第一篇：吉林省舒蘭市第一中學2014-2015學年高一上學期語文期末綜合測試卷三
2014.12 高一語文期末綜合測試卷三
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題
老子提出的“無為而治”就是依照道所體現(xiàn)的自然無為的原則和無為的行為方式治國平天下。它是一種高超的政治智慧?！盁o為而治”主要包括清靜之治、自然之治、柔弱之治和愛民之治。它的基本理念主要是要把握好政府行為的性質(zhì)和程度，盡量減損不必要、不適當?shù)恼深A。政府的主要職能應是為民眾自化自成與社會自然和諧的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的社會政治環(huán)境和條件。這種治國方略也就是依道治國。
老子的無為而治或依道治國方略有以下幾個要點：一是把道作為治國的理論依據(jù)和指導思想：老子說，要“以道蒞天下”，要“執(zhí)大象”，要“執(zhí)‘一’以為天下式”；二是要以人為本：“圣人常無心，以百姓之心為心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之”；三是客觀公正，一視同仁：對于社會上不公正、不公平的現(xiàn)象，老子的主張是“挫其銳，解其紛，和其光，同其塵”，要像“天之道”那樣“損有余而補不足”；四是嚴格遵循自然無為的原則：“道常無為而無不為，侯王若能守之，萬物將自化”，“是以圣人云：我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸”。這幾個要點集中體現(xiàn)在老子的一句話上，這就是“能輔萬物之自然而弗能為”（郭店簡本《老子》）。聯(lián)系上下文，可知此句中的“萬物”主要是指萬民，句中的“為”字有兩個涵義：一是違逆廣大民眾的自然本性和愿望要求而強行宰制，二是對萬民不是引導和輔助，而是包辦代替。
綜合分析老子關(guān)于依道治國的思想，可知老子的依道治國與儒家的以德治國和法家的以法治國具有顯著的區(qū)別：一是層次不同。依道治國所涉及的是國家的發(fā)展方向等全局性問題，而以德治國和以法治國所涉及的則是國家治理的具體問題，因而依道治國可以決定或影響以德治國和以法治國的方向和性質(zhì)；二是目標和目的不同。儒家的以德治國和法家的以法治國是在國家基本制度的既定框架內(nèi)，使廣大民眾循規(guī)蹈矩，從而使政權(quán)鞏固，社會安定，而老子的依道治國則是要使廣大民眾擺脫被任意宰制的地位，實現(xiàn)個人的自由、自為和社會的相對自治；三是由此體現(xiàn)出來的治國方法不同。儒家的以德治國和法家的以法治國是以統(tǒng)治者為中心的自上而下的有為性治理，而老子的依道治國則是強調(diào)以民眾為中心、政府只起輔助作用的無為性治理，政府的作用主要是積極創(chuàng)造條件讓民眾實現(xiàn)自化、自正、自富、自樸。
老子的依道治國與儒家的以德治國和法家的以法治國雖然有著原則的不同，但我們不能由此就認為老子反對以德治國和以法治國。相反，我們從其強調(diào)以道修身來看，他是贊同以德治國的；從其強調(diào)對那些“為奇者，吾得執(zhí)而殺之”來看，老子也是贊同以法治國的。不過，他的以德治國和以法治國方略是依據(jù)于“道”的，是與依道治國方略有機結(jié)合的。
依道治國的方略在漢初和唐初取得了顯著的成效，出現(xiàn)了史稱“文景之治”和“貞觀之治”的國泰民安局面。不過，漢初和唐初的“依道治國”只是在輕徭薄賦、休養(yǎng)生息、精兵簡政等方面采取了某些措施而已，與老子的依道治國所需要的政治基礎(chǔ)和確定的目標相距甚遠。
老子關(guān)于無為而治的理念，是中華民族彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，我們應當批判地汲取其思想精華，結(jié)合新的時代特點，使其成為富有時代精神的政治理念。1．下列關(guān)于“無為而治”的解說，不正確的一項是()A．“無為而治”是老子提出的一種治國理念，它原則上不同于儒家的以德治國和法家的以法治國，是一種體現(xiàn)著高超政治智慧的治國方略。
B．“無為而治”也就是“依道治國”，它的理論依據(jù)和指導思想是“道”，這里的“道”體現(xiàn)著對人性和社會的深刻認識，遵循著“自然無為”的原則。
C．“無為而治”主要包括清靜之治、自然之治、柔弱之治和愛民之治，歸結(jié)為一點就是：尊重自然規(guī)律和百姓的自然本性，無為而無不為。
．“無為而治”的治國理念要求政府的主要職能是為民眾自化自成與社會自然和諧的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的社會政治環(huán)境和條件，政府不干預。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．老子“無為而治”的治國理念要求尊重客觀規(guī)律，即依天道治國；同時還強調(diào)社會與自然的和諧發(fā)展，并且強調(diào)了客觀公正的理念。
B．老子“無為而治”的治國理念體現(xiàn)了樸素的民本思想。它以人為本，想百姓之所想；對待百姓一視同仁，對于不公正現(xiàn)象，主張順其自然。
C．老子“無為而治”的治國理念要求統(tǒng)治者守道、無為、好靜、無事。為政者自身純正清凈，百姓自然正直，為政者自身無欲，百姓自然樸素。
D．“無為而治”中的“無為”有兩個含義：一是順應廣大民眾的自然本性及愿望，不強制；二是依道對百姓加以引導和輔助，不能橫加干涉。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．依道治國決定或影響著以德治國和以法治國的方向和性質(zhì)，因為依道治國涉及的是國家全局性問題，而后兩者涉及的則是國家治理的具體問題。
B．依道治國的目的是實現(xiàn)百姓個人的自由、自為和社會的相對自治，而以德治國和以法治國的目的則是要求百姓遵從既定的規(guī)矩，從而穩(wěn)固政權(quán)。
C．依道治國的治國方法是以民眾為中心、政府只起輔助作用的無為性治理，而以德治國和以法治國則是以統(tǒng)治者為中心，自上而下的有為性治理。
D．歷史實踐證明，老子無為而治的方略，可以取得民富國安的大好局面，因此我們當前的政府，也應逐步由以德治國、依法治國，過渡到依道治國。
二、古詩文閱讀
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
周美字之純，靈州回樂人。少隸朔方軍，以才武稱。趙保吉陷靈州，美棄其族，間 走歸京師。天子召見，隸禁軍。契丹犯邊，真宗幸澶州，御敵城北門，美慷慨自陳，愿假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛(wèi)。
天圣初，德明部落寇平?jīng)龇角?，美以軍侯戍邊，與州將追戰(zhàn)，破之于九井原、烏侖河，斬首甚眾。累遷天武都虞侯。元昊反，陜西用兵，經(jīng)略使夏竦薦其才，擢供備庫使、延州兵馬都監(jiān)。夏人 既 破金明諸寨，美請于經(jīng)略使范仲淹曰：“夏人新得志，其勢必復來。金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之?！敝傺鸵?qū)倜缽统侨绻?。?shù)日，賊果來，其眾數(shù)萬 薄 金明，陣于延安城北三十里。美領(lǐng)眾二千力戰(zhàn)，抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多設(shè)疑兵。夏人望見，以為救至，即引去。既而復出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不解。美率眾使人持一炬從間道上山，益張旗幟，四面大噪，賊懼走。獲牛羊、駱駝、鎧甲數(shù)千計，遂募兵筑萬安城而還。敵復寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敵即引退。遷文思使，徙 知 保安軍。
元昊大入，據(jù)承平寨。諸將會兵議攻討，洛苑副使種世衡請賫三日糧直搗敵穴。美曰：“彼知我來，必設(shè)伏待我。不如間道掩其不意。”世衡不聽。美獨以兵西出芙蓉谷，大破敵。世衡等果無功。自陜西用兵，諸將多不利，美前后十余戰(zhàn)，平族帳①二百，焚二十一，招種落內(nèi)附者十一族，復城堡甚多。在軍中所得祿賜，多分其麾下，有余，悉饗勞之。及死，家無余資。注：①族帳：我國少數(shù)民族聚族而居所設(shè)的帳幕，也指部族。4．下面句子中加點詞解釋正確的一項是（）(3分)A．間走歸京師 間：中間
B．德明部落寇平?jīng)龇角埽赫碱I(lǐng) C．其眾數(shù)萬薄金明 ?。阂??為簿，輕視 D．夏人望見，以為救至，即引去。引：退卻
5．下面的句子中全都表現(xiàn)周美“用兵謀略”的一組是（）(3分)
④益張旗幟，四面大噪⑤遂募兵筑萬安城。⑥美獨 以兵西出芙蓉谷，大破敵。A．③④⑥ B．①③④ C．①④⑥ D．②⑤⑥ 6．下列敘述不符合原文意思的一項是（）(3分)A．周美在趙保吉反叛時，不顧家人，投奔朝廷，受到皇帝的賞識，經(jīng)常讓他在宮中護衛(wèi)自己。B．德明部落反叛時，周美作戰(zhàn)勇敢，消滅敵人眾多，升遷作了天武都虞侯，并且受到經(jīng)略使夏竦的舉薦。
C．元昊進攻大宋，周美為種世衡出主意，種世衡不聽，結(jié)果周美打了勝仗，種世衡卻勞師而無功。D．周美對部下很好，所得賞賜多分給了部下，在他死的時候，家里沒有多余的財物。7．把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）愿假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛(wèi)。（5分）譯文
（2）金明當邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（5分）譯文
閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。題西溪無相院① 張先
積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒②中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。
【注釋】 ①無相院：即無相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。
8．“浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲”這兩句詩是怎樣寫景的？請簡要分析。（6分）
9．張先在當時就有一個綽號，叫做“張三影”，這首詩也多處寫“影”，有明寫有暗寫。請找出兩處暗寫“影”的詩句，并加以說明。（5分）
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（9分）⑴______________，柳暗花明又一村。⑵安得廣廈千萬間，_____________。⑶_____________，今夕是何年。
⑷無言獨上西樓，月如鉤。_________________。⑸___________，檐牙高啄。⑹東風不與周郎便。⑺，只是朱顏改。⑻制芰荷以為衣兮。⑼千呼萬喚始出來。
三、文學類、實用類文本閱讀（25分）
請從以下的第三大題中選定一篇文章，閱讀后完成后面的問題?？忌鞔饡r，請在答題卡上先標注出所選做的閱讀文章的題號，然后再在相應的答題區(qū)內(nèi)作答。
11、文學類閱讀：閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。別難過，媽媽（加拿大）莫?卡拉漢
?希金斯穿上外套正準備回家，剛出門就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說：“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！?他開始有些慌亂，但隨即驚訝地說：“東西???什么東西?我不明白您在說些什么。” “一個粉盒，一支口紅，還有??要我說得更清楚些嗎?”卡爾先生冷冷地說。
阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過了一會兒，他把手伸進口袋，交出了東西。
“我知道你這樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進監(jiān)獄?！笨栂壬f著，向電話走去，臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會兒的情景：媽媽迫不及待地闖進門來，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪了!盡管如此，他還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前犯他接回去。終于，有人敲門了，卡爾先生開了門。
“請進，您是希金斯太太吧?”他臉上毫無表情。
“我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親?！毕＝鹚固蠓降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手。
見此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒想到她會那樣從容不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝?，是嗎?”她很從容地問。
“是的，太太。您兒子從我店里偷東西。不過都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！?“你干嗎要干這種事?”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！拔倚枰X，媽媽?！?/p>
“錢?你要錢有什么用?跟壞孩子學壞嗎?”
希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說：“要是你愿意聽我一句話的話??”語氣堅定，但忽然又停住了，她把頭轉(zhuǎn)到了一邊，好像不該再往下說了?！澳蛩阍蹒厶幚磉@件事呢，卡爾先生?”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?我本想叫警察，那才是我該做的?！?/p>
“我本來無權(quán)過問您如何處理這件事，不過我總覺得對于一個男孩來說，有時候給他點忠告比懲罰更有必要。”
在阿爾弗雷多眼里，今晚媽媽好像完全是個陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野阉麕Щ厝?，”她補充道，“像他這么大的孩子，有頭腦的沒幾個?！?卡爾先生原以為希金斯太太會被嚇得六神無主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚。
“當然可以，”他說，“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛??就讓它過去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太?”
他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。
走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無話。過了一會兒，阿爾弗雷多終于忍不住開口了，“感謝上帝，結(jié)果是這樣!” “求你安靜一會兒，別說話。阿爾弗雷多?！?到了家。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼。
“你不是好孩子，阿爾弗雷多，你為什么總是沒完沒了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著干什么?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進了廚房。
“媽媽太偉大了!”阿爾弗雷多自言自語道。他覺得應該立即去對她說她有多么了不起。
他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。
他突然有股想哭的沖動。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽。（有刪改）
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()（5分）
A．希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。
B．富有變化美是這篇小說的突出特點，不同場景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說的主題也就蘊含在這前后的比照中，耐人尋味。
C．卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當已經(jīng)很久了，但他并沒有早一點提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴懲的做法是十分陰險卑鄙的。
D．阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物，小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來描寫的。
E．小說結(jié)尾幾段通過對母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動的描寫，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。
（2）簡要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程，并指出作者這樣寫的主要作用。（6分）
（3）小說中的希金斯太太是一個怎樣的形象?請簡要分析。（6分）
（4）小說題目是“別難過，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個媽媽”，你認為哪一個更合適?請結(jié)合文本，談談你的觀點和理由。（8分）
12、實用類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。人生也如跨欄 人生也如跨欄。
毫無疑問，曾經(jīng)的“跨欄王”劉翔一路跑來可謂順風順水，意氣風發(fā)。
13歲時他獲得上海市少年田徑錦標賽乙組冠軍，19歲打破男子 110米欄亞洲紀錄，并打破和刷新了保持長達24年之久的110米欄世界青年紀錄；2004年雅典奧運會他以12秒91平了世界紀錄，奪得了金牌，成為中國田徑項目上的第一個男子奧運冠軍；2006年7月12日，他以12秒88的成績獲得瑞士洛桑田徑超級大獎賽金牌，并打破沉睡13年之久的世界紀錄；2007年8月31日，在日本大阪的世界田徑錦標賽男子110米欄決賽上，他又以12秒95獲得冠軍，從而成為首個集奧運會冠軍、世錦賽冠軍和世界紀錄保持者于一身的男子110米欄大滿貫得主。
然而，當古巴田徑運動員戴倫?羅伯斯2008年6月13日在男子110米欄的比賽中跑出了12秒87，打破了劉翔創(chuàng)造的12秒88原世界紀錄，人們滿懷期望劉翔在2008年北京奧運會與羅伯斯一決雌雄衛(wèi)冕冠軍時，劉翔卻因傷退出了比賽，冠軍由羅伯斯奪得。
雄鷹折翅，劉翔一下子從“神壇”跌落下來。懦夫！騙子！裝??！丟盡了中國人的臉。雖然大部分人滿是寬容、同情和理解，但謾罵、質(zhì)疑和輕視仍長期彌漫。
其實，劉翔的腳傷已積重難返，北京奧運會前的一些比賽他是咬牙硬挺著的。北京奧運會在候場時他狠狠地用右腳踹墻壁，以痛止痛。在休息室里，師傅、指導和隊醫(yī)，三個人摁住他的腳，在他右腳跟腱處不停敲打，讓疼痛處麻掉。當時他鬼哭狼嚎地叫，整個身體都在發(fā)抖，渾身直冒冷汗。這些外人怎能知道。期望愈高，失望愈大。只許成功，不許失敗，誰讓你是英雄。接下來是治療腳傷，遠赴美國。
他躺在手術(shù)臺上，主刀醫(yī)生克蘭頓驚呼：“你是怎么堅持的??？翔，你知道嗎，跟腱處的傷勢，就等于你的鞋底里藏著很多小沙子，你天天踩著他們訓練、比賽，你，太不可思議了，你太幸運了，其實，劉翔本來早就要“倒下”，“劉翔加油”、“劉翔哥哥加油”，及至“劉翔叔叔加油”，讓他很感動，他不想大家失望，所以他一直在勉強堅持。
經(jīng)過治療和康復，2009年9月20日，黃金聯(lián)賽上海站，劉翔以13秒15拿到亞軍，但他心中的那口氣還是順不過來。他認為自己再也無法進一步突破了，“我腳不行了，我不想比賽了，我只想混到退役算了??”
“我們也不要求你太多，你還年輕，要學會珍惜。你現(xiàn)在退役我們也沒意見，但是這個結(jié)，只有你自己去解開。你要記住，人的一生要跨過無數(shù)的欄，你現(xiàn)在所經(jīng)歷的只是其中的一個??” 那一夜，父子倆淚眼相對。父親的這些話，劉翔牢牢地銘記在心間。
2010年5月23日晚，國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站，劉翔只跑出了13秒40，名列第三，甚至還排在史冬鵬之后。
對此，劉翔并不沮喪。他深知，他最大的對手是自己，他現(xiàn)在不是在和別人比，是在和自己跑。于是，他與師傅孫海平開始了一段從零開始的真正復興。他們又兩次赴美進行康復治療。20多天的美國訓練，劉翔瘦了8斤。之后是科學的、系統(tǒng)的、大劑量的訓練，劉翔也跑到過13秒以內(nèi)。師傅說：“重奪世界冠軍，這不是白日做夢?！?/p>
2010年11月24日，經(jīng)過27個月的沉寂和洗禮，在第16屆亞運會上，劉翔有保留地以13秒09打破110米欄亞運會紀錄實現(xiàn)三連冠，外界齊聲高呼“王者歸來”。劉翔說，這枚金牌，這個成績，意義非凡，不亞于雅典奧運會的那枚金牌。劉翔豪氣十足地向羅伯斯下戰(zhàn)書，要把世界紀錄搶回來。人生是在跨欄，只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。選自《哲理》2011年第四期
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検?)()(5分)A．2004年雅典奧運會他以12秒91打破了世界紀錄，奪得了金牌，成為中國田徑項目上的第一個男子奧運冠軍。
B．2008年北京奧運會劉翔因傷退出了比賽，雖然丟盡了中國人的臉，但大部分人仍能以寬容、同情、理解的態(tài)度對待他。
C．因傷退賽的劉翔，面對挫折、責難、誤解曾經(jīng)情緒低落，甚至不想?yún)⒓颖荣?，這樣寫更顯內(nèi)容客觀、真實，劉翔的形象也更為豐滿。
D．“父親”的話有理解，有安慰，有疏導，也有期待，正是這番話，解開了劉翔的心結(jié)，使他徹底地戰(zhàn)勝了自己。
E．作者采用“卒章顯志”的筆法，于結(jié)尾處點明了文章主旨：只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。
(2)結(jié)合傳記內(nèi)容，簡要分析劉翔能夠在挫折中“躍上輝煌之巔”的原因。(6分)____________________________________________________________________(3)劉翔為什么說“這枚金牌，這個成績，意義非凡，不亞于雅典奧運會的那枚金牌”？試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)____________________________________________________________________(4)劉翔在挫折中躍起的故事對你有哪些方面的啟示，請結(jié)合文本談談。(8分)___________________________________________________________________ _
第Ⅱ卷 表達題
13、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
A.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B.有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用 餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。
．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。
D.身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。
14、下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）
A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。
B.2010年4月10日，第8顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。
C.所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。
D.新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()（3分）
如果一個人有了“知識”這樣一個概念，并且認識了自己知識貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識。________________________________________________________。①在他自以為是在“前進”的時候，走著倒退的路 ②我就產(chǎn)生了求學的強烈愿望
③我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望
④相反，如果他認為自己什么都懂，他就會遠離知識 ⑤當我明白了自己讀書非常少的時候
⑥當我知道了世界上書籍數(shù)目如何龐大的時候
A.④①⑥②⑤③ B．④⑤⑥③②① C.④①⑤②⑥③ D．⑥③⑤②④① 16．閱讀下面這段話，寫出普京所說的話中包含的潛臺詞。(2分)俄羅斯總理普京曾向所有公務員發(fā)出警告說：“如果你們想賺錢，那就去做生意；如果你們想繼續(xù)做公務員，那就請你們靠一份國家工資生活?！?/p>
答________________________________________ _____________________ 17.仿照下面的示例，以“選擇”為話題，續(xù)寫兩句話。（6分）
選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念；，。
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
2010年1月19日，香港大學把“榮譽院士”授予了一位真名叫做袁蘇妹（人稱三嫂）的82歲掃地老太太。老太太從來沒有接受過學校教育，她一生只會寫5個字；老太太也沒做過什么驚天動地的偉業(yè)，她曾于港大食堂服務44年，擔任服務員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食，也照顧學生的“身心健康成長”，是“宿舍靈魂人物”。香港大學用“榮譽院士”的頭銜授予她，表達對這位“杰出人士”的尊重。學校頒獎詞說，“她以自己的生命，影響了大學住宿生的生命”。與她同臺領(lǐng)獎的，有匯豐銀行曾經(jīng)的行政總裁柯清輝、香港富豪李兆基的長子李家杰，以及曾獲銅紫荊星章的資深大律師郭慶偉等。香港大學這一舉動引起網(wǎng)友廣泛議論。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。除詩歌外，文體自選；立意自定，標題自擬。不少于800字。
1．D．（“政府不干預”錯，原文是“盡量減少不必要、不適當?shù)恼深A”。）2．B．（“主張順其自然”錯，原文是主張“挫其銳，解其紛，和其光，同其塵”。）
3．D．（“應逐步由以德治國、依法治國，過渡到依道治國”錯，原文是：老子并不反對“以德治國、以法治國”。）
4．D．（A、間：從小路B、寇：侵犯C、薄：接近。）5．A．（①作戰(zhàn)勇敢②擔任職務⑤戰(zhàn)爭結(jié)果）6．B．（在元昊反叛時受舉薦。）
7（1）我愿意借助（帶領(lǐng)）幾個騎兵把契丹將領(lǐng)俘虜送到皇帝面前，皇帝認為他很勇敢，常讓他在宮中負責保衛(wèi)工作。（假：借助，憑借。1分。騎：騎兵。1分壯：以??為壯、為勇敢。1分。通順2分。）
（2）金明正處在邊疆要道，是我們的屏障，現(xiàn)在不趕快修繕好，我們又將要失掉它。（當：正處在。蔽：屏障。亟：趕快；馬上。各1分。通順2分）參考譯文
周美子之純，是靈州回樂人，年輕時參加朔方軍。憑著才能和武功被人稱道。在趙保吉攻破靈州后，周美離開親族，秘密投奔京師，被天子召見，參加了禁衛(wèi)軍。契丹侵犯邊界，宋真宗駕臨澶州，在澶州城北門御敵。周美激動地表示，我愿意帶領(lǐng)幾個騎兵把契丹將領(lǐng)俘虜送到皇帝面前，皇帝認為他很勇敢，常讓他在宮中負責保衛(wèi)工作。
天圣初年，德明部落侵犯平?jīng)龇角苊酪攒姾钌矸菔?，和州將一道追殺敵人，在九井原、烏侖河把敵人大敗，殺敵甚眾。積累戰(zhàn)功升遷為天武都虞侯。不久元昊反叛，陜西發(fā)生戰(zhàn)事，經(jīng)略使夏竦舉薦周美的才能，提升作供備庫使，延州兵馬都監(jiān)。夏人工迫近明諸寨后，周美向經(jīng)略使范仲淹請示：“夏人剛得志，按這種形勢一定會再來。金明正處在邊疆要道，是我們的屏障，現(xiàn)在不趕快修繕好，我們又將要失掉它?！狈吨傺陀谑菄诟乐苊缹⒊浅匦爿o導和原先一樣。幾天后，敵人果然來犯，數(shù)萬敵兵迫近金明，在延安城北三十里布陣。周美率領(lǐng)二千人，奮力作戰(zhàn)到傍晚，援兵不到。于是將軍隊轉(zhuǎn)移到山北，多布置疑兵。夏人望見，認為宋軍的救兵到了，就撤退了。不久（敵人）又出現(xiàn)在艾蒿寨，周美就趕到郭北平，和敵人夜戰(zhàn)難解難分。周美率眾人各拿火炬從小路上山，多布置旗號，四面大喊，敵兵畏懼逃跑了。周美繳獲了牛羊、駱駝、鎧甲好幾千。于是他招募士兵修筑了萬安城后回兵。敵人又進犯金明，周美率軍隊由虞家堡和北山而下，敵軍就退卻了。周美升任文思使，調(diào)任統(tǒng)領(lǐng)保安軍。
后來元昊大規(guī)模入侵，占據(jù)了承平寨。各路將領(lǐng)會聚討論進攻討伐敵人，洛苑副使種世衡請求帶三天的糧食直搗敵人巢穴。周美說：“如果敵軍知道我軍到來，一定會設(shè)伏兵襲擊我們。不如抄小路攻其不意?！狈N世衡不聽。周美獨自率兵西出芙蓉谷，大敗敵軍。種世衡等人果然師出無功。自從陜西用兵以來，諸將大多作戰(zhàn)不利，周美前后十幾戰(zhàn)，平了敵人二百座營帳，燒毀二十一座，招降十一個部落歸附大宋，收復了眾多城堡。在軍中，周美得到的俸祿和賞賜，大多分給部下，有富裕，全都犒勞兵士。到周美去世，家里沒有多余的財物。
8、上句著眼視覺（1分），寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，寓動于靜，突出了水清（2分）。下句則著墨于聽覺（1分），小船劃動時小草發(fā)出細微的聲音，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，（2分）。
9、①“過橋人似鑒中行”是說人走在橋上好像走在鏡中，暗寫人影（或橋影）。②“莫放修蘆礙月生”是說不要讓蘆葦長得太高擋了水中的月影，暗寫月影（或蘆影）。（分析“積水涵虛上下清”句亦可，找出一處3分，兩處5分）
11．（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、E不給分。（A．對不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測有一定的合理性，但也可能還有別的原因；C．對卡爾先生這一人物形
E．對小說的主題理解不當）
（2）（6分）卡爾先生見到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過程：冷漠、驚訝、愧疚（內(nèi)疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點給1分，答出3點以上給2分）主要作用：①通過卡爾先生前后心理的對比，襯托希金斯太太的從容冷靜；②突出小說主題，通過卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛的偉大。（4分；答出一點給2分）
（3）①遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒有被嚇得六神無主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。②保護孩子尊嚴，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當著卡爾先生的面訓斥他，而是平靜地詢問，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護孩子的自尊。③敢于擔當，堅強。為闖禍的兒子解圍,獨自承擔傷感和恐懼。（6分；答出一點給2分，其中觀點和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）（4）觀點一：“別難過，媽媽”更合適。
理由：①“別難過，媽媽”，具有強烈的抒情色彩，突出了媽媽對我的影響力、感召力，既表達了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識到自己的錯誤，理解了做人的責任，真正地長大了。②小說情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來展開的，而“別難過，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話，以此為題目正與此保持一致。③以“別難過，媽媽”為題目，在結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了”相呼應，渾然一體，體現(xiàn)了小說結(jié)構(gòu)的完整性。觀點二：“另一個媽媽”更合適。
理由：①從情節(jié)上說，小說主要寫了我眼中兩個媽媽的形象，用“另一個媽媽”為題目，突出了我對媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿。②從主題上看，小說意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。媽媽來到之前我對媽媽的想象與媽媽到來時我看到的媽媽形象相對比，媽媽的“從容冷靜”與“失魂落魄”相對比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時，勇敢地擔當起所有的責任，堅強地面對所有未知的恐懼，無私地幫助孩子走出困境，使其長大成人。這就是一個平凡母親的偉大。③從結(jié)構(gòu)上看，與“今晚媽媽好像完全是個陌生人”“今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽”相照應，突出我對媽媽有了更深刻的理解。
（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，意思對即可）
12、⑴BD（B項，“丟盡了中國人的臉”是當時一些人的過激評價，不是作者觀點；D項，對“父親”談話內(nèi)容的分析正確，但過分強調(diào)了“父親”談話的作用，忽視了劉翔的主觀努力。）⑵①劉翔在挫折中不放棄，調(diào)整心態(tài)，克服不良情緒，康復后加緊科學、系統(tǒng)、大劑量的訓練。②體育愛好者的熱情鼓勵和真切支持支撐著他不斷地堅持。③“父親”的理解、安慰、疏導、鼓勵、期待，讓劉翔感動，讓劉翔懂得了珍惜，懂得了要靠自己走出心結(jié)。④師傅孫海平的陪伴、鼓勵、訓練，讓劉翔看到了希望，獲得了勇氣。（每點2分，答出三點即可）
⑶①這是劉翔奧運退賽沉寂了27個月后奪得的第一枚金牌，標志著劉翔體育生涯新征程的開始。②這枚金牌，標志著劉翔從失敗走向成功，調(diào)整了心態(tài)，恢復了水平，完成了人生的一次重要跨欄。③這枚金牌證明了復出后的劉翔的實力，為劉翔“把世界記錄搶回來”帶來了信心和勇氣。（每點2分）
⑷①挫折中，跳出自我的小圈子，牢記曾經(jīng)關(guān)心過、支持過自己的人的期待，想到自己從事的事業(yè)的意義，在感動中堅持。②挫折中，正確對待別人的批評、指責，及時消除低落情緒，堅持自己的理想，克服弱點，不斷進步，逐步走向成功。③挫折中，要明白戰(zhàn)勝挫折是人生過程中必不可少的經(jīng)歷，要堅信只有自己才能解開失敗的心結(jié)，只有調(diào)整心態(tài)，刻苦訓練，提升實力，才能幫助自己跨過挫折之“欄”。（結(jié)合文本，言之成理即可）
13．B 解析：A不假思索：假：假借，依靠。用不著想，形容說話做事迅速。B.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。C、津津樂道的含義為很感興趣的談論?！敖蚪驑返馈焙汀罢務摃r”重復，“道”是談論的意思。D、用來形容時代。
14、C 解析：A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”； B語序不當，將“起飛前”移至 “進行了”之后；D.暗換主語導致成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加介詞“對”。15.C（這是一個議論性語段，議論的中心話題是對于“知識”的認識問題。整段文字采用正反對比的論證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱，后半部分是第一人稱。）
16．普京要求公務員不要腐敗，(或：做公務員就應保持廉潔)17． 選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念； 選擇波涌浪滾的大海，便需有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲阎竞狼椋?選擇寒風勁厲的荒漠，便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷。
18、參考立意：
⑴、平凡之中體現(xiàn)偉大。
⑵、敬業(yè)奉獻是一個人必須具備的精神。⑶、無論什么樣的人都有自己的價值。⑷、人生要有高度。
第二篇：高二第一學期語文期末測試卷
語文試題
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。
2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，“通變”早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)“大制作”，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風格也只能在創(chuàng)新中得到強化。戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，“繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作”，“劇本的生命在于演出”。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，“劇本荒”尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，“形式即內(nèi)容”?，F(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲?，F(xiàn)在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學習。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！焙蟀彩攪?，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不
足恤”。罷黜中外老成人幾盡，．
不復召凡八年
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務實的工作作風。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近·夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市?！斑线下锅Q，食野之蘋”，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫(yī)學院藥學系，所選專業(yè)正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學會等評為“建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果”之一，屠呦呦也被稱為“青蒿素之母”。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
“七五”期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目“常用中藥材品種質(zhì)量研究”中“青蒿品種整理和質(zhì)量研究”課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
“屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學成分藥物的價值?！北贝笊圃涸洪L饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道“門縫”，其他人合力才打開了這扇“門”。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到“523”項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，“我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康。”
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．屠呦呦出生于浙江省寧波市，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取“呦呦”這個名字，希望她如鹿一樣能出人頭地。
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫(yī)學上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談談你的看法。（8分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?分）．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
第二篇:《廣東省惠州市年高二上學期期末語文試卷》
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。
2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一
脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，?通變?早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)?大制作?，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風格也只能在創(chuàng)新中得到強化。
戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，?繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作?，?劇本的生命在于演出?。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，?劇本荒?尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，?形式即內(nèi)容??，F(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲。現(xiàn)在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學習。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：?今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂?天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以旱引去洎復相歲余罷終神宗世．
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務實的工作作風。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近〃夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿
＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市呦呦鹿鳴，食野之蘋?，父母選取《詩經(jīng)〃小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫(yī)學院藥學系，所選專業(yè)正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學會等評為?建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果?之一，屠呦呦也被稱為?青蒿素之母?。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目?常用中藥材品種質(zhì)量研究?中?青蒿品種整理和質(zhì)量研究?課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
?屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學成分藥物的價值北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到?523?項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，?我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康
（有刪改）
[相關(guān)鏈接]
2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法，獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。（百度百科）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫(yī)學上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談談你的看法。（8分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?分）．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我?？上У氖?，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
D．做自己的朋友，只要比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就可以做到
第三篇:《惠州市高二年級第一學期期末考試語文試題)》
（本試題滿分150分，考試用時150分鐘。）
注意事項：
考生務必用黑色字跡的鋼筆（或圓珠筆、簽字筆）填寫相關(guān)欄目（如學校、姓名、考生號等）并在試卷上直接答題。答案如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、語言知識及運用（12分，每小題3分）
1．下列各項中加點字讀音無誤的一項是（3分）
A．反哺（bǔ）秈稻（xiān）崤山（xiáo）毋庸置疑（mù）潛移默化（qiǎn）．．．．．
B．契約（qì）履行（lǚ）即使（jí）商賈云集（gǔ）管中窺豹（guī）．．．．．
C．眺望（tiào）俯瞰（kàn）闡明（chǎn）炯炯有神（jiǒng）頭暈目眩（xuàn）．．．．．
D．證券（quàn）梵語（fán）卑鄙（pì）載歌載舞（zài）瀟灑倜儻（tì）．．．．．
2．下面各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．德國《經(jīng)濟新聞報》文章稱中國2014年研發(fā)投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。近年來，中國正不遺余力地轉(zhuǎn)型經(jīng)濟模式，希望把國家打造成為技術(shù)創(chuàng)新大國。．．．．
B．在第十屆珠海航展上，六機筋斗、三機交叉、半滾倒轉(zhuǎn)著陸??“八一”飛行表演隊鬼斧神工的表演讓世界看到了殲-10的優(yōu)異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。．．．．
C．一場拿破侖主題拍賣會16日在法國楓丹白露市舉辦，吸引了來自世界各地眾多“皇帝粉”的熱情關(guān)注和參與，一頂拿破侖曾經(jīng)戴過的帽子更是拍出了180萬歐元的高價，令人高山仰止。．．．．
D．今年下半年以來，國際金價持續(xù)下挫，目前已跌至四年新低。去年刷新購金記錄的中國大媽，并未再度慷慨解囊，而是捂金待漲。．．．．
3．下列各項句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．我國針對一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現(xiàn)實情況，有學者認為應以室外溫度作為判斷當?shù)厥欠駪摷泄┡臎Q定因素。
B．恐怕很少
有人想到，以賣國求榮、屈膝投降而被世人所不齒的奸臣秦檜早年還一度是個挺有主見、口碑不錯的主戰(zhàn)派人士。
C．由陳可辛執(zhí)導，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。
D．根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）14日發(fā)布的最新報告顯示，埃博拉疫情已造成至少5177人死亡，感染及疑似病例達14413例，利比里亞、塞拉利昂和幾內(nèi)亞3國成為核心疫區(qū)。
4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）
①我國已基本形成了市場經(jīng)濟框架，但規(guī)則和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。②統(tǒng)而言之，市場經(jīng)濟實質(zhì)上是法治與德治統(tǒng)一的經(jīng)濟。
③市場經(jīng)濟是按規(guī)則運作的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟。
④規(guī)則是市場經(jīng)濟的法制基石，信用是市場經(jīng)濟的道德基石。
⑤市場經(jīng)濟又是講信用的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟又是德治經(jīng)濟。
⑥在這里，規(guī)則和信用是市場經(jīng)濟的兩大基石。
A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①
二、古詩文閱讀（35分）
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁……”
武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡?？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵，言教是以碎耳?！比A善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷無援乃遷漢中太守自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
（《晉書·李密傳》）
[注]①醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：指孔子的學生子游和子夏，他們在文學上皆有造詣。
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．孔明言教何碎？碎：瑣碎 B．后劉終，服闋。服：服喪 ．．
C．慶父不死，魯難未已。已：表語氣，同“矣” D．武帝忿之 忿：對??生氣 ．．
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A．密奉事以孝謹聞 險以遠，則至者少 ．．
B．士之有名，不虛然哉 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 ．．
C．人亦有言，有因有緣 因利乘便，宰割天下 ．．
D．后卒于家 某所，而母立于茲 ．．
7．下列各項中對原文中未加標點部分內(nèi)容斷句正確的一項是（3分）
A．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨
B．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨
C．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內(nèi)/轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷/漢③②①
中太守自以失分/懷怨
D．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨
8．以下各項中，句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是（3分）
A．州司臨門，急于星火 B．姜氏何厭之有
C．邠人偷嗜暴惡者 D．吾屬今為之虜矣
9．以下各項表述與原文內(nèi)容不符的一項是（3分）
A．李密父親早亡，母親改嫁，自小體弱多病，其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后，李密細心服侍，體貼備至。
B．李密年輕時曾在孫權(quán)屬下為官，頗有才能，時人多稱之。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。
C．司空張華問李密他怎樣評價劉禪，李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。
D．李密在被晉武帝召見時賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。
10．請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（6分）
①此所以學者不可以不深思而慎取之也。（3分）
②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）
11．閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？
（1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）
（2）試賞析兩詩在思想內(nèi)容上的不同。（4分）
12．請默寫下列句子中的空缺部分（任選4題作答，全選按前4題給分，每空1分，共8分）
（1）臣欲奉詔奔馳，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，則告訴不許。（《陳情表》）
（2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禪山記》）
（3）亦欲以究天人之際，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《報任安書》）
（4）大行不顧細謹，＿＿＿＿＿＿＿。如今人方為刀俎，＿＿＿＿＿＿＿，何辭為？（《鴻門宴》）
（5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學》）
三、閱讀下面一段材料，完成13-16題（16分）。
地球表面首次發(fā)現(xiàn)彗星塵埃
研究人員日前發(fā)現(xiàn)了保存于南極冰雪中的彗星塵埃，這是科學家第一次在地球表面發(fā)現(xiàn)這樣的微粒。這一研究成果開啟了尋找這種物質(zhì)的一條前所未有的新途徑。一旦彗星塵埃這種最古老的天文學微粒能夠被用于研究，將為搞清太陽系如何形成提供線索。
并未參與該項研究的美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)卡內(nèi)基研究所地磁學部行星科學家Larry Nittler表示：“對于那些研究地外物質(zhì)的科學家而言，這確實非常令人激動，因為這為獲取這些物質(zhì)打開了一扇大門?！彼f：“研究人員找到了一些非常有趣和非常罕見的物質(zhì)的新來源?！?/p>
直到最近，除了飛向太空，科學家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。這是一項非常艱苦的工作：幾個小時的飛行通常只能找到一顆塵埃微粒。這項研究的共同作者、夏威夷大學及夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質(zhì)學家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學家對物質(zhì)進行的測試和分析研究。
Bradley指出，研究人員現(xiàn)在在南極發(fā)現(xiàn)了更多的彗星塵埃微粒。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個數(shù)量級質(zhì)量的塵埃微粒?！薄拔蚁嘈胚@樣采集的微粒有可能促成研究范式的轉(zhuǎn)換。”
與此同時，采集自南極的塵埃還更加干凈。目前，科學家用飛機采集彗星塵埃往往都是使用一個涂抹著硅油的盤子捕捉微粒，就像用捕蠅紙逮蒼蠅一般。這就使得塵埃微粒會被硅油以及隨后用于清洗它們的有機化合物所污染，從而讓想要研究其有機物質(zhì)構(gòu)成的科學家感到一籌莫展。
Nittler指出，比較在南極和在平流層收集的彗星塵埃微?？梢詭椭茖W家找出哪些成分是塵埃的自然化學組成，而哪些成分來自污染物。
2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發(fā)現(xiàn)了更為典型的彗星塵埃并得到了證明?？茖W家曾認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。
為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個不同地點采集了冰雪樣本。通過將冰雪融化并過濾融水，他們采集到3000多個微小隕石——直徑為10微米或更大的來自空間的微粒。
在5年的時間里，通過在立體顯微鏡下一個接一個地分析這些微小隕石，研究人員發(fā)現(xiàn)了40多個具有彗星塵埃特征的微粒。更進一步的分析表明，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分，并且它們與美國宇航局（NASA）的星塵號任務于2006年采集的彗發(fā)樣本也完全匹配。
研究人員日前在《地球與行星科學快報》上報告了這一研究成果。
主持這項研究的日本福岡九州大學隕石研究人員Takaaki Noguchi表示：“我們的研究結(jié)果表明，這種脆弱的微粒不但能夠在雪里，也可以在冰里被保存下來?！?/p>
之前在南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對這些微粒的有機構(gòu)成進行更為細致的分析。她說：“對這些彗星顆粒進行的研究將有助于更清楚地了解行星的形成過程。它們是那段時期最好的見證者。”
（2014年12月09日 《中國科學報》）
13．根據(jù)文章內(nèi)容，以下各項說法中有誤的兩項是（5分）．．．．．
A．2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，隨即被確認為彗星塵埃。
B．在從南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。
C．科學家曾經(jīng)認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。南極彗星塵埃的發(fā)現(xiàn)否定了這一觀點。
D．夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質(zhì)學家John Bradley認為，傳統(tǒng)的平流層收集彗星塵埃的方法限制了科學家對彗星塵埃的測試和分析研究。
E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學家已經(jīng)采集到至少3000個直徑為10微米或更大的微小隕石。
F．科學家對從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)的微小隕石分析后發(fā)現(xiàn)，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分。
14．以下各項中表述有誤的一項是（3分）．．
A．進行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學家，還有法國科學家。
B．在平流層的彗星塵埃采集方式中，科學家常用捕蠅紙捕捉彗星微粒。
C．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。
D．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵?？赡芘c太陽系的形成處于同一時期。
15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）
16．請根據(jù)文章內(nèi)容分析，從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)彗星塵埃有何科學意義？（4分）
四、閱讀下文，完成17-19題（15分）
紀連海：那些不為人知的故事
紀連海是第一位走進央視《百家講壇》的中學歷史老師。他的講述詼諧幽默、鞭辟入里。
第三篇：初三語文第一學期期末測試卷參考
初三語文第一學期期末測試卷參考
一、文言文(42分)
(一)默寫(18分)
1.出師一表真名世。(《書憤》)
2.人生自古誰無死。(《過零丁洋》)
3.，人約黃昏后。(《生查子?元夕》)
4.，聞道龍標過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
5.三十而立。(《孔盂論學》)
6.，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)
(二)閱讀下面的詩。完成第7--8題(4分)
青玉案?元夕
東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
7.對這首詞文句的解說錯誤的一項是()(2分)
A.“花千樹”、“星如雨”是形容元宵節(jié)之夜燈火的紛繁多彩。
B.“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)”是進一步描寫元宵節(jié)之夜的歡樂場面。
c.“蛾兒雪柳”是女子的頭飾，“黃金縷”是男子的馬鞍。
D.“笑語盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑語、輕盈的體態(tài)和綽約的神情。
8.這首詞詞人借“燈火闌珊處”的“那人”形象曲折地抒發(fā)了 的情懷。(2分)
(三)閱讀下文.完成第9--11題l 8分)
醉翁亭記(節(jié)選)
至于負者歌于途，行者體于樹，前者呼。后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
9.上文作者是北宋文學家，我們在教材中還學過他的文章《 》。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子(3分).宴酣之樂，非絲非竹。
11.上文從一個側(cè)面顯示出當時滁州 的景象，表達了作者 的政治理想。(3分)
l四)閱讀下文.完成第12---15題(12分)
世傳公冶長①能解百禽之語。一日，有鴟來報長，曰：冶長、冶長!南有死獐!子食其肉，我食其腸!公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數(shù)人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也!我擊死也!”至，乃一死人。眾人逮長見邑宰③。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐?”冶長無以對。
【注釋】①公冶長：孔子的學生。②鴟：鷂鷹。③宰：縣官。
12。解釋文中加點的詞(4分)
(1)公冶長應而往，果得獐 得()
(2)下列與“子食其肉”的“其”用法相同的一項是()
A.然其無意飼鴟以腸也 B.其一人專心致志 《孔盂論學》
C.舍問，其奚決焉 《問說》 D.刻唐賢今人詩賦于其上 《岳陽樓記》
13。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子，注意句中加點詞的含義和用法(3分)
然其無意飼鴟以腸也，鴟是以怨之。
14.公冶長遙呼“我擊死也!我擊死也!”是因為“ ”，從中可看出他是一個 的人。
(3分)
15.公冶長的自食惡果給我們的啟示是。(2分)
二、現(xiàn)代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16-20題《21分)
從達摩克利斯劍到新景觀
①地震堰塞湖形成后，必然要經(jīng)歷湖水漫壩、潰壩成洪的過程，這種危險就像高懸在人們頭上的達摩克利斯劍①，成為震后次生災害關(guān)注的焦點。5?12后國家投入了大量人力物力對堰塞湖進行搶險除危，但人們能做的主要就是用爆破或者人工開挖的方式，降低壩體高度或拓寬泄水口，在湖水漫壩前盡量減少蓄水量，以期降低泄洪時的水頭高度，減小洪水對下游的影響范圍。而一旦湖水漫壩下泄，這時壩體的潰決程度就非人力所能控制。
②其實，人們對地震堰塞湖并不陌生，歷史上大地震留下的不少堰塞湖，已成為觀光勝地。
③據(jù)《國語》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是歲也，三川竭，岐山崩?！睋?jù)研究，很可能是這場地震誘發(fā)的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河，形成了秦嶺唯一的高山湖泊——天池。以翠華山地震堰塞湖為主體景觀，人們已經(jīng)建立了陜西翠華山國家地質(zhì)公園，并以此為基礎(chǔ)，正在為申報、建立范圍更大的終南山世界地質(zhì)公園而努力。
④1856年(清咸豐六年)6月10日，渝鄂交界一帶發(fā)生了6.25級地震，在今重慶黔江縣境內(nèi)引發(fā)了山崩，使4500萬立方米的崩滑體向西推移了約2公里，以近100米的落差崩落下滑，“筑”成了長1170米、高50-70米的天然大壩，阻塞河流，形成了面積2.87平方公里、最大水深60余米的地震堰塞湖——小南海。那里現(xiàn)已建成了重慶小南海國家地質(zhì)公園。
⑤1933年8月25日，四川茂縣疊溪發(fā)生的7.5級地震，因山崩堵江，由上往下，在岷江干流上形成銀瓶崖、大橋、疊漠三處巨大的天然堤壩，堵斷岷江。銀瓶崖以上形成了長13公里、寬約2公里的大海子堰塞湖。大海子的水又先后越壩注入大橋、疊溪兩個堰塞湖，由于疊溪堰塞湖堤壩最高，又使湖水“倒灌”于大橋、大海子堰塞湖，使三湖連成一片。地震后第45天，疊溪堰塞湖突然崩潰，釀成巨大洪災。目前銀瓶崖、大橋兩個堰塞湖仍殘留分別被稱為大、小海子，成為大九寨環(huán)形旅游線上的重要景觀。另外，疊溪大地震沿松平溝、魚幾寨溝、水磨溝等多條岷江支流，還形成了更多的串珠狀地震堰塞湖。依托這些堰塞湖群等地震遺跡，已建立了省級風景名勝區(qū)。
⑥地震引發(fā)的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一種類型。不同的地質(zhì)作用還形成了五光十色的多種堰塞湖，其中很多都成為了世界上著名的自然景觀地。
⑦火山噴發(fā)形成的熔巖流也會堵塞江河形成堰塞湖，如黑龍江五大連池。山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區(qū)的位置受氣候影響會不斷變化，而形成冰磧堰塞湖。新疆阿爾泰山的喀納斯湖、天山的天池都屬于這種類型。
⑧九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，除了冰磧堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影響外，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。其河床因受地質(zhì)構(gòu)造的影響，形成很多瀑布跌水，這些地方的水流流速很快，導致水體表面張力減小，水中的二氧化碳更易(A.溢出B出 C.流出D。瀉出)，鈣華更易沉淀，因此瀑布頂端的鈣華沉積更快，從而形成阻水的天然堤壩，形成喀斯特堰塞湖。
⑨5?12四川大地震形成的堰塞湖，數(shù)量多，分布廣泛。目前災后重建工作正在全面展開，可能作為未來景觀的地震堰塞湖，也正在開始規(guī)劃，可望成為重點保護與開發(fā)的對象。
選自《中國國家地理》2008.9附刊，有刪改
【注釋】①達摩克利斯劍：源自古希臘傳說，迪奧尼修斯國王請他的大臣達摩克秘斯赴宴，命其坐在用一根馬鬃懸掛的一把寒光閃閃的利劍下。人們常用這一典故來比喻隨時可能發(fā)生的潛在危機。
16.作者用“達摩克利斯劍”比喻地震堰塞湖，是因為。(2分)
17。在第⑧段橫線處選擇合適的詞語填上(2分)
水中的二氧化碳更易(A.溢出 B.逸出 C.流出D.瀉出)，鈣華更易沉淀。
18.細讀第③-⑤段，完成下列題目
(1)第③段中省略號的作用是。(2分)
(2)第③-⑤段文字采用 順序，主要運用 的說明方法，意在說明。(6分)
19.結(jié)合上文內(nèi)容，請你以列圖表的方式介紹堰塞湖的類型及其形成。(6分)
類型 形成原因
(1)(2)
熔巖堰塞湖(3)
(4)山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區(qū)的位置受氣候影響不斷變化所形成。
(5)(6)
20.下列說法與原文不符的一項是()(3分)
A.秦嶺天池有可能是地震誘發(fā)的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河而成。
B.清成豐六年發(fā)生的6.25級地震形成的堰塞湖區(qū)現(xiàn)已建成重慶小南海國家地質(zhì)公園。
C.黑龍江五大連池的形成原因除地震之外，主要是火山噴發(fā)形成的熔巖流堵塞江河所致。
D.九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。
(二)閱讀下文，完成第21--26題(27分)
書籠
(1)出版社返回一批書，是抵稿費的。我準備拿去賣，拿什么裝呢?妻說，煤房里不是還有一對舊籠箱么?我說挑著那老古董上街，讓人笑話。
(2)妻說：“誰笑話?書籠是裝書的呀?！蹦菚d是先父遺留下來的，地道的楠木箱.銅皮包角。一直派不上用場，也一直沒有處理。
(3)妻找出書籠，抹去塵埃，還油光水亮。裝好書后，我一肩挑著，進了書市。
(4)書市里看書的人多，買書的人少。為了招徠顧客，我寫了一塊紙牌：名家精品，半價出售。果然，吸引了好些人圍觀。一位留著披肩長發(fā)的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發(fā)亮。他看看書，又看看書籠：“老哥，賣書呀?！?/p>
(5)我忙捧著一部書遞上去：“你看看，新出的文學作品。”
(6)他點了點頭，隨手翻了翻書：“不錯不錯，你寫的?”
(7)我連連點頭。他遞給我一支煙，嚓的一聲，又給我點上火。他說，現(xiàn)在的文學書。難賣。我說是啊。心想，等了半天，終于等來一個懂行的了。
(8)他指著書籠子說，你這書籠子，用了很多年了吧?我告訴他，書籠子是我父親留下的。湊合著挑幾本書出來賣，老土了，是吧?長頭發(fā)不置可否地笑笑。然后又固著書籠，用手彈了彈，又敲了敲：老哥，你這書籠賣不賣?
(9)一句話，嗆得我回不過氣來。原來他是看上我那破書籠了。我像是受到了奚落。他
說：兄弟真會說笑話，我這書還沒賣，先賣了書籠，書怎么辦?長頭發(fā)點點頭，說是的是的，知趣的走開了。
(10)長頭發(fā)走后，我又站了好長時間，再沒有人來光顧?？磥?，今天是白折騰了。正準備回程，一輛摩托沖到我眼前：“老哥，書賣完了么?”來人又是他——長頭發(fā)。
(11)我正煩著，就說一本也沒賣出去。賣完了，書籠送你也行。我毫不掩shī我的失落。
(12)長頭發(fā)很同情：老哥，現(xiàn)在的人都在賺錢，誰還讀書?像老哥這樣高品位的人是很少了。好書蒙塵，明珠投暗啊。長頭發(fā)的幾句話，說得我心里熱乎乎的。他說，老哥，干脆，你把書和書籠子，都賣給我吧?
(13)我一聽，心中竊喜，但又不放心地說：你要這么多書干嗎?
(14)他說，我買了送朋友呀。他如此一說，我真的很感動，慶幸自己遇到了知音。就說，既然這樣，書籠也送給你。
(15)長頭發(fā)問我看多少本書?我說，也就100多本吧，定價10元，半價5元。你給500元，書和書籠，都拿去。
(16)長頭發(fā)二話沒說，遞給我500元：“行，就這樣吧?！?/p>
(17)我如釋重負，同時沉浸在對這位知心朋友的感動里o
(18)長頭發(fā)叫來一輛三輪車：你把這書蘢送到古軒堂，書給你。車夫說：我要書干嗎?長頭發(fā)說，你到廢品店賣了，抵你的腳力錢。說完，腳一踩，騎摩托走了。
(19)我問三輪車夫，古軒堂是干什么的?車夫說：收古玩和舊家具呀。
選自《新華日報》2009.3.321。根據(jù)拼音寫漢字(2分)毫不掩shi()
22.下列對詞句的理解有誤的一項是()(3分)
A.第(4)段中“徑直”意為長頭發(fā)直接走向“我”，為下文他看中“我”的書籠埋下伏筆。
B.第(8)段中“不可置否”表明長頭發(fā)對“我”的觀點不說對，也不說不對。
C.第(12)中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“書籠”，意為“我”缺乏欣賞這好東西的眼光。
D.第(17)段中“如釋重負”寫出了“我”終于賣掉這些書后的輕松。
23.第(9)段畫線句中“一句話”是指“ ”這句話。為什么這句話會“嗆得我回不過氣來”?(5分)
24.小說以“書籠”為線索展開情節(jié)，請概括主要情節(jié)內(nèi)容(6分)
(1)“我”寫書領(lǐng)不到稿費，把書裝書籠里上街去賣;
(2);
(3);
(4)長頭發(fā)收下書籠，卻把書送給車夫抵腳力錢。
25.下列對小說主旨的理解最恰當?shù)囊豁検?)(3分)
A.本篇小說諷刺了現(xiàn)實生活中那些唯利是圖的小販子。
B.本篇小說揭示了現(xiàn)代人重視金錢，文化和文化人遭到輕視的社會現(xiàn)實。
C.本篇小說反映了文化人遭遇的尷尬。
D.本篇小說反映了書籍貶值，人們不讀書的普遍現(xiàn)象。
26.想象一下，當“我’’聽了車夫的回答后，會有哪些心理反應和表現(xiàn)?請為小說續(xù)寫一個結(jié)尾，字數(shù)80字左右。(8分)
三、寫作(60分)
27.題目：那一抹亮色
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
第四篇：2017-2018學年第一學期四年級語文期末測試卷
2017-2018學年第一學期四年級語文期末測試卷
一 看拼音，寫詞語。（10分)
mǐn jié
zào rè
diāo kè
suí yù ér ān bǎo lěi tuī jiàn miáo huì
shān hónɡ bào fā
二 形近字組詞。（共10）
燥（）拆（）租（）核（）
躁（）折（）祖（）刻（）暫（）哲（）
三 按要求做題。（14分）
1.寫出兩個含有動物的成語：（）（）2寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：（）
3.把下面的句子換個說法，但意思不變。
見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？（）4.把下面的句子改成“被”字句。
我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。（5.修改下列病句。
①上課了，都聚精會神地聽講。
②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。）6.一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）
四 整理亂句。（每空1分，共5分）
（）不一會兒，他們把冬瓜送到了菜場。
（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動。
（）一天清晨，小紅去上學，看見一只大冬瓜橫在路邊。
（）小林、小明看見了，一起幫著搬。
（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時從車上掉下來的，應該趕快送到附近的菜場。
五 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（15分）
（一）填空。（每橫線1分，共12分）
1郭沫若認為科學工作者特有的風格是：既，又。牛頓認為，沒有大膽的猜測，就。
2在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動物，在老舍筆下，貓是一種的動物，盡管動物的特點不同，作者對它們都飽含之情。
3本學期，我們學習了《》這篇童話，我懂得了的道理。
4故人西辭黃鶴樓。
孤帆遠影碧空盡。
5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個字的解釋有：①融化；②融合；③流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應選擇第種解釋。
（二）判斷對錯，用“√”或“×”表示。（每題1分。共4）
1恐龍經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）
2“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）
3《頤和園》這篇課文作者是按“長廊——萬壽山——昆明湖”的順序來寫的。（）
4理所當然”中“當”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）
六 閱讀短文，回答問題。（20分）
美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學做家務活兒，10歲時就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強烈，一心想成為個“學問人”。林肯上學期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學成才的。
林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習寫字的習慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。
林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論?！?/p>
除了書本，林肯還通過其它途徑學習。他家里的信和鄰居的信都歸他寫。這也是他練習書法和作文的機會。他時常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學習演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時候，他（）爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學。
辛勤的汗水換來了豐碩的果實，20多年鍥而不舍的學習使林肯成了一個知識淵博的人。林肯的精神是值得我們學習的。
1選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。（每空0.5分，共2分）
雖然……但是……因為……所以……無論……都……
2在文中找出下列詞語的近義詞。（每個1分，共3分）
貧窮—— 思考—— 堅持不懈——
3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯。（2分）
4填空。（每空1分，共5分）
林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他
就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學習演說的本領(lǐng)，他。經(jīng)過不懈努力，林肯終于成了的人。
5用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）
6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）
7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號填進括號里，2分）
a贊揚林肯鍥而不舍的求學精神。b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請寫出他的名字，以及讓你想起這個人的理由。（2分）
七 題目：一件讓我的事（25分）
提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是……請先把題目補充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。
第五篇：小學六年級第一學期語文期末測試卷
一、基礎(chǔ)知識。(5小題，共24分。)
1、讀音節(jié)，找詞語朋友。(10分)
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn)撫摩(mó mē)扁舟(biān piān)阻撓(náo ráo)
塑料(suò sù)挫折(cuō cuò)歸宿(sù xiǔ)瘦削(xiāo xuē)
3、比一比，再組詞。(4分)
峭()撓()謙()奉()
俏()擾()歉()奏()
4、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)
陡()的懸崖 勝利的()息 俊()的姑娘()好的鉛筆
彌漫的()煙 暢()的商品()遙自在的生活 元()佳節(jié)
5.按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()。按部首查字法先查()部，再查()畫。能組成詞語()。
“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是()
(2)瞧，盆子里的水漫出來了。字意是()
剩下一個義項可以組詞為()
6.成語大比拼。(4分)
風()同()()崖()壁()()無比 和()可()
()揚頓()()高()重()不()席 張()李()
7.下列句中省略號各表示什么作用，在括號里填上相應的序號。(4分)
1、表明心理活動的時斷時續(xù);
2、表示省略遞增的次數(shù);
3、表示說話斷斷續(xù)續(xù);
4、表示語義跳躍。
1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。()
2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……”()
3、“謝謝上帝，總算活著回來了?！也辉?，你在家里做些什么呢?”()
4、“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，：我嘛……縫縫補補……“()
二、積累運用。(3小題，共18分。)
1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。(每空1分)
(1)魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?/p>
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4)但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。(每句2分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)
(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
3、小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)
(4)獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
(6)閱讀理解。(共10分。)
(1)“()的天空中掛著一輪()圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的()西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的()。那猹卻將身()。反而從他的胯下()了。”
這段話選擇自課文《 》，作者是()作者通過幾個表示()詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示()的詞語，讓我們感受到那少年的()與()。(6分)
(2)，“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！钡囊馑际?/p>
(2分)
(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。子曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨?”(2分)
注釋：①子曰：孔子說。②學：學習③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。⑨樂：開心、高興
(7)閱讀下面短文，回答問題。(共18分。)
(一)、閱讀一(5分)
我被這位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。” 我心里洋溢著一種從未有過的感覺。
1、在文中找出下列詞語的近義詞(3分)
慚愧()寧靜()感受()
2、“我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！薄把笠纭笔鞘裁匆馑? “一種從未有過的感覺”，你能把作者的這種感覺寫下來嗎?(2分)
(二)秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)
2、在作者眼中，春天的特點是___ __,夏天的特點是___ __,冬天的特點是_ ____,秋天的特點是__ ____,___ ___,___ ___。(3分)
3、文中，作者把秋天分別比喻成了_ ____，___ __。(3分)
4、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)
5、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)
(8)習作：(30分)
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。
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