第一篇：如何用大雁精神訓練團隊

學習導航

通過學習本課程，你將能夠： ● 學會用大雁精神訓練團隊； ● 制定具體可行的管理目標； ● 學會積極的團隊溝通；

● 激發(fā)團隊成員的合作精神。

目錄

一、雁陣理論：樹立團隊目標.......................................................................................................2

二、雁陣理論：協(xié)助其他團隊成員...............................................................................................3

三、雁陣理論：進行團隊協(xié)作.......................................................................................................4

四、雁陣理論：擁有奉獻精神.......................................................................................................4

五、雁陣理論：隨環(huán)境改變和調整自己.......................................................................................5

六、雁陣理論：熱愛團隊...............................................................................................................5

七、雁陣理論：對團隊擁有忠誠度...............................................................................................6

八、雁陣理論：堅持團隊方向.......................................................................................................7

九、雁陣理論：學會積極的團隊溝通...........................................................................................7

十、雁陣理論：不斷學習成長.......................................................................................................8

如何用大雁精神訓練團隊

對雁陣理論的解讀，主要包含以下步驟：

第一，要認清團隊的目標不可動搖，對目標做一個合理的解釋。第二，合作和協(xié)作是完成團隊目標的必由之路。

從狹義上講，合作就是分工，協(xié)作就是協(xié)助。從制度或者工作職責的角度而言，不是自己該做的事情，可以不做；但是可以協(xié)助、配合他人做事情，合作和協(xié)作就是這樣一種關系。

在工作中，目標的實現(xiàn)主要是通過兩種手段：一是合作，通過分工，各自干各自的工作；二是協(xié)作，在需要磨合、協(xié)助和配合的地方，通過協(xié)作最終把事情做好。合作和協(xié)作，是完成目標的必由之路。

第三，對團隊的承諾。對團隊的承諾其實就是對自身的承諾，不是別人要求的。如果能做到，就會覺得自我得到了改善和提升，同時也會獲取既得利益。

一、雁陣理論：樹立團隊目標

樹立團隊目標后，不要因環(huán)境的改變而喪失對目標的追求，同時，還要學會對目標進行管理。

1.不因環(huán)境的變化喪失對目標的追求

【案例】

大雁的習慣

北方是大雁的故鄉(xiāng)，冰川時代大雁為了覓食、避開嚴寒，被迫南遷。在進化過程中，大雁遷徙的習慣從未動搖過。可見，大雁對駕馭目標已經(jīng)達到了一個境界。大雁實現(xiàn)目標的過程，已經(jīng)成為一種習慣。

冰川時代已經(jīng)過去，現(xiàn)在的天氣也沒有那么寒冷，如果大雁不到南方過冬，也能生存，但是它們遷徙的目標從沒動搖過。

由案例可知，大雁雖然有條件改變目標，可以不再遷徙，但是它們始終沒有因為環(huán)境的變化而放棄對目標的追求，即使可以做喪失目標的選擇，它也不會做。這些大雁如果喪失目標的選擇，雖然可以活著，但是飛翔能力會逐漸減弱，有可能不會飛翔，最終會喪失本性的東西。同理，在團隊工作中，一旦訂立了目標，就要排除一切艱難險阻，向著目標努力。

2.目標管理 目標管理主要包括兩方面內(nèi)容：建立目標和堅定不移地執(zhí)行目標。建立目標

目標管理的第一個步驟是建立目標。建立目標時，如果個人目標趨向于與集體目標相吻合，個人目標在集體目標之下，就屬于集體目標，個人會更容易借助別人的力量。如果在團隊中，個人目標與集體目標相背離，那么個人目標實現(xiàn)的過程就會更艱難。

對于任何目標，要想提高其實現(xiàn)效率，除了自己的努力以外，還需要借助別人的力量。如果采用任何手段，目標都不能實現(xiàn)，就要檢討自己的目標是否切合實際，是否在集體大目標的利益之下。

【案例】

雪盲癥 有段時間，美國的一些士兵患上了雪盲癥。開始時，人們以為士兵的眼睛是因為長時間受雪面反射光影響，可能傷害到了眼睛。于是他們采取了保護措施，給每個士兵都配了雪鏡，但是依然有士兵患雪盲癥。這就說明，反射雪光的說法是不科學的。

經(jīng)過探究，最終發(fā)現(xiàn)士兵患雪盲癥的原因是，軍人在雪地執(zhí)行任務的過程中，他們的眼睛沒有落點，即找不到所謂的假想目標，產(chǎn)生緊張感，最終導致他們患上了雪盲癥。

最后的解決之道是，先遣部隊先把房子上的雪掃一掃，露出一點房頂，撣一撣樹上的雪，露出點綠。后來，士兵的眼睛有了落點，就不會那么緊張，也就不會患雪盲癥了。

由案例可見，沒有目標，易使人產(chǎn)生緊張感，影響人的身心健康，而且不易被察覺，但其危害性確實存在。因此，每個人都要制定目標，對自己進行規(guī)劃。目標要有一定的高度，還要具備一定的科學性。

堅定不移地執(zhí)行目標

大雁已經(jīng)把目標的執(zhí)行做到了一定的境界，它不會因為外界條件的變化而改變原有的目標，始終嚴格要求自己。同理，一個人到新企業(yè)時，也會有一個磨合期。這時，新人就要盡快找到自己的目標，盡量做到對自己有要求。

二、雁陣理論：協(xié)助其他團隊成員

協(xié)作是實現(xiàn)目標的一個手段，要實現(xiàn)目標，需要借助協(xié)作。

【案例】

大雁受傷之后

當一只大雁受傷掉隊時，會有兩只大雁停下來幫助和保護它，直到它重新飛翔或者死去，另外兩只大雁才會離開，追上前面的雁陣。

本來受傷大雁的生與死，與別的大雁沒有太大關系。但是在一個雁陣里面，因為一定的責任，會有兩只大雁陪著受傷的大雁。

團隊中的成員更應該像大雁一樣，相互關心和輔助。做到這些，才能使別人獲益，同時也使自己受益。

【案例】

老伯種西瓜

一個老伯買到了一批很好的西瓜種子。他沒有告訴其他人，別人都沒有買到那樣的好種子。

到了收獲的季節(jié)，老伯以為結出的西瓜是皮薄、又大又甜的，事實上結出來的西瓜還不如過去的。他非常氣憤，就去找賣種子的人。賣種子的人說：“老伯，您怪不得我，我賣給您這么好的種子，種到地里發(fā)芽，開花，可授粉的卻是鄰居家劣質種子開的花?！崩喜驗椴幌胱寗e人受益，最終自己也沒有受益。

企劃部和銷售部的會議

企劃部和銷售部開跨部門會議，共同討論某個方案的可執(zhí)行性問題時，部門之間會有這種現(xiàn)象：讓某個人提出一些想法，他會說還沒想好，不太成熟，然后就支支吾吾。這種會議是沒有效率和結果的。大家都沒有合作的觀念，常常會這樣想：“我為什么要幫別人把方案修改得更完美？即便有用的話，我也要體現(xiàn)在自己身上?！?/p>

從上述案例可以看出，這些自以為很聰明的人，其實都是在做蠢事。一個人能力的施展是在不同階段下表現(xiàn)出來的，獲得機會需要智慧，不要覺得協(xié)助別人，自己就會吃虧。

三、雁陣理論：進行團隊協(xié)作

大雁群飛時會比一只大雁單獨飛行增加71%的飛行動力。對于個人來說，也應該進行團隊協(xié)作，擁有共同的目標和團隊精神，這樣可以讓自己更快、更輕易地完成工作。

進行團隊協(xié)作時，要做到兩點：第一，找到一個團隊，這個團隊最好有人在前邊領跑，這樣組合起來，才會更有效率；第二，要借助別人使自己成長。

要點提示

進行團隊協(xié)作時，要注意： ① 找到一個團隊；

② 借助別人使自己成長。

四、雁陣理論：擁有奉獻精神

為團隊付出時間、精力、熱情和智慧，有可能是默默的付出，當時別人不會覺得這個人為團隊做出了特別的努力，最后，只有愿意吃虧的人得到的回報最多。企業(yè)對一個人表達高度信任時，可能會把更富有挑戰(zhàn)性的工作交給他。

【案例】

BNS如何成為愛迪生的合伙人

愛迪生是偉大的發(fā)明家，同時也是工業(yè)家。他有自己的企業(yè)，經(jīng)營得非常成功，很多人慕名而來，愿意給他打工，BNS就是其中一個。

BNS找到企業(yè)相關部門，表達了自己的愿望，說一定要跟愛迪生一起工作，做愛迪生的合伙人。對方認為BNS太不踏實了，拒絕了他。但BNS很執(zhí)著，堅持要到該企業(yè)工作。這樣BNS就在愛迪生的公司從打掃衛(wèi)生開始，到后來成了維修機器的工人。但他始終還想著他的目標，這個過程很艱難。

很多年后，機會終于來了。愛迪生發(fā)明了留聲機，正發(fā)愁怎么把它賣出去。因為產(chǎn)品面世初期，打開市場是很艱難的。當時很多銷售人員埋怨這個東西不好賣。這就意味著他們只貢獻了60%～80%的力量，但BNS想貢獻100%的力量。他在賣留聲機的過程中，始終在思考如何將留聲機賣出去。一個月后，他給愛迪生呈交了策劃書。愛迪生看完后，便答應讓BNS成為留聲機項目的合伙人。

從案例可以看出，BNS是一位很好的員工，他能夠在本職工作以外多做事，這樣他才會有機會成為愛迪生的合伙人。目前在中國，很多西方管理觀念、理念和做法正慢慢滲透進來。中國企業(yè)老總也會這樣想：最終能夠獲得機會的人，是在崗位上付出較多的人。

【案例】

格蘭仕的空調市場

格蘭仕在“分裂繁殖制度”初期，有人愿意奉獻、多付出、“吃虧”，就被分裂出去了；有人不愿意，覺得堅持到最后不容易，不愿意走。

公司給那些愿意走的人提供了更大的成長空間，更新的市場，對他們給予了高度信任，也就是說，如果他們能夠占領這個市場，那么占有下一個市場的機會還是他。

格蘭仕開始進軍空調市場時，重慶是很大的市場。通常來說，很多企業(yè)會把這個市場交給有經(jīng)驗、有能力的人去做。格蘭仕卻把市場交給了那些愿意做，有這種心態(tài)的人。

有的企業(yè)員工可能會有這種心態(tài)：這么富有挑戰(zhàn)性的市場，本來應該交給非常有經(jīng)驗、有能力的人去做，現(xiàn)在交給年輕人去做，估計是看那些人不順眼。而格蘭仕員工想的是：一定要經(jīng)受住磨練和挑戰(zhàn)。

由案例可見，每個人的心態(tài)不同，結果也會有所不同。

五、雁陣理論：隨環(huán)境改變和調整自己

大雁隨季節(jié)的改變而遷徙，春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方過冬。同理，在團隊中，每個人也應該在變革中調整和改變自己，對固有的觀念、習慣等進行修正。

企業(yè)初期，門檻是最低的，很容易進入企業(yè)。當企業(yè)處于上升階段時，出于對人才的需求，會吸收更優(yōu)秀的人加入。隨著企業(yè)不斷的發(fā)展壯大，還需要新人的加入，為企業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液。

這時一部分人的心態(tài)就變得復雜了，不愿讓真正有能力的人、能夠超過自己的人進入公司；甚至給新人設置障礙或不配合，讓其很難融入團隊。

一個人真正的成長，是要向前走。與高手對比，才能實現(xiàn)真正意義上的快速成長。當比自己優(yōu)秀的人進入公司時，需要迅速調整自己，配合其工作，自身能力也會相應提升。否則，也會阻礙自己的進步。

六、雁陣理論：熱愛團隊

大雁在飛行過程中彼此照顧，共同承擔哺育子女的責任。在企業(yè)中，理解愛與被愛，是指為團隊著想。

一個人只有為團隊著想，做事情的方法才會有創(chuàng)造性。在現(xiàn)實中，人做事有以下兩個層面：

1.在能力層面上做事 這是人做事的第一個層面，當人的積極性不高時，他只是駕馭了自己的能力，去完成一件事情。

2.在潛力層面上做事 這是人做事的第二個層面，當人的積極性高時，他會上升到潛力層面，可能會創(chuàng)造性地完成過去自身能力達不到的事情。

所謂創(chuàng)新，就是做事情時能找到更好的方法。以前團隊創(chuàng)新做事情，更多的是企劃部或研發(fā)部的職責。實際上，創(chuàng)新是每個人都可以做到的。從科學角度上講，做任何事情至少有兩種方法，其中有一個較好的方法。在能力層面上，可能按部就班就把這件事情做完了。但創(chuàng)新觀念表明，做事情都有更好的方法，當這樣要求自己時，就上升到在潛力層面做事了。

【案例】

創(chuàng)新方式

一家企業(yè)想把一種美國產(chǎn)品引入中國。但是企業(yè)在做市場時，發(fā)現(xiàn)很多中國人買不起。于是，這家企業(yè)想降價。而價錢低的前提是成本要低，成本低的前提是產(chǎn)量要大，這樣單位成本才會降低。而產(chǎn)量大的前提是要有較多的生產(chǎn)設備和生產(chǎn)線，但沒有那么多錢。在能力層面上講，資金已經(jīng)受到限制。

但從其他角度看，做這件事情可能還有很多方法，例如有的企業(yè)會選擇上市，籌集資金擴大生產(chǎn)。

于是美國企業(yè)決定，將生產(chǎn)線從美國搬到中國。在美國，法律規(guī)定每天的工作時間是6～8個小時，如果超出就屬于違法。生產(chǎn)線搬到中國后，可以24小時運作，三班倒，除了原來8小時的工作量，還剩下十幾個小時的產(chǎn)量。最后，產(chǎn)量得到了提高，成本降低，價錢也隨之降低。

通過這個案例可以看到，這家企業(yè)的員工已經(jīng)上升到潛力層面做事，才會想到這樣的方法。越是自身能力不足，越需要員工積極地在潛力層面上做事。

提倡創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型企業(yè)，不能走入一個誤區(qū)，即只要錢到位就能夠做成事情。其實在一定程度上，這是人的事。如果能上升到潛力層面做事，貢獻的價值可能就會超過100%，個人效率也會有所提升。

七、雁陣理論：對團隊擁有忠誠度

通常來說，一只大雁被獵人打死，另一只大雁就會在不勝其悲的情形下，從高空直沖而下，一頭撞在旁邊的大石頭上，氣絕身亡，大雁屬于終身配偶。對于個人來說，要想忠誠于團隊，忠誠于企業(yè)，就要遠離誘惑。

現(xiàn)在的誘惑越來越多。如果一個人在企業(yè)中，尤其是發(fā)展到一定程度，成為真正意義上的人才時，就要做到遠離誘惑。當人們遠離誘惑時，事實上會得到更多的機會。

1.被磨練的機會

一般來講，企業(yè)真正信任一個人，需要三年時間。在這期間，企業(yè)會把更富有挑戰(zhàn)性的工作交給這個人，從一定程度上講，他工作的內(nèi)容已經(jīng)有了質的提升，其自身也得到了被磨練的機會。

2.被培養(yǎng)的機會 現(xiàn)在，越來越多的企業(yè)意識到了培訓員工的重要性。很多企業(yè)有自己的培訓講師，或者是由常年培訓合作伙伴提供服務，甚至有自己的企業(yè)培訓大學。企業(yè)在管理過程中，要逐漸完善其培訓機制和流程。

事實上，一些發(fā)展成熟的企業(yè)，已經(jīng)計劃好了員工在什么階段需要有什么培訓課程，但是這些課程不是員工剛進入企業(yè)就會有的，是慢慢地、有步驟地得到的。

3.駕馭資源的機會 企業(yè)不是某個人的，企業(yè)的資源也不是某個人的。做事情時，有人會起推動作用，有人會起阻礙作用。只有在一個企業(yè)中沉淀下來，企業(yè)資源才有可能被自己運用和駕馭。

八、雁陣理論：堅持團隊方向

在漫長的遷徙過程中，總有一只大雁帶頭搏擊蒼穹，領頭雁始終保持明確的方向。這給團隊的啟示是每個人都應該努力承擔責任，竭盡全力。

人能夠長期做到勇敢、樂觀和堅持是不容易的，但這種堅忍情緒是可以被訓練出來的。

【案例】

山谷兩邊的不同景觀

加拿大有這樣一個地方，中間隔著一條山谷，兩邊的景觀截然不同。很多人沒有找到造成景觀不同的原因。最后，發(fā)現(xiàn)原因的卻是一對夫妻。

妻子比丈夫觀察得仔細。她說，由于風向的原因，一邊的雪比較厚，雪落到松樹上，松樹的枝葉受力承重到一定程度，雪就掉到地上。因為其他樹沒有松樹這種韌性，就被淘汰了，所以與山谷那邊的景觀就有了差別。

生活中所面臨的壓力，就像松樹承受的雪的重量一樣。當有堅忍的情緒控制自己時，就會意識到有些東西是可以化解的。反之，將直接影響到對事情的堅持程度。

九、雁陣理論：學會積極的團隊溝通

飛行中的大雁會利用叫聲，鼓勵前面的同伴，這在某種程度上提升了它們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。同樣，在團隊中，也需要這種正面、積極的溝通。

【案例】

拿破侖與士兵的溝通

拿破侖的士兵在前線打仗，有一個士兵從前線送來一份戰(zhàn)報，等拿破侖批示后再帶回前線。不巧的是，士兵騎來的那匹馬死了。

拿破侖寫好回信跟士兵說，“你趕緊騎上我的馬，把它送到前線去?！笔勘f：“我不敢騎您的馬，您的馬品種優(yōu)良，只有您才配得上?！蹦闷苼龇催^來對士兵說：“沒有什么配不上給我們送信的戰(zhàn)士?！?/p>

不善言辭的廣東老板 有個廣東老板，為人很低調，不善言辭，他經(jīng)常對銷售人員說的一句話就是：我相信你能做得比現(xiàn)在還要好。他的員工就覺得，我確實能夠比現(xiàn)在做得更好，心里就有了一個暗示。

老板不善講話的背后，是他會說積極的話。哪怕員工做得不夠好，他也不會挫敗其實現(xiàn)目標的欲望。

不同教育方式的后果

兩個孩子考試都得了80分。其中一個孩子的父母說：“你怎么這么笨，離100分還差20分！”孩子一聽，20分確實挺多，可能就會有畏難情緒，也就不追或不敢追了。另一個小孩的父母，對孩子說：“真不錯，你的同桌才考了83分，你跟他只差3分，肯定能追上?！焙⒆右幌耄?分好像是沒多少，追上沒問題。這樣，他的行動就會完全不一樣。等得到了83分，父母就會說，孩子真努力，要是得90分，就更優(yōu)秀了。孩子一想，就差7分，問題也不大。所以，這個孩子就不會有抵觸情緒。

以上案例就充分說明，恰當、積極的溝通是非常有必要的。在管理團隊的過程中，溝通的前提是不要讓團隊成員抵觸自己。

要讓自己說的話不受團隊其他成員的抵觸，就要進行換位思考。這種溝通既體現(xiàn)在說話上，也體現(xiàn)在做事情的方式上。例如，有些企業(yè)在年末時發(fā)一些福利，發(fā)三百元、五百元，員工不會覺得多，也就是說發(fā)錢的效果微乎其微，其激勵效果并不大；有些企業(yè)會發(fā)日常生活所需的米、油等，員工在往家運的過程中會有感觸，認為企業(yè)比較關心員工的生活；有些企業(yè)會準備一些禮物等送給員工的家人，通過郵寄或其他方式，雖然增加了成本，但是員工的家人收到禮物時，會非常感動，繼而愿意幫助企業(yè)督促員工好好干。

十、雁陣理論：不斷學習成長

年幼的大雁在遷徙途程中受大雁精神的熏陶，逐漸長大、成熟，并將大雁的精神傳承下去。同理，成員在團隊中，也要不斷地學習、提升自己。學習是一種能力，是使團隊成員進步，得以成長和成熟的能力，反之則謂之衰老。

許多人都知道學習的重要性，但就是不知道學什么?，F(xiàn)在是知識時代，未知領域很多，不可能什么都要學，一定要找到該學、學以致用的知識。今天所學的知識，可能就會影響明天的結果。所以，要把握好學習時機。

【案例】

猶太人的教育方式

猶太人很有智慧，很富有，他們從觀念上對孩子進行教育。孩子出生后，沒有認知和識字能力，猶太人會在書本上抹上蜂蜜，然后讓孩子去舔。這樣孩子從小就知道書本是甜的，長大后就會越來越愛讀書，所以就越來越有智慧，越來越富有。

大師也幫不上忙

一個企業(yè)的老總，偶遇一位咨詢大師。他便向大師請教：“您威望這么高，我非常尊重您，您能不能到我們企業(yè)來做咨詢？”

大師說：“那你把你們行業(yè)中相關的政策、書、資料等準備一下，我要先對這個行業(yè)有所了解。”

老總說：“我們企業(yè)這么大，沒有時間看書，天天都在忙?！?大師就說了一句話：“你根本就沒搞清楚你在干什么?！?言外之意就是，你自己連書都不看的話，大師也幫不了你。

由案例可見，學習是很重要的。今天的知識，可能會影響以后的結果。企業(yè)如果在管理中存在問題，又不去學習這方面知識，就不能有效地解決該問題。

把握好學習時機的同時，還要懂得分享。如果有分享的環(huán)境，就會營造團隊學習的氛圍。也就是說，不要只顧自己學習，要學會在學習的過程中與人分享。

第二篇：大雁團隊

大 雁 式 團 隊

團隊精神的核心———協(xié)同合作?？梢妶F隊的一大特色，團隊成員在才能上是互補的。共同完成目標任務的保證就在于發(fā)揮每個人的特長，并注重流程,使之產(chǎn)生協(xié)同效應。

團隊精神的最高境界———凝聚力。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在這里，有著一個共同的目標并鼓勵所有成員為之而奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀。只有凝聚力異常強大的團隊，其成員才會為團隊的存在和壯大做出個人的犧牲。

動物學家研究發(fā)現(xiàn)，大雁飛行的隊形為“一”字或“人”字，這種與生俱來的飛行方式可以使雁群整體減少約30％的飛行阻力，而且?guī)ь^的往往就是那幾只體格健壯，善于飛翔的大雁。它們交替承擔著全隊的遷徙重任，最后全部按期到達目的地，繁衍生棲。大雁的這種飛行特征被稱為“大雁法則”。我們看看《大雁法則》的啟示：

第一、每只大雁在飛行中拍動翅膀，為跟隨其后的同伴創(chuàng)造有利的上升氣流，這種團隊合作的成果，使集體的飛行效率增加了70%。這要求全體成員，必須共同“拍動翅膀”，齊飛并進。第二，隊形后邊的大雁不斷發(fā)出鳴叫，目的是為了給前方的伙伴打氣激勵。大雁們誰也不想有同伴掉隊，這或許也是出于長期相

處感情，但更主要原因還在于如果有同伴掉隊，那么整個大雁團隊的飛行力量就會下降，剩下的大雁抵達目的地的機會也就隨之下降了。所以，為了使我們也能夠達到事先定下的目標，完成上級領導布置的工作指標，有時候我們也需要象大雁一樣給自己的同事以幫助，因為道理很簡單，幫助他們其實是在幫助你自己。

第三，不管群體遭遇的情況是好是壞，同伴們總是會相互幫忙。如果一只大雁生病或被獵人擊傷，雁群中就會有兩只大雁脫離隊伍，靠近這只遭到困難的同伴，協(xié)助它降落在地面上，然后一直等到這只大雁能夠重回群體，或是直至不幸死亡后，它們才會離開。

我想，唯有我們做到以下幾點才能打造出一支“大雁式”的團隊：

第一，團隊成員應對團隊具有強烈的歸屬感，把自己的前途團隊的命運聯(lián)系在一起，愿意為團隊的利益和目標盡心盡力。

第二，團隊精神的實質不是要團隊成員犧牲自我，而是要充分利用和發(fā)揮成員的個體優(yōu)勢。

第三，團隊成員之間應相互信任相互寬容，同舟共濟，緊密協(xié)作。

第四，嚴明的規(guī)章制度和組織紀律至關重要。紀律嚴明不僅是維團隊整體利益的需要，也有助于保護團隊成員的根本利益。

讓我們共同努力吧！

通呂班組陳剛

2010.8.21

第三篇：大雁精神

大雁能夠飛越千里，不是因為他自己本身有多么的強，而是因為他們團結起來，目標一致，群策群力，共同努力，讓他們達到了獨自所難以實現(xiàn)的遷徙。在一個公司里面，員工就像大雁，團隊就像雁群。大雁的團隊精神，如果能夠運用到我們的團隊中，將整個團隊的能力發(fā)揮到極限，我們就能實現(xiàn)我們的目標，甚至超出我們所期望的結果，達到我們所未意料到的良好效果。打造高效能的團隊，增強企業(yè)員工的團隊精神和凝聚力

在一個公司里面，員工就像大雁，團隊就像雁群。大雁的遷徙。就好比企業(yè)一步步向成功邁進。如果一個團隊能夠像大雁一樣，共同努力。那么它就一定能夠取得成功。無論是企業(yè)的管理人員還是普通員工。本書都值得認真學習。只要我們能夠將大雁的這種團隊精神移植到我們自己的團隊中。就沒有做不到的事情，沒有達不到的目標。

團隊精神的影響因素

1.團隊精神的基礎——揮灑個性

團隊業(yè)績從根本上說，首先來自于團隊成員個人的成果，其次來自于集體成果。團隊所依賴的是個體成員的共同貢獻而得到實實在在的集體成果。這里恰恰不要求團隊成員都犧牲自我去完成同一件事情，而要求團隊成員都發(fā)揮自我去做好這一件事情。就是說，團隊效率的培養(yǎng)，團隊精神的形成，其基礎是尊重個人的興趣和成就。設置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的待遇、培養(yǎng)和肯定，讓每一個成員都擁有特長，都表現(xiàn)特長。這樣的氛圍越濃厚越好。

2.團隊精神的核心——協(xié)同合作

社會學實驗表明，兩個人以團隊的方式相互協(xié)作、優(yōu)勢互補，其工作績效明顯優(yōu)于兩個人單干時績效的總和。團隊精神強調的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，它要求發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，其核心在于大家在工作中加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來“1+1>2”的績效。因此，共同完成目標任務的保證，就在于團隊成員才能上的互補，在于發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應。

3.團隊精神的最高境界——團結一致

全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。在這里，有一個共同的目標并鼓勵所有成員為之奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共同的價值觀，很難想象在沒有展示自我機會的團隊里能形成真正的向心力；同樣也很難想象，在沒有明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能形成真正的凝聚力。

4.團隊精神的外在形式——奉獻精神

團隊總是有著明確的目標，實現(xiàn)這些目標不可能總是一帆風順的。因此，具有團隊精神的人，總是以一種強烈的責任感，充滿活力和熱情，為了確保完成團隊賦予的使命，和同事一起，努力奮斗、積極進取、創(chuàng)造性地工作。在團隊成員對團隊事務的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)為團隊成員在自己的崗位上“盡心盡力”，“主動”為了整體的和諧而甘當配角，“自愿”為團隊的利益放棄自己的私利。

第四篇：大雁歸來同步訓練

大雁歸來同步訓練

一、積累與運用

１、根據(jù)句中的拼音寫出相應的漢字：

⑴但當一群大雁沖破了三月暖流的（wù ǎi）________時，春天就來到了。

⑵它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的（jiān mò）________。

⑶第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一（qiān xǐ）________的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

⑷返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像（diāo líng）________的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。

２、找出下列句子中的錯別字，并加以更正：

⑴單調枯躁的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

______改成_______

⑵在五月來到之時，我們的沼澤便再次成為迷漫著青草氣息的地方。

______改成_______ ３、下列句子中的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ、鐘書老人的善良和正直，對生、老、病、死的透徹豁達，讓人感動不已。

Ｂ、１１月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。

Ｃ、返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。

Ｄ、所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違反您的命令了。４、給下列詞語造句。

緘默：_________________________________________________

顧忌：_________________________________________________

頻繁：_________________________________________________ ５、從下面材料中提取要點，整合成一個單句，對“轉基因棉花”作出界定。

某公司向市場推出一種嶄新的產(chǎn)品——轉基因棉花，或稱Bt棉。Bt是存在于細菌——蘇云金芽孢桿菌中的一種基因，這種基因合成的一種蛋白質具有殺死某些毛蟲的性能?？茖W家已經(jīng)從該細菌中分離出這種基因，并將這種基因植入棉花種子中，使棉花獲得抗天敵煙草夜蛾幼蟲的性能。這一新型轉基因棉花的產(chǎn)生，從根本上消除了傳統(tǒng)噴灑殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生耐藥性的弊端，從而使棉花大量增產(chǎn)成為可能。

答：______________________________________________________

【課內(nèi)語段練習】

閱讀下面語段，回答問題。

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

②如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行２００英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。１１月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行２００英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

④三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

１、“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了”，這句話表達了怎樣的感情？

答：_____________________________________________________

２、文段③中說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么？這意味著大雁們怎么做？

答：______________________________________________________

３、“三月的大雁則不同”，從結構上看，這句話在文章中起什么作用？

答：______________________________________________________

４、學習了本文，對你有什么啟示？請結合實際談談。

答：______________________________________________________

【課外語段練習】

隨鳥走天涯（節(jié)選）

辛普遜船長是跟著冬候鳥從日本南下的。冬候鳥從天空出發(fā)時，他從海上啟航。船一泊靠基隆港，他便迫不及待要我?guī)リP渡賞鳥，會見那群同時抵達的鳥朋友。

辛普遜船長是美國人，行船生涯已有二十年，他為何會在大海中選擇賞鳥的嗜好？同樣的行船的人，不分國籍，航海時寂寞孤單的心情，我是能了解的。他也告訴我，如果不是有隨處旅行賞鳥的嗜好，他不可能將這一生耗在海上。然而賞鳥仍是寂寞的，要不，他在基隆港時，就不會與我認識，急于交換賞鳥的經(jīng)驗。

??

我們一進入關渡沼澤區(qū)，我就直接帶他走到水鳥群集的淺灘。這些水鳥剛剛從北方南下，我想辛普遜船長必然在日本見過，也急于看到它們。

果然，他高興地叫嚷，一一念出每一種水鳥的名字，他說上個月在瀨戶內(nèi)海時，也遇到過它們。我又想，這大概也算是他鄉(xiāng)遇故知了，只是他遇見的是鳥朋友。

可是他快樂的表情一下子卻變得怏怏不悅。原來他看到水鳥聚集的淺灘，架立著好幾對竹竿。他問我那是什么，我知道那是鳥網(wǎng)。

??

后來他又抱怨了這個沼澤區(qū)的缺點，什么噪音、污染、廢土等，通通指了出來，好像都是我的錯。

我心里想，你又不是生活在這里的，憑什么指責。心頭是這么生氣，我還是婉轉地回答，告訴他因為這些問題，我們已有一個生態(tài)保護區(qū)的構想，這里便可能成為臺灣第一個水鳥保護區(qū)。辛普遜船長卻反問我：“為什么以前沒有呢？”對這個問題，我實在難以解釋，而且有理也講不清的，只好說：“在我們這里，有許多事情可能比建立保護區(qū)還迫切?！?/p>

當然，這種說法，辛普遜船長也不同意，他直覺地認為建立保護區(qū)比什么都重要，管他什么天下大事，二三十年前就該設立了。也許他是對的?？傊覒c幸他不是中國人。

１、辛普遜船長是最初為什么開始欣賞鳥？后來他的感情又發(fā)生了怎樣的變化？

答：______________________________________________________

２、從選文中可以看出，“我”和辛普遜船長對待鳥的態(tài)度有什么不同？

答：______________________________________________________

３、我說：“在我們這里，有許多事情可能比建立保護區(qū)還迫切。”你同意這種看法嗎？請說明理由。

答：______________________________________________________

第五篇：《大雁精神》讀后感500字

《大雁精神》讀后感500字

毛濱

從狹義上講，合作就是分工，協(xié)作就是協(xié)助。從制度或者工作職責的角度而言，不是自己該做的事情，可以不做；但是可以協(xié)助、配合他人做事情，合作和協(xié)作就是這樣一種關系。

在工作中

目標的實現(xiàn)主要是通過兩種手段：一是合作，通過分工，各自干各自的工作；二是協(xié)作，在需要磨合、協(xié)助和配合的地方，通過協(xié)作最終把事情做好。合作和協(xié)作，是完成目標的必由之路。

大雁

雖然有條件改變目標，可以不再遷徙，但是它們始終沒有因為環(huán)境的變化而放棄對目標的追求，即使可以做喪失目標的選擇，它也不會做。

這些大雁如果喪失目標的選擇，雖然可以活著，但是飛翔能力會逐漸減弱，有可能不會飛翔，最終會喪失本性的東西。同理，在團隊工作中，一旦訂立了目標，就要排除一切艱難險阻，向著目標努力。

我們訓練處的目標就是“讓每位學員都滿意”讓每位學員都滿意，傳授駕駛技能、傳遞安全文明駕駛理念。只有全體老師齊心協(xié)力共同朝這個目標努力，才能成就合作的真諦達成“讓每位學員都滿”的目標。

對于任何目標，要想提高其實現(xiàn)效率，除了自己的努力以外，還需要借助別人的力量。如果采用任何辦法，目標都不能實現(xiàn)，就要檢討自己的目標是否切合實際，是否在集體大目標的利益之下。

在工作中實現(xiàn)目標靠的是嚴格執(zhí)行的制度，靠的是最終的合作，靠的是人與人之間的信任，大雁的精神是值得借鑒的，能不能充分的發(fā)揮，靠的是協(xié)作的力量。