第一篇：安家小學(xué)校園文化墻布置

安家小學(xué)校園文化墻布置

學(xué)校大門外面八字墻：八字墻:(長：1.85.2米，高：2.2米)

1、外墻標(biāo)語：勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏；

內(nèi)墻標(biāo)語：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長； 學(xué)校北面圍墻:寫大字

學(xué)校東面圍墻：（長約100米，寬1.85米，共有11塊）； 學(xué)校南面圍墻：（長約80米，寬1.85米，共有8塊）； 學(xué)校西面圍墻：（長約100米，寬1.85米，共有10塊）；具體設(shè)計(jì)如下：

2、學(xué)校正北面圍墻：(長約100米，高約1.85米)墻面大字：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)接班人；

3、學(xué)校南面圍墻（除去大門，長約80米，高約1.85米)制作八塊墻畫，第一塊：（長8米，高1.85米）；

第二塊（長

8米，高

1.8

5米）

第三塊:（長8米，高1.85米）

第四塊：（長8米，高1.85米）

第五塊：（長8米，高1.85米）

第六塊：（長8米，高1.85米）

第七塊：（長8米，高1.85米）

第八塊：（長10米，高1.85米）

2、學(xué)校東面圍墻：（實(shí)際長約100米，高約1.85米）第一塊：（長6米，高1.85米）

第2塊：（長7米，高1.85米）

第1.85塊：（長7米，高1.85米）

第4塊：（長10米，高1.85米）

第5塊：（長7米，高1.85米）

第6塊：（長11米，高1.85米）

第7塊：（長10米，高1.85米）

第8塊：（長10米，高1.85米）

第9、10和11塊：（長9米，高1.85米）

、學(xué)校西面墻布置（長約100米，高1.85米）制作10塊，第1塊：（長7米，高1.85米）

第2塊：（長9米，高1.85米）

第1.85塊：（長7米，高1.85米）

第4塊：（長7米，高1.85米）

第5塊：（長6米，高1.85米）

第6塊：（長6米，高1.85米）

第7塊：（長9米，高1.85米）

第8塊：（長8米，高1.85米）

第9塊：（長9米，高1.85米）

第10塊：（長9米，高1.85米）

安家小學(xué)

2016年5月25日

第二篇：校園文化墻

校園文化之文化墻

小教101 周建瓊

1011011015 前言：一個(gè)寶寶出生，受到家庭的影響。一個(gè)兒童走進(jìn)校園，受到學(xué)校的影響。在校園的時(shí)候，我們最常聽到的一句話就是“我有兩個(gè)家，一個(gè)是有爸爸媽媽的家，一個(gè)是我的學(xué)校?！蔽覀円渤?huì)聽到 “學(xué)校是我家”等等這樣的標(biāo)語。兒童受到學(xué)校的影響，不僅在于知識(shí)，也在于環(huán)境。學(xué)校不再單純是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)這么簡單了，而要有“一個(gè)家”的責(zé)任。傳授給孩子科學(xué)性實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，是學(xué)校教師的責(zé)任；給孩子一個(gè)充滿文化、溫馨、舒適的校園也是學(xué)校教師肩上的一個(gè)重要的責(zé)任。那么，除了教授孩子課本上的知識(shí)外，我們?cè)撊绾蝸韯?chuàng)造這樣的一個(gè)校園環(huán)境讓我們的孩子成長，我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造我們的文化校園。

第1至5張ppt：

因此，今天我給大家講的就是校園文化之校園文化墻。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：要讓學(xué)校的每一面墻都說話。哎，看到這里，也許你會(huì)疑惑，讓墻說話，那是什么墻呢，其實(shí)，那就是文化墻。那么什么是文化墻呢，為什么要有文化墻的出現(xiàn)呢？文化墻是以宣傳校園文化、推動(dòng)校園建設(shè)以及幫助校園提升形象為己任。它是描繪和諧、文明、人文、藝術(shù)的校園風(fēng)景線。校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素質(zhì)的巨大的推動(dòng)力量。

具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。其次，校園的墻壁文化能夠陶冶學(xué)生的情操。優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光，美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計(jì)等等，無不給人以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園墻壁中受到感染和熏陶。

再次，校園的墻壁文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校集體形象，要相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，要有助于一種友好互助的群體氛圍。

最后，校園的墻壁文化有利于規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。試想：你會(huì)在地面光潔、環(huán)境優(yōu)美的場(chǎng)所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？你會(huì)在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎？

戰(zhàn)國時(shí)“孟母三遷”說明環(huán)境熏陶的重要。讓有形無聲的校園墻壁“說話”，每塊墻壁堅(jiān)定有力說出“我們的地球”、“我們的祖國”“前后五千年”“生活與美”等等。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！毙@墻壁文化對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園墻壁文化，對(duì)學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，陶冶校園人的情操，塑造美好的心靈，激發(fā)開拓進(jìn)取精神，達(dá)到一種無聲教育的效應(yīng)。整個(gè)校園布置，體現(xiàn)濃濃的校園文化內(nèi)涵。

不少教育專家深有感觸地說：“辦學(xué)校辦的就是一種氛圍”，而這種氛圍就是校園文化。它是學(xué)校的靈魂，又是創(chuàng)業(yè)的根基，既是一所學(xué)校綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，又是綜合競(jìng)爭力的表現(xiàn),更是學(xué)校可持續(xù)的根本動(dòng)力。當(dāng)然，校園文化由各式各樣的，是一塊很大的范圍的內(nèi)容，有制度文化、精神文化等等。今天我們著重講的也就是校園的文化墻，我們研究的重點(diǎn)就是讓我們學(xué)校的每一面墻都說話。

第6至7張ppt：

校園文化最明顯的就是幼兒園了。假設(shè)我是一個(gè)小孩，讓我生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中，我中午睡覺時(shí)也會(huì)做美夢(mèng)了。也象我們參觀過的幾個(gè)小學(xué)，墻壁上有如此大幅具有知識(shí)意義的壁畫，一半是人的進(jìn)化史，一半是外太空，課間玩耍的時(shí)候，也會(huì)不由自主的去研究的，這不正是激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，增長知識(shí)。這一章是一大面的墻壁上都粘滿了學(xué)生自己的作品，組成了這座大樓一副十分壯觀的景象。走在樓梯上，我就不由得停下腳步好好欣賞了。

第8至12張ppt：

在網(wǎng)絡(luò)上有一份《校長崗位任職資格培訓(xùn)》，其中特地提到了小學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，其中他提到了這么幾方面的內(nèi)容：

一、校門口文化，二、校園主題文化長廊，三、班級(jí)（教室內(nèi)外）文化，四、景觀文化，七、廁所文化建設(shè)，八、櫥窗、標(biāo)志、警示牌及展板文化等等方面的文化。

對(duì)于校門口文化，大家都到想起一句話，門面很重要。那么我們來欣賞一張圖片。勝利小學(xué)將其校名刻在了一塊石頭上面，這給人不一樣的感覺，不同于以往刻板，毫無新意的校門，這給人耳目一心的感覺。

校園主題文化長廊，就像我們先前欣賞的那幾張壁畫，都是主題十分鮮明地長廊。走在長廊中，好像漫步在知識(shí)海洋中一樣。

教室內(nèi)外文化，這是我們最最常見、感受最最親切的一種校園文化了。在書法教室陳列優(yōu)秀的書法作品，有助于激勵(lì)同學(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法。就像我們學(xué)校藝術(shù)樓的專業(yè)教室一樣，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，更以優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣。

景觀文化不在我們今天所講的文化墻的范圍內(nèi)，所以我們跳過。

櫥窗、標(biāo)志、警示牌及展板文化也是激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的學(xué)生為目標(biāo)，努力提升自己的成績的一種有效成績。

所以在一個(gè)校園中，我們可以讓很多面墻壁不在沉默，我們可以讓我們走廊上的墻壁說話，可以讓我們的教師墻壁說話，可以讓我們教學(xué)樓大廳的墻壁說話，那么我們照樣可以讓我們的廁所墻壁說話。

這男女的圖片雖然十分的幼稚，但是越讓人非常喜歡，也讓人對(duì)廁所有了不一樣的情愫。也是非常對(duì)準(zhǔn)了小學(xué)生的欣賞水平，這相比較于古板的廁所標(biāo)志，那個(gè)更讓人心情舒暢和驚喜感呢。

第13至17張ppt：

那么，我們?cè)撊绾谓ㄔO(shè)我們校園文化墻呢？

1、以人為本

如小學(xué)階段共六年，學(xué)生的年齡跨度較大，不同的年齡階段身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求差別很大，我們對(duì)各個(gè)年級(jí)教室的布置也提出了不同的要求，如，一年級(jí)各班都精心布置了“拼拼、讀讀、認(rèn)認(rèn)”的“啟慧角”等，二、三年級(jí)各班都建立了“生物角”，四、五、六年級(jí)各班都設(shè)計(jì)、張貼了中英文對(duì)照的名人名言“勵(lì)志角”等等。除此以外，校園“紅領(lǐng)巾”畫廊、英語角以及各幢教學(xué)樓的樓梯都根據(jù)低、中、高年級(jí)段的特點(diǎn)精心布置了學(xué)生的書法、繪畫作品，每個(gè)班教室門口也都以統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一材料制作的“ 班級(jí)特色”班牌，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求，展示班級(jí)榮譽(yù)的園地閃耀著不同的名字。各班還根據(jù)學(xué)生們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個(gè)人對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)與理解，形成了獨(dú)特的班級(jí)人文氛圍。

2、讓學(xué)生自己創(chuàng)作，展學(xué)生風(fēng)姿

在讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)文化墻的過程中，學(xué)生可以收獲到很多。有快樂、汗水，更多的是知

識(shí)！這不就是達(dá)到了我們最初建設(shè)文化墻的目的嗎？

最后，再讓大家欣賞幾幅各個(gè)學(xué)校的文化墻來結(jié)束我的課件。

只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長為本，以將來為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化，墻壁“說話”育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。

第三篇：學(xué)校園文化墻

黑石頭中學(xué)校園文化墻、樓道文化建設(shè)方案

建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

一、黑石中學(xué)文化建設(shè)分類

1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化墻

二、具體內(nèi)容

1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化墻

（1）、主席臺(tái)結(jié)合學(xué)校歷史、地理位置、校訓(xùn)校風(fēng)創(chuàng)作一幅主題繪畫以展現(xiàn)我校的風(fēng)采。

（2）、主席臺(tái)兩旁的墻壁將繪畫與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的主題文化墻，展現(xiàn)強(qiáng)身健體的教育宗旨。

（3）核桃樹和食堂門口墻壁，主要與中國傳統(tǒng)教育文化為主，以德育、美育、勵(lì)志等教育文化主題文化墻。

三、實(shí)施步驟

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，先對(duì)上述文化墻進(jìn)行設(shè)計(jì)和材料購買，然后在進(jìn)行施工。

第四篇：小學(xué)校園文化墻設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案()

文案由金火炬校園文化公司提供：

一、校園文化理念

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個(gè)底蘊(yùn)深厚、健康正統(tǒng)、積極向上的良好的校園文化氛圍，體現(xiàn)以文化熏陶，以環(huán)境育人的基本宗旨。

二、校園文化建設(shè)范圍和內(nèi)涵

1、校園環(huán)境建設(shè)

①營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以水陽江綠園（環(huán)型綠地和竹林）、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依托，進(jìn)一步綠化、美化。

②增添建筑標(biāo)志?！翱茖W(xué)館”、“教學(xué)大樓”、“求知苑”、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等，并按照功能進(jìn)行合理的布局調(diào)整，各教室按自然號(hào)依次排列，使各部分規(guī)整有序。在教學(xué)區(qū)醒目位置增設(shè)校訓(xùn)等宣傳標(biāo)語。

③對(duì)校園路燈進(jìn)行更換，特別是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈（經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、美觀）

④水陽江環(huán)型綠地，增添景觀石一方，上刻“江天一色”四字，待條件成熟，設(shè)立現(xiàn)代雕塑一尊，主題為“奮進(jìn)”；竹林設(shè)立景觀石一方，上刻“文同墨香”；生活區(qū)三角綠地設(shè)立景觀石一方，書寫“丹桂流金”四字；對(duì)荷塘四面欄桿進(jìn)行更換美化，并在恰當(dāng)醒目位置設(shè)立一米見方的黑色大理石兩方，上書“觀荷”、“聽雨”四字；在讀書長廊入口出，設(shè)一小牌匾，本色原木，上書“柳韻”；山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑，兩旁設(shè)立石凳，四周一自然為本，可設(shè)立景觀石一方，上刻“幽靜”二字。沿水陽江邊種植觀賞桃花。

⑤建立孫埠中學(xué)校史陳列館，全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果，明確未來的辦學(xué)方向。

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⑥在餐廳門口設(shè)立教育警示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。

⑦增加校園體育文化設(shè)施。在操場(chǎng)四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語或壁畫；在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)體操場(chǎng)地。

⑧在校園內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄，向?qū)W生灌輸儒家思想。

⑨待條件成熟，拆掉現(xiàn)女生宿舍大院，興建校園文化廣場(chǎng)，中央設(shè)立廣場(chǎng)雕塑、噴泉，沿公路邊設(shè)立文化長廊，建綠化休閑帶。

⑩建設(shè)富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。

2、校園活動(dòng)的開展。

①開辟校園文化節(jié)。將每學(xué)年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術(shù)文化節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各部門，集中開展多種形式的體育藝術(shù)活動(dòng)。條件成熟可設(shè)立“體藝開放周”。

②由教導(dǎo)處或教科室牽頭，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，包括各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽，如，高

一、高二年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語口語競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。高三年級(jí)理科綜合競(jìng)賽和文科綜合競(jìng)賽。

③政教處、團(tuán)委和體藝組密切配合，開辟常規(guī)的“奮進(jìn)杯”學(xué)生體育競(jìng)技活動(dòng)。如全校性的學(xué)生象棋比賽、高一年級(jí)乒乓球賽、拔河比賽，高二年級(jí)男子籃球賽、女子羽毛球賽，高三年級(jí)男子足球賽、女子排球賽排球賽。通過活動(dòng)，營造為學(xué)生營造一個(gè)積極健康的環(huán)境，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的情操。

④注重重大紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)開展和宣傳。

開展元旦 “迎春花“文藝匯演，各班組織班級(jí)迎新年活動(dòng)。

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三月五日，“學(xué)雷鋒”活動(dòng)日，組織開展多種形式的校內(nèi)外活動(dòng)，將思想品德教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，將校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

加強(qiáng)對(duì)“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動(dòng)的開展。

注重對(duì)“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“春節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的營造。發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、文監(jiān)隊(duì)、水陽江文學(xué)社、廣播站的生力軍作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的熏陶。

⑤發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級(jí)主頁和教師主頁。各部門要及時(shí)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新。

⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。

⑦每學(xué)年由校教導(dǎo)處組織開展校園學(xué)生讀書活動(dòng)。開辟校園讀書“三個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一部好書，各學(xué)科組向?qū)W生推薦一部好書，開辟“孫中教師講壇”，各學(xué)科組舉辦一次專題講座。

⑧舉辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心愛護(hù)你的人的良好的精神意識(shí)。開展感恩節(jié)“五個(gè)一”活動(dòng)，即，開一次主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)，唱一首感恩的歌，給自己最敬愛的人寫一封信，給自己最敬愛的人制作一張新年賀卡。

⑨成立孫埠中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、軟式排球隊(duì)并有計(jì)劃有針對(duì)性地做好訓(xùn)練，在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。

⑩待條件成熟成立學(xué)生樂隊(duì)，成立孫中師生合唱隊(duì)要求師生會(huì)長國歌、團(tuán)歌、校歌。

3、班級(jí)文化建設(shè)

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①教室文化建設(shè)。注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。建立“班級(jí)公約”，體現(xiàn)班級(jí)良好的管理理念；建立“學(xué)習(xí)園地”對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)；建立“法制安全園地”對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活，定期出版黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，可設(shè)班主任信箱。可設(shè)立“實(shí)話實(shí)說”留言角——架起師生心靈的橋梁。

②觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，通過宣傳和教育，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長和個(gè)性。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

③活動(dòng)文化建設(shè)。系列主題班會(huì)，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。滿足學(xué)生各種心理的需求。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。

4、寢室文化建設(shè)

①開辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識(shí)，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識(shí)教育。

②寢室文化建設(shè)要思想健康.衛(wèi)生整潔.環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個(gè)性，體現(xiàn)溫馨氣氛。

③地面掃凈，拖凈且無積水，垃圾倒凈，掃把、畚箕放整齊；門口附近走廊無垃圾；床單平整，床上無雜物，床頭不掛物品；被子朝向一致；門窗玻璃明亮，窗框，窗臺(tái)、門框及門上氣窗干凈；衣服掛（或疊）放整齊美觀；鞋放置成一直線，鞋跟朝外，鞋子上無襪子等雜物；不破壞寢室物品，不在門窗、墻壁上亂涂亂掛。日常生活用品學(xué)習(xí)物品放置整齊，美觀，無積灰；衛(wèi)生間內(nèi)空氣清新，無臭味；地上無積水；宿舍內(nèi)空氣清新，無異味；墻上張貼一些健康的字畫，張如需了解更多請(qǐng)登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

貼畫應(yīng)符合學(xué)生的身份和欣賞水平，具有美觀優(yōu)雅的效果。保持宿舍墻面清潔。

三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè)、管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)

為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實(shí)可行地落到實(shí)處，我校必須加大機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，成立由校長親自抓，副校長協(xié)調(diào)各部門密切配合到位并分工負(fù)責(zé)到位的管理機(jī)制，確保我校校園文化建設(shè)能按計(jì)劃落到實(shí)處。

建立校園文化建設(shè)常設(shè)工作小組。

建立校園文化日常管理工作隊(duì)伍。

建立校園文化建設(shè)和活動(dòng)開展常規(guī)工作監(jiān)督小組。

建立完整的校園文化建設(shè)評(píng)價(jià)方案。

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第五篇：小學(xué)校園文化布置設(shè)想zongjie

2012年綏江縣和平小學(xué)校園文化總結(jié)

蔣世濤

我校在2012年春擬定了校園文化建設(shè)方案，由于學(xué)校資金有限，所以很多設(shè)想未能做到，但我校還是完善了學(xué)校的一些設(shè)施?，F(xiàn)就我校的校園文化建設(shè)工作做一個(gè)小結(jié)。

一、完善了標(biāo)志體驗(yàn)，確定了辦學(xué)理念：幸福每一個(gè)（教師、學(xué)生）。在教學(xué)樓左右兩側(cè)規(guī)范懸掛了寫 “校訓(xùn): 最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力?！?、“培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、好學(xué)”的和平學(xué)生”、“校風(fēng)：文明、和諧、快樂、進(jìn)取”、“教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”、”學(xué)風(fēng)：好學(xué)、合作、探究、創(chuàng)新”。

二、我校在食堂內(nèi)規(guī)范懸掛了食堂的12個(gè)制度牌，在食堂外掛了關(guān)于營養(yǎng)餐的宣傳畫，讓學(xué)生能了解政策。同時(shí)還定了食譜和哪些食物在一起吃或在一起煮容易中毒的注意事項(xiàng)等。

三、我們的班級(jí)文化建設(shè)也有所改觀，在教室內(nèi)布置了名人

名言和眼保健操圖，以及小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則等。

我們的操場(chǎng)還未硬化，但已經(jīng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在做準(zhǔn)備了，我想等學(xué)校操場(chǎng)硬化之后，我們可以更好的規(guī)范校園，圍繞我校的校訓(xùn)開展一系列的工作，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，得到同事們的支持。

綏江縣和平小學(xué)

2012年12月30日1