第一篇：“和諧家園”慶十一校園歌曲大賽活動總結(jié)201509

校園歌曲大賽活動總結(jié)

增盛鎮(zhèn)中心校 2015年9月

“和諧家園”慶十一校園歌曲大賽活動總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位參賽選手、全體同學(xué)：

大家好！

我校今天的慶十一歌曲大賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)人等的全身心準(zhǔn)備及公開公平公正的評比下，落下了帷幕。

此次活動主要以音樂組主辦，在大隊(duì)部，教導(dǎo)處等其他部門的積極配合下，獲得了圓滿的成功，在此對他們的辛勤工作表示感謝。此次比賽在全校同學(xué)的參與下，展現(xiàn)了同學(xué)們的風(fēng)采，提高同學(xué)們的身心素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生思想和藝術(shù)交流，而且為同學(xué)們提供了一道展現(xiàn)的平臺，為我校創(chuàng)造了良好的生活和娛樂氛圍。

此次大賽歷時近一天，共有40多名選手參賽。與往年不同的是，今年的參賽選手都經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備，包括曲目的選擇、伴奏帶的錄制、服裝等各方面。另外，為了讓比賽更加公平公正，首次采用最終決賽評委評分占60%、學(xué)生投票占20%、教師投票占20%的評分形式。最終有六名選手獲獎。

雖然本次活動取得了圓滿成功，但這并不能說明我們的工作已經(jīng)做好，在肯定這次成果的同時，我們還要冷靜思考在工作中的失誤和不足，并做好總結(jié)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。下面我對此次活動中出現(xiàn)的幾個問題總結(jié)如下：

首先，場地布置問題。賽前場地布置的時候沒有把工作分配好，有的負(fù)責(zé)人員不清楚自己的工作，致使布置場地時出現(xiàn)有的工作人員積極性不高的情況，布置場地用時過長。

其次，個別班級錄音準(zhǔn)備不充分，出現(xiàn)送曲過晚、位置不當(dāng)?shù)葐栴}，讓控制音響的教師無法控制好正常行進(jìn)程序。再有類似活動，我們要在活動前進(jìn)行彩排走位，跟控制音樂人員交代清楚具體流程。

歌唱比賽時，學(xué)生觀眾給予了我們工作最大的肯定，尤其到最后學(xué)生的熱情還是沒有消減，這是我們感到很欣慰的。以后我們在類似活動時，可適當(dāng)安排賽后隨機(jī)活動。

這次活動能夠順利的舉辦成功，少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有老師、還有所有學(xué)生的幫助，在此我代表學(xué)校，也代表音樂組，代表我個人，對所有人的付出真誠地說一聲：謝謝！

增盛鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉 金 霞 2015年9月25日

第二篇：校園歌曲大賽總結(jié)

洪河農(nóng)場子弟校首屆“校園歌曲”大賽總結(jié)

我校少先隊(duì)和團(tuán)支部共同舉辦的“首屆校園歌曲大賽”終于圓滿的落下來帷幕。此次比賽從制訂方案、班級篩選歌手、學(xué)校彩排統(tǒng)一指導(dǎo)，到上臺表演，整整花了兩周時間，在全體老師的支持和協(xié)作下，終于讓全校學(xué)生幸福地享受著一次音樂典堂的文化大餐。

大賽全程趙景波校長擔(dān)任組長，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為大賽出謀劃策；活動組織小組以張亮、遲月山老師為組長負(fù)責(zé)制訂具體大賽方案，并指揮、安排大賽前后的籌備分工工作，負(fù)責(zé)大賽的倡議、宣傳、串詞、培訓(xùn)主持人，各班主任、科任老師和音樂老師積極配合，全程負(fù)責(zé)選手的篩選指導(dǎo)與培養(yǎng)，才有了本次大賽的圓滿成功。

為了給孩子們足夠的發(fā)揮空間，我們在方案中規(guī)定每個班級選報的兩首歌曲可以自選內(nèi)容健康活潑向上的校園兒童歌曲。隨著小主持人的報幕，各班精心編排的一首首校園兒歌依次登臺，那悠揚(yáng)動聽的旋律飄蕩在文化宮上空，久久不散。

本次大賽經(jīng)過評委公正評判，從五個方面給歌手綜合打分，經(jīng)過近一個小時的角逐，最終產(chǎn)生一二三等獎和優(yōu)秀獎選手。

此次大賽給孩子們提供了一個展示自己、發(fā)揮特長的舞臺，讓她（他）們在表演中獲取自信，在歌唱中學(xué)會成長，在磨煉中提升藝術(shù)修養(yǎng)，從小陶冶藝術(shù)情操；同時也為她們的校園生活抹上一層亮麗的色彩。

附最終比賽名次：

第一名：五年二班 紀(jì) 元

第二名：一年二班 王逸凡

一年三班 時靜怡

第三名：五年三班 汪逸子

一年二班 范一瑩

四年一班 崔婉琪 優(yōu)秀獎:

六年一班 六年一班 六年一班 四年二班 四年二班 三年一班 三年一班 二年一班

郭振秋 王 淇 紀(jì)閑午 于丁一 唐子睿 王可心 姜 珊 朱凱孄

張 亮

二○一一年十一月十日

第三篇：慶十一小學(xué)校園書法比賽活動總結(jié)

在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。

本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。

一、取得成效

1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學(xué)生的要求，各班平時積極開展相關(guān)的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實(shí)到位。

2.書寫能力有所提高

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3.寫字興趣日益濃厚

本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃。因?yàn)槊~有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。

二、存在問題

1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。

2.教師書寫有待提高

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí)，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。

第四篇：第五屆“和諧家園”建筑模型大賽活動總結(jié)

梁平紅旗中學(xué)校第五屆科技實(shí)踐----綠色建筑，和諧家園活動大賽總結(jié)

付張煉

為了充分展示學(xué)生的才華和技能，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校于2010年3月至11月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐活動---綠色建筑，和諧家園大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦，物理教研組承辦的，比賽的主要項(xiàng)目是綠色建筑，和諧家園建筑模型設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在我們科技活動小組成

員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下，此次技能大賽取得了圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持本次技能大賽，由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，對大賽活動方案、比賽評分細(xì)則、決賽場地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計(jì)劃，再有實(shí)施記錄，后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動，例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對比賽項(xiàng)目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。

二、立足教學(xué)，突出實(shí)戰(zhàn)，確保大賽見到實(shí)效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。

（一）慎重選擇競賽課題。在實(shí)操考試內(nèi)容上，充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合，以重慶市科技大賽活動為基礎(chǔ)，參照去年的重慶市科技活動大賽確定實(shí)操項(xiàng)目，立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際，突出實(shí)戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗(yàn)了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗(yàn)的同時，可以學(xué)到更多的新知識。

（二）對實(shí)操比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項(xiàng)內(nèi)容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實(shí)成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測定，確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

（五）我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實(shí)際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第五屆“和諧家園”建筑模型大賽，但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧

第五篇：第四屆“和諧家園”建筑模型大賽活動總結(jié)

梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐

----綠色建筑，和諧家園活動大賽總結(jié)

付張煉

為了充分展示學(xué)生的才華和技能，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校于2009年3月至11月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐活動---綠色建筑，和諧家園大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦，物理教研組承辦的，比賽的主要項(xiàng)目是綠色建筑，和諧家園建筑模型設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在我們科技活動小

組成員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下，此次技能大賽取得了圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持本次技能大賽，由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，對大賽活動方案、比賽評分細(xì)則、決賽場地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計(jì)劃，再有實(shí)施記錄，后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動，例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對比賽項(xiàng)目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。

二、立足教學(xué)，突出實(shí)戰(zhàn)，確保大賽見到實(shí)效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。

（一）慎重選擇競賽課題。在實(shí)操考試內(nèi)容上，充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合，以重慶市科技大賽活動為基礎(chǔ)，參照去年的重慶市科技活動大賽確定實(shí)操項(xiàng)目，立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際，突出實(shí)戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗(yàn)了選

手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗(yàn)的同時，可以學(xué)到更多的新知識。

（二）對實(shí)操比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項(xiàng)內(nèi)容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實(shí)成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測定，確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

（五）我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實(shí)際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第四屆“和諧家園”建筑模型大賽，但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧