第一篇:“和諧家園”慶十一校園歌曲大賽活動總結(jié)201509
校園歌曲大賽活動總結(jié)
增盛鎮(zhèn)中心校 2015年9月
“和諧家園”慶十一校園歌曲大賽活動總結(jié)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位參賽選手、全體同學(xué):
大家好!
我校今天的慶十一歌曲大賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大隊(duì)部主要負(fù)責(zé)人等的全身心準(zhǔn)備及公開公平公正的評比下,落下了帷幕。
此次活動主要以音樂組主辦,在大隊(duì)部,教導(dǎo)處等其他部門的積極配合下,獲得了圓滿的成功,在此對他們的辛勤工作表示感謝。此次比賽在全校同學(xué)的參與下,展現(xiàn)了同學(xué)們的風(fēng)采,提高同學(xué)們的身心素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生思想和藝術(shù)交流,而且為同學(xué)們提供了一道展現(xiàn)的平臺,為我校創(chuàng)造了良好的生活和娛樂氛圍。
此次大賽歷時近一天,共有40多名選手參賽。與往年不同的是,今年的參賽選手都經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備,包括曲目的選擇、伴奏帶的錄制、服裝等各方面。另外,為了讓比賽更加公平公正,首次采用最終決賽評委評分占60%、學(xué)生投票占20%、教師投票占20%的評分形式。最終有六名選手獲獎。
雖然本次活動取得了圓滿成功,但這并不能說明我們的工作已經(jīng)做好,在肯定這次成果的同時,我們還要冷靜思考在工作中的失誤和不足,并做好總結(jié),為以后的工作打好基礎(chǔ)。下面我對此次活動中出現(xiàn)的幾個問題總結(jié)如下:
首先,場地布置問題。賽前場地布置的時候沒有把工作分配好,有的負(fù)責(zé)人員不清楚自己的工作,致使布置場地時出現(xiàn)有的工作人員積極性不高的情況,布置場地用時過長。
其次,個別班級錄音準(zhǔn)備不充分,出現(xiàn)送曲過晚、位置不當(dāng)?shù)葐栴},讓控制音響的教師無法控制好正常行進(jìn)程序。再有類似活動,我們要在活動前進(jìn)行彩排走位,跟控制音樂人員交代清楚具體流程。
歌唱比賽時,學(xué)生觀眾給予了我們工作最大的肯定,尤其到最后學(xué)生的熱情還是沒有消減,這是我們感到很欣慰的。以后我們在類似活動時,可適當(dāng)安排賽后隨機(jī)活動。
這次活動能夠順利的舉辦成功,少不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有老師、還有所有學(xué)生的幫助,在此我代表學(xué)校,也代表音樂組,代表我個人,對所有人的付出真誠地說一聲:謝謝!
增盛鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉 金 霞 2015年9月25日
第二篇:校園歌曲大賽總結(jié)
洪河農(nóng)場子弟校首屆“校園歌曲”大賽總結(jié)
我校少先隊(duì)和團(tuán)支部共同舉辦的“首屆校園歌曲大賽”終于圓滿的落下來帷幕。此次比賽從制訂方案、班級篩選歌手、學(xué)校彩排統(tǒng)一指導(dǎo),到上臺表演,整整花了兩周時間,在全體老師的支持和協(xié)作下,終于讓全校學(xué)生幸福地享受著一次音樂典堂的文化大餐。
大賽全程趙景波校長擔(dān)任組長,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,為大賽出謀劃策;活動組織小組以張亮、遲月山老師為組長負(fù)責(zé)制訂具體大賽方案,并指揮、安排大賽前后的籌備分工工作,負(fù)責(zé)大賽的倡議、宣傳、串詞、培訓(xùn)主持人,各班主任、科任老師和音樂老師積極配合,全程負(fù)責(zé)選手的篩選指導(dǎo)與培養(yǎng),才有了本次大賽的圓滿成功。
為了給孩子們足夠的發(fā)揮空間,我們在方案中規(guī)定每個班級選報的兩首歌曲可以自選內(nèi)容健康活潑向上的校園兒童歌曲。隨著小主持人的報幕,各班精心編排的一首首校園兒歌依次登臺,那悠揚(yáng)動聽的旋律飄蕩在文化宮上空,久久不散。
本次大賽經(jīng)過評委公正評判,從五個方面給歌手綜合打分,經(jīng)過近一個小時的角逐,最終產(chǎn)生一二三等獎和優(yōu)秀獎選手。
此次大賽給孩子們提供了一個展示自己、發(fā)揮特長的舞臺,讓她(他)們在表演中獲取自信,在歌唱中學(xué)會成長,在磨煉中提升藝術(shù)修養(yǎng),從小陶冶藝術(shù)情操;同時也為她們的校園生活抹上一層亮麗的色彩。
附最終比賽名次:
第一名:五年二班 紀(jì) 元
第二名:一年二班 王逸凡
一年三班 時靜怡
第三名:五年三班 汪逸子
一年二班 范一瑩
四年一班 崔婉琪 優(yōu)秀獎:
六年一班 六年一班 六年一班 四年二班 四年二班 三年一班 三年一班 二年一班
郭振秋 王 淇 紀(jì)閑午 于丁一 唐子睿 王可心 姜 珊 朱凱孄
張 亮
二○一一年十一月十日
第三篇:慶十一小學(xué)校園書法比賽活動總結(jié)
在第67個國慶節(jié)到來之際,以“弘揚(yáng)愛國主義精神,傳承中華書法文化,共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動,在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu),教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選。通過這次活動,我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位
楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來對學(xué)生的要求,各班平時積極開展相關(guān)的活動,從這次比賽中可見各班能將練字活動落實(shí)到位。
2.書寫能力有所提高
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽,然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查,同學(xué)們參賽熱情很高,興趣很濃。因?yàn)槊~有限,只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問題
1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。
2.教師書寫有待提高
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動,既豐富了校園文化生活,又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。
第四篇:第五屆“和諧家園”建筑模型大賽活動總結(jié)
梁平紅旗中學(xué)校第五屆科技實(shí)踐----綠色建筑,和諧家園活動大賽總結(jié)
付張煉
為了充分展示學(xué)生的才華和技能,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校于2010年3月至11月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐活動---綠色建筑,和諧家園大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦,物理教研組承辦的,比賽的主要項(xiàng)目是綠色建筑,和諧家園建筑模型設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下,在我們科技活動小組成
員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下,此次技能大賽取得了圓滿成功。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,上下支持本次技能大賽,由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下,時間緊迫,工作難度高、涉及人員多,因此,為了保證大賽的順利進(jìn)行,我們多次利用休息時間,對大賽活動方案、比賽評分細(xì)則、決賽場地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析,任何工作都做到了先有計(jì)劃,再有實(shí)施記錄,后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動,例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場地,同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對比賽項(xiàng)目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。
二、立足教學(xué),突出實(shí)戰(zhàn),確保大賽見到實(shí)效
開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍,并以此為契機(jī),引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情,提高學(xué)生的動手能力,使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng),從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。
(一)慎重選擇競賽課題。在實(shí)操考試內(nèi)容上,充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合,以重慶市科技大賽活動為基礎(chǔ),參照去年的重慶市科技活動大賽確定實(shí)操項(xiàng)目,立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)操作,不但考核了選手的基本功,更檢驗(yàn)了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗(yàn)的同時,可以學(xué)到更多的新知識。
(二)對實(shí)操比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽,沒有什么經(jīng)驗(yàn),各位老師由于每人的理解不同,對于同一項(xiàng)內(nèi)容的評分有可能不同,這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實(shí)成績的體現(xiàn),為了大賽的公平、公正,我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論,并且每位老師均對該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測定,確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值,為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式,既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上,為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作,我們利用每天的午休時間,對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn),并集中比賽,極大地縮短了比賽的時間,提高了工作效率。
(四)提供平臺,展示才華,選拔人才,技能大賽效果顯著。
舉辦大賽,就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能,善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍,為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺,在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng),心理素質(zhì)好的選手,為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
(五)我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情,參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中,我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù),長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能,抓緊一切時間學(xué)習(xí),中午不休息,在高溫的天氣下,勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上,絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手,動腦,實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。
但是,還是有個別選手成績不理想,這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠,實(shí)際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度,堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍,最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情,為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開展了第五屆“和諧家園”建筑模型大賽,但是通過這次大賽,我們也認(rèn)識到了自身的不足,比如評分細(xì)則還不是非常完善,還需要修訂,監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致,還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范,為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。
我相信,通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展,通過廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才,讓我們共同努力吧
第五篇:第四屆“和諧家園”建筑模型大賽活動總結(jié)
梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐
----綠色建筑,和諧家園活動大賽總結(jié)
付張煉
為了充分展示學(xué)生的才華和技能,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校于2009年3月至11月舉行了梁平紅旗中學(xué)校第四屆科技實(shí)踐活動---綠色建筑,和諧家園大賽。此次技能大賽是由梁平紅旗中學(xué)校主辦,物理教研組承辦的,比賽的主要項(xiàng)目是綠色建筑,和諧家園建筑模型設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下,在我們科技活動小
組成員的共同努力、相互協(xié)作、各部門各司其職下,此次技能大賽取得了圓滿成功。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,上下支持本次技能大賽,由于還面臨專高考教學(xué)任務(wù)的情況下,時間緊迫,工作難度高、涉及人員多,因此,為了保證大賽的順利進(jìn)行,我們多次利用休息時間,對大賽活動方案、比賽評分細(xì)則、決賽場地的布置、比賽的安排等進(jìn)行了研究分析,任何工作都做到了先有計(jì)劃,再有實(shí)施記錄,后有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)也很重視此次活動,例如教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了培訓(xùn)場地,同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。參賽選手對比賽項(xiàng)目進(jìn)行了刻苦練習(xí)。
二、立足教學(xué),突出實(shí)戰(zhàn),確保大賽見到實(shí)效
開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍,并以此為契機(jī),引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情,提高學(xué)生的動手能力,使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng),從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。
(一)慎重選擇競賽課題。在實(shí)操考試內(nèi)容上,充分與梁平縣科技大賽相結(jié)合,以重慶市科技大賽活動為基礎(chǔ),參照去年的重慶市科技活動大賽確定實(shí)操項(xiàng)目,立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)操作,不但考核了選手的基本功,更檢驗(yàn)了選
手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗(yàn)的同時,可以學(xué)到更多的新知識。
(二)對實(shí)操比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽,沒有什么經(jīng)驗(yàn),各位老師由于每人的理解不同,對于同一項(xiàng)內(nèi)容的評分有可能不同,這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實(shí)成績的體現(xiàn),為了大賽的公平、公正,我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項(xiàng)目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論,并且每位老師均對該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測定,確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值,為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式,既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上,為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作,我們利用每天的午休時間,對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn),并集中比賽,極大地縮短了比賽的時間,提高了工作效率。
(四)提供平臺,展示才華,選拔人才,技能大賽效果顯著。
舉辦大賽,就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能,善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍,為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺,在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng),心理素質(zhì)好的選手,為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
(五)我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情,參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中,我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù),長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能,抓緊一切時間學(xué)習(xí),中午不休息,在高溫的天氣下,勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上,絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手,動腦,實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。
但是,還是有個別選手成績不理想,這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠,實(shí)際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度,堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍,最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情,為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開展了第四屆“和諧家園”建筑模型大賽,但是通過這次大賽,我們也認(rèn)識到了自身的不足,比如評分細(xì)則還不是非常完善,還需要修訂,監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致,還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范,為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。
我相信,通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展,通過廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才,讓我們共同努力吧