第一篇：如何看待經(jīng)濟全球化趨勢的深入發(fā)展資料

如何看待經(jīng)濟全球化趨勢的深入發(fā)展

內(nèi)容提要

經(jīng)濟全球化不僅在促進(jìn)世界經(jīng)濟快速發(fā)展,也對各民族國家和地區(qū)的經(jīng)濟安全、政治穩(wěn)定、文化傳承以及社會和諧等方面帶來了新的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。本文主要就其本質(zhì)特征以、帶來的問題以及中國經(jīng)濟如何決策展開論述，希望能夠為客觀科學(xué)的認(rèn)識經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的人們提供一些理論支撐。關(guān)鍵詞

經(jīng)濟全球化

中國經(jīng)濟

發(fā)展趨勢

目錄 前言...................................................1 1.1 研究背景....................................................1 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..............................................1 1.3 研究的目的和意義............................................2 經(jīng)濟全球化的主要特征...................................2

2.1 科技革命、信息經(jīng)濟的發(fā)展，使世界成為“地球村”..............2 2.2 國際貿(mào)易超過生產(chǎn)增長速度，金融全球化顯現(xiàn)....................2 2.3 國際直接投資與跨國公司的大發(fā)展..............................3 2.4 區(qū)域一體化組織大發(fā)展，加速了世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程..............3 2.5 國際組織大發(fā)展，國際經(jīng)濟規(guī)則不斷擴展和完善..................3 2.6 不同制度國家的體制創(chuàng)新市場經(jīng)濟成為涵蓋整個世界的經(jīng)濟制......4 3 “反全球化”：經(jīng)濟全球化的派生物........................4 3.1反全球化的主要特征...........................................5 3.2 反全球化運動的根源..........................................6 中國融入經(jīng)濟全球化的對策建議...........................7

4.1 科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變發(fā)展方式........................................7 4.2 和平發(fā)展實現(xiàn)惠己及人........................................7 4.3 和諧社會推動和諧世界........................................8 5 結(jié)語...................................................8 參考文獻(xiàn).................................................9 1 前言

經(jīng)濟全球化作為當(dāng)今時代的主流席卷了這世界每一個角落，貿(mào)易全球化、投資全球化、生產(chǎn)全球化、金融全球化、科技全球化、信息全球化等既是經(jīng)濟全球化的主要內(nèi)容，又是世界經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力，它們正在改變著世界，改變著亞洲，改變著中國。在新的歷史時期,如何客觀的看待經(jīng)濟全球化的本質(zhì)與特征,如何理性的對待經(jīng)濟全球化為世界帶來的各種機遇和風(fēng)險,以及如何科學(xué)的應(yīng)對經(jīng)濟全球化的歷史進(jìn)程等問題已經(jīng)成為人們生活中和學(xué)術(shù)界的熱門話題,也可以說是擺在世界學(xué)者面前的一項重要使命和任務(wù)。

1.1 研究背景

在科技革命和信息經(jīng)濟的推動下，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為我們這個時代的基本特征之一。經(jīng)濟全球化已經(jīng)滲透和貫穿于一切經(jīng)濟領(lǐng)域，已經(jīng)成為觀察一切問題的基本出發(fā)點和解決各種問題的約束力量。面對經(jīng)濟全球化的浪潮，如何認(rèn)識經(jīng)濟全球化的本質(zhì)以及由本質(zhì)生發(fā)出來的一系列運動規(guī)律和未來發(fā)展趨勢，以及中國特色社會如何更好的抉擇問題，都是目前擺在我們面前的一項重要的任務(wù)和使命。

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

經(jīng)濟全球化由最近的20幾年來逐漸興起，國內(nèi)外關(guān)于其發(fā)展問題也是眾說紛紜，就其共識來說主要有一下幾種觀點。

一是認(rèn)為我們已經(jīng)深處經(jīng)濟全球化的大浪潮中，并認(rèn)可經(jīng)濟全球化帶來的機遇和利益。

二是認(rèn)為經(jīng)濟全球化是一柄“雙刃劍”,有利有弊。它在促進(jìn)了各國家和地區(qū)的緊密聯(lián)系、創(chuàng)造出巨大利益的同時,也造成了整個世界一榮俱榮、一損俱損的后果。

三是以在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中受到的損傷大于利益獲得的群體為基礎(chǔ),他們認(rèn)為經(jīng)濟全球化并沒有帶來多大的好處,相反使得他們更加被動的參與進(jìn)來,受到各種國際貿(mào)易壁壘和經(jīng)濟秩序的阻礙,其國家內(nèi)部的人民受到的剝削也日益嚴(yán)重。此外,他們認(rèn)為經(jīng)濟全球化的發(fā)展還造成了全球范圍內(nèi)的環(huán)境污染、生態(tài)惡化等問題,加大了東西方貧富差距的懸殊等全球問題。這些也是構(gòu)成當(dāng)今世界反全球化運動的基本訴求。1.3 研究的目的和意義

在經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，在科學(xué)發(fā)展建設(shè)和諧社會的新歷史條件下，重新審視和冷靜看待經(jīng)濟全球化，了解經(jīng)濟全球化的本質(zhì)特征以及所帶來的問題，采取積極有效的應(yīng)對措施，使中國能更好的抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，提高防范風(fēng)險能力，使局勢朝最有益于我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢發(fā)展。經(jīng)濟全球化的主要特征

2.1 科技革命、信息經(jīng)濟的發(fā)展，使世界成為“地球村”

伴隨著人類社會的進(jìn)步，科學(xué)與技術(shù)越來越是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標(biāo)志。世界經(jīng)濟的發(fā)展、變化都或多或少的直接或間接地收到科技革命的深刻影響，尤其是信息技術(shù)和運輸方式的發(fā)展，使人類獲取、傳播信息和商業(yè)往來的效率大大提高，引發(fā)了生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變化，將人類社會從工業(yè)社會推向信息社會。信息技術(shù)的巨大進(jìn)步為世界經(jīng)濟的發(fā)展鋪設(shè)了一條運輸商品和資本的新“管道”，使整個世界更加迅速、緊密地聯(lián)成一體。

2.2 國際貿(mào)易超過生產(chǎn)增長速度，金融全球化顯現(xiàn)

國際貿(mào)易是發(fā)展世界各國經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)，是各國之間實現(xiàn)經(jīng)濟交往、經(jīng)濟分工和經(jīng)濟合作的基本手段，也是經(jīng)濟全球化的重要內(nèi)容。對外貿(mào)易已經(jīng)成為各國、各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和運行的重要因素。國際貿(mào)易的格局正在發(fā)生變化，“發(fā)展中國家供給初級產(chǎn)品——發(fā)達(dá)國家供給工業(yè)制成品”的國際交換格局已經(jīng)被打破，中國、韓國、印度等國的工業(yè)制成品占出口貿(mào)易的一半左右，而美國、加拿大、法國等發(fā)達(dá)國家卻成為農(nóng)蓄產(chǎn)品出口大國。電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)采購在國際貿(mào)易中成為主要方式。非實物的技術(shù)貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易在國際貿(mào)易中的比重日益增大。這一切表明，國際貿(mào)易已經(jīng)成為推動經(jīng)濟全球化的重要渠道，成為建立平等互利國際經(jīng)濟關(guān)系的重要紐帶，國際貿(mào)易自由化成為歷史必然。

在國際貿(mào)易大發(fā)展的同時，金融全球化的勢頭更加迅猛。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟運行的動脈，金融全球化是經(jīng)濟全球化新時代最突出的領(lǐng)域。，其重要表現(xiàn)：1.國際金融的流量巨大。2.可自由兌換的幣種種類增加。3.20世紀(jì)70年代以來，在全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了以改變原有的對金融體制實施的限制，讓市場力量發(fā)揮更大作 2 用為目標(biāo)的金融自由化浪潮。這一浪潮在發(fā)展中國家表現(xiàn)為以金融深化為標(biāo)志的金融體制改革，在發(fā)達(dá)國家則表現(xiàn)為相繼開始放松金融管制。金融自由化不僅使各國的利率能夠更為靈敏地反映資金供求的變化，而且使各國的金融機構(gòu)能夠更為自由地從事各種金融交易活動，特別是能夠更為自由地跨越國界進(jìn)行金融交易，為金融全球化的發(fā)展提供了制度基礎(chǔ)。

2.3 國際直接投資與跨國公司的大發(fā)展

國際直接投資是生產(chǎn)國際化的主要實現(xiàn)形式，也是經(jīng)濟全球化的紐帶。國際直接投資自19世紀(jì)下半葉出現(xiàn)以來不斷增大，但是其規(guī)模、結(jié)構(gòu)、流向等所發(fā)生的根本性變化主要是近二、三十年的事情，主要體現(xiàn)在：1.國際直接投資規(guī)模迅速增大。2.過去，國際直接投資基本上是發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家投資，而近二、三十年，特別是近十年來，發(fā)達(dá)國家之間的相互投資成為國際直接投資的主流，而且增長速度很快。3.隨著新興工業(yè)化國家的興起，對外直接投資已不再是發(fā)達(dá)國家的獨占領(lǐng)域，日益眾多的發(fā)展中國家也不斷增加對外直接投資。跨國公司是對外直接投資的行為主體，是經(jīng)濟全球化的重要推動力量。20世紀(jì)90年代以后，跨國公司母公司和子公司數(shù)量大幅度增加。目前世界上100個最大經(jīng)濟實體中51個是跨國公司，已超過主權(quán)國家數(shù)量（49個）。跨國公司跨國投資與兼并活動的擴展，不斷改變著國際經(jīng)濟分工協(xié)作關(guān)系，使生產(chǎn)資本國際化在廣度和深度上發(fā)生了重大變化，使分布于不同國別和區(qū)域的生產(chǎn)過程之間建立起高度依存的關(guān)系，并且把世界各國相互依賴的經(jīng)濟關(guān)系推進(jìn)到了空前緊密的程度。

2.4 區(qū)域一體化組織大發(fā)展，加速了世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程

區(qū)域經(jīng)濟一體化或集團化是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)的一個新現(xiàn)象，通常是指一些地緣鄰近的國家或地區(qū)，在平等互利的基礎(chǔ)上，為了謀求本地區(qū)的共同利益聯(lián)合起來，在彼此自愿地約束自己的部分經(jīng)濟主權(quán)甚至相互對等地分享或讓渡部分國家主權(quán)的條件下，通過簽訂協(xié)議、規(guī)章組建國際調(diào)節(jié)組織和實體，使部分或全部生產(chǎn)要素在成員國間自由流動，使資源在成員國內(nèi)得以優(yōu)化配置，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補和共同經(jīng)濟繁榮的過程。區(qū)域經(jīng)濟一體化組織雖有悖于經(jīng)濟全球化的趨勢，損害了世界經(jīng)濟的整體性，但從本質(zhì)上講，區(qū)域經(jīng)濟一體化是世界經(jīng)濟走向經(jīng)濟一體化的過渡步驟和形式，也是推動經(jīng)濟全球化的的重要力量。

2.5 國際組織大發(fā)展，國際經(jīng)濟規(guī)則不斷擴展和完善 國際組織是經(jīng)濟全球化進(jìn)程中最重要的組織形式，大多數(shù)國家參與經(jīng)濟全球化都是通過參加國際組織來進(jìn)行的，國際組織推動經(jīng)濟全球化發(fā)展的作用主要是通過實施組織管理和制定規(guī)章制度來加以體現(xiàn)的，國際組織制定的超國家、超制度、超意識形態(tài)的國際規(guī)則，對各國的經(jīng)濟行為有著約束作用，為經(jīng)濟全球化奠定了組織基礎(chǔ)和法律框架。當(dāng)代國際組織的發(fā)展不僅體現(xiàn)在數(shù)量的增長和地位的上升，還表現(xiàn)在它們的權(quán)威性和協(xié)調(diào)能力的增強：

第一，國際組織具有獨立的國際法地位。

第二，作為國際組織主要成員的主權(quán)國家是國際組織的基本主體，是國際組織一切權(quán)力的來源和授予者。

第三，國際組織依據(jù)一個闡明該組織宗旨、原則、構(gòu)成、權(quán)限和決策程序的條約或協(xié)定而成立，是經(jīng)主權(quán)國家自愿簽署正式協(xié)議所創(chuàng)立的，只有那些自愿接受并在條約或協(xié)議上簽字的主權(quán)國家才能加入該組織，并接受其規(guī)范和原則的約束。

第四，國際組織擁有采取行動所必須的自主權(quán)。

2.6 不同制度國家的體制創(chuàng)新市場經(jīng)濟成為涵蓋整個世界的經(jīng)濟制

20世紀(jì)80年代以來，各國在全球范圍掀起的經(jīng)濟和社會改革浪潮中都把培育、建立和完善市場經(jīng)濟體制和運行機制當(dāng)作改革的主要目標(biāo)，市場經(jīng)濟成為各國與世界經(jīng)濟對接的唯一通道。

發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟體制的調(diào)整和創(chuàng)新。

社會主義國家經(jīng)濟體制的改革和以市場為取向的體制轉(zhuǎn)軌，最終消除了市場經(jīng)濟全球化的最后障礙。

發(fā)展中國家市場經(jīng)濟體制的發(fā)育和改革。廣大發(fā)展中國家在政治獨立之初經(jīng)濟十分落后，市場化程度很低，市場無法對資源進(jìn)行有效配置?！胺慈蚧保航?jīng)濟全球化的派生物

在經(jīng)濟全球化過程中凸現(xiàn)出來的各種世界性問題日益增多,由此國際社會出現(xiàn)了反全球化現(xiàn)象,并逐漸發(fā)展成為一種廣泛、聲勢浩大的群眾性抗議示威運動,即所謂的“反全球化”運動,它就像影子一樣跟隨著各種國際會議,在會場外進(jìn)行“攪局”活動。作為經(jīng)濟全球化的對立面,反全球化運動和理論既揭示了經(jīng)濟全球化的負(fù)面影響和弊端,也有效的促進(jìn)了經(jīng)濟全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展。

3.1反全球化的主要特征

(1)反全球化運動與全球化相伴相隨

世界貿(mào)易組織貿(mào)易部長會議是獨立于聯(lián)合國的永久性國際組織，其宗旨之一是擴大全球貨物和服務(wù)的生產(chǎn)與貿(mào)易，目標(biāo)是建立一個完整的，包括貨物、服務(wù)、與貿(mào)易有關(guān)的投資及知識產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容的、更具活力、更持久的多邊貿(mào)易體系，促進(jìn)全球貿(mào)易的發(fā)展。世界經(jīng)濟論壇是以研究和探討世界經(jīng)濟領(lǐng)域存在的問題、促進(jìn)國際經(jīng)濟合作與交流為宗旨的非官方國際性機構(gòu)，其前身是“歐洲管理論壇”，1987 年更名為“世界經(jīng)濟論壇”。這些國際組織或者國際會議，無論其組成如何，但其自身所宣稱的基本宗旨和目的還是為了促進(jìn)全球經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展，是屬于推動經(jīng)濟全球化的力量。然而正是這些國際組織和國際會議舉行活動、召開會議期間，又是各種反全球化運動在其會議期間在與會地點舉行大集會、大游行、大示威的時刻。全球化與反全球化這種相伴相隨的奇異圖景，在近些年形成了鮮明對比。

(2)反全球化運動的“全球化”

自 1999 年西雅圖發(fā)生大規(guī)模反全球化示威游行之后，世界各地隨后發(fā)生了一系列大規(guī)模的反全球化的示威游行。這些游行示威的參加者由許多國家的各種非政府組織和各方面、階層人士組成的，有相當(dāng)?shù)膹V泛性。

(3)反全球化運動的逐步“理性化”

1999 年的西雅圖反全球化抗議活動原本號召和平抵制世貿(mào)會議，但示威活動很快就失去控制演化成大規(guī)模的騷亂。此后的反全球化抗議活動大多也發(fā)生過暴力事件。2001 年 7 月熱那亞舉行的八國峰會上首次出現(xiàn)意大利示威者被警察槍殺身亡的情況。但與此同時，在一些全球性會議上，也開始出現(xiàn)和平示威的情況。如 2001年第二屆世界社會論壇舉行期間，反全球化示威者在游行中并未與警察發(fā)生暴力沖突。參加集會的各個組織也表達(dá)出非暴力抗議的意愿。

(4)反全球化運動的“復(fù)雜化”

反全球化運動的構(gòu)成人員具有復(fù)雜性。他們大多分屬于各類工會、民間社團、左翼政黨以及和平組織、環(huán)保組織、無政府主義組織、人權(quán)組織等形形色色的非政府組織和抗議聯(lián)盟。這些組織既有來自發(fā)達(dá)國家的，也有來自不發(fā)達(dá)國家的。反全球化運動的目的具有復(fù)雜性。參與人員的復(fù)雜性造成了反全球化運動目的的復(fù)雜性，各種訴求都可能混雜在其中。反全球化運動內(nèi)部的分歧?！?·11”事件后的反恐運動打擊了美國經(jīng)濟，使得反全球化運動主要活動地的力量受到打擊。2008 年由美國次貸危機引發(fā)的全球性經(jīng)濟危機造成了全球性的經(jīng)濟衰退，反全球化力量的經(jīng)濟來源大大減少。(5)反全球化運動的“常態(tài)化、長期化”

近年來，反全球化運動十分活躍，發(fā)生的頻率很高?；旧鲜侵灰腥蛐試H經(jīng)貿(mào)會議召開的地方，幾乎就會有反全球化的抗議示威活動。甚至在綠色和平組織及工會等基金的支持下，出現(xiàn)了一些反全球化運動的職業(yè)示威者，追著各種全球性的國際經(jīng)貿(mào)會議舉行示威活動。這些職業(yè)示威者的出現(xiàn)，預(yù)示著反全球化運動將會成為一種常態(tài)化的長期運動。

3.2 反全球化運動的根源

（1）資本主義制度的內(nèi)在矛盾

經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，這一階段是在資本主義全球化的階段體現(xiàn)出來的。資本主義制度的內(nèi)在矛盾，必然會在擴大了的、全球范圍內(nèi)體現(xiàn)出來。對此馬克思早已指出：“在任何個別國家內(nèi)的自由競爭所引起的一切破壞現(xiàn)象，都會在世界市場上以更大的規(guī)模再現(xiàn)出來?！?/p>

（2）不合理的國際經(jīng)濟秩序

在經(jīng)濟全球化之初，歐洲發(fā)達(dá)殖民國家對亞非拉等殖民地國家的掠奪和剝削，在實質(zhì)上是將這些地區(qū)和國家作為他們的工業(yè)品傾銷地和原材料來源地。即便是從現(xiàn)在南北國家的貿(mào)易方式上，我們?nèi)匀豢梢钥吹侥戏絿宜艿降倪@種國際經(jīng)濟強制分工的影響。

發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家的剝削和掠奪，主要是通過舊的、不合理的國際經(jīng)濟秩序?qū)崿F(xiàn)的，因此，解決南北問題的根本途徑是建立國際經(jīng)濟新秩序。在這一過程中，南方國家一方面要團結(jié)起來，增強自身在南北關(guān)系中的話語權(quán)，推動南北對話，改善南北關(guān)系，從發(fā)達(dá)國家得到資金、技術(shù)等方面的援助，既有利于自身的發(fā)展，也有利于發(fā)達(dá)國家的持續(xù)發(fā)展。另一方面南方國家要加強南南合作，提高南方國家自身的經(jīng)濟力量，推動國際經(jīng)濟新秩序的建立，也更有利于全球經(jīng)濟的發(fā)展與合作。

（3）全球范圍內(nèi)貧富差距和兩極分化擴大

在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中產(chǎn)生的貧富差距問題無論是從國際上看還是從單一國家內(nèi)部看，都是十分普遍的現(xiàn)象。貧富差距加深了窮國與富國、窮人與富人之間的盾，也加劇了他們之間的對立。因此，不僅僅是那些沒有從經(jīng)濟全球化的發(fā)展中受益、甚至是因此遭受損失的國家，包括那些從經(jīng)濟全球化獲益的國家中沒有獲得相應(yīng)發(fā)展好處、或者也因此遭受損失的個人，都有著共同的訴求，即反對經(jīng)濟全球化擴大貧富差距、造成兩極分化的負(fù)面后果。所以，只有在參與經(jīng)濟全球化的進(jìn)程中，積極推動變革不合理的國際經(jīng)濟秩序，在世界范圍內(nèi)消除剝削、消 6 除貧困、消除兩極分化，才能最終消除反對經(jīng)濟全球化的現(xiàn)象。中國融入經(jīng)濟全球化的對策建議

中國在世界多極化和經(jīng)濟全球化的大背景下進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的，能不能解決好發(fā)展問題，直接關(guān)系人心向背、事業(yè)興衰。在經(jīng)濟全球化的過程中，中國可以采取轉(zhuǎn)變方式科學(xué)發(fā)展-和平發(fā)展惠己及人-和諧社會和諧世界的由內(nèi)及外、內(nèi)外結(jié)合的發(fā)展路徑。即首先要科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變發(fā)展方式把自己的事情辦好，然后通過和平發(fā)展實現(xiàn)惠己及人，在國際上承擔(dān)力所能及的大國責(zé)任，最后推動中國和諧社會的發(fā)展與構(gòu)建和諧世界的互動，在獨立自主的基礎(chǔ)上爭取一切有利條件實現(xiàn)中國的又好又快發(fā)展。

4.1 科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變發(fā)展方式

科學(xué)發(fā)展，是在發(fā)展問題上客觀規(guī)律性和主體選擇性的辯證統(tǒng)一。中國科學(xué)發(fā)展道路的選擇，既是基于現(xiàn)階段中國發(fā)展所面臨問題的考慮，也是基于對整個世界負(fù)責(zé)任的考慮。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，就要使中國的經(jīng)濟發(fā)展從粗放經(jīng)營為主向集約經(jīng)營為主轉(zhuǎn)變，從注重國際市場向注重國內(nèi)市場轉(zhuǎn)變，從注重投資拉動向擴大內(nèi)需轉(zhuǎn)變，從世界加工工廠向走自主創(chuàng)新建設(shè)創(chuàng)新型國家轉(zhuǎn)變，從注重發(fā)展速度輕視發(fā)展效益向把發(fā)展的速度與發(fā)展的質(zhì)量和效益統(tǒng)一起來的又好又快發(fā)展轉(zhuǎn)變，從拼資源拼環(huán)境向資源友好型環(huán)境友好型的永續(xù)利用和可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。中國發(fā)展經(jīng)濟的最終目的是保障和改善民生，然而保障和改變民生也是實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略和推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大舉措。

4.2 和平發(fā)展實現(xiàn)惠己及人

隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，100 多年前飽受西方列強侵略和欺凌的東方大國現(xiàn)今屹立于世界強國之林。在對中國發(fā)展所取得成就的贊嘆聲中，中國威脅論也伴隨而來。雖然歷史總是有相似之處，但歷史并不是簡單的重復(fù)。中國的興起是必然的，但卻不會走東西方列強曾經(jīng)在歷史上走過的興起之路。當(dāng)今世界和平與發(fā)展的時代主題，使得大國的興起環(huán)境和條件已經(jīng)與一個世紀(jì)之前有了很大不同。中國早已明確地向世界宣布，中國將始終不渝地走和平發(fā)展道路。這是中國根據(jù)時代發(fā)展潮流和自身根本利益做出的戰(zhàn)略抉擇，是向國際社會和世界人民做出的鄭重承諾和莊嚴(yán)宣示。中國不會通過掠奪別國發(fā)展自己，也不會把自身的問題和矛 盾轉(zhuǎn)嫁給別國，更不會走歷史上一些大國興起曾經(jīng)過的那種充滿血腥和暴力的發(fā)展道路，中國的發(fā)展主要依靠自身的力量和不斷改革創(chuàng)新。中國必將通過自身的和平發(fā)展，不斷促進(jìn)世界的和平發(fā)展和持久繁榮。

4.3 和諧社會推動和諧世界

經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和中國參與經(jīng)濟全球化的日漸深入，使中國發(fā)展離不開世界的繁榮穩(wěn)定，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國發(fā)展。因此，中國必須和世界各國共同分享發(fā)展機遇，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，推進(jìn)世界的和平與發(fā)展。和諧世界理念是在中國發(fā)展的國內(nèi)環(huán)境和外部環(huán)境發(fā)生深刻變化的情況下提出的，是國內(nèi)發(fā)展新變化在對外政策中的必然反映，也是外部環(huán)境新變化對中國對外政策調(diào)整的客觀要求。國和諧社會建設(shè)和構(gòu)建和諧世界的目標(biāo)，是相輔相成的兩個方面。和諧社會建設(shè)是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧世界有利于和諧社會建設(shè)。中國只有做好自身的建設(shè)工作增強自身實力，國際地位得到提高，人民生活富裕、社會和諧穩(wěn)定，才有能力、有條件維護自身的主權(quán)、安全和發(fā)展，中國的發(fā)展道路和社會制度才能得到世界的認(rèn)同和尊重。結(jié)語

經(jīng)濟全球化是在一定歷史階段發(fā)生的、適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展客觀要求的生產(chǎn)關(guān)系在全球范圍內(nèi)的自我調(diào)整。不論是有意還是無意，不論是被迫參與還是自主選擇，參與經(jīng)濟全球化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀趨勢。經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍，對任何一個參與者都是機遇與挑戰(zhàn)并存。中國在參與經(jīng)濟全球化的過程中，只有堅持獨立自主、自力更生的基本原則，才能有力地維護國家主權(quán)與安全，維護中國特色社會主義發(fā)展道路。同時，也只有解放思想、實事求是，以兼容并包、兼收并蓄的開放胸懷揚棄地吸收人類社會文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果，才能取長補短更好更快地發(fā)展自己。參考文獻(xiàn)

[1] 馬克思, 恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京: 人民出版社, 1958(4).[2] 馬克思, 恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京: 人民出版社, 1972(1).[3] 馬克思, 恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京: 人民出版社, 1974(25).[4] 馬克思, 恩格斯.馬克思恩格斯全集[M].北京: 人民出版社, 1979(42)[5] 劉志明.馬克思恩格斯全球化思想研究[M].北京: 中央民族大學(xué)出版社, 2007.[6] 里斯本小組:競爭的極限：經(jīng)濟全球化與人類的未來[M].2000 年 3 月第 1 版.[7]吳興南、林善煒著:全球化與未來中國[M].中國社會科學(xué)出版社.2002 年 7 月第 1 版.[8]李存娜:中國：“全球化與反全球化”會議綜述[M].世界經(jīng)濟與政治.2003 年第 1 期.[9]郁建興:全球化：一個批判性考察[M].浙江大學(xué)出版社.2003年3月第1版.[10]徐艷玲.全球化、反全球化思潮與社會主[M].山東: 山東人民出版社, 2005.[11] 蒲國良, 熊光清.全球化進(jìn)程中社會主義與資本主義關(guān)系[M].北京: 中國人民大學(xué)出版社, 2006.[12] 葉汝賢, 李惠斌.馬克思主義與全球化(第 6 卷)[M].北京: 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社, 2006.[13] 江澤民.共同創(chuàng)造一個和平繁榮的新世紀(jì).江澤民文選(第3卷).北京：人民出版社，2006.

第二篇：第26課經(jīng)濟全球化的趨勢

撫順德才高中高一年級歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

制作人：郭瑩

課題：第26課經(jīng)濟全球化的趨勢編號：81使用時間：年月日星期第節(jié)班級：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)和實質(zhì)。

【探究】有人認(rèn)為經(jīng)濟全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，應(yīng)抵制全球化的到來；也有人認(rèn)為經(jīng)濟全球化是能夠帶來幸福的“餡餅”，是發(fā)展中國家打開經(jīng)濟發(fā)展之門的“金鑰匙”，應(yīng)歡迎全球化的到來。你是如何看待上述兩種觀點的？

【小試牛刀】

1、進(jìn)入20世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟領(lǐng)域的全球化速度大大加快，出現(xiàn)了嶄新的局面。為此，美國未來學(xué)家約翰·奈斯比特在《全球雜談》中指出：“跨國界的計算機網(wǎng)絡(luò)和信息高速公路的建立，使電視、電話、計算機連為一體，將整個世界變成了‘地球村’”。經(jīng)濟全球化趨勢大大加快的主要原因有()

①科技發(fā)展;②新型交通、通訊方式的出現(xiàn);③市場經(jīng)濟體制的普遍建立;④跨國公司的推動

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2、2008年初肯德基在早餐時段開始賣油條，一些漢堡店也開始迎合各地民眾口味而兼賣適合當(dāng)?shù)乜谖兜氖澄铮@些漢堡店還提供新式文化空間，供當(dāng)?shù)厍嗄陮W(xué)生聊天、讀書、看報??。這些現(xiàn)象表明()

A．全球化促進(jìn)多種文化的交流B．人們?nèi)找孀非笊钯|(zhì)量

C．外來文化開始向地方化發(fā)展D．世界各地民族文化趨同

成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡！

第三篇：區(qū)域經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢分析

區(qū)域經(jīng)濟一體化與經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢分析

摘 要：經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的兩大趨勢，它們使世界經(jīng)濟在 趨于融合的同時，又不斷地以一些地區(qū)為核心進(jìn)行聚合。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，兩者的進(jìn)程不斷 加快，區(qū)域經(jīng)濟一體化既是經(jīng)濟全球化的先導(dǎo)與基礎(chǔ)，為全球化積累經(jīng)驗，又進(jìn)一步推動全 球化的發(fā)展。但是要達(dá)到經(jīng)濟全球化，需要一個長期的過程。

3.1 區(qū)域經(jīng)濟一體化為實現(xiàn)經(jīng)濟全球化積累經(jīng)驗

在世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的背景下，多邊貿(mào)易體系已不能滿足各國不同的需要，根本無法 使各方利益在短時間內(nèi)獲得協(xié)調(diào)。相反，地區(qū)性的協(xié)調(diào)由于協(xié)調(diào)范圍小、程序簡單，更容易 獲得成功，所以區(qū)域經(jīng)濟合作已為大多數(shù)國家接受。由此，隨著區(qū)域經(jīng)濟合作程度與水平的 不斷提高，自由貿(mào)易政策思想得以傳播，進(jìn)一步促進(jìn)了各國與世界經(jīng)濟接軌的步伐，這樣無 形中就為全球化積累了經(jīng)驗。因此，無論是區(qū)域經(jīng)濟一體化還是經(jīng)濟全球化，應(yīng)該來說都是 經(jīng)濟一體化的表現(xiàn)形式，從區(qū)域經(jīng)濟一體化到經(jīng)濟全球化的發(fā)展過程是一個從低級不斷向高 級發(fā)展的過程，而經(jīng)濟全球化發(fā)展的更高層次是走向制度化，即全球經(jīng)濟一體化。

3.3 經(jīng)濟全球化是一個必然的趨勢，但是需要一個很長的過程

近年來，區(qū)域經(jīng)濟一體化追求的目標(biāo)不斷提高，各區(qū)域經(jīng)濟組織范圍日益完善與擴大，既再加上主要區(qū)域經(jīng)濟一體化組織之間聯(lián)盟機制的形成和發(fā)展，一方面使世界經(jīng)濟受到了強烈震蕩，另一方面使區(qū)域一體化組織的適應(yīng)性和兼容性進(jìn)一步增強。也就是說，其中的各微 觀經(jīng)濟主體之間、各地區(qū)之間、各國之間、區(qū)域與區(qū)域之間的差異將日益減少，而相容性、互補性、同質(zhì)性的東西將不斷增加，導(dǎo)致小區(qū)域一體化逐步向大區(qū)域一體化邁進(jìn)，世界經(jīng)濟 整體將變得更加自由、更加開放，最終使得經(jīng)濟全球化成為必然。但是，要達(dá)到經(jīng)濟全球化 不是一朝一夕的事情，世界經(jīng)濟還是存在很大的差異，而且地區(qū)之間發(fā)展不平衡，發(fā)達(dá)國家 與發(fā)展中國家的貿(mào)易沖突繼續(xù)存在，所有的這些都需要一個過程來慢慢調(diào)節(jié)[5]

4.結(jié)論

總的來說，經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的兩大趨勢，它使世界經(jīng) 濟在趨于融合的同時，又不斷地以一些地區(qū)為核心進(jìn)行聚合。雖然兩者在一定程度上存在客 觀沖突，但其相互影響必將進(jìn)一步影響世界經(jīng)濟、政治等各方面的發(fā)展格局。區(qū)域經(jīng)濟一體 化對經(jīng)濟全球化提供了新的思路和途徑，注入了新的活力，并促進(jìn)了全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展。我國應(yīng)充分認(rèn)識到世界經(jīng)濟的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在兩個層面上參與世界經(jīng)濟的進(jìn)程:一方面，應(yīng)該積極推動多邊談判機制的進(jìn)行，推動全球化的進(jìn)程；另一方面，應(yīng)該積極參加區(qū)域經(jīng)濟 合作，推動與自身經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的貿(mào)易區(qū)的構(gòu)建。

對于中國來說，中國是全球化的受益者。首先，全球化使中國獲得大量的貿(mào)易機會。中 國是一個計劃經(jīng)濟占主導(dǎo)的國家，其市場化和現(xiàn)代化程度與西方國家相差還很大，但是經(jīng)濟 增長速度卻長期保持在9%以上，這說明對中國經(jīng)濟增長而言，外在影響比內(nèi)在推動力更加 明顯，經(jīng)濟全球化促使中國快速發(fā)展。經(jīng)濟全球化給中國帶來的好處除了大量出口對經(jīng)濟的 拉動，還有使中國成為吸引外資最多的歸家。這樣大量的貿(mào)易順差為改革提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，而外資的引入使中國吸取了國外的先進(jìn)管理理念和方法。

全球?qū)⑿纬啥喾N層次的經(jīng)濟合作、相互配合的格局

隨著生產(chǎn)活動的全球化(一體化)、貿(mào)易的自由化(世界

統(tǒng)一大市場逐步形成)和金融市場的全球化, 以及科技發(fā)展

國際化、環(huán)境保護全球化等, 各國經(jīng)濟活動更廣泛、更密切和

更深入交織融合, 全球化趨勢迅速發(fā)展。全球化使各國和各

種類型經(jīng)濟相互滲透, 你中有我, 我中有你, 相互依存度加

深, 今后世界經(jīng)濟的發(fā)展將在更大程度上依賴于各國和各種

類型經(jīng)濟的共同發(fā)展。但是, 由于各國政治、經(jīng)濟、文化、歷史

等的差異以及實力競爭等因素的影響, 全球一體化不可能在短期內(nèi)實現(xiàn), 其在現(xiàn)階段的主要表現(xiàn)形式是區(qū)域集團化。在可預(yù)見的將來, 全球?qū)⑿纬稍谖鳉W、北美、東亞三大經(jīng)濟板塊

鼎足而立的大格局下, 大小經(jīng)濟板塊關(guān)聯(lián)、融匯, 合作、競爭的空間態(tài)勢, 即小區(qū)域(增長三角)、次區(qū)域與大區(qū)域多種層

次的經(jīng)濟合作相互融合的格局。

2.1 國際貿(mào)易的增長反映了全球化的進(jìn)程

國際貿(mào)易的增長速度越快，全球化的進(jìn)程越快。1950 年全球總貿(mào)易額為1130 億，2007 年為13.6 萬億，不到十年的時間增長了120 多倍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了GDP 的增長速度。各區(qū)域、各國之間的聯(lián)系

不斷加深，經(jīng)濟全球化的速度不斷加快，而且其速度要快于區(qū)域一體化的速度。究其原因，首先，世界經(jīng)濟全球化就是要在世界范圍內(nèi)，根據(jù)各國的比較優(yōu)勢，進(jìn)行勞動分工與專業(yè)化 生產(chǎn)，使資源在全球范圍內(nèi)得到最合理的配置，從而提高全人類的福利水平；其次，以信息 技術(shù)革命為中心的高技術(shù)迅猛發(fā)展，成為經(jīng)濟全球化的直接推動力。通過高新技術(shù)向傳統(tǒng)產(chǎn) 業(yè)滲透，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成，從而影響整個國際分工，同時，科技的進(jìn)步使世界各國之間 的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，相互依存性日益加深；第三，作為經(jīng)濟全球化的主要行為主體和載體 的跨國公司蓬勃發(fā)展。第四，世界多邊貿(mào)易體制的形成是經(jīng)濟全球化的重要保證。第五，各 國政府、區(qū)域性和國際性組織是經(jīng)濟全球化的協(xié)調(diào)者[5]。

2.2 區(qū)域經(jīng)濟一體化進(jìn)程不斷加速

經(jīng)濟發(fā)展到一定程度之后，市場就要擴大，如果不對外開放的話，就無法實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。區(qū)域經(jīng)濟一體化趨勢不斷增強的原因，是由于區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)的成本小于交易成本，能使利 益最大化[3]；再就是由于各國的經(jīng)濟實力相差懸殊，發(fā)展階段各異，市場經(jīng)濟的成熟程度不 同，因此有些國家就先尋求在地區(qū)范圍內(nèi)的經(jīng)濟合作；同時，隨著各國之間的競爭日益激烈。外部的壓力迫使區(qū)域內(nèi)聯(lián)合起來，加強合作，以求實現(xiàn)地區(qū)內(nèi)各國間優(yōu)勢互補，另一方面可 以用一個地區(qū)組織的資格，在國際事務(wù)中爭取更大的發(fā)言權(quán)和更有利的國際地位。

全球化是市場經(jīng)濟的自發(fā)過程，相反，區(qū)域一體化化是國家起著主導(dǎo)作用的過程。區(qū)域 經(jīng)濟一體化是通過國家對國家的談判把那些愿意參加一體化結(jié)盟的國家聯(lián)結(jié)在一起的，而經(jīng) 濟全球化則是通過市場機制把世界各國聯(lián)結(jié)在一起的。在全球自由市場的狀態(tài)下，風(fēng)險是很 難規(guī)避的，而在經(jīng)濟區(qū)域化的狀態(tài)下，風(fēng)險是可以得到控制和化解的。區(qū)域市場有效地降低 了在全球范圍內(nèi)配置資源的搜尋成本，另外，區(qū)域經(jīng)濟由于地理上接近、文化上相似、市場 結(jié)構(gòu)上互補，可以有效地降低交易成本和違約風(fēng)險。而經(jīng)濟全球化具有來自于市場機制作用 過程中的系統(tǒng)性的風(fēng)險，不能通過區(qū)域經(jīng)濟一體化來化解。總的來說，區(qū)域經(jīng)濟一體化可以 為經(jīng)濟全球化創(chuàng)造有利的政治環(huán)境，在一定程度上，對全球化起著推動作用。

第四篇：第26課 經(jīng)濟全球化的趨勢

第26課

經(jīng)濟全球化的趨勢

一、教學(xué)內(nèi)容分析

1、分析課標(biāo)要求：《課標(biāo)》對本課的要求是：了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進(jìn)程中的問題。根據(jù)的要求，本課的基礎(chǔ)知識有經(jīng)濟全球化的原因、表現(xiàn)、影響，經(jīng)濟全球化存在的問題。其中經(jīng)濟全球化的原因及存在問題是本課的重點，理解經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍是本課的難點。

2、本課的地位和作用：本課內(nèi)容是本模塊最后一個專題的最后一課，具有對整個模塊的總結(jié)性的作用，反映了經(jīng)濟成長歷程的最終趨勢——走向全球化。通過本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生理解經(jīng)濟全球化的本質(zhì)，認(rèn)識在全球化趨勢之下發(fā)展中國家所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，辯證地看待全球化。

3、本課內(nèi)容與初中教材的區(qū)別和聯(lián)系：初中教材中也有經(jīng)濟全球化的內(nèi)容，但初中重在基本史實的學(xué)習(xí)，停留在感性認(rèn)識階段；高中的學(xué)習(xí)更側(cè)重于理性的分析和思考，使學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟全球化的本質(zhì)，辯證地看待全球化。

4、根據(jù)課標(biāo)的要求和學(xué)生的實際情況，本課的重點是：經(jīng)濟全球化的原因及存在問題；難點是：如何理解經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍。

二、學(xué)生分析

1．從學(xué)生的認(rèn)知水平和能力狀況來看，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的世界史，對經(jīng)濟全球化的基本史實已經(jīng)有所了解，并在前一階段的學(xué)習(xí)中初步了解了經(jīng)濟一體化的趨勢；在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已初步掌握了歸納和概括問題的能力，初步具備了查找和收集材料、獲取有效信息以及自主學(xué)習(xí)的能力。

2．從學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)行為來看，學(xué)生的興奮點仍集中在直觀教具或有趣的歷史事件上，對歷史的認(rèn)識仍處在感性認(rèn)識階段，辯證看待歷史問題的能力不強。因此，在教學(xué)中要增強直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；通過讓學(xué)生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認(rèn)識問題的能力，并能在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考，形成較全面的歷史觀點。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）、知識與能力

1.學(xué)生能熟悉經(jīng)濟全球化的原因、表現(xiàn)、影響；理解經(jīng)濟全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢及全球化進(jìn)程中問題。

2.學(xué)生能通過對經(jīng)濟全球化的歷史進(jìn)程、原因、表現(xiàn)和影響的具體分析，提高辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

（二）、過程與方法

按設(shè)計的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運用相關(guān)資料，參與辯論和討論等活動，在掌握基礎(chǔ)知識的過程中，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高運用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對經(jīng)濟全球化全面的認(rèn)識。

（三）、情感態(tài)度與價值觀

學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的歷史使命感和社會責(zé)任感。

四、教學(xué)策略

經(jīng)濟全球化是當(dāng)今的一個熱點問題，學(xué)生關(guān)注點較集中，有利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和發(fā)揮主體作用；在網(wǎng)絡(luò)上也有很多相關(guān)的圖文資料，便于教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)，學(xué)生也搜集到與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，因此本課采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問題誘導(dǎo)、辯論和討論等教學(xué)方法。

五、教學(xué)流程

六、教學(xué)過程 流程 教師活動 學(xué)生活動

課前導(dǎo)讀 制作Powerpoint多媒體課件，布置課前預(yù)習(xí)提示。根據(jù)閱讀提示自主學(xué)習(xí)教材，查找相關(guān)資料，并將學(xué)習(xí)成果帶到課堂上分享。

導(dǎo)入新課

（3分鐘）多媒體顯示麥當(dāng)勞、可口可樂、雀巢等跨國公司的商標(biāo)。在此情景下，引導(dǎo)學(xué)生明確跨國公司的出現(xiàn)是經(jīng)濟全球化的一個表現(xiàn)，經(jīng)濟全球化不僅集中在金融和貿(mào)易領(lǐng)域，而且涉及人們生活中的各個方面，導(dǎo)入新課。

引起興趣，進(jìn)入角色。

講授新課

一、經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展

1、原因（10分鐘）設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生回顧經(jīng)濟全球化的歷史進(jìn)程。在教師的引導(dǎo)下回憶出經(jīng)濟全球化的歷史進(jìn)程，并做記錄。

多媒體顯示圖片：磁懸浮列車、跨海鐵路、海底隧道等；文字材料：“被接近的距離”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為經(jīng)濟全球化提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本的推動力”。

觀察圖片，閱讀材料，得出認(rèn)識。

提問：促使經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的原因還有哪些？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，從中得出結(jié)論。

閱讀教材，劃出相關(guān)知識點。

2、表現(xiàn)（3分鐘）提問：經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ 閱讀教材，自己得出結(jié)論，并劃出相關(guān)知識點。

二、經(jīng)濟全球化的利與弊

1、積極影響（5分鐘）顯示有關(guān)經(jīng)濟全球化的意義的材料，引導(dǎo)學(xué)生從材料入手認(rèn)識全球化的積極影響。

閱讀材料，結(jié)合教材，得出認(rèn)識。

提問：請從身邊的日常生活中舉例說明經(jīng)濟經(jīng)濟全球化如何豐富和方便人們的生活。

互相交流，自由發(fā)言。

肯定學(xué)生的發(fā)言，說明“經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍”，引出下一部分：經(jīng)濟全球化存在的問題。

調(diào)整思維，整理知識。流程 教師活動 學(xué)生活動

講授新課

二、經(jīng)濟全球化的利與弊

2、存在問題（11分鐘）多媒體顯示有關(guān)全球貧富差距、環(huán)境問題、經(jīng)濟危機等問題的圖片及文字材料，設(shè)問：結(jié)合上面的材料，請你談一談經(jīng)濟全球化中存在哪些問題。閱讀材料，結(jié)合教材，得出結(jié)論。

肯定學(xué)生的思維成果，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問：有人說：“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式。因此發(fā)展中國家應(yīng)該團結(jié)起來，抵制全球化?！贝蠹以趺纯创@一觀點？ 學(xué)生按課前準(zhǔn)備的材料，自愿分成正反兩方進(jìn)行辯論，暢談見解。

肯定學(xué)生的觀點，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的看法。過渡至下一部分。調(diào)整思維，整理知識。

三、經(jīng)濟全球化的展望（3分鐘）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，得出認(rèn)識：經(jīng)濟全球化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。閱讀教材，形成認(rèn)識。小結(jié)

（7分鐘）組織討論：經(jīng)濟全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，這既給我們中國提供了發(fā)展的機會，也提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對這一趨勢，我們怎樣才能抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？ 分組討論，派代表發(fā)言。

回顧本課的主要內(nèi)容，多媒體配合展示本課知識結(jié)構(gòu)。完善知識結(jié)構(gòu)，并記錄于筆記本。形成性練習(xí)

（3分鐘）多媒體顯示教材“解析與探究”的材料及問題。思考并作答。

八、教學(xué)后記

本教學(xué)設(shè)計是我在學(xué)習(xí)高中歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》、分析教材和學(xué)生水平的基礎(chǔ)上，制定符合實際的教學(xué)目標(biāo)，采用科學(xué)的教學(xué)方法并結(jié)合多媒體教學(xué)手段設(shè)計的。在教學(xué)中，教師靈活運用多樣化的教學(xué)手段和方法，如討論、辯論、自由發(fā)言、設(shè)計靈活的課后調(diào)查活動等，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)了學(xué)生探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高了他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過這些方法的掌握和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能從本質(zhì)上認(rèn)識經(jīng)濟全球化，辯證地看待全球化的利與弊，并進(jìn)一步思考我國目前發(fā)展經(jīng)濟所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，從而增強學(xué)生的社會責(zé)任感，充分體現(xiàn)出高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)課程目標(biāo)的理念。學(xué)生在課堂上也能主動參與，從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題、積極探索解決問題的方法；獨立思考，對相關(guān)的問題進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋；與其他同學(xué)合作探究，共同思考解決問題的方法，較好地完成了課程標(biāo)準(zhǔn)的各項目標(biāo)要求。

從課堂實施以及學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的情況來看，本設(shè)計取得了良好的教學(xué)效果。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思考問題、解決問題的能力有了明顯的提高，尤其是自主發(fā)言時，學(xué)生的爭相發(fā)言讓我感到十分欣慰。當(dāng)然本設(shè)計仍存在著有待修正的地方，如多媒體手段的利用不夠充分，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)還是有所欠缺等。假如以后有機會再進(jìn)行這一課的教學(xué)，我會在這兩方面進(jìn)一步完善。

附錄：

一、課前閱讀教材提示及自主探究主題

1、從經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的利與弊，經(jīng)濟全球化的展望三方面閱讀教材，自主建立知識結(jié)構(gòu)。

2、圍繞經(jīng)濟全球化的利與弊搜集和整理資料，形成自己的見解。

3、面對經(jīng)濟全球化的趨勢，中國應(yīng)當(dāng)如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)？

二、上課需要用的圖片及文字材料

1、幾個跨國公司:

2、先進(jìn)的交通工具：

3、全球貧富差距擴大

近10年來全球經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進(jìn)，但貧富懸殊情況卻日益嚴(yán)重。如將人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)按高低分成五等分，則全球最高20%國家與最低20%國家所得差距，已由1987年的57倍擴大至92倍。

近10年來各國所得貧富不均情況有惡化之勢。1997年人均GDP逾1萬美元的為28個國家或地區(qū)，人口占全部國家的17%，但所創(chuàng)造出的GDP比重高達(dá)79%；人均GDP在1000至9999美元間有43個國家，人口比重為26%，GDP比重為15%；人均GDP在999美元以下者有33個國家，人口比重高達(dá)57%，其GDP比重僅6%。

4、環(huán)境污染

5、經(jīng)濟危機

第五篇：高中歷史《經(jīng)濟全球化趨勢》教學(xué)設(shè)計

第24課

世界經(jīng)濟的全球化趨勢

【設(shè)計思路】

緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，密切聯(lián)系時事，大量運用新聞和漫畫創(chuàng)設(shè)各種具體的問題情境，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。教師通過三幅意味深長的漫畫帶領(lǐng)學(xué)生分別理解本課三個子目：漫畫《全球化無題》引發(fā)“全球化是什么”的思考，讓學(xué)生逐步探究全球化趨勢的進(jìn)程、原因和影響；漫畫《誰來幫全球化治病》闡明“全球化與WTO”的關(guān)系，讓學(xué)生逐步掌握世界貿(mào)易組織建立的原因、概況和作用；漫畫《插上WTO飛翼的中國飛機》揭示“全球化與中國”的走向，讓學(xué)生逐步探討中國加入世界貿(mào)易組織的原因、進(jìn)程和影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識與能力：識記經(jīng)濟全球化的進(jìn)程、世界貿(mào)易組織的由來與發(fā)展、中國加入世界貿(mào)易組織的史實。理解經(jīng)濟全球化的原因與影響，分析中國加入世貿(mào)組織后面臨的機遇與挑戰(zhàn)，透過經(jīng)濟全球化中出現(xiàn)的問題，探討發(fā)展中國家如何正確面對經(jīng)濟全球化。

2、過程與方法：漫畫情景探究，新聞閱讀分析，合作探究學(xué)習(xí)

3、情感態(tài)度與價值觀：通過感受經(jīng)濟全球化，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)注時事面向世界的視野。通過探討全球化利弊，培養(yǎng)學(xué)生積極參與國際競爭促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念?！臼谡n過程】(一)導(dǎo)入新課

(屏幕展示)世界玩具市場上暢銷時間最長的玩具——芭比娃娃圖片(設(shè)計意圖)師生一起討論芭比趣聞，從而引出對芭比娃娃經(jīng)營、銷售和生產(chǎn)等信息的探討。

(提問)這些信息反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟什么趨勢？(集體回答)經(jīng)濟全球化。(二)探究指導(dǎo)

(教師陳述)什么是全球化？經(jīng)濟學(xué)家們迄今未有一致說法。而小小的芭比娃娃制造，實際上詮釋了經(jīng)濟學(xué)家們搜腸刮肚得出的定義。在芭比的制造與銷售中，既可以看到中、日、美三大國經(jīng)濟的整合，也可以看到中國陸、港、臺兩岸三地的經(jīng)濟整合，還可以看到跨國公司以全球為視野的生產(chǎn)外源化趨勢。(屏幕展示)“探究一：全球化是什么？”

(教師陳述)全球化過程中出現(xiàn)貿(mào)易摩擦怎么辦？中國每年要從日本、中東等國進(jìn)口大量芭比原料，同時每年要向美國出口大量組裝好的芭比娃娃。美國政府經(jīng)常聲稱中國玩具導(dǎo)致本國貿(mào)易逆差，要用貿(mào)易保護主義懲罰中國企業(yè)。國際社會該如何公平公正地處理各國貿(mào)易爭端？(屏幕展示)“探究二：全球化與ＷＴＯ”

(教師陳述)全球化下中國處于什么地位？小小的芭比娃娃，從品牌、設(shè)計到全球營銷，都掌握在美國的跨國公司手中。作為發(fā)展中國家的中國，在芭比娃娃的總收益中，中國得到 1 的不足總收益的1/40。面對全球化浪潮，中國應(yīng)該何去何從？(屏幕展示)“探究三：全球化與中國”

(承轉(zhuǎn))剛才大家對世界經(jīng)濟中芭比娃娃現(xiàn)象進(jìn)行了思索，那就讓我們帶著這一系列的疑惑和追問，開始探究本課的三個學(xué)習(xí)主題。先請大家來看一幅漫畫。(三)學(xué)習(xí)探究

探究一：全球化是什么？

(屏幕展示)漫畫《無題》

(教師陳述)第九屆葡萄牙波爾圖世界漫畫節(jié)的主題是全球化，中國漫畫家李潤堂獲得銅獎，他的作品叫《無題》。半球、隧洞、傾斜的煙囪、齊心合力的人群??這幅漫畫抽象玄虛，意味深長，耐人尋味，到底什么是經(jīng)濟全球化？現(xiàn)在讓我們共同回顧經(jīng)濟全球化的歷史進(jìn)程。

(提問)如果把全球化比喻為版本不斷升級的軟件，你如何理解“經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了4個版本的演變”？

(設(shè)計意圖)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，學(xué)生逐步回答，屏幕同步顯示。

(承轉(zhuǎn))在經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展之時，形形色色的時代畫面不斷呈現(xiàn)人們眼前。下面我們來看觀察討論一些社會場景，這些場景會向我們揭示推動經(jīng)濟全球化的原因。

(屏幕展示)場景一：圖片薈萃《信息技術(shù)在世界各地人們的工作和生活中》

(設(shè)計意圖)讓學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)貿(mào)易、技術(shù)和金融日益網(wǎng)絡(luò)化、全球化。(屏幕展示)場景二：圖片《英吉利海峽海底隧道》《能飛6000公里的的波音737》《能瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的手機》

(設(shè)計意圖)讓學(xué)生說出交通和通訊技術(shù)迅猛發(fā)展縮短了世界的距離，經(jīng)濟活動走向全球。

(屏幕展示)場景三：圖文資料《世界十大跨國公司》

(設(shè)計意圖)讓學(xué)生得到跨國公司和各種國際組織是世界經(jīng)濟主導(dǎo)的結(jié)論。(屏幕展示)場景四：歷史照片《東德柏林墻倒塌》《蘇聯(lián)八一九事變時紅場上的坦克》(設(shè)計意圖)讓學(xué)生理解兩極格局的結(jié)束促使冷戰(zhàn)期間兩個所謂平行市場界限消失。(屏幕展示)場景五：新聞圖片《市場經(jīng)濟帶動中越邊境貿(mào)易興盛》

(設(shè)計意圖)讓學(xué)生感受全球范圍內(nèi)對市場經(jīng)濟體制的普遍認(rèn)可推動經(jīng)濟全球化。(提問)上述場景反映出推動經(jīng)濟全球化的原因有哪些？

(回答)①根本動力：科學(xué)技術(shù)進(jìn)步②技術(shù)手段：交通和通訊發(fā)展③有力推動者：跨國公司和各種國際組織④掃清障礙：兩極格局瓦解⑤制度保障：市場經(jīng)濟體制確立。

(承轉(zhuǎn))經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢，那人們面對這一趨勢的立場是否一致呢？我們來看兩個有趣的新聞。

(屏幕展示)圖片《紐約銷售額米老鼠娃娃產(chǎn)自中國》《美國普通人的家庭生活中隨處可見中國制造的商品》《暢銷書<離開中國制造的一年>封 2 面》

(教師陳述)薩拉·邦焦?fàn)柲崾且晃幻绹彝ブ鲖D，曾經(jīng)做過記者。一次圣誕節(jié)時薩拉突發(fā)奇想：如果沒有中國產(chǎn)品，美國人還能否活下去？她決定從2005年1月1日起，帶領(lǐng)全家開始嘗試一年不買中國貨。結(jié)果她4歲的兒子不得不買高價的意大利鞋，廚房抽屜壞了找不到工具修理??最終，在2006年的元旦，薩拉全家很高興能與“中國制造”重修舊好。

(提問)一個美國家庭在全球化經(jīng)濟中的真實經(jīng)歷，讓薩拉感嘆：“沒有中國你也可以活下去，但是生活會越來越麻煩，而且代價會越來越大。以后10年我可能都沒有勇氣再嘗試這種日子了?！边@個故事有何啟示？

(回答)說明經(jīng)濟全球化是不可阻擋的歷史潮流。(屏幕展示)兩幅游行示威圖片

(設(shè)計意圖)培養(yǎng)學(xué)生解讀圖片挖掘有效信息的能力，左圖上的橫幅標(biāo)語，字母“O”設(shè)計成插上針管的地球，結(jié)合英文，理解示威者表達(dá)“WTO：全球化是不公平的”之意。右圖上把詞組“World Terrorist Organization”的每個單詞首字母放大，一語雙關(guān)表達(dá)“WTO：世界恐怖組織”之意。

(教師陳述)世界各地的示威游行說明了什么？(回答)說明世界各地反全球化浪潮風(fēng)起云涌，體現(xiàn)了全球化沒有帶來利益和資源的合理分配。

(承轉(zhuǎn))面對經(jīng)濟全球化有人贊同，有人反對。經(jīng)濟全球化過程中到底出現(xiàn)了哪些問題？(屏幕展示)三幅圖片看全球化中的利益失衡

(設(shè)計意圖)透過圖片一了解富國與窮國在全球化中的關(guān)系。

(學(xué)生得出結(jié)論)經(jīng)濟全球化擴大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的貧富差距。

(設(shè)計意圖)透過圖片二了解廣東珠海某村莊的村民以分解從歐美進(jìn)口的廢電子零件為主業(yè)，導(dǎo)致該村已經(jīng)沒有一處干凈的水、干凈的土地，洋垃圾毀掉了一個村子！

(學(xué)生得出結(jié)論)經(jīng)濟全球化破壞了發(fā)展中國家的生態(tài)環(huán)境。

(設(shè)計意圖)透過圖片三了解1997年亞洲金融危機中國際資本運作。(學(xué)生得出結(jié)論)經(jīng)濟全球化威脅了發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全和國家主權(quán)。(承轉(zhuǎn))經(jīng)濟全球化趨勢固然是進(jìn)步的，但由于經(jīng)濟全球化是在舊的國際經(jīng)濟秩序中形成和發(fā)展的，所以它呈現(xiàn)出“雙刃劍”效應(yīng)。

(提問)分析到現(xiàn)在，大家如何客觀全面地看待經(jīng)濟全球化的影響？(分組討論，最后各組推舉一人陳述，屏幕適時展示)3

(提問)哥倫比亞前總統(tǒng)桑佩爾曾說：經(jīng)濟全球化的“蛋糕”越做越大，但是大蛋糕分給了發(fā)達(dá)國家和富人，其他國家和窮人只得到面包屑。這反映出經(jīng)濟全球化的實質(zhì)是什么？

(回答)發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴張。(提問)那么發(fā)展中國家應(yīng)如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化？

(回答)對策：發(fā)展中國家在全球化過程中不能逃避，必須保持清醒的頭腦，制定合理的對策，抓住機遇，防范風(fēng)險，興利除弊，在積極主動地參與中謀求發(fā)展。

(承轉(zhuǎn))在經(jīng)濟全球化運行過程中，出現(xiàn)國際經(jīng)濟紛爭怎么辦？ 探究二：全球化與ＷＴＯ

(屏幕展示)漫畫《誰來幫全球化治病》

(教師陳述)經(jīng)濟全球化這個龐然大物也會出現(xiàn)故障，如同機器壞了需要工程師維護修理，全球化進(jìn)程也需要一個國際性的組織來協(xié)調(diào)各項事務(wù)，世界貿(mào)易組織便應(yīng)運而生。下面就讓我們來一起探究全球化與ＷＴＯ的關(guān)系。

(屏幕展示)《貿(mào)易保護主義鋼圈壓壞全球經(jīng)濟》(教師陳述)漫畫反映美國政府經(jīng)常對從歐盟、日本和中國等國進(jìn)口的鋼材征收巨額附加稅，以保護本國鋼鐵工業(yè)的利益，造成國際貿(mào)易摩擦不斷。(提問)可以讓二戰(zhàn)后建立的關(guān)貿(mào)總協(xié)定繼續(xù)有效解決貿(mào)易糾紛嗎？(回答)不可能。

(提問)為什么關(guān)貿(mào)總協(xié)定不能有效解決新時期的貿(mào)易糾紛？國際社會為什么要建立世貿(mào)組織代替關(guān)貿(mào)總協(xié)定？我們來比較兩者的區(qū)別。

(教師總結(jié))可見，關(guān)貿(mào)總協(xié)定難以適應(yīng)經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的需要，所以世界貿(mào)易組織應(yīng)運而生。

(自主探究)請同學(xué)們閱讀教材，指出世界貿(mào)易組織的建立概況。

(承轉(zhuǎn))ＷＴＯ標(biāo)識由六道向上彎曲的弧線組成，分別為紅、藍(lán)、綠三種顏色。標(biāo)識意味著充滿活力的世貿(mào)組織在持久和有序地擴大世界貿(mào)易方面將發(fā)揮關(guān)鍵作用。

4(提問)請問世界貿(mào)易組織在全球化發(fā)展中究竟起了怎樣的作用？

(回答)①制定國際貿(mào)易規(guī)則：加快了經(jīng)濟全球化的發(fā)展。②逐步取消貿(mào)易壁壘：促進(jìn)了成員國生活水平的提高和經(jīng)濟的繁榮。③努力減少成員間不平等：很大程度上遏制了國際經(jīng)濟貿(mào)易中的強權(quán)政治，對發(fā)展中國家和貿(mào)易小國的利益給予足夠的重視。

(承轉(zhuǎn))世界貿(mào)易組織具有如此重要的作用，作為全球化大家庭的一員，中國會如何應(yīng)對呢？

探究三：全球化與中國

(屏幕展示)漫畫《插上WTO飛翼的中國飛機》

(教師陳述)中國經(jīng)濟號飛機為什么要插上ＷＴＯ的飛翼呢？這引發(fā)我們對“中國為什么要積極融入經(jīng)濟全球化”進(jìn)行思考。

(屏幕展示)圖片《我國利用外資情況統(tǒng)計》

(教師陳述)鄧小平同志早就指出：中國的發(fā)展離不開世界，關(guān)起門搞建設(shè)不能成功。而大量利用外資，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，2001年我國為世界第六大經(jīng)濟體，而2005年我國已經(jīng)躍升為第三大經(jīng)濟體。

(提問)這些信息說明了什么？(回答)中國需要世界。(教師總結(jié))插上ＷＴＯ的飛翼，中國經(jīng)濟不僅可以分享經(jīng)濟全球化成果，還能參加規(guī)則制定，在建立國際經(jīng)濟新秩序中把握主動權(quán)，加快我國改革開放的步伐。所以中國離不開世界。

(屏幕展示)漫畫《中國兄弟夠意思》

(教師陳述)2008年美國金融危機蔓延全球，西方國家期盼中國參與救市。(提問)這些信息說明了什么？(回答)世界需要中國。(教師總結(jié))世界經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密，世界各國在很多經(jīng)濟事務(wù)上依賴中國的協(xié)助，世貿(mào)組織幾任總干事都說過，ＷＴＯ亟需中國帶來新的生機和平衡。同時中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，巨大購買潛力為全球各國提供了一個誘人的市場。所以世界離不開中國。

(承轉(zhuǎn))改革開放后中國政府及時把握到全球化的脈搏，積極要求加入世貿(mào)組織，并開始了長期的、艱巨的談判歷程。

(自主探究)請同學(xué)們閱讀教材，指出中國加入世界貿(mào)易組織經(jīng)歷了怎樣的艱難歷程？

(承轉(zhuǎn))2001年是一個讓所有中國人都興奮不已的年份，足球出線了！申奧成功了！終于入世了！?? 13億中國人翹首以待的經(jīng)濟夢想瞬間化為現(xiàn)實，那么加入ＷＴＯ到底給中國帶來了什么影響呢？我們來看兩個案例。

(屏幕展示)海爾全球化戰(zhàn)略示意圖和漫畫《跨國公司侵占中國市場份額》

(設(shè)計意圖)讓學(xué)生從正反兩面認(rèn)識中國加入ＷＴＯ的影響。通過“走向世界的海爾”案例，理解ＷＴＯ是機遇！通過“外資在華壟斷市場”案例，理解ＷＴＯ是挑戰(zhàn)！

(提問)對中國來說，加入ＷＴＯ是利還是弊？(回答)①利：促進(jìn)中國經(jīng)濟發(fā)展，完善社會主義市場經(jīng)濟體制。②弊：市場進(jìn)一步開放，關(guān)稅大幅度降低，使國內(nèi)一些企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨更激烈競爭。

(提問)面對加入WTO后給中國企業(yè)帶來的壓力與挑戰(zhàn)，我們該如何應(yīng)對？(分組討論，最后各組推舉一人陳述，屏幕適時展示)

(結(jié)束語)經(jīng)濟全球化浪潮已經(jīng)洶涌而來，激蕩在地球村的每個角落。它要求中國企業(yè)抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，也要求我們每個人擴大視野，銳意進(jìn)取。新時期只要我們永不止步，中國融入全球化的步履將會更加堅實。(四)效果評價

配套選擇題5個?！窘虒W(xué)反思】

多媒體輔助教學(xué)應(yīng)重視教學(xué)目標(biāo)與課程資源的有效整合，本教學(xué)案例從“全球化是什么”、“全球化與WTO”、“全球化與中國”三個角度逐步展開，由于課文容量不大，而教材可用資源相對較少，于是我較多使用漫畫、照片和新聞材料創(chuàng)設(shè)場景，拉近學(xué)生與全球化的距離，讓他們在材料解讀的環(huán)境中提高了綜合分析能力。但我發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中，備課本、備資源的同時，應(yīng)加大備學(xué)情的力度和深度，比如多數(shù)學(xué)生對全球化中的南北利益失衡問題缺乏基本了解，對如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化只會單純套用課本語句缺少開放性思維，這需要教師授課過程中巧妙引導(dǎo)適當(dāng)延伸，平時多注意與學(xué)生的交流。