第一篇：毛都小學(xué)讀后感

讀《荒野傳奇》

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：張寶譽(yù) 指導(dǎo)教師：史文宇 我在暑假這短短的四十多天里，讀了一本叫《荒野傳奇》這樣一本書(shū)，這里講述了很多關(guān)于動(dòng)物的故事，大多都是些可悲可嘆的故事。

故事的第一張則是一只純種的獵犬暴雪因?yàn)閺男〉酱蟊挥?xùn)到了極致，為人們立下了汗馬功勞，但竟然為了主人傷害了自己的母親。最終成了一致喪家犬。第二張則是一只名叫零零五的一頭公奶牛，因?yàn)樽杂杀幌拗?，后?lái)有一次機(jī)會(huì)逃脫了。但他并沒(méi)有逃走，而是將這長(zhǎng)期對(duì)人類的恨發(fā)泄出來(lái)，最后被一個(gè)一直都身處自由的公奶牛給撞下懸崖而死。第三章是一次機(jī)會(huì)，牧場(chǎng)的主人得到了一只幼小的黃鼬，切出臭囊后守住了倉(cāng)庫(kù)，后來(lái)牧場(chǎng)拆了，他就進(jìn)入了荒野因抽囊被切除沒(méi)有什么武器而被殺。第三章是寫(xiě)三條狗，他們一個(gè)個(gè)都有特點(diǎn)，第一個(gè)作賤習(xí)慣了，被逮了兩次之后不敢了，第二個(gè)是膽子太小，但兒子膽子太大。為了救兒子，膽子之后也變得越來(lái)越大了。第三個(gè)速度非?？欤€因?yàn)檫@個(gè)速度活捉了一半大的野豬。最后一章便是暴雪的母親lisa，也都為牧場(chǎng)里下了汗馬功勞，只是她的結(jié)局有點(diǎn)悲慘。而這一切不都是人類造成的嗎？要是當(dāng)初沒(méi)有被人訓(xùn)成那樣，就不會(huì)弒母。要不是人們沒(méi)收了奶牛的自由，他會(huì)有這么大的仇恨嗎？要不是為了一點(diǎn)私欲，那黃鼬也不會(huì)死，所以，請(qǐng)大家繼續(xù)愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧！動(dòng)物，也有它的尊言，動(dòng)物，也有它的思想，動(dòng)物，也有它的生命。所以，我們以后一定要更加愛(ài)護(hù)動(dòng)物。教師評(píng)語(yǔ)：看了你的文章，讓我們感受到生命的脆弱，也許它能在一瞬間就消失，讓我們共同關(guān)愛(ài)動(dòng)物，讓世界因生命而美麗。

讀《不好玩的未來(lái)》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：王欣悅 指導(dǎo)教師：史文宇 今天我讀了幫幫老師系列的書(shū)籍《不好玩的未來(lái)》，讓我深深有感。未來(lái)會(huì)是這個(gè)樣子。由此！我寫(xiě)下這篇讀后感。

這本書(shū)的作者是段小豬（段立欣），是我喜歡的作者之一。、她寫(xiě)的每一本書(shū)我都會(huì)買(mǎi)。實(shí)在太有意思了。比如她改編的百集動(dòng)畫(huà)片《成龍歷險(xiǎn)記》特別有意思，你應(yīng)該也一本來(lái)看看。

《不好玩的未來(lái)》這本書(shū)的主要內(nèi)容是由于高大威太浪費(fèi)用樹(shù)林做成的一次性筷子，金豆子的嘮叨他不聽(tīng)。最后，會(huì)魔法的棒棒老師想出了一招。把同學(xué)們帶到50年后的人類世界未來(lái)的地面沒(méi)有一點(diǎn)生息。后來(lái)棒棒老師看到了一條路，進(jìn)到了地下。未來(lái)世界房子一點(diǎn)也不好。人類也只能在地下生存。問(wèn)過(guò)50年后的高大威才知道，是以前的人類把上層的樹(shù)木砍光了，沒(méi)有樹(shù)吸收二氧化碳變?yōu)檠跛匀祟惒抛≡诘叵?。未?lái)世界吃的東西都是合成的?；氐浆F(xiàn)代，高大威才覺(jué)悟，他發(fā)誓再也不浪費(fèi)一次性筷子了。

讀完這本書(shū)。書(shū)讓我合上。我想：如果未來(lái)世界真的像書(shū)里說(shuō)的那樣，人類會(huì)生活在地下，地面是沙漠，這也太可怕了吧！所以我們每一個(gè)人都要少用一次性筷子。我們現(xiàn)在砍樹(shù)木，讓一座座高樓撥地而起，但一片片樹(shù)里在慢慢消失，森林里小動(dòng)物都各奔東西了。所以我們現(xiàn)在不亂砍樹(shù)，我們的未來(lái)就不會(huì)像這本書(shū)里說(shuō)的這樣了。朋友們讓我們一起來(lái)環(huán)保吧，在植樹(shù)節(jié)多栽些樹(shù)木，未來(lái)不會(huì)這樣的！

教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言流暢至極，讀感尤為巧妙，你的筆鋒具有征服力和感染力，感悟至深，有強(qiáng)烈的保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

讀《閃著淚光的決定》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：張雪瑤 指導(dǎo)教師：史文宇 我非常喜歡《閃著淚光的決定》這本書(shū)。在書(shū)的封面寫(xiě)著這樣一段話：“一個(gè)孩子

如果不曾為一件特別想做的事，一個(gè)特別想珍惜的人認(rèn)真過(guò)努力過(guò)，就不能算是真正地長(zhǎng)套子！”我很不理解??一直到讀完這本書(shū)。

這本書(shū)是兒童文學(xué)作家郁雨君寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了主人公周悟那在最好的朋友藍(lán)圖圖的幫助下，從一個(gè)人見(jiàn)人縑的“墩布姑娘”變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘的故事。主人公周悟那是一個(gè)性格內(nèi)向的小女孩，加上她以前的經(jīng)歷，悟那變成了一個(gè)與外界隔離的生物。在一次偶然的機(jī)會(huì)中國(guó)，悟那和藍(lán)圖圖成了好朋友。藍(lán)圖圖是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她具有一顆助人為樂(lè)的心。她常常為了幫助悟那不惜想盡一切辦法。最后，悟那在她的幫助下，終于走出了陰影，走出了那個(gè)與世隔絕的地方。

從故事中我明白了：愛(ài)是世界上最美麗的東西，也是最容易破碎的東西。親人之間的親情之愛(ài)，朋友之間的友情之愛(ài)，人與自然之間的和諧之愛(ài)??我們要學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。友誼就是陰天的一束陽(yáng)光，照亮著寂寞的心靈；友誼就是一把鑰匙，打開(kāi)煩惱的心鎖；友誼就像一杯暖暖的茶，溫暖著我們心中的每一個(gè)角落。正因?yàn)橛颜x的力量才使悟那走出阻影，走出那個(gè)與世隔絕的地方。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多像藍(lán)圖圖這樣的好朋友在我身邊，雖然他們?yōu)槲易龅氖麦@天動(dòng)地，但我在困難時(shí)，他們總會(huì)伸一雙溫暖的手來(lái)幫助我，用愛(ài)心來(lái)溫暖我??讓我不再困惑，不再悲傷，就算閃著淚光也很幸福。

教師評(píng)語(yǔ)：文能言聲，我想文章正是你心靈的反映讀后讓人久久回味，值得讀者深思，望你能努力寫(xiě)作，再創(chuàng)輝煌！

讀《不好玩的未來(lái)》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：董婧澤 指導(dǎo)教師：史文宇 在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是著名兒童文學(xué)名家楊鵬作序新一代童話大

王段立欣的作品，叫做《不好玩的未來(lái)》。書(shū)中的內(nèi)容是這樣的??

棒棒老師和同學(xué)們一起幻想未來(lái)，發(fā)現(xiàn)50年后的人類生活在地下，所有的食物都是全成的；他們又去了蝴蝶之城上了一節(jié)自然課，發(fā)現(xiàn)那里的蝴蝶會(huì)說(shuō)話；他們又去了極地館上了一節(jié)體驗(yàn)課，讓高大威改掉他的壞毛病“只差一點(diǎn)點(diǎn)”；他們又吃了吃啥補(bǔ)啥的餅干，但功效只能維持一會(huì)；棒棒老師又帶他們?nèi)チ瞬┪镳^，小本和高大威在博物館里發(fā)現(xiàn)了一顆恐龍蛋，最后把恐龍小心送回了恐龍世界；牛一又找到了機(jī)器人替身牛二，到那個(gè)時(shí)候什么都有不用做，一切都讓牛二做。

讀了這本充滿想象，充滿幻想的書(shū)籍，讓我也對(duì)未來(lái)充滿了幻想，充滿了向往。我想未來(lái)好不好玩呢？可能好玩，也可能不好玩，到那個(gè)時(shí)候我們所有的事情都讓機(jī)器人來(lái)做，確實(shí)是一件好玩的事情，可是又想想，一切的事情都由機(jī)器人來(lái)完成我們不就失去了生活的意義嗎？其實(shí)在這本書(shū)里，棒棒老師還告訴我們：做什么事情，不要只說(shuō)差一點(diǎn)點(diǎn)，而是要完美，要碧玉無(wú)瑕，達(dá)到盡善盡美，因?yàn)橹徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)也是差，沒(méi)有理由，所以看不上起眼也會(huì)：失之毫厘，差之千米。

教師評(píng)語(yǔ)：行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整，富有一定的哲理性，希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程，用心感受和估味生活，寫(xiě)出更精彩的文章。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：朱建宇 指導(dǎo)教師：史文宇 讀書(shū)，是每個(gè)人都會(huì)做的事，而讀好每一本書(shū)是一件難事。而今天，我卻讀了一本

好書(shū)，這本書(shū)叫做荒野傳奇。

它講述的是獵狗、耗牛、老鼠，而其中最喜歡的就是一個(gè)篇章叫做猛犬暴雪，說(shuō)的是暴雪生在草原成為了獵狗，之后成了獵狗首領(lǐng)，最終得到稱號(hào)“獵犬之魂”的稱號(hào)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，它為了保護(hù)主人，咬傷了母親，淪落為喪家之犬。最后消失在荒野，之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)暴雪。

在我的眼里，暴雪的改變是誰(shuí)造成的呢？一定是它的主人改變了它的天性，因?yàn)樗诓菰錾?，必需要有足夠獵狗氣場(chǎng)，因?yàn)樗c野狼戰(zhàn)斗?？墒撬闹魅藢?duì)暴雪的性格改變太大，讓暴雪天性大變，傷害了母親。而這一切都是由它的主人老曹造成的，狗是人類的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，就算是獵狗，我們也不能改變它們的天性。

我們的世界里有很多，而它的世界里只有你。這句話，在電視里、電腦里有在播放，雖然只是一句話，但是理卻不卻。在我們的世界里可以有很多人，好人，壞人，家人，而它的世界只有你和母親，當(dāng)你抱起它的那一刻，它就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了母親，所以不能改變它們，它與母親見(jiàn)面很難，打比方說(shuō)如果把你從母親的身邊抱走的話，你會(huì)傷心，母親更會(huì)傷心?？墒侨绻涯闼偷侥赣H身邊你不認(rèn)識(shí)自己的母親，還傷害了她，你的母親一不會(huì)心碎。動(dòng)物也一樣，所以請(qǐng)不要讓它們的天性改變。

狗是我們忠誠(chéng)的朋友，動(dòng)物和人也是朋友，所以請(qǐng)不要去傷害我們共同的朋友，讓我們一起去做好朋友吧！

教師評(píng)語(yǔ)：動(dòng)物也有感情，你的文章讓人感動(dòng)，可見(jiàn)你的文學(xué)功底之深，語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，卻讓讀者回味無(wú)窮。

讀《鳥(niǎo)島》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年一班 姓名：江雪釗 指導(dǎo)教師：史文宇 今天，暑假的第23天，我讀了一本名為鳥(niǎo)島的一本書(shū)，在這本書(shū)中，我明白了其

中蘊(yùn)涵的道理，也知道了人與動(dòng)物那份最純潔的愛(ài)。

鳥(niǎo)島一書(shū)是俄羅斯作家弗拉基米爾.阿爾謝尼耶夫著作的，是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，為我們介紹了許多動(dòng)物，如約內(nèi)島上的海狗，入?？诘拇笳卖~(yú)，各種奇特動(dòng)物，為我們講述了書(shū)中的“我”一路探險(xiǎn)的故事，從中，有我最喜歡的一部分，那就是我登上鳥(niǎo)島的那一段。

所有的懸崖陡崖，都是表態(tài)各異的山檐，有長(zhǎng)的，窄的，也有短的，寬的。一塊巨大的石板低垂在海面上，就像被什么神奇力量懸空在那里一樣。一處地方有好長(zhǎng)一條山檐，三面封閉，只有一面朝著大海。這座山巖的所有山檐，山澗，都被數(shù)不清的各種鳥(niǎo)滿了。

占據(jù)最低處山檐的是鸕鶿，這些鳥(niǎo)天性不愛(ài)動(dòng)，喜歡群棲在一起。它們就像展覽會(huì)的展品一樣循規(guī)蹈矩地排成一列，落在山檐上。

山巖的溝壑里是花魁鳥(niǎo)的世界。它們的個(gè)頭與鴨子差不多，身體黑色，頭部發(fā)白，還配了一個(gè)難看的橙黃色喙，因此也叫海鸚鵡。它們可以在小巖洞里面蛋，孵化，直致這個(gè)時(shí)期過(guò)去后，它們?cè)俅物w走，明年還會(huì)回來(lái)，一年一年過(guò)去，人們也與它們更親近了一步。

人類與動(dòng)物本來(lái)就沒(méi)有距離，只是人類的殺害使動(dòng)物產(chǎn)生了恐懼，也就漸漸疏遠(yuǎn)了，大家都知道，生命是寶貴的，每人只有一次，所以大家都珍惜生命，相同的，動(dòng)物的生命難道不值錢(qián)嗎？它們也應(yīng)該同樣受我們重視，在此，我想告訴那些獵人，請(qǐng)你們不要捕殺動(dòng)物，假如有一天，動(dòng)物滅絕，那人是不是也離滅絕不遠(yuǎn)了呢？如果我們可以愛(ài)護(hù)它們，如果我們不傷害它們，如果人們不貪圖錢(qián)財(cái)，如果把這些變成現(xiàn)實(shí)，或許，我們的地球會(huì)不會(huì)更美呢？

教師評(píng)語(yǔ)：你的文章充滿了真情實(shí)感，寫(xiě)出了生命的寶貴，特別是生命更應(yīng)該受到我們的重視，在你愛(ài)憎包含的敘述之中，讓讀者有了更深的感悟。

讀《我們的小狼朋友》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年二班 連湘楠 指導(dǎo)教師：焦少晶

《我們的小狼朋友》這本書(shū)讀完后感受頗深。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫陳陳。他非常喜歡狼，在爸爸的幫助下，成功的拿回了兩只小狼，陳春就把其中的一只狼養(yǎng)大。

在我的腦海里，狼是壞家伙，他永遠(yuǎn)改變不了吃人的本性。所以，我一直把狼定在可惡的動(dòng)物上。自從我看了《我們的小狼朋友》以后我對(duì)狼的團(tuán)結(jié)合作、勇猛的精神深深地吸引。從此以后，我對(duì)狼的看法有了180度的大轉(zhuǎn)彎。

通過(guò)書(shū)中的故事，我看到了狼身上的特征對(duì)他友好的人忠誠(chéng)，對(duì)陌生人兇慘，是他的性格，體現(xiàn)在小狼身上，自由獨(dú)立，強(qiáng)悍卓越，超常的智慧。在今后的學(xué)習(xí)中，我要把小狼的精神發(fā)揚(yáng)光大，刻苦努力。學(xué)會(huì)小狼的相互了解，相互信任。

我想只要我們有真誠(chéng)和愛(ài)心，動(dòng)物和人之間，人和人之間，都一定會(huì)建立深厚的感情。

教師評(píng)語(yǔ)：

小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言詳細(xì)地闡述了他讀書(shū)前后對(duì)狼的全新的認(rèn)識(shí)，狼的忠誠(chéng)、獨(dú)立、智慧觸動(dòng)他的心弦，使他感受到人和動(dòng)物是可以簡(jiǎn)歷深厚感情的。文章短小精悍，感受卻很深刻。

讀【騎行少年】有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)六年二班 劉華晟 指導(dǎo)教師：焦少晶 書(shū)，對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人無(wú)比的重要，我在茫茫書(shū)海中選出了《騎行少年》，讓它成為我暑假的必讀書(shū)。

這本書(shū)主要講述了主人公彭大鵬騎著山地車開(kāi)始了草原之旅，妹妹彭小鵬同時(shí)用手機(jī)關(guān)注著他。路上，他遇到了俄羅斯少女瑪利亞，她提出生病的爺爺做導(dǎo)游，帶了一個(gè)神秘的游客胡子大叔，后來(lái)彭大鵬的朋友“”胖頭于”沖破束縛來(lái)到了他的身邊，四個(gè)人從相互排斥到相互攙扶，演出了一件又一件感人的事。

這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，它演出的故事都是關(guān)于友情的，友情至高無(wú)上，朋友之間的情意比海還深，書(shū)中的人物也是一樣，從相見(jiàn)，相知，再到分別，發(fā)生了許許多多的事，朋友都會(huì)幫忙。友情就像沙漠中珍貴的水源，就像冬天里的一杯熱水，就像受傷時(shí)的一張創(chuàng)可貼，友情它就在我們身邊，它是我們生活中的一部分，擁有時(shí)，沒(méi)什么大不了，失去時(shí)才懂得友情的寶貴。友情來(lái)自朋友，朋友就是你最不高興的時(shí)候，會(huì)給你安慰，讓你高興，在你高興時(shí)，一同陪你笑的人,這就是朋友。

當(dāng)你與朋友感情深的時(shí)候這種感情就是友情。這本書(shū)帶給了我騎行少年友情，我也知到了什么是友情?? 教師評(píng)語(yǔ)：

小作者在字里行間不僅流露出對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，還從書(shū)中懂得了“友情”的深刻含義，并且能用貼近生活的形象比喻向讀者闡述“友情”益處，讓讀者珍惜友情。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年二班 高新風(fēng) 指導(dǎo)教師：焦少晶

在我們身邊有很多故事令我們感慨萬(wàn)分，有感動(dòng)的，開(kāi)心的，悲催的。我讀了一本書(shū)叫《荒野傳奇》，里面有一篇文章，令我十分感動(dòng)，那篇文章的名字叫《狂犬暴雪》。

暴雪是一個(gè)非常優(yōu)秀的牧場(chǎng)獵犬，他的主人叫曹胡子，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃黑的大絡(luò)腮胡子，所以大家都叫他曹胡子。暴雪是新牧場(chǎng)上陣的第一條小牧犬。他身體胖嘟嘟的，渾身雪白，鼻尖粉紅，小白兔似的，一點(diǎn)都不兇猛非?？蓯?ài)。曹胡子對(duì)暴雪進(jìn)行了殘酷的訓(xùn)練，與暴雪一同訓(xùn)練的狗都被淘汰，只有暴雪堅(jiān)持到底，終成大器。暴雪打敗了牧場(chǎng)上所有的狗，成為了牧場(chǎng)上的領(lǐng)頭，因此它們都對(duì)它很恭敬。

暴雪總是自己狩獵，抓捕完之后就會(huì)回去邀功，它喜歡自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往，當(dāng)然一個(gè)人捕獵一定是困難重重，身上總是傷痕累累。但是這只優(yōu)秀的獵犬結(jié)局卻是如此悲慘，暴雪的母親因?yàn)閳?zhí)行任務(wù)受了重傷，頭腦不清醒，見(jiàn)誰(shuí)都像是敵人，還把暴雪的主人咬傷了，因此暴雪為了不讓主人受傷，親手殺死了自己的母親。

從此他被牧場(chǎng)趕了出去，暴雪失去了家，它再也不是那個(gè)威風(fēng)凜凜的犬中之王了。

暴雪身上有很多東西值得我們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不退縮，為人著想。暴雪也讓我們明白，遇到事情不能盲目解決，想清楚后果再去做，不能失去理智，因小失大。

教師評(píng)語(yǔ)：

文章短小精悍，小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了《荒野傳奇》的主要內(nèi)容，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心感受，最大的靚點(diǎn)是能從書(shū)中分析出暴雪堅(jiān)持不退縮的優(yōu)點(diǎn)和盲目不論后果的缺點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，讓讀者自省。

讀《不好玩的未來(lái)》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年二班 趙允羲 指導(dǎo)教師：焦少晶

暑假里我讀了一本明叫《不好玩的未來(lái)》的一本書(shū)是著名作家楊鵬作序的新一代童話大王段立欣作品。

故事講了，音樂(lè)課上，五音不全的牛一假裝張嘴根本不用發(fā)出聲音，因?yàn)樗臋C(jī)器人牛二可以替他唱歌，這個(gè)機(jī)器人牛二不僅歌曲唱的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且嗓門(mén)洪亮歌聲幾乎蓋了全班同學(xué)，可棒棒老師一點(diǎn)也不欣賞這個(gè)機(jī)器人的聲音，她皺了皺眉頭問(wèn)：牛一，你沒(méi)唱歌嗎？；我的替身替我唱完了，他唱的比我好?。号Ｒ坏靡獾目戳艘谎叟６抡n后，我們和往常一樣去踢足球，牛一偷懶派了牛二來(lái)，這下我們輸慘了，眼看到了午休時(shí)間牛一得意的打開(kāi)書(shū)包從里邊掏出牛肉好飽，剛要往嘴里塞，牛二看見(jiàn)了立馬搶了過(guò)來(lái)，一口就吃了，牛一氣的說(shuō)不出話來(lái)，牛一要去廁所，牛二也替牛一做，不讓牛一去，機(jī)器人要代替牛一做所有的事情，牛一哭著求棒棒老師，：只見(jiàn)牛二“嘭”的一聲倒在地上，滋滋滋的冒出火花，知道我為什么呢？因?yàn)闄C(jī)器人不吃人類東西，所以合約終止。

牛一因?yàn)橥祽校裁词虑槎甲屌６?，雖然機(jī)器人替身是幫助我們完成不了的事，但是我們無(wú)論做什么事都要親力親為自己的事情自己做。

教師評(píng)語(yǔ)：

小作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言通順的語(yǔ)句概括了書(shū)的主要內(nèi)容，而且感受到我們的有些事情是不可以讓別人代替的，從而得出“我們無(wú)論做什么事都要親力親為自己的事情自己做?！钡牡览?。文章淺顯易懂，感悟深刻。

讀《荒野傳奇》有感

松原市寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué) 六年二班 穆怡嘉 指導(dǎo)教師：焦少晶

在暑假里，我讀了牧鈴的名著荒野傳奇。他講述了一只小牧犬暴雪的故事。

小暴雪出生時(shí)被老曹選中，他渾身雪白，鼻尖粉紅就像一只小白兔似的。一點(diǎn)兒兇猛的氣勢(shì)都沒(méi)有，所以決定給它取名為暴雪。在主人的馴服下，他被譽(yù)為獵犬之魂。暴雪個(gè)性傲嬌除了老曹誰(shuí)都不在眼里。牧場(chǎng)里的大多數(shù)牧犬都對(duì)它恭恭敬敬。暴雪喜歡自己捕獵。每當(dāng)抓捕獵物都會(huì)拿去向主捄人邀功。不管在哪一次行動(dòng)，暴雪都是遙遙領(lǐng)先，暴雪獨(dú)來(lái)獨(dú)往，也受過(guò)很多傷，都差點(diǎn)喪命。有時(shí)甚至為捕獵物守上個(gè)三五天。暴雪的機(jī)智勇敢也是讓我們值得學(xué)習(xí)的，但這樣也只是暫時(shí)的，有一次行動(dòng)，他母親受了傷變得神志不清見(jiàn)誰(shuí)咬誰(shuí)。他母親咬傷了主人，暴雪竟然做出了愚蠢的行動(dòng)，他將母親咬死。從那以后牧場(chǎng)將他趕出去。他就再也不是那樣神氣，如果當(dāng)初暴雪不做出那樣的行為，就不是現(xiàn)在這樣了。暴雪的堅(jiān)持讓我們值得學(xué)習(xí)。

動(dòng)物都知道上進(jìn)，那人類更不能落后，說(shuō)起暴雪我不禁想起了現(xiàn)在的人類殘殺動(dòng)物，其實(shí)動(dòng)物和人類一樣也是有感情的，如果大家能夠愛(ài)護(hù)動(dòng)物，世界將是多么的美好。暴雪的那樣堅(jiān)定與忠心將永遠(yuǎn)印刻在我的心里。如果沒(méi)有后面那悲劇性的結(jié)局，誰(shuí)能說(shuō)這條杰出的牧犬不能創(chuàng)造一個(gè)狗類的長(zhǎng)壽紀(jì)錄呢？

教師評(píng)語(yǔ)：

小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引起下文，運(yùn)用夾敘夾議的方法邊介紹書(shū)的內(nèi)容邊抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，心隨暴雪而動(dòng)，既被暴雪的堅(jiān)定與忠心所打動(dòng)，用反問(wèn)句結(jié)尾又淋漓盡致地表現(xiàn)出對(duì)暴雪的悲慘遭遇的深深的同情，有著極強(qiáng)的感染力。

第二篇：《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀

《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀

《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀1

霧都倫敦，是一座多霧的城市。每當(dāng)霧起時(shí)，那如絲的沉霧總會(huì)如綢布般覆蓋整個(gè)霧都的黑暗與骯臟。他就走在這樣的一個(gè)霧靄籠罩的都市中。

第一次拜讀《霧都孤兒》是在漆黑的晚上，這里的夜如同霧都的霧一樣，遮住了整個(gè)城市，星星燈光也無(wú)法照亮這哪里是真實(shí)，哪里是虛幻的黑暗。我就在這樣一個(gè)晚上，走入了一個(gè)真實(shí)的“霧都”。

奧立弗.特威斯特，書(shū)中一個(gè)凄貧的孤兒，母親早年亡故，父親不知去向，他或許會(huì)像許多和他同樣身世的人一樣一身窮苦，在所謂的貧教院中生死未卜，受盡后來(lái)主人的折磨，但似乎是上天的憐憫，他總算是歷盡千辛萬(wàn)苦逃了出來(lái)。逃到了倫敦，本可以成就一段新生活的他，卻又一不留心進(jìn)了賊窩，從此與那些黑暗、兇殘、冷酷無(wú)情的賊開(kāi)始了他在倫敦的生活與斗爭(zhēng)。

不得不說(shuō)，奧立弗.特威斯特是小說(shuō)在那個(gè)特殊環(huán)境下一個(gè)普普通通的形象，是在那個(gè)特殊背景下的眾多人物形象的典型代表。如同白紙一張的他膽小怯懦，卻偏偏在下層社會(huì)游蕩生活。他像是一只命運(yùn)在他人手中的螞蟻，卻又能得以成為“主角”。當(dāng)時(shí)的倫敦是黑暗，黑暗連到一塊地磚都會(huì)漆黑如墨的程度，不得潔凈。但走在霧都的奧立弗卻能堅(jiān)守住他潔白如一張紙的善良本心，最終遇見(jiàn)了與同樣有善良本心的長(zhǎng)輩抑或是朋友，奪回了本屬于他的遺產(chǎn)，從此真正走上了一段嶄新的`生活。

我們可以說(shuō)奧立弗是幸運(yùn)的，他遇見(jiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)中的善良之人。但不容忽視的是，也只有奧立弗能夠不讓純潔如玉的內(nèi)心沾染上倫敦大地上的黑暗與丑陋。倘若沒(méi)有他的堅(jiān)持，或許是因?yàn)榄h(huán)境，也或許是因?yàn)闇仫?，再或許是因?yàn)榭謶郑顾菑垵嵃椎膬?nèi)心的紙點(diǎn)上了黑暗，我們也不難想象他的結(jié)局------漸漸融入黑暗并最終成為人唾棄的黑暗的一份子。

作者狄更斯筆下的倫敦城正式處于一段黑暗丑陋的時(shí)間，彌漫在霧都中的也基本上都是無(wú)情與冷酷，可就是在這毫無(wú)生機(jī)的冰冷的倫敦城內(nèi)，閃爍著一絲人性的光芒，這一絲的光芒便是點(diǎn)燃倫敦城善念的火種。這絲光芒就是以?shī)W立弗他們?yōu)榧粲暗娜藗?。他們走在倫敦城最底層的黑暗中，卻始終不讓那黑暗玷污自己，一直堅(jiān)持著內(nèi)心的潔凈與心中那一絲閃亮的人性光輝，即便是為此付出生命。他們很平凡，很普通，再高也高不過(guò)在英國(guó)當(dāng)權(quán)卻日夜蠶食英國(guó)的“大人物”，但他們卻是那個(gè)時(shí)代最高人性光輝的折射與代表。書(shū)中也提到了以費(fèi)根與賽克斯，南茜為首的黑暗團(tuán)體，他們是那個(gè)時(shí)代造就出的形象，或許冷酷過(guò)、無(wú)情過(guò)、狡詐過(guò)、殘暴過(guò)，卻無(wú)一不在最后時(shí)刻流露出一絲慚悔與對(duì)人性光輝渴望與夢(mèng)想，或許換個(gè)年代，他們也能與妻兒共享天倫之樂(lè)。他們是那個(gè)時(shí)代可悲也可憫的人物，這也是對(duì)那個(gè)黑暗時(shí)代與其造就者一種無(wú)聲的控訴。

走在霧都的奧立弗，因?yàn)椴蛔兊纳屏级谀莻€(gè)年代得以開(kāi)始嶄新的生活。我們需要的同樣是與他一樣，能夠在黑暗惡劣環(huán)境中“慎獨(dú)”，堅(jiān)持本分、恪守本責(zé)，才能在未來(lái)的道路上走的更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定、也更坦蕩。

《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀2

今天是十九世紀(jì)偉大的英國(guó)作家查爾斯—狄更斯（182月7日—1870年6月9日）的誕辰之日，我決定趁此機(jī)會(huì)好好倒逼自己去了解了解這位享譽(yù)世界的，繼莎士比亞之后最著名的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的著名小說(shuō)家。

曾經(jīng)在一篇文章中看到這樣一句話：通過(guò)品讀人物的作品，激發(fā)我們想象的情感，作品就是作家的“孩子”，里面有他們的血肉與靈魂。帶著這樣的思想，我開(kāi)始仔細(xì)的品讀了這位文學(xué)家距今200多年的經(jīng)典之作《霧都孤兒》。

《霧都孤兒》講述的是孤兒奧利弗由教會(huì)撫養(yǎng)長(zhǎng)大，9歲時(shí)被送去童工廠揀填絮，后被賣(mài)給棺材鋪當(dāng)學(xué)徒，屢受欺侮。奧利弗從棺材鋪逃跑，步行七十英里到達(dá)倫敦，遇見(jiàn)小偷“機(jī)靈鬼”，并被收入猶太老頭費(fèi)金的盜竊團(tuán)伙。奧利弗第一次出徒便被誣陷偷竊布朗羅先生的絲帕，并被打昏在地。被好心的布朗羅先生帶回家收養(yǎng)，卻在替布朗羅先生跑差途中被費(fèi)金的同僚比爾抓獲。

比爾逼迫奧利弗協(xié)助他與同伙托比入夜行竊布朗羅先生家。小奧利弗不從，眼看命在旦夕，此時(shí)同為此團(tuán)伙里面的南希（一位年輕的姑娘）內(nèi)心無(wú)比的同情小奧利弗，她不畏艱難，偷偷去跟布朗羅先生告密，可不曾想，她早已被費(fèi)金等人盯上，告密完畢后，她被費(fèi)金的合伙人比爾殘忍的殺害了。最終在布朗羅先生的幫助之下，警察包圍了比爾等人的盜竊團(tuán)伙，但是比爾且以小奧利弗為人質(zhì)死磕到底，最后危急關(guān)頭，比爾被自己的狗叫聲驚嚇得手一哆嗦，自己手中的.繩索一滑，反被套住了他自己的頭顱而死去，小奧利弗得救了。

最后，小奧利弗被查明身份與好心人布朗羅先生一家幸福的生活在一起，他得知費(fèi)金要被執(zhí)行死刑后立馬前往監(jiān)獄去看望自己的“恩人”費(fèi)金，然而費(fèi)金臨死還惦念著自己的“養(yǎng)老財(cái)產(chǎn)”一個(gè)裝滿金銀首飾的小箱子，也是之前通過(guò)一些他培養(yǎng)的“學(xué)徒小偷”（都是一群青少年，也都和奧利弗同命運(yùn)的孤兒）偷來(lái)的一筆財(cái)產(chǎn)。

費(fèi)金也知道自己時(shí)日不多了，他悄悄告訴小奧利弗財(cái)產(chǎn)的埋藏地點(diǎn)，并交代這些都留給他……

此劇在小奧利弗百感交集，淚流滿面中結(jié)束。雖然費(fèi)金是一個(gè)唆使青少年偷盜的罪犯頭子，但是他同時(shí)也是這些孤兒們的收留之人，為他們留了一個(gè)生存之地，小奧利弗屢次受傷也是他救活的。從某種意義上來(lái)講，他就是這些孤兒們的救命恩人加再生父母。所以費(fèi)金即使是一個(gè)反面人物也是有著某種善良可愛(ài)之處。

通過(guò)觀看《霧都孤兒》讓我了解到當(dāng)時(shí)他的這部小說(shuō)主要反映十九世紀(jì)的英國(guó)政府剛剛通過(guò)了濟(jì)貧法的社會(huì)最底層生活狀況，有力的批判了資本主義社會(huì)當(dāng)局對(duì)待貧民，對(duì)待兒童的罪行，呼吁當(dāng)局引起重視，并對(duì)底層民眾予以扶持。

里面的正面人物有：上層典型代表—布朗羅先生，積極進(jìn)取，善良的南希以及奧利弗。就像狄更斯先生的這句名言所講：人的本性是多么美妙，同樣美好的品質(zhì)從不厚此薄彼，即可以在最出色的君子身上發(fā)揚(yáng)又可以在最悲污的慈善學(xué)校的學(xué)生身上滋長(zhǎng)。

我們作為文學(xué)創(chuàng)作者，最主要的是著眼于社會(huì)，用文字去描述真善美，去感染和激勵(lì)大眾，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與追求的目標(biāo)。

《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀3

“不知道要經(jīng)歷多少滄桑，才可以看見(jiàn)彩虹”。也不知道英國(guó)作家狄更斯筆下的奧利弗，是怎樣的度過(guò)他童年那段可怕，沒(méi)有人性，卻又充滿愛(ài)，無(wú)私，善良的時(shí)光。有人說(shuō)，作家的作品往往與他現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)，所以才能創(chuàng)造出那些感人肺腑的作品。我看沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)的英國(guó)還處于動(dòng)蕩時(shí)期，飽受饑餓和嚴(yán)寒的狄更斯看到了英國(guó)社會(huì)最底層生活最骯臟、最悲慘的一面，這些讓人難以忘懷的記憶給予了狄更斯無(wú)窮無(wú)盡的寫(xiě)作源泉。

這本書(shū)是以有著‘霧都’美稱的倫敦為背景，講述了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒悲慘的身世及可憐的遭遇。主人公奧立弗出生在濟(jì)貧院，剛出生不久，母親就與世長(zhǎng)辭，后來(lái)，他就在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)-----濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，被當(dāng)作一件物品一樣被人們送來(lái)送去，受盡折磨，從未得到母愛(ài)和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進(jìn)了一家棺材店，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無(wú)數(shù)辛酸，但最后在善良人的幫助下，轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷，查明了身世并獲得了幸福。

我不由得傷感起來(lái)，可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身軀下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。雖然奧利弗的`那個(gè)年代一去不復(fù)返了。但卻給我們留下了深刻的印象，奧利弗生活在一個(gè)骯臟，貧窮，饑餓的濟(jì)貧院里，那里沒(méi)有溫暖，沒(méi)有愛(ài)。很難想象許多像奧利弗一樣饑腸轆轆，面黃肌瘦的人是如何熬過(guò)寒冷，饑餓。狄更斯用獨(dú)具特色的藝術(shù)手法，描繪出早期倫敦下層貧民的生活，以及英國(guó)維多利亞盛世的錦帷繡幔，披露了其內(nèi)里的朽木敗絮。而我們現(xiàn)在一點(diǎn)苦也沒(méi)有吃過(guò)，生活充滿溫馨。不用為吃了上頓沒(méi)了下頓而煩惱，我們是多么幸福。

可是在當(dāng)今社會(huì)中，又有許多人不珍惜當(dāng)今的生活。食物隨地踐踏，花草隨手折折，垃圾隨處倒等等。我們雖沒(méi)生活在貧窮年代，不知道艱辛。但我們卻不加珍惜的“糟蹋”生活。狄更斯的小說(shuō)讓我明白，幸福的生活是美好的，當(dāng)我們被幸福圍繞時(shí)，請(qǐng)不要忘記那些在你困難之時(shí)，伸出援手的好心人。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

《霧都孤兒》不僅讓我懂得如何感恩，如何珍惜幸福，更讓我懂得與一個(gè)心靈高尚的窮人交往，不但不會(huì)玷污你的靈魂，反而會(huì)使你的智慧更添光彩。因?yàn)?，窮不在于物質(zhì)上的窮，而在于心靈上的窮。一個(gè)人即使再有錢(qián)，只要心靈是殘缺的，他就是一個(gè)里里外外都極窮的人；反之，一個(gè)人即使再窮，只要流露出心靈的美來(lái)，他就是世界上最富有的人。光憑錢(qián)來(lái)判斷一個(gè)人是很武斷的，錢(qián)是這個(gè)世界上最沒(méi)有人情味兒的東西，它能腐蝕人的靈魂。一個(gè)崇尚金錢(qián)的社會(huì)，真正正義、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。

一本好書(shū)讓生命煥發(fā)光彩。

《霧都孤兒》讀后感優(yōu)秀4

在這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)《霧都孤兒》，這是一部十分著名的小說(shuō)，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。

這本書(shū)雖然是描寫(xiě)資本主義確定早期，但對(duì)于今天的我們?nèi)杂泻艽蟮膯⑹尽?/p>

書(shū)中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來(lái)，他被當(dāng)作一件物品被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過(guò)上了好的生活。整部小說(shuō)曲折驚險(xiǎn)，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人憤怒，被善良人感動(dòng)，為奧里弗最后的幸福生活而高興。而我最喜愛(ài)的人物，是在兩次奧里弗陷入危難時(shí)，沒(méi)有計(jì)較他偷了東西，而是十分同情他，并幫助了他的兩個(gè)人。因?yàn)樗麄兊纳屏?，奧里弗才得救，也因?yàn)樗麄兊纳屏?，才使世界上少了一個(gè)受苦的孩子，是將來(lái)少了一個(gè)賊，多了一個(gè)好人。如果世間的人都像他們一樣的話，我想，世上便不會(huì)有受苦的人，不會(huì)有那么多的孤兒。而我也為其中的南西所感動(dòng)，她是賊窩的'一分子，但她沒(méi)有被賊窩染黑了心，她知道悔改，知道去憐憫一個(gè)孤兒。

本書(shū)以主人公奧利弗的生長(zhǎng)過(guò)程為線索。開(kāi)頭便寫(xiě)了奧利弗的出生。雖然出生在孤兒院且其母落魄，但通過(guò)當(dāng)時(shí)的狀況便可隱約感到其身份不一般。這也可以勾起讀者的興趣。隨著故事一步一步發(fā)展，奧利弗的身世也被慢慢地揭開(kāi)。作者這種循循善誘，將我們一步一步帶到答案面前這也非常人所能堅(jiān)持的。讀這本小說(shuō)時(shí)，我們要像奧利弗因堅(jiān)守信念而出淤泥但不染那樣耐心的看下去。

在本書(shū)中，雖然最后奧利弗有一個(gè)令人滿意的結(jié)果，但在書(shū)中可以看出奧利弗經(jīng)歷了很多苦難甚至面臨死亡。不過(guò)，奧利弗堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，實(shí)在令人佩服。

本書(shū)中，作者在奧利弗與費(fèi)金等人相處處著了很多筆墨。奧利弗雖然在費(fèi)金等人的誘惑或?yàn)橥葡氯员３种穷w善心。難道他不受環(huán)境影響嗎？奧利弗自鄉(xiāng)村來(lái)到這個(gè)大都市，從那個(gè)比較純潔的地方來(lái)到這個(gè)復(fù)雜的城市，在和費(fèi)金等人交往下，其已不再如此單純，已能看出費(fèi)金那伙人的一些小手段。而在布朗羅等人影響下，奧利弗的善心得以鞏固升華，在做了很多好事以報(bào)答他們的同時(shí)自己也許到了很多本領(lǐng)——讀書(shū)寫(xiě)字。總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境并不是不影響人的。我們要保持一顆善心，吸取環(huán)境之精華，棄之糟粕，遇事理智分析，善于學(xué)習(xí)，來(lái)壯大自己。

奧利弗出生于一個(gè)孤兒院，因不知父母為誰(shuí)而生來(lái)可憐，便遭教會(huì)人士冷眼相待，在教會(huì)中吃盡苦頭，總因其不聽(tīng)話，被人領(lǐng)走為學(xué)徒。后因其被老師重用而遭師兄嫉妒而遭陷害，因慘遭毒打而逃往倫敦。一路上雖偶有善人資助，但最后卻被機(jī)靈鬼帶進(jìn)了賊窩。后因其伙伴偷盜致使其被誤捉，但好心的布朗羅將其擔(dān)保了出來(lái)并帶回家精心照顧。但好景不長(zhǎng)，他在外出時(shí)又被捉回賊窩。在賊窩受盡苦頭后，他又被領(lǐng)走協(xié)助搶劫但幸得未遂。不過(guò)他受了傷，后被好心的露絲留在家中得以康復(fù)。再后在布朗羅等人的精心調(diào)查下他終于查明其身世，并使得費(fèi)勁等一伙人得到應(yīng)有報(bào)應(yīng)。最后，奧利弗跟布朗羅住到農(nóng)村，從此幸福的生活著。

所以我們要珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書(shū)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的美好生活。

第三篇：毛都中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

寧江區(qū)毛都中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以黨的 “三個(gè)代表”理論為指導(dǎo)，以家庭教育和學(xué)校教育和諧發(fā)展為總目標(biāo)，以家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)為主陣地，促進(jìn)家長(zhǎng)家庭教育的方式方法科學(xué)化、規(guī)范化，使學(xué)生在思想品德、文化知識(shí)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣、審美情操及心理品質(zhì)得到全面提高，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”新人。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：包少輝

副組長(zhǎng)：李強(qiáng)張文彬

成員：各班主任

三、教育內(nèi)容：

1、新世紀(jì)，我們應(yīng)該怎樣做父母。

2、根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)和差異，如何幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

3、青春期學(xué)生的生理心理特點(diǎn)及如何在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育指導(dǎo)。

4、如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

5、必須重視孩子的心理衛(wèi)生、心理健康良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

6、后進(jìn)生的成因及預(yù)防、矯治。

通過(guò)上述內(nèi)容，使家長(zhǎng)明白在家庭教育中必須教育孩子熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)集體，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重他人，遵守紀(jì)律，知法、守法，具有辨別是非的能力，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)禁孩子抽煙、賭博、作弊、酗酒、出入營(yíng)業(yè)性舞廳、游戲機(jī)室和參與迷信活動(dòng)等，防止孩子違法犯罪。教育孩子重視知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)社會(huì)需要，確立職業(yè)理想。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，樹(shù)立以艱苦樸素、勤節(jié)約為榮，鋪張浪費(fèi)為恥的觀念。重視對(duì)孩子進(jìn)行良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，正確分析和接受社會(huì)信息，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

四、教育措施：

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一；建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家庭教育組織，根據(jù)大納主要內(nèi)容，開(kāi)展指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，還可通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)等方法向家長(zhǎng)講授家教知識(shí)，指導(dǎo)家庭教育。

2、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，尊重學(xué)校的教育意向，支持學(xué)校的教育措施，積極參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，了解家庭教育有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，完善自身形象，樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，優(yōu)化家庭環(huán)境，提高家庭教育水平。

3、建立家庭教育委員會(huì)，興辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的理論與實(shí)踐的探索。促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，提高家庭教育水平，爭(zhēng)取社會(huì)有產(chǎn)單位和部門(mén)進(jìn)行積極宣傳家庭教育的重要性，爭(zhēng)取各單位支持家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)和其他家庭教育的有關(guān)活動(dòng)。

五、活動(dòng)時(shí)間及安排：

活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期一至二次（具體時(shí)間另定）

方式：以講座、看錄像為主，以經(jīng)驗(yàn)介紹、座談為輔。

2012年3月5日

第四篇：《廢都》讀后感

《廢都》讀后感--杜婷婷

剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)《廢都》這本書(shū)，是在上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，看到這本書(shū)的爭(zhēng)論在網(wǎng)上非常大，《廢都》讀后感。由于經(jīng)歷17年后，備受爭(zhēng)議的《廢都》，與《浮躁》、《秦腔》組成《賈平凹三部曲》由作家出版社再版。新版《廢都》與老版相比，內(nèi)容沒(méi)有刪節(jié)，字?jǐn)?shù)和頁(yè)數(shù)基本一致。賈平凹說(shuō):“現(xiàn)在能再版，首先說(shuō)明了社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境的寬松，和文壇關(guān)系的回暖?！?/p>

這些所有的爭(zhēng)議都是由于文章里“□□□”的字，這些字是賈平凹和出版商為了炒作故意為之的議論不絕于耳，而賈平凹從未就此作出回應(yīng)。在《廢都》重版的當(dāng)口，賈平凹終于在接受記者采訪時(shí)道出個(gè)中原委:《廢都》根本就沒(méi)有所謂的全本與刪減本，在作家出版社出版之前，至今只正式出過(guò)一個(gè)版本。排除這些爭(zhēng)議，單單考慮考慮這篇小說(shuō)的本身。比較起《浮躁》來(lái)說(shuō)，《廢都》在文筆上比起以前清晰，在行文思路上也較為清晰。

1993年上半年，《廢都》在《十月》雜志連載，后由北京出版社出版第一版，首印50萬(wàn)冊(cè)，但下半年北京市新聞出版局根據(jù)國(guó)家新聞出版署的指示，以“格調(diào)低下，夾雜色情描寫(xiě)”的名義查禁《廢都》，并對(duì)出版部門(mén)做了處罰，讀后感《《廢都》讀后感》。當(dāng)年《廢都》因大量性描寫(xiě)而引發(fā)爭(zhēng)議，而今，關(guān)于賈平凹這部作品的爭(zhēng)議，仍然集中于此。有的網(wǎng)站列出對(duì)《廢都》正方和反方觀點(diǎn)進(jìn)行pK。正方觀點(diǎn)是:支持徹底解禁，不應(yīng)出“修改版”。當(dāng)時(shí)被禁是因?yàn)槌霭姝h(huán)境還不是很開(kāi)放，容不下這類有點(diǎn)“顏色”的書(shū)。而如今，出版物已經(jīng)非常多元化，早熟的青少年也早不像我們想得那么無(wú)知。把刪去很多內(nèi)容的所謂“修改版”拿出來(lái)出版，實(shí)在滑稽可笑。反方觀點(diǎn)是:不支持徹底解禁，“修改版”出得好?！稄U都》被禁17年，本身就說(shuō)明這是一部危險(xiǎn)的書(shū)，不適宜出版。刪去一些少兒不宜的內(nèi)容，以“修改版”的方式呈現(xiàn)給讀者，是目前最好的一種方式。讀者、網(wǎng)友對(duì)《廢都》中色情描寫(xiě)“徹底解禁”與“不支持徹底解禁”的看法的尖銳對(duì)立，絲毫不遜于17年前的爭(zhēng)議。

在我看來(lái)，只有中國(guó)才會(huì)格外重視這些關(guān)于情色描寫(xiě)的話題，不論是泰坦尼克3D的上映，還是各種書(shū)中關(guān)于情色的描寫(xiě)都會(huì)受到很嚴(yán)厲的重視，但是在歐美國(guó)家以及日本來(lái)說(shuō)，普遍大眾都會(huì)接受，及時(shí)不接受，也不會(huì)有像我們國(guó)家這樣反應(yīng)劇烈。也許是由于我們國(guó)家?guī)浊甑姆饨堄嗨枷?，也許是由于為了構(gòu)建和諧社會(huì)，這種屬于不和諧的東西出現(xiàn)在了我們的和諧社會(huì)中.

第五篇：小學(xué)作文讀后感《霧都孤兒》

善良的心靈

輕輕拉開(kāi)那美麗的窗簾，讓第一縷陽(yáng)光柔和的灑滿大地，照亮大地，喚起睡夢(mèng)中的生靈，揭開(kāi)英國(guó)在十九世紀(jì)中期，那一樁樁，一幕幕彌漫著黑暗氣息，不平等的社會(huì)面紗。狄更斯懷著激憤的心情寫(xiě)下了享譽(yù)世界的《霧都孤兒》。孤苦伶仃的人們竭力摸索著那陰暗潮濕的街道，無(wú)聲的祈求著上帝，希望他們的生活重現(xiàn)一線光明。

故事中的主人公奧列佛特維斯從小生長(zhǎng)在濟(jì)貧院內(nèi)。粗糙的襯衣，粗暴的虐待，慢性饑餓的折磨，卻怎樣也磨滅不了奧列佛心中那顆美玉般純潔善良的種子萌發(fā)活力。他被打發(fā)去棺材鋪?zhàn)鐾降?，受老板娘的欺侮，被迫逃往倫敦。他認(rèn)識(shí)了“機(jī)靈鬼”、認(rèn)識(shí)了十惡不赦的費(fèi)金，從此陷入魔掌之中。他被誤當(dāng)作小偷，扭送法庭，卻因禍得福被一位好心的紳士布朗羅先生領(lǐng)養(yǎng)。誰(shuí)知數(shù)天后又被費(fèi)金劫持回去。他又在威逼下作了一次偷盜，身中槍傷，被捕后得到了露絲小姐的關(guān)懷。幸福生活即將到來(lái)，可誰(shuí)能想到，又遭到同父異母哥哥的暗算。

在黑暗的維多利亞時(shí)期，如果你出生下賤就會(huì)被認(rèn)為是個(gè)品行極端，令人厭惡的孩子。只因你為自己遭到人生攻擊后的微微反抗，黑白即被顛倒。在被殘酷迫害時(shí)，你是否能仍懷著一顆善良真誠(chéng)的心面對(duì)一切？還是會(huì)疾世憤俗？奧列佛即使受盡煎熬，也不忘如此。骯臟的社會(huì)是那么不平等，還有些人在作威作福，橫行霸道。例如黑白兩

面的班加爾，狡猾奸詐的費(fèi)金。在災(zāi)難降臨時(shí)，布朗羅和露絲小姐不畏艱難，盡力保護(hù)奧列維，解開(kāi)了他身世的重重迷霧，為他照亮了人生之路。如果社會(huì)正面臨黑暗，作為國(guó)家的一份子，我們不能袖手旁觀，應(yīng)以善良之心對(duì)待貧窮的人們，給與他們溫暖，而不是加以迫害，置他們安危于不顧，自己卻平步青云。尤其是為官的，也不能盡情貪污，讓平民百姓置于水生火熱之中。身在逆境，只要不灰心，不放棄，一定能擊敗困難的。

善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。讓我們一起走進(jìn)《霧都孤兒》吧，懷著善良之心將援助之手伸給貧困的人們吧。