第一篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

利用暑假時間，我讀完了《梁家河》這本書，感受頗多，從內(nèi)心上受到了一次精神上的洗禮。里面很多精典的語言和實實在在的事例，讓我們不得不佩服總書記卓越的領導才能、高超的政治智慧和真摯為民的情懷。正如他在接受《我是延安人》欄目專訪時回憶插隊歲月：“陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！?/p>

1969年，15歲的習近平來到梁家河，先后闖過了跳蚤關、飲食觀、勞動觀、思想觀，帶領村民打淤地壩，修建沼氣池，打水井，開鐵業(yè)社、縫紉社，辦掃盲班??經(jīng)過幾十年的努力，梁家河迎來巨變，而這正是整個中國社會發(fā)展進步的縮影。十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們國家解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。這啟示我們：唯有奮斗，才能不負芳華；唯有奮斗，方可夢想成真，奮斗需有處變不驚的定力。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦悶等精神壓力席卷而來，歷經(jīng)短時的彷徨，他便決心“扎根農(nóng)村、扎根一輩子”。于是，昏暗的煤油燈下讀書成為他汲取思想養(yǎng)分、豐富精神世界的方式，幫當?shù)厝罕娕d辦實事、好事成為他提升能力素養(yǎng)的“大練場”。在這個小村莊里，他實現(xiàn)了脫胎換骨式的成長。

奮斗需有勤學苦練的執(zhí)著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從“北京娃”到“受苦人”，從“掙工分不如婦女”到成為“種地的好把式”，再到當?shù)匕傩湛渌昂煤笊?、干活“不撒尖”。一系列稱謂的變化，源于他“不服輸”的勁頭，是他勤學苦練，能力得到群眾認可的有力證明。前往四川取“真經(jīng)”，解決技術、土壤松軟、材料運送等難題，打破“沼氣過不了秦嶺”的論斷，建成了陜西省第一口沼氣池。克服植被、土壤、地勢等不良因素影響，說服群眾一塊干，修建了村里老幾輩人不敢想的“淤地壩”??

奮斗需有扎根群眾的智慧。我們共產(chǎn)黨人到了一個地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花。習近平回憶：初到梁家河，沒有長期觀念，也就沒有注意團結(jié)，干活隨意，老百姓對他印象不好。經(jīng)過家人的教導，他帶著“團結(jié)觀”，將自己融入群眾、融入鄉(xiāng)村，經(jīng)過苦干實干，成為“陜北的孩子”，百姓口中的“好人才”。即使離開梁家河四十多年，他始終惦念著梁家河和當?shù)氐母咐相l(xiāng)親，多次幫助村里的老鄉(xiāng)渡過難關。

奮斗是艱辛的、長期的、曲折的，但更是幸福的。習近平的7年知青歲月是他的奮斗史、成長史，是他恪守為人民奉獻信念的來源，也是每一名黨員干部矢志艱苦奮斗的“推進器”。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，中華民族正處于走向偉大復興的關鍵時期，作為一名黨員教師，應當肩扛重任、胸懷大志、艱苦奮斗，潛心教書育人，才能不負芳華，實現(xiàn)人生價值，筑夢民族偉大復興。

第二篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

“梁家河，一個有大學問的地方。”初聞這句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評價，梁家河到底是怎樣的一個地方？

讀完《梁家河》這本書，我才終于明白。梁家河，一個載著習總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學會良多，不僅僅是他學習到的書本上的知識，還有更重要的為人處世的道理，更是讓他真的能從群眾中來，到群眾中去的地方。他受百姓饋贈，卻又回饋百姓良多，建沼氣，挖水井……不論去哪，他總是心頭記掛著他身后的群眾們。終于，在這里他從一個少年變成了一個有理想，有擔當?shù)那嗄辍?/p>

果然，梁家河是一個有大學問的地方?。?/p>

本書開始“樹高千尺，忘不了根”，正如習總書記所說的那樣，陜北高原是他的根，那里培養(yǎng)出了他不變的信念：要為人民做實事！不管自己飛的多高，梁家河始終是他的根，他不曾忘記也不會忘記這里的人以及這個地方所帶給他的“學問”。

從一開始村民不接納他和他有距離，到后邊村民想著他推舉他當黨支部書記，一步步走來是他對自己信念的堅守，他用實際行動讓村民信服！從1975年離開梁家河到2015年回到梁家河整整40年的時間，總書記依舊記著當年同伴們的小名，正是因為總書記始終把梁家河放在心里！

我們XX人要學習青年時期習總書記敢為人先、吃苦耐勞、攻堅克難、甘于奉獻、堅守信念的高尚品質(zhì)。作為單位中堅力量的我們更要知行合一，不忘初心，砥礪前行，要堅信：只有自己踏實努力的付出了，肯定能取得相應的收獲；只有自己不斷的成長，才能實現(xiàn)單位的跨越，才能為行業(yè)的進步貢獻自己的綿薄之力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗！

第三篇：《梁家河》讀后感

我心目中的“梁家河”

《梁家河》是一本紀實文學，講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。習總書記在梁家河七年的生活閱歷，形成了獨一無二的梁家河精神。而我心目中的“梁家河”就是如何將這種精神發(fā)揚和繼承。

什么是梁家河精神？就是習總書記和其他知青在梁家河生產(chǎn)、勞動所形成的生活態(tài)度、勞動觀念、個人品質(zhì)的凝練以及以習近平同志為代表的那一代青年在中國農(nóng)村實現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動的總結(jié)。概括起來就是：為民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻，責任擔當，自強不息，理想追求。

每個人的青春經(jīng)歷都不同，但都類同，如何把握青春？堅定信念？習總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，給我們上了一節(jié)生動的教育課。它的感染力和感召力，引發(fā)人們深思，啟迪人們成長，震撼我們的心靈，洗禮我們的精神。

他的經(jīng)歷，雖然是特定歷史時期的產(chǎn)物，但他的故事像磁鐵般深深吸引著我們，照亮著我們把激昂夢融入偉大中國夢的新時代征程。

他經(jīng)歷的歲月，也是我們共產(chǎn)黨由曲折逐漸走向成熟的歷史過程，只有經(jīng)歷這一段歲月，才能讓經(jīng)歷的人，更加珍惜得之不易的幸福生活，才能讓后來人，以史為鑒明得失。他們那一代人綻放青春光芒的奮斗史和充溢真理光輝的精神寶藏，是我們學習的榜樣。學習它，可從小故事中讀出大道理，從眾人口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。

作為新時代的青年人，我們在今后的工作中要發(fā)揚這種精神，要牢固樹立群眾觀念、堅定共產(chǎn)主義理想信念。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者。

我們要學習總書記的吃苦奉獻精神和責任擔當意識。在日常工作中不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強各類知識的學習。將“梁家河”精神與中國石油精神相結(jié)合，樂于奉獻、勇于擔當，開拓創(chuàng)新，不畏艱險，積極獻身于油田的改革發(fā)展中去，為油田的增儲上產(chǎn)貢獻一份力量，也為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

第四篇：梁家河讀后感

讀《梁家河》有感

張婷婷

最近有本《梁家河》的書，爭相被廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個人心得體會，和大家共分享。書的封面有習近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學問的地方”。書中描述了習近平同志在梁家河的7年成長經(jīng)歷和感悟。從其在梁家河的7年成長戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個人都成長都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時候的我們對于未來總是有過多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦?，該怎樣在這個社會尋找自身的價值，其實主要原因不在社會在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅實的行走在土地上的心。

習近平同志之所以能有后來的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問老百姓做點事，要讓群眾們過上好日子，為此苦思求學，帶領群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個裝在套子里的人。習近平同志在一天繁重的體力勞動中仍能堅持不斷的學習、讀書來提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動，讀書的條件要遠遠好于當時的條件，確把大量的時間沉迷于網(wǎng)絡世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很長，但關鍵處只有幾步，特別是年輕的時候，所以習主席倡導年輕人應該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國，處在偉大民族復興的關鍵時候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來實現(xiàn)我們的中國夢，我們學習習近平同志在梁家河時候的奮斗精神。

第五篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，尤是年輕時那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書?！笨倳浥c青年學生座談時也曾講過“30里借書，30里討書”的故事，聽來無不為之動容。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室窗明幾凈，書架上琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些同志卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把時間都空耗在閑聊中，浪費在迎來送往中，卻不愿靜下心來讀一本書。我們都應像總書記那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。通過讀書，來汲取營養(yǎng)，豐富知識，開闊思路，指導實踐。

二是要抓住黨員帶頭這個重點。黨員干部的言行，關乎黨的形象，決定黨在人民群眾心目中的分量。作為黨員干部，要求別人做到的自己先做到，要求別人不做的自己堅決不做。因此，每一名黨員干部都要帶頭弘揚和踐行梁家河精神，自覺把實事求是、改進作風作為高度的政治自覺和行為習慣，真正做到一級抓一級、一級帶一級、一級促一級，發(fā)揮示范和表率作用。

三是要抓住解決問題這個核心。根據(jù)一個時期的形勢和任務，從解決群眾反映強烈的突出問題入手，是我們黨加強作風建設的一條重要經(jīng)驗。我們要緊密聯(lián)系實際，對照八項規(guī)定要求，深入查找自身在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方面存在的問題和不足，認真分析問題產(chǎn)生的原因，抓住問題實質(zhì)，找準思想根源。要針對群眾反映強烈的突出問題，有針對性地制定整改措施，一項一項地抓，一個問題一個問題地解決。要建立健全群眾訴求表達和回應機制，以群眾是否滿意為根本標準，力求取得實實在在的成效。

四是要抓住監(jiān)督檢查這個關鍵。梁家河精神能不能發(fā)揚，全面從嚴治黨能不能落到實處，加強監(jiān)督檢查尤為重要。我們要把督促檢查全面從嚴治黨落實作為一項重要的常態(tài)性工作來抓，立足全面從嚴治黨戰(zhàn)略布局，找準職責定位，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責。要進一步增強“四個意識”，把紀律挺在前面，加強對《準則》和《條例》執(zhí)行、全面從嚴治黨責任落實等情況的監(jiān)督檢查，用鐵的紀律維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。要踐行好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，強化黨內(nèi)監(jiān)督，加大紀律審查力度，堅決整治損害群眾利益的不正之風，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，嚴肅問責追究，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。