第一篇：義學(xué)堂月主題活動方案

開縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂小學(xué)

2015-2016學(xué)年度月主題活動指導(dǎo)方案

立德樹人是學(xué)校的根本任務(wù)。我們的德育工作，應(yīng)當(dāng)著眼“高、大、上”，立足“細(xì)、小、實(shí)”，努力使學(xué)校德育成體系、可操作。尋根義小教育，融入時(shí)代活水，踐行“每天成功一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)理念和“以義為根,立志立德，以學(xué)為本，成長成才”的辦學(xué)理念，從本期開始，學(xué)校德育處擬實(shí)施“德育主題教育月”工程。特?cái)M定本指導(dǎo)方案，供各校、各年級組、各班級在教育活動中探索使用和拓展完善。

一、要義簡析

實(shí)施“德育主題教育月”工程，旨在解決學(xué)校德育工作“假大空”、“見子打子”、內(nèi)容零散、缺乏實(shí)效的痼疾，旨在為班級教育活動提供方向清晰、主題鮮明、流程清楚、可操作、可取舍、可拓展的指導(dǎo)性框架。

我們認(rèn)為：主題教育月活動，既要關(guān)注時(shí)效性和實(shí)效性，又要關(guān)注全面性和系統(tǒng)性。植根中華優(yōu)秀文化、傳承義學(xué)厚重底蘊(yùn)、融合社會時(shí)代精神、根據(jù)小學(xué)生品性養(yǎng)成的認(rèn)知規(guī)律，我們擬建構(gòu)以學(xué)月為養(yǎng)成節(jié)點(diǎn)、以學(xué)年為教育周期的學(xué)校德育體系。以期達(dá)到每月一個(gè)主題、每年一個(gè)周期，循環(huán)浸潤、螺旋式提升的效果。

二、基本內(nèi)容

本學(xué)年度為探索階段，建議著眼于學(xué)生的品性熏陶和行為養(yǎng)成確定每個(gè)學(xué)月的教育主題。學(xué)年分上、下兩個(gè)學(xué)期，圍繞“仁、孝、忠、正、信”和“勤、思、博、雅、能”十個(gè)板塊，逐步建構(gòu)和完善具有義小特色的德育主題教育體系，并在活動過程中不斷豐厚其內(nèi)容、形式和方法。

第一學(xué)期五個(gè)主題： 第一學(xué)月：仁義教育月

目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有愛心的人。內(nèi)容：心地淳厚，質(zhì)樸善良。懂得愛生活，愛自然，愛自己，愛他人。愛生活，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)樂觀向上；愛自然，學(xué)會環(huán)保低炭。愛自己，懂得珍視生命。愛他人，常常與人為善。

第二學(xué)月：孝義教育月

目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的孝悌之心。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有孝心的人。內(nèi)容：尊敬長輩，孝順父母。從家里做起，從言行做起。記得父母長輩的生日，對父母兄長言行文明，心疼父母的身體，珍惜父母的勞動，為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

第三學(xué)月：忠義教育月

目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的忠誠、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)愛國的人

內(nèi)容：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛學(xué)校，熱愛家人 第四學(xué)月：正義教育月

目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生的正義感，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直的人。內(nèi)容：明白是非，正直勇敢，不袒護(hù)犯錯(cuò)的同學(xué)，不助長歪風(fēng)鈄氣，自己犯了錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)能改。

第五學(xué)月：信義教育月 目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠信的人。內(nèi)容：重諾守信，誠實(shí)友善。不欺騙同學(xué)，不欺瞞老師，不哄騙家長。做到言必行，行必果。

第二學(xué)期五個(gè)主題： 第一學(xué)月：勤學(xué)教育月 目標(biāo)：著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

內(nèi)容：一要勤學(xué):明白書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的道理。不貪玩好耍，每天要把完成學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)成頭等大事，自覺學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。二要樂學(xué):要善于學(xué)習(xí)，不死讀書、不讀死書。講究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率。讓自己的學(xué)習(xí)輕松和愉快！三要搏學(xué):學(xué)好每門學(xué)科，積極參加各種社團(tuán)和興趣小組的活動。廣泛培養(yǎng)自己的興趣和能力。讓自己的身體心智技能都得到全面發(fā)展。

第二學(xué)月：善“思”歷練月

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考，勤于動腦，三思而后行

內(nèi)容：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美

第三學(xué)月：“博”聞強(qiáng)識月(bó wén qiáng zhì)目標(biāo)：見多識廣，博聞強(qiáng)識，博學(xué)多才，博古通今

內(nèi)容：博:廣博。聞:見聞。識:記憶。形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。(也可寫作“博聞強(qiáng)志”或博聞強(qiáng)識)近義詞:博學(xué)多聞，見多識廣

第四學(xué)月：文“雅”提煉月

目標(biāo)：舉止規(guī)范美觀，得體適度，不卑不亢，賞心悅目，風(fēng)度翩翩，雋永嬌好，頗具魅力

內(nèi)容：要求舉止自然、大方，并且高雅脫俗，藉以體現(xiàn)出自己良好的文化教養(yǎng)，心胸開闊，性格開朗，能容人容事，大度和寬容。第五學(xué)月：“能”力提升月。

主題：我能我行

目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

內(nèi)容：提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

三、實(shí)施建議：

每個(gè)月的主題教育由政教處牽頭、少總隊(duì)協(xié)助，各校點(diǎn)和班級是德育主題教育的主陣地。每個(gè)主題教育月活動的基本流程如下：

1、宣傳發(fā)動

每個(gè)學(xué)月初，政教處、少總隊(duì)利用師生校會、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳發(fā)動，部署本月主題活動。統(tǒng)一活動主題、講述活動目的、布置活動任務(wù)、明確活動要求。

2、踐行落實(shí)

班級按照學(xué)校要求，圍繞當(dāng)月的德育主題，結(jié)合學(xué)生年段生理、心理特征，自主選擇取舍、創(chuàng)作性地組織開展本月的德育主題教育。班級在實(shí)施過程中，力爭做到循序漸進(jìn)、有的放矢。

工作開展建議：遵循德育工作“知、情、意、行”的基本規(guī)律，每個(gè)學(xué)月的主題活動，其基本流程按四個(gè)周次、分四個(gè)階段進(jìn)行：

（1）??我知道（2）??我踐行（3）??我分享（4）??我評選

主題月活動實(shí)施舉例：

請各班根據(jù)以上主題月活動要求，按時(shí)保質(zhì)發(fā)散思維完成，每一個(gè)月29日寫好活動總結(jié)，附好照片。同時(shí)每月推薦2名主題之星到年級組，年級組統(tǒng)一上交政教處。每月2名，但請不要重復(fù)。

義學(xué)堂中心小學(xué)政教處 2015年9月

第二篇：義學(xué)堂中心小學(xué)小組建設(shè)方案

義學(xué)堂中心小學(xué)

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案

合作學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,隨著我校課改的逐步推進(jìn) 和深入,教師對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識已經(jīng)跨越理念走向行動,從盲目嘗試到有序 運(yùn)作,從注重形式到講求實(shí)效。如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到 小組合作學(xué)習(xí)中來,使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)是 關(guān)鍵。

一、學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢

1、有利于教學(xué)過程中各動態(tài)因素的多邊互動

教學(xué)的本質(zhì)是交往,是互動。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā) 展的過程。小組合作學(xué)習(xí)從主體構(gòu)成上講,它不僅包含了師生互動,更重要 的是增強(qiáng)了生生互動的交流形式。這種互動方式改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師教學(xué) 生學(xué)的單一活動方式,學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性因此得以充分的發(fā)揮。

2、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

把全班學(xué)生劃分成若干個(gè)異質(zhì)成員組成的小組,給每個(gè)小組設(shè)置共同的 學(xué)習(xí)目標(biāo),并對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行總體評價(jià),小組內(nèi)的每名成 員便自然形成了一種相互捆綁的 “利益共同體”。小組成員的集體榮辱感增強(qiáng), 學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力也自然增強(qiáng)。

3、有利于學(xué)生認(rèn)知水平的提高

小組學(xué)習(xí)為學(xué)生提供更多的主動建構(gòu)的機(jī)會,通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的 學(xué)習(xí)過程,用自己的方式探索知識,互動交流,相互促進(jìn),共同提高,有效 地彰顯了學(xué)生的主體地位。

4、有利于培養(yǎng)新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主平等的對話環(huán)境

在小組學(xué)習(xí)中, 教師更多的是一個(gè)顧問和引導(dǎo)者, 師生平等、生生平等。在這樣一種寬松、民主的環(huán)境中,學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法,思維將能始終 處于積極的狀態(tài)。

5、有利于培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息的能力

在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生圍繞一個(gè)主題,廣泛查閱書籍,進(jìn)行電腦及專 家咨詢,去實(shí)驗(yàn)室等,拓寬了知識來源,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對各種信息進(jìn)行 選擇、加工的能力。

6、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

學(xué)習(xí)小組的異質(zhì)性決定了學(xué)生在共同活動中要做到“兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵” ,成員之間互幫互學(xué),合作互助,易于建立和諧融洽的人際關(guān)系,從 而對集體的形成和鞏固產(chǎn)生積極的影響。

7、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

雖然合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作,但并不排斥學(xué)生的競爭意識。合作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的競爭取代了學(xué)生為了獲得承認(rèn)和評級進(jìn)行的競爭。因?yàn)橹挥袑W(xué)生 具備較深層次的集體主義觀念,競爭成功的可能性才更大。

8、有利于形成全面多元的評價(jià)方式

發(fā)展性評價(jià)注重評價(jià)內(nèi)容的多元化,評價(jià)過程的動態(tài)化,評價(jià)主體的互 動化。在小組學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生間的評價(jià)在探索知識的過程中,其相互間的評價(jià) 將隨時(shí)隨地的發(fā)生,更有利于形成全面多元的評價(jià)方式。

二、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)(一、什么是學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位,它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之

間的互動,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo) 的教學(xué)活動。

1.是自主學(xué)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。2.是合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)組合。

3.是競爭對抗、激勵學(xué)習(xí)的基本元素。4.是生成學(xué)習(xí)的良好渠道(質(zhì)疑與補(bǔ)充。5.是學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的有效組織。(二、學(xué)習(xí)小組的劃分

小組劃分應(yīng)遵循“同組異質(zhì),異組同質(zhì),組間均衡”的基本編組原則, 根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組, 一般以小組成員間異質(zhì)為主, 使其之間具有一定的互補(bǔ)性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì),以便促 進(jìn)組內(nèi)合作與組間競爭。小組成員一般 4—— 6人。

1、男女比例分配要適中

有的老師分配小組只是簡單的按成績分,沒有結(jié)合班級內(nèi)學(xué)生的性別比 例進(jìn)行合理搭配,這是非常不科學(xué)的,要想讓小組的效益最大化,還必須注 意小組內(nèi)成員的性別搭配,也就是男女生比例要合理調(diào)配好。這樣做有幾點(diǎn) 好處: 一是思維的互補(bǔ)性。一般情況下男同學(xué)抽象思維較好,敢想敢做,思維 跳躍性大;女同學(xué)形象思維較好;男同學(xué)粗心大意,女同學(xué)細(xì)心認(rèn)真。這樣 男女同學(xué)搭配,會讓他們在各方面的工作中都有一個(gè)很好的互補(bǔ)。

二是便于競爭。小組學(xué)習(xí)既競爭又合作,如果男女比例搭配合適,老師 可以在小組評比的基礎(chǔ)上再開展男女生比賽,以此來最大限度地激發(fā)調(diào)動學(xué)

生的積極主動性

2、學(xué)生性格搭配要互補(bǔ)。

無論是在分班還是在分組時(shí),老師應(yīng)該注意學(xué)生性格的差異,尤其是開 放性的課堂,如果不把外向內(nèi)向性格的同學(xué)搭配好,那么小組的同學(xué)在課堂 中便不能很好的配合,讓各小組都能搶到展示的機(jī)會。所以老師必須把外向 的同學(xué)平均分配到各個(gè)小組織中,只有這樣才能讓外向的同學(xué)帶動內(nèi)向的同 學(xué),從而得到更好的提升。

作為老師更應(yīng)該不斷對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),讓他們在課堂中能夠充分的展示 自己,把自己亮麗的一面顯示出來,只有展示才會有提升,因?yàn)檫@樣你才會 得到不斷的完善。

3、優(yōu)勢學(xué)科與弱勢學(xué)科要結(jié)合好。

小組互助式教學(xué),有助于同學(xué)間的互幫互助,那么作為班主任在排位時(shí) 更應(yīng)該注意,在同一個(gè)小組內(nèi),應(yīng)該讓語文、數(shù)學(xué)、等各科都有帶頭人,不 能都偏某一學(xué)科,否則容易造成交流時(shí)無人交流,幫扶時(shí)沒有優(yōu)生可進(jìn)行指 導(dǎo)。老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)科成績,把各小組的同學(xué)根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢和劣勢進(jìn) 行合理的微調(diào),這樣更便于幫扶與交流。

4、座位的安排要合理。

兵練兵、兵教兵、兵強(qiáng)兵是學(xué)生合作學(xué)習(xí)最好的效果,作為班主任應(yīng)該 為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會,因此在座位的安排上應(yīng)該有所規(guī)劃,從而讓學(xué)生 會在同一小組內(nèi),可以相互探討,后進(jìn)生也可以非常容易的請教優(yōu)生。一般 來說,我們座位的排布是采用對坐的形式,優(yōu)生和待轉(zhuǎn)化生相對而坐,這樣 可以隨時(shí)交流,以優(yōu)帶差。

5、階段性隨機(jī)調(diào)整。

小組內(nèi)成員固定好后,并不是一勞永逸、一成不變的,經(jīng)過一段時(shí)間的 觀察、評比,也許會因?yàn)楫?dāng)初小組初建時(shí)無法預(yù)設(shè)的情況,小組成員之間的 配合、小組之間的實(shí)力出現(xiàn)一些問題,這時(shí)老師就應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。該 協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào), 如果協(xié)調(diào)還不行, 就應(yīng)該考慮對座位進(jìn)行調(diào)整。決不能怕麻煩, 任其自由發(fā)展下去。

（三、文化建設(shè)

1、班級文化:(1、為自己班級取一個(gè)有意義、有代表性的名字。

(2、為自己班級選定一個(gè)口號并在每節(jié)課前師生問好后大聲呼出來。(3、在教室黑板的一端列出值日生和本班小組序號便于計(jì)分。

2、小組文化:(1、小組有形文化:組名、組歌、組號、組訓(xùn)、小組口號等。在制定 時(shí),應(yīng)圍繞學(xué)校的主流文化或者理念來引領(lǐng)學(xué)生起一個(gè)積極向上富有新意的 響亮的名字,有利于凝聚人心,形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。如:至善、求知、雄鷹、學(xué)無止境、永不言敗等。

(2、小組無形文化:指做不出來的,通過長時(shí)間培養(yǎng)、認(rèn)識的提高而形 成的一種文化,如:小組目標(biāo)、組規(guī)、小組集體榮譽(yù)感、組內(nèi)風(fēng)氣、組內(nèi)人 際關(guān)系、組長威信等。

(四、小組分工

對小組每個(gè)成員進(jìn)行編號,所有小組相同編號的學(xué)生都坐在每一組的同 一個(gè)位置。小組成員進(jìn)行詳細(xì)分工,如:小組長、報(bào)告員、記錄員、監(jiān)督員 等。每個(gè)小組成員都有具體的職責(zé),如:小組長,負(fù)責(zé)編制本小組的活動規(guī) 則,分配小組成員的任務(wù),幫助化解矛盾和爭端,提出有利于小組進(jìn)步的建

議，負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行評價(jià)，保證小組內(nèi)工作在即定時(shí)間內(nèi)完成。其他成 員也是如此。注意：各成員角色可定期更換，職責(zé)定期輪流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作 精神，有利于學(xué)生全面的發(fā)展。關(guān)注差生，讓差生大膽發(fā)言，多給他們表現(xiàn) 的機(jī)會。

（五）、小組長的選拔 在合作學(xué)習(xí)中，小組長是小組活動的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者，又 是小組活動的組織者，同時(shí)又是教師的小助手，小組長在

小組合作學(xué)習(xí)中具 有舉足輕重的作用。只有明確了小組長的職責(zé)，開展系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，充分 發(fā)揮小組長的作用，小組合作學(xué)習(xí)才能真正產(chǎn)生實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)成績要優(yōu)秀；

2、性格應(yīng)外向；

3、組織管理能力要強(qiáng)；

4、自身標(biāo)準(zhǔn)要高；

5、樂于助人、負(fù)責(zé)任。

6、選拔方式要多樣。可自薦、可指定、也可組員評選； 義學(xué)堂中心小學(xué)教導(dǎo)處 2013 年 11 月 11 日 6

第三篇：科技月主題活動方案

科技月主題活動方案

（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）

一、總體目標(biāo)

通過科技月主題實(shí)踐活動，密切學(xué)生與科技的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與科技實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對自然、科技的認(rèn)識能力，科技創(chuàng)新能力和科學(xué)想象能力，樹立學(xué)生正確的社會意識，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識事物的能力，關(guān)注科學(xué)，關(guān)注生活，積極參與科技月主題實(shí)踐活動；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活，觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并積極地想方設(shè)法地設(shè)計(jì)方案，提出建議去爭取解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動的具體目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生主動參與實(shí)踐、積極關(guān)注科技，學(xué)會觀察生活，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，激發(fā)學(xué)生參與觀察，積極思考的欲望，樹立勇于質(zhì)疑，樂于建議，善于設(shè)計(jì)方案，敢于想象，樂于創(chuàng)新的意識。

2．學(xué)會做一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐步掌握基本的解決問題的設(shè)計(jì)方法，提高解決生活問題的能力，會圍繞主題展開具體的研究活動，提出自己的解決問題的方案，逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事科學(xué)探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究科學(xué)問題的初步能力。

4．引導(dǎo)學(xué)生親近科學(xué)，親近科學(xué)家，親近科學(xué)發(fā)明，初步掌握一些簡單易行的科學(xué)發(fā)明思維方法，并能將這些發(fā)明方法運(yùn)用于生活實(shí)際。

三、活動的具體措施

1．以科技月主題實(shí)踐活動為載體，各年級根據(jù)學(xué)校提供的活動內(nèi)容自主開展活動，制定活動計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案，組織好本班的科技活動。

2．以縣及以上的科技競賽為導(dǎo)向，認(rèn)真組織并引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究活動，注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。

3.加大科技教育校本課程建設(shè)的力度，將科技校本課程與?？萍蓟顒泳o密結(jié)合，有系統(tǒng)地開展好科技月主題活動。

4．注重加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，家庭與班級的合作，學(xué)生與家長合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動的內(nèi)涵。爭取多方面的支持，建立有利于科技綜合實(shí)踐活動模式實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。積極邀請社會上專家、學(xué)者，或有一技之長的家長參與活動。

5.以學(xué)校為主體，以年級為主干，以班級為單位，建立一個(gè)完善的科技競賽活動網(wǎng)絡(luò)。

6．制定班級科技活動考核方案，每月對各班的科技活動情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果上報(bào)學(xué)校政教處，納入班級考核。

三、活動的主要內(nèi)容（僅供參考）

月份

活動主題

活動安排

責(zé)任人

備注

九月份

參加省“金鑰匙”科技知識競賽

2012.9.10-12各班進(jìn)行預(yù)賽，選拔2-3名學(xué)生上報(bào)

各班主任

9.13-9.15對參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)并上報(bào)決賽名單。

徐正文周陽

9.16-9.22參加省“金鑰匙”競賽。

徐正文周陽

十月份

科技制作與發(fā)明競賽

10.1-10.12宣傳發(fā)動，組織培訓(xùn)。

徐正文

10.13-10.20班級組織競賽，選拔優(yōu)秀作品和學(xué)生上報(bào)學(xué)校。

各班主任

10.21-10.31學(xué)校組織人員對作品進(jìn)行評選，選拔優(yōu)秀作品和學(xué)生參加縣市級以上競賽活動，并對班級進(jìn)行考核，展示活動成果。

徐正文周陽

美術(shù)教師

十一月份

無線電遙控電動房車競速賽

11.1-11.10宣傳發(fā)動，組織培訓(xùn)。（具體時(shí)間根據(jù)市競賽時(shí)間調(diào)整）

徐正文

11.11-11.17班級組織競賽，選拔優(yōu)秀選手上報(bào)學(xué)校。

各班主任

11.18-11.24學(xué)校組織競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加市競賽活動。

徐正文周陽

十二月份

組建“無線電測向社團(tuán)”并開展正常訓(xùn)練

12.1-12.8宣傳發(fā)動，班級根據(jù)選拔測向選手要求推薦選手名單上報(bào)學(xué)校，校組織培訓(xùn)。李艷坤、周陽、各班主任

12.9-12.15學(xué)校組建“無線電測向活動社團(tuán)”，開始正常訓(xùn)練。

潘程、宋永勝、王慶峰、周陽徐正文

12.16-12.23

1.無線電測向活動社團(tuán)正常開展活動，技能訓(xùn)練

2.日常體能訓(xùn)練

宋永勝、潘程、王慶峰、徐正文周陽

李艷坤

元月份

“無線電測向”競賽

元月1日—15日測向競賽

元月16-31日期末總評

體育組全體教師

徐正文

五、活動評比：

1、能按要求提供活動案例、學(xué)生作品、活動資料，并能積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動。（20分）。

2、每次競賽活動取年級班數(shù)的一半設(shè)團(tuán)體獎，取學(xué)生人數(shù)的一半設(shè)個(gè)人獎。獲得團(tuán)體一二三等獎的按10、8、5加分；獲得個(gè)人1、2、3等獎的按校級：3、2、1，縣級：5、3、2，市級：8、6、5，省級：12、10、8加分，并納入班級考評。

3、對不積極參加活動的班級限期整改，不納入優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人的評比。

2013年日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“科技大賽、科技周”活動方案

為了全面貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》和《山東省科協(xié)、山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科普工作的意見》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

同時(shí)，積極配合第28屆日照市“小哥白尼”杯青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)校將開學(xué)第三周（3月18日——3月22日）定為“市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技教育活動周”。由于時(shí)間緊張且科技創(chuàng)新大賽臨近，望各班主任務(wù)必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技創(chuàng)新大賽的宣傳及安排?，F(xiàn)將“科技教育活動周”具體事宜安排如下：

一、活動主題

體驗(yàn)創(chuàng)新成長

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，圍繞“體驗(yàn)創(chuàng)新 成長”這一主題，倡導(dǎo)綠色生活理念，增強(qiáng)科學(xué)意識，注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力的培養(yǎng)。

三、活動時(shí)間

3月18日——3月22日

活動過程安排

1、競賽活動：圍繞“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長” 為主題，組織開展校園科普展評競賽，組織學(xué)生開展“七個(gè)一”科技活動。

2、參賽對象：全校學(xué)生，全校教師。

3、參賽項(xiàng)目、具體對象及作品要求：

（一）“省市科技創(chuàng)新大賽”學(xué)生參賽項(xiàng)目：

1、做一件“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”或一篇“科技小論文”：

①1、2年級參加“科技小制作”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手操作的能力。

②3—6年級參加“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”。根據(jù)生活實(shí)際中觀察，倡導(dǎo)青少年主動進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動探究身邊的科學(xué)問題。通過觀察、考察、構(gòu)思、實(shí)驗(yàn)等研究手段去發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識，要求學(xué)生制作出模型或以文字形式寫出自己的創(chuàng)意。

③3—6年級參加“科技小論文”（用A4紙，交電子稿）。倡導(dǎo)青少年主動通過觀察、考察、思考、實(shí)驗(yàn)等研究手段去發(fā)現(xiàn)研究的問題，主動探究身邊的科學(xué)問題。

以上各項(xiàng)每班限報(bào)8篇或件，堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性）的原則。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的作品交由班主任教師組織篩選、準(zhǔn)備，作品須標(biāo)明學(xué)校班級、作者、輔導(dǎo)教師。）

2、畫一幅“科幻畫”：

科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。

科幻畫不單設(shè)主題，1—6年級均可參加。要求圍繞第28屆創(chuàng)新大賽的“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”主題進(jìn)行創(chuàng)作。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限。

參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的“科幻畫”作品交由美術(shù)教師組織篩選、準(zhǔn)備，每位美術(shù)教師限報(bào)送15副畫，作品須在背面標(biāo)明學(xué)校班級、作者、輔導(dǎo)教師及作品簡介。）

3、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動評選。

青少年科技實(shí)踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動。

要求3—6年級參加，堅(jiān)持“五要素”標(biāo)準(zhǔn)，即：①明確的選題目的。②完整的實(shí)施過程?；顒釉趯?shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評價(jià)。③完整的活動內(nèi)容。包括活動計(jì)劃、活動記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動照片、新聞報(bào)道等。④確切的實(shí)施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)實(shí)際情況輔以必要的圖片加以說明。⑤實(shí)際收獲和體會。⑥優(yōu)秀科技實(shí)踐活動需制作一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。（假期學(xué)生準(zhǔn)備的作品交由班主任教師組織篩選、準(zhǔn)備，作品須注明指導(dǎo)教師，每班上報(bào)件數(shù)不受限制。）

（二）“省市科技創(chuàng)新大賽”教師參賽項(xiàng)目：

1、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果評選。要求堅(jiān)持“三自”（自己選題、自己設(shè)計(jì)研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性）的原則。件數(shù)不受限制。

2、科技輔導(dǎo)員論文評選。

①論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與數(shù)據(jù)詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要充分嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡明、通俗易懂。

②論文字?jǐn)?shù)一般在3000字以上，不超過5000字。論文應(yīng)包括論文題目、論文摘要（字?jǐn)?shù)限定在500字以內(nèi)）、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。件數(shù)不受限制。

以上參賽作品，假期中學(xué)生、教師已充分準(zhǔn)備，學(xué)校要求2月28日（周四：開學(xué)第一天）將作品報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室，3月1日（周五）由教務(wù)處組織完成評選。根據(jù)作品的創(chuàng)作水平，按適當(dāng)?shù)谋壤u出一、二、三等獎，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書和獎品。并在此基礎(chǔ)上推薦部分優(yōu)秀獲獎作品于3月5日（周二）前報(bào)送日照市科協(xié)參加“日照市及山東省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。

(三)、“學(xué)?？萍贾堋苯M織的科技綜合實(shí)踐活動。

①組織一至二年級學(xué)生參觀學(xué)校星河科技館，觀后要求學(xué)生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度。

②讀一本“科普書”：組織三至六年級學(xué)生開展科普讀書實(shí)踐活動。科普周內(nèi)，圍繞“ 體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”主題，3～6年級學(xué)生在班主任老師組織下通過實(shí)際參觀，查閱書報(bào)雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學(xué)知識、增長見識。組織過程中有班主任具體具體負(fù)責(zé)，注重引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

③制作一張“科普手抄報(bào)”：三至六年級學(xué)生進(jìn)行制作科普手抄報(bào)評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優(yōu)秀的科普手抄報(bào)于3月20日（周三）報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室，由教務(wù)處評出每年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名。由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書和獎品。

④觀看一部“科普電影”：3月19日（周二）下午第二節(jié)課后活動時(shí)間，3—6年級由各班主任老師組織通過網(wǎng)絡(luò)，用班級大屏幕觀看少兒科普電影。

⑤寫一篇“讀后感”或“觀后感”：讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求學(xué)生要寫出讀后感或觀后感，每班由班主任評選5件優(yōu)秀作品于3月21日（周四）早報(bào)送敬修樓實(shí)驗(yàn)室。

六、總結(jié)階段：

1、各班上交活動總結(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組對各班的活動情況進(jìn)行評比反饋。

3、學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動周中獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰。

4、學(xué)校對本次活動周的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。

第四篇：二年級月主題活動方案

二年級1班月主題活動方案

學(xué)會感恩 與愛同行 【活動導(dǎo)言】

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福； 就能夠擁有一個(gè)美好的未來

【活動口號】

學(xué)會感恩，與愛同行

【活動主題】

“感恩生命、孝敬父母”

“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)”

“感恩同學(xué)，互幫互助”

“感恩社會，奉獻(xiàn)文明”

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍：（10月1日——10月30日）

以“感恩”為主題，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍：

1．張貼“學(xué)會感恩，與愛同行”倡議書，全員發(fā)動。

2．發(fā)放給家長的一封信《學(xué)會感恩，從我做起》。

3．利用晨會課等時(shí)間開展感恩主題教育。

4．布置感恩教育主題成果宣傳窗。

5.學(xué)唱歌曲《感恩的心》。

二、主題閱讀：（10月1日----10月30日）

1．收集感恩的閱讀資料：可以是一篇文章，如美文、詩歌、童話等；還可以是一本書等。

2．利用晨誦午讀時(shí)間誦讀收集到的美文，開展誦讀比賽。（語文教師）

附主題閱讀材料：

《游子吟》

【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

感恩的心

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

感謝父母，給了我們寶貴的生命；

感謝老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；

感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助；

感謝學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福；

就能夠擁有一個(gè)美好的未來

漂母的一飯之恩

韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。

手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。

許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

三、主題實(shí)踐：（10月1日----10月30日）

（一）“感恩生命、孝敬長輩”

活動要求：

1．宣傳發(fā)動：組織學(xué)生開展主題為《學(xué)會感恩、與愛同行》的晨會。組織對學(xué)生的發(fā)動，讓學(xué)生真正體會到父母長輩對她的愛，產(chǎn)生感情的共鳴。

2．親情作業(yè)：

（1）堅(jiān)持每天早晚給父母或爺爺奶奶一個(gè)擁抱，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（2）堅(jiān)持每天為父母做一件事，如為父母捶背、洗腳等。

（3）堅(jiān)持每天幫家長做一件力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、端飯洗碗、洗洗自己的小襪子、整理房間等。

要求：學(xué)生在完成（1）、（2）、（3）項(xiàng)時(shí)，同時(shí)要填寫好實(shí)踐反饋表。

（4）制作親情感恩卡：送父母或爺爺奶奶一張感恩卡，向父母或爺爺奶奶說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母或爺爺奶奶送上一個(gè)溫馨的祝福，讓長輩們享受一份感動。

（5）舉行“收集親情照”展覽。每位同學(xué)與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片進(jìn)行交流。推薦一張拍得最好、最有意思的照片貼在彩色卡紙上，在照片邊旁針對這張照片注上成長的回憶，可打印可手寫。

（二）“感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)”

活動要求：

1．利用周三晨會時(shí)間自行組織學(xué)生開展主題為“感恩老師”的十分鐘隊(duì)會，并做好照片留存。

2．開展“尊師重教”活動。

（1）要求學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

（2）讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛。如：認(rèn)真完成家庭作業(yè)，自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物，保持校園衛(wèi)生等。

（三）“感恩同學(xué)，互幫互助”

活動要求：

1．召開以 “牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題晨會活動，并做好照片留存。

2．倡導(dǎo)為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事，為社會做一件有意的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（四）“感恩社會，奉獻(xiàn)文明”

活動要求：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

2．利用“學(xué)雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會、感恩社會、報(bào)效祖國”的深刻情感。開展好重陽節(jié)的相關(guān)實(shí)踐活動，如走進(jìn)孤寡老人家、給家中的老人做件事等。

3．根據(jù)“九九重陽節(jié)”倡議書要求，制定簡單可行的方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。

4．組織觀看感恩影片《愛的延續(xù)》。

四、展示交流：學(xué)會感恩，收獲感動。（10月28---11月3日）

1．利用晨會時(shí)間，召開以“感恩從心開始 讓愛溫暖彼此”為主題的總結(jié)隊(duì)會，總結(jié)一月來同學(xué)表現(xiàn)，進(jìn)行表彰。

2．以小組為單位進(jìn)行感恩歌曲比賽、講感恩故事比賽。

3.建議在學(xué)校網(wǎng)頁上上傳本班開展活動的報(bào)道（文字加圖片形式）。

五、反思總結(jié)：（10月29日----11月6日）

1．利用晨會等時(shí)間舉行“感恩”教育活動交流總結(jié)會：交流展示學(xué)生“感恩”卡、“感恩書信（征文）”、親情照等，并對該活動進(jìn)行總結(jié)。

2．寫一份小結(jié)，表格由學(xué)校提供。

3．正副班主任整理、收集有關(guān)活動資料，并裝入資料包。

4．根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，評出一名“感恩之星”。

第五篇：日行一善月主題活動方案

第八中隊(duì)“日行一善”

活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，踐行新八德，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭兩結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

二、活動目標(biāo)

“日行一善”教育活動要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。

三、活動要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

四、活動內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

（1）尋找自己心中敬仰的先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。

（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。

（3）學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。

2．回報(bào)父母之恩。

（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

3．懂得尊敬師長。

（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

4．學(xué)會寬容他人。

（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。

5．告別不良習(xí)慣（課間紀(jì)律、文明言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣）

五、具體目標(biāo)及活動安排

1、尋找榜樣，寫出自己喜歡的“做人格言”，做出“一日長善”計(jì)劃書。

2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣（個(gè)人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生：文明上廁所、不扔紙屑垃圾、主動撿拾垃圾）

3、尊敬師長，主動向?qū)W校所有老師問好，認(rèn)真完成作業(yè)

4、善待自己和他人（文明言行：課間不追逐打鬧，強(qiáng)健體魄：煉就一項(xiàng)體育技能：跳繩、踢毽）

5、每位同學(xué)記錄好“一日長善”心靈日記。

6、各班評選一日長善小明星

府谷縣廟溝門中心小學(xué)

三年級?班 2016—3—25