第一篇：一篇寫人寫事的文章

[一篇寫人寫事的文章] 前幾日，在上課的時(shí)候做了一篇叫《尋梅》的文章，一篇寫人寫事的文章。并不是文章有什么特別，而是其中的一道題。它問懂梅的未必見梅，見梅的未必懂梅，請(qǐng)舉一下你身邊的類似的現(xiàn)象。當(dāng)然，答案不唯一，但老師給了一個(gè)熟悉的陌生人。那一刻，我的心顫了一下。熟悉的陌生人，它讓我想到了我的母親，一個(gè)很普通的人。熟悉的陌生人，它讓我感覺這好象現(xiàn)在我和母親的關(guān)系。我是北方人，很早的時(shí)候父親就帶著我們一家人來到了南方謀生。而他們?nèi)缃竦穆殬I(yè)就是農(nóng)民，很苦很累的那種，甚至別人都瞧不起。母親吃過不少苦，因此她很在意我的學(xué)習(xí)。她不希望我將來像他們一樣整日背對(duì)著天，臉對(duì)黃土地沒日沒夜地勞作。從某種意義上來說，我是一個(gè)乖孩子。認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)而貪玩，成績一直是名列前茅。從小學(xué)開始，我一直都是她的驕傲。在她看來，辛勞的付出有了回報(bào)。汗沒白流，苦沒白吃。但如今我才明白，青春總是帶有叛逆性的。糟糕的是，此刻我上了高中。家中的負(fù)擔(dān)又加重了。住宿費(fèi)、飯費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)&&基本每個(gè)禮拜回家都得帶上一筆錢去學(xué)校。無奈，路遠(yuǎn)，我只得住宿。只有每個(gè)禮拜天才能回家。細(xì)細(xì)算來，每周在家的時(shí)間加起來不超過20小時(shí)，這已經(jīng)算入了我的睡眠時(shí)間。也正因此，我和家里的聯(lián)系漸漸少了，尤其是和我的母親。不知何時(shí)，我學(xué)會(huì)了沉默。每次回到家，我不言片語，徑直走進(jìn)屋內(nèi)，或躺在床上，或打開書包拿出書來看?？傊?，我似乎不會(huì)主動(dòng)和父母交談。就這樣僵持到了晚餐時(shí)間。各自吃著，偶爾會(huì)有些許交談。母親的主題很單一最近學(xué)得怎么樣？考試了嗎，靠得怎么樣？諸如此類的問題，我早已聽得厭，甚至達(dá)到了倒背如流的境界了。而我呢，明知道那不對(duì)，但還是愛理不理。有時(shí)會(huì)說上一兩句應(yīng)付，有時(shí)閉口不答。更有甚者，在我心煩的時(shí)候，我還會(huì)沖著她說：每次回來都要問，你煩不煩??？！她看見我生氣了，便不再問，拿著東西去了田里。而沒到此時(shí)我都好后悔對(duì)她說出了那樣的話。那不是我的本意，我只是想安靜一下?？粗赣H離去的背影，我突然感覺我和她之間變得好陌生好陌生。猶記得小時(shí)侯她逗我笑，幫我學(xué)習(xí)&&可如今，我和她似乎說不上一句話。我盡量回避她，回避和她的交流。而她，在我的幾次發(fā)火之后，也不再輕易和我說話了。有時(shí)我想和她說說，可又不知道該如何開口。實(shí)在是不知該怎么和她平平靜靜地說一次話。在那張熟悉的面孔之下，我感覺我和她的心隔得好遠(yuǎn)，似乎有一條不可逾越的鴻溝。我知道母親望子成龍的心，我也在努力地去做，努力地讓她滿意。去完成她的愿望，也是我的愿望，那個(gè)屬于我們整個(gè)家的愿望。看著母親剛過四十就已滿頭白發(fā)，臉也憔悴了許多。我感覺好愧疚，這都是為了我，為了我這個(gè)曾讓她傷過無數(shù)次心現(xiàn)在仍在傷她心的人。有時(shí)我想，要是沒有我，她會(huì)過得更好些吧，至少不必為我吃苦受累了。那個(gè)熟悉的陌生人就是我的母親。如果可以，我想對(duì)她說一聲我愛你！當(dāng)母親變成女兒 母親，這個(gè)讓所有人心里涌起溫暖的稱呼；母愛，這個(gè)人類亙古不變的主題。我們賦予她們太多的詮釋，也賦予她們太多的內(nèi)涵。在我們心中，母親的含義就是慈愛、勤懇、包容、博大，同時(shí)隱忍負(fù)重，堅(jiān)強(qiáng)不屈，中學(xué)生作文《一篇寫人寫事的文章》。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，母親花了很多時(shí)間，教我們慢慢用湯匙，用筷子吃東西；教我們系鞋帶，扣扣子，溜滑梯；教我們穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕&&上學(xué)后，母愛就是她那溫柔的眼神，就像溫柔的雙手，無數(shù)次地?fù)崞搅宋覀儍?nèi)心的傷痕，又像一縷清風(fēng)飄過，吹散了我們心中的所有的苦悶與煩惱；在學(xué)習(xí)時(shí)，母愛就是那一句句鼓勵(lì)與表揚(yáng)的話語；當(dāng)我們生病時(shí)，母愛就是那沒日沒夜的操勞和無微不至的呵護(hù)&&似水流年淡去我們多少回憶，卻始終難忘母親對(duì)我們的深情厚意，這些和母親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么令我們懷念不已！鶯歸燕去，春去秋來，時(shí)光如水，年華易逝，隨著我們不斷地長大，不斷地成熟，我們成立家庭，我們生兒育女，我們艱苦創(chuàng)業(yè)，我們走向不惑&&不知不覺中，曾經(jīng)給予我們力量的雙手已經(jīng)在顫抖，曾經(jīng)慈愛溫和的叮囑已經(jīng)變成了神經(jīng)質(zhì)的嘮叨，母親在一天天衰老，紅顏漸去，白發(fā)似雪，由照顧我們的人變成需要我們照顧的人---母親變成了女兒。作為女兒，我們不愿意母親老去，希望母親始終不變，我們可以時(shí)時(shí)跑向她，向她撒嬌，希望她依然能處理各種麻煩，希望她的疾病只是普通的小毛病&&可是當(dāng)母親變成了女兒，我們就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)負(fù)起母親的責(zé)任，緊緊地握著她的手，陪著她，慢慢地，就像當(dāng)年一樣，帶著她一步一步地向前走&&因?yàn)槟赣H熟知的那個(gè)世界已經(jīng)不存在了，她必須面對(duì)的是病痛的身體，象孩子一樣需要被人照顧。母親真的在走向衰老，在飯桌上，母親常常出色地向我們演示她講故事的天才。那些遙遠(yuǎn)的往事在她特有的語言和手勢(shì)中生動(dòng)地復(fù)活了，她正努力把古舊的屬于她的風(fēng)景拉回來，她在使勁，她在用力，但這是無情的勞動(dòng)，透支著她的體力，消耗著她的神智。她經(jīng)常沉浸在往事中，久久無法自拔，久久不能釋懷&& 作為女兒，我們希望她過著健康的生活，參加運(yùn)動(dòng)，結(jié)交好朋友，身體好，精神好，心態(tài)好。這時(shí)的母親最需要的是說話，聊聊閑話家常，說說她的心事，別人不會(huì)懂的心事。我們堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，要耐心地聽，讓陰云逐漸散去；當(dāng)我們軟弱時(shí)，我們或許會(huì)一頭鉆進(jìn)她的操心事中，我們發(fā)怒或是哭泣。最后，母親會(huì)說：安靜下來吧，孩子。當(dāng)我們聽見母親真正的聲音時(shí)，我們立刻就安靜下來了。盡管母親已經(jīng)變成了女兒，但她依然是旗幟，是方向，也是鏡子。中國有句俗語叫久病床前無孝子，這句話很無奈、很現(xiàn)實(shí)地揭示了親情在病痛面前的蒼白。這就要求我們作子女的正視這份蒼白，接受這份無奈，面對(duì)這份現(xiàn)實(shí)。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，那是人生最大的遺憾，希望不要發(fā)生在我們身上。在我們照顧母親的過程中，我們同時(shí)也在審視著自己的一生，從童年到成人，從家庭到職業(yè)，從年輕到衰老，從健康到病痛。我們?cè)谏钏?，在感悟，在解?& 我們展開歲月的長卷，拂去歷史的煙塵，去感觸這人世間的真情，去解讀這穿越時(shí)空、流駐千年的母愛的纏綿。當(dāng)母親變成女兒，我們要用愛來對(duì)待母親，用愛陪伴她衰老、虛弱直至死亡。從今天起，我們將不再厭煩母親所有的嘮叨。即使母親到了八十歲，不，九十歲，一百歲，她的目光仍舊會(huì)比我們頭頂?shù)奶炜崭|遠(yuǎn)。感恩母愛，相信世間的真愛。用真愛回報(bào)母親，從今天起。

第二篇：寫人文章

寫人文章

寫人文章，就是以描寫人物為主的文章，人物可以是群體，也可以是一個(gè)人。寫人的文章則側(cè)重于描寫人物的言行舉止、心理動(dòng)態(tài)等，人物是主要的描寫對(duì)象，文章中所寫的事件是為了突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)的。一般來講，寫人的文章都是通過幾件事情來反映一個(gè)人的性格特點(diǎn)，而記事的文章則是從頭到尾清晰地記敘下來一件事。這是寫人文章與記事文章最大的不同。

在閱讀寫入類文章時(shí)，我們應(yīng)該注意以下的幾點(diǎn)：

一、從人物的外表特征中品味人物的性格和品質(zhì)

人物的外表往往反映著人物的個(gè)性和內(nèi)心的活動(dòng)。寫人的文章里，外表一般包括容貌、神情、體態(tài)、衣著。

如《心的高原》中這樣描寫袼央：“格央皮膚很白，似乎完全沒有紫外線照射的影子，高高的額頭，長長的辮子。格央會(huì)說漢語，但是她卻很少說話，神情安靜而且又靦腆，然后又有一種極晶瑩透明的東西在眉宇間閃爍?！边@段文字使用了外貌描寫，突出格央的單純、害羞、沒有受到世俗的污染的美好品格。

二、注意作者對(duì)人物的言行和心理的描寫，感受人物的思想感情

俗話說：“言為心聲”，意思就是說，從一個(gè)人的語言能夠看出他的性格和內(nèi)心來。如《鎖匠的徒弟》-文中這樣描寫老鎖匠的兩個(gè)徒弟：老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

通過兩個(gè)徒弟對(duì)開鎖一事不同的回答和回答時(shí)不同的表情，我們可以很明顯地看出大徒弟愛財(cái)、貪婪和二徒弟不貪心、忠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

對(duì)人物的動(dòng)作描寫同樣也能表現(xiàn)出入物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

如《一條項(xiàng)鏈》-文中：“那婦女沒有說話，緩緩地?cái)傞_雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項(xiàng)鏈。我不禁一怔，看去，那不正是我遺失了多時(shí)的金項(xiàng)鏈嗎？”那位婦女“緩緩地”“攤開雙手”“舉起來”“托著”表現(xiàn)了她對(duì)項(xiàng)鏈小心呵護(hù)的善良品質(zhì)。

另外，在寫人的文章中，對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫能夠更加直接反映人物的內(nèi)心世界，作者經(jīng)常靠心理描寫來塑造一個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象。

如《舊軍鞋》一文中，最后老鞋匠“久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的深刻地表達(dá)了他對(duì)軍人的崇敬之情，從側(cè)面表現(xiàn)出軍人舍己為人的高尚品質(zhì)。

只有把人物放到典型的事件中，他們的性格、思想、內(nèi)心世界才能充分地表現(xiàn)出來。這個(gè)典蠶

件可以是一件，也可以是幾件。刻畫人物，肯定離不開典型的事例，我們要從這些事例中認(rèn)真分相

物的性格特點(diǎn)。

一般來講，寫人的文章都是通過一件事或幾件事表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的。有的是表現(xiàn)一個(gè)方面自

征，有的是反映人物某幾個(gè)方面的特征。這就要求我佃根據(jù)文章不同的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析。我們j

讀懂文章的基礎(chǔ)上，分析這篇文章的寫作目的，從而更加深刻地體會(huì)文章的中心思想。記事類文章，就是用敘述性的語言文字把所要敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮以及結(jié)果全部i

來，讓讀者能夠切身地感受到這些發(fā)生在文章主人公身上的事情，從而感悟到生活的真理。閱讀這類文章時(shí)要注意幾點(diǎn)：

記事文章普遍具有的六要素是，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。我們開始在讀一篇i

文章時(shí)，首先就要了解所述事件的發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、事件中的人物都有哪些；以及事情發(fā)生6

因、事情又是怎樣發(fā)展到高潮的以及事情的結(jié)果如何。如果帶著這些問題去閱讀文章，并找到答

我們就能知道文章要講述的內(nèi)容是什么，這樣就能為閱讀并理解把握文章的大意打好基礎(chǔ)。記事的文章一般都是按照一定的順序來寫的，這些順序通常有，(1)順序：就是按照時(shí)間和i

發(fā)展的先后關(guān)系來敘述。這是最常見的記事類文章的敘事方法。(2)倒敘：先寫事情的結(jié)果或者j

某個(gè)重要的環(huán)節(jié)、片段，然后再從頭開始描寫事件的發(fā)生、經(jīng)過等。這種方式的主要特點(diǎn)是，能{

文章產(chǎn)生懸念、使得文章起伏不定，讓人產(chǎn)生閱讀的興趣。(3)插敘：就是在敘述事件的過程中，事件的某一片段、情芾進(jìn)行必要的交代而插入的敘說，在敘說交代完后再回到原文的記敘。這種j的手法能夠使讀者更清楚地了解文章、可以更好地把握文章所要反映的意義。

記事類文章，是用人物來把整個(gè)事件串聯(lián)起來的，人物是次要的，因此事件的起因、經(jīng)過和I

構(gòu)成了文章的主要環(huán)節(jié)，所以事情的經(jīng)過是記事文章的主體，明白了這一點(diǎn)有助于我們對(duì)文章的j的把握和理解。另外，在敘述的過程中，作者有時(shí)也會(huì)表達(dá)他自己的看法，這些往往也會(huì)成為理I

章的突破點(diǎn)。

閱讀文章的時(shí)候，在清楚了“六要素”之后，還要掌握其間的相互聯(lián)系，也就是事件中所包含的人

物、涉及的情節(jié)是怎樣在聯(lián)系和變化中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的。抓住了事物之間的聯(lián)系，我們就能理清文

章的脈絡(luò)，加深對(duì)文章的理解。

寫景類文章，就是透過作者對(duì)景物的描寫，讀者欣賞到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫卷。閱崔 下面幾個(gè)方面：}此類文章要注意

寫景文章主要有三種類別：第一類是寫人們生活環(huán)境的景色，如課文《梅雨潭》《鳥的天堂》；第二

類是寫撈}覽過程中的景色，如課文《記金華的雙龍洞》；第三類是描寫自然景象，如課文《火燒云》《第一場(chǎng)雪》。了解了寫景文章的類別，我們?cè)陂喿x中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。

寫景一般是按照一定的順序來寫的，因此理清描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文童

一般有四種順序：第一，按空間順序?qū)?。如從上到下，從左到右，從近到遠(yuǎn)，從四周到中間等。第二，按觀察的先后順序?qū)?。一般是以游覽的順序?qū)?，前后順序比較清楚。第三，按時(shí)間推移的順序?qū)憽ｋS著

時(shí)間的變化，描寫的景物也會(huì)發(fā)生微妙的變化。第四，按景物的不同類型來寫。如《美麗的小興安嶺》

一文，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽光、草地等錄物的不同，層次分明。

寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有兩種：一是總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的形式或是總分，或是分總。二是總分總

結(jié)構(gòu)。課文《桂林山水》就是先總的贊美桂林山水美，再用兩個(gè)自然段分寫桂林的山幣 再說桂林山水。Ⅱ水，最后總起來

無論是哪類寫景的文章，都不是單純的寫景，而是借助對(duì)景物的描寫，通過比喻、擬人、夸張等描

寫手法來抒發(fā)自己的思想感情來感染讀者。文章字里行間所流露出的作者的思想感情，往往是文章的中

』心a課文《林海》就聯(lián)系大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜愛之情。從景中分

析出作者所賦予的思想感情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。

狀物就是把事物的顏色、形態(tài)、性能等特點(diǎn)，用傳神、生動(dòng)的語言描述出來。

這里的“狀物文”主要側(cè)重于描寫事物。一般分為“靜物狀物文”和“動(dòng)物狀物文。植物狀物

文”。如《花果山》就是一篇“靜物類狀物文”，它介紹了花果山的特點(diǎn)；《燕子》是一篇。動(dòng)物類狀物

文”，介紹了小燕子的外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)、停歇特點(diǎn)；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是。植物類狀物文，，描寫

了楊梅果的形狀、顏色和味道。所以，閱讀此類的文章，我們先要在結(jié)構(gòu)上弄清它有那些突出的特點(diǎn)。

文章要言之有序，狀物文也不例外a狀物文的寫作順序，有的是按總一分一總的順序?qū)懀械陌磸?/p>

整體到部分寫，或者是按照從概括到具體寫。寫動(dòng)物類的狀物文，一般是按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序，寫植物類的狀物文一般是按形狀、顏色、味道的順序，寫靜物類狀物文一般是按形態(tài)、結(jié)構(gòu)、用途的順

序。閱讀時(shí)，首先要弄清這些寫作順序，我們才會(huì)掌握文章的內(nèi)容，加深對(duì)文章內(nèi)涵的理解。一般狀物類的文章，都是首先通過對(duì)事物的描述，突出事物的特點(diǎn)，從而表達(dá)自己的思想感情，

第三篇：寫人文章

最近我看了一本〈〈愛心樹〉〉的書?？戳诉@本書這使我想到了爸爸媽媽對(duì)我的愛。爸爸媽媽總是想方設(shè)法滿足我的要求。還有那些關(guān)心過我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報(bào)的。我終于明白無論對(duì)待什么事情都要環(huán)著一棵感恩的心。我們快樂，感謝生活的美好，我們憂傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗(yàn)。

魯濱遜的所作所為充分顯示了他堅(jiān)毅的性格和創(chuàng)造精神.同樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí),也要搞一些發(fā)明創(chuàng)造,從小養(yǎng)成一種創(chuàng)新精神,把魯濱遜在荒島,不畏艱險(xiǎn),不怕失敗挫折,艱苦奮斗的精神結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力.艱苦的環(huán)境,也會(huì)促成人成才 《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路

湯姆·索亞 是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。體現(xiàn)出湯姆不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格。

第四篇：四年級(jí)寫事文章

難以忘懷的一件事

在我的記憶中,永遠(yuǎn)銘刻著那慘不忍睹的一幕，每每想起來，讓我不寒而栗。那天是個(gè)陰沉沉的早晨，灰蒙蒙的天氣，讓人感到有些窒息。我走在上學(xué)的路上，不知怎的，心中老是有一種不祥之感。這時(shí)，抬頭望去，在馬路的十字路口正中，我看見圍著一大群人，心咯噔一下子沉了下來，心想：一定是發(fā)生車禍了，想到這，我全身都顫抖起來。我不愿意看到這樣的場(chǎng)面，馬上否定了自覺的猜測(cè)，不會(huì)吧，可能是哪兩個(gè)毛小子因雞毛蒜皮的小事而在爭吵。車禍嗎？我安慰自己：不會(huì)，不會(huì)的。但此時(shí)心仍是怦怦跳個(gè)不停。我盡力地使自己鎮(zhèn)定下來，邁著顫動(dòng)的步子不由自主地?cái)D進(jìn)了人群里。呀！太恐怖了，兩位的老人倒在血泊中，已經(jīng)氣絕身亡了。聽旁邊的人在議論，是一臺(tái)卡車把兩位晨練的老人撞到的，司機(jī)下車后，一看不好，就開車逃之夭夭。這時(shí)交警正在對(duì)肇事現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，拍照，量尺，詢問目擊者，看來破案工作已經(jīng)開始了。倒在地上的兩位老人：一個(gè)頭上還在流血，一個(gè)腿已經(jīng)被車子碾去一截。我不忍心看這可怕的一暮，連忙擠出人群，走進(jìn)校園的大門里 前些日子，我曾在見一份報(bào)紙上看到這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)游客把一串糖胡蘆掛在汽車倒車鏡上，這個(gè)車的司機(jī)大怒，盡管顧客一再向司機(jī)道歉，而司機(jī)卻就是不肯讓步，竟開車把游客撞死，,啊，人家都向你一再賠禮道歉,你干嗎故意殺人？這是一個(gè)多么殘暴的歹徒啊！司機(jī)您為了別人的幸福，也為了您自己的幸福，請(qǐng)注意遵守交通規(guī)則，要知道最珍貴的是人的生命。

紅綠燈無數(shù)次的頻繁閃爍，可人生命只有一次啊

買雞蛋

暑假的一天清晨，我剛起床，媽媽就對(duì)我說：“小芬，今天你爸爸要從荊州回來，你到食品店去買兩斤雞蛋來?！蔽覐膵寢屖掷锝舆^錢和籃子，就帶著妹妹出了大門。

我們到食品商店，見門前擠滿了人，只好站在后面排隊(duì)。站了一會(huì)兒，只見售貨員阿姨對(duì)著我們招手。我以為她在喊后面的人，便向后面看。一位叔叔對(duì)我說：“人家在喊你哩！”我說并不認(rèn)識(shí)她。那位叔叔又說：“明明是叫你嘛！”這時(shí)我想起來了，她認(rèn)識(shí)了我媽媽，準(zhǔn)是看到妹妹就招呼我了。我正準(zhǔn)備向前走，伸出的腳又縮了回來，老師經(jīng)常教育我們要遵守社會(huì)秩序，不要自私自利，我怎能去呢？我很快在原地站好了。那位售貨員阿姨只好對(duì)我無奈何地笑了笑。不一會(huì)兒輪到我買了。我把錢遞過去，那位阿姨問：“我剛才叫你，你怎么不來呢？”我說：“老師要我們小學(xué)生遵守社會(huì)秩序，我不能搞特殊呀！”她聽我這么一說，臉一下子紅了，不好意思地笑了笑，好像在說：“多好的孩子！做得對(duì)！”

我買好蛋，謝別了那位阿姨，周圍的人們都向我投來了鼓勵(lì)、贊許的目光。我看籃子里紅紅的雞蛋，就像一副副笑臉，夸獎(jiǎng)我：“你做得對(duì)！”

一件后悔不己的事

這件事發(fā)生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了，但我每次想起來，總是后悔不己。

那天早晨，我吃過早飯，爸爸把我叫到跟前說：“林林，你到街上去幫爸爸發(fā)封信?！蔽乙宦?，高興極了，心想：今天可以從暑假作業(yè)中解放出來，順便到圖書館看看小人書去了。

來到郵局，我買好了郵票、信封，正準(zhǔn)備寫信封時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了帶筆。我犯愁了。正在這時(shí)，我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思，他把寫好的信封封上，微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我，自己到柜臺(tái)邊買郵票去了。我寫好了信封，見那位叔叔還在人群里，看了看這支鋼筆，心想：多漂亮的鋼筆啊，還是英雄牌的呢！要是屬于我，該有多好啊！想著想著，一個(gè)念頭在我腦海里閃現(xiàn)――把它帶走！

于是，我趕緊離開郵局，顧不上去圖書館了，慌慌張張地朝家里跑去。我一邊跑一邊回頭張望，連滿頭汗珠也顧不得擦，生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地，離郵局遠(yuǎn)了，我怦怦跳動(dòng)的心才慢慢平靜下來，我擦了一把汗，又拿出那支鋼筆來?？墒?，當(dāng)我的目光落在閃閃發(fā)亮的“英雄”二字上時(shí)，我的心好像被針刺了一下：英雄？什么是英雄？拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎？叔叔在我為難的時(shí)候熱心地幫助了我，可我卻背信棄義，反而拿了他的鋼筆。

想到這里，我猛地來了個(gè)向后轉(zhuǎn)，頂著火辣辣的太陽，朝郵局跑去。我一邊跑，一邊在心里大聲地喊：“叔叔，我錯(cuò)了！”

關(guān)于夏天的成語

烈日炎炎夏日炎炎驕陽如火皎陽似火炎炎夏日炎陽炙人 烈日當(dāng)空狂風(fēng)烈日綠樹成蔭熱不可耐椅席炙手夏樹蒼翠 夏

水湯湯 沉李浮瓜 赫赫炎炎 熱氣騰騰 鑠石流金 爍石流金 流金鐵石 燋金鐵石 焦金流石 燋金流石 吳牛喘月長天當(dāng)日 赤時(shí)當(dāng)空 炎天暑月 暑氣蒸人 汗流浹背 渾身出汗 汗流浹背 汗流洽背 遍體生津 流汗浹背 揮汗如雨 揮汗成雨 汗如雨下 汗出如漿 汗流如注 滿頭大汗 大汗淋漓旱威為虐 赤地千里 田地龜裂 寸草不生 顆粒無收 禾苗干枯

曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

推開春的大門

聽到鳥叫了

在城效，有幾只報(bào)春鳥它們不敢進(jìn)城

只在效外歡呼和跳躍

它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民讓我萌發(fā)一種親近它們是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的親人它們?cè)趯ふ也恢南x子向同伴發(fā)出親和的聲音

在效外，我愛上了鳥的聲音在鳥的爭鳴中

我推開了春的大門

《有雨從胸中穿過》

一種聲音

嘀嘀噠噠地從極高處奔泄而下

如長發(fā)姑娘披肩黑瀑

將時(shí)間緊緊攥住

我因此成為蒼茫雨幕中

一頭頭暈?zāi)垦５木`辨不清到底誰是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒緩地在高空飄浮著積蓄力量從

不加修飾的云層悄悄滲透進(jìn)

我的寬闊的胸膛

于是我的胸中波濤洶涌激起漣漪

拍擊著感情的岸礁

一浪高過一浪的呼吸與一滴雨交相滋潤

一滴雨就這樣毫無遮攔地深入我的內(nèi)心

與我的思念混為一潭然后穿過我心的窄地將一切洗涮而一縷陽光

乘機(jī)穿越時(shí)光的邃道抵達(dá)我明凈的天空

四時(shí)田園雜興【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

推開春的大門

聽到鳥叫了

在城效，有幾只報(bào)春鳥它們不敢進(jìn)城

只在效外歡呼和跳躍

它們樸素得像鄉(xiāng)下的農(nóng)民讓我萌發(fā)一種親近它們是我的朋友啊

又仿佛是我巧遇的親人它們?cè)趯ふ也恢南x子向同伴發(fā)出親和的聲音

在效外，我愛上了鳥的聲音在鳥的爭鳴中

我推開了春的大門

《有雨從胸中穿過》

一種聲音

嘀嘀噠噠地從極高處奔泄而下

如長發(fā)姑娘披肩黑瀑將時(shí)間緊緊攥住

我因此成為蒼茫雨幕中

一頭頭暈?zāi)垦５木`辨不清到底誰是

那股真正的不可抑止的欲望

那滴雨在空中跳舞舒緩地在高空飄浮著積蓄力量從

不加修飾的云層悄悄滲透進(jìn)

我的寬闊的胸膛

于是我的胸中波濤洶涌激起漣漪

拍擊著感情的岸礁

一浪高過一浪的呼吸與一滴雨交相滋潤

一滴雨就這樣毫無遮攔地深入我的內(nèi)心

與我的思念混為一潭然后穿過我心的窄地將一切洗涮而一縷陽光

乘機(jī)穿越時(shí)光的邃道抵達(dá)我明凈的天空

第五篇：寫人寫事作文

我很佩服我的爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁顯出他的果斷，一張不大的嘴巴，總是語出驚人，這不，爸爸又做了一件令我欽佩的事。一天，我和爸爸在院里打球。一輛出租車從院門外面開進(jìn)來，司機(jī)把門打開，卻不見有人出來。我懷著好奇的心情走過去，朝車?yán)飶埻?。原來是住在我家樓下的張爺爺，只見他臉色蒼白，雙目無神，呼吸有些急促，四肢無力的垂著，靠在出租車的椅背上，看樣子是生病了。爸爸見狀立刻掏出手機(jī)，撥通了他家的電話。不多時(shí)張奶奶和她的女兒慌張地從樓上跑了下來，一邊從出租車?yán)镙p輕地扶出張爺爺，一邊氣喘吁吁地問：“怎么啦？怎么啦？”爸爸也趕忙上前幫忙，說：“張叔看樣子生病了，快攙他上樓歇歇吧！如果不行，就趕緊去看醫(yī)生?！睆埬棠毯退呐畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭便把張爺爺?shù)氖执钤诩缟希粤Φ臄v扶著張爺爺往前走，可他又高又胖，再加上四肢無力，兩個(gè)女同志使了半天勁，卻一步也沒挪動(dòng)。

爸爸看張奶奶她們艱難的樣子，就自告奮勇地說：“還是我來幫您吧！”說著攙起張爺爺往樓上走?？墒牵瑥垹敔敓o法邁動(dòng)雙腿，爸爸和張奶奶一起攙扶也沒能奏效。見此情景，爸爸果斷地說：“還是我來背張叔上樓吧！”二話不說背起了張爺爺，朝樓上走去?？粗职诌~著堅(jiān)定腳步，我心里想：平時(shí)爸爸背我都吃力，今天哪來的這股勁兒？

上到二層，張爺爺似乎驚醒了一般，不由自主地動(dòng)了一下，險(xiǎn)些從爸爸背上滑下來，我和張阿姨連忙使勁幫著往上托。一步、兩步、三步，我們艱難地往樓上攀著，仿佛這只有六層的樓變成了六十層。終于到了五層的張爺爺家，爸爸輕輕地把張爺爺放到他家的床上。張奶奶趕快給爸爸倒水，連聲道謝，爸爸笑笑說：“應(yīng)該的，應(yīng)該的，您別忙了，趕緊照顧大爺吧！我走了，有事您再招呼我。”說完，爸爸頭也不回地走出了張奶奶家。

望著爸爸的身影，這時(shí)的爸爸在我眼中仿佛更加高大了！他就是我生活中最好的榜樣，我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。幫助別人是快樂的，我也要向他一樣！

這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了?！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋€(gè)“問號(hào)”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！

我站在那里，呆若木雞。這件事雖然過去了那么長的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂

去年的大年夜下午，寒風(fēng)呼嘯，大街上，小巷里，人們都穿著厚厚的棉襖。我和媽媽上街買了點(diǎn)東西，正走路回家，走著走著，我眼前出現(xiàn)了一位是普通平凡的清潔工，她沒有穿著厚厚的棉襖，沒有戴著暖和的手套，反而只穿著薄薄的工作服，兩手凍得通紅通紅，臉上生了凍瘡，但卻很十分精神，她正專心地掃著街道。

這時(shí)，一位五、六歲大的小孩子，正剝著一只又甜又大的桔子，他看到附近的清潔工，就隨手把一把桔子皮扔到地上，其實(shí)這塊地剛剛才掃過。清潔工愣了一下，搖了搖頭，只得用那雙凍得發(fā)僵的手又把桔子皮掃得一干二凈。我還看到清潔工的眼角流露出一種悲傷、無奈的神情。

親愛的伙伴們，你們有沒有想到，這些清潔工為了城市的清潔，為了大家有潔凈的生活環(huán)境，放棄了合家團(tuán)聚、得到溫暖的時(shí)機(jī)，卻頂著寒風(fēng)，不顧寒冷地為大家服務(wù)，而自私的我們，隨處亂扔果皮或廢紙，根本體會(huì)不到她們當(dāng)時(shí)的心情，冷冷把清潔工放在一邊，你們以為清潔工不就是掃掃東西的嘛，這就錯(cuò)了，清潔工是掃掉的是壞心情、疾病。如果沒有了清潔工，世界上就是垃圾的世界，讓人感到雜亂無章。

從這件小事上，我懂得要保護(hù)環(huán)境，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)。這雖然是件小事，但讓我久久難忘。f