第一篇：2017年上海初三語文二?！ぴ姼梃b賞

2017年初三二模匯編——課內(nèi)詩歌(按中西書局出版社排版排序)1閔行區(qū) 如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅 瘦。

四塊玉·別情

自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6.《如夢令》的作者是___________。“瘦”在詞中的意思是_________。（2分）7.下列理解正確的一項是（）（2分）A.“如夢令”和“四塊玉”是詞牌名，《別情》是題目。B.“綠肥紅瘦”和“楊花雪”都運用了比喻的修辭手法。C.“知否”和“人去也”都表達(dá)了對對方的批評和責(zé)怪。D.這兩首作品都抒寫了女子心中細(xì)膩、真切、感傷之情。

6、（2分）李清照（1分）（1分）凋零

7、（2分）D 2徐匯區(qū)

（二）閱讀下面兩首詩，完成第6-7題（4份）

1題破山寺后禪院 【唐】常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

2山居秋暝

【唐】王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

6、兩首詩都運用了襯托的手法，第①首中的“萬籟此都寂，但余鐘磬音”是以聲襯靜；第②首中的“____________________，____________________”是以動襯靜。（2分）

7、下列對著兩首詩理解不正確一項是（）（2分）

A.兩首詩都描繪了幽雅寧靜的環(huán)境。B.兩首詩都表達(dá)了詩人高潔的精神追求。C.兩首詩都寫了富有詩情畫意的風(fēng)光。D.兩首詩都是格律詩中的五言絕句。6.（2分）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 7.D 3奉賢區(qū)

（二）閱讀下面的詩，完成6-7題（4分）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。6.詩中“竦峙”的意思是_____________（2分）7.對這首詩理解錯誤的一項是（）（2分）

A.全詩借大海雄偉壯麗的景象，表達(dá)了詩人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。B.“東臨碣石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點名了觀滄海的地點。C.“水何澹?！眱删?，動靜相襯，寫出了大海的全景。

D.“日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象。

6、高高聳立（2分）

7、D（2分）4楊浦區(qū) 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

6、詩中借用典故的一聯(lián)，表達(dá)了作者_(dá)______________________________________________ ________________________________的思想情感。（2分）

7、下列對頸聯(lián)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“沉舟”“病樹”是詩人的自嘲，其中飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。

B.“千帆過”“萬木春”，形象表明詩人對自己擁有光明前途充滿信心。

C．“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出富有生機的景象，表現(xiàn)詩人豁達(dá)襟懷。

D．蘊含了相信未來一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將代替舊事物的哲理。、對友人無盡懷念之情，對歲月流逝、物是人非現(xiàn)實的無限悲痛、惆悵之情。

7、B

5黃浦區(qū) 如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。6.詞中“試問卷簾人”的“試”字表達(dá)了作者_(dá)__________________________________ __________________________________________________________心理。（2分）7.以下與“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”不同，沒有使用設(shè)問手法的一項是（）（2分）A.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。B.岱宗夫如何？齊魯青未了。

C.自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。

D.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。6．（2分）（關(guān)心花事卻又怕聽到花落、不忍親見落花卻又想知究竟的）矛盾 黃浦區(qū) 7．（2分）C 6崇明區(qū) 黃鶴樓 崔 顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。6．請用一個四字成語概括首聯(lián)詩的內(nèi)容 _____________。（2分）7．對詩中流露的思想情感理解不正確的一項是（）（2分）

A．悵然若失之感

B．歲月滄桑之慨

C．忘我陶醉之情

D．思鄉(xiāng)念家之意

6、人去樓空（2分）

7、C（2分）7長寧-金山區(qū)

（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題。（4分）

觀滄海 三國 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

望岳 唐 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

6.對《觀滄海》《望岳》兩首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分）

A.兩首詩都采用寫景抒情的方式。

B.兩首都運用了想象的方法。

C.兩首詩都有對偶句。

D.兩首詩都是篇末點題。

7.判斷下列說法的對錯（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（2分）

（1）《觀滄海》的“觀”即“看”，有兩層意思：一是作者北征烏桓勝利班師心情樂觀；二是所寫對象大海雄偉壯麗的景象令人嘆為觀止。（）

（2）《望岳》的“望”即“看”，有兩層意思：一是作者并未登山，而是在山腳下遠(yuǎn)望泰山；二是作者想象登山泰山之巔、雄視天下的壯觀景象。（）

6、（2分）D

7、（2分）（1）√

（2）√ 8普陀區(qū) 黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。6.“漢陽”在詩中的意思是_____________。（2分）7.下列理解不正確的一項是（）（2分）

A.前兩聯(lián)充滿虛實結(jié)合的意境美，烘托黃鶴樓高聳的雄姿。B.詩句中多處運用疊音詞，使詩作富于清朗和諧的音樂美。C.頸聯(lián)描繪了晴日，漢水對岸的景物隱約可辨、凄美動人。D.詩作以“愁”字收篇，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。

6.漢水的北岸（2分）7.C（2分）9靜安區(qū)

黃鶴樓 【唐】崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。6.以下書寫有誤的一項是（）（2分）A.千載 B.歷歷 C.凄凄 D、日暮

7.這首作品所表達(dá)的情感，用尾聯(lián)中的兩個字概括便是“□” “□”。（2分，每格1字）6．C（2分）7．鄉(xiāng)愁（2分）10松江區(qū)

蝶戀花（柳永）

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。6.上闕中，詞人通過_______、_______ 等凄美景物，渲染出一種凄涼的氛圍。（2分）7.下列對該詞內(nèi)容理解有誤的一項是（）（2分）A.“佇倚”寫出主人公憑欄時間之久。B.“黯黯”表現(xiàn)出日暮時光線之暗淡。C.“無言”傳遞出主人公內(nèi)心之孤獨。D.“不悔”表達(dá)了主人公態(tài)度的執(zhí)著。6.（2分）煙光 殘照 7.（2分）B 11寶山區(qū)

（二）閱讀下面兩首詞，完成6-7題（4分）【甲】江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會雕弓如月，西北望，射天狼。

【乙】破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！6．兩首詞的作者，依次分別是_________、___________（人名）。（2分）7．對兩首宋詞理解有誤的兩項是（）（）（2分）A.【甲】詞首句中的“狂”字，貫穿并統(tǒng)攝了全詞。B.【乙】詞首句中的“醉”字，引出的內(nèi)容都是夢境。C．兩首詞都描繪了宏大激烈的戰(zhàn)爭場面。D．兩首詞都表達(dá)出詞人報國難酬的壯志。

6、（2分）蘇軾、辛棄疾

7、（2分）B C 12嘉定區(qū) 過零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。6.本詩的作者是______ 朝的____________（人名）。（2分）

7.下列詩、詞的最后一句與本詩的“篇末言志”相同的一項是（）（2分）A.幸甚至哉，歌以詠志。B.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

C．知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。D.欲說還休，卻道天涼好個秋。

6、2分）宋 文天祥

7、（2分)B 虹口區(qū) 山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

6．詩中“隨意”的意思是 _______________（2分）7．下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“空山新雨后，天氣晚來秋?！北憩F(xiàn)了秋雨初晴薄暮時分的空氣清新怡人。B．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”有聲有色的突出了山居村民生活淳樸歡快。C．“明月松間照，清泉石上流”以動襯靜地描繪了山間月夜景色幽靜雅致。D．“隨意春芳歇，王孫自可留”寄托詩人潔身自好，清雅莊重的君子情懷。

6、任憑

7、A 青浦區(qū)

（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題（5分）觀滄海 三國 曹操 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。望岳 唐 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.對《觀滄?！贰锻馈穬墒自娎斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.兩首詩都采用寫景抒情的方式。B.兩首詩都運用了想象的方法。C.兩首詩都有對偶句。D.兩首詩都是篇末點題。7.《觀滄海》中的“星漢”指的是_______；《望岳》中的“岱宗”指的是______。（2分）

6、（2分）D 7、（2分）銀河（1分）泰山（1分）

第二篇：2013初三語文二模

2013初三語文二模

一、積累與運用（共15分）

1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（3分）（）

A.鍥（qiè）而不舍挑釁（xìn）B.中流砥（dǐ）柱愚氓（méng）

C.不屑質(zhì)（zhì）辯自詡（xǔ）D.潛（qián）移默化歉疚（jiù）

2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（2分）（）

A.《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。

B.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下深刻印象。

C.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

D.湖北省宜都市第一中學(xué)校長周樸華拋出一個大膽的建議：取消高考考試大綱。他認(rèn)為，這個考試大綱禍害不淺，直接導(dǎo)致中學(xué)教育的急功近利之風(fēng)。

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（3分）（）

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？

A.萬鐘：豐厚的俸祿B.辯：同“辨”辨別

C.加：好處D.得：得到

4.下列句子中沒有語病的一項是（2分）（）

A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。

C.為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。

D.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）

①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。②人與人之間要減少誤會，化解矛盾，和諧相處，那么加強彼此是非常重要的。③每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場起來，人們又開始了一天的勞作。

A.融化溝通喧鬧B.溶化勾通喧鬧

C.融化勾通喧嘩D.溶化溝通喧嘩

6.下面這段話，作者主要闡明的觀點是（3分）（）

一個人的墮落往往經(jīng)過長期而緩慢的過程，在這過程中，家長和教師完全可以通過種種征兆覺察出來并及時采取措施，為身遭災(zāi)禍的孩子提供必要的幫助。如果你覺得孩子開始顯得心不在焉，似乎只是本能表面地參加家庭生活時，不你必須睜大眼睛，刨根問底。

A.一個人的墮落是長期的過程。

B.家長應(yīng)該給孩子幫助。

C.家長和教師應(yīng)及時覺察孩子的反常行為，及時給以幫助，以免孩子墮落。

D.家長和教師應(yīng)該相互合作，發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（12分）

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。

累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也?！睍蛻?zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備?！币讯茉?，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲ァ＝B興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫①不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡②以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。

【注】①鞫（jú）：審訊。②緡（mín）：穿銅錢的繩子。

7.下列句子中的“以”與“以種師道薦”中的“以”的意義和用法相同的一項是（2分）（）

A.策之不以其道B.扶蘇以數(shù)諫故

C.以塞忠諫之路也D.可以一戰(zhàn)

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（2分）（）

A.郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r，他抗擊夏人曾以少敵多，帶領(lǐng)種師道征戰(zhàn)，率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，因此直接升為中州刺史。

B.郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾召他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。

C.紹興年間，金兵屢屢犯宋，郭浩、吳玠兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。

D.郭浩治政有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達(dá)的優(yōu)遇。

9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①以渴我?guī)熆剩孩跁r其半度時：

③會和戰(zhàn)異議會：④浩與吳玠大破之破：

10.解釋下列句子。（4分）

①諸軍從之，敵遁去，由是知名。（2分）

譯：

②為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。（2分）

譯：

（二）（4分）

丹陽送韋參軍

嚴(yán)維（唐）

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

11.閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分）

（1）對“一別心知兩地秋”中的“秋”字，你是怎樣理解的？請簡要分析。（2分）答：

（2）詩歌三、四兩句用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

答：

（三）（4分）

留住野草，城市才能綠起來

①“綠色城市”應(yīng)指兩方面，一是城市看上去草木蔥綠，二是城市能提供清潔的空氣與干凈的飲水。而這一切都離不開城市綠地要有草本植物的覆蓋。如果草本植物是自然生長起來的天然植被，俗稱“野草”，就能體現(xiàn)出該城市的綠化方式已有了“生態(tài)文明”的概念。②為什么留住野草有利凈化城市的空氣？這是因為，空氣中的塵顆粒有很大部分來自綠地裸土。而野草大多具有發(fā)達(dá)的根系，它們不必澆水就能生長繁茂，有些因具有耐陰性，在樹下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像網(wǎng)一樣將土壤顆粒固定住，綠地就不會揚塵了。在德國的許多城市中，野草只能剪短，不能拔除。這一來，馬路上就幾乎沒有塵土了。③利用野草綠化城市的另一優(yōu)點是管理簡單并且景觀好。對草地的維護(hù)每年只需做幾次修剪。因野草地中的野花能順應(yīng)時節(jié)開放，一年四季使城市綠地呈現(xiàn)不同的色彩，這常常會使人們流連忘返。目前在許多發(fā)達(dá)國家，讓野草綠化城市的做法已廣泛采用。

④利用野草綠化城市還有利于保護(hù)水資源。不必澆灌就能減少綠地耗水。野草根粗而長，能在土壤中鉆出多條通道，下雨時，雨水能順著這些根流入地下，補充地下水。筆者觀察到，下大雨時，長滿野草的綠地中幾乎不見積水，而人工鋪設(shè)的草皮地卻會出現(xiàn)雨水滯留地表的現(xiàn)象。這說明：野草地吸收雨水的能力比草皮地強。

⑤近年來，我國城市增加了樹木的種植量，這本是件好事，但許多新栽的樹木下面都是裸土，這增加了城市揚塵。讓樹下土壤不再裸露的簡單方法就是讓野草生長起來。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生長。有些城市的綠化部門會組織民工拔草，請千萬別再這樣做。

⑥大自然的草地本身就是由野草、野花組成的。當(dāng)城市綠地中能出現(xiàn)自由生長的野花、野草時，這個城市就離“綠色城市”的夢想很近了。

12.請結(jié)合全文，概括“利用野草綠化城市”的優(yōu)點。（2分）

答：

13.文中畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

答：

（四）（5分）

談自立

①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才的。

②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強。他十三四歲時為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。

④球王貝利認(rèn)識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畟儤訕硬傩模M力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)。⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！

14.本文所闡述的主要觀點是什么？（2分）

答：

15.第②、③自然段主要運用了哪兩種論證方法？請簡要分析其特點和作用。（3分）答：

（五）（14分）

荷葉

韓開春

①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。

②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。③其實，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機會。我讀初中的時候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。

④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當(dāng)成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。

⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時候，手里總會多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲。

⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習(xí)慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。

16.文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）

答：

17.作者說自己以前有許多親自聆聽雨打殘荷的機會，卻從未聽出過什么詩意，為什么那次在宏村，作者卻被殘荷吸引？請閱讀文章第②③自然段結(jié)合文意回答。（4分）

答：

18.第④自然段劃線句運用了什么修辭手法》有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

答：

19.結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（3分）

答：

（六）（10分）

20.根據(jù)課文默寫。（10分）

①茍全性命于亂世。（《出師表》諸葛亮）

②曲徑通幽處。（《題破山寺后禪院》常建）

③，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）

④人生自古誰無死。（《過零丁洋》文天祥）

⑤，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》李白）

⑥安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動安如山！（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）

⑦；思而不學(xué)則殆。（《論語》八則）

⑧采菊東籬下。（《飲酒》陶淵明）

⑨，鬢微霜，又何妨！（《江城子·密州出獵》蘇軾）

⑩傷心秦漢經(jīng)行處。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）

三、表達(dá)與交流（共66分）

（一）（6分）

21.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

電視作為一種涉及面廣、影響力大的新聞媒體，其欄目對主持人普通話水平的要求之高是毋庸置疑的。但無錫電視臺、廣播臺等近幾年先后推出“阿福聊齋”、“扯扯老空”等欄目，其主持人以極富親和力的“無錫話”讓這些草根欄目深受廣大觀眾、聽眾尤其是本土觀眾的喜愛和好評，但同時也遭到不少學(xué)者的質(zhì)疑。你如何看待這些“草根”欄目主持人用“無錫話”主持節(jié)目的現(xiàn)象？請就此現(xiàn)象發(fā)表看法。

要求：（1）有明確的觀點；（2）要作簡要的分析；（3）字?jǐn)?shù)在100字左右。

（二）（60分）

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。

請以“曾經(jīng)錯過的”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

第三篇：2009年北京二模語文詩歌鑒賞題匯總

一、海淀區(qū)二模

12．閱讀下面這兩首詩，完成①—③題。（10分）

送沈子福之江東 唐 王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。

柳枝詞 宋鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。

【注釋】①罟(ɡǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(qí)：地名。臨圻：近岸之地，此指江東岸。

①這兩首詩都以 為題材，詩人都借 這一詩歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。（2分）

②這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同，前者 ，后者 。（2分）

③這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

參考答案：

12．①（2分）送別 楊柳（2分）

②（2分）明快；低沉。（意思對即可）

③（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江北到江南,一直陪伴在友人身邊（1分），表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現(xiàn)出離愁的深重（1分）。（意思對即可）

二、西城區(qū)二模

12．讀下面這首詩，完成（1）（3）題。（10分）

西江月 題溧陽三塔寺

張孝祥①

問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

【注】①張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖，湖邊有寒光亭。

（1）下列對詞句的理解，不正確的一項是（2分）（）

A．“問訊湖邊春色”寫作者重游三塔湖如遇古人，故而問候湖邊的春色。

B．“重來又是三年”寫出兩次游湖相距的時間，表達(dá)了故地重游的感慨。

C．“東風(fēng)吹我過湖船”，寫東風(fēng)浩蕩，吹著我的小船，表現(xiàn)了東風(fēng)的強勁。

D．“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風(fēng)吹動，拂過臉龐，給人輕柔之感。

（2）結(jié)合全詞，說說“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊含的情感。（4分）

（3）請從畫面描寫的角度，對“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。（4分）

參考答案：（1）C（2）看慣世事后的無奈、淡漠；在美好的春光中感到愉悅。（3）天水相連遼闊深遠(yuǎn)，沙鷗飛翔期間；詩人運用動靜結(jié)合（點面結(jié)合）的手法，使畫面生動、意境悠遠(yuǎn)；與作者的怡然情感相融。

三、東城二模

12．讀下面這首詩，完成（1）—（3）題。（10分）

臨高臺

蕭衍①

高臺半行云。望望高不極。草樹無參差。山河同一色。

仿佛洛陽道。道遠(yuǎn)難別識。玉階故情人。情來共相憶。

臨 高 臺

沈約②

高臺不可望，望遠(yuǎn)使人愁。連山無斷絕，河水復(fù)悠悠。

所思竟何在？洛陽南陌頭?？赏豢梢姡斡媒馊藨n？

[注]①蕭衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。

②沈約：南朝吳興武康（今浙江德濟(jì)縣西）人，與蕭衍同屬“意陵八友”。

（1）下面對詩句的理解，不正確的兩項是（4分）

A．蕭衍沈約二人同登一座高臺，采用同一視角觀望，同懷念遠(yuǎn)在洛陽的情人，詩中都有借景抒情的妙筆。

B．蕭詩中，作者登高懷遠(yuǎn)，思念之切竟使眼前的叢莽幻化出一條通往洛陽的道路，延伸到遠(yuǎn)方的情人身邊。

C．玉階通常是古代淑女佇立凝望之所，蕭衍用玉階來暗示自己期望故情人同樣滿懷思念，為下文“共相憶”埋下了巧妙的伏筆。

D．兩首詩的開頭都用“望”字，但兩人詩中的“望”字卻不同解：蕭詩中“望”字做仰望解，沈詩中“望”字卻做遠(yuǎn)望解。

E．兩首詩的結(jié)尾都采用了直抒胸臆的手法，表達(dá)對情人的相思，這增強了詩歌情感的感染力、也增加了詩歌的穿透力。

（2）同為登高懷人，兩首詩歌的情感卻有一定的差別。請你結(jié)合詩句談一談。（3分）

（3）蕭衍詩的前兩句如何表現(xiàn)高臺之“高”的？請從作品語言或者修辭方法中任選一角度，具體說明。（3分）

參考答案：（1）AE（2）答案示例：蕭詩后四句，想象舊時情人也在思念著自己，高臺再高、道途再遠(yuǎn)也不能阻隔他們的共同思想，借此表達(dá)自己的思念之情；而沈詩“所思”卻不一定去指情人，后四句在自問自答中流露出難以排解的憂愁和無可奈何的情緒。（3）答案示例一：蕭詩前兩句連用兩個“高”字，用最直白的語言，將高臺的雄大氣勢展現(xiàn)在讀者面前。答案示例二：蕭詩首句用夸張手法寫高臺高聳入云，第二句再補充說明高臺決然望不到盡頭，極言高臺之高。

四、宣武二模

12．閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。（10分）

天仙子

張先

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景。往事后期空記?、?。沙上并禽②池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。

注：①后期：日后的約會。記?。河浀们宄?/p>

②并禽：成雙的鳥，鴛鴦之類。

（1）這首詞上闋寫“午醉醒來愁未醒”，此中意味，與柳永《雨霖鈴》中“”二句的感受相仿佛，令人生出“酒過愁腸愁更愁”的感嘆。（1分）

（2）上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

（3）結(jié)合全詞。賞析“云破月來花弄影”一句的妙處。（6分）

參考答案：

（1）今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月

（2）上闋寫“愁”，有對自然的春光已逝之愁，有對自己的年華老去之愁，有與友人的后會無期之愁。

（3）（示例）這首詞寫了作者傷春、孤寂之情。“云破月來花弄影”一句，運用擬人的修辭手法，將云、月、花人格化，“破”“來”“弄”等詞語，寫出月夜之景的美麗與動感。這一描寫與“沙上并禽”的情態(tài)構(gòu)成了一幅和諧美好的畫面；由這一畫面再想到“明日落紅應(yīng)滿徑”，則使作者的傷情之情、孤寂之心表現(xiàn)得更加生動傳神。

五、崇文二模

12．讀下面兩首小令，完成①—③題。（10分）

四塊玉 閑適①

關(guān)漢卿

舊酒投②，新醅潑③，老瓦盆④邊笑呵呵。共山僧野叟閑吟和。他出一對雞，我出一個鵝，閑快活。

南畝⑤耕，東山臥⑥，世態(tài)人情經(jīng)歷多。閑將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什么！

【注釋】①《四塊玉·閑適》是一組小令，共四首，以上選的是第二首和第四首。②投：再釀之酒。③醅（pēi）潑：未濾過的再釀酒。④老瓦盆：粗陋的盛酒器。⑤南畝：語見陶淵明《歸園田居》“開荒南畝際，守拙歸園田”。⑥東山臥：用晉代謝安隱居?xùn)|山的典故。

①下列理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．所選第一首小令，寫作者和友人喝酒、吟詩、歡宴的場景，形象鮮明生動，感情真摯脫俗。

B．所選第二首小令中的“他”，不是單指某一人，而是指像陶淵明、謝安這一類的賢達(dá)人士。

C．小令題為“閑適”，但并無消極情緒，在閑情中表達(dá)的是潔身自愛、不愿與統(tǒng)治者同流合污的美好情操。

D．作者用“爭什么！”反問一句，其力量決不亞于慷慨激昂的作品，同樣表現(xiàn)了作者傲岸的氣骨和倔強的個性。

②作者在《竇娥冤》中大呼“天也，你錯勘賢愚枉做天”，而在《四塊玉·閑適》中卻道“賢的是他，愚的是我”。這兩處在表現(xiàn)手法上有何不同？分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

③王國維評價關(guān)漢卿的戲曲語言“字字本色”。明代評論家王驥德說：“作劇戲，亦須令老嫗解得，方人眾耳，此即本色之說也。”請從上在面第一首小令中任選一句，具體分析關(guān)漢卿本色當(dāng)行的語言藝術(shù)。（3分）

參考答案：

①B 評分：3分

②前者直抒胸臆（直接呼告），后者以退為進(jìn)（反諷、正話反說）；（前者）對顛倒黑白的社會現(xiàn)實的憤嫉；（后者）對官場的厭倦、蔑視和憎恨，對清靜閑適的隱居生活的向往。

③“他出一對雞，我出一個鵝，閑快活”一句，生動地寫出了作者和山僧野叟湊菜肴歡宴的景象，富有濃厚的生活氣息，真切，自然，通俗易懂，表現(xiàn)了作者不俯仰隨俗，追求安閑自適生活的志趣。

六、豐臺二模

12．閱讀下面一首宋詩，回答后面問題。（10分）

行香子（蘇軾）

攜手江村，梅雪飄裙。情何限、處處消魂。故人不見，舊曲重聞。向望湖樓，孤山寺；涌金門。

尋常行處，題詩千首，繡羅杉、與拂紅塵。別來相憶，知是何人。有湖中月，江邊柳，隴頭云。

注釋：蘇軾在杭州任職時，曾與好友知府陳襄同去杭州郊游。

①下面對這首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?3分）（）

A．“梅雪飄裙”，梅花似雪，飄沾衣裙。

B．“處處消魂”，無論何處，傷心斷魂。

C．“望湖樓、孤山寺、涌金門”，詩人游覽過的名勝。

D．“湖中月、江邊柳、隴頭云”，詩人欣賞過的美景。

答：

②簡析“有湖中月，江邊柳，隴頭云”的表達(dá)效果。（3分）

答：

③說說這首小詞抒發(fā)了怎樣一種情感?（4分）

答：

參考答案：

①（3分）B

②（3分）答案示例：這是留在詩人記憶中的杭州美景，借以抒發(fā)對美景的熱愛、對友人的思念之情。緊承前文的“何人”“相憶”，這里巧用景物作了形象的回答，使“何人”落到了實處，使情感有了附麗，別說那里的好友了，就連美景也在思念自己；看似句句寫景，實則字字含情。

③（4分）答案示例：本詞抒發(fā)了對友人的珍重思念之情以及對自己美景的熱愛之情。本詞既追念了與友人“攜手江村”共賞美景、吟詠酬唱的歡樂情景，又抒寫了“故人不見”，即分別以后的相憶相思；從而具體抒寫出摯熱的真情。

第四篇：長寧區(qū)2012年初三語文(二模)

長寧區(qū)2012年初三語文（二模）教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1．本試卷共28題。

2．請將所有答案做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文(42分)

（一）默寫（18分）

1．故，必先苦其心志，勞其筋骨。（《孟子》）

2．問今是何世，乃。（陶淵明《桃花源記》）

3．東邊日頭西邊雨。（劉禹錫《竹枝詞》）

4．，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）

5．僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風(fēng)雨人作》）

6．，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（二）閱讀卜．面的詞，完成第7-8題（4分）

丑奴兒·書博山道中壁——辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

7．“為賦新詞強說愁”一句中“強”讀作，意思是。（2分）

8．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）

A．“丑奴兒”是詞牌名，“書博山道中壁”是詞的題目。

B．反復(fù)、對比和對偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。

C．上闋有兩組因果關(guān)系：前一句“愛上層樓”是果，后一句“愛上層樓”是因。

D.上闋的“愁”是少不更事無病呻吟的閑愁，下闋的“愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。

（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）

①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分別指人名）（3分）

10.翻譯句子，注意加點的詞語（3分）

三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。．

答：

11.對上文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）

A．第①段自述身份、籍貫和淡泊名利的生活態(tài)度，追述先帝“三顧草廬”的知遇之恩，強調(diào)“親賢臣”就該親近自己這樣的賢臣。

B．“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”是“傾覆”的具體化，也是對全文開 1

頭“此誠危急存亡之秋也”的照應(yīng)。

C．第②段“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，這里的“大事”指“北定中原，攘 除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。

D．《出師表》中最能表達(dá)杜甫《蜀相》“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”。

（四）閱讀下文，完成第12-15題（12分）

材料一：陳勝已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門日：“吾欲見涉。”宮門令①欲縛之。自辯數(shù)②，乃置，不肯為通③。陳王出，遮道④而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客日：“伙頤⑤！涉之為王沉沉⑥者！”客出入愈益發(fā)舒⑦，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言⑧，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去⑨，由是無親陳王者。（《史記·陳涉世家》有刪節(jié)）

材料二：陳勝為王，妻之父兄往焉。勝以眾賓待之。妻父怒曰：“怙⑩強而傲長者，不能久焉?！辈晦o而去。是其事類也。（《索隱·顧氏引孔叢子云>）

【注釋】①宮門令：守衛(wèi)宮門的官。②辯數(shù)：反復(fù)解說。③為通：即“為之通”，替他通報。④遮道：攔路。⑤伙頤：語氣詞，表驚嘆。⑥沉沉：同沈沈。形容宮室高大深邃，富麗堂皇。⑦發(fā)舒：放肆，隨便。⑧顓：通“?！薄Ｍ裕汉f。⑨引去：自動離開。引，退。⑩怙（hù）：依仗、憑借。

12.解釋加點的詞（2分）

(1)其故人嘗與傭耕者聞之(嘗：)

(2)或說陳王曰(說：)

13.翻譯句子，注意加點的詞（3分）

勝以眾賓待之。．

答：

14.陳勝斬殺“故人”的原因是（用“材料一”中的語句回答）（3分）

答：

15.上面兩則材料分別從陳勝對待 的個性特點，導(dǎo)致他的結(jié)局，為他最終失敗做了注腳。（4分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16-20題（19分）

從皆可為國王——梁衡

①說到權(quán)力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰酢?/p>

②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣?！都t樓夢》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因為她的三個子女因擔(dān)心失去生活之趣對王位都不感興趣。

③在現(xiàn)代社會里，每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王；作家、畫家是欣賞者的國王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教

師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王一一孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨尊的國王感?．

④當(dāng)一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”?！胺灿芯幎加辛~”。因而他在詞壇成為了自己的國王一一詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國里林則徐被推舉為王。

⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什么名，但當(dāng)時著實有王者風(fēng)范，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。

⑥國王的精神享受有三：一是有；二是有有。只要做到這三點，不管你是白金漢宮里的英國女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點并不難，只要誠實、勤奮就行一一因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。

16．本文的中心論點是（3分）

17．文章第②段主要運用了的論證方法，作用是（4分）

18.請在第⑧段結(jié)尾處補充一個事實論據(jù)來論證本段的觀點（3分）

答：

19.請在文章第⑥段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語（或詞組）（6分）

一是有；二是有；三是有。

20.下列說法不正確的一項是()（3分）

A．本文的結(jié)構(gòu)是總分；

B．本文的論證結(jié)構(gòu)是總分；

C．本文第②段與第③④⑤段是對照；

D．本文第③④段與第⑤段是層進(jìn)。

（二）閱讀下文，完成第21-27題（29分）

龜王——修祥明

川叔捕到一只龜。大海龜。

兒子稱了稱，說：“爹，這龜一百零八斤?！?/p>

川叔嘿嘿地笑著。

孫子拍著龜?shù)募贡痴f：“爺爺，給它起個名兒吧。”

川叔想了想，說：“就叫它龜王吧?！?/p>

“龜王！龜王！”

孫子開心地拍著巴掌。

一個魚販走來說：“這龜賣給我吧，我給你一千塊錢o”

川叔搖搖頭。

另一個魚販說：“我給你兩千塊錢，怎么樣？”

川叔還是搖頭。

孫子動心了：

“爺爺，兩千塊錢，能買臺電腦哩，為什么不賣？”

“賣給他們，他們就把它殺了?！?/p>

“捕到它，就是要殺的，魚、蝦和蟹都是這樣?！?/p>

“龜和魚蝦蟹不同，龜通人性氣?！?/p>

“爺爺，那你捕它干什么？”

“我沒有捕它，是它來找我，來看我。龜是海神，殺不得?！?/p>

“那怎么辦？”

“養(yǎng)著它?！?/p>

川叔和兒子、孫子一起把龜王放到門前的水池里。

早晨，川叔來看龜王。

半個天井大的水池里，有魚也有蝦。魚四處游著，蝦打著水漂跳來跳去。龜王卻在靠海的角落處，浮在水面，諦聽大海里沙沙的水花聲。川叔的心一酸，眼里泛起了淚花(1)。

傍晚，川叔來看龜王。

魚四處游著，蝦打著水漂跳來跳去。

龜王還在靠海的角落處，諦聽大海沙沙的水花聲。

漲潮了。海水離水池越來越近。水花的聲音也越來越大。

龜王浮出水面，用前爪刨著池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的淚水落進(jìn)了水池。

孫子問：“爺爺，你怎么哭了？”

川叔把目光轉(zhuǎn)向?qū)O子：

“孩子，你找不到家的時候，會不會傷心？”

“會?！?/p>

“孩子，你看這龜王急的，它想家了！”

“龜王有家嗎？”

“有?！?/p>

“它的家在哪里，離這里遠(yuǎn)嗎？”

“孩子，大海就是龜王的家。讓它回家吧，孩子，別讓它難受了?！薄昂?，爺爺。”

爺孫倆把龜王抱出水池，抱到海邊。

龜王急不可奈地奔向大海。

“龜王！”

孫子的眼里流下了淚水(2)。的朋友踏上征程。A

第二年春天，川叔不再出海了。

川叔七十歲了。他把船和漁網(wǎng)交給兒子，讓他去捕撈海鮮和日子。

每天，每天，川叔都會在海邊坐上一陣。望著遠(yuǎn)處的海面，聞著撲鼻而來的海腥氣，他的心中涌著不盡的回想與祝福。

大海，是祖宗的歷史，他的昨天，兒子的今日，孫子的未來。

大海是看不到盡頭的，但是，大海就涌蕩在他的心中。

孫子問：“爺爺，大海有多大？”

川叔答：“孩子，海再大，再長，也沒有咱漁民的船長，長大了，你就知道了?！?/p>

“爺爺，你想那只龜王嗎？”

“想，當(dāng)然想。”

“可是，它現(xiàn)在在哪里，它想我們嗎？”

“我沒想那么多，孩子，到我死的時候，我捫心自問，這輩子沒做虧心事就行了。當(dāng)我閉上眼的那一刻，我記得那龜王沒有因為我而被殺掉，我就知足了。人，一輩子活的就是個良心?！?/p>

川叔這樣說著，竟真的死去了。

B

七日祭拜這一天，兒子和孫子拿著鐵锨要去給川叔的墳頭多蓋一些土。他們要把川叔的墳頭堆得老大老大，讓川叔就像睡在一棟屋子里一樣溫暖。大海里的浪花沙沙地響著，就像凄婉的哀樂在悼念川叔。

兒子和孫子來到川叔的墳前時，驚呆了一一

21.有錯別字的一項是()（2分）

A.一個魚販走來說

B．蝦打著水漂跳來跳去

C．龜王急不可奈地奔向大海

D．大海里的浪花沙沙地響著，就像凄婉的哀樂在悼念川叔

22.理解下列句子里“淚”所表達(dá)的不同情感（4分）

(1)川叔的心一酸，眼里泛起了淚花。

答：

(2)孫子的眼里流下了淚水。

答：

23.劃線句A“川叔揉著濕濕的眼窩，臉上卻是一副輕松自在的神情，就像送一位深情厚誼的刖友踏上征程?！边@里主要采用了描寫，其作用是：（5分）

(1)

(2)

24.劃線句B“川叔死得極為平靜、安詳，就像香甜地、沉沉地睡著了似的”，用了的修辭手法，其作用是（3分）

25.按文章順序概括內(nèi)容（3分）

(1)川叔捕龜王

(2)

(3)

(4)

(5)兒孫悼川叔

26.川叔是一個什么樣的人？請你做簡要評價（4分）

答：

27.結(jié)合文章內(nèi)容并發(fā)揮想象，給《龜王》續(xù)寫一個結(jié)尾，80字左右（8分）答：

三、寫作(60分)

28.題目：春自冬來

要求：(1)寫一篇不少于600字的文章；(2)不得透露個人相關(guān)信息；(3)不得抄襲。

第五篇：2011長寧區(qū)初三語文二模(含答案)

2011年初三語文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

考生注意：

1．本試卷共27題。

2．請將所有答案做在答題卷的指定位置上，做在試卷上一律不予計分。

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》）

2．，春風(fēng)不度玉門關(guān)？（《涼州詞》）

3．驀然回首，那人卻在。（《青玉案》）

4．，饑渴而頓踣。（《捕蛇者說》）

5．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美。（《桃花源記》）

6．所以動心忍性。（《生于憂患，死于安樂》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）

江城子 密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7．詞中有一個字貫穿全篇，這個字是“ ”。（2分）

8．下列理解不正確的一項是（2分）

A．“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是本首詞的題目。

B．“左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”，寫的是出獵的雄壯場面。

C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，表達(dá)了詩人希望得到朝廷重用、早日趕走馮唐的迫切心情。

D．本首詞借出獵之行，抒發(fā)了作者的報國之志，融敘事、抒情為一體。

（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。

9．本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在初中還學(xué)過一些“唐宋八大家”的散文作品，請舉出一例，寫出題目：《 》。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。

11．請根據(jù)文章內(nèi)容填空，每空只能填一個字。（3分）

本文的寫作順序是這樣的：虎 見 驢 虎 驢 虎 驢 虎 驢

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

漢世老人

漢世有人，年老無子，家富，性儉嗇。惡衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息；營理產(chǎn)業(yè)，聚斂無厭，而不敢自用。或人從之求焉者，不得已而入內(nèi)，取錢十，自堂而出，隨步輒減，比至于外，才余半在。閉目以授乞者。尋復(fù)囑云：“我傾家贍君，慎勿他說，復(fù)相效來。”老人俄死，田宅沒官，貨財充于內(nèi)帑②矣。

[注] ①侵晨：天剛亮；侵，臨近。②內(nèi)帑（tǎnɡ）：國庫。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）比至于外（）（2）尋復(fù)囑云（）

13．對文章理解正確的一項是（3分）

A．漢世老人為了守住自己的財產(chǎn)，連孩子都不要。

B．漢世老人雖然吝嗇，但也經(jīng)常幫助窮人。

C．漢世老人在交給乞丐錢時，因心疼不忍睜眼看。

D．漢世老人因為吝嗇，最后活活被餓死。

14．文中有一語句告訴我們漢世老人也很勤勞，該語句是“ ”。（2分）

15．根據(jù)文意，本文作者的寫作意圖是。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）

福建土樓

①北京時間2008年7月7日晚，世界遺產(chǎn)委員會投票通過了一批世界文化遺產(chǎn)，獨具特色的大型民居建筑——中國“福建土樓”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。此次成功入選世界遺產(chǎn)的“福建土樓”，由永定、南靖、華安的“六群四樓”共46座土樓組成。

②“福建土樓”造型獨特，規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)奇巧。而且，土樓的數(shù)量也相當(dāng)可觀。永定、南靖是土樓最集中的兩個區(qū)域，永定現(xiàn)存土樓超過20000座，南靖也有15000多座。土樓的樣式，有人們熟知的圓形的(見圓形圖)，也有方形的（見方形圖）、八角形的、吊樓式的……總共有30多種，令人嘆為觀止。看過福建土樓，會讓人產(chǎn)生“土樓歸來不看屋”的感嘆。客家土樓和北京的四合院、陜西的窯洞、廣西的欄桿式、云南的一顆印一起被中外建筑學(xué)界稱為中國的五大民居建筑。

③福建土樓體現(xiàn)了世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術(shù)成就（見土樓剖面圖）。土樓的建筑材料是黏土、杉木、石頭和竹片。一來閩西一帶生土黏性很強，作為建材干后很牢固；二來古代客家人在墻體中加入竹片和杉木，起到拉伸的作用；加上墻體非常厚，普遍達(dá)到一米左右，而且，下面厚，向上慢慢減薄，從而墻體重心下移，非常穩(wěn)固；此外，房屋主體是土木建筑，采用穿斗的方法，更加穩(wěn)固。一些有錢的人家，在墻體中還混合糖、蛋清、糯米等黏性物質(zhì)，和黏土攪拌在一起做墻體，使整個墻體非常堅固。整個建筑又多采取圓形，有助于增強建筑的牢固性。

④福建土樓就地取材，用最平常的土料筑成高大的樓堡，化平凡為神奇，體現(xiàn)了客家人與自然和諧相處過程中匠心獨運的建筑智慧和人居理念。土樓的選址或依山就勢，或沿循溪流（見左圖）。建筑風(fēng)格古樸粗獷，形式優(yōu)美奇特，與青山、綠水、田園風(fēng)光相得益彰，互相可持續(xù)依存，組成了人與自然和諧統(tǒng)一的景觀。

⑤土樓兼有防盜、防震、防獸、防火、防潮、冬暖夏涼等優(yōu)異性能。它外表宏大，內(nèi)部親切，堡壘式威嚴(yán)外觀表現(xiàn)出強烈的防衛(wèi)性，而土樓內(nèi)部空間則是用纖細(xì)的木構(gòu)件組成，并且居住空間對內(nèi)院開敞，采用標(biāo)準(zhǔn)的小開間，使之接近人的尺度，從而讓人倍感親切。這種建筑體系包括對外的防御性、對內(nèi)適應(yīng)聚族而居的血緣關(guān)聯(lián)性以及與周邊自然環(huán)境的和諧性。

⑥作為鄉(xiāng)土建筑，客家土樓的價值不僅僅體現(xiàn)在單體建筑的技術(shù)價值、美學(xué)價值和實用價值上，也表現(xiàn)為土樓之間形成的整體性的、群體性的家族聚居的模式上，這一模式具有重要的文化價值。土樓作為一種獨特的地域性建筑，深深扎根于中國的鄉(xiāng)村社會。在聚族而居的土樓里，數(shù)十戶、幾百人同住一樓，反映出客家人聚族而居、和睦相處的家族傳統(tǒng)。這種人際關(guān)系的和諧，體現(xiàn)的是耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統(tǒng)文化的典范。

⑦土樓的居民們沉浸在申遺成功的喜悅之中。但是，在現(xiàn)代城市無休止擴張、農(nóng)田山林不斷被毀的開發(fā)時代，我們真正需要反思的是古人的文化遺產(chǎn)所告知我們的人生哲學(xué)和生活倫理。

16．根據(jù)第②段，用簡潔的語言概括為什么“會讓人產(chǎn)生?土樓歸來不看屋?的感嘆”。（5分）

17．本文運用的最突出的說明方法是，運用該說明方法的作用是

。（3分）

18．下列理解錯誤的一項是（3分）

A．入選《世界遺產(chǎn)名錄》的“福建土樓”不包括所有的福建土樓。

B．福建土樓和與北京的四合院、陜西的窯洞、廣西的欄桿式、云南的一顆印等是我國大型民居建筑的杰出代表。

C．糖、蛋清、糯米等黏性物質(zhì)可以使墻體堅固，但并不是建造土樓的必備物質(zhì)。

D．福建土樓雖然有很多樣式，但為人們所熟知的是圓形。

19．福建土樓的價值具體體現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文意概括。（9分）

（1）技術(shù)價值：土樓體現(xiàn)了世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術(shù)成就。

（2）。

（3）。

（4）。

20．上海最具特色的民居建筑是。（2分）

（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）

我的光明你的眼 何一飛

①讀過高中的黑皮，現(xiàn)在的世界只有一種顏色。

②在黑皮25歲以前，他的世界是五彩繽紛的。他說他的馬仔們是無邊草原上的一批小野馬，給了他飛的感覺。他有一次甚至舉著一沓百元大鈔對手下的馬仔們說，看看，你們看看毛主席他老人笑得多么親切。聽了他的話，馬仔們哈哈大笑起來。黑皮更帶勁了，扯開他的破鑼嗓子吼：太陽最紅，毛主席最親……

③不過，這都是五年前的事了。五年來，黑皮的世界只剩下了黑色，深不見底的黑，濃得像團(tuán)墨的黑。

④黑皮成了盲人。

⑤五年前，黑皮帶領(lǐng)馬仔們和狗砣一伙為爭奪地盤干了一仗。狗砣自此成了爬行動物，而黑皮也在逃避警察抓捕的過程中，摔傷頭部雙目失明。刑滿釋放后黑皮不僅沒有遠(yuǎn)離血雨腥風(fēng)的江湖，反而收編了狗砣的殘兵敗將，成了水鎮(zhèn)的龍頭老大。從那時起就連水鎮(zhèn)的狗經(jīng)過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。

⑥黑皮感覺人生有些冷。水鎮(zhèn)的人離他太遠(yuǎn)了，他感受不到水鎮(zhèn)的溫度。

黑皮一直在跟省城眼科專家聯(lián)系，專家說，通過角膜移植，他的雙眼完全可以復(fù)明。遺憾的是，醫(yī)院眼庫沒有可供移植的角膜，即使有也不一定能輪到黑皮，等著角膜移植的人多著呢，除非黑皮自己能聯(lián)系到愿意捐獻(xiàn)角膜的人。

黑皮因此恨一個人??——若不是這個人抓捕他時緊追不舍，他就不會在驚慌中摔傷成為盲人。黑皮也怕這個人，水鎮(zhèn)的犯罪分子都怕這個人。不過，黑皮心里對這個人是又恨又敬。黑皮在監(jiān)獄里時，這個人多次去看他，和他談心。開始黑皮不理他，后來慢慢有了感動。

這個人就是警察王玉善。

外表強悍蠻橫的黑皮，內(nèi)心其實非常虛弱和恐懼，他有時覺得這個黑色的世界就是一個無底深淵，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，沒有人知道，黑皮內(nèi)心是多么渴望擁有一雙光明的眼睛。

警察王玉善就是摸準(zhǔn)他脈bó（）的人。

王玉善又來看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他張光明。

張光明是黑皮的大名，但水鎮(zhèn)的人大多叫他黑皮。一是叫習(xí)慣了，忘了他的本名；二是黑皮不喜歡別人叫他張光明。

“張光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀說，“這段時間你表現(xiàn)不錯，你和你那幫手下都還規(guī)規(guī)矩矩。不過，你最好還是把他們遣散了。你把他們抓在手里，就像手里抓著個手雷，說不定哪天就會爆炸。”

“你放心，王警官。我受過那么多教育，不會再犯錯?！焙谄ふf。

“你能這樣我就放心了。我想辦法給你找點合適的事做，另外你也多跟省城眼科醫(yī)院聯(lián)系，你的眼睛還有希望，錢不夠我給你湊湊?！?/p>

黑皮做了水鎮(zhèn)老大，本來想收點“保護(hù)費”，給兄弟們找點路子，也給自己掙點錢治治眼睛。沒想到王玉善警察盯得緊，黑皮又剛剛從局子出來不久，不敢輕易行動，打算等風(fēng)聲稍微緩和后再見機行事。

今天聽了王玉善掏心窩子的話，黑皮的心就潮濕起來。情不自禁地說：“王警官，我不會讓你失望的?！?/p>

警察王玉善還沒有幫黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一伙入室搶劫犯時，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，傷情嚴(yán)重，送到了省城搶救。

黑皮聽到這個消息后，竟然有了難過和惋惜。

過了五天，兩名警察找到了黑皮?！澳闶菑埞饷?？”為首的人問道。

“我是張光明?！焙谄び悬c慌亂，恭敬地答道。

“我是水鎮(zhèn)公安分局局長劉邁?！睘槭椎娜苏f，“王玉善警官因搶救無效，于今天清晨三時二十九分犧牲。搶救期間，王玉善警官在神志清醒時立下了自愿捐獻(xiàn)器官的遺囑，遺囑中指定把他的眼角膜捐獻(xiàn)給你，而且還把他兩萬元存款捐贈給你作為手術(shù)費用。你做好準(zhǔn)備，省城眼科醫(yī)院很快就會跟你聯(lián)系?！?/p>

“大哥！”黑皮大喊一聲，嚎啕大哭……

黑皮再次出現(xiàn)在水鎮(zhèn)時，竟然重新有了一雙明亮有神的眼睛。馬仔們在水鎮(zhèn)最豪華的酒樓給黑皮設(shè)宴洗塵，有人說酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎么會說那些醉話？

他說，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫張光明！我張光明從今往后要正兒八經(jīng)做人，誰要是在水鎮(zhèn)惹事，我第一個不放過他?。ū疚脑@2009全國小小說優(yōu)秀作品獎，有刪改）

21．根據(jù)拼音寫漢字（2分）

脈bó（）

22．“從此就連水鎮(zhèn)的狗經(jīng)過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴?！边@句話運用了 修辭方法，表達(dá)效果是。（3分）

23．從敘述順序來看，第②段和第⑤段(前六段已加序號)都屬于插敘，插入這兩段的作用分別是：

第②段：。

第⑤段：。（4分）

24．下列對文章的理解正確的一項是（3分）

A．因為水鎮(zhèn)的人們疏遠(yuǎn)黑皮，使其感到世態(tài)炎涼，因此走上了邪路。

B．黑皮因為王玉善“盯得緊”不能收“保護(hù)費”所以對王玉善滿懷怨恨。

C．黑皮對王玉善說“我不會讓你失望的”，實際是為了應(yīng)付王玉善，好讓他趕緊走。

D．最后一段黑皮說自己不叫黑皮不叫老大，而叫張光明，顯示了他徹底告別過去、重新做人的決心。

25．請談?wù)勀銓︻}目“我的光明你的眼”的理解。（6分）

26．依據(jù)文章內(nèi)容，為班級黑板報擬一份稿件。內(nèi)容：介紹警察王玉善及其主要事跡。(不必寫題目、落款、日期，80字左右）。(8分)

三、寫作（60分）

27．題目：目光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

2011年初三語文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分每小題3分，錯1字扣1分，扣完為止）

1．芳草萋萋鸚鵡洲 2．羌笛何須怨楊柳 3．燈火闌珊處

4．號呼而轉(zhuǎn)徙 5．落英繽紛 6．曾益其所不能

（二）（4分）

7．（2分）狂 8．（2分）C

（三）（8分）

9．（2分，每空1分）柳宗元 醉翁亭記 或 賣油翁 或 傷仲永 或 答司馬諫議書 或 記承天寺夜游 或 黠鼠賦

10．（3分）（老虎）漸漸熟悉（習(xí)慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前后后走動，但最終不敢和驢子搏擊。（重點：補出主語，“益”和“習(xí)”的解釋，2分。其他只要句子通順，大致意思對即可得1分）

11．（3分）畏/懼/恐/怕 識/知 吃/食（每空1分）

（四）（12分）

12．（2分，各1分）（1）等到（2）不久 過了一會兒

13．C（3分）

14．（2分）侵晨而起，侵夜而息

15．（3分）通過諷刺漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢財所累（或不要過于看重錢財）。

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）（22分）

16．（5）造型獨特，規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)奇巧，數(shù)量眾多，樣式繁多（每點1分）

17．（3分）列圖表，直觀形象地說明了福建土樓的特點。如果答“列數(shù)字”，作用分析也正確，可以給2分，因為列數(shù)字并非最突出的說明方法。

18．（3分）B

19．（9分）（2）美學(xué)價值：土樓建筑風(fēng)格古樸粗獷，形式優(yōu)美奇特，與青山、綠水、田園風(fēng)k光組成了人與自然和諧統(tǒng)一的景觀。

（3）實用價值：兼有防盜、防震、防獸、防火、防潮、冬暖夏涼等優(yōu)異性能。

（4）文化價值：土樓和諧的人際關(guān)系，體現(xiàn)了耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統(tǒng)文化的典范。

20．（2分）石庫門

（二）（26分）

21．（2分）搏

22．（3分）夸張（1分）突出了水鎮(zhèn)的人們對黑皮的恐懼。（意思對即可，2分）

23．（4分）第②段：使失明前的黑皮與失明后的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。（2分）

第⑤段：交待了黑皮失明的原因，使故事情節(jié)更加完整。（2分）

24．（3分）D

25．（6分）（1）警察王玉善將自己的眼角膜捐獻(xiàn)給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。

（2）王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。

26．（8分）參考答案：王玉善（1分），水鎮(zhèn)公安分局警察（1分），因抓捕罪犯壯烈犧牲（1分）。犧牲前立下遺囑（1分），將眼角膜捐獻(xiàn)給刑滿釋放人員張光明（1分），同時捐出2萬元存款作為手術(shù)費用（1分）。張光明復(fù)明后發(fā)誓重新做人（1分）。整體語言表達(dá)1分。

作為“主要事跡”，前文追捕黑皮等內(nèi)容如果沒有，不扣分。

三、寫作（60分）