第一篇：山陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)初中語文《我的理想》中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文素材

《我的理想》

護(hù)士——有人將她們比做白衣天使，有人將她們比做一雙溫暖的手，一顆充滿愛的心，而我卻將她們比為暖暖的柔風(fēng)。

因?yàn)樵谖业男闹?，她們總是用溫柔的問候和?xì)心的護(hù)理撫平病人的創(chuàng)傷，就像一股輕柔和煦的風(fēng)環(huán)繞在需要她幫助的人們的周圍。我一直這樣贊嘆她們，一直這樣敬仰她們。所以，我一直有個(gè)理想，將來要做一名敬業(yè)的好護(hù)士。

現(xiàn)在的醫(yī)療水平在不斷提高，醫(yī)療設(shè)備也日趨先進(jìn)，但在邊遠(yuǎn)地區(qū)仍有許多患者在備受疾病的煎熬，有一些山村里的醫(yī)療設(shè)備和衛(wèi)生條件都不夠好，所以村子里的人們得病往往得不到好的治療。也因?yàn)榭吹竭@種情況，我想當(dāng)一名護(hù)士的愿望更強(qiáng)烈了。我要用我的心去關(guān)愛她們，用我的技術(shù)去幫助他們，用我的付出去撫平他們的傷痛。

我知道，當(dāng)一名好護(hù)士不容易，因?yàn)槊刻煲佑|很多病人，工作可能會(huì)又臟又累，還想到，病人會(huì)因病痛影響情緒，會(huì)對我挑剔，發(fā)脾氣，但我不會(huì)退縮，不會(huì)逃避。我只希望，當(dāng)我累過之后，能看到他們一張張幸福的笑臉，能看到他們健健康康地離開醫(yī)院，看到他們一家人高高興興地向我告別。

為了這個(gè)理想，我先想到的是每天要堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。有健康的身體才能干好工作，如果我總生病的話，是我去照顧別人還是讓別人來照顧我呢？再有，就是好好讀書了，我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，不僅要讀好課本，學(xué)好各門功課，還要大量閱讀課外書籍，豐富自己的知識(shí)，開闊視野，培養(yǎng)良好的心態(tài)，樂觀的精神，更加熱愛生活，珍惜所擁有的一切。將來我會(huì)讓我的病人能像我一樣，感受生知的美好，我相信，我一定能馬為他們的眼中的“天使”。

點(diǎn)評(píng)：

本文在寫作技巧的運(yùn)用上，或許尚顯稚嫩。但在平實(shí)的筆調(diào)中，小作者條理分明、層層推進(jìn)地?cái)懥藢Α白o(hù)士”這個(gè)職業(yè)的向往、實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的艱難及自己為這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)而下的決心。字里行間，那份真誠讓人感動(dòng)。這也是這篇習(xí)作被認(rèn)為優(yōu)秀的重要原因。

第二篇：山陽縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)初中語文《家鄉(xiāng)的春天》中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文素材

《家鄉(xiāng)的春天》

有人喜歡鳥語花香，百花爭艷的春天，有人喜歡綠樹成蔭，勁爆火辣的夏天；還有人喜歡果實(shí)累累，霜葉如醉的秋天，更有人喜歡粉妝玉砌呵氣成霜的冬天。而我對春天卻是一往情深，更喜歡家鄉(xiāng)的春天。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。春天是百花盛開，萬物生輝的季節(jié)。春晨是陽光明媚，生機(jī)勃勃的時(shí)候，我愛這欣欣向榮的春天，更愛這如詩如畫的春晨。

陽春三月的清晨，朦朧的霧氣如同一層銀白的輕紗籠罩著大地，在我的家鄉(xiāng)，春姑娘展現(xiàn)了她所有的美，天上鑲嵌著殘星，溪流環(huán)繞著村莊，綠油油的小麥，金燦燦的油菜花，黃眉綠眼的柔柳……一切都忽隱忽現(xiàn)，仿佛虛幻縹緲的仙境一般，萬簌俱寂。忽然，從遠(yuǎn)方傳來幾陣雄雞鳴叫，沒多久，一輪金黃色的太陽便從地平線上冉冉升起，薄霧慢慢散去，大地收起了羞澀的面紗。

蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，幾只伶俐可愛的小燕子舒展著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，“唧”的一聲，已經(jīng)在這邊麥田上，飛到了那邊的高柳之下。一對對美麗的活躍的黃鸝在柳枝上盡情地歌唱。春風(fēng)吹來，麥苗此起彼伏，好像海浪在翻滾不息，又像樂隊(duì)在演奏浪漫小曲，村邊一只只調(diào)皮可愛的羊羔兒，一邊吃著嫩草，一邊跟著同伴嬉戲玩耍，一位老爺爺牽著一頭強(qiáng)壯的水牛，在溪邊飲水，還不時(shí)地發(fā)出“哞哞”的叫聲，辛勤的蜜蜂“嗡嗡”地圍著油菜花叢忙碌著采蜜卟鼻的清香誘來了幾只美麗的蝴蝶，活潑的孩子追捕它們，它們總是在孩子頭盤旋，好像故意逗孩子，當(dāng)孩子一雙小手一伸出，蝴蝶已經(jīng)飛入花叢中，再也找不到了。

飽覽了一番春色。再看那里，細(xì)細(xì)長長的柳枝密密的垂著，好像花果山水簾洞的水簾。這時(shí)，不禁想起古人的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰栽出？二月春風(fēng)似剪刀?！笔茄?！溫和的春風(fēng)把鮮花吹開，把柳葉裁出，她也吹拂著我們蓬勃向上的心田。

我愛家鄉(xiāng)的春天，也愛染綠楊柳的春風(fēng)，讓我們在這新的開始一同奮發(fā)向上。點(diǎn)評(píng)：

本文行文流暢而活潑，語言生動(dòng)，節(jié)奏輕快，小作者用似人的手法，動(dòng)人的情懷為我們一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出了一幅春天的畫卷。鄉(xiāng)間的小路下，歡快的小溪邊，我們通過小作者一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，感受到了春日的韻律，在感受中抒發(fā)了對春天的喜愛之情。

第三篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 我的好朋友學(xué)生優(yōu)秀作文素材

我的好朋友——老師

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧曾說過：“我之所以獲得現(xiàn)在的榮譽(yù)，最想感謝的就是我幼兒園時(shí)的老師，因?yàn)樗麄兘涛移鸫埠笙券B好被子??讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。他們與我做朋友，指點(diǎn)我的左右?！笔前?，一位好的老師，不僅是一位良師，更是一位益友，試著跟老師交朋友，也許你會(huì)有意想不到的收獲。上學(xué)期語文老師剛來到我們班，我們大家就眼前一亮，只見她穿著一件白色的連衣裙，顯得那么亭亭玉立，接著她走上講臺(tái)，在黑板上寫了一個(gè)字，并忽閃著那雙明亮的大眼睛告訴我們，她姓蔣。從此以后，幾乎每天下午放學(xué)后我都要晚回家一會(huì)兒。因?yàn)槭Y老師的宿舍離我們教室不遠(yuǎn)，我每天都裝作學(xué)習(xí)的樣子賴在教室不走，每當(dāng)看見蔣老師從教室門前走過時(shí)，我就飛奔出去，問老師一個(gè)我早就學(xué)會(huì)了的問題，當(dāng)解答完以后我就送蔣老師一粒糖果或一塊巧克力什么的。為此，老師總是報(bào)以甜甜的微笑。

平時(shí)蔣老師非常愿意與我們互動(dòng)，并希望我們?nèi)マk公室與她直接交流。前些日子，我要代表我們班級(jí)去參加市作文比賽，我每天下課后都喜歡跑到蔣老師辦公室，拿讓老師指導(dǎo)作文為借口去和老師談心。蔣老師也從不厭煩，她時(shí)而對我進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)而又批評(píng)我的錯(cuò)誤，但即使是批評(píng)，她也總是細(xì)聲細(xì)語，而我，也會(huì)更加認(rèn)真記在心里。

蔣老師待人非常和善，從不大聲批評(píng)我們，她的嘴角總是掛著微笑，極易讓人接近。就這樣，慢慢地我和蔣老師之間產(chǎn)生了深厚的友誼，我們之間不再只探討學(xué)習(xí)上的事情，更多的時(shí)候，我們是在談?wù)撘恍┥钪械氖虑椤ＪY老師告訴我她老家在河北，是她執(zhí)意要來我們這里工作的。蔣老師也時(shí)常教導(dǎo)我，教會(huì)我一些做人的道理，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)我參加手工制作大賽時(shí)，她就幫我到處準(zhǔn)備材料??就這樣，一晃到了期末，蔣老師在我的學(xué)生薄上寫下了：“希望下學(xué)期我們成為更真摯的朋友！”

許多同學(xué)都認(rèn)為老師是嚴(yán)厲而可怕的，可在我心中，蔣老師是慈祥又和藹的。通過與老師交朋友，我相信以后我的人生道路會(huì)更加寬廣與精彩！蔣老師，你真是我的好朋友！

第四篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 苦中作樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

苦中作樂

早已忘記。曾幾何時(shí)，腦中突然閃現(xiàn)出一絲一毫向往的生活。人們都說：少年無煩惱，可我們卻捫心自問：我們的快樂又何處去了？少年愁，少年苦啊，也只能想想從前的樂事罷了。

記得以前，我喜歡騎在爸爸肩上，爸爸像一頭牛，無聲無息，無怨無悔的背著我，那時(shí)的我有多么快樂啊。有時(shí)我坐在爸爸肩上，像騎在馬的背上，在上面快樂的喊著：“爸爸快跑?。】禳c(diǎn)！”每次這么說，爸爸總是很爽朗的笑幾聲，然后以最快的速度向前沖刺，而我，坐在爸爸肩上就像沙發(fā)上一樣，柔軟，舒適。

后來，我喜歡上了籃球，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)在球場上是最快樂的，于是我每天都去打籃球，打贏了時(shí)我笑得非常開心：記得有一次，我們十多個(gè)人分成兩隊(duì)打比賽，四十分鐘制，有人在場外幫我們記分，在場上，我似乎領(lǐng)悟到了快樂的真諦，來回不知疲憊的傳球，上籃，放人，他們還發(fā)出感嘆：“唉，這小子體力這么好啊，他什么做的？！”說實(shí)話，在平常的體育鍛煉中，我比他們好不到哪兒去，但一出現(xiàn)在球場上，我便活力十足，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣。

后來的后來，我上了小學(xué)，初中，認(rèn)識(shí)了劉俊池，張仲元他們這些好朋友，我也覺得我是快樂的，每天和他們“泡”在一起，瘋瘋癲癲的，他們每次玩總是嘻嘻哈哈的，仿佛沒有任何煩惱。于是，他們把快樂傳染給了我，我也覺得是快樂的，有時(shí)候，我不高興了，他們就到我面前，說道：“看，王宗旺又干啥了？”然后他倆在一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，對著說：“做夢娶媳婦了?！薄敖^對啊。”然后我就會(huì)氣得把他倆狂“扁”一頓，劉俊池他有個(gè)很經(jīng)典的動(dòng)作每次都讓我發(fā)笑，就是每次要打我，卻每次都陰差陽錯(cuò)的打到自己的臉上，然后我就會(huì)被他們逗笑。

現(xiàn)在，我們依舊擁有快樂，但煩惱卻增多了，所以我們要在煩惱中回憶快樂，說實(shí)話，我們不要只想著煩惱，多想想快樂的事，想想就好了------

第五篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 童年趣事學(xué)生優(yōu)秀作文素材

童年趣事

童年是幼稚、天真，可愛的。回想童年的歷歷往事，任何一個(gè)人都會(huì)露出絲絲笑意，因?yàn)橛字?、因?yàn)橥妫驗(yàn)樗拇掖乙资?。小時(shí)候，爸爸從青島給我?guī)砹巳齻€(gè)小泥娃，他們都十分可愛。那三個(gè)小泥娃個(gè)個(gè)都有兩分米高，都是頑皮可愛的模樣：一個(gè)小姑娘穿著綠格布裙，坐在一塊石頭上，把玩著一個(gè)滑稽的木偶；一個(gè)小牧童坐在牛背上吹著牧笛，聽，遠(yuǎn)方好似傳來陣陣笛聲；另一個(gè)則坐在秋千上認(rèn)真讀書。我最喜愛的是小牧童，他把小孩們的天真童趣表現(xiàn)了出來。我得到三個(gè)泥娃，真是如獲至寶。把他仨放在我的書桌上。每每從幼兒園放學(xué)回到家，第一件事就是痛惜的撫摸他們。可我一摸他們，我的小手總是把他們弄的更臟。一天，媽媽對我說：“霏霏，擦擦小泥娃吧，臟的讓人心疼。”臟的讓人心疼？不行，我的小泥娃怎么能讓別人心疼？只能讓我心疼！幼稚的我心中充滿了不平的想法。

我把小泥娃小心翼翼地捧進(jìn)了衛(wèi)生間，一進(jìn)門就瞧見了浴盆，“要不，我給你們洗洗澡吧？”我對小泥娃說。就這樣，我在“洗澡比擦身子更好受”的“信念”的支配下，往盆里放了熱水，接著把小泥娃們一個(gè)個(gè)放了進(jìn)去，我見水不夠，就往他們身上灑水，讓他們享受了一次淋浴。見小泥娃們?nèi)淼奈酃覆畈欢嘁呀?jīng)清除，我便拿著本書去屋外看了起來。心里想著讓他們泡泡熱水澡。

大約看了兩個(gè)小時(shí)，媽媽的一聲“吃飯了”把我從書中拔了出來。我放下書，三步并作兩步?jīng)_入了餐廳。吃著吃著，我忽然想起了小泥娃們還泡在水里呢，我就匆匆的吃了幾口，然后跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我一邊跑一邊想象著小泥娃們個(gè)個(gè)嶄新的模樣，不禁笑了起來。來到衛(wèi)生間，只看見一個(gè)空蕩蕩的洗澡盆，卻不見小泥娃們的蹤影?！澳嗤蓿嗤?，你們在哪兒？”我左找右找都沒看見，急得大哭起來。爸爸媽媽聞聲趕來，尋找失蹤的泥娃，最終一無所獲?！罢l動(dòng)了浴盆？”我不經(jīng)意的問了一句。媽媽說：“浴盆啊？里面有些水，我看著挺臟的，就沖了馬桶了呀！”“馬桶?”我明白了一些，就沖著馬桶喊，“泥娃，泥娃??”聽不到答應(yīng)聲，我哭了起來。

這時(shí)候，爸爸走過來說：“別哭了，泥娃們只是順著馬桶去遠(yuǎn)方了！你應(yīng)該祝福他們啊!”我聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭了，又朝著馬桶說：“小泥娃，記得給我回信哦！”

就這樣，小泥娃成了我童年的牽掛。童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。童年已經(jīng)永遠(yuǎn)流逝，但童年的童真童趣永遠(yuǎn)保留在我們心里。