第一篇：三思課堂敘事文章--高中文綜

《熱力環(huán)流》教學敘事

——記三思課堂小組合作學習

鄧毅

【內(nèi)容摘要】嘗試改變的過程是艱辛的，付出是巨大的，甚至還有可能招致別人不理解的目光。但，改變的過程就是思考的過程，就是人與人思想碰撞的過程，就是集體智慧求同存異的過程。在課堂教學中嘗試小組合作學習，雖然充滿著困難與困惑，但在這個過程中，體驗課改的精神，反思自己教學中存在的不足，改進日常教學設(shè)計與方法，提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】小組合作學習學習效率

通過上一年高中教學的積淀，在這一屆接手新高一教學工作時，就明顯感覺順手很多。課堂中與學生的交流更充分，更關(guān)注學生自主學習能力的培養(yǎng)，同時對自己教學的反思也越來越多。所謂“當局者迷、旁觀者清”，不斷回味、咀嚼教學反思時，能夠更充分地發(fā)現(xiàn)不足，并思考如何調(diào)整今后的教學，來克服課堂中存在的問題。比如我在講授《大氣運動.熱力環(huán)流》時就在平時教學反思記錄的基礎(chǔ)上進行了教育敘事的撰寫。

在講述熱力環(huán)流之前，我先提出問題“晴天、陰天晝夜溫差大小的對比”復(fù)習了大氣的熱力作用。通過學生的回答，暴露出學生語言表達不準確、不規(guī)范的問題。這是導致學生考試失分的一個主要原因。于是，我讓每個學習小組出一名代表評價前面同學的答案，指出答得不妥的地方，并進行了糾正。在學生與學生思維碰撞的基礎(chǔ)上，最后我給出標準答案，大家統(tǒng)一訂正。通過生生的交流，師生的交流，讓學生意識到自己的不足，在交流的過程中取得進步，加深印象。

在高一、二班班進行熱力環(huán)流講述時，在拋給學生氣壓的相關(guān)基本概念后，我仍然要求同學們按找學習小組分組，通過小組合作學習的形式對課本上的熱力環(huán)流圖進行閱讀、分析、理解。在學生活動的過程中，我密切關(guān)注不同的小組所遇到的問題。一旦，發(fā)現(xiàn)某一小組問題，我立即將這個問題拋向全班，希望激發(fā)其他小組的集體智慧來解決這個問題。當，其他小組也不能解決問題時，我給以適當?shù)狞c撥，以引導大家一起來思考、解決問題。分組合作學習，不僅培養(yǎng)了同學們的團隊精神和集體榮譽感，學生在討論過程中，通過自身的努力解決了問題，感受到了學習的成就感，更加有利于激發(fā)同學們學習的興趣與信心的培養(yǎng)。同時，大家圍繞一個問題積極的思考、發(fā)言、討論，更是一種學習氛圍的營造。這種熱烈的氛圍就像無形的磁場，把絕大部分的同學吸引在了課堂當中，課堂的參與度大大提高。

當然，在小組合作學習的過程中是也出現(xiàn)了一些不足之處。比如，由于生活經(jīng)驗與基礎(chǔ)知識的匱乏，大部分學生對于近地面和高空的氣壓狀況為什么會發(fā)生變化理解的很困難，進而導致對熱力環(huán)流形成原因的分析的思路中斷。通過深入各個小組的指導，以及各小組代表之間相互不斷的交流與討論，最后終于把熱力環(huán)流形成的原因梳理清楚了，但由于學生對這部分知識的獨立分析理解比我預(yù)想的要困難，以至于討論的時間比預(yù)想的要長了不少，課堂顯得有些拖沓。因此，課后我又有些動搖：進度慢了，新課講不完，怎么面對考試的壓力？是不是我應(yīng)該回到老路，有條不紊的，將新課講授給學生，把課堂牢牢的把握在手中，避免

因?qū)W生活動產(chǎn)生的未知因素，而使課堂的節(jié)奏變得緩慢。但，通過學生課后作業(yè)對這部分知識掌握程度的反饋，我發(fā)現(xiàn)學生對這部分知識理解明顯要比以前更透徹，也掌握的更好，這也免去了今后再進行重復(fù)教學的過程，同時增強了學生學習的積極性和主動性?？此?，耽擱了課堂的時間，實則是提高了課堂的效率。以往，受時間限制而不敢將問題交給學生自主分析，其實在有基本的背景知識和教師的深入指導之后，通過學生的合作學習能夠使學生對于知識的理解更深刻，掌握更牢固，而且會增加學生學習的成就感，有利于培養(yǎng)他們的信心；同時，也搭建起了師生交流、互動的平臺。小組合作學習應(yīng)該堅持，應(yīng)該增強推行的力度。

說到這里，我想起了我自己帶的文科班里的一個學生：她上課似乎一直都很認真，每次上課時，都試圖把我講授的內(nèi)容一字不漏的記下來。我時?？匆娝谡n堂上奮筆疾書，但，當我問她到底在記什么時，她經(jīng)常半天都回不過神來自己究竟在寫什么。這樣導致她學習效率低下，學習成績不理想。甚至，對學習、考試產(chǎn)生了恐懼、厭倦的情緒。這件事引起我反思一個問題：如果，我也能在自己的班上并嘗試分組合作學習，管好自己的嘴——少說兩句，是不是無筆記可記的這位同學，就可以更好的參與到課堂中來呢？是不是她就會把記筆記的時間用來與其他同學交流，用來向老師提問題呢？是不是在交流的過程中，能收獲學習成長帶來的快樂呢？新學期蓄勢待發(fā)，我應(yīng)該大膽的嘗試改變。

大膽嘗試改變，過程是艱辛的，付出是巨大的，甚至還有可能招致別人不理解的目光。但，改變的過程就是思考的過程，就是人與人思想碰撞的過程，就是集體智慧求同存異的過程，我寧愿在改變的過程中頭破血流，也不愿在原地茍延殘踹。三思課堂，我來了。

第二篇：高中文綜教研組工作計劃

海南智力中心實驗學校2013—2014學年第二學期

高中部文科教研組工作計劃

一、指導思想

研究高考，學習高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。

二、教研組現(xiàn)狀分析

目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點

1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學生關(guān)系融洽。

2、認真學習新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強烈的進取精神。

3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：

提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎(chǔ)，幫助每個學生樹立學習的信心，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。

四、重點工作：研究高考，關(guān)注會考，抓基礎(chǔ)，抓落實。

五、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節(jié)課開始認真落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。

3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。

4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪復(fù)習，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。

5、開展公開課，本學期每人至少一節(jié)公開課。認真客觀進行評課活 1

動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。

6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。

7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規(guī)律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。

8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。

9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

文科組2014-3-1

第三篇：高中文綜教研組工作計劃

高中文綜教研組工作計劃

一、指導思想研究高考，學習高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破，高中文綜教研組工作計劃。

二、教研組現(xiàn)狀分析目前高中部文綜教研組共有13人，政治4人，歷史4人。地理5人，有如下特點

1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學生關(guān)系融洽。

2、認真學習新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強烈的進取精神。

3、13人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：提升高中文綜教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎(chǔ)，幫助每個學生樹立學習的信心，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。重點工作：研究高考，抓基礎(chǔ)，抓落實本學期工作重點放在研究高考，抓基礎(chǔ)，抓落實上。學習高考，研究高考，抓好高

一、高二的基礎(chǔ)知識學習；落實計劃，搞好課題結(jié)題工作，搞好學科的研究性學習結(jié)題工作，搞好資源庫建設(shè)的落實工作。具體有五點：

1、教研組教師要求100%達標，2、全力以赴積極參加市里摸底考，在成績上有所突破，提高我校高中知名度，工作計劃《高中文綜教研組工作計劃》。

3、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況

4、配合教務(wù)處做好新課程的導學案的資源管理工作

5、督促政治歷史地理三個備課組定期進行高考研究，大家群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。

2、開展公開課，本學期每人至少兩堂公開課。高二歷史、地理學科要重點研究復(fù)習課，研究復(fù)習技巧和實效。

3、搞好高中政史地學科的研究性學習，探究學生學習規(guī)律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意收集成果。

4、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。

5、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

6、善于將信息技術(shù)應(yīng)用引入課堂，有效利用課上時間，以網(wǎng)站為平臺指導學生多方面認識學科精彩世界，讓學生自己動手展示自己的學習成果。教師要熟練運用我校的信息技術(shù)平臺。

7、高度注意南昌市教研信息，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市里學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

第四篇：高中文綜輔導簡歷

高中文綜輔導——個人簡歷

個人基本信息

姓名：

徐爽爽

性別：女

出生年月：1983年2月

民族：漢

現(xiàn)居住地：山東/濟南

學歷：

碩士

畢業(yè)時間：2009年

畢業(yè)學校：山東輕工業(yè)學院

專業(yè)：

藝術(shù)學

外語語種：英語

外語水平：六級

聯(lián)系電話：***

電子郵箱：xssbabizhu@126.com

教育/培訓

2002/9-2009/7

山東輕工業(yè)學院

藝術(shù)學

碩士 2002/9-2006/7

山東省實驗中學

工作及實踐經(jīng)歷

2009至今

濟南各培訓機構(gòu)

中高考輔導文綜

2007-2009

山東輕工業(yè)學院

進行 透視學 藝術(shù)史 建筑史 的教學

專業(yè)特長：

從2007年開始從事中考高考培訓工作，對中高考的命題動向及出題方式有透徹的了解，主要培訓方向是初中歷史地理，高中史地政文綜。

根據(jù)歷史特點，采用“時間線索”“故事線索”“人物線索”來掌握知識點，運用橫向比較法來理解知識內(nèi)部之間的關(guān)系，同時，采用得分詞得分句、以點帶面、高覆蓋率的技巧來進行非選擇題的解答，得分率高。

可以迅速根據(jù)學生特點制定適合該生的輔導方案，使成績顯著提高。同時，能很好的與學生和學生家長溝通，受到學生和家長的肯定和喜愛。

第五篇：高中文綜 高一水平

1.我國南方的糧食作物是水稻，而北方主要的糧食作物為小麥，形成此差異的區(qū)位因素是（A）

A．氣候

B．土壤

C．市場

D．政策

2.國近年來塑料大棚菜田發(fā)展迅速的主要原因是（Ｃ）A．平原地形為主 B．雨熱同期的氣候 C．城市市場需求量大 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大

3.決定下列地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導因素一次是（Ｂ）

①黑龍江省的大豆②新疆的棉花生產(chǎn)生產(chǎn)③千煙洲的立體農(nóng)業(yè)④上海郊區(qū)的乳畜業(yè) A．地形 市場 熱量 土壤 B．土壤 熱量 地形 市場

C．土壤 地形 市場 熱量 D．熱量 市場 土壤 地形大牧場

4.放牧業(yè)中養(yǎng)羊占有重要地位的國家有(B)A．美國、澳大利亞、新西蘭

B．南非、澳大利亞、新西蘭

C．美國、澳大利亞、南非

D．阿根廷、南非、新西蘭

5.我國的西北和東北地區(qū)也有商品谷物農(nóng)業(yè)的分布，主要是(C)A．家庭經(jīng)營

B．合作經(jīng)營 C．國營農(nóng)場經(jīng)營

D．大農(nóng)場集體經(jīng)營

6.世界著名的大牧場放牧業(yè)的共同特點是(A)A．生產(chǎn)規(guī)模大、專業(yè)化程度高 B．屬于粗放的農(nóng)業(yè) C．牧牛業(yè)占有重要地位 D．只出現(xiàn)在發(fā)達國家

7.印刷工業(yè)、煉鋁廠、制糖工業(yè)、照相機裝配業(yè)的主導區(qū)位因素分別是(D)A．消費市場、原料、動力、科技

B．消費市場、動力、科技、廉價勞動力 C．消費市場、科技、原料、廉價勞動力 D．消費市場、動力、原料、廉價勞動力

8.下列各組工廠之間具有生產(chǎn)工序上的聯(lián)系的是(C)A．服裝、鞋帽、雨傘、包帶

B．家具、紡織、食品、印刷 C．紡紗、織布、印染、服裝

D．汽車、水泥、農(nóng)機、化肥

9.下列工業(yè)地域發(fā)育程度較低的是(D)A．鋼鐵工業(yè)為主的工業(yè)地域

B．汽車工業(yè)為主的工業(yè)地域 C．機械工業(yè)為主的工業(yè)地域

D．食品工業(yè)為主的工業(yè)地域

10．德國魯爾區(qū)的主導工業(yè)部門是(D)A．化學工業(yè)

B．機械工業(yè) C．棉紡工業(yè)

D．煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)

11．有關(guān)魯爾區(qū)經(jīng)濟衰落原因的敘述不正確的是(C)A．石油的廣泛使用 B．新技術(shù)革命的沖擊

C．煤炭資源的枯竭 D．煤炭在世界能源消費構(gòu)成中比重下降

12．意大利利新興工業(yè)區(qū)的特點有(B)A．都分布在大城市

B．以輕工業(yè)為主 C．資本高度集中

D．以大中型企業(yè)為主

13．美國“硅谷”與九州島、慕尼黑、蘇格蘭等高新技術(shù)工業(yè)區(qū)相比較，其發(fā)展快的特殊條件是(C)A.知識密集，人才集中

B．交通便捷 C.軍事定貨多 D．環(huán)境優(yōu)美

14.1920年，蘇俄農(nóng)民中流傳的說法：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們”，這反映戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（B）A.保障了農(nóng)民的利益

B.挫傷了農(nóng)民的積極性 C.實行了軍事化措施

D.取消了自由貿(mào)易制度

15.列寧說，新經(jīng)濟政策是一種用“改良主義的方法”來解決蘇維埃俄國過渡時期經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的長期政策。這里的“改良主義”是指（D）A.建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟

B.修改、調(diào)整戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 C.壯大社會主義經(jīng)濟成分

D.利用市場關(guān)系和資本主義

16.十月革命后不久采取的哪一措施能完成資產(chǎn)階級民主革命遺留任務(wù)？（B）A.將大部分大型企業(yè)收歸國有 B.實行土地改革，廢除封建所有制

C.與德國簽訂和平協(xié)定，第一次世界大戰(zhàn) D.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策

17.在俄國十月革命后的國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，一位市民拿著100盧布到糧店購買了100斤糧食，這是真的嗎？其依據(jù)是什么？（C）

A.真，新經(jīng)濟政策

B.假，余糧收集制 C.假，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策取消一切自由貿(mào)易

D.真，余糧收集制

18.針對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的弊端，有人對列寧說：我們過去認為可以一舉消滅商品經(jīng)濟，走向社會主義，但實際情況表明，必須發(fā)展商品經(jīng)濟。此后，蘇俄政權(quán)（C）A.采取余糧收集制

B.建立戰(zhàn)時經(jīng)濟體制 C.實施新經(jīng)濟體制

D.頒布新的土地法令

19.下列不屬于蘇聯(lián)工業(yè)化特征的是（D）

A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，以重工業(yè)為中心 B.犧牲農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)

C.由國家通過“五年計劃”的形式來進行工業(yè)化 D.通過市場機制推進工業(yè)化的進程

20.斯大林模式形成的標志是（C）

A.社會主義工業(yè)化的實現(xiàn)

B.前兩個五年計劃的完成 C.1936年蘇聯(lián)新憲法的制定

D.農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)

21.斯大林時期的經(jīng)濟政策與列寧的新經(jīng)濟政策的最大區(qū)別是（D）

A.對工農(nóng)聯(lián)盟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識

B.遂社會主義工業(yè)的政策和態(tài)度 C.社會主義分配原則的不同

D.是否排斥市場和商品貨幣關(guān)系

22.赫魯曉夫在農(nóng)業(yè)方面的改革最能直接調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性的措施是（D）A.大規(guī)模的墾荒運動

B.把所有的農(nóng)業(yè)機械買給集體農(nóng)莊 C.改變過去過于集中的農(nóng)業(yè)管理體制

D.取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制，提高農(nóng)產(chǎn)品的價格，增加農(nóng)民的收入

23.赫魯曉夫和勃列日涅夫的經(jīng)濟改革失敗的原因，從實質(zhì)上來講都是由于（C）A.把重點放在農(nóng)業(yè)改革上

B.把重點放在重工業(yè)改革上 C.沒有改變高度集中的經(jīng)濟體制

D.缺乏明確的指導思想

24.1991年12月25日，紅白藍三色旗取代了鐮刀錘子紅旗，以此為標志而結(jié)束的蘇聯(lián)在歷史上存在了（B）

A.67年

B.69年

C.73年

D.74年

25.1967年勃列日涅夫宣布蘇聯(lián)已經(jīng)建成“發(fā)達的社會主義”社會。這一論斷（B）A.是對蘇聯(lián)社會發(fā)展水平的正確認識

B.過高估計了蘇聯(lián)社會的實際發(fā)展水平C.進一步推動了改革的進程

D.使蘇聯(lián)軍事力量和綜合國立大增

26.戈爾巴喬夫改革與1978年后的中國改革相比（A）

A.都首先從經(jīng)濟領(lǐng)域開始

B.都在經(jīng)濟領(lǐng)域取得巨大成果 C.都保持了馬克思主義方向

D.都適應(yīng)了各自的國情

27． 2008年9月24日，國務(wù)院總理溫家寶在出席聯(lián)合國會議談到中美關(guān)系時說，中美不是競爭對手，而是合作伙伴，也可以成為朋友。中美兩國能做到這樣主要是因為（C)A．中美兩國都是世界上具有重要影響力的大國 B．中美兩國結(jié)盟符合雙方的國家利益

C．中美兩國具有合作的共同利益

D．中美兩國有著一貫合作的傳統(tǒng)

28．海外媒體普遍認為，經(jīng)濟快速發(fā)展的中國正在改變世界秩序，如果沒有中國的參與，應(yīng)對2008年世界性金融危機的困難將更大。由此可見(B)①中國是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的主導力量

②中國經(jīng)濟實力增強，綜合國力提高 ③中國國際地位和國際影響力不斷提高

④中國與世界各國根本利益一致 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

29．作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。(D)

A．人口

B．領(lǐng)土

C．政權(quán)

D．主權(quán)

30．鄧小平曾指出：“考慮國與國之間的關(guān)系主要應(yīng)該從自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)，同時也尊重對方的利益?！边@段話表明決定國際關(guān)系最重要的因素是(D)

A．政治利益

B．國家力量

C．國家安全

D．國家利益

31． 2008年10月1 1日美國國務(wù)院發(fā)言人麥科馬克宣布，由于美朝在朝鮮核設(shè)施驗證問題上達成協(xié)議，美國決定將朝鮮從所謂“支持恐怖主義國家”的名單中除名。這表明（B）

A.美國與朝鮮之間已經(jīng)不存在根本利益上的對立 B.美國與朝鮮存在著共同利益

C.反對恐怖主義是當今人類共同面臨的任務(wù) D.恐怖主義威脅著世界的和平與發(fā)展

32．目前，太空競爭愈演愈烈。美國超強的太空實力明顯領(lǐng)先于其他國家，但是俄、英、法、德、日等國家在太空競爭中也正在積極奮起。此外，印、韓、以等國也躍躍欲試，欲借助各自科技實力和人才優(yōu)勢后來居上。上述材料表明（C）A.世界多極化趨勢變?yōu)楝F(xiàn)實

B.世界各國在科技上的合作進一步加強

C.以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力競爭將更加激烈 D.國家力量決定國際關(guān)系

33．截至目前，西藏司法部門已對參與拉薩“3．14”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件的42名不法分子判刑，有效地打擊了“藏獨”分子分裂祖國的惡劣行徑，維護了祖國統(tǒng)一。這表明，中國政府（B）

A．正確行使了自衛(wèi)權(quán)

B．正確行使了管轄權(quán)

C．堅持獨立自主的和平外交政策

D．堅持民族區(qū)域自治制度

34．中俄雙方就黑瞎子島歸屬問題，進行了長達40余年的談判。期間也發(fā)生過不少沖突，但我國始終沒有放棄對黑瞎子島的主權(quán)要求。這表明（B）A．中俄兩國的根本利益是一致的

B．維護我國的獨立和和主權(quán)，是維護我們國家和民族的最高利益 C．霸權(quán)主義和強權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙 D．平等互利是我國處理國際關(guān)系的基本準則