第一篇：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困境,做更好的自己

近期以來(lái)電石一車間由于電極問(wèn)題的頻發(fā)及電石爐停爐次數(shù)的頻增，使得員工一直疲于搶修之中，導(dǎo)致員工勞動(dòng)強(qiáng)度的增加，身心俱疲！從而致使員工工作上有所松懈，忽略一些細(xì)節(jié)，工作上的熱情有所冷卻，但是我們大家有沒(méi)有想過(guò)，由于這些狀態(tài)的出現(xiàn)，只會(huì)讓電石一車間的生產(chǎn)更加的被動(dòng)。在這艱難的期間，我們更是要在崗位上做好每一件小事，將每一件小事做細(xì)，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好各崗位之間的溝通與協(xié)作，精細(xì)操作，嚴(yán)格按照崗位操作要求操作，不可偏離；我們更是要有著高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情才能夠讓工作產(chǎn)生更好的效益！只有如此我們才能更好的保持電石爐的長(zhǎng)周期穩(wěn)定運(yùn)行！，達(dá)產(chǎn)、達(dá)標(biāo)！(電石廠

龐飛虎）

第二篇：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生

在燦爛的陽(yáng)光下，回首我們祖國(guó)偉大的歷史，一位令我敬佩的人的蹤影浮現(xiàn)在我的腦海中。在那滿是艱辛的道路上，因?yàn)樗獜埡５希谄D難的道路上我們也不再畏懼；在再曲折的道路中我們也不再退縮！她所給予我們的是堅(jiān)強(qiáng)！

張海迪于1955年9月，出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭里，她原本有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。但沒(méi)過(guò)多久，五歲的張海迪因患脊髓血管瘤，最后高位截癱。就這樣原來(lái)天真活潑的張海迪，如今只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，張海迪很難活過(guò)27歲。然而她卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。張海迪為了不讓更多的人和她一樣受到疾病的痛苦，她便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她開(kāi)始慢慢地學(xué)針灸，還在自己身上做實(shí)驗(yàn)，她并沒(méi)有扎她沒(méi)有知覺(jué)的下肢上，而是扎在她自己最疼的地方，比如像包括臉上的穴位，包括印堂穴，終于功夫不負(fù)有心人，她掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在這十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。張海迪和其他不幸的人一樣，想了結(jié)自己的人生，她也想到過(guò)自殺。1974年7月的一天，她趁父母不在家，收拾好東西，寫(xiě)好遺書(shū)，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。靜靜地躺在那兒等待離開(kāi)這個(gè)世界，她忽然想到了尚樓村的鄉(xiāng)親們，真舍不得離開(kāi)他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過(guò)，但最終還是戰(zhàn)勝了懦弱和病殘，成了生活的強(qiáng)者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來(lái)。可藥物起作用了，爬不起來(lái)了。于是，她拼命地喊：“快來(lái)人啊，救救我，救活我吧！”

經(jīng)過(guò)五六天的搶救，張海迪終于蘇醒過(guò)來(lái)?？吹缴磉叺挠H人朋友、醫(yī)生護(hù)士，她慚愧極了，對(duì)大家說(shuō)：“我錯(cuò)了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”后來(lái)，她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲。張海迪的一生是那么的曲折，坎坷。但她依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生。她用她自己的一生詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的字眼。她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，并沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多種語(yǔ)言。后來(lái)還攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。同學(xué)們，身為一個(gè)健全人，當(dāng)你們面對(duì)困難時(shí)，你們是否也和張海迪一樣呢？一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，一樣努力的完成自己的目標(biāo)呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪那種頑強(qiáng)不屈，百折不撓的品質(zhì)；那種認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸的精神。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天而奮斗吧！

江蘇省淮安市文通中學(xué)六年級(jí)：季林

第三篇：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)

堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來(lái)。

明天，2009年5月12日，是四川汶川大地震周年祭的日子。

一年前，一聲撕心裂肺的巨響，一個(gè)地動(dòng)山搖的震顫，一場(chǎng)摧肝斷腸的災(zāi)難，降臨在泱泱巴蜀。在生死一線的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，代表消防抗震救援人員的橙色，代表中國(guó)軍隊(duì)和武警部隊(duì)的綠色，代表醫(yī)護(hù)人員的白色，代表志愿者傳遞愛(ài)心的黃絲帶……繪成照亮廢墟的生命的顏色。

一年中，無(wú)數(shù)拳拳赤子之心一齊跳動(dòng)，無(wú)限濃濃桑梓情懷匯聚成河，愛(ài)的潮水一浪勝過(guò)一浪地涌向巴蜀大地。國(guó)家的牽掛、社會(huì)的支持、同胞的援助，加速地改變著汶川，溫暖著災(zāi)區(qū)人民的心。

一年后，嶄新的住所、熙攘的游客、平靜的生活，凝結(jié)成災(zāi)區(qū)里一道生機(jī)勃勃、充滿希望的景觀。

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要?dú)v練，一個(gè)民族的成長(zhǎng)更需要?dú)v練。正所謂百煉成鋼，經(jīng)受過(guò)各種大小磨練，一個(gè)民族才會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的凝聚力，才會(huì)挺立起不屈的脊梁，才會(huì)更加自信、堅(jiān)定地屹立于世界民族之林。在這場(chǎng)大地震中，中華民族向世界展現(xiàn)出了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，這種精神將成為中華兒女的一筆珍貴的成長(zhǎng)財(cái)富。

在汶川大地震發(fā)生一周年的日子里，讓我們?yōu)槭f(wàn)多遇難同胞虔誠(chéng)地獻(xiàn)上一朵花，點(diǎn)燃一只燭，祈求一個(gè)福；讓我們把地震中的故事記錄下來(lái)，把地震中的瞬間留存下來(lái)，把溫暖的愛(ài)心播撒開(kāi)來(lái)，用不停息的愛(ài)之潮，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)更多的伙伴堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。

親愛(ài)的老師同學(xué)們，讓我們?yōu)槲ｋy中的同胞祈福！讓我們向英雄的抗震勇士致敬！我們相信在任何磨難和困苦面前，勝利永遠(yuǎn)屬于團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大的中國(guó)人。我的講話完了。謝謝大家！

第四篇：面對(duì)挫折 選擇堅(jiān)強(qiáng)

面對(duì)挫折選擇堅(jiān)強(qiáng)

一、導(dǎo)入

師：這節(jié)課上，我要和大家分享一個(gè)話題——面對(duì)挫折，選擇堅(jiān)強(qiáng)！這個(gè)話題老師想從鷹的故事說(shuō)起。同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)鷹嗎？你對(duì)它哪種姿態(tài)最熟悉，最喜愛(ài)？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生:展翅高飛的樣子。

老師：那么今天呢，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)小小的片段，讓大家感受一下你們喜歡的雄鷹翱翔的樣子？

老師：看到鷹擊長(zhǎng)空的自由翱翔，它給我們帶來(lái)了力量和希望。但是大家知道嗎？在它們的一生中也曾遭遇過(guò)重大的挫折。鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的一種鳥(niǎo)類，最多可活到70高齡。但是在它們40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，很難覓食。它的喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，直戳到胸前。翅膀又沉又重?zé)o法飛翔。這時(shí)候，有三分之二的鷹選擇了死亡，只有三分之一的鷹能勇敢面對(duì)，然后重獲新生。他們經(jīng)過(guò)了怎么樣的蛻變呢？我們來(lái)看看。播放視頻

老師：鷹的成長(zhǎng)歷程歷經(jīng)艱難的考驗(yàn)，那我們?nèi)说囊簧彩侨绱?。相信生活中?dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，一定會(huì)像鷹一樣，越挫越勇，選擇堅(jiān)強(qiáng)。那什么是挫折，它又與我們的生活有什么關(guān)系呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看幾組圖片，圖片中的他們遇到了什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)單的描述一下。一．挫折含義

老師：看清楚圖片了嗎？簡(jiǎn)單的描述一下。

學(xué)生：打擊自信，有一次失敗、找工作失利了，很努力還是聽(tīng)不懂。

綜合大家的意見(jiàn)，我們把生活當(dāng)中遇到的失利、失敗、阻礙、困難統(tǒng)稱為挫折，遇到挫折以后人們通常后產(chǎn)生緊張、苦惱、害怕等心理反應(yīng)。教師：我們?cè)賮?lái)看看，挫折產(chǎn)生分別都有哪些因素呢？ 學(xué)生：一二副圖是自然因素 教師：大家贊同嗎？后面的呢 學(xué)生：

教師：從六副圖，可以看出方方面面的原因都可能會(huì)導(dǎo)致我們受挫，可能是自然原因，指天災(zāi)。但也可能還有很多很多人為因素，來(lái)自學(xué)校、來(lái)自家庭、來(lái)自自身的原因。正如孫中山先生所說(shuō)，人生不如意事十之八九，所以每個(gè)人在成長(zhǎng)的每個(gè)階段都會(huì)遇到不同的挫折?？梢?jiàn)人生難免有挫折。那么，在生活學(xué)習(xí)中，你遇到過(guò)什么樣的挫折呢？誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：

教師：會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎械骄趩省㈦y過(guò)？

學(xué)生：學(xué)書(shū)法的，馬上要參加比賽了，卻把手摔傷了，很沮喪。教師：曾經(jīng)受挫

教師：感謝同學(xué)們這么坦陳和信任，把自己的挫折故事和大家分享。遇到挫折大家不用驚慌、難過(guò)，因?yàn)樗褪浅砷L(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一部分。其實(shí)，只要解決了如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們就什么都不用怕了。進(jìn)入下個(gè)話題前，我想給大家推薦一本書(shū)《我的人生傳奇》，通過(guò)讀這本書(shū)，一起來(lái)看看該如何面對(duì)挫折。首先我們先看第一章《生活突變》 教師：看完了嗎？請(qǐng)按剛才我們分好的六人小組討論，面對(duì)這樣的變故，十歲的主人公面臨什么樣的人生選擇呢？請(qǐng)說(shuō)出你們的設(shè)想。

學(xué)生：脖子斷了，繼續(xù)一蹶不振，還是重新站起來(lái)繼續(xù)滑雪。

教師：提供了兩種選擇，這兩個(gè)方面是由于什么樣的不同原因而引起的呢？其他同學(xué) 學(xué)生：不會(huì)放棄，脖子斷了，用嘴了告訴所有人。

教師：面對(duì)同樣的事情，有些人用積極對(duì)待，但有人的用消極對(duì)待。積極的人，會(huì)成為人生的挑戰(zhàn)者，用拼搏去闖蕩人生。消極的人，根本就不敢嘗試，或者堅(jiān)持一段時(shí)間，就中途放棄了。可見(jiàn)挫折是把雙刃劍，它可能會(huì)讓一蹶不振，但是更多的是給我們積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)造更好的明天奠定基礎(chǔ)?？梢?jiàn)不同態(tài)度，不同結(jié)果，態(tài)度很重要。故事接下來(lái)會(huì)怎么發(fā)展呢？我們進(jìn)入第二章，破碎的夢(mèng)。

教師：是選擇半途而廢還是迎難而上呢？同學(xué)們都給他鼓勵(lì)了，故事發(fā)生到這里并不是終點(diǎn)，一天早上，伴著唧唧咋咋的鳥(niǎo)叫，她從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)。格外明銳的觸覺(jué)和嗅覺(jué)，讓她感到今天灑進(jìn)小屋的陽(yáng)光格外溫暖，窗外伙伴們的嬉笑打鬧聲格外情切。這樣的畫(huà)面又給了她重生的希望。于是她想，多好??？一個(gè)全新的我將要誕生。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伟l(fā)揮你的想想，全新的我將會(huì)怎么樣？ 學(xué)生：努力學(xué)習(xí)技能，成為一名盲人按摩師 學(xué)生：成為演講家，政治家。教師：揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生：會(huì)外語(yǔ)，做翻譯師。

教師：同學(xué)們對(duì)她的未來(lái)都設(shè)想得很美好，那真正的結(jié)果是怎么樣？這是2015年的這個(gè)女孩董麗娜。教師:全新的我?？赐曛螅芏嗤瑢W(xué)都很驚訝，接下來(lái)我們把感悟用一句話寫(xiě)在讀書(shū)記錄卡上，寫(xiě)完之后請(qǐng)小組派代表來(lái)和大家分享一下。好嗎？

教師：分享學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，告訴我們你的心靈感悟

學(xué)生：挫折是人生的一部分，不可能逃避，迎難而上，留下精彩人生，為她鼓掌 教師：不逃避，迎難而上，留下精彩人生。學(xué)生：小挫折，不因害怕，我信心去戰(zhàn)勝他們

教師：珍惜美好生活，學(xué)會(huì)感恩。非常好，掌聲送給他。學(xué)生：勇敢面對(duì)，人生將會(huì)有新的起點(diǎn)。教師：珍愛(ài)生命，是留給人生的最好的答案 學(xué)生：做好準(zhǔn)備，不害怕 學(xué)生：明天是新的一天。

教師：有句話要分享，只要心中有盞不滅的希望之燈，就一定能照亮前行的道路，鼓舞我們?cè)诖煺勖媲皩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。所以，希望大家，面對(duì)挫折要堅(jiān)強(qiáng)。

剛才我們和大家分享一個(gè)人物的故事，其實(shí)從古至今，我們中華民族從來(lái)不缺少這樣的堅(jiān)強(qiáng)故事。

古有西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；這樣不屈不撓的精神一直傳承到今天，用自己的故事來(lái)給我們的迷茫做指引。我們來(lái)看看身邊的榜樣：張?jiān)频?、無(wú)臂鋼琴師劉偉、超級(jí)演說(shuō)家李帥。教師：同學(xué)們，在挫折和磨難面前，他們無(wú)不是奮發(fā)圖強(qiáng)，與命運(yùn)抗?fàn)?，我們有理由相信，只要我們擁有積極的心態(tài)，我們不放棄，我們就擁有美好人生的希望。態(tài)度很重要，但方法也必不可少。接下來(lái)，我們探討一下，面對(duì)挫折有哪些方法呢。

設(shè)置：兩個(gè)情景

教師：為了方便討論呢，我把兩個(gè)中的其中一個(gè)情景寫(xiě)在了信封里面，把你們的討論結(jié)果記錄在信封里面。

教師：同學(xué)在生活中應(yīng)該也遇到過(guò)相似的問(wèn)題，用你們已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)為它出出主意嗎？ 學(xué)生：信任身邊的人，及時(shí)求救 學(xué)生：不打目標(biāo)絕不罷休 教師：堅(jiān)持目標(biāo)，絕不放松 學(xué)生：給自己信心

教師：把剛才的板書(shū)化成雪松，大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí) 希望同學(xué)們用幾句話來(lái)激勵(lì)在挫折中最難度過(guò)的這段日子。學(xué)生：不恥下問(wèn)，多做題，教師：多做題，是為了？ 學(xué)生：提高自己的水平學(xué)生：針對(duì)自己的不足，尋找原因，教師：歸納，方法很多。包括，樹(shù)立目標(biāo)，不斷完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。不斷努力，提升自己的能力，進(jìn)行自我疏導(dǎo)，同時(shí)還要信任他人，向他人尋求幫助。

總結(jié)：看圖片，體會(huì)人生難免有挫折?？幢竞脮?shū)，感悟面對(duì)挫折要堅(jiān)強(qiáng)。最后，解決兩個(gè)問(wèn)題，解決兩個(gè)情景。

教師：我希望和大家一起手拉手，肩并肩，一起面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挫折，就像XX重建家園，分享真實(shí)的圖片。

滿懷希望，我們相信無(wú)論風(fēng)雨多大，烏云多米，它總會(huì)過(guò)去。擁有夢(mèng)想，我們相信困難總會(huì)過(guò)去。

第五篇：面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文400字

面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文400字三篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

星期五，老師組織我們觀看電影《一個(gè)獨(dú)生女的故事》，這個(gè)電影的主人公張鳴鳴是一名十歲的小女孩，他爸爸已經(jīng)去世了，只剩下有疾病的媽媽了。媽媽在疾病的折磨中，依然思念著爸爸，而鳴鳴卻不脆弱，家里的家務(wù)活鳴鳴全包了，鳴鳴毫不埋怨老天的不公，仍然學(xué)習(xí)、生活……

看完電影后，我被十歲的張鳴鳴所深深的震撼了，很難想象這是發(fā)生在“中國(guó)十大青年”杜瑤瑤身上的真實(shí)事情。鳴鳴的媽媽因?yàn)閱史蚨媾R崩潰，整日以淚洗面，根本無(wú)法承受這樣的打擊，可向?qū)Ρ?，明明面?duì)爸爸的死、媽媽被疾病纏身，這一連串的打擊中，表現(xiàn)的竟然比媽媽還要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，所有的傷心、委屈都往心里放，小小的身軀仍然撐著整個(gè)家。

十歲在大都數(shù)人看來(lái)都是快樂(lè)的，是金色童年中的一個(gè)重要部分，十歲的孩子都是在愛(ài)的天空下快樂(lè)的成長(zhǎng)。可命運(yùn)卻對(duì)才十歲的鳴鳴十分的不公平，在童年就有這么多困難，命運(yùn)給鳴鳴的'也只是個(gè)支離破碎的家庭，幼小的心靈要承擔(dān)這一切。也許是以上幾種原因吧！鳴鳴比其他孩子更加成熟、穩(wěn)重，當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上也十分優(yōu)秀。鳴鳴面對(duì)這一切并沒(méi)有脆弱、退縮，在生活面前它表現(xiàn)得那樣堅(jiān)強(qiáng)，在命運(yùn)面前她表現(xiàn)得那樣樂(lè)觀，在命運(yùn)面前她表現(xiàn)得那樣不屈不撓，鳴鳴將永遠(yuǎn)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣！

俗話說(shuō)：“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！泵慨?dāng)想起這句話，我就想起那件事對(duì)我的教育……

記得那一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“下一星期要舉行古文朗誦比賽，星期六回家打印文言文然后背誦，文言文已上傳到了群共享?！甭?tīng)完老師的這番話后，我暗暗竊喜，心想：我可是好學(xué)生，到時(shí)候直接讀兩遍說(shuō)不定就會(huì)背了，哈哈！可是，當(dāng)我看到老師給我們布置的古文時(shí)，當(dāng)時(shí)就崩潰了。古文又長(zhǎng)又拗口，而且是兩篇。拿到文言文后，我就馬上就開(kāi)始讀了起來(lái)，可是我讀了不下十遍，還是不會(huì)背。我有點(diǎn)沮喪。這時(shí)我的心里突然出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“加油！只要堅(jiān)持不放棄，肯定就會(huì)背的！我相信你！”另個(gè)小人卻說(shuō)：“別相信它，你隨便讀兩遍，如果老師問(wèn)你會(huì)不會(huì)背，你就說(shuō)會(huì)背了！你是好學(xué)生，老師肯定不會(huì)懷疑你的！別背了！你只要不背，就會(huì)有很多很多的玩耍時(shí)間！”我聽(tīng)了兩個(gè)小人說(shuō)的話，猶豫不決。這時(shí)第一個(gè)小人又說(shuō)：“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！边@句話立刻警醒了我，我想：是呀！困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我又開(kāi)始讀了起來(lái)，終于“功夫不負(fù)有心人”慢慢的，我一點(diǎn)一滴地會(huì)背了，最后，我不僅會(huì)背了，而且背的很流利。我堅(jiān)信：困難是沒(méi)什么大不了的，只要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，就能克服它。

在人生的道路上，會(huì)出現(xiàn)很多困難，不要害怕、也不要著急，要記得：困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

期中考試的“戰(zhàn)火”馬上就要點(diǎn)燃了，淡淡地問(wèn)一句：“你真的準(zhǔn)備好了嗎？”

這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法回答。我在班級(jí)里的排名一直保持在7-9名，只要稍不留神就會(huì)超出10名的警戒線。所以我對(duì)下一次的考試始終沒(méi)有任何把握。想到這兒，我的心里便惆悵了起來(lái)，每次測(cè)試總是同一個(gè)結(jié)果，同一個(gè)名次，著實(shí)寡然無(wú)味，也總是沒(méi)有一個(gè)突破性的成績(jī)，讓我信心倍增，斗志昂揚(yáng)，在成功的路上，仿佛始終有一道無(wú)形的屏障隔絕著我，只好站在那兒，望著前方一片美好的風(fēng)光，一切都變得遙不可及。

心里郁悶了，總想出去散散心，忽然想起了我還有一個(gè)“后花院”，雖然那里雜草叢生，但鮮花依然傲嬌開(kāi)放，使人見(jiàn)了，懷有三分崇敬。

走到那兒，景色發(fā)生了翻天覆地的變化，那野花開(kāi)得更嬌艷了，似乎還不止我以前看見(jiàn)的那幾朵，又冒出了新的花苞，那些野草們仿佛像打了蔫兒似的，露出了枯瘦的“身軀”。這個(gè)地方除了我去過(guò)之外，別人一個(gè)都不知道，甚至連家人都一無(wú)所知。想必定然是那野花擊潰了野草，獲得了這片領(lǐng)土的所有權(quán)。是啊，人生又哪會(huì)是一帆風(fēng)順的呢，總會(huì)面臨各種苦難和挫折，而只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能征服困苦，笑到最后。

困苦也是一味良藥，在面臨的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，但一旦征服，迎來(lái)的又是像花兒一般的嬌艷，芬芳。