第一篇：一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷推薦

一、基礎(chǔ)知識(shí)（25％）

（一）正確抄寫(xiě)下列句子。（4%）

整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！

（二）圈出帶點(diǎn)字正確的讀音4％

石磨（mó mò）停泊（bó pō）著實(shí)（zhuó zháo）和著（huò huó）．．．．

扎進(jìn)（zāzh?。└毂郏╞ei bo）冒血（xiěxua）模仿（mó mú）．．．．

（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（選做四題）4％

波浪（）調(diào)兵（）（）喪氣（）婷婷

氣勢(shì)（）應(yīng)接（）（）欲飛（）好處

（四）判斷（正確的打“√”錯(cuò)誤的“×”）4％

（1）《赤壁之戰(zhàn)》改選自羅貫中的《三國(guó)演義》，是中國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。（）

（2）蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有任何一件衣裳能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗?！?（）

（3）《只有一個(gè)地球》是一篇科普說(shuō)明文，課文運(yùn)用了列舉數(shù)據(jù)、打比方、比較等說(shuō)明方法，闡明了人類(lèi)

“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要意義。??（）

（4）“紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。”本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）

（五）背誦與積累9％

1、按照課文內(nèi)容填空：（）是傣歷的新年。（）是熱帶的花??老人說(shuō)，這是因?yàn)椋ǎ┦M了（），潑到（），會(huì)（）；潑到（），會(huì)（）；潑到（），會(huì)（）。

2、默寫(xiě)古詩(shī)： 別董大()朝（）

二、閱讀：

（一）潑水節(jié)的懷念（節(jié)選）7%

① “小心受涼。”撐傘的人說(shuō)，“總理??”

②□總理□阿果和阿巖站住了□愣住了□眼前潑水的傣家人正是敬愛(ài)的周總理。

③總理笑著說(shuō)：“我們是來(lái)過(guò)潑水節(jié)的?！彼疽怆S行人員把傘收起來(lái)，又笑著對(duì)阿果

說(shuō)：“你的保鏢不錯(cuò)呀！”阿果心跳得像有頭小鹿撞，臉比鳳凰花還要紅，想說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)，只是沖著總理甜甜地笑。

④總理想起來(lái)了，用銀缽舀了滿滿一缽凈水，歡笑著，拉開(kāi)阿巖的衣襟，順著脊梁澆了

半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。有什么比總理的祝福更可貴呢？阿巖和阿果閉上眼，幸福的熱淚和著凈水一起流著??

1、給文中的□中加上標(biāo)點(diǎn)。2%

2、省略號(hào)的作用有A、文中省略的部分 B、說(shuō)話的遲疑 C、說(shuō)話的斷續(xù) D、意猶未盡 短文中的第一個(gè)省略號(hào)表示，第二個(gè)省略號(hào)表示。2%

3、判斷：3%

（1）阿果和阿巖愣住了，是因?yàn)樗麄儚碾S行人員的口中得知，眼前的傣家人是周總理，太出乎意料。

（2）“有什么比總理的祝福更可貴呢？” 這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。

（3）“又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去”句中“輕輕”一詞說(shuō)明了總理對(duì)阿果、阿巖的關(guān)愛(ài)。

（二）18%

⑴這是一個(gè)真實(shí)的故事。

⑵在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差（chā chà），一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八

位教師。

⑶當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下

來(lái)。

⑷鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間課。不知女

大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)?lóng róng)洽地生活在一起。

⑸三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課

教師。

⑹誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背（bēi bai）后突然意外地傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??

⑺那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留啊！

⑻代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所

小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)??這一留就是整整二十年。

⑼我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N

種原因沒(méi)能成行。

⑽我終究沒(méi)能見(jiàn)到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的教師對(duì)我說(shuō)：她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒(méi)有照片。

⑾臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說(shuō)。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒(méi)有立即告訴我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：明天早晨，你就會(huì)知道。

⑿第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到白居易那首熟悉的詩(shī)句：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??

⒀我想起，今天是新生開(kāi)學(xué)的第一課。

1、圈出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。3%

2、一個(gè)條件極差的小山村一連走了十位老師，是什么留住了第十一位老師？請(qǐng)你用“——”把相關(guān)語(yǔ)句劃下來(lái)。2%

3、那個(gè)男老師說(shuō)這所小學(xué)?！坝幸粭l不成文的規(guī)定”，讀了文章，你知道“這條不成文的規(guī)定”是什么？ 3%

4、用自己的話概括一下文章①至⑧小節(jié)的主要內(nèi)容。3%

5、請(qǐng)你為本文選擇一個(gè)最合適的題目，并寫(xiě)出理由。3%

A、鄉(xiāng)村女教師 B、第十一位 C、女教師

我選的題目是（），因?yàn)?/p>

6、“代課教師的腳步凝滯了?！痹谶@位女老師停下腳步的那一刻，她想到了什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)50字左右。4%

（三）養(yǎng)花（15％）

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興。

在我的小院子里，花()多，()沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末測(cè)試卷

【卷首語(yǔ)】經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得滿意嗎？我們一起來(lái)檢測(cè)一下吧？相信自己。

一、小小播音員。(畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音)（5分）

1、翡翠（fēifěi）襯衫（chancùn）山澗（jiānjiàn）

堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈(zèng)（guìkuì）

2、結(jié)（jiēji?）果證明亞里士多德的這句話的（dedídì）確說(shuō)錯(cuò)了。

3、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)（chángzhǎng）起來(lái)。

二、讀寫(xiě)能手。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（8分）

quánlìbīn1、誰(shuí)都有生活的（），誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的（）世界。

wéihùxīshēng2、爸爸在執(zhí)行（）和平行動(dòng)中壯烈（）了。

fēngqùzhuāngshì fēn3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有（）的（）。

lǐngxiùch?ngfá

4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的（）。

三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

徑（）境（）欄（）哨（）經(jīng)（）鏡（）攔（）消（）

四、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整）（4分）

波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬(wàn)里

五、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（6分）

A敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用（）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（）地避開(kāi)。

3、貓的嗅覺(jué)（），只要你一切肉，他就會(huì)向你喵喵地叫。

B雖然??但是??如果??就??只要??就??

4、一個(gè)人（）活的誠(chéng)實(shí)，有信用，（）等于有了一大筆財(cái)富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

6、這件事（）值得去做，（）應(yīng)該全神貫注。

六、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）（10分）

1、蘆葦上蓋了白雪。（擴(kuò)句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改為感嘆句）

5、生活人們那里的過(guò)著幸福的(把詞語(yǔ)連成一句通順的話)

七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（5分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周?chē)鷱潖澢嘏懒艘粫?huì)，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

八、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（14分）

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤(pán)里一青螺。

4、___________，金石為開(kāi)。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚(yú)斑，___________

九、閱讀快樂(lè)園。(按要求回答問(wèn)題)（10分）

盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的燈籠。”有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧！”??可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識(shí)。（3分）

“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查，再查。“撞”字是結(jié)構(gòu)。“撞”在字典里的意思有：①擊打；②碰；③莽撞的行動(dòng)?！皠e人才不會(huì)撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。（填序號(hào)）

2、這位盲人為什么晚上出門(mén)總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

（1）為他人照亮夜路。（）

（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。（3分）

ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。

（1）他們心中沒(méi)有明燈。（）

（2）他們手上沒(méi)有提明燈?。。ǎ?/p>

4、這則故事告訴我們（）（填序號(hào)）（2分）

A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。

B、我們夜晚出門(mén)都應(yīng)該有燈亮。

C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。

十、習(xí)作芳草地。（30分）

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有??請(qǐng)你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。

第三篇：關(guān)于四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

fánnǎomóhútèshūpánɡwǎnxùluó

()()()()大()美和()青()

liànyànxīxìyùncánɡlínɡlìliánɡcōnɡdiànchǎn

()()()()高()()明()記物()

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

自()自()()山()水葉影()()與日()()

無(wú)()無(wú)()山()水()花影()()孤苦()()

獨(dú)()無(wú)()()熏()燎

三、比一比，再組詞(6分)

釀()乘()粱()銜()澆()抱()

浪()乖()梁()街()燒()泡()

四、多音字組詞(6分)

xīnɡ()chánɡ()cánɡ()

xìnɡ()zhǎnɡ()zànɡ()

xínɡ()ké()cán()

hánɡ()qiàn()shēn()

五、選擇合適的詞語(yǔ)填在()里。(6分)

幸福干凈驕傲藍(lán)藍(lán)清脆明媚遼闊晶瑩

()的聲音()的土地()的教室()的橡樹(shù)

()的陽(yáng)光()的生活()的淚珠()的天空

六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(6分)

近義詞：開(kāi)心—()頑強(qiáng)—()遼闊—()

立即—()忽然—()嬉戲—()

反義詞：強(qiáng)大—()清楚—()渺小—()

明白—()溫暖—()危險(xiǎn)—()

七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

雖然……但是……只有……才……不僅……還……寧可……也不……不管……總是……

⑴、蜂鳥(niǎo)()身體小，()肌肉非常結(jié)實(shí)。

⑵、丹尼爾()向那棵大樹(shù)道歉，()當(dāng)眾擁抱那棵大樹(shù)。

⑶、()努力學(xué)習(xí)，()能取得好成績(jī)。

⑷、()刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們()按時(shí)到校。

⑸、小紅軍()犧牲自己，()拖累陳賡。

八、修改病句(在原句上修改)(5分)

1、花園里開(kāi)著五顏六色的紅花。

2、我斷定他可能生病了。

3、在學(xué)習(xí)上，我能克服任何一切的困難。

4、有一次我經(jīng)?？吹叫←愰喿x世界名著。

5、既然下雨了，我們也不能遲到。

九、用“----”畫(huà)出不同類(lèi)的詞語(yǔ)。(5分)

1、桌子椅子柜子孩子箱子

2、海豚海豹海獅海狗海帶

3、玉米小麥糧食水稻黃豆

4、梅花雪花菊花茶花水仙花

5、動(dòng)物熊貓大象老虎貓

十、把音節(jié)和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(5分)

融洽shuāibài煩惱wǎnměi

模糊róngqià瀲滟yùncáng

衰敗rènxìng蘊(yùn)藏cēncī

韌性héxù參差fánnǎo

和煦móhú婉美liànyàn

十一、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

1、胸口擺天平——()

2、九月的甘蔗——()

3、人之初，()，()，習(xí)相遠(yuǎn)。

4、子不學(xué)，()，幼不學(xué)，()。

5、虛心使人進(jìn)步，()

十二、默寫(xiě)古詩(shī)。(10分)

贈(zèng)汪倫，1、解釋?zhuān)?/p>

贈(zèng)：將欲：不及：

2、《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的。后兩句的意思是

采用了的修辭手法，體現(xiàn)了朋友之間

十三、快樂(lè)閱讀。(11分)

善良的孩子

從前有個(gè)男孩。他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)個(gè)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……

一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星，能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望?！?/p>

男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷮?duì)我有什么希望嗎?”

媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)希望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人?！?/p>

這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落在男孩面前，男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎?”

“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅?！毙切请y過(guò)地回答。

男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你可別熄滅，你快回天上吧，去找你的姐姐妹妹﹗”

“謝謝你，善良的孩子﹗”星星說(shuō)完就飛回天空，這時(shí)，所有星星對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事?！?/p>

1.寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

幫助—()希望—()愿望—()

2.寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

善良—()高興—()趕緊—()

3.縮寫(xiě)句子。

⑴一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)。

⑵所有的星星對(duì)男孩微笑。

4.用“‖”將短文分成三段。

5.請(qǐng)選擇，用“√”標(biāo)明。這個(gè)故事告訴我們：

⑴媽媽的希望是做一個(gè)善良的孩子。()

⑵星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。()

⑶做善良的人，就要為別人做好事。()

6.讀了這篇短文，你有何感想?

十四、寫(xiě)作(15分)

寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，用一兩件發(fā)生在你和它之間的事情，說(shuō)明你為什么喜歡它，寫(xiě)出真情實(shí)感。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

líng lì pái huái qǐ méng hóng yáng

()()()()

líng hún gē bǎn quán wēi qiān m

()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫(huà)出來(lái)。(4分)

捕捉(pǔ bǔ)荊州(jìng jīng)咀嚼(jiáo jué)勉強(qiáng)(qiǎng qiáng)

內(nèi)疚(jiù jiū)野雉(zhì zì)脊背(jí jǐ)潛伏(qiǎn qián)

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)

落：①掉下、下降②衰敗③遺留在后面④用筆寫(xiě)⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工

1.葉落歸根()2.落筆()3.下落不明()

4.落花流水()5.落井下石()6.驕傲使人落后()

重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率

1.他這個(gè)辦事一向很穩(wěn)重。()

2.再重的工作他都不叫苦。()

3.他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。()

4.這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。()

四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

自作自()一言()鼎 前 仰 后()

低()淺唱 阡陌縱()自高自()

自言自()揮()自如 驚()動(dòng)()

難以()信 十拿()穩(wěn) 三長(zhǎng)兩()

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(5分)

1.()這絢麗燦爛的秋色()表示著成熟和繁榮，()意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)，()我特別喜歡它。

2.魯國(guó)宰相公孫儀非常喜歡吃魚(yú)，()，別人買(mǎi)了魚(yú)給他送禮，他從來(lái)不收。有人問(wèn)他這是為什么，他說(shuō)：“正()我喜歡吃魚(yú)，才不能收人家的魚(yú)。()我收了人家的魚(yú)()要照人家的意思辦事，這說(shuō)難免要違反國(guó)家的法紀(jì)。試想，我()犯了法，()成了罪人，那樣還有魚(yú)吃嗎?”

六、把下面句子中有毛病的地方修改過(guò)來(lái)。(4分)

① 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。

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② 參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。

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③ 我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。

________________________________________

④ 我國(guó)有世界沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

________________________________________

七、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(7分)

()舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。

()大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。

()劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。

()我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門(mén)前。

()穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。

()走進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。

()劇場(chǎng)的門(mén)口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。

八、常識(shí)填空。(23分)

(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、__________，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，著有《________________》、《________________》、《________________》。(每空1分)

(2)列夫?托爾斯泰，__________國(guó)偉大的___________。代表作品有《_______________》、《_______________》、《__________________》。(每空1分)

(3)《墨梅圖題詩(shī)》的作者是_____________，__________朝的詩(shī)人，詩(shī)中哪句交待了梅花生長(zhǎng)的位置：_____________________;哪句說(shuō)明了作者對(duì)民情的體察入微：_________________________。(每空1分)

(4)《墨梅圖題詩(shī)》中，表現(xiàn)鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。(1分)

按原文填空：

(1)些小吾曹州縣吏，_____________。

(2)______________，不教胡馬渡陰山。

(3)羹飯一時(shí)熟 ,_________________。

(4)羌笛何須怨楊柳,______________。

(5)______________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

九、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。(18分)

南方一家幼兒園公開(kāi)招聘(pìn pìng)園長(zhǎng)，由于待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專(zhuān)攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。

最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒歡唱;樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟(zāng zhāng)兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，他們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，滿懷信心地去棉試;只有文文一個(gè)停下來(lái)，她不僅掏出手帕(pà p)給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟，是不是找不到媽媽了?別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽。”

面試之后，眾多應(yīng)聘者匆匆下樓，對(duì)樓梯拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄象機(jī)全部錄了下來(lái)!

天!考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專(zhuān)門(mén)安排好的!

一樓廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是文文時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報(bào)名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。

1.結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。(2分)

視若無(wú)睹：________________________。

恍然大悟：________________________。

2.把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃去。(3分)

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)

近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝——

反義詞：必然—— 出色—— 淘汰——

4.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

⑴“大家都愕然了……”(2分)

①“愕然”的意思是________________。

②大家為什么都愕然了?

________________________。

⑵文文為什么會(huì)錄用呢?請(qǐng)你說(shuō)明她被錄用的原因。(2分)

_________________________________________________________________。

⑶幼兒園方面安排這樣的考核好嗎?為什么?(2分)

________________________。

⑷文章先寫(xiě)了___，再寫(xiě)了___。這樣安排的好處是__

________________________。(2分)

⑸概括本文主要內(nèi)容。(2分)

_______________________________________________________________。

十、作文。(25分)

現(xiàn)代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣賞，用心去感受，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有不平凡的人，請(qǐng)你以“ ________，你是我最崇拜的人”為題寫(xiě)一篇文章。

提示：

內(nèi)容一定要有具體事例來(lái)敘述，文中要運(yùn)用敘述，描寫(xiě)等表達(dá)方式，也要運(yùn)用一些修辭方法，使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)人的好品質(zhì)。

我們精心為各位同學(xué)們整理的四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝大家考試順利!

第五篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、我會(huì)讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

wānyánxīshēngāyíjiànkāng

()()()（）

yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

()()()()

二、我會(huì)用“＼”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字或讀音。（4分）

畫(huà)卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然

模（mómú）樣肝臟（zàngzāng）

(饒繞)恕（螢熒）光屏

（撥拔）電話響（徹切）云霄

三、我會(huì)將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)（分類(lèi)用序號(hào)代替）。（8分）

①恩（）仇（）②波（）壯（）

③（）神（）注④（）先（）后

⑤（）（）眼開(kāi)⑥ 鵬程（）（）

⑦（）（）如鏡⑧手不（）（）

描寫(xiě)自然景物：出自成語(yǔ)故事：

描寫(xiě)人物神態(tài)：含有反義詞：

四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。（5分）

違背違抗聰明高明精明

1.我們說(shuō)話做事，都不能（）自己的良心。

2.大敵當(dāng)前，誰(shuí)敢（）命令？

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不是??而是??只有??才??

3.普羅米修斯拿取火種（）為了自己，（）為了地球上的人類(lèi)。

4.（）中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平。

五、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。（4分）

1.竹外桃花三兩枝。

2.，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

3.黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

4.，勿施于人。

六、我會(huì)根據(jù)要求或提示寫(xiě)句子。（3分）

1.在橫線上加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體。

我家失去了菜園。

2.母親溫柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

（變成陳述句）

七、我會(huì)判斷，對(duì)的打“ √ ”，錯(cuò)的打“ × ”。（3分）

1.《文成公主進(jìn)藏》是一篇寓言故事。（）

2.“雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！边@是比喻句。（）

3.《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。（）

第二部分：課內(nèi)外閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）

2.找出語(yǔ)段中的一對(duì)反義詞。（2分）

（）——（）

3.用“﹏﹏”線畫(huà)出語(yǔ)段中的擬人句，句中“”字用得好，讓人感到鮮筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)和春季勃勃的生機(jī)。（2分）

4.語(yǔ)段的第一句話寫(xiě)的是，這幅畫(huà)面可用“”來(lái)命名，第二、三句話寫(xiě)的是，這幅畫(huà)面可用“”來(lái)命名。（4分）

（二）課外閱讀（15分）

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是——學(xué)會(huì)生存。

5.12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。但是，也有很多人，奇跡般的活了下來(lái)。這更使我們了解，學(xué)會(huì)生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學(xué)習(xí)的小女孩被倒塌的教學(xué)樓壓在了下面，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開(kāi)，騰出了一塊很小的空間。她繼續(xù)搬著，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來(lái)。她毅然用一塊尖銳的碎石，把那半條腿砍了下來(lái)。她拖著疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所說(shuō)的：“在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益??” 其中也有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時(shí)，被問(wèn)到他這幾天是怎么生存下來(lái)的時(shí)候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說(shuō)：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙?！痹谖覀兛磥?lái)喝尿是多么令人發(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的最后一刻。我們要學(xué)會(huì)生存！

看這些獲救的幸運(yùn)兒，我們?cè)谒麄兩砩夏軐W(xué)到遇到在大的困難都要團(tuán)結(jié)要智慧要堅(jiān)強(qiáng)！在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會(huì)不要放棄自己的生命。

人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯婧谋M了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。

1.給文章加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在“”上。（2分）

2.找出文章中AABB式的詞語(yǔ)，并抄下來(lái)。（3分）

3.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（2分）

疲憊（）舍棄（）

4.文章圍繞生存寫(xiě)了件事，請(qǐng)簡(jiǎn)單概括下來(lái)。（2分）

5.用“﹏﹏”畫(huà)出文章中的排比句，并仿寫(xiě)一句。（3分）

6.讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出來(lái)。（3分）

第三部分：習(xí)作（任選一題）（40分）

一、在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的故事。無(wú)論對(duì)于是人還是動(dòng)植物來(lái)說(shuō)，生命都是那么的寶貴。讀了上面關(guān)于在汶川地震中學(xué)會(huì)生存的故事，你對(duì)“生命”一定有更深刻的了解。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇讀后感。

要求：1.題目自擬。

2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，并寫(xiě)出真情實(shí)感。

3.字?jǐn)?shù)不少于 350字。

二、近年，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、生存環(huán)境日益惡化，一天，動(dòng)物王國(guó)的獅子大王召集大家，召開(kāi)了一次“低碳生活宣傳大會(huì)”，倡導(dǎo)動(dòng)物們一起踐行節(jié)能環(huán)保，追求低碳生活。會(huì)后，動(dòng)物們會(huì)做些什么？

要求：1.展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一個(gè)童話故事。

2.條理清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

3.題目自擬。