第一篇：工業(yè)地域教學反思

“工業(yè)地域的形成”的教學反思

湯陰一中李立

1．總體教學效果自評

大部分學生能聯(lián)系工業(yè)區(qū)位因素，根據(jù)實例，說明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點。能較好地達成課標中知識與技能的要求。學生通過各種正確途徑的資料搜集，聯(lián)系實際，自己舉例，在課堂上交流，較好地實現(xiàn)了過程與方法。通過學生對工業(yè)區(qū)討論，較好地達成了情感與價值觀的目標要求。

2、通過課堂實踐，教學設計思想能基本落實，學生能聯(lián)系湯陰縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，理解工業(yè)地域的形成過程，真正做到理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生學習地理的興趣進一步提高。

3、本節(jié)課的教學特色與創(chuàng)新

本設計最大特點是體現(xiàn)新課程“人文地理”課程標準強調(diào)的“案例教學”： 討論案例在于讓學生通過案例學習，從案例中抽取地理規(guī)律、地理原理，通過案例教學，讓學生掌握工業(yè)聯(lián)系的形式、工業(yè)集聚的意義等。運用案例在于通過設置相關(guān)問題情境，培養(yǎng)學生運用地理規(guī)律原理解決地理實際問題的能力，如分析討論湯陰縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展對當?shù)氐挠绊?。這樣，演繹與歸納相結(jié)合，案例分析與原理規(guī)律內(nèi)化相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生地理思維能，其意義更有：（1）突出“過程與方法”目標的落實；（2）真正提高學生參與教學過程、提高思維力度，有效地突出學生的主體地位；（3）能將“感知、理解、鞏固、應用、提高”等合為一體，真正提高教學效率。

4、存在問題或有待改進的地方

本節(jié)課以案例教學為主，所以在時間的把握上可再作適當?shù)恼{(diào)節(jié)，讓學生從案例中充分理解本節(jié)知識點，進一步加強教學效果。讓學生去產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實地調(diào)研調(diào)查，收集相關(guān)材料，把本節(jié)課所學知識與實際相結(jié)合，達到將課本知識升華的目的。

第二篇：《工業(yè)地域的形成》教學反思

1、總體教學效果自評。

大部分學生能聯(lián)系工業(yè)區(qū)位因素，根據(jù)實例，說明工業(yè)地域形成條件與發(fā)展特點。能較好地達成課標中知識與技能的要求。學生通過各種正確途徑的資料搜集，聯(lián)系實際，自己舉例，在課堂上交流，較好地實現(xiàn)了過程與方法。通過學生對工業(yè)區(qū)相關(guān)資料的搜集，較好地達成了情感與價值觀的目標要求。

2、通過課堂實踐，教學設計思想能基本落實。

學生能聯(lián)系光澤工業(yè)園區(qū)，理解工業(yè)地域的形成過程，真正做到理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生學習地理的興趣進一步提高。

3、本節(jié)課的教學特色與創(chuàng)新。

本設計最大特點是體現(xiàn)新課程“人文地理”課程標準強調(diào)的“案例教學”：討論案例在于讓學生通過案例學習，從案例中抽取地理規(guī)律、地理原理，如鞍山鋼鐵生產(chǎn)、泉州產(chǎn)業(yè)園區(qū)，光澤工業(yè)園區(qū)就屬于討論案例，通過案例教學，讓學生掌握工業(yè)聯(lián)系的形式、工業(yè)集聚的意義等。運用案例在于通過設置相關(guān)問題情境，培養(yǎng)學生運用地理規(guī)律原理解決地理實際問題的能力，如利用人教版教材中的活動“珠江三角洲音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚”。這樣，演繹與歸納相結(jié)合，案例分析與原理規(guī)律內(nèi)化相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生地理思維能，其意義更有：

（1）突出“過程與方法”目標的落實。

（2）真正提高學生參與教學過程、提高思維力度，有效地突出學生的主體地位。

（3）能將“感知、理解、鞏固、應用、提高”等合為一體，真正提高教學效率。

4、存在問題或有待改進的地方。

本節(jié)課以案例教學為主，所以在時間的把握上可再作適當?shù)恼{(diào)節(jié)，讓學生從案例中充分理解本節(jié)知識點，進一步加強教學效果。

第三篇：工業(yè)地域的形成教學設計

本節(jié)目標

1、了解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系

2、掌握工業(yè)地域形成的主要原因（重點）

3、分析工業(yè)集聚的原因和意義

4、理解工業(yè)分散的原因、主要表現(xiàn)形式和結(jié)果（難點）

5、知曉工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式和意義。

導入湯陰縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)宣傳片

講解工業(yè)聯(lián)系工業(yè)集聚工業(yè)分散

1、音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯(lián)系？

專業(yè)化生產(chǎn)的工業(yè)聯(lián)系(工序上)

2、根據(jù)惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地 域分布有什么規(guī)律？

距離遞減規(guī)律，距惠州越近的地區(qū)，零件來源比例越高

3、音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢？

討論工業(yè)集聚利弊

利：

1、加強企業(yè)間信息交流和技術(shù)合作

2、降低運輸費用和能源消耗

3、降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤

4、共同利用基礎設施，節(jié)約生產(chǎn)建設投資

弊：

1、工業(yè)“飽和”

2、污染加劇

3、資源供應緊張

4、交通負荷大

思考工業(yè)分散原因

工業(yè)集聚的弊端，市場最優(yōu)化，利潤最大化現(xiàn)代交通及通信的支持

完成隨堂練習題

目前，發(fā)達國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結(jié)構(gòu)。據(jù)此回答1～2題。

1、棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花—巴基斯坦紗—中國布—意大利印染—法國服裝設計—土耳其制造—跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要是依靠本國的A．原料? B．技術(shù)? C．市場 D．政策

2、在上題的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于

A．耕地面積廣大 B．生產(chǎn)成本低?? C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)?? D．勞動力素質(zhì)高

布置課后作業(yè)

課后作業(yè)

1、總結(jié)本節(jié)所學知識點

2、平板課后作業(yè)

3、學習指導本節(jié)內(nèi)容

要求

紅筆批注重點詞句/該題涉及知識點/錯因

反饋

下節(jié)課前檢查

【完】

第四篇：2 工業(yè)地域的形成 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

（一）知識和技能

1．運用案例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系，以及工業(yè)地域形成的主要原因。

2．了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢，以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式。3．理解工業(yè)的集聚和分散、工業(yè)地域的形成和發(fā)展。

（二）過程與方法

通過工業(yè)部門之間、地域之間的聯(lián)系，對學生進行綜合看待復雜問題的教育。通過因果關(guān)系的分析，了解工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)部門集聚是工業(yè)地域形成的條件，運用圖表來理解工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系的關(guān)系。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

通過對某一工業(yè)的實踐調(diào)查，使學生進一步了解改革開放對我國工業(yè)的促進，對學生進行愛國主義教育。

2.教學重點/難點

（一）教學重點

1．工業(yè)聯(lián)系的主要方式。2．工業(yè)集聚和分散的主要原因。3．不同工業(yè)地域的特點。

（二）教學難點

1．新工業(yè)在地域上趨向分散的原因。2．不同工業(yè)地域特點不同。

3.教學用具

多媒體課件

4.標簽

教學過程 教學過程設計

導入新課

工業(yè)的區(qū)位選擇是將工廠定位，然后進行生產(chǎn)，其生產(chǎn)是由企業(yè)來完成的；企業(yè)的集聚則形成了工業(yè)地域。今天我們來學習第二節(jié)工業(yè)地域的形成。

1.影響工業(yè)區(qū)位變化的主要因素有哪些

科學技術(shù)的進步、環(huán)境保護的要求及社會因素。其中社會因素的變化包括政策變化、個人偏好（鄉(xiāng)土情感、興趣愛好）、工業(yè)慣性、文化傳統(tǒng)與消費習慣等。

2.工業(yè)區(qū)位變化的表現(xiàn) ？ ① 對原料地的依賴減弱； ② 對動力基地的依賴減弱；

③ 對勞動力數(shù)量的依賴減弱，對勞動力的素質(zhì)要求提高； ④ 交通運輸通達性影響增強； ⑤ 環(huán)境標準成為重要區(qū)位因素。新課講授

閱讀課文P62第1、2自然段，思考：我們身上衣服的制成要經(jīng)過哪些工業(yè)部門？這些工業(yè)部門之間有無工業(yè)聯(lián)系？如有，存在怎樣的聯(lián)系？

生：生產(chǎn)工序上的工業(yè)聯(lián)系。

一、工業(yè)聯(lián)系

（一）生產(chǎn)上的工業(yè)聯(lián)系

各工廠分別完成某一產(chǎn)品的某道工序，負責前一道工序的工廠的產(chǎn)出成為負責下一道工序的工廠的投入。例如，上面所舉布匹的生產(chǎn)過程，我們使用的課本、筆記本的生產(chǎn)過程等等，它們在生產(chǎn)上存在著一種直接聯(lián)系，即上一道工序的“產(chǎn)品”是下一道工序的“原料”。

承轉(zhuǎn)：存在生產(chǎn)工序上的聯(lián)系的企業(yè)還有哪些？看下圖。

許多工廠各自生產(chǎn)某一產(chǎn)品生產(chǎn)零部件，生產(chǎn)零部件各廠家之間沒有直接的投入─產(chǎn)出聯(lián)系，它們分別與最終產(chǎn)品的組裝廠家（或總廠）聯(lián)系，或通過組裝廠家互相取得聯(lián)系。例如，為汽車廠生產(chǎn)各種零部件的工廠，出于各自生產(chǎn)的零部件不同，它們之間不存在直接的聯(lián)系，但所生產(chǎn)零部件經(jīng)汽車廠組裝，使各零部件的生產(chǎn)廠與汽車總廠發(fā)生了工業(yè)聯(lián)系。這樣的例子，我們的生活中也比比皆是，如生產(chǎn)筆的廠家，還有暖水瓶生產(chǎn)廠家、電視機組裝廠家等等，它們的生產(chǎn)過程中，各零部件均由不同的廠家（或部門）來生產(chǎn)（如筆尖、筆墨、筆管等），然后進行組裝，即成產(chǎn)品（筆）。

（二）空間利用上的工業(yè)聯(lián)系

展示材料：上海閩行經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1983年，是1986年國務院批準的全國首批14個國家級開發(fā)區(qū)之一，截至2001年底，累計引進154個項目（其中世界500強著名跨國集團投資項目28個、跨國公司投資項目48個），現(xiàn)重點發(fā)展機電設備、現(xiàn)代生物工程與醫(yī)藥，以及飲料、食品為主的輕工業(yè)等三個產(chǎn)業(yè)。

上海閩行經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的這些工業(yè)部門間有聯(lián)系嗎？如有，屬于什么聯(lián)系？ 生：空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。

這些企業(yè)布局在一起，主要共同利用開發(fā)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎設施以及其他生產(chǎn)、生活服務設施，或者共同利用當?shù)亓畠r的勞動力，形成了空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。

承轉(zhuǎn)：從上面的分析中，我們可以看出，工業(yè)聯(lián)系往往導致工廠的集中分布，產(chǎn)生工業(yè)集聚現(xiàn)象。

二、工業(yè)集聚

（一）工業(yè)集聚的優(yōu)勢

具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往發(fā)生近距離集聚現(xiàn)象，叫做工業(yè)的集聚。工業(yè)集聚可以充分利用基礎設施，加強彼此之間的信息交流和協(xié)作，降低運輸費用和能源消耗等?？梢姡I(yè)集聚可以擴大總體生產(chǎn)能力，最終降低生產(chǎn)成本，提高利潤，獲得規(guī)模效益。例如，在鋼鐵廠周圍建立機械廠，機械廠所需鋼材的運輸費用會大大降低，能耗降低，生產(chǎn)成本也大大降低，使經(jīng)濟效益得到提高。這種由工業(yè)集聚而帶來的優(yōu)勢顯而易見。

案列分析：投影圖片“珠江三角洲音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚”

問題1 音響零部件生產(chǎn)廠和音響整機生產(chǎn)廠之間的工業(yè)聯(lián)系屬于哪種工業(yè)聯(lián)系？音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚是何種工業(yè)集聚？

答案：屬于生產(chǎn)工序上的聯(lián)系。工業(yè)集聚屬于專業(yè)化的工業(yè)集聚。問題2 音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚優(yōu)勢有哪些？

答案：可以加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運費和能耗，進而降低成本，提高生產(chǎn)率和利潤，取得規(guī)模效益。

問題3 根據(jù)惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地域分布有什么規(guī)律？

答案：距離遞減規(guī)律。

（二）工業(yè)集聚的分類

師：燒結(jié)廠、焦化廠、煉鐵廠、煉鋼廠、軋鋼廠等工業(yè)企業(yè)運輸量如何？這些企業(yè)會近距離集聚嗎？這種現(xiàn)象有什么好處？最終會形成怎樣的集聚？ 生：加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗，進而降低成本，提高生產(chǎn)效率和利潤。

1．專業(yè)化的工業(yè)集聚

師：江陰經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的金屬新材料、機械及配件、IT、高檔紡織服裝、輕工、化工、生物醫(yī)藥企業(yè)集聚在一起的目的是什么？會形成怎樣的集聚? 生：共同利用基礎設施，共同利用廉價的勞動力。2．共用基礎設施的工業(yè)集聚

承轉(zhuǎn)：工業(yè)聯(lián)系產(chǎn)生了工業(yè)集聚，工業(yè)集聚又促使工業(yè)地域的形成?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)分工越來越細，部門越來越復雜，工藝日益專業(yè)化、自動化，各部門、各企業(yè)間的聯(lián)系越來越廣泛。這一切為工業(yè)地域的形成和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

三、工業(yè)集聚與工業(yè)地域

師：閱讀P63，完成下列兩個表格中的內(nèi)容：

（一）從成因分析，工業(yè)地域可以劃分為幾種類型？

（二）從發(fā)育程度上分析，又是如何劃分的？

承轉(zhuǎn)：有工業(yè)聯(lián)系的工業(yè)部門一定要集聚嗎？答案是否定的。

四、工業(yè)分散與工業(yè)地域

（一）工業(yè)分散的原因

師：美國工業(yè)分散到西部和南部的“陽光地帶”，原因是什么？

生：原工業(yè)區(qū)出現(xiàn)爭地、爭水、爭動力、爭公共設施和環(huán)境污染嚴重等問題。師：福特汽車零部件廠分散在世界各地，分散的原因是什么？

生：充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復雜化；分散──汽車、飛機制造工業(yè)）

師：除了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復雜的工業(yè)會形成工業(yè)分散以外，還有沒有別的類型的工業(yè)也會形成工業(yè)分散現(xiàn)象？其分散的原因是什么？

生：體積小、重量輕、價格昂貴的電子元器件生產(chǎn)企業(yè)與電子產(chǎn)品組裝工廠之間也會形成工業(yè)分散；充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（原件小型化分散──電子工業(yè)）。

（二）工業(yè)的地域聯(lián)系

“電子元器件生產(chǎn)企業(yè)與電子產(chǎn)品組裝工廠”、“福特汽車全球化生產(chǎn)網(wǎng)絡”主要依靠什么來支撐發(fā)展？

生：現(xiàn)代化的交通運輸方式與現(xiàn)代化的通信技術(shù)、手段。

課堂小結(jié)

本節(jié)我們學習了工業(yè)地域的形成過程。從工業(yè)聯(lián)系到工業(yè)集聚與分散，再到工業(yè)地域的形成，層層緊扣，用較通俗的例子逐一分析，使我們了解到，工業(yè)地域的形成有其復雜的因素。伴隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展與提高，工業(yè)才得以發(fā)展，由工業(yè)聯(lián)系逐漸產(chǎn)生了工業(yè)集聚與分散。一些傳統(tǒng)的工業(yè)部門集聚，往往形成了規(guī)模較大的工業(yè)地域或工業(yè)城市；一些新興工業(yè)的分散是為了充分利用各地的優(yōu)勢區(qū)位條件，又能形成跨國公司，從事世界網(wǎng)絡的生產(chǎn)活動。

板書

第五篇：高一地理下《工業(yè)地域形成》教學設計

高一地理下《工業(yè)地域形成》教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什么樣子的.呢？下面是小編整理的高一地理下《工業(yè)地域形成》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

【學習目標】

1.運用案例理解理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域三個概念的區(qū)別與聯(lián)系，以及工業(yè)地域形成的主要因素。

2.了解工業(yè)集聚和工業(yè)分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要方式。

【重點難點】

1.工業(yè)地域的形成過程及原因。

2.工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)分散的關(guān)系及原因。

【學法指導】

充分預習、互相探討、答疑解惑、合作探究。

【預習·導引·梳理】

【分組討論·合作探究】

探究一

工業(yè)集聚與工業(yè)地域

1.山東省鄄城縣是我國最大的人發(fā)原料購銷集散地，是全國第二大人發(fā)加工出口基地。發(fā)

制品的加工生產(chǎn)由家庭作坊走入了現(xiàn)代化的工廠，產(chǎn)品也由原料型的檔發(fā)，發(fā)展到人發(fā)和化纖發(fā)兩大系列，包括了假發(fā)、曲發(fā)、發(fā)簾、發(fā)條、發(fā)塊、色發(fā)等6大類500多個品種。假發(fā)生產(chǎn)大約需要整毛、分量、雙針機制、機卷造型、蒸汽定型、造型處理、烘干、帽網(wǎng)制作、頭皮仿制、手工織發(fā)、修補、發(fā)型修剪、產(chǎn)品包裝等20多道生產(chǎn)工序，專業(yè)化生產(chǎn)愈來愈明顯。回答下列問題。

(1)根據(jù)假發(fā)生產(chǎn)過程，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，請說出各人發(fā)工藝品生產(chǎn)廠家之間存在的工業(yè)聯(lián)系。各生產(chǎn)工廠之間有何特點？

(2)在鄄城，幾百家發(fā)制品生產(chǎn)企業(yè)主要集中布局在以鄭營鄉(xiāng)、富春鄉(xiāng)為中心的村鎮(zhèn)，這些發(fā)制品廠近距離集聚有何優(yōu)勢？

(3)在鄄城工業(yè)園區(qū)內(nèi)，除了人發(fā)加工企業(yè)外，還有食品加工、機械加工、化工、紡織、服裝加工、木材加工、建筑裝飾材料、塑料制品等眾多企業(yè)，這些工業(yè)企業(yè)之間存在怎樣的工業(yè)聯(lián)系？各類工業(yè)企業(yè)在工業(yè)園大量集聚有何優(yōu)勢？

2.工業(yè)聯(lián)系導致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域。工業(yè)地域按形成分為自發(fā)形成的工業(yè)地域和規(guī)劃建設的工業(yè)地域，按發(fā)育程度分為發(fā)育程度高的工業(yè)地域和發(fā)育程度低的工業(yè)地域?；卮鹣铝袉栴}。

(1)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

類型

差異

目的工業(yè)聯(lián)系

舉例

自發(fā)形成的工業(yè)地域

上的工業(yè)聯(lián)系

規(guī)劃建設的工業(yè)地域

上的工業(yè)聯(lián)系

上的工業(yè)聯(lián)系

(2)世界上有很多“鋼城”“汽車城”，但很少聽說有“糕點城”“糖果城”，這是什么原因？

探究二

工業(yè)分散

閱讀材料，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。

材料一

手機主要零部件包括顯示屏、芯片、電路板、照相模組、攝像頭、電池、電池材料、天線、指示燈、充電器、內(nèi)存條、濾光片、特殊顯示模塊、被動元件、五金件、開關(guān)器件、按鍵、連接器、SIM卡座、揚聲器、蜂鳴器、受話器、振動馬達。

材料二

美國新一代波音737飛機在中國的零部件生產(chǎn)地說明圖

(1)諾基亞曾經(jīng)是世界上最大的也是最成功的制造企業(yè)之一，在全球共有十家生產(chǎn)制造點，分別設在中國、印度、芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞、英國、巴西和墨西哥。試結(jié)合材料一，分析諾基亞可以在全球各地建立手機生產(chǎn)基地的原因。

(2)結(jié)合材料二，試分析美國波音737飛機可以布局在多個地方的原因。

(3)諾基亞手機和波音飛機分散布局的優(yōu)勢有哪些？

(4)實現(xiàn)跨國公司總部與加工基地、銷售部門、研發(fā)部門之間聯(lián)系的方式有哪些？