第一篇：小學(xué)生常用寫作方法大全

作文不外乎文題、開頭、正文、結(jié)尾，應(yīng)當教給學(xué)生相應(yīng)的方法。這里主要介紹作文取題目，正文要求，開頭與結(jié)尾的一些常用方法：

(一)、為你的作文取個好題目文章題目的設(shè)計好與不好，效果大不一樣。為文章取一個好的題目，增加文章的吸引力。怎樣為文章取一個恰當?shù)?、新穎的題目呢?

1、具體。如我們的課文中《我的伯父魯迅先生》、《十里長街送總理》等，課文的題目十分具體，一目了然，讓人一看題目便知道課文要講的主要內(nèi)容是什么。

2、生動、貼切。所謂貼切的題目，就是題目和文章的內(nèi)容呼應(yīng)。例如我們的課文《草船借箭》和《飛奪滬定橋》這兩篇課文，題目就十分貼切。課文題目與課文中最重要、最精彩的那一部分內(nèi)容互相照應(yīng)，把它們鮮明而形象地表達出來了。題目要注意貼切，用詞也要注意生動，以吸引讀者，增強感染力。

3、簡潔。一般作文題目的字數(shù)不能太多，要簡潔，要用最少的文字把文章的內(nèi)容概括地表現(xiàn)出來。例如，課文《貓》，只有一個字，但將課文的主要內(nèi)容全部概括了，十分簡潔，又十分醒目，例有一位同學(xué)的作文取了一個《我的輪船起航了》作文題，寫了自己經(jīng)過不斷嘗試終于將模型輪船游出了小河，取這個題目就比較簡潔，同時告訴讀者作文的結(jié)果。

有時同學(xué)們的作文內(nèi)容比較豐富，難以用一個題目概括地表達全文內(nèi)容時，除了一個主要的題目外，還加上一個副題目，使你的作文題目不僅表現(xiàn)和反映文章的內(nèi)容，而且使文章的中心也更為鮮明。例如，有同學(xué)們讀了《賣火柴的小女孩》一課后，寫一篇讀后感時，給這篇文章列了這樣一個題目：《天堂與地獄——學(xué)習(xí)賣火柴的小女孩一課有感》。這個題目，把文章所記敘的主要內(nèi)容簡潔、具體地表達了出來，讓人一看就明白，你所記敘的主要內(nèi)容和中心思想。

4、新穎。文章的內(nèi)容要有新意，題目也要新穎。例如有同學(xué)看了我國的嬋娥衛(wèi)星成功發(fā)射后，寫下了一篇自己的體會作文，取的題目是《嬋娥奔月》。好的題目，還應(yīng)該使人感到有趣。題目有趣了，就能吸引讀者，使人看了這個題目后會產(chǎn)生急于想讀一讀文章的強烈興趣。

(二)、作文開頭常用方法

所謂文章鳳頭豹尾，一篇文章想要吸引讀者閱讀，好的開頭是關(guān)鍵，好的開頭能給人產(chǎn)生一種魅力和讓人想繼續(xù)往下閱讀的欲望。常見的方法有：

1、開門見山、落筆就直接點題。如《養(yǎng)花》的開頭：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。

2、介紹環(huán)境。如《豐碑》一文的開頭：紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪風(fēng)飛開頭介紹云中山的環(huán)境，目的是為紅軍跟惡劣的自然環(huán)境作戰(zhàn)埋下伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。

3、描寫景物。用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內(nèi)容有較密切的關(guān)系。如課文《少年閏土》的開頭;深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面寫閏土向我介紹在月亮光下用胡杈刺猹也有關(guān)。

4、外貌描寫。如《燕子》：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

5、設(shè)問開頭吸引讀者。如作文《轉(zhuǎn)變》的開頭：一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班?是的6、用排比開頭增強情感。如有學(xué)生在《四季之美》中寫到：春天是綠色的，是生命的象征;夏天是紅色的，是熱情的象征;秋天是金色的，是豐收的象征;冬天是白色的，是嚴寒的象征

7、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍隔江對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。

8、名言名句、古詩詞開頭。如《鄉(xiāng)愁》：每逢佳節(jié)倍思親望著這皎潔靜謐的月兒，我又一次陷入了深深的鄉(xiāng)愁

(三)、正文要求

正文要中心明確緊緊圍繞一個中心來寫，把事物寫清楚寫具體;其次，要語句通順、順暢，多運用各種修辭手法(比喻、排比、擬人、夸張)增強作文語言的生動性、形象性;最后，盡量多角度多方位描寫事物，使作文的內(nèi)容更加豐富多彩。

(四)、作文結(jié)尾常用方法

好的開頭就是成功的一半，就像房子的最后封頂，文章到最后就差一個有力豹尾。常見的方法有：

1、總結(jié)全文。如《我的伯父魯迅先生》最后寫到：的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

2、議論、抒情結(jié)尾，更勝一籌。如《珍珠鳥》：我筆尖一動，寫下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。又如《海上日出》：這不是偉大的奇觀么?

3、省略號結(jié)束，耐人尋味，無限遐想。如《流浪者》：他背起了行囊，又一次踏上了旅程

4、交代事件結(jié)果。如課文《火燒赤壁》的結(jié)尾：曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹擦見手下的兵將丟盔棄甲，無心應(yīng)戰(zhàn)，只得帶了他們從華容道逃跑。這就交代了事情的結(jié)果，從而結(jié)束全文。又如：《晏子使楚》的結(jié)尾：從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

5、首尾呼應(yīng)。這種結(jié)尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)。如小學(xué)課文《海底世界》的開頭是你可知道，大海深處是怎樣的嗎?結(jié)尾是海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!《三峽之秋》開頭是：三峽已經(jīng)是秋天了。結(jié)尾是這一天，正是中秋。

6、引用名句、佳句。如《閱讀身邊的人》：我又記起了一位名人說過的一句話：身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多

7、景物烘托，情景合一。如《雨中品讀》：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。再如《小音樂家揚科》：小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。用白樺樹烘托揚科的悲慘命運。

方法是人們在實踐當中不斷積累起來的經(jīng)驗，多種多樣、層出不窮，出了以上的方法外還有很多。對小學(xué)生來說，在寫作時可以靈活選用，但不能生搬硬套。

最后，要想學(xué)會寫好一篇好的文章，就要多看、多思、多練。多看，就是要學(xué)會觀察并且善于觀察身邊的事物，因為生活是寫作的源泉;多思，就是要會思考、懂得思考善于思考，思考一切真、善、美甚至是惡;多練，就是要多寫，寫日記是最好的方式，學(xué)會表達自己的情感。

第二篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

一、小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、請假條、留言條、申請書、借條、建議書等。

二、書信的格式包括：標題：給××的一封信

（第一排中間寫）

稱呼：敬愛的××

（第二排項格寫）

問候語：您好！

（第三排空兩格寫）

正文：是書信的內(nèi)容

（第四排空兩格寫）

祝福語：祝你身體健康，工作順利?。砣∫恍锌諆筛駥懀?/p>

署名：寫信人：×××

（另取一行靠右下格寫）

日期：×年×月×日

（在落款下靠右下格寫）

例文：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是北醫(yī)附小三年級同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)?是龍的傳人。”親愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學(xué)校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略 臺灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經(jīng)選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!

北醫(yī)附小三年級學(xué)生：徐元

2006年1月14日

四、留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

稱 呼： 正 文：

署名和日期：

范例： 留言條

劉磊同學(xué)：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預(yù)報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學(xué)：王明

1995年3月31日

五、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。2．寫通知內(nèi)容。（時間、地點、人物、事件）

3．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。

例文：

通 知

星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準時參加。

少先隊大隊部

6月8日

六、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內(nèi)容、署名、日期四部分組成。例文：

表

揚

我校四年級高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學(xué)一個月前患急性盲腸炎住進了醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

少先隊大隊部

X年X月X日

七：日記

X月X日

星期X

天氣X、正文

例文：

日記一則

6月18日

星期五

天氣 雨

今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃出去了。但是，意外又發(fā)生了，因為郭昊同學(xué)又不小心把后門打開了?！昂樗庇忠淮螞_進了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。這以后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！請假條

八：請 假 條

請 假 條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

此致 敬禮！

黎 明

3月8日

九：建議書

1、標題

中間“建議書”

2、稱呼 建議的對象，標題下頂格寫，后加冒號。

3、正文 建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

4、結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

例文：

建議書 尊敬的長涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長涇環(huán)境保護方面提一些建議。

涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒?，時代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證：139×××；”還有“天天家政”……這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽??！希望領(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！

XX小學(xué) XXX

2010年6月5日

第三篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、請假條、留言條、倡議書、建議書等。

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是惠州六年級同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)?是龍的傳人?！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學(xué)校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略 臺灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀 看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經(jīng)選好了一 對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!

惠州六年級學(xué)生：徐元

6月28日

留言條

劉磊同學(xué)：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預(yù)報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。

同學(xué)：王明3月31日通 知

星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準時參加。

少先隊大隊部

6月8日

表揚

我校四年級高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學(xué)一個月前患急性盲腸炎住進了醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

少先隊大隊部

X月X日

日記一則

6月18日星期五天氣 雨

今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃出去了。但是，意外又發(fā)生了，因為郭昊同學(xué)又不小心把后門打開了?！昂樗庇忠淮螞_進了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃。“洪水”再次被掃出去了。這以后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險?。?/p>

請 假 條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

此致

敬禮！

黎 明

3月8日

建議書

尊敬的大亞灣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是大亞灣的一名小學(xué)生，在此，我想給環(huán)境保護方面提一些建議。

大亞灣水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒?，時代在變化，水資源也在逐漸惡化。現(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證：139×××；”還有“天天家政”??這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽??！希望領(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！

XX小學(xué) XXX 6月5日

愛心倡議書

“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，今天我們發(fā)起愛心募捐活動，目的是讓所有具有愛心的人，伸出援助之手，共同救助一名掙扎在死亡線上的學(xué)生。

這名學(xué)生叫XXX，今年XX歲，今年春天發(fā)現(xiàn)有肌肉萎縮情況，先后到威海二院、文登整骨醫(yī)院診療，期間病情惡化，經(jīng)手術(shù)治療病情已基本控制，但仍需長期鞏固治療。該生

2家庭條件困難，為交付巨額醫(yī)療費用，父母借遍全部親朋好友，天天以淚洗面，現(xiàn)已到山窮水盡的地步。

XXX，在校是個乖巧聽話、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，深得老師和同學(xué)們的喜愛。

作為他的同學(xué)、他的老師，我們怎能眼睜睜地讓一個年輕的他掙扎在死亡線上？涓涓細流，匯成大海，不論你的能力大小，捐款多少，只要每個人用真誠的心，獻出一份愛，編織一份情，就能彌補昨天的缺憾，鑄就今天的真情，創(chuàng)造明天的奇跡！

親愛的老師、同學(xué)們，讓我們大家共同努力，用實際行動，盡己所能，獻出愛心，幫助XXX度過這個難關(guān)吧！

少先隊大隊部5月25日

“學(xué)雷鋒、文明禮貌”活動倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

2014年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞XX周年的紀念日。XX年來，全國各地積極開展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動，一代又一代的青年在活動中受到教育，茁壯成長;XX年來，千百萬青少年在這一號召的指引下，積極地投入到偉大民族復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史洪流中，創(chuàng)造了令世界矚目的輝煌。XX年的發(fā)展和沉淀，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”已深深嵌入到中國這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個閃亮的符號，是社會主義核心價值體系的重要組成部分。學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，已成為中華民族持續(xù)發(fā)展的需要，時代發(fā)展的必然要求。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?”這是雷鋒日記中一段影響和鼓舞了幾代人的話，這是一個值得我們永遠懷念和崇敬的人對生命價值的詮釋，這些話以及話中透出的積極向上的精神也鼓舞和激勵著我們?nèi)プ非髣?chuàng)造有價值和有意義的人生。在此，我們向全校師生發(fā)出以下5點倡議：

1.向雷鋒同志學(xué)習(xí)，牢固樹立遠大理想。要政治靠得住，切實增強責(zé)任感和使命感，做一個愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會主義，有正確人生觀和價值觀的優(yōu)秀老師和學(xué)生;

2.向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚“釘子精神”。在學(xué)習(xí)、工作上發(fā)揚刻苦鉆研精神，好學(xué)上進，板凳坐得牢，成績拿得出，困難壓不跨，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人;

3.向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)。做任何事都要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，爭做不生銹的“螺絲釘”;

4.向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從小事做起。從身邊小事做起，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不踩踏草坪，做好學(xué)校班級清潔美化工作;做到勤儉節(jié)約，文明禮貌、言行一致、不圖名利、無私奉獻;做到心中有集體，心中有他人，團結(jié)、友善、協(xié)作，扶危濟困，關(guān)注弱勢群體，服務(wù)他人，奉獻社會，做到全心全意為人民服務(wù)，哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光;

5.開展多種形式實踐活動，深化和提高認識。積極開展“追尋雷鋒的足跡”、“尋找身邊的雷鋒”、“今天我做雷鋒”、“千萬個雷鋒在行動”、“雷鋒精神永放光芒”等一系列形式多樣、生動活潑的學(xué)雷鋒活動，積極投身到學(xué)校校園建設(shè)和社會公益服務(wù)，通過親身實踐，不斷加深對雷鋒精神的認識，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種日常自覺行為。

老師、同學(xué)們，新的時代賦予雷鋒精神新的含義，讓我們以滿腔的熱情和充足的干勁，更加努力地在實踐中學(xué)習(xí)和發(fā)揚雷鋒精神，用一件小事，一份愛心來創(chuàng)造武鳴高中美好的明天!

六年級學(xué)生xxx三月二日

小學(xué)畢業(yè)典禮演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

再過幾天就是分別的時候。日子在時間的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在這六年的學(xué)習(xí)中快樂傷心我們共同度過，勝利失敗我們共同承擔(dān)。在這些年的學(xué)習(xí)生活中我們之間產(chǎn)生了友誼。

六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去，如流星般在天際中劃翔，如秋季的燕子往南方飛去。這六年，感概萬千，比品一杯濃濃的咖啡，比賞一顆梅樹，比眺望一望無際的大海，還要感慨不已。

我記得，六年前入學(xué)的第一天，爸爸媽媽將我送到學(xué)校，我哭著鬧著，硬說不去，是老師溫柔地拉著我的手，一邊撫摸著我一邊俯下身，與我一起走回教室，還安頓我坐在一個最好的位置。不久，下課了，老師拉著我的小手在大榕樹下和同學(xué)們一起嬉戲玩耍。從那以后，我對這棵大榕樹有了一種油然而生的喜愛。放學(xué)了，又是老師拉著我的小手，和還是陌生的同學(xué)一起再次在大榕樹下玩游戲，做作業(yè)。漸漸地，我和同學(xué)門們產(chǎn)生了一種濃厚的友情。有時侯，放學(xué)了，爸爸媽媽還沒來接我，老師用手輕輕地擦去我眼角的淚水，陪著我坐在教室里給我講故事。當爸爸媽媽來接我時，我總會一步三回頭地望著老師，她那慈祥的臉龐、和藹的微笑、輕輕的招手，這一幕幕永遠定格在我的腦海之中。

我更記得，六年級時我們班做紀念冊。同學(xué)們的紀念冊中記錄著六年來所發(fā)生的趣事。我們互相借閱，分享這些趣事。那時候，我感覺到一種班集體的溫暖。我們依依相處了六年，發(fā)生的事情用筆都寫不完。往事猶如珍珠一般流光溢彩，永遠印刻在我們的腦海之中，永遠不會隱退??。

五彩的塑膠跑道上，陽光投下班駁的影子，同學(xué)們正在玩耍著，那歡快的笑聲，陣陣朗朗的讀書聲，像詩，像歌謠??聲聲入耳。六年的時光已經(jīng)走到了盡頭，但是，那棵大榕樹仍然是那么郁蔥，仍然掛滿了歡樂。

再見，敬愛的母校！再見，敬愛的老師！再見，親愛的同學(xué)們！是你們讓我學(xué)到了知識，教會了我做人。母校在我們的心里播下了友誼的種子，這些種子永遠開放在我們的心田。我希望把母校編寫成一曲動聽的歌謠來伴隨我們一生的風(fēng)雨路；把老師譽為一支永放光芒的蠟燭，照亮我們的前方；把同學(xué)之誼架成一座永遠的橋梁，讓我們的心永遠連在一起。

同學(xué)們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請同學(xué)們不要忘記我們在一起的時光。

希望能幫到你

即將小學(xué)畢業(yè)，給老師的一封信

敬愛的XX老師：

您好！不久，我就要踏上初一的階梯。XX老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。

有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“xx老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課??

在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。您的學(xué)生：XX

X月X日

第四篇：小學(xué)生記敘文寫作方法

要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點。

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節(jié)描寫。

細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

一、寫一個人。

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

（一）通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個人。

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。

3、通過對比的方法寫一個人。

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特點。

（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

（一）要寫好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

（二）用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個人。

寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。

（一）列人物表似的介紹。

（二）有代表性的介紹。

（三）以一件事為線索寫幾個人。

（四）通過幾件事寫幾個人。

第五篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法集錦

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

一、小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、請假條、留言條、申請書、借條、建議書等。

二、書信的格式包括：標題：給××的一封信（第一排中間寫）

稱呼：敬愛的××（第二排項格寫）

問候語：您好?。ǖ谌趴諆筛駥懀?/p>

正文：是書信的內(nèi)容（第四排空兩寫）

祝福語：祝你身體健康，工作順利！（另取一行空兩格寫）

署名：寫信人：×××（另取一行靠右下格寫）

日期：×年×月×日（在落款下靠右下格寫）

三、例文：

給臺灣小朋友的一封信

親愛的臺灣小朋友：

你們好！

我是北醫(yī)附小三年級同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅??！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。參觀你們的學(xué)校什么樣子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略臺灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！

親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進故宮了解中國近代史文化；攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經(jīng)選好了一對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們呀！

海峽兩岸同胞期盼團聚。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧！

祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!

北醫(yī)附小三年級學(xué)生：徐元

2006年1月14日

四、留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

稱 呼：

正 文：

署名和日期：

范例：

劉磊同學(xué)：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺預(yù)報星期日有中雨。上午八時在校門口集合，請你準時參加。同學(xué)：王明

2011年3月31日

五、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。2．寫通知內(nèi)容。（時間、地點、人物、事件）3．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。

例文：通知

星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準時參加。少先隊大隊部

6月8日

六、表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內(nèi)容、署名、日期四部分組成。

例文：

表揚

我校四年級高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學(xué)一個月前患急性盲腸炎住進了醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。少先隊大隊部

X年X月X日

七：日記

X月X日星期X天氣X、正文

例文：

日記一則

6月18日星期五天氣雨

今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃出去了。但是，意外又發(fā)生了，因為郭昊同學(xué)又不小心把后門打開了?！昂樗庇忠淮螞_進了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。這以后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！

請假條

八：請假條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

此致

敬禮！

黎 明

3月8日

九：建議書

1、標題中間“建議書”

2、稱呼建議的對象，標題下頂格寫，后加冒號。

3、正文建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

4、結(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

例文：

建議書

尊敬的長涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長涇環(huán)境保護方面提一些建議。

涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒牵瑫r代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證：139×××；”還有“天天家政”……這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽?。∠ＭI(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！

XX小學(xué)XXX

2010年6月5日

保護環(huán)境倡議書

全國的小朋友們：

大家好！

新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們立即行動起來！在此，我們發(fā)出倡議：

１、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。

２、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。

３、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。

４、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。

５、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

６、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質(zhì)，灰塵也小。

７、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

８、節(jié)約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。９、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

１０、愛護花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。

保護環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的未來，一定要保護環(huán)境。

十八小一年級：陳恒君