第一篇：七下基礎(chǔ)知識(shí)

七下基礎(chǔ)知識(shí)

一、生字詞

第一單元

《鄧稼先》

1.宰割(zǎi)

2.籌劃(chóu huà)

3.彷徨(páng huáng)

4.仰慕(mù)

5.可歌可泣(qì)

6.鮮為人知(xiǎn)

7.當(dāng)之無愧(kuì)

8.鋒芒畢露

9.家喻戶曉(yù)

10.婦孺(rú)皆知

11.馬革裹(guǒ)尸

12.鞠躬盡瘁(jū gōng jìn cuì)13.日曛(xūn)

14.鋌而走險(xiǎn)(tǐng)

《聞一多先生的說和做》

1.衰微(shuāi)

2.赫然(hè)

3.迭起(dié)

4.高標(biāo)

5.鍥而不舍(qiè)

6.兀兀窮年(wù)

7.瀝盡心血(lì)

8.潛(qián)心貫注

9.心會(huì)神凝(níng)

10.迥(jiǒng)乎不同

11.一反既(jì)往

12.慷慨淋漓(kāngkǎilínlí)

13.氣沖斗(dǒu)牛 14.群蟻排衙(yá)

《終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛迪生》

1.地窨（yìn）子 2.開辟（pì）3.簇cù新 4.懶人 5.恭維 6.惋惜

第二單元

《黃河頌》

1.巔峰(diān)2.澎湃(p?ng pài)

3.狂瀾(lán)

4.屏障(píngzhàng)

5.哺育(bǔ)

6.九曲(qū)連環(huán)

《最后一課》

1.郝叟(hǎosǒu)

2.哽住(gěng)

3.懊悔(àohuì)

4.祈禱(qídǎo)

5.踱來踱(duó)去 《土地的誓言》

1.熾痛(chì)

2.嗥鳴(háo)

3.斑斕(bānlán)

4.讕語(lán)

5.怪誕(dàn)

6.亙古(gèn)

7.默契(qì)

8.田壟(lǒng)

9.蚱蜢(zhàměng)

10.污穢(huì)11.鎬頭(gǎo)

第三單元

《阿長與<山海經(jīng)>》

1.駭(hài)2.擄(lǔ)3.震悚(zhènsǒng)4.惶急(huáng jí)

5.瘡疤(chuāngbā)6.詰問(jié)

7.渴慕(mù)

8.疏懶（shū lǎn）

9.霹靂(pīlì)10.孤孀(shuāng)11.憎惡(zēngwù)

12.絮說(xù)

《老王》

1.傴(yǔ)2.惶恐（huáng）

3.荒僻(pì)

4.塌敗(tā)

5.取締(dì)

6.骷髏（kū lóu）

7.滯笨(zhì)

8.愧怍(kuìzuò)

9.眼翳(yì)

《臺(tái)階》

1.凹凼(āo dàng)2.尷尬(gāngà)

3.煩躁（fán zào）

4.微不足道

5.大庭廣眾

第四單元

《葉圣陶先生二三事》

1.丁卯（mǎo）年 2.拖延 3.沾溉 4.鋒芒 5.攙合 6.誨（huì）人不倦 7.草率 8.商酌

9.顛沛流離

10.冗（rǒng）長 11.扭曲（qū）12.晦（huì）澀 13.滋長

14.譬如 15.累贅 16.拖沓 17.感慨

《梅嶺三章》陳毅

1.旌（jīng）旗 2.閻羅 3.烽煙 4.捷報(bào) 5.血雨腥風(fēng) 6.取義成仁

《最苦與最樂》梁啟超

1.恩惠 2.契qì約 3.如釋重負(fù) 4.循環(huán)

5.悲天憫mǐn人

第五單元

《紫藤蘿瀑布》宗璞

1.嚷（rǎng）

2.穗（suì）

3.艙 4.綻開（zhàn）

5.湊 6.釀（niàng）

7.發(fā)端（fāduān）

8.終極迸濺（bèngjiàn）

9.挑逗（tiǎo）

10.繁密（fǎnmì）

11.佇立（zhù）

12.凝望（níng）

13.籠罩（lǒng zhào）

14.伶仃（língdīng）

15.稀零

16.忍俊不禁（jīn）

17.仙露瓊（qióng）漿

18.蜂圍蝶陣

19.盤虬（qiú）臥龍

《一棵小桃樹》賈平凹

1.懺悔chànhuǐ 2.纖纖xiān的3.矜jīn持

4.孱chán頭兒 5.恍然 6.服侍 7.魂魄 8.馬嵬wéi坡 9.單薄b? 10.花苞孕育

第六單元

《偉大的悲劇》茨威格

1.拽拉(zhuài)

2.無垠

3.癲狂(diān)

4.凜冽(lǐnliè)

5.吞噬(shì)

6.銷蝕(shí)

7.羸(léi)弱

8.步履(lǚ)

9.告罄(qìng)

10.遺孀(shuāng)

11.堅(jiān)持不懈(xiè)

12.千辛萬苦

13.風(fēng)餐露宿(lùsù)

14.夜不成眠

15.精疲力竭(jié)

16.悶悶不樂

17.毛骨悚然(sǒng)

18.耀武揚(yáng)威

19.洋洋得意

20.怏怏不樂(yàng)

21.姍姍來遲(shānshān)

22.憂心忡忡(chōngchōng)

23.疲憊不堪(ban)

24.畏縮不前

25.魯莽大膽

26.念念有詞

27.語無倫次(lún)

28.精打細(xì)算

29.毋寧(wù)

30.白雪皚皚(ái)

《太空一日》楊利偉

1.熾chì熱 2.一剎（chà）那 3.舷xián窗 4.輪廓 5.分辨 6.確鑿

7.本末倒dào置 8.剎（shā）車 9.剝bō落 10.摩擦

《帶上她的眼睛》劉慈欣

1.可憐兮兮 2.渡假 3.輻（fú）射 4.禁jìn閉 5.浮躁 6.挑剔

6.變幻 8.氣勢磅páng礴bó 9.遲鈍 10.朦朧 11.地幔 12.裂隙

二、古詩背誦默寫 1.《竹里館》王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

詩文翻譯：月夜，獨(dú)坐在幽深的竹林里；時(shí)而彈彈琴，時(shí)而吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人知曉，獨(dú)坐幽篁，無人陪伴；唯有明月似解人意，偏來相照。

2.《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

詩文翻譯：是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)中，飄滿洛陽古城。

客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？

3.《逢入京使》岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

詩文翻譯：東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，熱淚濕雙袖還不斷流淌。

在馬上與你相遇但無紙筆，請告訴家人說我平安無恙。

4.《晚春》(韓愈)

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

譯文：

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。

就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

5.《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

譯文：煙氣罩著河水，月亮籠罩著白沙。

小船夜泊秦淮，靠近岸邊酒家。歌女為人作樂，哪知亡國之恨？

她們還在河對岸唱著代表亡國之音的歌曲《玉樹后庭花》。

6.《賈生》李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

白話譯文

漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無可比倫。

談至深夜?jié)h文帝挪動(dòng)雙膝靠近他，可惜他不關(guān)心百姓只是關(guān)心鬼神。[

7.《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

譯文：莫說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常讓那些行人空歡喜一場。走入到崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。

8.《約客》趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。譯文：

9.《登幽州臺(tái)歌》 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下。作品譯文

梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。

時(shí)已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人（趙師秀）無聊地輕敲棋子，震落了燈花。

10.《登飛來峰》王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

翻譯：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。

不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。

11.《望岳》 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

翻譯：泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。

大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。

冉冉升起的云霞蕩滌我的心靈，睜大眼睛追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林，眼角好像要裂開一樣。

有朝一日我一定要登上泰山的最高峰，俯瞰[kàn]那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。

12.《游山西村》

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

譯文：不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。

13.《己亥雜詩（其五）》龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

14.《陋室銘》唐.劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德高尚（就感覺不到簡陋了）。長到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，可以潛心閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音使雙耳擾亂，沒有官府的公文使身體勞累。（這間陋室如同）南陽諸葛亮的草廬，又如西蜀揚(yáng)子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢?

15.《愛蓮說》周敦頤(宋代)

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中生長出來卻不被淤泥污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴的人；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊?。▽τ冢┚栈ǖ南矏郏諟Y明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!

16.《木蘭詩》

唧(jī)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗（ka hán）大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wai)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pai）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。

萬里赴戎(r?ng)機(jī)，關(guān)山度若飛。朔（shu?)氣傳金柝（tu?），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍(hu? hu?）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（zhu?)我舊時(shí)裳（cháng）。當(dāng)窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？

【譯文】

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機(jī)織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上 都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。

在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

（提著兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

17.《孫權(quán)勸學(xué)》

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 孫權(quán) 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結(jié)友而別。

譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管軍事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來加以推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎！只應(yīng)當(dāng)粗略的閱讀，了解歷史罷了。你說你事務(wù)繁多，誰能比得過我？我常常讀書，自己認(rèn)為有很大的好處?！比缓髤蚊删烷_始學(xué)習(xí)。

等到魯肅來到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅非常驚訝地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年的那個(gè)吳縣阿蒙了！”呂蒙說：“士別三日 就應(yīng)該換個(gè)角度另眼相看，兄長怎么領(lǐng)悟事情這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后才離去。

18.《賣油翁》歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

譯文：陳堯咨擅長射箭，在當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)人能和他相比，他也憑著這種本領(lǐng)自我夸耀。他 曾經(jīng)在家圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在場邊斜著眼看著他射箭，很久也沒有離開。（老人）看見他射箭十支中射中八九支，只是微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問（老人）：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術(shù)不是很精湛嗎？”賣油的老人說：“沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓯琅卣f：“你怎么敢輕視我的射技!”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理的?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀了油注入葫蘆，（油）從錢孔中注入，但錢幣卻未被沾濕。（老人）于是說：“我也沒有別的什么方法，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑ㄖ缓茫┬χ虬l(fā)他走了。

19.《河中石獸》紀(jì)昀

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

譯文：滄州的南面，有一座寺廟就在河岸上，寺廟的大門倒塌在了河水里，（門前）兩尊石像一起沉沒在這條河里。經(jīng)歷十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，到底沒找到。就認(rèn)為石獸順著水流流到下游。駕著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

一位學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)館講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能使突然漲起來的河水帶它們離開？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒于沙中，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很瘋狂嗎？”大家都很佩服，認(rèn)為這是精當(dāng)確切的言論。

一個(gè)守河的老士兵，聽說了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就很瘋狂；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”

按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀地判斷嗎？

七下名著必讀

《駱駝祥子》 《海底兩萬里》

第二篇：七下復(fù)習(xí)提綱

第二節(jié) 巴西

1、是巴西土著居民。

2、巴西少種族偏見，在巴西，白種人占一半多，黑白混血種約占40%，黑種人占6%，印第安人不到1%，有少數(shù)日本人和華人，因此，拉丁美洲是一個(gè)有大量混血種人的社會(huì)。

3、巴西的世界之最：最大的平原最大的高原是；世界最大的河流---亞馬孫河，其上覆蓋著地球一面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內(nèi)。圖9.18：馬孫平原、巴西高原、亞馬孫河、大西洋、巴拉那河、圣保羅、巴西利亞、里約熱內(nèi)盧）

4、巴西主體位于

5、巴西，比拉露天鐵礦是巴西最大的鐵礦山。

6、在現(xiàn)代工業(yè)方面,鋼鐵、造船、汽車、飛機(jī)制造已經(jīng)躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列.7、伊泰普水電站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合資修建,是目前世界上已建成的最大水

電站.8、的產(chǎn)量居世界第一.9、巴西政府在1990年提交了<巴西環(huán)境報(bào)告>,表明了改變以往以環(huán)境為代價(jià)的開發(fā)方式,轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的新開發(fā)方式的決心.10、1992年6月，通過了以可持續(xù)發(fā)展為核心的世界議程>

11、熱帶雨林的作用:1)為全球提供新鮮空氣2)涵養(yǎng)水源,保護(hù)淡水資源3)保護(hù)土壤,防止水

土流失4)調(diào)節(jié)全球氣候5)提供木材6)提供良好的生境,維護(hù)生物多樣性.12、巴西的城市主要分布在東部沿海地區(qū),而且大城市十分集中.城市人口占到總?cè)丝诘?/4.圣保羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心,也是世界特大城市之一.13、巴西把首都從沿海的里約熱內(nèi)盧遷至中部高原巴西利亞

第十章 極地地區(qū)

1、北極位于地球的最北端，指北緯66.5(北極圈)以北的廣大地區(qū)，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美一洲的陸地和島嶼。（P100圖10.1:北冰洋、亞洲、歐洲、北美洲）

2、南極位于地球的最南端，指南緯66.5(南極圈)以南的廣大地區(qū)，包括南極大陸，以及周圍的印度洋、大西洋、太平洋。（P101圖10.2：南極洲、印度洋、大西洋、太平洋）

3、南極地區(qū)是地球上最冷的地方，素有“冰雪高原”之稱。此外還被稱為地球上的“白色沙漠”和“風(fēng)庫”。冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀。

4、北極地區(qū)終年冰封，降水比南極地區(qū)多，但不及南極地區(qū)寒冷。

5、企鵝是南極的象征，北極熊是北極的代表。

6、在北極點(diǎn)，每個(gè)方向都指向南方；在南極點(diǎn)，每個(gè)方向都指向北方。

7、南極地區(qū)是一個(gè)自然資源的“大倉庫”：底下埋著豐富的礦產(chǎn)；儲(chǔ)存著大量的固體淡水

資源；棲息著無數(shù)的海洋生物；有原始的自然規(guī)律。

8、目前，已有18個(gè)國家在南極建立了140多個(gè)科學(xué)考察站，1985年2月14日在南極洲喬治王島上建立了我國第一個(gè)南極考察站----長城站。1989年2月26日，建立中山站。（記住兩個(gè)考察站在P101圖10.2中上位置）

9、為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，和平利用南極，1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個(gè)國家簽訂了《南極條約》。我國于1983年正式加入《南極條約》。

1．亞洲主要位于 東 半球、北 半球

2．亞洲面積4400萬平方公里。七大洲中最大.是世界上跨緯度最廣的一個(gè)大洲。是東

西距離最長的一個(gè)洲。

3．亞洲按地理方位，可分為6個(gè)地區(qū)：東亞，東南亞，南亞，西亞，北亞，中亞。

4．亞洲北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，西面烏拉爾山，烏拉爾河，大高加索山

脈，土耳其海峽與歐洲相鄰。；西南通過蘇伊士運(yùn)河與非洲相鄰。東北以白令海峽與北美洲相隔。南面隔海與大洋洲相望

5．亞洲地形復(fù)雜多樣，中部高原山地面積廣大。平原分布在大陸四周。

6．最高峰珠穆朗瑪峰8844米，最低海死海-400米。中部高聳四周地勢較為低下。

7．亞洲氣候特點(diǎn): 復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候分布廣。分布面積最大的氣候

是溫帶大陸性氣候。

8．世界之最

世界最高的高原：青藏高原。號(hào)稱世界屋脊。世界上最大的高原是巴西高原。亞洲最大的平原是西西伯利亞平原。世界上最大的平原是亞馬孫平原。

死海低于海平面400米，是世界陸地最低點(diǎn)。

喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈。珠穆朗瑪峰是世界最高峰。

世界上最高大的山系是科迪勒拉山系。

世界上最大的半島是阿拉伯半島。馬來群島是世界上最大的群島。

世界上最大的湖泊，最大的咸水湖是里海。世界上面積最大的淡水湖是蘇必利爾湖。世界最深，蓄水量最大的淡水湖是貝加爾湖。

尼羅河是世界上最長的河流。亞馬孫河是世界上流量最大的河流。

1.1亞洲及歐洲

“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”：亞細(xì)亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地

亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度

洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。

高原山地為主的亞洲地形：三大特征：1.地形以高原、山地為主，平均海拔高；

2.地面起伏大，高低懸殊。

3.地勢中部高，四周低。

地形差異：

亞洲歐洲

平均海拔高世界上海拔最低的大洲

相對高對地面起伏大，高低懸殊小

主要地形高原、山地平原

地形分布中部高，四周平原山地主要分布在南、北兩側(cè)

復(fù)雜多樣的亞洲氣候：復(fù)雜多樣：大陸性特征顯著；季風(fēng)最強(qiáng)盛，最典型，影響范圍也最

廣。

大河眾多的亞洲：大河多發(fā)源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海；內(nèi)流區(qū)面積廣大

亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總?cè)丝谶_(dá)36.72億，約占世界

總?cè)丝诘?0%。世界上人口超過1億的國家，大多數(shù)在亞洲

1.2 非洲

國家最多的大洲：“阿非利加”是“陽光灼熱”。非洲位于東半球的西部，地跨赤道南北。

它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運(yùn)河為陸上分界。非洲有54個(gè)獨(dú)立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”。

位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，約占全洲面積的。

炎熱的氣候：非洲是世界上干旱區(qū)面積最大的一個(gè)洲。

非洲熱帶草原的面積在各大洲中最大。

氣候特點(diǎn)：氣溫高；干旱地區(qū)廣；氣候類型成南北對稱分布。

豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產(chǎn)豐富多樣，被譽(yù)為“富饒大陸”。

金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界前列。

亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)：

1.3 美洲

“新大陸”：美洲是“亞美利加洲”的簡稱。

南北各異的自然環(huán)境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：

西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。移民與經(jīng)濟(jì)

第二章 了解地區(qū)

2.1 東南亞

包括中南半島與馬來群島。

東南亞位于亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。中南半島北部地勢高峻，與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態(tài)。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個(gè)大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數(shù)島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為“火山國”。日本被稱為“地震國”

地區(qū) 地形特征 河流特征

中南半島 山河相間 由北向南

馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。

馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的“十字路口”，是世界海洋運(yùn)

輸和航空運(yùn)輸?shù)闹匾獦屑~。

富饒的礦產(chǎn)：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的重要產(chǎn)地。泰國天然橡膠和

棕欖油的產(chǎn)量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。

海外華人的最大聚居地：東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一。

人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區(qū)和島嶼的熱帶雨林地

區(qū)則人口稀少。

2.2 南亞

南亞次大陸：南亞指位于亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區(qū)。它

東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。

三大地區(qū)：喜馬拉雅山↓恒河平原↓德干高原

一年分三季：三季分為3-5月為熱季；6-10月為雨季；11至次年2月為涼季

宗教與社會(huì)：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯蘭教。

人口與經(jīng)濟(jì)：南亞是世界人口稠密地區(qū)之一，人口約13億，占世界人口的1/5強(qiáng)。

2.3 西亞

五海三洲之地：地中海；黑海；里海；紅海；阿拉伯海。亞洲；非洲；歐洲。這也是中國古代著名的“絲綢之路“。

干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)：農(nóng)作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。

阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發(fā)源地

世界石油寶庫：占世界總產(chǎn)量的25%。通過波斯灣運(yùn)出。石油輸出路線：

2.5 歐洲西部

1、歐洲西部人口稠密，國家眾多，絕大部分是發(fā)達(dá)國家。其經(jīng)濟(jì)為多元化，以制造業(yè)為

主的工業(yè)，傳統(tǒng)的畜牧業(yè)和繁榮的旅游業(yè)。

2、歐洲聯(lián)盟是一個(gè)區(qū)域性的國際組織，政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系強(qiáng)。目前共有25個(gè)成員國，使用統(tǒng)一貨幣歐元。

3、英國首都倫敦，法國首都巴黎，意大利首都羅馬，德國首都柏林。

4、歐洲西部大部分為北溫帶，溫帶海洋性氣候廣布。地形以平原為主，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，人

們稱牧草為‘綠色金子’。英國畜牧業(yè)占全部農(nóng)產(chǎn)值的70%。荷蘭、丹麥?zhǔn)鞘澜缰娜樾蟠髧?/p>

5、歐洲西部旅游地多，英國的倫敦塔橋、荷蘭風(fēng)車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、西班牙的斗牛、挪威的峽灣風(fēng)光等。

國家： 西班牙法國英國德國意大利

地形、半島：斯堪的拉維亞半島 西歐平原 波德平原 阿爾卑斯山地 ④亞平寧半島海洋、海峽：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波羅的海 ⑧英吉利海峽 ⑨地中海 ⑩直布羅陀海峽

第三篇：七下古詩

1.絕句宋 志南 南宋詩僧 志南是法號(hào) 《宋詩鈔》

古木陰中系短篷杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)。

2.宿甘露寺僧舍曾公亮字明仲《宋詩選》

枕中云氣千峰近床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪開窗放入大江來。

12.夢江南唐 皇甫松蘭燼落屏上暗紅蕉。

閑夢江南梅熟日夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。

13.詠懷古跡唐 杜甫

群山萬壑赴荊門生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語分明怨恨曲中論 3.偶題朱熹字元晦號(hào)晦庵門外青山翠紫堆幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨不道云從底處來。

4.贈(zèng)劉景文宋 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)。

5.春晚二首其一宋王令三月殘花落更開小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血不信東風(fēng)喚不回。

6.浪淘沙中唐劉禹錫莫道讒言如浪深莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金。

7.至節(jié)即事元馬臻天街曉色瑞煙濃名紙相傳盡賀冬。繡幕家家渾不卷呼盧笑語自從容。

8.十五夜望月寄杜郎中唐王建中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望不知秋思落誰家

9.蘭溪棹歌中唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨半夜鯉魚來上灘。

10.魯山山行北宋 梅堯臣適與野情愜千山高復(fù)低。好峰隨處改幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹林空鹿飲溪。人家在何許云外一聲雞。

11.望江南晚唐 溫庭筠梳洗罷獨(dú)倚望江樓。

過盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

14.題烏江亭勝敗兵家事不期包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊卷土重來未可知。

15.題都城南莊去年今日此門中人面桃花相映紅。人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng)。

16.蝶戀花花褪殘紅青杏小燕子飛時(shí)綠水人家繞。枝上柳綿吹又少天涯何處無芳草墻里秋千墻外道墻外行人墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄多情卻被無情惱唐杜牧唐崔護(hù)蘇軾

第四篇：總結(jié)(七下)

2010-2011學(xué)年七年級(jí)183班班主任工作總結(jié)

南華縣龍川中學(xué)

王麗仙

我是183班的班主任。本學(xué)年的各項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心,支持,指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成。在當(dāng)班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體，為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。在這段時(shí)間里,我付出,我收獲,我快樂,下面就這一學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

一、重視細(xì)節(jié)，點(diǎn)滴滲透習(xí)慣養(yǎng)成

細(xì)微之處見差異，環(huán)境是塑造人的搖籃。一個(gè)良好的班級(jí)要高度重視細(xì)節(jié)問題，而且越早越好，尤其是在剛剛?cè)雽W(xué)就要進(jìn)行。良好的班級(jí)文化就是無聲的語言，訴說著上進(jìn)、守紀(jì)、尊師、團(tuán)結(jié)的道理，做好班級(jí)文化工作，可以在熏陶感染學(xué)生的同時(shí)增加班級(jí)的美感和“家”的溫馨感。

優(yōu)雅的衛(wèi)生環(huán)境同樣塑造人，潛移默化地影響人，更影響人的心理發(fā)展。我們應(yīng)高度重視和研究“破窗效應(yīng)”在班級(jí)管理與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的影響：在邋遢的教室里培養(yǎng)不出果敢、高效、充滿活力的人才，只能滋生懶惰、低效、骯臟的產(chǎn)物，而且一旦這種壞習(xí)慣形成，極容易繼續(xù)蔓延，影響著一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣；而整潔本身有利于人的心情舒暢和身體健康，培養(yǎng)勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，很多同學(xué)的言行文明多了，亂丟瓜皮果殼的少了，隨手關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈的多了，好人好事也多了起來了，各項(xiàng)工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

二、收放結(jié)合，引導(dǎo)班級(jí)自能運(yùn)作

在班級(jí)管理的過程中，我開始逐步讓班級(jí)自行管理與發(fā)展，班主任不再死釘在崗位上，而更多的依賴學(xué)生自我管理，班干部和團(tuán)干充分發(fā)揮其先鋒帶頭作用，讓每一個(gè)學(xué)生真正發(fā)揮主人翁作用，讓班級(jí)的事務(wù)成為每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。班長負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和組織工作，班長由民主選舉產(chǎn)生，然后把全班分成8個(gè)組，讓學(xué)生不記名投票，由全班民主產(chǎn)生組長；然后是8位組長聘組員，形成富有責(zé)任關(guān)系的組長-組員負(fù)責(zé)關(guān)系。在這樣的體系下，班長等班干部和組長是心心相通的，他們的工作積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，許多管理方案都是他們經(jīng)過集體討論出爐的，這樣就有效的鍛煉了班干隊(duì)伍，讓他們想方設(shè)法把本班級(jí)的事務(wù)處理妥當(dāng)。信任班干，收放結(jié)合，往往收獲著意外的驚喜。

三、用心溝通，收獲著育人的快樂

班主任的工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要班主任真正關(guān)注學(xué)生的心理。如學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中了，學(xué)生說臟話的毛病難以改正了，學(xué)生看不健康的書籍或錄像了，學(xué)生對有殘疾或有心理行為障礙的同學(xué)進(jìn)行侮辱性的攻擊了??看似瑣事、小事，實(shí)際上都蘊(yùn)藏著許多不確定的變數(shù)，若處理不好，很容易使矛盾激化，沖突升級(jí)；作為班主任的我們應(yīng)如何去處理好這些棘手事，確實(shí)需要我們學(xué)會(huì)研究學(xué)生的心理，樹立“心育”理念：用信任、寬容、鼓勵(lì)去呵護(hù)他們健康成長，能設(shè)身處地地?fù)Q位思考，理解學(xué)生的苦惱，民主認(rèn)真地傾聽學(xué)生的聲音，在有原則的寬松環(huán)境下育人，盡可能避免“暴風(fēng)驟雨”式的打擊批評(píng)，而宜更多的給予“和風(fēng)細(xì)雨”式的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，矯治學(xué)生不良心理；用自己的高尚的涵養(yǎng)和人格做學(xué)生的榜樣，在持之以恒的德育工作中與學(xué)生心連心，從而在交流中感化學(xué)生，塑造學(xué)生。

本學(xué)年，我在與學(xué)生交往的過程中時(shí)時(shí)重視對學(xué)生開展以心換心的教育，不把學(xué)生一時(shí)的對錯(cuò)放在心上，而把學(xué)生向善的道德引導(dǎo)工作放在重要位置。“身正為范”，我時(shí)常身先士卒，自覺做學(xué)生的楷模，隨手撿起一片紙、閑暇之余拿起笤帚，拿起拖把，或者順手給老師們擦干凈講桌等，讓學(xué)生以班主任為看齊的位置。一個(gè)學(xué)年以來，我的班級(jí)出現(xiàn)了學(xué)生爭相做班干、爭相干累活的可喜局面。

四、正視差異，多元發(fā)展班級(jí)潛能

我堅(jiān)持認(rèn)為：人的品質(zhì)是第一位的。陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蔽覀円_引導(dǎo)學(xué)生，他們都能在我們的愛心中成才。而如果理解為“所有的學(xué)生都能成績好”那就是錯(cuò)誤的！這犯了忽視實(shí)際差異而強(qiáng)調(diào)教育萬能的主觀主義錯(cuò)誤，因?yàn)槊總€(gè)人都有其智力發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)，同樣有其弱項(xiàng)，而非一朝一夕就可以通過教育來激發(fā)其各種潛能的！

班級(jí)注定要有各種類型的人，這樣組成了真實(shí)而豐富多彩的人的世界。只有善待學(xué)困生，關(guān)心中等生，發(fā)展優(yōu)秀生，善于做學(xué)生有效學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生閃光點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)者和向?qū)W生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，才能真正與學(xué)生做到心心相印。

“亦師亦友”。我一直注重師生的情感交流，努力從情感上接近、體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“親”和“愛”。在教導(dǎo)與交流的過程中，使學(xué)生對我“既親近又崇敬”，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，使教學(xué)工作達(dá)到了事半功倍的效果。

“德才兼?zhèn)洹薄３扇吮瘸刹母匾?。為此，我在?qiáng)化組織紀(jì)律性的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好。

“共育共管”。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，在及時(shí)反饋學(xué)生在校情況的同時(shí)了解他們回家后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與家長一起糾正壞毛病，培養(yǎng)好習(xí)慣。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò) 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?！叭诵?，必有我?guī)煛?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請家長談學(xué)校對家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好學(xué)生。

六、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育

不論何種習(xí)慣，都是在平時(shí)的行為中點(diǎn)滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時(shí)間，隨時(shí)和學(xué)生保持接觸，從一言一行、一舉一動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。榜樣的力量是無窮的，偉人的可貴，令人敬佩，身邊的榜樣，最讓人鼓舞。我認(rèn)為，重視對學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī)，活動(dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來，班風(fēng)班貌得以很大改觀。

一個(gè)學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)：盡管我的班級(jí)在許多方面并非盡善盡美，但是我認(rèn)為我做到了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，不回避失誤和尷尬，不推脫不足和欠缺，一個(gè)班級(jí)59個(gè)鮮活的生命以他們青春靜靜的綻放在美麗的相約而幸福著，我心滿意足了。

我更相信：有美麗的邂逅，有心與心的溝通，有徐中深厚的文化底蘊(yùn)，我們可愛的班級(jí)還能在這里飛翔，還會(huì)健康地越飛越高??

總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二〇一一年八月二十九日

2010-2011學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

南華縣龍川中學(xué)

王麗仙

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)179、183班語文教學(xué)工作，認(rèn)真做好備課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)工作，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)情況

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

3、課內(nèi)要求與擴(kuò)大課外知識(shí)范圍相結(jié)合，開闊學(xué)生視野。課文是個(gè)例子，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力的前提下，我注重?cái)U(kuò)充課外知識(shí)，開闊學(xué)生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學(xué)注入了活力。每學(xué)期我都要結(jié)合課文教學(xué)引入一定數(shù)量的文言文，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀習(xí)慣，豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時(shí)提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的問題，極大激發(fā)了學(xué)生思考習(xí)慣。并在課下引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些中外名著以及《中國青年報(bào)》等報(bào)刊的專題文章，讓學(xué)生從中了解到社會(huì)，為走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、開掘?qū)懽髟慈岣邔W(xué)生語言文字運(yùn)用能力。作文教學(xué)的目的在于讓學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例，是導(dǎo)游圖，語文教學(xué)最終要落實(shí)到語言的運(yùn)用上。學(xué)生寫好作文，語言運(yùn)用的基本能力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學(xué)生必須學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人，有豐富的思想、高尚的品德。養(yǎng)成思考習(xí)慣，為寫作提供持久動(dòng)力，“文以載道”，言為心聲，語言是心靈的外化。很難設(shè)想一個(gè)不善于思考的學(xué)生，會(huì)寫出內(nèi)涵豐富、生動(dòng)活潑的文章?！敖虝?huì)學(xué)生思考這對于學(xué)生來說是一生中最有價(jià)值的本錢。”這一名言充分揭示了思考的重要性。

生活中充滿了哲理，認(rèn)真反思生活，可凈化靈魂；密切關(guān)注社會(huì)生活，可了解并認(rèn)識(shí)社會(huì)，在課堂教學(xué)中我不斷提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考，極大豐富他們的思想。課堂作文與練筆作文相結(jié)合，提高寫作效率。目前，作文教學(xué)還沒有一套完整成體系的教材，作文教學(xué)也就成了高中語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。我在作文教學(xué)中嘗試了課堂作文與練筆作文相結(jié)合的方法，課堂作文抓規(guī)范抓時(shí)效，練筆作文抓基礎(chǔ)抓思想，收到了較好效果。

課堂作文規(guī)范性要求必不可少，無規(guī)矩?zé)o以成方圓，必要的寫作知識(shí)講授和嚴(yán)格的時(shí)間要求，為學(xué)生寫作提供了可遵循的規(guī)律。課堂作文緊扣人生思考、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、課文內(nèi)容、單元寫作訓(xùn)練幾個(gè)主要方面，力求讓學(xué)生寫出思想，寫出生活。練筆作文重在抓基礎(chǔ)，重在讓學(xué)生通過作文去認(rèn)識(shí)生活，去理解人生。形式不拘一格，這樣一來練筆作文成了學(xué)生馳騁思想的原野，成了師生暢談交流的渠道與平臺(tái)。規(guī)范化的要求，寫作源泉的開掘，寫作形式的靈活多樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的興趣，變“要我寫”為“我要寫”，極大的提高了學(xué)生作文的積極性。

5、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。轉(zhuǎn)變思想觀念，面向全體學(xué)生。面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義，是貫徹落實(shí)教育方針的前提條件。一個(gè)教師必須認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都是可以教育成才的對象。(1)語文教學(xué)無差生。面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題，相當(dāng)一部分教師總是按照學(xué)生考試成績的好壞把學(xué)生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當(dāng)然的被劃為“差生”之列。而實(shí)際上，經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生都已具備了運(yùn)用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長于書面表達(dá)，有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言，有的只是語文能力處于不同層次上的一個(gè)群體，語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時(shí)間，他們都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來全新的教學(xué)方法，會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。

(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師，很難設(shè)想一個(gè)對語文不感興趣的老師會(huì)教好語文，一個(gè)對語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)定學(xué)好的信心，讓從沒受過老師表揚(yáng)的學(xué)生也體驗(yàn)到老師肯定性評(píng)價(jià)的愉快。

(3)授之以“漁”，求得學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展?！白詈玫膶W(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍，不善學(xué)者事倍而功半”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們在知識(shí)的海洋里遨游。學(xué)生進(jìn)入高中，首要的任務(wù)就是樹立語文學(xué)習(xí)的“大語文”觀，要放眼社會(huì)，放眼生活，處處留心皆學(xué)問，平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，并嚴(yán)格要求，這樣學(xué)生進(jìn)入高中之后，普遍能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律，形成自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績。

總之，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己是受教育的主體，每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。

二、教育教研方面

探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“成語接龍比賽”、“講故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，同學(xué)們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

堅(jiān)持時(shí)時(shí)充電，堅(jiān)持時(shí)時(shí)小結(jié)。在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。為了在語文教學(xué)中做到“活”，我堅(jiān)持以教研促教，提升語文課堂教學(xué)的藝術(shù)。因此，我從參加工作起就堅(jiān)持時(shí)時(shí)充電，找有關(guān)的教研書籍來看。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎，這無不得益于《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)與研究》等教研書籍的幫助，它們才是教學(xué)中做到“活”的源頭活水。有一句話說“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，語文教學(xué)中，如果不勤加小結(jié)自己教學(xué)中的得失，就很難有長進(jìn)。為此，我在教學(xué)中堅(jiān)持時(shí)時(shí)小結(jié)，用論文的形式來鞏固自己的教學(xué)所得。

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平。首先是充分利用圖書館的資源，積極領(lǐng)會(huì)初中新課程理念，進(jìn)一步深化對三維目標(biāo)的理解，努力從平實(shí)的理論中挖掘教學(xué)工作中的指引，摸清“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)”——“語文課程目標(biāo)的有效達(dá)成”、必須在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容與語文課程目標(biāo)一致”、“教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際需要”。其次，加強(qiáng)對中學(xué)語文課堂德育滲透的研究，從學(xué)生實(shí)際情況入手，聯(lián)系實(shí)際文章，實(shí)現(xiàn)教書與育人并舉。

第二、求實(shí)創(chuàng)新，積極參加教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我積極參加教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教法、學(xué)法探討，并努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。

第三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

4、培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績的有效措施，本學(xué)期個(gè)人由于參與的工作量大，沒能很好地安排更多的時(shí)間深入指導(dǎo)學(xué)生，今后在此項(xiàng)工作上將繼續(xù)摸索，找出有特色又行之有效的方案。

總之，學(xué)無止境，教無定法，我將繼續(xù)以滿腔的熱情投入今后的語文教學(xué)工作中。

二〇一一年八月二十八日

第五篇：七下作文

為學(xué)校雜志寫廣告,內(nèi)容:學(xué)校樂隊(duì)招4名成員,要求能彈鋼琴,彈吉他,吹喇叭或打鼓.聯(lián)系方式:電話:1234-5678;網(wǎng)上報(bào)名__ We need four musicians for our school band.Can you play the piano? Can you play the guitar? Can you play the trumpet? Can you play the drums? Come and join us.Please call us at 1234-5678.Our e-mail address is ……..寫自己一天的活動(dòng).起床5:40 早飯6:30上學(xué)7:30上課8:00午飯12:00回家16:00做作業(yè)19:00上床睡覺21:00My School Day

I usually get up at twenty to six in the morning.I eat breakfast at half past six.After breakfast, I go to school at half past seven.Classes start at 8:00 in the morning.I have four lessons in the morning.Then I go home for lunch.In the afternoon I have two classes.I go home at 4pm.At about 7 pm.I do my homework.I go to bed at 9:00 in the evening.That’s my school day.101中學(xué)七(5)班學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查,坐公交車20人, 走路10人, 騎自行車:15人, 坐小汽車0人

There are forty-five students in Class 5, Grade 7 at 101 Middle School.Every day they go to school in different ways.Twenty students take buses because they live far from the school.Ten students walk.They think walking is good for their health and they live near the school.Fifteen students ride their bikes to school because they like riding bikes very much and their homes are not very far from the school.No one goes to school by car.假如你是Mike,家里有很多約束(family rules),寫信給筆友John,傾訴內(nèi)心的煩惱.My Family Rules

Dear John,I’m not happy.I have too many rules at home.I have to get up at 6:00 every morning.I have to come home early after school and do my homework until 10:0 pm.There is too much homework for me to do.I can’t meet my friends on weekends.I even can’t play soccer after school.I can’t watch TV on weekends.I have to clean my room and wash my clothes.I have to practice the piano on Sundays.I never have fun.What can I do? Please help me.Mike

根據(jù)圖畫,寫出短文.It’s seven o’clock in the evening.Tom’s family are at home.Tom is listening to the music.His sister is playing with a cat.His father is reading a book.His mother is making a phone call to someone.His grandparents are watching TV.They are all enjoying themselves.My favorite Animal

My favorite animal is the dog.I have a nice dog.His name is Xiao Hei.He is two years old.He is from China.He has two small eyes, four short legs and two big ears.He likes eating meat.He dislikes grass.He likes running.I like playing with him because he is very cute and friendly.There is a park near my home.It’s the People’s Park.In the park, there is a hill.There are some trees and flowers on the hill.I often walk there.It’s a sunny morning.Look , the children are playing games.Some young men are running.Some girls are drawing.There are some old people under a big tree.They are playing chess.