第一篇：大家好,我是三二班的施老師。今天的“書香校園”時間讓

讀書破萬卷，奇文共欣賞。大家好，我是三二班的施老師。今天的“書香校園”時間讓我們跟隨大詩人王維的神韻在詩意的校園中感受經(jīng)典。請聽第一首：

《山居秋暝》

作者：王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

詩人簡介：

王維（701年－761年，），字摩詰，漢族，河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。

賞析

這是一首寫山水的名詩，于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想的

追求。首聯(lián)寫山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。頷聯(lián)寫?zhàn)┰庐斂?，青松如蓋，山泉清冽，流于石上，清幽明凈的自然美景。頸聯(lián)寫聽到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發(fā)現(xiàn)了浣女、漁舟。末聯(lián)寫此景美好，是潔身自好的所在。全詩通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。“明月松間照，清泉石上流”實乃千古佳句。詩意：

一場新雨過后，青山特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。明月透過松林撒落斑駁的靜影，清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網(wǎng)。任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。

《九月九日憶山東兄弟》

作者：王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【賞析】

詩寫游子思鄉(xiāng)懷親。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄

然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。“每逢佳節(jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。

【詩意】：

獨自流落他鄉(xiāng)，長做異地之客，每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念眷親。遙想今日重陽，兄弟又在登高，他們佩帶茱萸，發(fā)覺少我一人。

《游子吟》 作者：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

詩人介紹

孟郊，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康（今浙江德清）人。唐代著名詩人。現(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《游子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。

【賞析】：

這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。

【詩意】：

慈祥的母親手里把著針線。為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？

《尋隱者不遇》

作者：賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

詩人介紹

賈島（，字浪仙，唐代詩人。漢族，唐朝河北道幽州范陽縣（今河北省涿州市）人。早年出家為僧，號無本。據(jù)說在洛陽的時候后因當時有命令禁止和尚午后外出，賈島做詩發(fā)牢騷，被韓愈發(fā)現(xiàn)其才華。后受教于韓愈，并還俗參加科舉，但累舉不中第。唐文宗的時候被排擠，貶做長江主簿。唐武宗會昌年初由普州司倉參軍改任司戶，未任病逝。

【賞析】：

這是一首問答詩，但詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。其言繁，其筆簡，情深意切，白描無華。以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨。寫尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。

【詩意】：

蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童； 他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說：就在這座大山里，可是林深云密，不知他的行蹤。

《早發(fā)白帝城》

作者：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

詩人介紹：

李白，字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。李白生活在盛唐時期，二十五歲時只身出蜀，開始了廣泛漫游生活，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓

居在安陸、應(yīng)山。直到天寶元年（742年），因道士吳筠的推薦，李白被召至長安，供奉翰林，后因不能見容于權(quán)貴，在京僅兩年半，就賜金放還而去，然后飄蕩四方的漫游生活。李白和杜甫并稱“大李杜”。

【賞析】：

詩是寫景的。詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。【詩意】

清晨，我告別高入云霄的白帝城； 江陵遠在千里，船行只一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼叫； 不知不覺，輕舟已穿過萬重青山。

《涼州詞》 作者：王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

詩人介紹

王翰，唐代邊塞詩人。字子羽，并州晉陽（今山西太原市）人，著名詩人。王翰這樣一個有才氣的詩人，其集不傳。其詩載于《全唐詩》的，僅有14首

【賞析】

詩是詠邊寒情景之名曲。全詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。首句用語絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用“欲飲”兩字，進一層極寫熱烈場面，酒宴外加音樂，著意渲染氣氛。

三、四句極寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達。

【詩意】

新釀成的葡萄美酒，盛滿夜光杯； 正想開懷暢飲，馬上琵琶聲頻催。即使醉倒沙場，請諸君不要見笑； 自古男兒出征，有幾人活著歸回？

第二篇：各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好今天我演講的題目是

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好今天我演講的題目是《祖國在我心中》

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟…… 我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展?！白鎳谖倚闹小?，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

第三篇：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好,今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心的建設(shè)情況，第二方面是河北聯(lián)合書目檢索工作的開展情況。

我館于2005年6月與CALIS簽訂河北省文獻信息服務(wù)中心承建書，學(xué)校和圖書館非常重視省中心的建設(shè)工作，圖書館于2005年7月派人參加了CALIS在上海交通大學(xué)舉辦的為期二十天的系統(tǒng)管理員培訓(xùn)，2005年9月和10月參加了在北京大學(xué)圖書館舉辦的統(tǒng)一檢索、文獻傳遞及門戶網(wǎng)站的培訓(xùn)班，館員的培訓(xùn)為CALIS河北省文獻數(shù)據(jù)中心的成功搭建奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。2005年9月份開始訂購相關(guān)的硬件設(shè)備和應(yīng)用軟件，設(shè)備訂購主要充分與其它已建設(shè)好的CALIS省中心溝通，同時參考《CALIS“十五”建設(shè)省中心軟硬件系統(tǒng)統(tǒng)一配備的說明》要求，10月中旬收到了所有的軟、硬件設(shè)備，隨即進行了系統(tǒng)的安裝、配置和調(diào)試工作，目前各系統(tǒng)均運轉(zhuǎn)良好。

CALIS河北省中心數(shù)據(jù)中心的硬件平臺包括IBM xServer系列服務(wù)器x346四臺，x336六臺，IBM DS400存儲陣列以及IBM機柜一個，軟件包括Red Flag DC（data center）Server 4.1五套，Red Flag HA CLUSTER Server 4.1（2節(jié)點）一套，Oracle Database Standard Edition 10g（10.1.0.3 for linux）一套，應(yīng)用系統(tǒng)還包括統(tǒng)一檢索、館際互借及文獻傳遞、公共目錄檢索、門戶網(wǎng)站等平臺。

經(jīng)過人員培訓(xùn)，軟硬件調(diào)試成功后，于今年初，我們穩(wěn)步開展了各項工作,依據(jù)我館與CALIS簽訂的承建書要求，我們目前已開展的工作有以下十項內(nèi)容：

1、構(gòu)建并支持運行良好的CADLIS河北省門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站集成統(tǒng)一

檢索、館際互借與文獻傳遞系統(tǒng)、公共目錄檢索、統(tǒng)一認證系統(tǒng)，現(xiàn)已面向河北省各高校服務(wù)；

2、成功搭建聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫的硬件平臺，并在我省各高校圖書館

加大了公共目錄檢索的開展工作；

3、安裝調(diào)試館際互借與文獻傳遞系統(tǒng)，在全省高校中推廣高校館

際互借與文獻傳遞服務(wù)；

4、引進數(shù)據(jù)庫方面，我中心于2001年開始即積極組織本省及配合全國性聯(lián)合采購工作，已陸續(xù)在我省部分高校聯(lián)合采購了超星數(shù)字圖書、WSN、SPRINGER、維普數(shù)據(jù)庫、美星外文圖書等；

5、通過定期召開會議及電話等方式保持聯(lián)系河北省高校圖書館工

作委員會等地區(qū)性文獻信息服務(wù)部門，共同協(xié)作開展與完善河北省文獻信息保障機制；

6、面向河北省各高校提供數(shù)據(jù)庫鏡像服務(wù)及數(shù)字資源長期保存服

務(wù)，2001年成立了河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館至今，目前在河北省已形成了以我數(shù)據(jù)中心為主的數(shù)據(jù)存儲體系，目前容量10T；

7、建設(shè)擁有功能完善的多功能報告廳，環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化電子閱

覽室，其中電子閱覽室共有機位400余套，已陸續(xù)組織了多次全省性圖書館會議及各類數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)工作，2005年9月，華北五省圖協(xié)成立20周年大會在我中心成功舉辦；

8、2005年10月開始，我中心根據(jù)承建書內(nèi)容及中心工作需要，向本省60余家高校圖書館開展了與中心工作相關(guān)的用戶問卷調(diào)查工作，有效反饋達30余家，這使得CALIS河北省中心各項工作得以順利開展；

9、我中心積極參加本省非高校體系圖書館組織的各項會議，力爭

做好與非高校館的文獻服務(wù)機構(gòu)的接口工作；

10、我中心自2005年7月承建“CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心”

以來，已陸續(xù)參加CALIS中心組織的各類系統(tǒng)平臺培訓(xùn)、各類工作會議，積極支持與配合了CALIS管理中心、全國中心、地區(qū)中心的各項工作。

以上是CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心成立以來的建設(shè)及工作開展情況；CALIS河北省文獻信息服務(wù)中心門戶網(wǎng)站集成了各類服務(wù)入口，各類相關(guān)工作通知都會定期發(fā)布，請及時登陸查詢。訪問地址如下：

教育網(wǎng)地址：calis.ysu.edu.cn

網(wǎng)通地址：218．11．76．30

接下來我匯報的內(nèi)容是河北省的聯(lián)合目錄檢索工作開展情況：省內(nèi)實現(xiàn)河北館藏聯(lián)合目錄檢索是館際互借、文獻傳遞工作的基礎(chǔ)，是資源共建共享的關(guān)鍵。目前CALIS河北省中心有關(guān)聯(lián)合目錄工作開展狀況如下：

基于數(shù)據(jù)安全及高效訪問的要求，目前calis河北省中心公共目錄檢索系統(tǒng)發(fā)布在IBMX346服務(wù)器，操作系統(tǒng)平臺為RED FLAG DC4.1, 利用紅旗HA Cluster4.1提供高可用性聯(lián)合目錄服務(wù)，數(shù)據(jù)存儲采用了半光纖存儲架構(gòu)，系統(tǒng)中準備了近1TB空間?？紤]各學(xué)校入網(wǎng)節(jié)點的不同情況，我省中心公共目錄檢索系統(tǒng)分別在教育網(wǎng)及網(wǎng)通提供訪問入口，通過省中心門戶網(wǎng)站根據(jù)速度可以選擇分別進入。目前我中心公共目錄檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源是河北省在CALIS聯(lián)合目錄中館藏數(shù)據(jù)，是B級、C級館藏書目，檢索到書目后本系統(tǒng)直接集成到館際互借模塊，方便了館際互借的流程。但目前存在主要問題是通過本系統(tǒng)還不能完全檢索到河北省內(nèi)圖書館書目數(shù)據(jù)，其原因是目前河北省中心聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)資源是河北省CALIS聯(lián)合目錄館藏的實時提取并發(fā)布，其限定數(shù)據(jù)資源只提取C級館及C級以上館藏信息，但是河北目前87所高校中只有2家C級館，分別是河北工業(yè)大學(xué)及華北電力大學(xué)，所以數(shù)據(jù)資源很少。經(jīng)與CALIS溝通協(xié)商，CALIS方面同意將目前河北13家D級館的館藏信息提取后供省內(nèi)公共目錄檢索，但是只限于2006年1月1日起的數(shù)據(jù)，此項工作要今年底才可以安排數(shù)據(jù)提取工作。如何做好河北省聯(lián)合目錄檢索工作？基于數(shù)據(jù)規(guī)范的考慮，以及聯(lián)合目錄查詢的工作連續(xù)性，我們請當前還不是CALIS成員館的圖書館申請加入CALIS，因為只有更多的館成為CALIS成員館，我們河北省聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)資源才能越來越豐富。當前河北共有15家CALIS成員館，包括2家C級館，13家D級館，到今年底，我們將可以從河北省公共目錄檢索系統(tǒng)檢索到以上各館2006

度從CALIS下載的館藏書目。其它想分享館藏的圖書館請加入CALIS成員館，加入CALIS成員館流程只需登陸CALIS聯(lián)合目錄中心門戶網(wǎng)站，按申請加入流程進行即可，網(wǎng)址是http:///calis/lhml/index.asp。

為了加快河北省內(nèi)文獻傳遞、資源共建共享工作進度，我們在CALIS統(tǒng)一檢索平臺的基礎(chǔ)上拓展其功能模塊，實現(xiàn)了河北省聯(lián)合書目查詢系統(tǒng)，目前本系統(tǒng)基于兩種方式提供服務(wù)，一種是OPAC，另外一種基于Z39.50協(xié)議。兩種方式各有優(yōu)缺點，OPAC是目前流行的WEB查詢方式，Z39.50服務(wù)在館藏量大的情況下會提高檢索速度，但是這項工作需要各館配合我們，或者在外網(wǎng)開放本館OPAC，或者建立Z39.50服務(wù)器。需要跟大家說明的是目前該系統(tǒng)只做到了數(shù)據(jù)的揭示，還沒有集成館級互借與文獻傳遞模塊，這項工作將是我們下一步工作重點。

在省中心的各項建設(shè)工作中我們深深體會到領(lǐng)導(dǎo)的重視和理解是我們工作的關(guān)鍵，省內(nèi)各高校圖書館的支持和努力是我們工作的基礎(chǔ)，多方合作，共建共享是我們工作的保障，最后還請希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師繼續(xù)支持我們的工作，共同搭建好河北省文獻信息資源保障平臺。

第四篇：大家好我是今天的新聞小主播

大家好我是今天的新聞小主播 璇璇

云南西雙版納大象遭砍頭取牙 警方懸賞4萬追兇

人民網(wǎng)北京10月20日電據(jù)中央電視臺新聞中心官方消息，近日

云南西漢版納森林公安發(fā)現(xiàn)一頭野生亞洲象被獵殺。盜獵者為取下

象牙，把大象的半個頭砍下，血流滿地，大象的鼻子被扔在一邊。

被獵殺的大象已經(jīng)開始腐爛，警方正在全力緝兇。如果您有線索請

立刻撥打電話

第五篇：老師發(fā)言稿：讓書香溢滿我們的校園

讓書香溢滿校園

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是《讓書香溢滿校園》。我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。我們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就應(yīng)該有我們的身影。

我們有好多同學(xué)感覺空虛，無所事事，其根本原因是精神上無所寄托。也有的同學(xué)說，我們天天上課，哪有時間讀書?。渴堑?，讀書，需要時間。時間在哪里？就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書…… 選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲； 選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由； 書是你的、我的，大家的，是全人類永恒的朋友！讓我們熱愛讀書,多讀書，讀好書，會讀書，勤讀書。同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的校園。

謝謝大家！