第一篇：為心靈種一棵

為心靈種一棵“感恩樹”

一、講座目的

希望很少感恩的同學(xué)，開始領(lǐng)悟感恩的真諦，開始用行動(dòng)來(lái)感恩生活點(diǎn)滴。

希望偶爾懷有感恩心的同學(xué)，加深對(duì)感恩心態(tài)的理解，努力做一個(gè)更加懂得感恩的孩子。

希望經(jīng)常感恩的孩子，能用自己的行動(dòng)去感染身邊更多的同學(xué)，帶動(dòng)更多的同學(xué)學(xué)會(huì)感恩。

讓“感恩樹”在每一位學(xué)生心中慢慢生根、發(fā)芽、開花。。

二、講座形式

口頭講座為重點(diǎn)，如果可以準(zhǔn)備PPT結(jié)合的講座。

三、講座準(zhǔn)備

1，歌曲---《燭光里的媽媽》、《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》、《朋友別哭》、《友誼地久天長(zhǎng)》

2，詩(shī)詞：慈母手中線，游子身上衣。：臨行密密縫，意恐遲遲歸。：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

四、講座流程

1，主講人在背景音樂《燭光里的媽媽》的伴隨下，朗誦《寸草心》開始講座。

2，感恩內(nèi)容主要分為 感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩大自然。

講完這四個(gè)部分后，進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)游戲---誰(shuí)是生命中值得你感恩的人，誰(shuí)將一個(gè)個(gè)離你而去。

互動(dòng)游戲結(jié)束后導(dǎo)入： 為什么要感恩、感恩誰(shuí)、怎樣感恩。。將感恩擴(kuò)展延伸、讓感恩之樹常綠生命的每一個(gè)角落。

引入感恩樹寄語(yǔ)---在音樂聲《感恩的心》中讓孩子們寫上感恩話語(yǔ)，貼在感恩樹上。

五、具體內(nèi)容

朗誦“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

小學(xué)時(shí)，是在語(yǔ)文課本上學(xué)的這首詩(shī)。讀它，是一種任務(wù)，讀它就是為了應(yīng)付背書檢查，應(yīng)付考試，全然不知道在表達(dá)什么。讀它的時(shí)候，媽媽是自己穿著針線，為我縫制新書包，做新布鞋。。初中時(shí)，是在課外讀物里看見的這首詩(shī)。讀它，不再是一種任務(wù)，開始懵懵懂懂體會(huì)這首詩(shī)的內(nèi)涵，只讀懂它是一首歌頌?zāi)赣H的詩(shī)。讀它的時(shí)候，媽媽的眼睛常常因?yàn)轱L(fēng)大一點(diǎn)就流淚不止，視力也越來(lái)越不好，她開始讓我?guī)退┽樉€，但她依然會(huì)在冬天為我做暖和的棉鞋，為我只漂亮的毛衣。

高中時(shí)，是在同學(xué)的感言里看見這首詩(shī)的。讀它，我喜歡坐在桌前慢慢發(fā)呆，想象著遙遠(yuǎn)的小山村里媽媽在做些什么，想著父母勞作的身影心中會(huì)很難受。讀它的時(shí)候，媽媽的眼睛已經(jīng)大不如從前，每當(dāng)看見媽媽那雙被歲月摧殘的眼睛時(shí)，我總會(huì)在心底對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我一定要為媽媽找最好的醫(yī)生。但每個(gè)寒冷的冬天，已經(jīng)能穿上媽媽做的棉鞋，也永遠(yuǎn)是同學(xué)們羨慕的對(duì)象。

大學(xué)時(shí)，是在網(wǎng)上一篇小學(xué)生日記里看見的這首詩(shī)。當(dāng)小學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩父母的時(shí)候，整天借口很忙的我們卻很少花時(shí)間給家里打給電話。殊不知父母總在家里掛戀著我們。記憶很深的是我們宿舍一個(gè)同學(xué)，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)一天一個(gè)電話，給媽媽打了，還要給爸爸打一邊，所以每晚同樣的話我們都要聽兩遍。但是大了大一下，電話次數(shù)就慢慢減少了。后來(lái)她談戀愛了，就更少了，很多次都是爸媽打過(guò)來(lái)，更為嚴(yán)重的是講話的語(yǔ)氣越來(lái)越冷淡，常常對(duì)著媽媽發(fā)脾氣。再后來(lái)，她失戀了，也經(jīng)常在電話里和爸媽吵架。再后來(lái)，她又戀愛了。。我開始問(wèn)自己，生命中到底哪些人才是唯一的。為什么總要對(duì)著媽媽發(fā)脾氣？

親愛的同學(xué)們，這是我由前不久看到的這首詩(shī)，想到的我的母親。還記得那晚，我跑到宿舍樓下打電話給媽媽，和她說(shuō)了好多心里話。因?yàn)槲以絹?lái)越明白，長(zhǎng)大了的我們會(huì)漸漸遠(yuǎn)離父母親，但是父母的心卻永遠(yuǎn)牽掛著我們。所以我想趁現(xiàn)在，多回報(bào)一下父母，哪怕只是一個(gè)電話，一句問(wèn)候，對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很多很多了。

親愛的同學(xué)們，有這樣一種人，他們不會(huì)時(shí)常把“我愛你“放在嘴邊，他們甚至不懂得如何表達(dá)他們的愛。但，他們總記得你的生日，會(huì)在每個(gè)生日的時(shí)候?yàn)槟銈冏龊贸缘?；?huì)在你放假回家的時(shí)候，把節(jié)省了一周的錢用來(lái)買菜，做你最愛吃的飯菜；會(huì)在春節(jié)前帶你買新衣服，自己卻每個(gè)春節(jié)都穿著一樣的衣服；會(huì)辛勤勞作，辛苦掙錢，為你添置書本、文具。。他們就是我們最可愛的父母親。

可是你們是否問(wèn)過(guò)自己這樣的問(wèn)題：父母的生日是什么時(shí)候？父母什么時(shí)候開始有了第一根白發(fā)？什么時(shí)候有了皺紋？最愛吃什么？喜歡穿什么顏色的衣服？最大的愿望是什么？最大的遺憾是什么？什么時(shí)候最開心？什么事后最難過(guò)？。。有哪位同學(xué)能夠給出這10個(gè)問(wèn)題的答案？

當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間，教你用勺子、筷子吃東西；教你穿衣服、扣扣子、系鞋帶；教你洗臉、刷牙，梳頭發(fā)；你是否還記得你學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的時(shí)候媽媽臉上的笑容？你是否還記得你經(jīng)常逼問(wèn)他們你到底 是不是從火車站撿來(lái)的？。。所以，所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)，當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事時(shí)，請(qǐng)不要怪罪他們。。當(dāng)他們開始忘記系鞋帶、扣扣子、綁鞋帶；當(dāng)他們開始在吃飯的時(shí)候弄臟衣服；當(dāng)他們梳頭時(shí)手開始不停顫抖時(shí)，請(qǐng)不要催他們。因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，他們卻在慢慢變老。請(qǐng)你握住他們的手，就像。。就像當(dāng)年他們牽著你的小手一樣。。

在我們身邊，有這樣一群人。“人類靈魂偉大的工程師”是對(duì)他們的贊美；“辛勤的園丁”是對(duì)他們永恒的稱呼。從他們走上這個(gè)三尺講臺(tái)的時(shí)候，就肩負(fù)起了“傳道、授業(yè)、解惑”的偉大責(zé)任。從此，他們開始耕耘在這片無(wú)止境的田野里。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。。沒有怨言，最大的愿望就是看見學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在這個(gè)平凡的崗位上，他們一站就很可能是一輩子。

小學(xué)的時(shí)候，一首《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》，深深感染著我，我開始勵(lì)志做一名優(yōu)秀的人民教師。可是直到支教出發(fā)前，直到我為備課而不知所措，奮戰(zhàn)到深夜的時(shí)候，我才能真正懂得一位老師的艱辛。

可是，我們還常常埋怨老師這個(gè)，抱怨老師那個(gè)。和很多同學(xué)一樣，高中時(shí)，我就這樣一直抱怨我們的班主任，恨他給我們定那么多嚴(yán)厲的規(guī)矩，很炎熱的初夏也不讓我們扇風(fēng)扇，很大清早要帶我們晨跑，恨他剝削我們的假期，讓我們?cè)诮淌易屑?xì)。。一直到了高考，還埋怨他不關(guān)心我們?？墒牵?dāng)走進(jìn)大學(xué)校園，當(dāng)很少因?yàn)樘鞖庾兓。?dāng)很多學(xué)生變得浮躁不安，我依舊能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的時(shí)候，我才開始讀懂高中班主任。但我也開始體會(huì)到作為一個(gè)老師的艱辛。

同學(xué)們，有沒有想過(guò)，二十年后，你會(huì)在哪里？而曾經(jīng)教過(guò)你們的老師又會(huì)在哪里？他們默默栽培著一屆又一屆的學(xué)生，當(dāng)我們遠(yuǎn)離校門，走進(jìn)另一個(gè)世界的時(shí)候，他們依舊在辛勤培育下一屆。當(dāng)?shù)弥乙Ы绦W(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的一位初中好朋友問(wèn)我是否記得我小學(xué)六年級(jí)的老師。我告訴他說(shuō)大概還有印象，可是記不得名字了。曾經(jīng)我說(shuō)一輩子都會(huì)記住的人，漸漸地都消失在生命中?？墒?，我們必須明白，沒有辛勤的老師，就不會(huì)有我們今天的點(diǎn)滴進(jìn)步！所以，下一次，記得上課前為老師擦一下黑板；上課時(shí)，少一次交頭接耳，多一份認(rèn)真；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)。。

生命中，總有這樣一圈子人。你們一起玩好好的游戲，一起干壞事；你們可以蒙著頭在被子里說(shuō)一晚的悄悄話，訴說(shuō)一晚的苦水；你們喜歡形影不離，喜歡為對(duì)方打抱不平。。這個(gè)人，不是弟弟妹妹、哥哥姐姐，而是難能可貴的朋友。

我很幸運(yùn)，我遇見了這樣好的朋友。高中因?yàn)榉治睦砜?，我們分開了，但我們的友誼卻不曾減半。相反，每個(gè)周四我們一起吃完飯，每個(gè)周日下午我們一起散步聊天，每個(gè)冬天，我們會(huì)睡一個(gè)被窩。。我們的友誼經(jīng)歷了高中三年的考驗(yàn)，她成為我人生中不可缺少的一部分。最讓我難忘的是，高三下，因?yàn)榇中牟恍⌒膹拇采纤は聛?lái)了，接著的一個(gè)月我都不能用右手寫字，課落下一大截，尤其是數(shù)學(xué)。每到放學(xué)，我知道等人少了再去食堂，沒多久他就把飯送到我的教室門口，周末就幫我講解數(shù)學(xué)題，還為我整理了所有的筆記。那一刻，我的心中暖暖的?！，F(xiàn)在的我們不再一個(gè)城市上學(xué)，也很少聯(lián)系，但是每一次通話，都覺得有千言萬(wàn)語(yǔ)道不完。。電話的兩端是我們兩個(gè)，電話的中間使我們沉沉甸甸的友誼，收獲它將是我們一輩子的財(cái)富。。

就有這樣的朋友，愿與你分擔(dān)所有，陪你一同歡喜和憂愁。所以，下次千萬(wàn)別在為了一條三八線就和他鬧矛盾，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就記恨在心。

閱讀海倫凱樂的故事，我感慨很多。十幾歲的小女孩，大自然在他心中是那么每秒。她無(wú)法看見這個(gè)美麗的世界，卻懂得用心感受美妙的大自然。清澈的水從他手中劃過(guò)，就能變成美麗的心靈樂章；無(wú)法看見美麗的太陽(yáng)，卻可以呼吸到陽(yáng)光的味道。。一位殘疾小女孩都能感受到大自然如此的每秒？懂得用心去呵護(hù)它。。

那么我們呢？我們是否還在抱怨變化無(wú)償?shù)奶鞖?？是否還在無(wú)情的踐踏草坪？是否還在使勁拽下花朵？可曾知道，每一朵花。每一棵草都有屬于自己的生命，只是他們不懂得如何告訴我們？

我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)看待大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的太陽(yáng)都不一樣，生活原來(lái)如此美好。。

那么，孩子們現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)討論今天的主題好嗎？為什么要感恩、感恩誰(shuí)、怎樣感恩。。

對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

2，下面，我們就一起來(lái)做一個(gè)游戲。。3，親愛的同學(xué)們，此刻就讓我們?yōu)樽约悍N下一一棵感恩樹，寫上感恩的祝福，讓這棵樹開始生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果好嗎？

第二篇：“種一棵小樹”活動(dòng)總結(jié)

種一棵小樹，綠一方凈土

——2012/3/11第一屆團(tuán)支部學(xué)生園區(qū)植樹活動(dòng)總結(jié) 2012年植樹節(jié)到來(lái)的前夕3月11日，我們六舍生活園區(qū)的團(tuán)支部干部組織了一次以“種一棵小樹，綠一方凈土”為主題的植樹活動(dòng)?？傮w而言這是一次十分成功的活動(dòng)，達(dá)到了我們六舍生活園區(qū)團(tuán)支部的預(yù)期效果，就此我做一篇活動(dòng)總結(jié)。

在活動(dòng)開展前，為順利而有效的實(shí)行活動(dòng)，我們特意安排了小組，每小組5人，然后由小組組長(zhǎng)安排每個(gè)人的任務(wù)，以達(dá)到人人參與的效果。然后，在團(tuán)支書和社長(zhǎng)的安排下，分發(fā)早已準(zhǔn)備好的樹苗，以保證每組都有樹植，不會(huì)讓參與的人留下遺憾。在操場(chǎng)集合，之后向我們向?qū)W校的的后山植樹點(diǎn)走去，由于各項(xiàng)工作早已準(zhǔn)備齊全，我們所有人迅速投入了植樹活動(dòng)中。在植樹過(guò)程中，每人都很積極，體現(xiàn)了他們對(duì)大自然的愛，與想要改變當(dāng)前森林的嚴(yán)峻狀況。最后在植完樹后，我們也不忘和小樹合影，留下我們與大自然親近的記憶。這樣一來(lái)，植樹的活動(dòng)不會(huì)顯得那么單調(diào)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也不會(huì)只停留在一個(gè)點(diǎn)，大家在這次活動(dòng)中變得更加熟悉了。

參與植樹群體是我們六舍得所有干部干事，我們每個(gè)人都充滿了激情，充滿對(duì)大自然的好奇與愛。此次活動(dòng)的目的和指導(dǎo)思想是讓同學(xué)們親近大自然，了解大自然的勃勃生機(jī)，去感受為大自然增添綠色的快樂。同時(shí)提高我們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)我們保護(hù)樹木，綠化生態(tài)的意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)大家的相互了解。同時(shí)也希望通過(guò)這次活動(dòng)，提高每個(gè)人對(duì)森林以及大自然的認(rèn)識(shí)，改善周邊環(huán)境，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源，改善生態(tài)環(huán)境的目的，讓我們生活的環(huán)境變得的更加空氣清新。這次活動(dòng)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，使“種一顆小樹，綠一片凈土”的主題深入人心，也為同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了植樹的重要性及意義，激發(fā)了同學(xué)們愛林、造林的感情起到了良好的效果。

雖然我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果，但是我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖谀承┎蛔?，在以后的活?dòng)中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：

1．我們干部應(yīng)該在活動(dòng)開展前要把活動(dòng)的意義告訴每一個(gè)參與者，不時(shí)提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中總結(jié)教訓(xùn)和開展活動(dòng)的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的行為作多總結(jié)，提高自己。

2． 提醒同學(xué)們對(duì)自己在活動(dòng)中要有自己的計(jì)劃和想法，不能一昧遵從安排指導(dǎo)，要在自己的腦海中形成一種屬于自己的正確的想法。如果當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些不妥的地方應(yīng)當(dāng)大膽說(shuō)出自己的看法。

3． 應(yīng)關(guān)注同學(xué)們有沒有學(xué)會(huì)活動(dòng)中存在的可學(xué)習(xí)性的東西。

總之，總結(jié)那么多就是希望下次的活動(dòng)能辦得更好，我也相信下次我們會(huì)做得更好。三月鶯歌燕舞，柳絮飄飛．．．在這個(gè)別樣的季節(jié)，因?yàn)槲覀兊男⌒⌒袆?dòng)，因?yàn)檫@一棵棵小樹，我們周圍的環(huán)境會(huì)更雅致。

第三篇：種一棵楊梅樹優(yōu)美散文

農(nóng)歷四月，天空異常晴朗，陽(yáng)光無(wú)遮無(wú)擋如針一般刺得人渾身不舒服。路過(guò)鬧市，正是中午繁忙時(shí)，街上人聲鼎沸，一幅亂糟糟的景象。天熱、人亂，心情頗為煩躁，只想馬上離開。剛要加快腳步，耳邊忽然輕輕傳來(lái)一稚嫩的童聲，“把這顆楊梅核種下，一定會(huì)長(zhǎng)出一棵楊梅樹的”，聲音不大，卻格外清晰，讓我的心兒微微一顫。

“種下一顆楊梅核，相信有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂、碩果累累的大樹”，這不是自己兒時(shí)的一個(gè)美好愿望嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，透過(guò)流動(dòng)的人群，看到兩個(gè)約五、六歲的小孩，正津津有味吃著手里提著的一袋楊梅。觸景生情，思緒不禁跳動(dòng)起來(lái)，仿佛就他倆這般大小時(shí)，也特別喜愛黑紅相間、酸酸甜甜的楊梅。而且，那年頭物質(zhì)極度貧乏，許多家庭尚未解決溫飽，當(dāng)時(shí)的小孩子除了各種隨節(jié)令成熟的山梨野果外，可沒有更多的零食，所以小小的楊梅帶給孩子們的歡樂要遠(yuǎn)比現(xiàn)在大得多。

記得每年春風(fēng)吹透，吹得山頭全披上深綠色的外裝時(shí)，楊梅成熟時(shí)節(jié)便到來(lái)了，也就開啟了孩子們的幸福時(shí)光?；▋伞⑷皱X，買一碗楊梅，盛在用栗樹葉卷成的圓錐形“碗”里，小心捧著，撿一顆最大、顏色最深的含在嘴里，輕輕一咬，酸甜的汁液立刻流出，心兒也輕快起來(lái)。有魯莽一些的孩子，喜歡把楊梅一大把的塞進(jìn)嘴里，甩開腮幫子一陣猛嚼，直嚼得果汁亂濺，染紅了嘴，染紅了臉，染紅了衣衫……也從此讓一幅以鮮紅的楊梅汁作背景，一個(gè)伸舌頭舔著唇上殘留楊梅汁的孩子做主角的畫面定格在了記憶深處。

因?yàn)橄矏蹢蠲?，所以時(shí)?；孟肽軗碛幸豢脳蠲窐?，既能攀上樹枝玩耍，還能摘楊梅果子吃！這個(gè)念頭越來(lái)越強(qiáng)烈，終于，帶著一個(gè)美好的愿望，細(xì)心挑選了一顆個(gè)兒最大的楊梅核，把它種在花壇里，耐心澆水、松土，滿懷信心地盼望它早點(diǎn)發(fā)芽、成長(zhǎng)。

可惜，楊梅樹始終沒有長(zhǎng)出。但帶著這個(gè)心愿自己一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，童心逐漸泯滅，內(nèi)心填滿了更多的雜念、欲望，純真的歡聲笑語(yǔ)反而越來(lái)越少！都說(shuō)童年生活是最絢麗多姿、最燦爛的，那也許是因?yàn)橛幸活w最真、最純的童心，所以才會(huì)為一蟻爬過(guò)、為一葉招展而激動(dòng)不已。而成年人的喜怒哀樂總是伴著太多的名利得失，因而才顯得那么沉重。人的一生總會(huì)失掉許多，而往往我們不經(jīng)意丟棄的卻是至真至純的，或許我們不應(yīng)該讓內(nèi)心完全被各種欲念占據(jù)？在心里，留一點(diǎn)空間，保持些許童真，或者就種下一棵楊梅樹吧！心靈便有了遮蔽陽(yáng)光的場(chǎng)所，就能獲得一絲涼爽，多一份簡(jiǎn)單、純真的快樂！

第四篇：為心靈保駕護(hù)航

為心靈保駕護(hù)航

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)”。心理健康的重要性由此可見一斑。

我們每個(gè)人在人生中都會(huì)遇到快樂和各種煩惱，但有的人對(duì)煩惱的事情能處理得很好，有些人就處理不好，甚至一直悶在心理，影響自己的身心健康，有的一時(shí)想不開，甚至去做一些傻事。

1991年的盧剛事件，整個(gè)槍擊過(guò)程不足20分鐘，盧剛在自殺前總共向六個(gè)人開槍，除女學(xué)生茜爾森被擊中脊椎，頸部以下全身癱瘓外，其余五人全部喪命。

云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級(jí)學(xué)生馬加爵連殺四位同學(xué)，其事件起因很小，就是因?yàn)樗奈煌瑢W(xué)愛拿他來(lái)戲耍，開他玩笑，讓他在很多時(shí)候下不了臺(tái)，所以，他懷恨在心，在2004年2月10日因打牌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他隨即兇殘殺死了四位同學(xué)，其中還有一位與自己平時(shí)關(guān)系很不錯(cuò)的同學(xué)。

我們認(rèn)為，盧剛跟馬加爵有心理缺陷最直接的原因就是他沒有能夠處理好身邊的煩惱。如果他的心理能夠得到及時(shí)的疏導(dǎo)，我想，這些悲劇是完全可以避免的?？梢?，只有排除自己的煩惱才能真正獲得心理健康，使自己生活得更加愉快。

心理健康對(duì)我們的學(xué)習(xí)也具有重要的影響。許多同學(xué)都有這種感覺，就是一遇到煩心的事情就學(xué)不進(jìn)去。比如，有一位學(xué)生王某，從高一到高二，他都在全年級(jí)前五名之內(nèi)，許多老師和同學(xué)都認(rèn)為他是重點(diǎn)大學(xué)的苗子。

但在這個(gè)時(shí)候，他飄飄然了，他和本班的一位女同學(xué)談起了戀愛，后因一位男生對(duì)這個(gè)女生說(shuō)了一句不敬的話，使他很惱火，于是整天算計(jì)著如何教訓(xùn)這位男同學(xué)。

為此，他接觸上了社會(huì)上一些不三不四的閑散人員，拉幫結(jié)派，拜把兄弟，最后終因和這個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)打群架，而被學(xué)校給予留校查看處分，雖然沒有被開除，但因?yàn)樗焯鞜o(wú)心學(xué)習(xí)，終于名落孫山，后來(lái)他連續(xù)復(fù)習(xí)了5年，最終他還是沒有考上大學(xué)，我們可以看出，他為此付出了多么沉重的代價(jià)。

在我們中國(guó)，由于社會(huì)的轉(zhuǎn)型，生活節(jié)奏的加快，心理疾病已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。1992年在南京召開的“首屆全國(guó)危機(jī)干預(yù)自殺研討會(huì)”上，中科院一項(xiàng)調(diào)查批露：中國(guó)每年死于自殺的人數(shù)14至16萬(wàn)，平均每天400人（當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字不包括自殺未遂的，更不包括曾有自殺意圖的）。

1989年國(guó)家教委的一份報(bào)告：對(duì)全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果表明，心理疾病患病率達(dá)20.23％。

上海的一項(xiàng)調(diào)查表明，34％的中學(xué)生有心理問(wèn)題；深圳市中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查表明，中小學(xué)生心理問(wèn)題檢出率為13.2％，但如果把心理問(wèn)題達(dá)到臨界程度的考慮為需要心理干預(yù)，則需要個(gè)別心理指導(dǎo)的學(xué)生達(dá)到32％。

聽到這些數(shù)據(jù)，可能有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么樣的心理才算是健康呢？

我認(rèn)為健康的心理就是一種持續(xù)良好的心境，個(gè)體在這種狀態(tài)下，其認(rèn)知活動(dòng)、情緒反應(yīng)、意志、行動(dòng)屬于積極狀態(tài)，而且具有正常的適當(dāng)調(diào)控能力，并能充分發(fā)揮其身心的潛能。

心理是否健康有如下幾點(diǎn)判定標(biāo)準(zhǔn)：①.智力正常；②.心理行為符合年齡特征；③.情緒樂觀；④.一直堅(jiān)定；⑤.人際關(guān)系和諧；⑥.自我意識(shí)的完善；⑦.反應(yīng)適度；⑧.人格完整和諧。

當(dāng)遇到有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>

策略

一、引導(dǎo)學(xué)生換位思考。有些同學(xué)總認(rèn)為自己抽煙的樣子一定很酷，到底是不是很酷呢，提醒他看一看哪一個(gè)小學(xué)生或者幼兒園的小朋友抽煙的摸樣是不是很酷他就知道了。也就是說(shuō)，只要你把自己當(dāng)成別人，你自己就會(huì)明智許多，許多問(wèn)題也就想開了。

策略

二、引導(dǎo)學(xué)生建立多維思考的習(xí)慣。

策略

三、引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展和變化的心理看世界。

第五篇：心靈是一棵會(huì)開花的樹

心靈是一棵會(huì)開花的樹

曾經(jīng)大手挽著小手，如今小手松開大手；曾經(jīng)大腳領(lǐng)著小腳，如今小腳跑過(guò)大腳。一剎那間，眼眶濕潤(rùn)了??

下樓**

嘀嗒嘀嗒的腳步聲清脆悅耳的在前面跑著，刺啦刺啦的腳步聲在后面慢慢的跟著。我老是怪罪大腳走得很慢，她總是笑笑說(shuō)：“誒呦，現(xiàn)在寶貝比我跑得快婁。”我一剎那間好像憶起十年前，那時(shí)的大腳走在小腳旁邊，一步一步的走著。

我的心靈，一瞬間被灑進(jìn)了一縷斜射的太陽(yáng)，悄悄的啟開了我的心窗，我聽到了心靈開花的聲音――是一步步引領(lǐng)下樓的聲音。

純色回憶

我記得以前的我，總是數(shù)媽媽頭上的白發(fā)，因?yàn)槲液闷嫒藶槭裁磿?huì)長(zhǎng)出白頭發(fā)？媽媽曾告訴我說(shuō)：“那是因?yàn)槿颂傩牧?，變老了，就長(zhǎng)出白發(fā)了?！蔽铱偸怯珊闷娴貑?wèn)媽媽：“人為什么會(huì)操心？”而她總是笑笑，什么也不回答。

于是，我一個(gè)人揪著媽媽的頭發(fā)，一遍一遍的數(shù)：一，二，三??直到有一天，媽媽的頭發(fā)我不會(huì)數(shù)了??

我才知道媽媽為什么要去染頭發(fā)。

我的心靈，一瞬間，好像被刺到，在心頭隱隱作痛，我聽到了心靈開花的聲音――是我數(shù)不清媽媽頭發(fā)的疑問(wèn)。

灰色腳步

小的時(shí)候，當(dāng)我還不會(huì)走路，我總是拉著媽媽的手，從客廳走向廚房，一遍又一遍，嘴里還不斷地叨念著：“一步，兩步，三步，四步，五步，六步??”整整十二步，而現(xiàn)在我自己走，我走了六步。

那天，叫媽媽來(lái)做飯，而她拖著腳步，刺啦刺啦的往過(guò)走：“一步，兩步，三步??”她了七步，竟比我多走一步，為什么？

我的心靈，一瞬間，勾起傷感，但我又分明聽到了，心靈開花的聲音――一步，兩步，三步??

曾經(jīng)的記憶，剎那間，擠滿心頭，媽媽蓋得住滿頭的白發(fā)，但蓋不住為我們操勞歷程；媽媽挽不住曾經(jīng)的小手，但她挽得住女兒永遠(yuǎn)愛她的誓言；媽媽走得過(guò)曾經(jīng)的幾步，但她再也走不過(guò)比這還少的步數(shù)了??她有她對(duì)女兒的愛，詮釋了世間最偉大的母愛，鑄造了一棵會(huì)開花的樹。