第一篇：2016高三二輪語文試題

高三語文試題卷編號：03

一、（每小題3分，共15分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

四十多年前，在貴州下鄉(xiāng)當(dāng)知青的時候，曾經(jīng)跟著兩個年長的朋友匆匆到過一趟昆明，事后卻沒有對這個毗鄰省份留下任何印象。到了現(xiàn)在，我對這個?彩云之南?的歷史知識，依然匱乏得很。云南遺存歷史資料不足，一方面固然由于 ①，（不免／難免）受了歷史記載的冷落。另一方面，恐怕是因為中國傳統(tǒng)的歷史記載，原本就只關(guān)注漢族中心區(qū)域的朝代更疊、風(fēng)云變幻，常常并不很留意隔山限水的邊陲，所以在常見歷史文獻中，這一區(qū)域的記載總是顯得支離破碎。特別是那些非漢族人的生活世界，除了好奇或者獵奇的?采風(fēng)者?，或者奉命巡視邊疆的官吏，偶爾寫一些?竹枝詞?，畫一些?蠻夷圖?之外，很少有人真的對它做過深入（考查／考察）和仔細描述。

可是隨著西風(fēng)東漸，二十世紀上半葉，西洋和東洋的學(xué)者紛至沓來，對中國學(xué)術(shù)形成了巨大沖擊。為什么？因為他們的關(guān)注（重心／中心）與傳統(tǒng)中國學(xué)者大相徑庭。他們不僅對?中心?的漢族中國有別出心裁的解釋，也對?邊緣?的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然；雖然對?主流?的儒家一如繼往地研究，但對?支脈?的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情； ②。這種對于?邊緣??支脈?和?下層?的研究，特別表現(xiàn)在宗教學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域中。

1．下列字形和加點字的讀音全都正確的一項是

A．匱乏 風(fēng)云變幻 毗（bǐ）鄰

B．更疊 紛至沓來 記載（zǎi）C．邊陲 大相徑庭 東漸（jiān）

D．邊緣 一如繼往 盎（àng）然 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．不免 考察 重心

B．難免 考察 中心 C．難免 考查 重心

D．不免 考查 中心 3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又把它劃出國境之外

②雖然關(guān)注歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化，但更關(guān)注過去歷史文獻中往往缺席的“下層”文化

B．①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國境之外

②對歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對過去歷史文獻中往往缺席的“下層”卻更為關(guān)注

C．①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又把它劃出國境之外

②對歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化有新的論述，但對過去歷史文獻中往往缺席的“下層”卻更為關(guān)注

D．①唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”，而宋代又被劃出國境之外

②雖然關(guān)注歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化，但更關(guān)注過去歷史文獻中往往缺席的“下層”文化 4．下列加點成語使用正確的一項是

A．過去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。

B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個密不可分的圈層彼此之間休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動全身。

C．這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，十八個羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態(tài)各異，惟妙惟肖。

D．游人熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進入公園。

5．下列句子沒有語病、表意明確的一項是

A．不同地區(qū)之間存在人員流動，是因為人們要追求更好的經(jīng)濟機會，所以，一個地方的經(jīng)濟稟賦與公共治理水平可以確保該地區(qū)的就業(yè)機會。

B．沈約等人的設(shè)計沒有達到閉門造車、出門合轍的水平，因為人們對于語音的感受往往不像對音樂的感受那樣，全力體驗音聲的高下低昂長短緩急。

C．都說全球在變暖，可是大規(guī)模寒潮席卷全球。無論變冷還是變暖，極端天氣的 變化頻率和強度都有愈發(fā)強烈之勢，而這正是氣候變化的集中反映。

D．在2016年初全球金融動蕩的寒風(fēng)中，以“創(chuàng)客天堂”形象令世界矚目的華強北電子一條街，正經(jīng)歷著一場從“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”向“社會創(chuàng)新”的蛻變。

二、（每小題3分，共9分）

泰山石敢當(dāng)

泰山石產(chǎn)于泰山山脈周邊的溪流山谷，其質(zhì)地堅硬，基調(diào)沉穩(wěn)、凝重、渾厚，多以滲透、半滲透的紋理畫面而出現(xiàn)，以其美麗多變的紋理又以年代久遠的風(fēng)化外形而著名。泰山石敢當(dāng)是古代人們對泰山靈石崇拜的遺俗，山石被神話為人格，是我國流傳較久遠、影響地域廣大的典型民俗現(xiàn)象，屬于中國的鎮(zhèn)物（避邪物）文化。

其主要表現(xiàn)形式是以小石碑（或小石人）立于橋道要沖或砌于房屋墻壁，上刻（或書）?石敢當(dāng)?或?泰山石敢當(dāng)?之類字樣，以禁壓不祥。此俗在民間甚為流行，其象征意義是：以有形的器物表達無形的觀念，幫助人們承受各種實際的災(zāi)禍危險以及虛妄的神怪鬼祟帶來的心理壓力，克服各種莫名的困惑與恐懼。鎮(zhèn)物民俗文化具有神秘的俗信氣息。

?石敢當(dāng)?的歷史相當(dāng)久遠，石敢當(dāng)習(xí)俗起源于上古時期的靈石崇拜，史書中最早記載見于西漢當(dāng)時的兒童啟蒙識字書《急就章》：?師猛虎，石敢當(dāng)，所不侵，龍未央。?宋代仁宗慶歷年間，在福建莆田曾發(fā)掘出一塊唐代大歷五年（公元770年）的石刻，上有石銘云：?石敢當(dāng)，鎮(zhèn)百鬼，壓災(zāi)殃，官吏福，百姓康，同教盛，禮樂張。?宋人施清臣《續(xù)古叢編》記載，當(dāng)時南方街鎮(zhèn)丁字路口上都安置?石敢當(dāng)?，以壓制?邪氣?和化解?沖煞?。至南宋末年?石敢當(dāng)?已完全轉(zhuǎn)變?yōu)?辟邪物?，使用地點也擴大至河岸、橋頭、村落入口等，功能也涵括至?鎮(zhèn)百鬼、壓災(zāi)殃、止風(fēng)邪?等。明代以后，石敢當(dāng)信仰與東岳泰山崇拜緊密結(jié)合，由?石敢當(dāng)?發(fā)展到?泰山石敢當(dāng)?，其功能也經(jīng)歷了從最早的?鎮(zhèn)宅?到?化煞?再到?治病??門神??辟邪??防風(fēng)?等的轉(zhuǎn)變。石敢當(dāng)前加泰山，其用意是借泰山之力以增威。清代學(xué)者王漁洋在《茶香室從鈔》中記載：?齊魯之俗，多于村落巷口立石，刻‘泰山石敢當(dāng)’五字。?近代以降，?石敢當(dāng)?習(xí)俗以泰山地區(qū)為中心，逐漸擴散到全國各地（包括臺灣省和少數(shù)民族地區(qū)）和東亞的日本（日本京都民族博物館就收藏有沖繩出土的泰山石敢當(dāng)制石）、韓國及東南亞和世界各地的華僑居住區(qū)。?泰山石敢當(dāng)?習(xí)俗相傳至今，已逐漸革除過去的迷信色彩，表達著人們向往和追求平安吉祥的意愿。

泰山石敢當(dāng)習(xí)俗歷經(jīng)千年而不絕，主要是因為它與?中國人魂歸泰山?的信仰結(jié)合在一起，同時也與各地的民間信仰和民俗文化相結(jié)合。

?泰山之高，非一石之積?，春秋時代齊國名相晏嬰第一個賦予泰山石以文化內(nèi)涵。他說，要辦好國家的事情，需要許多像泰山石一樣高尚堅韌的人輔佐。西漢史學(xué)家司馬遷用?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?來歌頌視死如歸的精神。宋代著名文學(xué)家歐陽修則用?學(xué)者仰之，如泰山北斗?表達對偉大人格的崇敬?？鬃拥桥R泰山以后，建安七子之一的曹植，唐代的李白、杜甫，宋代的蘇東坡等都曾登臨泰山，頌山石，抒壯志，賦予泰山石以深厚的文化內(nèi)涵。中國幾乎所有的古典文學(xué)名著，如《水滸傳》《西游記》《三國演義》《聊齋志異》《老殘游記》《金瓶梅》等，都對泰山石有過精彩的描述，這一獨特的文化現(xiàn)象，在中國乃至世界的名山大川中是絕無僅有的。

泰山石是國泰民安的象征、安邦定國的基礎(chǔ)，?一石安則全家安?的信崇意識深入人心，現(xiàn)國內(nèi)諸多大型建筑物取泰山石為基座臺，就是取?穩(wěn)如泰山，安如泰山?之寓意吧。

6．下面有關(guān)“泰山石敢當(dāng)”的表述，不正確的一項是

A．它是古代的人們對靈石的一種崇拜、一種民俗，屬于鎮(zhèn)物文化。B．人們在橋道要沖或者墻壁安置石碑或者靈石，目的是禁壓不祥。C．以泰山地區(qū)為中心，已擴散到全國，乃至東亞、南亞和世界各地。D．這種習(xí)俗逐漸由過去的迷信色彩轉(zhuǎn)而成為現(xiàn)在人們對平安吉祥的向往。7．下面對石敢當(dāng)歷史與習(xí)俗演變的表述，正確的一項是

A．石敢當(dāng)習(xí)俗起源并記載于西漢時期的兒童啟蒙識字書《急就章》。B．石敢當(dāng)習(xí)俗發(fā)展到了南宋末年其功能已完全轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨傩拔铩薄．《茶香室從鈔》韻記載說明，泰山石敢當(dāng)?shù)牧?xí)俗已遍布家家戶戶。D．泰山石敢當(dāng)?shù)奶岱ㄊ加诿鞔?，流行于清代，其功能也隨之?dāng)U大。8．下面對文章內(nèi)容的分析和概括正確的一項是

A．古人對石敢當(dāng)?shù)男叛雠c后來的人們對泰山的崇拜，使泰山石成為泰山石敢當(dāng)習(xí)俗的首選。

B．石敢當(dāng)?shù)牧?xí)俗幾千年來能夠流傳至今，除了與我國民間文化有關(guān)，更與中國人的信仰有關(guān)。

C．孔子、晏嬰、曹植、蘇軾等政治家和文學(xué)家都借登臨泰山一事來頌山石，賦予泰山石以文化內(nèi)涵。

D．因為泰山石是文化石，所以“一石安則全家安”的信崇意識自古至今廣泛地深入人心。

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文字，完成9～12題。

武承休，遼陽人，喜交游，所與皆知名士。夜夢一人告之曰：?子交游遍海內(nèi)，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識？?問：?何人？?曰：?田七郎非與？?醒而異之。遂訪其人，東村業(yè)獵者也。武敬謁諸家，見破屋數(shù)椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無杌榻可坐，七郎就地設(shè)皋比焉。武與語，言詞樸質(zhì)，大悅之。遽貽金作生計，七郎固辭不受。武強之再四，母龍鐘而至，厲色曰：?老身止此兒，不欲令事貴客！?武慚而退，從人適于室后聞母言：?我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無故而得重賂，不祥，恐將取死報于子矣。?武深嘆母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無事，釋七郎歸。七郎見武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。饋遺輒受，不復(fù)辭，亦不言報。

會武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數(shù)寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問：?床下臥者何人？?武答：?皆廝仆。?七郎曰：?此中必有惡人。此刀購諸異國，見惡人則鳴躍，當(dāng)去殺人不遠矣。公子宜親君子，遠小人，或萬 一可免。?武頜之。七郎終不樂，輾轉(zhuǎn)床席。

其時床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書不應(yīng)，且為反誣。武無奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：?林兒被人臠割，拋尸曠野間。?武驚喜，意稍得伸。俄聞御史家訟其叔侄，遂偕叔父武恒赴質(zhì)。宰不聽辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數(shù)未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無所為計。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鐍寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內(nèi)廨，與宰關(guān)說，值晨進薪水，忽一樵人至前，釋擔(dān)抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認，識者知為田七郎也。宰驚定，始出驗，見七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。衙官捕其母子，則亡去已數(shù)日矣。

（節(jié)選自《聊齋志異》，有刪改）

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．武以重金賂邑宰

邑宰：縣邑之長，即縣令 B．遣人探索其家

探索：探詢 C．與宰關(guān)說

關(guān)說：通融說情 D．值晨進薪水

薪水：俸祿

10．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是 A．母龍鐘而至

吾嘗跂而望矣

B．又以百金賂仇主

愿夫子輔吾志，明以教我 C．見惡人則鳴躍

于其身也，則恥師焉 D．樵人乃自剄死

今其智乃反不能及 11．下列對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是

A．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

B．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為 計

C．操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計

D．操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數(shù)未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項是

A．文章以武承休的夢開頭，暗示了田七郎的知恩圖報能共患難的可貴品格，為下邊的故事發(fā)展埋下伏筆。

B．田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說一句感謝的話。從后文可知是因為他已經(jīng)決定將來武承休有難時舍命相助。

C．田母初見武承休就看出武承休將來有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往。但在武承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往。

D．武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來安慰，是他認為殺死林兒已經(jīng)報答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。

第Ⅱ卷

四、（24分）

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）家人咸怪其疏，武喜其誡篤，厚遇之，由是恒數(shù)日留公子家。（5分）（2）方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復(fù)踣。（5分）14．閱讀下面一詩宋詞，回答問題。（8分）

燕山九日作①

【宋】范成大

萬里漢家使，雙節(jié)②照清秋。舊京行遍，中夜呼禹③濟黃流。廖落桑榆西北，無限太行紫翠，相伴過盧溝。歲晚客多病，風(fēng)露冷貂裘。

對重

九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書⑤咫尺，眼底關(guān)河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。

【注釋】①乾道六年（1170年），作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取?陵寢?事與金國交涉，慷慨抗節(jié)，幾近被殺，本詞即寫于農(nóng)歷九月九日出使期間。②雙節(jié)：使節(jié)出行時的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆關(guān)（山海關(guān)）。⑤天書：南宋至金國的國書。

（1）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。（4分）（2）請賞析上闋畫線句子的表現(xiàn)手法。（答出兩點即可）（4分）15．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語》中子夏談到人生要多學(xué)習(xí)，多發(fā)問，多思考，從而達到“仁在其中矣”的句子是“，”。這句話后來成為復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)。

（2）一個人努力了不一定能成功，但只要盡力了，也就沒什么可后悔的，這就是王安石在《游褒禪山記》中所說的“

，”。（3）蘇軾在《定**》中用“

，”勸慰同行者，既然大自然的風(fēng)雨不能改變，不如改變我們的心態(tài)，在雨中吟詩放歌。

五、（12分）

16．“民以食為天”充分反映出中國人的飲食蘊含著豐富的哲學(xué)道理。下面這道菜會讓食客們領(lǐng)悟到怎樣的生存之道？請簡要概括。（不超過12個字）（3分）某餐廳推出一道名為?哲學(xué)魚?的菜：把基圍蝦剖成兩半，釀一些五花肉餡在蝦里面，再一起塞進煎好的鯽魚肚里；然后把鯽魚和另外一些調(diào)料一起釀在大鯉魚肚子里，最后用火烤熟。食客們在吃的過程中體會到自然的生存之道。17．閱讀下面的框架圖，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語或者短語，說明我國地區(qū)間建立橫向生態(tài)補償制度的總體思路。（5分）

要按照生態(tài)有價的理念，堅持?（1）

，誰保護誰受償?韻原則，加快完善以補償（2）

、補償對象、補償標(biāo)準(zhǔn)、補償方式、監(jiān)管評估為主要內(nèi)容的橫向生態(tài)補償制度框架，逐步形成補償（3）

和補償對象（4）、補償標(biāo)準(zhǔn)合理可行、（5）

、監(jiān)管評估公平公正的制度體系。

18．《咬文嚼字》公布了2015年度中國出現(xiàn)頻率最高、覆蓋面最廣的十大常犯語文差錯。請從下面幾個方面的錯誤中任選兩個，簡明、準(zhǔn)確地說明其錯誤原因。（每條不超過40字）（4分）

（1）2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲?諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎?，但一些媒體在報道新聞時誤?或?為?和?，把獎項名稱說成?諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎?。

（2）隨著阿里巴巴股價大漲，創(chuàng)始人馬云身價隨之暴增，今年其個人財富增加了185億美元。這一報道中混淆了?身價?與?身家?的概念。（3）足球賽事中把?發(fā)角球?誤為?罰角球?。

（4）2015年公映的《失孤》由劉德華等港臺明星主演，講述了一個父親艱辛的尋子歷程。可該片名稱在語言學(xué)上可謂?不通?。

六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。

春秋那棵繁茂的樹

王劍冰

兩千五百年前的一個秋天，子產(chǎn)死了。一棵大樹的葉子開始下落，像一場莊嚴的降雪。

整個鄭國哭成了一團。遠遠的還有一個人，哭得聲淚俱下：?子產(chǎn)，古之遺愛也。?孔子一哭，樹葉子就全落了。

子產(chǎn)執(zhí)政鄭國政務(wù)那么多年，死的時候，兒子連安葬的費用都拿不出。鄭國人自發(fā)捐獻，男男女女，甚至有的解下身上的首飾。子產(chǎn)的兒子堅決不收，父親在世時清廉，死后不能為他抹黑。子產(chǎn)病危囑托兒子，生不占民財，死不占民地。人們踏著厚厚的葉子，把子產(chǎn)葬于高高的陘山，山上可以看到很遠。墓沒有使用山上美麗的石頭，是人們從洧水邊帶的卵石砌成。

紅紅黃黃的葉子紛揚著，旋起的風(fēng)有些冷。一枚葉子在眼前晃，心內(nèi)有一種晚來的悲傷。登上高高的陘山，那里的樹該是好高好高了吧。找尋了許久才看到一塊子產(chǎn)呆的地方。四處正在開山采石。子產(chǎn)睡的地方?jīng)]有蒼松翠柏，甚至沒有一棵大樹。一輪夕陽，蒼然于山。子產(chǎn)寂寞了許多年。

鄭國所在就是現(xiàn)在的新鄭，有水有田的好地方，小麥和大棗都很養(yǎng)人。周圍的齊、晉、秦、楚誰不覬覦？諸侯爭霸，使鄭國兵連禍結(jié)。而國內(nèi)爭權(quán)奪利，相互傾軋，陷入可怕的困境。多年的停滯和衰敗后，子產(chǎn)應(yīng)運而生，支撐危局。那時候，百姓開發(fā)的耕地，總是被人仗著權(quán)勢掠走，子產(chǎn)先從整頓田制入手。多占者沒收，不足者補足，確定各家的土地所有權(quán)。而后改革軍賦制度，增加稅收，充實軍餉，增強國力。接著將一系列法令刻鑄于鐘鼎，開創(chuàng)公布成文法的先例。改革沒有一帆風(fēng)順的，子產(chǎn)為政，也有人罵，唱著詞編排他。子產(chǎn)只當(dāng)是落了一身秋風(fēng)，落多了就抖抖身子。

子產(chǎn)主張國政寬厚仁慈，恩威并施。既以法治國，又施善于民。子產(chǎn)還重視教育，尊重人才。對于晉、楚強權(quán)外交，子產(chǎn)毫不懼讓，維護鄭國利益和獨立的尊嚴。有這樣的一位國理，且執(zhí)政了二十六年，可見百姓和國家得到了多么大的實惠。

子產(chǎn)就是一棵蓊郁的大樹，讓人感到了他的陰涼。我想沿著一枚葉子的紋路走到 子產(chǎn)的內(nèi)心去，蒼遠的歲月，他只活了六十來歲。我覺得他活得很充實，他不需要看誰的臉色，端正了一顆良心，什么都不怕。

子產(chǎn)是受鄭國的上卿子皮推薦執(zhí)掌國政的。子產(chǎn)應(yīng)該感恩呢，子產(chǎn)感恩的方式就是好好工作，克已奉公。子皮找子產(chǎn)來了，他想讓兒子尹何當(dāng)個邑卿什么的，子產(chǎn)熱情地接待了，但很認真地認為，尹何還年輕，缺乏經(jīng)驗，恐怕難以勝任。答應(yīng)了就等于毀了國家利益，也毀了尹何?？吹竭@里，我有些為子產(chǎn)擔(dān)心，按現(xiàn)在的話說是不識時務(wù)。這時我們該感慨子皮了，子皮聽了反而感動了，認為是子產(chǎn)開導(dǎo)了自己，心內(nèi)懺悔不說，還從這件事看到了子產(chǎn)對國家的忠誠和責(zé)任感，就放心地讓子產(chǎn)執(zhí)掌全國政務(wù)。這件事好讓人一陣思索，那個時代，不僅遇到了子產(chǎn)，也可以說還遇到了子皮。

子產(chǎn)曾在溱洧河邊走，那時的水比現(xiàn)在的還大還清。后來的人就在溱洧河邊修了祠堂，紀念這位人們愛戴的圣賢。圣賢不是我說的，古人就說?鄭國的子產(chǎn)是不出世的圣賢?。

歲月流逝，子產(chǎn)祠建了毀，毀了建，一直持續(xù)了多少朝代，溱洧河水總有那祠堂的倒影。子產(chǎn)祠現(xiàn)在也看不到了，真想到祠中上一炷香啊。在溱洧河邊，只能詠誦那些詩篇了，一代代寫的詩篇何其多。詩人一定記住了子產(chǎn)的話：?茍利社稷，死生以之。?那是影響中國的十三句名言之一，是后世眾多名臣的座右銘。王安石改革時就說過類似的話。林則徐則有詩：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

以前對子產(chǎn)了解得不夠，自然也是宣傳得不夠，但古人可都知道，且崇敬無比。孔子先前這樣評價子產(chǎn)：?其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義。?還有人說：?子產(chǎn)之德過于管仲，即使是諸葛亮，也不過是以管仲、樂毅自況，不敢比擬子產(chǎn)。?更有將子產(chǎn)奉為?春秋第一人?者，這可是至高贊譽了。

子產(chǎn)又字子美，這讓我想起另一個叫子美的人，他或許也是因為崇尚子產(chǎn)而起的名字吧。仰天看一棵樹，就看到了子產(chǎn)那個清癯的形象，他有點像杜甫，一點也不高大魁梧，倒有些善和憂悵。但這樣讓人感到真切，也感到親切。子產(chǎn)沒有傳下多少文字。子產(chǎn)不需要文字的托舉了，他本身就是一篇最好的文章。

（選自《春秋那棵繁茂的樹》，有刪改）

19．簡析前三個自然段在文中的作用。（4分）20．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）（1）一輪夕陽，蒼然于山。子產(chǎn)寂寞了許多年。（2分）（2）子產(chǎn)只當(dāng)是落了一身秋風(fēng)，落多了就抖抖身子。（2分）

21．請結(jié)合全文，從人品、德行的角度概括子產(chǎn)“本身就是一篇最好的文章”的原因。（4分）

22．王劍冰說自己的這篇散文在“溫潤”的同時，還需要些“凌厲”。請結(jié)合本文從主題、語言、技巧等三個方面任選兩個方面，談一談你對“溫潤”和“凌厲”的認識。（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年初，80后博士副縣長吳奇凌辭職上了熱搜，畢竟他有著雙學(xué)歷高學(xué)位、多個基層領(lǐng)導(dǎo)崗位鍛煉、?三好（工作能力好，口才好，口碑好）縣長?、當(dāng)?shù)卣滦堑缺姸喙猸h(huán)。有人支持，說在遵義市鳳岡縣這樣的窮縣拋棄?金飯碗?更需要勇氣，而選擇的多元表明時代在進步；當(dāng)官員辭職不再是新聞，才是更大的進步。有人理解，認為可以體驗不同的人生，獲得豐富的人生經(jīng)驗。有人不解，都是博士了還要充電？難道不能在工作中邊干邊學(xué)？有人遺憾，如果體制內(nèi)能更好地解決人才流動，吳奇凌就不必因父母遠在武漢年邁重病，自己要?報跪乳之恩，行反哺之義?而辭職。有人不屑，還不是有民營企業(yè)給他開出了上百萬的年薪……

這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。2016年3月濟南市高三模擬考試 語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（15分）

1．C（A．pí，B．疊→迭，D．繼→既）

2．A（?不免?表示由于某種原因而自然導(dǎo)致某種結(jié)果。?難免?表示某種原因很可能導(dǎo)致某種結(jié)果，這種結(jié)果雖然主觀上不愿意它出現(xiàn)，但客觀上又很難完全避免。?考察?著重指觀察、調(diào)查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運動、科學(xué)研究的對象等等；而?考查?著重指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量，目的是評定或?qū)徍耍瑢ο蟪Ｊ欠侵卮蟮?、多半是人們的所作所為，如成績、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動、行動、言論等。?中心??重心?都表示事物的主要部分。?重心?表示事物里最重要、最關(guān)鍵的部分，?中心?表示事物里周圍所環(huán)繞的中央部分。）

3．B（①保持陳述對象一致，②句式一致）

4．A（B．對象不當(dāng)，應(yīng)用?息息相關(guān)? C．不合語境。?惟妙惟肖?指描寫、模仿得非常逼真、生動。應(yīng)該用?栩栩如生?，多用來形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。D．搭配不當(dāng)，?熟視無睹?不能帶賓語）5．D（A．不合邏輯，B．表意不明，C．搭配不當(dāng)）

二、（9分）

6．C（東亞、南亞和世界各地的華人聚居區(qū)）

7．B（A．?起源?應(yīng)該是在上古時期 C．?已經(jīng)遍布家家戶戶?有些絕對

D．?流行于清代?于文無據(jù)）

8．B（A．?泰山石成為泰山石敢當(dāng)?shù)氖走x?于文無據(jù)；C．晏嬰登臨泰山，于文無據(jù)；D．強加因果。）

三、（12分）

9．D（柴薪和飲水）

10．A（A項，均為連詞，表修飾；B項，介詞，用/連詞，表修飾；C項，連詞，表承接，?就??即?/連詞，表轉(zhuǎn)折；D 項，均為助詞，表承接，于是，就/表 轉(zhuǎn)折，竟然）

11．C 12．D（從小說最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知）

四、（24分）

13．（1）家里人都對他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實厚道，很厚待他，他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。（?咸??怪??遇??由是?各1分，句意通順1分）

（2）正要停放來仔細查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會兒又倒在地上。（?方??竟??決??已而?各1分，句意通順1分）

附參考譯文：

武承休，是遼寧遼陽縣人。他喜歡結(jié)交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里夢見一個人告訴他說：?您的朋友遍天下，都不過是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難，怎么反而不去結(jié)識呢？?武承休問道：?他是誰呀？?那人說：?不就是田七郎嗎？?武承休醒來感到很奇怪。于是四處訪求這個人，（知道）田七郎是東村一個打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他，武承休見院內(nèi)有幾間破屋，用木岔支著墻壁。進了一間小屋，看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上，也沒有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來，聽他的言語很樸實，非常喜歡他。立即送給他一些銀子過日子用。七郎堅決推辭不接受，武承休強讓了好多次，這時田母老態(tài)龍鐘地來到前面，很嚴厲地說：?老身只有這一個兒子，不想叫他侍奉貴客！?武承休很羞慚地退了出來。隨從恰好在房屋后面聽到田母說：?我剛才看到公子臉上有晦氣，必定會遭遇離奇的災(zāi)禍。無緣無故地接受別人貴重的禮物，不詳，恐怕將來要用死報答他了。?武承休深深贊嘆田母的賢能，然而也越加傾慕七郎。

過了半年多，田七郎因為與人爭奪一只豹子，毆死人命，被抓進官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令，又拿一百兩銀子贈送死者的家庭。過了一個多月沒有什么事了，七郎才被釋放回家。七郎見到武承休，武承休用溫暖的話 語安慰他，七郎只是恭順地答應(yīng)著，家人都怪七郎粗疏，而武承休卻喜歡他忠實厚道，愈加厚待他，自這以后，七郎常常在武家一住好幾天。贈送他東西就接受，不再推辭，也不說報答。

適逢武承休過生日，這一天賓客仆從非常多，夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里，三個仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時候，七郎原先掛在墻壁上的佩刀，這時忽然間自己跳出刀鞘好幾寸，發(fā)出錚錚的響聲，光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來，問道：?床下躺的都是些什么人？?武承休回答說：?都是些仆人。?七郎說：?其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的，只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘，應(yīng)該離殺人不遠了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子，疏遠小人，也許能避免災(zāi)禍于萬一。?武承休點頭同意。七郎始終悶悶不樂，在床席上翻來復(fù)去不能入睡。

當(dāng)時床下有一個名叫林兒的，后來武承休被他欺辱。告到官府，縣令因為御史寫來的書信沒滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法，忿恨填胸，氣得要死。過了一夜，忽然有家人來報告說：?林兒被人碎割成肉塊，扔到野外了。?武承休聽了又驚又喜，心情稍微得以舒展。不一會兒又聽說御史家告了他和叔叔殺人，于是便和叔叔同赴公堂對質(zhì)?？h令不容他倆辯解，要對武恒動杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數(shù)還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點辦法也沒有。想和七郎商議一下，而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想：對待七郎又不薄，怎么竟如同不相識的路人呢？于是派人到田家探詢。去了一看，田家鎖門閉戶寂靜無人，鄰居們也不知道他們到哪里去了。

有一天，御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅，與縣令通融說情。當(dāng)時正是早晨縣衙進柴草和用水的時候，忽然有個打柴的人來到了跟前，放下柴擔(dān)抽出一把快刀，直奔他倆而來?？h令見狀大驚，抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門，拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認，有認識的知道這打柴人就是田七郎?？h令受驚以后鎮(zhèn)定下來，這才出來復(fù)驗現(xiàn)場。見田七郎僵臥在血泊之中，手里仍然握著那把快刀?？h 令正要停下來仔細察看一下，七郎的僵尸忽地一下躍起，竟然砍下了縣令的頭，隨后才又倒在地上。縣衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子，但祖孫二人早已逃走好幾天了。

14．（1）羈旅孤寂之感；歲月流逝之嘆；佳節(jié)出使引發(fā)的家國鄉(xiāng)情；途經(jīng)北宋舊地引發(fā)的故國之嘆；決心不辱使命為國獻身死而無憾的慷慨豪邁。（答出一點得1分，答出四點得滿分；意思對即可）

（2）①借景抒情（1分），借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨落寞之情和故國之嘆（1分）； ②大筆勾勒與色彩點染相結(jié)合，寥落的桑榆關(guān)，連綿的太行山，紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落，在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。（表現(xiàn)手法1分，分析1分；答其他手法如對偶、擬人、白描等，如能自圓其說，即可酌情給分。）

15．（6分）（1）博學(xué)而篤志 切問而近思（2）盡吾志也而不能至者 可以無悔矣（3）莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行。（每條橫線1分，有錯則不給分）

五、（12分）

16．答案示例：創(chuàng)新是成功之本；把事情做到極致；把事情做出特色；做別人想不到的；揚長補短；大魚吃小魚，小魚吃蝦米；弱肉強食；兼并重組，合理吞并；等等。

注：這種生存之道可以理解成是個人的，也可以是群體的；企業(yè)的，也可以是社會的；甚至民族的，國家的；等等；意思對即可；字數(shù)超了不得分；滿分3分。

17．（1）誰受益誰補償（2）主體

（3）主體

（4）明確清晰（5）補償方式靈活多樣（多元）

（每一處1分，共5分；意思對即可）。

18．（1）生理學(xué)和醫(yī)學(xué)是兩門不同的科學(xué)，只要在其中一個領(lǐng)域獲得杰出成就，便有獲獎資格。（2）?身價?指知名人士的出場費、轉(zhuǎn)會費等，?身家?指家庭資產(chǎn)，計算馬云的家產(chǎn)應(yīng)用?身家?。（3）發(fā)角球是正常的踢球行為，不屬犯規(guī)?罰球?范圍，所以是?發(fā)角球?而非?罰角球?。（4）孤，指幼年喪父或父母雙亡，也指年老無子。父親走失孩子或孩子被拐，不能稱為?失孤?。

注： 答出兩條，意思對即可；每條2分，共4分。

六、（18分）

19．（4分）（1）寫明子產(chǎn)死去和死去的時間，交代了鄭人和孔子對子產(chǎn)的哀悼。（1分）（2）為下文敘寫子產(chǎn)的政績和對子產(chǎn)的懷念做鋪墊。（1分）（3）領(lǐng)起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論，使文章在主題的表達上更加形象生動。（1分）（4）奠定全文的感情基調(diào)。（1分）（每點1分，意思對即可；共4分）

20．（4分）（1）襯托。以子產(chǎn)墓前夕陽西下時的冷清蒼茫來襯托子產(chǎn)被后人淡忘的感慨。（2）比喻。把子產(chǎn)執(zhí)政改革中有人對他的謾罵和編排比作秋風(fēng)，把子產(chǎn)寫作那棵繁茂的大樹，?抖抖身子?寫出了子產(chǎn)對謾罵和編排的毫不在意。

（每小題2分，意思對即可；共4分）

21．（4分）（1）愛民重民，為政清廉。（2）不畏時難，支撐危局的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。（3）克己奉公，嚴于律己，嚴格約束后人。（4）知道感恩，但個人利益和國家利益沖突時能以國家利益為重。⑤不計詆毀的豁達胸襟。（每點1分，任意4點即可；共4分）

22．（6分）（1）主題方面的理解。?溫潤?主要指本文情感的抒發(fā)委婉含蓄，怨而不怒，哀而不傷。（1分）因為本文主題更多的是正向贊美和歌頌，表達了對子產(chǎn)的沉痛悼念，對子產(chǎn)執(zhí)政智慧、清廉品行、愛民措施和愛國情懷的崇敬。（1分，意思對即可。）?凌厲?主要指本文情感抒發(fā)上批判的意味不重，導(dǎo)致啟發(fā)性、深刻性不強。（1分）比如文章在表達對現(xiàn)代人遺忘了子產(chǎn)和子產(chǎn)身上所體現(xiàn)出的美好品德的慨嘆、對現(xiàn)代人毀壞自然和傳統(tǒng)文化景觀的悲痛時，情感沒有針砭時弊的強烈釋放，并且文章對子產(chǎn)價值的內(nèi)涵和時代意義也沒有進行詳細的解說和深刻的闡釋。（1分，意思對即可。）

（2）語言運用上遣詞造句富有匠心，文章敘述處簡潔，抒情處典雅，描寫處細膩；（溫潤，1分）但是規(guī)范有余創(chuàng)新不足，少了一點文字本身的奇崛和張力（凌厲，1分）。（3）文章象征、比喻的藝術(shù)手法運用嫻熟，深刻精警；（溫潤，1分）但是缺少了一些實驗性的探索，難以給人新穎的閱讀體驗。（凌厲，1分）

注：主題方面4分，語言和藝術(shù)手法方面各2分；學(xué)生答出任意兩點即可。也可 以這樣批閱：溫潤，3分；凌厲，3分；意思即可。

七、（60分）

23．按照2015年高考山東卷評分標(biāo)準(zhǔn)評閱。

第二篇：高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃

安慶外國語學(xué)校高三語文第二輪復(fù)習(xí)計劃

2013屆

經(jīng)過高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，語文學(xué)科完成第一輪復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，就進入了第二輪復(fù)習(xí)階段。第二輪復(fù)習(xí)是語文科目各考點知識、能力、技巧熟練掌握、形成和運用的關(guān)鍵時期，在整理第一輪復(fù)習(xí)資料的同時，要做到“知識天天看，題型天天練，材料天天備”；知識錯誤要歸類，題目題型要歸類，答題步驟要規(guī)范，作文構(gòu)思要常練；高效利用課堂，合理安排課下，做到課堂跟著老師走，課下自主查缺補漏。二輪復(fù)習(xí)則要突出一個“?！弊?，不宜面面俱到，要根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)集中攻克。譬如，整理、翻看一輪復(fù)習(xí)時做過的卷子，對各個知識點進行認真細致的全面檢查，做到真正了解自己學(xué)生的薄弱項。根據(jù)木桶短板理論可知，這些薄弱環(huán)節(jié)也許就是影響下一步提升語文成績最關(guān)鍵所在，所以，要對癥下藥，花大力氣把它補起來。具體方法是：回憶所講，回想所做，明白要求，清楚要訣，集中精力，及時歸納，找出良策，章法不亂地進行大量的實際訓(xùn)練，以期二次鞏固提高。

一、指導(dǎo)思想

注重策略，狠抓落實；強化讀寫能力，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材；依據(jù)《考試說明》，強化高考復(fù)習(xí)的實效性；提高審題能力，注重思維訓(xùn)練，做到規(guī)范答題。

二、具體要求

在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，梳理總結(jié)解題方法，提高學(xué)生的審題能力，強化學(xué)生的得分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

三、具體時間

按照開學(xué)初組內(nèi)討論制定的教學(xué)進度表進行

四、復(fù)習(xí)基本措施（主要結(jié)合三維設(shè)計教材和配套試卷）

1、字音、字形、實詞、成語、語病的復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)練習(xí)的量一般都很大，也很雜，沒有形成系統(tǒng)和序列，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，一定要強化學(xué)生的字詞識記落實和歸納整合。做法一般是歸納成冊，研究高考試題就會形成有效的訓(xùn)練手段，主要是考多音字、詞；成語中難讀的字，容易寫錯的字；形聲字中易寫錯、讀錯的字等。形聲字在漢字中占比較大的比例，且最容易因聲旁的變遷造成誤讀誤寫，因而往往是考查的重點。

2、詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)

在第一輪的復(fù)習(xí)中，涉及到詩歌鑒賞的各個方面，那么在第二輪復(fù)習(xí)的時候，就要有所側(cè)重，其中以“體悟意境，抓住意象和善于表達”為最重要。

3、文言文閱讀版塊的復(fù)習(xí)

文言文的第二輪復(fù)習(xí)，重在把課本的文言知識進行遷移訓(xùn)

練，突破語句翻譯和虛詞用，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法文言實詞量大面廣，在復(fù)習(xí)的過程中一定要立足課本，過目課文，將有別于現(xiàn)代漢語的實詞整理出來，細加揣摩，強化記憶。

4、正確辨析并修改病句的復(fù)習(xí)

一般第一輪的復(fù)習(xí)考生都能夠掌握，我們通常把“語法判斷”法作為做病句題時的最主要的解題方法。實踐證明，這是一種以不變應(yīng)萬變的應(yīng)試策略。在第二輪復(fù)習(xí)中，就更要熟悉這種解題的套路，要有“梳理病句類型——突出重點病句——挖掘重點病句常見錯誤”的思路

5、作文版塊的復(fù)習(xí)

研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進行限時思維訓(xùn)練。學(xué)生

作文已基本定型，各自的缺點也日益凸顯，此時，要想使他們突破制約水平提高的瓶頸，寫出升格作文，我們教師不妨根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，把所教學(xué)生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題

1、研究考試大綱

考綱是我們備戰(zhàn)高考的信息向?qū)В?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素，要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。

2、研究高考試題

高三語文復(fù)習(xí)最起碼的一點就是要研究三年內(nèi)的高考考題。一是研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性，真正把高考試題研究利用到極致。

3、探究答題規(guī)律

在高考語文二輪復(fù)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。

4、教育學(xué)生認真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中，不僅要注重審題訓(xùn)練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適。

5、要對學(xué)生加強心理疏導(dǎo)。最近幾個月，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)重，心理壓力大。我們語文老師可以發(fā)揮我們的學(xué)科優(yōu)勢，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進感情，發(fā)現(xiàn)問題，促進他們的學(xué)習(xí)。

第三篇：2018高三語文二輪專練之三

一、（衡水金卷2018屆全國聯(lián)考）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1～4題。

鄭沖，字文和，滎陽開封人也。起自寒微卓爾立操清恬寡欲耽玩經(jīng)史遂博究儒術(shù)及百家之言有姿望動必循禮任真自守不要鄉(xiāng)曲之譽由是州郡久不加禮。及魏文帝為太子，搜揚側(cè)陋①，命沖為文學(xué)，累遷尚書郎，出補陳留太守。沖以儒雅為德，蒞職無干局之譽，簞食媼袍，不營資產(chǎn)，世以此重之。大將軍曹爽引為從事中郎，轉(zhuǎn)散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，拜司空。及高貴鄉(xiāng)公講《尚書》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。俄轉(zhuǎn)司徒。常道鄉(xiāng)公即位，拜太保，位在三司之上，封壽光侯。沖雖位階臺輔，而不預(yù)世事。時文帝輔政，平蜀之后，命賈充、羊祜等分定禮儀、律令，皆先諮于沖，然后施行。及魏帝告禪，使沖奉策。武帝踐祚，拜太傅，進爵為公。頃之，司隸李憙、中丞侯史光奏沖及何曾、荀顗等各以疾病，俱應(yīng)免官。帝不許。沖遂不視事，表乞骸骨。優(yōu)詔不許，遣使申喻。沖固辭，上貂蟬印綬，詔又不許。泰始六年，詔曰：“昔漢祖以如人善任，克平宇宙，推述勛勞，歸美三俊。遂與功臣剖符作誓，藏之宗廟，副在有司，所以明德庸②勛，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂濟時務(wù)，克定大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀顗各尚德依仁，明允篤誠，翼亮先皇，光濟帝業(yè)。故司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才兼文武，忠肅居正，朕甚嘉之?！本拍辏瑳_又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂發(fā)哀，追贈太傅，賜秘器，朝服，衣一襲，錢三十萬，布百匹。謚曰成。（節(jié)選自《晉書·鄭沖傳》）

【注】①搜：尋找。揚：選拔、舉薦。側(cè)：同“仄”。側(cè)陋：隱伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“傭”，雇傭，任用。

1．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A．起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望動／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽／由是州郡久不加禮／

B．起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽／由是州郡久不加禮／

C．起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望動／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽／由是州郡久不加禮／

D．起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽／由是州郡久不加禮／ 2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．出，指從京城調(diào)出，到地方為官。文中鄭沖由京官尚書郎補任地方官陳留太守。

B．朕，我，我的。秦以前，不論尊卑，皆自稱朕；后自秦始皇起，用為皇帝自稱。

C．致仕，指古代官員自請加職或升職。文中鄭沖致仕是想為周家擔(dān)負更重的責(zé)任。

D．秘器，指棺木。鄭沖去世時，武帝為了表示對鄭沖的恩寵，賜給他棺木以安葬。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．鄭沖注重修養(yǎng)，作風(fēng)樸素。任陳留太守時，他把儒雅作為自己追求的道德境界，任職不求美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營私產(chǎn)，世人因此看重他。B．鄭沖潔身自好，受人尊重，做太保時，級別雖已和宰相相同，但他從來不參與世俗的事務(wù)；賈充、羊祜等人制定禮儀、法律制度，都是先求教于他。

C．鄭沖是武帝的心腹之臣。在李憙、史光等人以疾病為由奏請免去鄭沖等人的官職時，武帝依然對鄭沖堅信不疑，并一次次地駁回他的辭職申請。

D．鄭沖受到皇帝的稱贊，皇帝通過贊美漢高祖劉邦的知人善任，回顧祖輩君臣的通力協(xié)作，進而夸贊了鄭沖等人的勛勞，并間接表達了賞識之意。4．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及高貴鄉(xiāng)公講《尚書》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。（5分）（2）昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂濟時務(wù)，克定大業(yè)。（5分）

二、（河北定興中學(xué)2018屆月考）名篇名句默寫（5分）5．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）范仲淹《岳陽樓記》中用“

”描寫了有風(fēng)時水面上月光浮動的樣子，用“

”將無風(fēng)時水中的月影比喻成璧玉。

（2）《勸學(xué)》中用“蚓”和“蟹”作比，前者沒有鋒利的爪牙也無“

”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”，后者雖有“六跪而二螯”，卻“

”，原因在于前者“用心一也”，后者“

”。

三、（湖南師大附中2018屆月考）語言文字運用（20分）

6.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）①精忠報國、振興中華的愛國情懷，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，是中華傳統(tǒng)文化的核心，經(jīng)過千錘百煉，已經(jīng)滲透到每一個炎黃子孫的骨髓。②魯迅先生對青年人的關(guān)愛無所不至，即便生活不富裕，仍會最大程度援助年輕人，他對待青年人亦師亦友，所以得到無數(shù)青年的愛戴。

③這位老教授在國學(xué)方面有很深的造詣，每每談起先秦文學(xué)、諸子百家，總是滔滔不絕、振振有詞，深受學(xué)生的喜愛。

④紀錄片《二十二》的人物截圖被制成表情包事件駭人聽聞，不僅是對當(dāng)事人的二次傷害，更是對良知的褻瀆。

⑤高曉松在《曉松奇談》中侃侃而談，向觀眾講述了許多海外見聞，觀眾也對這些海外奇談興致盎然。

⑥蕭紅創(chuàng)作的中篇小說《生死場》力透紙背，再現(xiàn)了“北方人民對于生的堅強，對于死的掙扎”，將“國民性”批判和歷史主題思考引向深入。

A.①③⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑤

7.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.今年9月開始推行的“部編本”教材，大大增加了傳統(tǒng)文化篇目比重，古文體裁更加多樣，編寫從古風(fēng)民歌，到詩詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。B.為推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，長沙出臺“人才新政22條”著眼于培養(yǎng)和引進一批高層次領(lǐng)軍人才和未來之星，打造高端人才頂天立地、青年人才和技能人才鋪天蓋地的人才系統(tǒng)。

C.隨著“90后”博導(dǎo)楊樹走紅，越來越多的年輕學(xué)者涌入人們視線，他們憑借刻苦鉆研，成為學(xué)術(shù)界的新生力量，徹底顛覆了人們對于大學(xué)老師“白發(fā)先生”的傳統(tǒng)印象。D.吳京導(dǎo)演的《戰(zhàn)狼2》將愛國主義與動作戲完美結(jié)合，向世界展示了中國軍人一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼的錚錚鐵骨和硬漢形象，同時得到了視覺和心靈上的震撼，引發(fā)觀影熱潮。

8.一位百歲抗戰(zhàn)老兵與世長辭，殯義館收到社會愛心人士多副挽聯(lián)，但內(nèi)容良莠不齊，請從下列四個選項中選出都不得體的一項是（3分）（）①慈竹臨風(fēng)空有影，曉萱經(jīng)雨不留芳。②南征北戰(zhàn)功不朽，春去秋來名永留。③南朔戰(zhàn)功青史在，古今名將白頭稀。④著作等身身不死，子孫維業(yè)業(yè)長存。⑤偉業(yè)豐功垂宇宙，高風(fēng)亮節(jié)助人民。⑥無慮無憂老夫去矣，克勤克儉小子勉之。

A.①②④

B.③④⑥

C.①⑤⑥

D.①④⑥ 9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）為了保證藥物使用安全，必須通過動物或人體進行新藥的臨床前實驗。類肝臟是一種類似動物或人體肝臟的組織，盡管它還不能用來治療疾病，①

，對新藥進行臨床前研究。所有藥物都必須經(jīng)過肝臟進行降解。為了保證新藥的安全性，②，才能投入使用?，F(xiàn)在類肝臟也可以③

。這樣就降低了用動物或人體肝臟檢測藥物的成本。

10.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。建設(shè)海綿城市，需要大量的資金投入，只要我們有足夠的資金保障，就能建成海綿城市。建設(shè)海綿城市有利于修復(fù)城市水生態(tài)、涵養(yǎng)水資源，一旦建成，城市的雨水就會被完全吸收。城市生態(tài)系統(tǒng)功能將得到全面提升，實現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化的城市發(fā)展新方式，城市也就不會再發(fā)生任何洪澇災(zāi)害。

①不是只要有財力保障就能建成海綿城市。

②。

③。

參考答案

1.【解析】起自寒微，卓爾立操，清恬寡欲，耽玩經(jīng)史，遂博究儒術(shù)及百家之言。有姿望，動必循禮，任真自守，不要鄉(xiāng)曲之譽，由是州郡久不加禮?！敬鸢浮緿

2.【解析】致仕：古代官員正常退休?！敬鸢浮緾

3.【解析】“間接表達了賞識之意”錯，應(yīng)是直接表達?！敬鸢浮緿

4.【答案】（1）到高貴鄉(xiāng)公講《尚書》時，鄭沖手拿經(jīng)書親自講授，與侍中鄭小同一起被賞賜。（“及”“執(zhí)”“親”“與……俱”各1分，句意通順1分）（2）過去我的祖輩，遇到了世間很多災(zāi)難，招攬任用才智出眾的人才，與他們同心協(xié)力，于是成就了世事，能夠奠定國家大業(yè)。（“祖考”“攬授”“與之?dāng)嘟稹薄翱恕备?分，句意通順1分）【參考譯文】 【參考譯文】

鄭沖，字文和，是滎陽開封人。從寒微的出身起家出仕，操守超群出眾，生性恬靜清心寡欲，專心研習(xí)經(jīng)史典籍，于是廣泛研習(xí)儒家及百家學(xué)說。有優(yōu)美的風(fēng)度，行動一定遵循禮制，任情率真，堅持本性。在鄉(xiāng)里不沽名釣譽，因此州郡長官很久都對他不加禮遇。到了魏文帝做太子的時候，尋找和舉薦地位低微的賢能之士，任命鄭沖為文學(xué)侍從，不斷升遷做了尚書郎，出京補任陳留太守。鄭沖把儒雅作為（自己追求的）道德境界，任職沒有辦事干練（干局：謂辦事的才干器局）的贊譽，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營制個人產(chǎn)業(yè)，世人因此而看重他。大將軍曹爽引薦他為從事中郎，轉(zhuǎn)任散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，被授予司空之職。到高貴鄉(xiāng)公講《尚書》時，鄭沖手拿經(jīng)書親自講授，與侍中鄭小同一起被賞賜。不久轉(zhuǎn)任司徒。常道鄉(xiāng)公即位，鄭沖被授予太保之職，職位在三司之上，進封壽光侯。鄭沖官職的品級雖然達到宰相一級，卻不參與塵俗之事（特指社交應(yīng)酬之事）。當(dāng)時晉文帝輔佐朝政，平定蜀國之后，命賈充、羊祜等人分別制定禮儀、法律制度，（他們）都先向鄭沖咨詢，然后再施行。到魏元帝宣告禪讓時，派鄭沖捧策書。晉武帝登上皇位，任命鄭沖做太傅，爵位晉升為公。不久，司隸李患、中丞侯史光上奏書說鄭沖和何曾、荀顗等人各自因為疾病，都應(yīng)該免去官職?；实鄄粶?zhǔn)許。鄭沖于是不再處理政事，上表自請退職?；实巯略t美言勸阻，又派人申明曉諭。鄭沖堅決推辭，交上貂蟬印綬（印綬：舊時稱印信和系印的絲帶），詔書又不準(zhǔn)許。泰始六年，下詔書說：“過去漢高祖憑借知人善任，因而能平定天下，追述功勛，把美名歸于三俊。于是與功臣將符節(jié)分拿立下誓言，收藏在宗廟中，副本留在有關(guān)部門，以此昭明美德任用勛勞，從而保護輔翼王室。過去我的祖輩（考：本義是老，年紀大），遇到了世間很多災(zāi)難，招攬任用才智出眾的人才，與他們同心協(xié)力，于是成就了世事，能夠奠定國家大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀顗各自崇尚德行仁義，明智公允忠誠，輔佐先皇，光大帝業(yè)。前司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才能兼及文武，忠誠恭敬正直，朕很賞識他們。”九年，鄭沖又向皇帝呈上奏章辭官。第二年去世?；实墼诔弥掳?，追贈鄭沖為太傅，賞賜鄭沖貴族用棺材，朝服，一套壽衣，三十萬錢，一百匹布。謚號為成。

5.【答案】（1）浮光躍金 靜影沉璧

（2）筋骨之強 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 6.【解析】①千錘百煉：比喻對文藝作品反復(fù)修改加工。也比喻經(jīng)歷了許多磨煉和考驗。②無所不至：沒有達不到的地方。也指沒有什么事做不出的，多指壞事，含貶義。這里應(yīng)用“無微不至”。③振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，這里使用有誤，含貶義，感情色彩不對。④駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。⑤海外奇談：海外，中國以外；奇談，奇怪的說法。指沒有根據(jù)的、稀奇古怪的談?wù)摶騻髡f。⑥力透紙背：形容文章深刻有力?！敬鸢浮緾

7.【解析】A句式雜糅，刪去“編寫”。B語序不當(dāng)，應(yīng)為“引進和培養(yǎng)”；搭配不當(dāng)，“系統(tǒng)”改為“格局”。D偷換主語，應(yīng)在“同時得到了視覺和心靈上的震撼”前加上“使觀眾”。【答案】C

8.【解析】①挽母親，④挽作家，⑥自挽聯(lián)?！敬鸢浮緿

9.【答案】①但已可以代替動物或人體進行試驗 ②新藥必須要接受肝臟的檢測

③用來檢測新藥的安全性（每處2分，共6分）

10.【答案】②不是海綿城市建成，就能完全吸收城市的雨水。（2分）③不是提升城市生態(tài)系統(tǒng)功能，就能使城市不再發(fā)生洪澇災(zāi)害。（3分）

第四篇：高三語文精品班二輪復(fù)習(xí)計劃

高三語文精品班二輪復(fù)習(xí)計劃

(2013-01-16 13:41:51)

經(jīng)過高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，語文學(xué)科完成了課本知識梳理和知識板塊復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，基本上從寒假開始到三月底就要進入第二輪復(fù)習(xí)階段。第二輪復(fù)習(xí)是語文科目各考點知識、能力、技巧熟練掌握、形成和運用的關(guān)鍵時期，在整理第一輪復(fù)習(xí)資料的同時，要做到“知識天天看，題型天天練，材料天天備”；知識錯誤要歸類，題目題型要歸類，答題步驟要規(guī)范，作文構(gòu)思要常練，做到課堂跟著老師走，課下自主查缺補漏。

具體復(fù)習(xí)計劃安排如下：

整個復(fù)習(xí)分兩個階段

第一階段：2013年1月下旬——2013年2月寒假之前

任務(wù)：完成知識板塊中的大閱讀的復(fù)習(xí)。

文學(xué)類文本（主要以小說、人物傳記為主）閱讀

1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括

2．作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

3．重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現(xiàn)力的品味

4．作品形象的欣賞

5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價

復(fù)習(xí)方法：

1.兩種體裁的文本特點都要涉及，而且以傳記閱讀為主，都盡可能給出學(xué)生知識清單，告訴學(xué)生考點的內(nèi)容以及應(yīng)對措施。人物傳記是新興的考點，因此對此類文本還不是很熟悉它的考試方向和考點。應(yīng)該在這方面應(yīng)仔細研究一下，以后的考試方向有沒有變化等，經(jīng)?？寄男╊}型，在結(jié)合復(fù)習(xí)材料中的資料總結(jié)，力爭給學(xué)生一個有效地指導(dǎo)。

2.實用類文本和文學(xué)類文本的閱讀的訓(xùn)練可以使用《與名師對話》《基礎(chǔ)夯實與糾錯》等手頭的現(xiàn)有的資料即可，如有必要可參用《語文報》暑假?？?。

第二階段復(fù)習(xí)時間：2013年2月開學(xué)——2013年3月底

復(fù)習(xí)預(yù)想：講練結(jié)合以練帶講，對高考中涉及的知識點再過一遍。主要以學(xué)生掌握的不太好，知識模糊，做題有困難的板塊為主。初步預(yù)想應(yīng)該是詩歌鑒賞、成語、病句以及語言運用中的個別知識點。

具體方法：因為詩歌鑒賞變化多，并且講過的時間很長，學(xué)生已經(jīng)遺忘，所以首先應(yīng)該再過一遍詩歌的知識點，主要訓(xùn)練學(xué)生答題格式和規(guī)范答題的意識，以《名師對話》為主。成語和病句一直是個難點，必須多練，以練代講，訓(xùn)練試題主要以各地月考試題或名校練習(xí)為主，讓學(xué)生養(yǎng)成邊做題，邊總結(jié)，邊歸類的習(xí)慣。通過歸類總結(jié)得出成語題和病句題?？嫉念愋?，及應(yīng)對的策略。語言運用是高考中變化最多又最快的，但高考中總有比較穩(wěn)定的題型，比如仿寫，本階段主要以仿寫和修辭為主。

其它常抓不懈的的有：

1、每日一練，主要訓(xùn)練各種題型和知識點。

2、背誦默寫，主要以高中為主，再精細的過一遍，爭取每兩天默寫填空20個（高初中都涉及）

3、作文除了在審題、立意、結(jié)構(gòu)等方面繼續(xù)努力外，本階段的主要任務(wù)應(yīng)該為：第一、積累并學(xué)會使用材料，課內(nèi)和課外的兼收并蓄，即隨時準(zhǔn)備、熟悉材料，形成自己的特色材料。第二、訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧。在成文的過程中無論是在事例，還是在結(jié)構(gòu)上要體現(xiàn)自己獨特的想法，力求讓自己的文章“與眾不同”。第三、是適當(dāng)寫寫記敘文。

第五篇：2014屆高三二輪復(fù)習(xí)試題五

2014屆高三二輪復(fù)習(xí)試題

（五）-----鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭

一． 選擇題（每題4分，共48分）

12.(2013·新課標(biāo)全國文綜Ⅱ,29)1877年,清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議,在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后,又在美國舊金山,日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館。這反映了清政府()。

A.力圖擺脫不平等條約的約束B.外交上開始出現(xiàn)制度性變化

C.逐步向近代外交轉(zhuǎn)變D.國際地位得到提高

13.(2013·浙江文綜,17)近代一有識之士曾說:“一國所得,諸國安然而享之;一國所求,諸國群起而助之是不啻驅(qū)西洋諸國,使之協(xié)以謀我。”上述言論針對的是

()。

A.領(lǐng)事裁判權(quán) B.片面最惠國待遇C.居住及租地權(quán)D.“門戶開放”政策

14.(2013·四川文綜,4)史學(xué)家陳旭麓指出,19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個歷史環(huán)節(jié)的主題是()。

A.反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一

B.批判傳統(tǒng)與全面引進西方文化的統(tǒng)一

C.發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一

D.反抗西方侵略與學(xué)習(xí)西方文化的統(tǒng)一

15.某中學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生用不同的史學(xué)范式來認識“近代中國通商口岸”,以下符合全球史觀的說法是()。

A.它是西方列強對華商品和資本輸出的基地,是中國半殖民地化加深的標(biāo)志

B.它加強了中國和世界的聯(lián)系,中國被納入資本主義世界體系

C.它是近代中國城市化、工業(yè)化發(fā)展的前沿陣地

D.它是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方

16..“美國史學(xué)家魏斐德作品《大門口的陌生人》利用?沖突—反映?理論,論述了太平天國起義是由于西方的沖擊才引發(fā)的,因此說太平天國運動爆發(fā)的主要原因是西方的侵略?！边@段敘述()。

A.材料充分,結(jié)論合理B.材料充分,結(jié)論不合理

C.材料不充分,結(jié)論合理D.材料不充分,結(jié)論不合理

17.(2013·重慶文綜,6)圖1數(shù)據(jù)來源于嚴中平《中國近代經(jīng)濟史》。導(dǎo)

致1843~1852年英國制造品輸華值發(fā)生變化的根本原因是()。

A.鴉片耗去了中國對英國制造品的支付能力

B.英國制造品遭到中國自然經(jīng)濟的頑強抵抗

C.英國制造品輸入太多超過中國的購買能力

D.中國征內(nèi)地稅限制了英國制造品在華銷售

18.下圖中五條曲線反映了1840~1956年間我國五種經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展變化情況,其中表述不正確的是()。

A.經(jīng)濟形態(tài)①在中國近代雖然逐漸解體但始終占據(jù)主導(dǎo)地位

B.經(jīng)濟形態(tài)③對近代中國起到了“破壞”和“建設(shè)”的雙重作用

C.經(jīng)濟形態(tài)②③④⑤都在一定程度上推動了中國的近代化

D.經(jīng)濟形態(tài)⑤最能反映近代中國發(fā)展的主流

19.19世紀末,上?！胺参镏F重者時皆謂之洋。高樓曰洋樓,彩轎曰洋轎,掛燈曰洋燈,火鍋曰洋鍋?！蠼媳?莫不以洋為尚……”(張豈之主編《中國歷史·晚清民國卷》)下列對此理解正確的是()。

①近代生活習(xí)俗受西方影響較大 ②近代上海社會出現(xiàn)崇洋風(fēng)尚

③民族工業(yè)產(chǎn)品已喪失國內(nèi)市場 ④民眾生活方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變

A.①②B.①②④C.②③D.①②③

20“在中國的近代化進程中,1860年是個很重要的時間點。”

以下史實最能支持這

一觀點的是()。

A.第二次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)束B.《資政新篇》的頒布

C.洋務(wù)運動的興起D.“西學(xué)東漸”的開始

21.“?中體西用?,不僅不像許多人說的那樣?保守?,反在學(xué)西方的路上邁出了新的一大步?！庇蛇@一觀點,可見“中體西用”()。

A.反映了封建頑固派的意識B.遭到當(dāng)時人們的極力反對

C.推動了向西方學(xué)習(xí)的實現(xiàn)D.最早發(fā)出學(xué)習(xí)西方的號召

22.有學(xué)者在評論近代某部著作時說:“在半殖民地半封建的中國,它第一次閃爍著具有近代民主色彩的精神火花,是中國近代化的先聲,在近代中國具有重要的啟蒙作用?！边@部著作指的是()。

A.《海國圖志》B.《資政新篇》 C.《天朝田畝制度》 D.《新學(xué)偽經(jīng)考》

23.“西方之國,狃賣招貼,商客及貨絲等皆借此而白其貨物于眾,是以盡沾其利,茍中華能效此法,其獲益必矣?！?摘自中文月刊《遐邇貫珍》1854年第12號)材料表明該報紙具有()。

A.信息傳播功能B.娛樂教化價值C.政府喉舌功能D.商業(yè)廣告價值

二．非選擇題

38..(32分)閱讀下列材料,回答問題。

材料一 18世紀的英國,正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式,后世稱之為“工業(yè)革命”。持續(xù)的海外擴張和殖民貿(mào)易,帶動了對商品的需求;科學(xué)意識和市場意識,提高了英國人普遍的認識水準(zhǔn),在各種合力下,英國成為世界上第一個工業(yè)化國家,開創(chuàng)了影響深遠的自由主義經(jīng)濟模式,并建立起一個地跨全球的“日不落帝國”,在18世紀中期到19世紀中期,引領(lǐng)著世界的發(fā)展?！洞髧绕稹?材料二 下圖顯示了工業(yè)化以來世界經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系

注:18世紀后期到19世紀末,是工業(yè)化初期階段;19世紀末到20世紀中期,是工業(yè)化起飛階段;20世紀中期到20世紀末,是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主的后工業(yè)化階段;20

世

紀末至今,是信息化階段。

(1)依據(jù)材料一,概括歸納英國工業(yè)文明具備的特點。(12分)

(2)根據(jù)材料二,說明工業(yè)化以來環(huán)境質(zhì)量變化的趨勢,并分析造成這一變化趨勢的原因。(20分)

2014屆高三二輪復(fù)習(xí)試題

（五）-----鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭

12C 13B 14D 15B 16D 17B 18D 19A 20C 21C 22B 23D

38.【答案】(1)特點:堅持以科技發(fā)展為基礎(chǔ);注重大機器生產(chǎn)方式, 大力發(fā)展工業(yè)化;重視科學(xué)意識和市場意識;堅持自由主義市場經(jīng)濟 模式。(12分)

(2)趨勢:從工業(yè)化初期階段到工業(yè)化起飛階段,環(huán)境質(zhì)量越來越差;從后工業(yè)化階段到信息化階段,環(huán)境質(zhì)量逐步提升。(8分)

原因:兩次工業(yè)革命對煤、石油等能源的無限制開采造成環(huán)境污染 嚴重;隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和信息化時代的到來,人們的環(huán)保意 識增強,環(huán)境質(zhì)量逐步提升。(12分)