第一篇：2005年白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試(一)

2005年白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試(一)

語文試題

本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分，共8頁；答題卷4頁，合計(jì)12頁。滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必在答題卡(卷)上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；填寫考場試室號、座位號，再用2B鉛筆把對應(yīng)這兩個(gè)號碼的標(biāo)號涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡(卷)的整潔，考試結(jié)束時(shí)，將本試卷和答題卡(卷)一并交回。

第一部分 選擇題(每小題2分，共10題，20分)

一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用(5小題，10分)1．下列句子中加點(diǎn)的字，讀音有錯誤的一項(xiàng)是

A.從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝(cù)然長逝以后，我便．學(xué)會了逆(nì)來順受。． B.仰面在燈光中瞥(biē)見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，??．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡(wù)痛疾的文字。．C.那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧(nìng)可餓死，也不吃．你的飯。不食嗟(jiē)來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。．D.如雨打沙灘的遺跡(jì)，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳?。吞旌禃r(shí)候泥土龜(jūn)裂的形象?? ．

語文綜合測試卷(一)第l頁(共8頁)2．下列句子中加點(diǎn)的詞語，沒有錯別字的一項(xiàng)是 A.我們看到四周一派新天地——生機(jī)勃勃，變動不息，日新月異；我們覺得自己．．．．充滿活力，精神高漲，可與宇宙并駕齊驅(qū)。．．．． B.這獻(xiàn)身精神在艱苦卓絕、堅(jiān)韌不撥的長期斗爭中千錘百煉，凝聚為黨的脊梁，．．．．．．．．成為黨的靈魂。C.有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時(shí)代里，直接了當(dāng)?shù)臏贤ǎ鼮橹匾?/p>

D.人人學(xué)富五車是不夠的。還得學(xué)會依法行事，互相尊重，互相關(guān)心，不恃勢凌．．．．．．．人，不濫權(quán)枉法。．3．下列句中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．． B．他的語文成績在班里名列前茅，在?？线€發(fā)表了幾篇習(xí)作，可見他的文學(xué)造．詣很深。． C．我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位和國際影響與．日俱增。．．． D．這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的《鄉(xiāng)居野趣》幾乎和真跡雷同。．．4．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是

A．閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。

B．印象里廣州還沒有在“陽春三月”有下雪的記錄，如果昨天市民所見為實(shí)，那真是令人叫絕的壯觀了。

C．臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨(dú)”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。

D.實(shí)踐證明，在環(huán)境、智力大體相同的情況下，一個(gè)人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。

5．用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局。

④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。⑤一是可使家居生活充分享受陽光。

⑥東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成團(tuán)、園水成趣。

語文綜合測試卷(一)第2頁(共8頁)⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

A．②④⑥③①⑤⑦ C．④⑥⑤⑦③②① B．④⑥②③①⑤⑦ D．②④⑥③⑤⑦①

二、閱讀(6小題，15分)閱讀《想和做》中的選段，按要求完成6--7題。

①想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢? ②我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。③想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。④怎樣才能夠接近實(shí)際? ⑤當(dāng)然要觀察。⑥光靠觀察還不夠，還得有行動。⑦舉個(gè)例子來說，人怎樣學(xué)會游泳的呢？⑧光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗(yàn)，一次，兩次，十次，幾十次地試驗(yàn)，才學(xué)會了游泳。⑨如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自已還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。⑩這樣空想出來的“道理”其實(shí)并不算什么道理。⑩真正的道理是行動中取得經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想出來的。⑥而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。

6．對這段文字層次的劃分，正確的一項(xiàng)是 A．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ B．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ C．①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ D．①②//③④⑤⑥//⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ 7．這段文字闡明的觀點(diǎn)是

A．真正的道理是在行動中取得經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)想出來的。B．當(dāng)然要觀察。

C．從實(shí)際出發(fā)就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。

D.我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。

閱讀下面文段，按要求完成8--10題

①近幾十年來，人類發(fā)明了抗生素、殺蟲劑、電視、雷達(dá)、發(fā)動機(jī)、原子反應(yīng)堆、電子計(jì)算機(jī)??這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達(dá)的技術(shù)環(huán)境，也稱為“第二自然界”，使地球上的物質(zhì)以驚人的

語文綜合測試卷(一)第3頁(共8頁)速度增長，大約每隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

②跟技術(shù)環(huán)境的變革速度相比，生物機(jī)體的演變速度極其緩慢?？脊艑W(xué)家和人類學(xué)家都認(rèn)為，原始人與現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無幾。幾千年來，人對語言的反應(yīng)速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接受2．5個(gè)單詞。然而從世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)以每秒鐘計(jì)算5000次發(fā)展到當(dāng)前每秒鐘幾十億次的大型電子計(jì)算機(jī)，還不到半個(gè)世紀(jì)的時(shí)問。

③人的大腦能不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境嗎?有的人甚至認(rèn)為將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學(xué)界的有識之士，對于第一點(diǎn)的回答是肯定的。而對于第二點(diǎn)則持否定態(tài)度。

④大腦是人類自然智能取÷不盡用之不竭的源泉，人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個(gè)，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界的美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā)明的任何最先進(jìn)的信息技術(shù)工具或人工智能都無法超越的?？傊M管人類創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無時(shí)無刻不在向它的主人提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的進(jìn)程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。8．第②自然段運(yùn)用的說明方法是

A．舉例子下定義 B．作比較列數(shù)字 C．作詮釋打比方 D．舉例子列數(shù)字 9．第④段中“取之不盡”的“之”指代的是

A.大腦 B．自然智能 C．人工智能 D．人大腦里的神經(jīng)元 10．下列說法不合文意的是

A.原始人與現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上沒有差別，這是考古學(xué)家和人類學(xué)家的共識。B.人的大腦是非常豐富的可以永遠(yuǎn)開發(fā)和利用的自然智能。

C.文章的主要意義是：在利用和改造自然界的過程中，人類永遠(yuǎn)是技術(shù)環(huán)境的主人。D.科學(xué)界有識之士認(rèn)為：人的大腦不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境，人工智能不會完全取代自然智能。

語文綜合測試卷(一)第4頁(共8頁)

第二部分

非選擇題(共14小題，130分)注意： 第二部分，第5——8頁，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆把答案直接寫在答題卷的指定區(qū)域內(nèi)。萼本試卷上作答無效。

三、古詩文積累與閱讀(5小題，30分)11．根據(jù)下面的要求默寫。(10分)

‘

(1)根據(jù)初中課文，給下列古詩文補(bǔ)寫出上句或下旬。(3分，4題任選3題作答)①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。。(劉禹錫《陋室銘》)②忽如一夜春風(fēng)來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)③世有伯樂。千里馬常有。(韓愈《馬說》)④落紅不是無情物。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)根據(jù)初中課文，默寫杜牧的《赤壁》或李賀的《南園》。(4分)(3)根據(jù)平時(shí)的積累，寫出三句含有“一，’字的古詩詞名句：① ② ③(3分)

閱讀下面兩個(gè)文段，完成12—14題。

(甲)水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好烏相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

(選自吳均的《與朱元思書》)(乙)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(選自陶淵明的《桃花源記》)

語文綜合測試卷(一)第5頁(共8頁)12．解釋文段中加點(diǎn)詞的意思。(6分)(1)屋舍儼然(2)良田美池桑竹之屬 ．．．(3)水皆縹碧(4)經(jīng)綸世務(wù)者 ．．．．(5)阡陌交通(6)皆生寒樹 ．．．13．把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。(2)便舍船，從口人。

14．按要求回答下面兩個(gè)問題。(5分)(1)甲文段中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水勢的，《三峽》一文也有一處是寫水勢的，與它有異曲同工之妙，這個(gè)句子是：(1分)(2)甲文段通過描寫什么，抓住什么景物的什么特點(diǎn)反映出作者的什么生活情趣? 過描繪什么地方什么樣的生活，反映出作者的什么生活態(tài)度?(4分)閱讀下面古詩，按要求回答問題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

15．這首詩的第一、二句運(yùn)用了對比的寫法，使人感受到詩人命運(yùn)的急劇變化，其中蘊(yùn)含了詩人怎樣的思想感情?詩的第六句借景抒情，做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對這兩點(diǎn)作簡要分析。(5分)

四、現(xiàn)代文閱讀(5小題，30分)

生命的郵件 白巖松

做了父親，我不該兩手空空迎接他的到來，但孩子那稚嫩的小手還舉不起任何可稱之為禮物的東西，那就讓我將祝愿當(dāng)成禮物，投入生命的信箱，來一個(gè)慢件郵遞。當(dāng)他長大的時(shí)候，再好奇地拆封吧。

語文綜合測試卷(一)第6頁(共8頁)

學(xué)會寬容

如果所有的美德可以自選，孩子，待就先把寬容挑出來吧。

也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能放松別人。也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突；都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會在希望中醒來。

一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

不爭第一

人生不是競技，不必把撞線當(dāng)成最大的目標(biāo)。

當(dāng)了第一的人也許是脆弱的。眾人之上的滋味嘗盡，如有下落，感受到的可能就是悲涼?？稍谏拿總€(gè)階段，“第一”的誘惑總在眼前，于是生命會變成勞役。

站在第一位置的人不一定是勝者。每次第一只是一時(shí)的風(fēng)光，卻換不來一世的順暢。爭第一的人，眼睛總是盯著對手，為了得到第一，也許很多不善良的手段都會派上用場。也許，每一個(gè)戰(zhàn)役，你都贏了，但夜深人靜，一個(gè)又一個(gè)傷口，會讓自己觸目驚心。何必把爭來的第一當(dāng)成生命的獎杯!我們每一個(gè)人，只不過是和自己賽跑的人，在那條長長的人生路上，追求更好強(qiáng)過追求最好。

愛上音樂

在我們的身邊，什么人都可能背叛我們，可音樂不會。哪怕全世界所有的人都背過身去，音樂依然會和我們竊竊私語。我曾問過一個(gè)哲人，為什么今天的人還是需要一兩百年前的音樂撫慰?哲人答，人性進(jìn)化得很慢很慢。

于是我知道，無論你向前走多遠(yuǎn)，那些久遠(yuǎn)的音符還是會和你的心靈很近。生命之路并不暢順，坎坷和不快都會出現(xiàn)在你的眼前，但愛上音樂，我便放心。

在你成長的時(shí)代，信息的高速發(fā)展將使人們的頭腦中獨(dú)自冥想的空間越來越小。然而，走進(jìn)音樂的世界里，你會在和音樂的對話中學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會用自己的感受去激活生命。

每當(dāng)想到今日在我腦海里回旋的那些樂章，也會在未來與你相伴，我就充滿喜悅，為一種生命與心靈的接力而喜悅。

還有??

其實(shí)還有，比如說，來點(diǎn)幽默、保持健康、有很多真正的朋友??但我想，生命之路只能自

語文綜合測試卷(一)第7頁(共8頁)己去走，再多的祝愿都是耳后的叮嚀，該有的終將會有，該失去的也終會失去。然而，孩子，在父母的目光里，你的每一步都將是我們生命里最好的回憶。

很久很久以后，也許你會為未來的孩子寫下祝愿的話語，只是不知道，是否和我今日寫下的相似? 生命中，最重要的是心靈路程，所以它和朝代的更迭無關(guān)。孩子，將來當(dāng)你拆開這封今日寄出的郵件時(shí)，我還是希望，你能喜歡并接受。16．“生命的郵件”指的是什么?(4分)17．文中的“父親”對孩子表達(dá)了怎樣的祝愿?(6分)18．請從文中找出你印象最深的一句話，并談?wù)勛约旱母形颉?6分)19．請就文章的語言、結(jié)構(gòu)等方面，自選角度，說說這篇文章的成功之處。(8分)20．如果你要給將來的自己發(fā)一封“生命的郵件”，你會寫些什么?(6分)

五、語言表達(dá)(10分)21.請?jiān)凇敖】怠薄ⅰ懊赖隆?、“快樂”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字，要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。(3分)22．某中學(xué)想為“心理咨詢室”換一個(gè)名稱，要求既能體現(xiàn)該室傾聽學(xué)生心聲、解除心理癥結(jié)的功能，又表達(dá)得巧妙含蓄、充滿關(guān)愛。請你按要求擬一個(gè)名稱。(3分)23．仿照下面句式，再寫一個(gè)比喻句。(4分)同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是

六、作文(1小題，60分)24．從下面兩個(gè)題目中，任選一題寫作。

(1)請以“新的起點(diǎn)”為題目，寫一篇文章。

(2)生活中，每個(gè)人都有發(fā)自內(nèi)心的呼喚，如：呼喚別人賞識自己，呼喚有一個(gè)合作、和諧的人文環(huán)境，呼喚有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)場所，呼喚友誼??

請以“呼喚”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。

②600字以上。

③文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。

語文綜合測試卷(一)第8頁(共8頁)2005年白云區(qū)初中畢業(yè)班語文綜合測試卷

(一)參考答案

第一部分(20分)

一、(每題2分，共lO分)l、B(瞥，應(yīng)讀piē。

2、A(B項(xiàng)的“千錘百練”

的“練”應(yīng)為“煉”；C項(xiàng)的“直接了當(dāng)”的“接”應(yīng)為“截”；D項(xiàng)的“學(xué)

庫五車”的“庫”應(yīng)為“富”。)

3、C

4、B(應(yīng)為“可以稱之為奇觀”，而不是“壯觀”。)

5、D

二、(每題2分，共10分)

6、D

7、C

8、B

9、B

10、A 第二部分(130分)

三、(30分)

11、(10分)(1)(3分)①斯是陋室 惟吾德馨 ②千樹萬樹梨花開

③然后有干旱馬而伯樂不常有 ④化作春泥更護(hù)花

(2)(4分)《赤壁》 折戟泌沙鐵未銷，自將磨洗任前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《南園》男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯。

(3)（3分)晴空一鶴排云上 一曲新詞酒一杯 一水護(hù)田將綠繞 黃鶴一去不復(fù)返 今日聽君歌一曲 碧玉妝成一樹高 一覽眾山小

千里江陵一只還 驚起一灘鷗鷺 一片孤城萬仞山 一片冰心在玉壺

更上一層樓 勸君更盡一杯酒 一行自鷺上青天??

12、(6分)(1)整齊的樣子(2)類(3)青白色(4)籌劃、治理

(5)交錯相通(6)(使人看了)感到有寒涼之意

13、(4分)(1)知了(蟬)長久不停地叫，猿猴接連不斷地啼。(2)(漁人)便離船上岸，從洞口進(jìn)去。

14、(5分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也①分(2)甲文段描寫了春江的美

景，抓住了山之高水之急的奇異特點(diǎn)，反映出作者沉湎山水(或：寄情山

水，熱愛山水)的生活情趣。乙文段通過描寫桃源美麗的自然風(fēng)光和桃源

人安寧閑適的生活，反映出作者厭倦塵世，向往闡園生活的思想感情。④

分

15、(5分)第一、二句，蘊(yùn)含了詩人對自己無罪遭貶的怨憤之情。(答出“怨

憤”之意，即可給分。)第六句既是實(shí)寫又是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前

行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。

四、(30分)

16、(4分)父親對孩子的祝愿。

17、(6分)希望孩子走好生命之路，學(xué)會寬容、只追求更好不追求最好、喜

愛音樂、幽默、健康、有很多真正的朋友等。

18、(6分)此題為開放性試題，答案不唯一。

19、(8分)可以從語言親切樸實(shí)、情感真摯、許多哲理旬給人啟迪等角度來

談，可從總分結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，以小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文等角度來淡。(宣之成理即可)20、(6分)此題為開放性試題，答案不啦一‘。

五、(10分)2l、(3分)健康的體魄，是高樓大廈的磚瓦；健康的心靈，是理想藍(lán)圖的原色；健康的人生，是巍然矗立的豐碑。美德之舟，往往駛向祥和的港灣；美德之弦，往往周奏響美妙的人生；美德之鐘，往往敲響塵封的感

動?？鞓?，是打開心靈枷鎖的一一句問候；快樂，是融化友情堅(jiān)冰的一

個(gè)微笑；快樂，是邁開人生誤區(qū)的一聲吶喊。

22、(3分)敞心齋 暢心齋 談心屋 棲心閣 憩心園 解鈴居

舒心亭 聽心軒

心靈驛站 課間休閑聊天坊 心香茶室 心心齋 泊心港 ??

23、(4分)一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。

六、作文(60分)(評分標(biāo)準(zhǔn)參看中考作文評分細(xì)則)

第二篇：白云區(qū)2018年初中畢業(yè)綜合測試語文(試卷)-一模

白云區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試

（一）語 文 試 卷

本試卷共8頁，分三部分，共23小題，全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級、姓名、試室號、座位號、準(zhǔn)考證號，再用2B鉛筆把對應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦掉原來的答案后，再填涂其他答案。答案不能寫在試卷上。

3．所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

積累與運(yùn)用（共35分）

一、(6小題，20分)1．下列詞語中，每對加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．空曠/粗獷 ．．C．貯蓄/佇立 ．．A．漣漪 B．羈絆 C．威攝 D．陶冶

伸長/教學(xué)相長 ．．儒家/婦孺皆知 ．．荒謬 吞噬 隕落 丘壑

B．慰藉/狼藉 ．．D．歸省/節(jié)省 ．．廣袤無垠 龍吟鳳穢 變幻多姿 驀然回首

屏障/相得益彰 ．．對峙/恃才傲物 ．．相形見拙 通宵達(dá)旦 重蹈覆轍 戛然而止 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）．．3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①今年的廣府廟會上，絡(luò)繹不絕的人流，_________的節(jié)目，叫人垂涎三尺的美食，都讓人印象深刻。

②在中國人探求救國救民的道路上，無數(shù)仁人志士_________，但不管是農(nóng)民階級也好，資產(chǎn)階級也好，都不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得勝利。

③當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展，科技革命_________，國與國之間的綜合國力的競爭日趨激烈，整個(gè)世界處在大發(fā)展、大調(diào)整、大變革的過程中。A．精彩紛呈 勇往直前 與時(shí)俱進(jìn) C．美妙絕倫 勇往直前 日新月異

B．精彩紛呈 前仆后繼 日新月異 D．美妙絕倫 前仆后繼 與時(shí)俱進(jìn)

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4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）．．A．完善城市環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測體系，我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對人類健康的危害。B．我們要引導(dǎo)物流從業(yè)人員增強(qiáng)社會責(zé)任感和提高職業(yè)道德水平，以維護(hù)物流行業(yè)的社會形象。C．教育部等四部門發(fā)布了“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動”。D．學(xué)生們深受追捧的“詩詞大會”獨(dú)具魅力，是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目。5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A．我今天的發(fā)言只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)，不一定正確，如有不當(dāng)，敬請各位批評指正。B．我們都是年輕人，但我們不怕任何壓力和挑戰(zhàn)，因?yàn)楹笊晌罚覀兿嘈藕髞砭由稀．今年貴校組織的演講活動是近年來最有意義的一次，我和沈校長一定會蒞臨指導(dǎo)的。D．令堂在家中經(jīng)常教育我們，在任何地方一定要虛心學(xué)習(xí)，在任何時(shí)候都要清白做人。6．閱讀下面的兩個(gè)圖表并寫出兩條結(jié)論。（5分）

中國消費(fèi)者對純電動汽車的購買意向

中國消費(fèi)者對插電式混合動力汽車的購買意向

（1）________________________________________________________________________（3分）（2）________________________________________________________________________（2分）

二、（2小題，15分）7．古詩文默寫。（10分）

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．君問歸期為有期，巴山夜雨漲秋池。B．過盡千帆皆不是，腸斷白

洲。斜暉脈脈水悠悠。

C．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

D．不以物喜，不以己悲；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；居廟堂之高則憂其民。E．烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。F．黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6題只選4題作答）（4分）

①學(xué)而不思則罔，_____________________。（《〈論語〉十二章》）

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②俱懷逸興壯思飛，___________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）③_____________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）④_____________________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）

⑤使老有所終，_____________________，幼有所長。（《大道之行也》）⑥ _____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（4分）

[說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。] 風(fēng)有不同的個(gè)性，在白居易《觀刈麥》中“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，風(fēng)吹熟了小麥；在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中①“_____________________，_____________________”，風(fēng)卷走了茅草；在曹操《觀滄?！分孝凇癬____________________，_____________________”，風(fēng)見證了詩人的豪情。8．根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）（1）恐前后受其敵

（《狼》）

．（2）滿坐寂然

（《口技》）．（3）又何間焉

（《曹劌論戰(zhàn)》）．（4）學(xué)學(xué)半

（《雖有嘉肴》）．（5）雜然相許

（《愚公移山》）．第二部分

閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

閱讀下面的文段，完成9～11題。（10分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）

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A．舍魚而取熊掌者也

便舍船

．．B．今為宮室之美為之

吾妻之美我者 ．．C．故不為茍得也

茍富貴 ．．D．萬鐘于我何加焉

大王加惠 ．．10．把“是亦不可以已乎？此之謂失其本心”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）11．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

．．．A．本文在生與死、利與義、守義與失義等方面，層層深入地論證了義重于生，應(yīng)當(dāng)舍生取義。B．在人性方面，孟子認(rèn)為人生來就具備“義”，本文就是其“性善論”和民本思想的代表作。C．《魚我所欲也》一文用人們面對魚和熊掌之間的選擇來比喻人們面對生和義的時(shí)候的選擇。D．本文邏輯嚴(yán)密、氣勢磅礴，充分體現(xiàn)了孟子的大義凜然，表現(xiàn)了孟子的雄辯，頗具說服力。12．閱讀下面的詩，然后回答問題。（5分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）詩中的“酬”、“長”是什么意思？請選擇一個(gè)回答。（2分）

（2）你從詩的尾聯(lián)中讀出作者怎樣的人生態(tài)度？（3分）

四、（10小題，40分）

（一）閱讀下面文段，完成13～17題。（17分）

(1)粵劇是廣東藝人吸納外省入粵戲班的戲曲聲腔，加以易語而歌并融進(jìn)本地的歌謠、小曲而形成的劇種。明中時(shí)期，粵中各地已有鄉(xiāng)俗子弟以戲劇為生。明嘉靖開始，出現(xiàn)弋陽腔、昆腔。清雍正年間，廣州有“土優(yōu)”演戲時(shí)唱“廣腔”。及至乾隆年間，本地班藝人在佛山鎮(zhèn)大基尾建立了同業(yè)組織瓊花會館。乾隆至道光年間，來自外省的成百個(gè)外江戲班入粵，并在廣州成立粵省外江梨園會館。本地班向外江班汲取聲腔和表演的藝術(shù)養(yǎng)料，逐漸形成演唱梆子腔為主的演出風(fēng)格。咸豐四年（1854），本地班藝人李文茂以梨園子弟為骨干，組織紅巾軍起義反清，清政府嚴(yán)禁本地班演出，藝人只得轉(zhuǎn)投外江班或冒稱京戲登場。同治初年，本地班再度興起，于光緒十五年（1889）在廣州成立八和會館。本地班在這時(shí)又吸收了二簧聲腔，能以梆子、二簧腔為主，兼用大腔（地方化的弋陽腔、昆腔），演出江湖十八本、新江湖十八本、大排場十八本等眾多劇目。表演角色分為武生、正生、小生、小武、總生、公腳、正旦、花旦、凈、丑十大行當(dāng)，武打技藝是由少林武功演化而成的南派武功。演出獨(dú)創(chuàng)的《六國大封相》時(shí)，登場百余人，花團(tuán)錦簇，土音啁雜，與其他劇種迥異。白云區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試（語文試卷）

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早期的粵劇戲班，乘坐專門租用的“紅船”沿珠江內(nèi)河穿梭往返于各埠演出，故又稱粵劇藝人為“紅船弟子”。清末民初，廣州和港澳等地陸續(xù)修建戲院，新稱粵劇的本地班逐漸由農(nóng)村的土舞臺轉(zhuǎn)到城市戲院演出，此后出現(xiàn)流動于大中城市之間的省港大班。為了適應(yīng)城市觀眾和劇場演出的需要，出現(xiàn)了以編撰劇本為業(yè)的開戲師爺，他們新編的劇目多為華麗奇巧的生旦戲。而演出于粵西地區(qū)的下四府班，仍擅長表演武生、小武擔(dān)綱的正本戲，保持著粗獷質(zhì)樸的藝術(shù)特色。光緒年間陸續(xù)離鄉(xiāng)過埠的州府班，這時(shí)更多在海外一些國家演出。辛亥革命（1911）前后，一些粵劇藝人受到民主革命思潮的影響，參加了孫中山倡建的同盟會的活動。社會上有人組織志士班，通過推行粵劇改良的活動，借以宣傳民主革命的主張。之后受到粵劇改良風(fēng)氣的影響，加之需以變革求新的精神與方興未艾的電影進(jìn)行競爭，粵劇的唱腔等多種綜合藝術(shù)的各種因素都發(fā)生了重大的變化。

(2)關(guān)于粵劇的產(chǎn)生和形成，可謂眾說紛紜，莫衷一是。但普遍認(rèn)為，粵劇于明朝中葉開始萌芽，孕育于本地班。經(jīng)過不斷發(fā)展，由弋陽腔和昆腔與廣東本地流行的南音、龍舟、木魚、粵謳、咸水歌等民間曲調(diào)以及廣東器樂樂曲結(jié)合而成。直至清末民初，逐漸演變?yōu)槿诩媳薄⒅型獬灰魳?，以白話演唱，從而形成具有鮮明嶺南特色的地方戲劇——粵劇?；泟∮袆e于外省戲曲的獨(dú)特之處在于，它既屬于中國寫意派戲劇范疇，又具有輕快流暢、新款善變的個(gè)性，享有“南國紅豆”的美譽(yù)。

（節(jié)選自《廣州傳統(tǒng)文化的文化起源》，有刪改）

鏈接一：

半個(gè)世紀(jì)以前的1956年，周恩來總理曾親切而形象地說過：“昆曲是江南蘭花，粵劇是南國紅豆，都應(yīng)受到重視?！贝_實(shí)，在漫長的歷史風(fēng)煙中孕育、發(fā)展、成熟于嶺南地區(qū)的粵劇藝術(shù)，不但以其獨(dú)特的地域?qū)徝里L(fēng)格贏得粵方言區(qū)民眾的熱愛，而且也因其濃郁的中華民族的族群個(gè)性而為海內(nèi)外華人所長久重視。長夏無冬的嶺南風(fēng)土將粵劇這枝“南國紅豆”涵育得苗茁根壯，葉茂枝繁，清新俏麗，風(fēng)態(tài)嫣然。

（選自《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書：粵劇》，有刪改）

鏈接二：

藝術(shù)是生命，終得領(lǐng)會繁衍的深意。江山人才縱然世代輩出，但于今之世，又有幾人領(lǐng)得此道風(fēng)騷？“粵劇又悶又老土，又不知道在唱什么，年輕的怎么會去看？”這是時(shí)下年輕人對于粵劇的普遍態(tài)度，被澳門怡情雅敘粵劇社負(fù)責(zé)人阮順娟女士一語道破?！笆锹?jié)奏的粵劇，跟不上社會迅猛急速的步伐。”阮順娟道。事實(shí)上，自上世紀(jì)中下葉起，電視、電影、流行音樂、電子游戲等新興的娛樂樣式，以更直接、更全面的方式來刺激感觀，占領(lǐng)人們的視野，迫使僅靠一桌二椅來推演百事的粵劇逐漸淡出。面對更為紛然雜陳的娛樂選擇，自然而然的，我們這一代人對于粵劇之美，亦更為疏遠(yuǎn)?；泟∮^眾群的萎縮，不但使名伶心灰意冷，同時(shí)亦令粵劇班主的投資減少，導(dǎo)致整體的演出水平下降；而水準(zhǔn)的下降，又進(jìn)一步令觀眾群萎縮，成為一個(gè)惡性循環(huán)。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

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13．閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．粵劇吸納了外省入粵戲班的戲曲聲腔，再易語而歌并融進(jìn)了本地的歌謠、小曲。B．乾隆至道光年間，外江班汲取本地班的養(yǎng)料，逐漸形成演唱梆子腔為主的風(fēng)格。C．清咸豐年間嚴(yán)禁本地班演出，是因?yàn)楸镜匕嗨嚾私M織紅巾軍起義，反對清政府。D．粵劇藝人被稱為“紅船弟子”，是因其乘坐“紅船”沿珠江內(nèi)河穿梭往返演出。14．下列關(guān)于對粵劇“表演藝術(shù)”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．粵劇的表演藝術(shù)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化，每個(gè)時(shí)代都有極大的調(diào)整。B．粵劇表現(xiàn)出的嶺南個(gè)性，既屬于中國寫實(shí)派戲劇范疇，又輕快流暢、新款善變。C．受到粵劇改良風(fēng)氣等諸多因素的影響，粵劇的多種綜合藝術(shù)都發(fā)生了重大變化。D．和新興的娛樂樣式相比，粵劇的藝術(shù)水準(zhǔn)不斷下降，導(dǎo)致其完全退出歷史舞臺。15．下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．為了適應(yīng)觀眾和演出的需要，清末民初的開戲師爺們新編的劇目多為生旦戲。B．粵劇名伶認(rèn)為粵劇沒落的真正原因是時(shí)下的年輕人不懂得欣賞粵劇的慢節(jié)奏。C．粵劇為年輕一代疏遠(yuǎn)，觀眾群漸漸在萎縮，但是粵劇始終是民族藝術(shù)的瑰寶。

D．和眾多藝術(shù)形式一樣，粵劇曾經(jīng)經(jīng)歷了極其繁盛的歷史時(shí)期，曾受人們熱捧。

16．請說說第一個(gè)文段的行文順序，并分析這樣的順序有什么好處。（4分）17．為什么人們稱粵劇為“南國紅豆”? 請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（二）閱讀下面文段，完成18～22題。（23分）

講究

孫春平

(1)大學(xué)新生入學(xué)，302室住進(jìn)八位女生。當(dāng)晚，各自報(bào)了生日，便有了從大姐到八妹的排序，盡管都是同庚。

(2)八個(gè)女生來自不同的地方，白天報(bào)到的時(shí)候，每個(gè)人都一大堆行李，每個(gè)人的身后都跟著親友團(tuán)。只有一個(gè)人例外，那就是身板最瘦，行李最少的七妹趙小穗。初來乍到，大家都嘰嘰喳喳說個(gè)不停，只有她不太作聲，她的話和行李一樣少。

(3)開學(xué)沒多久，大姐王玲的老爸來看女兒，搬進(jìn)了一個(gè)水果箱。打開水果箱，便有十六個(gè)碩大紅艷的蘋果擺在了桌面上，每個(gè)足有半斤重，且個(gè)頭兒極齊整。王玲搶著把蘋果一字?jǐn)[開，再讓大家看，眾姐妹更奇得閉不上眼了。原來每個(gè)蘋果上還有一個(gè)字，合在一起是：“八人團(tuán)結(jié)緊緊的，試看天下能怎的！”之后王玲便笑，一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲。王玲得意地告訴大家，說家里承包了果園，入夏時(shí)她老爸就讓果農(nóng)選出十六個(gè)蘋果，并在每個(gè)蘋果的陽面貼上一個(gè)字或標(biāo)點(diǎn)符號，秋陽照，霜露打，便有了這般效果。這是老爸早就備下的，是對女兒考上大學(xué)的賀禮。五妹張燕是遼寧鐵嶺來的，跟趙本山是老鄉(xiāng)，故意學(xué)著那個(gè)笑星的語氣對王玲老爸說：“哎喲媽呀王叔，您老可真 白云區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試（語文試卷）

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講究?。　?眾人再大笑，“講究”從此便成了302室的專用詞語，整天掛在了八姐妹的嘴上。

(4)第二個(gè)來“講究”的是三姐吳霞的媽媽，帶來了八件針織衫，穿在八姐妹身上都合體不說，而且八件款式一個(gè)樣，就是八個(gè)顏色，八人一齊走出去，便有了“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”的效果。吳霞說，媽媽在針織廠當(dāng)廠長，這點(diǎn)兒講究，小菜一碟。

(5)年底的時(shí)候，二姐李韻的家里來了“欽差”，是爸爸單位的秘書，坐著小轎車，送給大家的禮物是每人一個(gè)皮挎包。這皮挎包，女孩子挎在肩上，可以裝化妝品，也可以裝書本文具，款式新穎卻不張揚(yáng)，做工選料都極精致，只是都是清一色的棕色。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)了包的細(xì)節(jié)也是非比尋常的“講究”，原來每只挎包蓋面上都壓印了一朵花，或臘梅或秋菊等，八花綻放，各不相同。李韻故作不屑，說一定又是年底開什么會了，這點(diǎn)兒講究，小意思。

(6)每有家長來，并帶來講究的食品或禮物的時(shí)候，默不作聲靜坐一旁的是七妹趙小穗。別人喊著笑著接禮物，她則總是往后躲，直到最后才羞澀一笑，走上前去。所以，分到她手上的蘋果，便只剩了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，落到她肩上的挎包則印著扶?；?。有人說扶桑的老家在日本，又叫斷頭花，那個(gè)桑與傷同音，不吉利，大家便都躲著不拿它。每次，在姐妹們的笑語喧嘩中，默聲不語的趙小穗總是很快將一杯沏好的熱茶送到客人身邊，并遞上一個(gè)熱毛巾。平日里，寢室里的熱水幾乎都是趙小穗打，掃地擦桌也是她干得多，大家對她的勤謹(jǐn)似乎已習(xí)以為常。大家還知道她的家在山區(qū)鄉(xiāng)下，家里窮，沒手機(jī)，連電話都很少往家打，便沒把她的那一份“講究”掛在心上。

(7)一學(xué)期很快過去，放寒假了。等姐妹們興高采烈再聚到一起的時(shí)候，已有了春天的氣息。這次回來，趙小穗帶了一個(gè)大旅行袋。到了晚上，趙小穗打開旅行袋，在每人床頭放了一小塑料袋葵花子，說：“大家嘗嘗，這是我們家鄉(xiāng)的東西，是我媽我爸自己種的，沒用一點(diǎn)兒農(nóng)藥和化肥，百分之百的綠色食品?！?/p>

(8)葵花子平常，可趙小穗送給大家的就不平常了，是剝了皮的仁兒。一顆顆那么飽滿，那么均勻，熟得正是火候而又沒一顆裂碎。一開袋，滿屋里立時(shí)溢滿別樣的焦香。

(9)李韻拈起一顆在眼前看，說：“葵花子嘛，要的就是嗑時(shí)那份情趣，怎么還剝了？是機(jī)器剝的吧？”趙小穗說：“我爸說，大家功課都挺忙，嗑完還要打掃瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過大家請放心，每次剝之前，我爸都仔細(xì)洗過手，比鬧非典時(shí)洗手過程都規(guī)范嚴(yán)格呢。”

(10)王玲先發(fā)出了驚嘆：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八個(gè)人就是十來斤。這可都是仁兒呀，那得剝多少？你爸不干別的活兒啦？”

(11)趙小穗的目光暗下來，低聲說：“前年，為采石場排啞炮時(shí)，我爸被炸傷了。他出不了屋子了，地里的活兒都是我媽干……”

(12)吳霞問：“大叔傷在哪兒？”

(13)趙小穗說：“兩條腿都被炸沒了，胳膊……也只剩了一條?！?/p>

(14)寢室里一下靜下來，姐妹們你看看我，我看看你，眼里都噙了淚花。一條胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剝，而是捏，一顆，一顆，又一顆……

(15)張燕再沒了笑星般的幽默，她啞著嗓子說：“小穗，你不應(yīng)該讓大叔……這么講究……”(16)趙小穗喃喃地說：“我給家里寫信，講了咱們寢室的故事。我爸說，別人家的姑娘是爸媽的 白云區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試（語文試卷）

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心肝兒，我家的閨女也是爹娘的寶貝……”

(17)那一夜，月光的清輝把寢室照得亮亮的，寢室里靜悄悄的，久久彌漫著葵花子的焦香。愛說愛笑的姐妹們都不再說話，直到夜很深的時(shí)候，王玲才在黑暗中說：“我是大姐，提個(gè)建議，往后，都別讓父母再為咱們講究了，行嗎？”

（選文有刪改）

18．請分析第⑵段畫線句子在文中的作用。（4分）19．全文有多處對比，請你找出一處并進(jìn)行分析。（4分）

20．“講究”是全文的標(biāo)題，也在文中多次出現(xiàn)，請寫出它在文中的多層含義。（4分）21．請結(jié)合文本分析趙小穗的人物形象。（6分）

22．文中“扶桑花”的情節(jié)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為是否合理，請結(jié)合文本說說你的理由。（5分）

第三部分

寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

不相信自己，也許你會輸?shù)粢粓霰緛砜梢在A的比賽；相信自己，也許你會獲得以為無法獲得的成績。在人生的賽場上，是否應(yīng)當(dāng)拼盡全力去展示、去爭取、去相信自己呢？

請以“相信自己”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

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第三篇：南沙區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試(一)思想品德參考答案

南沙區(qū)2018年初中畢業(yè)班綜合測試

（一）思想品德參考答案

一、選擇題

1-5: D C B C D 6-10： A C C B B 11-15：A D C A C 16-20：B D C B A

一、問答題： 21.答：（1）世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題。同時(shí)，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。（2）①堅(jiān)持以客觀、平等的態(tài)度面對文化差異，以全球意識、開放的胸懷與不同文化共處，相互借鑒，求同存異。

②搭建文化交流的橋梁，推動各個(gè)國家和民族的文化相互尊重、相互融合、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)多元和諧發(fā)展。

22.答：①我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，人民是國家的主人。②憲法是國家根本法，是人民權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。③憲法與國家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)。

23.答:（1）自覺樹立法治意識，通過正確渠道依法行使政治權(quán)利。不僅提升了個(gè)人的法治素養(yǎng)和公共參與能力，也發(fā)揮了公民對國家和社會事務(wù)的影響力。（2）循環(huán)使用快遞盒，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明；鼓勵消費(fèi)者主動歸還快遞盒，有利于轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，綠色消費(fèi)，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展；政府利用市場激勵機(jī)制，創(chuàng)新社會管理模式，有利于貫徹新發(fā)展理念。

24.答：（1）①共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求，是全面建成小康社會的題中之義。

②我國生產(chǎn)力發(fā)展還很不平衡。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，讓發(fā)展成果更多惠及人民。

（2）①貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。②完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，因地制宜，發(fā)揮當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。③建立健全資本、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流。

25.答:（1）①深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和能力，為人工智能的發(fā)展提供人力資源保障。②深化科技體制改革，加大研發(fā)投入力度，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到人工智能發(fā)展的各個(gè)方面。

（2）①接受良好的教育，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

②把握人工智能時(shí)代對人的素質(zhì)新要求，著力提高創(chuàng)新能力。

③樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高終身學(xué)習(xí)的能力，成就自己的美好未來。

第四篇：2010年從化市初中畢業(yè)班綜合測試答案

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

2010年從化市初中畢業(yè)班綜合測試答案

語

文

一、（6小題，19分）

1.D 2.B 3.B 4.B 5.② “圖書”后加“借閱手續(xù)”，或“等候借閱圖書”，或“等候辦理圖書借閱證”；（2分）

④ 最近又購買了許多小說、散文等文學(xué)書籍，或把“和”改為“等”。（2分）

6.隨著年齡的增長，機(jī)械記憶呈下降，而意義記憶逐步增強(qiáng)。

二、（2小題，15分）7．（10分）（1）A．D．（B．“雁”應(yīng)為“燕”

C．“銷”應(yīng)為“消”

E．“四境之內(nèi)莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王”應(yīng)為“朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王” F．“凄凄”應(yīng)為“萋萋”）

（2）①恨別鳥驚心

②一鼓作氣 ③東風(fēng)不與周郎便 ④鐘鼓樂之 ⑤賺得行人空喜歡 ⑥好峰隨處改

（3）①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。②力盡不知熱，但惜夏日長。

8、（1）說出（2）品德高尚（3）像蛇那樣（像蛇一樣）（4）“強(qiáng)”通“僵”，僵硬（5）道歉 三．

9、A．

10、（1）把有賢德、有才能的人選出來（為人們辦事），（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。

（2）田間小路交錯相通，（村落間）雞狗的叫聲處處可以聽到。

11、有相似。（1分）從“世外桃源”描寫的人們“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂” 中，可感受到“老有所終”“幼有所長”的幸福生活。“世外桃源”就是藝術(shù)地具體再現(xiàn)“大同”社會的社會風(fēng)貌。（2分）

12、（1）洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。(2分)1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

（2）“萬里”說明詩人在北宋滅亡后從北往南逃難時(shí)遙遠(yuǎn)的路途和艱辛?！叭辍闭f明南逃時(shí)間很長。（2分）表現(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng)、漂泊不定的生涯。抒發(fā)了一個(gè)亡國之臣心中的感慨和憤懣。（2分）

四．

13.D、14.C 15．B

16、（1）教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了“忍讓與適應(yīng)是奮斗的另一層力量”的觀點(diǎn)，這樣更具說服力，論證效果更佳。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺而不會適應(yīng)環(huán)境從而導(dǎo)致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實(shí)告訴學(xué)生要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點(diǎn)。)（2）本題沒有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因?yàn)槿松谑?，既會有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對不同的人生境遇，我們都應(yīng)該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。②不同意。因?yàn)槿松谑?，總會遇到不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對挫折和不順，我們不應(yīng)盲目抗?fàn)帲稍跁簳r(shí)的退讓和消極適應(yīng)中理性思考，積蓄力量，尋找機(jī)會再去拼搏，從而成為命運(yùn)的主宰者。

17（1）.施舍粽 或者布施粽、救濟(jì)粽 ；

公費(fèi)旅游——外出考察

炒紅薯葉——蝴蝶雙飛

（2）.文中的含義是指母親施舍粽子救濟(jì)窮人，一定能得到神佛的保佑，得到富貴的。(主要要答出“去”和“來”的含義，各2分)18.“我”從母親的話里明白到：要珍惜自己所擁有的幸福，并把它饋贈給別人。(3分)從文中“我連忙給她一個(gè)大大的灰湯粽?！焙汀拔以僖膊幌铀K，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字。”可以看出我把它已經(jīng)付之于行動了。（第一個(gè)句子也可以答“我聽了很難過，就去廚房里拿一個(gè)肉粽給她?！被颉拔易飞先グ阳兆咏o她。”）（2分）

19.A．企圖欺騙

B．良心過意不去，想快點(diǎn)離開

C．不忍心欺騙

D．保留自尊，拒絕施舍（答中意思即可）

20．不一樣，（1分）因?yàn)椤独贤酢分小拔摇睕]有把老王當(dāng)作朋友或親人對待，沒有領(lǐng)受老王對我們的信任和依戀之情，反而用錢侮辱了他，因而感到十分愧疚。（21.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

分）而本文中“我”對乞丐小女孩的施舍沒有被接受，希望付出的卻沒有付出，自然就無法收獲滿足，內(nèi)心一直覺得疑惑和不安。（3分）（答中意思即可）21.D 五．

寫作指導(dǎo)：

初三是初中學(xué)習(xí)階段最重要的階段，面對升學(xué)考試的壓力，每個(gè)人都在題海和考試中度日；初三也是初中階段最艱苦的階段，要承擔(dān)來自精神和肉體兩個(gè)方面的考驗(yàn)，也許每一個(gè)同學(xué)看待初三的感受都是不一樣的。有人說：初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深刻的。或講述初三的故事，或書寫初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望初三的前景，或抒發(fā)初三的感受。只要是學(xué)生親身經(jīng)歷和親眼看到的都可以成為寫作的素材。在寫作的格式上，可以具體描寫初三發(fā)生的故事，來抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)情感；可以運(yùn)用日記的形式來展示初三的每一天；可以運(yùn)用小標(biāo)題，借助場景組合反映初三生活的豐富多彩；還所以可以運(yùn)用舞臺劇本的形式來表現(xiàn)初三生活的不同側(cè)面。選好寫作的切入點(diǎn)，確立一個(gè)寫作的中心，然后把想說的關(guān)于初三的內(nèi)容真切地表達(dá)出來，注意感情要真實(shí)與感人。1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第五篇：2017年廣州市天河區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試

2017年廣州市天河區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試

參考答案 1.D．

A迄qì今

B裹挾xié

汗流浹jiā背

C一模mú一樣 2.B

有恃無恐

3.C

先排除“別有用心”，貶義詞。再排除“義正詞嚴(yán)”，形容語言表達(dá)（說話），不形容文字文章。

4.B

“改善”與“進(jìn)度”搭配不當(dāng)，“加快”“進(jìn)度”

5.夜深了，天地靜謐無聲。遙望夜空，黑色的天幕上綴滿星星，閃閃爍爍地，像孩子般眨巴著調(diào)皮的眼睛。（46字）

選詞寫語段答題思路（選詞寫文章方法相同）：① 選擇合適的自己擅長的題材：根據(jù)所提供的詞語判斷，這些詞語適合寫景，而且是適合寫夜景。②確定一個(gè)中心：三個(gè)詞語中，“靜謐”一詞可作為語段的中心。③選擇必寫的對象：“靜謐”是環(huán)境，“遙望”是人，“閃爍”是“燈”或星星。④合理安排寫景順序：從總到分，從分到總；從上到下，從下到上；從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)等等。

6.(1)魯智深（魯提轄）

大鬧野豬林（大鬧五臺山/倒拔垂楊柳）(2)①（針對多數(shù)初中生課外閱讀選擇卡通畫，只有十分之一多一點(diǎn)的人選擇文學(xué)名著提的建議）閱讀是精神的旅游，是思想的對話，初中生的思想處于成長的黃金時(shí)期，應(yīng)該多選擇古今中外的文學(xué)名著閱讀，在大師們的引導(dǎo)下更健康更茁壯地成長起來，②（針對多數(shù)初中生課外閱讀是為了應(yīng)付考試，為提高文學(xué)素養(yǎng)而讀的只有四分之一而提的建議）要把讀書當(dāng)作人生的必修課，不能僅僅為了考試而讀書。

括號內(nèi)的紅色斜體字不寫在答案中

提建議的答題要求：①提建議要有針對性，首先確定自己針對的現(xiàn)象或存在的問題。②所提的建議要有理論依據(jù)，以理服人，并且要能很好地解決存在的問題。7.(1)C

(2)①獨(dú)憐幽草澗邊生

②寂寞梧桐深院鎖清秋

③留取丹心照汗青

④不戚戚于貧賤

⑤黑云壓城城欲摧

⑥舍生而取義者也(3)鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

8.①旨：甘美

②與：通“舉”，選拔

③策：用鞭子打，驅(qū)趕。

④等：一樣，同樣

⑤間：參與 9.A．樂：以…為樂，覺得…快樂 B．領(lǐng)會；通“德”，感激

C．地，表示修飾；但是，表示轉(zhuǎn)折。

D.聚攏；歸依

10.喝醉了能夠跟大家一起快樂，酒醒了能夠用文字把它記述下來的人，是太守。

11.C． “禽鳥知山林之樂而不知人之樂，人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也。”人不知太守的樂，正如鳥不知人的樂。

12.（1）涕：眼淚

歷歷：分明的樣子。

（2）相同：都表達(dá)了世事蒼茫物是人非、時(shí)空無限人生短暫渺小的感慨和孤獨(dú)悲愴的心情。

不同：《登幽州臺歌》表達(dá)懷才不遇、壯志難酬的抑郁怨憤；《黃鶴樓》 表達(dá)漂泊之苦、思鄉(xiāng)之情。

13.D

“瘋狂的單車”第2段 末句“每周使用3、4次的用戶最多”

14.無正確答案

A

91.3/100 九成多

B原文“車身較重”C沒有介紹“改裝”

D原文“可能產(chǎn)生浪費(fèi)現(xiàn)象”

15.D A

“主要 ”錯誤

B “主要”錯誤

C原文指“一些人”，而不是“國民”

16.①“被虐” “肢解”運(yùn)用擬人的手法，形象生動，②“被虐”描寫單車被肆意破壞，“肢解”描寫單車被拆散解體，③表現(xiàn)了某些人公共道德和信用的缺失，④流露作者的反感、批評和痛心的心情。

17.①消費(fèi)者加強(qiáng)公共道德和信用的修養(yǎng)，合理合情合法使用共享單車。②政府加強(qiáng)共享單車的投放、管理等建設(shè)。③加大對破壞行為懲罰的力度。④提高防盜、防拆、監(jiān)管等技術(shù)。⑤城管部門和社會大眾給予足夠的寬容和耐心。

（注意：每一項(xiàng)建議都要針對文中出現(xiàn)的問題而提）18.①“我”因“頂嘴”內(nèi)里德舅媽趕出客廳躲到餐室的窗臺上看書。②約翰找到“我”，要懲罰我對他們的“無禮”。③“我”不堪約翰的辱罵和毒打，和他扭打在一起。④眾人“制服”了“我”，“我”被扭送進(jìn)“紅房子”受罰。

概括小說情節(jié)答題思路：①清楚小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。②將選文按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的變化分解成四個(gè)部分。③用簡潔的語言概括各部分大意，并注意四個(gè)部分之間的連貫。

19.①為避免被約翰“硬拖出來”主動從隱身的窗臺上下來。②順從約翰的要求走到他的面前。③聽從約翰的命令把書拿給他。④照約翰的命令走到門邊，躲閃著約翰向她扔去的書。

20.（1）①景物描寫（環(huán)境描寫），運(yùn)用擬人的修辭手法，②形象生動地描寫冬日的原野上狂風(fēng)暴雨肆虐摧殘草木的景象，③渲染暴虐冷酷的氣氛和社會環(huán)境，象征簡受盡欺凌、孤苦無依的處境和心情。④為下文寫簡的奮起反抗作鋪墊。（復(fù)習(xí)“景物描寫”的作用）

（2）①外貌、神態(tài)描寫，②形象地描寫約翰臃腫（肥胖）、粗野、呆笨、病態(tài)的樣子，③表現(xiàn)約翰貪吃、粗暴、野蠻。④流露出“我”對他的厭惡、仇恨、鄙視。（復(fù)習(xí)“人物描寫”的句子欣賞）

21.①自尊自愛，倔強(qiáng)叛逆：不滿來自外界的種種不公平的待遇，對約翰的欺凌忍無可忍，奮起反抗。

②孤苦無依，寄人籬下：父母早逝，一無所有，寄居在舅舅家里，受盡欺凌，無人相助。

③愛讀書，有思想：沉醉在書中，忘記了現(xiàn)實(shí)的煩惱，把約翰和羅馬奴隸主、暴君相比，并做出自己的判斷，大罵約翰是奴隸主，是暴君。④堅(jiān)強(qiáng)：明白自己孤苦無依的處境，逆來順受，委曲求全。

答題思路：①分析題目的含義。②分析題目與文章中心內(nèi)容的關(guān)系（中心人物，中心事件，中心思想或感情），考慮題目是否概括、表現(xiàn)或寓含文章中心。③考慮題目的部分或全部是否是貫穿全文的線索。④分析題目的寫法和表達(dá)效果，考慮是否“設(shè)置懸念，吸引讀者”。22.B英國莎士比亞 《簡.愛》英國夏洛蒂.勃朗特

A俄國，契訶夫 C法國，凡爾納 D法國，羅曼.羅蘭