第一篇：育兒成語經(jīng)典

育兒成語典故經(jīng)典

1.堅(jiān)貞不屈

【解釋】堅(jiān)：堅(jiān)定；貞：有節(jié)操；屈：屈服、低頭。意志堅(jiān)定，決不屈服?！鞠嘟~】威武不屈、堅(jiān)強(qiáng)不屈 【相反詞】卑躬屈膝、奴顏婢膝

【成語故事】明朝末年，清豫親王多鐸率軍攻打揚(yáng)州，派明朝降將李遇春去揚(yáng)州勸降史可法，被史可法痛罵而回。豫親王多次用書信勸降，也被史可法回書痛罵。清兵攻陷揚(yáng)州，史可法自殺未遂，被清兵俘虜，他堅(jiān)貞不屈，慷慨就義。

2.老淚縱橫

【解釋】縱橫：交錯(cuò)。老人淚流滿面，形容極度悲傷或激動(dòng)。【相近詞】滿面淚痕、淚如雨下 【反義詞】笑逐顏開、眉開眼笑

【成語故事】公元757年，杜甫得到唐肅宗的許可回家探親，在回家途中親眼看到安史之亂所造成的種種慘境。鄰居問他戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)才能結(jié)束，并訴說家鄉(xiāng)的苦難：地沒有耕種，孩子們被逼去打仗??說到傷心處，鄉(xiāng)親們老淚縱橫，杜甫只好仰天長嘆

3.近水樓臺(tái)

【解釋】水邊的樓臺(tái)先得到月光。比喻能優(yōu)先得到利益或便利的某種地位或關(guān)系?！鞠嘟~】靠山吃山、靠水吃水 【反義詞】隔岸觀火

【成語故事】宋仁宗時(shí)期，杭州知府范仲淹脾氣溫和，與手下人同甘共苦，很多人得到他的關(guān)心與推薦提拔，有一個(gè)外地巡檢蘇麟到杭州辦事，送范仲淹一首詩：“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春”，范仲淹明白他的意思就給了他想要的東西。

4.雞鳴狗盜

【解釋】鳴：叫；盜：偷東西。指微不足道的本領(lǐng)，也指偷偷摸摸的行為?！鞠嘟~】旁門左道 【反義詞】正人君子

【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期齊國相國孟嘗君出訪秦國，秦國的相國出于嫉妒勸秦昭王殺死他，秦昭王把他關(guān)了起來。孟嘗君的門客晚上裝成一條狗混進(jìn)秦宮偷白狐袍子送給燕姬，燕姬求情放走了孟嘗君。孟嘗君一行深夜逃到函谷關(guān)，門客學(xué)雞叫騙開城門逃跑。

5.破釜沉舟

【解釋】比喻下決心不顧一切地干到底?！鞠嘟~】義無反顧、背水一戰(zhàn)、決一死戰(zhàn) 【相反詞】優(yōu)柔寡斷、瞻前顧后、舉棋不定 【成語故事】秦朝末年，秦王派大將章邯帶20萬大軍進(jìn)攻諸侯國趙國，趙王派人向楚王求援，楚王讓宋義掛帥，項(xiàng)羽輔佐率軍救援，宋義故意拖延時(shí)機(jī)，項(xiàng)羽殺了宋義并率軍渡過漳水去援趙，他們把鍋砸了，把船沉入江底，作生死決戰(zhàn)，終于擊敗秦軍

6.盲人摸象

【解釋】比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷?！鞠嘟~】管中窺豹、坐井觀天 【相反詞】洞察一切、仰視觀察

【成語故事】古代佛經(jīng)里講到有幾個(gè)盲人去摸大象，一個(gè)瞎子摸到大象的腿就說大象像棍子，一個(gè)摸到大象的耳朵就說大象像扇子，一個(gè)摸到大象的尾巴說像繩子。因?yàn)樗麄兠降亩际谴笙蟮囊徊糠侄鴽]有看到大象的整體形象

7.名落孫山

【解釋】名字落在榜末孫山的后面，指考試或選拔沒有錄取?！窘x詞】一敗涂地 【相反詞】名列前茅

【成語故事】宋朝蘇州滑稽才子孫山與朋友去蘇州參加鄉(xiāng)試。考完以后，孫山考中但是最后一名。朋友沒考中留在省城。孫山回到鄉(xiāng)里接受鄉(xiāng)親的祝賀。朋友的父親來打聽兒子的情況，他作詩“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”來回答朋友的父親。

8.孟母三遷

【解釋】孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居，形容家長教子有方?！鞠嘟~】三遷之教

【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期，孟子小時(shí)候非常聰明，經(jīng)常模仿送葬人吹喇叭，孟母擔(dān)心他荒廢學(xué)業(yè)就把家搬到城里，剛好旁邊是一個(gè)屠宰場(chǎng)，孟子很快就學(xué)會(huì)了殺豬宰羊，孟母只好搬家到一個(gè)學(xué)校附近，從此孟子就開始學(xué)習(xí)孔子的思想而成為一代思想家。

9.勵(lì)精圖治

【解釋】圖：謀求，設(shè)法。厲：奮勉。治：治理。振奮精神，設(shè)法把國家治理好。亦作“勵(lì)精圖治”、“厲精求治”、“厲精為治”?！鞠嘟~】雄才大略

【相反詞】喪權(quán)辱國、禍國殃民

【成語故事】公元前68年，大司馬大將軍霍光病死，御史大夫魏相建議漢宣帝劉詢采取措施削弱霍氏權(quán)力?；羰霞俳杼竺钣麣⑽合啵瑵h宣帝先發(fā)制人將霍氏滿門抄斬，從此親自處理朝政，振作精神，力圖把國家治理得繁榮富強(qiáng)。

10.兩袖清風(fēng)

【解釋】衣袖中除清風(fēng)外，別無所有。比喻做官廉潔，也比喻窮得一無所有。【相近詞】潔身自好、一貧如洗、廉潔奉公 【反義詞】貪得無厭、貪贓枉法

【成語故事】明朝監(jiān)察御史于謙為官十分清廉，從不收受老百姓的財(cái)物，而當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)十分腐敗。于謙在任巡撫期間回京什么也沒有帶，特帶《入京》詩一首：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃，清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”

11.空前絕后

【解釋】從前沒有過，今后也不會(huì)再有。夸張性地形容獨(dú)一無二?！鞠嘟~】絕無僅有、亙古未有、史無前例 【相反詞】比比皆是

【成語故事】晉朝大畫家顧愷之所畫人物神態(tài)逼真，形象生動(dòng)。南朝梁代畫家張僧繇善于畫山水人物，傳說他畫龍點(diǎn)睛。唐朝畫家吳道子集繪畫與書法于一身，讓人叫絕。后人說顧愷之的成就超越前人，張僧繇的成就后人莫及，吳道子則是空前絕后。

12.曲高和寡

【解釋】曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

【近義詞】陽春白雪 【反義詞】下里巴人

【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期，楚襄王問文學(xué)家宋玉為什么那么多人對(duì)宋玉有意見，怎么沒有附和的人？宋玉回答道：有一個(gè)唱歌的人在郢都街上唱《下里》《巴人》，很多人跟唱，唱《陽春》《白雪》，附和的人就少了，可見“其曲彌高，其和彌寡?！?/p>

13.含沙射影

【解釋】傳說一種叫蜮的動(dòng)物，在水中含沙噴射人的影子，使人生病。比喻暗中攻擊或陷害人?！鞠嘟~】含血噴人、指桑罵槐、惡語中傷 【相反詞】光明正大、直截了當(dāng)

【成語故事】古代傳說水中怪物蜮，形狀像鱉，只有三條腿，嘴里有一條像弓的橫肉，看到岸上或水上人或人影經(jīng)過時(shí)就噴射沙子，被噴之人就會(huì)生病，非常痛苦，嚴(yán)重的直到死亡。由于它很壞，人們一旦見了一般都是想辦法避開。

14.畫蛇添足

【解釋】畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多馀的事，非但無益，反而不合適；也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

【相近詞】徒勞無功、多此一舉、弄巧成拙 【反義詞】畫龍點(diǎn)睛、恰到好處、恰如其分

【成語故事】楚國有個(gè)專管祭祀的官員，春祭以后倒一杯酒給手下人，因人多酒少不夠分，就想出誰先畫好蛇就喝酒的辦法，有一個(gè)人第一個(gè)把蛇畫好了，見其他人還沒有畫完，就在已畫好的蛇上加了兩只腳，讓人啼笑皆非。

15.禍起蕭墻

【解釋】蕭墻：古代宮室內(nèi)當(dāng)門的小墻，指禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂?！窘x詞】同室操戈、蕭墻之禍、尺布斗粟 【反義詞】敵國外患、兵臨城下、大軍壓境

【成語故事】春秋時(shí)期，魯國大夫季康子為鞏固自己的統(tǒng)治權(quán)力，想攻打附近的顓臾國。季康子的謀臣冉有和子路都是孔子的學(xué)生，他們問孔子該如何處理?？鬃诱f：“治理一國不能使百姓安居樂業(yè)，國內(nèi)處于分崩離析的狀態(tài)，恐怕要禍起蕭墻了?！?/p>

16.害群之馬

【解釋】危害馬群的劣馬，比喻危害社會(huì)或集體的人。【相近詞】城狐社鼠、殘?jiān)嗄?【相反詞】仁人志士、謙謙君子

【成語故事】傳說黃帝軒轅氏去且茨山找神仙大隗討教治理天下的良方，在半途中遇到一個(gè)牧馬的孩子，黃帝向他問路，孩子告訴大隗的住處。黃帝問孩子如何治理天下，孩子說：“治理天下就和放馬一樣，只要那去其害馬就可以了?！秉S帝頓悟其中道理。

17.如雷貫耳

【解釋】貫：貫穿，進(jìn)入。響亮得象雷聲傳進(jìn)耳朵里，形容人的名聲大。【相近詞】名滿天下、聞名遐爾、如雷灌耳 【反義詞】無名小卒

【成語故事】東漢時(shí)期，董卓利用實(shí)力把持朝政，圖謀篡位，司徒王允和養(yǎng)女貂禪商定要利用呂布?xì)⒘硕俊Ｍ踉氏劝氧醵U許給呂布，然后獻(xiàn)給董卓，呂布見貂禪被董卓霸占，心里十分氣憤與無奈，貂禪表示呂布名聲如雷貫耳，愿意跟他共度一生。

18.集思廣益

【解釋】指集中眾人智能，廣泛進(jìn)行議論。【近義詞】群策群力、廣開言路 【反義詞】一意孤行、獨(dú)斷專行

【成語故事】三國時(shí)期，蜀主劉備死后，劉禪繼位，蜀國的大小政事都由丞相諸葛亮處理。諸葛亮在朝野的威望很高，但他并不居功自傲，經(jīng)常注意聽取部下的意見。有部下反對(duì)他這樣做，他認(rèn)為這是為了集中眾人的智慧和意見，廣泛地聽取有益的建議。

19.落井下石 【解釋】看見人要掉進(jìn)陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石頭。比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。

【近義詞】乘人之危、趁火打劫

【相反詞】助人為樂、雪中送炭、相濡以沫

【成語故事】唐朝時(shí)期，御史大夫柳宗元因?yàn)檫^失而被貶至柳州刺史，他在柳州憂郁不得志而死。文學(xué)家韓愈見好友被小人進(jìn)讒言而替他打抱不平，為他寫墓志銘深刻揭露那幫落井下石的人，同時(shí)也提醒世人要警惕那些平時(shí)指天發(fā)誓掏心窩的人。

20.萬死不辭

【解釋】萬死：死一萬次，形容冒生命危險(xiǎn)。萬一萬次也不推辭，表示愿意拼死效勞?！窘x詞】視死如歸、出生入死、在所不辭 【反義詞】貪生怕死、畏首畏尾

【成語故事】東漢末年，董卓掌握朝中大權(quán)，驕橫跋扈，為自己修筑宮殿，準(zhǔn)備篡位。忠臣王允擔(dān)心漢室江山，他問自家歌妓貂禪能否幫他的忙。貂禪說她為大人做事萬死不辭，于是王允將貂禪許配給呂布后，又進(jìn)獻(xiàn)給董卓，借呂布的手殺了董卓。

第二篇：育兒提示

育兒提示：655555555555

5（一）家長先用鉛筆畫好小動(dòng)物的輪廓，然后引導(dǎo)寶寶用水彩筆給動(dòng)物涂上合適的顏色，無論涂得好不好，都要對(duì)寶寶給予贊揚(yáng)。

（二）這個(gè)時(shí)期也許會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開始說謊了，明明沒有的東西偏說有。別著急，這知道是

寶寶把自己的愿望和想法當(dāng)成了事實(shí)而產(chǎn)生的誤解，這只是無意的說謊，您可以把話題拉開，淡化寶寶的錯(cuò)誤。

（三）父母和寶寶分別選取自己所需的積木，父母先搭建一個(gè)建筑物，以引導(dǎo)寶寶的興趣，引導(dǎo)寶寶自己搭積木，比比誰的搭的更好些。

（四）在家中，出示各種瓜、果、蔬菜的卡片，讓寶寶一一說出卡片上的名稱。吃各種食

物時(shí)，讓寶寶閉上眼睛，說出所嘗到得食物名稱、味道、形狀、顏色等。

（五）寶寶能拼出6-9塊的拼圖游戲了。在做拼圖時(shí)寶寶的注意力高度集中，聚精會(huì)神地

找、拼，完成拼圖真的讓寶寶很有成就感。

（六）這個(gè)時(shí)期寶寶應(yīng)該會(huì)自己穿衣服、系扣子、還會(huì)自己拿碗吃飯，說明寶寶的自理性

增強(qiáng)，這離上幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)越來越近了。

（七）3歲左右是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母在這個(gè)時(shí)期要為她安排一些和同齡孩子相處的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)了解自己的感覺，對(duì)人對(duì)事的感覺。要特別留意孩子的性格趨向，正確的引導(dǎo)會(huì)讓她的性格朝著健康的方向發(fā)展。

（八）這個(gè)時(shí)期的寶寶注意力可以集中10-20分鐘。父母可以引導(dǎo)寶寶多做她感興趣的事

情，這樣更有助于注意力的提升。

（九）讓寶寶自己動(dòng)手洗襪子，即鍛煉了雙手配合能力，又增加了生活自理能力，學(xué)會(huì)了

做事的方法。只有多參與勞動(dòng)，才會(huì)懂得珍惜勞動(dòng)成果！

（十）戶外的優(yōu)美自然景觀、小河的流水聲、小鳥的叫聲、家禽家畜的叫聲、風(fēng)雨的自然

聲音，這些都是非常重要的右腦訓(xùn)練教材。

（十一）媽媽給寶寶講的幾個(gè)故事寶寶都記住了。您現(xiàn)在可以在講一段后改編情節(jié)，看

寶寶能否找到錯(cuò)誤，引導(dǎo)寶寶來復(fù)述故事。

（十二）這個(gè)時(shí)期寶寶的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力都已經(jīng)很好了，要多加強(qiáng)大肌肉的運(yùn)動(dòng)

以增強(qiáng)體質(zhì)和提高前庭的感覺統(tǒng)合，多讓寶寶蹦跳，翻跟斗等。

（十三）讓寶寶做完整的自己介紹，說出自己的姓名、性別和年齡，這可是寶寶進(jìn)幼

兒園交朋友的基礎(chǔ)呀。

（十四）這段時(shí)期是寶寶學(xué)習(xí)“分類”和“配對(duì)”的敏感期，寶寶會(huì)把家里人的鞋子碼的整整齊齊。您還可以為寶寶準(zhǔn)備些瓶子、扣子做這類游戲。

（十五）3-4歲的音樂培養(yǎng)可以讓孩子從單純的節(jié)奏練習(xí)向旋律、音準(zhǔn)方面過度，并可

以讓他配合樂曲接觸樂譜。如學(xué)習(xí)電子琴。

（十六）培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，促使孩子身體生長發(fā)育，動(dòng)作全面發(fā)展，智力得到開發(fā)，性格得到陶冶，使孩子成長得更加聰明健壯，為將來學(xué)習(xí)和走入社會(huì)打入基礎(chǔ)。

（十七）3-4隨的孩子較3歲以前、嬰兒期，語言能力又更上了一層樓，在此期間良好的語言訓(xùn)練能加快孩子的語言能力發(fā)展，有的專家把此期間稱作口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。（十八）數(shù)學(xué)智能不僅局限于數(shù)學(xué)，還包含邏輯、推理、模式、可能性和科學(xué)分析等。

有時(shí)數(shù)學(xué)智能還包括一種建構(gòu)問題、發(fā)現(xiàn)問題的傾向。

（十九）這個(gè)時(shí)期孩子心智急速發(fā)展，思維框架未定型，可塑性很大，加上求知欲強(qiáng)，接受快等特點(diǎn)，因此在這一時(shí)期加強(qiáng)數(shù)學(xué)智能培養(yǎng)會(huì)收到事半功倍效果。

（二十）適合3-4歲孩子的圖書：為孩子選擇有細(xì)節(jié)和動(dòng)作的書，書的內(nèi)容應(yīng)是反映他

們能做到的事，表現(xiàn)他們與同齡孩子的生活等。故事情節(jié)應(yīng)簡明。讓孩子從故事中認(rèn)出他們所知道的事物。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多提問以鍛煉思維的敏捷。

（二十一）3-4歲是孩子自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期，也是提升內(nèi)省智能的重要時(shí)期，所以

父母要善于根據(jù)此期孩子的心智發(fā)展特點(diǎn)，采取合理的方法來培養(yǎng)孩子的內(nèi)省智能。（二十二）3歲的孩子隨著年齡增長，性別意識(shí)增強(qiáng)，興趣愛好、活動(dòng)方式性別差異性越

來越大。開始希望擁有“好朋友”并對(duì)沒有同伴共玩而“難過”父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)一些交往技巧。

（二十三）3-4歲的孩子只能感知簡單的空間方位，對(duì)物體之間的距離有很好的感知，喜

歡探索物體之間的結(jié)構(gòu)，喜歡去感知物體的空間范圍，如他們喜歡將東西放進(jìn)盆子里又倒出來。父母要利用這些特點(diǎn)進(jìn)行有效的培養(yǎng)。

（二十四）自然智能讓孩子生機(jī)勃勃，不知疲倦的探索周圍的世界。在孩子很小的時(shí)候培

養(yǎng)自然智能，可起到事半功倍的效果，3-4歲的孩子心智發(fā)展逐漸完善，是培養(yǎng)自然智能的好時(shí)期。

（二十五）優(yōu)美動(dòng)聽的音樂是滿足孩子聽覺需要的最好刺激，富有情感的音樂旋律和節(jié)

奏，一些描述性，模擬性的音樂，更是發(fā)揮孩子想象力，培養(yǎng)其音樂智能的好材料。（二十六）空間智能包括我們所看到，想到和畫出的，滲透于人類活動(dòng)之中，所以引導(dǎo)孩

子感知周圍的環(huán)境，是發(fā)展孩子空間智能的一個(gè)重要方面。

（二十七）家庭有濃厚的音樂氛圍固然重要，也可以帶孩子參加音樂會(huì)、歌劇、各種演唱

會(huì)，讓孩子接

（二十八）父母要盡力規(guī)范自己的發(fā)音，注意自己的措詞，給孩子樹立良好的語言學(xué)習(xí)榜

樣，這個(gè)時(shí)期孩子的語言模仿能力很強(qiáng)。

（二十九）多引導(dǎo)孩子從事視覺空間活動(dòng)，尤其是哪些涉及視力和空間理解方面的活動(dòng)，這樣可導(dǎo)致神經(jīng)聯(lián)系加強(qiáng)，更有利于孩子空間智能的發(fā)展。

（三十）培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要接觸自然，創(chuàng)設(shè)良好的自然探究環(huán)境，對(duì)發(fā)展自

然智能很有利。

（三十一）與孩子開展學(xué)習(xí)自然知識(shí)的游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和感受到一些自然知識(shí)，從而更加

熱愛大自然。

（三十二）樂器是孩子音樂智能培養(yǎng)的重要工具，父母可以根據(jù)自己的條件選擇一些適合此期孩子學(xué)習(xí)的樂器，如簡單的打擊樂器小鑼、小鼓、木琴、電子琴等。

（三十三）孩子特別喜歡玩沙、玩水，這些活動(dòng)能滿足他的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，能激

發(fā)創(chuàng)造力，還能鍛煉身體，父母要多為孩子創(chuàng)造條件。

（三十四）戶外活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力有著強(qiáng)而有力的推動(dòng)作用。父母可多帶孩子到戶

外玩跳繩、溜滑梯、蕩秋千等，以促進(jìn)孩子各種感覺功能及運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展。

（三十五）利用生活中遇到的各種事物向孩子提問，或向孩子講述有意義，對(duì)孩子而言是

一件饒有興趣的事，不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)。

（三十六）發(fā)展孩子數(shù)學(xué)智能，必須與日常生活聯(lián)系起來，生活環(huán)境中充滿了數(shù)量、形、時(shí)、空的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，利用日常生活對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，讓孩子很自然的獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。

（三十七）與孩子交談時(shí)幫助孩子自我反省的教育內(nèi)容，父母 最好以談?wù)撍约洪_始，然后再討論其他人的行為，再討論孩子自己的行為表現(xiàn)，最后是父母對(duì)孩子的想法。（三十八）父母有意識(shí)的與孩子親情交流，讓孩子嘗到“愛”的滋味，在交流過程中學(xué)到

與人交流的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)、關(guān)注、微笑、擁抱、拍肩以及表揚(yáng)時(shí)對(duì)孩子良好行為的一種肯定和強(qiáng)化。

（三十九）引導(dǎo)孩子開展空間游戲活動(dòng)，孩子會(huì)通過空間游戲活動(dòng)探索并理解一些空間概

念。如堆積木、用木片紙板堆積各種東西，擺放物體等。

（四十）通過讓孩子接觸玩具、工具、具體事物，促進(jìn)孩子觸覺和智能發(fā)展。將觸摸和

觀察自然相結(jié)合，可使孩子更真切的感受自然，激發(fā)孩子的自然觀察智能。

（四十一）為孩子挑選一些歡快的童謠，常帶孩子聽、唱、跳，同時(shí)引導(dǎo)孩子關(guān)注童謠的節(jié)奏、旋律和樂曲的情緒，讓孩子喜歡音樂，帶著愉快的情緒感受音樂。

（四十二）鼓勵(lì)孩子參與學(xué)習(xí)舞蹈或體育運(yùn)動(dòng)，借此來發(fā)展孩子使用肢體，認(rèn)識(shí)肢體，有

效地發(fā)展她的運(yùn)動(dòng)智能。

（四十三）為孩子講述故事時(shí)要有感情，將故事人物的喜怒哀樂等情緒表現(xiàn)出來，反映在臉上，語言明白，生動(dòng)，通俗，避免使用成人語言，另可穿插一些問題讓孩子來思考。

（四十四）引導(dǎo)孩子，讓孩子在擺放玩具或試驗(yàn)器才的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)智能的多方面能

力，如讓孩子了解擺放的數(shù)量，分類或擺放所組成的形狀等，都能促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)智能的發(fā)展。

（四十五）內(nèi)省智能的一個(gè)重要部分就是從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從一個(gè)人的行為表現(xiàn)中獲得知識(shí)，所以家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓孩子嘗試成功和失敗的機(jī)會(huì)。

（四十六）帶孩子參加團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子在參與團(tuán)體活動(dòng)的過程中，享受快樂。學(xué)習(xí)與

人交往的技巧，提高社交智能。

（四十七）讓孩子欣賞y8ixie視覺錯(cuò)覺的影像，有助于訓(xùn)練孩子的視覺感知能力，分辨能

力等，對(duì)發(fā)展空間智能有利。

（四十八）種植花草，養(yǎng)小動(dòng)物可以讓孩子懂得照顧自然，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生命的情感。

（四十九）早教專家說過手是孩子的第二大腦，動(dòng)手就是動(dòng)腦，父母在家可多帶孩子進(jìn)

行手工游戲，可以折紙，如制作千紙鶴、風(fēng)車、青蛙、小船、飛機(jī)等等，這些都是讓孩子動(dòng)手的好游戲

（五十）和孩子玩音樂游戲，如“拔蘿卜”等通過這種游戲使孩子從中獲得音樂享受，學(xué)習(xí)到更多的音樂知識(shí)，對(duì)發(fā)展音樂智能有利，還能增進(jìn)親子關(guān)系，促使孩子與他人良好交往。

（五十一）在健康安全的前提下，盡量讓孩子自己行動(dòng)，能走就不要成人抱，能站就不要

靠、能坐就不要躺、能自己做的事情盡量自己做，借此訓(xùn)練肢體功能，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

（五十二）3歲多的孩子詞匯不豐富，理解語言不到位，有時(shí)不愿表達(dá)，父母要善于創(chuàng)造

機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練，語言訓(xùn)練的重點(diǎn)是鍛煉表達(dá)和理解能力。

（五十三）早期閱讀是從小培養(yǎng)孩子自我閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并將對(duì)孩子一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影

響，父母在家要有閱讀書籍的表率，讓孩子獨(dú)自擺弄自己的讀物，同時(shí)睡前的講故事，伴讀也能很好培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

（五十四）以口頭或非口頭的方式肯定孩子，這會(huì)使孩子對(duì)自己充滿信心，使其更加珍愛

自己，對(duì)發(fā)展內(nèi)省智能有利。

（五十五）教育孩子愛護(hù)他人，愛護(hù)動(dòng)植物等，可以培養(yǎng)孩子的愛心，有利于交往。

（五十六）多參加藝術(shù)活動(dòng)對(duì)孩子能起到很好的熏陶作用，不僅對(duì)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)有益，而且對(duì)培養(yǎng)孩子的空間智能有益。

（五十七）常帶孩子到郊外、讓孩子回歸自然，能激發(fā)孩子探索自然的興趣。

（五十八）就孩子的智能而言，能獲得父母在行動(dòng)上的鼓勵(lì)對(duì)她是很重要的，天才的音樂

家不是出在音樂世家，而是都有一個(gè)溫和、關(guān)愛、支持他們的家長。

（五十九）讓孩子多做家務(wù)活親手做工藝品（折紙），孩子對(duì)于這樣的活動(dòng)會(huì)樂此不疲，通過這些活動(dòng)促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，有效促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展。

第三篇：育兒心得

育兒心得：這毛病，十個(gè)孩子八個(gè)有，你家孩子中招了嗎？

案例回放

友友3歲了

開始讀幼兒園小班

友友媽媽發(fā)現(xiàn)

兒子好像出現(xiàn)了

心理問題

早上不起床

起床不穿衣

穿衣不洗漱

洗漱不吃飯

……

所有的事情都要媽媽

一遍遍地催促

友友要么發(fā)呆

要么拿著玩具玩

對(duì)媽媽的指令充耳不聞

媽媽又急又氣

聲調(diào)也從一開始的女低音

飆升到女高音

“難得一次也就算了

但天天這么吼

孩子越管越糟

我也瀕臨崩潰”

友友媽媽愁眉不展

分析

如果讓媽媽們出一個(gè)“最鬧心小孩行為”排行榜，拖延癥一定位列前三。媽媽們百思不得其解為什么小孩總是要站在父母的對(duì)立面，把一件很簡單的事攪合得不可收拾。

為了尋到解決之道，媽媽們沉下心翻閱了一本又一本親子教育類書籍，把朋友圈、公眾號(hào)里各種與教育相關(guān)的文章地毯式挑選出來認(rèn)真學(xué)習(xí)，加入若干個(gè)媽媽群和其他的媽媽們談?wù)摲治?，但好像總不得要領(lǐng)。

孩子的拖延癥沒得到解決，媽媽也在分貝漸高的吼叫中迷失了自己。要解開一團(tuán)糾纏在一起的線，就得先找到線是在哪里打結(jié)的。

首先，我們來分析小孩的想法。

神游大地

規(guī)則意識(shí)是通過后天教養(yǎng)形成的，年齡越小的孩子規(guī)則意識(shí)越淡。比如，按時(shí)起床、穿衣整潔、洗漱干凈、早飯營養(yǎng)均衡……這些都隸屬于規(guī)則部分。孩子越小有一個(gè)特征就越明顯，越小的孩子傾向于用大腦虛擬出很多場(chǎng)景，然后整個(gè)人就陷在大腦虛擬的場(chǎng)景中，我們一般將孩子的這種特征稱為“幻想”。孩子是通過將真實(shí)世界里的碎片式信息作為基本素材，在基本素材的基礎(chǔ)上通過“幻想”來按照自己的心意演繹出一幕幕新劇。在“幻想”的過程中孩子補(bǔ)償了自己在現(xiàn)實(shí)成人世界里的“無力感”，越小的孩子在現(xiàn)實(shí)世界中越?jīng)]有話語權(quán)，一切都得聽從手握資源的父母的安排，這種“無力感”讓人沮喪。如果一直被“無力感”包裹著，人容易走上自我放棄的“奴性”之路，一旦踏上這條不歸路，那類似“創(chuàng)新”、“積極”、“樂觀”等品質(zhì)將很難出現(xiàn)。

好在人類有一套完備的自我救贖機(jī)制——當(dāng)身體機(jī)能弱小時(shí)，用大腦的活躍來補(bǔ)償感受的缺失，孩子通過“幻想”來構(gòu)建屬于自己的圣殿，供給著“自我”所需的諸如“自信”、“自戀”的養(yǎng)分。

同時(shí)，“幻想”為孩子建造了一個(gè)安全的練習(xí)場(chǎng)。孩子的“幻想”并不是憑空捏造，“幻想”的基本素材都來自于真實(shí)世界。孩子用這些素材，按自己的理解，模仿成人的方式呈現(xiàn)出一暮暮充滿魔幻色彩的新劇，孩子就在這些新劇中反復(fù)練習(xí)著邏輯自洽，不斷從真實(shí)世界中汲取越來越多的素材(這些素材包括遇到的人、事、物和來自養(yǎng)育者的認(rèn)知輸出)，在一次次邏輯自洽中提升精準(zhǔn)解讀現(xiàn)實(shí)世界的能力。做到遵循規(guī)則有三個(gè)步驟：

沒有“自我”的個(gè)體無法完成這三個(gè)步驟，看似他很聽話，其實(shí)他遵循的不是某一個(gè)規(guī)則，而是某一個(gè)強(qiáng)權(quán)。所以孩子的成長就是一個(gè)從“自我”到“規(guī)則”的過程，孩童時(shí)期的“渾渾噩噩”和“不聽招呼”是必經(jīng)的。我們?cè)賮砜纯磱寢屖窃趺聪氲摹Ｃ摬幌碌摹凹t舞鞋”

如今的媽媽們是瘋狂用知識(shí)武裝自己的一代，有了知識(shí)就有了應(yīng)對(duì)未知的勇氣?？墒菋寢寕兒雎粤艘稽c(diǎn)：人本能地希望能有效運(yùn)用知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題。在獲取了更多知識(shí)后，如果還是無法解決難題，人就會(huì)質(zhì)疑自身運(yùn)用知識(shí)的能力，產(chǎn)生“我搞砸了”的內(nèi)疚感。

比如媽媽會(huì)給自己勾勒出幾個(gè)目標(biāo)形象：

1、好好講理、不打罵孩子的知性媽媽

2、能教育出“五講四美三熱愛”小孩的智慧媽媽

3、打理好孩子一切的同時(shí)還能保持自身“真善美”的可人媽媽

有了這些目標(biāo)形象后，媽媽們開始搜羅能幫助她們達(dá)標(biāo)的知識(shí)武器，就好像有人問你：“大姐，您想要青春永駐嗎?”看到你瘋狂點(diǎn)頭后，對(duì)方掏出一個(gè)瓶子說：“只要您喝了這個(gè)仙水，就能保您容顏不老?！蹦懵牶蟠笙?，瞬間仰脖吞下了仙水，照著鏡子期待著青春永駐。可左等右等，皮膚日見松弛，你的心情焦躁起來：“都喝了仙水，怎么還是留不住青春?”

其實(shí)人性就是這樣：

管孩子的時(shí)候也一樣： 設(shè)立目標(biāo)：孩子得按時(shí)起床、穿衣整潔、洗漱干凈、早飯營養(yǎng)均衡…… 做出努力：閱讀各類育兒書籍，與其他媽媽們交流育兒經(jīng)驗(yàn)

得到結(jié)果：目標(biāo)未達(dá)成，媽媽開始質(zhì)疑孩子是不是一個(gè)好孩子、自己是不是一個(gè)好媽媽

但如果我們來假設(shè)一下：自己是一個(gè)有5個(gè)孩子的媽媽，則會(huì)有什么不一樣? 設(shè)立目標(biāo)：所有孩子能按時(shí)出門就行

做出努力：每天早起先叫醒孩子，然后趕緊準(zhǔn)備一大家子的早餐

得到結(jié)果：謝天謝地，孩子們都按時(shí)出門了!媽媽長舒一口氣，給自己點(diǎn)個(gè)贊 What’s the difference?

這兩個(gè)媽媽的唯一區(qū)別是目標(biāo)設(shè)定的不同。

有5個(gè)孩子的媽媽要照顧5個(gè)孩子，評(píng)估下來覺得不可能做到面面俱到，所以就把目標(biāo)簡化為能按時(shí)出門就行了。至于孩子的衣服穿多穿少、牙齒有沒有刷干凈、早飯是不是把雞蛋吃完了……有5個(gè)孩子的媽媽并沒有把這些納入目標(biāo)中，自然也不會(huì)因?yàn)檫@些沒有做到而感到內(nèi)疚。

只有1個(gè)孩子的媽媽卻認(rèn)為所有的事都是自己應(yīng)該做到的，不把這些納入目標(biāo)中反而會(huì)讓自己覺得內(nèi)疚。

所以，關(guān)鍵點(diǎn)在于媽媽們?nèi)绾卧O(shè)立目標(biāo)。劉老師支招

在了解了孩子愛“幻想”的特質(zhì)后，媽媽就會(huì)知道：能不能讓孩子“服從命令聽指揮”，不在于媽媽有沒有足夠的精力管孩子，而是你管與不管，孩子都會(huì)按自己的節(jié)奏神游發(fā)呆。了解了這一點(diǎn)有助于媽媽不再苛求自己，把目標(biāo)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)往下降一點(diǎn)。比如“孩子按時(shí)出門就行”、“在路上也能吃早飯，不用非得在家吃完”、“臉沒擦干凈也就這樣吧”……

雖然孩子需要“幻想”，但孩子同樣需要學(xué)習(xí)規(guī)則，沒有規(guī)則感的孩子無法融入社會(huì)。要讓孩子學(xué)習(xí)到規(guī)則，行為訓(xùn)練是必要的。行為訓(xùn)練中的核心理念是：好的行為通過獎(jiǎng)勵(lì)來固化、壞的行為通過懲罰來制止。在學(xué)習(xí)規(guī)則的過程中，對(duì)孩子的一些出格行為需要用懲罰的手段來制止?！白怨糯饶付鄶骸保晃兜刂皇呛逯⒆?，不懂適用懲罰的媽媽無法教出一個(gè)知書達(dá)理的好孩子。

第四篇：育兒保健知識(shí)

秋季育兒保健知識(shí)

秋天氣候變化復(fù)雜，早、中、晚室內(nèi)外溫度和濕度相差較大，在這樣的環(huán)境下，呼吸道黏膜不斷受到乍暖乍寒的刺激，致使黏膜上皮纖毛運(yùn)動(dòng)紊亂，功能失調(diào)，防御能力下降，抵抗力減退，給病原微生物提供了可乘之機(jī)，極易使人傷風(fēng)感冒，還會(huì)引起扁桃體炎、氣管炎和肺炎等?；加新灾夤苎缀拖牟∪税Y狀也往往會(huì)加重。訣竅1 給寶寶多喝水

秋高氣爽，寶寶應(yīng)該多喝白開水，不宜喝飲料。如果寶寶排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等。平時(shí)多給寶寶吃富含水分的應(yīng)幼兒園中班育兒知識(shí)季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補(bǔ)充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持寶寶體內(nèi)水分平衡。訣竅2 少吃“上火”食物

刺激性食物應(yīng)該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因?yàn)辂}分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

訣竅3 呵護(hù)寶寶皮膚

媽媽在給寶寶擦拭或洗臉時(shí)宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護(hù)膚品。寶寶的嘴唇容易干裂。媽媽應(yīng)先用濕熱毛巾敷在寶寶的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。寶寶鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

秋季育兒常識(shí)

由炎熱的夏季到秋季，氣溫不恒定，忽冷忽熱，特別是一天之中溫差較大，往往是早晚涼爽，中午悶熱，太陽灼人。如果不及時(shí)給孩子增減衣物，就會(huì)造成涼熱不均，易患感冒。在季節(jié)交替時(shí)節(jié)，隨天氣變化給孩子增減衣服，孩子患感冒的幾率就會(huì)大大減少。

媽媽穿著連衣裙，爸爸穿著短袖衫，孩子呢，長褲加毛線衣……幼兒自身產(chǎn)熱能力差，適當(dāng)給孩子多穿一層單衣或者薄背心是可以的。但沒有理由讓孩子穿得和父母差一個(gè)季節(jié)。

天氣由暖變冷，不要急于給孩子添加衣服。天氣一天比一天冷,加上后就不好減掉了，只能是越加越多。最好的辦法是：您與孩子穿一樣厚薄的衣服，您靜坐時(shí)不感到冷,孩子就不會(huì)冷。要知道，孩子雖沒有大人耐寒，但他始終是在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。即使是睡著了，也不要蓋得太多。

天氣由冷變暖，也不能急于給孩子減衣服，可根據(jù)您自己的感受，比自己稍晚幾天減衣服，如果您沒有因?yàn)闇p掉衣服而感到冷，再給孩子減也不遲，但要比大人少減一件單衣。

掌握“春捂秋凍”原則，再根據(jù)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)、氣溫變化、您自己的感覺，有計(jì)劃地給孩子增減衣服。不要隨心所欲，想給孩子穿什么就穿什么，更不能聽孩子的。挑選衣服時(shí)如果只是圖漂亮，并不實(shí)用，就要毫不猶豫地放棄。

第五篇：育兒經(jīng)驗(yàn)淺談

育兒經(jīng)驗(yàn)淺談

各位老師、家長朋友們：

大家好！

作為孩子的父母，我們肩上的擔(dān)子很重，不僅要保證孩子健康快樂的成長，還要教會(huì)孩子生活常識(shí)、生存能力、語言、行為等等的點(diǎn)滴。這些看似簡單、順理成章的育兒過程，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著復(fù)雜而又多變的技巧，下面我們把自己的育兒心得簡單的和大家分享一下：

●實(shí)際上，孩子真的不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事；關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個(gè)涉及面很廣，主要是生活中的一些細(xì)節(jié)，比如“飯前便后要洗手、勤刷牙、看電視要坐的遠(yuǎn)一點(diǎn)、不隨便亂吃零食、按時(shí)睡覺起床???”等等。

●環(huán)境很重要，自己要做得正。為人父母，最關(guān)鍵的是要以身作則，孩子在2~5歲時(shí)學(xué)習(xí)模仿能力很強(qiáng)，大人做什么、說什么，他們就跟著學(xué)，所以生活中父母一定要注意自己的言行，給孩子樹立良好的榜樣。比如“不要在孩子面前吵架、打架、不在孩子面前臟話連篇、不要帶孩子出入賭博場(chǎng)所????”等等。

●不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣很容易，但是糾正一個(gè)壞習(xí)慣就苦不堪言了。比如“孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達(dá)到多喂幾口飯的目的，這樣長期下來，孩子就會(huì)試著和你談條件了”。

●尊重孩子，學(xué)會(huì)換位思考。孩子在會(huì)說話會(huì)走路之后，就已經(jīng)有了自己的主觀意識(shí)和內(nèi)心世界，有了自己的思想，雖然有些行為大人還不是很理解，但他（她）畢竟還小，我們要試著站在孩子的角度思考問題，看待問題，了解孩子的內(nèi)心世界，那么孩子的一些行為我們就不要橫加阻止了，順其自然。

●千萬不要對(duì)孩子撒謊，不要欺騙孩子，不要給孩子灌輸錯(cuò)誤的或者虛假的信息。孩子在3~5歲這個(gè)階段記憶能力很強(qiáng)，他（她）會(huì)把大人告訴他或者教給他（她）的話記在腦子里，會(huì)認(rèn)為事情就是這樣的，或者按那樣去做，然而這恰恰害了孩子，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的行為。

●教育孩子要講究技巧，循序漸進(jìn)，不要想著一口吃成個(gè)胖子，一步步來，不要拔苗助長。孩子畢竟還小，他（她）不可能事事都做的對(duì)或者做的好，父母要有耐心，引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的明白。

●飲食方面注意要配比均衡，不可太精細(xì)也不可太單一。葷素搭配，盡可能的多吃 1

蔬菜，少吃油膩的食物。說到飲食，我們的孩子很是讓我們頭痛，他現(xiàn)在5歲了，從3歲正常飲食開始就很少吃蔬菜，沒有肉不吃飯，蔬菜的攝取量實(shí)在太少，不吃就是不吃，喂進(jìn)去吐出來，沒有一點(diǎn)辦法，所以現(xiàn)在他的身體雖然很結(jié)實(shí)，但是很虛，愛出汗，這就是營養(yǎng)失衡的表現(xiàn)。我們很無奈，不知道該怎么辦好。

●吃飯一定要讓孩子在飯桌上吃，不吃請(qǐng)離開，記住孩子不會(huì)餓死自己的。我們現(xiàn)在的父母特別是爺爺奶奶輩的，他們太溺愛孩子，太擔(dān)心孩子不吃飯會(huì)餓壞什么的，實(shí)際上孩子不愛吃飯是正常表現(xiàn)，我們需要引導(dǎo)，教導(dǎo)，最多是喂飯，孩子如果不吃就隨他去，不要逼孩子，不要在床上看著電視喂他吃，這是很不好的習(xí)慣，等他（她）餓了他自然會(huì)問你要吃的，他（她）不會(huì)餓到自己的，相信我們。

●周末休息時(shí)多帶孩子去外面游玩、活動(dòng)，這有助于他（她）盡快認(rèn)識(shí)世界，了解世界，學(xué)會(huì)適應(yīng)。經(jīng)常把孩子關(guān)在家里，不玩不活動(dòng)，久而久之孩子會(huì)變的性格孤僻，暴躁，不善言語。比如“去動(dòng)物園、博物館、兒童公園”等等。

●給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，容易出汗，也容易感冒。盡量給孩子穿輕薄但保暖的衣服，切忌一層一層的疊加著穿，孩子臃腫行動(dòng)不便不說，還容易出汗，風(fēng)一吹就感冒。

●判斷冷熱，摸孩子后脖子；若孩子很熱，稍微有汗，那就給孩子適當(dāng)?shù)臏p少一件衣服，若孩子流鼻涕了，那就加一件衣服。

●不要?jiǎng)硬粍?dòng)就給孩子吃藥。平時(shí)給孩子多吃點(diǎn)vc，或者多吃水果。

●感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥2周左右好，不吃藥也是2周左右好；是藥三分毒，盡量少吃為好。如果孩子發(fā)燒了，那就需要及時(shí)就診了，不可拖延。

●只要不影響孩子的安危和他人的利益時(shí)，就不要對(duì)孩子的行為舉止太多干涉，順其自然，不要管的太嚴(yán)太緊，放手讓孩子玩，做到孩子不離開自己的視線就可以了。

●每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子，包括玩耍、吃飯、睡覺等?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭孩子都是祖輩們帶著，父母整天忙著工作事業(yè)，很少顧及到孩子，孩子有時(shí)甚至見不到父母的面，這無形中會(huì)給孩子造成孤僻感，性格上怪癖，很難融入圈子，所以父母必須有一方每天能陪伴孩子，至少保證孩子在入睡前能看到你。

●不要強(qiáng)迫孩子做他（她）不愿意做的事或者他不理解的事，不要把孩子管的太嚴(yán)，這個(gè)不能做，那個(gè)也不能做；這個(gè)不能吃，那個(gè)也不能吃。孩子在這個(gè)階段天性就是玩，在玩的過程中學(xué)習(xí)、體會(huì)、成長，大人不要像看管犯人一樣看管孩子，在保證大方向正確的前提下，放開讓孩子自由活動(dòng)。

●孩子有時(shí)候哭鬧是有原因的，找到原因，問問孩子為什么哭，哪里不舒服，不要孩子一哭就罵或者打，另外孩子哭有時(shí)候是情緒的一種發(fā)泄和表現(xiàn)，不知所措會(huì)哭，煩躁了也會(huì)哭，那就讓他（她）哭，哭出來就舒服了。當(dāng)然父母要引導(dǎo)孩子有什么先說出來，不要張口就哭，我自己的孩子就特別愛哭，一個(gè)男孩子一不高興就哭，那么我就是教導(dǎo)他不要哭，問他為什么要哭，然后告訴他（她）你想怎么樣先告訴爸爸媽媽，不動(dòng)不動(dòng)就哭，漸漸的他（她）也就知道了。

●孩子在一起玩的時(shí)候難免鬧小矛盾，這時(shí)候大人在一旁先觀察，讓他們自己解決，若孩子們互相推搡或者廝打了，做大人的要以勸說為主，千萬不可幫著自家孩子，教訓(xùn)別人的孩子，這是最要不得的，現(xiàn)在的父母太寵孩子，生怕孩子吃虧，但是這樣做的后果肯能會(huì)影響他一輩子，要知道孩子這么小的時(shí)候互相打鬧是非常正常的。

●教孩子學(xué)會(huì)自理，孩子自己能做事情盡量讓孩子自己做；教孩子懂得是非，明白好壞，不能孩子要什么就給什么，要什么就買什么?，F(xiàn)在的孩子大多被祖輩們寵壞了，衣來伸手飯來張口，脾氣還挺大，這樣做的后果是隨著年齡的增長他會(huì)肆無忌憚，分不出好壞，家庭條件好的可能也就成了敗家子了，如果是真心為孩子好，那就讓他（她）學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、洗漱等等，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這對(duì)他將來的成長很重要。

●好習(xí)慣都是點(diǎn)滴積累的，父母要教孩子懂得禮貌，見人要主動(dòng)稱呼，爺爺奶奶好、叔叔阿姨好、老師好等等，讓他（她）養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)有禮貌的孩子。

●身邊的一切都是學(xué)習(xí)的素材，家長要在生活中把握任何可以教孩子認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)的東西，只要是對(duì)的東西。比如我家孩子，3歲的時(shí)候我就教他去看小區(qū)里每輛車的車標(biāo)，現(xiàn)在他5歲（虛歲）基本路面上能看到的車他都說的出這是什么車。還有像世界上所有國家的國旗、公交車車次啊等等，只要是看到的都試著教他（她）認(rèn)識(shí)，記住，生活是個(gè)百科書。

以上是我們自己的一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得，說到育兒，細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，這里我們說的不全面，也有不到位的地方，希望各位家長朋友們多多指點(diǎn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，為了孩子的成長盡我們父母一切所能。

幼兒：褚秦軼

家長：秦樂