第一篇：當前建筑類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)應(yīng)注意的幾個問題

當前建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)注意的幾個問題

代 敏，賀正宜

（湖南城市學(xué)院建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，湖南益陽，413000）

摘 要：本文分析了建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的特點，并針對當前金融危機的情況下，提出了畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該注意的幾個問題。關(guān)鍵詞：建筑類，畢業(yè)生，金融危機

就業(yè)乃畢業(yè)生之本，直接關(guān)系到廣大畢業(yè)生切身利益。積極促進大學(xué)生充分就業(yè)，是黨和政府執(zhí)政為民、解決民生問題的重要舉措。積極促進大學(xué)生充分就業(yè)，則免去千千萬萬個家庭后顧之憂，保持社會的長治久安，加快建設(shè)社會主義和諧社會。但是當前由美國次貸危機引發(fā)的國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟，從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)產(chǎn)生了較大影響。特別是目前國內(nèi)建筑業(yè)萎縮，房地產(chǎn)遭遇寒冬，對建筑類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)影響更加明顯。正如溫家寶總理在看望北京航空航天大學(xué)的學(xué)生們時所說的“請同學(xué)們放心，我們把大學(xué)生就業(yè)放在首位”。從中可以看出黨和國家對大學(xué)生就業(yè)的重視程度，也可以管窺大學(xué)生就業(yè)的嚴峻性。本文將從建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點、存在的問題出發(fā)，提出我們的思考。1 建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點 1.1 就業(yè)地點分布不均

由于建筑業(yè)往往在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)和城市表現(xiàn)得十分活躍，加上待遇優(yōu)厚、發(fā)展空間大等多方面的原因，建筑類畢業(yè)生就業(yè)地點的傾向性十分明顯，大部分畢業(yè)生都期望在北京、上海、廣州等東部發(fā)達地區(qū)勞動力需求形勢較好，中、西部不少地區(qū)雖然有較大的用人需求，但因為工作和生活條件比較艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)“東部供過于求，西部供不應(yīng)求”的現(xiàn)象。據(jù)中國建設(shè)教育協(xié)會分析，85%以上高層次人才集中在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，其中絕大多數(shù)集中在大中城市；人才向經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)達地區(qū)、向大中型城市集聚的趨勢日益明顯，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)人才缺口較大，優(yōu)秀建設(shè)人才嚴重匱乏，人才流失趨勢逐步增大。以湖南城市學(xué)院首屆城市規(guī)劃本科專業(yè)為例，在珠三角和長三角就業(yè)的畢業(yè)生有39人，占總?cè)藬?shù)（53人）的74%。而在西部就業(yè)的僅兩人，且都在相對經(jīng)濟較好的柳州市。建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出嚴重的地域不平衡性。1.2就業(yè)面較窄、需求量較小 建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)一般面向設(shè)計單位、建設(shè)行政管理單位和科研教育單位，其中設(shè)計單位居多。一般而言，設(shè)計單位偏向于招聘專業(yè)基本功扎實、創(chuàng)新能力突出、熟悉運用計算機、綜合能力強的大學(xué)畢業(yè)生；而建設(shè)行政管理單位，如建設(shè)局、規(guī)劃局、園林局等單位則需要管理能力強、組織能力強、政治覺悟高的大學(xué)畢業(yè)生，一般要求是學(xué)生干部和中共黨員，并且還要通過國家公務(wù)員考試；而高校等科研教育單位則要求科研能力強、表達能力強、有耐心、責(zé)任感強且有恒心的畢業(yè)生，一般還要求具有博士學(xué)位。而不論是設(shè)計單位、建設(shè)行政管理單位還是科研教育單位，一次性招聘的人數(shù)也是非常稀少，多則五六個畢業(yè)生，少則一兩個畢業(yè)生，不像其他專業(yè)，一個單位一次性招聘人數(shù)幾十上百號人。由于本身太過于專業(yè)，建筑類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面相對狹小得多，特別是目前的金融危機，很多單位受其牽連，經(jīng)濟下滑，沒有招聘計劃，就算經(jīng)濟相對較好的單位，也是持觀望態(tài)度，不敢多招。1.3就業(yè)期望值高

受媒體長期以來的追捧，建筑類專業(yè)一直是熱門專業(yè)，抱著“皇帝的女兒不愁嫁”這種思想，再加上一些學(xué)校和成功校友的渲染，很多建筑類專業(yè)畢業(yè)生對自身定位偏高、期望值偏高，自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。一些學(xué)生認為讀了好專業(yè)就理所當然有一份待遇豐厚的固定工作，片面認為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的理想和抱負，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。重地位，重名利，輕事業(yè)，輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責(zé)任感。建筑類畢業(yè)生要成功就業(yè)必須正確面對現(xiàn)實，不能只看到校友成功的事實，而忽略了他們的成長和拼搏經(jīng)歷，改變“只往高處走”的傳統(tǒng)觀念，放下架子，以低姿態(tài)進入社會，在普通的工作崗位上尋找發(fā)展機會。2 建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)注意的幾個問題 2.1認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)

在過去的年代，大學(xué)畢業(yè)生都有起眼的工作；而隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會對學(xué)生的要求在不斷提高。理所當然，畢業(yè)生的就業(yè)觀念理應(yīng)順從時代的變化而變化。畢業(yè)生應(yīng)樹立職業(yè)理想服從社會需要的觀念，適時調(diào)整就業(yè)期望值，淡化“精英”意識。特別是建筑類專業(yè)畢業(yè)生，不能片面的追求在大城市大單位謀求發(fā)展，應(yīng)該做好到農(nóng)村建設(shè)社會主義新農(nóng)村，到“老少邊窮”地區(qū)和中西部欠發(fā)達地區(qū)支援建設(shè)的思想準備，樹立“先求生存，后謀發(fā)展”的自立觀念，“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”，從一點一滴的基礎(chǔ)性工作做起，腳踏實地、勤勤懇懇的工作。到這些落后困難地區(qū)了解國情、磨煉意志、砥礪品格、發(fā)揮才智、厚積薄發(fā)、成就事業(yè)，主動應(yīng)對這場罕見的金融危機。2.2努力提高自身素質(zhì)和能力

提高大學(xué)生就業(yè)成功的根本是大學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是“做人”的素質(zhì)。有大學(xué)生只重視對學(xué)校所安排課程的學(xué)習(xí)，不注重對自己綜合素質(zhì)的提高，造成畢業(yè)時高分低能，不能適應(yīng)社會和用人單位的需要。21世紀是知識經(jīng)濟時代，外語、計算機和普通話已成為大學(xué)生就業(yè)的基本要求，既懂專業(yè)知識又懂管理的復(fù)合型人才受到歡迎，而僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應(yīng)社會需求。因此，大學(xué)生不但要掌握必要的書本知識，還要重視對自己綜合素質(zhì)的提高。大學(xué)生要全面提高自身的知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、表達能力、反應(yīng)能力、氣質(zhì)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)，積極適應(yīng)需求，充分發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)的比較優(yōu)勢，增強競爭力。要學(xué)會做人，努力從社會需求、自身生存和發(fā)展、就業(yè)需要的角度，自覺陶冶情操、磨練意志、提高思想政治素質(zhì)。要學(xué)會做事，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握實踐技能，充分發(fā)展個性特征，積極參加社會實踐，認真開展社會調(diào)查，不斷提升社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，努力掌握終身學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要。要學(xué)會創(chuàng)造，加強對自己的職業(yè)技能的訓(xùn)練、就業(yè)知識的學(xué)習(xí)和就業(yè)道德的培養(yǎng)，不斷增強就業(yè)的競爭力。2.3加強道德修養(yǎng)，誠實守信

大學(xué)生要加強道德修養(yǎng)，誠實守信，堅持誠信擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)。要成為誠實守信的人，以踏實的作風(fēng)擇業(yè)就業(yè)，鄭重邁好就業(yè)第一步，為將來打下良好的基礎(chǔ)。在就業(yè)過程中，經(jīng)常遇到畢業(yè)生與用人單位違約的情況。有些畢業(yè)生在未告知或未征得簽約單位同意的情況下，又與新的用人單位簽定就業(yè)協(xié)議。這些畢業(yè)生違反了就業(yè)規(guī)定，他們不僅使用人單位蒙受了損失，也給自己和學(xué)校造成了不良的影響，充分反映了這些畢業(yè)生忽視職業(yè)道德，缺乏對誠信守信的追求。對于企業(yè)來說，職業(yè)道德一直是人才考察中的首要條件。調(diào)查顯示，多數(shù)用人單位把畢業(yè)生的道德修養(yǎng)放在了首位。他們非?？粗鼐哂芯礃I(yè)精神、協(xié)作精神、吃苦精神、誠信品質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。所以，大學(xué)畢業(yè)生注重智育的同時，更應(yīng)該注重德育，樹立正確的人生觀、價值觀，切實提高自身的道德修養(yǎng)和誠信品質(zhì)。3結(jié)語 這場金融危機百年罕見，對中國的影響可能還會增大。大學(xué)生應(yīng)該切實提高自身能力和素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念、正視現(xiàn)實，以積極的心態(tài)適應(yīng)社會，接受社會的挑選。

參考文獻：

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作者簡介：代 敏（1981—），女，助教，建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副主任科員。賀正宜（1974—），男，講師，建筑與城市規(guī)劃學(xué)院黨總支副書記。

聯(lián)系方式：益陽市益陽大道（西）238號湖南城市學(xué)院建筑與城市規(guī)劃學(xué)院學(xué)工辦（413000）移動電話：*** 電子郵箱：

第二篇：大學(xué)生就業(yè)簽約應(yīng)注意哪些問題

大學(xué)生就業(yè)簽約應(yīng)注意哪些問題

畢業(yè)生就業(yè)已進入尾聲，許多畢業(yè)生都在忙著簽就業(yè)協(xié)議、轉(zhuǎn)檔案。在這個過程中涉及到畢業(yè)生的檔案、戶口、勞動合同、社會保險、違約金等等一系列問題。由于很多畢業(yè)生對此不重視或?qū)τ嘘P(guān)規(guī)定不清楚而造成很大損失。

善待自己的檔案

畢業(yè)生與用人單位簽約時，要詢問清楚用人單位的性質(zhì)，如果是國家機關(guān)、國有事業(yè)單位、國有企業(yè)，它們或它們的主管單位是有人事管理權(quán)的，可以接收檔案。其他各類非公企事業(yè)單位、各類民營機構(gòu)一般是無人事管理權(quán)的，要通過人才交流中心來接收學(xué)生，學(xué)生的檔案要放到人才中心去。

簽一份保險系數(shù)高的勞動合同

怎樣簽訂勞動合同才能保障自己的合法權(quán)益，是一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最關(guān)心的問題。合同合法是前提

依法簽訂勞動合同是勞動合同產(chǎn)生法律約束力的前提，但是如果簽訂的勞動合同不合法，那么求職者的權(quán)益保護就會遇到困難。因此，求職者一定要先確認自己簽訂的勞動合同是否具備產(chǎn)生法律約束力的條件，此外，簽訂勞動合同的程序、形式必須合法，如經(jīng)協(xié)商一致采用書面形式等。

權(quán)利、義務(wù)約定明確

合同雙方的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當在合同中明確約定。對于工作的內(nèi)容應(yīng)當盡量細化。如，崗位工種外延大或比較廣，說明在履行勞動合同期間，當事人從事的崗位工種變化范圍大。求職者可以要求用人單位對崗位工種適度細化。

對于試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密、補充保險和福利待遇等求職者希望在勞動合同中體現(xiàn)的內(nèi)容，當事人可提出在勞動合同中寫明。

讀懂合同附件

簽訂勞動合同前，仔細閱讀關(guān)于相關(guān)崗位的工作說明書、崗位責(zé)任制、勞動紀律、工資支付規(guī)定、績效考核制度、勞動合同管理細則和有關(guān)規(guī)章制度，不論這些文件是否被用人單位作為勞動合同的附件。因為，這些文件中會涉及求職者多方面的權(quán)益，求職者應(yīng)當遵守規(guī)定是其法定義務(wù)。這些文件作為勞動合同附件時，與勞動合同具有同樣的法律約束力。另外需要注意的是，當勞動合同涉及數(shù)字時，應(yīng)當使用大寫漢字。勞動合同至少一式兩份，雙方各執(zhí)一份，求職者應(yīng)妥善保管。用人單位事先起草了勞動合同文本，要求求職者簽字時，求職者一定要慎重，對文本仔細推敲，發(fā)現(xiàn)條款表述不清、概念模糊的，及時要求用人單位進行說明修訂。

事后及時補救

與用人單位發(fā)生爭議后，如果不能通過協(xié)商的辦法解決，應(yīng)當及時向勞動仲裁部門提起申訴?！秳趧臃ā?2條規(guī)定：提出仲裁要求的一方應(yīng)當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。

正確對待違約金

用人單位招人要經(jīng)過筆試、面試很多環(huán)節(jié)，還要參加各高校舉辦的多場招聘會，時間、精力及成本都花費了不少?？蓭啄陙矶荚霈F(xiàn)費盡心機挑選的高材生突然變卦的情況，讓單位措手不及。而一家民營企業(yè)的負責(zé)人也說，一些畢業(yè)生剛簽完約不久就毀約，大大增加了企業(yè)的用人風(fēng)險。他們都表示，應(yīng)當有高額的違約金來限制學(xué)生違約行為

簽約須知

1.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的全稱是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高

校學(xué)生司統(tǒng)一制定的。

2.畢業(yè)生認真填寫“畢業(yè)生情況及意見”并簽名?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》的各項內(nèi)容要認真如實

填寫，避免和用人單位簽約后產(chǎn)生糾紛。如因畢業(yè)生隱瞞報或虛報個人信息發(fā)生違約問題，將由畢業(yè)生本人承擔(dān)違約責(zé)任。

3.學(xué)校簽署意見后畢業(yè)生將協(xié)議書交給用人單位，由用人單位簽署意見并蓋章，用人單

位應(yīng)在協(xié)議書上注明畢業(yè)生檔案的郵寄接收地址和戶口遷移地址。

4.用人單位用人指標須經(jīng)上級主管部門同意的，則應(yīng)報上級主管部門批準。北京、上海、天津、廣州、深圳、珠海、寧波、青島、大連等地的單位還需所在市人事局加蓋公章或填寫

單獨的審批表。對于到以上地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生需將正式批函送交校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心備

案。上述情況畢業(yè)生未取得正式接收函，學(xué)校在編制就業(yè)方案時將暫不列入派遣計劃。

5.畢業(yè)生將《就業(yè)協(xié)議書》（學(xué)校留存聯(lián)）送回學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，并將有關(guān)信息錄入

畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)。其余一份畢業(yè)生本人留存，一份交用人單位，并將復(fù)印件送交各學(xué)院

就業(yè)工作負責(zé)老師處登記備案。至此《就業(yè)協(xié)議書》手續(xù)辦理完成。

6.簽定就業(yè)協(xié)議是一個法律行為，學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位三方共同簽署后生效。畢業(yè)

生就業(yè)協(xié)議書具有一定的廣泛性和權(quán)威性，對簽約的三方都有約束力，任一方不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

7.畢業(yè)生在求職簽約過程中應(yīng)如實向用人單位介紹自己的情況，不得有隱瞞和欺騙的行

為。應(yīng)做到誠信簽約，慎重簽約。

8.簽約前，畢業(yè)生應(yīng)多方了解用人單位的情況，包括單位的發(fā)展歷史、規(guī)模、效益、管

理制度、薪酬待遇及人才培養(yǎng)體系等，對一個單位的企業(yè)文化與價值觀也應(yīng)有所了解。力求

做到結(jié)合自身的興趣、能力和需要，在充分了解企業(yè)的情況下，做出理性的選擇。

9.當畢業(yè)生將手中唯一的一份《就業(yè)協(xié)議書》寄給用人單位，即表示接受用人單位提供的工作機會，雙方已進入正式的簽約程序。畢業(yè)生有權(quán)利要求用人單位盡快簽署《就業(yè)協(xié)議

書》，如發(fā)現(xiàn)用人單位有拖延的情況，應(yīng)主動與用人單位聯(lián)系詢問情況，必要時可向?qū)W校就

業(yè)中心尋求幫助。

10.《就業(yè)協(xié)議書》的簽約雙方應(yīng)盡可能采取現(xiàn)場簽約的方式，若因條件限制需進行異

地簽約，則簽約雙方應(yīng)保持良好的溝通和配合，盡快履行簽約手續(xù)。先行簽約的一方有責(zé)任

督促對方在盡可能短的時間內(nèi)簽署《就業(yè)協(xié)議書》。

11.畢業(yè)生在收到用人單位已簽字蓋章的《就業(yè)協(xié)議書》后，應(yīng)盡快確認協(xié)議書中的內(nèi)

容，如發(fā)現(xiàn)有任何問題，應(yīng)及時與用人單位聯(lián)系。如對協(xié)議書沒有異議，應(yīng)盡快在協(xié)議書上

簽字，完成簽約手續(xù)。

12.異地簽約過程中，若畢業(yè)生在收到用人單位已簽字蓋章并返回的《就業(yè)協(xié)議書》后，又提出改變就業(yè)意向，不愿意繼續(xù)簽署協(xié)議的，必須獲得用人單位的諒解和同意，并持用人

單位同意不再簽約的證明方可到就業(yè)中心申領(lǐng)新的《就業(yè)協(xié)議書》，另行擇業(yè)。

13.在簽約過程中，要把和用人單位約定好的內(nèi)容全部寫進《就業(yè)協(xié)議書》中，任何口

頭承諾都是無效的。雙方已簽署好的協(xié)議書應(yīng)當不留有任何空白處。

14.畢業(yè)生與用人單位之間如有其他約定，可在附加條款中注明。如對用人單位提出的條件有疑問，可要求給予一定的考慮時間，切不可因急于簽約而喪失自我保護意識。

15.《就業(yè)協(xié)議書》為雙方協(xié)議，不是三方協(xié)議，在用人單位和畢業(yè)生雙方簽字蓋章后

即生效，學(xué)校只是作為鑒證方對已簽署完畢的《就業(yè)協(xié)議書》進行鑒證登記。

16.根據(jù)國家有關(guān)法律條文規(guī)定，用人單位不得向畢業(yè)生收取押金、保證金或其他任何

費用。畢業(yè)生如遇到此種情況，應(yīng)加以拒絕，并在必要時向?qū)W?；虍?shù)貏趧颖O(jiān)管部門尋求幫

助。

1、簽約是非常嚴肅的事情，也是一個法律行為，因此簽約前的了解洽談十分重要。畢

業(yè)生應(yīng)詳細了解用人單位的情況，一般包括單位的規(guī)模、效益、管理制度等；單位的 隸屬

也很重要。國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權(quán)；民營企業(yè)、外資企業(yè)則需

要經(jīng)過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上應(yīng)簽署他們的意見才能有效。

畢業(yè)生還應(yīng)對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解，除協(xié)議書外，如北京市非本地生

源進京還應(yīng)經(jīng)過市人事局大學(xué)生處的審批。上海市、廣東省、福建省如北京市非本地生源進

京還應(yīng)經(jīng)過市人事局大學(xué)生處的審批。上海市、廣東省、福建省等也有類似的規(guī)定。

2、簽約的一般程序為：畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領(lǐng)取教育部就業(yè)協(xié)議書，先由

畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學(xué)校，學(xué)校

簽字后協(xié)議書生效。

3、一般到用人單位報到后畢業(yè)生和用人單位要簽定勞動合同書，因此在簽約前了 解

合同書的內(nèi)容是十分必要的，尤其重要的是合同書的工作年限和待遇。畢業(yè)生應(yīng)向招聘人員

索要樣本或復(fù)印件，以免報到后發(fā)生糾紛，遭受很大損失。

4、為避免到用人單位報到后發(fā)生糾紛，簽約前達成的收入、住房和保險等福利待遇最

好在協(xié)議書中寫明。如果報考了研究生或準備出國，應(yīng)事先向用人單位講明，并寫在協(xié)議書

中。有些畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，這是不可取的，也會帶來許多麻煩。

最后，也是非常重要的，遇到問題而猶豫不決時，應(yīng)及時向?qū)W校主管就業(yè)的老師詢問，征求他們和父母的意見，經(jīng)過深思熟慮后方可簽約。

應(yīng)屆生簽約高峰期五點規(guī)則

目前，已進入高校應(yīng)屆畢業(yè)生簽約的高峰期。人事部門提醒廣大畢業(yè)生，在就業(yè)過程中要提

高法律意識，充分發(fā)揮就業(yè)協(xié)議書的作用，保護自身合法權(quán)益。

一是簽約前，要了解求職單位的基本情況，如成立年限、經(jīng)營狀況、用人機制、晉升制

度、培訓(xùn)體系、發(fā)展方向等。

二是明確試用期限和合同期限。一般來說，簽一年合同的，試用期為1個月至3個月，最多不超過3個月；若試用期為6個月，合同期限必須超過3年。

三是了解單位詳細的薪水額度和福利狀況。

四是當用人單位提出先安排大學(xué)生去基層鍛煉的要求時，切記不要斷然拒絕。

五是在合同中一定要明確違約責(zé)任。

小心用人單位在“四金”上玩花頭

前幾年的“兩金”(養(yǎng)老保險金和住房公積金)目前已擴展到“四金”(再加上失業(yè)保險金和醫(yī)

療保險金)，這“四金”中有“三金”雖冠以“保險”之名，但這種社會保險與商業(yè)保險之間有著較

大的差別?！八慕稹笔怯?部門頒布實施的社會保險，它帶有強制性。凡“四金”規(guī)定適用單位，必須無條件地執(zhí)行，它也是適用單位必須承擔(dān)的基本社會義務(wù)，對勞 動者來說，是應(yīng)當享

受的基本權(quán)利。?

從實施“四金”開始的五六年實踐看，少數(shù)用人單位為逃避社會責(zé)任，在“四金”上不斷玩

“花頭”，因此，求職者在簽訂合同時，要多長個心眼，以免自己的合法權(quán)益遭受侵犯。?用

商業(yè)保險取代社會保險是第一個 “花頭”。這種情況大多發(fā)生在小型私企和外資企業(yè)中。用

人單位以為職工買商業(yè)保險為幌子，不給職工繳納社會保險費。即使單位真的為你買了商業(yè)

保險，其保單也往往控制在單位手里，職工是否能得到實際好處，有許多不確定因素。比如你離開這家單位時，保險不一定轉(zhuǎn)到你手里，即使 保單給你了，以后的保險費也要全額自己承擔(dān)，否則保險即失效。而社會保險實行的是社會、單位和個人三方共同承擔(dān)的原則，有較強的連續(xù)性，它終身隨你走。當你失業(yè)或發(fā)生其他變故暫時無法繳納時，可暫封賬戶，在你重新就業(yè)后仍可繼續(xù)繳納，不影響今后的收益。

?

第二個“花頭”是在繳納量的計算上“克扣斤兩”。社會保險也實行多繳納多收益的原則，其中單位為你繳大頭，個人承擔(dān)小頭。單位繳納部分的計算基數(shù)是該單位上個月全部在職人員工資總額。有些單位有意壓低 工資總額，以達到少繳“四金”的目的。個人繳納的基數(shù)是本人上月工資收入平均數(shù)，有些單位只計“工資”，不計其他收入。其實“工資性 收入”還應(yīng)包括獎金、津貼、補貼等其它收入。?

托稱“試用期”，是違法單位的第三個“花頭”。有些單位有意違法拖長試用期的期限，并用“試用期”為借口，不為職工繳“四金”。其實試用期也是合同的有效期，即使在試用期，職工也有享受“四金”的權(quán)利比如市*關(guān)于養(yǎng)老保險金的有關(guān)規(guī)定，當勞動者被用人單位正式錄用后的次月起，就應(yīng)當為被錄用人員繳納養(yǎng)老保險金

第三篇：大學(xué)生畢業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的問題

大學(xué)生畢業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意的問題

所謂的大學(xué)生就業(yè)協(xié)議是全國普通高校國家計劃內(nèi)全日制畢業(yè)本科生、研究生找到工作后，根據(jù)學(xué)校要求，與用人單位簽訂的協(xié)議或與用人單位和學(xué)校所簽訂的三方協(xié)議。目前正值大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂高峰，因為就業(yè)協(xié)議而產(chǎn)生的糾紛也越來越多。對就業(yè)協(xié)議的相關(guān)問題，大家有必要做一些了解。

【典型案例】

小張在大四時到一家廣告公司實習(xí)。由于實習(xí)表現(xiàn)突出，小張與該公司達成就業(yè)意向，并簽訂了就業(yè)協(xié)議。雙方約定，服務(wù)期為3年，如果小張?zhí)崆敖饧s必須賠償公司1萬元。至于協(xié)議中的待遇、福利等條款暫為空白，公司人事部門讓他先簽名，具體條款過幾天再補上。小張覺得自己是經(jīng)熟人介紹來的，不好意思提待遇的事兒?！罢覀€工作不容易，不敢要求太多。反正別人有啥咱有啥唄，差不了多少?！毙埍阍趨f(xié)議上簽上了自己的名字。

正式上班后，公司與他簽訂了勞動合同，合同的有效期僅1年，而且也沒有提前解除合同的賠償條款。由于待遇與其他員工相差比較大，小張在工作第二年便向公司提出辭職。公司提出，必須按就業(yè)協(xié)議的規(guī)定賠償1萬元。小張不服，準備通過法律手段維權(quán)。小張是否需要向公司賠償這1萬元？

【案例評析】就業(yè)協(xié)議與勞動合同有什么區(qū)別

1.法律適用不同及爭議處理方式不同

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學(xué)校參與見證、與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生到單位報道后，與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

就業(yè)協(xié)議要解決的核心問題是畢業(yè)生正式畢業(yè)后要到單位報到，單位在畢業(yè)生報到上班時無條件地錄用；同時，單位應(yīng)當提供“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”中約定的勞動報酬、工作崗位等內(nèi)容。就業(yè)協(xié)議屬于普通的民事協(xié)議，因而受民法的調(diào)整。而勞動合同則受勞動法的調(diào)整。因此，就業(yè)協(xié)議簽訂后，學(xué)生和用人單位在就業(yè)過程中的爭議，一般由市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室協(xié)調(diào)。當事人也可以向人民法院起訴。而履行勞動合同所產(chǎn)生的爭議，則需要先進行仲裁，對仲裁不服的，才可以向人民法院起訴。

2.條款不同

根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，勞動合同的必備條款主要有：

（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責(zé)人；

（二）勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；

（三）勞動合同期限；

（四）工作內(nèi)容和工作地點；

（五）工作時間和休息休假；

（六）勞動報酬；

（七）社會保險；

（八）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當納入勞動合同的其他事項。

而就業(yè)協(xié)議有關(guān)雙方權(quán)利義務(wù)內(nèi)容很多與勞動合同一致，比如上海市在《上海普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作管理辦法》用專章規(guī)定了就業(yè)協(xié)議，并規(guī)定就業(yè)協(xié)議書一般應(yīng)包括以下條款：

（一）服務(wù)期；

（二）工作崗位和工作內(nèi)容；

（三）勞動保護和工作條件；

（四）工資報酬和福利待遇；

（五）就業(yè)協(xié)議終止的條件；

（六）違反就業(yè)協(xié)議的責(zé)任。

就業(yè)協(xié)議與勞動合同的效力銜接

在大學(xué)生畢業(yè)之前不具有簽訂勞動合同的主體資格，簽訂就業(yè)協(xié)議的身份是一個普通的民事主體。隨著大學(xué)生的畢業(yè)，可以取得簽訂勞動合同的主體資格，因此，在大學(xué)生報到入職、用人單位接收后，就業(yè)協(xié)議實際上便已失效，雙方應(yīng)當簽訂勞動合同，并依照勞動合同的約定履行。

在本案中，在小張畢業(yè)后到廣告公司入職的同時，雙方早先簽訂的就業(yè)協(xié)議實際上會自行失效，因此，公司如果要求小張支付就業(yè)協(xié)議中約定的賠償是沒有法律依據(jù)的，不能得到支持。

學(xué)校在就業(yè)協(xié)議中是何種法律地位

就業(yè)協(xié)議涉及的主體主要有三方，畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校。對于學(xué)校在畢業(yè)協(xié)議中的地位，主要有兩種做法。

第一種做法是“上海模式”：學(xué)校不是就業(yè)協(xié)議的一方當事人，不再直接參與就業(yè)協(xié)議的簽訂。也就是說用人單位和畢業(yè)生是就業(yè)協(xié)議的當事人，將學(xué)校作為簽證登記方僅僅對就業(yè)協(xié)議進行鑒證。

第二種做法則將學(xué)校直接作為合同第三方當事人。例如《山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》中合同主體為畢業(yè)生（甲方）、用人單位（乙方）、學(xué)校（丙方）。

就業(yè)協(xié)議中違約金的約定

不少畢業(yè)生求職時“騎驢找馬”，簽訂就業(yè)協(xié)議后如果找到更好的發(fā)展機會，往往不惜以支付違約金為代價，違反就業(yè)協(xié)議。據(jù)了解，原來的高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書中，違約金金額一欄是沒有上限的，基本都是用人單位說了算。不少用人企業(yè)為了留住畢業(yè)生，往往規(guī)定很高的違約金，甚至出現(xiàn)過高達上萬元甚至幾萬元的違約金。2005年版的《上海高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》開始對畢業(yè)生違約金金額規(guī)定了上限，即不高于畢業(yè)生第一年的月收入。規(guī)定違約金上限不僅將大學(xué)生的違約風(fēng)險降低到合理范圍內(nèi)，同時也可使用人單位在簽訂就業(yè)協(xié)議書時更加負責(zé)地填寫“工資”一欄。往常不少用人單位在就業(yè)協(xié)議書的“工資”一欄內(nèi)隨便填寫一個數(shù)字，或者含糊寫上“按國家相關(guān)規(guī)定”。當違約金與工資的數(shù)額掛鉤之后，不少用人單位將不得不重視“工資”這一欄并認真填寫，以免發(fā)生違約責(zé)任時不能明確違約金數(shù)額。

第四篇：大學(xué)生找工作應(yīng)注意哪些問題

以下是我從網(wǎng)上摘錄一些感覺挺好的，所以給將要找工作的同學(xué)參考：

一、進行簡單的自我認識和職業(yè)定位

求職前對自己最好有個簡單的自我思考和測試，弄明白自己喜歡干什么、適合干什么、能干什么，大學(xué)生找工作應(yīng)注意哪些問題。俗話說“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，實際情況是男女入錯行選錯職業(yè)，對自己人生幸福都有著很大的破壞。不要冒冒然不經(jīng)思考隨意就業(yè)。

首先對自己之前的人生做一個總結(jié)。不是讓你“流水帳式”的去回憶，而是選擇那些對你人生有重要影響的關(guān)鍵事件來分析，比如高考的成與敗、比如高考填報志愿選擇學(xué)校和專業(yè)的成與敗、再比如你當年為什么從內(nèi)地跑到深圳、再比如你現(xiàn)在為什么在找工作等等。將這些你生活工作中實際已經(jīng)發(fā)生過的關(guān)鍵事件一一抽取出來進行分析，分析成是為什么、敗是為什么，這將有助于你進行自我了解。

其次進行簡單的測試，就個性特征和能力傾向自我測評。個性特征測試有助你了解自己的性格和興趣等方面，能力傾向測試有助于你了解自己的當前能力水平和潛在的能力水平。個性特征和能力傾向測評，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕易的找到一些自我測試評價題，通過對這些測試題回答“是”、“否”或“ABC”，最后對照答案可以找到自己對應(yīng)的個性特征類型和能力傾向提示。

將人生總結(jié)和自我測評結(jié)果進行相互對比和校正，加上其他思考，便可以得到一個簡單的自我認識，這里重點是興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)驗、潛在能力、渴望所求、當前和長遠目標等，從而對求職過程中選擇行業(yè)和崗位有理性指導(dǎo)幫助。

二、寫出一份有效的個人簡歷

并不是所有人都能寫出一份合格的簡歷，簡歷必須是有效的，才能表達出你的信息符合崗位要求，這樣的簡歷才能為你贏取到面試資格，自我介紹《大學(xué)生找工作應(yīng)注意哪些問題》。

究竟有效的簡歷信息是哪些信息呢，有效信息是可以總結(jié)出來的。第一模塊是基本信息：姓名、性別、出生年月、身高、婚姻、英文水平、計算機水平。如應(yīng)聘某些特定職業(yè)崗位，還可以視情況在第一模塊中選擇增加上寫作水平、駕照資格、溝通能力、政治面貌等。第二模塊是教育背景：求學(xué)時間、學(xué)校名稱、專業(yè)名稱、畢業(yè)所取得的學(xué)歷和學(xué)位。如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，這里還可以選擇三到五門最重要的專業(yè)課名稱寫上去。第三模塊因人而有所不同。如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，寫校園活動和社會實踐，什么時間參加了什么活動或?qū)嵺`，活動中你扮演了什么角色，通過活動或?qū)嵺`從中收獲了什么；寫榮譽獲取，獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生/團員/干部等等。如果是有過工作經(jīng)歷的人，則寫培訓(xùn)經(jīng)歷，什么時間什么方式你參加了誰組織的什么培訓(xùn)；寫工作經(jīng)歷，什么時間段在什么公司，公司性質(zhì)規(guī)模和地點，工作崗位和職責(zé)，工作成績等等。最后不要忘記寫上你的意向求職崗位、薪資希望和聯(lián)系方式。以下是王某的一份簡歷，這樣的簡歷就是有效簡歷。

三、選擇一個合適的應(yīng)聘渠道

什么是應(yīng)聘渠道呢？應(yīng)聘渠道包括兩點，一是招聘信息獲取的渠道，二是簡歷投遞出去的方式。常見的招聘信息獲取渠道有：1）現(xiàn)場招聘信息；2）網(wǎng)絡(luò)招聘信息；3）報刊招聘信息；4）熟人介紹；5）企業(yè)網(wǎng)站信息；6）校園招聘信息；7）中介推薦信息等。不同的人選擇不同的渠道來獲取招聘信息，這里有兩個原則，一是信息獲取成本最小化原則，二是自身特征和渠道特性相符合原則。

四、面試前的一些基本面試準備

如果你幸運的接到面試通知，那么恭喜你；接下來你需要就面試做一些基本準備。首先是你的衣著服飾方面，你面試時的服飾等要和你所應(yīng)聘的崗位相符合，銷售或行政崗位，需要你衣著整潔正式，如果你是應(yīng)聘廣告設(shè)計師，你留個大胡子或長頭發(fā)恰恰是符合崗位特性的。

其次你需要分析你的簡歷，針對簡歷，分析面試時對方會提出怎樣的問題，知己知彼百戰(zhàn)百勝。

五、面試過程中如何應(yīng)答提問

面試過程中，經(jīng)典的第一個問題是自我介紹，完整的自我介紹應(yīng)該包括個人基本信息、家庭情況、教育背景、工作經(jīng)歷、個人知識和性格、個人和所要應(yīng)聘職位的匹配度等方面。就經(jīng)典提問，除了自我介紹，還有以下四個：1你對我公司了解有多少？這是了解你應(yīng)聘的慎重程度，看是否是隨意應(yīng)聘。通常對應(yīng)聘單位有考察的應(yīng)聘人員應(yīng)聘成功后有較強的穩(wěn)定性，所以盡量講你所知道的情況，好和壞都沒關(guān)系；2你為什么應(yīng)聘此崗位？這是考察你的求職動機。最佳的回答則是熱愛此工作，從工作中能找到滿足和快樂；3你有什么優(yōu)缺點？這是考察你對你自己的認識。講優(yōu)點最多不要超過三個，也不要自作聰明把自己講的跟神仙一樣，講符合你這個年齡段的那些優(yōu)點就好，年輕人就多說勤奮上進之類的；講缺點也不要隱晦，但那些和崗位嚴重不符合的缺點就不要講了，比如說你應(yīng)聘銷售崗位，你講你缺點是內(nèi)向，這是不行的；4你為什么從上家公司離職？這是考察你的職業(yè)操守！不要講老東家的壞話，即使你原來老板真的很壞，說出于職業(yè)規(guī)劃發(fā)展需求或和企業(yè)當前的發(fā)展理念有些不符合便可。

第五篇：大學(xué)生活動拉贊助應(yīng)注意問題

大學(xué)生搞活動策劃如何拉贊助？

為了給我們所開展的團學(xué)校園文化活動提供更多的外來資源，“拉贊助”已成為高校團學(xué)活動策劃、大學(xué)生活動策劃中必不可少的一項工作。首先我們必須糾正的認識誤區(qū)是，拉贊助不是磨嘴皮子，更不是騙，而是一項非常有意義的外聯(lián)工作，能把別人口袋的錢拿出來為我們所用是一門高水平的學(xué)問。

什么是拉贊助？拉贊助--就是以某個活動為支點，以冠名、主辦、協(xié)辦、鳴謝、指定產(chǎn)品等為形式，從企業(yè)獲得資金、實物支持，然后再以一定的廣告、新聞媒體的宣傳作為回報來進行操作的商業(yè)行為。了解這些基本的概念后，我們開始著手了解大學(xué)生進行活動策劃時，應(yīng)如何拉贊助？

1、拉贊助前的準備

首先要確定的是找一個什么樣的企業(yè)，比如在校園內(nèi)就可以找一些目標群定位為年輕人的企業(yè)，類似可口可樂、百事可樂或者一些校外的培訓(xùn)機構(gòu)等等。確定目標以后最重要的就是準備一份活動策劃書或計劃書。你要讓企業(yè)知道他拿的錢花在了哪里，怎么花的。要讓企業(yè)知道你的詳細計劃并不遺漏任何小問題。

2、策劃階段

在進行拉贊助的策劃階段，要考慮到商家真正關(guān)心的是什么？商家為什么肯投資。一方面可能是因為其商品的消費群體主要是學(xué)生，也就是他也需要大學(xué)生進行活動策劃來幫助宣傳，二也有可能是學(xué)生活動拉商家，商家可能覺得社團的聲望、活動都還不錯，所以才肯投資。但是說到底，商家在乎的都只是他的經(jīng)濟利益而已。至于商家和學(xué)生活動的關(guān)系，不是完全的廣告關(guān)系，只能算成是商家利用學(xué)生活動作的一種宣傳吧。雖然不是完全商業(yè)廣告那么經(jīng)濟化，利益化，可是他們之間都是有互相回報的關(guān)系的。如何能夠在策劃階段一擊即中商家的利益要點，那么將對后面的交涉提供有利的保證。

3、交涉階段

在和企業(yè)溝通的時候，你必須明確自己的態(tài)度，不是你有求于企業(yè)，不要低聲下氣、唯唯諾諾。你們是站在相同的位置，屬于互利的性質(zhì)。同時你要告知企業(yè)，你們會在學(xué)校用怎樣的宣傳方法和力度來為他們宣傳（讓他們明白付出會有一定的收益）。

要注意的是，在溝通的過程中要注意措辭，穿著也要得體，給別人一種你值得信任的感覺。

4、落實階段

在很多同學(xué)想象中，拉贊助僅局限在前兩步，以為拿到錢就結(jié)束了，其實這是一種誤解。簽合同，拿到錢，只是合作的開始，真正的工作剛剛展開，比如還要落實協(xié)議條款，還要提供反饋資料。對于協(xié)議條款的落實問題，不僅僅是態(tài)度問題，還是性質(zhì)問題，決定了雙方是合作關(guān)系還是欺詐與被欺詐關(guān)系。如果是前者，雙贏；如果是后者，看起來是一贏一輸，實際上是“雙輸”，往往是被欺詐者“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，而欺詐者“撿個芝麻，丟了西瓜”。

在活動策劃中，如果有了商家的支持，那么高校經(jīng)費較少的難題也可迎刃而解。同時，應(yīng)該做好各項規(guī)劃，不怕失敗，不斷的在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能為自己的活動策劃添磚加瓦，更添一份力。