第一篇：梁家河讀后感（本站推薦）

苦難鍛煉了我！

——讀《梁家河》有感

“幾回回夢(mèng)里回延安”：窯洞，土炕，跳蚤，挨餓，酸菜，打壩，擔(dān)糞，放羊.....一個(gè)個(gè)終身難忘的記憶多少回出現(xiàn)在夢(mèng)里。梁家河，一個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。從進(jìn)入小山溝的那一刻開始“苦難”就永遠(yuǎn)刻在一個(gè)15歲少年的心里?？嚯y沒(méi)有嚇走他，更沒(méi)有嚇到他，他留下來(lái)了并從中成長(zhǎng)了。是的，這個(gè)少年就是我們今天的習(xí)總書記。

當(dāng)回顧這段知青歲月時(shí)他能夠說(shuō)：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方”，此句印制在書的封面正中間，白色的三號(hào)字體，配以紅色的背景?！读杭液印返姆饷嫔习氩糠质橇?xí)主席被淳樸老鄉(xiāng)們也是他當(dāng)年的“小伙伴”左右陪伴下走在典型的黃土高原地貌的梁家河的柏油路上，臉上面帶微笑。就是因?yàn)檫@親切的笑容，熟悉的背景（因我本人也是陜北人，黃土高原地形很熟悉），及習(xí)主席曾在一次演講中提過(guò)的梁家河，所以剛拿到這本書就迫不及待的想把這本書讀完，想知道“梁家河的學(xué)問(wèn)”，想知道一個(gè)陜北偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村能學(xué)到什么名堂。剛開始看就被總書記的陜北方言給逗樂(lè)了：“‘受苦’你解下（hài hà）解不下？”。都40多年過(guò)去了居然還記得。因這本書寫的通俗易懂，一口氣讀完了，在感受深刻的地方還做了記號(hào)。掩卷沉思，有些感受不由的想寫下來(lái)：

首先，深刻感受到中國(guó)社會(huì)真的進(jìn)步了。我被以前的梁家河的貧困震驚了，也為今天的梁家河的脫貧而欣喜了。以前的梁家河，用習(xí)總書記演講時(shí)的原話說(shuō)就是“鄉(xiāng)親們都住在土窯里，睡在土炕上，生活十分貧困，經(jīng)常吃不到一塊肉”，“讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉”，居然是“很難實(shí)現(xiàn)”的“心愿”。而這些對(duì)于現(xiàn)在注重養(yǎng)生，少食油膩的人們而言是很難想象的。其實(shí)書中描寫的貧困遠(yuǎn)不止這些：人們連取暖做飯的柴火都不夠，一年四季就一套衣服，得病了也不治......看的人真是“滿紙心酸淚”??！還好今天這個(gè)小山溝“修起了柏油路，住上了磚瓦房，用上了互聯(lián)網(wǎng)，老人有基本養(yǎng)老，村民有醫(yī)療保險(xiǎn)，孩子們接受良好教育”......總之，梁家河已經(jīng)“共享人類的文明成果”了。習(xí)總書記當(dāng)年暗自立下為梁家河人脫貧的愿望現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了。這正是“梁家河這個(gè)小村莊的變化，是改革開放以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影”。現(xiàn)在我黨打響了到2020年全面實(shí)現(xiàn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中我們每個(gè)黨員都應(yīng)該有所參與有所最為,為改變鄉(xiāng)村貧窮落后的面貌諫言獻(xiàn)策。不能說(shuō)假大空的話，要落實(shí)在具體行動(dòng)中。也許從習(xí)總書記的事跡中能找到靈感：建沼氣池，解決農(nóng)村能源問(wèn)題；打水墜壩修梯田，增加土地提高糧食產(chǎn)量；建代銷店，為群眾提供便利；打水井，改善村民飲水環(huán)境；開辦掃盲班，讓村民識(shí)字看書;化解村民之間的矛盾、豐富農(nóng)村娛樂(lè)生活......再次，被習(xí)總書記能吃苦，接地氣的精神感染了。書中寫到“城市與鄉(xiāng)村、平原與山區(qū)、繁華與貧困、開放與封閉、東部與西部，這些不同的概念......形成了鮮明的對(duì)比，......插隊(duì)生活蒙上了重重的陰影”，“美好的想象被現(xiàn)實(shí)擊的粉碎”，“......幸福感被失望所替代”，可是他面對(duì)這一切“從來(lái)不訴苦，也不抱怨，很堅(jiān)強(qiáng)”，“身上沒(méi)有那種讓人產(chǎn)生隔膜的‘城市味’”，“接受艱苦生活的磨煉，過(guò)了‘跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)’”，他說(shuō)自己“就是一個(gè)農(nóng)民”。這不禁讓我們這些讀過(guò)幾天書的大學(xué)生汗顏，現(xiàn)在去了基層的人有多少是心甘情愿，腳踏實(shí)啊，整天想著離開啊，痛苦啊......如果跟他講廣闊天地大有作為，他必回你一句“你怎么不去啊！”習(xí)總書記在梁家河一待就是七年，且因?yàn)樵谀抢锍赃^(guò)苦受過(guò)累，所以最能體會(huì)農(nóng)民的不易，也最知道農(nóng)民的需求，所以他從來(lái)沒(méi)有忘記改變那里的貧困落后的面貌，踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨人“始終與人民風(fēng)雨同舟、生死與共、保持血肉聯(lián)系”。他對(duì)梁家河的感情是真摯的，體現(xiàn)在他深情地望著梁家河的山山峁峁、溝溝壑壑中、體現(xiàn)在他身上的泥土味中。不禁讓我們聯(lián)想到艾青的詩(shī)句：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉......我們每一位黨員都應(yīng)該愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，愛(ài)我們的鄉(xiāng)親，愛(ài)我們的祖國(guó)！

最后，為習(xí)總書記的學(xué)習(xí)精神點(diǎn)贊。在條件惡劣的農(nóng)村，繁重的體力勞動(dòng)都沒(méi)有成為他不學(xué)習(xí)的理由。他“?？创u頭一樣厚的書，吃飯時(shí)在看，上山放羊時(shí)，手中還不忘拿書閱讀”。他用親身經(jīng)歷，激勵(lì)年輕人練就過(guò)硬本領(lǐng)：“我并不覺(jué)得農(nóng)村七年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)打下來(lái)的?，F(xiàn)在條件這么好，大家更要把學(xué)習(xí)、把自身的本領(lǐng)搞好?！?/p>

在當(dāng)下浮躁的年代，如果不學(xué)習(xí)，沒(méi)有思想深度、沒(méi)有信仰就很容易迷失自我。應(yīng)該呼吁全社會(huì)營(yíng)造一種全民閱讀的良好氛圍。要做一名合格的黨員更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多看書，提高自己的水平，提高自律能力。總之，學(xué)習(xí)《梁家河》就是接受人民的再教育，接受苦難的教育，在苦難中得到鍛煉！

第二篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

“梁家河，一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方?！背趼勥@句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評(píng)價(jià)，梁家河到底是怎樣的一個(gè)地方？

讀完《梁家河》這本書，我才終于明白。梁家河，一個(gè)載著習(xí)總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學(xué)會(huì)良多，不僅僅是他學(xué)習(xí)到的書本上的知識(shí)，還有更重要的為人處世的道理，更是讓他真的能從群眾中來(lái)，到群眾中去的地方。他受百姓饋贈(zèng)，卻又回饋百姓良多，建沼氣，挖水井……不論去哪，他總是心頭記掛著他身后的群眾們。終于，在這里他從一個(gè)少年變成了一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

果然，梁家河是一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方??！

本書開始“樹高千尺，忘不了根”，正如習(xí)總書記所說(shuō)的那樣，陜北高原是他的根，那里培養(yǎng)出了他不變的信念：要為人民做實(shí)事！不管自己飛的多高，梁家河始終是他的根，他不曾忘記也不會(huì)忘記這里的人以及這個(gè)地方所帶給他的“學(xué)問(wèn)”。

從一開始村民不接納他和他有距離，到后邊村民想著他推舉他當(dāng)黨支部書記，一步步走來(lái)是他對(duì)自己信念的堅(jiān)守，他用實(shí)際行動(dòng)讓村民信服！從1975年離開梁家河到2015年回到梁家河整整40年的時(shí)間，總書記依舊記著當(dāng)年同伴們的小名，正是因?yàn)榭倳浭冀K把梁家河放在心里！

我們XX人要學(xué)習(xí)青年時(shí)期習(xí)總書記敢為人先、吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)守信念的高尚品質(zhì)。作為單位中堅(jiān)力量的我們更要知行合一，不忘初心，砥礪前行，要堅(jiān)信：只有自己踏實(shí)努力的付出了，肯定能取得相應(yīng)的收獲；只有自己不斷的成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)單位的跨越，才能為行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不斷奮斗！

第三篇：《梁家河》讀后感

我心目中的“梁家河”

《梁家河》是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)，講述了習(xí)總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。習(xí)總書記在梁家河七年的生活閱歷，形成了獨(dú)一無(wú)二的梁家河精神。而我心目中的“梁家河”就是如何將這種精神發(fā)揚(yáng)和繼承。

什么是梁家河精神？就是習(xí)總書記和其他知青在梁家河生產(chǎn)、勞動(dòng)所形成的生活態(tài)度、勞動(dòng)觀念、個(gè)人品質(zhì)的凝練以及以習(xí)近平同志為代表的那一代青年在中國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動(dòng)的總結(jié)。概括起來(lái)就是：為民情懷，黨性信仰，知識(shí)品格，吃苦奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息，理想追求。

每個(gè)人的青春經(jīng)歷都不同，但都類同，如何把握青春？堅(jiān)定信念？習(xí)總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，給我們上了一節(jié)生動(dòng)的教育課。它的感染力和感召力，引發(fā)人們深思，啟迪人們成長(zhǎng)，震撼我們的心靈，洗禮我們的精神。

他的經(jīng)歷，雖然是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，但他的故事像磁鐵般深深吸引著我們，照亮著我們把激昂夢(mèng)融入偉大中國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代征程。

他經(jīng)歷的歲月，也是我們共產(chǎn)黨由曲折逐漸走向成熟的歷史過(guò)程，只有經(jīng)歷這一段歲月，才能讓經(jīng)歷的人，更加珍惜得之不易的幸福生活，才能讓后來(lái)人，以史為鑒明得失。他們那一代人綻放青春光芒的奮斗史和充溢真理光輝的精神寶藏，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)它，可從小故事中讀出大道理，從眾人口述中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。

作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸l(fā)揚(yáng)這種精神，要牢固樹立群眾觀念、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和習(xí)總書記的為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神，以習(xí)總書記為榜樣，更加自覺(jué)地向習(xí)總書記看齊，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺(jué)地做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。

我們要學(xué)習(xí)總書記的吃苦奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在日常工作中不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)。將“梁家河”精神與中國(guó)石油精神相結(jié)合，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新，不畏艱險(xiǎn)，積極獻(xiàn)身于油田的改革發(fā)展中去，為油田的增儲(chǔ)上產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

第四篇：梁家河讀后感

讀《梁家河》有感

張婷婷

最近有本《梁家河》的書，爭(zhēng)相被廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個(gè)人心得體會(huì)，和大家共分享。書的封面有習(xí)近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學(xué)問(wèn)的地方”。書中描述了習(xí)近平同志在梁家河的7年成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。從其在梁家河的7年成長(zhǎng)戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都成長(zhǎng)都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時(shí)候的我們對(duì)于未來(lái)總是有過(guò)多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦铮撛鯓釉谶@個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，其實(shí)主要原因不在社會(huì)在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅(jiān)實(shí)的行走在土地上的心。

習(xí)近平同志之所以能有后來(lái)的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問(wèn)老百姓做點(diǎn)事，要讓群眾們過(guò)上好日子，為此苦思求學(xué)，帶領(lǐng)群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當(dāng)下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點(diǎn)困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個(gè)裝在套子里的人。習(xí)近平同志在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來(lái)提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動(dòng)，讀書的條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于當(dāng)時(shí)的條件，確把大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是年輕的時(shí)候，所以習(xí)主席倡導(dǎo)年輕人應(yīng)該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國(guó)，處在偉大民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在梁家河時(shí)候的奮斗精神。

第五篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，尤是年輕時(shí)那種對(duì)知識(shí)的渴求，不能不令人肅然起敬。誠(chéng)如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒(méi)見(jiàn)他離開過(guò)書本，沒(méi)見(jiàn)他放棄過(guò)讀書?！笨倳浥c青年學(xué)生座談時(shí)也曾講過(guò)“30里借書，30里討書”的故事，聽來(lái)無(wú)不為之動(dòng)容。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室窗明幾凈，書架上琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些同志卻總說(shuō)沒(méi)時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在迎來(lái)送往中，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書。我們都應(yīng)像總書記那樣，抓緊大好時(shí)光，見(jiàn)縫插針地多讀書，讀好書。通過(guò)讀書，來(lái)汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富知識(shí)，開闊思路，指導(dǎo)實(shí)踐。

二是要抓住黨員帶頭這個(gè)重點(diǎn)。黨員干部的言行，關(guān)乎黨的形象，決定黨在人民群眾心目中的分量。作為黨員干部，要求別人做到的自己先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。因此，每一名黨員干部都要帶頭弘揚(yáng)和踐行梁家河精神，自覺(jué)把實(shí)事求是、改進(jìn)作風(fēng)作為高度的政治自覺(jué)和行為習(xí)慣，真正做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)，發(fā)揮示范和表率作用。

三是要抓住解決問(wèn)題這個(gè)核心。根據(jù)一個(gè)時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù)，從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題入手，是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。我們要緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定要求，深入查找自身在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方面存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)思想根源。要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改措施，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決。要建立健全群眾訴求表達(dá)和回應(yīng)機(jī)制，以群眾是否滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。

四是要抓住監(jiān)督檢查這個(gè)關(guān)鍵。梁家河精神能不能發(fā)揚(yáng)，全面從嚴(yán)治黨能不能落到實(shí)處，加強(qiáng)監(jiān)督檢查尤為重要。我們要把督促檢查全面從嚴(yán)治黨落實(shí)作為一項(xiàng)重要的常態(tài)性工作來(lái)抓，立足全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局，找準(zhǔn)職責(zé)定位，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，把紀(jì)律挺在前面，加強(qiáng)對(duì)《準(zhǔn)則》和《條例》執(zhí)行、全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)等情況的監(jiān)督檢查，用鐵的紀(jì)律維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要踐行好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，加大紀(jì)律審查力度，堅(jiān)決整治損害群眾利益的不正之風(fēng)，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的腐敗問(wèn)題，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)追究，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。