平和>幸福，奪去了無(wú)數(shù)人的生命和幸福！孩子哭喊著，似乎想說(shuō)什么。啊，我聽見(jiàn)了，“和平！和平！和平！”他無(wú)助地望著眼前一片凄慘的景象，眼淚滴灑著??或許多年以后，這個(gè)孩子會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，種下一株美麗可愛(ài)的“和平之花”,讓我們?yōu)樗矶\吧！和平！

和平的白鴿倘若沾上鮮血就再難高飛。讓我們記住戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，帶著和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地看著它融入遠(yuǎn)方的那一片湛藍(lán)吧！

篇二：戰(zhàn)火中的孩子作文

作者：鄭相輝

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，記者拍下了幾張照片?，F(xiàn)在，在語(yǔ)文書上看到了其中一張，讓我觸目驚心。

轟炸前，上海火車南站顯得那么熱鬧非凡，一切又是那么安寧詳和。有人背著一個(gè)大包，對(duì)朋友說(shuō)：“等會(huì)就可以見(jiàn)到爸媽了，再也不用打工了！”

也有一家三口來(lái)火車站接親朋好友，男孩拉著爸爸的衣襟說(shuō)：“爸爸，爺爺奶奶什么時(shí)候到呀？”

“很快就到了”爸爸微笑著說(shuō)，“媽媽，我想吃糖”

“不行，糖吃多了，對(duì)牙齒不好，會(huì)蛀牙，很可怕的”

“??”

這樣>溫暖的場(chǎng)在停留在火車南站的每一個(gè)角落，可是，在場(chǎng)的人們卻渾然不知——死神要來(lái)了。

灰蒙蒙的天空出現(xiàn)了幾個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，起初，人們還以為是鳥類，可沒(méi)想到，這幾個(gè)“鳥兒”越來(lái)越大，越來(lái)越大，甚至和飛機(jī)一樣大，沒(méi)錯(cuò)！那就是飛機(jī)，日本人的飛機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)，有人已經(jīng)知道接下來(lái)會(huì)怎樣了——這里要變成刑場(chǎng)了！“救命??！救命?。】焯影。　辈粩嘤腥撕斑@句話，人群出現(xiàn)騷動(dòng)，飛機(jī)已經(jīng)抵達(dá)上海火車南站的上方。于是，便開始向擁擠的人群秋裝投放炸彈，這邊投一枚，那邊投一枚??

日本軍人炸得滿頭大汗，不想再炸了，便樂(lè)呵呵的飛走了。轟炸后，上海火車南站到處是烏黑的硝煙，鐵路彎曲了，天橋斷裂了，房子倒塌了，到處是碎片，堆了一堆又一堆，底下還埋了許多人啊！埋的都是缺胳膊少腿的人，地上粘滿了血，原本干凈的地板現(xiàn)在變得如此骯臟。那甜蜜的一家三口本來(lái)是來(lái)接爺爺奶奶的，卻被可惡的日本人拆散了，這個(gè)小男孩就變成孤兒了，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，不能在爸爸的呵護(hù)下成長(zhǎng)了，只能呆呆的看著他的爸媽躺在冰冷的鐵路上??

其實(shí)，像這樣的孩子不止他一個(gè)，還有許許多多。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，可恨的，他不能給人們帶來(lái)幸福。而和來(lái)卻是美好的，快樂(lè)的，幸福的，他能給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

篇三：戰(zhàn)火中的孩子作文

在1937年8月28日，日本侵略我國(guó)上海火車南站時(shí)被一名記者拍下了一張令人心痛的照片。

在上?；疖嚹险颈磺致缘臅r(shí)候，有一個(gè)小男孩坐在廢墟中面對(duì)著斷裂的天橋，扭曲的鐵軌，倒塌的房屋，嚇得號(hào)啕大哭起來(lái)。而他的母親和父親被日本侵略者投下的炸彈炸死了。

他哭，他恨，他把臉朝向被日本侵略者炸毀的車站，朝向父母的遺體，他在想：為什么日本人這么狠毒，為什么他們要?dú)⑺肋@些無(wú)辜的生命，難道這些狠毒的日本人都沒(méi)有自己的親人嗎？都沒(méi)有自己的孩子嗎？都沒(méi)有良心嗎？

這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后沒(méi)有忘記心中的仇恨，所以他參加了八路軍，成為了一名戰(zhàn)士。

現(xiàn)在還有許多身處在戰(zhàn)火中的孩子??！你們還那么小，你們的父母就離開了你們??

我們希望，我們祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子重拾笑容，能讓和平之神永駐人間。

篇四：戰(zhàn)火中的孩子作文

在我們的語(yǔ)文書上有這樣一張圖片。那一張照片反映的是1937年8月28日，日軍轟炸上海火車南站的時(shí)候的情景，照片上有個(gè)小孩，他不到三歲，坐在地上，看他身后被炸的橋，我感到很悲傷，那一個(gè)小孩身后是那些被炸的火車，都是那天被侵略中國(guó)的日軍炸毀的。

那個(gè)小孩，衣服都被炸爛了，我不禁想到他的媽媽在日軍炸火車的一瞬間就把自己的孩子扔出了窗外，然后自己被日軍活生生的炸死了，我為此感到很痛惜。也為那個(gè)受了傷的小孩感到可憐。我馬上想對(duì)日軍說(shuō)：“你們也是有血有肉的人，怎么忍心殺別人的父母孩子，為什么來(lái)侵略我們中國(guó)？那萬(wàn)一別人殺你們的父母孩子，你們?cè)趺聪?？?/p>

還有，我想對(duì)小男孩說(shuō)：“小朋友，你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，健康長(zhǎng)大，只有我們足夠強(qiáng)大了，才能不被別人欺負(fù)?！?/p>

希望世界從此不再?gòu)浡鴳?zhàn)爭(zhēng)的硝煙，讓我們一起共同來(lái)維護(hù)美麗的地球村。

篇五：戰(zhàn)火中的孩子作文

1937年8月28日，一個(gè)媽媽帶著自己剛滿兩歲的孩子去天津看望在那里工作的爸爸。他們剛剛擠進(jìn)了人山人海的火車站，在候車室等車時(shí)，就聽見(jiàn)天空中傳來(lái)轟轟的聲音，原來(lái)是日本鬼子又來(lái)轟炸天津的火車站了。

從飛機(jī)上發(fā)射出的一枚枚罪惡的炸彈正向驚慌失措的人們襲來(lái)。突然，侯車室天花板上的一塊碎片向母子倆砸下來(lái)，媽媽用盡所有力氣把孩子推了出去，由于媽媽用的力氣很大，孩子也撞上了一塊碎片，孩子昏迷了。當(dāng)孩子醒來(lái)時(shí)，火車站已經(jīng)變成了一片廢墟，斷裂的天橋歪歪斜斜的支在那里，候車室已經(jīng)變成一塊塊殘片，就連結(jié)實(shí)的鐵軌也彎曲了。

小孩子一看到這些場(chǎng)景，手里拿著心愛(ài)的玩具號(hào)啕大哭起來(lái)，邊哭邊喊著“媽媽?”當(dāng)他又看見(jiàn)周圍一具具尸體時(shí)，他最后的一絲希望也破滅了，他身邊最愛(ài)他的親人死了，小男孩用更大的聲音哭著。

日本鬼子們，你們也是血肉之軀，你們?cè)敢饪吹缴离x別的場(chǎng)景嗎？如果你們是小男孩，你們?cè)敢鈫幔?/p>

小男孩以后會(huì)怎樣我不知道，他有可能會(huì)像他媽媽那樣去天堂，但我真心希望能有一個(gè)好心人收留他。

第三篇：戰(zhàn)火中的孩子600字作文

戰(zhàn)火中的孩子600字作文

小編導(dǎo)語(yǔ)：在語(yǔ)文課本里，有一幅圖片，是一個(gè)在戰(zhàn)火硝煙中的小孩，小孩失去了父母，然而他還在無(wú)助的尋找，他還在撕心裂肺的哭喊！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上?；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。

姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙选Ｍ蝗?，一聲巨響如春雷般震耳，原?lái)是日本侵略者在向下投炸彈。

小明還沒(méi)明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽?？墒?，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了??

可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界成為和平之神的家吧。

第四篇：戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作文400字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)作

文400字

【1】

1937年8月28日，日本突然轟炸上海火車南站。那一瞬間，房屋倒塌，車毀人亡，天橋斷裂，一片狼藉，到處彌漫著硝煙。

畫面中有個(gè)大約三四歲的小男孩，只見(jiàn)他的衣服破爛不堪，癱坐在地上，遍體鱗傷。邊哭邊喊：“爸爸！媽媽！你們?cè)谀睦锇?！”他無(wú)助的坐在冰涼的地上，號(hào)啕大哭，想著剛才的一幕幕，父母把他推出去，而自己卻被炸得粉身碎骨。他盯著那片廢墟，多么希望爸爸和媽媽能夠站起來(lái)再和他說(shuō)幾句話啊！可那永遠(yuǎn)只是幻想，他的父母已經(jīng)不能再站起來(lái)了。

就這樣，他過(guò)著饑寒交迫的日子，整天風(fēng)餐露宿，沿街乞討，此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊！這樣的苦難經(jīng)歷給他幼小的心靈留下了陰影，永遠(yuǎn)抹不掉的陰影。

戰(zhàn)火中的人們啊，侵略者們，你們也有父母，為什么不為了父母、親人而和平呢？為了戰(zhàn)火中的孩子，去爭(zhēng)取吧，也許有一天，你的孩子也變成了戰(zhàn)火中的兒童，你們會(huì)怎樣？

我們祈禱，我們期盼，能讓戰(zhàn)火中的兒童重拾笑容，能讓和平之神永駐人間。

【2】

新愛(ài)的朋友：

你們好！

電視上，幾乎每天都會(huì)播出你們那無(wú)奈的神情。啊，我看見(jiàn)了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無(wú)神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們?cè)谟H人遺體前那凄慘的痛哭聲，我聽見(jiàn)了；你們心中的向往，對(duì)于和平那強(qiáng)烈的向往，我更聽見(jiàn)了！

炮火摧殘了你們的家園，當(dāng)我得知你們還處在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中時(shí)，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛(ài)的校園，失去了親愛(ài)的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當(dāng)我們還在父母的懷抱中撒嬌時(shí)，你們卻過(guò)早地嘗到了痛苦與折磨；當(dāng)我們背著書包高高興興地去上學(xué)時(shí)，你們卻失去了心愛(ài)的老師、同學(xué)……一切的一切，都是萬(wàn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！

你們的生活本該是平靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無(wú)情的子彈來(lái)摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢？老師呢？同學(xué)呢？親人呢？書包呢？你們的幼小的心靈留下了創(chuàng)傷，從此，你們的童年將會(huì)有一段不可磨滅的黑色的記憶！

我知道，你們恨戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)自內(nèi)心地恨戰(zhàn)爭(zhēng)，恨它毀了你們的一切?？晌乙仓?，你們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是無(wú)奈的。和平，對(duì)你們來(lái)說(shuō)一是一個(gè)遙遠(yuǎn)的字眼兒。平日里，你們飽經(jīng)患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。

盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過(guò)，只要我們攜起手呼吁，“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”，我相信，一切就一定會(huì)好起來(lái)的，你們一定會(huì)重返校園，重建起你們美麗的家園！此致

敬禮

時(shí)刻關(guān)心你們的好朋友：xx

2018年xx月xx日

第五篇：戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)第四單元作文

戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)第四單元作文

我們祈禱，我們期盼，能讓戰(zhàn)火中的兒童重拾笑容，能讓和平之神永駐人間。下面是小編為你帶來(lái)的戰(zhàn)火中的孩子四年級(jí)第四單元作文，歡迎閱讀。

篇一：戰(zhàn)火中的孩子

1937年8月28日那天上海火車站人山人海、川流不息。忽然，天空上傳來(lái)了“轟轟”的轟鳴聲。人們抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī)，其中有些人大聲地喊了起來(lái)：“轟炸機(jī)來(lái)了，快跑啊!”就在這時(shí)轟炸機(jī)投下了幾枚罪惡的炸彈。“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。天橋斷裂了鐵路也扭曲了。

在一個(gè)草地上有一個(gè)男孩大概二三歲左右，衣衫襤褸在嚎啕大哭好像在叫爸爸、媽媽你們?cè)谀抢?我好想你們，你們?cè)谀抢?胳膊上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)二三歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋€(gè)希望，一定要找到媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，成了孤兒。幾年后，得救的孩子長(zhǎng)大了。他參加了中國(guó)人民解放軍，成為了一名戰(zhàn)士。

因此，我希望所有的孩子能有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿!和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。我在這里向國(guó)際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”

篇二：戰(zhàn)火中的孩子

回憶往事，我們大概會(huì)想起童年的美好時(shí)光，讓你情不自禁地笑起來(lái)。但是，當(dāng)你看見(jiàn)這張老照片時(shí)，你就不會(huì)不由自主的笑起來(lái)，定會(huì)熱淚盈眶。

1937年8 月28 日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，這張照片就是當(dāng)時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

這天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，上?；疖嚹险竞屯Ｒ粯樱縿?dòng)的人群川流不息。突然，天空傳來(lái)“嗡嗡”的飛機(jī)聲。還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，地面上就傳來(lái)了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹云霄。不到三分鐘，火車南站就像變魔術(shù)似的變了個(gè)模樣：倒塌的樓房，炸毀的鐵軌，無(wú)助的孤兒，無(wú)不述說(shuō)著侵略者的殘暴、兇狠，偶爾還能聽到醫(yī)生微微的呻吟，四處充滿了悲慘/ 6 的叫喊聲。

其中，鐵軌旁還做著一個(gè)幼小的男孩，他似乎在呼喊著什么。哦，我知道了，同學(xué)們也知道了，全世界誰(shuí)都知道了，他在喊：“媽媽，媽媽!你在哪里!媽媽!媽媽!”小男孩臉上布滿了晶瑩的淚珠，像珍珠一樣滾落在地上，述說(shuō)著侵略者的自私、殘忍，也述說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍、無(wú)情。

這時(shí)，誰(shuí)也不知道，這孩子的母親到哪里去了。被炸死了，跑了……這都不能說(shuō)明孩子母親到底哪里去了。

眼前的廢墟、孤兒，不都是日本侵略者在中國(guó)留下的滔天罪行么?這些孤苦伶仃的孩子不正證明了你們?cè)谥袊?guó)的“東亞共榮”是謊言嗎?

回憶往事，讓你想起痛苦的、傷心的、悲慘的、快樂(lè)的事情，讓你知道中國(guó)是怎樣接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

篇三：戰(zhàn)火中的孩子

廢墟中，我聽到了一股凄慘的聲音，十分悲憤。

原來(lái)，是一個(gè)孩子，一個(gè)戰(zhàn)火中的孩子，在呆呆地坐上海火車南站，痛哭流涕，衣不蔽體。面對(duì)一片廢墟，依稀可以看見(jiàn)鐵路上的尸體，其中，就有他父母、姐姐哥哥的尸體。父母盡自己最后的力量，保護(hù)了他。可是，他卻成了個(gè)可憐的孤兒，成了個(gè)戰(zhàn)火中的孩子。

他哭、他恨，他把臉朝向被日本鬼子炸毀的車站，朝向父母的遺體，他在想：我的命運(yùn)將如何……

他哭，因?yàn)榭珊薜墓碜诱Я塑囌荆瑠Z走了幸福，他的父母，也躺在廢墟下，只有他免于此難。正當(dāng)他們一家準(zhǔn)備逃走時(shí)，兇狠的、惡狼般的日本鬼子，毫不留情地投下炮彈，讓那可惡的炮彈吞噬人們的生命，只有幸存的、極少的人活下來(lái)了，孩子遍體鱗傷，卻無(wú)人依靠，實(shí)在可憐……

戰(zhàn)火中的孩子啊!你們命運(yùn)該如何呢?你還那么小，父母又已犧牲，你的路還很長(zhǎng)啊……

戰(zhàn)火中的人們啊，侵略者們，你們也有父母，為什么不為了父母、親人而和平呢?為了戰(zhàn)火中的孩子，去爭(zhēng)取吧，也許有一天，你的孩子也變成了戰(zhàn)火中的兒童。

我們祈禱，我們期盼，能讓戰(zhàn)火中的兒童重拾笑容，能讓和平之神永駐人間。/ 6 / 6 / 6 / 6 / 6