第一篇：敘事同時(shí)抒發(fā)真情文章病院5

敘事同時(shí)抒發(fā)真情

北京教育學(xué)院石景山分院

楊紅兵

[病文舉例] 今天，媽媽給我買早點(diǎn)，服務(wù)員把兩個(gè)肉燒餅忘了放在袋子里，結(jié)果害得媽媽又跑了一趟，媽媽連來(lái)帶去，一會(huì)兒工夫就回來(lái)了。我吃驚地說(shuō)：“媽媽您真神速！”媽媽回答說(shuō)：“我連跑帶踮兒的，可不是神速嗎？”雖然是冬天，媽媽的額頭上卻冒出了汗。[病因分析] 這位小作者寫(xiě)出了媽媽買燒餅、“取”燒餅這一生活中的小事。但小作者只是停留在敘事上，事件過(guò)后，作者的內(nèi)心有怎樣的感受呢沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。使讀者不能了解作者的內(nèi)心世界，不能了解文章所要表達(dá)的中心主題。寫(xiě)文章就是要給人以教益，用真情打動(dòng)人。但此文就缺乏這一點(diǎn)。怎樣修改呢？ [修改建議] 小作者吃到燒餅時(shí)是怎樣的感受呢？一定是心里熱乎乎的？這件小事表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的。作者可以通過(guò)抒情的方式表達(dá)對(duì)母愛(ài)的贊美，可以通過(guò)比喻的方法來(lái)達(dá)到良好的抒情效果。比如：母愛(ài)如陽(yáng)光，帶給我無(wú)限的溫暖??不妨，我們來(lái)試一試。[改后作文] 今天，媽媽給我買早點(diǎn)，服務(wù)員把兩個(gè)肉燒餅忘了放在袋子里，結(jié)果害得媽媽又跑了一趟回去“取”。媽媽連來(lái)帶去，一會(huì)兒工夫就回來(lái)了。我吃驚地說(shuō)：“媽媽您真神速！”媽媽回答說(shuō)：“我連跑帶踮兒的，可不是神速嗎？”雖然是冬天，媽媽的額頭上卻冒出了汗。我吃著熱騰騰的燒餅，一股暖流涌遍全身。媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光，帶給我無(wú)限的溫暖；媽媽的愛(ài)如花朵，讓我感受到無(wú)限的美好；媽媽的愛(ài)如大海，讓我體會(huì)到它的博大。我從心底里贊嘆：世上只有媽媽好！[文章點(diǎn)評(píng)] 小作者在結(jié)尾處點(diǎn)到“一股暖流涌遍全身”，寫(xiě)出了此時(shí)內(nèi)心的真實(shí)感受，并且使“冬天”和“暖流”形成對(duì)比，更突出對(duì)母愛(ài)的贊美之情。同時(shí)，運(yùn)用了比喻與排比的方法，把母愛(ài)比作“陽(yáng)光、花朵、大海”，形象地突出了母愛(ài)溫暖、美好、博大的特點(diǎn)，感人至深。

第二篇：真情敘事作文

真情敘事作文

真情敘事作文1

人間真情無(wú)處不在，但勿以善小而不為。假如把我的記憶比作相冊(cè)，那還真有一個(gè)特別有意思的一張照片。

“好，現(xiàn)在自我介紹一下?！鼻窭蠋熌弥麊?，面帶笑容。“我是……”過(guò)了一會(huì)兒，正式上課?！按蠹易鐾隉嵘磉\(yùn)動(dòng)，就去自由活動(dòng)，哦，胡奕軒，你過(guò)來(lái)，幫老師搬下器材?！斌w育老師指向我。

我看了看四周，其他人都走了，只留下我和另外一個(gè)人。我看了看一旁的人，便也想離開(kāi)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，突然，老師喊道：“胡奕軒，你干嘛轉(zhuǎn)過(guò)去……”“??？我不在這嗎？”胡奕軒望望四周，驚訝地嘴都成了“0”型。

頓時(shí)，我們兩個(gè)面面相覷，不由哈哈大笑。

我一路小跑，來(lái)到器材房，拿著這一箱沉甸甸的器具走也走不快。

我沉住氣，跑向操場(chǎng)?！芭荆钡囊宦?，又帶著各種器材掉落的聲音?！澳銢](méi)事吧？”胡奕軒說(shuō)道。“啊，這又得理半天！”我揉著腦袋，真是不知所措。

“我?guī)湍憷硐掳伞！焙溶庍呎磉吙次夷羌t彤彤的大腦殼?！拔乙瞾?lái)幫下你們吧！”諸浩翔趕來(lái)說(shuō)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

真情敘事作文2

有一次，我去上學(xué)，走著走著天空飄起了雨點(diǎn)，越下越大。我卻什么都沒(méi)帶，只好冒雨向?qū)W校沖去。

在路上，碰到了老師，老師見(jiàn)我被淋成那樣，連忙脫下了她自己身上的雨衣對(duì)我書(shū)：“小明穿上。”“老師還是您穿吧1您淋壞了身子怎么給我們上課呀？”我恭敬地對(duì)老師說(shuō)?！澳悄懔軌牧松碜釉趺瓷险n?”老師和藹地對(duì)說(shuō)?！皼](méi)事我跑得動(dòng)，能沖到學(xué)校?！蔽掖鸬??？衫蠋焾?jiān)持給我穿，我只好收下了老師的“心意”——把雨衣穿了上去。我們?cè)谟昀镒咧?，我穿著雨衣一滴雨也沒(méi)淋到，可老師卻被那可惡的雨滴淋得全身濕透了。老師低著頭，一邊走一邊擦著臉上的雨珠，我被感動(dòng)了，對(duì)老師說(shuō)：“老師還是您穿吧?！崩蠋焻s和藹地說(shuō)：“沒(méi)事。”我看到老師那已經(jīng)被淋濕的身子，我的淚水奪眶而出。

突然老師覺(jué)得自己沒(méi)有淋在尉里，往上一看原來(lái)是一位五年級(jí)大姐姐為老師撐著雨傘。我們?nèi)齻€(gè)就走著。

至今我也沒(méi)有把這件事情忘記。雖然只是一會(huì)兒，但我卻懂得了人與人之間要互相幫助，互相謙讓。我會(huì)向她們學(xué)習(xí)，我也更不會(huì)忘記她們那種品德。

真情敘事作文3

那是一個(gè)大雨傾盆的夜晚，街上不停地發(fā)出喝彩聲——原來(lái)，是幾位年輕男子成功將一輛陷入水坑里的大貨車推了出來(lái)。

那天晚上，街上人行車馬絡(luò)繹不絕，我正從酒店的落地窗前欣賞著窗外的雨景，突然間，只聽(tīng)“隆”的一聲，一輛外地大貨車失控沖向了正在施工的水泥地里，不久后便牢牢地被粘住了。

正在司機(jī)無(wú)計(jì)可施時(shí)，三位年輕男子奮不顧身地跳進(jìn)水泥地里，說(shuō)是要幫助司機(jī)把車“解救”出來(lái)。

這三個(gè)青年分工合作，兩人利用工地上的鋼筋，使鑿著水泥地，而最為有力的男子，便挽起衣袖，用盡全力頂著車頭。這一場(chǎng)景，感動(dòng)了所有過(guò)往的車輛和過(guò)路的行人，他們紛紛停車止步，觀看眼前的場(chǎng)景。

不一會(huì)兒，事情便有了進(jìn)展，水泥地被鑿松了，大貨車終于動(dòng)了一下，可因?yàn)槟悄凶营?dú)木難支，貨車車頭又陷了下去，這使那三位男子受了撞擊到傷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已經(jīng)筋疲力盡了，顯然是頂不了多久了，但他們卻仍然堅(jiān)持著……

“加油！不要放棄！”一位路人激動(dòng)地喊著。三人見(jiàn)水泥地松了，便合力頂車頭。這時(shí)，幾位性急的路人不忍袖手旁觀，也沖入雨中去幫忙。

“成功啦！成功啦！干得漂亮！”路人們紛紛鼓起了雷鳴般的掌聲——經(jīng)過(guò)數(shù)十分鐘的“拼搏”，大貨車終于成功“獲救”。這時(shí)，幾位見(jiàn)義勇為的青年早已渾身濕透了。當(dāng)那位司機(jī)想尋找那幾位青年時(shí)，他們?cè)缫严г诿ＣＨ撕Ｖ小?/p>

雨，停了；人，也散；車，也走了。望著水泥地里深深的車輪印，我心里不禁微微激動(dòng)起來(lái)……

真情敘事作文4

8月3日16時(shí)30分，云南魯?shù)榭h發(fā)生了6.5級(jí)地震。

某部隊(duì)接到救災(zāi)通知，立刻爬山涉水，日夜兼程，火速趕到災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。

災(zāi)區(qū)房屋倒塌，斷水?dāng)嚯?，洪水洶涌，道路中斷，余震不斷，失去親人的人在哭泣，還有埋在廢墟里的生命，等待生還，戰(zhàn)士們顧不得休息，立刻投入救災(zāi)。救災(zāi)戰(zhàn)士得到信息：有位八十八歲的高齡老大爺壓在三層樓底，已有五十多個(gè)小時(shí)，戰(zhàn)士們毫不猶豫，展開(kāi)施救。有的用手扒開(kāi)亂石，有的用鉗子剪斷縱橫交錯(cuò)的鋼筋，有的對(duì)著洞口呼喊著，尋找施救方向。戰(zhàn)士們的手流血了，身上汗水浸透了衣服，他們毫不在乎，只有一個(gè)信念，時(shí)間就是生命。經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，這位老人終于被救了上來(lái)，戰(zhàn)士們編織了一個(gè)簡(jiǎn)易的擔(dān)架，用手電筒照著山路，一步一步地艱難地攀爬，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)，走出了大山，把這位受傷的老人送到救治的醫(yī)院。老人終于得救了，可有位二十多歲的戰(zhàn)士卻被大水沖走了，犧牲了。

戰(zhàn)士們用汗水，用鮮血，用生命譜寫(xiě)了一曲人間真情的贊歌。

真情敘事作文5

在我們身邊邊有許多件小事，而這些事中間往往有“情” ！記得那一次.....我走大街上，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺在跪在地上乞討。雖然現(xiàn)在有很多人用乞討來(lái)騙錢(qián)，我還是可以看出這個(gè)老爺爺有困難，我本來(lái)想咬咬牙當(dāng)假裝沒(méi)看見(jiàn)走過(guò)去，可心靈深處有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“良心，摸摸自己的良心......”我停住了腳步，把手伸進(jìn)衣兜，摸摸衣兜中僅有的5元錢(qián)，一時(shí)拿不定主意：給他？這可是我一個(gè)禮拜地 零花錢(qián)呀！不給他？心里過(guò)意不去。于是經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考斗爭(zhēng)后，我決定幫助他，我把那5元錢(qián)掏了出來(lái)，緊緊地攥在手中，向那個(gè)老爺爺走去，我蹲了下來(lái)，兩手將錢(qián)放進(jìn)了他的碗里。他不斷地向我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”孩子！我笑了笑，走了。

做了一件好事，我心情就是不一樣，看哪，哪都順眼！ 這就是一件平凡的小事，可這里有一份用金錢(qián)換不來(lái)的真情?？赡芪业?元錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)，足換取一頓食物，但這微不足道的力量卻對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最好的精神鼓勵(lì)了。有一句話說(shuō)的好“一方有難，八方支援”如果我們都幫助他們，關(guān)愛(ài)那些真正需要幫助的人，他們也不會(huì)流落街頭了。雖然現(xiàn)在有得人對(duì)乞丐懷有恨意，認(rèn)為他們都是騙子，可卻忘記了在那中有真正需要幫助的人，關(guān)愛(ài)的人。助人為樂(lè)往往會(huì)令自己不在煩惱，小事中往往能見(jiàn)到真情，微不足道的力量聚在一起，也能成為堅(jiān)不可摧的一座墻......那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。

真情敘事作文6

在我們的身邊有很多人我需要對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，可是我最想感謝的是我鄰居家的那個(gè)大姐姐。

因?yàn)槟且淮问悄莻€(gè)大姐姐教會(huì)了我騎自行車，那個(gè)時(shí)候是我的媽媽帶我去鄰居家玩，鄰居阿姨把一個(gè)姐姐叫了下來(lái)，阿姨又問(wèn)了我的媽媽：“你女兒會(huì)騎自行車嗎？”

我的媽媽說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)?！编従蛹业哪莻€(gè)大姐姐下來(lái)了，我一看鄰居家的姐姐長(zhǎng)得好漂亮啊，眼睛大大的，圓圓的，鼻子小小的，嘴巴不大不小剛剛好，那個(gè)阿姨說(shuō)：“女兒，你教這個(gè)小妹妹騎自行車吧！”

大姐姐說(shuō)：“好吧。”我和那個(gè)大姐姐來(lái)到了樓下，她找出了一輛嶄新的'自行車說(shuō)：“小妹妹你先騎有四個(gè)輪子的吧！”

我興奮地對(duì)著大姐姐說(shuō)：“謝謝你，大姐姐?！贝蠼憬銓?duì)我說(shuō)：“不用謝?！蔽议_(kāi)心地騎上了自行車，我騎了一會(huì)兒，姐姐看我會(huì)騎了就叫我下來(lái)騎兩個(gè)輪子的自行車。我騎上兩個(gè)輪子的自行車，到了轉(zhuǎn)彎的地方，我下來(lái)把車子推了過(guò)去，姐姐走過(guò)來(lái)教我怎么騎。

大姐姐，謝謝你教會(huì)了我騎自行車。

真情敘事作文7

有些人總是認(rèn)為社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，殘酷的。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到人與人之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。其實(shí)愛(ài)就包含在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一件小事中。

有一次我騎自行車去學(xué)校，過(guò)馬路時(shí)一輛摩托車忽然向我疾馳而來(lái)，我就摔在了地上。等我回過(guò)神來(lái)肇事司機(jī)早已逃之夭夭了。我站起來(lái)，檢查了一下身體，還好只是手掌擦傷了而已，真是不幸中的萬(wàn)幸?。∥铱戳丝词直?，還有十多分鐘就要上課了。我想：如果走路去學(xué)校的話應(yīng)該還來(lái)得及，可是這自行車怎

在生活中還有人與人之間互相關(guān)愛(ài)的例子，如小女孩扶老奶奶過(guò)馬路，同班同學(xué)為缺課的同學(xué)輔導(dǎo)，好心人帶迷路的小孩回家…么處理呢？這時(shí)路邊那個(gè)百貨店的阿姨走出來(lái)說(shuō)：“小姑娘，你的自行車就先擱我這兒吧?，F(xiàn)在的人真是沒(méi)道德，撞了人不賠錢(qián)就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早點(diǎn)出來(lái)啊，肯定能幫你抓住他。”我謝過(guò)那位阿姨后就趕緊跑去學(xué)校，我想：要是沒(méi)有那位阿姨我又該怎么辦呢？

看吧，只要你能夠用心的去感受，去體會(huì)，去留意身邊的每一件小小的事情。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中雖有自私自利，損人利己的丑惡行為，但大多數(shù)人都是有很富有愛(ài)心的，“愛(ài)”無(wú)處不在。讓我們用行動(dòng)給社會(huì)帶來(lái)更多的愛(ài)，把丑惡的行為打敗在現(xiàn)實(shí)中巴吧！

真情敘事作文8

同學(xué)們，在我們的日常生活中，發(fā)生過(guò)許多讓我們感動(dòng)的事情，不知道你有沒(méi)有留意，在去年，有一件讓我十分感動(dòng)的事。

在一個(gè)星期五的下午，已經(jīng)放學(xué)了，我走在回家的路上，這一條路有三只野狗，但這是回家的必經(jīng)之路，不得不走，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下，小心翼翼地走著，突然，野狗出現(xiàn)了，它們狠狠地盯著我，我直冒冷汗，一只狗大叫一聲，我撒腿就跑，跑了好一會(huì)兒，回頭看，它們還在追，難道在我身上裝了GPS嗎？

我還是跑不過(guò)它們，它們沖了上來(lái)，這時(shí)，一位叔叔出現(xiàn)，把狗給嚇跑了，叔叔看著驚魂未定的我，“小朋友，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)沒(méi)……沒(méi)事，謝謝您?！薄澳慵以谀?？要不要我送你回去？”“不用了，我家就在前面了，”我回應(yīng)。“好，那你快回家去吧，小心點(diǎn)?！笔迨逑蛭艺f(shuō)了一聲再見(jiàn)就走了，回到家，我和媽媽說(shuō)了剛剛的情況。

又是一個(gè)星期五，還是那三只野狗，而這一次，我鼓起勇氣，把狗嚇跑了。

那多么感人啊，這位叔叔，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

真情敘事作文9

生活中，一個(gè)會(huì)心的微笑；一次善意的批評(píng)；一聲真誠(chéng)的贊美；一句熱情的鼓勵(lì)；一次善意的包容都像是一把鑰匙，他打開(kāi)了一扇擋在人們心間的無(wú)形的門(mén)。

鄰居不在家，又正值烏云壓頂，媽媽幫鄰居家把的被褥收了起來(lái)，鄰居回來(lái)對(duì)此十分感謝，媽媽卻認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

媽媽有事外出，鄰居阿姨毫不猶豫的攬下了接送弟弟一職，沒(méi)有一點(diǎn)推脫的意思，媽媽高興極了，連連向鄰居道謝。

我那時(shí)還小，不明白為什么媽媽對(duì)別人家事那么上心，只是認(rèn)為自己管好自己的事就好了不要多管閑事。

那天，我看見(jiàn)媽媽在幫鄰居織毛衣，便跑過(guò)去好奇地問(wèn)：媽媽，你為什么要幫阿姨織毛衣呢？自己的是不是應(yīng)該自己做嗎？媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：鄰里之間就應(yīng)該互相幫助，你以后也會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，所以當(dāng)別人有困難時(shí)，你也應(yīng)該伸出援助之手幫他人一把。媽媽告訴我，只要我們生活中處處關(guān)愛(ài)他人，就會(huì)有很多意想不到的收獲。

聽(tīng)了這番話，使我受益匪淺。我想：這樣崇高的品質(zhì)是多么可貴呀。在我們的身邊，一定還有許多這樣的人，他們樂(lè)于助人、樸實(shí)無(wú)華、不粉飾，不造作，默默無(wú)聞的幫助著身邊的人。這樣的人可貴，這樣的精神不朽，這樣的真情無(wú)價(jià)。

真情敘事作文10

老爺爺看見(jiàn)了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒(méi)有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。

我發(fā)現(xiàn)過(guò)路人對(duì)小男孩根本不理不睬，我找出來(lái)自己的零錢(qián)，正打算遞過(guò)去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來(lái)。

寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來(lái)，他從油乎乎的口袋里掏出來(lái)兩張皺巴巴的一塊錢(qián)，又收起其中的一塊錢(qián)，顫抖著把另一塊錢(qián)放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢(qián)放了進(jìn)去。

老爺爺給的錢(qián)的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。

這一塊錢(qián)能買兩個(gè)饅頭；能買一瓶水；能買一小塊面包……但他沒(méi)有留下那一塊錢(qián)，而是給了比他更可憐的人。

這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢(qián)的故事。文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但作者開(kāi)篇能夠細(xì)致從外貌和動(dòng)作描寫(xiě)兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫(xiě)老爺爺給錢(qián)經(jīng)過(guò)時(shí)，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對(duì)老爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

真情敘事作文11

那是一個(gè)星期天的晚上，天空黑壓壓的。我去超市里買東西，來(lái)到超市買完?yáng)|西準(zhǔn)備回去時(shí)，下起傾盆大雨，可惜我忘記帶傘了。

我在超市門(mén)口等了又等盼望著雨快點(diǎn)停，這樣我才能回家。過(guò)了好久，雨不但沒(méi)停還下更大了。豆子般大小的雨珠一滴滴落下，還是不見(jiàn)雨停。

我想：現(xiàn)在雨越來(lái)越大，要不淋雨跑回家，不然真的回不去了，要不試一試，可萬(wàn)一淋雨感冒了怎么辦，還要吃藥。我心中一直在矛盾。就在這時(shí)，一位陌生人出現(xiàn)了，他個(gè)子高高的，高鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。他問(wèn)我：“小朋友，你是忘記帶雨傘了嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他遞給了我一把雨傘說(shuō)：“這把雨傘給你，我謝謝了那位陌生人，他對(duì)我說(shuō)：“你太粗心了，下次注意下就行了?！蔽覇?wèn)：“叔叔這樣你不是要淋雨回家了?！?/p>

他拍了拍胸脯說(shuō)：“我很強(qiáng)壯，不論刮風(fēng)下雨都不怕，但像你們這種小朋友一淋雨，再一吹風(fēng)就可能會(huì)感冒?！蔽覔蝹阃易呷ァ?/p>

多么感人的畫(huà)面啊！這個(gè)感人的畫(huà)面在我心中永不磨滅。

真情敘事作文12

愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，人間處處有真情。相信這句話是每一個(gè)人都深有感悟的吧。

有一次，我吃過(guò)晚飯，照常去沙池玩耍，身邊是許許多多的單桿和雙桿。“叮叮當(dāng)當(dāng)”，大哥哥們正爬著雙桿，望著他們靈巧的身影，我心里有一種說(shuō)不出的向往。我覺(jué)得我也應(yīng)該試試看。于是，我來(lái)到了最矮的一個(gè)雙桿面前。

我學(xué)著大哥哥的樣子雙手捉住雙桿，雙腳一蹬，搭在了一根雙桿上，最后用四肢把身體撐上去，我使出吃奶的力氣，把身子使勁往上撐，撐呀撐呀，最后終于撐上去了，我喜出望外，在雙桿上哈哈大笑起來(lái)，不經(jīng)意間，我的手一松，“啪”，我摔了下來(lái)，隨著一陣劇烈的疼痛，我失去了知覺(jué)。

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)我正在校醫(yī)室里，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，只是擦破了一點(diǎn)皮，下次可得注意點(diǎn)?！薄澳?，是您把帶來(lái)的嗎？”“不，我沒(méi)那個(gè)時(shí)間，是一位阿姨把你抱過(guò)來(lái)的，你從雙桿上跌下來(lái)的時(shí)候她正好在你旁邊。”“您怎么知道她不是我媽媽？”“很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗涯惚н^(guò)來(lái)后馬上就走了?！蔽铱粗巴猓煲呀?jīng)黑了，我感動(dòng)得流下了淚珠?！绊槺阏f(shuō)一下，她幫你付了錢(qián)?！薄八惺裁疵?？”“她沒(méi)說(shuō)?！?/p>

我與她素不相識(shí)，她卻如此大方，我霎時(shí)間明白了：人間處處有真情，愛(ài)近在咫尺。

真情敘事作文13

感謝一場(chǎng)浩劫?zèng)]有帶走我，可是，在那感謝的同時(shí)，我又想起了四川的那些同胞們，他們正處在水深火熱中，也許他們正等待著民警的救援，也許他們正掙扎在生與死的分界線上，也許，他們又正在為死去的親人痛哭，哀悼。

人間有情，劫難無(wú)情，正是這一場(chǎng)浩劫，帶走了太多的人，也正是這一場(chǎng)浩劫，體現(xiàn)出了世界人民的團(tuán)結(jié)友誼之情。

5月17日晚9：35分，俄國(guó)救援隊(duì)又解救了第12個(gè)小學(xué)生，這個(gè)小學(xué)生跟被困時(shí)候到現(xiàn)在估計(jì)時(shí)間為102個(gè)小時(shí)了，她堅(jiān)持了下來(lái)，她挺住了，她沒(méi)有放棄對(duì)求生的渴望，這讓在場(chǎng)的所有人為之震驚，所有人都在為這個(gè)年僅9歲的小女孩慶喜，在小女孩與救援隊(duì)員的對(duì)話中，救援隊(duì)員知道小女孩的大腦神方面還是比較清醒的，于是想盡一切辦法先把小女孩所處位置的邊上的一些石抹，一些雜物用工具先挑開(kāi)，盡量避免一些石塊碰到小女孩的身體引起傷痛，在三個(gè)小時(shí)的救援中，小女孩被救援隊(duì)員解救了出來(lái)。除了大腿部分受了點(diǎn)傷，其他并沒(méi)有什么大礙，也幸虧解救及時(shí)。

在解救出小女孩后，于是便又立即馬不停蹄地匆忙趕往下一個(gè)營(yíng)救點(diǎn)。

然而，這些救援人員已經(jīng)連續(xù)工作73個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息過(guò)了，也沒(méi)有好好吃飽一頓飯了，他們一直食用一點(diǎn)點(diǎn)餅干來(lái)充饑，他們說(shuō)：“我們決不會(huì)動(dòng)用災(zāi)民們一點(diǎn)點(diǎn)食品。

真情敘事作文14

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。

時(shí)間過(guò)得很快，以前發(fā)生的很多事，我都談忘了，但有一件事卻銘記在我心中。那是二年級(jí)暑假的一天，我在輔導(dǎo)中心上完課準(zhǔn)備回家。突然，天空烏云密布，眼看就要下雨了。我沒(méi)有帶雨傘，爸媽又上班了，該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

不一會(huì)兒，天空下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子，密密麻麻的從天上落下來(lái)。大部分有帶雨傘的同學(xué)都回家了，沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)也被父母接走了。剛才人聲鼎沸的輔導(dǎo)中心，一眨眼就得冷冷清清的，只剩下我孤零零的一個(gè)人。我焦急地等著，期盼奇跡會(huì)出現(xiàn)。

突然，從我背后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你怎么還沒(méi)回家？”我回頭一看，原來(lái)是小剛?。　拔覜](méi)有雨傘，雨又這么大?！薄皝?lái)，我有傘，我們一起走。”“可是我們……”還沒(méi)有等我說(shuō)完，小剛已經(jīng)拉著我的手走進(jìn)雨中。一路上，我們冒著風(fēng)雨往前走。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，但我覺(jué)得暖暖的。到了我家樓下，小剛已濕了大半個(gè)身子。我這才發(fā)現(xiàn)，一路上他總把雨傘往我這邊移。正要叫他換件衣服或把衣服吹干，他卻擺擺手，消失在茫茫雨中。頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭。

我相信，只要人人都奉出愛(ài)心，我們的生活就會(huì)更加和諧、更幸福。

真情敘事作文15

人間真情，是世間最真摯的感情，人間真情，是最純凈，是最無(wú)私，最美好的！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我乘地鐵去看書(shū)。在圖書(shū)館門(mén)前，有一位老婆婆在賣面包，我便買了個(gè)面包，進(jìn)了圖書(shū)館。

我興高采烈地走出圖書(shū)館，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)地鐵卡不見(jiàn)了！我便回到看書(shū)的地方幾十次地尋尋覓覓，卻終究一無(wú)所獲，我不得不面對(duì)一個(gè)殘酷的事實(shí)：地鐵卡不見(jiàn)了！

我垂頭喪氣地走出書(shū)館，坐在地鐵口望著人們從站口進(jìn)進(jìn)出出。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著單調(diào)乏味的曲子，枯黃的樹(shù)葉一片片地落了下來(lái)，我第一次體會(huì)到了海外留學(xué)生那一種濃濃思鄉(xiāng)情。我傷心并糾結(jié)地想我可以徒步回家，這最快也要3個(gè)小時(shí)，但我又不好意思向別人借錢(qián)回家，唉！我該怎么辦呢？我眉頭緊鎖。

就在這時(shí)，一位老奶奶走到我的身旁，慈祥地說(shuō)：“小朋友，你為什么垂頭喪氣地坐在這，你怎么了？”我扭頭一望，啊！原來(lái)是今早賣面包給我的那個(gè)老奶奶，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地述說(shuō)著事情經(jīng)過(guò)，“我的地鐵卡不見(jiàn)了！”老奶奶仔細(xì)地聽(tīng)著，說(shuō)：“我有什么可以幫到你嗎？”“請(qǐng)問(wèn)您可以借我五元錢(qián)買地鐵票嗎？”我紅著臉說(shuō)。“??！這沒(méi)問(wèn)題！”奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了?！耙粔K……兩塊……”奶奶不停地翻著錢(qián)包里的毛票與硬幣，我望著她的手，上面生滿了老繭，右手的食指?jìng)劾劾邸铱粗粗?，不禁熱淚盈眶。

我緊攥著五個(gè)一元硬幣，高興地趕走入地鐵站……

第三篇：敘事作文：人間真情

敘事作文：人間真情1

在一個(gè)美麗的小村莊里，這里住著苗汗兩個(gè)民族的人，其中有個(gè)小姑娘叫小花。

小花的全家都是漢族人。她們的隔壁住著一位年邁的老奶奶，她很和藹可親，自己的兒女都去外地打工了，只有逢年過(guò)節(jié)放長(zhǎng)假才能回家看奶奶。

小花的全家都很照顧老奶奶，在家人的影響下，小花也逐漸會(huì)幫助奶奶了。剛開(kāi)始小花還小只能幫奶奶洗碗。洗碟子等一些力所能及的事情。慢慢的小花長(zhǎng)大了，幫奶奶干的活也多了。每次小花幫奶奶，奶奶總是要夸小花乖，小花長(zhǎng)大了會(huì)幫奶奶干活了。

一個(gè)星期天，小花寫(xiě)好了作業(yè)就去看看老奶奶。進(jìn)了家門(mén)發(fā)現(xiàn)奶奶在午睡，屋子旁邊放著一堆臟衣服。小花想我還是幫奶奶洗衣服吧，說(shuō)干就干，她把衣服裝進(jìn)背簍里，背起一路哼著小曲就來(lái)到小溪邊。嘩啦啦的溪水好像在歌唱，清澈見(jiàn)底。小花看著水里自己的影子樂(lè)開(kāi)了花。把背簍放下熟練的開(kāi)始洗衣服了，真像個(gè)小大人，又錘又打又刷，嘩啦啦的溪水浸濕了她的鞋子，她卻渾然不知。看著水面上飄起的五彩泡泡，好像在為小花鼓掌多么勤勞善良的小姑娘呀！在這溪水的歌唱生中小花洗完了衣服。帶著滿意的笑容背起背簍回家了。

一進(jìn)家門(mén)，老奶奶就拄著拐杖顫顫巍巍的迎上來(lái)?？匆?jiàn)小花那雙凍得通紅的小手，一把把小花抱進(jìn)懷里用她那雙枯瘦的手撫摸著小花的頭，并連聲說(shuō)：“孩子，你辛苦了。謝謝！”在老奶奶爬滿皺紋的臉上有淚花流下來(lái)。小花用衣角為奶奶擦去淚水說(shuō)：“這是應(yīng)該的，不用謝?！睕_著奶奶做了個(gè)鬼臉，奶奶頓時(shí)便樂(lè)開(kāi)了花。祖孫倆歡快的笑聲久久的回蕩在房間里。

愛(ài)，是人類最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿溫暖。讓我們?nèi)ジ惺苋伺c人之間純真的感情，體會(huì)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。讓人間真情處處在。

敘事作文：人間真情2

真情！是一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)呀！但是有多少人能夠用真心真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人每件事呢？

說(shuō)出來(lái)怕你不信，在我心中覺(jué)得待我最好不是媽媽，爸爸也不是爺爺奶奶及其其他家人，而是每天清晨默默無(wú)聞為我們付出—“城市美容師”清潔工。清潔工阿姨每天忙碌的工作著，不論酷暑，嚴(yán)寒。

之前每天清晨，我在放學(xué)的路上，一聲聲的掃地聲，一陣陣的灰塵向我飄來(lái)，讓我心生厭惡。

那件事后，讓我改變了。有一次周末，我們?nèi)叶荚诩?，外面下著傾盆大雨，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上津津有味的看著電視?！斑诉诉恕币魂嚰贝俚哪_步聲過(guò)后，我家的門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，是小區(qū)里—掃地阿姨，，看見(jiàn)她懷里還抱著厚厚幾本書(shū)和本子，人也向抱著書(shū)的那側(cè)傾斜，雨披把書(shū)也包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，另一側(cè)雨水把阿姨的衣服和褲子淋的濕濕的，雨水還在不停地滴落下來(lái)。小妹妹這些是你的書(shū)嗎？我一看，這些不是前天收集出來(lái)復(fù)習(xí)資料和剛買的幾本筆記本。阿姨還用不太標(biāo)準(zhǔn)的外鄉(xiāng)口音的普通話氣喘吁吁的說(shuō)著：“我在整理垃圾的時(shí)候，在一個(gè)黑色垃圾袋里看見(jiàn)這幾本書(shū)，我依據(jù)本子上有門(mén)牌號(hào)給你送過(guò)來(lái)的，一種感激之情油然而生，雖然她的衣服被雨淋濕了，我的幾本書(shū)在阿姨的懷里好好的躺著一點(diǎn)也沒(méi)事。感謝你！

垃圾每年的大年初一的早晨，天剛蒙蒙亮，“城市美容師”們把地上遺留下來(lái)的一大堆紙屑，一車車裝進(jìn)垃圾車?yán)?，這里剛清潔干凈，又有人不停地創(chuàng)造，但是她們毫無(wú)怨言，還是默默無(wú)聞地?fù)]動(dòng)手里的掃把，她們的汗水浸濕她們的衣服。不論逢年過(guò)節(jié)還是節(jié)假日她們每天這樣辛苦的付出著。

我們每天走在干凈的街道上時(shí)，我們要感謝“城市美容師們”用她們的真情讓我們生活在這美好的環(huán)境中。

敘事作文：人間真情3

人間真情就是指人與人之間互相關(guān)愛(ài)。而今天的題目“人間真情”也使我回憶起一件往事。

有一天，我?guī)е妹萌ド痰曩I東西。一路上，妹妹總是蹦來(lái)跳去的，我都不知道說(shuō)了她多少回了，可她總是左耳進(jìn)右耳出?！鞍?！”一聲尖叫讓我停止往前走的腳步。我回頭一看，哎呀，不好了，妹妹跌倒了，我急忙跑去。一看，妹妹的膝蓋擦破了皮，流血了。我攙扶著妹妹慢慢地走到旁邊的臺(tái)階上，坐下來(lái)。哎呀，這可怎么辦才好啊？我身上也沒(méi)有面巾紙，不能幫妹妹清理傷口。這時(shí)，一位大姐姐用奇怪的目光看著我們，好像在想：“這兩位小妹妹坐在那里干嘛呢？是在等人嗎？不，不像。哦，我知道了，那位小妹妹的膝蓋正流血呢。我得過(guò)去看看！那位大姐姐的腳步慢慢地向我們靠近，她蹲下來(lái)，親切地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“我妹妹跌倒了，她的膝蓋流血了，可是我不能幫她清理傷口?！贝蠼憬懔⒖陶酒饋?lái)，跑進(jìn)附近的藥店，買來(lái)紗布、棉枝、和藥水。她先掏出面巾紙，輕輕地將妹妹傷口里的沙子一粒一粒地清除出來(lái)。然后用棉枝沾了沾藥水，小心翼翼地涂在妹妹的傷口上，再用紗布將妹妹的傷口包起來(lái)，再綁個(gè)結(jié)。她對(duì)我說(shuō)：“藥每天換一次，切記傷口不能沾水?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“姐姐，你叫什么名字??？”姐姐笑了笑，說(shuō)：“我叫雷鋒！”“雷鋒”姐姐，我明白了這個(gè)名字的意思，姐姐是在學(xué)習(xí)雷鋒的精神啊！

人間真情，無(wú)處不在！

敘事作文：人間真情4

那是一個(gè)大雨傾盆的夜晚，街上不停地發(fā)出喝彩聲——原來(lái)，是幾位年輕男子成功將一輛陷入水坑里的大貨車推了出來(lái)。

那天晚上，街上人行車馬絡(luò)繹不絕，我正從酒店的落地窗前欣賞著窗外的雨景，突然間，只聽(tīng)“隆”的一聲，一輛外地大貨車失控沖向了正在施工的水泥地里，不久后便牢牢地被粘住了。

正在司機(jī)無(wú)計(jì)可施時(shí)，三位年輕男子奮不顧身地跳進(jìn)水泥地里，說(shuō)是要幫助司機(jī)把車“解救”出來(lái)。

這三個(gè)青年分工合作，兩人利用工地上的鋼筋，使鑿著水泥地，而最為有力的男子，便挽起衣袖，用盡全力頂著車頭。這一場(chǎng)景，感動(dòng)了所有過(guò)往的車輛和過(guò)路的行人，他們紛紛停車止步，觀看眼前的場(chǎng)景。

不一會(huì)兒，事情便有了進(jìn)展，水泥地被鑿松了，大貨車終于動(dòng)了一下，可因?yàn)槟悄凶营?dú)木難支，貨車車頭又陷了下去，這使那三位男子受了撞擊到傷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已經(jīng)筋疲力盡了，顯然是頂不了多久了，但他們卻仍然堅(jiān)持著……

“加油！不要放棄！”一位路人激動(dòng)地喊著。三人見(jiàn)水泥地松了，便合力頂車頭。這時(shí)，幾位性急的路人不忍袖手旁觀，也沖入雨中去幫忙。

“成功啦！成功啦！干得漂亮！”路人們紛紛鼓起了雷鳴般的掌聲——經(jīng)過(guò)數(shù)十分鐘的“拼搏”，大貨車終于成功“獲救”。這時(shí)，幾位見(jiàn)義勇為的青年早已渾身濕透了。當(dāng)那位司機(jī)想尋找那幾位青年時(shí)，他們?cè)缫严г诿ＣＨ撕Ｖ小?/p>

雨，停了；人，也散；車，也走了。望著水泥地里深深的車輪印，我心里不禁微微激動(dòng)起來(lái)……

敘事作文：人間真情5

人間真情，是世間最真摯的感情，人間真情，是最純凈，是最無(wú)私，最美好的！

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我乘地鐵去看書(shū)。在圖書(shū)館門(mén)前，有一位老婆婆在賣面包，我便買了個(gè)面包，進(jìn)了圖書(shū)館。

我興高采烈地走出圖書(shū)館，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)地鐵卡不見(jiàn)了！我便回到看書(shū)的地方幾十次地尋尋覓覓，卻終究一無(wú)所獲，我不得不面對(duì)一個(gè)殘酷的事實(shí)：地鐵卡不見(jiàn)了！

我垂頭喪氣地走出書(shū)館，坐在地鐵口望著人們從站口進(jìn)進(jìn)出出。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著單調(diào)乏味的曲子，枯黃的樹(shù)葉一片片地落了下來(lái)，我第一次體會(huì)到了海外留學(xué)生那一種濃濃思鄉(xiāng)情。我傷心并糾結(jié)地想我可以徒步回家，這最快也要3個(gè)小時(shí)，但我又不好意思向別人借錢(qián)回家，唉！我該怎么辦呢？我眉頭緊鎖。

就在這時(shí)，一位老奶奶走到我的身旁，慈祥地說(shuō)：“小朋友，你為什么垂頭喪氣地坐在這，你怎么了？”我扭頭一望，?。≡瓉?lái)是今早賣面包給我的那個(gè)老奶奶，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地述說(shuō)著事情經(jīng)過(guò)，“我的地鐵卡不見(jiàn)了！”老奶奶仔細(xì)地聽(tīng)著，說(shuō)：“我有什么可以幫到你嗎？”“請(qǐng)問(wèn)您可以借我五元錢(qián)買地鐵票嗎？”我紅著臉說(shuō)。“?。∵@沒(méi)問(wèn)題！”奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。“一塊……兩塊……”奶奶不停地翻著錢(qián)包里的毛票與硬幣，我望著她的手，上面生滿了老繭，右手的食指?jìng)劾劾邸铱粗粗?，不禁熱淚盈眶。

我緊攥著五個(gè)一元硬幣，高興地趕走入地鐵站……

敘事作文：人間真情6

一滴水，能滋潤(rùn)別人干涸的心田；一束陽(yáng)光，能照亮別人陰暗的心靈；一首歌謠，能喚醒別人罪惡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生……

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，呼嘯的北風(fēng)撲打著大地，每一扇窗戶都緊緊地關(guān)著。樹(shù)也禁不起北風(fēng)的凌虐，滿頭金黃色的頭發(fā)都掉光了，只有那梧桐依舊是綠油油的。大街上，修路工人依舊在忙碌著，修補(bǔ)一個(gè)又一個(gè)或人為或車碾的洞洞，那是他們用辛勤的汗水，填補(bǔ)著別人心靈的漏洞。

一個(gè)老爺爺，拄著拐杖向前方摸索著前進(jìn)。很顯然，這是位雙目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也根本想不到危險(xiǎn)正朝著他一步、一步地逼近。那可是個(gè)足有一米深的洞?。?duì)于他這個(gè)年過(guò)七旬的老人來(lái)說(shuō)，掉下去該有多么的可怕??！老爺爺一步一步地向前走著，離深坑只有幾十厘米的距離了！正在這千鈞一發(fā)之際，一人修路工人以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳下坑，并迅速弓起背，靈敏地調(diào)整好高度，讓弓起的背部與路面保持幾乎是同一高度，用自己的身軀為老人搭起了一座愛(ài)的“橋梁”。老人極不靈便的.右腳顫微微地踩在工人叔叔那弓起的背上，總算安全地跨過(guò)了那個(gè)坑。工人叔叔也若無(wú)其事地從坑里爬出來(lái)，又回到了原來(lái)的工作崗位上。馬路上，人、車依舊像往常一樣通行著，北風(fēng)依舊呼嘯著，老人依舊摸索著，修路工人也依舊忙碌著?？赡莻€(gè)漏洞里，愛(ài)的種子正在悄悄地萌芽……

有人說(shuō)，用真誠(chéng)去對(duì)待別人，那是一種付出，可是你收獲的卻是快樂(lè)。待人真誠(chéng)是一種美德，它不會(huì)使人富貴，卻能使人高貴；它不能使人獲得權(quán)力，卻能使自己獲得人心！它猶如冬日里的一束陽(yáng)光，沙漠中的一個(gè)泉眼，孤獨(dú)中一位摯友……

敘事作文：人間真情7

在一個(gè)小村莊里，住著一位漢族的小姑娘。這位小姑娘的父母在她小時(shí)候已經(jīng)去世了，是一位苗族老奶奶收留了她。那是一位獨(dú)居老奶奶，她見(jiàn)小姑娘很可憐，就好心收留了她。老奶奶一個(gè)人住，擔(dān)負(fù)起家務(wù)的重任。老奶奶身體不好，所以小姑娘經(jīng)常幫她做家務(wù)。一天，小姑娘又到老奶奶家洗衣服了。她先拿出洗衣盆和洗衣板，裝點(diǎn)水；然后把衣服浸濕；再用洗衣板把衣服搓洗。洗著洗著，小姑娘心想：這些衣服這么沉，連我年紀(jì)輕輕，洗完都很累了，老奶奶年紀(jì)這么大，洗衣服多累呀！小姑娘一邊想，一邊把衣服漂干凈，再把衣服擰干；最后把衣服掠在衣架上，就大功告成了。洗完以后，細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了小姑娘的額頭，再看看小姑娘的布鞋，已經(jīng)被水濺濕了。這時(shí)，老奶奶顫巍巍地走了進(jìn)來(lái)，眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)。老奶奶抬起手擦了擦眼角，一把將小

姑娘摟在懷抱中。老奶奶那滿是皺紋的臉舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花，她枯瘦的手撫摸著小姑娘油亮的秀發(fā)，臉緊緊地貼著小姑娘白嫩紅潤(rùn)的臉，說(shuō)：“孩子，辛苦你了。你這么忙，還要幫我做家務(wù)，我真過(guò)意不去。”小姑娘不好意思，手很不自在地?cái)[弄著圍裙，說(shuō)：“怎么會(huì)呢，這是我應(yīng)該做的。以后，我還要幫您做許多事呢！”此時(shí)此刻，房子里洋溢著笑聲。

多么感人的一幕??！真是人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心啊！

敘事作文：人間真情8

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。

時(shí)間過(guò)得很快，以前發(fā)生的很多事，我都談忘了，但有一件事卻銘記在我心中。那是二年級(jí)暑假的一天，我在輔導(dǎo)中心上完課準(zhǔn)備回家。突然，天空烏云密布，眼看就要下雨了。我沒(méi)有帶雨傘，爸媽又上班了，該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

不一會(huì)兒，天空下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒像斷了線的珠子，密密麻麻的從天上落下來(lái)。大部分有帶雨傘的同學(xué)都回家了，沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)也被父母接走了。剛才人聲鼎沸的輔導(dǎo)中心，一眨眼就得冷冷清清的，只剩下我孤零零的一個(gè)人。我焦急地等著，期盼奇跡會(huì)出現(xiàn)。

突然，從我背后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“你怎么還沒(méi)回家？”我回頭一看，原來(lái)是小剛?。　拔覜](méi)有雨傘，雨又這么大?！薄皝?lái)，我有傘，我們一起走?！薄翱墒俏覀儭边€沒(méi)有等我說(shuō)完，小剛已經(jīng)拉著我的手走進(jìn)雨中。一路上，我們冒著風(fēng)雨往前走。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，但我覺(jué)得暖暖的。到了我家樓下，小剛已濕了大半個(gè)身子。我這才發(fā)現(xiàn)，一路上他總把雨傘往我這邊移。正要叫他換件衣服或把衣服吹干，他卻擺擺手，消失在茫茫雨中。頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭。

我相信，只要人人都奉出愛(ài)心，我們的生活就會(huì)更加和諧、更幸福。

敘事作文：人間真情9

夜空因?yàn)橛辛诵枪獠艩N爛動(dòng)人，人生因?yàn)橛辛岁P(guān)懷才變得美好，關(guān)懷是一句問(wèn)候，一個(gè)笑容，哪怕只是一件小小的事。

奶奶家住在我家隔壁樓棟。每次奶奶做了好吃的媽媽就讓我去拿。我十分樂(lè)意效勞，因?yàn)檫@樣就可以在奶奶家看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片。

有一次，奶奶打電話來(lái)，讓我拿東西去。我趕緊穿上外套，飛奔到奶奶家。看了兩集動(dòng)畫(huà)片，媽媽催促我趕快回家寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)辦法了，我十分不情愿地拿起東西回家。剛開(kāi)始的時(shí)候還不覺(jué)得重，等我下了樓再上我家的樓就感覺(jué)手背勒得像斷了一樣。這么沉！一氣之下吧袋子摔在地上，里面的飯盒“咣當(dāng)”一聲。

這時(shí)候，在我身后有人說(shuō)：“小雨，怎么拿這么多東西啊！”我回頭一看，原來(lái)是樓上的張奶奶。想起剛才摔袋子的情景，覺(jué)得不好意思起來(lái)，忙說(shuō)：“沒(méi)什么，剛從奶奶家拿東西，太沉了掉在地上?！睆埬棠躺焓謳臀野汛訐炝似饋?lái)，說(shuō)：“我?guī)湍隳冒?！”我忙說(shuō)“不用了，還是我自己拿吧。”“別逞強(qiáng)了，我提都很重，你這么小拿不了這么多東西的?！闭f(shuō)著，張奶奶提著袋子上樓了。張奶奶吃力地蹬著臺(tái)階，還不時(shí)地將袋子從左手換到右手，又從右手換到左手。好不容易到了家門(mén)口，我對(duì)張奶奶說(shuō)：“真是謝謝您了。”張奶奶氣喘吁吁地說(shuō)：“別客氣，你爸爸還幫我背過(guò)大米呢，咱們這叫尊老愛(ài)幼！”說(shuō)著，用手摸摸我的頭。這時(shí)我看到張奶奶的手被勒出了兩道深深的紫印，頭上的汗水也淌了下來(lái)。

看著張奶奶上樓的背影，心中馬上感到了溫暖，是呀！人們常說(shuō)：予人玫瑰，手有余香，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，幫助別人是快樂(lè)的，被別人幫助是幸福的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)大家庭就會(huì)成為美好的人間。

敘事作文：人間真情10

有些人總是認(rèn)為社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，殘酷的。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到人與人之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。其實(shí)愛(ài)就包含在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一件小事中。

有一次我騎自行車去學(xué)校，過(guò)馬路時(shí)一輛摩托車忽然向我疾馳而來(lái)，我就摔在了地上。等我回過(guò)神來(lái)肇事司機(jī)早已逃之夭夭了。我站起來(lái)，檢查了一下身體，還好只是手掌擦傷了而已，真是不幸中的萬(wàn)幸?。∥铱戳丝词直?，還有十多分鐘就要上課了。我想：如果走路去學(xué)校的話應(yīng)該還來(lái)得及，可是這自行車怎

在生活中還有人與人之間互相關(guān)愛(ài)的例子，如小女孩扶老奶奶過(guò)馬路，同班同學(xué)為缺課的同學(xué)輔導(dǎo)，好心人帶迷路的小孩回家…么處理呢？這時(shí)路邊那個(gè)百貨店的阿姨走出來(lái)說(shuō)：“小姑娘，你的自行車就先擱我這兒吧。現(xiàn)在的人真是沒(méi)道德，撞了人不賠錢(qián)就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早點(diǎn)出來(lái)啊，肯定能幫你抓住他?！蔽抑x過(guò)那位阿姨后就趕緊跑去學(xué)校，我想：要是沒(méi)有那位阿姨我又該怎么辦呢？

看吧，只要你能夠用心的去感受，去體會(huì)，去留意身邊的每一件小小的事情。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中雖有自私自利，損人利己的丑惡行為，但大多數(shù)人都是有很富有愛(ài)心的，“愛(ài)”無(wú)處不在。讓我們用行動(dòng)給社會(huì)帶來(lái)更多的愛(ài)，把丑惡的行為打敗在現(xiàn)實(shí)中巴吧！

第四篇：教育系敘事文章

本文為大家?guī)?lái)教育系敘事文章，希望大家從中學(xué)會(huì)其中的道理，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)，喜歡記得點(diǎn)贊哦。

教師在教學(xué)過(guò)程中一方面是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者，而另一方面應(yīng)該作為一個(gè)自覺(jué)的反思者，在不斷地自我追問(wèn)中，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，使自己成為研究者而不是“教書(shū)匠”。目前，許多初中英語(yǔ)教師由于課時(shí)較多、教學(xué)任務(wù)繁重，很難靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)行為。另外，有相當(dāng)一部分教師覺(jué)得教學(xué)研究很深?yuàn)W，甚至認(rèn)為是與己無(wú)關(guān)的事。實(shí)際上，教師對(duì)教學(xué)行為的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師要“不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師”。如何進(jìn)行反思呢?我認(rèn)為可從以下幾方面著手:

一、講自己的教育故事

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思可在課前、課中和課后進(jìn)行，這里筆者主要介紹一種課后反思的做法。

課后反思的形式有多種，常見(jiàn)的是教師在公開(kāi)課后的評(píng)課。但是，筆者在參與本地區(qū)這類教研活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，授課教師往往在授課上傾注了大量的精力。在課后的反思活動(dòng)中，通常只是聽(tīng)課教師對(duì)該堂課的評(píng)價(jià)，很少有執(zhí)教者本人的自我反思，即使有也只是寥寥幾句。

筆者認(rèn)為教師講述自己的“教育故事”是一種較好的反思方式。每位教師都應(yīng)關(guān)注自己教學(xué)中的細(xì)節(jié)并對(duì)此進(jìn)行描述。

例1:一位深受學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)教師在一次教研活動(dòng)中敘說(shuō)了這樣一件事:

“這幾天在某班上課時(shí)總感覺(jué)課堂氣氛沒(méi)有以前活躍，學(xué)生發(fā)言沒(méi)有以前踴躍。我經(jīng)過(guò)反思，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。昨天上課前與一位女學(xué)生聊天時(shí)才得知是因?yàn)槲疫@幾天走進(jìn)教室時(shí)表情嚴(yán)肅，導(dǎo)致了課堂氣氛緊張。沒(méi)想到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)竟然與我的表情有關(guān)!”

這種敘事再現(xiàn)了課堂的真實(shí)情境，有助于教師進(jìn)行多角度思考。如上例中，這位教師所在教研組就此進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的研討。教師們都各自反思了自己是否有類似的情況，總結(jié)出:學(xué)生在課堂上的很多表現(xiàn)其根源還出在教師身上。在英語(yǔ)課堂上，焦慮是影響學(xué)生口頭表達(dá)的重要心理障礙。怕說(shuō)錯(cuò)是形成學(xué)生焦慮過(guò)多的原因，而教師情緒的好壞往往會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師在教學(xué)中的確應(yīng)注意此類問(wèn)題。

教師在自我敘述中需反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)反思重新審視自己的教育實(shí)踐，進(jìn)而改之。這種敘述還可以啟示同行，引起共鳴，最終達(dá)到教師參與教研的目的。

二、講自己的教學(xué)故事

教師在講述“教學(xué)故事”時(shí)，應(yīng)注重教育實(shí)踐以及解決問(wèn)題的過(guò)程，即遇到了什么問(wèn)題，問(wèn)題發(fā)生后是怎樣解決的，解決過(guò)程中是否發(fā)生了其他的事件。

教學(xué)敘事的具體做法可以是教師講述自己執(zhí)教的某節(jié)課，也可以敘述某節(jié)課中發(fā)生的一件事。教學(xué)敘事可以是教師個(gè)人教育事件的敘述，也可以敘述集體備課或課后集體講座中的收獲與遺憾，教師將自己的感受完整地記錄下來(lái)，使之成為一份課堂教學(xué)實(shí)錄。

例2:有一位青年教師想了很多辦法來(lái)幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。下面這則教學(xué)日記記錄了她的教學(xué)困惑:

“近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我時(shí)不打招呼了。通過(guò)和這幾個(gè)學(xué)生的誠(chéng)懇交談，我知道了原因。英語(yǔ)課堂上開(kāi)展小組活動(dòng)時(shí)學(xué)生的積極性很高，但我發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)學(xué)生都能積極參與這類小組活動(dòng)。為了使那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在小組活動(dòng)中也能‘動(dòng)’起來(lái)，我便將他們組成一組，并親自參與這個(gè)小組的活動(dòng)。但由于這幾個(gè)學(xué)生期中考試的英語(yǔ)成績(jī)不及格，班里有些學(xué)生便將這個(gè)小組戲稱為‘紅燈區(qū)’。我真沒(méi)想到我的一片好心竟還有這樣的副作用?！?/p>

例1和例2只能說(shuō)是一份教學(xué)實(shí)錄，并不是真正意義上的教學(xué)敘事。因?yàn)樗鼈儧](méi)有反映出教師本人的“反思”以及反思后所引起的教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)重建。所以，筆者建議教師對(duì)自己的實(shí)錄做些補(bǔ)敘，即把自己對(duì)這一節(jié)課某個(gè)教學(xué)事件的反思插入到相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，用“當(dāng)時(shí)我想??”“假如我當(dāng)時(shí)能??”等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)改進(jìn)教學(xué)的思考。這樣，教師就將自己的感想和對(duì)相關(guān)教育理念的理解融入到了課堂教學(xué)實(shí)錄中，使之成為夾敘夾記的反思。例2中的教師和她的同行在連續(xù)幾次的教研活動(dòng)中都在探討在小組活動(dòng)中怎么分組會(huì)為最佳搭配，并就此成立了課題組。下面是這位教師的一則補(bǔ)敘:“小組劃分有多種方法，應(yīng)視教學(xué)情況來(lái)定:可按學(xué)習(xí)能力和水平劃分;可按學(xué)習(xí)任務(wù)的難易度劃分;還可按學(xué)生的人際關(guān)系劃分;也可以隨機(jī)抽簽劃分。無(wú)論怎樣劃分都要把握一個(gè)原則，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并能使小組成員相互協(xié)助、共同合作，以提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并達(dá)到所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?/p>

關(guān)注發(fā)生在自己教育生活中的故事，并通敘述這些故事進(jìn)行反思與分析，是教師投身教育研究的前奏。這樣的教育敘事反思行動(dòng)能有效地提高教師的教學(xué)研究能力，并能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

第五篇：怎樣寫(xiě)敘事文章

——怎樣寫(xiě)敘事文章 【知識(shí)梳理】

看點(diǎn)一：抓“要素”，了解事情過(guò)程?？袋c(diǎn)二：理“順序”，把握主要內(nèi)容?？袋c(diǎn)三：抓重點(diǎn)，領(lǐng)悟思想感情?？袋c(diǎn)四：分層次，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

一、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

1．你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?)

2．秋天就像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的偏執(zhí)，將

明亮和清爽撒給大地。()()

3．我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書(shū)不求甚解”的味道。()

五、按要求寫(xiě)句子。

1．一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）

-------------------------2．一本書(shū)你看過(guò)多少遍。

你可以從中發(fā)現(xiàn)新東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

-----------------------------3．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。（縮句）

----------------------------4．上初中后，又不滿足只看一般的故事小書(shū)了。（修改病句）

---------------------------

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、（），事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍额}書(shū)齋聯(lián)》

2、（）共欣賞，（）相與折。——陶淵明《移居》 3．書(shū)，人們稱之為人類文明的（）

4．冰心給兒童寫(xiě)的幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話是（），（），（）

七、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)：首先我會(huì)思考，想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會(huì)想，作家為什么要寫(xiě)那個(gè)故

事。以后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)回味我最欣賞的一些片毀，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽

視了的東西：做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想

象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫(xiě)書(shū)的方式去判斷他??這真像與另一個(gè)人 同船而行。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方。從 某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人用同一種方式讀同 一本書(shū)。

1．“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書(shū)的？把介紹作者反復(fù)讀一本書(shū)的方式

方法的句子畫(huà)上“——”。

2．“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀書(shū)真像與另一個(gè)人同船而行？()A．“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書(shū)當(dāng)做人來(lái)相伴。

B．“我”從不同的角度以不同的方式去讀書(shū)，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺(jué)書(shū)不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。C．“我”讀書(shū)的時(shí)候就會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)就像與另

一個(gè)人同船而行。

3．文中的省略號(hào)省略了什么？請(qǐng)發(fā)揮想象試著補(bǔ)充一下。

二、l-讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

一天．一位貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢(qián)。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒(méi)有要飯，只（要求 請(qǐng)求 乞求）給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢(qián)？”年輕女子回答到：“一分錢(qián)也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接收我由衷的感謝吧！”說(shuō)完男孩離開(kāi)了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看見(jiàn)上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣（迸發(fā) 散發(fā)）出來(lái)。

——節(jié)選自《一杯牛奶》

1、仔細(xì)品味文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的打上“√”。

2、讀上面的片段，分別找出事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。

起因：（）

經(jīng)過(guò)：（）

結(jié)果：（）

3、你認(rèn)為這個(gè)片段寫(xiě)得最具體的細(xì)節(jié)是什么？這樣安排合理嗎？為什么？--------------------范文：

童年就像那海灘上一塊塊貝殼，也像天鵝身上那一根根潔白的羽毛，數(shù)不勝數(shù)。其中，有一件事至今也讓我記憶猶新，就是紅櫻桃和辣椒的事。至今想起，真的既尷尬又好笑！

記得有一天，媽媽帶我去逛街，走過(guò)了一家水果店，那兒的水果應(yīng)有盡有：紫盈盈的葡萄，紅彤彤的蘋(píng)果??看得我是眼花繚亂，但是最吸引我的還是那紅得可愛(ài)的櫻桃。我看得垂涎欲滴，這時(shí)，媽媽好像看透了我的心思，便買了一些?；氐郊?，媽媽把櫻桃洗了洗，一個(gè)個(gè)櫻桃越發(fā)“晶瑩透亮”。別說(shuō)吃了，我看著看著，口水都流出來(lái)了。不等媽媽開(kāi)口，我就迫不及待地拿了一顆往嘴里送，輕輕一咬，一股甜汁一直甜到了我的心坎里?！罢婧贸?！”我一邊說(shuō)，一邊伸手去拿。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，櫻桃就被我消滅光了。

事隔不久，奶奶從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買來(lái)了供人觀賞的紅辣椒，它就像似節(jié)日里高掛著的“紅燈籠”在綠葉的襯托下，漂亮極了！我想：辣椒怎么這么紅，一定也像櫻桃那樣可口、好吃。趁奶奶不注意，我摘了一個(gè)，學(xué)著媽媽樣子洗了洗就往嘴里送，我剛咬到辣椒籽、辣椒汁。頓時(shí)，我被辣哭了?！笆|蕓，你怎么了？”奶奶問(wèn)。但我卻辣得連話也說(shuō)不出來(lái)。奶奶看看仍在一旁的紅辣椒，便又?jǐn)?shù)落起來(lái)：“你這饞貓！怎么什么東西都吃??！”奶奶把我牽到水池邊，讓我反復(fù)不停的漱口。到了晚上，爸爸媽媽都下班回來(lái)，聽(tīng)著奶奶的“故事”，看著我紅嘟嘟的嘴唇，都笑得前仰后合，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我真的好傻！

作業(yè)：題目“無(wú)法抹去的記憶”。提示：在你成長(zhǎng)的道路上，一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔。。。的事，如今他們成為你記憶中的珍寶！讓我們從記憶庫(kù)中采摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：請(qǐng)寫(xiě)一篇記事文章，記敘你感觸最深的記憶。感情真摯，語(yǔ)句通順。