第一篇：2016年黔東南州中考(語文)真題

啟用前☆機密

黔東南州2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試題

注意事項：

1．答題前，考生務(wù)必用直徑0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號清楚地填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答題時，卷Ⅰ必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標號涂黑。如需改動，用像皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；卷Ⅱ必須用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。

3．本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。4．考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。

第I卷 選擇題

一、選擇題（21分，每小題3分）

1．下列加點字注音完全正確的一項是（）

A．倒坍（dān）嚙齒（niè）一哄而散（hòng）B．箴言（zhēn）靜謐（mì）乳臭未干（chòu）C．哂笑（shěn）恫嚇（dòng）強詞奪理（qiǎng）D．連翹（qiáo）吮吸（yǔn）斷壁殘垣（yuán）2．下列對加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A．羈絆（約束）迥乎不同（差得遠）頭暈?zāi)垦＃ɑ杌ǎ〣．臆測（主觀）斷章取義（截?。┱笪ＷㄎC）C．褻瀆（輕慢）略勝一籌（籌碼）童心未泯（喪失）D．詰責（質(zhì)問）巧妙絕倫（同類）相得益彰（明顯）3．下列句子沒有語病的一項是（）

A．5月20日，黔東南州第九屆運動會青少年組足球賽暨校園足球三級聯(lián)賽開幕式在榕江舉行。

B．在創(chuàng)建“書香校園”活動中，專門開辟了“走進經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對話”等專題欄目。C．“貴州環(huán)雷公山超100公里跑國際挑戰(zhàn)賽”是目前中國唯一的一個多地點、多賽段、三日賽程的超長跑國際挑戰(zhàn)賽之一。

D．凱里市2016年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實施“十百千萬計劃”，加快推動電子商務(wù)。

4．下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．打造全域旅游環(huán)境，實現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標，已成為當前炙手可熱的話題。．．．． B．為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。．．．． C．三年的時光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。．．．．．．． D．近年來，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止，防不勝．．．．防。

5．依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當你煩躁不安時，不妨靜下心來，；當你心灰意冷時，不妨靜下心來，；當你志得意滿時，不妨靜下心來。

①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做錯了什么 ③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①

6．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識及文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A．《沁園春·雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫到“唐宗宋祖，稍遜風騷”，其中的“風騷”，原指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。B．我國傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。C．《威尼斯商人》是一部極具社會諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛、友誼和愛情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人。

D．我國古代的許多詞語具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國家，布衣指平民，汗青指史冊。

7．下列句子標點符號使用正確的一項是（）

A．2016年貴陽國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾??等眾多國內(nèi)外知名品牌前來參展。

B．究竟手機是什么時候掉的？掉哪了？他一點都不記得了。C．“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。

二、（9分）（每小題3分）

閱讀文言文《口技》譯文，完成8-10題。

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。8．對下列句中加點詞的解釋，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．會賓客大宴（會：宴會）B．賓客意少舒（少：稍微）C．眾妙畢備（畢：全）D．不能名其一處也（名：說出）9．下列句子中加點詞“于”與例句中的“于”的意思相同的一項是

例句：于廳事之東北角，施八尺屏障 ．A．子墨子聞之，起于魯（《公輸》）． B．不義而富且貴，于我如浮云（《論語》）． C．刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）． D．每假借于藏書之家（《送東陽馬升序》）．10．下面對選文的分析、理解、概括有誤的一項是

A．選文以“京中有善口技者”開篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說，即全文意在說明這位“善口技者”的技藝之“善”。

B．選文最后一段再次交代僅“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，與首段相呼應(yīng)，說明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的確是從“口”中發(fā)出的。

C．選文中的口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的，這里是采用了以動寫靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法，其目的是為了營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中。

D．選文描寫口技表演運用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，如選文第三段“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)”就屬于典型的側(cè)面描寫。

第Ⅱ卷 非選擇題

三、（17分）

11．將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。12．根據(jù)平時積累，請你補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（共6題，選作4題，在所選題相對應(yīng)的答題卡題號后畫“√”，多答以最先四題計分，每空1分，共8分）

①岱宗夫如何，齊魯青未了。。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《論語》）

③山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，？！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）

④故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（《生于憂患，死于安樂》）

⑤塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

⑥，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）

四、（12分）

閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，按要求完成13-16題。

新華社長江前線22日22時電 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這．．．．．一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，．．．．占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

13．結(jié)合全文，請你簡要說說選文開頭畫橫線部分句子在全文中有何作用？（3分）

14．聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點詞語，品味其表達效果。（3分）（1）至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。．．．．．（2）我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。．．．．15．選文中畫波浪線句子采用了什么表達方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（3分）16．選文在寫三路大軍的戰(zhàn)況時，詳寫東路軍，略寫西路軍和中路軍。請你結(jié)合全文說說這樣的詳略安排有什么好處？（3分）

五、（24分）（本題共8個小題）

（一）閱讀下面選文，按要求回答17-20題。（12分）

驗證碼到底有什么用

余之敏

①在2015年年底的網(wǎng)絡(luò)購票高峰中，中國鐵路客戶服務(wù)中心的12306圖形驗證碼系統(tǒng)讓很多購票者“吐槽”。人們不禁要問，那么復(fù)雜的驗證碼系統(tǒng)，到底有什么用？

②要回答這個問題，須先弄明白何為驗證碼。驗證碼實際上是一種Web自動程序，它有一個充滿科學(xué)氣息的名字——“全自動區(qū)分電腦和人類的圖靈測試”，就是由機器來向操作者提問，從而鑒別操作者是人還是機器的一種測試。目前，這種測試主要有四類：圖形驗證碼、手機短信驗證碼、手機語音驗證碼、視頻驗證碼。

③視頻驗證碼是驗證碼中的新秀，這種由隨機數(shù)字、字母和中文組合成的驗證碼會動態(tài) 嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠高于其他驗證碼，而且這種驗證碼還不會使用戶感到枯燥，同時又降低了用戶識別的難度，讓用戶更容易辨認。

④驗證碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說，若要進入一個頁面，操作者只有通過了驗證，才能順利打開網(wǎng)頁，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。

⑤隨著計算機技術(shù)的進步，驗證碼設(shè)計也越來越復(fù)雜，程序員正在與破解者進行著一場仿佛沒有終點的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用：2015年年底，美國卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)的路易斯·馮·安等人設(shè)計出把無法識別的古籍文字制成驗證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶驗證，根據(jù)不同用戶反饋回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對于古籍保護而言無疑是一個福音。

⑥不過，越來越復(fù)雜的驗證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。但是不可否認，驗證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不可少的一項保障系統(tǒng)，還是會繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。

（選自《知識窗》2016年第3期，略有刪改）

17．閱讀選文，具體說說“驗證碼到底有什么用”？（3分）

18．結(jié)合選文第②段內(nèi)容，請你為“驗證碼”下一個完整的定義。（3分）19．選文第⑤段主要運用了說明說明方法？有何作用？（3分）

20．選文中提到的視頻驗證碼具有良好的發(fā)展前景，請簡要概括其特點和作用。（3分）

（二）閱讀下面選文，按要求回答21-24題。（12分）

大眾閱讀從少兒抓起

葛競

①培養(yǎng)民族閱讀習慣，重點人群是少年兒童。從個體角度來說，閱讀不僅幫助少兒認知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國家和民族發(fā)展的角度來講，一個人從少年兒童時期養(yǎng)成的閱讀習慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個體乃至群體心靈的塑造。

②家庭是閱讀的起點，家長的閱讀習慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習慣。因此，對家長的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進行了一個公益項目，就是直接對0到3歲幼兒的家長進行家庭閱讀輔導(dǎo)，可稱是一次有意義的嘗試。

③對于少兒閱讀習慣的引導(dǎo)，學(xué)校需要與家庭達成共識。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計實則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學(xué)校老師需要對小學(xué)生的閱讀內(nèi)容進行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們判斷圖書好壞的能力。

④引導(dǎo)少兒閱讀也要注意抓時機，抓關(guān)鍵。進入初中后，孩子們往往進入自主閱讀階段。學(xué)校在此時如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進行更深入、更個性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學(xué)校和學(xué)生都面臨著如何在升學(xué)和閱讀上有效分配時間的難題。這時，有人會放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物——這正是一個閱讀的分水嶺。

⑤目前，我國尚有很多少年兒童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開展?！皶阃辍毙婊顒?，就是將裝滿書籍與光盤的“小書包”免費發(fā)放給貧困地區(qū)的3萬個家庭，為尚在襁褓中的孩子提供0歲就開始閱讀的條件。一些經(jīng)濟落后地區(qū)的學(xué)校也在上級主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學(xué)作家正走進貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機會走出來，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學(xué)習如何開展少兒閱讀推廣活動。這些做法，對于中小學(xué)生通．．．．過閱讀獲取各種知識、健康成長會起到重要作用。

⑥從0歲開始，有計劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個人的閱讀習慣，小了說，是一個家庭未來的規(guī)劃，大了說，則是一個民族未來的規(guī)劃。因為只有在孩子們心里種下一粒金色的閱讀種子，將來我們才會有所收獲。

（選自《人民日報》2016年01月15日24版，略有刪改）21．選文的中心論點是什么？（3分）

22．選文在第②段中運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

23．選文第⑤段中加點的“這些做法”具體指代的內(nèi)容有哪些？（3分）

24．聯(lián)系上下文，試簡要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點。（3分）

六、（7分）

閱讀現(xiàn)代文，完成25-28題。（共10分）25．搜集資料是語文學(xué)習過程中常常用到的一項基本技能。凱里市某校八年級學(xué)生在開展“怎樣搜集資料”的綜合性學(xué)習活動中，語文老師明確以“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進行資料搜集。以下是學(xué)生搜集到的三則材料，請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求參與完成活動任務(wù)。（5分）材料一：中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育科。材料二：目前，全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。

材料三：匾額作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨特的文化精品的體現(xiàn)。某同學(xué)在探訪名勝古跡時搜集到以下建筑物的匾額題字：

①貢院——唯才是舉 ②孔廟——萬世師表 ③岳飛廟——還我河山

（1）閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息？（2分）

（2）根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請你從文化或歷史學(xué)科知識等角度任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間對應(yīng)聯(lián)系。（3分）

26．下面一段文字選自名著，請你認真閱讀后按要求天空。（2分）

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

上面的文字出自《 》，作者是。

七、寫作（60分）

27．下面兩題中任選一題作文 題目一：

守望一樹花開，守望親情，守望夢想，守望成功，守望團圓，守望幸福??守望是一種渴求，守望更是一種期待。一路走來，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長對我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長精彩紛呈。請以“守望”為題寫一篇作文。題目二：

也是一種愛 要求：

①注意先將作文標題填寫在答題卡27題的橫線上，然后作文。②若選題目二，先將問題補充完整，然后作文。

③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字以上的文章。④文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。

語文參考答案 6 7

第二篇：貴州省黔東南州2017年中考語文真題試題講解

貴州省黔東南州2017年中考語文真題試題

一、基礎(chǔ)知識與運用（每小題3分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）．．A．嫉妒（jì）薔薇（w?i）教學(xué)相長（zhǎng）．．．B．胴體（d?ng）裙袂（mai）龍吟鳳噦（huì）．．．C．怪誕（dàn）糍粑（chí）呷浪之鱗（ji?。瓺．鮭魚（guī）感慨（kǎi）躡手躡腳（lia）．．．【答案】B 【解析】

考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．下列詞語中字形及加點字的釋義完全正確的一項是（）．．．．A．訣別：不再見面的分別 自顧不暇：空閑 尋物啟事：指陳述 ．．．．B．臆測：主觀的 金榜提名：寫上 寤寐思服：醒時 ．．．C．修狹：長 美不甚收：超過 通宵達旦：天亮 ．．．D．徙倚：徘徊 因勢利導(dǎo)：因此 正襟危座：高 ．．．．【答案】A 【解析】

試題分析：B．寐：睡著時；C．勝：完；D．因：趁機?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3．下面句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊粋€是（）．．．A．常見一些學(xué)者，陳述其觀點來是口若懸河，然而要征引古籍的時候，他們往往不能背誦出原文 ．．．．B．我們青少年正處于豆蔻年華，要改開拓進取，勇于創(chuàng)新 ．．．．C．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺 ．．．．D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素顏黔東南》，言簡意賅地介紹了黔東南的眾多美食、美景及．．．．民風民俗

【答案】B 【解析】

試題分析：B．使用有誤，豆蔻年華：指女子十三四歲時．不包含男孩子，不符合語境?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4．下列對語文知識的分析，不正確的一項是（）．．．A．“微博”“多彩”“唱響”（分析：這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞）

B．“精準扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（分析：這四個短語依次是偏正短語、并列 短語、主謂短語、動賓短語）

C．驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能夠觀賞到日出的壯觀景象．（沒有語?。?/p>

D．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當．（分析：應(yīng)刪去“不足”、“不當”）

【答案】C 【解析】

試題分析：C．有語病，語意重復(fù)，去掉“為了”。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

5．填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ笮兔褡甯栉琛抖嗖寿F州風》巡演活動拉開序幕，貴州_____的山水風光，_____的特色風物，_____的民族風情從一個個精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場笑意滿滿，掌聲陣陣。①醇厚濃郁 ②多彩和諧 ③旖旎。

A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①② 【答案】B 【解析】

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6．下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ瓵．“藍夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”

B．我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本

C．怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯吧？

D．“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新

【答案】B 【解析】

試題分析：“數(shù)學(xué)呀”“物理呀”“化學(xué)呀”后面的頓號改為逗號?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。

7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）．．．A．《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《海燕之歌》的結(jié)尾部分，原題為《春天的旋律》．作為無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者高爾基，著有長篇小說《母親》及自傳體三部曲《童年》《在人間》 《我的大學(xué)》

B．臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情．簡單來說，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛智；藍臉綠臉代表草莽英雄；黃臉和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘

C．《云南的歌會》是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現(xiàn)代作家，代表作有《邊城》．這篇散文在“歌會”的大標題下，描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三種歌唱場景

D．先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代，主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等．其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辨是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用了更使文章辭采繽紛

【答案】D 【解析】

試題分析：論語》是孔子的弟子記錄其言行的一本書．類似于語錄體，并不是散文?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

二、古詩文閱讀

8．閱讀下面文言文選段，按照要求完成下列各題。

魚我所欲也 《孟子》

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之行道之人弗受蹴爾而與之乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（1）下列句中加點詞的意義和用法的判斷不正確的一組是

．．．A．故患有所不辟也（動詞，通“避”）．B．萬鐘于我何加焉（動詞，增加）．C．此之謂失其本心（助詞，無實意）．D．如使人之所欲莫甚于生（連詞，假如）．．（2）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

．．A．呼爾而與/之行道之人弗受/蹴爾而與/之乞人不屑也 B．呼爾而與之行/道之人弗受/蹴爾而與之乞/人不屑也 C．呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也 D．呼爾而與之行/道之人弗受蹴爾/而與之乞人/不屑也（3）對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項是 ．．A．《魚我所欲也》出自儒家經(jīng)典之作《孟子》，《孟子》記述了孟子的言行，政治主張，哲學(xué)主張及個人修養(yǎng)?！遏~我所欲也》從怎樣對待生與死，義與利的角度，闡述了孟子的主張：人性是惡的。B．本文開篇運用了比喻論證方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重，必要時要“舍身而取義”，同時批判了那些見利忘義的人。

C．“非獨賢者有是心也”的“是心”指惻隱之心，羞惡之心，慈讓之心，是非之心等這些善心。D．面對生死抉擇的時候，那些“舍生取義”者表現(xiàn)的是“所欲有甚于生者，故不為茍得”“所物有甚于死者，故患有所不辟。”

（4）將文言文閱讀材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。②鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）A（4）①死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。②以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它?！窘馕觥?/p>

（1）試題分析：解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義．然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思．詞語所在的句子的理解．B高官厚祿對我有什么好處呢．加：好處?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

（2）試題分析：先翻譯句子：輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受．這樣看來，句子停頓一目了然，而且本句又是一個對稱句?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

（3）試題分析：A錯誤．《魚我所欲也》出自儒家經(jīng)典之作《孟子》，《孟子》記述了孟子的言行，政治主張，哲學(xué)主張及個人修養(yǎng)．《魚我所欲也》從怎樣對待生與死，義與利的角度，闡述了孟子的主張：義重于生，當義和生不能兩全時應(yīng)該舍生取義。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】 魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了．生命是我所喜愛的，道義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了．生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避．如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用．由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）．不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。

一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死．可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。

高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它．這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它．這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。9．古詩文積累賞析

根據(jù)所給提示，補寫出下列名篇名句中的空缺部分（共六小題，選做四題，多答以前四題計分。）①百川東到海，何時復(fù)西歸？。（漢樂府?長歌行）

②是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，；知困。故曰：教學(xué)相長也。（《禮記?學(xué)記》）

③折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。。（杜牧《赤壁》）

④美國在韓國領(lǐng)土部署“薩德”系統(tǒng)，表面上是幫助韓國鞏固國防，對付朝鮮，實際上美國是想以韓國為基地，實施自己控制亞洲的野心，這一意圖與歐陽修《醉翁亭記》中，義同。⑤醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同賦壯詞以寄之》）

⑥《三峽》結(jié)尾引用漁歌謠，來表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。

【答案】①少壯不努力，老大徒傷悲．（易錯字：徒）②然后能自反也，然后能自強也．③東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬．（易錯字：郎）④醉翁之意不在酒，在乎山水之間也．⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲．（易錯字：麾、炙）⑥巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳．（易錯字：沾）【解析】 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。10．閱讀下面這首詩，完成文后（1）至（2）題。

武陵春 李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

（1）上闕一個“

”字寫出了作者心緒不寧，無心做事的愁苦心情；下闋作者通過“ ”“ ”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。

（2）這手氣的主旨句“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”歷來被公認為寫“愁”名句，請作簡要賞析。【答案】

①倦、聞?wù)f、也擬。②“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”用夸張、比喻（擬）或者化抽象為具體的手法，表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之多?！窘馕觥?/p>

考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸．如今作者卻意想天開地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了；再聯(lián)系前句的“輕”字，似乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動態(tài)感．其化虛為實．這句運用新奇的比喻，把愁比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動．一葉輕舟難載山重之愁，這樣化虛為實，化抽象為具體，化無形為有形，將愁之深重表達得具體可感而又淋漓盡致，堪稱妙絕。

考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

三、現(xiàn)代文閱讀（25分，共2小題）11．閱讀下文，回答下列各題

窯變

余顯斌

①魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場上算稀罕物?？墒?，他的店里，有時也做著魯山花瓷的生意。

②他開一爿（pán）店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目?？腿藖韺ぃみ^石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道逼仄的門進去，眼前﹣亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍彩，泛著幽幽藍光，讓人眩暈。

③這，就是聞名的魯山花瓷。

④買家只許看，不許摸。選準了，他才拿出瓷器讓對方細看。在他這兒買瓷的，尤其魯山花瓷的，一般都信任他。因為，他是魯山花瓷的權(quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不用放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。

⑤當然，有時，買主一個電話，他也會樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，純?yōu)榻挥?，志同道合嘛?/p>

⑥有人出三萬元錢，想買他這個罐。那天，是個細雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。

⑦由于路近，他沒打車，走過小巷，出了竹林。這時，一輪三輪車沖來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。

⑧三輪車司機傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐。”三輪車司機說：“不就一個罐嗎？多錢！”

⑨就在這時，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還不送來？他將電話讓司機聽了。三輪司機頓時結(jié)結(jié)巴巴道：“三──三萬元?。俊彼垡环骸艾F(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪司機呆了一會兒，一咬牙：“我賠！”他哼一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當我募捐了，做了善事。”說著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。

⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入紙箱，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。

?這樣的生意，他一天會做幾起。所以，撞碎那件魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

?一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個民工司機。司機吸溜著鼻子，顯然站了一會兒了?？匆婇_門，司機連忙把手上緊緊握著的蛇皮袋層層打開，抖抖縮縮捏出幾卷錢，一張張地數(shù)，整整三萬，放在他手中。

?司機交了錢，噓了口氣，好像多大一個心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。

?他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因為，只有他知道，自己賣出去的魯山花瓷里，有個別是贗品，是自己手制的。

?那天，民工撞碎的就是一尊贗品。他當時之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家 發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。

?魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。

?他沒想到，一個民工司機，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍色。當天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。（1）下列對本文的理解和分析，正確的兩項是

A．第六自然段畫橫線的句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。

B．聯(lián)系標題“窯變”，可以看出，這篇小說重點刻畫的人物是民工司機。

C．從第17自然段畫線句子可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時需要經(jīng)歷“窯變”。D．第九自然段畫橫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可以看出，“他”是一個同情農(nóng)民工的人。（2）第12自然段畫波浪線句子運用了什么描寫方法？有何作用？（3）談?wù)勀銓祟}“窯變”的理解。

（4）“人無完人，金無足赤”，在現(xiàn)實生活中，相信你也有過“窯變”的經(jīng)歷。請根據(jù)你對課文的理解，簡要談?wù)勀愕摹案G變”過程?！敬鸢浮浚?）A．C（2）動作描寫，表現(xiàn)出民工司機非常珍惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易，同時表現(xiàn)了民工司機敢于擔當，誠信樸實、善良的高貴品質(zhì)。

（3）“窯變”指次瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫燒烤后，最終形成美麗魯山花瓷的過程．在文中，”窯變“的深層含義是指“他”在民工司機敢于擔當、講誠信美德的影響下，心靈得到凈化后發(fā)生變化的過程。（4）示例：小學(xué)三年級時，我是語文課代表，練習冊上的一些看圖說話題做起來真是麻煩，我將收來的同學(xué)們的作業(yè)翻開看，其實是想看他們怎么寫的，來抄個現(xiàn)成的答案．一天，同桌為了一道題在那銘思苦想，我悄悄地說，不行，你拿我的看看吧．他說：不行，這次抄了，如果考試怎么辦？我一定要自己做．他的話讓我知道了抄襲的危害，從此后我任何題都自己想，自己做，不懂的問老師，才有了今天的優(yōu)秀成績。【解析】

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。

（2）試題分析：解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等．然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除 了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。從字面來看，“窯變”指的是魯山花瓷在高溫下發(fā)生的變化，最終形成美麗魯山花瓷的過程．結(jié)合文章敘述的事件，可見“窯變”的“變”暗指“他”在民工司機影響下發(fā)生的變化．據(jù)此整理出答案?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。12．閱讀下文，完成下列各題。

寒門貴子，貴在奮斗

①古人云：“自古寒門出貴子，從來紈绔少偉男?！痹诋斀裆鐣?，這樣的觀點也許有些片面，但它對于當今處于寒門的青年來說確實是起到了一定的鼓勵作用。

②誰才是今天社會中的“貴子”？

③“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財，也不意味著必須擁有多么高的社會地位，而是代表著人生進步的可能性以及實現(xiàn)人生價值的機會。富二代、官二代無疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒有一技之長，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門青年，憑借自身努力打拼出一片天地，創(chuàng)造了屬于自己乃至整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當之無愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國寒門學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗：“每到一個更大的地方、更大的平臺，你會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對來說，好奇心比較多，我就會有壓力去把它學(xué)會，讓自己不斷補足短處。”

④寒門貴子的成功很大程度上與他擁有的社會信任和社會支持力量相關(guān)。在價值多元化、傳播渠道扁平化的今天，“貴子”的意涵有了更為豐富的面向，同時，網(wǎng)絡(luò)也為寒門青年走向成功提供強大的社會支持力量。一位名為“搬家小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列自制的高難度健身視頻，在短視頻分享平臺上吸引了超過百萬粉絲。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進取、拼搏向上的正能量，感動了無數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門出身的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了自身的價值，也為社會進步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅韌、低調(diào)和樸素，是這個時代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門貴子”。

⑤當今社會，家庭出身、教育背景和工作平臺確實影響著一個人的成長路徑。但寒門貴子的誕在于自己打拼。一篇名為《寒門貴子》的文章中，有這樣一段話：“我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己！所以你要相信：命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。” 這并不是雞湯，而是說出了一個更為關(guān)鍵的問題：在今天這樣一個充滿無限可能的時代，寒門能否出貴子，很大程度上并不是一個關(guān)于“命運”的話題，而是一個關(guān)于“奮斗”的故事。

⑥由此看來，努力奮斗，成就寒門貴子。

（選自2017年5月4日《人民日報》，有刪改）

（1）閱讀全文，下列對文章的表述正確的兩項是

A．湖北青年石神偉的成功，主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量。

B．文章第三自然段加點字“傳統(tǒng)意義”指的是“有一技之長，能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)”。C．文所說的“寒門”，指的是貧窮，社會地位較低的家庭。

D．寒門貴子普遍具有“勤奮、堅韌、低調(diào)、樸素、積極進取、拼搏向上、創(chuàng)造社會價值、傳遞著正能量”等品質(zhì)。

（2）請歸納這篇中心論點。

（3）文章運用了多種論證方法，請任選出其中一種并做出分析。

（4））請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ψ匀欢萎嬀€句子“命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事”的理解?！敬鸢浮?/p>

（1）C．D（C選項著眼于局部，1分；D選項著眼于全文，2分；A選項“主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量”錯誤；B基，“傳統(tǒng)意義”指的是“升官發(fā)財，擁有較高的社會地位”）（2）“寒門貴子，貴在奮斗”或“努力奮斗，成就寒門貴子”。（3）論證方法1分，作用2分。

示例：第③自然段對比論證和舉例論證（事例論證）；對比論證：將富二代、官二代與白手起家的寒門青年的不同特點的“貴”加以比較，突出強調(diào)了“‘貴’代表的是人生進步的可能性以及實現(xiàn)人生價值的機會”這一觀點；舉例論證：列舉中國寒門學(xué)子何江取得成功經(jīng)驗的事例，具體地論證了“‘貴’代表的是人生進步的可能性以及發(fā)現(xiàn)人生價值的機會”這一觀點．第④段運用了舉例論證（事例論證），列舉湖北青年石鐘神成為“網(wǎng)紅”的事例，具體地論證了“寒門貴子的成功很大程度上與他們刻苦奮斗和擁有的社會信任以及社會支持力量相關(guān)”這一觀點．第⑤段運用了引用論證（道理論證），引用《寒門貴子》當中的話，論證了：寒門貴子的誕生，在于自己的打拼“這一觀點。

（4）（圍繞“寒門貴子，貴在奮斗”這一中心論點，并聯(lián)系生活實際回答，言之有理即可給滿分．）示例：在現(xiàn)實生活中，雖然我們出身寒門，社會地位、教育背景、物質(zhì)生活條件遠不及富二代或官二代，但是我們只要憑借自身的本領(lǐng)，靠著堅韌的品質(zhì)，通過自身的努力，積極進取，創(chuàng)造出一定的社會價值，我們就會成為當之無愧的貴子！【解析】

（1）試題分析：A．湖北青年石神偉的成功，主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量錯誤，是他的精神感動了網(wǎng)民；B．“傳統(tǒng)意義”指的是“升官發(fā)財，擁有較高的社會地位”?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．議論文的論點一般是文章的標題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。結(jié)合本文的內(nèi)容，可以看出本文圍繞“寒門貴子的成功”展開，結(jié)尾點明中心論點，用標題亦可。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：解答此題圍繞“寒門貴子，貴在奮斗”這一中心論點，并聯(lián)系生活實際回答，言之有理即可。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

四、綜合性學(xué)習水平考察（12分，共1小題）

俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”。我們美麗的家鄉(xiāng)黔東南，是一個政治文明進步，文化繁榮發(fā)展，民族團結(jié)和睦，社會和諧穩(wěn)定，生態(tài)山清水秀，充滿活力，幸福祥和的大美福地。走進苗鄉(xiāng)侗寨，書寫大美文章，讓我們“到民間采風去”。

13．在活動中，你所在的“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”小組將制作一本名為“最美黔東南。勝名揚四方”的相冊，請完成以下任務(wù)。

①請用規(guī)范的正楷字將相冊名“最美黔東南，盛名揚四方”寫在答題卡的田字格內(nèi)。

②下面是你們小組拍攝到的兩副圖片，任選一幅，描述圖片內(nèi)容，并結(jié)合標題展開想象。

14．“節(jié)日探源”小組在活動中收集到許多對聯(lián)，為便于分類整理，他們開展了“重溫對聯(lián)”知識活動，請你參加并完成下列任務(wù)。①古代對聯(lián)的別稱有。

②區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法有。（簡要說出其中一種即可）15．請認真閱讀下面的名著選段，按照要求填空。

他是勇于獻身科學(xué)的知識分子，給過阿廖沙以力量和支持。他對生活有透徹的了解與感悟，他教阿廖沙用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。“他”是小說《 》中的人物，“他”的名字叫?！敬鸢浮?/p>

13．（1）最美黔東南，盛名揚四方。（2）示例：圖一：一條彎曲的高架橋高速公路盤繞在延綿的大山之中，銀白色的路面與兩旁蒼涼的大山構(gòu)成一幅美麗的畫面．高速路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一條川流不息的河流，昭示著黔東南人民勤勞致富的精神風貌。圖二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞，激昂的鼓樂、歡快的節(jié)奏、飛騰的水花以及優(yōu)美的舞姿吸引了岸邊的一大群游客．他們用最原始的舞蹈，最自然的舞姿，最燦爛的笑容，詮釋著幸福生活的內(nèi)涵，歌頌著共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。14．①門聯(lián)、聯(lián)語。②平仄方法區(qū)分：看對聯(lián)的最后一個字，上聯(lián)最后一個字是三聲和四聲（仄聲），下聯(lián)的最后一個字是一聲和二聲（平聲）。15．童年 好事情 【解析】 13．

試題分析：解答此題從兩幅圖中任選其一，結(jié)合圖片的主題展開聯(lián)想，按一定的順序描述完整畫面內(nèi)容，并且語句生動通順即可。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。14．

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。15．

試題分析：根據(jù)關(guān)鍵人物“阿廖沙”可知這是高爾基的小說《童年》；“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他是藥劑師，也許是“科學(xué)家”，他是勇于獻身科學(xué)的知識分子，給過阿廖沙以力量和支持。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

五、寫作表達

16．下面兩題中任選一題作文。題目一： 央視全新節(jié)目《出彩中國人》在CCTV3綜藝頻道周日黃金檔一經(jīng)播出，引起了全社會的極大關(guān)注，掀起了一場全民參與的熱潮，這檔節(jié)目為平凡老百姓提供了出彩的舞臺，在節(jié)目中涌現(xiàn)出許多才華橫溢、具有特殊記憶的團隊和個人，他們精彩出色的表現(xiàn)獲得了現(xiàn)場嘉賓及觀眾朋友的稱贊，不愧為“出彩中國人”。

請以“你最出彩”為題寫一篇作文 【答案】

你最出彩

縱秋風卷落楓葉，縱陽光舞動麥芒，卻沒有什么可以隱去那一刻，你的光輝．你的珍珠般光彩的汗水。猶記得，你在學(xué)校的踢毽比賽中，讓那彩色的羽毛毽在身邊輕巧的飛舞，被體育老師一眼相中，轉(zhuǎn)而去參加區(qū)里的比賽。

接到任務(wù)的時候，你臉上有難以言表的激動，亦有一點退縮之意．你曾經(jīng)偷偷告訴我“我能做好嗎？”然而，你堅持下來了。

巨大的賽場讓氣氛驟然緊張，多日訓(xùn)練所得到的自信煙消云散，耳畔的哨聲或許更讓你的心砰砰亂跳． 那一刻，你一定意識到，此刻不容退縮，你代表的是班級，何況有那么多人注視著你，你該榮幸，該興奮才對．時間像一把剪刀，瞬間剪斷了你所有的不勇敢．于是，你的目光中卻陡然多了堅定，掃視下面那一雙雙眼睛，內(nèi)心一定感到無比的自豪．何況政治老師把贊許的目光投想了你。

于是場上的那羽毛鍵在你的腳下似乎有些沉，卻壓不下你的自信．哨聲響了，同樣是哨聲，此時卻成了一種力量，一種為校爭光的力量，一種誰與爭鋒的信心．很快你汗水滑落，控制著毽子的腿似乎有些發(fā)軟，然而你依然堅持著，熱血在沸騰，似要噴張而出，向所有人證明你的奪目．此時的一分鐘，那么長，一定令你疲憊不堪，然而你卻堅持到最后．比賽結(jié)束的那一刻，你帶著微笑，帶著激動走下賽場，那時你儼然是個英雄，因為你努力了，奮斗了，堅持了，你終于綻放了你的色彩，向所有人證明，我可以．你詮釋了你的精彩，那一刻，你最精彩?。

我想，任憑時光把歲月剪瘦，那一刻的精彩永遠奪目，永遠定格在我們腦海中。你最出彩！【解析】

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。題目二：

我的世界不會 要求： ①注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文。

②若選題目二，注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文。

③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章。④文中不能出現(xiàn)真實的人名，地名，校名?！敬鸢浮?/p>

我的世界不會遺憾

我的世界沒有遺憾，因為我在努力?

在鬧鐘響起的前一秒，我關(guān)掉了它．一切就象無聲電影，每一天重復(fù)地放映著，起床，梳頭，洗漱，穿衣，吃飯，然后又開始忙碌地工作，不會煩么？是啊，不會煩，就算每一天都是一樣的，但我努力了，為什么要煩呢？

還記得《海的女兒》嗎？小人魚為了能與王子在一起，忍著痛，用聲音交換了雙腿，只是為了走近愛的人身邊．雖然最后，王子錯把公主當作她；雖然最后，王子與鄰國公主結(jié)婚，而不是與她在一起；雖然最后，她在黎明后幻化做泡沫隨著浪花凋謝；雖然最后，她最美的夢如同泡沫一般消失．但是，我想她是幸福的吧，她一定不會后悔自己所做的一切吧，因為，她努力了，也就沒有遺憾了．

所以，就算我明明知道自己做的事沒有結(jié)果，我也想去嘗試，因為，我知道，如果不做，成功的機會永遠只是0%．因為，我不想留下任何遺憾，所以，想去嘗試．就算沒有結(jié)果也沒關(guān)系．以后再去想這件事時，就可以毫不慚愧地說，啊，我沒有遺憾了!我們沒有權(quán)利去評價一個人的所作所為，因為，我們不了解他們，不明白他們的想法．我們能做的，只有對他們默默地支持，默默地祝福。

不要讓我們的世界留下遺憾，所以請你每一天都要很努力．就算努力了得不到你想要的結(jié)果，但是至少你可以告訴自己，我努力了，所以我沒有遺憾?！窘馕觥?/p>

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E。

第三篇：貴州省黔西南州、黔東南州、黔南州2018年中考語文真題試題(含答案)

貴州省黔西南州、黔東南州、黔南州2018年中考語文真題

試題

考生注意：

1．一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填涂在答題卡指定位置內(nèi)。2．本試卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

一、基礎(chǔ)知識與運用（共30分，其中1-6題每題3分）1．下列加點字注音正確的一項是

A．倔強（jué）臉頰（jiá）徘徊（huái）花團錦簇（cù）B．蟬蛻（tuì）訕笑（chán）哺育（bǔ）鋒芒畢露（lòu）C．拂曉（fú）綏靖（suí）阻遏（è）銳不可當（dāng）D．詰責（jié）不遜（xùn）黝黑（yǒu）長吁短嘆（yū）2．下列詞語書寫正確的一項是

A．蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸 B．晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧 C．闊綽 肅穆 人情煉達 樂此不疲 D．隱匿 接濟 格物致知 潤如油膏 3．下列加點成語使用不正確的一項是

A．在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。．．．． B．廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。．．．． C．交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。．．．． D．他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。．．．．4．下列句子正確的一項是

A．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

B．杭州的歷史文化只有杭州的自然風景配得上，杭州的自然風景也只有杭州的歷史文化配得上。

C．一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。5．下列句子中標點符號使用不正確的一項是

A．石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。

C．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D．一所安靜的學(xué)校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對教育的期待。6．下列表述不正確的一項是

A．契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

B．傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。

C．劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。

D．書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上。7．名著導(dǎo)讀（2分）

喬納森·斯威夫特（1667-1745）是（國家名）18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他的小說《 》以清新的文字將讀者帶進了一個奇異的幻境。8．默寫（共10分，每空1分，錯、漏、添字，該空不得分）

（1）江山如此多嬌，________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）____，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）春潮帶雨晚來急，________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

（4）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（5）欲為圣明除弊事，________!（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

（6）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

（8）____，于我如浮云。（《論語》）

（9）當我們面對理想與現(xiàn)實的矛盾時，應(yīng)該以《長歌行》中“，”勉勵自己，把握當下，莫要虛度年華。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面這首古詩，完成9、10題（6分）

山行留客 張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．這首古詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）10．請品味首句中“弄”字的妙處（3分）

（二）閱讀下面文言文選段，然后回答11-14題（共15分）

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（節(jié)選自《禮記·禮運》）

11．解釋加點的詞（4分）

①選賢與能____ ②女有歸____ ．．12．請將文中與下面意思相近的語句寫出來（4分）

①黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

②路不拾遺。

13．本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分）

人才選拔：

福利保障：

14．現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來（3分）

皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄

（三）閱讀下面文字，完成15-18題（14分）

當蟋蚌不再歌唱

葉子

①蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優(yōu)美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發(fā)聲，以期吸引異性，并與之交配。

②突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學(xué)研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經(jīng)不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經(jīng)歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發(fā)現(xiàn)正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產(chǎn)在它身上，而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉(zhuǎn)變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。

⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，公蟋蟀們已經(jīng)改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦，已經(jīng)慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當這時候，它們的附近總會有一些已經(jīng)不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現(xiàn)母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設(shè)法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配。

⑦科學(xué)家們認為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進化的一種成功范例。

（選自《大科技·科學(xué)之謎》有改動）

15．請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．請指出②③④段的說明順序（3分）

17．請簡析第⑤段兩個設(shè)問句獨立成段的作用（3分）18．請寫出你從末段劃線文字得到的啟示（4分）

大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續(xù)繁殖，這應(yīng)該屬于生物進化的一種成功范例。

（四）閱讀下面文章，回答19-22題（15分）

一粒新西蘭糖果

①如今的航空公司，飛機上服務(wù)的往往都是漂亮的空中小姐。你走進法蘭西航空公司、阿聯(lián)酋航空公司的機艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務(wù)的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機上服務(wù)的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務(wù)好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發(fā)“餐后糖果”了。

②此時，天已經(jīng)發(fā)亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發(fā)的，一個孩子是藍眼睛黃頭發(fā)的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我?guī)兔Α?/p>

③胖大伯有什么點子??？

④“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發(fā)給每位乘客。”這顯然是在培養(yǎng)孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準了座位上的四位孩子和他們的父母。4 我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什么反應(yīng)也沒有。他們父母頭都沒抬，有—位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補回昨晚的睡眠?？磥恚⒆邮且蔀橘I賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們原意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

⑤“Let me try（讓我試試）——”那個黃頭發(fā)的小孩站了出來！馬上，機艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉(zhuǎn)汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語……她搖搖頭。

⑦“可以分出來——”我說。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。

⑧“Hello——”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發(fā)的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。

⑨我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張?zhí)羌垘Я嘶貋?，放在客廳的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。

（選自《悅讀館》，作者陳秉安，有刪改）

19．請從第①段寫出新西蘭航空公司做法和服務(wù)不一樣的地方（4分）20．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說結(jié)尾段的作用（3分）

21．請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達上的好處（4分）22．請就第四段劃線句子說說你讀后看法（4分）

看來，三個孩子是要成為買賣房地產(chǎn)的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

三、綜合性學(xué)習（10分）

23．5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細觀察右圖，完成下面兩題。

（1）請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字（文字和票值均忽略不計，6分）

（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字（4分）

四、作文（60分）

24．題目：一群少年向我走來

丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經(jīng)孤獨，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調(diào)皮的“何滿子整天在運河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計“專管溫酒的一種無聊職務(wù)”，遲到的小弗郎士永遠忘不了韓麥爾先生的“最后一課”……他們是少年中可愛的一群，在我們的成長中，陪伴引領(lǐng)著我們。具體到你個人，又曾受到怎樣的影響？請以“一群少年向我走來”為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：

①具體明確，文從字順。

②除詩歌以外文體不限。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

語文參考答案

請根據(jù)本參考答案及評分建議結(jié)合試評情況擬出評分細則再正式閱卷

一、基礎(chǔ)知識與運用（30分）

1．（3分）C（A．“倔”應(yīng)為jué B．“訕”應(yīng)為shàn “露”應(yīng)為lù D．“吁”應(yīng)為xū）

2．（3分）D（A．“蓬槁”應(yīng)為“蓬蒿” B．“如坐針砧”應(yīng)為“如坐針氈” C．“人情煉達”應(yīng)為“人情練達”）

3．（3分）B（天倫之樂指家庭中親人團聚的快樂，用在此處與語境不符）4．（3分）B A．假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用“只要…就…”，條件關(guān)系，應(yīng)用“只有…才能…”。C．“能否”表示兩個問題，后續(xù)只是回答一個方面。D．順序顛倒，應(yīng)“提出問題、分析問題和解決問題”。

5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應(yīng)該用逗號隔開）6．（3分）A（契訶夫是俄國，不是蘇聯(lián)）7．（2分）英國 《格列佛游記》 8．（10分）

（1）引無數(shù)英雄競折腰（2）海內(nèi)存知己（3）野渡無人舟自橫

（4）尚思為國戍輪臺（5）肯將衰朽惜殘年（6）后天下之樂而樂

（7）錦江春色來天地（8）不義而富且貴（9）少壯不努力，老大徒傷悲

（評分建議：每空1分，若錯、漏、添字，則該空不得分）

二、閱讀理解（50分）

（一）6分

9．（3分）表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。

10．（3分）“弄”字用擬人手法（1分）化靜為動（1分）將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物 注入了無限的生機與活力（1分）

（二）15分

11．（4分）①與：通“舉”。（2分）②歸：女子出嫁。（2分）12．（4分）

①黃發(fā)垂髫并怡然自樂——老有所終，（1分）幼有所長。（1分）

②路不拾遺——貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）

人才選拔：選賢與能，講信修睦。（2分）

福利保障：矜、寡、孤、獨、廢疾者（1分）皆有所養(yǎng)。（1分）

14．（3分）皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科……（一個1分，同一個詞答出兩個，只計1分）

（三）14分

15．（4分）保護自己免受寄生蟲的襲擊（2分）

使本物種（或蟋蟀）得以繼續(xù)繁衍傳承（2分）

16．（3分）事理順序，先果后因?；蜻壿嬳樞?，從現(xiàn)象到實質(zhì)（大意接近，即可給分）17．（3分）結(jié)構(gòu)上承上啟下。使用設(shè)問，引發(fā)讀者閱讀興趣。

18．（4分）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）

（四）15分

19．（4分）一反常規(guī)，機上服務(wù)人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務(wù)卻又特別熱情溫馨。

20．（3分）照應(yīng)標題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。

21，（4分）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務(wù)人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務(wù)態(tài)度的對比，中外孩子對發(fā)放糖果態(tài)度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發(fā)放糖果小把戲的對比……（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。

22．（4分）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。

三、綜合性學(xué)習（10分）23．（10分）示例：

（1）構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點燃的香煙洞穿而出（6分，酌情給分）

（2）寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠離香煙（4分，酌情給分）

四、作文（60分）

24．寫作立意參考：可以寫語文教材中的少年群像的三年相伴，從學(xué)習、生活、交友等各方面影響自己，在精神發(fā)育和心靈成長上多所助益；也可以寫在某個特定時段，與某類少年形象特別契合，受到感染，在立志或改變學(xué)習狀態(tài)多有幫助。既可以較多篇幅梳理課文中少年群體的特質(zhì)，也可以從一點切入，重在敘述自己受其影響后的變化與進步。

評分標準：

一類卷（54-60分）【注】A內(nèi)容 B語言 C篇章

A符合題意，中心突出，內(nèi)容充實；B語言順暢，沒有語?。籆結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

①具備ABC三項條件的，評一類下（54分）：

②立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的評滿分，滿分卷“少年群像”要在兩位以上；

具備其中兩項條件的，評一類上（58-60分）。

具備其中一項條件的，評一類中（55-57分）。

二類卷（45～53分）

A符合題意，中心明確，內(nèi)容具體； B語言通順，偶有語?。篊結(jié)構(gòu)完整，條理較清

楚。以49分為基準分，適當浮動：

①具備B項和另一項條件。其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；

②具備ABC三項條件的，酌情加分：

③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷（36-44分）

A．基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容尚具體；B．語言尚通順，語病不多；C．條理

尚清楚，能分段。以40分為基準分，適當浮動；

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；

②其中B項比較好的酌情加分；

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷（18～35分）

A．偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體：B．語言不通順，語病較多；C．條理不清

楚。以26分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；

②另兩項較好的，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷（0-17分）

A．文不對題，不知所云；B．語病嚴重，文理不通；C．結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。以9 分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；

②其它兩項尚好的，酌情加分：

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

1．漏寫題目扣3分。

2．錯別字每3個扣1分。重現(xiàn)不計，扣滿3分為止。3．字跡工整的加2分，字跡潦草，難以辨認的扣2分。4．文不對題的答卷，應(yīng)提請評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

第四篇：遼寧沈陽中考真題語文

2017年遼寧省沈陽市中考真題語文

一、選擇題

1.下列詞語中劃線字的字音，字形完全正確的一項是（）

A.推敲（qiāo）饒舌（rào）決竅（jué）無可言喻（yù）B.清澈（chè）訓(xùn)誡（jie）控訴（shù）井然有緒（xù）C.嚴謹（jǐn）元勛（xūn）捷徑（jìng）孤陋寡聞（lòu）D.蛻變（duì）絢麗（xuàn）肆虐（nüè）不可思異（yì）解析：這是對字音字形識記的考查。A.有誤，“饒舌”應(yīng)讀作“ráo”，“來勢兇兇”應(yīng)寫作“來勢洶洶”；B.有誤，“訓(xùn)誡”應(yīng)讀作“jiè”，“控訴”應(yīng)寫作“sù”，“井然有緒”應(yīng)寫作“井然有序”；C.正確。D.有誤，“蛻變”應(yīng)寫作“tuì”，“肆虐”應(yīng)讀作“nüè”；“不可思異”應(yīng)寫作“不可思議”。答案：C

2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

花開是常有的事，花開是有香氣更是_____。_____在這個只有我一個人的世界里，我就覺得很不_____。有花香慰我寂寥，我甚至有點兒因花香而_____了。A.司空見慣 但是 尋常 沉醉 B.唾手可得 因為 尋常 沉迷 C.司空見慣 因為平凡 沉迷 D.唾手可得 但是平凡 沉醉

解析：這是對近義詞辨析和運用的考查。結(jié)合語境可知，語段想表達的意思是，經(jīng)常見，不稀奇，可想而知的事，“司空見慣“最恰當；第一句與后面的句意有轉(zhuǎn)折意思，所以用“但是”最恰當；這樣可初步選為A；由：甚至一詞可辨析語意的遞進，所以“沉醉”更恰當。答案：A

3.下列各項中分析正確的一項是（）

①為愛挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想。③愛是這個世界上最神奇的力量，沒有人能夠阻擋。④一旦心中無論多么塵世繁雜，心靈上都會開出美麗的花朵。A.“源泉”是名詞，“神奇”是形容詞，“一口井”、“成就夢想”都是偏正短語。B.“你就找到了使自己幸福的源泉?！边@個句子中，“幸?！弊鳡钫Z。C.“與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想。”這是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D.第④句有語病，修改方法是：將“繁雜”改為“繁多”。

解析：此題考查結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。答案：C

4.下列各項中表述有誤的一項是（）

A.朱自清，現(xiàn)代散文家、語文教育家。我們曾學(xué)過他的作品《背影》。B.《瑣記》中魯迅回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。C.《駱駝祥子》中劉四爺問祥子，虎妞在什么地方，祥子沒有告訴他。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在戰(zhàn)斗間隙，為戰(zhàn)友們讀《牛虻》，大家深受感動。

解析：這是對文學(xué)常識識記的考查。需要平時廣泛讀書，在學(xué)習過程中有意識記憶，并做好積累。B.表述有誤，在《阿長與山海經(jīng)》中魯迅回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。答案：B

二、默寫

5.詩文填空（請規(guī)范書寫）鋒火連三月，______。______，豐年留客足雞豚。______，誰家新燕啄春泥。造化鐘神秀，______。芳草鮮美，______。

解析：本題考查理解并默寫常見的名句名篇的能力。解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查。答案：家書抵萬金；莫笑農(nóng)家臘酒渾；幾處早鶯爭暖樹；陰陽割昏曉；落英繽紛

三、詩歌鑒賞

6.（一）閱讀下面兩首詩完成后面各題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

別夔州官吏① 唐劉禹錫

三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。青帳②聯(lián)延喧驛步③，白頭俯傴④到江濱。巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。

【注釋】①此詩是詩人調(diào)任之際所作。②青帳：指餞別宴席所設(shè)的青色帳篷。③步：碼頭。④白頭俯傴：指當?shù)啬昀系陌傩崭┥砬?。⑤《九歌》：這里指詩人在夔州所作的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，故稱當?shù)毓┓畹氖切U神。對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検莀_____ A.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表現(xiàn)了他對貶謫好友的關(guān)切和同情，寫的深切動人。

B.《別夔州官吏》寫于詩人調(diào)任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現(xiàn)他們對詩人的惜別之情。

C.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“花落盡子規(guī)啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。

D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往。

解析：這是對詩歌內(nèi)容理解的考查。D項中“《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往”說法屬于無中生有。《別夔州官吏》寫于詩人調(diào)任之際，通過標題“別夔州官吏”可知，這是作者劉禹錫與過去的官員朋友們告別的詩歌，主要表現(xiàn)詩人的惜別之情，從中看不出對隱居生活的向往。答案：D

四、文言文閱讀

閱讀選文，完成下列各題。

【甲】

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

【乙】

凡音①，生于人心者也。樂②者，通于倫理者也。樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知聲③而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子能知樂，是故審④聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣。是故不知聲者，不可與言音。不知音者，不可與言樂。知樂，則幾于禮矣。禮樂皆得，謂之有德。是故樂之隆，非極音也。食饗之禮⑤，非致⑥味也。是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而返人道之正也。（選自《禮記》，有刪改）

【注釋】①音：歌曲。②樂：這里是音樂和舞蹈（有事還包括詩歌）相結(jié)合的總稱。③聲：這里指聲音。④審：仔細觀察。⑤食饗（xiang）之禮：指食禮和饗禮，用于祖宗祭祀或招待賓客。⑥致：極。

7.下面句子中劃線詞意思和用法相同的一組是（）A.知音而不知樂者 溪深而魚肥（《醉翁亭記》）B.唯君子能知樂 雖有千里之能（《馬說》）C.而治道備矣 右備容臭（《送東陽馬生序》）D.是故先王之制禮樂也 客之美我者（《鄒忌諷秦王納諫》）解析：這是對一詞多義的考查。答案：D

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①是故不知聲者，不可與言音。②禮樂皆得，謂之有德。

解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順。

答案：①因此不懂得聲音的人，不可以和他談?wù)摳枨?。②禮和樂都領(lǐng)會了，稱（認為）其有德。

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也

解析：要根據(jù)意義來劃分停頓，不要把詞義劃破?？上雀鶕?jù)語境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，哪地方應(yīng)該停頓，再在原話上劃分節(jié)奏。答案：樂者/音之所由生也/其本在人心之惑于物也

10.【甲】文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括?！疽摇课母嬖V我們制定禮樂最終要達到的目的是什么？請用【乙】文中的原句回答。解析：這是對信息篩選和概括的考查?！炯住块喿x全文，了解內(nèi)容。抓住關(guān)鍵語句“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，概括為：愛好音樂?！疽摇俊皩⒁越堂裰脨?，而返人道之正也?！备嬖V我們制定禮樂最終要達到的目的。

答案：愛好音樂。將以教民知好惡，而返人道之正也。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀選文，完成下列各題。

【材料一】葉雕，就是在葉子上雕刻。它是一種古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，最早可追溯到周代。到了明清時期，葉雕技藝不斷發(fā)展，出現(xiàn)了剝離葉肉的葉雕。出生于河南省太康縣葉雕藝人之家的劉政，童年時就喜歡看爺爺做葉雕。大學(xué)畢業(yè)后他四處走訪，收集葉雕資料，學(xué)習傳統(tǒng)的葉雕技法，他一次次設(shè)計，一次次試驗，開辟了一個“葉雕世界”。劉政還大膽創(chuàng)新，用現(xiàn)代形式呈現(xiàn)古老藝術(shù)。他嘗試給葉子染色，原本淡黃色的葉子，經(jīng)過染洗，變成墨綠葉、大紅葉。雖然古老的葉雕技法沒變，但創(chuàng)作出的葉雕藝術(shù)品顏色更加豐富，也更具有無窮趣味?！度嗣袢請蟆?/p>

【材料二】貝聿銘，美籍華人建筑師，他對建筑藝術(shù)有著不變的唯美追求。1984年，貝聿銘設(shè)計了先鋒之作——70層樓、高三百多米的香港中銀大廈，它成為“中國大雄心”的象征。2006年，貝聿銘的封刀之作蘇州博物館以“不高不大不突出”為原則，獨顯傳統(tǒng)之美，如中國文人般內(nèi)斂含蓄。貝氏建筑形式多樣，風格迥異，這表明貝聿銘作為一個文化縫隙中的優(yōu)雅擺渡者，既善于吸收西方文化精華，又不放棄自身豐富的文化傳統(tǒng)?！堕喿x》

【材料三】2015年1月，M.Y.Lab木藝實驗室在杭州正式創(chuàng)辦。在這個新式木工坊里，雖然它的創(chuàng)作方式改變了，但它背后的工序和時光，隱藏著“木友”們不變的制作初心。在這個精雕細琢的世界里，他們體會到了樂趣也收獲了許多正能量。除了傳統(tǒng)意義的木藝作品，喜歡音樂的木匠們還制作尤克里里和吉他。傳統(tǒng)的木作手工藝煥發(fā)出了新的生命力?！蹲兣c不變的中國人》

11.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）A.葉雕是古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，最早可追溯到周代，這個時期的葉雕就是在剝離葉肉的葉子上雕刻。

B.香港中銀大廈和蘇州博物館以建筑藝術(shù)的不同風格，表明貝聿銘是中西文化文化縫隙中的優(yōu)雅擺渡者。

C.木藝實驗室是新式木工坊，“木友”們在這個精雕細琢的世界里，體會到樂趣，收獲許多正能量。

D.從劉政的“葉雕世界”到貝式建筑，再到木藝作品，我們看到了繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新的可貴。解析：本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力。這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項相對應(yīng)的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。其中理解分析有誤的是A項，材料一中顯示：“到了明清時期，葉雕技藝不斷發(fā)展，出現(xiàn)了剝離葉肉的葉雕。”并非如選項中所說在周代就有。答案：A

12.請結(jié)合選文內(nèi)容，補全下面一段話。

葉雕藝術(shù)，變的是葉片顏色，不變的是 ① ；貝式建筑，變的是建筑風格，不變的是 ② ；木藝作品，變的是創(chuàng)作方式，不變的是 ③。解析：本題考查根據(jù)材料內(nèi)容補全對話的能力。解答此題可根據(jù)句意從材料中提取出相關(guān)信息，將句子補充完整。①處，根據(jù)材料一末句：“雖然古老的葉雕技法沒變，但創(chuàng)作出的葉雕藝術(shù)品顏色更加豐富，也更具有無窮趣味”，可以發(fā)現(xiàn)填寫的內(nèi)容是“技法”。②處，根據(jù)材料二末句：“這表明貝聿銘作為一個文化縫隙中的優(yōu)雅擺渡者，既善于吸收西方文化精華，又不放棄自身豐富的文化傳統(tǒng)”，可以發(fā)現(xiàn)填寫的內(nèi)容是“文化傳統(tǒng)”。③處，根據(jù)材料三中的句子“雖然它的創(chuàng)作方式改變了，但它背后的工序和時光，隱藏著“木友”們不變的制作初心”，可以發(fā)現(xiàn)填寫的內(nèi)容是“制作工序和時間”。答案：①葉雕技法 ②唯美追求 ③制作初心

閱讀選文，完成下列各題。

滿 孫君飛

①那時候，母親總在家里，父親總在家外。

②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……

④有一次，父親拉著滿滿當當?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。

⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。

⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。

⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？

⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。

⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。

?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”

?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。

?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)模覀冏钚枰臇|西，那里一直不缺不空。（選自《時文選粹》，有刪改）13.閱讀選文④至⑩段，補全下面的表格。

解析：本題考查故事情節(jié)的概括與人物心理變化過程的梳理。

答案：A.無比自豪；B.父親兩手空空、疲憊沮喪地回家；C.疑惑不解；D.滿足激動。

14.選文第三段為什么不能刪去？

解析：本題考查段落內(nèi)容在文中的作用。答案：第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。

15.請分析下面句中劃線詞的表達效果。周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮…… 解析：本題考查詞語的賞析。答案：“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內(nèi)心羨慕。

16.請從修辭的角度賞析選文第六段劃線的句子。

他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。解析：本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。

答案：比喻，生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。

17.選文第⑧段劃線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？ 解析：本題考查描寫方法的判斷及作用分析。

答案：神態(tài)描寫、動作描寫，生動形象地寫出母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對父親的愛。

18.選文第?段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”，第?段中，“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話是否矛盾？為什么？ 解析：本題考查句子含義的理解。解答此題不能停留于句子的表義，要結(jié)合文章的主旨，分析其深層內(nèi)涵。

答案：不矛盾，因為父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而我認為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛，所以不矛盾。

閱讀選文，完成下列各題。

①人貴立志。立志是事業(yè)的起點，也是事業(yè)成功的基石。古往今來，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學(xué)者程顥曾說：“治天下者，必先立其志。”明代學(xué)者王陽明也說：“夫?qū)W，莫先于立志?！庇纱丝梢姡⒅緦τ谝粋€人的事業(yè)發(fā)展來說，既是指引又是動力，起著十分關(guān)鍵的作用。

②何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。一些人立志只注重個人利益，或者純憑個人志趣，這顯然過于狹隘和短視，不宜提倡；更多的人在立志時首先考慮國家和人民的需要，在這個大前提下尋找個人的興趣點，然后確定志向。這樣的立志，既有利于社會進步，又可充分發(fā)揮個人的積極性與特長，值得大力倡導(dǎo)。

③在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志。比如，被林則徐譽為“絕世奇才”的左宗棠，很早就懷有“身無半畝，心憂天下”之志。盡管他三次赴京會考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟民之心毫不動搖，潛心研究中外輿地軍略，后來被人譽為“天才軍事領(lǐng)袖”。在抵抗外國侵略方面，他先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰(zhàn)勝了英國支持的阿古柏軍隊后，又挫敗了沙皇對中國西北的侵略陰謀，捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土主權(quán)。后來，他在中法戰(zhàn)爭中堅決抵抗法國侵略，直到生命的最后一刻。

④關(guān)于立志問題，毛澤東同志在1917年的《致黎錦熙信》中有過深刻論述：“今人所謂立志，如有志為軍事家，有志為教育家，乃見前輩之行事及近人之施為，羨其成功，盲從以為己志，乃出于一種模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲學(xué)、倫理學(xué)，以其所得真理，奉以為己身言動之準，立之為前途之鵠，再擇其合于此鵠之事，盡力為之，以為達到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志?！边@就是說，只有把立志建立在深明哲理的基礎(chǔ)上，而不是簡單盲從，才能使志向更加高遠而切實。

⑤毛澤東同志不但對如何立志提出了深刻見解，而且為我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高遠志向做出了光輝榜樣。他在求學(xué)時代，即立志救國救民，“身無半文，心憂天下?！睘榱司葒让?，他在學(xué)習上廢寢忘食，尋找救國救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國救民，他還利用一切機會開展社會調(diào)查。在1917年暑假，他帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時一個多月，走訪了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五縣農(nóng)村，訪貧問苦，傾聽村民的呼聲。同年寒假，又赴瀏陽進行調(diào)查。1918年至1920年間，為組織留法勤工儉學(xué)，他利用去北京和上海之便，相繼深入河北長辛店、山東泰山和曲阜等地進行社會考察。此外，他還先后多次去萍鄉(xiāng)安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會調(diào)查為他后來形成依靠工農(nóng)、走農(nóng)村包圍城市的革命道路，無疑起到了重大作用。通過社會調(diào)查，他更加堅定了為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。

⑥在這個共筑中國夢的時代，我們要想為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量、實現(xiàn)自己的人生價值，首先必須確立高遠的志向，為了自己的志向不懈奮斗。（選自《人民日報》，有刪改）

19.選文的中心論點是什么？ 解析：本題考查論點的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論題一般出現(xiàn)在文題或文章的首尾段，也有的需要根據(jù)文意來概括。答案：立志對于一個人的事業(yè)發(fā)展來說，起著十分關(guān)鍵的作用。

20.選文第三段運用了什么論證方法？有什么作用？ 解析：本題考查論證方法的判斷與作用分析。

答案：舉例論證、對比論證，具體突出地論證了“在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志”的觀點。

21.選文第四段與第五段不能調(diào)換的原因是什么？

解析：本題考查議論文寫作結(jié)構(gòu)的分析。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因。答案：第④段論述了毛澤東同志對立志提出了深刻見解；第⑤段論述了毛澤東同志為我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高遠志向樹立了榜樣。這兩段與第⑤段首句一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換。

22.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.古代學(xué)者程顥和王陽明告訴我們：無論治天下還是學(xué)習都要先立志。B.僅注重個人利益，或者純憑個人志趣來樹立志向是不宜提倡的。C.一個人，只要能立下大志，就一定能為國家民族做出重要貢獻。

D.左宗棠心憂天下，面對外國侵略，赴西北指揮，捍衛(wèi)了國家的領(lǐng)土主權(quán)。

解析：本題考查文章內(nèi)容的理解。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應(yīng)的內(nèi)容，分別進行仔細的分析比對，即可得出答案。

其中分析與原文不符的一項是C，根據(jù)文章末段的話：“我們要想為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量、實現(xiàn)自己的人生價值，首先必須確立高遠的志向，為了自己的志向不懈奮斗。”我們可以了解，這句話的意思是說一個人，能立下大志，還要不懈的奮斗，才能為國家民族做出重要貢獻。故選C。答案：C

六、作文

23.大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知……

請以“為______著色”為題目，寫一篇文章。要求：

①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。③自己工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600至800字 ④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名。

⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。解析：這個題目中的中心語是“著色”，所補充的詞語是寫作的范圍?！爸敝墙o畫涂上顏色。這里的著色應(yīng)該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義，即給自己的品質(zhì)、行為增加一抹亮麗的顏色。因此，題目“為……著色”就是讓……更豐富多彩，就是希望擁有自己的個性，或者渴望自己對……有個性化的感悟。答案：范文：

為生命著色

樹葉，沒有留戀停留在枝頭的安逸，以其絕美的身姿，飄飄然，如疲倦的蝴蝶一般，落在大地母親的胸膛上，化作春泥，為來年的綠色祝福，也為生命著上了永遠的綠色。

流星，沒有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線在夜空閃亮劃過，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。

生命，是一張白紙，與其永遠蒼白，不如使之絢爛多姿。所以我拒絕生命這張白紙，要為它著上它應(yīng)該有的色彩。

為生命著色，需要一份坦然。

有的人不知道怎樣過完自己的一生，所以揮霍浪費，殊不知，對于這些人來說，他們的人生也許“充實”，但也無可否認的是，那樣的生命是多么的蒼白。雖然我們沒有江海那樣的壯闊，但是我們可以有小溪的悠揚；雖然我們沒有高山的巍峨，但是我們可以有大地的厚重；雖然我們沒有參天大樹的挺拔，但是我們可以有小草的堅韌……這些都是生命的色彩。生活中，我們不再做旁觀者，我們應(yīng)該有自己的真實。讓我們坦然地面對一切，以我們的真實、個性為生命著上永遠的一抹亮麗。

為生命著色，需要一份巍然。

山，以其沉穩(wěn)為生命著色；水，以其靈動為生命著色。而我們更需要一份巍然，讓狂風吹大不了，讓暴雨沖刷不掉，讓一切力量都毀滅不了。成功的背后，不知道跌倒過多少次；失敗的背后，不知道絕望過多少次。然而，正是這份巍然讓我們在跌倒時有了支柱，在絕望時再次堅強。沒有巍然，也許我們就會飄然不定；沒有巍然，也許我們就會抱憾終身。在演繹生命這支單曲時，我們要慎重填詞，以沉穩(wěn)地方式去演奏。我們將會以巍然為生命著上堅實的一筆。

為生命著色，需要一份超然。

莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛采菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。

為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。

為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。

24.家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：

①請圍繞話題自擬題目

②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)在600至800字 ④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名。

⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

解析：這是一道話題作文。主要寫作內(nèi)容應(yīng)是闡述家與國的關(guān)系。對于“家”和“國”的關(guān)系要明晰是從屬關(guān)系。立意可以縮小范圍為“愛國如愛家”、“家是最小的國”、“家和諧，國才和諧”等。如果寫記敘文，可以展示家庭生活中的溫馨美好，從家庭的層面來折射出社會的發(fā)展進步，從而表現(xiàn)個人行為對國家、社會的影響。如果寫成議論文，就應(yīng)該思考家庭生活、個人幸福與國家的關(guān)系懂得感恩。答案：略

第五篇：2018年云南省中考真題語文

2018年云南省中考真題語文

一、語文知識積累（20分）

1.下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.殷紅（yān）壓軸（zhú）證券（quàn）叱咤風云（zhà）B.菜畦（qí）訕笑（shàn）果脯（fǔ）愛憎分明（zēng）C.姊妹（zǐ）抖擻（sǒu）嫉妒（jì）提綱挈領(lǐng)（qiè）D.頹唐（tuí）恬靜（tián）棱角（líng）扣人心弦（xián）解析：A項，壓軸（zhòu）；C項，嫉妒（jí）；D項，棱角（1éng）。答案：B

2.下列詞語中沒有錯別別字的項是（）（2分）A.決竅 分歧 一籌莫展 在劫難逃 B.奔弛 取締 鋒芒畢露 抑揚頓挫 C.闊綽 褻瀆 因地治宜 恪盡職守 D.妥帖 荊棘 進退維谷 浮想聯(lián)篇

解析：A項，棄弛—奔馳；C項，因地治宜—因地制宜；D項，浮想聯(lián)篇—浮想聯(lián)翩。答案：B

3.下列句子中劃線詞語使用有誤的項是（）（2分）

A.“五一”表彰大會上，來自各行各業(yè)的勞動模范濟濟一堂，共慶勞動者的節(jié)日。B.面對大數(shù)據(jù)時代的新挑戰(zhàn)，政府、企業(yè)和個人都應(yīng)未雨綢繆，積極擁抱變革。

C.我國社會保險覆蓋范圍進一步擴大，社會保障機制更加完善，老百姓對此拍手稱快。D.我校新組建的籃球隊，在全市中學(xué)生球賽上獲得第三名，成績差強人意。解析：差強人意：原指還年振奮人心。后多指尚能使人滿意。不符合D項語境。答案：D

4.下列句子沒有語病的項是（）（2分）A.學(xué)校組織同學(xué)們到鋼鐵廠參觀，老工人的一席話深深觸動了小芳的心，久久不能平靜下來。B.“2018世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉行，參觀的人數(shù)超過10萬左右。C.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。

D.中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登項珠穆朗瑪峰，成為世界上第一個依靠雙腿假肢登上珠峰的人。

解析：A項缺少主語，可改為：小芳久久不能平靜下來。B項數(shù)量詞重復(fù)，刪去“超過”或“左右”。C項使動用法缺主語，刪去“通過”或“使”。答案：D

5.給下列句子接序，最恰當?shù)捻検牵ǎ?分）

①雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場，形成一個金碧輝煌的世界

②你就可以看見無數(shù)點點的紅火光，那是牧民們在燒起銅壺準備晚餐 ③蒙古包牧群和牧女們，都披上了一色的玫瑰紅

④特別誘人的是牧場的黃香，周圍的雪峰被溶日映紅，像云霞那么燦爛 ⑤自落日沉沒，周圍雪峰的紅光逐漸消退，銀灰色的暮靄籠罩草原的時候 A.①④②⑤① B.④①①⑤② C.④①①⑤② D.①③②④⑤

解析：本題考查句子的排序能力。閱讀每個句子，找到內(nèi)在的聯(lián)系。④首先引出描寫對象雪峰，①然后描寫雪峰的紅光照耀世界的景象，③接著寫落日沉沒（側(cè)面描寫），⑤雪峰也變暗，②最后寫落日后牧民們就著落日準備晚餐，銅壺的燈光剛好輝映雪峰的紅光。答案：C

6.下列表述不正確的一項是（）（2分）A.古人把山的北向、水的南岸叫做“明”，山的南面，水的北岸叫做“陽”。如“陰陽割昏曉”的“陰”指泰山的北面。“本在冀州之南，河陽之北”的“河陽”指黃河北岸。B.古代文體中的“記”，以記敘、描寫為主，如《桃花源記》《小石潭記》；“表”是臣下對君王上書陳情言事的文體，如《出師表》就是者葛亮對后主的上書。C.巴金，原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家。代表作品有小說“激流三部曲”《家》《春》《秋》，和“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，雜文集《隨想錄》等。

D.安徒生是丹麥著名的童話作家，其作品人多以動物為主角，借動物嘲諷人性的缺點，影射社會現(xiàn)實，代表作有《丑小鴨》《農(nóng)夫和蛇》《小美人》等。解析：《農(nóng)夫和蛇》選自《伊素寓言》，作者是伊索。答案：D

7.根據(jù)提示填空。（8分）

（1）_____________，出則無敵國外患者，國恒亡，（孟子《生于憂患死于安樂》）（2）安得廣廈千萬間，_____________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）_____________，到鄉(xiāng)翻以柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）但愿人長久，_____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）《愛蓮說》中表現(xiàn)君子行為剛正、通達事理，不攀附權(quán)貴的品格的句子是：_____________，_____________。（6）綠色，是富于生機的顏色，請你寫山連續(xù)兩句含有“綠”字的古詩名句：_____________，_____________。

解析：默寫時，要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。答案：（1）入則無法家拂士（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）懷舊空吟聞笛賦

（4）干里共嬋娟（5）中通外直 不蔓不枝（6）最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤

二、口語交際與語文綜合運用（10分）

（一）綜合性學(xué)習（5分）

2018年5月1日起，我國正式實施《英雄烈士保護法》。人民日報新媒體中心聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，部分中小學(xué)也同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題班會活動，請你根據(jù)下列材料，完成問題。

【材料一】某中學(xué)開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動，對全校同學(xué)做了中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的據(jù)統(tǒng)計：

【材料二】《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。

【材料三】川航機長劉傳健，在萬米高空客機駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機奇跡返航。中國民航局表彰他具有“高超的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)”。能夠在生死一線之際成為英難，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。8.請簡要概括材料中圖表的主要信息。（2分）解析：分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱以及表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等內(nèi)容。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到答案。

答案：當前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫電影英雄了解較多，當代英雄了解較少。

9.主題班會“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開了自由討論。請你結(jié)合所給材料，對同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言：（3分）

小輝：古代的民族英雄如岳飛、戚繼光等，勇武過人，謀略超群，實在值得欽佩。小丹：那些動漫電影里的英雄，超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：那些為了民族獨立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。小波：現(xiàn)在是和平時期，基本不打仗，也沒有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒用啦。小梅：那我們今天還要不要英雄？

總結(jié)發(fā)言：___________________________________________ 解析：結(jié)束語要求語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。準確。準確的結(jié)束語是對活動的主要內(nèi)容、重點、要點進行總結(jié)提示，起著幫助理解和鞏固的作用。

答案：同學(xué)們：英雄不光是勇武過人、謀略超群、擁有超能力、流血犧性的人，只要他不怕困難，不顧自己，為人民利益英勇斗爭，他就是英雄；當今雖然是和平時期，基本不需要打仗，但是我們依然需要英雄，需要擁有不怕困難、不顧自己這種精神的平凡英雄。

（二）名著閱讀（3分）

晁蓋心中歡喜，對六人說：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領(lǐng)如此錯愛，我等皆己失所，此恩不可忘報！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知?！保溃骸靶珠L性直，你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜。晁蓋道：“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長不看他早間席上與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤，又見所氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應(yīng)，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上使議定了座位，杜遷、宋萬這兩個自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，說事曉得，今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣，他自便有些顧的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并?！标说溃骸叭滔壬畈吡贾\，可以容身。”自夜七人安歇了。

次早天明，只見人報道：“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道：“此人來相探，中俺計了?！?10.選段中加點的“他”是誰？選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？

解析：本題考查文學(xué)名著的人物和主要事件的識記。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。答案：“他”指的是吳用，性格特點：沉著冷靜，神機妙算，足智多謀。

（三）漢字書寫。（2分）

11.將下面語句用楷書正確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

博學(xué)篤志 切問近思

解析：注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。答案：略

三、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成下列問題。（4分）

游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

12.本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？（2分）

解析：理解詩句大意，頷聯(lián)寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，這是從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村。頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動和風土人情來寫山西村。

答案：頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動和風土人情來寫山西村。

13.請結(jié)合“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。（2分）

解析：本題考查古詩詞情感分析能力。注意題干中要結(jié)合“無時”這個詞語。理解詩意，結(jié)合寫作背景分析即可。答案：“無時”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。

（二）閱讀下面的文言文，完成下列問題。（12分）

岳陽樓記 范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。14.解釋下列句子中的詞語。（2分）（1）百廢具興 具：______（2）寵辱偕忘 寵：_______ 解析：了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。答案：（1）“具”通“俱”，全，皆。（2）榮。

15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）覽物之情，得無異乎？（2）岸連汀蘭，郁郁青青。

解析：翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。注意“得無”“汀”“郁郁”等字詞的翻譯。答案：（1）觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？（2）岸上的小草，顏色青翠。小洲上的蘭花，香氣濃郁。

16.請從修辭的角度對文中的句子做簡要分析。（3分）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

解析：本題考查詩句的鑒賞能力。題干已給出鑒賞角度，首先理解詩句的含義，再具體分析其中的字詞用了哪些修辭方法，簡單分析即可。答案：這句話的意思：（洞庭湖）包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；清晨湖面上撒滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡?！般暋焙汀巴獭庇玫氖菙M人手法，極寫洞庭湖的氣勢?！昂坪茰珳?，橫無際涯”用夸張手法，從空間上形容湖面上的廣闊浩渺，從時間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化。

17.本文“后天下之樂”中的“樂”和《醉翁亭記》中歐陽修的“樂”，有何異同？請簡要分析。（3分）

解析：理解好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，重點分析“樂”的緣由。

答案：相同點：二者都是觸景生情，抒發(fā)自己的抱負情懷，都表述了自己雖遭貶適，卻仍懷濟世安民與民同樂的高尚情懷。不同點：歐陽修的“樂”是與民同樂，表明他心中以百姓安居樂業(yè)為重，范仲淹的“樂”則是心懷天下的先憂后樂，立意更加深遠。

（三）閱讀下面文章，完成下列問題。（10分）

港珠澳大橋的“科技密碼”

①遠眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍色的海面上。大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片，珠海、澳門同香港間的車程由3小時縮短至半小時，形成港珠澳一小時經(jīng)濟生活圈。

②這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是一座名副其實的科技大橋。

③根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程項目要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際機場。大橋要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機場航班降落的限高需求又得建矮。經(jīng)過綜合考量，大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在航道海域大橋沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同時在隧道兩端建起人工島連接橋身。

④外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠澳大橋建設(shè)的難中之難。⑤從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起，隧道兩端的小島狀似蠔貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”，這是在外?！盁o中生有”造出的兩座面積10萬平方米的小島?？蒲腥藛T設(shè)計了多個方案，最后探索出外?？焖僦u技術(shù)，即用120個巨型鋼圓筒直接固定在海床上并插入海底，再在中間填土形成人工島。每個圓筒直徑有22米，大概和籃球場一般大；最高達51米，相當于18層樓高；重達550噸，與一架A380“空中客車”相當。工程當年開工，當年成島，創(chuàng)造了世界紀錄。

⑥海底沉管隧道，同樣也是龐然大物。5.6公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節(jié)組成，每個管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米，重量達8萬噸。要讓33節(jié)巨型管節(jié)在水下近50米的海底軟基環(huán)境下對接安放，難度堪比航天器交會對接，需要精準的遙控、測繪、超算等一系列技術(shù)支撐。面對世界首例深埋沉管的島隧工程，多個單位的科研人員合作攻關(guān)，創(chuàng)造性地運用“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)技術(shù)，飛越了這一國際“技術(shù)禁區(qū)”。

⑦這是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，能抗16級臺風、7級地震，設(shè)計使用壽命長達120年，大橋僅主梁鋼板用量就高達42萬噸，相當于10座鳥巢或60座埃菲爾鐵塔的重量，這在我國橋梁史上是從未有過的，大橋的鋼橋面鋪裝面積達50萬平方米，也創(chuàng)造了世界紀錄。

⑧施工現(xiàn)場緊鄰航道，每天來往船舶多達4000余艘。另外，這片海域是國家一級保護動物中華白海豚的自然保護區(qū)，也對建設(shè)者提出了嚴峻挑戰(zhàn)。為了滿足工程質(zhì)量、工期和安全的需要，也為了更好地保護生態(tài)環(huán)境，這座大橋全部采用了“搭積木”的方式來建造。港．．珠澳大橋的所有構(gòu)件，無論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運至海上，像“搭積木”．．．一般拼裝在一起，實現(xiàn)了精密制造，精密安裝，體現(xiàn)了我國的整體科研水平和裝備實力。

⑨在施工過程中如何最大限度地減少對白海豚的干擾？工程團隊與多家科研院所合作，300多次出海跟蹤，拍攝30多萬張照片，標識了海域內(nèi)的白海豚數(shù)量，并摸清白海豚生活習性，在施工時采取了針對性保護措施。大橋主體工程完工后，白海豚的數(shù)量，由施工之初的約1400頭，增加到了約1800頭。

⑩港珠澳大橋工程項目，從可研階段到開工建設(shè)，科技創(chuàng)新的理念貫穿始終，這個超級工程集結(jié)了我國在橋梁設(shè)計和施工、材料研發(fā)、工程裝備乃至生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的上千名科技工作者，在關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備、關(guān)鍵材料領(lǐng)域取得全面突破，為我國交通建設(shè)行業(yè)的自主創(chuàng)新、技術(shù)進步起到引領(lǐng)作用。

（選自《人民日報》2018年1月，有刪改）

18.港珠奧大橋的“科技密碼”有哪些？請根據(jù)文章內(nèi)容飾要概括（3分）

解析：本題考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句。

答案：①外?？焖僦u技術(shù)；②深埋沉管隧道“半剛性”結(jié)構(gòu)技術(shù)；③岸上預(yù)制，海上組裝的施工方式（“搭積木”的建造方式）；④白海豚保護措施。

19.文章第②段畫線句使用了什么說明方法？有何作用？（3分）解析：本題考查說明方法的類型及其作用的分析能力。首先要答出本句運用的是作詮釋的說明方法。再找到文段中的說明對象。說明方法就是為說明對象服務(wù)的。

答案：運用了作詮釋的說明方法，對“橋、鳥、隧交通集群工程”加以具體的解釋，使說明對象“橋、島、隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。

20.第⑧段中加點詞語“全部”和“無論……都”之間有什么關(guān)系？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（2分）

解析：本題考查說明文語言的準確性的特點。“無論……都……”限制了“全部”，目的是強調(diào)橋梁的所有部分，都是靠“搭積木”方式完成的?！盁o論……都……”是起強調(diào)作用的表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。答案：“無論……都……”照應(yīng)了前文的“全部”一詞，強調(diào)了港珠澳大橋的所有構(gòu)件都是在岸上整件制造的，體現(xiàn)了說明文用語的準確性。

21.港珠澳大橋是一項科技創(chuàng)新工程，請你再簡要介紹一項能體現(xiàn)我國科技創(chuàng)新實力的工程項目。（2分）

解析：本題屬于開放性試題，考查了對我國科技創(chuàng)新實力的了解。答案不唯一，只要能答出近幾年我國重大的科技創(chuàng)新項目并加以介紹均可。答案：（示例）C919大型客機采用先進氣動布局和新一代超臨界機翼等先進氣動力設(shè)計技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)和較大比例的先進金屬材料和復(fù)合材料，減輕飛機的結(jié)構(gòu)重量：采用先進的電傳操縱和主動控制技術(shù)，提高飛機綜合性能，改善人為因素和舒適性，采用先進客艙綜合設(shè)計技術(shù)，提高客艙舒適性；采用先進的維修理論、技術(shù)和方法，降低維修成本。

（四）閱讀下面文章，完成下列各題，（14分）

刷子李

馮驥才

刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。

一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

那天，曹小三頭一次跟師傅出去干活，到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

一間房子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點？ 刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧——”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”

曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

（選自《俗世奇人》，人民文學(xué)出版社）

22.第一段在文中有什么作用？請簡要分析。（2分）解析：本題考查小說語段的作用。開頭的語段一般都有總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念引人入勝的作用。再分析文段中的語句，概括總結(jié)即可。答案：（1）總領(lǐng)全文，通過寫天津的世俗民風交代故事發(fā)生的背最；（2）為刷子李的出場做鋪墊；（3）設(shè)置懸念吸以讀者的閱讀興趣。

23.品味下列句中的加點詞語，分析其表達效果。（4分）

（1）此刻，曹小三借著給師父倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。．．（2）他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。．．．解析：本題考查小說字詞的鑒賞能力。首先理解詞語的本義，再在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)，體會詞語對表現(xiàn)人物心理以及形象的意義。答案：（1）“搜索”的意思是仔細尋找，在文中寫出了曹小三對刷子李高超技術(shù)的驚奇、佩服及對證明刷子李刷墻神功是否屬實的期待。（2）“掃一眼”寫出曹小三發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個白點，對師傅手藝高超的質(zhì)疑，師傅那如山般的形象轟然倒去。為下文“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的！一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀者，起到引人入勝的藝術(shù)效果。

24.文章的主人公是刷子李，作者為什么要用大量的筆墨來寫曹小三？（2分）

解析：本題考查小說次要人物的作用。一般來說，次要人物都是用來烘托主要人物的。本文用大量的筆墨來寫曹小三目的只有一個，即通過他來對比烘托刷子李的超凡技藝。答案：采用對比、烘托的手法，通過曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

25.刷子李是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（3分）

解析：人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。答案：（1）通過寫刷子李刷墻時只穿黑衣黑褲，如果身上有白點就不收錢等，寫出刷子李的技藝高超。（2）對徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微，心細如發(fā)。（3）和李管事談事時的派頭十足，體現(xiàn)刷子李的大膽自信。

26.“曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢。”讀了文章，你明白了什么？請簡要談?wù)?。?分）

解析：閱讀全文，注意議論抒情的語句，把握內(nèi)容，結(jié)合原文的中心，確定一個觀點后進行論述。

答案：明白了“打鐵還靠本身硬”的道埋，手藝的高超不是吹出來的，要腳踏實地。

四、作文（50分）

27.請以“__________二三事”為題寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文。

（2）立意自定，問題自選（詩歌除外）。

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中不得透露個人信息。（5）書寫工整，不少于600字。

解析：半命題作文則關(guān)鍵在于補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。注意這“二三事”要寫出人物的個性特征，寫出事件的曲折經(jīng)過，注意細節(jié)描寫的運用。答案：略