第一篇：國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

武 漢 東 湖 學(xué) 院 期 末 論 文

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

姓名： 孔 令 強(qiáng)

院系： 管 理 學(xué) 院

專業(yè)： 旅 游 管 理

年級(jí)： 2010 級(jí)

學(xué)號(hào)： 2010040101041

導(dǎo)師： 徐

彬

二 零一三年六月十一

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

【摘 要】在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，隨著大學(xué)生人數(shù)增多，高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問題。而一些國家通過鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，使這一問題得到較好地解決。國外創(chuàng)業(yè)教育包含了三層目標(biāo)，各國政府紛紛采取相應(yīng)的政策措施將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域給予支持、引導(dǎo)和規(guī)范。我國的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，政策上還有待進(jìn)一步完善，以推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。本文通過比較國內(nèi)外大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)決定學(xué)生是否選擇創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)是否成功的因素包括學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)制度。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 環(huán)境分析

21世紀(jì)是“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代”，其對(duì)提高國家創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)新能力、促進(jìn)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化、加強(qiáng)大學(xué)與外部世界的合作、解決大學(xué)生就業(yè)問題都具有重要意義，因而創(chuàng)業(yè)被專家學(xué)者稱之為繼學(xué)術(shù)性和職業(yè)性之后的第三本“教育護(hù)照”，且在1998年聯(lián)合國教科文組織舉辦的世界高等教育大會(huì)上正式得到認(rèn)可。創(chuàng)業(yè)教育在各國日漸受到重視，為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供保障。

我們國家提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，各高校也開展了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，這些都極大地鼓勵(lì)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。但總的來看，大多數(shù)學(xué)生仍不敢創(chuàng)業(yè)或不善于自主創(chuàng)業(yè)。相反，國外有許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，并取得了巨大成功，從喬布斯到比爾·蓋茨都是大學(xué)時(shí)代便開始創(chuàng)業(yè)之路。我們認(rèn)為，這既有創(chuàng)業(yè)者個(gè)人能力的原因，也有家庭、學(xué)校、社會(huì)及制度的影響。本文通過對(duì)中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的政策進(jìn)行比較分析，力圖為我國創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展提供可行路徑。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育興起的背景和動(dòng)因

創(chuàng)業(yè)教育最早出現(xiàn)于美國。上個(gè)世紀(jì)40年代隨著二戰(zhàn)的結(jié)束和退伍軍人法案的實(shí)施，大批的退伍軍人紛紛涌入大學(xué)學(xué)習(xí)，這直接培育了一個(gè)潛在的新興勞動(dòng)力市場(chǎng)和對(duì)工作機(jī)會(huì)的需求。

20世紀(jì)70年代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長模式發(fā)生轉(zhuǎn)型。50-60年代蓬勃發(fā)展的大公司和跨國企業(yè)無法迅速調(diào)整以適應(yīng)變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以高科技為主導(dǎo)、運(yùn)行機(jī)制靈活、不斷創(chuàng)新的中小企業(yè)迅速發(fā)展，不僅支撐了各國經(jīng)濟(jì)增長，而且為社會(huì)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

伴隨著信息技術(shù)革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，90年代企業(yè)的生存環(huán)境發(fā)生了重大變化，產(chǎn)品生命周期縮短、不確定性增加、全球競(jìng)爭(zhēng)的加劇等增加了企業(yè)的決策風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)必須在動(dòng)態(tài)復(fù)雜的環(huán)境中識(shí)別和把握機(jī)會(huì)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并創(chuàng)造價(jià)值。創(chuàng)新和企業(yè)家精神研究從個(gè)人層面、組織層面和社會(huì)層面不斷拓展，創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展相應(yīng)地進(jìn)入了一個(gè)新階段，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程大學(xué)的數(shù)量不斷增加。

二、出臺(tái)各種政策，為創(chuàng)業(yè)教育提供資金保障

一般情況下，創(chuàng)業(yè)者可以從三種渠道獲得創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)金：一是銀行商業(yè)貸款，二是小額信貸，三是政府或其他機(jī)構(gòu)的無償資助。對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)和財(cái)產(chǎn)積累的大學(xué)生來講，這三種渠道都很難使用。因此，各國政府為提高國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)水平，提升國家的競(jìng)爭(zhēng)力，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上投入了大量的資金。

三、開展創(chuàng)業(yè)教育研究，積極構(gòu)建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系

隨著創(chuàng)業(yè)教育擴(kuò)展到不伺層次和不同專業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育面臨一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，即如何將創(chuàng)業(yè)理念融入大學(xué)的核心價(jià)值體系，如何將創(chuàng)業(yè)整合到大學(xué)的其他課程之中，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的改變，構(gòu)建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系。

四、影響我國大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的因素包括以下幾個(gè)方面

1、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的不完善

(1)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)設(shè)定的功利性。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，中國創(chuàng)業(yè)教育最主要的源動(dòng)力來自于社會(huì)發(fā)展所必須解決的就業(yè)問題。這種功利性的目標(biāo)導(dǎo)向造成了高校的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)主要局限于操作層面和技能層面，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)更主要的是解決生存問題，而不是謀求個(gè)人的高層次發(fā)展，因此創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的源動(dòng)力作用沒有得到很好地解決。

(2)創(chuàng)業(yè)教育理解的片面性。在我國長期的精英化教育的專業(yè)培養(yǎng)方式下，創(chuàng)業(yè)教育絕不僅僅是一種就業(yè)教育，很大程度上應(yīng)該是我國高等教育人；才培養(yǎng)模式新方向的一個(gè)切人口。然而，功利化的目標(biāo)使創(chuàng)業(yè)教育被簡(jiǎn)單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕來自就業(yè)方面的壓力。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理解以“經(jīng)營活動(dòng)”和“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)居多，分別占48％和35％。對(duì)于從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最主要的目的，接近半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為是“鍛煉才干”，次之為“營利”，而不認(rèn)為要發(fā)展自身的能力并根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

(3)創(chuàng)業(yè)教育支撐體系的局限性。從歐美等發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展來看，創(chuàng)業(yè)教育絕不僅僅是大學(xué)的事情，更大的責(zé)任在于社會(huì)系統(tǒng)本身，創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)性與其作為一種社會(huì)現(xiàn)象的個(gè)性是并存的，一個(gè)完善的創(chuàng)業(yè)教育支撐體系至關(guān)重要。目前，除上海市等少數(shù)幾個(gè)省市外，很少有企業(yè)愿意提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的企業(yè)管理和經(jīng)營。大學(xué)、企業(yè)、其他機(jī)構(gòu)、政府沒有形成開放的、多方互動(dòng)的合力結(jié)構(gòu)。

(4)創(chuàng)業(yè)教育課程體系的單一性。相對(duì)于國外較成熟的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系而言，中國的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)才剛剛起步。我國絕大多數(shù)高校并沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力即開創(chuàng)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)看作高等教育主流教育體系中的一個(gè)部分，在教學(xué)管理方面沒有給予充分的重視。支撐教學(xué)的創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究有待系統(tǒng)化和深化。

2、家庭影響

在大學(xué)生是否選擇自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上，學(xué)生的家庭情況會(huì)有相當(dāng)大的影響。調(diào)查顯示，參加過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生中，82.16%認(rèn)為家庭對(duì)他們創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生過影響。這一影響又可分成物質(zhì)和非物質(zhì)兩類。物質(zhì)影響包括初期資本積累和信息、人脈資源等；非物質(zhì)影響包括家庭教育和榜樣效應(yīng)。在各種家庭因素中，家庭經(jīng)濟(jì)條件和家庭教育是最主要的兩種影響因素。

①家庭經(jīng)濟(jì)條件。家庭經(jīng)濟(jì)條件好的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)遇到困難時(shí)會(huì)更加自主，敢于冒更大的風(fēng)險(xiǎn)；而家庭條件較差的創(chuàng)業(yè)者會(huì)更加在乎創(chuàng)業(yè)的成敗，考慮創(chuàng)業(yè)將會(huì)給家庭帶來的影響。在家庭經(jīng)濟(jì)條件方面，中外家庭均有貧富，因此對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，中外沒有太大差別。

②家庭教育。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長的搖籃，家庭教育是向下一代傳授“生存能力”的教育。生存能力包含知識(shí)、技能、習(xí)慣、人品等。如果能獲得創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，無論家庭條件好壞，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說都有可能成為有利因素。調(diào)查顯示，在參加過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生中，5.24%表示家庭給自己的創(chuàng)業(yè)提供最初指導(dǎo)，7.79%表示家庭教育使自己形成獨(dú)立進(jìn)取的精神。總的來看，在自立能力、堅(jiān)強(qiáng)意志、獨(dú)立人格、理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)方面，中外差距尤其明顯。

3、學(xué)校影響

學(xué)校作為學(xué)生接受教育的地方，它對(duì)學(xué)生影響也是最大的。大學(xué)生是否會(huì)選擇進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)很大程度上取決于校園中的創(chuàng)業(yè)氛圍、校方給予創(chuàng)業(yè)者的制度和資金支持。

4、社會(huì)影響

社會(huì)影響主要是指社會(huì)輿論對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度?，F(xiàn)在，社會(huì)漸漸開始形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

五、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中面臨幾大問題

1、個(gè)人素質(zhì)方面

創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)往往對(duì)創(chuàng)業(yè)成功起著決定性作用。調(diào)查中，受訪學(xué)生無論是否進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，都表示“企業(yè)家精神”十分重要。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備哪些素質(zhì)與能力，14.85%選擇較好的組織能力，15.08%選擇專業(yè)的背景知識(shí)，20.90%選擇較好的溝通能力，16.03%選擇良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

①知識(shí)理論往往與實(shí)踐脫軌。我國教育更偏重于理論知識(shí)的傳授，學(xué)生所擁有的實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。大學(xué)生所學(xué)的都是書本知識(shí)，有的甚至還是無法直接用于市場(chǎng)實(shí)踐的純理念，要通過獨(dú)自考察來選擇一個(gè)有投資創(chuàng)業(yè)前途的項(xiàng)目，實(shí)在很難。經(jīng)驗(yàn)不足將會(huì)帶來投資高風(fēng)險(xiǎn)，也使他們自主創(chuàng)業(yè)的意愿冷卻，最終選擇放棄。

②對(duì)政策了解利用不足。創(chuàng)業(yè)初期如果能搭上政策的“順風(fēng)車”，將會(huì)起到事半功倍的效果，甚至對(duì)行業(yè)的選擇都有重要的指導(dǎo)意義。但是許多大學(xué)生只是模模糊糊地了解政府和學(xué)校的優(yōu)惠政策，更別提有效利用了。

③缺乏必要的經(jīng)濟(jì)方面知識(shí)。經(jīng)濟(jì)和管理相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，相對(duì)于其它專業(yè)的畢業(yè)生來說有一定優(yōu)勢(shì)。而非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)類的畢業(yè)生，對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)比較陌生，盡管他們一走出校門就有獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的愿望與熱情，但真正面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)局面，還會(huì)因自身底氣不足而卻步。

2、外部環(huán)境方面

①資金難求。14.56%的學(xué)生認(rèn)為，難以獲得資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上始終存在的最大難題。在有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生的融資過程中存在這樣一些問題。一是優(yōu)惠政策難落到實(shí)處。盡管政策規(guī)定學(xué)生可以從銀行獲得創(chuàng)業(yè)貸款，但我國未形成一套完善的金融信用體系，大學(xué)生實(shí)際上很難以自身的信用獲得資金。二是獲取

資金方式單一。國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金來源主要是家庭、銀行借貸、風(fēng)險(xiǎn)投資。由于家庭條件限制和信用體系不完善，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都把希望寄托在風(fēng)險(xiǎn)投資這一融資方法上，試圖通過參加創(chuàng)業(yè)大賽和其他一些競(jìng)賽來獲得風(fēng)險(xiǎn)投資。但實(shí)際上這個(gè)渠道遠(yuǎn)不能滿足創(chuàng)業(yè)者對(duì)資金的渴求；即使?fàn)幦〉斤L(fēng)險(xiǎn)投資，也可能在融資時(shí)過分出讓自己的股權(quán)和利益，甚至導(dǎo)致核心技術(shù)產(chǎn)權(quán)的流失。三是幾乎沒有專門針對(duì)學(xué)生的小額貸款機(jī)構(gòu)。

②缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了解決資金難題以外，還要單獨(dú)面對(duì)缺乏人脈、不熟悉行業(yè)、缺乏信息等問題。一個(gè)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供市場(chǎng)的分析、調(diào)查、策劃等服務(wù)，可以使創(chuàng)業(yè)者少走彎路。而我國高校和社會(huì)上現(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)咨詢大多為非專業(yè)的，缺乏針對(duì)性和連貫性。

③高校未能充分發(fā)揮其作用。一是缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程。二是高校間缺少合作互動(dòng)。三是學(xué)校與社會(huì)組織聯(lián)系不足。四是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持不如西方國家。

④學(xué)業(yè)事業(yè)平衡難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。許多進(jìn)行過創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都反映自己在學(xué)業(yè)與事業(yè)兩頭奔波，相當(dāng)辛苦，他們中許多人不得已選擇學(xué)業(yè)而放棄事業(yè)。

⑤缺乏社會(huì)組織的支持。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)教育需要得到社會(huì)的關(guān)注和支持，只依靠政府和學(xué)校的努力無法長久維持。但是現(xiàn)有的社會(huì)組織數(shù)量和規(guī)模都很有限。

我們認(rèn)為，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要政府、學(xué)校和社會(huì)三方面的共同努力，應(yīng)遵循以下原則。

一是從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。所有的支持手段只有符合我國大學(xué)生的實(shí)際情況，即符合其心理的、社會(huì)性的因素，才能達(dá)到最佳效果。

二是以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn)。“巧婦難為無米之炊”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。剛剛跨出校門的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，還沒有資金積累。

三是引導(dǎo)大學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。政策的導(dǎo)向作用很大，有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會(huì)有什么樣的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，不能過高，也不能過低。

四是盡量減少限制性條件。創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制、降低門檻、簡(jiǎn)化程序、方便快捷，用良好的創(chuàng)業(yè)政策鼓勵(lì)、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

六 結(jié)語

針對(duì)國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育中的問題，借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)，我國應(yīng)從提高整個(gè)國民素質(zhì)的高度出發(fā)，把創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究型人才、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)放在同等重要的地位，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各類大學(xué)開展各種形式的創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)家和各類社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源引入高校，密切企業(yè)、社會(huì)和學(xué)校的聯(lián)系，使創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)逐步成為我國高等教育人才培養(yǎng)體系的一個(gè)重要組成部分。政府要制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，解除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸多限制。在建立政府和社會(huì)支持體系時(shí)，積極探索新的金融機(jī)制，通過地方中小銀行的建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。高校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)要充分利用企業(yè)的資源，通過適合市場(chǎng)的方式，多渠道籌辦創(chuàng)業(yè)教育基金。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)形成合理的機(jī)制，高校和學(xué)生個(gè)人能夠形成一種有效的合力。高校的側(cè)重點(diǎn)在于通過深化教學(xué)改

革，而學(xué)生方面的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自主性、自由個(gè)性和開創(chuàng)性，盡可能自主地開發(fā)和開展各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。只有在政策和教育上都作出調(diào)整，才能真正意義上的使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走向成功。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)例

2012年11月1日上午，安徽科技學(xué)院植物科學(xué)學(xué)院2009級(jí)在校大學(xué)生邵蒙等人創(chuàng)辦的溫馨驛站網(wǎng)絡(luò)超市在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園隆重開業(yè)，安徽科技學(xué)院學(xué)生溫馨驛站創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)辦。實(shí)體店與虛擬店相結(jié)合發(fā)展,送貨上門貨到付款。

走進(jìn)不足20平米的小店，貨架上琳瑯滿目的商品吸引人眼球。從在天橋上擺地?cái)偟皆谛@偏僻地點(diǎn)租房銷售，直至今日在新校區(qū)創(chuàng)業(yè)園入駐，這個(gè)店面背后18人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走過了一段并不平坦的路。

這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)超市，實(shí)體店與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，符合我校學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)，立足于大學(xué)生，方便和溫暖大學(xué)生，“溫馨網(wǎng)超”就在這樣的形勢(shì)和目標(biāo)下應(yīng)運(yùn)而生。從第一次走上創(chuàng)業(yè)的道路到現(xiàn)在，這群年輕人已走過兩年的時(shí)間。起初僅僅是地?cái)傂∩唐?，?jīng)營范圍有限，受眾人群??；出售量不佳，利潤低；常常被投以不解甚至冷漠的目光，校園的文化建設(shè)也限制著這種小攤點(diǎn)的生存；經(jīng)營中與其他團(tuán)體的利益沖突，常常讓他們陷入尷尬的境地。

但他們始終堅(jiān)持著，經(jīng)過長達(dá)兩年的奮斗，他們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和資金，在學(xué)校政策的引導(dǎo)下，他們花了兩個(gè)月的時(shí)間完成了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，并通過了評(píng)估獲得了入駐創(chuàng)業(yè)園的機(jī)會(huì)，從此，一個(gè)屬于自己的網(wǎng)店——“溫馨網(wǎng)超”走進(jìn)了人們的視線。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1、微觀環(huán)境

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個(gè)詳細(xì)的分析，具體如下：1.制定計(jì)劃書。在創(chuàng)業(yè)之前一個(gè)相對(duì)完善的計(jì)劃書是非常有必要的。我校的溫馨網(wǎng)超制定營銷計(jì)劃時(shí)將各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)部環(huán)境。各個(gè)環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標(biāo)是否一致，都會(huì)影響營銷決策和營銷方案的實(shí)施。2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。溫馨網(wǎng)超的目標(biāo)市場(chǎng)就是我們的在校大學(xué)生。3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會(huì)選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區(qū)，我校的溫馨網(wǎng)超正是很好的利用了學(xué)校的資源在我校的西區(qū)扎根了。4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情：出現(xiàn)哪些新品種，銷售趨勢(shì)如何，存量多少，價(jià)格漲勢(shì)如何，購買力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷，然后再適量進(jìn)貨。因?yàn)槭切碌觊_張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大5.供應(yīng)商。供應(yīng)商是指為企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)者提供生產(chǎn)經(jīng)營所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包

括提供原材料、設(shè)備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金比較匱乏，沒有很大的進(jìn)貨量所以供應(yīng)商的選擇應(yīng)當(dāng)適合自己的店面大小。6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開始沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)超為滿足我校學(xué)生的需求，所銷售的商品多為生活日用品，且價(jià)格較同類商場(chǎng)便宜。

2、宏觀環(huán)境

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題，大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實(shí)力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這對(duì)于大多數(shù)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來說都是很難跨過的一個(gè)難坎！甚至于很多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。溫馨網(wǎng)超由一個(gè)十八人的團(tuán)隊(duì)組成，了解了國家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，和學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大力支持。

為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家針對(duì)全國所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生制定多種優(yōu)惠政策。另外，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，而且因?yàn)楦嗅槍?duì)性，所以更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。這具體包括：第一，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供相關(guān)支持，包括市場(chǎng)準(zhǔn)入、注冊(cè)審批、行政管理、信息咨詢和公共服務(wù)等，以保證創(chuàng)業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行。第二，建立面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的金融支持系統(tǒng)，例如小額貸款等。第三，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供社會(huì)保障。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神高漲，必須建立健全社會(huì)保障機(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。第四，社會(huì)輿論環(huán)境：政府和學(xué)校也在積極引導(dǎo)大學(xué)生正確創(chuàng)業(yè)，著力營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許失敗的寬松環(huán)境，既鼓勵(lì)、贊賞成功，更關(guān)注、體諒失敗，不以成敗論英雄，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者做出的努力和創(chuàng)業(yè)精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環(huán)境整體而言比較理想。大眾媒體在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中也起著重要的作用。大眾媒體是大學(xué)生取得信息的重要媒介，大眾媒體應(yīng)該從事實(shí)出發(fā)，不要過分夸大創(chuàng)業(yè)中的成功事例，應(yīng)盡量客觀、全面地向大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和信息，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盡快走向理性化，減少不必要的損失。這樣一來，才能形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與輿論環(huán)境之間的雙向良性互動(dòng)。創(chuàng)業(yè)環(huán)境得到了優(yōu)化，社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生渴望創(chuàng)業(yè)成功之間也就找到了更加合理的契合點(diǎn)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和不足

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)很明顯：對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)；接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍，不管是能不能干、至少是敢干；自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；沒有成家的高職大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。溫馨網(wǎng)超的創(chuàng)業(yè)者從校園擺地?cái)傞_始，懷著對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情和理想，積極為創(chuàng)業(yè)做了大量的準(zhǔn)備工作，從開始的策劃到最后的實(shí)踐，直至取得了良好的成績(jī)，那種敢于拼敢失敗的精神起了很大的作用。

2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不足

毋庸諱言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)也存在一些缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；缺乏真正有商業(yè)前景的項(xiàng)目。許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀；獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至有畢業(yè)后繼續(xù)依賴父母過日子的想法；心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了。

四、大學(xué)生如何適應(yīng)和利用創(chuàng)業(yè)環(huán)境

接受創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。作為高等教育本身，應(yīng)加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校在創(chuàng)業(yè)教育上做了很多的努力，先后開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育等課程。創(chuàng)業(yè)教育是高等教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然趨勢(shì)，它是—種全新的教育理念，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

在當(dāng)前建設(shè)創(chuàng)新型國家的時(shí)代背景下，高校要肩負(fù)起為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新業(yè)人才的使命，逐步建立并完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。一方面。高校要結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況和創(chuàng)世需要，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想教育工作，通過多種方式引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，努力培養(yǎng)其吃苦耐勞、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、自信心和誠信等良好的創(chuàng)業(yè)人格，為創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。另一方面，高校的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)建立在對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教育方式改革的基礎(chǔ)。注重創(chuàng)新和實(shí)踐。此外，高校要充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)與相關(guān)政府部門和企業(yè)界的聯(lián)系，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)習(xí)基地。邀請(qǐng)社會(huì)上的一些創(chuàng)業(yè)成功人士到學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座，灌輸創(chuàng)業(yè)理念，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，拓寬大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)面，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心。要挑戰(zhàn)自我，不斷提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。所謂人的素質(zhì)，通常是指人生存和發(fā)展的各種內(nèi)在基礎(chǔ)條件的總和?？陀^地看，不說一心求學(xué)、不諳世事的大學(xué)生，就是那些在社會(huì)上摸爬滾打多年的創(chuàng)業(yè)者，身上也或多或少地有著這樣或者那樣的素質(zhì)缺陷。關(guān)鍵的是，大學(xué)生對(duì)待自己的素質(zhì)缺陷，要有一種科學(xué)的態(tài)度。要認(rèn)識(shí)到提高素質(zhì)是一個(gè)漫長的過程，也是一個(gè)艱苦的過程，不可能一蹴而就，必須在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中完善。應(yīng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等不斷變化的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，在書本中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中增長的才干也未必能保持終身的優(yōu)勢(shì)。因此必須樹立終身受教育的觀點(diǎn)，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷嘗試各種創(chuàng)業(yè)、守業(yè)的方式，不斷地完善自身素質(zhì)。

要克服一定要具備了完整的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)才開始創(chuàng)業(yè)的狹隘觀念，要將自身素質(zhì)的提高與尋求他人的支持有機(jī)地結(jié)合起來，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，合作取勝，共同發(fā)展。要抓住機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代環(huán)境。

大學(xué)生面臨著一個(gè)創(chuàng)業(yè)的好時(shí)代，這個(gè)時(shí)代有更多的機(jī)會(huì)讓人們?nèi)ミx擇自己的命運(yùn)，去改變自己的命運(yùn)。當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候，要注意從社會(huì)的需要中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，并圍繞這種需要進(jìn)行創(chuàng)造，以最快最有效的方式滿足社會(huì)的需求。要通過踏實(shí)的工作來駕馭機(jī)遇。通過艱苦而誠實(shí)的勞動(dòng)去獲取成功。要在洞察和分析時(shí)代環(huán)境中創(chuàng)造機(jī)遇，并在進(jìn)與退、得與失、成與敗之中進(jìn)行選擇與整合，以便在新的需求即將出現(xiàn)的時(shí)候，或者市場(chǎng)的游戲規(guī)則即將改變的時(shí)候，抓住時(shí)機(jī)率先進(jìn)入，以此獲得先機(jī)及豐厚的回報(bào)。

要把握地利，善用地域環(huán)境。無論是處于好的地域環(huán)境，或者是處于差的地域環(huán)境，都可以利用地域的特點(diǎn)和有利之處進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在一些發(fā)達(dá)城市，創(chuàng)業(yè)空氣濃厚，對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持包容度大，許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者就是利用了這種地利，充分發(fā)揮自己的才干獲得了事業(yè)的成功。但是，地域環(huán)境差的地方也有地利，是最需要建功立業(yè)的地方，窮鄉(xiāng)僻野有時(shí)也會(huì)變成創(chuàng)業(yè)的肥沃土壤。地域環(huán)境的地利，有的是比較明顯的，有的則比較隱蔽。對(duì)于明顯的地利要敢于利用、善于利用；對(duì)不明顯的地利，也要去挖掘，去使用。比如當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源、人力資源、歷史沿革、風(fēng)俗傳統(tǒng)等等都要明了于心。具體怎么利用，要依據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而定。

要善于經(jīng)營，構(gòu)筑物質(zhì)環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)，必須以經(jīng)營為手段，最大限度地利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源，進(jìn)行有效的管理與使用，只有這樣，創(chuàng)業(yè)才能得以健康發(fā)展。要充分利用國家政策法規(guī)獲得物質(zhì)上的實(shí)惠。要善于經(jīng)營自己的“知本資源”，懂得“知本”作價(jià)和股權(quán)比例等具體問題的操作程序，了解其中的游戲規(guī)則，以知識(shí)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)成果去獲取經(jīng)營產(chǎn)權(quán)。要善于利用金融支持體系的支持，雖然目前我國證券市場(chǎng)尚不完備，二板市場(chǎng)尚未建立，但是，隨著高科技創(chuàng)業(yè)的興起，境外風(fēng)險(xiǎn)投資商開始在國內(nèi)投資，國內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資基金或公司也開始為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注入資本，民間投資、風(fēng)險(xiǎn)投資將更為放開，二板市場(chǎng)也會(huì)很快建立，創(chuàng)業(yè)的資本環(huán)境會(huì)更加完善。綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開良好的環(huán)境支持。

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷史較短，還存在諸多不利的環(huán)境因素，制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展，亟需采取措施加以改善。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境涉及多方面因素，因而其完善必將是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、高校和社會(huì)等主體的共同參與和協(xié)同配合，積極構(gòu)建良好的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)體系。在全社會(huì)營造起一種創(chuàng)業(yè)型的社會(huì)文化，形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好社會(huì)文化氛圍。為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，從而激發(fā)更多的大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)浪潮。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境分析

（1）、人口環(huán)境

中國的人口一直是世界之最，從大學(xué)生方面看，中國在2010年大學(xué)生人數(shù)將達(dá)到3000萬，這是一個(gè)龐大的群體。對(duì)商業(yè)而言，這將是一個(gè)龐大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。全球人口持續(xù)增長，意味著人民生活必需品的需求增加。90%的新生人口在發(fā)展中國家增加，使得需求層次的升級(jí)受影響。

隨著生活條件和醫(yī)療條件的改善，人口的平均壽命大大延長，老年市場(chǎng)比較有前景。

（2）、經(jīng)濟(jì)

近三十幾年，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)外開放進(jìn)一步加深，加入WTO，成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)，與世界的進(jìn)一步接軌為中國的廣大創(chuàng)業(yè)者也帶來了巨大商機(jī)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人均收入大大提高，此時(shí)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是不錯(cuò)的環(huán)境。

近幾年，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題也日益暴露。GDP的增長以巨大的資源負(fù)擔(dān)為代價(jià)，國外的大型跨國企業(yè)擠占中國市場(chǎng)，新生的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者面臨的是更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和來自國內(nèi)國外的雙重挑戰(zhàn)。

同時(shí)，雖然國家實(shí)施了許多鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策。但目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)是大量的政府補(bǔ)助的資金流向本已財(cái)政雄厚的國有企業(yè)，各中小企業(yè)經(jīng)營在稅收等各個(gè)方面都沒有國有企業(yè)的優(yōu)惠，使其經(jīng)營更為困難，創(chuàng)業(yè)就更為不利，權(quán)力資本的暴利在擴(kuò)大而中小企業(yè)普通民眾的盈利空間被擠壓。

（3）、自然環(huán)境

中國人口眾多，擁有廣泛的市場(chǎng)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)又多選在較為繁華的大都市或省會(huì)城市，市場(chǎng)潛力巨大。以北京為例，北京人口密集，在那里開飯店經(jīng)營得當(dāng)沒有賠錢的，只在乎賺得多少而已。

從總體上看，中國自然資源十分豐富，但資源利用率低，大量資源遭到浪費(fèi)，這一方面是中國的開采技術(shù)不夠，另一方面也是中國人受傳統(tǒng)資源觀影響，認(rèn)識(shí)不到資源的稀缺性。自然資源提高利用效率十分必要。如今面臨資源短缺、環(huán)境污染嚴(yán)重、能源資源成本上升的難題。實(shí)行生態(tài)營銷、綠色管理是大勢(shì)所趨。

（4）、科技環(huán)境

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大影響。當(dāng)前，世界新科技革命正在興起，生產(chǎn)的增長越來越多的依賴科技進(jìn)步，以互聯(lián)網(wǎng)為例，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展伴隨而來的就是信息的大爆炸，網(wǎng)上各種創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)投資，加盟信息業(yè)越來越多。而創(chuàng)業(yè)者也可通過互聯(lián)網(wǎng)更好的掌握經(jīng)濟(jì)狀況和市場(chǎng)行情，為自己的創(chuàng)業(yè)提供更多的競(jìng)爭(zhēng)信息。作為大學(xué)生能更好的緊跟科技的發(fā)展。更多的考慮應(yīng)用尖端技術(shù)，以適用知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。

（5）、政治法律

中國國內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民貨幣收入。

政府對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，如：簡(jiǎn)化不必要的程序；建立自主創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心免費(fèi)為大學(xué)生提供項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和指導(dǎo)；盡快落實(shí)國家相關(guān)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策；大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)被認(rèn)定為青年就業(yè)見習(xí)基地的，就可以享受市有關(guān)補(bǔ)貼；對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)機(jī)構(gòu)審查非人為故意的，可免除所貸資金利息等。高校畢業(yè)生（含大學(xué)?？?、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營的，自批準(zhǔn)經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個(gè)體戶登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請(qǐng)開業(yè)貸款擔(dān)保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。

（6）、社會(huì)文化

十七大上，國家“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，表明這個(gè)社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)地位的進(jìn)一步重視，創(chuàng)業(yè)已成中國社會(huì)的一部分。高校和社會(huì)越來越注重大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。例如舉辦“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”，歐萊雅“全球商業(yè)策略競(jìng)賽”等可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積累項(xiàng)目和經(jīng)驗(yàn)；又有像“贏在中國”這樣的節(jié)目為創(chuàng)業(yè)尋求投資。

但我們也不能忽略一個(gè)事實(shí)：當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)少有高技術(shù)的項(xiàng)目，無論是在校的還是畢業(yè)以后的大學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)營缺乏技術(shù)含量的小本生意。大學(xué)生在校所學(xué)的技術(shù)仍未很好的應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)中去，創(chuàng)新意識(shí)也不夠強(qiáng)烈。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，而我國社會(huì)目前對(duì)創(chuàng)業(yè)教育方面的發(fā)展還很不足。中國是個(gè)多民族的國家，宗教色彩濃厚，影響人們的消費(fèi)活動(dòng)，這也是一個(gè)商機(jī)。

第四篇：我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析摘要：在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，高校招生總體規(guī)模也一直在不斷擴(kuò)大，隨著大學(xué)生人數(shù)增多，給社會(huì)造成相當(dāng)大的就業(yè)壓力。公共機(jī)關(guān)減員增效，難以再大量接收大學(xué)畢業(yè)生，國有大中型企業(yè)則因結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化也難以提供充分有效的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)就要面臨畢業(yè)即失業(yè)的可能。因此，通過創(chuàng)業(yè)來解決大學(xué)生就業(yè)的問題無疑會(huì)是一種可行而且有效的辦法。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè),具有十分重要的作用。創(chuàng)業(yè)之前需要對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 環(huán)境

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宏觀環(huán)境

1)政策法規(guī)環(huán)境

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題，大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實(shí)力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這對(duì)于大多數(shù)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來說都是很難跨過的一個(gè)難坎！甚至于很多想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人在創(chuàng)業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。國家對(duì)此出臺(tái)了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策，主要優(yōu)惠政策內(nèi)容有：

1、各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過程中，簡(jiǎn)化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在5萬元左右。

2、貸款期限最長為兩年，到期后確定需要延長貸款期限的，可以申請(qǐng)延期一次。

3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，擔(dān)保期限與貸款期限相同。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款辦理方法如下：

大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊(cè)資本的10％(出資額不得低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)際繳納注冊(cè)資本如追加至50％以上，余款可以在3年內(nèi)分期到位。如有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生家庭成員的收入或有效資產(chǎn)提供相應(yīng)的聯(lián)合擔(dān)保，信譽(yù)良好、還款有保障的，在風(fēng)險(xiǎn)可控的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。

稅收優(yōu)惠政策：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第二個(gè)受到關(guān)注的地方在于稅務(wù)方面的問題。我國的賦稅屬于比較高的國家，而且稅收項(xiàng)目比較多，除了企業(yè)必須要繳納的國稅、地稅和所得稅以外，根據(jù)企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會(huì)有一些其他的稅需要繳納。國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對(duì)于稅收方面作出了以下規(guī)定：新成立的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)（國家的行業(yè)除外)，當(dāng)年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60％的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30％以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年。

除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠：

1、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅兩年。

2、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半。

3、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，提交申請(qǐng)經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)后，可免征企業(yè)所得稅一年。有了眾多免稅的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策扶持，相信廣大自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運(yùn)作。

企業(yè)運(yùn)營管理方面的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策相對(duì)于貸款優(yōu)惠和稅收優(yōu)惠政策來說，并不受到大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的關(guān)注，甚至有的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生根本不知道有這一優(yōu)惠政策。這方面的優(yōu)惠政策：

1、員工聘請(qǐng)和培訓(xùn)享受減免費(fèi)優(yōu)惠。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T批準(zhǔn)其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可以在政府人事、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等。這一點(diǎn)有助于在創(chuàng)業(yè)初期獲得相關(guān)行業(yè)所需求的人才資源。能夠幫助自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生以最低代價(jià)，更容易地獲取所需專業(yè)人才。

2、參加政府人事、勞動(dòng)保障行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動(dòng)時(shí)可給予適當(dāng)減免交費(fèi)；

政府人事部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。

以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策是為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家針對(duì)全國所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的。另外，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺(tái)了相關(guān)的政策法規(guī)，而且因?yàn)楦嗅槍?duì)性，所以更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。

2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

2008年，一場(chǎng)金融危機(jī)席卷全球，讓原本平穩(wěn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境遭遇寒冬。各個(gè)行業(yè)迅速下滑，失業(yè)率大幅上升，各種經(jīng)濟(jì)恐懼?jǐn)?shù)值蔓延在我們的周圍。在這樣的大形勢(shì)下，武漢市提出了“全民創(chuàng)業(yè)”，讓武漢的整體創(chuàng)業(yè)氛圍更濃厚了。但是，在這個(gè)大動(dòng)作中，武漢市在相應(yīng)的制度安排上也應(yīng)該加強(qiáng)與完善。這具體

包括：第一，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供相關(guān)支持，包括市場(chǎng)準(zhǔn)入、注冊(cè)審批、行政管理、信息咨詢和公共服務(wù)等，以保證創(chuàng)業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行。第二，建立面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的金融支持系統(tǒng)，例如小額貸款等。第三，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供社會(huì)保障。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神高漲，必須建立健全社會(huì)保障機(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解除后顧之憂。

第四，健全創(chuàng)業(yè)退出機(jī)制。進(jìn)入機(jī)制重要，退出機(jī)制同樣重要。

3）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境

武漢市高校在政府倡導(dǎo)“全民創(chuàng)業(yè)”的背景下，紛紛著手進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，但創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展成熟度和系統(tǒng)性水平不一。通過抽樣走訪武漢市五大高校的畢業(yè)指導(dǎo)中心，對(duì)武漢市的高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，存在比較明顯的差異。但目前來看，大部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心正在創(chuàng)建與完善中，還有一部分高校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創(chuàng)業(yè)教育在許多高校還處于萌芽狀態(tài)，基本屬于“業(yè)余教育”，沒有引起學(xué)校相關(guān)部門的重視，折射出國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育的缺失。創(chuàng)業(yè)意識(shí)需要從小培養(yǎng)，而學(xué)校在這方面起到不可估量的作用，開設(shè)形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育也就迫在眉睫。然而，在就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的情況下，我國高等教育除了開展創(chuàng)業(yè)教育外，還應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，從過去的被動(dòng)性就業(yè)教育轉(zhuǎn)變到開拓性創(chuàng)業(yè)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)

意識(shí)與能力，從而有效地改變畢業(yè)生就業(yè)困難的被動(dòng)局面。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境

創(chuàng)業(yè)者在尋找和分析外部機(jī)遇時(shí)，時(shí)刻不能忘記自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。只有將優(yōu)勢(shì)與外部的機(jī)遇有機(jī)地結(jié)合起來，才能使創(chuàng)業(yè)成功。內(nèi)部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)組織內(nèi)部各種創(chuàng)業(yè)要素和資源的總稱，比如人員、資金、設(shè)施、技術(shù)、產(chǎn)品、生產(chǎn)、管理、運(yùn)行等方面的情況。內(nèi)部環(huán)境是創(chuàng)業(yè)者的家園、是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的根基，要從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、資金及其來源、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、技術(shù)開發(fā)水平、生產(chǎn)工藝、市場(chǎng)渠道能力、貨源等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

(1)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，渴望成功，充滿生命活力，有創(chuàng)業(yè)的激情和夢(mèng)想。

(2)大學(xué)生想通過創(chuàng)業(yè)展示自我生命的價(jià)值和才能，為社會(huì)和自己創(chuàng)造財(cái)富。

(3)當(dāng)代大學(xué)生有較好的文化素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)潛能，他們往往在人際交往、協(xié)調(diào)溝通、想象空間、運(yùn)動(dòng)空間、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、敢想敢干等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的才華和活力，在非智力因素和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面有較大的優(yōu)勢(shì)。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)

(1)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極主動(dòng)性不夠。很多大學(xué)生都是在找不到合適的工作前提下，才會(huì)去考慮創(chuàng)業(yè)。

(2)當(dāng)代地方高校大學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)能力缺乏客觀的評(píng)價(jià)，在心理上對(duì)創(chuàng)業(yè)的 難度準(zhǔn)備不足，很多學(xué)生都帶有急功近利的思想，總是希望自己能通過創(chuàng)業(yè)快速 發(fā)財(cái)，缺乏長期創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備，對(duì)在創(chuàng)業(yè)過程種要遇到的風(fēng)險(xiǎn)和困難預(yù)計(jì)不足。

(3)地方高校有不少大學(xué)生形成了個(gè)體學(xué)習(xí)的智障，成為創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的絆腳石。

(4)不少地方高校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有心理障礙。主要表現(xiàn)在：怕苦怕累。怕競(jìng)爭(zhēng)，不愿從基層干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失敗，怕出差錯(cuò)。怕丟臉，死要面子，對(duì)自己缺乏自信，低估自己。不敢接受挑戰(zhàn)，不敢嘗試冒險(xiǎn)。總擔(dān)心自己不行；缺乏敏感度，事事漠不關(guān)心。不善觀察和思考。

當(dāng)前，國家的相關(guān)法律制度和政策逐步健全和完善，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了法律制度保障，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)越來越多，要懂得抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]任國友，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的調(diào)查與研究.中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（5）

[2]黃敬寶《經(jīng)濟(jì)縱橫》2010年第6期

[3]周秋江。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究黑龍江高教研究，2007，（12）

[4]何婷英，張麗萍。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與研究中國青年研究，2007，（1）

2011030291174湯天天會(huì)審五班

第五篇：國內(nèi)凈水器市場(chǎng)環(huán)境分析

全球健康用水已成為最稀缺的資源之一。世界衛(wèi)生組織（WHO）公布威脅人類健康的十大殺手，不潔飲水即位列其中。聯(lián)合國則指出，全球11億人缺乏安全飲水知識(shí)，每年500萬人死于同水有關(guān)的疾病。我國的水環(huán)境污染亦相當(dāng)嚴(yán)重，七大水系、主要湖泊污染嚴(yán)重，流經(jīng)城市的河流水質(zhì)90％不符合飲用水水源標(biāo)準(zhǔn)。

人類對(duì)健康的迫切需求，就意味著無限的商機(jī)。當(dāng)前全球范圍的健康制水產(chǎn)品消費(fèi)熱潮已經(jīng)迅速形成；作為水產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品在近幾年更是異軍突起，預(yù)計(jì)在今后相當(dāng)長的一段時(shí)間里，健康制水產(chǎn)業(yè)增長速度會(huì)更加突出。

有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表明：英美、日韓等發(fā)達(dá)國家及地區(qū)70％的家庭已經(jīng)使用上自來水終端凈化系統(tǒng)。這種凈化系統(tǒng)直接與市政自來水管相連，通過尖端的太空宇航凈水處理技術(shù)，可以使自來水獲得高純度凈化，達(dá)到人體直接生飲作用。國際市場(chǎng)的大趨勢(shì)需求，其實(shí)也是中國飲水市場(chǎng)的發(fā)展方向；終端凈化系統(tǒng)在歐美、日本、韓國、臺(tái)灣等國家地區(qū)的普及使用，正預(yù)示著凈水行業(yè)在中國發(fā)展的龐大市場(chǎng)份額。

中國的凈水行業(yè)也由于目前我國水質(zhì)污染問題而潛力突出，其發(fā)展態(tài)勢(shì)無可限量，而我國國內(nèi)凈水市場(chǎng)產(chǎn)品銷售額逐年上升也證明了這一點(diǎn)！可以預(yù)見，家用凈水器作為解決水質(zhì)污染的最佳選擇，在我國將會(huì)有著非常廣闊的市場(chǎng)，而且從產(chǎn)品的特性來看，凈水器是一個(gè)直接關(guān)系到人們生命健康的環(huán)保產(chǎn)品，功效顯而易見，加上人們消費(fèi)水平和健康意識(shí)的迅速提高，凈水器將會(huì)很快步入大眾家庭。專家預(yù)測(cè)：在未來幾年內(nèi)，中國國內(nèi)市場(chǎng)對(duì)健康飲水需求的市場(chǎng)容量有著每年500億人民幣的規(guī)模；而凈水設(shè)備處理則將達(dá)到5000億每年。凈水行業(yè)作為一個(gè)新的家電產(chǎn)業(yè)，其市場(chǎng)前景和市場(chǎng)潛力是不言而喻的。

凈水器行業(yè)狀況及市場(chǎng)前景：

凈水器行業(yè)現(xiàn)狀分析

1、凈水器廠商現(xiàn)狀分析

越來越多的的經(jīng)營者感覺到了凈水器的巨大潛景，加入到了凈水器市場(chǎng)的行業(yè)中來，但是，目前大多數(shù)廠家都是一些小作坊式經(jīng)營，沒有專業(yè)的設(shè)計(jì)人員和生產(chǎn)設(shè)備，沒有正規(guī)的生產(chǎn)場(chǎng)地和檢測(cè)方法，沒有完善的管理方法和營銷體制。普遍以在各配件廠買一些不是很兼容的配件來組裝，質(zhì)量沒有保障，服務(wù)沒有保障.凈水器產(chǎn)品的主要生產(chǎn)廠商集中在上海、江浙及廣東地區(qū)。以廣東市場(chǎng)為例；目前廣東市場(chǎng)上凈水器主要品牌（按產(chǎn)品上標(biāo)注的生產(chǎn)廠商所在地）可分為三類：第一類進(jìn)口品牌（4種）：安邦（美國）、愛惠浦（美國）、潔碧（美國）、道爾頓（英國）；第二類為廣東省品牌（包括合資品牌共8種）：泉來（深圳）、立升（深圳）、水宜家（深圳）、安吉爾（深圳）、西格瑪（深圳）、碧源（廣州）、凈寶（廣州）、浦露泉（中山）；第三類為外省產(chǎn)品（3種）：天磁（天津）、沁園（寧波），東方（上海）。

現(xiàn)在廠家對(duì)消費(fèi)者的需求研究不多，對(duì)凈水器產(chǎn)品的未來走向及行業(yè)的認(rèn)識(shí)深度不夠，所以雖然目前市場(chǎng)上的凈水器產(chǎn)品種類繁多，但都是你抄我，我抄你的做法。不僅是對(duì)產(chǎn)品，對(duì)凈水器的市場(chǎng)營銷，大多數(shù)廠家也都處在摸索階段，沒有哪個(gè)廠家在此方面有成功的經(jīng)驗(yàn)和模式。而且很多廠家都是短期行為，沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。目前凈水器行業(yè)還沒有形成所謂的品牌，整個(gè)行業(yè)還處初級(jí)發(fā)展階段.2、凈水器市場(chǎng)分析

隨著人們生活質(zhì)量要求的提高，隨著環(huán)境水資源的污染狀況惡化，凈水及凈水產(chǎn)品在近年來得到迅速發(fā)展。尤其是飲水機(jī)、純凈水、瓶裝水產(chǎn)品等更是發(fā)展迅猛，但凈水器的銷售市場(chǎng)卻始終不盡如人意。雖然市場(chǎng)年年也在增長，但顯然還處于初級(jí)發(fā)展階段，市場(chǎng)份額不大，也沒有一個(gè)知名品牌，消費(fèi)者對(duì)此類產(chǎn)品的認(rèn)知度也偏低?，F(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)凈水器的發(fā)展主要有正反兩個(gè)方面的影響。

(一)有利方面

1、水源水質(zhì)進(jìn)一步惡化，城鎮(zhèn)供水(自來水)突發(fā)事件時(shí)有出現(xiàn)(例：松花江、太湖)，水污染危機(jī)事件頻頻發(fā)生，給凈水器行業(yè)快速發(fā)展提供良好契機(jī)，凈水器總體銷量得到較大增長；

2、信息透明和公開，水污染為大眾所知；

3、健康飲水知識(shí)逐步推廣、普及，人們了解飲水水質(zhì)對(duì)人體健康的影響；

4、居民收入和生活水平提高，對(duì)用水的質(zhì)量越來越關(guān)注，凈化水市場(chǎng)蘊(yùn)育著較豐富的市場(chǎng)機(jī)會(huì)；

5、市場(chǎng)上需求增大(國內(nèi)、國外)，出口增多；

6、產(chǎn)銷量提高，生產(chǎn)成本降低，價(jià)格下降，老百姓買得起；

7、國家生活飲用水GB5749新標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)提高，與國際接軌，某些地區(qū)或用水點(diǎn)自來水水質(zhì)達(dá)不到新標(biāo)準(zhǔn)；

8、凈水器國家標(biāo)準(zhǔn)制訂，對(duì)產(chǎn)品規(guī)范有利，把企業(yè)門檻提高，可能會(huì)淘汰一批小企業(yè)和個(gè)體戶；

9、在單位和家庭終端凈化水消費(fèi)市場(chǎng)，目前主要消費(fèi)方式是桶裝水送戶上門方式。一些商家開始進(jìn)入到凈水器的生產(chǎn)和銷售，逐步形成替代桶裝水的市場(chǎng)份額；

10、消費(fèi)者對(duì)桶裝水的質(zhì)量越來越不放心，桶裝水反復(fù)燒開不利于飲用健康。

(二)不利方面

1、一般居民健康飲水知識(shí)缺乏，重視不夠；

2、地方政府為城市形象、招商環(huán)境和官員政績(jī)，大力宣傳自來水達(dá)標(biāo)，不需要使用凈水器；

3、當(dāng)前國內(nèi)凈水器市場(chǎng)魚龍混雜，市場(chǎng)不規(guī)范，假冒偽劣產(chǎn)品多多，一顆老鼠屎壞一鍋湯，市民心有余悸；

4、低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品沖擊市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，利潤低，技術(shù)改造、研發(fā)缺乏資金；

5、衛(wèi)生部門、質(zhì)量部門監(jiān)管不力，市售凈水器無批件、假批件、套用批件情況嚴(yán)重；

6、行業(yè)門檻低度，行業(yè)政策沒有嚴(yán)格的制度標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入要求，新企業(yè)大量涌入，小企業(yè)多，技術(shù)、設(shè)備落后；

7、人員流動(dòng)性大，專業(yè)技術(shù)人員和熟煉工人難找；

8、原材料漲價(jià)，員工工資(三金)漲，生產(chǎn)成本大幅提高；

9、維修困難，售后服務(wù)跟不上，不少人對(duì)凈水器想用但望而生懼；

10、凈水器標(biāo)準(zhǔn)雖多，但由于各部門各自為政，沒有公認(rèn)適用的、權(quán)威的凈水器國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更沒有凈水器生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范；

11、水質(zhì)差，對(duì)凈水器要求高。

12、其他類似用途的產(chǎn)品如瓶裝、桶裝水、飲水機(jī)等的競(jìng)爭(zhēng)也是制約凈水器發(fā)展的一個(gè)不可忽略的因素.3、為什么選擇凈水行業(yè)

1.龐大的市場(chǎng)份額，純水機(jī)之所以被稱為小家電行業(yè)最后一桶金，是因?yàn)槠渚薮蟮氖袌?chǎng)容量，最終會(huì)像空調(diào)一樣進(jìn)入家家戶戶以及辦公場(chǎng)所，越來越多的家庭已開始使用終端水處理設(shè)備，但是中國目前很多地方只有2%的家庭在使用凈水器，所以凈水市場(chǎng)有著巨大的市場(chǎng)前景。

2.競(jìng)爭(zhēng)品牌少，目前凈水器品牌還沒有一個(gè)品牌的集中度，品牌競(jìng)爭(zhēng)少、利潤空間大。而傳統(tǒng)家電、建材行業(yè)慢慢透明化，利潤空間逐步縮小。

3.售后服務(wù)帶來可觀的利潤，售后服務(wù)帶來的非常可觀的利潤，不僅整機(jī)大的利潤空間，裝機(jī)越多，后期濾芯更換和維護(hù)的利潤也就越大。