第一篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 我的課余生活學(xué)生優(yōu)秀作文素材

我的課余生活

一周緊張的學(xué)習(xí)生活過去了。星期天一大早，我和父親拿上釣竿，興致勃勃地去垂釣。當(dāng)我們來到一中時(shí)，天還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面嵌著一顆顆珍珠般明亮的星星；地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣。草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一條金魚躍出水面，‘‘撲通’’一聲，在一片河面上漾起一片水花，一切都是那么美好，令人賞心悅目。

我裝好餌料，用力一扔，那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，一頭扎進(jìn)了水中。過了一會，魚竿還是一動未動，我不住的左顧右盼起來。突然，爸爸猛的揚(yáng)起釣竿，一條魚已經(jīng)在橋上撲撲直跳了?！。职轴炛~了。’’我忙扔下釣竿，三步并作兩步的沖了過去。果然不出所料，是條大金魚。我拿起‘‘海斗’’向水中一扔，這條魚足有兩斤重。在看爸爸的魚簍。已經(jīng)半滿了。我問爸爸他是怎樣釣到的，爸爸笑了笑，又去釣魚了。我不甘心，悄悄的跟在爸爸身后仔細(xì)看。原來釣魚時(shí)浮子的位置很重要，最好是在魚線入水時(shí)，有四粒浮子浮在水面上，三粒沉在水中，而且浮子間保持一定距離，還可以使魚吃餌的過程一目了然了。。。

我學(xué)著爸爸的樣子，移動了浮子。此刻，一陣微風(fēng)吹過，河面上蕩起一條條波紋，那浮子在水中跳起了上芭蕾。突然浮子下一沉，我的心被揪了起來，我抓緊釣竿，猛的一提，一條金魚就在地面上跳起了舞。我由衷的高興，大聲喊道；‘‘爸爸，我也釣到了。’’此刻河邊楊柳隨風(fēng)輕揚(yáng)，似乎在為我祝賀。

當(dāng)夕陽用畫筆將天空染上一抹金黃，我便和爸爸一起，把魚竿當(dāng)‘‘扁擔(dān)’’，把裝滿的魚簍懸掛在中間，一人一頭優(yōu)哉游哉的順著馬路踏上歸途。此刻，一支兒時(shí)的歌輕輕的在我的心中蕩起；‘‘我回家，美好的家。。?！?/p>

第二篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 苦中作樂學(xué)生優(yōu)秀作文素材

苦中作樂

早已忘記。曾幾何時(shí)，腦中突然閃現(xiàn)出一絲一毫向往的生活。人們都說：少年無煩惱，可我們卻捫心自問：我們的快樂又何處去了？少年愁，少年苦啊，也只能想想從前的樂事罷了。

記得以前，我喜歡騎在爸爸肩上，爸爸像一頭牛，無聲無息，無怨無悔的背著我，那時(shí)的我有多么快樂啊。有時(shí)我坐在爸爸肩上，像騎在馬的背上，在上面快樂的喊著：“爸爸快跑??！快點(diǎn)！”每次這么說，爸爸總是很爽朗的笑幾聲，然后以最快的速度向前沖刺，而我，坐在爸爸肩上就像沙發(fā)上一樣，柔軟，舒適。

后來，我喜歡上了籃球，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)在球場上是最快樂的，于是我每天都去打籃球，打贏了時(shí)我笑得非常開心：記得有一次，我們十多個(gè)人分成兩隊(duì)打比賽，四十分鐘制，有人在場外幫我們記分，在場上，我似乎領(lǐng)悟到了快樂的真諦，來回不知疲憊的傳球，上籃，放人，他們還發(fā)出感嘆：“唉，這小子體力這么好啊，他什么做的？！”說實(shí)話，在平常的體育鍛煉中，我比他們好不到哪兒去，但一出現(xiàn)在球場上，我便活力十足，仿佛有永遠(yuǎn)用不完的力氣。

后來的后來，我上了小學(xué)，初中，認(rèn)識了劉俊池，張仲元他們這些好朋友，我也覺得我是快樂的，每天和他們“泡”在一起，瘋瘋癲癲的，他們每次玩總是嘻嘻哈哈的，仿佛沒有任何煩惱。于是，他們把快樂傳染給了我，我也覺得是快樂的，有時(shí)候，我不高興了，他們就到我面前，說道：“看，王宗旺又干啥了？”然后他倆在一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，對著說：“做夢娶媳婦了。”“絕對啊。”然后我就會氣得把他倆狂“扁”一頓，劉俊池他有個(gè)很經(jīng)典的動作每次都讓我發(fā)笑，就是每次要打我，卻每次都陰差陽錯(cuò)的打到自己的臉上，然后我就會被他們逗笑。

現(xiàn)在，我們依舊擁有快樂，但煩惱卻增多了，所以我們要在煩惱中回憶快樂，說實(shí)話，我們不要只想著煩惱，多想想快樂的事，想想就好了------

第三篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 我的好朋友學(xué)生優(yōu)秀作文素材

我的好朋友——老師

諾貝爾獎獲得者楊振寧曾說過：“我之所以獲得現(xiàn)在的榮譽(yù)，最想感謝的就是我幼兒園時(shí)的老師，因?yàn)樗麄兘涛移鸫埠笙券B好被子??讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。他們與我做朋友，指點(diǎn)我的左右?！笔前。晃缓玫睦蠋煟粌H是一位良師，更是一位益友，試著跟老師交朋友，也許你會有意想不到的收獲。上學(xué)期語文老師剛來到我們班，我們大家就眼前一亮，只見她穿著一件白色的連衣裙，顯得那么亭亭玉立，接著她走上講臺，在黑板上寫了一個(gè)字，并忽閃著那雙明亮的大眼睛告訴我們，她姓蔣。從此以后，幾乎每天下午放學(xué)后我都要晚回家一會兒。因?yàn)槭Y老師的宿舍離我們教室不遠(yuǎn)，我每天都裝作學(xué)習(xí)的樣子賴在教室不走，每當(dāng)看見蔣老師從教室門前走過時(shí)，我就飛奔出去，問老師一個(gè)我早就學(xué)會了的問題，當(dāng)解答完以后我就送蔣老師一粒糖果或一塊巧克力什么的。為此，老師總是報(bào)以甜甜的微笑。

平時(shí)蔣老師非常愿意與我們互動，并希望我們?nèi)マk公室與她直接交流。前些日子，我要代表我們班級去參加市作文比賽，我每天下課后都喜歡跑到蔣老師辦公室，拿讓老師指導(dǎo)作文為借口去和老師談心。蔣老師也從不厭煩，她時(shí)而對我進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)而又批評我的錯(cuò)誤，但即使是批評，她也總是細(xì)聲細(xì)語，而我，也會更加認(rèn)真記在心里。

蔣老師待人非常和善，從不大聲批評我們，她的嘴角總是掛著微笑，極易讓人接近。就這樣，慢慢地我和蔣老師之間產(chǎn)生了深厚的友誼，我們之間不再只探討學(xué)習(xí)上的事情，更多的時(shí)候，我們是在談?wù)撘恍┥钪械氖虑?。蔣老師告訴我她老家在河北，是她執(zhí)意要來我們這里工作的。蔣老師也時(shí)常教導(dǎo)我，教會我一些做人的道理，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)我參加手工制作大賽時(shí)，她就幫我到處準(zhǔn)備材料??就這樣，一晃到了期末，蔣老師在我的學(xué)生薄上寫下了：“希望下學(xué)期我們成為更真摯的朋友！”

許多同學(xué)都認(rèn)為老師是嚴(yán)厲而可怕的，可在我心中，蔣老師是慈祥又和藹的。通過與老師交朋友，我相信以后我的人生道路會更加寬廣與精彩！蔣老師，你真是我的好朋友！

第四篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 童年趣事學(xué)生優(yōu)秀作文素材

童年趣事

童年是幼稚、天真，可愛的?；叵胪甑臍v歷往事，任何一個(gè)人都會露出絲絲笑意，因?yàn)橛字?、因?yàn)橥?，更因?yàn)樗拇掖乙资?。小時(shí)候，爸爸從青島給我?guī)砹巳齻€(gè)小泥娃，他們都十分可愛。那三個(gè)小泥娃個(gè)個(gè)都有兩分米高，都是頑皮可愛的模樣：一個(gè)小姑娘穿著綠格布裙，坐在一塊石頭上，把玩著一個(gè)滑稽的木偶；一個(gè)小牧童坐在牛背上吹著牧笛，聽，遠(yuǎn)方好似傳來陣陣笛聲；另一個(gè)則坐在秋千上認(rèn)真讀書。我最喜愛的是小牧童，他把小孩們的天真童趣表現(xiàn)了出來。我得到三個(gè)泥娃，真是如獲至寶。把他仨放在我的書桌上。每每從幼兒園放學(xué)回到家，第一件事就是痛惜的撫摸他們?？晌乙幻麄?，我的小手總是把他們弄的更臟。一天，媽媽對我說：“霏霏，擦擦小泥娃吧，臟的讓人心疼?！迸K的讓人心疼？不行，我的小泥娃怎么能讓別人心疼？只能讓我心疼！幼稚的我心中充滿了不平的想法。

我把小泥娃小心翼翼地捧進(jìn)了衛(wèi)生間，一進(jìn)門就瞧見了浴盆，“要不，我給你們洗洗澡吧？”我對小泥娃說。就這樣，我在“洗澡比擦身子更好受”的“信念”的支配下，往盆里放了熱水，接著把小泥娃們一個(gè)個(gè)放了進(jìn)去，我見水不夠，就往他們身上灑水，讓他們享受了一次淋浴。見小泥娃們?nèi)淼奈酃覆畈欢嘁呀?jīng)清除，我便拿著本書去屋外看了起來。心里想著讓他們泡泡熱水澡。

大約看了兩個(gè)小時(shí)，媽媽的一聲“吃飯了”把我從書中拔了出來。我放下書，三步并作兩步?jīng)_入了餐廳。吃著吃著，我忽然想起了小泥娃們還泡在水里呢，我就匆匆的吃了幾口，然后跑進(jìn)衛(wèi)生間。

我一邊跑一邊想象著小泥娃們個(gè)個(gè)嶄新的模樣，不禁笑了起來。來到衛(wèi)生間，只看見一個(gè)空蕩蕩的洗澡盆，卻不見小泥娃們的蹤影?！澳嗤蓿嗤?，你們在哪兒？”我左找右找都沒看見，急得大哭起來。爸爸媽媽聞聲趕來，尋找失蹤的泥娃，最終一無所獲?！罢l動了浴盆？”我不經(jīng)意的問了一句。媽媽說：“浴盆?。坷锩嬗行┧?，我看著挺臟的，就沖了馬桶了呀！”“馬桶?”我明白了一些，就沖著馬桶喊，“泥娃，泥娃??”聽不到答應(yīng)聲，我哭了起來。

這時(shí)候，爸爸走過來說：“別哭了，泥娃們只是順著馬桶去遠(yuǎn)方了！你應(yīng)該祝福他們啊!”我聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再哭了，又朝著馬桶說：“小泥娃，記得給我回信哦！”

就這樣，小泥娃成了我童年的牽掛。童年是一幅畫，畫中有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。童年已經(jīng)永遠(yuǎn)流逝，但童年的童真童趣永遠(yuǎn)保留在我們心里。

第五篇：山東省利津縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語文 夏夜小曲學(xué)生優(yōu)秀作文素材

夏夜小曲

“快樂是什么？”我常常這樣問自己！也許快樂是臉上的微笑！也許快樂是身心上的放松！也許快樂是他人一個(gè)肯定的目光！我想我快樂的事，也許是---用心聆聽那美妙的音樂。音樂，就是美妙的音質(zhì)配成的優(yōu)美的樂曲，我喜歡一個(gè)人坐在空蕩的房間里聆聽音樂的美好，因?yàn)槲覂?nèi)心可以感受得到音樂人內(nèi)心飽含的感情，有時(shí)我會隨著音樂的情緒變化而高興，開心，也會為了音樂而傷感，但是每當(dāng)我沉浸在音樂中時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)原來音樂帶給我們的不僅僅是單純意義上的，而是發(fā)自內(nèi)心的感受----音樂真美。

雖然流行音樂會給我?guī)砜鞓返男那?，但我最喜歡的，還是那自然音樂的美妙。不知什么時(shí)候起我對大自然那動聽的音樂染上了興趣，童年時(shí)的一次，我坐在樹林的一塊石頭上休息，天空中有一顆像玉盤的月亮，還有許多眨著眼的小星星，在黑色的夜晚月亮送來了少許的亮光，突然傳來了一陣美妙的音樂，我忙隨聲音追了過去，從這里追到哪里，又從那里追了回來，我沒找到任何樂器的發(fā)聲，我又坐到了那石頭上，我恍然大悟，原來那美妙的聲音是一只只小小的昆蟲音樂家發(fā)出來的，它們一個(gè)個(gè)都是肖邦，都是貝多芬，那夜晚響起的音樂讓我越來越振奮，每當(dāng)我想起時(shí)，都會從內(nèi)心發(fā)出一道道明亮的樂譜發(fā)出的光茫，那一只只小昆蟲就是一個(gè)個(gè)閃光的音符！

從那以后，我?guī)缀趺總€(gè)夏夜都要多多少少去聽聽那大自然的聲音，直到這個(gè)夏夜，我還在聽。我安靜地走到林中，找到一塊雜草很多的地方蹲了下來，那天月亮非常亮，群星閃爍，隱約看到螢火蟲還在樹葉間嬉戲，那一只只發(fā)光的螢火蟲，好像是一位位昆蟲樂團(tuán)的忠實(shí)觀眾，已經(jīng)早早的守在這了。

終于到了最安靜的夜了，“呱！呱！呱！”蛙聲傳來了，原來青蛙是昆蟲樂團(tuán)的總指揮，領(lǐng)起了整個(gè)樂團(tuán)的開始。然后昆蟲們陸續(xù)叫了起來，聲音有小到大，由模糊變清晰，由遠(yuǎn)變近，這一時(shí)刻青蛙的聲音，蟈蟈的聲音，蛐蛐的聲音，蟋蟀的聲音，蟬的聲音，全部均勻有序的譜成了一首動聽的歌曲，像是咖啡粉慢慢的融入熱水變?yōu)橐槐屓嘶匚兜目Х?，又像茶帶給人的清香，使人放松，當(dāng)然還有酒的麻醉感，讓人陶醉在這美妙的夏夜小曲中。這龐大的“交響樂”讓我不知道是應(yīng)該鼓掌還是應(yīng)該歡呼，因?yàn)槲也幌氪驍_這場盛大的宴會，所以我盡量非常靜的聆聽這美妙的樂曲，當(dāng)曲子轉(zhuǎn)入另一種境界當(dāng)中，我又聽出了別的味道，不一會兒曲子又變一種形式。像是歌曲串燒把最完美的一面展現(xiàn)在了我的耳前，當(dāng)曲子漸漸停止時(shí)，我才從沉醉中蘇醒過來，這美得聽覺上的盛宴也許是大自然回報(bào)給我們的最美好的東西，到現(xiàn)在，那聲音還縈繞在我的耳旁！

那讓人快樂的夏夜小曲！