第一篇：關(guān)于讀書的作文：讀書交流匯之我是護(hù)花小使者

關(guān)于讀書的作文：讀書交流匯之我是護(hù)

花小使者

在這陽光燦爛的日子，我們的讀書交流匯又開始了——走進(jìn)覃懷牡丹園，共做護(hù)花小使者。

第一項(xiàng)，背誦關(guān)于春天的詩歌。大家紛紛上前，什么《詠柳》、《賦得古原草送別》、《清明》、《送元二使安西》都上了。小壯壯也不甘示弱，背起了《春夜喜雨》的前四句，后四句由我跟著上。媽媽團(tuán)襲來了陣陣掌聲。當(dāng)然，這不是給我的，我們大家都在為小壯壯鼓掌喝彩！

第二項(xiàng)，是小品環(huán)節(jié)。由小欣冉當(dāng)一朵美麗的大牡丹，我們這些觀賞者，左看看右看看，“好美啊！”于是大家都準(zhǔn)備去摘它?！安灰?，好疼啊！”欣冉可憐地說。這引來了旁邊游客們的議論：“摘花是不道德的?！薄昂簟』ㄒ矔郯?！牡丹花我們不能摘了?！眿寢寛F(tuán)又響起了陣陣掌聲，其中一位媽媽說：“很不錯！下一項(xiàng)！”

第三項(xiàng)，就是觀賞牡丹花，同時(shí)擔(dān)當(dāng)護(hù)花小使者了。“小妹妹，小心擦傷了嬌嫩的小花，請不要碰它！”“阿姨，牡丹是大家一起觀賞的，不能摘。”我們幫在橋上吆喝的阿姨保護(hù)花朵，同時(shí)也對牡丹花的美麗贊不絕口：“哇，這個(gè)牡丹花真大??！”“這片花海真漂亮！”……

“自由活動開始啦！”媽媽這么一吆喝，我們都玩兒起來了。我、趙曼伊、朱芮溪打起了籃球，男生們開始這兒跑那兒竄了。再看看那群小不點(diǎn)兒——欣冉、瑤瑤和壯壯也玩兒起了捉迷藏，有時(shí)還撥弄一下嫩生生的小草。而媽媽們，都坐下來休息，你一句我一句地聊天。很快，我們四四班的男女生聚在一起，一會兒丟沙包，一會跳大繩，玩得滿頭大汗也沒人要休息。旁邊小的們也在為我們鼓掌，時(shí)不時(shí)夸贊一句。痛痛快快玩了好長時(shí)間，我們都戀戀不舍地sagdba了。今天的讀書交流匯真是應(yīng)有盡有，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，有關(guān)于保護(hù)環(huán)境的，也有關(guān)于玩兒的！最后向大家炫耀一下：本期活動是我自己策劃的喲！

第二篇：我是交通安全小使者

我是交通安全小使者

文明，多么古老的話題，如果一個(gè)人不講文明，那么他會被人唾棄；文明交通，一個(gè)新鮮的詞匯，但如果一個(gè)人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙視的目光和嘲諷的話語。倘若每個(gè)人都能遵守文明交通，那么這個(gè)世界上就不會有擁擠，堵車。

在馬路邊常?？梢钥吹健皩幫Ｈ?，不搶一秒”，“文明行車，文明走路”等一些警示牌，大多數(shù)人在出行時(shí)，都能遵守交通規(guī)則，因?yàn)樗麄兌级谩吧挥幸淮巍边@個(gè)簡單的道理。

同學(xué)們，你們知道嗎？在百花爭春時(shí)，他們在；當(dāng)綠樹成蔭時(shí)，他們在；當(dāng)楓葉紅秀時(shí)，他們在；當(dāng)銀裝素裹時(shí)，他們在??沒錯，那就是一位位警察叔叔。警察是一個(gè)辛苦卻又圣神的職業(yè)，就像及時(shí)雨一樣的會出現(xiàn)在你身邊，幫助你當(dāng)你看見路上的交警叔叔們時(shí)，你心中想的是什么？我曾想過，那路上的交警叔叔們怎能站那么久，而且如青松一般的挺拔。我不禁對警察這個(gè)職業(yè)肅然起敬，并有了一種向往。希望自己也能當(dāng)上警察，不過在了解更多后我放棄了，因?yàn)閷?shí)在太難了，但我仍然向往。

然而，在弘揚(yáng)交通文明行為的同時(shí)，一些交通安全意識差的現(xiàn)象也是不是的冒出來。如果你開車稍慢一點(diǎn)，假如你不那么著急過馬路，那么，死亡之神就會遠(yuǎn)離我們，我們的生命之花 就不會很快凋謝。

同學(xué)們，行動起來，從我做起，為安全著，做好你自己心中的“規(guī)則”，讓安全伴身邊，讓歡聲笑語在上下學(xué)時(shí)蟲滿耳旁。

第三篇：讀書是作文之根

讀書是作文之根

山東淄博市教研室

王玉強(qiáng)

(正在寫作專著《作文有道》，現(xiàn)發(fā)表之一篇)

如何讀書？作為高中學(xué)生如何讀書？為何說，讀書是作文之根呢?因?yàn)樽x書，你的思想境界會提升；因?yàn)樽x書，你的認(rèn)識世界的能力會提升；因?yàn)樽x書，你的視野會更開闊。

有人說，好記性不如爛筆頭。就是說，讀書一定要學(xué)會抄寫，把你認(rèn)為好的句子，好的文字記錄下來。久之熟之，自然沁入肺腑。到底抄寫哪些文字呢？舉個(gè)例子吧。我的案頭有一本《解讀大師》，涉及了很多中外作家，是作家寫大家名家的書。我根據(jù)自己的閱讀，試抄之。

我抄了洪燭《永恒的荷馬》里這樣一些文字：

他（荷馬）在現(xiàn)實(shí)中的身份似應(yīng)叫乞丐，一個(gè)來路不明的乞丐：生前一直挾著七弦琴在古希臘眾多的集鎮(zhèn)里賣唱乞討、四處流浪。荷馬因?yàn)轲囸I而沿街乞討，但乞討的最終結(jié)果是喂養(yǎng)出《伊利亞特》《奧德賽》這兩部千斤難買、傾國傾城的輝煌史詩。也許世界只給予他一個(gè)銅板，作為報(bào)答，他卻把藝術(shù)的靈光慷慨地施舍給整個(gè)世界。

19世紀(jì)的梭羅在著名的《瓦爾登湖》一書里提及了荷馬：“可以讀荷馬或埃斯庫羅斯的希臘文原著的學(xué)生，決無放蕩不羈或奢侈豪華的危險(xiǎn)，因?yàn)樗x了原著就會在相當(dāng)程度之內(nèi)仿效他們的英雄?！蓖ㄟ^梭羅的講述，我才得知偉大的征服者亞歷山大行軍時(shí)，也要在隨身的寶匣中帶一部《伊利亞特》。可以想象，同樣的這部書也曾經(jīng)伴隨后來的隱士梭羅，富裕而恬靜地度過瓦爾登湖畔的晨昏。隨著時(shí)代的演變，文字會死亡，而精神不滅。

你還可以這樣抒懷：荷馬，人類的第一詩人，是一位雙目失明有缺陷的神，《伊利亞特》《奧德賽》，是他白晝里吹奏出的生命停頓。盲人荷馬一路流浪，一路口述，完成兩部史詩《伊利亞特》《奧德賽》，何等艱辛，何等壯懷？正因此，亞歷山大一路懷揣，梭羅一路伴讀，才有了自己的精神家園。有了精神才有了底蘊(yùn)與砥礪，才有了高標(biāo)與追索。

如果你要寫這些高考作文題“你只要站立起來，世界才屬于你”“一切都可以過去，一切都不會過去”“擔(dān)當(dāng)”“必須跨過這道坎”“時(shí)間不會使記憶風(fēng)化”等，就可以使用這些材料了。

我讀錢滿素的《梭羅的賬單》，記錄了這樣的語句： 1845年美國獨(dú)立當(dāng)日，梭羅搬進(jìn)瓦爾登湖親手筑起的木屋，宣告了他個(gè)人的獨(dú)立。屋里只有幾件必不可少的簡陋家具，除了耕種一些玉米豆子以維持生計(jì)，他大部分時(shí)間都逍遙自適：冰上逐狐，洞穴觀蟻，“在研究麝鼠之余，也研究人類作為調(diào)劑”。《瓦爾登湖》一書便是他直接閱讀自然與人生的心得，處處流露出對生命本身的驚喜和熱愛。梭羅告訴我們什么？人們終日惶惶不安，迷失在自己制造的種種需求之中，在物質(zhì)的羅網(wǎng)里苦苦掙扎，最終只是物質(zhì)占有了他們，這就是人的物化。于是，梭羅寫到“人們已經(jīng)變成了他們的工具的工具”。他哈佛大學(xué)畢業(yè)，不吃肉，不喝酒，不吸煙，不使用捕槍，甚至不結(jié)婚，不選舉。他說：“活出你的信念，你就能轉(zhuǎn)動世界?！薄拔覍幵釜?dú)自坐在一只南瓜上，而不愿擁擠地坐在天鵝絨的座墊上?！薄俺鞘惺且粋€(gè)幾百萬人一起孤獨(dú)地生活的地方?！彼罅_呼吁通過生活方式的“簡樸，簡樸，再簡樸”，獲取生命的真諦。

我這樣作詩曰：黃花堆積，枯葉木屋，掩蓋不住瓦爾登湖的神秘。冰上逐狐，洞穴觀蟻，一粒豆子，都是你的孩子。簡單是你精神的棲息地，遠(yuǎn)離了奢侈與機(jī)器。

在讀余杰的《你從古拉格歸來——致索爾仁尼琴》一文，我記錄下這樣的句子：

索爾仁尼琴說過：“人的地位是平等的。個(gè)人的命運(yùn)體現(xiàn)在千百萬人中間，千百萬人的命運(yùn)集中在個(gè)人身上?！比鸬浠始覍W(xué)院在1970年諾貝爾文學(xué)獎的授獎詞中認(rèn)為，索爾仁尼琴的創(chuàng)作包含了“人道主義的精髓”。是的，索爾仁尼琴，你在愛整個(gè)人類。

1993年你被驅(qū)逐出境長達(dá)二十年之后，在準(zhǔn)備歸國的前夕，對俄羅斯《文學(xué)報(bào)》駐巴黎的記者談了一番意味深長的話。這是一席不合時(shí)宜的話：“每個(gè)人都必須悔過，說清罪孽，說出他怎樣參與了欺騙。不是我寬宏大量，人們自己不應(yīng)該原諒自己。我在作品中作了許多悔過?！蹦闶枪爬竦膬鹤樱了啦蛔?。你帶頭進(jìn)行的懺悔，有幾個(gè)人能夠跟上呢？ 索爾仁尼琴是當(dāng)代俄羅斯作家，因與友人通信中有不滿最高當(dāng)局的言論被逮捕，并判處八年監(jiān)禁。1957年平反。1974年因不滿蘇聯(lián)當(dāng)局而被捕，并被放逐出境。后經(jīng)俄總統(tǒng)邀請，于1994年回俄。他的一生是坎坷的，他的作品始終在揭示“處于備受屈辱時(shí)刻的人的品質(zhì)”，體現(xiàn)了對不可摧毀的“人的尊嚴(yán)”的肯定和對破壞這一尊嚴(yán)的企圖的批判。

面對索爾仁尼琴的材料如何使用呢？我們看下面兩位考生的優(yōu)秀作文片段，都使用了索爾仁尼琴的素材，都獲得了高分。

敢于擔(dān)當(dāng)則明，心死放棄則暗，這是被無數(shù)事實(shí)證明的真理。暢游歷史之中，徜徉偉人之間，你會被他們在困難中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳碛八袆?。?dāng)我們還停留在困難面前，不敢向成功進(jìn)發(fā)時(shí)，不妨去看看巴金老人和索爾仁尼琴吧。這兩個(gè)人，代表了兩個(gè)國家敢于說真話的勇氣。巴金老人晚年在《隨想錄》中懺悔了自己曾做過的錯事，說過的假話，他敢于擔(dān)當(dāng)，為國家為人民樹立了說真話的榜樣，他的成功，實(shí)現(xiàn)了他“化作泥土，留在人們芳香的腳印中”的愿望。索爾仁尼琴說：“一句真話，比一個(gè)世界都重要?！彼?jīng)被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在鋪滿荊棘的道路上。最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前看到的是“黑云壓城城欲摧”，而成大事者看到的是“甲光向日金鱗開”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會見到彩虹。（2012年山東高考作文題：孫中山的名言“擔(dān)當(dāng)”）

苦難與人生有多寶貴?那位充滿智慧與良知的老者給出了我們答案。“苦難有多深，人類的榮耀就多高遠(yuǎn)?！边@句話不也是索爾仁尼琴一生的寫照嗎？他風(fēng)光過，出版的作品在國內(nèi)外都很暢銷，被邀請去各國大學(xué)做演講，聲譽(yù)和財(cái)富都達(dá)到了人生的頂點(diǎn)?？墒?，正是他那埋藏于陰影之下的苦難成就了他。坐牢的經(jīng)歷鑄就了他的堅(jiān)韌，流亡多年使他有了更強(qiáng)烈的代表俄羅斯的良知講真話的愿望。若是沒有那段陰影下黑暗的生活，索翁又如何能在萬眾矚目的光明之下接受葉利欽總統(tǒng)頒發(fā)的“國家榮譽(yù)獎”？人生真正的幸福所在就是穿破陰影后，接受屬于自己的榮光。（2010年山東高考作文題：托爾斯泰名言“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的”。）

我們想，為何這兩位學(xué)生都想到了索爾仁尼琴？并且都恰如其分地用到不同的高考作文題目之中？是閱讀，是讀書，成就了他們；是思想，是精神，成就了他們。所以說，讀書是作文的根。只有讀書，才能思想與思想鏈接，才能精神與精神相通。

第四篇：我是“讀書”控作文

我是“讀書”控作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我是“讀書”控作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是一名讀書控，任何書我都喜歡讀，管它是語文、數(shù)學(xué)，還是課外。我在哪里都能讀書，無論是熙熙攘攘的公園，還是安安靜靜的書店，我都能專心致志地讀書。

有一次，因?yàn)樽x書竟然忘記寫作業(yè)，被媽媽狠狠地批了一頓。事情是這樣的，那天我一個(gè)人呆在家里，中午媽媽臨走前告訴我：“趕緊把作業(yè)做完，今天我出差，要5點(diǎn)才能回來。”我“嗯”了一聲。媽媽剛出門，我暗自在想：反正作業(yè)也不多，我可以先看一會兒書再寫。這時(shí)小一講“不！不！不！你不能看書，你要趕緊寫作業(yè)。”小二大聲地?fù)屩f“怕啥？看吧！看吧！時(shí)間還早呢！”我該聽誰的呢？好糾結(jié)呀。三秒鐘后我對小二講“你贏了！我要看書去了，時(shí)間早著呢！”然后，我快樂地捧起那本快要翻爛哈利波特，小一又說：“不要看書，快寫作業(yè)！”“哼！”我才不要理睬你呢！我心里想。

我迅速地翻看這本書，一行行小小的文字跳進(jìn)我的大腦，就像播放電影一樣。身臨其境的感受著，哈利波特與好友羅恩、赫敏的“格蘭芬多三人組”保護(hù)魔法石的奇幻旅程。他們沖破重重驚險(xiǎn)，戰(zhàn)勝伏地魔。時(shí)光如梭，可我并沒有注意到?！暗未稹⒌未稹毙◆[鐘努力的前進(jìn)著，它的聲音對我而言只是耳邊風(fēng)，猛地一抬頭“媽呀！”時(shí)針已快走了五格，寒毛豎起，“不好！老媽要回來了，我一個(gè)大字都還沒寫！”我驚慌地大叫起來。

我驚慌的把書扔在桌上，開始瘋狂地寫作業(yè)，“唰、唰、唰……”可是，已經(jīng)來不及了，家里的大門準(zhǔn)時(shí)打開，老媽回來了，我頭頂一陣涼氣飄過。老媽進(jìn)來看著我那龍飛鳳舞的丑字，再看看旁邊的哈利波特，氣不打一處來，批頭蓋臉的批了我一頓?！鞍ミ衔?！下次再也不敢了，這個(gè)大媽脾氣真大”我心里想。媽媽讓我做了一份看書的計(jì)劃表，我每天只要保質(zhì)保量的完成作業(yè)，我就能獲得半小時(shí)的看書時(shí)間，再也不用偷偷摸摸了。我很高興地接受了這個(gè)提議，立馬制作每日看書的計(jì)劃表。

現(xiàn)在我依舊是一名讀書控，書總讀不夠。但我學(xué)會了合理安排時(shí)間，再也不會因?yàn)榭磿寢屌恕?/p>我是“讀書”控作文2

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一種流行句式“——控”。這個(gè)句式是用來形容對某一方面十分癡迷的群體。像我，就是一個(gè)不折不扣的“讀書控”。

我有一個(gè)習(xí)慣，確切地說是遺傳父母的一個(gè)半好辦壞的習(xí)慣——廁所文化。這是我們一家給這個(gè)習(xí)慣的一個(gè)名稱。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書或報(bào)。這聽著的確有些惡心和怪異，但不知怎的，我們一家三口都沒法改掉這個(gè)“壞毛病”。雖說這在爸爸、媽媽、姥姥和姥爺眼里是個(gè)壞毛病，但在我看來，它卻讓我在廁所的時(shí)間更充實(shí)了。話雖這么說，但爸爸、媽媽、姥姥和姥爺都“眾口一詞”地極力想改掉我這個(gè)毛病。于是每次，只要見我往衛(wèi)生間走，都會囑咐一句：“不許看書！”一開始，我乖乖地，既不看書也不看報(bào)，但過了沒幾天，上廁所對我來說已經(jīng)無聊到極點(diǎn)了，于是我開始行動了。

我的第一招就是把書藏到衣服里或事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所后“遺留”下來的一大堆書報(bào)中間“濫竽充數(shù)”。但沒過多久，就被機(jī)智的姥姥發(fā)現(xiàn)了。眼見計(jì)劃失敗，我只得和姥姥姥爺“談判”。最后，我們愈“談”愈烈，幾乎快到爭吵的地步之時(shí)，我只得以一句：“跟你們沒有共同語言！”收尾。

但此次無效的談判之后，我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書的數(shù)量也在“與日俱增”，我依然把握著每分每秒，當(dāng)著一個(gè)“敬業(yè)”的“讀書控”。

古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币馑际钦f，書籍中有我們需要的各種知識，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。而我，恰恰是一個(gè)讀數(shù)控。

每天放學(xué)后，我都會興致勃勃地來到書柜前，拿出最近剛發(fā)的雜志、新買的書，或者是已經(jīng)讀過好幾遍的書，在旁邊放上一杯水，津津有味地讀上半個(gè)小時(shí)，再依依不舍的離開。

無論是厚重肅穆的字典、氣勢恢宏的著名小說還是古靈金怪的科普讀物，他們讓我懂得了世界的廣大、知識的無限。在我的眼中，書是知識的源泉、力量的翅膀、智慧的海洋、生命的方向盤。從《寫給孩子的天文奧秘》中，我知道了一些常識性的天文知識；從《萬物與轉(zhuǎn)的秘密》中，我了解了每一種物體都有他們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律；從《中國歷史》中，我知道了人類社會從古至今的演變過程。

我最喜歡讀的名著就是《西游記》，通過《西游記》使我明白，遇到困難不要退縮，要勇往直前。有一次，奶奶給我買了一個(gè)孔明鎖的玩具，仔細(xì)拼裝了好長時(shí)間，沒有成功，我真想放棄，但想到了西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)，遇到九九八十一難都沒有退縮，我又耐下心來繼續(xù)研究。經(jīng)過我的不斷嘗試，終于拼裝了起來。失敗是成功之母，經(jīng)過我的努力，我終于獲得了成功。

讀書不僅教給我有形的知識，還給我注入了無窮的力量，教會我許多做人的道理，為我人生的航程指明了方向！

“書是人類進(jìn)步的階梯?！闭邕@句話所說，讀書才能使人類更上一層樓，所以我經(jīng)常在家讀書。

星期日下午，是我讀書閱報(bào)的時(shí)間，我去我的小書房找了一本書津津有味的讀了起來。我越看越入迷，完全沉浸在書里的情節(jié)里了，完全忘了時(shí)間。其實(shí)這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間，媽媽喊了我好幾聲我都沒有聽見，還在那兒看書。又過了一會，爸爸走進(jìn)了我的房間說“一鳴，媽媽已經(jīng)喊了你好幾次了，吃飯了！沒聽見嗎？”我這才醒悟過來，可是我是真的沒有聽見媽媽喊我呢！爸爸說：“哎！你真是個(gè)小書蟲啊，看起書來什么也聽不見?！蔽覒賾俨簧岬陌褧畔拢诓妥郎铣燥垥r(shí)，我的腦海里還想著書中的情節(jié)，在為后文發(fā)生的故事展開豐富的想象。

吃完飯，我迫不及待地回到了房間，又捧起書繼續(xù)在書中遨游，我仿佛置身于書中的情節(jié)當(dāng)中，和書中的主人翁一起感受他的喜怒哀樂，愉快的時(shí)間總是過的飛快，不知不覺就到了洗漱上床睡覺的時(shí)間了。媽媽喊我去刷牙洗臉，我心不在焉的回答：“知道了，你先洗吧！你洗完我就來。”媽媽說：“好吧，你快點(diǎn)哦！”當(dāng)再次感覺到媽媽走進(jìn)房間時(shí)，我知道我又忘了時(shí)間了，抬頭看了一眼小鬧鐘，心想完了，媽媽要生氣了，因?yàn)橐呀?jīng)不知不覺又過了30 分鐘了。我立即站起來，沖進(jìn)衛(wèi)生間，已經(jīng)九點(diǎn)了，再不洗可就要耽誤我明天上學(xué)啦！我開始手忙腳亂的洗臉?biāo)⒀?，然后上床睡覺，這時(shí)我的腦海里還想著書中的故事情節(jié)呢，看來我要在夢中與主人翁相會啦！

我是一個(gè)小小的讀書控。我希望我以后做什么事情都能像閱讀這么專心、專注，那時(shí)候我應(yīng)該就會變得更加優(yōu)秀吧！

“控”源于英文單詞“情結(jié)”。你對某種事物有情結(jié)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有一種流行句式“——控”。這個(gè)句式是用來形容對某一方面十分癡迷的群體。像我，就是一個(gè)不折不扣的“讀書”控。

我有一個(gè)習(xí)慣，確切地說是遺傳爸爸的一個(gè)半好半壞的習(xí)慣——廁所文化。這是我們一家給這個(gè)習(xí)慣的一個(gè)名稱。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書或報(bào)。這聽著的確有些惡心和怪異，但不知怎的，在媽媽一直反對的情況下我們父女也沒法改掉這個(gè)“壞毛病”。雖說在媽媽眼里是個(gè)壞毛病，但在我看來，它卻讓我在廁所的時(shí)間更充實(shí)了。話雖這么說，但爸爸、媽媽、卻極力想改掉我這個(gè)毛病。于是每次，只要見我往衛(wèi)生間走，都會囑咐一句：“不許看書！”一開始，我乖乖地，既不看書也不看報(bào)，但過了沒幾天，上廁所對我來說已經(jīng)無聊到極點(diǎn)了，于是我開始行動了。

我的第一招就是把書藏到衣服里上廁所時(shí)偷偷帶進(jìn)去，這樣很快被發(fā)現(xiàn)，第二招事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所后“遺留”下來的一大堆書報(bào)中間“濫竽充數(shù)”。但沒過多久，就被機(jī)智的媽媽發(fā)現(xiàn)了。眼見計(jì)劃失敗，只能采取第三招換小書藏衣服口袋，最終還是失敗。第四招談判，如果給我上廁所看書我寫作業(yè)時(shí)間不拖拉在廁所所暫用看已收的時(shí)間全部補(bǔ)回來，這次談判剛開始雖然沒得到爸媽的同意，但在我后面幾天的完成作業(yè)時(shí)間的情況下，每天幾乎快到爭吵的地步之時(shí)爸媽最終同意上面的'第四招。

隨后的數(shù)月我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書的數(shù)量也在“與日俱增”，我依然把握著每分每秒，當(dāng)著一個(gè)“敬業(yè)”的“讀書”控。

讀書能使人開心；讀書能使人悲傷；讀書能使人才華橫溢；讀書能讓人放松心情……不過，有時(shí)也會因?yàn)樽x書而鬧笑話呢！

在家中，媽媽經(jīng)常稱我為“小書蟲”！

上周六上午，我正在津津有味地讀著法國著名女作家雨果寫的《巴黎圣母院》，媽媽突然說：“寶貝，快去幫我買一袋味精。”那是我正沉浸在書的情境中，聽到了媽媽的“命令”，含糊不清地說：“唔……知道了?！庇谑牵夷昧肆慊ㄥX，抱著書下樓了。來到了超市，抬起頭問營業(yè)員:“阿姨，你好，請問這里有圍巾嗎?如果有的話，請幫我那一條淡紫色的，謝謝！”營業(yè)員聽了之后一頭霧水，但還是問：“小朋友，最近天氣挺熱的，干嘛買圍巾??？”聽阿姨這么一說，我也奇怪極了：“對哦！真奇怪，反正是我媽媽要買的?！边^了大概兩三分鐘，阿姨終于翻出一條金黃色的，我連忙說：“謝謝阿姨，我就要這條吧。”說完，付了錢就走了。到家了，我把圍巾給了媽媽，她卻哈哈大笑，笑得眼淚都出來了我又納悶了：“不是你讓我買的嗎？”媽媽笑得更厲害了：“哈哈！小書蟲，是味精，不是圍巾！”我臉紅了，不好意思地吐了吐舌頭：“哦！”媽媽說：“你看書吧，我去買！”不一會兒，我又沉浸于書海之中……

還有一次，我邊吃飯邊看書，一不小心，吃了一個(gè)超級辣得紅辣椒，一開始，我毫無知覺，還在看書，媽媽已經(jīng)捂著嘴偷笑了，過了好一會兒，我才跳起腳來喊辣，媽媽邊笑邊拿了瓶王老吉讓我喝下去，我咕嘟咕嘟喝了一大半，辣味才漸漸消除。

同學(xué)們，這就是愛看書不好的地方，我常常因?yàn)榭磿龀隽瞬簧亵苁履兀?/p>我是“讀書”控作文7

書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人們走向光明的道路；書，也是我們一位“不說話”的“老師”。

在我七歲生日的時(shí)候，我想要一個(gè)生日禮物一盞臺燈?？墒前职謰寢寘s送了一本厚厚的《三國演義》給我，他們今年送給我的禮物竟然是一本用來消磨時(shí)間的書，我氣得眼睛瞪得像茶杯口那么大，生氣地將那本《三國演義》扔在了沙發(fā)上，趴在床上偷偷地哭泣。

有一天晚上，我興奮得睡不著覺，實(shí)在不知道要干什么，突然我看到那本被我遺棄的生日禮物《三國演義》，心里便癢癢的，心想要不我就看看這本書吧！我翻開了這本書，沒想到第一章的《桃園三結(jié)義》就吸引了我，劉備、張飛、關(guān)羽都有著精忠報(bào)國的英雄氣概。越讀到后面，故事越精彩，我津津有味地繼續(xù)讀著，讀到《施美人計(jì)董卓喪命》，我高興得“咯咯”直笑，誰叫貂蟬聰明過人，長的漂亮，又愿意犧牲自己呢，而董卓簡直就是一個(gè)“大壞蛋”。可這時(shí)我的身邊來了一個(gè)不速之客，我稱他是我們家里的“大公雞”我的爸爸，他馬上“咯咯咯咯……”的叫了起來，還用他的“雞腳”把我踢入房間里，再用腦袋頂了一下開關(guān)，頓時(shí)房間里一漆黑。原來他是來催我睡覺了……

從那時(shí)起，我就愛上了讀書，每逢節(jié)日或者我的生日，我都要求爸爸媽媽買書送給我。現(xiàn)在我擁有了幾百冊書了，它們猶如老師在教我知識一樣，書給了開闊的眼界、豐富的知識，讓我變得聰明睿智。

我讀書，我快樂！我是“讀書控”，我自豪！

第五篇：我是校園文明小使者

我是校園文明小使者

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是慧澤小學(xué)三年級2班的何藝博，很高興能夠參加今天的演講比賽，我演講的題目是：爭做校園文明小使者。

創(chuàng)建文明城市需要每一位市民的積極熱心參與。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，為城市容貌增光添彩。我們要主動參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從舉止言行的細(xì)微之處做起，積極為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)出力。

我們要自覺遵守和實(shí)踐公民基本道德規(guī)范和市民文明公約，做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”；做到“不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不亂穿馬路，不亂停亂放，不隨地吐痰，不損壞公共設(shè)施，不損害花草樹木，不講粗話臟話，不在公共場所喧嘩，不在公共場所吸煙”；做到說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，自覺告別各種不文明行為。

我們要積極參加各種文明創(chuàng)建活動及社會公益活動，努力爭做文明使者，努力為創(chuàng)建文明城市添磚加瓦。要積極開展參加志愿者服務(wù)活動，踴躍參加生態(tài)文明建設(shè)活動，努力構(gòu)建和諧社會。尊敬老師、同學(xué)們，創(chuàng)建文明城市。爭做校園文明使者，爭做文明市民，我們義不容辭！您的每一份努力，都會讓我們的城市離文明更近一步，您的每一份辛勞，都會為我們的城市增色爭輝；您的每一份熱情，都會激起更多人的文明意識和責(zé)任意識。讓我們迅速行動起來，積極響應(yīng)政府的號召，以滿腔的熱情、真誠的心靈和踏實(shí)的行動，積極融入到創(chuàng)城工作中來，用自己的行動努力為創(chuàng)城工作貢獻(xiàn)力量，為使我們的家園更加文明美麗、為使我們的社會更加和諧，貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量！