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      紅領(lǐng)巾胸前飄(樣例5)

      時(shí)間:2019-05-14 13:41:08下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《紅領(lǐng)巾胸前飄》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《紅領(lǐng)巾胸前飄》。

      第一篇:紅領(lǐng)巾胸前飄

      《紅領(lǐng)巾胸前飄》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      情感與態(tài)度:喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。

      行為與習(xí)慣:做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員,用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩,養(yǎng)成自覺(jué)遵守少先隊(duì)章程的好習(xí)慣。

      知識(shí)與技能:知道少先隊(duì)員作為少先隊(duì)組織的小主人,應(yīng)該為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

      過(guò)程與方法:體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用不同的方法了解各種少先隊(duì)活動(dòng)及怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。

      學(xué)情分析

      從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)程度看,二年級(jí)學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久,內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅與激動(dòng)的心情。但學(xué)生的認(rèn)識(shí)往往停留在感性上,對(duì)以后如何用自己的實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩缺乏思考,不能做到以紅領(lǐng)巾鞭策自己的行動(dòng)。

      從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來(lái)看,通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)感受到今天生活的來(lái)之不易,從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到了啟發(fā)和鼓勵(lì),但對(duì)于自己作為少先隊(duì)組織的一員所肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)是很少的,這也是為什么要為紅領(lǐng)巾增添光彩的原因之一。

      通過(guò)學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生入隊(duì)以后,內(nèi)心是喜悅的,但是他們作為小主人對(duì)如何真正地為紅領(lǐng)巾增添光彩,讓紅領(lǐng)巾成為激勵(lì)自己積極向上、勤奮進(jìn)取的動(dòng)力,認(rèn)識(shí)還比較模糊。

      因此,本課針對(duì)以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下,學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。要想突破重難點(diǎn),教師就要從活動(dòng)入手,首先引導(dǎo)學(xué)生感受豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生回憶、講述自己參加過(guò)的少先隊(duì)活動(dòng),感受成為少先隊(duì)員的光榮與驕傲,并憧憬未來(lái)的少先隊(duì)活動(dòng),嘗試為少先隊(duì)活動(dòng)出金點(diǎn)子;通過(guò)呈現(xiàn)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題情境,旨在引發(fā)學(xué)生思考并討論:作為少先隊(duì)員遇到這樣的情境,應(yīng)該怎樣做。教學(xué)活動(dòng)要與學(xué)生的實(shí)際生活緊緊結(jié)合在一起,在課后布置拓展作業(yè)——制訂爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員的計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀少先隊(duì)員看齊,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。

      教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

      教學(xué)難點(diǎn)

      能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下,學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料。

      學(xué)生準(zhǔn)備:搜集校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料;采訪(fǎng)高年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展過(guò)哪些少先隊(duì)活動(dòng);搜集自己生活周?chē)鷥?yōu)秀少先隊(duì)員的故事;金點(diǎn)子卡片。

      課時(shí)安排 1課時(shí)。

      完成話(huà)題“多彩的少先隊(duì)活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾告訴我”的教材內(nèi)容。

      教學(xué)過(guò)程

      活動(dòng)一 多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境、尋找榜樣

      (1)提問(wèn):同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鮮艷的紅領(lǐng)巾,學(xué)習(xí)了如何系好紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在我們來(lái)看看,誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮呢?

      (2)學(xué)生活動(dòng):找一找、夸一夸紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮的同學(xué)。

      (3)過(guò)渡:把紅領(lǐng)巾系得整齊漂亮,可以讓我們看起來(lái)更精神,可以讓胸前的紅領(lǐng)巾更加美觀,那么我們?cè)鯓幼霾拍軌驗(yàn)榧t領(lǐng)巾增添光彩呢?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。

      (板書(shū):紅領(lǐng)巾胸前飄)

      2.提問(wèn):加入少先隊(duì)組織,我們可以參加開(kāi)展哪些豐富多彩的活動(dòng)呢?(1)[出示圖片:紅領(lǐng)巾活動(dòng)](2)小組討論:高年級(jí)的大哥哥、大姐姐,他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)?你看了之后有什么想法嗎?

      (3)提問(wèn):你參加過(guò)哪些活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)有意思嗎?你有哪些感受?(4)提問(wèn):我們學(xué)校的大哥哥大姐姐也開(kāi)展了許多少先隊(duì)活動(dòng),課前同學(xué)們采訪(fǎng)了他們,把你們的采訪(fǎng)結(jié)果來(lái)匯報(bào)匯報(bào)?

      (5)提問(wèn):這些活動(dòng)中,你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢?為什么? 3.學(xué)生活動(dòng):我的金點(diǎn)子(1)[出示圖片:我的金點(diǎn)子](2)小組討論:同學(xué)們還想?yún)⒓幽男┥傧汝?duì)活動(dòng),你來(lái)為紅領(lǐng)巾活動(dòng)出個(gè)“金點(diǎn)子”。(3)全班交流:把各組的“金點(diǎn)子”說(shuō)說(shuō)吧!

      4.小結(jié):我們是光榮而又快樂(lè)的少先隊(duì)員,是少先隊(duì)的小主人,我們喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)的活動(dòng),我們?cè)敢鉃樯傧汝?duì)活動(dòng)出謀劃策,為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧。

      (板書(shū):多彩的少先隊(duì)活動(dòng))

      【設(shè)計(jì)意圖:感受豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)之情。】

      活動(dòng)二 紅領(lǐng)巾告訴我

      1.談話(huà):胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾,作為少先隊(duì)組織的一員,我們應(yīng)該怎樣做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢?如果你遇到這樣的事情,會(huì)怎么做呢?

      (1)[播放動(dòng)畫(huà):假如你是他](2)小組討論:如果是你遇到這些情況會(huì)怎么辦?說(shuō)說(shuō)為什么?(3)提問(wèn):在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們還應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢? 2.尋找榜樣學(xué)榜樣

      (1)提問(wèn):同學(xué)們課前做了調(diào)查,你還知道哪些我們班級(jí)或?qū)W校里的好人好事?(2)全班交流:各小組可以用表演等多種形式交流匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言和表演板書(shū):誠(chéng)實(shí)守信

      積極勇敢 互幫互助。

      3.小結(jié):在日常生活中,作為少先隊(duì)員我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己:待人處事,做到誠(chéng)實(shí)守信;面對(duì)困難,要積極勇敢;同學(xué)交往,應(yīng)互幫互助??這樣我們才能給紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一張自測(cè)表,每天進(jìn)行自我檢測(cè),做到了就給自己畫(huà)一面紅旗。過(guò)一段時(shí)間后,向全班匯報(bào)。

      【設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助?!?/p>

      板書(shū)設(shè)計(jì)

      紅領(lǐng)巾胸前飄

      誠(chéng)實(shí)守信 積極勇敢 互幫互助

      第二篇:紅領(lǐng)巾胸前飄

      紅領(lǐng)巾胸前飄

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,知道一些革命英雄的故事。過(guò)程與方法:體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程;嘗試用不同的方法了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷、革命英雄的故事和祖輩父輩兒時(shí)的故事。

      情感與態(tài)度:熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮;體會(huì)革命英雄對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),感受今天的生活來(lái)之不易;從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì),樂(lè)于做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷,感受今天生活的來(lái)之不易,從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì),從而更加熱愛(ài)少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。

      教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的向往,體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。教學(xué)方法:情境法、講授法、演示法。課型:新授課 教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

      學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)少先隊(duì)的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。教學(xué)過(guò)程:

      環(huán)節(jié)一:激趣導(dǎo)入

      師:去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì),帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,你們高興嗎?

      生:高興。

      師:那我們就來(lái)聽(tīng)歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》——在線(xiàn)播放。環(huán)節(jié)二:講授新課

      活動(dòng)一:多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

      師:加入少先隊(duì)組織可以說(shuō)活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)看大屏幕:圖片1是我們搞的什么活動(dòng)?

      生:集郵。

      師:出示圖片2:這是我們搞的什么活動(dòng)? 生:升國(guó)旗。

      師:我們還搞過(guò)哪些活動(dòng)?(讓學(xué)生回憶)

      生:自由說(shuō)。(大隊(duì)干部競(jìng)選演講、跳繩比賽、六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等)

      師小結(jié):看來(lái)我們少先大隊(duì)組織的活動(dòng)豐富多彩。同學(xué)們還想?yún)⒓邮裁礃拥幕顒?dòng),下面我們開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng):為紅領(lǐng)巾出出金點(diǎn)子(課件)

      生:學(xué)生們分為兩個(gè)大組,互相交流之后派代表發(fā)言。

      師小結(jié):同學(xué)們的金點(diǎn)子真多。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員就要積極參加少先隊(duì)活動(dòng),并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,讓我們的活動(dòng)更加有活力。

      活動(dòng)二:紅領(lǐng)巾告訴我

      師:出示圖片1——多找了錢(qián),怎么辦? 生:看圖并各抒己見(jiàn)。

      師:出示圖片2——“有一位少先隊(duì)員在做作業(yè)時(shí),遇到了了難題,大家愿意幫助她出主意嗎?……

      生:自由說(shuō)

      師:出示圖片3-7,方法同上,深化理解。

      師:延伸:假如你看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦?遇到霸道的學(xué)生該怎么辦?答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了,該怎么辦?

      生:想辦法,然后回答。

      活動(dòng)三:講故事(課件)

      師:將宋慶齡講信用的故事。生:談感悟——懂得什么道理?

      師小結(jié):圖片一諾千金——做人講信用。環(huán)節(jié)三:練習(xí)

      師:在我們身邊有許多少先隊(duì)員,他們的表現(xiàn)怎樣?誰(shuí)是真正的紅領(lǐng)巾?出示圖片

      生:評(píng)判。

      師小結(jié):我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

      環(huán)節(jié)四:拓展

      師:要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測(cè)表,做到的給自己畫(huà)一面小紅旗,學(xué)期末,向全班介紹。

      環(huán)節(jié)五:結(jié)束課

      第三篇:紅領(lǐng)巾胸前飄教案[推薦]

      紅領(lǐng)巾胸前飄

      課件:http://wenku.baidu.com/view/c0fa0a1f227916888486d72f.html?st=1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過(guò)采訪(fǎng),了解自己學(xué)校組織的少先隊(duì)活動(dòng)。2.愿意參加少先隊(duì)活動(dòng),并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。

      3.通過(guò)情景表演,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)具有積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),克服困難,等優(yōu)秀品質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

      教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),克服困難,等優(yōu)秀品質(zhì)。

      課前準(zhǔn)備:少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、課件,歌曲《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》。教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?請(qǐng)看大屏幕。(課件出示)

      小小紅三角,天天跟你跑,你若猜不著,胸前瞧一瞧。(打一學(xué)習(xí)生活用品)學(xué)生齊讀,然后猜。生:謎底是紅領(lǐng)巾。師:對(duì)。謎底就是紅領(lǐng)巾。

      導(dǎo)入課題并板書(shū):這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。板書(shū):紅領(lǐng)巾胸前飄

      二、多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

      師:老師給大家?guī)?lái)了一首非常好聽(tīng)的歌,這首歌的名字叫《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》,請(qǐng)欣賞。(課件播放)

      師:剛才我們聽(tīng)了《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》現(xiàn)在讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)多姿多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中。

      板書(shū):多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

      1、回憶少先隊(duì)活動(dòng)。

      請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回顧一下,你們都參加過(guò)學(xué)校組織的哪些少先隊(duì)活 動(dòng)?你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)?為什么?(學(xué)生交流)

      生1:加大我參合唱。

      生2:我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      ??

      師總結(jié):同學(xué)們?cè)谶@一年多的時(shí)間,就參加了這么多的活動(dòng),你們可真了不起!看來(lái),豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的確給我們的每一位同學(xué)留下了深刻的印象。

      由于你們的年齡比較小,有些活動(dòng)你們不能參加,你知道你們學(xué)校的大哥哥、大姐姐還參加了哪些少先隊(duì)活動(dòng)嗎?(學(xué)生交流)

      生答:??

      師總結(jié):同學(xué)們知道得可真多,看來(lái)大家都非常關(guān)心學(xué)校開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)。

      2、展示少先隊(duì)活動(dòng)的圖片。

      師:老師有一些少先隊(duì)活動(dòng)的圖片,你們想看嗎?(請(qǐng)看大屏幕)(課件出示)

      學(xué)生邊看邊交流。師對(duì)一些圖片進(jìn)行總結(jié)。

      升國(guó)旗:同學(xué)們,面對(duì)冉冉升起的五星紅旗,聆聽(tīng)著雄壯嘹亮的國(guó)歌,一種莊嚴(yán)感、自豪感便會(huì)油然而生。讓鮮艷的五星紅旗在我們學(xué)校的上空,在每一位同學(xué)的心目中永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。

      清明節(jié):是啊,每逢清明節(jié),同學(xué)們都會(huì)向革命烈士敬獻(xiàn)花圈,緬懷革命先烈的豐功偉績(jī),以表達(dá)對(duì)烈士的沉痛哀悼。我們胸前的紅領(lǐng)巾就是革命烈士的鮮血染成的,我們一定要繼承先烈的遺志,為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

      愛(ài)心捐款:通過(guò)愛(ài)心捐款活動(dòng),少先隊(duì)們發(fā)揚(yáng)了“一方有難,八方支援”的精神。這正可謂“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。3.那么你們還能為我們的少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢?”(出示標(biāo)題:我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子)(學(xué)生討論)

      生回答:??

      師總結(jié):

      同學(xué)們,為我們的少先隊(duì)活動(dòng)提出了這么多好的金點(diǎn)子,老師相信,在同學(xué)們的共同努力下,我們學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)一定會(huì)開(kāi)展的更加扎實(shí)有效,更加豐富多彩的,我們也能從中得到更大的快樂(lè)!

      三、情景表演---紅領(lǐng)巾告訴我

      1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打到第42—43看一看每一幅圖的意思,想一想怎么表演。我們將請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)表演。

      2.教師在學(xué)生自選的基礎(chǔ)上予以協(xié)調(diào)每幅圖有一個(gè)小組表演。

      3.師:(提要求)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下先討論少先隊(duì)員在遇到這種情況下應(yīng)該怎么做,然后再分配角色。盡量讓每個(gè)同學(xué)都有角色參與表演。比如第一副圖,可以安排售貨員,爸爸媽媽等角色最后練習(xí)表演。4.小組活動(dòng),老師巡視,指導(dǎo)。5.師:請(qǐng)各組順次上臺(tái)表演 6.小組表演。

      7.師:看完這些小表演,你有什么感想?少先隊(duì)員應(yīng)該具有哪些品質(zhì)? 8.學(xué)生發(fā)言。

      9.全課小結(jié)。

      師:老師編了一首童謠,送給同學(xué)們。紅領(lǐng)巾,胸前飄。提醒你,提醒我。少先隊(duì)員要誠(chéng)實(shí)。遇到困難要克服。犯了錯(cuò)誤敢承認(rèn)。同學(xué)之間要友愛(ài)。話(huà)說(shuō)出口要算數(shù)。對(duì)待別人多幫助。

      學(xué)生帶著感情自由朗讀

      (完)

      第四篇:紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)設(shè)計(jì)

      《紅領(lǐng)巾胸前飄》教案

      深州市大屯鎮(zhèn)祁劉完小 夏運(yùn)庫(kù)

      教學(xué)目標(biāo)

      情感與態(tài)度:喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。

      行為與習(xí)慣:做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員,用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩,養(yǎng)成自覺(jué)遵守少先隊(duì)章程的好習(xí)慣。

      知識(shí)與技能:知道少先隊(duì)員作為少先隊(duì)組織的小主人,應(yīng)該為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

      過(guò)程與方法:體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用不同的方法了解各種少先隊(duì)活動(dòng)及怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。

      教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),感受成為少先隊(duì)員的光榮和驕傲,懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。

      教學(xué)難點(diǎn) 能在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)下,學(xué)會(huì)以少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:搜集、回憶校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料。

      學(xué)生準(zhǔn)備:搜集校內(nèi)外少先隊(duì)活動(dòng)的圖片與音像資料;采訪(fǎng)高年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展過(guò)哪些少先隊(duì)活動(dòng);搜集自己生活周?chē)鷥?yōu)秀少先隊(duì)員的故事;金點(diǎn)子卡片。

      課時(shí)安排 1課時(shí)。

      完成話(huà)題“多彩的少先隊(duì)活動(dòng)”“紅領(lǐng)巾告訴我”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程

      活動(dòng)一

      多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情境、尋找榜樣

      (1)提問(wèn):同學(xué)們,上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鮮艷的紅領(lǐng)巾,學(xué)習(xí)了如何系好紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在我們來(lái)看看,誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮呢?

      (2)學(xué)生活動(dòng):找一找、夸一夸紅領(lǐng)巾系得又整齊又漂亮的同學(xué)。

      (3)過(guò)渡:把紅領(lǐng)巾系得整齊漂亮,可以讓我們看起來(lái)更精神,可以讓胸前的紅領(lǐng)巾更加美觀,那么我們?cè)鯓幼霾拍軌驗(yàn)榧t領(lǐng)巾增添光彩呢?這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾胸前飄》。(板書(shū):紅領(lǐng)巾胸前飄)2.提問(wèn):加入少先隊(duì)組織,我們可以參加開(kāi)展哪些豐富多彩的活動(dòng)呢?(1)[出示圖片:紅領(lǐng)巾活動(dòng)](2)小組討論:高年級(jí)的大哥哥、大姐姐,他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)?你看了之后有什么想法嗎?

      (3)提問(wèn):你參加過(guò)哪些活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)有意思嗎?你有哪些感受?(4)提問(wèn):我們學(xué)校的大哥哥大姐姐也開(kāi)展了許多少先隊(duì)活動(dòng),課前同學(xué)們采訪(fǎng)了他們,把你們的采訪(fǎng)結(jié)果來(lái)匯報(bào)匯報(bào)?

      (5)提問(wèn):這些活動(dòng)中,你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)呢?為什么? 3.學(xué)生活動(dòng):我的金點(diǎn)子(1)[出示圖片:我的金點(diǎn)子](2)小組討論:同學(xué)們還想?yún)⒓幽男┥傧汝?duì)活動(dòng),你來(lái)為紅領(lǐng)巾活動(dòng)出個(gè)“金點(diǎn)子”。(3)全班交流:把各組的“金點(diǎn)子”說(shuō)說(shuō)吧!

      4.小結(jié):我們是光榮而又快樂(lè)的少先隊(duì)員,是少先隊(duì)的小主人,我們喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)的活動(dòng),我們?cè)敢鉃樯傧汝?duì)活動(dòng)出謀劃策,為集體活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的智慧。

      板書(shū):(多彩的少先隊(duì)活動(dòng))活動(dòng)二

      紅領(lǐng)巾告訴我

      1.談話(huà):胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾,作為少先隊(duì)組織的一員,我們應(yīng)該怎樣做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢?如果你遇到這樣的事情,會(huì)怎么做呢?

      (1)[播放動(dòng)畫(huà):假如你是他](2)小組討論:如果是你遇到這些情況會(huì)怎么辦?說(shuō)說(shuō)為什么?(3)提問(wèn):在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們還應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢? 2.尋找榜樣學(xué)榜樣

      (1)提問(wèn):同學(xué)們課前做了調(diào)查,你還知道哪些我們班級(jí)或?qū)W校里的好人好事?(2)全班交流:各小組可以用表演等多種形式交流匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生發(fā)言和表演板書(shū):誠(chéng)實(shí)守信

      積極勇敢

      互幫互助

      3.小結(jié):在日常生活中,作為少先隊(duì)員我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己:待人處事,做到誠(chéng)實(shí)守信;面對(duì)困難,要積極勇敢;同學(xué)交往,應(yīng)互幫互助??這樣我們才能給紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們可以結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一張自測(cè)表,每天進(jìn)行自我檢測(cè),做到了就給自己畫(huà)一面紅旗。過(guò)一段時(shí)間后,向全班匯報(bào)。

      板書(shū)設(shè)計(jì) 紅領(lǐng)巾胸前飄

      誠(chéng)實(shí)守信

      積極勇敢

      互幫互助

      第五篇:二年級(jí)下冊(cè)《紅領(lǐng)巾胸前飄》說(shuō)課稿

      一、說(shuō)教材

      1、教材分析:

      《紅領(lǐng)巾胸前飄》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與生活》二年級(jí)下期第三單位中的第二個(gè)主題。本主題以紅領(lǐng)為話(huà)題,刻畫(huà)了富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,旨在引導(dǎo)寬大少先隊(duì)員,感覺(jué)少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,并思索能為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)做些什么,試著出一個(gè)金點(diǎn)子。

      2、講授目的:

      (1)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的資料,模仿學(xué)校的紅圍巾主題運(yùn)動(dòng),使學(xué)生感覺(jué)少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的富厚多彩,并樂(lè)于到場(chǎng)種種少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

      (2)、使學(xué)生感覺(jué)少先隊(duì)構(gòu)造的溫暖,樂(lè)意為少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)出策劃策。

      3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      “使學(xué)牛感受少先隊(duì)活動(dòng)的豐富多彩,并樂(lè)于參加各種少先隊(duì)活?!笔潜菊n教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

      4、課前準(zhǔn)備:

      學(xué)生收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的資料,尋找學(xué)校正在進(jìn)行的少先隊(duì)活動(dòng);教師收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的音像、圖片、文字資料,制成多媒體課件。

      二、說(shuō)教法學(xué)法

      以活動(dòng)為主線(xiàn),以創(chuàng)新為主旨,在教學(xué)中,采用小組合作、探究、資料展示法等多種形式充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性;注重突出學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我演練、合作學(xué)習(xí)等方法,使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

      三、說(shuō)教學(xué)程序

      1、歌曲激情,走進(jìn)生活

      為充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,上課伊始,教師就播放歌曲《少先隊(duì)之歌》,活潑明快的節(jié)奏一下子將學(xué)生帶入了輕松愉悅的教學(xué)氛圍中。

      2、表演變流,體驗(yàn)牛活。

      本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)活動(dòng):

      (1)、匯報(bào)資料、初步感知

      課前教師布置學(xué)生收集有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的資料,在課堂上采用小組交流匯報(bào)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。使學(xué)生在相互交流的過(guò)程中,初步感受少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      (2)、觀察交流,加深體驗(yàn)

      為了進(jìn)一步加深學(xué)生的情感體驗(yàn),教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上。展示一組學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的圖片,接著,教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,去實(shí)地參觀了解。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引了學(xué)生的注意力,尊重了他們自身體驗(yàn),從而使學(xué)生再次感受到少先隊(duì)活動(dòng)的多姿多彩,激發(fā)了學(xué)生參加少先隊(duì)活動(dòng)的熱情。

      (3)、模擬表演,升華情感

      教師創(chuàng)設(shè)情境:“同出們,能不能模仿學(xué)校的紅領(lǐng)巾主題活動(dòng),在我們班開(kāi)設(shè)小小紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、小小紅領(lǐng)巾廣播站?”讓學(xué)生自由結(jié)合成小組,分配角色,演一演。

      本環(huán)節(jié)通過(guò)一系列循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng),有效地突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。使課堂氣氛達(dá)到高潮。

      (4)、出謀劃策,指導(dǎo)生活

      讓學(xué)生獨(dú)立策劃,將自己的金點(diǎn)子寫(xiě)在卡片上。然后采用召開(kāi)小記者招待會(huì)的形式向全班同學(xué)介紹自己的金點(diǎn)子.通過(guò)獨(dú)立策劃,召開(kāi)記者招待會(huì)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生感受到自己作為少先隊(duì)集體中的一員,應(yīng)當(dāng)為班級(jí)紅領(lǐng)巾活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并使他們初步具有了主人翁責(zé)任感。

      3、課后延伸,指導(dǎo)生活

      構(gòu)造學(xué)生泛論感觸,使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到團(tuán)體生活的溫暖。當(dāng)講授運(yùn)動(dòng)即將進(jìn)入尾聲之時(shí),又一個(gè)話(huà)題在師生之間睜開(kāi):“作為少先隊(duì)構(gòu)造中的一員,我們?cè)谝粯訉こI钪袘?yīng)該怎樣做呢?”有用地將本課時(shí)的內(nèi)容向下一課時(shí)延伸,也使小講堂向大社會(huì)延伸,使品行與生活課程真正走進(jìn)學(xué)生的生活。

      四、說(shuō)板書(shū)計(jì)劃:

      板書(shū)計(jì)劃圖文并茂,簡(jiǎn)便明白,直觀形象,使學(xué)生的情緒、態(tài)度、代價(jià)觀濃縮在這小小的板書(shū)當(dāng)中,收到了良好的結(jié)果。

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