第一篇：第十二屆挑戰(zhàn)杯培訓(xùn)講座2奚廣慶

“挑戰(zhàn)杯”大賽和新世紀(jì)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

——回顧與總結(jié)、匯報(bào)與建議

奚廣慶

原教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)

一、新一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要“挑戰(zhàn)杯”

1、“挑戰(zhàn)杯”大賽——當(dāng)代中國(guó)培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的一個(gè)平臺(tái)

A、“挑戰(zhàn)杯”走過(guò)了22年頭。現(xiàn)在參賽人數(shù)已達(dá)四百萬(wàn)上下。參加總決賽的院校400多所。還有港澳臺(tái)及外國(guó)的一些院校參加進(jìn)來(lái)。

第十一屆參賽作品將由1100項(xiàng)增至140多項(xiàng)。

B、百年樹(shù)人。人才培養(yǎng)不能急功近利，需要持續(xù)的長(zhǎng)久的扎實(shí)的上作，成千上萬(wàn)的培養(yǎng)。

20年歷程表明，人賽對(duì)人學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，為我國(guó)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，發(fā)揮著廣泛、久遠(yuǎn)、積極的作用。

鄧中翰是一個(gè)典型代表。同時(shí)，大賽的開(kāi)展，還使高校里，涌現(xiàn)出一批熱心和善于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉的教師和學(xué)生骨干。

C、挑戰(zhàn)杯大賽推動(dòng)大學(xué)生在校期間，就到城鄉(xiāng)企業(yè)社會(huì)廣闊天地里，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐中，和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共舞，學(xué)習(xí)知識(shí)、動(dòng)腦動(dòng)手、開(kāi)發(fā)科技、改造社會(huì)、服務(wù)人民，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉實(shí)際工作能力，是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為迎接時(shí)代挑戰(zhàn)、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的型人才的一個(gè)人舞臺(tái)和推動(dòng)力。

2、“挑戰(zhàn)杯”大賽的一個(gè)亮點(diǎn)——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作品參賽活動(dòng)

A．1993年，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作品列入大賽。參賽項(xiàng)目占全國(guó)總決賽的1/3上下。學(xué)科已經(jīng)2003年起，作品開(kāi)始設(shè)臺(tái)展示，2007年擴(kuò)展為二等獎(jiǎng)以上作品，近百項(xiàng)。第11屆參賽作品達(dá)到430項(xiàng)，343項(xiàng)作品進(jìn)入決賽(特等

11、一等

28、二等70、二等234)，參加展示交流活動(dòng)。

社會(huì)科學(xué)的參賽活動(dòng)，空前踴躍，不斷擴(kuò)大。一些傳統(tǒng)的理工院校，都積極參加社會(huì)科學(xué)的參賽活動(dòng)，而且還有一些理工科專業(yè)的同學(xué)社會(huì)科學(xué)的作品，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。

B、列入大賽的六個(gè)學(xué)科：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、教育和管理。請(qǐng)非高等學(xué)校的知名學(xué)者、專家進(jìn)行網(wǎng)上的、會(huì)議的和面對(duì)面問(wèn)辯評(píng)審的三輪評(píng)審。C、作品水平不斷提高：選題貼近社會(huì)貼近民眾貼近生活；調(diào)查豐富扎實(shí)深入，寫(xiě)作規(guī)范多姿多彩，閃爍思想創(chuàng)新光彩，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神高揚(yáng)，學(xué)風(fēng)扎實(shí)，充滿人文關(guān)懷。

比如，第l1屆大賽河南工業(yè)人學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《中小型農(nóng)田水利設(shè)施長(zhǎng)效保障機(jī)制研究》，是一個(gè)發(fā)揮區(qū)位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、關(guān)注國(guó)家科學(xué)發(fā)展的比較成功的好作品。

第11屆大賽中國(guó)人民大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《小額貸款公司制度研究——以蒼南聯(lián)信小額貸款股份公司為例》也是選題比較前沿、充滿變革創(chuàng)新新氣象的一個(gè)好作品。

第11屆大賽南京師范人學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《走進(jìn)傻根們的心世界——關(guān)丁江蘇蘇南、蘇北新生代農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青年價(jià)值觀研究》是一個(gè)很好體現(xiàn)了以人為本理念，充滿關(guān)愛(ài)人民群眾精神、非常打動(dòng)人心的好作品。

第11屆大賽華東師范大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《告別彷徨：待業(yè)大學(xué)生群體生存狀態(tài)研究——基于上海的實(shí)證調(diào)查》，是獨(dú)立思考、用新的思維、研究新的現(xiàn)象、提出新的觀點(diǎn)的好作品。

第11屆大賽浙江萬(wàn)里學(xué)院獲獎(jiǎng)作品《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)需求意愿即制約因素分析——基丁寧波511個(gè)種養(yǎng)農(nóng)戶的調(diào)查》，在一份深入扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查、勇于提出符合實(shí)際情況看法的好作品。

第10屆大賽蘇州大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《為流動(dòng)人口孕產(chǎn)婦撐起生命保護(hù)傘一一蘇州市流動(dòng)人口分娩定點(diǎn)限價(jià)政策調(diào)查報(bào)告》，是一個(gè)不停留于坐而論道、勇于

并善于把自己的調(diào)研成果變?yōu)榛钌鷮?shí)際的好作品。

第9屆大賽北京大學(xué)劉增同學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《浙江諸暨塑料產(chǎn)業(yè)集群的調(diào)查研究》，是一個(gè)勇于根據(jù)中國(guó)實(shí)際，大膽對(duì)美國(guó)學(xué)者波特教授的鉆石理論提出修正的學(xué)術(shù)創(chuàng)新的作品。

第9屆山西大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《誰(shuí)動(dòng)了民主的奶酪——關(guān)于山西河津市老窯頭村230萬(wàn)競(jìng)選村官的調(diào)查》，是一個(gè)勇于冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)、深入第一線、用第一手材料，揭露分析基層民主中腐敗現(xiàn)象的寶貴調(diào)查報(bào)告。

D，事實(shí)告訴我們，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，都是在走向社會(huì)、參與實(shí)踐、服務(wù)民眾中成長(zhǎng)起來(lái)的，已經(jīng)形成全社會(huì)共識(shí)。清華大學(xué)的校訓(xùn)就有“行勝于言”的內(nèi)容。重慶市對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的“六個(gè)一”充分體現(xiàn)了這種精神。中共黑龍江省委書(shū)記吉炳軒同志2010年9月27日在哈爾濱工業(yè)大學(xué)所作形勢(shì)報(bào)告中也說(shuō)道：古往今來(lái)，凡成事業(yè)者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。有志青年，要成就一番大業(yè)，既要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力在實(shí)踐中鍛造思想、提高本領(lǐng)。這也是挑戰(zhàn)杯的堅(jiān)持的道路。

3、培養(yǎng)一代代創(chuàng)新型人才——國(guó)家發(fā)展的需要，時(shí)代變革的潮流，A、當(dāng)代世界信息化全球化金融化的歷史進(jìn)程，推動(dòng)著人類社會(huì)的大發(fā)展大變革大調(diào)整。創(chuàng)新、變革、開(kāi)拓、調(diào)整、重構(gòu)透注于社會(huì)科技進(jìn)步、發(fā)展方式、體制機(jī)制、思想觀念等各個(gè)方面，形成了對(duì)人才的新要求，特別是需要具有知識(shí)寬廣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)精神的、科技人和資本人合而為一的新型復(fù)合型人才。

比如說(shuō)，在自然科學(xué)，就是需要能夠通過(guò)不斷的創(chuàng)新發(fā)明，特別是系統(tǒng)性、集成性和團(tuán)隊(duì)性創(chuàng)新，把科技迅速轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力、創(chuàng)造財(cái)富的人才。就是蓋茨、喬布斯這樣的人才，在中國(guó)就是李彥宏、張朝陽(yáng)、鄧中翰、郭臺(tái)銘這樣的人才。

最近看到上海交大黨委書(shū)記和深圳企業(yè)家的爭(zhēng)論：上海交大在離子膜和鎂合金技術(shù)上取得突破。但是找不到合作開(kāi)發(fā)的中國(guó)企業(yè)，而與外國(guó)企業(yè)合作的爭(zhēng)論。值得思考。

從社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，就是需要能夠不斷創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方法、管理方式，善用資本，掌控人力資源，讓高質(zhì)量高效益的產(chǎn)品和服務(wù)以最快的速度打開(kāi)局面、占領(lǐng)市場(chǎng)的人才。在中國(guó)就是柳傳志、馬云這樣的人才。

20世紀(jì)90年代柳傳志和倪光南的爭(zhēng)論，也告訴我們需要加速培養(yǎng)新型人才的道理。

B、走上現(xiàn)代化全球化國(guó)際化發(fā)展道路的我國(guó)，提出2020年要“進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列”的宏偉目標(biāo)，把“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)。制定了科教興國(guó)和人才立國(guó)的戰(zhàn)略和規(guī)劃。我國(guó)的高等教育的已經(jīng)進(jìn)入大眾化發(fā)展的新階段。

C、我們傳統(tǒng)的單一的僵硬的教育科研體制和人才培養(yǎng)方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍于當(dāng)今科技創(chuàng)新的潮流、時(shí)代變革的步伐、國(guó)家發(fā)展改革的要求，當(dāng)今中國(guó)學(xué)術(shù)界的許多狀況也令人擔(dān)心和不滿意的，必須進(jìn)行創(chuàng)新變革。調(diào)查表明，我們大學(xué)畢業(yè)生到跨國(guó)公司就業(yè)率只有10％，原因主要在于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的欠缺。所以，胡錦濤同志2011年2月2l曰住中央政治局學(xué)習(xí)會(huì)上明確提出，提高人才培養(yǎng)水平，要堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。重慶市最近出臺(tái)了對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的“八個(gè)一”(種100棵樹(shù)、帶薪實(shí)習(xí)一個(gè)月、到農(nóng)村三進(jìn)三同一個(gè)月、企業(yè)做工一個(gè)月、學(xué)軍一個(gè)月、寫(xiě)一篇有價(jià)值的時(shí)候調(diào)查報(bào)告)指導(dǎo)性意見(jiàn)，就是一種大膽的具有深遠(yuǎn)意義的創(chuàng)新舉措。

22年的實(shí)踐表明，“挑戰(zhàn)杯”大賽的最大成功就在于適應(yīng)國(guó)家需要和時(shí)代潮流走了一條培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型人才的道路。

二、社會(huì)科學(xué)參賽作品成功的基本要素

第一、學(xué)好理論，掌握方法

不論自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，開(kāi)展一項(xiàng)研究的前提有兩個(gè)：一是精通相關(guān)的知識(shí)和方法，二是對(duì)你的研究對(duì)象的意義有概括了解。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一大優(yōu)勢(shì)，就是懂得科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)作用。理論是對(duì)實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，能夠給人們實(shí)踐以正確的指向和犀利的武器?！肮び破涫?，必先利其器”。

馬克思主義是指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)。這不是說(shuō)要背誦大部頭的東西。主要是掌握和運(yùn)用我們黨的基本理論和方法：實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，獨(dú)立自主，改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，社會(huì)和諧，開(kāi)放包容等等原則、精神和方法。我們提倡運(yùn)用具有鮮明實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色的理論理念方法作，為研究精神支撐和基本武器。一個(gè)作品，如果在某個(gè)方面能夠很好運(yùn)用和貫徹這些理論和理念，就會(huì)成為非常成功的作品。

還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)把握相關(guān)學(xué)科想理論和方法?？鐚W(xué)科選題的，理工的同學(xué)作文科題目的，都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)掌握作品相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法。這中間包括有前人的和別人的認(rèn)識(shí)成果，我們的作品只有吸收了人類文明的成果，才能達(dá)到一個(gè)新的高度。

第二、注重調(diào)查，立足實(shí)際

社會(huì)科學(xué)研究是探索人類社會(huì)的發(fā)展邏輯和有效路徑的學(xué)問(wèn)。任何社會(huì)科學(xué)的研究成果，新的認(rèn)識(shí)、新的觀點(diǎn)、新的創(chuàng)議，都是對(duì)豐富的生動(dòng)的社會(huì)歷史事實(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和理論概括，不可能坐在書(shū)齋里憑空想出來(lái)。對(duì)社會(huì)事實(shí)和發(fā)展過(guò)程的深入系統(tǒng)真實(shí)的調(diào)查和把握，是一切成功作品的基礎(chǔ)和源泉。

競(jìng)賽過(guò)程反復(fù)證明，越是獎(jiǎng)項(xiàng)高的作品，越是調(diào)查作得扎實(shí)深入的作品。參賽同學(xué)到實(shí)際和群眾中，開(kāi)展調(diào)查，以對(duì)豐富的生動(dòng)的社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活 的深入具體的了解、把握和研究為基礎(chǔ)完成的作品，同時(shí)也全面提高自己的素質(zhì)和能力。

第三、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新

堅(jiān)持獨(dú)立之思考，自由之精神是一切學(xué)術(shù)研究的成功之道。在當(dāng)代中國(guó)更是非常需要發(fā)揚(yáng)這種精神。

我們的改革開(kāi)放，建設(shè)現(xiàn)代化，．就是走人類社會(huì)發(fā)展變革創(chuàng)新的必由之路。所以必須不斷了解當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新，科技發(fā)明、人文進(jìn)步的新進(jìn)展，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收人類文明的一切先進(jìn)成果。拒絕學(xué)習(xí)是錯(cuò)誤的有害的。

但是絕不能死搬硬套。中國(guó)是一個(gè)東方的文明古國(guó)，發(fā)展的不平衡是世界所僅見(jiàn)的；人口比歐洲和南北美洲加起來(lái)還多；中國(guó)產(chǎn)業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化和國(guó)際化進(jìn)程，改革開(kāi)放道路，是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義制度下進(jìn)行的，也是前無(wú)古人的。新的變化，新的事物，新的問(wèn)題，新的矛盾層出不窮，比比皆是。科學(xué)認(rèn)識(shí)和解決這些新的課題，既不可能從馬列那里取得現(xiàn)成答案，也不能照搬照套西方的理論。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、獨(dú)立自主地研究新變化，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，回答新問(wèn)題，用揭示當(dāng)代中國(guó)發(fā)展變革邏輯、破解中國(guó)發(fā)展發(fā)展難題的理論來(lái)進(jìn)行我們的調(diào)查研究。

第四、重在建設(shè)、經(jīng)世致用

我們的改革開(kāi)放，現(xiàn)代化建設(shè)，是具有世界歷史意義的廣闊深刻偉人的社會(huì)變革。不能不經(jīng)常遭遇許多復(fù)雜艱巨的問(wèn)題、矛盾、困難、挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。

諸如城鄉(xiāng)區(qū)域貧富差距拉大，上學(xué)就業(yè)看病養(yǎng)老困難，消極腐敗現(xiàn)象蔓延，戶籍改革滯后，農(nóng)民工沒(méi)有得到完全公正的對(duì)待，還有國(guó)際金融海嘯嚴(yán)重的襲擊等。

我們的作品一定要大膽揭露、切實(shí)批評(píng)、深刻分析、系統(tǒng)研究我們社會(huì)里的問(wèn)題、矛盾、弊端、腐敗丑惡現(xiàn)象等。但是一定要明白，這是科學(xué)發(fā)展改革開(kāi)放進(jìn)程中產(chǎn)生的并將在中國(guó)過(guò)程中得到解決的問(wèn)題，一定要采取一種現(xiàn)代的

建設(shè)性的態(tài)度來(lái)對(duì)待它們。一個(gè)是堅(jiān)持漸進(jìn)的改造的路線，一個(gè)是重視制度完事和細(xì)節(jié)建設(shè)的路徑。就是說(shuō)，你的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)當(dāng)是為著發(fā)展完善我們的制度、體制、道路、模式，一定要找到問(wèn)題發(fā)生的種種原因，著力提出切實(shí)可行的解決問(wèn)題思路、方法、對(duì)策和建議。絕不能采取完全否定我們的道路和制度的態(tài)度，決不能喪失信心。

近來(lái)社會(huì)科學(xué)參賽作品中出現(xiàn)一種很值得提倡和鼓勵(lì)的創(chuàng)新嘗試，就是不停留于寫(xiě)寫(xiě)文章、發(fā)發(fā)議論的做法，嘗試改變坐而論道、紙上談兵的，努力發(fā)揚(yáng)我們民族經(jīng)世致用、行勝于言的傳統(tǒng)，堅(jiān)持理論密切結(jié)合實(shí)際的作風(fēng)。社會(huì)科學(xué)不只是解釋世界，更要改變世界。對(duì)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)的某個(gè)問(wèn)題，哪怕看來(lái)是一個(gè)較小的問(wèn)題，在自己力所能及的范圍內(nèi)，開(kāi)展有關(guān)面的工作，找到解決問(wèn)題的門(mén)路所在，使問(wèn)題得到一定的解決。這不僅表現(xiàn)了高度的歷史創(chuàng)造者責(zé)任感、國(guó)家主人翁的精神，而且是一個(gè)完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和歷練的過(guò)程。

第五、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)同攻關(guān)

研究解決現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展變革復(fù)雜難題的科研活動(dòng)，一般是由一定目標(biāo)聯(lián)結(jié)起米、學(xué)科配置合理、分工團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)完成的。團(tuán)隊(duì)合作不但成功完成較大型的項(xiàng)目，同時(shí)能夠鍛煉學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力，從中培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，不僅要團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)同、互補(bǔ)，同時(shí)要有相互分工：、充分討論、互相激勵(lì)。這是挑戰(zhàn)杯參賽活動(dòng)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，要堅(jiān)持它，弘揚(yáng)它。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，還有一條經(jīng)驗(yàn)，就是近年來(lái)一些學(xué)校的團(tuán)委，結(jié)合自己的情況，弘揚(yáng)我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)施舉校同力干大賽的作法。他們積極主動(dòng)取得學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持，形成一種巨大的合力，取得參賽的好成績(jī)。一是獲得學(xué)校各個(gè)有關(guān)部門(mén)的幫助和配合，二是人力建設(shè)發(fā)揮好學(xué)生科技協(xié)會(huì)的作用，三是聘請(qǐng)有關(guān)學(xué)科的教師組成相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)力量，建設(shè)相關(guān)的基地和場(chǎng)所。這還有利于在學(xué)校形成一種學(xué)習(xí)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍和平臺(tái)。

第六、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、堅(jiān)守規(guī)范

住改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，學(xué)界出現(xiàn)浮躁，炒作，不端，抄襲，剽竊等現(xiàn)象，難以完全避免。越是在這樣情況下，越是要樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)和堅(jiān)守學(xué)術(shù)規(guī)范。在論文作品方面尤其要加以防范。挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽有一個(gè)好的機(jī)制就是始終堅(jiān)持競(jìng)賽的公開(kāi)和公示。

從人文社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，還要樹(shù)立一種以人為本的理念和情懷，形成深入實(shí)踐、深入群眾、深入生活的風(fēng)氣。這是克服學(xué)風(fēng)不端的一劑良藥。

三、參賽作品制作的幾個(gè)環(huán)節(jié)

l、選題

——選題很重要。選好題目，就成功了一半。

最好的選題就是

1、反映新情況新變化，2、總結(jié)新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，3、研究新現(xiàn)象新問(wèn)題的課題。

選題大有學(xué)問(wèn)。我們的社會(huì)到處都有題目。關(guān)鍵是要有學(xué)術(shù)的靈感，要有經(jīng)常的積累有寬廣的視野，永不怠懈的追求。

——要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)：學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，學(xué)識(shí)積累的優(yōu)勢(shì)，資料的優(yōu)勢(shì)還有區(qū)位的優(yōu)勢(shì)等等。適合你及你的團(tuán)隊(duì)作的題目。

——題目要敢于獨(dú)樹(shù)一幟，立意要獨(dú)出心裁；反向思維，出其不意；不人云亦云，盲目地跟媒體炒作走。

比如，河北工程大學(xué)的獲獎(jiǎng)作品《感恩父母 點(diǎn)亮親情——關(guān)于大學(xué)生感恩親情缺失的調(diào)查報(bào)告》，打破了傳統(tǒng)人學(xué)生思想道德問(wèn)題，開(kāi)拓了研究的新的視角，深化了認(rèn)識(shí)。

——題目一定不能貪大，要以小見(jiàn)大，會(huì)抓麻雀。

——一定要請(qǐng)教相關(guān)專業(yè)老師，聽(tīng)取指導(dǎo)。

——鼓勵(lì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告、社會(huì)工程學(xué)方面的選題。

2、調(diào)查

——社會(huì)調(diào)查是個(gè)大學(xué)校：能夠深入了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)正確觀察社會(huì)；能夠?qū)嵉伢w察民眾疾苦，培養(yǎng)以人為本的精神：能夠增強(qiáng)吃苦耐勞，不怕困難的精神；能夠?qū)W習(xí)掌握社會(huì)工作的方式方法。

——調(diào)查關(guān)鍵在作真作深作細(xì)，下真功夫，大力氣，不怕苦怕累，不怕麻煩。選點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有廣泛性、典型性、豐富性等等。

——要設(shè)計(jì)盡可能周到細(xì)密的調(diào)查提綱，掌握運(yùn)用多種調(diào)查的方式方法：?jiǎn)柧?、訪談、實(shí)地考察、討論式，案例以及文獻(xiàn)查閱等。有時(shí)還需要再調(diào)查。這方面也鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展社會(huì)學(xué)傳統(tǒng)的田野調(diào)查的方法。

一一近年一些同學(xué)把調(diào)查問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)，我們叫它為社會(huì)工程學(xué)。就是使理論變?yōu)閷?shí)踐，取得了改變世界的成果。比如改善民生、提高效率效益、完善管理等等。

——調(diào)查報(bào)告對(duì)自己的工作過(guò)程應(yīng)當(dāng)有所敘述，以利于評(píng)審專家對(duì)你的作品判斷。

——論文的寫(xiě)作，一定要認(rèn)真收集前人的和別人的觀點(diǎn)和資料，在全面深入研究的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，防止抄襲和剽竊行為。

山東大學(xué)第十屆大賽獲獎(jiǎng)作品《城市農(nóng)民工就業(yè)歧視探究——一個(gè)過(guò)程的視角》，這是一個(gè)人完成的作品。作者在2006年9月到2007你3月先后進(jìn)行了21人次的專訪，取得了第一手的個(gè)案材料，同時(shí)也廣泛地研究了文獻(xiàn)上的資料，重點(diǎn)是揭示這種就業(yè)歧視的根源：就業(yè)領(lǐng)域的孤島化、通道的封閉化，市場(chǎng)領(lǐng)域，工資發(fā)放年薪化領(lǐng)取層遞化，社會(huì)領(lǐng)域，社會(huì)保障裸體化、抗?fàn)帣?quán)利貧困化，制度領(lǐng)域，政府的制度排斥和市民社會(huì)的非制度排斥。盡管這些分析不完全科學(xué)，但是他的研究思路是很對(duì)頭的，不套進(jìn)已有的理論，而是堅(jiān)持從事實(shí)中來(lái)形成自己認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

3、研究寫(xiě)作

——寫(xiě)作首先是一個(gè)艱苦的費(fèi)神的研究工作。要運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，對(duì)所掌握的各種事實(shí)和資料進(jìn)行梳理、篩選和分析，最好能夠?qū)W習(xí)一下最重要的理論觀點(diǎn)，提高作品的思想性，實(shí)踐性、時(shí)代性，提煉一個(gè)有意義的主題，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心吸引眼球的題目，揭示研究對(duì)象的本質(zhì)和內(nèi)在邏輯，形成對(duì)事物的新認(rèn)識(shí)、新結(jié)論，提出解決問(wèn)題的新思路、新對(duì)策等。最重要的是提煉出新看法、新認(rèn)識(shí)，凸顯出自己作品的創(chuàng)新點(diǎn)。

提煉的過(guò)程也是一個(gè)深入學(xué)習(xí)理論，全面運(yùn)用理論，從而形成新的見(jiàn)解的過(guò)程。.——這中間一定要充分的討論，激烈的爭(zhēng)論，反復(fù)的修改，交鋒、碰撞才能產(chǎn)生思想的火花。使作品具有鮮明獨(dú)創(chuàng)性、深刻思想性、強(qiáng)烈時(shí)代性。

——寫(xiě)作要緊扣主題，設(shè)計(jì)一以貫之的框架。就是把自己的研究成果，采取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)的形態(tài)展示出來(lái)。俗稱精心地“包裝”。

第11屆大賽浙江一個(gè)高校的作品《義烏小商品物流體系分析及優(yōu)化應(yīng)用》，應(yīng)當(dāng)說(shuō)選題是很好的，主題也定的好、調(diào)查也很有基礎(chǔ)?？上У氖菍?xiě)作上出了紕漏，寫(xiě)散了。不是集中是系統(tǒng)總結(jié)義烏物流體系的優(yōu)勢(shì)、特征、作用、經(jīng)驗(yàn)，而以很大篇幅脫離實(shí)際的用一種理想的物流體系模式來(lái)要求它，來(lái)否定它，說(shuō)什么信息化水平低，運(yùn)營(yíng)無(wú)規(guī)則、溝通合作意識(shí)薄弱等。這是需要很好汲取的教訓(xùn)。

——不同的問(wèn)題不同寫(xiě)法。反映新情況的，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的，回答新問(wèn)題的，寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)有所不同。

——不同學(xué)科也應(yīng)當(dāng)有不同的寫(xiě)法。

——一定要把自己的創(chuàng)新點(diǎn)(新情況、新認(rèn)識(shí)、新建議等)寫(xiě)出來(lái)。

——論文寫(xiě)作一定有注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新性，論證的科學(xué)性和嚴(yán)密性，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

——文字力求精煉、生動(dòng)、有個(gè)性、有鋒芒。

4、作品申報(bào)

作品申報(bào)前要研究一下有關(guān)規(guī)定。

——作品不要超出規(guī)定的八個(gè)學(xué)科：哲學(xué)經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、教育和管理。

文學(xué)，歷史，政治，國(guó)際問(wèn)題等作品不要申報(bào)。

——作品應(yīng)當(dāng)是由學(xué)生獨(dú)立完成。指導(dǎo)教師的作用不超過(guò)1/3。

——你的作品申報(bào)哪一個(gè)學(xué)科也要注意符合學(xué)科的要求。要有一個(gè)合理的布局。

——要獨(dú)出心裁地編輯與設(shè)計(jì)展現(xiàn)自己作品創(chuàng)新點(diǎn)、特色、價(jià)值的介紹和展板。

——作品的分量也要符合規(guī)定。論文8000字，調(diào)查報(bào)告15000字以內(nèi)。

需要時(shí)可加附件。選題，調(diào)查，寫(xiě)作和申報(bào)是一個(gè)整體，都是成功作品不可缺少的基本環(huán)節(jié)。11

第二篇：第十二屆挑戰(zhàn)杯培訓(xùn)講座1潘厚任

第十二屆挑戰(zhàn)杯培訓(xùn)講座

潘厚任

中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)與應(yīng)用研究中心研究員

主辦單位讓我講講關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”的事情，那么我將從評(píng)委的角度就申報(bào)過(guò)程給大家提一點(diǎn)建議，另外，處在評(píng)委的立場(chǎng)上，就在整個(gè)參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的活動(dòng)期間，得到的體會(huì)跟大家進(jìn)行交流。關(guān)于申報(bào)書(shū)、申報(bào)表的寫(xiě)法，組委會(huì)都有詳細(xì)的表格，詳細(xì)的要求。實(shí)際上這是一個(gè)非常好的指導(dǎo)，大家根據(jù)這個(gè)如實(shí)填寫(xiě)。不過(guò)就從我們這幾屆評(píng)審的過(guò)程中間發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題跟大家交流下，大家注意一下會(huì)比較好。

大家要高度重視申報(bào)表，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的文書(shū)工作。實(shí)際上反映了你參賽的項(xiàng)目，也是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)思考的過(guò)程。所以也反映了整個(gè)項(xiàng)目跟作者的水平，特別是一個(gè)作者的素質(zhì)水平，所以評(píng)委有時(shí)候就先要看一下這個(gè)申報(bào)表。由于整個(gè)評(píng)審過(guò)程中，項(xiàng)目數(shù)目非常多，可是真正給評(píng)委看項(xiàng)目的時(shí)間也就一天左右，每個(gè)下午都是一口袋，有的還附光盤(pán)，附很多資料，每個(gè)評(píng)委特別是一評(píng)又一評(píng)，往往不是同一專家，這樣就更公平一些。

在申報(bào)表中，評(píng)委首先看摘要，看完后決定是否看全文。摘要是很有講究的，它不要好多廢話，非?，F(xiàn)實(shí)的，你的依據(jù)是什么，核心部分是什么，說(shuō)白了就是最容易打動(dòng)評(píng)委的一些亮點(diǎn)，要在里面寫(xiě)進(jìn)去，所以這個(gè)是很重要。有的摘要寫(xiě)得很長(zhǎng)，有的摘要里面寫(xiě)了很多廢話，包括一些背景，有些不需要，就把你最核心的，表達(dá)你這個(gè)項(xiàng)目的水平的，創(chuàng)新化的一些亮點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，這是最重要的。所以大家寫(xiě)摘要，寫(xiě)申報(bào)表的時(shí)候要有想法，要有創(chuàng)新，下點(diǎn)功夫，把它寫(xiě)好了，對(duì)增加你的競(jìng)爭(zhēng)性，從我個(gè)人看是很有幫助的。

作品分類也很關(guān)鍵。分類包括自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類以及發(fā)明創(chuàng)造類。發(fā)明創(chuàng)造類它有AB兩種類型，自然科學(xué)類也分很多方面的，有地球空間方面的，有生命科學(xué)方面的，有能源化工方面的，有信息方面的等等。大家要明確自己

項(xiàng)目的主要工作在哪方面，把報(bào)項(xiàng)目的類報(bào)準(zhǔn)是非常重要的。為什么非常重要呢，我們有時(shí)候評(píng)審時(shí)，大家一分工，基本上是一天，預(yù)評(píng)的話要把百分之二十的稿子看好，到終評(píng)的話就要分一些等級(jí)什么的。以前看到最后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該不在我們這個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)該在其他組。評(píng)委看到你這個(gè)學(xué)科不是非常合適，他就要請(qǐng)工作人員、主辦單位把它轉(zhuǎn)到另外一個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)專家?？墒前胪巨D(zhuǎn)過(guò)去，這個(gè)項(xiàng)目就很吃虧，因?yàn)榈搅四莻€(gè)組，那邊的項(xiàng)目，他已經(jīng)看了很多了，基本上有些概念了，誰(shuí)是一等獎(jiǎng)，誰(shuí)是二等獎(jiǎng)，誰(shuí)是特等獎(jiǎng)，都有了。再加過(guò)去一個(gè)獎(jiǎng)，那說(shuō)明你是真的非常的特殊。而且特別是跨項(xiàng)目，有的時(shí)候你再轉(zhuǎn)過(guò)去的話，他就不會(huì)像原來(lái)那些項(xiàng)目一樣，評(píng)委的腦子里就有點(diǎn)數(shù)目了，就有點(diǎn)不一樣了，就容易吃虧的。所以你填表的時(shí)候，寫(xiě)好注評(píng)、類別，避免在評(píng)審中間引起一些不必要的吃虧，有的時(shí)候不是因?yàn)槟惚旧淼乃?，你這樣一轉(zhuǎn)組，一轉(zhuǎn)領(lǐng)域就吃虧很不合算。

寫(xiě)創(chuàng)新點(diǎn)需要注意的事項(xiàng)。根據(jù)大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，它的評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)的。大家都知道，一個(gè)科學(xué)性，一個(gè)先進(jìn)性，還有一個(gè)實(shí)際意義。那么很重要的就是，你的創(chuàng)新點(diǎn)怎么樣。我們現(xiàn)在主旨很明確，“挑戰(zhàn)杯”就是為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是為了提高人才的創(chuàng)新性跟實(shí)際能力，這個(gè)目標(biāo)很清楚，所以你有創(chuàng)新點(diǎn)的地方，你一定也不要謙虛，寫(xiě)出來(lái)就寫(xiě)出來(lái)，但也不要夸大，有時(shí)候夸大會(huì)引起評(píng)委的一些反感。我們國(guó)家包括科研單位、大學(xué)里也不斷在揭發(fā)出來(lái)有一些抄襲、造假的現(xiàn)象，所以評(píng)委們對(duì)這些都是非常注意的。為了公平起見(jiàn)，對(duì)這種情況抓的很嚴(yán)，評(píng)委們會(huì)從不同的角度來(lái)判定這個(gè)事情跟客觀是不是很符合，所以寫(xiě)創(chuàng)新點(diǎn)的時(shí)候既不要謙虛也不要夸大。說(shuō)起來(lái)容易，要掌握起來(lái)說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易，那就是實(shí)事求是，多去查證，就是跟已經(jīng)發(fā)表過(guò)的文章，別人已經(jīng)做過(guò)的一些東西，多做一些對(duì)比。就像剛才楊部長(zhǎng)說(shuō)的，有數(shù)據(jù)庫(kù)，除了科協(xié)，他們各種競(jìng)賽項(xiàng)目，歷年得獎(jiǎng)網(wǎng)上都是公布的，而且他們的檔案是有記錄的，大家都可以查到，特別是很多專利的查證，這些都是可以了解的，國(guó)際上、國(guó)內(nèi)上不知搞過(guò)多少，都是可以做一些比較的。比如說(shuō)，上個(gè)

月到重慶，重慶的一些大學(xué)有些項(xiàng)目，我隨便舉個(gè)例子，不一定很恰當(dāng)，做的就是兩輪車去控制方向平衡，那是一個(gè)不錯(cuò)的項(xiàng)目，不過(guò)前幾年我評(píng)過(guò)，北京的中學(xué)生就有這樣一個(gè)項(xiàng)目，我說(shuō)你們可以參考一下中學(xué)生的那個(gè)，中學(xué)生的那個(gè)做出東西來(lái)了，我還上去試了一試，駕駛了一下試試。你可以比較一下，你做這個(gè)項(xiàng)目，在原來(lái)那個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上有什么提高，有什么新的進(jìn)展，在國(guó)際上，就要求做得更實(shí)事求是一些，大家對(duì)你信任度就會(huì)更高。這是我隨便舉的例子?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們不光光是為了競(jìng)賽，它的宗旨是為了培養(yǎng)人才，在這方面，它是一個(gè)很好的群眾性的措施。你本身參加這個(gè)項(xiàng)目，這就是一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要把握住。把研究方案、技術(shù)路線、方法說(shuō)得清楚一點(diǎn)，科學(xué)性很多體現(xiàn)在這些地方。你的東西是不是確實(shí)根據(jù)一般的科學(xué)認(rèn)識(shí)，你的認(rèn)識(shí)是不是很規(guī)范，當(dāng)然你有些成果非常好，有創(chuàng)造性，甚至實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，這個(gè)都會(huì)非常好。那么，從一般的規(guī)律來(lái)說(shuō)，你在這些方面寫(xiě)得或表達(dá)得怎么樣，也是判斷有沒(méi)有科學(xué)性的主要依據(jù)。所以大家寫(xiě)東西是整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

關(guān)于集體項(xiàng)目的成員要寧缺毋濫，千萬(wàn)不要濫竽充數(shù)。以前有這樣的情況，項(xiàng)目中有幾個(gè)人比較主要，還有一些，可能有各種關(guān)系或其他原因，加入到項(xiàng)目組來(lái)，他不是真正參加這個(gè)項(xiàng)目，這叫參與型，這樣種角色的人盡量避免，要明確分工怎么樣，誰(shuí)做了哪些貢獻(xiàn)，比如有的提出問(wèn)題、依據(jù)，有的做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，有的寫(xiě)報(bào)告。在終審的時(shí)候，根據(jù)評(píng)審的章程，評(píng)審組要到你這個(gè)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行問(wèn)辯，每個(gè)項(xiàng)目大概二十分鐘或一刻鐘，評(píng)委往往會(huì)讓每個(gè)人用2到3分鐘說(shuō)說(shuō)自己主要的貢獻(xiàn)是什么。評(píng)委就會(huì)根據(jù)這個(gè)，看看每個(gè)人的水平怎么樣，看看這個(gè)項(xiàng)目是不是符合事實(shí)，說(shuō)白了一點(diǎn)就是看是不是弄虛作假，或是別人的東西。是為了公平，評(píng)委要盡量做到這樣。要說(shuō)一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，也難，所以還要網(wǎng)上公布，最后大家都來(lái)跟你質(zhì)疑，這個(gè)時(shí)候，假如你本身也沒(méi)參加多少工作，你濫竽充數(shù)，在問(wèn)辯的時(shí)候，有時(shí)候你就很容易被評(píng)委判斷出來(lái)。判斷出來(lái)以后你整個(gè)這個(gè)項(xiàng)目的信任度會(huì)降低，這是非常不幸的。所以，幾個(gè)

人的集體項(xiàng)目，每個(gè)人的分工怎么樣，都要清清楚楚。

關(guān)于論文，要言簡(jiǎn)意賅，不要充字?jǐn)?shù)。比如說(shuō)，在章程里面，像社會(huì)科學(xué)的項(xiàng)目有八千字、一萬(wàn)五千字的字?jǐn)?shù)限制，自然科學(xué)的整個(gè)項(xiàng)目文件八千字左右。很多評(píng)委提意見(jiàn)的時(shí)候，并不是說(shuō)你這個(gè)寫(xiě)得越長(zhǎng)越好，越啰嗦越好，特別是自然科學(xué)方面的，可以用簡(jiǎn)單的話能夠說(shuō)清楚的，不要用太復(fù)雜的話，不要用很多形容詞，可以用幾句話說(shuō)清楚的不要硬把它擴(kuò)展成一段，其實(shí)這不是主要，世界上有名的這些很杰出的論文都是一片兩片紙，都不是長(zhǎng)篇大論。我們現(xiàn)在最不愿意評(píng)學(xué)位論文，不管科學(xué)院的也好，航天部的也好，學(xué)校的也好，要有一個(gè)外單位的專家來(lái)一塊參與，所以有時(shí)候航天部的找到科學(xué)院，科學(xué)院的就找到航天部或其他方面的領(lǐng)域，他拿來(lái)一大本學(xué)位，一天兩天都看不完，仔細(xì)看又發(fā)現(xiàn)大部分都是從網(wǎng)上抄下來(lái)的，要找出它本身在里面到底做了些什么，是要費(fèi)很大的勁才能夠看出來(lái)的。我們對(duì)“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)的評(píng)選，一方面是當(dāng)做練習(xí)，一方面或許是一個(gè)研究課題，或者是一個(gè)工程項(xiàng)目，看你是不是通過(guò)這個(gè)練習(xí)真的在很多方面得到了鍛煉、提高。平時(shí)，一篇報(bào)導(dǎo)，一個(gè)著作，用很簡(jiǎn)單的話語(yǔ)把它說(shuō)清楚，這種練習(xí)是非常有用的。比如說(shuō)你參加國(guó)家會(huì)議，一般的估計(jì)會(huì)特邀報(bào)告，我有四次是作為聯(lián)合國(guó)的專家，一次到德國(guó)，一次到法國(guó)，一次到南韓，一次到泰國(guó)，去做報(bào)告，聯(lián)合國(guó)出錢(qián)，作為聯(lián)合國(guó)的專家去做報(bào)告，特邀報(bào)告給你半個(gè)小時(shí)，只能講二十五分鐘，還有五分鐘要回答問(wèn)題，一般的報(bào)告他就是要二十分鐘，一刻鐘，所以你自己要學(xué)會(huì)精煉，在挑戰(zhàn)杯這樣的項(xiàng)目中，你練習(xí)用幾句話把你的核心說(shuō)清楚，這種鍛煉，以后會(huì)非常有用的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，填申報(bào)表就已經(jīng)有非常嚴(yán)格的要求，規(guī)定的非常詳細(xì)，大家如實(shí)填，就可以了。

下面介紹整個(gè)參加競(jìng)賽的過(guò)程，特別是終賽中存在的問(wèn)題。一個(gè)好的論文報(bào)告，首先絕對(duì)不要用人稱，比如是第一人稱，我研究什么，我做什么工作，一般不要用這個(gè)，就只是論述，不需要有人稱；其次，對(duì)于自己在里面起的角色，一定要分的非常清楚?！疤魬?zhàn)杯”的章程規(guī)定，你報(bào)的這個(gè)項(xiàng)目至少百分之

六十以上的工作是你做的，所以一定要跟指導(dǎo)老師分清楚，有哪些主意是指導(dǎo)老師出的，哪些主意是你做的，或者哪些想法是自己提出來(lái)的，提出了問(wèn)題，就要自己去完成，這一定要分的很清楚；上邊說(shuō)過(guò)，網(wǎng)上公布以后，人家就提出意見(jiàn)了：老師，這個(gè)項(xiàng)目以前在什么地方就發(fā)表過(guò)文章，內(nèi)容差不多，而名字是另外一個(gè)人，那馬上就要反饋給評(píng)委。我們就有過(guò)這樣的一個(gè)經(jīng)歷，馬上就要反饋給當(dāng)時(shí)的評(píng)審專家，這是有責(zé)任的。我們做科研的，實(shí)際上都是站在前人的肩膀上，往上跨，都是在以前的科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，往前跨，所以你的貢獻(xiàn)跟前人的貢獻(xiàn)都要把它分得很清楚，這樣，誠(chéng)信度更高，信譽(yù)度會(huì)更高，評(píng)委對(duì)這個(gè)項(xiàng)目印象會(huì)更好；第三關(guān)于先進(jìn)水平問(wèn)題。有些同學(xué)隨便一下子就國(guó)際水平，就先進(jìn)水平，就首創(chuàng)，但評(píng)委他對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還基本上是清楚的，一些重要的文獻(xiàn)，他也是經(jīng)常關(guān)注的，所以有時(shí)候，他還是能看出一些問(wèn)題的。第四，關(guān)于附圖，附圖最好是自己畫(huà)，不要去引用別人的，有些附圖經(jīng)常地會(huì)有毛病，你比如說(shuō)畫(huà)一條曲線，你就三個(gè)點(diǎn)，這是非常不科學(xué)的，至少四個(gè)點(diǎn)以上，點(diǎn)數(shù)越多越好，要不你怎么代表這個(gè)曲線，否則人家對(duì)你的科學(xué)成果，結(jié)論就會(huì)懷疑，要是隨便去引用人家一個(gè)圖就發(fā)表，反而畫(huà)蛇添足；第五，文獻(xiàn)不要引用的太多。有的人，文獻(xiàn)提得很多，好像要表示自己看書(shū)看得多，看的文獻(xiàn)非常多，引用一百多篇，有時(shí)往往適得其反，說(shuō)實(shí)在的，這些領(lǐng)域的評(píng)審專家，他看你看過(guò)那么多文獻(xiàn)，會(huì)懷疑你是不是都看過(guò)，就拿出某一個(gè)文獻(xiàn)，跟你討論討論，跟你交流交流，他就可以判斷你是不是看過(guò)這么多的東西，所以你沒(méi)看過(guò)的就不要隨便引用，引用你真正自己看過(guò)的，對(duì)你有幫助的。從我的個(gè)人看法來(lái)說(shuō)，很好的論文，有個(gè)十篇左右的主要的參考文獻(xiàn)，就完全足夠；第六，有一些不必要的話不必增加，一位小科學(xué)家的創(chuàng)新大賽，就說(shuō)蘇丹那個(gè)海嘯的問(wèn)題，他本身這個(gè)課題，多方面講得都很好，結(jié)果它里面為了這個(gè)海嘯，看了很多的文獻(xiàn)，他說(shuō)這個(gè)印尼的海嘯，就引起了地球的自轉(zhuǎn)慢了九秒，變化了九秒，可能嗎，大地震才零點(diǎn)幾微秒，那地球的自轉(zhuǎn)差九秒，你說(shuō)這要多大的能量，一看就不可能，本來(lái)跟你這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有多大的關(guān)系，你

去引用這個(gè)，評(píng)委就會(huì)懷疑你，課題的基本概念不清楚，這個(gè)基本概念不清楚，有錯(cuò)誤，那你的項(xiàng)目再好，評(píng)上去，以后網(wǎng)上一公布，大家一看，這個(gè)基本概念就有問(wèn)題，都會(huì)覺(jué)得不合適，所以你沒(méi)有必要寫(xiě)這些，不是說(shuō)引用得越多越好，天文課題里面還有把外行星弄到地球軌道里面去，怎么可能的事情，這種錯(cuò)誤，千萬(wàn)要避免，有時(shí)候這個(gè)錯(cuò)誤是致命性的，所以這種東西，大家一定要注意；第七，要避免錯(cuò)別字?，F(xiàn)在很多都是網(wǎng)上輸入，各種輸入法也是很多，那么，同音字的或是錯(cuò)字的還是很多，錯(cuò)字很多有的不是你不知道，而是輸入的時(shí)候比較馬虎，希望參賽者最后寫(xiě)出的文字，要自動(dòng)校對(duì)一下，自己一定要看幾遍，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，不要有錯(cuò)，第八。關(guān)于附件，你規(guī)定了具體該查證的一定要蓋章來(lái)證明這個(gè)單位，當(dāng)然這也牽扯到要收一些費(fèi)用，這也沒(méi)辦法，它因?yàn)橐樽C。發(fā)明，藥品，新的什么品種，新的什么一定要有鑒定的東西，要仔細(xì)的，要按規(guī)定。反映這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)榻M委會(huì)同志資格審查時(shí)候也會(huì)把這個(gè)關(guān)；第九，做展板也是很有講究的，到終賽的時(shí)候，每個(gè)項(xiàng)目有一張展臺(tái)，有的展板，密密麻麻寫(xiě)了很多字，你說(shuō)參觀的人也好，評(píng)委到那去看也好，根本懶得看你那個(gè)展板，密密麻麻把整個(gè)文章搞下來(lái)就弄在一個(gè)展板上，這就非常不理智，效果非常不好，這也說(shuō)明你的水平，你的概括的能力、總結(jié)的能力，邏輯性這方面水平還不是很高。所以你的展板一定要非常清楚，圖表簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)不要太多，主要意圖表達(dá)清楚就行；第十，介紹的時(shí)候，兩分鐘，你就給我講兩分鐘，一般都做不到。有時(shí)候要介紹五分鐘，比如問(wèn)辯的時(shí)候，采取什么方法呢，就是找一個(gè)地方給你準(zhǔn)備好投影儀，每個(gè)作品你自己到這來(lái)介紹，一共每個(gè)項(xiàng)目就二十分鐘，介紹要介紹十分鐘，那你討論交流就沒(méi)時(shí)間了。就是兩三分鐘介紹一下然后多提幾個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行一些討論，進(jìn)行一些交流，最不好的一個(gè)效果就是背，一段背的很熟，再背一遍，這樣非常不自然，往往你背的話評(píng)委印象就不好，就要問(wèn)你一些問(wèn)題，那些問(wèn)題都不是預(yù)先準(zhǔn)備好的，臨場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有什么就要問(wèn)你新問(wèn)題。這樣，你就搞的很被動(dòng)。第十一，在許多自然科學(xué)的學(xué)術(shù)論文里面含糊的概念盡量少，盡量定量這樣，有的當(dāng)然是可以定性的

先進(jìn)性、可靠性會(huì)大大提高。定量的話最后出來(lái)一個(gè)數(shù)字，提高了百分之多少，精度達(dá)到多少，同時(shí)，一定要有誤差分析。包括系統(tǒng)誤差，隨機(jī)誤差，這樣的話對(duì)你這個(gè)結(jié)論，大家才信得過(guò)。所以你做出來(lái)的東西、你的發(fā)明創(chuàng)造，最后達(dá)到定量的最好，有定量的話有個(gè)誤差的分析，在什么條件下它才能達(dá)到這個(gè)結(jié)果，這個(gè)邏輯要精準(zhǔn)。第十二，可靠性方面，很多創(chuàng)造發(fā)明類的，它要制作模型，要拿到現(xiàn)場(chǎng)?；艘荒甓嗟臅r(shí)間，好容易搞到這個(gè)，拿到現(xiàn)場(chǎng)里動(dòng)作都不靈了。這個(gè)就非常吃虧。有的說(shuō)貼個(gè)橡皮膏，線路不同就東捅西捅的，這就一個(gè)很不好的印象。對(duì)評(píng)委留下一個(gè)不太好的印象，對(duì)你以后的評(píng)審有不太好的作用。所以你這個(gè)東西做出來(lái)不管你是個(gè)模型也好，是最后的成品也好，形式很重要。

第三篇：挑戰(zhàn)杯講座策劃書(shū)

宜賓學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)——“挑戰(zhàn)杯”，現(xiàn)已逐漸成為了我校學(xué)生課外科技文化活動(dòng)中的一項(xiàng)主導(dǎo)性活動(dòng)，越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎和學(xué)校的重視。此次宜賓學(xué)院第一屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽完滿成功，取得優(yōu)異的成績(jī)，推動(dòng)了我校的育人成果。2011年10月15日，我?！疤魬?zhàn)杯”一等獎(jiǎng)作品《300MW燃煤電廠煙道氣中1.2×106 Nm3/y CO2捕集及利用系統(tǒng)》劉雪嬌以及指導(dǎo)老師尚書(shū)勇老師，由團(tuán)委書(shū)記羅先鳳帶隊(duì)在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，榮獲“全國(guó)三等獎(jiǎng)”，同時(shí)我校也獲得“全國(guó)高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，極大的提高了我校的知名度。為了提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生創(chuàng)新科研、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，特此開(kāi)展次的科技系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的1、展示我院“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽所取得的優(yōu)異成果。

2、讓我們的同學(xué)了解“挑戰(zhàn)杯”，提高大家對(duì)科技的興趣，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱向方向發(fā)展。

3、營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，提供一個(gè)良好的平臺(tái)。

三活動(dòng)主題

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象

五、具體活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

1）宣傳部作出展板、海報(bào)。

2）活動(dòng)以及教室的審批、確定主持人。

3）邀請(qǐng)的嘉賓：團(tuán)委書(shū)記及老師、優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獲獎(jiǎng)的同學(xué)

4）做好講座時(shí)的照相前期安排。

2、講座具體流程

1）工作人員提前一個(gè)小時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行準(zhǔn)備、布置教室、站禮儀同就位。

2）組織人員入場(chǎng)。

3）講座開(kāi)始，播放做好的PPT。

3）主持介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、全國(guó)獲獎(jiǎng)同學(xué)。

4）優(yōu)秀指導(dǎo)老師尚書(shū)勇講話。

5）獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言

6)展示全國(guó)優(yōu)秀作品。

7）羅書(shū)記講話。

六、后期工作

1、打掃會(huì)場(chǎng)，整理桌椅。

2、寫(xiě)總結(jié)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

紙杯、礦泉水等

總計(jì)：

20元共青團(tuán)宜賓學(xué)院委員會(huì)承辦方：校團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部（日期）主辦方：

第四篇：關(guān)于舉行江西省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”

關(guān)于舉行江西省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生 課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的預(yù)備通知

各高校團(tuán)委：

江西省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽將于2011年5月下旬在贛南師院舉行，全國(guó)競(jìng)賽將于2011年下半年在大連理工大學(xué)舉行。由于全國(guó)賽事文件未下發(fā)，現(xiàn)就有關(guān)事宜先期通知各高校進(jìn)行準(zhǔn)備。

一、關(guān)于省級(jí)賽事安排

1、各高校競(jìng)賽、初審、組織申報(bào)階段(2011年3月)各高校應(yīng)成立參賽協(xié)調(diào)小組，確定本校參賽組織實(shí)施計(jì)劃，在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，組織和指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)、參賽，并按章程規(guī)定對(duì)申報(bào)作品及作者進(jìn)行資格審查，對(duì)學(xué)生申報(bào)作品進(jìn)行初評(píng)，于2011年3月底之前按分配作品數(shù)額向省組委會(huì)申報(bào)作品參加全省競(jìng)賽。

省屬本科院校分配作品數(shù)額按照在校人數(shù)在上屆基礎(chǔ)上稍有下調(diào)（不再包含獨(dú)立學(xué)院），非省屬本科院校按在校人數(shù)參照省屬本科院校比例確定（獨(dú)立學(xué)院?jiǎn)为?dú)申報(bào)參賽），高職?？圃盒Ｔ瓌t上每校不超過(guò)2件（高職專科是否單獨(dú)成組需與其他主辦單位溝通）。具體分配名額以正式通知為準(zhǔn)。

由于各高校已進(jìn)入或即將假期，請(qǐng)校團(tuán)委主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)部

— 1 — 室和指導(dǎo)老師、學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)后舉辦校級(jí)賽事。

2、省級(jí)預(yù)賽和參展準(zhǔn)備階段（2011年4月）

所有參賽作品將送省級(jí)評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行盲審，各高校按省組委會(huì)要求做好參評(píng)、參展的各項(xiàng)物資技術(shù)準(zhǔn)備和組團(tuán)、組隊(duì)工作。

3、省級(jí)終審、展覽、表彰階段(2011年5月)各高校報(bào)到和完成布展工作，舉辦作品展覽。評(píng)審委員會(huì)對(duì)作品進(jìn)行終審，并由作者進(jìn)行答辯或展示。在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀作品參加全國(guó)比賽。

【注意事項(xiàng)】

各高校要突出競(jìng)賽的群眾性，重點(diǎn)在院（系）進(jìn)行動(dòng)員，使更多的學(xué)生參與到競(jìng)賽中來(lái)。

由于今年將在西安舉辦綠博會(huì)，各高?？山Y(jié)合本校實(shí)際著手準(zhǔn)備綠色環(huán)保專項(xiàng)作品。

要堅(jiān)決杜絕以學(xué)校科研項(xiàng)目冒充學(xué)生作品的現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

二、參賽資格與作品申報(bào) 1、2011年7月1日以前正式注冊(cè)的全日制非成人教育的各類高等院校在校?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)作品參賽。

2、申報(bào)參賽的作品必須是2011年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，可分為個(gè)人作品和集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60％以 — — 2 上的研究工作，作品鑒定證書(shū)、專利證書(shū)及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)兩人；凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目或者不超過(guò)三人，但無(wú)法區(qū)分第一作者的項(xiàng)目，均須申報(bào)集體作品。集體作品的作者必須均為學(xué)生。凡有合作者的個(gè)人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進(jìn)行評(píng)審。

3、增加作品自查環(huán)節(jié)，申報(bào)學(xué)校簽訂承諾書(shū)，承諾作品符合挑戰(zhàn)杯申報(bào)作品的要求，接受競(jìng)賽組委會(huì)抽查。一旦發(fā)現(xiàn)不符合申報(bào)要求的作品，將取消參賽資格，該學(xué)校不得補(bǔ)報(bào)作品。經(jīng)核實(shí)有舞弊、抄襲、作假等情形的作品，從該參賽學(xué)?？偡种锌鄢喈?dāng)于三等獎(jiǎng)分值的雙倍分?jǐn)?shù)，同時(shí)取消該學(xué)校參評(píng)集體獎(jiǎng)項(xiàng)的資格。

4、參賽作品必須由兩名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師（或教研組）推薦，經(jīng)本校學(xué)籍管理、教務(wù)、科研管理部門(mén)審核確認(rèn)。

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國(guó)際競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的作品、獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成果（含“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽主辦單位參與舉辦的其它全國(guó)性競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)作品）等均不在申報(bào)范圍之列。

6、申報(bào)參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三大類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕Ｕ軐W(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、教育、管理六個(gè)

— 3 — 學(xué)科內(nèi)。科技發(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)生活帶來(lái)便利的小發(fā)明、小制作等。（鼓勵(lì)高職?？圃盒類作為重點(diǎn)）

7、參賽作品涉及下列內(nèi)容時(shí)，必須由申報(bào)者提供有關(guān)部門(mén)的證明材料，否則不予評(píng)審。

動(dòng)植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級(jí)以上農(nóng)科部門(mén)或科研院所開(kāi)具證明。

對(duì)國(guó)家保護(hù)動(dòng)植物的研究，須有省級(jí)以上林業(yè)部門(mén)開(kāi)具證明，證明該項(xiàng)研究的過(guò)程中未產(chǎn)生對(duì)所研究的動(dòng)植物繁衍、生長(zhǎng)不利的影響。

新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門(mén)授權(quán)機(jī)構(gòu)的鑒定證明。醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過(guò)專家鑒定，并最好附有在公開(kāi)發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過(guò)的文章。

涉及燃?xì)庥镁叩扰c人民生命財(cái)產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國(guó)家相應(yīng)行政部門(mén)授權(quán)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定證明。

8、省級(jí)賽事將評(píng)出60％左右的參賽作品進(jìn)入終審決賽。在終審決賽中評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。參賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，分別約占各類入圍作品總數(shù)的3％、8％、24％和65％。本?？粕?、碩士研究生、博士研究生三個(gè)學(xué)歷層次作者的作品獲獎(jiǎng)數(shù)與其入圍作品數(shù)成正比例。科技發(fā)明制作類中A — — 4 類和B類作品分別按上述比例設(shè)獎(jiǎng)。

三、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類參賽作品參考題

為幫助參賽同學(xué)更好地圍繞時(shí)代發(fā)展主題、社會(huì)變革需要和人民群眾期待，開(kāi)展參賽作品選題制作，特請(qǐng)有關(guān)專家擬定了參考題目。

總體要求：鼓勵(lì)參賽同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深入社會(huì)實(shí)際，用建設(shè)性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光，了解新情況，反映新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，參加新實(shí)踐，了解社會(huì)，親近群眾，典型調(diào)查，以小見(jiàn)大，獨(dú)立思考，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，拓展視野，加深對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的把握，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，培養(yǎng)以人為本、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，鍛煉運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)洞見(jiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

對(duì)于參賽作品，論文類每篇在8000字以內(nèi)，調(diào)查報(bào)告類每篇在15000字以內(nèi)。為黨政部門(mén)、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報(bào)告，已被采用者亦可申報(bào)參賽，同時(shí)附上原件和采用單位證明的復(fù)印件和鑒定材料等。

組委會(huì)不接受沒(méi)有列為競(jìng)賽學(xué)科的作品參賽。哲學(xué)類

1．實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、獨(dú)立自主與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)

2．當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化典型調(diào)查

3．科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀方法論的集

— 5 — 中體現(xiàn)

4．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義 5．改革開(kāi)放偉大歷史作用的典型調(diào)查

6．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的典型調(diào)查

7．建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查 8．加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查 9．弘揚(yáng)中華文化，培育時(shí)代精神的調(diào)查研究 10．積極引導(dǎo)宗教和社會(huì)主義相適應(yīng)問(wèn)題調(diào)查研究 11．新形勢(shì)下信仰問(wèn)題研究 經(jīng)濟(jì)類

1．全面建設(shè)小康社會(huì)的理論和實(shí)踐研究 2．市場(chǎng)取向經(jīng)濟(jì)體制改革30年歷程的典型調(diào)查 3．轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查 4．以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的途徑和形式調(diào)查研究

5．我國(guó)破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化新格局進(jìn)程的調(diào)查研究

6．農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)問(wèn)題的調(diào)查研究 7．推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調(diào)查 8．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查 9．農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究

10．開(kāi)發(fā)人力資源、提升人力資本問(wèn)題的調(diào)查研究 11．應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，開(kāi)展結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、改革 — — 6 創(chuàng)新的典型調(diào)查

12．?dāng)U大國(guó)內(nèi)需求，刺激消費(fèi)需求問(wèn)題的調(diào)查研究 13．貨幣、保險(xiǎn)和期貨市場(chǎng)發(fā)展與監(jiān)管問(wèn)題研究 14．地方性中小金融機(jī)構(gòu)發(fā)展和規(guī)范調(diào)查研究 15．中國(guó)式勞動(dòng)力和人才市場(chǎng)發(fā)展和完善調(diào)查研究 16．民間投資問(wèn)題研究

17．各地推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐調(diào)查研究 18．促進(jìn)就業(yè)和構(gòu)建和諧勞資關(guān)系問(wèn)題的調(diào)查研究 19．縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式典型調(diào)查 20．積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的典型調(diào)查 21．壟斷行業(yè)改革問(wèn)題研究

22．自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的典型調(diào)查 23．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查 24．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究

25．積極利用外資、優(yōu)化外商投資結(jié)構(gòu)的調(diào)查 26．資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查 27．小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的典型調(diào)查 28．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 29．我國(guó)企業(yè)“走出去”的典型調(diào)查 30．名牌戰(zhàn)略案例研究 31．人民幣國(guó)際化問(wèn)題研究 法律類

1．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)機(jī)

— 7 — 制研究

2．構(gòu)建和諧社會(huì)的法治基礎(chǔ)和法律保障研究 3．憲法實(shí)踐性研究 4．物權(quán)法實(shí)施問(wèn)題研究 5．知識(shí)產(chǎn)權(quán)法問(wèn)題研究

6．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律問(wèn)題研究 7．刑事法律問(wèn)題調(diào)查研究 8．中國(guó)民事法律制度完善研究 9．未成年人法律保護(hù)問(wèn)題調(diào)查研究

10．我國(guó)法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調(diào)查研究 11．社會(huì)輿論監(jiān)督的法律問(wèn)題研究 12．公益訴訟問(wèn)題研究

13．我國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策 14．我國(guó)行政法治實(shí)踐的調(diào)查研究 15．農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的有關(guān)法律研究 16．我國(guó)反壟斷法的理論和實(shí)踐 社會(huì)學(xué)類

1．各地加強(qiáng)和完善社區(qū)建設(shè)的政策和實(shí)踐調(diào)查研究 2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調(diào)查研究 3．生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 4．群體性事件的調(diào)查和分析 5．社會(huì)信任問(wèn)題調(diào)查研究 6．社會(huì)融合問(wèn)題的調(diào)查研究

— — 8 7．國(guó)家認(rèn)同問(wèn)題的調(diào)查研究 8．我國(guó)當(dāng)代社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的單項(xiàng)調(diào)查 9．就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究 10．我國(guó)人口素質(zhì)問(wèn)題調(diào)查研究 11．城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究 12．社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析 13．社會(huì)轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究 14．當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究 15．新的社會(huì)組織建設(shè)和管理調(diào)查研究 16．社會(huì)工作服務(wù)活動(dòng)和組織建設(shè)的調(diào)查研究 17．我國(guó)社會(huì)救助工作體制和狀況調(diào)查研究 18．我國(guó)志愿者事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究 19．新社會(huì)階層的調(diào)查研究

20．城市中務(wù)工人員醫(yī)療保險(xiǎn)改革和創(chuàng)新典型調(diào)查 21．建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調(diào)查 22．大眾傳媒中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)受眾的影響調(diào)查 23．時(shí)尚的社會(huì)心理學(xué)研究

24．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查 25．公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)評(píng)研究 26．代際關(guān)系變化的調(diào)查研究 教育類

1．以人為本科學(xué)發(fā)展觀和我國(guó)教育的發(fā)展與改革 2．建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)調(diào)查研究

— 9 — 3．鼓勵(lì)創(chuàng)新的國(guó)家教育體制改革問(wèn)題研究 4．職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展瓶頸問(wèn)題的調(diào)查研究 5．中國(guó)高等教育大眾化的新課題研究

6．各地解決中小學(xué)應(yīng)試教育現(xiàn)象的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究 7．各類高校學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力教育與培養(yǎng)的典型調(diào)查

8．高等學(xué)校人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究 9．當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析 10．加強(qiáng)和改革中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查 11．各地解決城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問(wèn)題調(diào)查研究 12．在大中小學(xué)逐步開(kāi)展和加強(qiáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的特色實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究

13．各地對(duì)城市務(wù)工人員子女就學(xué)享受同等教育的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究

14．中西部農(nóng)村教育發(fā)展新矛盾新問(wèn)題調(diào)查研究 15．國(guó)家解決少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問(wèn)題政策和實(shí)踐調(diào)查研究

16．中外學(xué)校間學(xué)生交流活動(dòng)的調(diào)查研究 管理類

1．中國(guó)特色企業(yè)管理典型模式研究 2．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用的調(diào)查 3．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析 4．新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究

— — 10 5．社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查 6．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查

7．信息化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展的作用調(diào)查研究 8．我國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展的調(diào)查分析

9．資源、環(huán)境、生態(tài)保護(hù)和管理體制問(wèn)題調(diào)查研究 10．企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查 11．工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究 12．食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究 13．醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查 14．非營(yíng)利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究 15．新世紀(jì)我國(guó)商會(huì)（企業(yè)家協(xié)會(huì)）狀況的調(diào)查與分析 16．影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析 17．城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查 18．服務(wù)型政府建設(shè)的個(gè)案研究

19．各地建立和完善中小企業(yè)服務(wù)體系實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究

20．反腐倡廉的典型調(diào)查

21．各地現(xiàn)行戶籍制度漸進(jìn)改革實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究 【特別說(shuō)明】上述內(nèi)容，包括參考題僅限內(nèi)部掌握，嚴(yán)禁對(duì)外公開(kāi)或宣傳。如有調(diào)整，均以正式文件為準(zhǔn)。

團(tuán)省委學(xué)校部

2011年1月17日

二、中部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問(wèn)題

（一）物資流通體系初具規(guī)模，但與其內(nèi)地物流中心的地位還有很大的距離。

經(jīng)過(guò)體制和機(jī)構(gòu)調(diào)整，目前我國(guó)物資流通體系主要指批發(fā)業(yè)，既包括傳統(tǒng)的生產(chǎn)資料批發(fā)業(yè)，也包括生活資料的批發(fā)業(yè)。2004年中部地區(qū)限額以上批發(fā)業(yè)法人企業(yè)數(shù)為2413個(gè)，僅占全國(guó)的16.2％；批發(fā)銷售總額為4382.8億元，占全國(guó)的比重更低，只有11.5％；從業(yè)人數(shù)41.8萬(wàn)人，占全國(guó)的23.4％。這些指標(biāo)均低于中部地區(qū)人口在全國(guó)人口中28.1％的水平，說(shuō)明目前中部地區(qū)物資流通體系并不發(fā)達(dá)，與沿海地區(qū)比較起來(lái)還有相當(dāng)大的距離，與其內(nèi)地物流中心的地位還有很大的距離。

（二）外貿(mào)流通體系建設(shè)尚處于初級(jí)階段，進(jìn)出口貿(mào)易量在全國(guó)的地位還有待大幅度提高。

中部地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的條件不很優(yōu)越（主要是遠(yuǎn)離國(guó)際市場(chǎng)），外向型經(jīng)濟(jì)起步比較晚，速度也不快。2004年中部地區(qū)外貿(mào)流通按境內(nèi)目的地和貨源地統(tǒng)計(jì)，進(jìn)出口總額只有418.8億美元，占全國(guó)的3.6％，其中出口額達(dá)241.5億美元，占全國(guó)的4.1％，進(jìn)口額177.2億美元，占全國(guó)的3.2％；按經(jīng)營(yíng)單位所在地分，進(jìn)出口總額為349.5億美元，占全國(guó)的3.0％，其中出口額達(dá)206.2億美元，占全國(guó)的3.5％，進(jìn)口額143.3億美元，占全國(guó)的2.6％。按經(jīng)營(yíng)單位所在地劃分的進(jìn)出口總額要少于按境內(nèi)目的地和貨源地統(tǒng)計(jì)的進(jìn)出口總額，說(shuō)明中部地區(qū)的商貿(mào)尤其是進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)能力要比企業(yè)的生產(chǎn)能力偏弱，在全國(guó)的地位還有待提高。

（三）大型有形商品市場(chǎng)設(shè)施的建設(shè)取得較大成果，但在全國(guó)處于也只是處于中等水平上，未來(lái)發(fā)展的空間還很大。

商品市場(chǎng)建設(shè)是構(gòu)建大流通體系的基本環(huán)節(jié)，大型有形商品市場(chǎng)設(shè)施的建設(shè)是一個(gè)地區(qū)大流通體系建設(shè)的重要標(biāo)志。2003年中部地區(qū)限額以上的商品市場(chǎng)數(shù)目總計(jì)達(dá)10402個(gè)，占全國(guó)的19.6％，其中消費(fèi)品市場(chǎng)7928個(gè)，占全國(guó)的19.2％，生產(chǎn)資料市場(chǎng)2474個(gè)，占全國(guó)的21.1％；商品市場(chǎng)成交額5767.2億元，占全國(guó)的12.3％，其中消費(fèi)品市場(chǎng)成交額3274.6億元，占全國(guó)的13.5％，生產(chǎn)資料市場(chǎng)2492.6億元，占全國(guó)的11.1％?？梢钥闯?，中部地區(qū)商品市場(chǎng)數(shù)目和商品市場(chǎng)成交額在全國(guó)的地位處于中下水平；商品市場(chǎng)數(shù)目在全國(guó)的比重明顯高于商品市場(chǎng)成交額在全國(guó)的比重，表明市場(chǎng)硬件建設(shè)快于市場(chǎng)發(fā)育的水平，商品市場(chǎng)交易的活躍程度還有待提高。

（四）物流基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)水平還存在差距。

1.交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施總體規(guī)模小，設(shè)施結(jié)構(gòu)不盡合理，運(yùn)輸設(shè)施布局不合理，各種運(yùn)輸方式的市場(chǎng)范圍交叉嚴(yán)重。在主要運(yùn)輸通道上，客貨運(yùn)輸能力嚴(yán)重不足，交通運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。

2.現(xiàn)代化物流集散和儲(chǔ)運(yùn)設(shè)施不足，能夠有效連接不同運(yùn)輸方式的大型綜合貨運(yùn)樞紐和服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)或城市內(nèi)部的各種物流基地、物流中心建設(shè)明顯落后。

3.技術(shù)裝備水平較低，物流標(biāo)準(zhǔn)化程度低，不同運(yùn)輸方式的裝備和物流器具之間的標(biāo)準(zhǔn)不一致，影響各種物流功能和要素之間的有效銜接與協(xié)調(diào)發(fā)展，影響物流效率的提高。

總之，中部物流產(chǎn)業(yè)總體上還處于從傳統(tǒng)的、初級(jí)的物流向現(xiàn)代物流階段過(guò)渡的時(shí)期，行業(yè)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平不高，企業(yè)規(guī)模不大，高端客戶的數(shù)量也比較少。

— — 12

第五篇：1做好第十二屆“挑戰(zhàn)杯”工作通知

關(guān)于組織參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生

課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的通知

在渝各高校：

共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部、大連市人民政府、全國(guó)學(xué)聯(lián)、大連理工大學(xué)決定共同舉辦第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并于2011年10月在大連理工大學(xué)舉行全國(guó)終審決賽。為大力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求和青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，進(jìn)一步發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的育人作用，做好在渝高校參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

創(chuàng)新開(kāi)啟未來(lái) 挑戰(zhàn)磨礪人才

二、主辦單位

共青團(tuán)重慶市委、重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、重慶市教育委員會(huì)、重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月—11月

四、組織機(jī)構(gòu)

成立“挑戰(zhàn)杯”重慶市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽組織委員會(huì)，組織委員會(huì)辦公室設(shè)在團(tuán)市委學(xué)校部（見(jiàn)附件）。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作 品競(jìng)賽培訓(xùn)會(huì)（待定）

時(shí)間：2011年3月

主要內(nèi)容：組織部分高校相關(guān)人員參加由全國(guó)組委會(huì)召開(kāi)的集中培訓(xùn)。

（二）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)校級(jí)選拔賽

時(shí)間：2011年4月

主要內(nèi)容：各參賽高校結(jié)合本校參加歷屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽情況開(kāi)展校級(jí)選拔賽，每所高校選拔不超過(guò)10件優(yōu)秀作品報(bào)送至組委會(huì)辦公室參加市級(jí)比賽。

（三）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)復(fù)賽

時(shí)間：2011年5月

主要內(nèi)容：由競(jìng)賽專家評(píng)審團(tuán)成員單獨(dú)評(píng)閱各參賽團(tuán)隊(duì)的作品申報(bào)書(shū)，根據(jù)書(shū)面評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審和作品熟悉，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

（四）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”重慶市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽

時(shí)間：2011年5月

主要內(nèi)容：由組委會(huì)按照作品審查、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、專家合議、作品答辯、專家評(píng)分等程序?qū)θ雵鷽Q賽的作品進(jìn)行評(píng)審，確定特等，以及一、二、三等獎(jiǎng)作品。

（五）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)作品總結(jié)表彰 時(shí)間：2011年6月 主要內(nèi)容：由組委會(huì)對(duì)“挑戰(zhàn)杯”重慶市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行總結(jié)表彰。

（六）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽參賽團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)會(huì)

時(shí)間：2011年9月

主要內(nèi)容：由組委會(huì)聘請(qǐng)全國(guó)知名專家，對(duì)入選全國(guó)終審作品參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集中（或分散）培訓(xùn)。

（七）第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽

時(shí)間：2011年9月

主要內(nèi)容：由組委會(huì)組織入選全國(guó)終審作品參賽團(tuán)隊(duì)參加在大連理工大學(xué)舉辦的全國(guó)決賽。

（八）“挑戰(zhàn)杯”重慶市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽總結(jié)表彰 時(shí)間：2011年12月

主要內(nèi)容：由組委會(huì)對(duì)第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)工作總結(jié)表彰。

六、活動(dòng)要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)參賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在渝高校參賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)會(huì)同市教委、市科協(xié)成立第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶市組織協(xié)調(diào)委員會(huì)，負(fù)責(zé)重慶賽區(qū)競(jìng)賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各參賽高校要在學(xué)校黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，團(tuán)委、學(xué)工部、學(xué)生處、研究生部（院）、教務(wù)處、科研處、財(cái)務(wù)處等部門(mén)和學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)共同參加的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織發(fā)動(dòng)、服務(wù)保障的作用，組織開(kāi)展好各環(huán)節(jié)、各階段競(jìng)賽工作。

（二）精心組織參賽作品選拔工作

各參賽高校要堅(jiān)持“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽活動(dòng)“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，突出創(chuàng)新理念，發(fā)揮服務(wù)功能，精心組織開(kāi)展好“挑戰(zhàn)杯”校級(jí)競(jìng)賽，參賽資格、參賽作品、參賽辦法、評(píng)審規(guī)則、推進(jìn)步驟等參照《關(guān)于組織開(kāi)展第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的通知》（中青聯(lián)發(fā)?2011?8號(hào)）相關(guān)要求執(zhí)行。要向參賽學(xué)生提供必要的物質(zhì)技術(shù)支持，選派專業(yè)教師對(duì)申報(bào)作品進(jìn)行指導(dǎo)，聘請(qǐng)專家對(duì)申報(bào)作品進(jìn)行審查、篩選，并指導(dǎo)、幫助學(xué)生按要求履行申報(bào)手續(xù)，組織優(yōu)秀作品積極參加全市和全國(guó)的競(jìng)賽。

（三）健全完善競(jìng)賽活動(dòng)政策保障措施

各參賽高校要認(rèn)真總結(jié)歷屆參賽工作的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的要求，著眼于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大競(jìng)賽活動(dòng)參與面，鞏固競(jìng)賽活動(dòng)的群眾基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師兩個(gè)方面的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步健全完善“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽活動(dòng)的政策保障機(jī)制。各高校要?jiǎng)潛堋疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有條件的參賽高校，可以設(shè)立學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)基金，更好地扶持激勵(lì)學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)；要將指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作統(tǒng)一計(jì)算為教學(xué)工作量，以此引導(dǎo)和激勵(lì)教師指導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)的積極性；可以依托相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)和競(jìng)賽成果的轉(zhuǎn)化提供服務(wù)，使學(xué)生的科技成果與市場(chǎng)緊密結(jié)合。各參賽高校要結(jié)合本校實(shí)際搞好宣傳工作，重點(diǎn)宣傳“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽校級(jí)活動(dòng)的統(tǒng)一品牌，使其在社會(huì)上和高校中 產(chǎn)生更為廣泛的影響。

各參賽高校應(yīng)于2011年4月底前推報(bào)作品（每個(gè)學(xué)校不多于10件）參加重慶賽區(qū)競(jìng)賽。市組委會(huì)將評(píng)選產(chǎn)生重慶賽區(qū)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)作品，并評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)全國(guó)組委會(huì)的規(guī)定擇優(yōu)推薦作品參加全國(guó)競(jìng)賽，推薦組織工作突出的高校參加全國(guó)高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)選。

聯(lián)系人：團(tuán)市委學(xué)校部 林子琪

聯(lián)系電話：63862581 傳真：63862581

E-mail：cqxxb0088@163.com 通信地址：渝中區(qū)中山四路81號(hào)

郵編：400015

附件：

“挑戰(zhàn)杯”重慶市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽組織委員會(huì)成員名單

共青團(tuán)重慶市委

重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

重慶市教育委員會(huì)

重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)

2011年3月10日

附件：

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽重慶賽區(qū)組織委員會(huì)成員名單

主 任：王志杰 共青團(tuán)重慶市委書(shū)記 副主任：舒立春 市教委副主任

戴 偉 重慶市科協(xié)副主席

盧 波 共青團(tuán)重慶市委副書(shū)記

成 員：奚弟超 重慶市教委學(xué)生處處長(zhǎng)

黃坤才 重慶市科協(xié)學(xué)會(huì)部部長(zhǎng)

易炳翀 共青團(tuán)重慶市委學(xué)校部副部長(zhǎng)（主持工作）

組織協(xié)調(diào)委員會(huì)辦公室設(shè)在團(tuán)市委學(xué)校部 辦公室主任：易炳翀（兼）

成 員：李 霞 共青團(tuán)重慶市委學(xué)校部副調(diào)研員

林子琪 共青團(tuán)重慶市委學(xué)校部干部 周千淇 重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)主席 袁 綾 重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)主席 姜凌舟 重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)主席 毛王芳 重慶市學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)主席