第一篇：詩經(jīng)三首原文及翻譯

《詩經(jīng)·衛(wèi)風?氓》

原文：

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將予無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣，夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有伴。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

譯文：

農(nóng)家小伙笑嘻嘻，抱著布幣來換絲。原來不是來換絲，找我商量婚姻事。我曾送你渡淇水，直到頓丘才告辭。并非我要拖日子，你無良媒來聯(lián)系。請你不要生我氣，重訂秋天作婚期。

我曾登那缺墻上，遙望復(fù)關(guān)盼情郎。望穿秋水不見人，心中焦急淚汪汪。既見郎從復(fù)關(guān)來，有笑有說心歡暢。你快回去占個卦，卦無兇兆望神幫。拉著你的車子來，快用車子搬嫁妝。

桑葉未落密又繁，又嫩又潤真好看。唉呀班鳩小鳥兒，見了?？皠e嘴饞。唉呀年青姑娘們，見了男人別胡纏。男人要把女人纏，說甩就甩他不管。女人若是戀男人，撒手擺脫難上難。

桑樹萎謝葉落凈，枯黃憔悴任飄零。自從我到你家來，多年吃苦受寒貧。淇水滔滔送我回，濺濕車簾冷冰冰。我做妻子沒過錯，是你男人太無情。真真假假沒定準，前后不一壞德行。

結(jié)婚多年守婦道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作，累死累活非一朝。家業(yè)有成已安定，面目漸改施殘暴。兄弟不知我處境，見我回家哈哈笑。凈思默想苦難言，只有獨自暗傷悼。

“與你偕老”當年話，老了怨苦更增加。淇水雖寬有堤岸，沼澤雖闊有邊涯?；仡櫳倌晡椿闀r，想你言笑多溫雅。海誓山盟還在耳，誰料翻臉變冤家。違背誓言你不顧，那就從此算了吧。

《詩經(jīng)·秦風·無衣》

原文：

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。譯文：

誰說我們沒衣穿?與你同穿那長袍。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標。

誰說我們沒衣穿?與你同穿那內(nèi)衣。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整我那矛與戟，出發(fā)與你在一起

誰說我們沒衣穿?與你同穿那戰(zhàn)裙。君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，修整甲胄與刀兵，殺敵與你共前進。

賞析

這首詩充滿了激昂慷慨、同仇敵愾的氣氛，讀之不禁受到強烈的感染?？墒恰睹娦颉穮s說：“《無衣》，刺用兵也，秦人刺其君好攻戰(zhàn)?！标悐J《詩毛氏傳疏》也認為：“此亦刺康公詩也?！薄对娊?jīng)》固然講究美刺，但這里明明是美，卻被說成刺。按其內(nèi)容，當是一首愛國主義的戰(zhàn)歌。據(jù)今人考證，周幽王十一年（秦襄公七年，公元前771年），周王室內(nèi)訌，導(dǎo)致戎族入侵，攻進鎬京，周王朝土地大部淪陷，秦國靠近王畿，與周王室休戚相關(guān)，遂奮起反抗。此詩似在這一背景下產(chǎn)生。

當時的秦國位于今甘肅東部及陜西一帶。那里木深土厚，民性厚重質(zhì)直。班固在《漢書·趙充國辛慶忌傳贊》中說秦地“民俗修習戰(zhàn)備，高上勇力，鞍馬騎射。故秦詩曰：‘王于興詩，修我甲兵，與子偕行。’其風聲氣俗自古而然，今之歌謠慷慨風流猶存焉。”朱熹《詩集傳》也說：“秦人之俗，大抵尚氣概，先勇力，忘生輕死，故其見于詩如此?！边@首詩意氣風發(fā)，豪情滿懷，確實反映了秦地人民的尚武精神。在大敵當前、兵臨城下之際，他們以大局為重，與周王室保持一致，一聽“王于興師”，他們就一呼百諾，緊跟出發(fā)，團結(jié)友愛，協(xié)同作戰(zhàn)，表現(xiàn)出崇高無私的品質(zhì)和英雄氣概。

由于此詩旨在歌頌，也就是說以“美”為主，所以對秦軍來說有巨大的鼓舞力量。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年（前506年），吳國軍隊攻陷楚國的首府郢都，楚臣申包胥到秦國求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無衣》，九頓首而坐，秦師乃出”。于是一舉擊退了吳兵。可以想像，在秦王誓師的時候，此詩猶如一首誓詞；對士兵們來說，則又似一首動員令。

如前所述，秦人尚武好勇，反映在這首詩中則以氣概勝。誦讀此詩，不禁為詩中火一般燃燒的激情所感染，那種慷慨激昂的英雄主義氣概令人心馳神往。無怪乎吳闿生《詩義會通》評為“英壯邁往，非唐人出塞諸詩所及”。之所以造成這樣的藝術(shù)效果，第一是每章開頭都采用了問答式的句法。陳繼揆《讀詩臆補》說：“開口便有吞吐六國之氣，其筆鋒凌厲，亦正如岳將軍直搗黃龍?！币痪洹柏M曰無衣”，似自責，似反問，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨，仿佛在人們復(fù)仇的心靈上點上一把火，于是無數(shù)戰(zhàn)士同聲響應(yīng)：“與子同袍！”“與子同澤！”“與子同裳！”第二是語言富有強烈的動作性：“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”使人想像到戰(zhàn)士們在磨刀擦槍、舞戈揮戟的熱烈場面。這樣的詩句，可以歌，可以舞，堪稱激動人心的活??！

詩共三章，采用了重疊復(fù)沓的形式。每一章句數(shù)、字數(shù)相等，但結(jié)構(gòu)的相同并不意味簡單的、機械的重復(fù)，而是不斷遞進，有所發(fā)展的。如首章結(jié)句“與子同仇”，是情緒方面的，說的是我們有共同的敵人。二章結(jié)句“與子偕作”，作是起的意思，這才是行動的開始。三章結(jié)句“與子偕行”，行訓(xùn)往，表明詩中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。這種重疊復(fù)沓的形式固然受到樂曲的限制，但與舞蹈的節(jié)奏起落與回環(huán)往復(fù)也是緊密結(jié)合的，而構(gòu)成詩中主旋律的則是一股戰(zhàn)斗的激情，激情的起伏跌宕自然形成樂曲的節(jié)奏與舞蹈動作，正所謂“長言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故不知手之舞之足之蹈之也?！?/p>

《詩經(jīng)·邶風·靜女》

[原文] 靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女以為美，美人之貽。

[翻譯] 嫻靜姑娘好漂亮，約我等在城角旁。望穿秋水不見你，搔首徘徊我心慌。嫻靜姑娘真嬌艷，送我精美好彤管。彤管熠熠生光彩，姑娘生就好容顏。郊野采集贈柔荑，確實美好又新異。不是荑草長得美，美人相贈最珍奇。[注釋] 1.男女青年的幽期密約。一說刺衛(wèi)宣公納媳。2.靜：嫻雅安詳。

3.姝：美好。

4.城隅：城角隱蔽處。5.愛：隱藏。

6.踟躇：徘徊不定。7.孌：(luán)年輕美麗。

8.彤管：一說紅管的筆，一說和荑應(yīng)是一物。9.說懌：喜悅。

10.牧：野外。

11.荑：白茅，茅之始生也。象征婚媾。12.詢：實在，誠然。

[評析]

《詩經(jīng)》里這一篇僅用短短幾句對話，便把情人相戲的情景淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前。除了以女性口吻來寫的以外，以男性口吻來寫的詩也很能體現(xiàn)女性在戀愛中開愛的情趣。如《邶風·靜女》這首詩便以男子的口吻寫幽期密約的樂趣。

[作品介紹]

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收錄周代詩歌305篇。原稱“詩”或“詩三百”，漢代儒生始稱《詩 經(jīng)》?，F(xiàn)存的《詩 經(jīng)》是漢朝毛亨所傳下來的，所以又叫“毛詩”。

第二篇：關(guān)雎-詩經(jīng)原文翻譯及賞析

關(guān)雎-詩經(jīng)原文翻譯及賞析

關(guān)雎-詩經(jīng)原文：

關(guān)雎

佚名〔先秦〕

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【注釋】

①關(guān)關(guān):水鳥鳴叫的聲音。雎鳩:水鳥，一名王雎，狀類鳧鷺，生有定偶，常并游。

②洲:水中的陸地。

③竊窕:美心為窈，美狀為窕。淑:善，好。

④君子:這里指女子對男子的尊稱。

⑤荇菜:多年生水草，夏天開黃色花，嫩葉可食。

⑥流:用作“求”，意思是求取，擇取。

⑦寤:睡醒;寐:睡著。

⑧琴瑟:琴和瑟都是古時的弦樂器。友:友好交往，親近。

⑨芼:選擇，采摘。

關(guān)雎-詩經(jīng)拼音解讀：

guān guān jū jiū，zài hé zhī zhōu。yǎo tiǎo shū nǚ，jun1 zǐ hǎo qiú。

cān chà xìng cài，zuǒ yòu liú zhī。yǎo tiǎo shū nǚ，wù mèi qiú zhī。

qiú zhī bú dé，wù mèi sī fú。yōu zāi yōu zāi，niǎn zhuǎn fǎn cè。

cān chà xìng cài，zuǒ yòu cǎi zhī。yǎo tiǎo shū nǚ，qín sè yǒu zhī。

cān chà xìng cài，zuǒ yòu mào zhī。yǎo tiǎo shū nǚ，zhōng gǔ lè zhī。

相關(guān)翻譯

雎鳩鳥在那河中沙洲上相伴著關(guān)關(guān)歌唱。那姑娘美麗又賢淑，是君子的好配偶。

參差不齊的荇菜，打撈的時候一會兒往左，一會兒向右。那姑娘美麗又賢淑，朝朝暮暮都想追求她。

若追求不到，日日夜夜總思念著她。綿綿不絕的思念啊，叫人翻來覆去無法安眠。

參差不齊的蔣菜，一會兒左邊采，一會兒右邊采。那姑娘美麗又賢淑，彈奏琴瑟想來親近她。

參差不齊的荇菜，一會兒左邊挑，一會兒右邊揀。那姑娘美麗又賢淑，敲鐘擊鼓想來取悅她。

相關(guān)賞析

【賞析】

《關(guān)雎》寫一位青年男子對一位姑娘一見傾心，而后朝思暮想、備受熬煎的感受。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边兵Q和的水鳥，相互依偎在河的碧洲。嬌媚明麗的少女，是不凡男子的好配偶。首章寫男主人公見到一位艷麗美好的姑娘，對她一見傾心，愛慕之情無法自制。他見到河中沙洲上雄雌水鳥相互依偎，由此想象:她若是能成為自己的妻子，兩人天天如這水鳥一樣相依不舍該有多好。

“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”任意采摘遍地鮮嫩的荇菜，不需顧及左右。日夜都希望那位嬌媚明麗的少女與我攜手。主人公回想日間姑娘隨手采摘薦菜的樣子，她苗條的身材、艷美的面龐在眼中和心間揮之不去，男子心中的深情已難以言表。

“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”美好的她難以得到，日夜都想得我揪心。情深悠悠欲理還亂，翻來覆去思念不休。這里講述了主人公內(nèi)心愛她又不好表白的心情。他心亂如麻，不知她是否瞧得上自己，因而覺得很痛苦，翻來覆去睡不著覺。

“參差菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！北榈仵r嫩的荇菜，隨手采摘不須要擔憂。我要彈琴鼓瑟,迎取嬌媚明麗的少女。那日姑娘采摘荇菜時的婀娜身影在主人公的眼中和心間仍舊縈繞不去他暗自設(shè)想自己要彈著琴鼓著瑟去向她示好，看看能否打動她的芳心。

“參差菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！北榈仵r嫩的荇菜，任由挑選不需煩惱。我要擊鼓鳴鐘，讓那嬌媚明麗的少女永久跟隨我。那一日，紅暈嬌容的姑娘采摘薦菜的景象在主人公腦海里無法抹去，他經(jīng)受不住這痛苦的折磨，下定決心，不顧一切擊鼓鳴鐘去向她求婚。

《關(guān)睢》這首詩描述了一個溫婉美麗的情思故事:一名青年男子，見到一位采薦菜的姑娘，被她深深吸引，然而他顧慮重重，羞于開口，于是只能在想象中與她接觸、親近、結(jié)偶。詩的妙處在于對愛的敘述直白又含蓄:他不敢當面向她表白，卻讓自己沉浸在愛的幻想中。這是中華民族傳統(tǒng)的愛慕方式，含蓄內(nèi)斂，悸動而羞澀?！对娊?jīng)》篇目中有關(guān)愛情的描寫有許多，有場景式的描寫，也有對話式的敘述，更多的卻是如《關(guān)雎》這樣的矜持、羞怯的心理描繪，這種愛，樸素而健康，純潔而珍貴。

自古以來中國就是一個詩的國度，兩千多年前的春秋時代就產(chǎn)生了許多民歌，流傳下來集成了這部《詩經(jīng)》，它是中華民族的瑰寶。《詩經(jīng)》是中國最前沿的古文化典籍，而這首詩是《詩經(jīng)》的第一篇，因此在中國文學史上具有特殊地位。

史載《詩經(jīng)》是孔子晚年為授徒而編纂的教材。孔子把一首愛情詩放在《詩經(jīng)》的第一篇，是有其用意的。他認為，食與性是人類生存的基本要求，誰都無法回避，但不回避并不代表放縱，欲念是需要尺度的.。欲念的放縱，會對人類社會的秩序造成危害，而一切的克制都要從約束男女之欲開始。作為儒家思想開創(chuàng)人的孔夫子將《關(guān)雎》放在開篇，意在教化人們克制自己的欲望。

孔子在《論語》里說:“詩三百,一言以蔽之,曰:思無邪?！蛾P(guān)雎》即是“思無邪”的典型標本?！蛾P(guān)雎》所寫的愛情，其情感是克制的，行為是謹慎的。這種愛的方式，符合民族的婚戀觀念，也符合儒家“以明教化”的目標，因而被編在《詩經(jīng)》的首篇可謂適得其所。

這首詩的主題歷來存有爭論:大多數(shù)人認為它描寫的是男女愛情;有的學者則認為是贊美“后姑之德”;還有人認為它不是一般意義上的愛情詩，而是抒發(fā)一種“志”:表象是君子對淑女志在必得的追求，實則是抒發(fā)君主對賢人的渴求。

實際上，孔子引《關(guān)雎》為首篇，授人以教化,也只體現(xiàn)出老夫子的意圖,并非詩作者的本意?！蛾P(guān)睢》作為春秋時代的民歌，即便經(jīng)過人為的整理，也仍不失樸素天然的本真。其中，沒有文人裝腔作勢的庸俗之聲，更沒有政治的教化之聲。讀這首詩，能從中感受到的是濃濃的、遠古的自然氣息。

追根溯源

《國風·周南》

《詩經(jīng)》作為中國第一部詩歌總集包含了很多經(jīng)典的詩，而《國風·周南》是《詩經(jīng)·國風》中的部分作品，其中包括《關(guān)雎》等11首詩，既有東周的作品，也有西周的作品。

而《周南》的誕生也有其特殊的歷史背景。在周武王滅掉商紂王后，統(tǒng)治地域擴大，地域擴大面臨的管理方面的問題也隨之擴大，所以為了解決這個問題，在西周初期周成王想了一個辦法，讓周公姬旦和召公姬奭分陜(今河南陜縣)治理?！罢俟认嗾芄鶢I成周”即陜西以東為周公管理，周公居?xùn)|都洛邑(成周)，負責統(tǒng)治管理東方諸侯。所以《周南》當是周公統(tǒng)治下南方地區(qū)百姓家喻戶曉的民歌，范圍較大，從洛陽以南延伸到江漢一帶地區(qū)，更具體詳細一點就是今天的河南西北部及湖北西北部地區(qū)，因其地域十分廣闊，編起來又甚為不便，所以將其統(tǒng)稱為“南”來表示“南國之詩”。

作者介紹

詩經(jīng)《詩經(jīng)》是我國古代最早的一部詩歌總集，反映了西周初年至春秋中葉約500年間的社會面貌?！对娊?jīng)》共311篇，因此在先秦時期又名《詩》或《詩三百》。西漢時被尊為儒家的經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為《風》《雅》《頌》三部分。《風》是周代各地的歌謠;《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅，《頌》是周王廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。《詩經(jīng)》的內(nèi)容豐富多彩，其中有先祖創(chuàng)業(yè)的頌歌，祭祀神鬼的樂章;也有貴族之間的宴飲交往，勞逸不均的怨憤;更有反映勞動、打獵，以及大量戀愛、婚姻、社會習俗方面的動人篇章，可以說是一部百科全書。

原文：

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來!

彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。

駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒?獫狁孔棘!

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!

翻譯：

豆苗采了又采，薇菜剛剛冒出地面。說回家了回家了，但已到了年末仍不能實現(xiàn)。沒有妻室沒有家，都是為了和獫狁打仗。沒有時間安居休息，都是為了和獫狁打仗。

豆苗采了又采，薇菜柔嫩的樣子。說回家了回家了，心中是多么憂悶。憂心如焚，饑渴交加實在難忍。駐防的地點不能固定，無法使人帶信回家。

豆苗采了又采，薇菜的莖葉變老了。說回家了回家了，又到了十月小陽春。征役沒有休止，哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。

那盛開著的是什么花?是棠棣花。那駛過的是什么人的車?當然是將帥們的從乘。兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。哪里敢安然住下?因為一個月多次交戰(zhàn)!

駕起四匹雄馬，四匹馬高大而又強壯。將帥們坐在車上，士兵們也靠它隱蔽遮擋。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象骨裝飾的弓和鯊魚皮箭囊(指精良的裝備)。怎么能不每天戒備呢?獫狁之難很緊急啊。

回想當初出征時，楊柳依依隨風吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。滿腔傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會!

賞析：

《采薇》是出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴之什》中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫作年代說法不一。但據(jù)它的內(nèi)容和其它歷史記載的考訂大約是周宣王時代的作品的可能性大些。周代北方的獫狁(即后來的匈奴)已十分強悍，經(jīng)常入侵中原，給當時北方人民生活帶來不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從《采薇》的內(nèi)容看，當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。

有關(guān)《采薇》這一首詩的背景，歷來眾說紛紜。據(jù)毛序為：“《采薇》，遣戍役也。文王之時，西有昆夷之患，北有獫狁之難。以天子之命，命將率遣戍役，以守衛(wèi)中國。故歌《采薇》以遣之?！逼鋵?，真正的經(jīng)典，無一例外都有著穿越時空的魅力。它曾經(jīng)如此真切細微地屬于一個人，但又如此博大深厚地屬于每一個人。所以，縱然這首詩背后的那一場戰(zhàn)爭的烽煙早已在歷史里淡去，而這首由戍邊戰(zhàn)士唱出來的蒼涼的歌謠卻依然能被每一個人編織進自己的生命里，讓人們在這條民歌的河流里看見時間，也看到自己的身影。所以面對《采薇》，與其觀世，不如觀思;與其感受歷史，不如感受生命。

第三篇：《詩經(jīng)三首》學案

第三冊第一單元學案編輯：徐敏校對：葉新旺

1、《詩經(jīng)》三首

一、本課學習重點。

1、有關(guān)《詩經(jīng)》的文學常識。

2、理解三首詩歌反映的古代社會生活及思想情感。

3、了解賦比興手法的作用。

二、學生自學。

1、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。《詩經(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為、、、三類。同時，《詩經(jīng)》普遍運用、、三種手法。這被統(tǒng)稱為《詩經(jīng)》“六義”。

2、“風”又叫，大都是各地民間歌謠，是《詩經(jīng)》的精華。

“雅”分為、，大多記述西周貴族歷史，歌功頌德。

“頌” 又分“周頌”“魯頌”“商頌”，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。

從思想性和藝術(shù)價值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風。

3、“賦”是指：

“比”是指：

“興”是指：

三、思考與討論。

1、《衛(wèi)風 氓》是一首敘事詩，全詩敘述了一位女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，這個戀愛故事可以分為幾個階段？

2、《衛(wèi)風?氓》第3—5章中，女主人公在總結(jié)自己的生活經(jīng)驗和概說自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其葉沃若?！薄吧Ｖ湟樱潼S而隕?！钡仍娋洌@屬于一種什么樣的藝術(shù)手法？

3、女主人公通過對婚后生活的回憶、自省，最后她做出了什么樣的選擇？反映她什么樣的性格？并試概括女主人公的形象特點。

4、第六章主要運用了什么寫法？試從文中再找出這樣的例子加以分析。

5、試舉例說說“賦比興”手法在《靜女》中的運用。

6、結(jié)合注釋，思考《秦風·無衣》中三個小節(jié)詩歌的異同點，并回答其原因。這樣安排，有何好處？

四、參考資料。

1、《詩經(jīng)》名句選輯。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！对娊?jīng)·國風·秦風·蒹葭》

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?。《詩經(jīng)·國風·王風·黍離》

青青子衿,悠悠我心?！对娊?jīng)·國風·鄭風·子衿》

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?！对娊?jīng)·小雅·采薇》

靡不有初，鮮克有終。（《詩經(jīng)·大雅·蕩》）

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《詩經(jīng)·國風·衛(wèi)風·淇奧》）

2、《詩經(jīng)》的其他特點。

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。如“凄凄”、“蕭蕭”為疊字，“參差”、“踟躇”為雙聲，“窈窕”、“崔嵬”為疊韻。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。

3、關(guān)于四言詩：

每句4字或以4字句為主的詩歌樣式。盛行于西周?！对娊?jīng)》所錄305篇，其形式基本上是整齊的四言體，節(jié)奏為每句二拍，這是在原始歌謠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，適應(yīng)了當時的社會生活和語言發(fā)展的狀況。到了西漢時期，五言詩在民間悄然興起，但文人詩仍以四言為主。東漢以后，五言詩占領(lǐng)了詩壇的主要地位，四言詩漸趨衰落。

《〈詩經(jīng)〉三首》同步練習

班級考號姓名得分

一、基礎(chǔ)過關(guān)。

1．下列劃線字的讀音全都正確的一項是（）

A．氓之蚩蚩（chī）乘彼垝垣（huán）修我矛戟（jǐ）說懌女美（yì）

B．與子同袍（páo）爾卜爾筮（shì）其水湯湯（tāng）靡有朝矣（zhāo）

C．匪我愆期（qiān）于嗟女兮（jiē）漸車帷裳（cháng）體無咎言（jiù）

D．愛而不見（xiàn）將子無怒（jiāng）猶可說也（yua）自牧歸荑（kuì）

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.即見復(fù)關(guān)無食桑葚搔首撓耳B.其黃而殞向隅而泣情投意合C.總角之宴載歌載舞踟躕不前D.匪夷所思靡有朝矣無與士眈

3．對下列加點字的解釋有錯誤的一項是（）

A.無與士耽（沉溺、迷戀）女也不爽（差錯）．．

B.總角之宴（歡樂）言笑晏晏（和順溫柔的樣子）．．．

C.與子偕作（行動起來）靜女其姝（美麗）．．

D.夙興夜寐（早晨）愛而不見（喜歡）．．

4.指出下面沒有通假字的一項（）

A.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲匪來貿(mào)絲，來即我謀

B.女之耽兮，不可說也彤管有煒，說懌女美

C.淇則有岸，隰則有泮愛而不見，搔首踟躕

D.豈曰無衣？與子同澤靜女其孌，貽我彤管

5．對下列詩句的解釋，錯誤的一項是（）

A.將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。

B.乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的圍墻，遙望那復(fù)關(guān)（來的人）。

C.士也罔極，二三其德：男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。

D.信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會變心。

6．指出下列句中加點詞的古今意義。

（1）至于頓丘（2）泣涕漣漣．．．

（3）以我賄遷（4）體無咎言 ．．

7.下列各項分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”刻畫出一個熱忱多情、溫柔可愛、為愛陶醉的少女形象。

B.“反是不思，亦已焉哉”，女主人公內(nèi)心的傷感、哀怨、痛苦、失落、無奈和消沉表現(xiàn)得淋漓盡致。

C.《靜女》從一個男子的角度描述了一對男女約會的場面，寫得曲折波瀾。

D.朗讀要讀出節(jié)奏，同時還要讀出語氣語調(diào)。比如：豈曰/無衣？（反問語氣）與子/同袍。（肯定語氣）（稍停）王于興師，（快連）修我/戈矛，（稍停）與子/同仇?。ǜ袊@語氣）

8.背誦默寫。

（1）氓之蚩蚩，________。________，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。________，________。________，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，________。既見復(fù)關(guān)，________。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

（2）靜女其姝，________。________而不見，搔首________。

靜女________，________彤管。彤管________，________。

自牧歸荑，________。匪女之為美，________。

（3）彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，________。悠悠蒼天！此何人哉？（見讀本《黍離》）

9.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他當職員時對小麗還是一片真情，炒股發(fā)財后就二三其德，和別的女子打得火熱。．．．．

B.提及廉潔奉公，張廠長上任之初信誓旦旦，可沒過一年便開始貪污公款。．．．．

C.燈光照耀下的T型臺上，模特們在歡快的樂曲中搔首踟躕，與服裝的明快風格十分和諧。．．．．

D.李老師天不亮就輔導(dǎo)學生自習，晚上還要批改作業(yè)，真是夙興夜寐?。。?/p>

二、閱讀《詩經(jīng)·魏風·碩鼠》，回答下列問題。

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土，樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫汝，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國，樂國樂國，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊，樂郊樂郊，誰之永號？

1．解釋下列句中加點的字。

① 三歲貫女：．

② 適彼樂土：．

③ 逝將去女：．

2．以下與“莫我肯顧”的句式相同的一句是（）

A.桑之未落B.以我賄遷C.自我徂爾D.古之人莫余知也

3．詩中的碩鼠指什么？為何反復(fù)詠唱“樂土”“樂國”“樂郊”？

答：_____________________________________________________________________

4．賦、比、興是〈〈詩經(jīng)〉〉常用的表現(xiàn)手法，試分析這首詩主要用了哪種手法?

答： _______________________________________________________________________

5．這首詩在結(jié)構(gòu)上采用什么形式？請分條概括這種形式的好處。

答 ：

《〈詩經(jīng)〉三首》同步練習

參考答案：

1、答案：C解析：A項“垣”應(yīng)讀“yuán”，B項“湯”應(yīng)讀“shāng”，D項“將”應(yīng)讀“qiāng”。

2、答案：C解析：A項，“即”應(yīng)寫為“既”；B項，“殞”應(yīng)寫為“隕”；D項，“眈”應(yīng)寫為“耽”。

3、提示：D.“愛”通“”，隱藏。答案：D4、答案：A解析：B項前一個“說”通“脫”，后一個脫身；后一個“說”通“悅”，喜歡、高興。C項“泮”通“畔”，邊岸；“愛”通“”，隱藏。D項“澤”通“”，內(nèi)衣。

5、答案：D提示：D.“旦旦”，誠懇的樣子。

6、答案：（1）古義：到了。今義：達到某種程度或另提一件事。

（2）古義：眼淚。今義：鼻涕。

（3）古義：財物。今義：用財物買通別人。

（4）古義：卜筮的卦象。今義：身體。

7、答案：B解析：悔恨多于哀傷，決不留戀，表現(xiàn)了女主人公清醒剛烈的性格。

8、答案：（1）抱布貿(mào)絲 匪來貿(mào)絲 將子無怒 秋以為期 乘彼垝垣 泣涕漣漣 載笑載言

（2）俟我于城隅 愛 踟躕 其孌 貽我 有煒 說懌女美 洵美且異 美人之貽

（3）不知我者謂我何求

9、答案：C解析：C.“搔首踟躕”指心緒亂或有所想念時抓撓頭、徘徊猶豫的樣子。與句意不符。

二、1.①汝，你。②到，去。③離開。

2.D（賓語前置句）

3.碩鼠，指專吃糧食的田鼠，比喻統(tǒng)治者。詩中反復(fù)詠唱“樂土”“樂國”“樂郊”，強調(diào)人民向往無剝削、無壓迫的幸福生活。

4.通篇采用“比”的手法，作者把剝削階級比作偷吃勞動果實的大老鼠，活畫了他們可憎可鄙的貪婪嘴臉，揭露了他們的兇殘本性。

5.重章復(fù)沓表達作用是：既開拓了詩的意境，充實了詩的內(nèi)容，又加強了詩的音樂性和節(jié)奏感。

第四篇：詩經(jīng)三首教案

《詩經(jīng)》三首 學習要點概覽 ⒈了解《詩經(jīng)》的基本常識：成書經(jīng)過、思想內(nèi)容、藝術(shù)特點等。⒉在反復(fù)誦讀、吟詠的基礎(chǔ)上，掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。⒊學習《衛(wèi)風·氓》，深刻體會比興的藝術(shù)手法；學習《秦風·無衣》，體會重章疊 句的節(jié)奏感、音樂美；學習《邶風·靜女》，體會形象生動地描寫技巧。⒋品味重點詩句，著重挖掘《詩經(jīng)》賦、比、興寫法特有的情韻。⒌掌握課文中重點、難點字詞的音、形、義。⒍背誦并默寫《無衣》《靜女》全詩和《氓》前兩章。課堂跟蹤反饋 A卷 測試時間20分鐘 測試分值30分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（每小題3分）

1、選出下列加點字讀音正確的一項（）A.氓（m ng）之蚩（ch）蚩 于（x）嗟女兮 B.夙（s）興夜寐（m i）隰（x）則有泮（b n）C.載（z i）笑載言 自牧歸（gu）荑 D.與子偕（xi）行 修我矛戟（j）

2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項（）A.送子涉淇 子無良謀 泣涕漣漣 體無咎言 B.爾卜爾噬 自我徂爾 士也罔極 信誓旦旦 C.與子同袍 修我戈矛 與子同澤 王于興師 D.靜女其姝 搔首踟躕 彤管有韋 美人之貽 ⒊選出對下列句中加點詞解釋恰當?shù)囊豁棧ǎ偻跤谂d師，修我戈矛（）A.在 B.從 C.和、跟 D.助詞、不譯 ②士也罔極，二三其德（）A.情意 B.道德 C.施恩 D.品行 ③將子無怒，秋以為期（）A.將要 B.率領(lǐng) C.愿、請 D.將領(lǐng) ④愛而不見，搔首踟躕（）A.看見 B.被 C.出現(xiàn) D.拜見 ⒋下列文學常識錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它收錄了從西周到春秋的詩歌305篇，古時也稱“詩三百”。B.《詩經(jīng)》“六義”指風、雅、頌、賦、比、興。C.賦、比、興為《詩經(jīng)》最主要的表現(xiàn)手法。D.“風”又稱“十五國風”，都是民間歌謠，“雅”分“大雅”“小雅”，大都是周代貴族的樂歌；“頌”分“周頌”“魯頌”“商頌”。都是周天子和諸侯用于宗廟祭祀的舞樂。⒌下列各句節(jié)奏停頓不正確的一項是（）A.桑之/未落，其葉/沃若。淇水/湯湯，漸車/帷裳。B.反是/不思，亦已/焉哉！豈曰/無衣？與子/同袍。C.修/我戈矛，與子/同仇。靜女/其姝，俟我于/城隅。D.自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之為美，美人/之貽。⒍以下關(guān)于《氓》《無衣》《靜女》的解說不準確的一項是（）A.《氓》是一首棄婦的悲歌。《無衣》是一首充滿愛國激情的戰(zhàn)地軍歌?！鹅o女》是一首反映青年男女幽期密約的戀歌。B.《氓》第三、四章運用了興的手法，用自然現(xiàn)象來映照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達感情生活的詩句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增加意蘊；產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。C.《氓》《無衣》《靜女》這三首詩都運用了重章疊句、反復(fù)詠唱的寫法。D.《氓》敘事多，《無衣》抒情成分濃?！稛o衣》表現(xiàn)的是一種雄壯之美，《靜女》表現(xiàn)的事優(yōu)柔之美。⒎背誦全詩，按要求填寫詩句。①《氓》中能表現(xiàn)棄婦自尊的決絕態(tài)度的語句是。②《靜女》中能形象生動地表現(xiàn)男主人公不見約會女友的急躁心情的語句是。⒏下列表述錯誤的一項是（）A.“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期?！边@是《詩經(jīng)》中賦的寫法，是抒情女主人公在回憶初戀時候的情景，沒有任何的修飾和渲染，重在直接陳述。B.“桑之落矣，其黃而隕?！边@是傳統(tǒng)的比興手法的運用，它以樹木的枯萎凋零比擬流年帶走了的青春，曾經(jīng)光彩照人的少女在歲月中蹉跎了美麗的容顏，同時也暗示著后面要訴說的被棄命運快要降臨到她的頭上。C.《無衣》是一首軍中歌謠，表現(xiàn)士兵同仇敵愾、慷慨從軍的樂觀精神和保衛(wèi)祖國的英雄氣概。全詩分三章，采用起興和重章復(fù)唱的手法。D.《靜女》中“搔首踟躕”一句是細節(jié)描寫，形象地描寫出了男青年依約來到相會地點，戀人卻久候不至，他的急切難耐、焦躁不安的內(nèi)心?！?匪女之為美，美人之貽”一句是心理描寫，表達了男青年對女友的一往情深及他的一片愛人及物的誠摯、癡迷之心。⒐對以下詩句的翻譯不準確通暢的一項是（）A.“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。”——不見那情人，我淚流滿面；見了那情人，我又笑又言。B.“于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！”——感嘆年輕姑娘們，勿與男子多應(yīng)酬。男子沉浸愛河中，說分手來即分手。女子沉浸愛河中，情思綿綿身難抽。C.“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣?！薄瞿闫拮诱辏裁词虑闆]有干？起得早來睡得晚，累死累活干不完。D.“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！薄媚镂撵o又美麗，約我想會城角里。有意藏起不相見，撓頭徘徊令人急。⒑請你簡要說說《氓》的主題及女主人公的人物形象： B卷 測試時間40分鐘 測試分值70分

二、語段精煉 閱讀《秦風·無衣》一詩，回答11—15題。豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。⒒請給下列字注音、并解釋其在詩中的意義。（6分）袍〔 〕 澤〔 〕 裳〔 〕 ⒓重章復(fù)唱是《詩經(jīng)》形式結(jié)構(gòu)上的一個重要特點，這首詩在形式上也采用了這種形式，請結(jié)合詩的具體內(nèi)容分析它的好處。（4分）。⒔“豈曰無衣？”是設(shè)問句還是反問句？它的作用何在？（4分）。⒕對詩篇語句的解說，不確切的一項是（）（4分）A.全詩三章，全以“豈曰無衣？”落筆，在反復(fù)詠唱中強化了反詰的語氣和語意，催人奮進。B.“同袍”“同澤”“同裳”，征戰(zhàn)中的“三同”，揭示出將士們互助團結(jié)、勇于克服困難的精神。C.“王于興師”——秦王要發(fā)兵了。為王而戰(zhàn)，就是為國而戰(zhàn)，古代人國家觀點不強烈，為君就是為國。D.“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”。要上前線了，才搞戰(zhàn)備，說明秦人平素軍事觀念淡薄。⒖對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.《無衣》是秦國的軍中歌謠。從詩的意境看，將士們一邊行軍一邊歌唱，顯示出這是一支威武雄壯之師。B.詩中描寫的這支軍隊雖說生活條件不好，但大家不怕困難，不畏強敵，同仇敵愾?；ブ鷪F結(jié)，抗擊西戎。C.這是一首出征三部曲。詩中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，奠定了詩篇慷慨高亢的基調(diào)。D.《無衣》是一首賦體詩。賦，就是鋪陳。它在一詠三嘆中凸現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚斗志；也在一詠三嘆中展現(xiàn)出了它的藝術(shù)魅力。

三、拓展遷移 閱讀《周南·桃夭》，完成16—20題。桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜室宜家。桃之夭夭，其僨其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。注：之子（這個女子。）于歸（出嫁。）宜（適合）僨（f n 果實圓大之狀。）⒗“夭夭”的意思是，“灼灼”的意思是，“華”通“ ”。（3分）⒘每章開頭的“逃之夭夭??”運用的是什么寫法？其作用何在？（4分）⒙這首詩的主要內(nèi)容是（5分）⒚這首詩復(fù)沓的章句寫法的作用是（5分）⒛“灼灼其華”“其僨其實”“其葉蓁蓁”與詩的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)？（6分）

四、寫作訓(xùn)練（30分）21.賞讀《詩經(jīng)·邶風·靜女》，自定角度、題目，寫一段400字左右的賞讀文字。參考答案 A卷 ⒈（C考查古漢語重點字詞的讀音。A.氓 m ng；B.泮 p n；C.載z i，歸ku。）⒉C（考查近音詞的易混字形。A.良謀-良媒，B.噬-筮，D韋-煒。）⒊（考查古漢語重點字詞的意義。①D②A③C④C）⒋D（考查有關(guān)《詩經(jīng)》的文學常識?！帮L”大多是民間歌謠，“大雅”是用于諸侯朝會，“小雅”用于貴族宴享。）⒌C（考查四言詩的誦讀節(jié)奏。C項的正確讀法是“修我/戈矛，與子/同仇?！保禖（考查對《詩經(jīng)》詩篇的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的基本理解。）⒎（考查名句名篇的積累。①反是不思，亦已焉哉?、趷鄱灰?，搔首踟躕。）⒏C（考查《詩經(jīng)》傳統(tǒng)寫法的理解。C句不應(yīng)是起興手法，而是直陳其事，屬于“賦”的表現(xiàn)手法。）⒐C（考查古詩文的翻譯能力?！叭辍睉?yīng)理解為多年，“朝”應(yīng)是“一朝〔一日〕”義。）⒑（考查對課文思想內(nèi)容的把握。要點：①揭露了私有制度造成的男女不平等，表現(xiàn)了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望；②勤勞、溫柔、善良、堅強的婦女形象。）B卷 ⒒（考查古今異義詞的音形義。袍〔p o〕長袍，白天當衣服，夜晚當被子，相當于現(xiàn)在的披風和斗篷；澤〔z 〕通“澤”，內(nèi)衣；裳〔ch ng〕下衣。）⒓（考查對《詩經(jīng)》傳統(tǒng)寫法的深入理解。答案要點：重章復(fù)唱使詩歌在音律和修辭上都收到美的效果，重章便于記憶和詠唱，回旋反復(fù)，可以增加詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分地抒發(fā)情懷。）⒔（考察修辭運用的作用。答案要點：反問句，加強語意和語氣。）⒕D（考查對古詩文具體語句的理解。C句后的評價，已悖離了原詩，實屬畫蛇添足之說法。）⒖B（考查古詩鑒賞能力。詩中未說“強敵”，賞析和評價決不可節(jié)外生枝。）⒗（考查字詞理解能力?！柏藏病?，茂盛貌；“灼灼”，紅色鮮明；“華”通“花”。）⒘（考查比興手法的靈活運用?！疤抑藏病奔仁潜扰d，又用以烘托氣氛。）⒙（考查對古詩整體理解的能力。這首詩寫的是女子出嫁時，人們唱這首歌為她送行，替她祝福。）⒚（考查《詩經(jīng)》重章疊句的作用理解。復(fù)沓的章句，能增加婚姻歡快的氣氛，增添詩歌的韻律美，使詩歌更像一幅動態(tài)的畫面：云霞似的花海之中，涌動著送親的人流，回蕩著歡樂的歌聲??）⒛（考查詩句的鑒賞能力。這些詩句唱出了春天的絢麗多姿，唱出了新娘的光彩照人，唱出了婚禮的熱鬧喜慶，更唱出了人們的美好祝福：愿未來的夫妻有如盛開的春花，幸福和美；愿未來的家庭如滿樹的果實，子孫昌盛。）

第五篇：《詩經(jīng)三首》學案

第三冊第一單元學案

編輯：徐

敏

校對：葉新旺

1、《詩經(jīng)》三首

一、本課學習重點。

1、有關(guān)《詩經(jīng)》的文學常識。

2、理解三首詩歌反映的古代社會生活及思想情感。

3、了解賦比興手法的作用。

二、學生自學。

1、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌 篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為、、、三類。同時，《詩經(jīng)》普遍運用、、三種手法。這被統(tǒng)稱為《詩經(jīng)》“六義”。

2、“風”又叫，大都是各地民間歌謠，是《詩經(jīng)》的精華。

“雅”分為、，大多記述西周貴族歷史，歌功頌德。

“頌” 又分“周頌”“魯頌”“商頌”，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。從思想性和藝術(shù)價值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風。

3、“賦”是指：

“比”是指：

“興”是指：

三、思考與討論。

1、《衛(wèi)風 氓》是一首敘事詩，全詩敘述了一位女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，這個戀愛故事可以分為幾個階段？

2、《衛(wèi)風?氓》第3—5章中，女主人公在總結(jié)自己的生活經(jīng)驗和概說自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其葉沃若?！薄吧Ｖ湟樱潼S而隕?！钡仍娋洌@屬于一種什么樣的藝術(shù)手法？

3、女主人公通過對婚后生活的回憶、自省，最后她做出了什么樣的選擇？反映她什么樣的性格？并試概括女主人公的形象特點。第三冊第一單元學案

編輯：徐

敏

校對：葉新旺

4、第六章主要運用了什么寫法？試從文中再找出這樣的例子加以分析。

5、試舉例說說“賦比興”手法在《靜女》中的運用。

6、結(jié)合注釋，思考《秦風·無衣》中三個小節(jié)詩歌的異同點，并回答其原因。這樣安排，有何好處？

四、參考資料。

1、《詩經(jīng)》名句選輯。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！对娊?jīng)·國風·秦風·蒹葭》 知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求??！对娊?jīng)·國風·王風·黍離》 青青子衿,悠悠我心?！对娊?jīng)·國風·鄭風·子衿》

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?！对娊?jīng)·小雅·采薇》 靡不有初，鮮克有終。（《詩經(jīng)·大雅·蕩》）

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（《詩經(jīng)·國風·衛(wèi)風·淇奧》）

2、《詩經(jīng)》的其他特點。

《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。如“凄凄”、“蕭蕭”為疊字，“參差”、“踟躇”為雙聲，“窈窕”、“崔嵬”為疊韻。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。

3、關(guān)于四言詩：

每句4字或以4字句為主的詩歌樣式。盛行于西周?！对娊?jīng)》所錄305篇，其形式基本上是整齊的四言體，節(jié)奏為每句二拍，這是在原始歌謠的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，適應(yīng)了當時的社會生活和語言發(fā)展的狀況。到了西漢時期，五言詩在民間悄然興起，但文人詩仍以四言為主。東漢以后，五言詩占領(lǐng)了詩壇的主要地位，四言詩漸趨衰落。第三冊第一單元學案

編輯：徐

敏

校對：葉新旺

《〈詩經(jīng)〉三首》同步練習

班級 考號 姓名 得分

一、基礎(chǔ)過關(guān)。

1．下列劃線字的讀音全都正確的一項是（）

A．氓之蚩蚩（chī）乘彼垝垣（huán）

修我矛戟（jǐ）

說懌女美（yì）B．與子同袍（páo）爾卜爾筮（shì）

其水湯湯（tāng）

靡有朝矣（zhāo）C．匪我愆期（qiān）于嗟女兮（jiē）

漸車帷裳（cháng）體無咎言（jiù）D．愛而不見（xiàn）將子無怒（jiāng）猶可說也（yua）

自牧歸荑（kuì）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.即見復(fù)關(guān) 無食桑葚 搔首撓耳 B.其黃而殞 向隅而泣 情投意合 C.總角之宴 載歌載舞 踟躕不前 D.匪夷所思 靡有朝矣 無與士眈 3．對下列加點字的解釋有錯誤的一項是（）A.無與士耽（沉溺、迷戀）女也不爽（差錯）．．B.總角之宴（歡樂）言笑晏晏（和順溫柔的樣子）．．．C.與子偕作（行動起來）靜女其姝（美麗）．．D.夙興夜寐（早晨）愛而不見（喜歡）．．4.指出下面沒有通假字的一項（）A.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲 匪來貿(mào)絲，來即我謀 B.女之耽兮，不可說也 彤管有煒，說懌女美 C.淇則有岸，隰則有泮 愛而不見，搔首踟躕 D.豈曰無衣？與子同澤 靜女其孌，貽我彤管 5．對下列詩句的解釋，錯誤的一項是（）

A.將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。B.乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：登上那倒塌的圍墻，遙望那復(fù)關(guān)（來的人）。C.士也罔極，二三其德：男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。D.信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會變心。

6．指出下列句中加點詞的古今意義。

（1）至于頓丘（2）泣涕漣漣 ．．．（3）以我賄遷（4）體無咎言 ．．7.下列各項分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”刻畫出一個熱忱多情、溫柔可愛、為愛陶醉的少女形象。

B.“反是不思，亦已焉哉”，女主人公內(nèi)心的傷感、哀怨、痛苦、失落、無奈和消沉表現(xiàn)得淋漓盡致。

C.《靜女》從一個男子的角度描述了一對男女約會的場面，寫得曲折波瀾。第三冊第一單元學案

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D.朗讀要讀出節(jié)奏，同時還要讀出語氣語調(diào)。比如：豈曰/無衣？（反問語氣）與子/同袍。（肯定語氣）（稍停）王于興師，（快連）修我/戈矛，（稍停）與子/同仇！（感嘆語氣）8.背誦默寫。

（1）氓之蚩蚩，______ __。__ ______，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。__ ______，___ _____。___ _____，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，___ _____。既見復(fù)關(guān)，__ ______。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。（2）靜女其姝，____ ____。_____ ___而不見，搔首___ _____。

靜女____ ____，____ ____彤管。彤管____ ____，______ __。

自牧歸荑，___ _____。匪女之為美，___ _____。

（3）彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，____ ____。

悠悠蒼天！此何人哉？（見讀本《黍離》）9.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他當職員時對小麗還是一片真情，炒股發(fā)財后就二三其德，和別的女子打得火熱。．．．．B.提及廉潔奉公，張廠長上任之初信誓旦旦，可沒過一年便開始貪污公款。．．．．C.燈光照耀下的T型臺上，模特們在歡快的樂曲中搔首踟躕，與服裝的明快風格十分和諧。．．．．D.李老師天不亮就輔導(dǎo)學生自習，晚上還要批改作業(yè)，真是夙興夜寐?。。?/p>

二、閱讀《詩經(jīng)·魏風·碩鼠》，回答下列問題。

碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土，樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫汝，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國，樂國樂國，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊，樂郊樂郊，誰之永號？ 1．解釋下列句中加點的字。

① 三歲貫女： ．② 適彼樂土： ．③ 逝將去女： ．2．以下與“莫我肯顧”的句式相同的一句是（）

A.桑之未落 B.以我賄遷 C.自我徂爾 D.古之人莫余知也 3．詩中的碩鼠指什么？為何反復(fù)詠唱“樂土”“樂國”“樂郊”？

答：_____________________________________________________________________ 4．賦、比、興是〈〈詩經(jīng)〉〉常用的表現(xiàn)手法，試分析這首詩主要用了哪種手法? 答： _______________________________________________________________________ 5．這首詩在結(jié)構(gòu)上采用什么形式？請分條概括這種形式的好處。答 ： 第三冊第一單元學案

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參考答案：

1、答案：C解析：A項“垣”應(yīng)讀“yuán”，B項“湯”應(yīng)讀“shāng”，D項“將”應(yīng)讀“qiāng”。

2、答案：C解析：A項，“即”應(yīng)寫為“既”；B項，“殞”應(yīng)寫為“隕”；D項，“眈”應(yīng)寫為“耽”。

3、提示：D.“愛”通“”，隱藏。答案：D

4、答案：A解析：B項前一個“說”通“脫”，后一個脫身；后一個“說”通“悅”，喜歡、高興。C項“泮”通“畔”，邊岸；“愛”通“

”，隱藏。D項“澤”通“

”，內(nèi)衣。

5、答案：D 提示：D.“旦旦”，誠懇的樣子。

6、答案：（1）古義：到了。今義：達到某種程度或另提一件事。（2）古義：眼淚。今義：鼻涕。

（3）古義：財物。今義：用財物買通別人。（4）古義：卜筮的卦象。今義：身體。

7、答案：B解析：悔恨多于哀傷，決不留戀，表現(xiàn)了女主人公清醒剛烈的性格。

8、答案：（1）抱布貿(mào)絲 匪來貿(mào)絲 將子無怒 秋以為期 乘彼垝垣 泣涕漣漣 載笑載言

（2）俟我于城隅 愛 踟躕 其孌 貽我 有煒 說懌女美 洵美且異 美人之貽

（3）不知我者謂我何求

9、答案：C 解析：C.“搔首踟躕”指心緒亂或有所想念時抓撓頭、徘徊猶豫的樣子。與句意不符。

二、1.①汝，你。②到，去。③離開。2.D（賓語前置句）

3.碩鼠，指專吃糧食的田鼠，比喻統(tǒng)治者。詩中反復(fù)詠唱“樂土”“樂國”“樂郊”，強調(diào)人民向往無剝削、無壓迫的幸福生活。

4.通篇采用“比”的手法，作者把剝削階級比作偷吃勞動果實的大老鼠，活畫了他們可憎可鄙的貪婪嘴臉，揭露了他們的兇殘本性。

5.重章復(fù)沓 表達作用是：既開拓了詩的意境，充實了詩的內(nèi)容，又加強了詩的音樂性和節(jié)奏感。