第一篇：2010年全國高考語文試題分類匯總詩歌鑒賞及答案

2010年全國高考語文試題分類匯總詩歌鑒賞及答案 全國1（河北、河南、山西、廣西）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）詠素蝶詩 劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）

答______________________________________________________________________(2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答______________________________________________________________________________（1）【答案提示】追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作，采用細(xì)節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。

（2）【答案提示】托物言志，寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。

全國卷2（云南、貴州、甘肅、青海、新疆、內(nèi)蒙古、西藏）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)夢中作① 歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】①本詩約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情? 答；(2)你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色? 答：

（1）（3分）表現(xiàn)了．①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離 官場返回家鄉(xiāng)的心情（2）（5分）一句一個(gè)場景②擬景寫情，情景交融③對仗十分工巧。北京

13.讀下面這首詩，完成1，2題。（7分）

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。

注：①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。① 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．前四句，寫詩人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。

B．詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性。

C．

七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩人對世事人生的感受。

D．

九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上

②結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。（4分）①A ②（4點(diǎn)）要點(diǎn)

①對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨 ②對黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿 ③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤 福建

6.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）訪隱者

【宋】郭祥正

一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱①泉石。

山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

【注】①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

（1）在詩句中，與詩題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是。（1分）

（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）答：（3）下列詩句與這首詩所寄寓的情懷相近的一項(xiàng)是（2分）

A．開荒南野際，守拙歸田園。B.錦城雖云樂，不如早還家。

C．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D，春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。.（1）踏

（2）通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對即可）（3）A 課標(biāo)全國卷1(寧夏吉林黑龍江陜西海南)（（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。【注】①江總（518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ 9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）這首詩描寫了邊地風(fēng)雨交加、荒涼苦寒的環(huán)境，“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路 9這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境下產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情 湖南

11．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近①陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。

【注】①本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)

答：“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延澗澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?/p>

(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)答：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。安徽

閱讀下面這首詩，完成8～9題。歲 暮① ［唐］杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝延誰請纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！

［注］①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。

8.詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）

答：

9.這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。（4分）

答：

廣東

10.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）望江東 黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。（1）簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）

（2）請從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）湖北

14.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙·七夕 范成大

雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。【注】爭：怎。

（1）對于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。（4分）（2）此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）江蘇

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題 送魏二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）

一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。（4分）（3）

三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊骶唧w分析。（4分）江西

14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)送人歸京師① 陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。

【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)答：_______________________(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)答：______________________ 遼寧

閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。雨 陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。注：①陳與義（1090~1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。8.第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）9.前人認(rèn)為這首詩寫雨是妙在“若即若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（6分）山東

詠懷八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時(shí)復(fù)回翔。但恨②處非位。愴恨使心傷。

[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨（liàng）：悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（3分）

（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情？請作簡要分析。（5分）陜西

閱讀下面這首樂府詩，完成8~9題。

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ竣俳偅?18~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ 9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）重慶

菩薩蠻?北固題壁【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？

（1)簡析“片帆如鳥落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。(2分)

(2)詞的上闋說“依也替江愁”，下闋說“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)四川

閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

減字木蘭花 向子湮

斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸?！咀ⅰ肯蜃又Nyīn（1085-1 152），字伯恭，號薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補(bǔ)官?；兆谛烷g，累官京畿轉(zhuǎn)運(yùn)副使兼發(fā)運(yùn)副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運(yùn)使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅(jiān)守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對秦檜議和，落職居臨江，其詩以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗，南渡后多傷時(shí)憂國之作。有《酒邊詞》二卷。

（1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）答：

（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）答： 天津

閱讀下面兩手唐詩，按照要求作答 峽口送友人（司空曙唐詩）峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

送蜀客

劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。

莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。（1）“峽口送友人”描寫了什么樣的景色，通過哪些意象表達(dá)出來的？

（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)各表達(dá)了什么情感？

（3）有人認(rèn)為“峽口送友人”采用了正面烘托的手法，“送蜀客”采用了反面烘托的手法，你是否同意，請說明理由。

（1）暮春 飛花（2）思念故鄉(xiāng)之情

（3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。

不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。上海

閱讀下面的散曲，完成第14一16題。(8分)[越調(diào)]平湖樂

堯廟秋社 王惲

社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。霹靂①弦聲斗高下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫。朝來致有，西山爽氣，不羨日夕佳。

[注]①霹靂：琴名。

14．簡要描述堯廟社日中的村民活動(dòng)。(2分)15．對這首散曲分析不正確的一項(xiàng)是(3分)A．本曲描寫堯廟社日活動(dòng)情景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。

B．“社壇煙淡散林鴉”暗示了村民舉行祭祀活動(dòng)的季節(jié)。

C．“山如畫”描寫遠(yuǎn)山明麗的風(fēng)光，渲染烘托社日活動(dòng)。

D．本曲用詞清新高雅，但是整體仍不失通俗樸茂的本色。16．“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩中的詩句? 借此表達(dá)了怎樣的情感?(3分)14.村民們舉杯暢飲，喜慶豐收；彈琴賽歌，歡聲笑語。15.B 16.化用陶淵明《飲酒》“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。陶淵明寫的是隱居之樂，曲作者表達(dá)了積極用世的志向和與民同樂的意趣。浙江

閱讀下面這首詩，完成22—23題。（6分）定 林① [宋]王安石

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。

【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。②仍：又。22．簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）

23．詩人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）

答案

22．運(yùn)用你人手法，詩人把“云”和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月相尋，寫出在定林留戀往返的愉悅心情。

23．詩人罷官后，寄情自然，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處尋到自己的快樂，及時(shí)悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。

第二篇：湖南省高考語文試題分類詩歌鑒賞

湖南省高考語文試題分類匯編___詩歌鑒賞

【2004】16．閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞析第四句。（6分）聽鄰家吹笙

郎士元

鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。

重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。

這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹”之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。

第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。

第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實(shí)際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。

第三句，承第二句而來，但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。

第四句，寫詩人尋訪不得之后的想象：與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個(gè)“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。

說明：此詩選自唐代詩人郎士元的《聽鄰家吹笙》（《唐詩鑒賞詞典》第645頁）?？梢哉f今年湖南卷的選材有些趨向多元化、平民化，如文言文選材不再是傳記文，而為唐宋文人的散文，古詩不是唐宋名家，而為不很知名的詩人的詩歌。題目設(shè)置是在提供前三句鑒賞的基礎(chǔ)上，要求考生對第四句進(jìn)行鑒賞，從答題思路的貫性上可以仿而得之，又要針對第四句的內(nèi)容與形式的特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)把玩才能真正答好。答案要點(diǎn)共分五點(diǎn)，關(guān)鍵詞為想象、通感。【2005】16閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）與浩初上人同看山寄京華親故

柳宗元

海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。

登崖州城作

李德裕

獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。

兩詩寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史．曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。

(1)兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望” 在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對故多的思念，更表選了對“京華親故“一為援手的急切期待。

(2)兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”，表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國愁腸如割的痛楚。詩人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒技了奔進(jìn)而出的強(qiáng)烈感情。

分析：今年湖南卷古詩鑒賞沿用該省去年續(xù)寫的題型，通過比較閱讀的方式考查學(xué)生鑒賞古詩的能力。比較閱讀方式有兩大好處，一是可以拓展閱讀面，使考生的視野更開闊一些，二是因命題已將其設(shè)置成一種對應(yīng)格式，考生只要綜合考慮原詩特點(diǎn)和答題處前面的內(nèi)容就不難寫出很不錯(cuò)的答案來。古詩鑒賞考查的能力屬E級，是最高級?？疾橐c(diǎn)有二，一是鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，二是評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。第一小題，考查詩歌語言中的煉字，命題者先分析李詩“望”字之妙，進(jìn)行示例，通過做題型的分析，發(fā)現(xiàn)它包含四個(gè)要點(diǎn)，即“望”字出現(xiàn)的位置、寫法、結(jié)構(gòu)上的作用和包含的思想感情兩個(gè)方面。第二小題考查詩歌形象——“意象”，先分析李詩“青山留人”之好處，包含三個(gè)要點(diǎn)：情 1 感內(nèi)涵——欲歸不能的自我安慰、表現(xiàn)手法——擬人、象征、情感的表達(dá)形式——“看似??實(shí)則??”。明確了這種示范賞析的要點(diǎn)、思路和表述形式，那么，續(xù)寫也要“依樣畫葫蘆”，作答是不難的。

【2006】14．閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆．

胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂．

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕．

欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏．(據(jù)人民文學(xué)出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)詠物詩講究形神兼?zhèn)?。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。

“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯(lián)，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運(yùn)用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地傳達(dá)出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現(xiàn)了白海棠樸素淡雅、清潔自勵(lì)的品性。

“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神?！巴祦?‘借得”，巧用了擬人手法，而“偷來’：一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。

【2007】15．閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（5分）示長安君 王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。[1] 草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。

海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。

注：長安君為王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。些詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。

詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。

答：頷聯(lián)：（1）“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味（2）“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵?，歡聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。

頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。

（2）“湖?！本酶?，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險(xiǎn)的遼國，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。

（3）“三年”言時(shí)間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。

【2008年湖南卷】15閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(5分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西． 龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅漠夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)誦，青山明月不曾空?！咀ⅰ魁垬?biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。

兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析 答：李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。

王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情

（2009）

四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（13分）14.閱讀下面的詩句，根據(jù)提示，完成賞析，（7分 三月晦日偶題 秦觀

節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。點(diǎn)絳唇 元好問

醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。渺渺予懷，漠漠煙中樹，西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。

（1）詞多富情趣，而宋詩多理趣。青從作品中作者對春逝態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。（5分）

秦詩之理趣_作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。

元詞之情趣作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對春逝的悵惘意緒。（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)。

（2010）

三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(13分)11．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)

好事近① 陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。

【注】①本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)答：“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延澗澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)

答：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。

第三篇：解讀語文高考中國古典詩歌分類鑒賞答案

第四句的“流鶯”均是緊扣詩題，寫出“夏”的意境。

十四、《幽居初夏》

1、寫出了景物幽靜，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人閑適、怡然自得之樂。結(jié)尾兩句抒懷，表達(dá)了 濤人志士空老，報(bào)國無門的抑郁不平，幽情中有暗恨。

2、這首詩寫幽居初夏景色。湖徑勝處，野斜橫斜，綠蔭繞屋，水滿、草深、鷺飛、蛙鳴，“籜龍” “木筆”生機(jī)盎然，景清幽，物安詳．人閑適，確有陶淵明詩的恬靜，白居易詩的明淺。但從結(jié)句抒發(fā) 的感情來看、，他的心境是不靜的，他抑郁不平之氣表現(xiàn)了他一生憂國憂民、積極用世，堅(jiān)韌執(zhí)著的個(gè) 性特征。

四、邊塞詩

———、1、登高菊

’

2、“見月兩回圓”，點(diǎn)明了離家赴邊的時(shí)間，寫出了詩人離家之久，以及對故鄉(xiāng)、親人的深深思念。

3、B

4、A

1、古(或：歌行)

2、風(fēng)沙暗雨雪紛紛

表現(xiàn)戰(zhàn)士戍邊之艱辛痛苦。

3、對比(或：反諷)

4、這首詩有較高的藝術(shù)成就。如從不同角度來寫邊塞的開闊境界，高處：登山望烽火，低處：飲 馬交河邊，全景：野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

這首詩運(yùn)用多種修辭手法，寫戰(zhàn)士的痛苦和激憤。如“公主琵琶幽怨多”，“胡雁哀鳴夜夜飛，胡 兒眼淚雙雙落”，都是側(cè)面描寫。

二二：，1、古

近

2、羌笛何須怨楊柳

古來征戰(zhàn)幾人回

這兩句點(diǎn)出了地點(diǎn)和描寫了環(huán)境，不僅寫出了天山云海 的恢弘氣勢，也讓征人勾起了思?xì)w的心緒。

3、《關(guān)山月》從征人和思婦兩個(gè)角度、虛實(shí)結(jié)合來抒寫思念之苦之切，而《隴西行》中，把“無定 河邊骨”與“深閨夢里人”聯(lián)系起來，對比強(qiáng)烈，震撼人心，有力地表現(xiàn)了連年邊塞征戰(zhàn)給人民帶來深 重苦難。

四、1、D(這里的“穿”是“破”的意思)

2、“其二”以景句結(jié)尾，以景結(jié)情，充滿無限邊愁，言盡而意無窮?！捌渌摹眲t直抒胸臆，抒發(fā)了 將士建功立業(yè)以身許國的豪情壯志。

3、A秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)B鏡中衰鬢已先白C雪上空留馬行處D落日照大旗

五、1、宋

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

2、暗示這地方荒涼至極，也流露了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念。

3、“一杯”與“萬里”相對比，表達(dá)了將士們深深的思鄉(xiāng)之愁，一杯濁酒怎銷得了這濃重的鄉(xiāng)愁?

4、刻

表達(dá)了將士們建功立業(yè)而壯志未酬的愁苦。

六、1、點(diǎn)明時(shí)間，渲染悲涼氣氛。

2、“更”．表明剛才已經(jīng)愁苦萬端，而此刻則愁上加愁無邊無際了。

3、這兩首詩有一個(gè)共同的地方：都是虛寫，都從對方思念寫。

七、1、A明月來相照B月出驚山鳥C江南江北送君歸D雪盡馬蹄輕

2、D

3、“直”，寫孤煙之高，“圓”，言落日只低，這樣在廣闊的背景下，寫出了邊塞獨(dú)有的壯美景色。

八、1、B

2、這兩首邊塞詩的表現(xiàn)手法和主旨基本相同。兩首詩都是情景交融，通過描寫月光來渲染悲涼的 氣氛，思鄉(xiāng)之愁；前者寫聞笛，后者聞笳，這也相似。當(dāng)然，從結(jié)句看，后一首在抒發(fā)感情上更明顯些。

九、1、D(應(yīng)是正面描寫)

2、《塞下曲》運(yùn)用大量典故，抒發(fā)殺敵報(bào)國的壯志，也表達(dá)了詩人對邊防的關(guān)心?！堵爼越恰吩⑶?于景，表現(xiàn)了邊塞的荒涼和詩人的愁苦。

3、A明月來相照B胡兒十歲能騎馬

C長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)D只是當(dāng)然已惘然

十、1、王勃

盧照鄰駱賓王

2、B

3、這首詩通過對氣氛的渲染、場面的描寫、環(huán)境的襯托等，塑造了一位投筆從戎出塞征戰(zhàn)的書生，可謂雄渾剛健、慷慨激昂。

4、A五千仞岳上摩天B家祭無忘告乃翁C愿將腰下劍D悔教夫婿覓封侯

十一、1、邊塞的艱苦。

2、獻(xiàn)身于保衛(wèi)祖國的征戰(zhàn)生活。贊揚(yáng)他們的慷慨豪邁精神。

3、“幽并客”和“游俠兒”。

贊揚(yáng)戍邊戰(zhàn)土慷慨豪邁，保衛(wèi)祖國的精神。批評那些驕矜恣縱、自夸 勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。

4、D(詩中用“幽并客”指戍邊戰(zhàn)士，把他們與“游俠兒”作正反對比。)

十二、1、上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復(fù)失地的心情。—F片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬 的悲憤。

2、最后三句內(nèi)涵十分豐厚。一層意思是說自幼立志而孜孜以求；——層意思是說年紀(jì)老大而尚未如 愿；再一層意思是說壯志未酬而雄心不死；更一層是說現(xiàn)實(shí)無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰 知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。

3、B(詞中所寫是夢境，不是具體地回憶?！把汩T西”、“青海際”是泛指，并非具體地點(diǎn)。)

十三、1、第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。

2、“紅旗半卷”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。

3、從“已報(bào)生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報(bào)傳來時(shí)的振奮喜悅情景。

4、A(不是夜晚，而是白天。錯(cuò)在對于“日色昏”的理解?！盎琛敝富璋档拇竽吧?，并非指晚上。)

十四、1、比喻敵人大軍壓城的氣勢

2、前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭氛圍，情調(diào)低沉；后兩句描寫戰(zhàn)士們 奮勇作戰(zhàn)的精神境界，情調(diào)高昂。

3、D(并非議論，而是巧用典故敘述戰(zhàn)士的斗志和決心。)

五、送別詩

—、1、一字師

2、A

3、看似淡淡點(diǎn)出各自的行程，但正是從兩人的行程可見相距迢迢、天各一方，自然深含離別之愁；

可謂“道是無情卻有情”，言盡意無窮。

二、1、B

2、一般的送別詩總是寫離別時(shí)的無限愁緒，而這首詩卻是寫別后之情。本詩寫景敘事相結(jié)合，以

景結(jié)情。又，以“紅葉青山”之“樂景”

反襯離別之苦。

3、A天涯若比鄰B莫愁前路無知己C西出陽關(guān)無故人

D洛陽親友如相問

三、1、鴻雁

砧聲

2、父輩送子似的牽腸掛肚和諄諄囑咐。

3、D

四、1、A芳草萋萋鸚鵡洲B對飲成三人

C安能摧眉折腰事權(quán)貴D天然去雕飾

2、B

3、《送友人》運(yùn)用比喻這一修辭方法(“浮云游子意，落日故人情”)來抒發(fā)詩人的離愁，末句(“蕭

蕭班馬鳴”)以馬寫人，更表達(dá)了這濃濃的離愁別緒?！端陀讶巳耸瘛穭t運(yùn)用想象，描寫友人一路行程的 環(huán)境，為他分憂、為他勸勉，表達(dá)了詩人的綿綿情意，末句還還寄托了自己人京后政治上的不得志。

五、1、C

2、這兩首送別詩都運(yùn)用情景交融的手法，抒發(fā)與友人分別時(shí)的留連不舍，充滿對友人的深厚情誼，但詩中流露的感情還是有著明顯的不同：前首雖含離情別緒，但并無傷感，還流露著詩人歡快的情緒，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟；后一首則滿含離別的傷感，流露出作者深深的孤寂感。另外，前者充滿詩情畫意，則側(cè)重借景抒情。

3、A天涯共此時(shí)B不盡長江滾滾來C雪上空留馬行處D替人垂淚到天明

六、1、耆卿三變北宋

2、寒蟬長亭楊柳殘?jiān)?/p>

3、C

4、B

七、1、幼安蘇辛豪放

2、擬人賦予水、風(fēng)以“無情”，而以水、風(fēng)的無情，反襯出人的有情，從而渲染了離別的傷感氣

氛。

3、C

4、這首詞表達(dá)了詞人憂國的深情、抱國的夙愿和對友人情誼、衷心的祝愿，可謂委婉曲折、含蓄

雋永。詞人通過想象，寫景，運(yùn)用擬人手法來抒發(fā)分別時(shí)的情感。又借用典故(“莼鱸”)，想象友人與

兒女團(tuán)聚，表達(dá)對他的祝愿，也抒發(fā)自己的感慨。下片的主體部分也是通過詞人的想象來抒發(fā)情感。

八、1、詞人把送別時(shí)所見之景(山、水)比成眉和眼而使之成為有情物，這樣就非常巧妙而形象地表

達(dá)了濃濃的離愁別緒。而“眉眼盈盈”一方面指友人所去之地，另一方面也指送別時(shí)脈脈含情的神態(tài)，充分表現(xiàn)出一中含蓄的美。

2、這樣詞人把分別時(shí)的愁苦更加深切的表現(xiàn)出來。

3、寄托了詞人對友人的美好祝愿，愿友人與春光同在。

九、1、萬里霜

西風(fēng)

長虹

亭西風(fēng)雪

2、那樣會(huì)使人在孤身天涯的自傷中，更增添故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)、一去難返的無邊悲傷。

3、第一首，詩人通過想象，描寫“魚海”的蒼涼景色，用“休望”這種看似無理的勸慰，抒寫友

人腸斷天涯的傷感。第二首，則通過江南長亭相送的實(shí)景描寫，借景抒情，借對比驚心的問語，抒寫離

別之苦。

4、A更行更遠(yuǎn)還生B芳草萋萋鸚鵡洲C春草生兮萋萋D春風(fēng)吹又生

十、1、(1)唐伯玉

陳拾遺

登幽州臺歌

(2)希望友人建功立業(yè)揚(yáng)名塞外的美好祝愿。

(3）1“洛陽道”之遙遠(yuǎn)。②對友人的思念綿綿不盡。

2、B

3、《送魏大從軍》主要運(yùn)用典故來希望友人為國效力，名揚(yáng)塞外，全詩洋溢著一種豪情和悲壯慷慨

之氣?！洞阂箘e友人二首》(其一)，則從別宴的場面、場景寫起，借用琴聲，抒寫友情，最后由實(shí)寫轉(zhuǎn)

向虛寫，表達(dá)深深的離別之情，整首詩感情深沉，“清澈寧靜，哀而不傷、回味無窮”。

十一、1、C

2、A

十二、答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人

心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。

十三、詩人未必沒有離傷，但為了寬慰友人，不得不用樂觀的語言減輕對方的離愁。三四兩句化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊(yùn)涵了人分兩地，情同一心的深厚情誼。

十四、1、“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是

寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時(shí)的悵然若失。

2、第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。

六、思鄉(xiāng)詩

一、《月夜》

1、子美少陵野老

2、A

3、這首詩最突出的特點(diǎn)是構(gòu)思的奇特，從對方寫起。寫此詩時(shí)，詩人被叛軍捉住，送到淪陷的長

安，在長安，他望月思家、思念在鄜州的妻子兒女。但他不從長安月寫起，而是想象鄜州月下妻子思他

的情景，以兒女小不解憶，反襯妻子的獨(dú)憶，以霧濕云鬟，月寒玉臂來突出妻子望月之久而憶念之深，通過妻子對自己的思憶來表達(dá)自己對妻子的思念。

二、《雨夜寄北》

1、杜牧小李杜

2、這首詩本來是要表達(dá)自己眼前的羈旅之愁和不得歸之苦。但詩中并沒有直接地表達(dá)自己眼前的 愁苦，而是通過想象將來與妻子重聚的歡樂中追話今夜的——切。未來的樂反襯了今夜的苦，而今夜的愁 苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚的樂，所以此話雖明白如話，卻曲折、溫婉、含蓄雋永。

三、《邯鄲冬至夜思家》

1、七絕七律

2、這兩首詩都是寫羈旅飄泊在外，逢佳節(jié)思鄉(xiāng)的情景，只是白詩寫的是客中度冬至而思家，而黃

詩則是客中逢除夕而思家，兩首詩的共同特點(diǎn)是結(jié)尾處，皆是通過自己的想象，描寫了家里的人對自己

的思念情景，在空間上來了一個(gè)大的跳躍，表現(xiàn)自己對家里的思念之切。

四、《除夕夜》

1、詩人在除夕之夜客居他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，看到別人家其樂融融的守歲景象，不覺觸景生情，凄慘

難眠。

2、詩人本是要抒發(fā)自己在除夕之夜對親人的思念之情，但他卻不寫自己，而是寫故鄉(xiāng)的親人對自

己的深深思念牽掛之情，這樣就把雙方思之久，思之深，思之苦的感情完美地表現(xiàn)出來，而語言上卻顯

得婉委含蓄。

五、《恨別》

1、詩史抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨對故國、骨肉親人的懷念，他希望早日平定叛亂的愛國情懷。

2、C

六、《寒食寄家?guī)熤T弟》

1、空想

2、第三句直抒胸臆，其他三句皆是寫景，第一句寫雨中空齋，第二句寫江上流鶯，第四句杜陵草

青，這些都是因第三句而生。反之，第三句的抒情又有賴于上兩句和下一句的烘托。

3、結(jié)句寫景，但景中見情，就全篇說是以景結(jié)情，暗寫了詩人的歸思，也表達(dá)了詩人對諸弟、故

園的懷念之情，詩人對人與地的懷念俱在寫景中。

七、《逢人京使》

1、兩首詩的第三、四句都分別用了一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。岑參是與自己遠(yuǎn)赴西域，也不知走了多少天，一天他忽然迎面碰到一個(gè)老相識，立馬而談，知道對方要返京述職，就想請他捎封家信回京，但是走馬

相逢，沒有紙筆，那么就請你捎個(gè)平安的口信到家里去吧，這個(gè)細(xì)節(jié)把行者匆匆的情景，對帝京、故園

的思戀而又“功名只應(yīng)馬上取”的雄心都表現(xiàn)出來了。張籍的詩剪取了家書就要發(fā)出的一個(gè)細(xì)節(jié)，“復(fù)

恐”寫盡了寫信人的心理，“臨發(fā)又開封”的動(dòng)作，更表現(xiàn)了詩人對這封“意萬重”的家書的重視。對

家人的深切思念，細(xì)節(jié)的真實(shí)形象生動(dòng)，更有力地表達(dá)的情感。

八、《渡江漢》

1、不可把“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”改為“近鄉(xiāng)情更卻，急欲問來人?！币?yàn)樽髡弑毁H嶺外，又

長期接不到家人的音訊，一方面日夜思念親人，另一方面又擔(dān)心家人由于自己的牽累而遭不幸。所以渡

過漢江，“近鄉(xiāng)”后，更擔(dān)心碰到熟人，粉碎長期來夢寐以求與家人團(tuán)聚的夢想，所以“情更怯”“不敢

問”。

九、《與浩初上人同看山寄京華親故》

1、子厚柳柳州古文運(yùn)動(dòng)

2、兩首詩的后兩句都用了一個(gè)奇特的設(shè)想，陸詩說“有什么辦法能使自己化為千萬個(gè)人，讓每一

枝梅花之前就有個(gè)放翁呢?”其逸興遄飛，對梅花的狂態(tài)，賞梅的癡情，通過這一設(shè)想，得到淋漓盡致

的表現(xiàn)，且格調(diào)極高。而柳宗元的詩是寫詩人被謫居嶺南，萬里投荒，羈情凄凄，愁思郁郁，他要使自

己化身千億，站在峰頭望故鄉(xiāng)。

·

十、《旅次洋州寓居郝氏林亭》

1、旅次

2、從寫景角度看，它從視覺、聽覺，繪聲繪形，傳神逼真。鶴從高空向孤島盤旋而下，著一“盤”

字；蟬拖著尾聲飛向別的樹枝，用一“曳”字，別致而傳神，而作者寫景是為了抒情，以鶴、蟬自喻，鶴脫俗而蟬清高，一個(gè)“投孤嶼”一個(gè)‘‘過別枝”，是說自己空有才學(xué)，卻不能凌云展翅，占枝高鳴，卻

異地依人，他鄉(xiāng)作客，寄托詩人懷才不遇的身世之慨，卻又無可奈何的心情。

十一、《思鄉(xiāng)》

1、兩詩皆是思鄉(xiāng)之作，只是李德裕詩有濃厚的遷謫之意，而李覯的詩只是抒寫了落日黃昏游子濃

郁的鄉(xiāng)思。在寫法上，《思鄉(xiāng)》一開始以襯托的手法，極寫故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)。而三、四句寫詩人凝視碧山的 所見所感，“已恨碧山”阻隔了故鄉(xiāng)，而“碧山還被”蒼茫的暮云所遮，喚起了一種凝重的情緒。而《登》 詩的一二兩句也是極寫帝京之遙遠(yuǎn)，以鳥飛襯托，夸張中有濃厚的抒情因素。

三四兩句寫自己思?xì)w不得，是因?yàn)檫@里的“青山”“留人住”“百匝千遭”的群山圍住自己，使自己 無法走出去，由此意象讓人聯(lián)想到政敵的四面環(huán)伺，重重包圍，情調(diào)深沉而悲涼。

十二、《客懷》

1、C

2、甲詞的最后兩句，表現(xiàn)了他急切盼望見到親人、故人，但親人都毫無信息，更是愁上加愁，倚 樓遠(yuǎn)眺，不見彩筏，空聞雁聲，漂泊天涯的孤客愁何以堪。而乙詩最后兩句離開了前三聯(lián)的思路，獨(dú)辟 蹊徑，由自己在蜀川想?yún)侵械募遥?lián)想到吳中的家無人懷念自己，兩相對照，更顯出千里客居者的孤 獨(dú)與苦悶。

十三、《踏莎行》

1、寫初春景象和“行人”的離愁別恨。寫“行人”的妻子憑欄遠(yuǎn)眺，思念“行人”愁思綿綿。

2、上闋是實(shí)寫，寫“行人”在早春愈行愈遠(yuǎn)，而思鄉(xiāng)之愁也愈行愈濃，而下闋是虛寫，寫“行人” 的妻子在家憑欄遠(yuǎn)眺，思念丈夫。妻思夫，夫想妻，虛實(shí)相生，從而把離愁別恨抒發(fā)的淋漓盡致。

七、懷遠(yuǎn)詩

一、《春夢》

1、從這首詩總的來看，美人應(yīng)指的是男人，詩人模擬女性之口抒發(fā)對離別愛侶的思念之情，因洞 房的春風(fēng)而感到季節(jié)的變換，而引起感情的波動(dòng)，表現(xiàn)了女子的細(xì)膩感情，而美人在湘江之遙。一般來 說，在古代男人為了功名或?yàn)榱酥\生，外出遠(yuǎn)離是常見之事。

2、在枕上只片刻工夫，在夢中已走完了到江南的數(shù)千里了，用“片刻”和“數(shù)千里”對比，既寫 出了夢中的迷離虛恍，也暗示了平日的深情密意，也就是說以時(shí)間的速度與空間的廣度的對比，寫出感 情上強(qiáng)度與深度。

二、《大末懷李白》

1、D

2、應(yīng)該指屈原。這一聯(lián)是詩人的想象之詞，屈原自沉殉國，滿腔怨恨，雖死猶生；而李白一心思平定安史之亂，一清中原，反而遭受獲罪遠(yuǎn)謫，當(dāng)然也是滿腔怨恨，兩人千載同怨，李白一定作詩相贈(zèng) 以寄情，表現(xiàn)兩人的“心有靈犀”。

三、《酬樂天頻夢微之》

1、微之

“新樂府運(yùn)動(dòng)”

“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”

2、白居易的詩記夢抒發(fā)念舊之情，元稹則以不曾人夢寫凄苦之情；白詩用人夢寫苦思，寫人之常 情；元詩則用不能人夢，寫人之至情，他把不能人夢的原因作了離奇的解釋，夢想見你，但近來我的身 心被病折磨得神魂顛倒，“惟夢閑人不夢君”，可見心境更凄苦。

四、《沙丘城下寄杜甫》

1、應(yīng)是五古：雖然句數(shù)、字?jǐn)?shù)，押韻似近體詩中的五律，但格律卻不嚴(yán)格，別說平仄，中間的兩 聯(lián)也不對仗，所以不是五律詩。

2、第一二兩句偏于主觀情緒的抒發(fā)，頗有幾分對自己閑居乏味生活的惱恨與自責(zé)。三四句描繪客 觀環(huán)境，對詩人來說，似是別無所見，別無所聞，也只有城邊的老樹，在秋風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲，這 蕭瑟的秋天，更令人思念友人，追憶往事，愁思難排，只好借酒澆愁，借歌忘憂，但又“不可解”“空 復(fù)情”，這樣就逼出了“思君若紋汶水，浩蕩寄南征”，可見前六句處處寫“我”，卻字字思君。

3、①忽如一夜春風(fēng)來(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

②使我不得開心顏(李白《夢游天姥吟留別》)

③平沙莽莽黃入天

④吾輩豈是蓬蒿人，五、《江樓感舊》

．

1、B E

2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。在休裁上，兩詩都是 七言絕句，在內(nèi)容上，都表達(dá)了作者由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)對人的思念，而且都流露了物是 人非的感傷，在寫法上，都是拿去年與今年相比，而且三四句都點(diǎn)明了題旨，升華了意境。

3、①大庇天下寒七俱歡顏

②老病有孤舟

③落花時(shí)節(jié)又逢君

六、《白河南經(jīng)亂》

1、戰(zhàn)亂饑饉，災(zāi)難深重，祖?zhèn)鞯募覙I(yè)蕩然一空，兄弟姐妹拋家失業(yè)，天各一方，回首戰(zhàn)后家園，一片寥落凄涼，破敗的故舍雖在，可流離失散的同胞骨肉，卻各自奔波在異鄉(xiāng)的道路中。

2、這一聯(lián)用了兩個(gè)比喻，非常形象貼切：手足離散天各一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能形影 孤吊；辭別故鄉(xiāng)流離四方，又如深秋中斷了根的蓬草，在蕭瑟的秋風(fēng)中，飄泊無定。而且以吊影分飛，辭根離散這樣傳神的描述，賦予了它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的凄苦。

3、尾聯(lián)寫詩人自己在飄零凄苦中夜難成寐，舉首望明月，情不自禁地聯(lián)想到那些飄散在各地的兄 弟姐妹們大概和自己一樣望月思鄉(xiāng)而潸然淚垂吧，流散在五處深思家園的心，也都會(huì)是相同的。而蘇軾 是因在中秋思弟而不能團(tuán)圓，故退一步想，只要人好好地活著，即使相隔千里，也共一輪明月，兩人都 是望月思親。

4、①辨才須待七年期白《放言五首之三》

②居人思客客思家白《望驛臺》

③猶抱琵琶半遮面白《琵琶行》

④此時(shí)無聲勝有聲白《琵琶行》

七、《懷良人》

1、社會(huì)**，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。農(nóng)村的壯漢不是被迫外出謀生，就是被征調(diào)前方打仗，長期不能歸，剩下婦人和老弱，過著極度貧困的生活，詩中的貧婦頭發(fā)散亂，插的是荊條發(fā)釵，衣裙還是當(dāng)年出嫁時(shí)，窮的實(shí)在少見。，八、《長相思》

月光皎潔，這位閨中少婦仍倚樓眺望，她身在妝樓，卻思隨流水，念遠(yuǎn)人而不得見，欲望穿秋水，成就了一副剪影式的畫幅。

九、《一剪梅》

1、首句環(huán)境描寫，“紅藕香殘”，“玉簟秋”，透出冷落寂寞，接著假想丈夫在家，——同劃船多好，于是上西樓，見回雁，望明月，計(jì)算丈夫離開的日子?！盎ㄗ燥h零水自流”移情于物，又回到現(xiàn)實(shí)“一 種相思，兩處閑愁”是設(shè)想丈夫也在思念，夫妻合寫，這是怎樣的愁情呢? “才下眉頭，卻上心頭”，一 上一下，用平常的字表現(xiàn)新奇的意境，似千萬種愁緒，給。人以無盡的遐想。

2、韓詩的上句以描寫的方式寫出了于桃李爛漫的季春，見景而相思，而李清照是寫自己相思之苦，閑愁之深的同時(shí)，由已推想丈夫，深知這種相思是雙方的，以見兩心相印。從時(shí)間上講，韓在前是唐代 詩人，而李清照這兩句詞也有可能從韓詩化出，但一經(jīng)化出，就起到點(diǎn)鐵成金的效果，這兩句既是分裂 的，又是合一的，是兩情的分合深化，其分合表現(xiàn)此情是一而二，二而一的，其深化，則訴說此情已由 “思”而化為“愁”。

十、《醉花陰》

1、易安婉約生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

2、首先妙在以菊花之“瘦”比人之瘦，其次妙在這三句共同創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋懷遠(yuǎn)的意 境：“簾卷西風(fēng)”為“人比黃花瘦”作了環(huán)境渲染，使人聯(lián)想到一幅西風(fēng)菊瘦，佳節(jié)冷落，佳人對花興 嘆憐花白憐的圖畫。三妙在這三句又與這首詞的整體形象結(jié)合得十分緊密，例如：“莫道不消魂’’因而 “東籬把酒”。

3、①應(yīng)是綠肥紅瘦

②倚門回首卻把青梅嗅

③星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

④到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

十一、《望江南》

1、飛卿綺麗濃郁詞藻華麗花間

2、兩種說法都可以，只要言之有理即可?！叭サ簟闭f主要是從詩詞的含蓄以寫景結(jié)，寄不盡之意于 言外，給讀者留下無限的想象空間。

“高潮”說從寫景與抒情的關(guān)系，認(rèn)為前幾句描寫盡了思婦的形象與動(dòng)態(tài)。倚樓眺望前精心梳妝修 飾，“過盡”四字寫出船只之多，暗寫思婦眺望之久，然而“皆不是”，陡轉(zhuǎn)，只見思婦失望之深，“斜

暉”句景中透情，更襯托思婦滿懷愁思，后五字直接抒情，作了點(diǎn)睛之筆，將情感推向高潮，然后嘎然

而止。

十二、《永遇樂》

1、子瞻東坡居七豪放派

《念奴嬌·赤壁懷古》

2、“但愿人長久，千里共嬋娟”

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”

3、這首問是懷人之作，表達(dá)作者對孫巨源的懷念之情。但作者不從自己一方落筆，而是從對方寫，通篇皆為設(shè)想之辭，有人有己，撲朔迷離，上片從設(shè)想孫巨源當(dāng)初離別海州寫起，以月為抒情線索。寫

在景疏樓上餞別時(shí)的“明月如水”；接下來寫明月有情，“隨人千里”，然后寫別來三度月圓，旅途孤單，唯有明月相共。這些都是作者的想象，寫對方在月下的心理感受，實(shí)際上是寫作者自己的懷人之思，寫

孫巨源越深思，越真切，則襯托自己對孫巨源思念的越強(qiáng)烈，越深沉。

4、(1)驚濤拍岸，卷起千堆雪。(2)應(yīng)似飛鴻踏雪泥(3)姓名粗記可以休(4)卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下

水如天

十三、《點(diǎn)絳唇》

1、C

2、這首懷人念遠(yuǎn)之作，由思者聽歌而至人夢，由夢中尋覓而對月懷人。結(jié)句寫景，是在思遠(yuǎn)者問

花無語，尋覓無著之后，悵然若失，愁緒茫茫，不知所之，轉(zhuǎn)見明月·，而明月也失去它固有的i匕輝，似

乎已隨那人已去，而結(jié)句所展示的空間既大且空，仿佛置人于一個(gè)廣袤而暗淡的天地間，想見思者那悲

涼而空虛的情感。

3、這主要表現(xiàn)在詞中對夢境的描寫中，夢境中的景物選擇了“夢云”“煙樹”寫花而無語，狀月而

不皎，即使是春天的“江南路”也以“依約”限制，畫面不見濃筆重彩，顯得清空，疏淡。

十四、1、散曲元雜劇關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)鄭光祖白樸

2、略。

八、詠史詩

一、《烏棲曲》

1、吳王晝夜相繼的荒淫，醉生夢死的生活。象征(或隱寓)吳國即將走向沒落的趨勢。借吳王荒

淫來托諷唐玄宗沉迷聲色不理朝政一事；或警醒唐玄宗如果一味沉湎聲色，必將導(dǎo)致朝廷滅亡。

2、結(jié)尾一句意味深長，發(fā)人深省：一是恨長夜之短的吳王所發(fā)出的歡樂難繼，好夢不長的喟嘆，二是詩人對沉湎聲色不醒的吳王敲響的警鐘——長此以往，將樂失國亡，單獨(dú)的奇句出現(xiàn)，更突出以上

的作用。

二、《燕昭王》等

1、借古諷今，寄慨抒懷，懷才不遇

2、生不逢時(shí)，未遇明主，因而英雄無用武之地

3、陳子昂的詩將情感留于敘述描寫中，顯得更加含蓄而深沉，字面上似乎是以平淡無奇的語言寫

自己“登碣石館”“望黃金臺”，然后看到的是起伏不平的丘陵上長滿了喬木，一片荒蕪，黃金臺不見了。

燕昭王不見了，結(jié)尾又寫到自己覽古歸營，其實(shí)細(xì)讀便感到詩人對古人的無限向往，對現(xiàn)今世路坎坷的 深沉感慨。

李白的詩還有一些直接抒情的詩句子，如“奈何青云士，棄我如塵?！?，對不重賢士的現(xiàn)實(shí)表示強(qiáng)

烈的不滿，結(jié)尾兩句借田饒“臣將去君，黃鵠舉矣”的典故，表明自己將遠(yuǎn)走高飛，別謀出路的憤慨之

情。

三、《過華清官》等

：

1、同：兩首都是詠史詩，所詠題材相同；異：寫法不同：甲詩通過描寫送荔枝一事來諷刺唐玄宗、楊貴妃的淫逸誤國；而乙詩是通過描繪華清宮凄清的景色，抒發(fā)作者對歷代王朝興衰的感慨。另外，甲 詩開頭兩句猶如電影鏡頭，在讀者面前展現(xiàn)出一幅驪山圖景；而乙詩開頭兩句描述了詩人長途跋涉到華

清官后所見到的凄迷景色。再次，甲詩諷刺了唐玄宗的淫樂誤國；乙詩取景深遠(yuǎn)，意味無窮，表現(xiàn)了對

歷史的深思。

四、《赤壁》

1、不贊成。因?yàn)槟菢右桓模m然平仄，韻腳全合，但違背了詩歌創(chuàng)作必須運(yùn)用形象思維的原則。詩

的最后兩句雖是評論赤壁之戰(zhàn)成敗的原因，但詩人并未空乏說教，而是付諸形象，從反面假設(shè)：如果這

次東風(fēng)不給周郎方便，那么，勝敗雙方就要易位，東吳的兩位美女將會(huì)被曹操擄去。用形象思維觀察生

活，別{小心裁地反映生活，乃是詩的生命，“銅雀春深”這一形象性的詩句，以小見大，這正是作者藝

術(shù)處理上的匠心獨(dú)特之處。

2、①霜葉紅于二月花

②雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅

③隔江猶唱后庭花

五、《蜀相》

1、D

2、萋萋碧草無人欣賞，嚦嚦黃鸝無人聆聽，突出表現(xiàn)了武侯祠廟的荒涼之境和詩人自己難言的寂

寞之情。

3、①出師一表真名世陸游

②蓬門今始為君開杜甫《客至》

③微風(fēng)燕子斜杜甫《水檻遣心二首》

六、《西施》

1、七絕西施與吳王越王的故事為題材

2、D

3、C三、四兩句字面上的意思是批評勾踐只送一個(gè)美女便賺一個(gè)吳國，其實(shí)這是故用曲筆，指桑

罵槐，明嘲勾踐，暗刺夫差，使全詩洋溢著委婉含蓄的弦外之音，言外之意，發(fā)人深思。

七、《石頭城》

1、劉禹錫的詩石頭城在沉寂的群山中，在涼意的潮聲中，在朦朧的月夜里，寫盡了故國的沒落荒

涼。詩中只見山水明月，而六朝繁華俱無，所以，詩中句句寫景句句融情，表現(xiàn)詩人對故國蕭條，人

生凄涼的深沉感傷。

劉翰的詩也是融情于景的典范，草滿吳宮，而且“綠”到臺城，一片荒涼的景象，而明月夜空，聲

聲雁啼，仿佛融為一體，在訴說著六朝衰敗后的沉寂凄涼。

2、①天翻地覆慨而慷②飛入尋常百姓家③王睿樓船下益州《西塞山懷古》。

八、《長沙過賈誼宅》

1、A．第三句寫孝文帝鄭重求賢，虛心垂詢，以至于“夜半前席”，但是，不是為了尋求治國安民

之道，卻是為了“問鬼神”，這是什么樣的“求賢”，這種“求賢”對于賢者意味著什么!似刺文帝，而

作者所處的晚唐又何嘗不是這樣!顯然這一句的言外之意是諷刺晚唐的統(tǒng)治者，同時(shí)又賦予詩人懷才不

遇的感慨。

九、《蜀先主廟》

1、夢得，狂放

2、叱咤風(fēng)云振興漢室的英雄氣概和雄心壯志

3、《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間

4、對唐王朝統(tǒng)治者昏庸荒唐的警告。

十、《岳鄂王墓》

1、這首詩是作者瞻仰岳飛墓時(shí)所作，抒發(fā)了對南宋名將極為沉痛的哀悼之情。對南宋君臣茍且偷

安的政策表示強(qiáng)烈的憤慨。

2、一是寓情于景。首聯(lián)寫岳飛墓前的荒涼之景，寓作者傷痛之情。

二是運(yùn)用對比手法。頷聯(lián)、頸聯(lián)用對比手法寫南宋君臣的倒行逆施和由此產(chǎn)生的惡果，顯示作者的 譴責(zé)憤恨之情。三是語言平易。詠古懷人之作往往喜用典，而此詩則用平實(shí)淺易的語言表達(dá)作者的思想

感情。

十一、《臺城》

1、同意。詩人憑吊臺城古跡，回想六朝舊事。六朝繁華，恍如春夢，如此盛衰命運(yùn)使詩人自然聯(lián)

想到當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的唐王朝。詩人身處晚唐，此時(shí)的唐王朝已全面走向衰敗，昔日的繁華不再。詩人懷

古傷今，不無流露出濃重的感傷情緒。

十二、《姑蘇懷古》

1、七絕宮調(diào)

曲牌

2、悵

怨

3、《姑蘇懷古》一二兩句是動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法)

4、淡藍(lán)色的天幕上群星璀璨，仰望蒼穹，白云飛動(dòng)，剎那時(shí)云消天開；俯視江中，江水澄澈，星

空的倒影清晰可見，微風(fēng)拂動(dòng)，一片波光。夜深了，白鷺在沙灘上安睡，美極了。

九、哲理詩

———、1、唐

陋室銘

《烏衣巷》《竹枝詞》

2、不畏險(xiǎn)惡堅(jiān)強(qiáng)樂觀

3、由于巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭方法，大比喻又套小比喻，這樣就把抽象的道理說得形象生動(dòng)而 富審美價(jià)值。

4、比如，經(jīng)過艱苦的努力，總會(huì)成功。一個(gè)人應(yīng)該不畏困難堅(jiān)強(qiáng)樂觀，勝利終會(huì)屬于你。

5、D

1、子瞻東坡居士

宋

唐宋八大家

2、由于態(tài)度、角度等的不同，對同一問題、同一事物、同一現(xiàn)象往往會(huì)有不同的看法。

3、當(dāng)局者迷，旁觀者清。人往往置身其中反而不能客觀清醒的認(rèn)識問題。

4、A柳暗花明又一村B畢竟東流去C夕陽無限好D更上一層樓。

二二二，1、C

2、D

四、1、宋

萬紫千紅總是春

2、A(“渠”的意思是“他”，這里指“方塘”)

3、言之成理即可。

五、1、在立意謀篇用字用語上仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲

2、寫詩的訣竅、密要。

3、A則孤陋而寡聞B不豫則廢C靡不有初

D向陽花木易為春

六、1、樂天香山居士

元稹

新樂府

文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作

2、對某一人、事，要?dú)v史地、全面地觀察、思考，才能得出一個(gè)比較全面正確的看法。例子略。

3、本詩行文曲折有致，起筆引人人勝。運(yùn)用多種典型事例，有正有反，形象地來說明道理。

4、A在地愿為連理枝

B此時(shí)無聲勝有聲C、一道殘陽鋪水中

D淺草才能沒馬蹄

七、1、初長的幼竹

本詩用“山”的固定不動(dòng)與“竹”的生枝拔節(jié)作對比，揭示了新生事物具有強(qiáng)大

的生命力這一哲理?；颍簯?yīng)用發(fā)展的眼光去看待新生事物這一哲理。

2、A下自成蹊B蟬噪林愈靜C豪華落盡見真淳D哪得梅花撲鼻香

第四篇：2011年高考語文試題詩歌鑒賞匯總答案

2011年高考語文試題詩歌鑒賞匯總答案

2011年高考語文試題詩歌鑒賞匯總答案 【全國新課標(biāo)卷】

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人，唐代詩人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。

8.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）

答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

9．你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?(6分)答：①觸景生情；②寓情于景； ③寫哀景抒哀情。

【全國大綱卷】

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

關(guān)河令

周邦彥①

秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彥（1056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。(1)從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。

答：是以時(shí)間推移為線索寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)；下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。(2)簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

答：作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層?！颈本┚怼?/p>

閱讀下面這首詩，完成12、13題

示秬、秸1 張耒 北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?，且有所警，示秬，秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。

【注釋】1秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。

12.（7分）

①下列的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實(shí)性。

B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。

C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他去擔(dān)憂餅冷難賣。

D.作者在詩的最后，對兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，點(diǎn)明了本詩的題旨。

【參考答案】B 【試題分析】應(yīng)為突出賣餅兒起得早。

②這首詩的寫景敘事，平實(shí)而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。（4分）

答：平實(shí)，沒有華麗詞藻，明白如話，通俗淺顯。如“捧盤出戶”“市樓東西”等。

有韻味，寫景、敘事，蘊(yùn)含豐富。如，開篇兩句，從視覺和聽覺兩方面描寫了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。③這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內(nèi)容和所用的教育方法加以概括，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋＃ú簧儆?00字）（10分）

答：第一問：教育內(nèi)容：要點(diǎn)一：無論從事何種職業(yè)，都要意志堅(jiān)定，不畏艱辛。要點(diǎn)二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。

第二問：要點(diǎn)一，藝術(shù)性，以詩誡子，而不是枯燥說教。要點(diǎn)二，形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵(lì)自己的孩子?！咎旖蚓怼?/p>

14.閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）

驟雨

【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。

怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。

牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。

——《四庫全書》

（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。（2分）答：卷從視覺角度，寫出了驟雨來時(shí)的迅猛態(tài)勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。（2）請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）

答：驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情；

（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）

答：不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。

【重慶卷】

12.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)

渡江

[明]張弼

揚(yáng)子江頭幾問津，**如舊客愁新。

西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。

交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。

（1）“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。（4分）

答案：奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。

（2）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）

答：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。

詩歌翻譯：在這揚(yáng)子江頭我已經(jīng)是幾度經(jīng)過渡口了，江中的**還像以前一樣作為客人的我卻又添了新愁。在船上，看到向西飛去的白日比我還要忙碌，向南走去的青山冷冷得譏笑我這個(gè)失意的人。獨(dú)自睡去，卻又為思念家鄉(xiāng)的夢驚醒，破舊的衣服上還沾有京師的塵土。朋友都像星星一樣零星的散落在各地，面對著江上飛來飛去的沙鷗吟詩，聯(lián)想到自己孤單漂泊的情形，心中立刻產(chǎn)生了愴然之情。

【山東卷】

14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉

儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

（1）結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。

答：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。

（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 答：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了自己淡薄清高，任性自然的情懷。

【廣東卷】

10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）

減字木蘭花

蘇 軾

鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。

休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。

（1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3分）

答：早春（或“初春”）。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點(diǎn)可以看出。（黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。）（寫出“早春”，1分；結(jié)合詞中的描寫簡要說明。2分）

（2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（4分）

答：在作者眼中，早春顯然是一年中最美好的季節(jié)，應(yīng)該倍加珍惜。花還沒有開放人就會(huì)老去，時(shí)光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費(fèi)時(shí)光，要在這個(gè)時(shí)候“醉倒”。表達(dá)了對早春的喜愛，把握青春年華、人生中最美好的時(shí)光，不要虛度人生、錯(cuò)過大好青春年華的感情，同時(shí)也表達(dá)出一種及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒、無所作為的思想感情。

【江蘇卷】

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

春日憶李白

杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

【注】庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。

⑴這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（3分）

答：才思、詩風(fēng)、詩品：卓異不凡。第二句寫李白文思“不群”，第三句和第四句寫李白的詩風(fēng)：“清新”、“俊逸”，（實(shí)在是找不出第三方面了）

⑵“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）

答：這一聯(lián)表達(dá)了作者和李白天各一方，心中難免生成的遺憾，以及由此產(chǎn) 生的對李白的濃濃思念之情。運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

⑶說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）

答：作者先從李白的詩歌才華寫起，交待思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對李白的思念之情；為此而表達(dá)再次相逢論詩的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。

【福建卷】

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）

曉至湖①上

[清]歷鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。

折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。

安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。

（選自《清詩選》）

[注]① 湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

（1）這首詩情感豐富，請作分析。（3分）

答：（①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。（意思對即可。）

（2）請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。（3分）

答：①對比：以“有聲”與“無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對偶：以“折葦”對“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成铋?、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）

【安徽卷】

閱讀下面這首詩，完成8～9題。

瑯琊溪①

[宋]歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。

不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。

[注] ①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。

8．這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）

答：這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯玡山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。9．請從虛實(shí)結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進(jìn)行解析。（4分）

答：實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。

【浙江卷】

三、古代詩文閱讀

（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）

蝶戀花·出塞

[清]納蘭性德

今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。21.這首詞開篇有何特點(diǎn)？（3分）

答：總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇；奠定感情基調(diào)。22.簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分）

答：①以“情”相問，以景作答

②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果

③“深山” “夕照”“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。

【四川卷】

12．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（8分）

懷天經(jīng)、智老，因訪之

陳與義

今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。

西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。

（選自《陳與義集校箋》）

【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)

⑴請簡要概括詩中詩人的形象特點(diǎn)。（3分）

答：情趣高雅，珍視友情，風(fēng)流飄逸。⑵請對這首詩第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）

答：詩人客居他鄉(xiāng)，以詩自娛，觀賞杏花，此種生活是苦是樂，是喜是悲，詩中并未直接道出，給讀者留下了想象空間?！翱妥印睂Α靶踊ā?，“詩卷”對“雨聲”，融情于景，以自然清新的筆調(diào)表達(dá)了詩人了平淡閑適之情。

【湖南卷】

10.閱讀下面的古代詩歌，完成題目。（7分）

春暮西園高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

請任選一個(gè)角度賞析本詩。

答：從語言的角度：本詩語言淺近，毫無生澀的冷僻之語，但意境深遠(yuǎn)，讀趣盎然。尤其是詩的三、四兩句更讓人把玩不已。“蝶”本應(yīng)與花為伴，可詩中的“蝶”卻在菜畦中飛來飛去?！按酥杏猩钜狻?，表面上寫的是“蝶”，實(shí)際上詩人是在自嘲，“無枝可依”、“不得已而求其次”的無奈情懷?！竞本怼?/p>

14.閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。（8分）

登 城 望海樓晚景 劉敞 蘇軾

雨映寒空半有無，橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。壯觀應(yīng)須好句夸。

淺深山色高低樹，雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。電光時(shí)掣紫金蛇。

（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是□□□□，《望湖樓晚景》寫的是疾風(fēng)驟雨。（2分）

答：和風(fēng)細(xì)雨。

（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）

答：①劉詩第三句承接前兩句，并與蒙蒙細(xì)雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境②蘇詩第三句從“橫風(fēng)吹雨”轉(zhuǎn)入“雨過潮平”，為描寫雷電蓄勢。.承上啟下。

（3）以上兩首詩，劉詩優(yōu)美，蘇詩壯美，請結(jié)合詩句賞析。（4分）

答： ①劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望的一幅水墨畫，運(yùn)用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。②.蘇詩通過寫橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，運(yùn)用比喻手法，寫出了雨前、雨后的壯觀美景。

【遼寧卷】

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

題鄭防畫夾五首①(其一)黃庭堅(jiān)

惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。

欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。8．請從畫境、真景以及兩者的關(guān)系對本詩進(jìn)行賞析。(6分)答：作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進(jìn)而作者仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實(shí)的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當(dāng)作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。意在夸贊惠崇的畫太逼真。

9．古代有人批評這首詩說，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認(rèn)為這個(gè)批評恰當(dāng)嗎?請簡要說明理由。(5分)答：不恰當(dāng)。表面看，這首詩確有不合常理之處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景而產(chǎn)生幻覺的獨(dú)特感覺，從而贊賞畫的高度逼真。批評者未能領(lǐng)悟詩的這種佳趣。

【江西卷】

14．閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（8分）

清明①

黃庭堅(jiān)

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

【 注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。1.這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn)？（4分）

答：本詩首聯(lián)樂景寫哀情。春天到來，桃李綻開，生機(jī)勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。樂景寫哀，愈見其哀。2.指出“人乞祭余驕妾婦” 表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4分）

答：表達(dá)了寫出毫無人格尊嚴(yán)的齊人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑態(tài)的蔑視，與介子推寧愿燒死也不做官的氣節(jié)形成了強(qiáng)烈對比，尾聯(lián)表達(dá)出作者對人生意義的拷問。人生無論賢愚的確最后雖然都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同。有的能夠遺臭萬年，有的卻千古不朽。

更正：

《2011年高考真題集》的古詩鑒賞原題與答案(2011江西卷)，請查對，看明天該如何講評？ 1.這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn)？（4分）答：運(yùn)用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時(shí)節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。2.指出“人乞祭余驕妾婦” 用典的出處。這首詩尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4分）答：出處：《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨，表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。

三棟同志，你出的古詩鑒賞題確有錯(cuò)漏。我現(xiàn)在發(fā)原題與答案給你看：

我在網(wǎng)上也能搜到與你給的一模一樣的試題與答案，但只要認(rèn)真一讀還是可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的。最俗的一句話是：網(wǎng)上的東西也能信么？此話雖絕對但有道理啊，希望以后多多查證。

第五篇：詩歌鑒賞試題及答案

古代詩歌鑒賞試題練習(xí)

（一）一．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

鷓鴣天

[宋]蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名。

（1）請簡要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。（3分）

（2）有人認(rèn)為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認(rèn)為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認(rèn)同哪種觀點(diǎn)？結(jié)合詞的下片，說說你的理由。（4分）

二、閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。（8分）

別舍弟宗一①

柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙?！咀ⅰ?①柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元寫此詩送別。柳宗元此時(shí)已被貶為柳州刺史。

1.賞析本詩第二聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（4分）

2.詩中是怎樣抒發(fā)離情別緒的？請簡要分析。（4分）

三、閱讀下面的宋詞,完成題目.(8分)菩薩蠻·詠梅

朱淑真 濕云不渡溪橋冷，蛾寒初破東風(fēng)影。溪下水聲長，一枝和月香。

人憐花似舊，花不知人瘦。獨(dú)自倚欄桿，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代女詞人，號幽棲居士，錢塘（今浙江杭州）人。（1）簡析上闋第一句“濕云不渡溪橋冷”在詞中的作用。

（4分）（2）探究本詞下闋情感抒發(fā)的特點(diǎn)，試作簡要分析。

四、閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）

浣溪沙

蘇軾 萬頃風(fēng)濤不記蘇，雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無。

翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。樽前呵手鑷（niè）霜須。

【注】這首詞作于宋神宗元豐五年，此時(shí)詞人被貶黃州。作者有序云：“十二月二日，雨后微雪。太守徐君攜酒見過，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首?！笔瞧獮椤坝肿鞫住敝?。

（1）“但令人飽我愁無”一句與我們哪個(gè)詩人的什么詩句表達(dá)的情感一致，都抒發(fā)了什么樣的情感？

（2）該詞下闋運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？請簡要賞析。（4分）

五、詩歌鑒賞（11分）

中呂·滿庭芳

姚

燧

天風(fēng)海濤，昔人曾此，酒圣詩豪①。我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高。

山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。（選自《元曲三百首》）注釋：①酒圣：酒中的圣賢。此指劉伶之屬，伶字伯倫，“竹林七賢”之一。詩豪：詩中的英豪?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案

（一）】古代詩歌鑒賞試題練習(xí)及答案

（一）。1．“我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高”兩句在曲中起什么作用？結(jié)合曲內(nèi)容簡要分析。2．聯(lián)系全曲，簡析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表達(dá)的作者的思想感情。（4分）

六、閱讀下面這首詞，完成8～9題。

浣溪 沙

蘇

軾

軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。

注釋：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時(shí)農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

1．這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）2.詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）七．閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）

兀坐

趙樹吉 書帷人散后，兀坐思無端。

爐火明知夕，瓶花凍覺寒。烽煙驚遠(yuǎn)道，升斗①戀微官。

愁絕團(tuán)圓月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫骸?/p>

（1）結(jié)合全詩，請簡要概括詩人復(fù)雜的心緒。（4分）

（2）請結(jié)合頷聯(lián)，分析詩人“兀坐”的環(huán)境特點(diǎn)。（4分）

八、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）

雉 帶 箭

韓

愈

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百馀尺，紅翎白鏃隨傾斜。將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。

（1）詩歌的開頭兩句描寫一幅怎樣的場景？主要運(yùn)用了什么描寫手法？（4分）（2）詩歌描寫了一個(gè)怎樣的形象？請結(jié)合全詩分析。（4分）

九、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）旅次洋州寓居郝氏林亭

方

干

舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。

（1）“蟬曳殘聲過別枝”這句用詞十分精到，請賞析。（4分）（2）作者在詩中表達(dá)了哪些情感？請概括。（4分）

十、閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）春 夕

崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？ 注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶?！洞合Α肥亲髡呗镁酉娑鯐r(shí)所作。

（1）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？（4分）（2）結(jié)合全詩，賞析詩歌的表現(xiàn)手法及詩人的思想情感。（4分）古代詩歌鑒賞訓(xùn)練答案

一．（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長。（2）遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案

（一）】文章古代詩歌鑒賞試題練習(xí)及答案

（一）出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。（3）動(dòng)靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運(yùn)用疊詞。“時(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

（2）答案示例：苦悶、抑郁的心境。（1分）下片寫太陽在即將落山的時(shí)候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時(shí)分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。（1分）

或答閑適、自得其樂。（1分）下片寫作者太陽西下時(shí)手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時(shí)分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（態(tài)度明確，1分。簡要表述下片詞句意思，2分。結(jié)合下片分析作者感情，1分。）

二、1.“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長；讀來令人震撼，極富感染力。

2.①直接抒情(直抒胸臆)，運(yùn)用“黯然”“別淚”“去國”“投荒”“相思”等詞語，抒發(fā)了惜別、哀傷之情。②間接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“夢”“煙”等意象，表達(dá)了凄惻、惆悵之情。

三、（1）簡析上闋第一句“濕云不渡溪橋冷”在詞中的作用。

（4分）答：“濕云不渡溪橋冷”，刻畫了詩人孤獨(dú)立于溪橋上，仰視靜止不動(dòng)的烏云，感覺寒氣漸濃的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艷的氣氛，為梅花出場作鋪墊。（2分）（2）答：①借助擬人的手法抒發(fā)對梅花的愛憐之情：“人憐花似舊，花不知人瘦”一句將梅花視為不解我心之物，忍心看著我空自憔悴而無動(dòng)于衷。以無理之語抒發(fā)無論梅花怎樣，我依然對她愛得執(zhí)著的情懷。（2分）

②借物抒情，借詠梅花表明高潔的志趣?！耙股罨ㄕ?，是詞人對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)的贊美?！蔼?dú)自倚欄桿”暗含詞人以梅花自況，藝術(shù)地體現(xiàn)她對美與生活的熱愛。（2分）

四、（1）“但令人飽我愁無”一句與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”（2分）表達(dá)的情感是一致的，它們都抒發(fā)了詩人對于民生疾苦的深刻憂思。（2分）

（2）（4分）①反襯。（1分）下闋回?cái)⑶耙惶煨炀^訪時(shí)酒筵間的情景。歌伎的翠袖縈繞著如同柳絮般的雪花，紅潤的嘴唇酒后更加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。翠袖、白雪、紅唇，色彩繽紛而絢麗；而詞人卻于酒筵歌席間，呵著發(fā)凍的手，分撥著已經(jīng)變白了的胡須，憂慮不止。（2分）詞人以艷麗之景襯哀愁之情，通過反襯，表達(dá)出對國計(jì)民生的深刻憂慮。（1分）②比喻。（1分）下片回?cái)⑶耙惶煨炀^訪時(shí)酒筵間的情景。將白雪比喻成柳絮，將歌伎酒后的紅唇比喻成熟透了的櫻桃，借此渲染出酒筵的歡樂氣氛；與詞人手拔如霜的胡須的憂思形象構(gòu)成對比，（2分）襯托出詞人對國計(jì)民生的深刻憂慮。（1分）

五、答案 1．①起轉(zhuǎn)折、過渡作用。②由“酒圣詩豪”的登臨轉(zhuǎn)到“我”的登臨；③由“天風(fēng)海濤”的動(dòng)態(tài)、壯美的畫面轉(zhuǎn)到“山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢”相對靜態(tài)、優(yōu)美的畫面；④作者的情緒由高昂豪放轉(zhuǎn)到平靜舒展。（4分，意思相近、語言通順即可）（答對兩點(diǎn)即可得滿分）

2．①“供吟笑”三句是說，眼前又如此天地、風(fēng)景可供“吟笑”，那我退休后一定來此居住，絕不等老僧的召喚，但眼下還“功名”未了，還要去奔波國事。②聯(lián)系此曲可以看出，作者的思想感情比較復(fù)雜，既有志于功名事業(yè)，又向往寧靜舒適的生活。（4分，每個(gè)要點(diǎn)2分。意思相近、語言通順即可）

六、1、參考答案：（1）雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（2分）（2）對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分）2.參考答案：（1）比喻?！肮馑茲姟薄皻馊缪边\(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對偶?！叭张Ｂ楣馑茲姟ｏL(fēng)來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。（每點(diǎn)2分，術(shù)語1分，分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結(jié)合，分析合理也可以得分）

七．答案．（8分）（l）（4分）①友人散盡，獨(dú)坐凄寒。②遠(yuǎn)方戰(zhàn)事，憂心國運(yùn)。③官小祿薄，慨嘆白身?！竟糯姼梃b賞試題練習(xí)及答案

（一）】古詩詞鑒賞http://。④望月思鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞。（2）（4分）環(huán)境特點(diǎn)：昏暗而清冷。（2分）用明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。（1分）由瓶中被凍住的花，表現(xiàn)天的寒冷，從而襯出環(huán)境的清冷。（1分）

八、參考答案（1）場景：開頭兩句描寫打獵前獵場的肅穆景象。原野上獵火熊熊燃燒，周圍一片寂靜，只有野雉時(shí)出時(shí)沒。（2分）主要手法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜?！盎馃o兀?！边@是射獵前的靜態(tài)；野雉“出復(fù)沒”是動(dòng)態(tài)描寫，野雉被獵火驅(qū)出草叢，一見獵鷹，嚇得又躲藏起來。以動(dòng)襯靜，突出原野的寂靜。（2分，答點(diǎn)面結(jié)合給1分）（場景特點(diǎn)2分；描寫手法2分，答襯托也可）

（2）詩歌描寫了一個(gè)躊躇滿志、技術(shù)精湛的將軍形象?！氨P馬彎弓”，將軍騎馬盤旋不進(jìn)，這是一副躊躇滿志的神態(tài)?！肮瓭M勁箭”描寫將軍引弓勁射的一剎那，表現(xiàn)將軍射技不凡；野雉“沖人決起”在空中掙扎，軍吏圍觀“賀”聲一片，側(cè)面表現(xiàn)出將軍射技精湛?？傊?，一個(gè)得意的將軍形象躍然紙上。（形象概括2分，至少兩點(diǎn)，說自信、智慧、驕矜、技高也可；分析2分）

九、1、“曳”字抓住了蟬聲悠長的特點(diǎn)，用得新穎別致，摹狀精切傳神，“殘”字捕捉的是將止未止的蟬聲，這種鳴叫有獨(dú)特的聲響和音色，能誘發(fā)讀者的想象。這兩字形象地描摹了蟬在飛行過程中的鳴叫聲，不僅蟬有動(dòng)勢，而且有聲有特色，給人以凄涼、孤寂、冷清之感。

2、落泊失意、他鄉(xiāng)作客的悲涼；對家鄉(xiāng)的懷念；?懷才不遇的身世的感慨；面對現(xiàn)實(shí)的悲嘆與無奈

十、答案：（1）詩的前四句運(yùn)用“流水、落花、東風(fēng)、夢、子規(guī)、月”等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構(gòu)成清冷孤寂（凄涼愁慘）的意境。（2分）（2）運(yùn)用典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血），表達(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。五湖典故，含有歸隱田園之意。

虛實(shí)結(jié)合、對比：頷聯(lián)上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實(shí)寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴?！昂麎簟迸c“家萬里”，一虛一實(shí)；“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”，一樂一悲，形成對比。渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之苦。

烘托渲染（視聽結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

情感：①詩人面對著春水遠(yuǎn)流、春花凋謝的暮春景色，表達(dá)詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。②“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。”表達(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達(dá)出詩人仕途坎坷、孤獨(dú)飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。④同時(shí)，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。

（一點(diǎn)手法或情感得一分，各兩點(diǎn)得四分）