第一篇：北師大初二物理上冊同步練習(xí)4.5 光的色散 練習(xí)2 含答案

第四單元 課題1《光的色散》

一、選擇——基礎(chǔ)知識運用

1．夏季，雨后天空中有大量的小水滴，在太陽光的照射下常會出現(xiàn)如圖的彩色光帶，這就是該情景中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．小水滴相當(dāng)于三棱鏡，只對光起反射作用 B．太陽光是由紅、綠、藍三種色光混合而成的 C．彩虹是由光的直線傳播形成的 D．彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象

2．下列生活現(xiàn)象與實際描述相符合的是（）

A．

雨過天晴出現(xiàn)的彩虹是光的反射現(xiàn)象

B．

人游泳之后剛從水中出來感覺很冷，因為水蒸發(fā)要吸收熱量

C．氣凝固形成的

將冰箱內(nèi)的凍肉拿出來時，很快就能在表面上看到白霜，這是水蒸D．

從早晨到中午，陽光下晷針的影子相對的盤面某刻度線是靜止的

3．大千世界，五光十色，關(guān)于光，下列說法錯誤的是（）A．太陽光是由多種色光組成的 B．可通過三棱鏡使太陽光發(fā)生色散 C．白光是單色光 D．光可以在真空中傳播

4．下列與光現(xiàn)象有關(guān)的一些說法中正確的是（）A．夜晚看到湖水中的一輪明月，這是月亮的實像

B．雨過天晴，天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象 C．工作汽車后視鏡觀察到后面的景物，這是光的折射現(xiàn)象

D．建筑物上的玻璃幕墻在陽光下格外“刺眼”，這是光的鏡面反射現(xiàn)象

5．2014年10月7日，瑞典皇家科學(xué)院宣布將2014年諾貝爾物理學(xué)獎授予日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學(xué)家中村修二，以表彰他們發(fā)明藍色發(fā)光二極管（LED），并因此帶來新型的節(jié)能光源．要通過混合色光獲得白光，除藍光外，還需要的兩種色光是（）

A．黃光和綠光 B．綠光和橙光 C．紅光和綠光 D．橙光和紅光

6．冬天坐在火爐旁取暖，主要利用的是（）A．可見光 B．紫外線 C．紅外線 D．超聲波

7．圖中不屬于紫外線應(yīng)用與防護的是（）

A．

夜視儀

B．

驗鈔機 C．

滅菌燈

D．

遮陽帽

二、解答——知識提高運用

8．下面是對太陽光發(fā)生色散現(xiàn)象的探究實驗。

實驗一：用平面鏡引入一束日光，通過狹縫照到三棱鏡上，如圖所示。調(diào)整棱鏡的方位，在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶．把白紙放在棱鏡前，讓學(xué)生看到照到棱鏡上的光是白光，由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光。

實驗二：在狹縫前放置紅色玻璃（或藍色玻璃），用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光（或藍光）；通過三棱鏡后，光改變了傳播方向，但不分解，仍然是紅光（或藍光）。

問題：（1）你認(rèn)為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因為（）。A、太陽光中含有七色光，由于光的折射，通過棱鏡后各色光分散開了 B．棱鏡中含有七色光，有太陽光通過時各色光分散出來（2）你得到（1）中答案的根據(jù)是什么？

（3）由實驗現(xiàn)象可以看出各色光通過棱鏡時，哪種光的偏折最大？哪種光的偏折最小？太陽光發(fā)生色散的原因是什么？

（4）實驗中，為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上？

9.小明同學(xué)在家看電視時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人站在電視機和遙控器之間時，遙控器就會失去作用。他想：不同物體對電視機遙控信號的阻擋能力是否一樣呢？為了探究這一問題，小明同學(xué)找了一個作業(yè)本，先將一張紙放在遙控器與電視機之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對電視機起控制作用，則增加紙片的層數(shù)；如此重復(fù)實驗，逐漸增加紙片的層數(shù)，直到遙控器剛好不能控制電視機為止，記下紙片的層數(shù)。然后，他又換用了塑料紙和棉布，按照同樣的方法進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。

（1）請分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上。

________________________________________________________________。

（2）小明的探究過程中可能存在一些問題，請你幫他指出應(yīng)當(dāng)特別注意的兩個問題。

①________________________________________________________________。

②________________________________________________________________。

《光的色散》練習(xí)

一、選擇——基礎(chǔ)知識運用

1．【答案】D 【解析】A、小水滴相當(dāng)于三棱鏡，對光起反射和折射作用，故A錯誤；B、太陽光是由多種色光混合而成的，并不是只有紅、綠、藍三種色光混合而成的，故B錯誤；C、雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，故C錯誤；D、白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的．故D正確。故選D。

2．【答案】B 【解析】A、雨過天晴時，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，故A錯誤；B、人游泳之后剛從水中出來，身上會有液態(tài)水，水蒸發(fā)要吸收熱量所以會感覺很冷，故B說法正確；C、將冰箱內(nèi)的凍肉拿出來時，在表面上看到的白霜，是空氣中的水蒸氣快速放熱凝華形成的，故C錯誤；D、陽光下晷針的影子是光沿直線傳播形成的，從早晨到中午，會隨太陽的高度變化，不同時刻會對應(yīng)不同的刻度線，影子與盤面刻度線的位置不斷發(fā)生變化，是運動的，故D錯誤。故選B。

3．【答案】C 【解析】A、太陽光是由紅橙黃綠藍靛紫七種色光組成的，故A正確，不符合題意；B、太陽光經(jīng)三棱鏡之后發(fā)生色散，故B正確，不符合題意；C、白光是可見光，白光是復(fù)色光，故C錯誤，符合題意；D、光可以在真空中傳播，故D正確，不符合題意；故選C。

4．【答案】BD 【解析】A、夜晚看到湖水中的一輪明月，這是月亮的虛像，故A錯誤；B、雨過天晴，天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象，是由光的折射形成的，故B正確；C、通過汽車后視鏡觀察到后面的景物，這是光的反射現(xiàn)象，故C錯誤；D、建筑物上的玻璃幕墻在陽光下格外“刺眼”，這是光的鏡面反射現(xiàn)象，故D正確。故選BD。

5．【答案】C 【解析】要使LED燈發(fā)出白光，可用紅、綠、藍三種色光混合而成。故選C。6．【答案】C 【解析】紅外線具有熱效應(yīng)強的特點，所以冬天坐在火爐旁取暖，主要利用的是紅外線來取暖。故選C。

7．【答案】A 【解析】A、紅外線熱作用強，一切物質(zhì)不停地輻射紅外線，高溫物質(zhì)輻射紅外線強，因此制成紅外線夜視儀，可以用在軍事上．故A符合題意；B、紫外線有熒光效應(yīng)，使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，可以做成驗鈔機，檢驗錢的真?zhèn)危蔅不符合題意；C、紫外線化學(xué)作用強，可以殺死微生物，用紫外線等可以殺菌．故C不符合題意；D、過量的紫外線照射對人體有害，輕則皮膚粗糙，重則引起皮膚癌，可以用遮陽帽防護．故D不符合題意。故選A。

二、解答——知識提高運用

8．【答案】（1）白光并不是單色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光混合而成的復(fù)色光．由于這七種顏色的光頻率不同，所以當(dāng)它們發(fā)生折射時，它們的偏折程度不同，從而分散開了。故選A。

（2）因為實驗中，將太陽光用紅色濾光片過濾后，只有紅光通過棱鏡時，沒有得到七色彩帶，而是發(fā)現(xiàn)紅光發(fā)生了偏折．這說明實驗一中彩帶的出現(xiàn)是由于太陽光是一種復(fù)色光，通過棱鏡時發(fā)生了色散。

（3）由實驗圖可看出紫光通過棱鏡時偏折最大，紅光偏折最?。纱丝芍柟獍l(fā)生色散的原因是各色光通過棱鏡時偏折程度不同。

（4）先讓大陽光通過狹縫再經(jīng)過棱鏡色散，能在光屏上得到依次序列排列的各色光．如果讓太陽光直接射到三棱鏡上，會有許多光束發(fā)生色散，在光屏上有許多色光會發(fā)生重合，色光混合能形成另一種色光，就不能在光屏上得到依序列排列的各種色光。

9.【答案】（1）在所研究的三種材料中，棉布對電視機遙控信號的阻擋能力最強，紙片次之，塑料布最弱．

（2）①要選擇同一臺電視機和同一遙控器進行實驗； ②每次實驗遙控器與電視機的距離要保持一致．

【解析】（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，在所研究的三種材料中，棉布對電視機遙控信號的阻擋能力最強，紙片次之，塑料布最弱；

（2）小明的探究過程中可能存在一些問題，有以下可能： 沒有選擇同一臺電視機（同一遙控器）進行實驗；

遮擋材料所放的位置不一致，遙控器與電視機的距離不一致；遮擋材料的厚度不一致… 因此①要選擇同一臺電視機和同一遙控器進行實驗； ②每次實驗遙控器與電視機的距離要保持一致； ③選用的同種遮擋材料的厚度（或規(guī)格）要一樣

④每次實驗遮擋材料所放位置都應(yīng)在遙控器前的同一位置．

第二篇：八年級物理上冊光的色散

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匯報課教案

第5節(jié)

光 的 色 散

第二章 第5節(jié) 光的色散

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一、知識與技能

1、初步了解白光是由色光組成的，色光的三原色是：紅綠藍。

2、初步了解透明物體的顏色是由通過他的色光決定的，不透明的物體的顏色是由它反射的色光決定的。

二、情感態(tài)度與價值觀

1、觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

2、通過探究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的喜悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

三、教學(xué)重點和難點

1、重點：光的色散現(xiàn)象，物體的顏色。

2、難點：色光的混合。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體資料，學(xué)生光源，三棱鏡，紅玻璃片，藍玻璃片

五、教材分析

本節(jié)是選學(xué)內(nèi)容，教材通過光的散射實驗，介紹白光的組成，進而由實驗說明透明體和不透明體呈現(xiàn)不同顏色的道理，說明色光混合和顏料的情況．這些知識在日常生活和科學(xué)技術(shù)中經(jīng)常見到用到，是科學(xué)常識，也是很有趣味的知識．

六、教法思考

本節(jié)介紹的知識都是日常生活和科學(xué)技術(shù)中經(jīng)常見到用到的，是科學(xué)常識，有很強的趣味性，可用實驗法將各種光的色散現(xiàn)象展示出來，在日常生活現(xiàn)象的分析上可采用啟發(fā)式教學(xué)．為明確顏料的三原色與色光三原色的不同，可采用實驗教學(xué)與討論法相結(jié)合的方式．

七、教學(xué)設(shè)計

（一）新課引入

溫故知新：光的折射的兩道習(xí)題。

導(dǎo)入：

方案一：教師可向?qū)W生講述牛頓分解色光的小故事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．繼而引入新課．

方案二：學(xué)生實驗：太陽光通過棱鏡分解成色光．

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這個實驗學(xué)生在小學(xué)自然課中知道，對于這個實驗，教師可稍加指導(dǎo)．在學(xué)生興趣被激起后轉(zhuǎn)入新課教學(xué)．

（二）新課教學(xué)

1．學(xué)生實驗：太陽光分解成的色光經(jīng)棱鏡混合成白光．這個實驗學(xué)生是生疏的，為保證實驗質(zhì)量，教師在實際教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意以下兩點：

（1）兩個棱鏡要靠得很近

（2）承接混合成白色的屏不要離第二個棱鏡太遠，避免能量損失太大，亮度過弱，看不清楚．

2．物體的顏色教學(xué)應(yīng)分為兩部分．

（1）透明體的顏色

演示太陽光通過棱鏡和紅玻璃在白屏上得到一條紅色光帶，啟發(fā)學(xué)生解釋此實驗現(xiàn)象的原因．如果此實驗現(xiàn)象不明顯，可適當(dāng)增加幾塊紅玻璃或多層紅玻璃紙．

再用藍玻璃重復(fù)上面的實驗步驟，啟發(fā)學(xué)生分析總結(jié)玻璃是藍色的原因．

總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，得出：透明體的顏色是由它能透過的色光的顏色決定的．

（2）不透明體的顏色

演示實驗：在白屏上貼一張紅紙，屏上只有被紅光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；換用一張綠紙，屏上只有被綠光照射的地方是亮的．

總結(jié)實驗結(jié)論：有色的不透明體反射與它顏色相同的光．

3．色光的混合

首先說明彩色電視機的色彩是利用紅、綠、藍三種色光合成的．讓三種色光各自所占比例不同，就合成形形色色的各種色光．

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演示實驗：用手搖轉(zhuǎn)臺裝上紅、綠、藍三色盤進行演示．調(diào)整三色比例，旋轉(zhuǎn)時就看到三色盤呈灰白色．對于紅、綠色光的混合，可調(diào)整三個色盤，使其只露出紅色和綠色部分，改變各色比例，旋轉(zhuǎn)時就會觀察到隨著紅、綠比例不同，會依次出現(xiàn)橙紅、橙、黃和綠黃幾種顏色．各種色光的混合不必都給學(xué)生演示，只演示其中幾個即可，其余可由學(xué)生在課下完成．

4．顏料的混合

方案一：向?qū)W生展示課本彩圖顏料的三原色，使學(xué)生明確顏料的三原色與色光的三原色不同，混合原理不同．

方案二：由學(xué)生用各種顏色的顏料畫畫，對比展示顏料的三原色與色光的三原色不同，并指出混合原理不同．

（三）、課堂總結(jié)

建議由學(xué)生發(fā)揮主動性，討論總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容．教師可在課前準(zhǔn)備好板書演示，配合學(xué)生的總結(jié)發(fā)言．

由于本節(jié)是選學(xué)內(nèi)容，可適當(dāng)創(chuàng)造機會，發(fā)掘?qū)W生獨立學(xué)習(xí)的能力．

（四）作業(yè)：P52第2、3題

（五）板書 第五節(jié) 光的色散

一、光的色散原因：白光由多種色光混合而成。

二、色光和顏料的混合

1、色光的三原色：紅、綠、藍

2、顏料的三原色：紅、黃、藍

三、物體的顏色

1、透明物體的顏色由通過它的色光決定。

2、不透明物體的顏色由它反射的色光決定。

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第三篇：14 母雞 同步練習(xí)（含答案）

母雞（同步練習(xí)）

一、選擇題

1．小林校長說要為巴學(xué)園的校工阿良要入伍前開個（）

A．茶話會

B．送別會

C．生日會

2．受欺負，卻又不知反抗的人，我們一般稱之為（）

A．哈巴狗

B．變色龍

C．紙老虎

D．小綿羊

3．暑假，我和爸爸一起回到鄉(xiāng)下，那么我看不到的場景是（）

A．炊煙裊裊

B．車水馬龍

C．依山傍水

D．雞犬相聞

4．下列句子中沒有運用對比手法的一項是（）

A．它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。

B．甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

C．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。

D．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。

5．“不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”寫出了貓（）的特點。

A．膽小

B．貪玩

C．勇猛

D．盡職

二、填空題

6．給下面詞語中的加點字注音。

欺侮（）聾子（）雛雞（）一撮兒毛（）

凄慘（）疙瘩（）啄一啄（）

三、語言表達

7．按要求寫句子。

1．這只母雞難道不偉大嗎？（改成陳述句）

____________________________________________

2．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂。（改成比喻句）

_____________________________________________

3．我看見母雞。（擴句）

___________________________________________

4．在院里，母雞總是挺著脖兒。在院外，母雞總是挺著脖兒。（用關(guān)聯(lián)詞語連接句子）

______________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀說明文，完成練習(xí)。

蚯蚓又叫“蝴蟠”“地龍”。這類默默無聞的環(huán)節(jié)動物，身體細長，在潮濕、疏松的土壤里，穿行自如。一旦碰上堅硬的石塊或樹根，它們會很快地轉(zhuǎn)向，繞道而過。那么，它們是怎么知道前方有障礙物的呢？

有人說，蚯蚓有眼睛，它們是靠兩眼來辨別方向的；也有人說，環(huán)節(jié)動物比昆蟲低等，它們的組織還沒有分化出眼睛。據(jù)動物學(xué)家研究，蚯蚓由于長期生活在地下，頭部已經(jīng)退化，并沒有眼睛。那凸起在它頭部前面的，是它的嘴巴，叫作口前葉，沒有視覺作用，僅僅是用來索取食物和挖土鉆洞的。

蚯蚓（）沒有眼睛，（）它的觸覺器官卻很發(fā)達，包括表皮感覺器、口腔感覺器、光線感覺器等，對前進中所接觸的物體和環(huán)境都能敏感地反應(yīng)出來。

科學(xué)家曾經(jīng)對蚯蚓的觸覺做過這樣兩個實驗：一個是在蚯蚓行走的路上放一塊鐵皮或一塊磚頭，當(dāng)蚯蚓的皮膚接觸到這些物體后，它立即轉(zhuǎn)向避開；另一個是把蚯蚓放在光線強弱不同的地方，結(jié)果蚯蚓向弱光處行走。這說明蚯蚓確實是用觸覺器官代替了眼睛的功能，而且對光線的強弱很敏感，遇到強光就會本能地躲避，這證明它完全適應(yīng)土壤生活。

8．在文中的括號內(nèi)填入適合的關(guān)聯(lián)詞。

9．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）蚯蚓是一種昆蟲。（）

（2）蚯蚓害怕強光。（）

（3）蚯蚓靠嘴巴來辨別方向。（）

10．科學(xué)家做的實驗中，蚯蚓靠什么避開鐵皮和磚頭？它又是靠什么躲避強光？（）

A．表皮感覺器、嘴巴口前葉

B．口腔感覺器、光線感覺器

C．表皮感覺器、口腔感覺器

D．表皮感覺器、光線感覺器

11．科學(xué)家做的兩個實驗證明了（）

A．蚯蚓喜歡潮濕疏松的土壤。

B．蚯蚓的觸覺器官代替了眼睛的功能。

C．蚯蚓碰上堅硬的石塊和樹根，會很快地轉(zhuǎn)向。

D．蚯蚓的嘴巴是用來索取食物和挖土鉆洞的。

12．畫橫線的句子在短文中起

作用。文中還有哪句話跟它的作用一樣？請用橫線畫出來。

閱讀短文，回答問題。

海豚

動物園里養(yǎng)著幾只海豚，海豚體長兩米左右，呈紡錘形。橢圓形的大腦袋，頂端有兩個鼻孔，一雙水靈靈的大眼睛嵌在面孔兩側(cè)，尖尖的嘴巴旁邊有幾根胡須。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都長著鰭。看起來仿佛一條巨大的泥鰍。

海豚不但長得有趣，而且還會表演精彩的節(jié)目呢。表演開始了。第一個節(jié)目是“跳火環(huán)”。馴獸員上場后，頓時，火環(huán)上燃起熊熊烈火。馴獸員一聲號令，只見一海豚從水面上躍起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下從火環(huán)中鉆了過去。這時，場上響起一片掌聲。海豚聽到掌聲后，又鉆出水面，向觀眾頻頻點頭，嘴里發(fā)出“哇哇”的叫聲，好像在說：“

”

第二個節(jié)目是“玩皮球”。馴獸員把一個大皮球拋給一只海豚，海豚接過皮球，用嘴巴頂著，同時不停地扭動身子，皮球也隨著轉(zhuǎn)動起來。場上馬上響起一片喝彩聲。突然，海豚用力把球拋向前方，這時，水底又鉆出一只海豚，它一跳，在空中翻了一個跟斗，用尾巴托住皮球。這時又有一只海豚躍出水面，翻了一個跟斗，把皮球搶過去，頂著皮球歡快地玩起來。

表演結(jié)束了，海豚在水中自由地游動。馴獸員在水面上扔了十幾塊魚干。海豚聞到魚的氣味，立刻排起隊伍吃起食物來。海豚還挺守紀(jì)律呢！

海豚真可愛□真有趣□我老是在想□跳火環(huán)□玩皮球這些復(fù)雜的動作□海豚是怎樣學(xué)會的呢□

13．這篇文章的題目是以________________來命題的。如果以中心命題，請你給它換個恰當(dāng)?shù)念}目：________________________

14．給文章最后一段加上標(biāo)點符號。

15．聯(lián)系上文，在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

16．用“?????”畫出文中描寫海豚樣子的句子。

17．短文表現(xiàn)了海豚_________的特點，表達了對海豚的_________之情。

五、書面表達

18．作者通過描寫母雞守護家園、保護小雞的動作，使母雞的形象躍然紙上。請你也試著用動作描寫來寫一種小動物吧。（選做題）

參考答案：

1．A

2．D

3．B

4．D

5．C

6．wǔ

lóng

chú

cuō

qī

gē

da

zhuó

7．這只母雞偉大。

每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。

我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

不論是在院里，還是在院外，母雞總是挺著脖兒。

8．雖然?????但是

9．×

√

×

10．D

11．B

12．承上啟下???????蚯蚓雖然沒有眼睛，但是它的觸覺器官卻很發(fā)達，包括表皮感覺器、口腔感覺器、光線感覺器等，對前進中所接觸的物體和環(huán)境都能敏感地反應(yīng)出來。

13．動物名稱

可愛的海豚

14．，?。?、，？

15．謝謝大家給我的掌聲。

16．海豚體長兩米左右……一條巨大的泥鰍。

17．聰明可愛

喜愛

18．小貓好奇地盯著書桌上的墨水瓶，然后“噌”地一下跳上書桌，蹲坐下來，端詳了一會兒，伸出一只前爪碰了碰一旁的墨水瓶蓋，又站起身，在墨水瓶口聞了聞。忽然小貓用力一推，墨水瓶瞬間翻倒。它快速地跳下書桌，“喵喵”地叫著，似乎在慶幸自己沒有被染黑。

第四篇：15白鵝 同步練習(xí)（含答案）

15白鵝（同步練習(xí)）

一、選擇題

給下列詞找近義詞。

1．呵斥（）

A．訓(xùn)斥

B．排斥

C．呵欠

2．傲慢（）

A．驕傲

B．緩慢

C．傲氣

D．高興

3．倘若（）

A．當(dāng)然

B．假如

C．果然

4．下列選項中字形完全正確的一項是（）

A．帳子

美餐

詳細

焦燥不安

B．鴿子

描會

具備

心急如焚

C．率嶺

脫離

擁有

揚長而去

D．淹沒

發(fā)愣

即將

生氣勃勃

5．“好一個高傲的動物！”下面句子不能夠體現(xiàn)鵝高傲的是（）

A．鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

B．鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

C．我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。

D．這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候。

6．下列句子中沒有運用反語這一修辭手法的一項是（）

A．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

B．如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

C．媽媽生氣地說：“你這孩子怎么這么不懂事！”

D．他笑著說：“一只貓就把你嚇成這樣，你膽子也太大了吧！”

7．“舉”有以下幾種解釋

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。

A．興起

B．往上抬

C．推選

D．提出

二、填空題

8．我能照樣子寫詞語

興沖沖

________???________???________

偷偷摸摸???________???________???________

三、語言表達

9．按要求完成句子練習(xí)。

1．后來我看到鵝果然能看守門戶__凡有生客進來__鵝必然厲聲叫囂__甚至籬笆外有人走路__它也要引吭大叫__不亞于狗的狂吠__（在“___”中填入合適的標(biāo)點符號）

2．它（白公鵝）板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。（在句中恰當(dāng)?shù)牡胤郊由虾线m的語氣詞，使句子更加口語化，讀起來更加親切）

___________________

3．它的膽子越來越大，逐漸慢慢開辟新的游戲場所。（修改病句）

____________________

4．雞雛的肚子下垂。（加上合適的修飾語，并適當(dāng)運用修辭手法，把句子寫得更具體，至少加三處）

____________________

5．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。ㄓ眉狱c的字寫句子）

____________________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

白鵝（節(jié)選）

①鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

②鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

③鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

④鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

10．根據(jù)下列解釋在文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子。（）

（2）形容做事十分認(rèn)真，細致，一點也不馬虎。（）

11．選文里有許多表現(xiàn)高傲的詞語，如“引吭大叫”“傲然”。找一找，分別寫下來。

叫聲：________

吃相：________

12．“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話是選文的________句，在文中起到了________的作用。

13．選文第②自然段中加點詞語“如此”指的是什么？

________

14．“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！卑样Z和鴨的步調(diào)進行比較，這樣寫有什么好處？

_____

課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄

(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！

15．找出文章中的中心句。

__________________________________________

16．短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點？

__________________________________________

五、書面表達

17．小練筆

豐子愷先生把白鵝描繪得非常有趣，主要是因為他運用了擬人化的幽默筆法。請你試著運用這種寫法，來寫一種自己喜愛的動物。(可選擇性格、外形、吃飯等)

參考答案：

1．A

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C

7．B

8．笑嘻嘻

香噴噴

亂哄哄

整整齊齊

明明白白

清清楚楚

9．；，。

它（白公鵝）板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。

示例：每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了兩個湯圓兒似的。

示例：小貓靜靜地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出來不可！

10．從容不迫

一絲不茍

11．厲聲叫囂

引吭大叫

嚴(yán)肅鄭重

三眼一板???一絲不茍

從容不迫

12．中心

總領(lǐng)全文

13．養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門。

14．將鵝的從容步調(diào)與鴨局促不安的步調(diào)進行比較，突出了鵝不可一世的傲慢。

15．丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！

16．羽毛

嘴

身體

尾巴

腳。

17．可愛的小公雞

我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。

小公雞早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。

平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。

有一次放學(xué)回家，我看見小公雞在院子里的大樹下扒食吃，就連忙放下書包，抓了一把米撒在地上讓它吃。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。這下可把小公雞惹火了，就撲過去和那只大公雞打起架來。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，躲過了大公雞的一招。然后，它立刻轉(zhuǎn)到大公雞的后邊，冷不防地向上一躥，蹦到大公雞的背上對著它的冠子猛啄，啄得大公雞的冠子直流血。大公雞疼得逃跑了。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。

我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。

第五篇：1.2一定是直角三角形嗎同步練習(xí)北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊（含答案）

一定是直角三角形嗎

一、單選題

1．下列各組數(shù)中，能構(gòu)成直角三角形的是（）

A．3，4，6

B．1，1，C．6，8，11

D．5，12，23

2．已知的三邊長分別為，2，則的面積為（）

A．

B．

C．3

D．

3．三個頂點都在網(wǎng)格點上，且有一個角為直角的三角形稱為網(wǎng)格直角三角形．在的網(wǎng)格圖中，若為網(wǎng)格直角三角形，則滿足條件的點個數(shù)有（）

A．6

B．7

C．13

D．15

4．滿足下列條件的不是直角三角形的是（）

A．，B．，C．，D．，5．下列各組數(shù)分別為一個三角形三邊的長，其中能構(gòu)成直角三角形的一組是（）

A．2，3，4

B．6，8，10

C．5，12，14

D．1，1，2

6．如圖所示的網(wǎng)格是正方形網(wǎng)格，點是網(wǎng)格線交點，則的度數(shù)為（）

A．

B．

C．

D．

7．滿足下列條件的三角形：

①三邊長之比為3：4：5；

②三內(nèi)角之比為3：4：5；

③n2﹣1，2n，n2+1；

④，6．

其中能組成直角三角形的是（）

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

8．如圖所示的網(wǎng)格是正方形網(wǎng)格，是（）三角形．

A．銳角

B．直角

C．鈍角

D．等腰

9．若的三邊a，b，c滿足，則是（）

A．等腰三角形

B．直角三角形

C．等腰三角形或直角三角形或等腰直角三角形

D．等腰直角三角形

10．在正方形網(wǎng)格中畫格點三角形，下列四個三角形，是直角三角形的是（）

A．

B．

C．

D．

二、填空題

11．一個三角形的三邊長分別為3，4，5，則這個三角形中最短邊上的高為______．

12．如圖，已知中，，的垂直平分線分別交，于點，．連接，則的長為______．

13．已知直角坐標(biāo)平面內(nèi)的點，和，那么的形狀是______．

14．如圖，在中，已知是的高線，則長為__________．

15．如圖，點E在正方形ABCD內(nèi)，AE＝6，BE＝8，AB＝10，則陰影部分的面積為___________．

16．三角形的三邊長分別為2，3，則該三角形最長邊上的中線長為_______

17．如圖，某住宅小區(qū)在施工過程中留下了一塊空地四邊形，經(jīng)測量，，，．小區(qū)美化環(huán)境，欲在空地上鋪草坪，已知草坪每平方米100元，試問鋪滿這塊空地需花_________元．

三、解答題

18．如圖，在4×4的方格紙中，每個小正方形的邊長都為1，△ABC的三個頂點都在格點上，已知AC＝2，BC＝．

（1）畫出△ABC；

（2）△ABC的形狀是______；

（3）△ABC邊AB上的高是_____．

19．如圖，每個小正方形的邊長為1，A、B、C為小正方形的頂點．求證：∠ABC=45°．

20．如圖，四邊形ABCD中，已知AB＝1，BC＝2，AD＝，CD＝3，且∠ABC＝90°．求四邊形ABCD的面積．

21．如圖，在中，為上的高，（1）若，，求證：是直角三角形；

（2）若，，求的長．

22．在四邊形中，已知．，．

（1）求的長．

（2）的度數(shù)．

參考答案

1．B

解：A、，不能構(gòu)成直角三角形，此項不符題意；

B、，能構(gòu)成直角三角形，此項符合題意；

C、，不能構(gòu)成直角三角形，此項不符題意；

D、，不能構(gòu)成三角形，此項不符題意；

故選：B．

2．D

解：設(shè)三角形三邊分別為，且，為最長邊

是以為斜邊的直角三角形

故答案是：D．

3．C

解：根據(jù)題意，分別以A，B，C三個點為直角頂點構(gòu)造網(wǎng)格直角三角形，滿足條件的C點如下圖所示：

則滿足條件的點個數(shù)有13個，故選：C．

4．B

解：A、42+32=52，故是直角三角形，故此選項不符合題意；

B、，故不是直角三角形，故此選項符合題意；

C、122+52=132，故是直角三角形，故此選項不符合題意；

D、，故是直角三角形，故此選項不符合題意；

故選：B

5．B

解：A．∵22+32≠42，∴以2，3，4為邊不能組成直角三角形，故本選項不符合題意；

B．∵62+82＝102，∴以6，8，10為邊能組成直角三角形，故本選項符合題意；

C．∵52+122≠142，∴5，12，14為邊不能組成直角三角形，故本選項不符合題意；

D．∵12+12≠22，∴以1，1，2為邊不能組成直角三角形，故本選項不符合題意；

故選：B．

6．A

解：如圖，連接CG、AG，由勾股定理得：AC2＝AG2＝12＋22＝5，CG2＝12＋32＝10，∴AC2＋AG2＝CG2，∴∠CAG＝90°，∴△CAG是等腰直角三角形，∴∠ACG＝45°，∵CF∥AB，∴∠ACF＝∠BAC，在△CFG和△ADE中，∵，∴△CFG≌△ADE（SAS），∴∠FCG＝∠DAE，∴∠BAC?∠DAE＝∠ACF?∠FCG＝∠ACG＝45°，故選：A．

7．A

解：①三邊長之比為；則有，為直角三角形；

②三個內(nèi)角度數(shù)之比為，則各角度數(shù)分別為，，不是直角三角形；

③，是直角三角形；

④，構(gòu)不成三角形．

故選：A．

8．A

解：根據(jù)網(wǎng)格圖可得：，，是銳角三角形，故選：A．

9．C

解：∵（a-c）（a2+b2-c2）=0，∴a-c=0或a2+b2-c2=0，則a=c或a2+b2=c2，∴△ABC是等腰三角形或直角三角形或等腰直角三角形，故選：C．

10．C

解：A．∵，，∴三角形不是直角三角形；

B．∵，，∴三角形不是直角三角形；

C．∵，，∴三角形是直角三角形；

D．∵，，,∴三角形不是直角三角形．

故選C．

11．4

解：，三邊長分別為3，4，5的三角形是直角三角形，這個三角形中最短邊上的高為4，故答案為：4．

12．解：中，，，是直角三角形，的垂直平分線分別交，于，，設(shè)為，在中，即，解得：，即，故答案為：．

13．等腰直角三角形．

解：∵各點坐標(biāo)分別是，和，根據(jù)題意，如下圖所示

則：，，∴，∴的形狀是等腰直角三角形，故答案是：等腰直角三角形．

14．解：∵在△ABC中，AB=13，AC=12，BC=5，∴，∴△ABC是直角三角形，∴S△ABC=，則，∴CD=，故答案為：．

15．76

解：在△ABE中，∵AE=6，BE=8，AB=10，62+82=102，∴△ABE是直角三角形，∴S陰影部分=S正方形ABCD﹣S△ABE

=AB2﹣×AE×BE

=100﹣×6×8

=76．

故答案為：76．

16．解：由題知，∴三角形是直角三角形，3是斜邊長，∴最長邊上的中線長為；

故答案是．

17．3600

解：如圖，連接AC

∵，∴，∵，∴

∴

∴

∴四邊形面積為：

∵草坪每平方米100元

∴鋪滿這塊空地需花：元，故答案為：3600．

18．（1）見解析；（2）直角三角形；（3）2

解：（1）如圖，△ABC即為所求；

（2）結(jié)論：△ABC是直角三角形．

理由：∵AB==5，AC=2，BC=，∴AC2+BC2=，AB2=25，∴AC2+BC2=AB2，∴∠ACB=90°，∴△ACB是直角三角形；

故答案為：直角三角形；

（3）設(shè)AB邊上的高為h，∵?AB?h=?AC?BC，∴；

故答案為：2．

19．見解析

證明：連接AC，則由勾股定理可以得到：

AC==，BC==，AB==．

∴AC2+BC2=AB2．

∴△ABC是直角三角形．

又∵AC=BC，∴∠CAB=∠ABC．

∴∠ABC=45°．

20．．

解：在Rt△ABC中，AB＝1，BC＝2，由勾股定理得：AC＝，∵AD＝，CD＝3，∴AC2+CD2＝AD2，∴∠ACD＝90°，∴S四邊形ABCD＝S△ABC+S△ACD＝

＝

＝．

21．（1）見解析；（2）18

解：（1）由題意可得，，在中，，由勾股定理可得，在中，，由勾股定理可得，在中，，，即，是直角三角形，且；

（2）設(shè)，則，由題意可得，，在中，，由勾股定理可得，即，解得，，在中，由勾股定理可得，．

22．（1）；（2）135°

解：(1)∵，．

∴

在中，由勾股定理得：

∴

(2)∵，∴

∴△BCD是直角三角形，∴

∴