第一篇：四年級敘事作文參觀氣象局700字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級敘事作文 :參觀

氣象局_700字

8月27日下午，平潭氣象局門口排起了一堵“人墻”。原來，是我們平潭時報小記者們來參觀氣象局啦！

點完人數(shù)，我們兵分兩路。我們這一隊先來到了機房旁的工作室。在這間工作室里，我們了解“怎樣制作天氣預報”和“自然災害怎么預防”等關于天氣的知識?！按蠹以谏钪卸加龅竭^晴天和雨天。晴天并不是說有太陽，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成；暴雨就是指云量達五成以上?！惫ぷ魅藛T為我們娓娓道來?！白羁膳碌奶鞖馐抢子?，當人們在野外時不能站立樹下或打傘，應蹲下，跨腳抱頭?！蹦俏还ぷ魅藛T還告訴我們，自然災害分為13種，它們有紅橙黃藍四個等級。其中，四級藍色預警是最弱影響，紅色預警是最高影響。工作人員講解后，我們整理出了制作天氣預報的四步驟。

1、收集資料。從歷史的天氣資料中收集信息。

2、處理資料。對收集的各種信息進行初步整理。

3、分析資料。每天都要進行天氣會商，對平潭氣象局與北京中央氣象臺的數(shù)據(jù)，進行分析和研討，得出結(jié)果，并再次修改。

4、發(fā)布天氣預報。

離開工作室，我們來到了值班室。這里的工作人員告訴我們怎樣看懂天氣資料。接著，我們又來到了觀測場。

觀測場的設備應有盡有。在綠色草坪的襯托下，設備顯得愈加神奇。這么多設備中，有蒸發(fā)水量器，能見度傳感器，深淺層地溫傳感器。其中，有一個叫百葉箱的設備，里面是個溫度表，測空氣的溫度，必須離地面1.5米。以及雨量傳感器、風速傳感器，它們的樣子千奇百怪，卻充分良好的發(fā)揮它們的不同作用。

這次活動讓我了解了遇到一些自然災害該怎么處理，天氣預報的制作方法，還有一些神奇的機器令我大開眼界，增長了知識，收獲了快樂。

四年級:林奕君

第二篇：學生作文 參觀氣象局

參觀氣象局

星期一的下午，老師告訴我們星期二帶我們到氣象局去參觀，一下子，教室里熱鬧起來了，大家興奮地又蹦又跳。這天晚上我怎么也睡不著，腦子里總在想著去氣象局參觀的事，氣象局是什么樣子的呢？工作人員是怎么預報天氣的呢？

星期二的上午，我們排著整齊的隊伍，向氣象局進發(fā)。一路上歡聲笑語，不知不覺我們就到達了目的地。

走進氣象局的大院，院子里干凈整齊，一棟高大的樓房矗立在我們眼前，那就是辦公樓。同學們在氣象專家的帶領下，先參觀了氣象信息預警平臺，這是一間很整齊的辦公室，里面有很多電腦。經(jīng)過氣象局阿姨的介紹，我們才知道，這些電腦都是用來記錄各種儀器收集到的氣象信息的，他們就是根據(jù)這些信息，來綜合預報未來的天氣的。同學們還邊聽邊詢問不懂的知識，阿姨都一一解答。當聽到阿姨介紹，秭歸縣氣象站是湖北省僅有的5個基準站之一，是國家氣候觀測的骨干力量的時候，我頓時對氣象專家充滿了敬佩之情，對氣象工作充滿向往。將來我也想成為一名氣象工作人員，為世界氣象工作處出一份力。

參觀了氣象預警平臺，我們又來到氣象觀測場。到了那里，我們發(fā)現(xiàn)有一塊大草坪，這可不是普通的草坪，而是用來測量數(shù)據(jù)的草坪。我們小心翼翼地將腳踏在草坪間的小路上。草地周圍還被鐵欄桿保護起來。在草地上有一個很高的柱子。柱子上面有一個箭頭和三個碗，下面有個白箱子。阿姨告訴我們，這是風向標，像箭頭一樣的東西叫風標，用來測風向，像三個碗一樣的東西叫風杯，是用來測風速的。下面那個箱子就是風速和風向的采集器。在這里，我們還了解了百葉箱、雨量自動監(jiān)測儀、日照測量儀、酸雨測量儀、雷達監(jiān)測儀等氣象儀器。

我們參觀完了，走在回學校的路上，這些真讓我驚奇。直到現(xiàn)在，我才知道了天氣在生活中的重要性。以后我應該多了解了解天氣的知識。

第三篇：小學作文：參觀氣象局

參觀氣象局

今天早上淮南小主人報又舉辦了一次活動----走進氣象局。時間是早晨9點到那里集合。我前幾天就已經(jīng)做好了充分的準備，從網(wǎng)上查了相關氣象的資料，還列了提綱，盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。

早上，吃完早飯后，媽媽送我和姐姐去淮南氣象局。到了那里，第一眼看見的就是一件件鮮紅的我們小主人報小記者們專用的紅馬夾。我們飛速跑過去，同學們已經(jīng)站好了隊，在老師的帶領下我們紛紛上了樓。

隨后，老師又帶領我們進了會議室，大家都坐下來觀看一臺電視機里的錄像。從錄像中我知道了干旱是沒有風而造成的，世界上最高的山峰是由中國和歐亞大陸猛烈碰撞而形成的。

看完整段錄像后，老師又讓氣象局里的一位王叔叔為我們講述氣象局的歷史背景，我們有什么不懂的問題也可以大膽提問。同學們提出了各種各樣的問題，王叔叔耐心的解答。從王叔叔的解答中我也有不少收獲。如：

1.天氣預報從以前人工觀測到了現(xiàn)在的自動觀測。

2.在預報天氣的時候有4個步驟。

3.預報天氣分為三類，預報出的天氣天數(shù)也不一樣。

4.在以前畫一張?zhí)鞖忸A報圖大約需要30分鐘，而現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡，不到3分鐘就可以發(fā)出去，很節(jié)省時間。

解答完同學們的問題后，我也向王叔叔提了一個問題“天氣為什么會發(fā)生變化”?王叔叔的回答是：“因為地球是旋轉(zhuǎn)的，旋轉(zhuǎn)能產(chǎn)生風，讓空氣在國土上拐彎運轉(zhuǎn)，地球周圍的大氣產(chǎn)生變化，也就使天氣發(fā)生了變化。”

我看錄像看得很專注，忘了拍攝，但我的筆記本卻記得滿滿的，看完三段錄像后大家又排隊在氣象局的院內(nèi)集合，老師用手中的照像機為我們拍下了最燦爛的一刻。

今天我收獲多多，知道了很多以前不知道的知識，同時我也知道了想收獲到豐富的知識，要用眼去觀察、用大腦去記憶、用耳朵去聆聽、用手去寫作，今天我不但玩得很開心，還從玩中收獲了知識!

第四篇：四年級敘事作文我勞動我快樂700字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級敘事作文:我勞動

我快樂_700字

在每個人的生活中，勞動與它們是息息相關的。不僅僅是因為他們的勞動成果，那兒的過程也是十分的耐人尋味的。只有那些勞動的人，才會更加深刻的體會到勞動的可貴，勞動的苦，以及那勞動中所隱藏的快樂。換句話說，他們才知道勞動的快樂。

是的，對于以上的真理，我也是深有體會。“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”

我喜歡和老舍先生一樣，在空閑時澆澆花，琢磨養(yǎng)花的門道；在寂寞時與花交流，體會花的內(nèi)涵，領悟草的真諦；在暴雨來臨時心慌意亂，腰酸背痛一次，不過可以看到花安然無恙，心里別提有多開心了；這就是養(yǎng)花的樂趣。如果能達到如此境界，便可以鍛煉人的身體與心境。久而久之，就可以真正走進生活了。從養(yǎng)花到笑談生活，就是那么簡單，只要你有心罷了。

養(yǎng)花既然如此，生活中何嘗不是如此呢？不要輕視鋤草中的農(nóng)民，其實，他們在勞動的程中比坐在空調(diào)間里的人們遠遠要快樂的多。并不是因為那些休息的人們可悲，而是在那些農(nóng)民的勞動過程中，他們嘗過勞動的苦，當他們回頭看見自己勞動成果時，心里是十分復雜的。自己曾走過的坎坷路程，那灑滿自己汗水的土地爾后光輝的勞動成果對比，心里的滋味是世上任何一位作家所描繪不出來的。比高興遠遠來的高。試問那些不勞動的人有過這樣的感受嗎？

勞動的可貴之處，不僅僅是因為勞動過程中的苦化甜。就像咖啡一樣。還有當世人看到自己勞動成果后的那種不同表情?？吹竭@種表情，即使勞動得十分累，也會義無反顧的與群眾一起欣賞，一起開心。“再苦再累，為人民就心甘。”我想每個人心里都是這么想的。想到這兒，心里又開朗起來了。

就是這種心理，讓勞動在人們心中得到了真正的快樂。就像老舍說的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這也是勞動的樂趣。

山東棗莊薛城區(qū)薛城區(qū)臨山小學四年級:龔筱璠

第五篇：參觀氣象局申請書

申請書

尊敬的大石氣象局歐主任及各位領導: 您們好!我們是番禺區(qū)石樓亞運城小學一年(1)班的42個孩子,上個月我們班上有3名幸運兒參觀了貴單位,了解到了一些天氣知識.為此我們也特想?yún)⒂^氣象局,也特別想知道我們天天關注的“天氣預報”是怎么制作出來的？溫度、氣壓、風向、風速是如何測得的？何時需要人工降雨？雨水多少是用什么測量出來的？身邊的風有幾級？打雷是怎么回事？等等一系列的天氣知識,為此懇請貴局給予機會,讓我們能參觀,能學習到一些天氣知識.我們計劃是,5月7日上午九點到達.9:00-10:00,人影飛機拼拼拼的游戲,人影飛機我們出資貴局幫忙訂制.10:00-12:00,請貴局安排二位氣象解說員帶領孩子們參觀,為孩子們講解氣象知識.孩子們的安全,紀律我們家長自己負責.若能得到貴局的同意,我們?nèi)f分感謝!也非常感謝能得到貴局的回復,感恩!

亞運城小學一年級1班全體教師,同學與家長