第一篇：《徐老看病》閱讀答案（推薦）

徐老看病 一天，徐特立同志到北京醫(yī)院看病，候診室的長靠背椅上坐滿了人，都在等著叫號子。徐老的警衛(wèi)員一看這么多人 有點急了 心想 徐老是最愛惜時間的 就這么等著 得多少時間呀低聲問道 徐老 人太多了 我去跟醫(yī)院張主任說一聲 給你先看 好不好 徐老連忙擺擺手說 不行 不要告訴他 還是按次序看好 稍等一下沒關系 警衛(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦??”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細語地說：“自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？我們要不是按次序看病，別人就要多等。無論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個人方便。再說，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他這兒的秩序怎么維持呢？” 警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號子了。

1、給短文2、3自然段加上標點。

2、寫出下列詞語的近義詞。愛惜（）寶貴（）次序（）特殊（）

3、理解下面這句話的意思，哪一個是對的，打上“√”?！白约旱臅r間寶貴，別人的時間就不值錢嗎？”這句話的意思是 A、自己的時間寶貴，別人的時間就不值錢。（）B、自己的時間寶貴，別人的時間一樣值錢。（）C、自己的時間不寶貴，別人的時間才值錢。（）D、自己的時間不寶貴，別人的時間更不值錢。（）

4、這篇文章是按______________順序來寫的。

5、根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結果給短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。

6、讀短文，回答問題。徐老為什么不要警衛(wèi)員跟醫(yī)院張主任打招呼，卻要和別人一樣等著號子？

7、文章通過徐老看病這件事，贊揚了徐老__________________的好品質?！缎炖峡床　反鸢福?/p>

1、第二自然段標點，，，?。骸?，，？” 第三自然段標點；“，。？”

2、珍惜、珍貴、順序、特別

3、B4、事情發(fā)展

5、一（1）徐老去看病，候診室的人很多。二（2-4）徐老說服警衛(wèi)員要遵守秩序。三（5）警衛(wèi)員陪徐老等著叫號子。

6、自己的時間寶貴，別人的時間也一樣值錢。如果他不按次序看病，別人就要多等。不能只圖自己方便，要多為別人著想，遵守看病秩序。

7、自覺遵守醫(yī)院看病秩序

第二篇：教你看病閱讀答案

教你看病閱讀答案

1、文章開頭介紹“兒子比我高了”有什么作用？

2、選出文中對兒子的一處描寫，分析其作用

3、對“時間艱澀地流動著，像砂漏墜入我忐忑不安的心房?！弊饕稽c賞析

4、“我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨練自己。”這句話中“磨煉他”和“磨練自己”分別是什么含義？

答案：

1.內容上交代主人公，引出下文我教他生病的必要性；結構上提引全文，引人興趣。2.“媽媽，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。

作用：通過語言描寫，表現(xiàn)兒子此時的虛弱無助，為下文我對兒子的心疼和心狠做鋪墊 3.將艱澀的時間比喻成沙漏，既巧妙又真切地體現(xiàn)出自己對兒子的擔憂和母親的愛；同時巧妙的連接了上下文，使全文流暢自然。

4.讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗，在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。

第三篇：朗誦稿件：徐老頌范文

徐老頌

第一章 人民之光

形式：《少年中國說》+朗誦 《少年中國說》：美哉我少年中國與天不老，壯哉我中國少年與國無疆。（臺上、臺下齊頌各一遍）徐老:師范者，教育之教育，固陶鑄國民之模范，造就青年之淵泉也。第二章教澤長存 獨誦：是誰，在二十世紀的曙光中，指明少年中國、形式：歌唱+朗誦 您以“茍日新，日日新”的精神

將《易經(jīng)》里 “自強不息”、“厚德載物”的哲理點化成最通俗、最質樸的語言

“革命第一，工作第一，他人第一”

中國少年的方向? 眾答：是您！是我們敬愛的徐老！（插入視頻：徐老生命歷程和偉人題詞）當泐潭寺的鐘聲在心中敲響 當荷花池的流韻在夢里回蕩 今天 請允許我將最激越的音符鑲在您幸福臉龐 請允許我用最純最真最美的音質為您歌唱當我們懷著無比崇敬的心情翻開您厚重的簡歷 您是一支粉筆 消耗的是自己 開啟的是人心 當我們懷著無比敬仰的心情展開您如火如荼的革命畫卷 那是一部紅色教育史是一部經(jīng)世致用、蕩氣回腸的建國英才的培養(yǎng)史 當我們閱讀您浩瀚的文存 我們深深敬服您哲學家的深邃、文學家的風采、教育家的遠矚高瞻徐老啊，學生們敬重您將您比作人生的燈塔 毛主席在您六十花甲時，深情地贊頌 你是我二十年前的先生 你現(xiàn)在仍然是我的先生 你將來必定還是我的先生徐老啊，戰(zhàn)友們景仰您 將您看成知識分子的楷模 任弼時稱頌您：延水青松 朱總司令贊頌您：當今一圣人 周總理敬頌您：人民之光，我黨之榮面對如此之高的榮譽 您總是把它看淡 您對革命的堅持 對教育的改造與承傳 對榮譽的淡定 我們只能在您的文存中在您信奉的儒家學說和湖湘文化中尋找緣由尋找答案徐老:國家之盛衰視人才，人才之消長視教育，教育之良窳視師范。歌唱：湘江之濱，荷花池畔，有我們美麗的校園，徐特立創(chuàng)辦長沙師范，美名傳遍萬里關山。獨誦：是誰，在我們的校歌里，在我們的教育事業(yè)中得到永生? 眾答：是您！是我們敬愛的徐老?。ú迦胍曨l：徐老辦學史和英才代表）有人用壺口瀑布來表達您的革命激情 您用“斷指血書”引領莘莘學子前赴后繼 有人以湘水的清純形容您拳拳愛心 學生竟改變您的性別 加以“徐外婆”的美稱從私塾啟蒙到舉辦新學 從執(zhí)教一師到創(chuàng)立長沙師范 從列寧小學到延安科學院 無論是神州陸沉，還是滄桑巨變 您砥礪風雨，上下求索 秉持教育新民、教育救國的理念孟子曰 得天下英才而教之 您用孔子的睿智 因材施教培植各種英才 興辦教育 “群眾本位，學有所教” 站立講壇 “經(jīng)師人師，合二為一” 培育學生 “三育并舉，德育為先” 您用辦學的篳路藍縷 您用敦敦善誘的語言 您用卓然挺立的人格風范 在湘江之濱 在贛江邊上 在滔滔延水河畔 將一顆顆新苗育成大木參天桃李不言自成蹊 滿園春色何芬芳 蔡和森、向警予和蔡暢，舍生取義是榜樣 何叔衡、李維漢，致力革命成棟梁 許光達、趙自選，黃埔俊才戰(zhàn)沙場 田漢義勇成國歌，至今神州處處唱 三家村里廖沫沙，威武不屈世無雙 能文能武謝婉瑩，女兵自傳美名揚 弟子超過三千，賢人何止七十，徐老的教澤啊，浩浩湯湯！

第三章 薪火相傳 形式：畫外音+朗誦 徐老：教育之基礎在小學，根沃者枝茂，源深者流長，固其理。獨誦：是誰的聲音，一直回響在湖湘大地？ 眾答：是您！是我們敬愛的徐老！徐老：幼兒教育是教育后一代的基礎 獨誦：是誰的靈魂，一直俯視學前教育的領地？ 眾答：是您！是我們敬愛的徐老?。ú迦胍曨l：初等教育系、學前教育系學生活動剪影）視頻+誦讀 師生誦讀：我是中國人/我愛五星紅旗/我們愛老師我們是祖國的花朵/老師是辛勤的園丁 獨誦：是誰，接過徐老的粉筆在黑板上一筆一劃地書寫？ 眾答：是我！是我們！視頻+誦讀 師生表演唱：小兔子乖乖/快把門打開…(一段)獨誦：是誰，傳承徐老對幼兒教育的關愛？ 眾答：是我！是我們！動畫視頻+誦讀 動畫配音：。。。獨誦：是誰，拓展了徐老對兒童的關注的領域？ 眾答：是我！是我們！學生方陣： 我們在閱讀中陶冶情操 我們在歌聲中釋放真情

我們在繪畫中暢想未來 我們在實踐中規(guī)范品行

在這美麗的日子，讓我們莊嚴宣誓—— 接過徐老百年不滅的火炬 學高為師，身正為范 團結自律，開拓進取 自立自強，致高致遠 教師方陣：

接過徐老的粉筆書寫育人承傳 經(jīng)師人師為一體 立定三尺講壇德為先

平心靜氣琢大器潛心教學與科研 春風化雨細無聲無怨無悔寫青春 行政方陣：

傳承徐老勤儉辦學的精神

曉星寥落月西沉

校長書記辦公室 燈火藍圖相輝映

審時度勢為人先兼容并蓄人為本 立足兒童領域謀發(fā)展 斑白銀絲頭上增 點點滴滴細琢磨睿智額頭現(xiàn)犁痕 合： 眾人齊心志成城菁菁校園似園林 教學樓、實驗樓 座座高樓拔地起 藝術館、美術館、圖書館 館館屹立若比鄰 移步換景總是畫處處設計顯匠心 天高云淡鷹競飛天籟人籟共和鳴 鳥聲、書聲、琴聲、放歌聲 聲聲瑯瑯相交匯 和諧校園樂章成尾聲： 當我們站在兒童發(fā)展這塊沃土 迎著祖國崛起的雄風 放眼神州 放眼全球當我們站立時代的浪尖沐浴學前教育的春風擁抱噴薄而出的太陽您的詩文，猶如一首首催人向上的詩篇 您的教誨，恰似一曲曲嫵媚動人的歌謠 您的靈魂，展開一幅幅激蕩心靈的歷史畫卷 您的思想，指引一艘艘乘風破浪的巨艦大船

第四篇：看病 語文閱讀答案（xiexiebang推薦）

看 病一碟 ⑴以前在農(nóng)村里，林森 身體好，從來沒上過大醫(yī)院。沒想到一進城里，身體里就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地膨脹，還不到半年，他就連樓梯都快爬不動了。他不得不來到縣中心醫(yī)院檢查身體。掛了號，到候診室剛找了個空位置坐下，他就被值班醫(yī)生請到了診療室。白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他聊天。談話中林森知道了白大褂的姓名——魏力。⑵“魏大夫，我的病??”林森見白大褂忙著跟自己說話，覺得有必要提醒他一句。⑶“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病?！卑状蠊又t恭地微笑著，說，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”⑷魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“每天散步一小時，一個月后我再給您復診。沒問題的，這是運動療法。方子上的藥只起個輔助治療的作用?！雹闪稚芨吲d，為了自己的病，也為了醫(yī)生優(yōu)質的服務。他告別了送他出門的魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對在外面等候他的司機小景說，明天開始不用來接他上下班了，他要步行上下班。從他家到縣府大院，步行差不多需要半小時。⑹林森的路走得很順暢，每天早上從家里走到辦公室，每天下午又從縣府走回家中。除非是下鄉(xiāng)或到外地開會，他一般很少坐車。⑺林森的女兒今年已經(jīng)職高畢業(yè)。上個月，縣環(huán)保局的張局長專程來到林森家，說環(huán)保局里缺一個專門負責收發(fā)電子文件的人，林森的女兒如果愿意的話，可以去環(huán)保局上班，工資跟剛畢業(yè)的大學生一樣，每個月1500元。林森聽了很高興。女兒當然更高興，張局長來過的第三天，就去環(huán)保局上班了?？勺罱恢Φ?，女兒回家時常常沒有好臉色。林森也沒太在意，心想女兒剛參加工作，業(yè)務還不熟悉，人情世故也不懂，難免有些磕磕碰碰。⑻這天，女兒一回家就趴在床上哭了。林森這才有些不放心，就問了她。女兒說：張局長今天告訴她，環(huán)保局的工作人員本來就多，她進去后就超額了，她的工資來源就成了問題，所以她的工資只能跟清潔工一樣，每個月800元，如果她不滿意，下個月就不用去環(huán)保局上班了。⑼林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。安慰了女兒幾句后，回到自己的房間，一個晚上睡不好覺。⑽第二天一早，林森還沒出門，他那還在農(nóng)村工作的妻子就趕上來了。她一進門就問：“林森，你到底怎么了？”林森莫名其妙：“什么怎么了？”妻子說：“我這幾天在老家可聽到不少議論。有人說，你犯了嚴重的錯誤，被縣委書記拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。有人說，你貪污了什么錢，正在停職審查呢。你說說，到底出了什么事？”⑾“我什么事都沒有??！”林森覺得奇怪，他想，可能是有人嫉妒自己升了副縣長，背后傳他的謠言。身正不怕影子斜，那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧?、辛稚€是每天走路上班，步行回家。但想到環(huán)保局張局長對女兒說的話，聯(lián)系到妻子聽到的謠言，他的步履不再輕快。⒀為期一個月的“運動療法”總算結束了，林森眼前浮現(xiàn)出魏大夫謙恭的微笑 來。這個魏大夫不錯，他想，有機會跟衛(wèi)生局長說說，表揚表揚?，F(xiàn)在，群眾對醫(yī)德醫(yī)風問題意見比較多，應該樹幾個好典型。⒁到了醫(yī)院，林森直接進了診療室把掛號單遞給了魏大夫。⒂魏大夫的臉色依然白皙，但是臉上卻沒有了這一個月來林森腦海里常常浮現(xiàn)的笑容。他甚至沒有伸手接過林森的掛號單，只是打量了一眼掛號單，說：“到候診室排隊去?！比缓?，頭也不抬地喊：“下一個！”⒃林森尷尬地退出診療室，就聽到候診室 里有人用壓低的聲音說：“一個月前就被查出來了，連縣級領導應該享受的專車接送上下班的待遇都取消了??”⒄林森頓時明白了。他大踏步走到候診室中央，掏出手機，啪啪啪按了幾下，對著手機大聲叫到：“小景，你馬上把車給我開到縣中心醫(yī)院來！”⒅林森還沒來得及找到空位置坐下，身后一個陌生而有些熟悉的聲音傳來：“林縣長，您請 ??”他轉過頭，看到了魏大夫那謙恭的笑臉。（選自《微型小說精選》，有改動）1．文章第⑼段中說：“林森傻了：這個張局長怎么說話不算數(shù)了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白?！蹦忝靼讖埦珠L為什么說話不算數(shù)了嗎？請簡要談談你的理解。（3分）2．小說 常運用多種描寫方法刻畫人物的心理，使人物形象躍然紙上。請細讀第⒄段畫線句子，從人物描寫的角度加以品析。（3分）3．這篇小說以“看病”為題，有哪些含義？請簡要回答。（4分）4．這篇小說中，魏大夫這一角色形象鮮明，給讀者留下了深刻的印象。請結合全文回答：⑴魏大夫是個怎樣的人？（2分）⑵作者主要運用了什么表現(xiàn)手法來塑造這一人物形象？請作簡要分析。（3分）答案：1．張局長也以為林森犯了嚴重的錯誤要被撤職，所以就覺得沒有必要再巴結林森了。（3分。大意對即可，只答“以為林森犯錯誤要被撤職” 的意思也可得3分，只答“覺得沒必要再巴結林森” 的意思得2分。）2．這句話通過動作、語言的描寫（1分，答出一種描寫方法即可），生動地刻畫了林森急于向大家表明自己沒有出問題，仍然是四面威風的“副縣長”的心理，同時也表現(xiàn)了林森擺架子顯威風炫耀自己的心態(tài)。（2分，寫出一個方面的心理即可。）3．表層意思是指林森兩次看病這一主要故事情節(jié)（2分，大意對即可）；深層含義是由此可以看出社會的病態(tài)（2分，大意對即可）。4．（1）魏大夫是個趨炎附勢、見風使舵的小人（2分，大意對即可）。（2）作者主要運用了對比的手法（1分），寫了林森前后兩次看病時，魏力截然不同的態(tài)度，形成前恭后倨的強烈對比，突出地刻畫了他的小人性格。（2分，基本正確即可）

第五篇：祝賀徐老八十大壽賀詞專題

祝賀徐老師八十大壽賀詞

各位同學、老師：

在全國上下認真貫徹落實黨的十八大會議精神的大喜大慶的日子里，在全國人民共同奔小康社會的征途上，在這吉祥和諧的日子里，迎來了我們班主任徐老師八十華誕。我們懷著激動和喜悅的心情，隆重祝賀徐老師身體健康、闔家幸福、生日快樂！有一位著名的作價曾經(jīng)這樣說過：“人類社會，在所有稱呼中，有兩個最閃光、最動聽的稱呼，一個叫媽媽，一個叫老師。老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業(yè)是一首詩”。多年來，我們深刻體會到，我們的徐老師就是一團熱烈的火，動人的歌，優(yōu)美的詩。八十年的風風雨雨，八十載的人生歷程，閱盡了人間滄桑、厚德載物，自強不息。將學生當作自己精神唯一的寄托和期盼。對我們的關愛和呵護和我們的媽媽沒有兩樣，學生的學習、生活健康、安全、升學哪一件事不是他操心，牽掛。那個年代甚至有的同學沒有飯吃，他就拿著自己也不寬裕有限的工資幫助解決，有的同學沒有衣服穿，就毫不猶豫脫下自己身上的衣服給同學御寒。心中裝著我們這個集體，裝著我們這些同學。他就是我們這個集體的媽媽，盡到了做媽媽，當老師的一切職責，歷盡千辛萬苦，用自己的汗水和心血澆灌了桃李滿天下。他無私的奉獻，將自己的學生視為自己的親人，給予最大的關心，最大的愛護。他無私的奉獻從不圖回報，默默付出甘當人梯。視名利淡如水，敬業(yè)重于山。

我們的徐老師是一個非常平易近人，從不顯耀自己，是一個平凡的人。然而他真是一個不平凡的人，他是道勝青牛，高論白馬的人，他的為人是高尚的，他的學術水平、教書育人治理學校都是一流的，在同行當中是白馬王子。比如，他是我市第一批中學特級教師，享受國務院津貼。他是省重點中學校長，他是省人

大代表等等，像這樣桂冠還有許多。但他從來不看重這些，從不把自己看作高人一等，他低調做人，生活非常儉樸。在辦公室親自打開水，外出做公共汽車。這是什么精神？他是德才兼?zhèn)洌涡Ｓ蟹降姆Q職校長，他是萬頃校園內一朵鮮花。然而他從不把自己當做鮮花，而是把自己當做萬山叢中一片綠葉，傳承著、繁榮著、營造著和諧的春天。

恩師難忘，恩重如山，您那孜孜不倦的教誨，您的言傳身教，像甘甜的泉水滋潤著我們每個人的心靈。您教我們如何學習、如何做事，更重要的是教我們如何做人，如何做一個合格的人。我們反復認識到，我們的成長，我們的進步，我們的發(fā)展，以及我們的今天都離不開您的教導和培養(yǎng)。我們從您身上學得了“兩袖清風一身正氣”的高尚品質。學到了“精誠所至，金石為開”的處世哲學。

莫道桑榆晚、為霞尚滿天，我們有這樣的恩師感到無比的高興，無比自豪。如果一個人還有來生的話，我愿意下輩子還做您的學生，真的，還沒有做夠。

在這八十華誕之際，請接受我及我全家送上最真誠最溫馨的祝福：

祝徐老師福如東海、壽比南山，健康如意、福樂綿綿、笑口常開、益壽延年。

同時也順祝各位同學家庭幸福，身體健康，萬事如意。

2012年12月1日