第一篇：地理七下(二)

一、俄羅斯

俄羅斯聯(lián)邦領土包括歐洲東部和亞洲北部。地跨亞兩大洲。從西到東分別為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞平原、東西伯利亞平原四部分。俄羅斯大部分地區(qū)屬溫帶大陸性氣候，冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。自然資源十分豐富，礦產種類多，儲量大，自給程度高。核工業(yè)與航天工業(yè)居世界領先水平。有四個大工業(yè)區(qū)：莫斯科工業(yè)區(qū)、圣彼得堡工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)。俄羅斯的農作物主要分布在東歐平原和西伯利亞的南部。伏爾加河是母親河，向南注入里海，全長約3600千米，是歐洲第一長河。實現(xiàn)了‘五海通航’。

二、印度

印度共和國首都新德里，地形分三部分：西北部為山地，中部為恒河平原，南部是以德干高原為主體的印度半島。印度以熱帶季風氣候為主：每年11月到次年5月為旱季、6月到10月為雨季。受西南季風的影響印度降水很不穩(wěn)定，雨水不足造成干旱，雨水過多造成水災。為了抵御水旱災，印度人民在恒河、印度河流域修建了以渠道供水為主的龐大的灌溉系統(tǒng)，在高原地區(qū)則用井水、池塘蓄水灌溉耕地。面對嚴重的水旱災害，印度仍需加強水利工程建設。水稻多分布在東北部平原和半島東西兩側的沿海地區(qū)，小麥多分布在北部地區(qū)，棉花分布在德干高原的西北部，黃麻分布在很和下游地區(qū)。印度礦產資源十分豐富鋁土和煤產量居世界首位，云母出口量占世界的60%。有三個大工業(yè)區(qū)：孟買（海港和棉紡織業(yè)）、班加羅爾（信息）、加爾各答（麻紡織業(yè)）。

三、澳大利亞

澳大利亞聯(lián)邦位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近海域的島嶼組成。地形分三部分，東部分布著山地，中部為平原，西部是高原。大部分地區(qū)處在熱帶、亞熱帶地區(qū)，降水自北、東、南三面向中西部遞減，大部分地區(qū)氣候炎熱干燥。許多生物有原始性和獨特性。農牧業(yè)應地制宜的發(fā)展，規(guī)模大、機械化程度高，技術先進，耗用勞動力少，效率高。小麥是澳大利亞最重要的農作物，是世界上羊毛生產和輸出最多的國家。粗放牧羊帶分布在西部和東部這里地勢高、氣候干燥。綿羊與小麥混合經營帶集中在東南部和西南部，這里地勢低平，氣候優(yōu)越，利于牧草和農作物的生長。粗放牧牛帶在北部、中部，這里地勢平坦，氣候干燥。羊、牛與經濟作物混合經營帶分布在東南部、西南部，這里地勢低平，有較充足的光、熱、水。澳大利亞礦產資源豐富（鐵、鉛、煤、鋁土、鋅）是世界上最大的鋁土、氧化鋁、鉛生產國，也是世界上煤炭和鐵礦石的重要生產和出口國之一。

四、日本

日本位于亞洲東部、太平洋西側，是個地狹人稠的國家，首都東京。3/4為山地丘陵，平原狹窄，最大的平原為關東平原。地處亞歐板塊與太平洋板塊交界處，多火山、地震，十分重視房屋的抗震性能。富士山海拔3776米。由北海道島、本州島、四國島、九州島組成。日本是季風氣候，多臺風。日本礦產資源嚴重不足，是世界最大的礦產品進口國，是世界上森林覆蓋率最高的國家之一，水力資源豐富。石油主要來自西亞、東南亞地區(qū)。日本是世界第二經濟大國，工農業(yè)現(xiàn)代化程度高。有豐富的勞動力資源，多優(yōu)良港灣，積極應盡國外先進科學技術。工業(yè)集中分布在太平洋沿岸與瀨戶內海沿岸的狹長地區(qū)。有五個大工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內工業(yè)區(qū)和北九州工業(yè)區(qū)（沿海多優(yōu)良港口，便于進口原料、燃料，出口工業(yè)產品）。是東西方文化交融的國度。

五、美國

美利堅合眾國領土由北美洲的本土、西北部的阿拉斯加州和太平洋上的夏威夷組成，首都華盛頓。本土位于北溫帶，熱量充足，三面臨海，水運便利。北部是高大的科迪勒拉山系，中部是平原，東部是低緩的阿巴拉契亞山脈，大西洋沿岸有狹長的平原。密西西比河全長6000多千米，五大湖是世界上最大的淡水湖群，其中蘇比利爾湖是世界上面積最大的淡水湖。美

國氣候以溫帶大陸性氣候為主。美國土地、森林、礦產、草原等自然資源豐富，煤、石油、天然氣、銅、鐵等儲量和產量居世界前列。美國平原廣闊，有利于發(fā)展農業(yè)，礦產資源豐富有利于工業(yè)的發(fā)展，密西西比河和五大湖為航運、灌溉和發(fā)電提供有利條件。美國農業(yè)高度發(fā)達，機械化程度高，農業(yè)生產專門化主要農作物有小麥、大豆、玉米等。乳畜業(yè)分布在東北部地區(qū)，這里適宜牧草生長，城市密集、人口較多，奶制品需求量大。玉米分布在中部平原，這里地勢平緩，土壤肥沃，熱量充足。美國工業(yè)體系完整，以信息技術、生物技術為代表的高新技術產業(yè)蓬勃發(fā)展。最著名的是位于舊金山東南部的“硅谷”。東北部是傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)（汽車、鋼鐵、化學），太平洋沿岸是新興工業(yè)區(qū)（宇航、電子、信息）南部是工業(yè)基地（石油、飛機、宇航、電子）

六、巴西

巴西聯(lián)邦共和國位于南美洲東部，首都巴西利亞。由亞馬孫平原、巴西高原組成。亞馬孫平原是現(xiàn)存最大的熱帶雨林區(qū)?，F(xiàn)巴西政府十分重視對盜伐森林犯罪行為的打擊，重點保護亞馬孫河流域的熱帶雨林，并積極尋求廣泛的國際合作。主要人種白人，黑白混血種人。巴西有3/4的工業(yè)分布在東南部沿海地區(qū)。甘蔗、咖啡、柑橘的產量居世界第一，有“咖啡國王”之稱。橡膠分布在亞馬孫河流域，咖啡分布在東南部，大豆分布在南部，甘蔗分布在東南部。森林的作用：

1、涵養(yǎng)水源，保護淡水資源

2、吸收二氧化碳，制造氧氣，維持人類及其他生物的生存與繁衍

3、凈化和過濾大氣中的各種污染物，改善大氣質量

4、調節(jié)全球氣候

5、提供良好環(huán)境，維護生物多樣性

6、為人類提供木材、果品、藥品、工藝盆景等。

第二篇：七下二單元測試及答案

第二次回顧性測試

親愛的同學們：如果這試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！

一、積累與運用

1、下列加點字注音及詞語字形完全正確的一項。（）（3分）．．．．．．

A、腦髓(suǐ)花圃(pǔ)驪(lí)歌倜儻（tì）．．．．

B、沮（jǔ）喪訕（sàn）笑菜畦（qí）郝叟（hǎo）．．．．

C、嫉（jì）妒丑陋（l?u）蟬蛻（tuì）哽咽（gěng）．．．．

D、書塾（shú）環(huán)遏（ya）瞬（shùn）息收斂（lián）．．．．

2、選出下列書寫有誤的一項()（3分）

A相宜鑒賞人跡罕致九曲連環(huán)B確鑿訕笑臃腫可笑接連不斷

C丑陋碎裂來勢洶洶指物作詩D嫉妒祈禱泯然眾人驚濤澎湃

3、下列連線不正確的一項()（3分）

A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——現(xiàn)代——《朝花夕拾》

B．《丑小鴨》——安徒生——瑞典——《安徒生童話選》

C．《假如生活欺騙了你》——普希金——俄國——《普希金詩集》

D．《傷仲永》——王安石——北宋——《臨川先生文集》

4、下列各項中說話得體的一項是（）（3分）

A、醫(yī)院口號：愿君身無病，哪怕藥生蟲。

B、昨天是小明的十四歲壽辰。

C、監(jiān)獄門口的標語：謝謝您的合作，歡迎您再來。

D、教師對小明說：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么不會？

5、根據下面這句話的格式仿造兩句話，構成排比句式。（4分）

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；

6、古詩句默寫（5分）

（1）、，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）、深林人不知。（王維《竹里館》）

（5）、，竹中窺落日。（吳均《山中雜詩》）

（7）、《春夜洛城聞笛》詩中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的語句是。

7、名著導讀（4分）

根據閱讀體驗，回答問題

“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說”她說話好似在唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。（選自高爾基《童年》）

1、這里的“她”是誰？

2、小說中“她”對“我”的人生產生了怎樣的影響？

8、綜合性學習（4分）

成長中的少年漸漸步入青春，總會有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關鍵是要正確的對待它。七年級將開展一次“成長的煩惱”的綜合性學習活動，請完成下列各題：

1、七（1）班將舉行“微笑面對成長煩惱”的故事會，請設計活動步驟。

（1）主持人講話，宣布活動開始。

（2）。

（3）。

（4）主持人總結，宣布活動結束。

2、為營造活動的氛圍，請你為此次活動擬一條宣傳標語？

二、現(xiàn)代文閱讀（14分）

（一）閱讀《最后一課》節(jié)選，回答問題。

接著韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語音上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，──最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，①亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，說到這里，他就翻開書講語法。②真奇怪，今天聽講，我都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。

②我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不

得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿

上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們

正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。③屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：

“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”

④突然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲──他們已經收操了。⑤韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我──我──”

但是他哽住了，他說不下去了 ⑥他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，──你

們走吧?！?/p>

9、畫“”線①句中的“監(jiān)獄的大門”是???_______________________________；“鑰匙”是

_____________。這句話的含義是什么？（4分）

答：____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

10、在畫“”線②句中“我”為什么有“真奇怪，今天聽講，我都懂”的感受？（2分）

答：____________________________________________________________________

11、畫“”線③句屬于什么描寫？有何作用？（3分）

答：____________________________________________________________________

12、在畫“”線④句中的“鐘聲”與“號角”分別意味著什么？（2分）

答：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

13、畫“”線⑤句韓麥爾先生臉色慘白的原因是什么?“我”為什么覺得他從來沒有這么高

大？（3分）

答：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）閱讀下文，回答問題（12分）

父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲

音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患

有神經衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？

父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他終于什么也沒說。

第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開

他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友，看來，雖然

我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城

里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得

靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用

腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我惟一的要求就是讓他給我一個安靜的白

天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最

近在干啥呢？父親一愣，支吾著說：沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻

瘦了許多。我夾些肉放進父親的碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉眼到了年底。我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離

我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我隨他們到附

近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪

域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那

名浴客去更衣室領取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?，驚得所有浴客

把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：

“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧??”

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？ 我是說。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更①父親，②父親，③ 父親并④于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?/p>

作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接到3

塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，“我想幫你早點把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲??

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？

我說，我想，讓我為您擦一次背??話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩

護蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道

道愛的山岡。（選自《伴你一生的情感美文》）

14、請根據自己對課文的理解，將“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四個詞語填入文中畫線的①②③④處。（4分）

①②③④

15、“我”無意中在浴室碰到父親，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧??”當我回到浴室，父親又不放心地追了進去。這些舉動反映了父親怎

樣的心理？表現(xiàn)出父親是怎樣一個人？（2分）

16、對于父親做擦背工一事，其實前面有許多暗示，請用波浪線在文中劃出。（3分）

17、“父愛晝夜無眠”，確是如此，父親以自己獨特的方式，時時刻刻在關愛著我們。請你聯(lián)

系實際，寫一件給你印象最深的事例，要求敘議結合，不超過100字。（3分）

（三）閱讀《傷仲永》，回答問題（15分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁

于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又

七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

18、.解釋詞語。（4分）

①日扳仲永環(huán)謁于邑人②稍稍賓客其父 ．．．

③不能稱前時之聞④或以錢幣乞之 ．．

19、翻譯下列句子。（4分）

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

20、方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）（3分）

21、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？（2分）

22、聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么道理？（2分）

第二次回顧性測試答案

1、A2、A3、B4、A5、她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。（每個句子2分）

6、夜發(fā)清溪向三峽

明月來相照

山際見來煙

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

7、阿廖沙的外婆（2分）；她的愛豐富了“我”的心靈，使“我”充滿力量面對困苦的生活。（2分）。

8、1、（2）選手講述名人笑對成長煩惱的故事（1分）

（3）老師點評，同學談感受（1分）

2、【示例】（1）煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至（2）快樂成長，煩惱如風（3）煩惱是一個人成長的“資本”。（4）成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。（言之有理即可，2分）

9、“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖（1分）；“鑰匙”比喻法國語言（1分）。含義：牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打敗普魯士侵略者，求得民族的解放（2分）。

10、因為我從來沒有這么細心地聽講過（2分）。

11、心理描寫（1分）。對敵人禁學法語的卑劣行為的諷刺、輕蔑、憎恨和反抗，表現(xiàn)了小弗朗士對祖國語言的熱愛（2分）。

12、“鐘聲”意味著最后一節(jié)的結束（1分）；“號角”暗示德語將代替法語（1分）。

13、因為他內心非常的悲痛（1分）。

“高大”并非指身體，而是“我”的感受?！拔摇北豁n麥爾先生的愛情精神所感動（2分）。

14、①理解②感激③敬重④抱愧（每個詞語1分）

15、反映了父親不想讓兒子擔心自己，又恐怕自己的行為給兒子帶來負面影響的矛盾心理。表現(xiàn)出父親的無私和寬容。（2分）

16、父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷。

突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。

我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。（每找出一處1分）

17、（能談出自己被父愛所感動，體會到父愛如山般沉重，且語言通順即可。）（3分）

18、（1）通“攀”，牽，引（2）以賓客之禮相待

（3）相當（4）有的人（每一處1分）

19、（1）從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。

（2）他父親認為這樣有利可圖，每天牽著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。

20、（1）忽啼求之；（2）即書詩四句；（3）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（每一處1分）

21、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。（1分）

則其受于人者不至也（1分）

22、人的知識才能絕不可單純依靠天資，必須注重后天的教育和學習，強調后天的教育和學習對成才的重要性。（2分）

第三篇：七下地理美國教學反思

《美國》教學反思

作者：韓麗祎

教學反思對老師來說有很重要的幫助，能夠讓老師知道自己教學出的不足之處，從而在以后的教學中獲得進步，下面學大教育網為大家?guī)?016人教版初一地理下冊教學資源《美國》教學反思，希望能夠使老師獲得提高。

一、開放的構思

美國是當今世界上經濟實力最強的國家，也是世界地理教學中國家地理部分的必考內容之一，是同學們接觸到的西半球上的第一個國家。鑒于許多學生對美國的了解比較片面、零散，甚至存在盲目崇拜、妄自菲薄的現(xiàn)象。集體備課中我們既重視了課程標準中知識要求的研討，也注重了向學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能辯證地看待美國的發(fā)達、人權及發(fā)達背后的資源和環(huán)境代價、人權現(xiàn)狀，認識一個大國在國際事務中應該肩負的責任和義務等現(xiàn)實問題，最后達成共識。美國教學中依據課本但不拘泥于課本，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，放手發(fā)動學生收集美國的相關資料，將美國放置在世界大環(huán)境下認識其經濟的發(fā)展，從而引導學生學會辯證地看待美國的發(fā)達與弊端，進而激發(fā)學生的求知欲和責任感，以求達到既教書又育人的目的。

基于集體備課的共識，我負責準備本節(jié)內容時設計了以下新穎的探討話題：七嘴八舌話美國、美國優(yōu)越的自然條件誰能相比、美國農業(yè)生產與高青的農業(yè)生產有何不同、美國經濟高度發(fā)展的代價、美國高新技術產業(yè)哪些走在了世界前列，美國二氧化碳的人均排放量大得驚人會給發(fā)展中國家?guī)砟男┯绊?，全球氣候變暖─?0年內圖瓦盧將消失誰之過，應如何看待目前我們與美國的差距，假如你留學美國學有所成后你將何去何從等。補充了：“國際警察”美國佬不做賠本的生意、美國的人權現(xiàn)狀、美國的教育、美國籠絡人才的招數(shù)、聯(lián)合國總部為什么設在紐約(談人的眼光要有前瞻性)、美國為什么不支持《京都議定書》、歌曲《每年總有這一天》──寫給6.5世界環(huán)境日等資料，努力給學生創(chuàng)設、營造一種世界大環(huán)境下多角度認識美國的學習環(huán)境，進而激發(fā)學生的探究積極性，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的地理思維辨析能力。

二、活躍的課堂

當利用“七嘴八舌話美國的話題”引入新課時，學生爭相發(fā)言，涉及的話題和領域五花八門，一石激起千層浪，隨著一個個新穎話題的引入和資料的補充，學生群情激昂，學習勁頭空前活躍，自學展示環(huán)節(jié)中爭相發(fā)表自己的見解，通過小組交流討論，既看到許多美國進步之處，也對美國不惜損害他國利益籠絡人才、身為大國對世界環(huán)境不負責任的態(tài)度、以及干涉別國內政等不可取的做法發(fā)表了自己的看法，澄清了認識。隨著美國發(fā)達經濟的學習與比較，學生在看到我國經濟與美國差距之大的同時，深感自己肩負的責任重大，并決心努力學習，為將來參加祖國建設做貢獻。在《每年都有這一天》觸目驚心的歌曲的感召下結束討論，學生倍感身為地球村公民應關注地球環(huán)境，肩負起保護地球環(huán)境的重任。整堂課師生都沉浸在一種相互學習的喜悅之中，學生學得積極主動，收到了較好的教學效果。

三、美中不足

因涉及的自主探究的話題和補充材料較多，學生思維活躍的同時較難以調控，因而時間調控得不夠好，有的環(huán)節(jié)還不深不透，當堂達成度不夠理想，所設計的檢測內容完成得匆忙。

四、吃一塹長一智

以后的美國教學中需進一步精選材料，切實指導學生做好預習，注意圖文結合以及過渡環(huán)節(jié)的設計，加強各環(huán)節(jié)時間的計劃性，先學后教，注意挖掘學生的潛能，把更多的時間還給學生，切實注意啟迪學生思維，重點知識要落實到位，不能喧賓奪主，精心提煉問題導學，注意提高知識的當堂達成度。

教師勞動的艱辛和快樂或許恰恰體現(xiàn)在一次次這樣的創(chuàng)造性勞動中、伴著收獲、欣喜、遺憾、沮喪、反思甚至是自我否定不斷前進。惟有不斷反思自己的教學，才會發(fā)現(xiàn)問題，找準問題的癥結，不斷完善自己的教學，在反思中求得進步。

第四篇：(七下)地理教學工作總結(08.6.24)

（七下）地理教學工作總結（08.6.24）

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結。

一、制定計劃，明確目標。

開學初，本人總結了上個學期考試情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃，給學生定出了平均分要在70分以上，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人畢業(yè)剛四年多，有很強的地理專業(yè)知識，也有一定的教學經驗，但對地理教學還不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。同時，在師傅黃老師的指導下，我能很好地完成地理教學任務，并在教學方法上有許多大的改進。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知，所以在教學上我盡量幽默一點、風趣一點，這樣學生不但樂意接受地理知識，激發(fā)學生的學習興趣提高課堂效率。為了使學生更喜歡我的課，也為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了《初中生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實施》、《教育科學研究方法基礎》等書，實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學生成績有了明顯的進步。

三、制作教具，或在黑板上板圖，使抽象的教學直觀化。

我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學中，有時，甚至我在課堂上直接手繪簡圖，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。例如：我在上《法國》、《巴西》、《澳大利亞》等課程時，都在黑板上畫簡圖（或輪廓圖），然后并在圖上寫出重要的地理事物，以及進行詳細的講解，使學生更能很好地掌握知識，大大提高了教學效果。

四、注重能力培養(yǎng)，實施素質教育。

本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，這樣使學生們能夠把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增進了友誼，增加了知識，增強了能力。

五、努力方向與措施：

培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。

第五篇：七下生物單元檢測(二)

七下生物單元檢測

（二）一、選擇題

1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是（A.鼻B.咽)D.肺 C.氣管和支氣管

2、人體的呼吸系統(tǒng)包括（）

A．鼻、喉、氣管、支氣管、肺B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管

C．呼吸道、肺D．鼻、氣管、支氣管、肺

3、右圖是人體某部位示意圖，其中表示咽的是（）

A．①B．②C．③D．④

4、人受涼感冒時，鼻腔常常被阻塞，這是因為（）

A.扁桃體發(fā)炎B.氣管發(fā)炎C.鼻腔黏膜充血D.鼻腔黏膜分泌過多

5、下列有關呼吸道結構與功能的敘述，不正確的是（）

Ａ.呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣體順暢通過

Ｂ.呼吸道的纖毛能分泌黏液，能消滅到達肺部氣體中的細菌

Ｃ.呼吸道腺細胞能分泌黏液，能濕潤到達肺部的氣體

Ｄ.鼻腔黏膜含有豐富的毛細血管，能溫暖到達肺部的氣體

6、肺泡適于氣體交換的特點是（）

①肺泡數(shù)量多②肺泡由一個細胞構成③肺泡壁由一層上皮細胞構成④肺泡外包繞著豐富的毛細血管

A.①②B.①②③C.①③④D.③④

7、右圖是平靜呼吸時相關結構變化的示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內氣壓分別是（）

A.舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓 B.收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓

C.收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓D.舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

8、通過呼吸運動，肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關于

平靜呼吸的表示，哪項是正確的？()

A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

B．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＜大氣壓→氣體出肺

C．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺

D．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

9、在做胸部的X光檢查過程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動，那么吸氣過程中肋骨和膈的運動方式是（）

A．肋骨上升，膈舒張而上升B．肋骨上升，膈收縮而下降

C．肋骨下降，膈舒張而上升D．肋骨下降，膈收縮而下降

10、你時刻都在與周圍空氣進行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是（）

A.氧氣含量增加，二氧化碳含量增加B.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D.氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

11、右圖中a表示人體的膈肌。據此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運

動過程分別是（）A．甲吸氣、乙呼氣 B．甲呼氣、乙吸氣

C．甲、乙都吸氣D．甲、乙都呼氣

12、哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重的會導致肺泡的彈性回縮減

弱，直接影響（）

A．肺與外界的氣體交換B．血液與組織細胞的氣體交換

C．氣體在血液中的運輸D．胸廓的擴張與回縮

13、冬天上課教室門窗關閉較久后，不少同學會出現(xiàn)打“阿欠”的現(xiàn)象，是因為()

A．打“呵欠”會傳染B．同學們想睡覺

C．教室的空氣中含有較多的二氧化碳D．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣

14、當肋間肌和膈肌收縮時，氣體經過的途徑是（）

A．外界→咽→拾到→肺B．肺→氣管→鼻腔→外界

C．外界→鼻腔→氣管→肺D．肺→氣管→咽→外界

15、右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代 表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是()

A．氧氣B．二氧化碳C．養(yǎng)料D．廢物

16、不同食物含有能量的多少可以用()表示

A.熱價B.重量C.溫度D.濕度

17、質量相同的營養(yǎng)物質中，氧化分解釋放能量最多的是()

A.無機鹽B.糖類C.脂肪D.蛋白質

18、某生物興趣小組研究“吸煙對人體健康的影響”，下列相關說法錯誤的是（）

A．可以通過“煙草浸出液對水蚤心率影響”的探究實驗進行研究

B．A項所指探究實驗作出的假設只能是“煙草浸出液會影響水蚤的心率”

C．除了采用實驗研究外，還可以采用調查法研究

D．通過調查研究發(fā)現(xiàn)，吸煙可能誘發(fā)肺癌

19、在一次模擬人工呼吸的急救訓練時，李明同學做出了如下急救措施，其中不正確的是（）A．將被救者放在空氣清新的場所B．讓被救者側臥，頭前曲

C．清除口鼻內異物和污物D．捏住被救者鼻孔，口對口用力吹氣

20、住宅裝修完畢，室內空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是()A．關閉門窗，放大量的茶葉B．關閉門窗，放大量的醋

C．噴空氣清新劑D．打開門窗，通風透氣

二、非選擇題

1、圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題:

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_________，[]________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和__________。

（2）圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_______層扁

平上皮細胞構成，這有利于_____________。

（3）圖(二)所示的外界氣體按照c方向進人肺泡時，圖

（一）中[3]_________應處于

___________狀態(tài)。

2、下圖是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變

化曲線圖

（1）曲線AB段表示_______時肺內氣壓的變化。

（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都_________。

（3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標系中的_______點，此時肺內

氣壓與大氣壓的值______。

（4）在曲線AB、BC段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：AB段________ BC段_________。

3、根據下圖肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換示意圖，完成下列各題。

（1）外界空氣①與肺泡內氣體②之間的交換，是通過______來實現(xiàn)的。

（2）②和③以及④和⑤之間的氣體交換是通過_____來實現(xiàn)的。

（3）圖中“→”表示的擴散的作用。

（4）“--→”表示的擴散的作用。

4、右圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據圖回答以下問題：

（1）氣體由外界進出[7]的過程稱為___________。

（2）氣體進入[7]時，[7]處于狀態(tài)，此時人體處于狀態(tài)。

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為，組織內的氣體交換

發(fā)生在圖中的______之間。

（4）二氧化碳從圖中的______產生，請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣進入人

體并最終被利用所經過的途徑_______________________________。

（5）圖中[8]內的氣體同[5]內血液的氣體交換后，結果使血液中的_____

減少，_____增多

5、下表中的數(shù)據為不同年齡組的人，每天所需的能量平均值，據下表回答問題。

(1)人體每天所需能量主要用于______________和

____________兩個方面。

(2)上表中，______組的人每天所需能量最多，其原因

是_______________________________________。

(3)一名15歲的男性中學生，在一段時間內，他每天攝

取的食物提供的能量低于11340千焦，他會怎樣?

____________________________________________。

(4)若上表數(shù)據是在夏天測得，那么在冬季再測定時，數(shù)據有沒有變化?你的理由是什么?________________

____________________________________________。

(5)食物中為人體提供能量的主要物質是________，這種物質來源于綠色植物的________。

6、實驗與探究

A圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程 ,B圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入澄清的石灰水，請回答

A B（1）圖1所示的實驗裝置中，序號模擬人體的膈，序號模擬人體的胸廓。

（2）圖2模擬的是人體在時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的徑增大。

（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法

模擬胸廓前后徑和徑的變化。

（4）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶，向乙瓶；

（5）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶；

（6）在本實驗中，起對照作用的是瓶。

七下生物單元檢測

（二）一、選擇題

1_5DCBCB6_10CCCBC11_15 AACCA16_20 ACBBD

二、非選擇題

1、（1）1 肺2呼吸道清潔（2）一進行氣體交換（3）膈肌收縮

2、（1）吸氣（2）變下（3）C相等（4）收縮舒張

3、（1）呼吸運動（2）氣體的擴散作用（3）二氧化碳（4）氧氣

4、（1）肺與外界的氣體交換（或肺的通氣）（2）擴張吸氣（3）肺泡內的氣體交換5與8（4）87→6→4→B→ D→3→5→8（5）氧氣二氧化碳

5、（1）各項生命活動；維持體溫

（2）16～18；青春期是生長和發(fā)育的重要時期，所需的能量較多．

（3）出現(xiàn)乏力、疲勞、精神不振等癥狀．

（4）有變化；夏天氣溫高，人體散熱慢，因此不需要大量的能量來維持體溫的恒定．冬天氣溫低，人體散熱快，就需要大量的能量來維持恒定的體溫，所以夏天和冬天測得的數(shù)據會有變化，冬天的數(shù)據要大一些．（5）淀粉；光合作用

6、（1）④②（2）吸氣上下（3）左右（4）吹氣吸氣（5）甲（6）乙