第一篇：江蘇省宿遷市2012-2013學(xué)年七年級語文第一次質(zhì)量抽測試題 蘇教版
江蘇省宿遷市2012-2013學(xué)年七年級語文第一次質(zhì)量抽測試題 蘇教版
一、基礎(chǔ)與積累（22分）
1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫字。（4分）quán(▲)釋 zèng(▲)亮 徜(▲)徉 憧憬（▲）．．
2、下列成語中有四個錯別字，找出來并訂正。（4分）潛移莫化 危言聳聽 半醒半昧 死吃白賴 多姿多采 搜索枯腸 油然而生 走頭無路
3、詩句默寫（6分）
1）海日生殘夜，▲。2）▲，銅雀春深鎖二喬。3）山下蘭芽短浸溪，▲。4）青女素娥俱耐冷，▲。5）▲，騷人擱筆費評章。6）兩個黃鸝鳴翠柳，▲。
4、下列填在橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）
這次文化節(jié)活動的主持人，▲，學(xué)校還沒有決定下來。A、既讓張利去，也讓李元去 B、不是張利去，就是李元去 C、是張利去，還是李元去 D、不是張利去，而是李元去
5、初一年級開展了“我愛文學(xué)”讀書活動，掀起了讀書的熱潮。同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各持己見，大致形成以下3種觀點。你贊成哪一種？請結(jié)合自己的閱讀體會，簡要說一說。（5分）A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口； B、讀流行的書，就走在了時代的前列； C、讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。
▲ ▲
二、閱讀與理解（58分）
（一）詩歌鑒賞 讀《成功的花》，完成練習(xí)。（10分）
成功的花
人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
6、用“驚羨”而不用“羨慕”，為什么表達(dá)效果更好？一個“透”字，一個“遍”字，寫出了什么狀況？
用心
愛心
專心
（6分）
▲
7、冰心的這三首詩都富于哲理。請參照例句，根據(jù)提示，寫一句含有哲理的話。（4分）
例：墻角的小花，不計較所處的位置，它只是為裝點春色而開放。石縫間的小草，___________▲ _____，___ _____________。
（二）文言文閱讀（24分）
鄭 人 買 履 《韓非子》
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈炊≈?。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
8、解釋文言字詞。（6分）
①先自度其足（▲）②吾忘持度（▲）．．③遂不得履（▲）④何不試之以足（▲）．．⑤至之市（▲）⑥而忘操之（▲）．．
9、短文中有兩個通假字，找出來并解釋意思。（6分）
①、▲ 同 ▲，意思是 ▲ ②、▲ 同 ▲，意思是 ▲
10、翻譯句子（6分）
①、人曰：“何不試之以足？”▲ ②、寧信度，無自信也?！?/p>
11、這則寓言諷刺了鄭人的什么性格？讀了寓言你有什么感受？（6分）
▲
（三）閱讀《童年，說不完的故事》回答問題。（24分）
（1）我的家在北京市通州城的北運河邊。
⑵一直到我9歲，我沒有離開這塊狹天窄地一步。北運河的水土和民間文化，哺育我的身心，陶冶我的性情。
⑶4歲那年，三伏天歇晌，我趁母親睡熟，躡手躡腳地溜出屋，從籬笆根下扒個窟窿鉆出小院，直奔村南池塘岸上的柳棵子地，天熱得像下了火，鳥兒好像怕烤焦了翅膀，躲到了柳棵子深處，閉上眼睛張著嘴兒，伸出舌頭喘氣。我想乘虛而入，捕捉一只黑頭、白脖、紅頦兒、花翅膀的山雀?？墒?，鳥兒睡覺有打更的，我剛鉆進(jìn)柳棵子地，打更的一聲叫喚，驚醒睡覺的鳥兒，撲嚕嚕飛上了天。我捉不著天上飛的，又想抓水里鳧的。一池碧水，片片青萍，一縷縷的綠藻纏繞在狗尾巴花的半腰上，鼓眼珠子的鳳眼小魚，在青萍綠藻間穿來穿去，鉆上鉆下。我當(dāng)時還不會鳧水，只敢下到水邊。但是魚兒比鳥兒還難捉，我瞪圓了眼睛盯住了一尾。剛要伸手去抓，小魚一甩尾巴跑了，在水中忽前忽后，忽左忽右。惹得我惱火，更逗起
用心
愛心
專心
我的興致，昏了頭，紅了眼，向前猛跨一步，一腳踏空，鏡子面似的碧水一口把我吞了進(jìn)去。我嚇得大喊大叫，喊一聲喝一口水，后來就失去了知覺。等我醒來，卻躺在柳蔭下的一片白沙上，是一位姓劉的老叔把我從滅頂之災(zāi)中救了出來，抱上岸提起雙腿，控凈了肚子里的黃湯綠水，死里逃生。⑷我10歲到通州城內(nèi)念高小，級任戴鴻珍老師是通州女子師范的畢業(yè)生。⑸第一堂作文課，戴老師命題。
⑹別的同學(xué)都已經(jīng)動筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上發(fā)呆。
⑺“劉紹棠，你怎么不作呀？”戴老師問我。
⑻我歪著頭回答：“我自己給自己出題目”。⑼“依你，寫！”??
⑽我在課堂上構(gòu)思，晚自習(xí)便寫起來，題目叫《西海子游記》，連寫了五冊作文本。
⑾我們的學(xué)校，坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸，我對西海子的風(fēng)光景色十分喜愛，因而下筆千言。
⑿我把這篇作文送交戴老師審閱，戴老師讀后給我打了滿分。
⒀當(dāng)時，學(xué)校有一個佳作欄，類似墻報，由一位愛好文學(xué)的國文老師主編；每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來評選，入選者重新謄寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上。戴老師每次作文都要叮嚀我：“劉紹棠，想個好題目，寫得好一點，爭取每周都有咱們班的佳作上墻?！?/p>
⒁呵，那時候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個那個大獎和溢美之詞的贊譽(yù)更令人感到喜悅和激動。
⒂童年，說不完的故事??
12、文章描寫了童年生活的兩件事，請你分別用簡潔的語言概括。（6分）第一件事： ▲ 第二件事： ▲
13、“一腳踏空，鏡子面似的碧水一口把我吞了進(jìn)去”結(jié)合文章具體說明①、②兩處加線黑體詞語表達(dá)的作用（6分）
① ▲ ② ▲
14、作者的作文《西海子游記》為什么會成功？根據(jù)文章，你從作者在童年時期寫作文的經(jīng)歷中悟出了些什么？（6分）
▲
15、讀讀劃線部分內(nèi)容，說說作者為什么會有這樣的感受。（6分）
▲
三、作 文（40分）
題目：《我喜歡 》
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整再作文。
2、寫一篇550字以上的記敘文。
用心
愛心
專心
用心
愛心
專心
參考答案
11、用心
愛心
專心 5
第二篇：2014年江蘇省宿遷市中考語文試題及答案
江蘇省宿遷市2014年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題
第一部分（20分）
一、語言積累與運用（20分）
1．讀語段，給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字（依次填寫）。（3分）
生命，是一樹花開．或安靜或熱烈，或黯淡或絢（）爛，就在歲月的年輪中漸次厚重。那些天真的、躍動的，抑或深思的靈魂，就在繁華與喧xiāo（）中，被鐫上深深淺淺的印hén（）。
2．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。（2分）
①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會秩序。③開展防電信詐騙進(jìn)校園，走保護(hù)未成年人合法權(quán)益 和維護(hù)社會秩序的需要。
（1）第 句，修改意見：
（2）第 句，修改意見： 3．默寫古詩文。（8分）（1）此中有真意。（陶淵明《飲酒》）（2）斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）（4）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（5），五十弦翻塞外聲。辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6），千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）
（7）總書記在中共中央黨校建校八十周年慶典上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，不可偏廢其中一點，正如《論語》中所說：“?！?4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。
【材料一】去年，“中國漢字聽寫大會”在全國掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇“中國成語大會”正在央視熱播，喚起了觀眾對成語這一中國特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日開播，7月6日結(jié)束。
【材料二】成語是漢語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對固定的意義，在語句中是作為一個整體來使用的。它大多來自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語境，是中國文化的活化石。
（1）根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過15字，不要出現(xiàn)具體時間）。（1分）
（2）作為材料二的佐證，請從下列成語中任選兩個寫一段話（不超過50字）。并寫出其中一個成語的出處。（3分）
舉一反三 豁然開朗 一鼓作氣 心曠神怡 曲徑通幽
成語 出自（3）某校八年級組織學(xué)生收看了“中國成語大會”，并準(zhǔn)備在年級也舉辦一次“成語大會”。請根據(jù)下列同學(xué)對電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，當(dāng)面向年級組織話動的老師提一些建議。（3分）
小A：節(jié)目中的一些成語在生活中很少用到，沒什幺意思。
小B：看來看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？
小C：看出來很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長久嗎？
第二部分（40分）
二、閱讀下面的文言文，完成5-7題（10分）
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，宇叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）
①② 【乙】項籍者，下相人也，字羽。項籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成．項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳ǎ笙?，略知其意，又不肯竟學(xué)。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
（摘自《史記?項羽本紀(jì)》）
【注】①下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項梁：項羽的叔父。5．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）輟耕之壟上（）（2）若為傭耕（）（3）毋妄言，族矣（）（4）皆已憚籍矣（）6．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線的句子。（3分）
書足以記名姓而已，劍—人敵，不足學(xué)。
譯文：
7．甲、乙兩文中，人物的思想性格及其描寫方法各有何共同點？（3分）思想性格： 描寫方法：
三、閱讀下面的文宇，完成8-10題。（8分）
手機(jī)是條“貪吃蛇”
①過去的10多年里，隨著技術(shù)進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)越來越神通廣大。它就像當(dāng)年那款游戲中的“貪吃蛇”，在通話的“本能”之外，已經(jīng)吃掉了演播上游戲機(jī)、卡片式相機(jī)，MP3音樂播放器、電子詞典和錄音筆等設(shè)備，現(xiàn)在，它又咬住了電子導(dǎo)航、移動支付等獵物，徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，讓卡西歐等老牌公司掘失慘重。
②個人用品也成了這只貪吃蛇進(jìn)攻的目標(biāo)，手環(huán)、手表、眼鏡一類可佩戴設(shè)備，大有被它吞噬的趨勢；就連牙刷這樣的生活必需品，也被它叼進(jìn)了嘴。最近，已經(jīng)有生產(chǎn)商推出了一款電動牙刷，可以根據(jù)使用者刷牙時對手柄的壓力，采集口腔中每顆牙齒的信息，在手機(jī)上生成牙齒情況的全息圖，并定期生成牙齒情況報告，提出健康建議，甚至幫助使用者與牙醫(yī)進(jìn)行信息交流。
③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的路由器，人們?nèi)諔T了通過電話或微信聯(lián)系，甚至離開它就無法正常溝通，手機(jī)依賴癥和交流恐懼癥開始在人類社會蔓延。
④手機(jī)，看上去已經(jīng)無所不能。當(dāng)客廳里的電視、書房里的電腦、臥室里的睡眠記錄儀、盥洗室里的牙刷，乃至車庫里的車輛都被手機(jī)一一攻克后，誰會是電子設(shè)備們最后的堡壘？
（選自《財經(jīng)國家周刊》2014年第7期，有刪改）
8．根據(jù)選文，說說手機(jī)的發(fā)展帶來了哪些方面的影響。（3分）
答：
9．選文第②段主要運用哪兩種說明方法？有何作用？（3分）答：
10．第④段中加點詞語“看上去”能否去掉？請說明理由。（2分）
答：
四、閱讀下面的文字，完成11-13題（9分）
折磨是一種賜予
魏清素
①似乎每個人一生中部會遇到這樣的人：他總是與你過不去，處處為難你，不停地挑剔你，否定你。你可能會怨恨：為什么總是折磨我？可是，就在他的苛求中，你在不知不覺地成長。如果我們把眼光放遠(yuǎn)些，從整個人生的大格局來看，這些折磨恰恰成就了你。
②當(dāng)蝴蝶還是幼蟲時，住在一個出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過那個小小的出口。這個過程需要它竭盡全力，很多幼蟲因此喪命。有人覺得蝴蝶太可憐了，就用剪刀把繭上的出口剪大了一些，讓幼蟲很容易地從中出來。但是它們卻失去了飛翔的能力，只能
拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來，那小小的出口就是幫助幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵，只有經(jīng)過了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲才能蛻變成展翅飛翔的蝴蝶。
③其實，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。蘇東坡固“烏臺古詩案”被眨黃州，身處荒涼，遠(yuǎn)離親友，身心備受折磨。這一切，卻帶給他更多的體驗和思索，最終他實現(xiàn)了精神的突圍，藝術(shù)才情也獲得了整體蒸餾和升華，千古絕唱《赤壁懷古》和前后《赤壁峨》相繼誕生，豈止蘇軾，人類之明之上那些熠熠生輝的名字，哪-個沒有經(jīng)歷過痛苦的磨礪？折磨是人生的必修課，它最大限度地考驗一個人，而人生的最大值也正在此中求證。
④羅曼?羅蘭說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。”面對折磨，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長的機(jī)會，是你成功的必經(jīng)之路。不要去祈求什么“剪刀”的幫助，那只能萎縮了你成功飛翔的“雙翼”。
⑤蝴蝶的幼蟲，只有經(jīng)過狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮?。成長中的人，只有經(jīng)歷世事的“折磨”，才能邁向成熟和成功，正確地面對“折磨”，并藉此給自己的生命注入源源不斷的正能量，才是我們明智的選擇。
（節(jié)選自《這些事，現(xiàn)在明白還不晚》，有刪改）
11．作者在第②段介紹了蝴蝶破繭而出的過程，有何用意？（2分）
答：
12．依照第⑤最中的畫線句，仿寫兩個句子，要求：句式相同，語意連貫。（4分）蝴蝶的幼蟲，只有經(jīng)過狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮?。?！?/p>
13．根據(jù)文意，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾蚊鎸ι钪械摹罢勰ァ薄＃?分）答：
五、閱讀下面的文字，完成14-17題（13分）
花開的方向 包利民
①母親喜歡養(yǎng)花，陽臺上擺滿了大大小小的花盤，四季的輪換里，總有花兒綻放著。另外有幾盆花是放在母親臥室里的，同一品種，母親也叫不出名字。雖多次搬家，那幾盆花母親始終沒有丟棄。
②那幾盆花只在每年的夏季里開放，花期半個多月。花朵并不出奇，比指甲略大些，形狀上像極了縮小的葵花，通常是三五聚攏成簇。它們有一種極淺極淡的香，只在寂靜的夜里才能感受得到。這種花最特別的地方，就是固定地朝著西方開放，無論怎樣挪動位置或轉(zhuǎn)動花盆，都不受影響。母親就這樣寶貝似的把它們放在臥室里，不離不棄。
③母親愛花，是受姥姥影響。姥姥家在一個很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，房前屋后，花木蔥蘢，其中開得最多最旺的就是母親臥室里的那種花。那花想必是姥姥送的了，當(dāng)時我記得是五盆。后來我大學(xué)畢業(yè)，就成了六盤。而搬來這座城市后，又成了七盆。仔細(xì)回想一下，幾乎是以每十年一盆的速度遞增著。直到去年，那花變成了八盆，幾乎擺滿了母親臥室的窗臺。
④母親臥室的窗戶恰好是向西開的，每年夏季開花的時候，那些花兒便叢叢簇簇地向著窗外，很像隔窗遠(yuǎn)眺的樣子。在它們的花期里，母親留在臥室里的時間就多了，常常是坐在床上，向著那些花兒，那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。
⑤去年年末的時候，母親回了一趟老家，陪姥姥過八十大壽。臨行前顯得很是興奮，刀子一個勁兒地叮囑父親，臥室里的那些花幾走天澆一次水，每次水量多少，直到父親能背出來，才放心而去。而陽臺上的那些花，母音則只字未提。
⑥從老家田來后，母親很高興，不停地說姥姥的身體很棒，依然伺候著一大院子的花。望著母親滿足的神情，我忽然心里一動：姥姥八十大壽，母親的花兒也正好是八盆，是不是姥姥每增加十歲，母親的花就增多一盆？于是問母親，母親深情地看著那些花，笑而不答??
⑦有一天在網(wǎng)上，無意間進(jìn)入一個花卉論壇，各種花草的圖片琳瑯滿目。忽然，一個熟悉的畫面闖入我的眼簾，正是母親臥室里的那種花！我終于知道了它的名字，一個讓人悠然神飛、魂奉夢繞的名字——望鄉(xiāng)。
⑧那些花又到了花期，母親依然在守望著，日光輕柔地?fù)崦^那些小小的花朵背影，然后投向西方。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著水，隔著風(fēng)雨云霧，有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親！
（選自《美麗中文》，有刪改）
14．文章第②殷是從哪幾個方面介紹母親臥室里的花的？（2分）
答：
15．文中的“母親”是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）
答：
16．根據(jù)要求賞析文中畫線的兩句話。（4分）
（1）那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。（從加點詞運用的角度）
答：
（2）而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著術(shù)，隔著風(fēng)雨云霧有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親?。◤男揶o手法的角度）
答：
17．第⑦段在全文中有何作用？（4分）
答：
第三部分（15分）
六、詩歌鑒賞（5分）
18．閱讀下面一首詩，回答問題。（5分）
送李端 盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
（1）詩的前四句描繪了送別時怎樣的景象？試加以描述。（3分）
答：
（2）結(jié)合全詩，寫出尾聯(lián)中“空相向”“何所期”所表達(dá)的情感。（2分）
答：
七、名著閱讀（10分）
19．下列表述與原著內(nèi)容不相符的一項是（）（2分）
A．《駱駝祥子》中的虎妞是車廠主劉四爺?shù)呐畠海愿駶娎?，好逸惡勞，市儈氣很濃。B．《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在山?jīng)s迷了路，靠敲石頭聽聲音找到了出口。C．《格列佛游記》中，格列佛在大人國差點被一歲的孩子塞進(jìn)嘴里，還曾與老鼠格斗。D．高爾基的《童年》以阿廖沙的成長為主線，生動再現(xiàn)了俄國小市民階層的風(fēng)俗人情。20．填空。（4分）
（1）在《狗?貓?鼠》中，“我”最初仇貓的原因是____；在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長所說的“三哼經(jīng)”指的是。
（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主人公是 和。
21．下面兩幅圖展現(xiàn)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修筑鐵路的畫面，請根據(jù)圖面提示，概述保爾筑路的主要表現(xiàn)及“保爾精神”。（4分）主要表現(xiàn)：
保爾精神：
八、作文（45分，含書寫5分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。
冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神??只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！
請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。
參考答案
1．xuàn；囂；痕。
2．⑴第①句，將“泛濫”和“滋生”交換位置。⑵第③句，在“校園”后加“活動”。3．⑴欲辨已忘言。⑵惟吾德馨。⑶卻話巴山夜雨時。⑷似曾相識燕歸來。⑸八百里分麾下炙。⑹天生 我材必有用。⑺學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．⑴“中國成語大會”正在央視熱播。⑵示例：聯(lián)考前夕，哥哥一鼓作氣地將所有大科復(fù)習(xí)完畢，可仍不能舉一反三。成語：一鼓作氣；出自《曹劌論戰(zhàn)》。⑶示例：老師，要積極宣傳活動的意義，讓大家對活動提高認(rèn)識。
5．⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門族。⑷害怕，恐懼。
6．讀書只不過是知道名字怎么寫罷了，學(xué)習(xí)舞劍只能夠抵擋一個人，沒必要學(xué)。7．思想性格：清醒而敏銳的對 現(xiàn)實世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫方法：語言描寫。8．①徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)。②個人用品也成了它進(jìn)攻的目 標(biāo)。③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的 路由器。
9．打比方；舉例子。形象具體地說明了個人用品也成了手機(jī)進(jìn)攻的目標(biāo)。
10．不能。因為“看上去”是從表面現(xiàn)象而言，也許實質(zhì)并非如此，說明手機(jī)“無所不能”還不是絕對的。
11．更生動具體地證明了“折磨是一種賜予”這一中心論點。
12．示例：樹苗的種子，只 有全憑自身的鉆勁破土而出，才能長成參天大樹；成功者的過去，只有歷經(jīng)苦難的折磨，才能成就輝煌。
13．不設(shè)唯一，能結(jié)合自身實際談出具體措施即可。
14．從花的大小、形狀、數(shù)量、顏色以及花開的方向等方面來介紹的。15．母親是一個勤勞、善良，熱愛生活和親情的人。
16．⑴句子中加點的“近”和“遠(yuǎn)”，生動地表現(xiàn)出母親眼神的飄忽，把母親對親人的思念用無聲的語言勾勒出來。⑵該句運用排比修辭，三個“隔著”的運用，把阻隔親情的障礙展示出來，語氣強(qiáng)烈，逐步升華，有極強(qiáng)的感染力。
17．點明上文記敘的含義，升華了主題，又為下文的抒情做好了鋪墊。
18．⑴故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！天空飄忽著朵朵寒云，歸來的路上正遇上暮雪紛飛。（意近即可）⑵詩人為朋友遠(yuǎn)去而徒然傷悲，為相見無期而惆悵，表達(dá)了難舍難分之情。19．B 20．⑴殘忍，對弱者的戲弄；指描紅本《山海經(jīng)》。⑵曹操和劉備。
21．主要表現(xiàn)：不畏艱苦，吃苦耐勞，忘我勞動。保爾精神：忠于革命事業(yè)，頑強(qiáng)斗志的精神。（意近即可。）22．寫作。
第三篇：江蘇省啟東市東海中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次質(zhì)量分析試題
江蘇省啟東市東海中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次質(zhì)量分析
試題
考試時間：120分鐘總分：100分
一、基礎(chǔ)知識及其運用（20分）
1、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音將漢字依次寫在文后的橫線上（4分）
微風(fēng)輕撫著院里的楊樹，墻角邊幾株嫩黃的小草羞澀的探出頭，這是個晶瑩tī透的午后，我拖著鉛重似的雙腿邁進(jìn)這個jiǒng迫、破落的家。一只飛蟲繞著屋檐的蛛網(wǎng)飛來飛去，shū忽，又以一個優(yōu)美的姿勢滑向空中，暗黑的屋里，一個蒼老的面容呈現(xiàn)在我面前，憔悴而失落的目光游離在我臉上，中考的失敗徹底打破了這個家庭的夢想，我和父親面面相qù，羞愧地低下了頭。
2、修改病句（4分）①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在重慶市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。③通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。
（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去。
（2）第②處搭配不當(dāng)，就將改為。
（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。
（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。
3、下列句子中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）
A、2012年12月22日，太陽照常升起，天沒有“崩”，地沒有“裂”，洪水沒有“滔天”，“世界末日”謠言不攻自破，被證實是一個聳人聽聞的超級大謊言。．．．．
B、由此觀之，除了問責(zé)之外，當(dāng)務(wù)之急還在于查明事實、積極整改，以有效措施防堵學(xué)生午餐“營．．．．
養(yǎng)”流失漏洞，確保孩子們的營養(yǎng)餐能按時、安全、足量。
C、在剛剛結(jié)束的中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，分析形勢、謀劃未來，要“不回避矛盾，不掩蓋問題”，這樣才能患得患失，遇事不慌，牢牢把握主動權(quán)。．．．．
D、素質(zhì)教育漸為“成功學(xué)”教育所侵蝕。然而，純真善良的孩子的心靈，是不應(yīng)該被“名和利”充斥的，教育理念的變革勢在必行。．．．．
4、默寫（每線一分，8分）
（1）前面是一條路，，繼續(xù)前進(jìn)。
（2）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，；也不必說，肥胖的黃蜂伏在菜花上??油蛉在這里低唱。
（3），但余鐘磬音。
（4）杜甫《登岳陽樓》中描寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢的詩句是：。
5、口語交際：陽春三月，校園里正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上，“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢？（友情提醒：勸告別人要曉之以理，動之以情）（2分）
二、閱讀與理解（45分）
（一）閱讀下面兩首送別詩，按要求做題。（5分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵橫 塘
李白范成大
故人西辭黃鶴樓，南浦春來綠一川，煙花三月下?lián)P州。石橋朱塔兩依然。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，年年送客橫塘路，唯見長江天際流。細(xì)雨垂楊系畫船。
6、比較這兩首送別詩的前兩句，從敘事的“六要素”方面來看，它們都寫了送別的＿＿＿＿和＿＿＿＿；從寫景與寫人的角度來看，不同之處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
7、兩首詩的后面句都表達(dá)了對友人的依戀之情，哪兩句表達(dá)的感情更加深刻？為什么？（2分）
（二）閱讀下面文言文，按要求做題。（16分）
廉 頗 思 趙
①②趙師數(shù)困于秦。趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇
③郭開多與使者金，令毀之。廉頗見使者，一飯斗米，肉十斤，被（同“披”）甲上馬，以示尚可用。
④使者還報曰：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。（《史記·廉
頗藺相如列傳》）
【注釋】①復(fù)得：再起用。②廉頗：趙國的大將。③毀：誹謗，說壞話。④矢：通“屎”。[
8、解釋下面句中加點的詞。（6分）
①趙師數(shù)困于秦②趙王使使者視廉頗尚可用否．．
③多與使者金． ④使者還報曰．
⑤普少習(xí)吏事⑥讀之竟日．
9、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6 分）
①及為相，太祖常勸以讀書。②普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。
③趙王使使者視廉頗尚可用否。
10、從文中哪幾句話可以看出廉頗高度的愛國主義精神?（2分）
11、選文中的趙王是個什么樣的國君?（2分）
（三）閱讀下面的文章，按要求做題。（6分）
大熊貓是一種人見人愛的動物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬。有時直立起來，狀似舞蹈；有時背
倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團(tuán)作一團(tuán)，漫不經(jīng)心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經(jīng)過訓(xùn)練，就成了雜技“明星”，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節(jié)目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂的笑聲。
??
其實，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊
一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。
??
大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走
路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活的攀上高高的樹梢，躲藏起來。
大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。
正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左
右。
??
大熊貓是有著300萬年歷史的的古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。
（摘自《國寶——大熊貓》）
12、大熊貓是一種非常珍貴的動物，請簡要概括它“珍貴”的原因。（2分）
13、文中劃線句運用了許多數(shù)據(jù)，有什么作用？（2分）
14、大熊貓的遠(yuǎn)祖由于尋不著肉食而棄葷食素，試從文中有關(guān)介紹中找出它們“尋不著肉食”的原因并用自己的語言回答。（2分）
（四）閱讀下面的文章，按要求做題。（13分）
訪蘭
父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培，幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人就跑來玩賞，父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒，此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說；只是又一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖出去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。
父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”
我說：“這里的好?！?/p>
“怎么個好呢？”
我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。
“是味兒好像不同嗎？”
“是的?！?/p>
“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”
“??”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?/p>
“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀?！?/p>
“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？
“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈。”
我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜歡著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的?！?/p>
我深深地記著父親的話，從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘。
15、對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，你是如何理解的？（2分）
16、簡要分析第1段中畫線句子所包含的意思。（2分）
17、第2段的景物描寫在文中起什么作用？（2分）
18、文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”為什么？（4分）
19、簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。（3分）
三、作文（40分，其中寫字分5分）
20、我們常常渴望有一個傾訴的對象，渴望最友好最耐心的諦聽，可能是朋友.是爸媽.是同桌，也可能是朝夕相處的動物或一朵盛開的花等等，以《我的傾訴對象》為題寫一篇不少于600字的記敘文。
東海中學(xué)2013~2014學(xué)年第二學(xué)期第一次質(zhì)量分析試卷
七年級語文答案卷
一、（20分）
1、（4分）
2、（4分）
（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去。
（2）第②處搭配不當(dāng)，就將改為。
（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為。
4、（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）。
二、閱讀與理解（45分）
（一）（5分）
6、（3分）和
不同之處是。
7、（2分）
（二）（16分）
8、（6分）
①②
③④
⑤⑥
9、（6 分）
①。
②。
③。
10、（2分）
11、（2分）
（三）（6分）
12、（2分）
13、（2分）
14、（2分）
（四）（13分）
15、（2分）
16、（2分）
17、（2分）
18、（4分）
19、（3分）
七年級語文試卷答案
1、剔窘倏覷
2、（1）刪去“的局面”或“格局的”，只刪“格局”也可。
（2）“源流”改為“源泉”。
（3）句末添加“的活動”。
（4）將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。
3、C4、先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印
紫紅的桑椹鳴蟬在樹葉里長吟蟋蟀們在這里彈琴
萬籟此俱寂
吳楚東南坼，乾坤日夜浮
5、同學(xué)，你看這香樟樹為我們校園增添了許多春色，也是一道亮麗的風(fēng)景線，請你不要攀爬香樟樹，好嗎？
6、時間 地點 李詩點明了友人的去處，范詩寫出了周圍的景色
7、李詩表達(dá)的感情更深刻，放大離別時的景象，便于寄托深刻的惜別之情。
8、①軍隊；②派；③給予;④返回；⑤熟悉；⑥整天
9、①等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。
②趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。③趙王派使者查看廉頗是否還可以用。
10、廉頗見使者,一飯斗米,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用
11、是一個只聽信一面之詞，昏庸無能的國君。
12、大熊貓形態(tài)可愛，大熊貓數(shù)量稀少，大熊貓是活化石（對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有很大的價值）。（2分。答出2點即可，意思對即可。）
13、運用數(shù)字寫出了仔熊貓與成年大熊貓重量上的巨大差異，準(zhǔn)確地說明了大熊貓繁殖艱難，存活困難。（2分。意思對即可。）
14、它笨重肥大，動作不靈活，很難捕捉到活物。（2分，意思對即可）
15、這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)。（2分）
16、父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品格，變得低俗。（2分）
17、描寫野蘭的生長環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作鋪墊。（2分）
18、“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了父親與“我”對蘭草高雅、純樸的品格的敬仰，同時一個“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。（4分）
19、一個人只有保持純真質(zhì)樸的品質(zhì)，不獻(xiàn)媚、不低俗，才能為人們所敬重。（3分）
第四篇：江蘇省宿遷市2014年中考語文試題(word版,含答案)
江蘇省宿遷市2014年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語文試題
第一部分（20分）
一、語言積累與運用（20分）
1．讀語段，給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字（依次填寫）。（3分）
生命，是一樹花開．或安靜或熱烈，或黯淡或絢（）爛，就在歲月的年輪中漸次厚重。那些天真的、躍動的，抑或深思的靈魂，就在繁華與喧xiāo（）中，被鐫上深深淺淺的印hén（）。
2．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。（2分）
①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會秩序。③開展防電信詐騙進(jìn)校園，走保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會秩序的需要。
（1）第句，修改意見：
（2）第句，修改意見：
3．默寫古詩文。（8分）
（1）此中有真意。（陶淵明《飲酒》）
（2）斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）
（4）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
（5），五十弦翻塞外聲。辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6），千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）
（7）總書記在中共中央黨校建校八十周年慶典上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，不可偏廢其中一點，正如《論語》中所說：“。”
4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。
【材料一】去年，“中國漢字聽寫大會”在全國掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊蛛篇“中國成語大會”正在央視熱播，喚起了觀眾對成語這一中國特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日姑播，7月6日結(jié)束。
【材料二】成語是漢語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，它有相對固定的意義，在語句中是作為一個整體來使用的。它大多來自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，高度凝煉，自成語境，是中國文化的活化石。
（1）根據(jù)材料一，擬一條一句話新聞（不超過15字，不要出現(xiàn)具體時間）。（1分）
（2）作為材料二的佐證，請從下列成語中任選兩個寫一段話（不超過50字）。并寫出其中一個成語的出處。（3分）
舉一反三豁然開朗一鼓作氣心曠神怡曲徑通幽
成語出自
（3）某校八年級組織學(xué)生收看了“中國成語大會”，并準(zhǔn)備在年級也舉辦一次“成語大會”。請根據(jù)下列同學(xué)對電視節(jié)目的議論，以一名普通學(xué)生的身份，當(dāng)面向年級組織話動的老師提一些建議。（3分）
小A：節(jié)目中的一些成語在生活中很少用到，沒什幺意思。
小B：看來看去，比賽還不就是少數(shù)人的事？
小C：看出來很多選手賽前都作了充分準(zhǔn)備，但死記硬背的東西能長久嗎？
第二部分（40分）
二、閱讀下面的文言文，完成5-7題（10分）
【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，宇叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（節(jié)選自《史記?陳涉世家》）
①②【乙】項籍者，下相人也，字羽。項籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成．項梁怒之。
籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”粱以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（摘自《史記?項羽本紀(jì)》）
【注】①下相：古縣名，在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項梁：項羽的叔父。
5．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）輟耕之壟上（）（2）若為傭耕（）
（3）毋妄言，族矣（）（4）皆已憚籍矣（）
6．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線的句子。（3分）
書足以記名姓而已，劍—人敵，不足學(xué)。
譯文：
7．甲、乙兩文中，人物的思想性格及其描寫方法各有何共同點？（3分）
思想性格：
描寫方法：
三、閱讀下面的文宇，完成8-10題。（8分）
手機(jī)是條“貪吃蛇”
①過去的10多年里，隨著技術(shù)進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)越來越神通廣大。它就像當(dāng)年那款游戲中的“貪吃蛇”，在通話的“本能”之外，已經(jīng)吃掉了演播上游戲機(jī)、卡片式相機(jī)，MP3音樂播放器、電子詞典和錄音筆等設(shè)備，現(xiàn)在，它又咬住了電子導(dǎo)航、移動支付等獵物，徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)，讓卡西歐等老牌公司掘失慘重。
②個人用品也成了這只貪吃蛇進(jìn)攻的目標(biāo)，手環(huán)、手表、眼鏡一類可佩戴設(shè)備，大有被它吞噬的趨勢；就連牙刷這樣的生活必需品，也被它叼進(jìn)了嘴。最近，已經(jīng)有生產(chǎn)商推出了一款電動牙刷，可以根據(jù)使用者刷牙時對手柄的壓力，采集口腔中每顆牙齒的信息，在手機(jī)上生成牙齒情況的全息圖，并定期生成牙齒情況報告，提出健康建議，甚至幫助使用者與牙醫(yī)進(jìn)行信息交流。
③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的路由器，人們?nèi)諔T了通過電話或微信聯(lián)系，甚至離開它就無法正常溝通，手機(jī)依賴癥和交流恐懼癥開始在人類社會蔓延。
④手機(jī)，看上去已經(jīng)無所不能。當(dāng)客廳里的電視、書房里的電腦、臥室里的睡眠記錄儀、盥洗室里的牙刷，乃至車庫里的車輛都被手機(jī)一一攻克后，誰會是電子設(shè)備們最后的堡壘？
（選自《財經(jīng)國家周刊》2014年第7期，有刪改）
8．根據(jù)選文，說說手機(jī)的發(fā)展帶來了哪些方面的影響。（3分）
答：
9．選文第②段主要運用哪兩種說明方法？有何作用？（3分）
答：
10．第④段中加點詞語“看上去”能否去掉？請說明理由。（2分）
答：
四、閱讀下面的文字，完成11-13題（9分）
折磨是一種賜予
魏清素
①似乎每個人一生中部會遇到這樣的人：他總是與你過不去，處處為難你，不停地挑剔你，否定你。你可能會怨恨：為什幺總是折磨我？可是，就在他的苛求中，你在不知不覺地成長。如果我們把眼光放遠(yuǎn)些，從整個人生的大格局來看，這些折磨恰恰成就了你。
②當(dāng)蝴蝶還是幼蟲時，住在一個出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過那個小小的出口。這個過程需要它竭盡全力，很多幼蟲因此喪命。有人覺得蝴蝶太可憐了，就用剪刀把繭上的出口剪大了一些，讓幼蟲很容易地從中出來。但是它們卻失去了飛翔的能力，只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來，那小小的出口就是幫助幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵，只有經(jīng)過了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲才能蛻變成展翅飛翔的蝴蝶。
③其實，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。蘇東坡固“烏臺古詩案”被眨黃州，身處荒涼，遠(yuǎn)離親友，身心備受折磨。這一切，卻帶給他更多的體驗和思索，最終他實現(xiàn)了精神的突圍，藝術(shù)才情也獲得了整體蒸餾和升華，千古絕唱《赤壁懷古》和前后《赤壁峨》相繼誕生，豈止蘇軾，人類之明之上那些熠熠生輝的名字，哪-個沒有經(jīng)歷過痛苦的磨礪？折磨是人生的必修課，它最大限度地考驗一個人，而人生的最大值也正在此中求證。
④羅曼?羅蘭說：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！泵鎸φ勰ィ槐乇г?，不要退縮，這些都是你成長的機(jī)會，是你成功的必經(jīng)之路。不要去祈求什么“剪刀”的幫助，那只能萎縮了你成功飛翔的“雙翼”。
⑤蝴蝶的幼蟲，只有經(jīng)過狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮３砷L中的人，只有經(jīng)歷世事的“折磨”，才能邁向成熟和成功，正確地面對“折磨”，并藉此給自己的生命注入源源不斷的正能量，才是我們明智的選擇。
（節(jié)選自《這些事，現(xiàn)在明白還不晚》，有刪改）
11．作者在第②段介紹了蝴蝶破繭而出的過程，有何用意？（2分）
答：
12．依照第⑤最中的畫線句，仿寫兩個句子，要求：句式相同，語意連貫。（4分）蝴蠑?shù)挠紫x，只有經(jīng)過狹窄出口的擠壓，才能蛻變?yōu)槊利惖暮馈??！?/p>
13．根據(jù)文意，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾蚊鎸ι钪械摹罢勰ァ?。?分）
答：
五、閱讀下面的文字，完成14-17題（13分）
花開的方向
包利民
①母親喜歡養(yǎng)花，陽臺上擺滿了大大小小的花盤，四季的輪換里，總有花兒綻放著。另外有幾盆花是放在母親臥室里的，同一品種，母親也叫不出名字。雖多次搬家，那幾盆花母親始終沒有丟棄。
②那幾盆花只在每年的夏季里開放，花期半個多月。花朵并不出奇，比指甲略大些，形狀上像極了縮小的葵花，通常是三五聚攏成簇。它們有一種極淺極淡的香，只在寂靜的夜里才能感受得到。這種花最特別的地方，就是固定地朝著西方開放，無論怎樣挪動位置或轉(zhuǎn)動花盆，都不受影響。母親就這樣寶貝似的把它們放在臥室里，不離不棄。
③母親愛花，是受姥姥影響。姥姥家在一個很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，房前屋后，花木蔥蘢，其中開得最多最旺的就是母親臥室里的邢種花。那花想必是姥姥送的了，當(dāng)時我記得是五盆。后來我大學(xué)畢業(yè)，就成了六盤。而搬琮這座城市后，又成了七盆。仔細(xì)回想一下，幾乎是以每十年一盆的速度遞增著。直到去年，那花變成了八盆，幾乎擺滿了母親臥室的窗臺。
④母親臥室的窗戶恰好是向西開的，每年夏季開花的時候，那些花兒便叢叢簇簇地向著窗外，很像隔窗遠(yuǎn)眺的樣子。在它們的花期里，母親留在臥室里的時間就多了，常常是坐在床上，向著那些花兒，那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。
⑤去年年末的時候，母親回了一趟老家，陪姥姥過八十大壽。臨行前顯得很是興奮，刀子一個勁兒地叮囑父親，臥室里的那些花幾走天澆一次水，每次水量多少，直到父親能背出來，才放心而去。而陽臺上的那些花，母音則只字未提。
⑥從老家田來后，母親很高興，不停地說姥姥的身體很棒，依然伺候著一大院子的花。望著母親滿足的神情，我忽然心里一動：姥姥八十大壽，母親的花兒也正好是八盆，是不是姥姥每增加十歲，母親的花就增多一盆？于是問母親，母親深情地看著那些花，笑而不答??
⑦有一天在網(wǎng)上，無意間進(jìn)入一個花卉論壇，各種花草的圖片琳瑯滿目。忽然，一個熟悉的畫面闖入我的眼簾，正是母親臥室里的那種花！我終于知道了它的名字，一個讓人悠然神飛、魂奉夢繞的名字——望鄉(xiāng)。
⑧那些花又到了花期，母親依然在守望著，日光輕柔地?fù)崦^那些小小的花朵背影，然后投向西方。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著水，隔著風(fēng)雨云霧，有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親！
（選自《美麗中文》，有刪改）
14．文章第②殷是從哪幾個方面介紹母親臥室里的花的？（2分）
答：
15．文中的“母親”是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）
答：
16．根據(jù)要求賞析文中畫線的兩句話。（4分）
（1）那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。（從加點詞運用的角度）
答：
（2）而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著術(shù)，隔著風(fēng)雨云霧有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親?。◤男揶o手法的角度）
答：
17．第⑦段在全文中有何作用？（4分）
答：
第三部分（15分）
六、詩歌鑒賞（5分）
18．閱讀下面一首詩，回答問題。（5分）
送李端
盧綸
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
（1）詩的前四句描繪了送別時怎樣的景象？試加以描述。（3分）
答：
（2）結(jié)合全詩，寫出尾聯(lián)中“空相向”“何所期”所表達(dá)的情感。（2分）
答：
七、名著閱讀（10分）
19．下列表述與原著內(nèi)容不相符的一項是（）（2分）
A．《駱駝祥子》中的虎妞是車廠主劉四爺?shù)呐畠?，性格潑辣，好逸惡勞，市儈氣很濃。
B．《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆和蓓姬在山?jīng)s迷了路，靠敲石頭聽聲音找到了出口。
C．《格列佛游記》中，格列佛在大人國差點被一歲的孩子塞進(jìn)嘴里，還曾與老鼠格斗。
D．高爾基的《童年》以阿廖沙的成長為主線，生動再現(xiàn)了俄國小市民階層的風(fēng)俗人情。
20．填空。（4分）
（1）在《狗?貓?鼠》中，“我”最初仇貓的原因是____；在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長所說的“三哼經(jīng)”指的是。
（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主人公是和。
21．下面兩幅圖展現(xiàn)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修筑鐵路的畫面，請根據(jù)圖面提示，概述保爾筑路的主要表現(xiàn)及“保爾精神”。（4分）
主要表現(xiàn)：
保爾精神：
八、作文（45分，含書寫5分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。
冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神??只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！
請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。
參考答案
1．xuàn；囂；痕。
2．⑴第①句，將“泛濫”和“滋生”交換位置。⑵第③句，在“校園”后加“活動”。
3．⑴欲辨已忘言。⑵惟吾德馨。⑶卻話巴山夜雨時。⑷似曾相識燕歸來。⑸八百里分麾下炙。⑹天生 我材必有用。⑺學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
4．⑴“中國成語大會”正在央視熱播。⑵示例：聯(lián)考前夕，哥哥一鼓作氣地將所有大科復(fù)習(xí)完畢，可仍不能舉一反三。成語：一鼓作氣；出自《曹劌論戰(zhàn)》。⑶示例：老師，要積極宣傳活動的意義，讓大家對活動提高認(rèn)識。
5．⑴停止。⑵如果。⑶抄斬門族。⑷害怕，恐懼。
6．讀書只不過是知道名字怎么寫罷了，學(xué)習(xí)舞劍只能夠抵擋一個人，沒必要學(xué)。
7．思想性格：清醒而敏銳的對 現(xiàn)實世界的感知和敢為天下先的勇氣。描寫方法：語言描寫。
8．①徹底改變了一些產(chǎn)業(yè)的形態(tài)。②個人用品也成了它進(jìn)攻的目標(biāo)。③手機(jī)已經(jīng)進(jìn)化成為社交生活的 路由器。
9．打比方；舉例子。形象具體地說明了個人用品也成了手機(jī)進(jìn)攻的目標(biāo)。
10．不能。因為“看上去”是從表面現(xiàn)象而言，也許實質(zhì)并非如此，說明手機(jī)“無所不能”還不是絕對的。
11．更生動具體地證明了“折磨是一種賜予”這一中心論點。
12．示例：樹苗的種子，只 有全憑自身的鉆勁破土而出，才能長成參天大樹；成功者的過去，只有歷經(jīng)苦難的折磨，才能成就輝煌。
13．不設(shè)唯一，能結(jié)合自身實際談出具體措施即可。
14．從花的大小、形狀、數(shù)量、顏色以及花開的方向等方面來介紹的。
15．母親是一個勤勞、善良，熱愛生活和親情的人。
16．⑴句子中加點的“近”和“遠(yuǎn)”，生動地表現(xiàn)出母親眼神的飄忽，把母親對親人的思念用無聲的語言勾勒出來。⑵該句運用排比修辭，三個“隔著”的運用，把阻隔親情的障礙展示出來，語氣強(qiáng)烈，逐步升華，有極強(qiáng)的感染力。
17．點明上文記敘的含義，升華了主題，又為下文的抒情做好了鋪墊。
18．⑴故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！天空飄忽著朵朵寒云，歸來的路上正遇上暮雪紛飛。（意近即可）⑵詩人為朋友遠(yuǎn)去而徒然傷悲，為相見無期而惆悵，表達(dá)了難舍難分之情。
19．B
20．⑴殘忍，對弱者的戲弄；指描紅本《山海經(jīng)》。⑵曹操和劉備。
21．主要表現(xiàn)：不畏艱苦，吃苦耐勞，忘我勞動。保爾精神：忠于革命事業(yè)，頑強(qiáng)斗志的精神。（意近即可。）
22．寫作。
第五篇：江蘇省宿遷市2013-2014學(xué)年高二語文上學(xué)期期中考試試題
宿遷市2013-2014學(xué)第一學(xué)期期中考試試題
高二年級語文
（滿分160分，考試時間150分鐘）
一、語言文字運用（15分）
1．下列各組詞語中，加點的字注音有誤的一組是（3分）（）．．．．
A．棲息(qī)纖維(xiān)枕藉(jiè)門衰祚薄(zuò)．．．．
B．鐵屑(xiè)裸露(luǒ)逶迤(wēi)呱呱而泣(ɡū)．．．．
C．乳媼(ǎo)慍色(wēn)莞爾(wán)殞身不恤(xù)．．．．
D．汲取(jí)蓬蒿(hāo)癸丑(ɡuǐ)清流激湍(tuān)．．．．
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）（）．．．．．
A．分歧因地制宜折中專心一致
B．老趼皇天厚土怯儒一春魚雁
C．洗濯與子偕老激湍桀驁不馴
D．喋血義正詞嚴(yán)震撼不可遏制
3．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（3分）（）．．．．．
A．同學(xué)們，萬紫千紅的語文天地給你們帶來了什么？是思考的凝重，還是情感的愉悅？是．．．．
想象的自由，還是交流的暢達(dá)？是走向心靈深處的驚訝，還是打開世界之門的歡欣？
B．昨日微博傳出猛料，著名娛樂微博“八掌柜”披露，潘粵明、董潔這對曾經(jīng)的金童玉女、昔日的恩愛夫妻已經(jīng)勞燕分飛。．．．．
C．那些為誰而戰(zhàn)的“娜”言論，雖不值得推崇，但究竟是太個性還是太隨性，也大可不必刨根問底。至于李娜銅像將被收回的捕風(fēng)捉影，一笑置之豈不更好？ ．．．．
D．不少人對早餐很不重視，甚至經(jīng)常不進(jìn)早餐，這樣食不果腹的做法是很不科學(xué)的，對人．．．．
體的健康極為不利。
4．下列句子，沒有語病的一項是（3分）（）．．．．
A．許多父母對子女溺愛，飯來張口，衣來伸手，這怎么能行呢？
B．記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所至。
C．他這次訪問日本要同日本國會和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系。
D．人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何羨慕、崇敬、膜拜，而在于自己對社會、對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。
5．請根據(jù)下面一段文字的信息內(nèi)容，提取四個關(guān)鍵詞，每個關(guān)鍵詞不超過3個字。（3分）冷漠已使我們的社會陷入尷尬。每次“老人倒地?zé)o人扶”，都會被作為道德滑坡的“標(biāo)本”；頻仍的“助人為禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆?！芭荒耄啡伺杂^”的悲情場面，讓“冷漠流行癥”達(dá)到高潮。有網(wǎng)民說，“行善有風(fēng)險”，出手不得不謹(jǐn)慎。“彭宇案”殷鑒在前，法律在幾起類似的案件中，沒有站在善的一方，對社會道德水平的下滑，其負(fù)面作用怎么評估都不為過。但是，一味將道德的喪失推到“彭宇案”上是否也是推脫？社會價值觀的坍塌與法律的助推，究竟誰是因誰是果？
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的三段文言文，完成6～9題。
①項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每．．
移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，．
垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五．．之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。
②然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家．．有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：．
‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答??”語未畢，余泣，嫗也泣。余自束發(fā)，讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以．
手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
（歸有光《項脊軒志》）
③夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短．．
隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！
（王羲之《蘭亭集序》）
6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）．．．
A.每移案案：案幾，書桌。．
B.亦遂增勝勝：美景。．
C.大類女郎類：好像，類似。．
D.或取諸懷抱諸：眾，各。．
7.下列句子中加點的詞，不是古今異義的一項是（3分）（）．．．．．．
A.室僅方丈，可容一人居．．
B.小鳥時來啄食，人至不去．．
C.內(nèi)外多置小門墻，往往而是 ．．
D.俯仰之間，已為陳跡 ．．
8.下列句子中，沒有通假字的一項是(3分)（）
A.而母立于茲
B.偃仰嘯歌
C.悟言一室之內(nèi)
D.雖趣舍萬殊
9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
? 前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。(4分)
? 庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。(3分)
? 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。(3分)
三、古詩詞鑒賞（10分）
10．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
①臨江仙送錢穆父
蘇軾
②③一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
【注】①錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。
②改火：指的更替。
③無波真古井，有節(jié)是秋筠：白居易《贈元稹》詩中有“無波古井水，有節(jié)秋竹竿”。筠：竹。
?“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運用了哪些手法（包括修辭手法）？贊揚(yáng)了友人怎樣的品格？(4分)
? “送行淡月微云”營造了怎樣的氣氛？表達(dá)了什么心情？（2分）
?“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢？簡要分析。（4分）
四、名句名篇默寫(8分)
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
?外無期功強(qiáng)近之親，；，形影相吊。（《陳情表》）?碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。？總是離人淚。（《長亭送別》）?亦欲以究天人之際，成一家之言。（《報任安書》）?，眾人皆醉我獨醒，是以見放。（《漁父》）
?真的猛士，敢于正視淋漓的鮮血。（《記念劉和珍君》）?鵬之徙于南冥也，水擊三千里，去以六月息者也。（《逍遙游》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成12～15題。
金 翅 雀
米·托爾加（葡萄牙）
①一家三口人正在不聲不晌地吃飯，孩子突然開口說：
②“我找到了一個鳥窩!”
③母親抬起頭，瞪大了黑黑的眼睛。父親像往常一樣心不在焉，連聽也沒有聽到。也許是為了回答母親詢問的目光，也許是為了引起父親的注意，孩子又重復(fù)了一句：
④“我找到了一個鳥窩!”
⑤父親總算抬起沉重的眼皮，也開始聚精會神地聽兒子說話。
⑥孩子高興了，指手畫腳地講起來。他說，今天下午趕著羊回家的路上，看見一只金翅雀從一棵大白松樹樹冠里飛出來。他看呀，看呀，在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹權(quán)上發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑黑的東西。
⑦母親把兒子的話句句吸入心田，還用整個靈魂吻著可愛的寶貝。父親則又開始吃飯了。
⑧孩子沒有在意，接著講下去。他說，把羊拴在一棵金雀枝上，開始往松樹上爬。⑨父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣提心吊膽地聽著，幾乎屏住了呼吸。
⑩孩子一直往上爬。巨大的松樹又粗又高，他那纖細(xì)的身子緊緊貼在樹皮上，慢慢往上挪動。每一步都要分兩次進(jìn)行。先用胳膊抱住，接著兩條腿盡量往上蜷，最后才停下來，四肢牢牢抓住堅硬的樹皮。用了很長時間才爬上去，中間不得不在結(jié)實的樹權(quán)上休息三次。現(xiàn)在只能靠手，因為前面都是脆弱的新枝了。
?父親和母親都驚呆了，誰也沒有吱聲。就這樣，兩個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響地讓兒子爬到樹上、爬上樹冠，用兩只天真的眼睛看到鳥蛋——窩里僅有一個鳥蛋。
?聽到這里，父母的心臟都停止了跳動，完全忘記了兒子在什么地方，似乎還在高高的樹巔，緊挨著天際，完全忘記了他腳踏在地上，無須兩只胳膊小心翼翼地攀附樹枝。突然，兩個人看見孩子身子一斜，從高處、從松樹頂上栽下來，掉在硬邦邦的地上，看來是必死無疑了。
?但是，孩子無意中表明，他站在樹巔，完全不曾意識到飄在空中、面臨深淵的可怕，并且也沒有掉下來。倒是發(fā)生了另外一件事。他拿起鳥蛋以后非常高興，情不自禁地吻了它一下。蛋殼得到了孩子嘴唇上的這點熱氣，突然從中間裂開了，里面露出一個還沒有長羽毛的金翅雀。
?說這件怪事的時候，孩子的表情天真無邪，如同復(fù)述從鄰居那里聽來的《出埃及記》的故事一樣。
?隨后，他滿懷憐愛地把小鳥放到毛茸茸的鳥巢里，從樹上下來了。現(xiàn)在，他心境坦然，非常高興——發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩!
?晚飯吃完了，屋里氣氛嚴(yán)肅，誰也沒有開口。后來，一家人回到暖烘烘的壁爐旁邊，看著里邊燃燒的橄欖木時，父親和母親才交談了幾句。他們的話說得晦澀難懂，孩子沒有猜透。何必要知道他們說了些什么呢?他只想把那只還沒有長出羽毛的小鳥的形象深深保存在記憶之中。
12．用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容。（4分）
13．梳理父親聽孩子講述故事時心情、神情的變化脈絡(luò)。（5分）
14．文中畫線的句子運用了哪些表現(xiàn)手法？有哪些表達(dá)效果？（5分）
15．孩子有哪些性格特點？請結(jié)合文中語句簡要分析。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成16～18題。
請不要遺址公園化
馮驥才
①說到遺址，便會想起那年埃及考察。埃及大地到處是公元前數(shù)千年的歷史遺址，給人一種極強(qiáng)烈的文明的初始感、源頭感。從開羅的金字塔到盧克索的國王谷——這些法老墓葬的遺址中，無處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。誰也說不清它們的歷史，連這些堅硬的石雕究竟毀于何時，也無從得知；時間在這里仿佛失去長度。當(dāng)歷史走去時，沒有留下任何
尋找它的線索，只有問號。這些問號彌漫在殘垣斷壁碎石流沙之間。于是空茫、荒蕪、寂寞和寥落，霧一樣濃重地籠罩在遺址上；然而這才是遠(yuǎn)去的歷史遺留在大地上特有的生命感——也是遺址獨具的氣質(zhì)與魅力！
②在羅馬，許多重要的歷史文化遺址往往并不在城外或者更遠(yuǎn)的地方，而是在城中，與人們“生活”在一起；但從沒人把這些草木叢生的大片大片殘垣斷壁視作垃圾，去動手清理。相反，把它們當(dāng)成凝固的歷史，有形的歲月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭說動它。羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶起來的，因為這是時間老人和歷史巨人的行為。如果扶起來，修補(bǔ)好，歷史時間隨即消失。誰敢去改動歷史？它殘缺，卻正好把另一半交給你去想象。
③然而，在我們這里卻被改變了。且不說，許多遺址正在被粗暴的施工所破壞；從河南的殷墟、西安華清池到京西的圓明園遺址，到處在動土動工，修筑圍墻，植樹種花，豎立雕塑，點綴小品，更有甚者則添油加醋地增添各種“景觀”于其間，努力把歷史遺址“打造”成一座座公園。
④做這種事的人，完全不懂得遺址的價值就是它的“原生態(tài)”嗎？不懂得文化和歷史也有尊嚴(yán)、也是神圣不能侵犯的嗎？
⑤不可否認(rèn)，我們一些將遺址公園化的人，可能對遺址的價值及必須恪守的保護(hù)原則不懂，但不懂得歷史文化的人怎么能去管理文化遺產(chǎn)呢？
⑥進(jìn)而說，又決非僅僅是不懂；如果不懂，為什么要破費大筆錢財為遺址圍墻造景、植樹栽花呢？其目的無人不知，便是開發(fā)旅游，招引游客，圖謀賺得更多銀子。就這樣，遺址正在一個個變成公園，變成賺錢的機(jī)器；歷史被我們變成消費品了。
⑦我們真的不怕沒有了遺址的歷史？不怕沒有了令人敬畏與尊崇的精神性的文化而帶來的淺薄與蒼白——不怕那種腰纏萬貫的淺薄和富得流油的蒼白嗎？
（寫于2010年6月，選自《文匯報》，有改動）
16．作者認(rèn)為遺址應(yīng)該具有哪些特點？（6分）
17．國內(nèi)將遺址公園化的現(xiàn)象背后有哪些原因？（6分）
18．文章最后說：“我們真的不怕沒有了遺址的歷史？”請說說這句話有哪幾點含意。（6分）
七、作文（70分）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一個老和尚和一個小和尚在化緣途中路經(jīng)一條小溪，老和尚突然停下了，并示意小和尚不要出聲-----原來，老和尚看到兩只小麻雀正在溪水中洗澡。不知過了多長時間，兩只渾然不覺的小麻雀洗足洗夠，才“嘰嘰喳喳”叫著飛走了。
小和尚抱怨地說：“為了兩只小麻雀，居然耽誤了咱們這么長的時間，真急人！”
老和尚意味深長地說：“世間的生物不分大小，都有它們的生活和享樂。我們出家人要以慈悲為懷，愛惜蒼生。尤其是小麻雀們在沐浴的時候，它們的內(nèi)心和意識中肯定蘊(yùn)含著圣潔康樂的觀念。雙雙戲水，幽幽私語，洗凈它們百里飛投、千里奔波的一路征塵。這是多么動人時刻，多么幸福的情景??！”
要求：選好角度，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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