第一篇：我也追星綜合實踐活動實施方案

我也追星綜合實踐活動實施方案

趙玉芝

[活動目標]

1、通過本次活動，使學(xué)生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。

2、通過本次活動，讓學(xué)生搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生認識到，語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，初步體驗在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣，從而開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源。

3、通過“名人知識知多少”“名人故事”“學(xué)做明星，體驗明星”等口語活動，使學(xué)生在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動中，鍛煉自己的口語表達能力。

4、通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以“我也追?星?”為話題，談?wù)勛约旱恼J識和感受，多角度地認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，鼓勵有創(chuàng)意的表達。

[活動重點]

1、從個人的實際出發(fā)，尋找恰當?shù)暮献鲗ο螅_定小組活動方案，充分展示學(xué)生個性特長的光彩。

2、開展競賽性活動，合理安排節(jié)目，以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上，使課堂寓教于樂。[學(xué)情分析]

初二學(xué)生多是十四、五歲的青少年，他們有著對知識的渴求，也有著更多的對明星的追求與向往。他們非常崇拜周杰倫、孫燕姿、SHE等，一提到他們就發(fā)狂，爭先購買他們的歌碟、畫報。相反，對那些為祖國、為社會做出巨大貢獻的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等知之甚少。為了使學(xué)生對名人有一個客觀的認識和了解，并對他們中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，使之樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀，結(jié)合七年級語文上冊第二單元“名人單元”，進行語文綜合性“我也追?星?”活動是很有必要的。[活動準備] 1、制定此次小組活動的方案。（活動內(nèi)容、時間安排表、活動方式）。

2、推薦有代表性的有關(guān)名人的參考書，如：《中國歷史上的名人》、《世界歷史上的名人》、《影響世界的100個名人》、《中外名人傳記》、《名人傳奇》、《世界杰出人物的少年時代》、《名人傳》、《院士自述》、《獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記》、《十大元帥的故事》、《體育影視名人故事》等，也可以是文學(xué)作品中的人物。

3、在活動準備期間，可收看“東方之子”、“人物訪談”、“對話”等有關(guān)名人的節(jié)目。

4、尋求合作伙伴。（根據(jù)個人選擇活動內(nèi)容，尋求志同道合的同學(xué)，組成合作小組，分工合作完成任務(wù)；也可以在競賽過程中尋求后援團的幫助。）[活動分組分工]

藍星代表隊

王樹森等8人組成 后援團

20人

紅星代表隊

劉軒等8人組成后援團 20人

主持：2人

[活動用具]

將問題制成多媒體課件。[活動方法] 小組自主合作探究。[課時安排]（三課時）活動準備、制定方案（兩周）方案制定（一課時）活動過程（一課時)收集匯報（一課時）[教學(xué)設(shè)計]

一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)場導(dǎo)入 師：子曰：“見賢思齊焉?！?/p>

人們也常說：“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

人們敬佩名人，崇拜英雄，常用以激勵自己不斷前進。今天我們的語文綜合性學(xué)習(xí)活動就為同學(xué)們提供了一個親近名人的機會，希望同學(xué)們敞開心懷談明星，學(xué)明星，當明星，愿你們這節(jié)課玩得開心，學(xué)得精彩。下面有請我們的主持人上場。（鼓掌）

二、活動過程

主持人1：在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……

主持人2：在改革開放的今天，不斷涌現(xiàn)出許多“明星人物”，有幽默風(fēng)趣的相聲小品表演藝術(shù)家，有動聽悅耳的歌唱家……下面我們以小組為單位開展“我也追星”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

主持人1：首先，我介紹一下兩個參賽隊，在我右邊的是由趙嘉偉等八名種子選手組成的藍星隊，后邊的是他們的后援團。

在我左邊就坐的是由尤婷率領(lǐng)的紅星隊，他們都是頭號種子選手，他們的后援團個個都博學(xué)多才。

這邊是我們的評委團，請他們宣布比賽規(guī)則。

王娜：我們評委團四人本著“公平、公正”的原則為兩隊評判，希望同學(xué)們比賽時積極參與，但要注意紀律，真正“賽出水平，賽出風(fēng)格”。

主持人2：為了使同學(xué)們盡快進入狀態(tài)，我們先進行一組熱身賽，請同學(xué)們舉手回答。

1、蘋果砸在頭上而發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學(xué)家是誰？（牛頓）

2、被稱為“短篇小說巨匠”的文學(xué)家是誰？（莫泊桑）

3、曹操既是詩人、軍事家，也是政治家嗎？（是）

4、被稱為“樂圣”的是誰？（貝多芬）

主持人1：下面我們進入必答題“名人知識知多少”環(huán)節(jié)。答對一題10分，答錯不扣分。請藍星隊六位同學(xué)聽題：

1、第一個測定地震的是張衡嗎？（是）

2、被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是《資治通鑒》嗎？（不是，是《史記》）

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是愛國英雄岳飛的詩句嗎？（不是，是文天祥的）

4、《義勇軍進行曲》的曲作者是田漢嗎？（不是，是聶耳作曲，田漢作詞。）

5、“春蠶到死絲方盡”的后一句是什么？（蠟炬成灰淚始干）

6、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事戰(zhàn)略是我國古代哪位軍事家提出來的？（孫子）主持人2：藍星隊初戰(zhàn)告捷，我們紅星對也不甘示弱，隊員們一個個已經(jīng)躍躍欲試，下面請紅星隊聽題：

1、生物進化論的創(chuàng)始人是達爾文還是愛迪生？（達爾文）

2、《包法利夫人》是屠格涅夫的代表作嗎？（不是，是福樓拜的。）

3、被稱為“鐵娘子”的是撒切爾夫人還是伊麗莎白女王？（撒切爾夫人）

4、被稱為《命運交響曲》的是貝多芬的第幾交響曲？（第五交響曲）

5、“路漫漫其修遠兮”后一句是什么？（吾將上下而求索）

6、第一個環(huán)球航行的人是誰？（麥哲倫）

主持人1：第一輪兩隊表現(xiàn)都不錯，下來我們進行第二輪必答題，規(guī)則不變。請藍星隊聽題：

1、我國被稱為橋梁專家的是茅以升還是詹天佑？（茅以升）

2、“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”出自李白的《將進酒》還是《蜀道難》？《將進酒》

3、鄧小平和賀龍誰是十大元帥之一？（賀龍）

4、“圓舞曲之王”約翰.施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰.施特勞斯是父子還是兄弟？（父子）、我個古代的“三曹”“三蘇”分別指誰？（曹操、曹丕、曹植；蘇洵、蘇軾、蘇轍）

6、我國雜交水稻之父是誰？（袁隆平）主持人2：請紅星隊聽題：

1、楊振寧和鄧稼先誰是諾貝爾物理學(xué)獎獲得者？（楊振寧）

2、郭沫若的作品《屈原》是歷史劇還是詩集？（歷史劇）

3、民主戰(zhàn)士聞一多參加了誰的追悼會后被殺害的？是李公樸還是李大釗？（李公樸）

4、《吃土豆的人》是梵高的代表作，還是畢加索的代表作？（梵高）

5、說出我國明清四部長篇小說及作者。（施耐庵《水滸傳》

羅貫中《三國演義》 吳承恩《西游記》 曹雪芹《紅樓夢》）

6、被稱為中國導(dǎo)彈之父的科學(xué)家是誰？（錢學(xué)森）

主持人1：兩輪過后，兩隊不相上下，下面進行連線題比賽，請藍星隊選以為代表來回答。對一項5分，錯誤不扣分。詩圣——杜甫

畫圣——吳道子 書圣——王羲之

醫(yī)圣——張仲景

主持人2：請紅星對選一名代表完成這組連線題： 炸藥大王——諾貝爾

發(fā)明大王——愛迪生 飛機之父——萊特兄弟

力學(xué)之父——牛頓

主持人1：為了使兩隊的分數(shù)有一個大的提高，我們進行下一個環(huán)節(jié)——風(fēng)險提速。請看規(guī)則：

規(guī)則：

1、時間：1分鐘。

2、說對1個2分，錯1個扣1分。

3、本組隊員都可參與。

主持人2：下面請藍星隊說出你知道的科學(xué)家及其貢獻。開始！主持人1：下面請紅星隊說出你知道的文學(xué)家及其代表作。開始！主持人2：請藍星隊說出你知道的政治家及其國籍。開始！主持人1：請紅星隊說出你知道的藝術(shù)家及其作品。開始！

主持人2：通過以上幾個環(huán)節(jié)，我們認識了許多明星，在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少名人傳記，知道很多名人的豐功偉績、軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，我們進入“名人故事”環(huán)節(jié)，請同學(xué)們敞開心懷說明星，把你搜集整理的名人故事，或你聽到的最有價值、最感人的故事片段，最生動有趣。

主持人1：規(guī)則：

1、兩組輪流講故事，每次一人，每個故事限時1分鐘。

2、每個故事滿分10分。

3、所講的名人故事要具有新穎性、典型性。

4、語言要準確，語調(diào)純正，吐字清晰。

主持人2：同學(xué)們的故事講得不錯。下面，我們進行“你說我猜”環(huán)節(jié)，每組選兩個代表，一位同學(xué)根據(jù)大屏幕出示的明星，用簡潔的語言來描述，另一位同學(xué)猜他是誰。猜對一個10分，但不允許出現(xiàn)和明星名字字音相同的詞。請藍星隊先來猜。（大屏幕分別出示魯迅、姚明、趙本山三人不同風(fēng)格的三張照片。）主持人1：下面請紅星隊來兩位同學(xué)來猜。（大屏幕分別出示毛澤東、貝克漢姆、周杰倫三人不同風(fēng)格的三張照片。）

主持人2：每個人心中都有自己崇敬的名人，我們每時每刻都生活在名人世界里。下面，我們要請各代表隊勇敢地跨出第一步，我們來學(xué)做明星，體驗明星。下面，我們先請紅星隊表演一段小品。主持人1：接下來請藍星隊也為大家表演一個小品。

主持人2：看了同學(xué)們的表演，我真覺得追明星有樂也有苦，下面我來采訪幾位同學(xué)，讓他們談?wù)剬γ餍菓?yīng)持怎樣的態(tài)度？（同學(xué)們眾說紛紜。）

主持人1：看來過分或盲目地“追星”，會影響到我們的學(xué)習(xí)。但是如果你能適當?shù)卣{(diào)節(jié)時間，“追星”也算得上是個不錯的愛好。因為在“追星”的過程中，你會對那些明星產(chǎn)生敬慕，從而也會不由自主地去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，例如他們敬業(yè)愛業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊痪湓?，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當?shù)姆峙浜桶才艜r間。（請其他同學(xué)表演。視時間而定。）下面請評委宣布比賽結(jié)果。王娜：

1、宣讀比賽結(jié)果；

2、評出本場最具才華獎、最佳表演獎。

三、結(jié)束語

師：今天這節(jié)綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們能廣泛查閱資料，搜集名人的小故事、貢獻等，課堂上能積極參與活動，敢于大膽展示自己，真正做到了“玩得開心，學(xué)得高興”。同時，通過活動也使我們認識到語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有。所以我們要善于開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，豐富我們的語文生活，提高我們的語文素養(yǎng)。培根說過：“知識就是力量?！?/p>

向同學(xué)們說一說，看誰講培根說過：“知識就是力量。” 高爾基也說：“書籍是人類進步的階梯。”

希望同學(xué)們將這些金石之言牢記于心，多讀書，多關(guān)注名人，與名人為伴，他們會照亮你的生活，使你進步更快。最后送同學(xué)們兩句話： 奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意義。

四、作業(yè)

1、將搜集的名星資料整理編輯成《明星風(fēng)采錄》或《明星小報》。（可辦專版，并進行評比。）

2、請以你最崇敬的名人為話題，寫一篇《我也追“星”》的作文。[教后記] 開展語文的綜合性學(xué)習(xí)活動是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，也給學(xué)生展示自己的個性和特長提供了一個非常廣闊的空間。學(xué)生在明確自己的活動項目和活動內(nèi)容后，興致特別高，都能積極主動地參與到活動中去，并在自己感興趣的語文調(diào)查活動中搜集、查閱了大量的資料，認識了更多的名人，并對他們有了更進一步的認識和了解。同時，名人的精神也無形中影響、激勵著學(xué)生，使他們逐步樹立了健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。

活動中設(shè)置的許多環(huán)節(jié)，如“名人知識競答”“講述名人故事”“你說我猜”“學(xué)做明星，體驗明星”等，學(xué)生很感興趣，在積極參與中鍛煉了他們的口語表達能力，積累了語言，全面提高語文素養(yǎng)。同時也增強了小組的合作意識。

通過本次活動，也讓學(xué)生認識到，語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，初步體驗到在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣，從而善于開發(fā)利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源。

通過寫作練習(xí)，學(xué)生以“我也追?星?”為話題，談了自己對名人的認識和感受，多角度地認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗，許多同學(xué)的表達很有創(chuàng)意。

第二篇：《我也追星》教案設(shè)計

《我也追星》教案設(shè)計

——寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)

甕安四中

楊亞芬

◆活動目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生認清中學(xué)生存在的“追星”現(xiàn)象，樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀；

2、讓學(xué)生在活動中多角度地認識名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點及內(nèi)心世界；

3、通過活動提高口語表達能力和寫作能力；

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用課內(nèi)外語文教學(xué)資源，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

◆活動重點：

1、學(xué)會搜集資料，并將資料分類整理。

2、學(xué)會交流，將自己對名人的感受與老師同學(xué)分享。

3、學(xué)會思考，通過活動樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀。

4、學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達能力和寫作能力。◆活動設(shè)想：

青少年學(xué)生缺少明辨是非的能力，盲目追星失去了人生的航向，所以先引導(dǎo)學(xué)生追星定位，再通過了解名人的經(jīng)歷、言行、故事讓學(xué)生樹立健康、高尚的情感態(tài)度及價值觀，調(diào)整自己的興趣愛好，以重量級的“星”來作為自己行動和學(xué)習(xí)的指南?！艋顒訙蕚洌?/p>

學(xué)生提前一周搜集關(guān)于名人的故事、名言。

教師制作多媒體課件?！艋顒訒r間：一課時 ◆活動過程：

一、導(dǎo)入（學(xué)生引入）

二、明確活動目標

三、活動步驟

第一環(huán)節(jié)：我的追星觀

學(xué)生討論完成：

1、中學(xué)生追星曾發(fā)生過哪些故事？

2、“敬仰”與“崇拜”有什么區(qū)別？說說你的理解好嗎？ 明確：

敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。

對名人明星，我們要敬仰，而不是盲目崇拜。

我們應(yīng)該這樣追星：

①不盲目追星。我所崇敬的明星不是徒有其表，應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度。

②不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上。③“金無足赤，人無完人”，“擇善而從”，善于從自己所崇敬的明星身上吸取積極的人生經(jīng)驗。

3、回顧古今中外名人明星。（多媒體展示）第二環(huán)節(jié)：名人故事大家講

學(xué)生講名人故事。

第三環(huán)節(jié)：飽含深情，贊美名人

“你激勵了我，我要贊揚你！”請為你崇敬的名人寫一段頒獎詞吧！提示頒獎詞的寫法：

(一)精練概括，自然流暢。

(二)言志寓意，飽含深情。

(三)語句清新，文筆優(yōu)美。（多媒體展示頒獎詞示例。）第四環(huán)節(jié)：名人名言大比拼

1、學(xué)生說說搜集的名言。

2、學(xué)生朗讀：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

－－文天祥 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

－－范仲淹 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

－－岳飛 常思奮不顧身，而殉國家之急。

－－司馬遷

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

－－荀子

頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

——狄更斯（英國）

世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

——雨果（法國）

3、感受名人精神，寫“我的名言”：

請寫一句富有哲理的話，也許多少年后，你的這句話也會被人們作為座右銘自我警示，試試吧！第五環(huán)節(jié)：星星啟我行

1、通過這次活動，你有什么收獲或感受，都說說吧。

2、我們身邊的明星。其實，明星離我們并不遙遠，他們就在我們身邊。（多媒體展示圖片）

教師引導(dǎo)：

①“榜樣的力量是無窮的”（教師講述克林頓“追星”當上總統(tǒng)的故事。）②我們追的“星”，有的是“恒星”，有的則是“流星”。我們追的“星”，除了各類影視歌星外，更應(yīng)當是偉人、英模、科學(xué)家或我們身邊有突出成績的普通人。對偶像的選擇，反映了我們的價值觀，決定了我們的人生坐標，也就是說追什么樣的星，將會走什么樣的路。把英雄模范作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，不但追其名，更追其行，在偶像崇拜中激勵自己，充實自己，發(fā)展自己。

③我也能成為名星 不管做什么事，不怕困難，堅持到底，只要你比別人做得好，讓大家佩服你，你就是這些人心中的“明星”了。

2、教師寄語：

帶著對名人的景仰我們走近了名人，讓我們把名人的精神當成一塊礪石，磨練我們的毅力，激勵我們的斗志，有一天我們定能追上心中的那顆星！

請記住：奮斗，使人生更精彩；拼搏，使人生更有意義！奮斗和拼搏一定會讓你成為一顆耀眼的明星。

四、布置作業(yè)

名人精神，流瀉筆尖（任選一題作文）

1.古今中外，你最渴望與哪位名人見面呢？請展開想像寫寫他(她)吧。600字左右，題目自擬。

2.請以“最崇敬的名人”為話題，寫一篇作文，600字左右，題目自擬。

題目示范：

①讓生命在輪椅中綻放（張海迪）②有一種偷生叫高尚（司馬遷）

③我為歌狂（周杰倫）④蒼天無情人有情(海倫·凱勒)⑤有一種美叫作放手（項羽）

五、課堂小結(jié)：

讓我們在歌曲《真心英雄》的優(yōu)美旋律中結(jié)束今天追逐名人的旅程。（多媒體播放歌曲）

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？” “祝福你的人生與眾不同！”

第三篇：我也追星主持稿

。

每個人的心中都有自己崇敬的名人，他們可能是偉人.專家.學(xué)者。。當然也可能是影視明星、體育明星，甚至是有著某些不平凡之處的普通人，那么你最崇敬的人物是誰？為什么他深深地吸引你成為你心空中最閃亮的一顆？這是兩個星期來，大家忙著收集、整理，并努力探究的問題，這節(jié)課就讓我們各抒已見暢談“追星”這一話題。這是綜合活動課，再說我們班同學(xué)的素質(zhì)是大家公認的最好的，所以我就不忙活了，就坐在這里給大家打打雜、放放幻燈片吧。下面有請、兩位同學(xué)為我們主持。

一、星光閃耀

A： 自然界的星空常常星漢燦爛，其實社會的星空又何嘗不是呢？古今中外的文學(xué)巨匠、政壇偉人、文娛明星、或是感動著中國、感動著世界的平凡人物，他們無不像一顆顆閃耀的明星，照亮了我們的生活、亮堂了我們的心靈。

B：2006年的歷史已經(jīng)翻過去許多頁了，可是在我們很多人的腦海中2005年的很多感動依然留在這里，并因為擁有了一段距離，反而似乎變得更加清晰了。那我們就從2005年感動中國十大人物開始吧。搏擊巨浪勇救人：魏青剛

借助于青島一位普通市民不經(jīng)意間留下的DV影像，我們認識了一位平民勇士A——魏青剛。

去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風(fēng)帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，正在岸邊、從河南農(nóng)村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘，而在這次下海救人前，他從未見過海，也從未在海浪中游過泳，只在家鄉(xiāng)有過兩次勇救落水者的經(jīng)歷。

穿著被海水浸透的衣服，拖著極度疲憊的身軀，魏青剛緩步走回了工棚。3天后，人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇，但他的言辭卻極樸素：“小的時候，父親就對我說，能幫助人家就盡量幫。你有困難，別人可以幫你，人家有困難你不幫助別人，你的善心在哪里？我總是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己犧牲了，換取了人家的生命也是一樣的。”

B把時間獻給孩子：叢飛

12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會公益演出400多場，義工服務(wù)時間6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟狀況時常捉襟見肘。

去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個療程的化療費用后，拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

在錄制頒獎會的時候，他說：“我剛剛做完第10次化療，還要做第11次、12次，因為我要盡最大的努力活下去。我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的?！?！

A15年鑄成倚天劍：黃伯云

他花了15年，終于磨成了一柄倚天長劍——高性能炭/炭復(fù)合材料制成的大型民用飛機剎車片，使我國成為繼英、法、美之后第4個擁有航空制動材料生產(chǎn)技術(shù)的國家。去年他獲得國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎，結(jié)束了該獎項連續(xù)6年空缺的歷史。有件事讓黃伯云至今感到屈辱：當時跟一個航空大國同時起步研究航空制動材料時，他們說自己的技術(shù)很先進了，你花幾百萬美金來買我們的技術(shù)。但黃伯云沒料想到的是，對方提供的試驗樣品竟是廢料。

歷經(jīng)15年的坎坷，黃伯云和他的課題組終于收獲了成功。就在中國科學(xué)家歡慶勝利之時，人們發(fā)現(xiàn)，當年賣廢料的那個國家，在航空剎車片技術(shù)方面仍未實現(xiàn)突破。

B照亮苗鄉(xiāng)的月亮：李春燕

李春燕是最后一個到達頒獎典禮現(xiàn)場的獲獎?wù)?。從位于貴州東南部月亮山區(qū)的苗族村寨大塘村出發(fā)，坐了40多分鐘的拖拉機到達從江縣縣城，又坐中巴到貴陽，總共用了9個小時，然后才坐飛機抵達北京。

5年前來到大塘村的李春燕在當?shù)亟ㄆ鹆说谝粋€衛(wèi)生室。但原來想靠行醫(yī)養(yǎng)活全家的她很快發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實情況完全不像她設(shè)想的那樣，很多來看病的人根本就付不起醫(yī)藥費。幾年下來，李春燕得到的只是一堆欠賬條。由于長期入不敷出，難以支撐，2004年初李春燕夫婦準備外出打工。就在他們要走的頭一天晚上，許多村民靠賣米、賣雞蛋湊了100多塊錢還給李春燕?？粗粡垙埌櫚桶偷囊辉?、兩元錢，聽著“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦”的話語，李春燕又決定留了下來。A37年堅守諾言：陳健

上海知青陳健用37年的光陰，書寫著中華民族信守諾言的大德大義。

1969年8月15日，20歲的上海知青金訓(xùn)華為搶救國家財產(chǎn)英勇獻身。來到黑龍江遜克插隊的近5000名上海知青陸續(xù)返城了，只留下了一位默默的守墓人、當年跟金訓(xùn)華一同跳入洪水中的陳健。

陳健不是不想回上海，也不是沒有機會。一次生命的交換，讓他內(nèi)心留下了永遠的歉疚：“有金訓(xùn)華的犧牲才有我今天的活著。金訓(xùn)華留在了遜克這片土地上，我一個活著的人為什么不可以陪伴他呢？我們坐一趟火車來的，住在同一個宿舍，一起在煤油燈下學(xué)《毛澤東選集》，我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒后悔，今天不后悔，明天也不會后悔，我始終珍惜我的諾言，走我的路，歷史也不該把金訓(xùn)華遺忘?！?30多年里，無論刮風(fēng)下雪，陳健每年要到金訓(xùn)華墓地祭掃。他信守著當年戰(zhàn)友下葬時自己心底默默許下的一個諾言：一輩子留在此地，陪伴這位長眠黑土地、再也不能還鄉(xiāng)的戰(zhàn)友。

B馬班郵路的鐵漢：王順友

孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。

20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。A馬班郵路的鐵漢：王順友

孤獨是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個月，在這段時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨”，是讓人尊敬的。

20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個班期，沒丟失一封郵件，投遞準確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。B帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝

13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>

帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝

13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”

無聲世界創(chuàng)造美麗：邰麗華

A2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華，以及她領(lǐng)銜主演的舞蹈《千手觀音》。

在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。推選委員會評價道：邰麗華的美麗來源于心靈和品質(zhì)，這美感因克服殘疾頑強地表現(xiàn)出來更顯燦爛，她的美麗，體現(xiàn)著追求光明、戰(zhàn)勝困難的人類精神。

B 地球之巔的勇者：青藏鐵路建設(shè)者

青藏鐵路已創(chuàng)下許多第一：世界上海拔最高的鐵路；世界上穿越凍土里程最長的鐵路；擁有世界海拔最高的火車站；包含世界海拔最高的凍土隧道；架起了世界最長的高原鐵路橋……它的誕生，結(jié)束了世界屋脊沒有火車的歷史。特別獎的獎杯，將乘坐青藏鐵路通車后首列抵達拉薩的火車，送到建設(shè)者手中。

A：馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論。深刻影響我們這幾代人，也正是這些偉人在國家民族面對危亡之時停身而出，扭轉(zhuǎn)局面。

A：偉人，在國家的關(guān)鍵時刻扭轉(zhuǎn)乾坤，叱詫風(fēng)云。他們用英雄的膽略，創(chuàng)造國家、民族的輝煌。而文人墨客則是用另一中方式——筆，書寫他們的人生，流溢他們的才情。

B：我不會彈奏蕭邦的夜曲，我喜歡黑色毛衣的溫馨感覺，我享受發(fā)如雪的動情凄美,我想體驗游暢珊瑚海的滋味。你我心中，或許都彌留著霓虹燈下妖嬈的舞姿回蕩著動人心彌的歌聲，讓我們都來看看娛樂圈。

二、星海論壇

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主持人：嘿，我們一起聊聊我們中學(xué)生的“偶像觀”吧（你們先下去行么？）

同學(xué)們，你們認同剛才這幾位同學(xué)的做法嗎？為什么？

甲：俗話說得好“金無足赤，人無完人”，名人也并非所有時候都如楷模一般能把什么事情都處理好，他們也有自己的缺點和失誤。

乙：所以對名人我們也要保持一顆平常心，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”嘛！

三、沐浴星光

甲：名人有平凡的一面，平凡的你我也有不平凡的地方，只要睜開我們的慧眼，就會發(fā)現(xiàn)我們正沐浴在點點的星光下。

同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)你身邊的星光了嗎？那讓我們說說身邊的星吧。

乙：“以銅為鏡可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡可以知得失”，若能以名人身上的“善者”為明鏡，定能照出我們的不足，把名人的精神當成一塊礪石，磨練我們的毅力，激勵我們的斗志，有一天我們定能追上心中的那顆星。

四、我也“追”星

我們很都同學(xué)都從崇敬的明星或身邊敬慕的人身上得到很多啟示，你能具體談?wù)剢幔?/p>

榜樣的力量是無窮的，只要認定一顆“星”，以夸父逐日的無畏，丑小鴨追求美的執(zhí)著，認真過好每一分鐘，塑造內(nèi)在品質(zhì)，未來的我們也是一顆閃耀的星！

士別三日當刮目相看，可這一節(jié)課就讓不得不讓我對同學(xué)們刮目相看。真的同學(xué)們長大了，老師不需要再叨嘮了。今天老師只想說：三百六十行，行行出狀元，只要你認真做好自己的事，只要你對他人對社會有貢獻，你就是成功的，你就是一顆閃亮的星。最后老師還想送給大家一句話“如果是一棵小草，就讓我點綴大地，如果是一棵大樹，就努力長成棟梁”。布置作業(yè)

在他去世的第二天，聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆說：為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，原因有二，一是中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數(shù)，可是她的總理周恩來沒有一分錢的存款！二是中國有十億人口，占世界人口的四分之一，可是她的總理周恩來，沒有一個孩子！他是中國乃至全世界的偉人，更是徹底的“無產(chǎn)者”，雖然他連骨灰都有沒有留下，卻在無數(shù)后人的心中留下了永遠仿效的崇高榜樣。

A：下來，下來，還是說說我們的周杰倫。你們瞧，我這手鏈怎么樣？它可是周杰倫上次演唱會戴的那款。。

B、C：我看看，我看看

A：小心點，小心點，我找遍了整個羅陽城都沒找到，這是我費了牛九虎二之力托朋友從上海買的，小心點。。

B：周杰倫真是帥呆了。我做夢都想見到他。

C：他也是我唯一的偶像，我是超級FANS，我有他所有的碟片，我會唱他的有的歌（迫不及待地哼歌）

B：你這算什么？你看我走路的樣子像不像他？我琢磨很長時間才學(xué)會的。

A：如果我有錢，我一定到韓國整容，變成周杰倫的模樣，那該有多好呀！

B：你真是我的知已呀，我也日夜想呢

我也追星

不知為何，對歌星總有種莫名的好感。

也許是小時候貧乏的文化生活所致。那時候除了偶爾能看一兩場露天電影外，就只能聽聽有線廣播了，漸漸地對歌曲情有獨鐘。只要廣播里一播放歌曲，便立刻如學(xué)舌的鸚鵡一般跟著哼唱，一來二去竟也哼會了不少的歌。那些革命歌曲，由于閱歷甚淺，雖也能唱，一時間卻難以明白。最感興趣的是電影插曲，以至于不少電影插曲都能倒唱如流，許多歌唱演員也就在我的心中扎下了根。其時最崇拜的要數(shù)李谷一了，她那深情甜美的歌聲，讓人久久難以忘記。以至今天都還能清楚地哼唱《邊疆的泉水清又純》、《妹妹找哥淚花流》等歌曲。

后來，收音機進了家門，借助多情的電波，我有幸聆聽到《再見吧！媽媽》、《祝酒歌》等一大批優(yōu)秀的抒情歌曲。怕記不住，還就著收音機摸索著記下別字邊篇的歌詞，工工整整地謄寫在筆記本上，并不時地翻出來哼唱。

不經(jīng)意間，鄧麗君走進了我的視野。她那甜甜的嗓音，軟款的歌曲，一下子便征服了我。緊接著，在張明敏的帶領(lǐng)下，譚詠麟、童安格等港臺歌星大舉“入侵”，掀起一波又一波的通俗流行歌曲熱潮，我也隨波逐流，心甘情愿地當了歌星們的俘虜，成了他們忠實的擁躉。只要市面上一出現(xiàn)他們的新歌專輯盒帶，囊中羞澀的我，總要設(shè)法買下，先聽為快。此時，“星”趣正濃的我，頻頻光顧書店書攤，在報刊雜志中細細搜尋“星”蹤“星”聞。有時為了擁有偶像的一首金曲、一則“星”聞或一張靚照，而不惜花“重金”買下一本本并不喜歡的雜志。更多的時候，是候在書攤上蹭書看，為此而領(lǐng)受了老板的不少白眼，為了親近自己崇拜的明星，區(qū)區(qū)委屈又何足掛齒。一番耕耘，幾多收獲。只要一提某某歌星，我便口若懸河，如數(shù)家珍。家中的磁帶也可和有的專賣店相媲美了，寢室的四壁全被歌星們占據(jù)。工作之余，目睹歌星豐姿，耳聞歌星金曲，禁不往也脖子扭扭，屁股扭扭。花開花謝，潮起潮落。曾幾何時，我漸漸疏遠了港臺歌星。轉(zhuǎn)而親睞起《濤聲依舊》、《中華民謠》等內(nèi)地原創(chuàng)歌曲。尤其是常聽到內(nèi)地歌曲常占據(jù)港臺流行歌曲排行榜的前列時，我更是港臺“星”趣下降。雖然有時也買他們的盒帶，但多是流行金曲匯萃專輯了。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋。我也和許多歌迷一樣沖進了圍城，尤其是為人夫、為人父之后，更是心系柴米油鹽事，常奏鍋碗瓢盆曲，不得不和我崇拜的歌星們道一聲再見，從追星族中光榮下崗。然而，每當聽到路邊音像店里飛出的一首首悅耳動聽的流行歌曲時，心里不免涌起無限的感慨。

如今，星雖不再追，歌也不常哼，但尋份追星的芳華卻在心中常駐，真乃：天長地久有時盡，此情綿綿無絕期。

第四篇：《我也追星》教案

《我也追星》教案

我也追星

◆活動目標：

１、體驗豐富多彩的生活，樹立高尚情趣，樹立健康的追星觀。

２、開發(fā)校內(nèi)外語文教學(xué)資源，提高搜集、處理信息的能力。

３、通過“名人偉業(yè)”“名人故事”“名人風(fēng)采”“名人瑕瑜”等競賽性活動，使學(xué)生充分展示個性，提高口頭表達能力。

◆活動準備及運作情況：

第一階段:讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，分四組，一組八人,組成合作小組，并可根據(jù)自己的喜好及活動內(nèi)容給小組命名。

第二階段:學(xué)生分工合作,利用余或雙修日,以個人單獨活動為主，圍繞活動內(nèi)容廣泛搜集資料，上網(wǎng)或看書籍查詢資料，進行篩選、梳理。再小組將資料合理歸類`整理

第三階段:回校組際交流,查漏補缺,互通有無,充實資料

第四階段:設(shè)計活動,落實主持人和記分員各兩名,四名評委

活動準備、制定方案歷時半個月

時安排：競賽性活動（一時）

活動方法；小組自主合作探究

◆教學(xué)設(shè)計：

一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)場導(dǎo)入

主持人甲：在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。有叱咤風(fēng)去的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……

主持人乙：每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是誰呢?他在你心目中占有什么樣的地位?你又是怎樣評價他的呢?如今,我們的同學(xué)經(jīng)過半個多月的收集資料,對名人有了許多了解,今天我們這節(jié),就以競賽的形式比一比,賽一賽,看看誰了解的最多

二、交代活動目的,程序安排,比賽規(guī)則,介紹組別并宣布活動開始

三、進入首輪比賽-----名人偉業(yè)，我說你評

、——說明星。

☆請?zhí)O果隊注意聽題：請說出五位科學(xué)家及他們的歷史貢獻？

例：萬有引力定律——牛頓、相對論——愛因斯坦、=電動機發(fā)明——法拉弟、發(fā)明電燈——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先。

☆請香蕉隊注意聽題；請說出五位詩人及他們的代表作？

例：李白《登鸛雀樓》、魯迅《有的人》、普希金《假如生活欺騙了你》、弗羅斯特《未選擇的路》、曹操《觀滄海》。

☆請葡萄隊注意聽題：請說出五位政治家及他們的歷史貢獻？

例：毛澤東、鄧小平、斯大林、撒切爾夫人、里根。

☆請西瓜隊注意聽題：請說出在教育、醫(yī)學(xué)、體育、演藝事業(yè)中有杰出成績的名人?

例:

陶行知

張仲景

姚明

劉翔

陳凱歌

成龍

等

2、——評明星。

☆請?zhí)O果聽題：你對相聲演員馮鞏、小品演員趙本山的表演藝術(shù)有什么樣的印象？請做簡單評述。

☆請香蕉隊聽題：讀過許多文學(xué)家魯迅、詩仙李白的作品，請你對兩人分別作出評述。

☆請葡萄隊聽題：對鄉(xiāng)村教師徐本禹,為母換腎的孝子田世國談?wù)効捶?/p>

☆請西瓜隊注意聽題：本單元我們學(xué)習(xí)的科學(xué)家鄧稼先、民主戰(zhàn)士聞一多、音樂家貝多芬，請對他們作出簡單評價。

〔評委打分〕

3、主持人結(jié)分,宣布本輪比賽的分情況

四、進入

第二階段比賽------名人故事，你說我說

主持人乙：在語文上或外閱讀中，你一定讀過不少名人傳記，知道很多名人的豐功偉績、軼聞趣事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，暢開心懷說明星，把你搜集整理的名人故事，或你所知道的蘋果最有價值、最感人的故事片段，向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。

下面我們有請?zhí)O果隊代表……

〔評委打分,主持人宣布比分〕

五、進入第三階段比賽-----名人風(fēng)采，交流展示

主持人甲：最近我們都在讀――名人傳記，傳記中記錄了許多名人成長的軌跡，展示了許多名人的精神風(fēng)貌，揭示了許多名人的內(nèi)心世界。下面我們就以小組為單位，交流自己從名人身上汲取的對我們有用的東西。讓我們進一步走近名人，了解名人，并以名人為榜樣，激發(fā)自己，奮發(fā)向上。

下面我們有請?zhí)O果隊代表……

〔評委打分，主持人宣布比分〕

六、進入第四階段比賽------名人瑕瑜，互動釋疑

主持人乙：俗話說：“金無足赤，人無完人?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會作出了比較多的貢獻，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。比如，我們常看到或聽到，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場費，等等。最近又發(fā)生蘭州瘋狂女粉絲楊麗娟苦追偶像劉德華一事,對此你又是如何看待

“追星”這個問題的?請說給我們大家聽聽。

下面我們有請隊蘋果代表……

例：

☆我認為“追星”是可以的，但不能太“瘋狂”了。要以你的“偶像”為榜樣去激發(fā)自己。像歌手那英，田震，滿文軍等，學(xué)習(xí)他們的特長。但也不能用學(xué)習(xí)的時間去追星。

☆我喜歡“追星”，因為如果你崇拜一個歌星或一個科學(xué)家，你就會去學(xué)習(xí)他是怎樣唱歌，怎樣用心去研究一些科學(xué)知識，從而把它用在自己的學(xué)習(xí)上，生活上。但是，有一些同學(xué)不但沒有學(xué)習(xí)他們好的一面，而是模仿他們的穿著，打扮，可說是追星達到了癡迷的地步，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以，我認為追星有好的一面，也有壞的一面。

☆說真的，我不大喜歡“追星”。我認為假如過分或盲目地“追星”，會影響到學(xué)習(xí)。但是如果你能適當?shù)卣{(diào)節(jié)時間，“追星”也算得上是個不錯的愛好。因為在“追星”的過程中，你會對那些明星產(chǎn)生敬慕，從而也會不由自主地去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，例如他們敬業(yè)愛業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)?？傊痪湓?，“追星”有利也有弊，關(guān)鍵是要看你怎樣適當?shù)姆峙浜桶才艜r間。

〔評委打分,主持人宣布比分〕

七、總結(jié)存儲，拓展延伸，體驗拓展

教師宣布比賽情況，做本總結(jié)

雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們應(yīng)以名人為榜樣，奮發(fā)向上，激勵自己不斷前進的。

2．編辦“星光閃閃”小報

每組設(shè)計一張小報，可以用電腦制作，也可以手工制作。

要求：每張小報要一個鮮明的主題，并根據(jù)主題設(shè)置一些有特色的欄目。

內(nèi)容充實，自己的作品要占三分之二以上。

版面設(shè)計合理、有創(chuàng)意，謄寫美觀工整。

第五篇：我也追星手抄報（范文模版）

時代在進步，社會在發(fā)展。音樂已漸漸地來到人的身邊，小編收集了我也追星手抄報，歡迎閱讀。

我也追星手抄報一

我也追星手抄報二

我也追星手抄報三

我也追星手抄報資料【一】

我喜歡一個特別的明星，也許他不是最火的，也許他不是最出眾的，也許他不是最努力的，但他是我最愛的——左溢。他就像是我的一個大哥哥，他笑了，我開心了，他哭了，我傷心了，他累了困了，我心疼了。他從不偽裝自己，想哭就哭想笑就笑，這樣的他讓我怎能不愛他。

拍《少進》兩個專場都把他當作不成熟、EQ低的反面典型來宣傳，沒人能理解他，他只想擁一份平等的友誼，像普通人一樣，他有多動癥，不想被人們忽略，他拼命學(xué)習(xí)，拼命的練習(xí)歌曲只是不想再回到老師同學(xué)因為多動癥討厭他的時候，僅此而已，不過在表面的風(fēng)光之后，我發(fā)現(xiàn)左溢失去了一樣?xùn)|西---隱私，在公園騎車，在操場打籃球教室發(fā)呆都會被拍，難道因為他是明星就應(yīng)該承受這么不平等的待遇嗎?

上天創(chuàng)造每一個人都有他的理由，上天把左溢創(chuàng)造在我們身邊也一定有他的理由，既然愛他，那么就不要在乎流言蜚語。

第一次看見左溢那時覺得他是個挺傲的大哥哥，現(xiàn)在他慢慢迷失那迷人的微笑，有時候愛不經(jīng)意間就飄落到我們身邊，讓我們深陷其中，無法自拔，現(xiàn)在時時關(guān)注著左小溢，看著左溢一點一點的長大，看著我們那個大哥哥一點一點的成熟，心中溢滿說不出來的幸福

當他在不可能重來時，當RTA解散，當左溢準備出國學(xué)習(xí)時，當明白這一切的時候我們必須銘記，銘記我們陪伴他時所有的痛苦和成長，銘記愛他時的快樂與傷心，銘記愛一個人的味道。

我們唯一能給左溢的只有支持，我們不能否認他的成功，因為他一直都在無怨無悔的努力著。

他是回不到的曾經(jīng)，他是獨特的存在。

我也追星手抄報資料【二】

時代在進步，社會在發(fā)展。音樂已漸漸地來到人的身邊，它似乎是一瓶解困藥，當過度疲勞時，使用它一下，它就會常常使我們精神煥發(fā)。法國音樂家貝多芬曾說道：永遠不要拋棄音樂。否則將失去精神的靈魂。

音樂是天使的語言，它所表達的是無法說又不可沉默的東西。小時候，在街道上、電視上常常聽到一種無比絢爛的音樂：快使用雙節(jié)棍，哈哈嘿嘿從那時起，這首含有中國風(fēng)的快歌，就已經(jīng)成為我最喜愛的一首歌。如今，我已加入了追星族，追星追得發(fā)狂，不惜一切代價在商場上購買他一切的光盤、海報。

也許大家早已知道他的名字了吧!他就是在寶島臺灣閃耀十多年的音樂巨星-周杰倫。他是一位曠世的音樂奇才，他用他的的一生把音樂掀到了頂峰，他以婉轉(zhuǎn)迷人、舒服坦然的音質(zhì)已經(jīng)傳遍世界每一個角落，每一張專輯中幾乎全都是他的作品。

周杰倫雖然現(xiàn)在這么紅但在背后卻有一個不為人知的秘密。據(jù)了解，在他讀高中的時期，他的成績一直都不好，最后沒能考起大學(xué)，但他卻在一家酒吧里面工作，為客人用店里的鋼琴彈出優(yōu)美的曲子。后來，一位音樂制作者看上了他，并讓他在一周之內(nèi)創(chuàng)作幾十首歌曲，他堅持不懈、毫不罷休終于創(chuàng)作了一首有一首感動人心的歌，最后他終于成為了一位出色的歌星。后來，他用掙來的錢為父母、親戚朋友買了房子，并長期看望他們。這樣的事跡多么讓人感動啊!

周杰倫不僅只為音樂事業(yè)做出貢獻，更為慈善基金會作出了巨大貢獻。2007年，正當湖南、貴州一帶發(fā)生百年難遇的雪災(zāi)時，周杰倫挺身而出如一位堅強的戰(zhàn)士，毅然地為受災(zāi)群眾捐了20萬元。最后，他說到：看到受災(zāi)群眾的遭遇，我心里非常心酸，希望受災(zāi)群眾一定要多多堅持。在奧運來臨之際，周杰倫費勁千辛萬苦，終于找到了音樂創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作了《千山萬水》一歌，為2008年奧運會的音樂作出貢獻。

十三四歲的日子，如夢如詩;是三十歲的少年，如荷花蓓蕾，亭亭玉立，不染纖立。我們大家所了解的周杰倫并非是一位終身獻于音樂的人，他更使我們學(xué)習(xí)應(yīng)是關(guān)心貧困、永不松懈的品質(zhì)。因此，這一點也是我喜歡他的原因之一。

有了這個倫，樂壇才會更精彩。我們追求自由，我們愛自由自在地幻想。