第一篇：鼓勵(lì)學(xué)生參加升中考的文章大全

小學(xué)六年級(jí)如何備考

一、注意心理調(diào)節(jié)

心理調(diào)節(jié)就是要強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒，平和心態(tài)。許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢？一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時(shí)要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對待，不要對自己太苛求。二是多跟家長和同學(xué)交流談心，從他們那里你會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助；三是可以跑跑步、做做操，進(jìn)行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法?？傊?，考前要有一個(gè)樂觀、自信、平和的心態(tài)。心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭論問題，心平氣和地對待考前的一些事情。隨著升中考的臨近，不少考生開始想起考后的安排了，容易分散注意力，我們建議同學(xué)們在考前應(yīng)集中心思，全力以赴迎考?？记坝行┚o張擔(dān)心在所難免，考前有些輕度焦慮有助于發(fā)掘你的智力潛力。把自己的輕度考試焦慮看得太重，這才是影響考試的負(fù)面心態(tài)。對待考試的正確態(tài)度是：戰(zhàn)術(shù)上重視，戰(zhàn)略上藐視。升中考的那天和其余那些日子不會(huì)有什么兩樣：該吃就吃，該睡就睡，保持一顆平常心即可?？记暗耐饨绺蓴_是很多的：售貨員的冷臉，突降的暴雨……都會(huì)令人心煩意躁。對于這些外界干擾，你無法刻意避免，但你一定要正確認(rèn)識(shí)干擾，頭腦要清醒。否則，一旦你真以為自己是多么嬌貴，需要特殊照顧，你便很難在平靜的心境中去復(fù)習(xí)備考。你將會(huì)變得日益敏感，這可太危險(xiǎn)了！

二、生活常態(tài)化

●作息時(shí)間常態(tài)化：不要突然改變作息時(shí)間，適當(dāng)?shù)脑琰c(diǎn)休息要從現(xiàn)在開始調(diào)整，考前那天晚上切不可早早上床休息。按平時(shí)的時(shí)間休息。

●飲食常態(tài)化，注意飲食衛(wèi)生，防止胃腸疾病，建議同學(xué)們按照平時(shí)的飲食習(xí)慣吃飯就可以，吃的方面以清淡為主，不可亂服用保健藥品

●適度參加體育活動(dòng)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)。最好不玩電腦游戲、看電視和上網(wǎng)。因?yàn)橥骐娔X、看電視、上網(wǎng)容易上癮，容易在大腦形成優(yōu)勢興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

三、應(yīng)該做好的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)

1、準(zhǔn)備一個(gè)透明塑料文具袋，把準(zhǔn)備好的文具和準(zhǔn)考證放在里面。文具質(zhì)量一定要好，提前一定要用一下，筆至少準(zhǔn)備3支。

2帶上手表放于桌上，不要老是看時(shí)間。只看一次，是在做完基礎(chǔ)題和閱讀題后看，時(shí)間剩40分鐘左右的話可想一想剛才不會(huì)做的題。若剩30分鐘的話馬上寫作文，難題不做了。3帶上難記的單詞，不能多，在未進(jìn)入考場看看。不能想邊玩筆！

4適應(yīng)考場：無論下大雨、天氣熱、光線暗、桌椅差、考場外吵、旁邊考生的騷擾、身體突然不舒服等問題。我們都要去克服它、戰(zhàn)勝它！

5、注意時(shí)間：不能遲到，也不要早到。根據(jù)自己的習(xí)慣：如果早到心慌就不要早到，如果在家等待時(shí)心慌，可適當(dāng)早一點(diǎn)到。特別是英語考試堅(jiān)決不能遲到！

6、進(jìn)入考場后發(fā)卷前要有時(shí)間一定要保持平靜，若此時(shí)有緊張情況，可運(yùn)用放松技術(shù)：雙眼閉合，意守丹田，做幾個(gè)深呼吸。

7、拿到試卷一定要按照要求填好準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校、姓名等內(nèi)容。

8、答題時(shí)一定要以平和的心態(tài)對待，不以題易而喜，不以題難而悲。但對待難題的不同態(tài)度卻有大不相同的結(jié)果。誰能在難題面前處驚不亂，從容應(yīng)對誰就是贏家，遇到難題切記不能糾纏。對于自己熟悉的題也不要得意忘形，看清楚再說，對易題既不能掉以輕心也不能疑神疑鬼。要想到：人易我易，我不大意、要仔細(xì)。思路流暢逐漸后做難題，要想到人難我難，我不畏難，有勇有謀，總之，在答題中要按自己已經(jīng)形成的習(xí)慣進(jìn)行，切不可靈機(jī)一動(dòng)，改變方式。

9、交卷離場后直接回家，遇到別人問你答題怎么樣，不要惱火，以平和的語氣用中性詞作答：如：“還可以”、“差不多”、“正常發(fā)揮”等。不要與同學(xué)對答案，特別是下一場考試前更不能與同學(xué)對答案。

四、特別的提醒

1、考前失眠不可怕：失眠本身對考試發(fā)揮并無太大的影響，而失眠后的過度焦慮及對自己考試結(jié)果的消極預(yù)期才是失眠的影響考試成績的原因．

2、出現(xiàn)怯場的不可怕：如現(xiàn)開考心理慌張、難題擋路引起的心理波動(dòng)等怯場現(xiàn)象，千萬要穩(wěn)住。特別緊張的情況下可先要擱下試卷，做輕揉面部的活動(dòng)，深呼吸，花半分鐘閉目養(yǎng)神，使視覺放松。一般緊張的情況下，采取“按照順序，先易后難答卷法”，會(huì)的立刻就做，不會(huì)的先跳過去，同一類題一遍過完，再回頭。

3、出現(xiàn)任何情況都不要恐慌，以我們的知識(shí)儲(chǔ)備和訓(xùn)練水平應(yīng)對升中考綽綽有余。只要我們不要自己嚇唬自己，我們就一定能發(fā)揮自己的水平，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

當(dāng)你們就要離開母校上考場的時(shí)候，Mr Huang代表全校的教師在考場之外祝福于你們！衷心期待全體同學(xué)精神氣爽、充滿自信、放下包袱、輕裝上陣，同時(shí)我也完全相信在這場人生的第一次挑戰(zhàn)面前，同學(xué)們會(huì)有上佳的表現(xiàn)。

預(yù)祝同學(xué)們身體健康、考試得勝、心想事成！

第二篇：鼓勵(lì)高三學(xué)生的文章

鼓勵(lì)高三學(xué)生的文章

陽光翻過我的高三

盛夏，莫名的，我多了一些習(xí)慣。總會(huì)把畢業(yè)照拿出來倚在床頭仔細(xì)欣賞，摩挲著過了塑的照片，回想起有關(guān)這些笑臉的每一個(gè)細(xì)節(jié)。炙熱的陽光透過紗窗，斑駁地留下光暈，我已習(xí)慣這樣，在一片假期的夏日暖陽中濕了眼角，度過幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光。

我習(xí)慣，從書柜中一次又一次地捧出厚厚的同學(xué)錄，以一種從未有過的情懷一字一句地品讀留言。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以感人，所以珍貴，所以刻骨。

高三，是我中學(xué)生活中，最快樂、最幸福的一年。初中的我不夠成熟，高一的我墮落得一塌糊涂，高二的我選擇文科后才決定重新開始。傳說中無比緊張而又地獄般的高三，才讓我有了從未有過的充實(shí)感。

在課堂上迅速地做著筆記勾畫重點(diǎn)，在課間見縫插針地寫作業(yè)，在吃飯時(shí)天南海北地探討，晚上回到宿舍在被窩里拼命背記知識(shí)點(diǎn)以應(yīng)付第二天的抽問……月考后一窩蜂圍在成績單前的人群，寢室里流著淚訴說到凌晨的集體訪談，辦公室里與老師的談心，教學(xué)樓頂層與朋友不知天高地厚的隨想與承諾……這一切，都與高三有關(guān)，都與青春有關(guān)，這一切，都給予了我無法替代并讓我可以用以后的時(shí)光來深深懷念的幸福。

還記得高考那幾天出奇得熱，朋友們鼓勵(lì)的笑臉，在陽光下，泛著明媚的色澤，讓人安心。考完后，長龍般的校車將我們從外校載回本校，透過車窗看見路上穿行的人群，心底泛起一絲別樣的情緒，描摹不清。

隨著鈴響，最后一堂英語也悄然落幕，耳邊是一陣又一陣的歡呼，而我和朋友們，只是淡淡一笑而已。原來高三，真正結(jié)束了。想象中解放的狂喜并沒有如期而至，相反，有些惆悵，有些眷戀，眷戀我們年少輕狂的日子，眷戀我們義薄云天的高三歲月。

學(xué)校的高三園區(qū)坐落在山上，那兒有美麗的香樟、新種的月季和櫻花。雨過天晴的時(shí)候，我們喜歡抬頭仰望并拍照留念，紅墻綠樹的背景，仿佛繾綣了每一次的呼吸。

考后收拾寢室，緩緩行走于考后凌亂的校園。突然駐足，身旁正是我們班領(lǐng)養(yǎng)的香樟樹。它扎根的土地里，埋藏著我們的許愿瓶，我們約定幾年后再來打開看以前的自己，許下了怎樣天真朦朧的愿望。高三的歡笑與淚水，我們都曾毫無保留地?fù)]灑在了校園。越是這樣，我們越感到充實(shí)。感謝這一年，賜予了我一顆飽滿的心，能夠受傷，能夠痊愈，能夠跌倒，更能夠堅(jiān)強(qiáng)。

假期，一個(gè)人的時(shí)候多了起來，我內(nèi)心滋生了異樣的因子。(xiexiebang.com　004km.cn)偶爾會(huì)重新翻看高中的教材，看上面密密麻麻咯顯潦草的筆記，想象自己上課時(shí)匆忙的模樣，嘴角便浮出笑意。這些教材，記得自己說過要賣掉之類的吧，可后來，我卻把它們小心翼翼地搬回了家里。是的，有些事情，后來才會(huì)知道，自己有多么不舍。

走過夏至，走過立秋，離大學(xué)越來越近，離高三越來越遠(yuǎn)，終究有一天，高三會(huì)是很遙遠(yuǎn)的過去。不知道以后的自尹會(huì)不會(huì)看到畢業(yè)照上那一行。綿中書聲常入夢，三年豪情永隨心’而感慨萬千。為了追逐夢想，我們堅(jiān)持走過高三，勇往直前。我們這樣拼命地追逐著燦爛的夢想。結(jié)果如何，我們不知。要追逐多久，我們不知?？墒悄怯秩绾文?？幾年、十幾年、幾十年，亦或一生……我們決不后悔。

三年飛逝，彈指間流年一瞬。天行有常，一人一生，只有這三年，才屬于高中。她獨(dú)特，她值得珍惜與回味。有一些難得的人，有一些難得的事，在歲月靜好中，深深地呵護(hù)在了心里。讓我可以展開如花笑靨。

閑暇時(shí)重返校園，走過每一條路，到過每一個(gè)角落，與同伴會(huì)心一笑。彼此都懂得留戀的足跡與心情。高三助我成長、成熟，微笑著送我離開高中校門，我知道，她也在期待著我成才。

你們也會(huì)如我們一般，在倒計(jì)時(shí)中毫無顧忌地追求夢想，點(diǎn)燃生命。而我，而我們，則又踏上漫漫征程中又一條路途。我相信，在不久的將來，在遙遠(yuǎn)的以后，當(dāng)我想起這段高三往事，我依舊會(huì)無怨無悔，依舊會(huì)覺得幸福，依舊會(huì)懷念得眼眶含淚，依舊面對這古老的高中校園時(shí)記起陽光翻過我的高三。

第三篇：中考鼓勵(lì)學(xué)生的口號(hào)

十一載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

十年磨一劍；百日鑄輝煌。

人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛拼才會(huì)贏。

王侯將相都中考乎？100天不上網(wǎng)，誰做到誰考上。

今日浪費(fèi)一分鐘，來日后悔一輩子。

寧吃百日苦；不留終生憾。

百日沖刺戰(zhàn)中考；一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

百日苦戰(zhàn)角逐群雄誓金榜題名；九年寒窗拼搏前程報(bào)父母深恩。/橫批：有志者，事競成。

百日苦戰(zhàn)誓金榜題名；八年寒窗盼前程似錦。

百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山水。

努力，一切皆有可能。

臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中；破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢。

奮力拼搏，誓考重點(diǎn)；爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

金雞報(bào)春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越；戰(zhàn)鼓催陣，師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。

校對如仇，絕不放過一道錯(cuò)題。

高考百日會(huì)戰(zhàn)，振奮精神，滿懷信心，苦戰(zhàn)必能勝；人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛拼才會(huì)贏。

超越自我，百天圓夢

相信自己，超越自我鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利

劍。

有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難

心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。

不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆

天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 拼搏一年 天高地闊

灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難

不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆

不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹！

一腔熱血備中考，滿腹經(jīng)綸方成功；

困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材

誰笑到最后，誰笑得最美！

困難是我的恩人，因?yàn)橛辛死щy才能攔住那些不如我的競爭者，使我獲得成功。

1、天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 拼搏一年 天高地闊

2、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

3、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

4、有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難

5、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。

6、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

7、勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆

8、不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹！

9、一腔熱血備中考，滿腹經(jīng)綸方成功；

10、困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材

11、誰笑到最后，誰笑得最美！

12、困難是我的恩人，因?yàn)橛辛死щy才能攔住那些不如我的競爭者，使我獲得成功。

13、天將降大任于斯人也。。

GOOD GOOD STUDY，DAY DAY UP！

14、累是。。催化劑！

15、沒有誰能把學(xué)生教好（指別居功），除非學(xué)生自己學(xué)好（指別放棄）。

學(xué)生除了時(shí)間以外一無所有，除了將來一文不值。只有平時(shí)中考化，才能中考平時(shí)化

今天努力十分，明天驕傲百分！

為了明年綠色的夏天！

讓過程美麗，讓結(jié)果燦爛

九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，愿我們能把握生命之舵，揚(yáng)起奮斗風(fēng)帆，待到火紅燦爛的六月來臨時(shí)，分享屬于我們的歡樂、喜悅和輝煌！

3.亮劍x考，鑄我輝煌。

1.今天的努力，一生的幸福。

7.挑戰(zhàn)極限，圓夢x考。

9.多搶一分，離夢想就更進(jìn)一步！

2.盡心盡力，無憾無悔。

6.拼搏在今朝，收獲在六月。

5.礪志書山凌絕頂，亮劍中考展雄風(fēng)。

10.選擇拼搏，就選擇了成功。

11.黑發(fā)紅顏勤學(xué)當(dāng)早，夜以繼日奮斗不遲！

4.亮劍x考，誰與爭鋒?

第四篇：中考結(jié)束寄語鼓勵(lì)學(xué)生

中考結(jié)束寄語鼓勵(lì)學(xué)生

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到寄語，大家肯定都不陌生吧，借助寄語人們可以寄托自己的希望。相信很多朋友都對寫寄語感到非?？鄲腊桑旅媸切【幨占淼闹锌冀Y(jié)束寄語鼓勵(lì)學(xué)生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1.魚說：你看不到我的淚，因?yàn)槲以谒?水說：我能覺得你的淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?

2.情依依，別依依，千言萬語化作無語，你忘不了我，我忘不你，相逢會(huì)有期。

3.分別之際，很難說出我此時(shí)的心情。我們曾在一起共同討論難題，共同暢談美好人生;我們之間有理解，也有許多誤解......而這些隨著歲月的流逝都有已成為過去，是惆悵，還是大笑而去，我不得而知。

4.獻(xiàn)上依依惜別的祝愿，愿福樂時(shí)該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。

5.清晨總是對自己說，風(fēng)雨寒霜總會(huì)過去，憂傷的路不會(huì)太久。長夜喚回往事如昨，心不再訴說溫柔，誰為我掩飾這寂寞。

6.再回首，是一個(gè)充滿歡樂的昨天。昨天，有我人們課堂上的爭論;昨天，有我們球場的奔跑;昨天，有我們考場中的奮斗;昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。

7.月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠(yuǎn)行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠(yuǎn)注視你遠(yuǎn)去的背影。

8.我們匆匆相識(shí)又匆匆離去，萍水相逢，擦肩而過，可曾留下淡淡的深情。

9.我留在你的心上，一如你在我心中;過去和現(xiàn)在，我們一直是兩個(gè)彼此不能疏遠(yuǎn)的生命。

10.揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。

11.時(shí)光如梭，不知不覺間，你們渡過了初中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來，你們在校園里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來，在我的腦際里，時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的情形;瘋狂打鬧的笑聲;藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲;體育場上拼博的身影;

12.時(shí)間是單程路，你買不到返程票。但有些風(fēng)光不會(huì)隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會(huì)隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會(huì)隨時(shí)間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍郁悶與懺悔但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶!

13.春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

14.動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

15.如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

16.相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的`開端。

17.時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;

18.歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;

19.生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。

20.春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

1.明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

2.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友，我欽佩你的一往無前精神。

3.人生中屢次的失敗是成功的根基，而屢次的成功是失敗的前兆。

4.要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更強(qiáng)。

5.人生的跑道上，在乎的不是速度，而是距離，因?yàn)槿松呐艿乐挥衅瘘c(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

6.時(shí)間飛逝，初中三年即將過結(jié)束?；叵脒^去，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。

7.我們匆匆告別，走向各自的高中，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

8.你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！

9.你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！

10.畢業(yè)之際，愿你在校學(xué)會(huì)做題，社會(huì)學(xué)會(huì)做人，工作學(xué)會(huì)做事；牢記三個(gè)信：言而有信，誠信為人，多多回信。祝畢業(yè)后前途無量，幸福時(shí)刻在身旁！

11.畢業(yè)后，你我分手，但關(guān)懷依舊，你我互喊加油，溫馨友誼不曾丟；發(fā)郵件，你我聊天，任天涯相隔，你我近在咫尺，同窗好友在身邊！現(xiàn)如今，我們不必感傷，擦干離別的淚水，走上彼此的征途！友情若是長久持，豈在朝朝暮暮！

12.衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

13.敬愛的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時(shí)的友誼。千言萬語表達(dá)不了我內(nèi)心的感受，只能道一聲：同學(xué)，珍重！

14.相識(shí)相知走了幾年不容易，學(xué)習(xí)生活共甘苦心系一起，畢業(yè)之際只愿你萬事如意，生活順意。今日分開，道聲：朋友珍重。他日重逢，賀句：恭喜成功。

15.葉子的離開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留；你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。

16.我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

17.我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

18.青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中；母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們深厚的友情，彌漫著我們的幻想！

19.不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那三個(gè)年頭，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

20.縱使季節(jié)擱淺，記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。

1.句句心語是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無論你在何方，但愿我們在同一片星空下紡織思念。

2.三年同窗，共沐一片陽光；一千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

3.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

4.來自五湖四海，為了夢想相聚校園，讓我們成為好友；學(xué)有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦！

5.畢業(yè)了，笑一笑，收起離別的眼淚，抱一抱，為幸福的明天鼓勁，樂一樂，我們還是的朋友！祝你身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步，百事可樂！

6.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也＂。你壯志在胸，理想在懷，祝愿你努力奮斗，勇往直前，心隨所愿，實(shí)現(xiàn)夢想！

7.你是“花季的蓓蕾”，你是“展翅的雄鷹”，你是“風(fēng)雨中的海燕”，畢業(yè)愿你“華麗轉(zhuǎn)身”，外面的世界很精彩，愿你左右逢源，實(shí)現(xiàn)理想。

8.我還是不愿意揮手告別，你給我一個(gè)背影就可以。多長的距離，心靈電話緊密的聯(lián)系?？捱^笑過愛過痛過一生才有意義。分開努力擁有美麗的結(jié)局，我會(huì)和你一起感激。一起感激相遇的緣分，愿你一生幸福，快樂美滿。

9.我們將拿著三年青春和七張答卷，跟世界賭一個(gè)明天。

10.待你白發(fā)蒼老，你是否還記得，曾經(jīng)那天真無邪，滿操場亂跑的我們。

11.一聲汽笛，跌落在曠野，無限惆悵的孤獨(dú)，在別離時(shí)刻，一齊從心頭滋生。

12.再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室。

13.三杯然諾，五岳為輕，如晦不已，相忘江湖。

14.在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，愿為你帶來無限的喜悅與溫馨。

15.韶光如水，流年消逝，冠幾許相思，望一愿名成就，不負(fù)流年逝，再度相思見。

16.你總說畢業(yè)遙遙無期，可是轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西。

17.踏進(jìn)社會(huì)你要懂，你從此什么都會(huì)擁有，但擁有不了一個(gè)穩(wěn)定的將來。

18.桃花誘人，用它裸露在外的艷色；梅花惹人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實(shí)而不華。

19.給母校的一則留言，每個(gè)中小學(xué)校將建立畢業(yè)班留言冊，組織畢業(yè)班學(xué)生給母校留言，表達(dá)對母校、對老師的深厚感情，樹立崇高的人生理想。

20.在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過，甚至連對望一眼的機(jī)會(huì)都沒有。

第五篇：如何鼓勵(lì)學(xué)生

班主任如何恰到好處的鼓勵(lì)學(xué)生

批評和鼓勵(lì)是老師教育學(xué)生的兩大法寶，特別是老師的鼓勵(lì)，看似很簡單，但要做到讓老師的涓涓暖流去滋潤學(xué)生的心田，喚醒學(xué)生心中的夢想和靈魂，作為老師鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)并不能隨心所欲，而必須加以研究，作為老師，如何恰到好處的教育學(xué)生呢？

一、老師鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，自己要自信誠懇。

有一次，學(xué)生敏從辦公室跑出來嬉皮笑臉的，沒有絲毫接受老師教育后的那種誠懇勁兒，我攔住她問道：“張老師教育了你這樣長時(shí)間，神色上看起來為何完全是一副無所謂的樣子！”敏伸伸舌頭說道：“張老師自己衣衫不整，還教育我要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；我上次看到學(xué)校的公示中，張老師家里還屬于學(xué)校貧困救助對象，他還喋喋不休教育什么知識(shí)就是財(cái)富，看到他那狼狽勁兒，我越想越好笑，一出辦公室就忍不住笑了起來，就被您抓獲了！”我對敏說：“俗話說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師也許自身可能存在問題，就是因?yàn)樽陨泶嬖趩栴}，已經(jīng)形成了習(xí)慣，才根據(jù)自身的缺點(diǎn)和體會(huì)，教育你們不僅要學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要看到老師身上的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己需要改變的地方老師對學(xué)生不求全責(zé)備，同樣學(xué)生也不能要求老師是完人.........?！痹谖业膰?yán)肅教育之后，才讓敏回到了教室。

敏走后，我也在反思，為什么張老師的鼓勵(lì)不僅對敏來說沒有起到應(yīng)有的效果，反而差點(diǎn)讓敏看成了笑料，在長期和張老師共事中我理解張老師為人正直，才華橫溢，唯一一點(diǎn)不好的缺點(diǎn)就是比較自卑，導(dǎo)致教育學(xué)生時(shí)，缺乏自信而影響了教育學(xué)生的效果，其實(shí)弟子不必不如師，師也不必賢于弟子，很多時(shí)候我們雖然在某些方面不一定比學(xué)生強(qiáng)，但這并不影響我們理直氣壯的教育他們。

曾記得剛從教時(shí)，當(dāng)時(shí)的老校長來到我辦公桌前檢查學(xué)生做的作業(yè)，校長翻閱了幾篇作業(yè)本之后說：“學(xué)生寫的字這么差，你為何不嚴(yán)格要求他們？”我不好意思的說：“我的字也寫得差，在這方面教育他們理不直氣不壯！”“這是什么話？難道要老師方方面面超過學(xué)生我們才敢教育他們，我們的字寫得差，就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生把字寫好，否則就會(huì)像老師這樣，至今字寫的不好，孩子處于成長中，一切行為要站在有利于他們發(fā)展的角度思考問題，而不是按照老師的特長有選擇性的教育他們，自己能做表率的，就從正面教育他們，自己不能作表率的就從反面引導(dǎo)他們！”老校長的話至今記憶猶新，在以后的時(shí)間里，我嚴(yán)格按照老校長的要求，嚴(yán)格教育學(xué)生。

老師鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，神態(tài)安詳，語言肯定，言談舉止充滿自信和誠懇，表現(xiàn)出滿有把握解決問題的樣子，這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)同、信任、依賴?yán)蠋煹慕逃膭?lì)學(xué)生才會(huì)有良好的效果。

二、先破后立。

有一次上課，我在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，后排有一個(gè)學(xué)生用紙?jiān)伊宋乙幌?，然后假裝埋頭做作業(yè)，其他的同學(xué)跟著小聲笑了起來，我也假裝沒發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。過了一天，我把該同學(xué)請到辦公室，先翻過作業(yè)本，指著一個(gè)題說：“這個(gè)題很難，全班只有你一人把這個(gè)題

做對了，我的眼光沒有錯(cuò)，我一直認(rèn)為你是我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)基礎(chǔ)最好，最聰明的學(xué)生之一，我為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪，希望你在提高成績的同時(shí)，注重個(gè)人修養(yǎng)，有些惡作劇有時(shí)可能起到緩解緊張氣氛、逗得別人一時(shí)之笑的作用。但要有個(gè)度，特別要看對待的是什么樣的人，如對待長輩、師長做些惡作劇，讓人認(rèn)為這樣的人缺乏教養(yǎng)。我希望你不僅成績好，而且在做人等各方面都取得長足進(jìn)步?！边@時(shí)該生的臉一下子紅了起來，他不僅主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，而且在以后的學(xué)習(xí)生活中，類似的情況再也沒有發(fā)生過，學(xué)期結(jié)束時(shí)，其以高票被同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。

教育學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的性格特征，有的時(shí)候需要先鼓勵(lì)，再順便暗示學(xué)生自身存在的問題，讓其順利接受老師的教育。有的時(shí)候卻需要幫助找到學(xué)生“自卑的理由”，駁倒其自卑的理由，然后再在其內(nèi)心注入希望和活力，讓其泛起追求進(jìn)步的欲望。

三、比差心理。

學(xué)生紅不愛學(xué)習(xí)英語，在英語課堂上不是在睡覺，就是在違紀(jì)，英語老師拿她沒辦法。有一次因?yàn)樯嫌⒄Z課玩手機(jī)和英語老師頂撞起來。英語老師生氣的將其交給我處理。紅來到辦公室仰著頭，好像在教室和英語老師斗爭的不過癮，在辦公室要繼續(xù)與我斗爭。我看著紅說：“其實(shí)，你在英語課堂上的行為我最為理解！”紅聽了我的話莫名其妙的望著我說：“你怎么會(huì)理解？”“我讀書時(shí)，英語成績最差，每次考試就沒超過三十分，你在英語課上的行為，當(dāng)初我都進(jìn)行過，只不過你在繼續(xù)重復(fù)著我過去的故事，所以我能不理解你嗎？”“那您后

來怎么當(dāng)老師呢？”“實(shí)在不想學(xué)英語，但每次學(xué)校一排名次，我總是因?yàn)橛⒄Z成績的緣故，就位居班級(jí)后列了，經(jīng)常這樣，我心里就不平衡，我其他學(xué)科也不必其他同學(xué)差，為什么他們總分就是比我高呢？”“老師，我也是這樣想的，您后來怎么對待英語的？”“要想考上好大學(xué)，我想再討厭英語，不學(xué)習(xí)不行呀，高考要考呀！沒辦法，后來只好拼命的學(xué)習(xí)英語！”“您英語成績那么差，能趕上來嗎？”“不趕上來能當(dāng)你的班主任嗎？”紅聽了我的話說：“老師，我以后也拼命的學(xué)習(xí)英語，向您學(xué)習(xí)，也爭取考取好大學(xué)！”

我們在鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，不一定要拿自己的優(yōu)點(diǎn)教育學(xué)生，我們身上曾經(jīng)存在的問題，也是激勵(lì)學(xué)生的好辦法。當(dāng)一個(gè)人失望時(shí)，如果看到比她更失望而事情，反過來就會(huì)看到自己的長處，從而產(chǎn)生一種自信，這就是學(xué)生中存在的比差心理。老師鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，如果能根據(jù)學(xué)生的比差心理教育她，老師的話更容易引起學(xué)生的共鳴！

四、運(yùn)用實(shí)例。

有一位老師，激勵(lì)學(xué)生更是讓人叫絕：

那是在一次數(shù)學(xué)考試之后，他發(fā)現(xiàn)班上的女生普遍考得比男生好，就在班會(huì)上給大家講了個(gè)故事：“昨天我做了個(gè)夢，夢見我的老師在課堂上問我，來生當(dāng)男生還是當(dāng)女生，我就回了一句：當(dāng)女生！我的老師就問我，為什么？我就說，男生與女生下棋時(shí)，要是女生贏了，她就會(huì)立刻被大伙稱為女才子，要是輸了，人們也不會(huì)責(zé)怪她；可男生就慘了，要是他下贏了，肯定沒人說他是男才子，可要是下輸了，人們又立刻說他是個(gè)大草包。天！虧不虧！”聽到這個(gè)奇怪的夢，大家全都笑出了聲，而他也就從從容容地接著說：“不過今天我不說夢，而是要表揚(yáng)咱們班的女生，為什么？因?yàn)樗齻兛嫉煤?，超過了男生！這說明，不僅下棋，考試也一樣，女才子特別多！因此，我既要為我們班女生們的勝利而驕傲，也要為我們班男生們的謙虛而驕傲！”“哄”的一聲，大家又一次快活地笑了！女生們笑，是因?yàn)槔蠋熢诳渌齻?；男生們笑，則是因?yàn)槔蠋煹拿钯┦菍ψ约旱囊粋€(gè)極巧妙的激勵(lì)！空洞的理論容易引起學(xué)生的反感和苦笑，老師激勵(lì)學(xué)生講道理學(xué)生不一定能認(rèn)真聽，作為老師如果能將其編織成一個(gè)個(gè)小故事、一個(gè)個(gè)案例，卻能讓學(xué)生眼前一亮，暖上心頭，老師講的愉快，學(xué)生聽的有趣，在故事中學(xué)生自然會(huì)明白老師激勵(lì)他們的真實(shí)用意。

五、展示希望。

有一次上數(shù)學(xué)課，我自認(rèn)為一道題我講得圓滿透徹，方法多義，學(xué)生也積極配合，當(dāng)我得意洋洋的拍拍手上的粉筆灰，安排學(xué)生作業(yè)時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然舉起她的小手，說：“老師，我還有一種解法，比您的解法簡單得多。”我先是一絲的不快，但教師的職業(yè)道德提醒我，要尊重學(xué)生，于是，我面帶笑容的走向該同學(xué)，詢問他的解法，果然比我給學(xué)生教的解法簡單得多，我教了十幾年的書，這個(gè)題也講了無數(shù)遍，怎么就沒想到這種解法了，于是我請?jiān)撏瑢W(xué)上講臺(tái)將他的解法將給同學(xué)們聽，并對同學(xué)們說：“作為老師，不，今天應(yīng)該作為這個(gè)同學(xué)的學(xué)生，感到很高興，在十幾年的教學(xué)中，我就沒有想到這個(gè)題還有

這么一種簡單的解法，但可喜的是我的學(xué)生幫我補(bǔ)上了這種解法，老師真的失職，竟然沒有發(fā)現(xiàn)班級(jí)有這樣優(yōu)秀的才子，我為有這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲?！币院?，這個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績有原來全班的中等進(jìn)入到全校前列。

我們激勵(lì)學(xué)生，并不是簡單的就事論事，更多的時(shí)候要通過老師具體的引導(dǎo)，激發(fā)他們以后行動(dòng)的信念，看到今后前進(jìn)的希望。