第一篇：“工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系”教學(xué)設(shè)計(湘教版)

“工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系”教學(xué)設(shè)計(湘教版)

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

課標(biāo)要求：分析工業(yè)的區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。

課標(biāo)解讀：聯(lián)系本地實(shí)際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點(diǎn)以及該企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系。通過本節(jié)使學(xué)生學(xué)會結(jié)合案例分析影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及其發(fā)展變化，通過了解這一工業(yè)的生產(chǎn)活動過程，引導(dǎo)學(xué)生分析得出工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域，同時在工業(yè)布局時還應(yīng)考慮環(huán)境因素，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：掌握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及其發(fā)展變化；了解工業(yè)聯(lián)系的形式和工業(yè)地域的形成過程；理解環(huán)境對工業(yè)區(qū)位的影響。

過程與方法：結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生討論分析影響工業(yè)的主要區(qū)位因素并作出適當(dāng)評價；通過了解工業(yè)生產(chǎn)活動過程，理解工業(yè)各部門之間的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例分析世界各地工業(yè)轉(zhuǎn)移和工業(yè)集聚的原因，提高學(xué)生分析問題的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：通過對工業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣；通過工業(yè)與環(huán)境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。

難點(diǎn)：工業(yè)聯(lián)系的形式和工業(yè)地域的形成過程。

四、教材分析

“工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系”是高中地理湘教版必修Ⅱ第三章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)教材由兩部分組成，一是工業(yè)的區(qū)位因素，二是工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)區(qū)域。運(yùn)輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位的三大主要因素，工業(yè)生產(chǎn)的投入―產(chǎn)出關(guān)系決定工業(yè)內(nèi)部聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定基礎(chǔ)。影響工業(yè)發(fā)展的各區(qū)位因素不斷發(fā)展變化，任何一個因素的改變都會導(dǎo)致工業(yè)轉(zhuǎn)移，在新的合適地區(qū)產(chǎn)生集聚，這種集聚往往是同類產(chǎn)業(yè)的大匯總，為降低成本，開發(fā)新技術(shù)，形成專業(yè)化產(chǎn)業(yè)區(qū)；又為共同生存，加強(qiáng)環(huán)保，著力改善整治周邊環(huán)境。本節(jié)內(nèi)容既是對前面知識的深化，也為后面知識做鋪墊，在教材中具有重要地位，起著承上啟下的作用。

五、學(xué)情分析

高一學(xué)生已具有一定的自主學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題及歸納總結(jié)的能力。他們對社會的關(guān)注度越來越高，對社會經(jīng)濟(jì)生活也有一定興趣和體驗，但學(xué)生的興趣僅停留在感性層面，有待于在理性層面上進(jìn)一步提升和深化。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，以學(xué)生熟悉的經(jīng)緯廠為例進(jìn)行分析，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，另一方面也體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念――學(xué)習(xí)對生活有用的地理。

六、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

【教師】自主創(chuàng)業(yè)正成為解決大學(xué)生就業(yè)的新趨勢，假如你獲得一筆貸款，計劃投資辦廠，從經(jīng)濟(jì)效益的角度出發(fā)，工廠的選址主要考慮哪些因素？你理想中的廠址有什么特點(diǎn)？

【學(xué)生】土地廉價、水源充足、原料、燃料豐富、勞動力質(zhì)優(yōu)價廉、市場廣闊、交通便利、科技發(fā)達(dá)、政策優(yōu)惠等。

點(diǎn)評：思維永遠(yuǎn)是從疑問開始，所謂“多疑善問，增長才智”。因此提出問題，設(shè)置疑問是一種很好的課堂導(dǎo)入方式。

【教師】有沒有完全符合要求的地方？（沒有）那就要選擇具有明顯區(qū)位優(yōu)勢的地方。這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系”。

2.靜思獨(dú)學(xué)，自主探究

【課件】展示問題導(dǎo)學(xué)，學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

【問題導(dǎo)學(xué)】

（1）什么是工業(yè)區(qū)位？影響工業(yè)區(qū)位的三大因素是什么？它們是如何影響工業(yè)生產(chǎn)的？

（2）結(jié)合課本第68頁閱讀，總結(jié)影響工業(yè)布局的具體因素，并舉例說明。

（3）工業(yè)聯(lián)系的方式有哪些？

（4）工業(yè)轉(zhuǎn)移的原因有哪些？說出“世界制造業(yè)重心轉(zhuǎn)移”和“勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的方向。

（5）閱讀教材，結(jié)合“珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)專業(yè)鎮(zhèn)分布圖”，總結(jié)我國專業(yè)化產(chǎn)業(yè)區(qū)的特征。

（6）在圖1中填空，說明環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。

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【點(diǎn)撥】對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題進(jìn)行點(diǎn)撥，以“工業(yè)聯(lián)系的方式”為例。

工業(yè)聯(lián)系的方式：

（1）生產(chǎn)聯(lián)系：①前一道工序與下一道工序之間的聯(lián)系（又稱為“投入―產(chǎn)出”聯(lián)系或“上下游”聯(lián)系）；②零部件工廠與組裝廠之間的聯(lián)系。

（2）非生產(chǎn)上的聯(lián)系：①地理空間聯(lián)系（共同利用基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施與廉價勞動力）；②信息聯(lián)系（共同利用信息網(wǎng)絡(luò)）。

點(diǎn)評：課堂上的自主性學(xué)習(xí)使學(xué)生不盲從教師，在課堂上做好預(yù)習(xí)，熱情參與，充分發(fā)揮主動性、積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)，擺脫對教師的依賴性，有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率。

【過渡】前面大家已經(jīng)了解了影響工業(yè)布局的因素，下面通過一個小游戲來檢測一下掌握情況。

3.虛擬游戲，工業(yè)布局

【課件】展示虛擬工業(yè)布局的動態(tài)圖（圖2），要求學(xué)生將圖中的服裝廠、啤酒廠、造紙廠、鋼鐵廠進(jìn)行合理布局并說明理由，然后其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。

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【點(diǎn)撥】學(xué)生對鋼鐵廠的布局有爭議，很多學(xué)生認(rèn)為應(yīng)布局在西南方向，因為既靠近煤礦，又在城市主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向和城區(qū)河流的下游；但最佳方案顯示布局在西北方向的綜合效益才最高，所以需要進(jìn)行點(diǎn)撥。

鋼鐵工業(yè)布局的變化：①工業(yè)早期，冶煉單位鋼鐵消耗的煤炭比鐵礦石多，所以鋼鐵工業(yè)的布局靠近煤炭產(chǎn)地，這就是“移鐵就煤”。②20世紀(jì)初，隨著冶金技術(shù)的改進(jìn)特別是煉焦比的下降，在生產(chǎn)中所需的煤炭比鐵礦石少，所以鋼鐵工業(yè)的布局靠近鐵礦產(chǎn)地，這就是“移煤就鐵”。

【總結(jié)】工業(yè)布局既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，還要考慮環(huán)境效益。

點(diǎn)評：“游戲式”教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造一種有趣的“情景”，形成無拘無束的活躍氛圍，在這樣的環(huán)境中，能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力、表演能力和分析歸納能力。因此，“游戲式”教學(xué)也是適應(yīng)新課程改革的需要。

4.群思互學(xué)，合作探究

【課件】展示經(jīng)緯廠的相關(guān)材料，要求學(xué)生結(jié)合材料和“經(jīng)緯紡織機(jī)械股份有限公司榆次分公司”廠區(qū)平面圖（圖略），進(jìn)行小組合作探究。

材料一：山西煤炭資源豐富，有大型鋼鐵企業(yè)和電熱廠；晉中、晉南是主要產(chǎn)棉區(qū)，緊鄰我國冀中南、魯西北、豫北平原商品棉基地，紡織工業(yè)基礎(chǔ)比較雄厚。榆次交通便利，位于石太線和同蒲線的交叉點(diǎn)。

材料二：經(jīng)緯紡織機(jī)械股份有限公司榆次分公司的前身經(jīng)緯紡織機(jī)械廠，于1954年8月在榆次郭家堡建成投產(chǎn)，占地面積275萬平方米，是中國最大的紡織機(jī)械制造基地。到20世紀(jì)80年代，產(chǎn)品已銷售到全國29個省、市、自治區(qū)，裝配及配套使用單位170多個，并出口亞、非、歐三大洲的24個國家和地區(qū)，成為當(dāng)時亞洲最大的紡織機(jī)械廠。廠區(qū)分生產(chǎn)、生活兩大區(qū)域。生產(chǎn)區(qū)有很多配套工廠。

（1）建國初期，經(jīng)緯紡織機(jī)械廠的廠址選在榆次的原因有哪些？又為何將廠址確定在榆次西郊的郭家堡一帶？

（2）讀“經(jīng)緯紡織機(jī)械股份有限公司榆次分公司”廠區(qū)平面圖，請列舉與紡機(jī)廠配套的工廠有哪些？這些工廠為何集聚？

（3）近年來，經(jīng)緯紡機(jī)榆次分公司的規(guī)?？s減，其原因是什么？

點(diǎn)評：在這一過程，學(xué)生的合作意識和能力得到培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了自信心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時還促進(jìn)了全體學(xué)生的個性發(fā)展。在課堂教學(xué)過程中，靜思獨(dú)學(xué)與群思互學(xué)相結(jié)合達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

5.展示共學(xué)，總結(jié)點(diǎn)評

通過合作探究小組達(dá)成共識，進(jìn)行成果展示。在展示過程中其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并大膽質(zhì)疑，教師最后進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評。（3、7組在黑板上展示第1題，2組在白板上展示第2題，5組和8組口頭展示第3題）

【課件】展示參考答案：（1）①交通：榆次位于石太線和南同蒲線的交叉點(diǎn)，運(yùn)輸條件極為便利；②原料：榆次西北方向有太原鋼鐵廠，可提供豐富原料；③燃料：榆次東有陽泉煤礦，西近汾西煤田，燃料資源非常充足；④動力：附近有太原電熱廠，可提供豐富動力；⑤市場：晉中和晉南地區(qū)是主要產(chǎn)棉區(qū)，紡織工業(yè)基礎(chǔ)較雄厚，對紡織機(jī)械的需求量大；⑥政策支持； a.榆次西郊的郭家堡一帶，地形開闊平坦且地價低，適合工廠大規(guī)模建設(shè)，更利于今后發(fā)展；b.臨近瀟河，有充足水源，且排水條件良好；c.榆次冬季盛行西北風(fēng)，夏季盛行東南風(fēng)，布局在西郊的郭家堡，避免對市區(qū)造成大氣污染（2）冷作廠、鑄造廠、特種鑄造廠、專件廠、中小件廠、電熱廠（電鍍和熱力）、精大件廠、涂裝廠、棉紡總裝廠等 工業(yè)集聚的作用：①節(jié)約運(yùn)輸成本，降低能源消耗，集中處理廢棄物；②利于開展協(xié)作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用率；③利于共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資（3）①工藝和技術(shù)落后，設(shè)備陳舊；②沒有及時根據(jù)市場需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；③企業(yè)規(guī)模龐大，成本高，負(fù)擔(dān)重，產(chǎn)品效益低；④由于棉花種植面積減小，價格上漲，紡織工業(yè)整體下滑，對紡機(jī)的需求下降；⑤國營大型企業(yè)管理不善，規(guī)模大，人員多，轉(zhuǎn)型阻力大。

點(diǎn)評：展示是在學(xué)生“先學(xué)”基礎(chǔ)上，將“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的成果用適當(dāng)方式展現(xiàn)，從而檢驗“先學(xué)”的效果。展示是道德課堂的重要環(huán)節(jié)，是檢驗和評價學(xué)習(xí)效果的核心，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。因此，道德課堂主張人人參與、個個展示，突出學(xué)生的“展示性”學(xué)習(xí)。

6.悟道善學(xué)，價值建構(gòu)

【知識建構(gòu)】各小組自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，2組在黑板上呈現(xiàn)，其它小組在白板上呈現(xiàn)。

點(diǎn)評：通過知識建構(gòu)學(xué)生可理清所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識序列及結(jié)構(gòu)框架。這種小結(jié)簡明扼要、提綱挈領(lǐng)、目的明確，且具有較高的實(shí)際意義。

【課堂小結(jié)】這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩部分內(nèi)容：工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系，工業(yè)區(qū)位受到這些因素的影響，其中原料、燃料的影響減弱，市場、信息、科技的影響加強(qiáng)，勞動力數(shù)量的影響減弱，勞動力素質(zhì)的影響加強(qiáng)，在交通發(fā)達(dá)的地區(qū)，交通不再是影響工業(yè)布局的主導(dǎo)因素。工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域。

專家總評：本節(jié)教學(xué)設(shè)計采用“案例”教學(xué)法、“游戲式”教學(xué)法等多種教法和活動形式，從影響工業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)地域兩方面展開，整體設(shè)計簡明、清晰。結(jié)合鄉(xiāng)土內(nèi)容進(jìn)行案例教學(xué)更具有鄉(xiāng)土性、實(shí)用性、趣味性和說服力，利于學(xué)生分析案例與相應(yīng)知識原理之間的聯(lián)系，討論其發(fā)展變化規(guī)律，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”新課程理念。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生參與度高，教師注重啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維，升華學(xué)生情感，教學(xué)效果顯著。該課榮獲我?！罢n改標(biāo)兵”評選活動一等獎。（山西省榆次第一中學(xué)校副校長、碩士生導(dǎo)師、省骨干教師 郝笑冰）▲

第二篇：高三地理二輪工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域練習(xí)題

海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域

目前，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結(jié)構(gòu)。據(jù)此回答1～2題。

1．棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花、巴基斯坦紗、中國布、意大利印染、法國服裝設(shè)計、土耳其制造、跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要依靠本國的（）A．原料

B．技術(shù)

C．市場

D．政策

2．在上題的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于（）A．耕地面積廣大

B．生產(chǎn)成本低

C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)

D．勞動力素質(zhì)高

解析：第1題，法國主要依靠其技術(shù)優(yōu)勢從事服裝設(shè)計。第2題，美國主要提供原料，美國的棉花種植實(shí)現(xiàn)了區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)。

答案：1.B 2.C 讀某工業(yè)部門在某城市及其附近地區(qū)土地、運(yùn)輸和勞動力等成本曲線圖，其中土地成本和運(yùn)費(fèi)都只與距城市中心的遠(yuǎn)近、交通通達(dá)度有關(guān)，完成3～5題。

3．表示土地、運(yùn)費(fèi)、勞動力成本的曲線依次是（）A．a(chǎn)、b、c B．b、a、c

C．c、b、a

D．c、a、b 解析：土地成本和勞動力成本一般隨著距市中心距離的增大而減小，但土地成本還受到交通通達(dá)度的影響，故其波動情況遠(yuǎn)大于勞動力成本，因此圖中的c表示土地成本、b表示勞動力成本；a值隨距市中心距離的增加而增大，顯然表示運(yùn)費(fèi)。

答案：D 4．綜合考慮土地、運(yùn)輸、勞動力等成本，該工業(yè)部門應(yīng)布局在（）A．①地

B．②地

C．③地

D．④地 解析：由上題解析和圖可知，①地的運(yùn)費(fèi)過高，③地的土地成本過高，④地的土地成本和勞動海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

力成本都較高，②地的綜合成本最低，適合該工業(yè)的布局。

答案：B 5．從主導(dǎo)因素看，該工業(yè)部門最可能是（）A．服裝廠

B．糕點(diǎn)廠

C．乳制品廠

D．煉鋁廠

解析：從上題分析可知，該企業(yè)最適宜布局在②地，在三項成本中勞動力成本所占比重最大，因此它應(yīng)該屬于勞動力導(dǎo)向型企業(yè)，最有可能是服裝廠。

答案：A 木糖醇是可以從白樺樹、橡樹、玉米芯、甘蔗渣等植物中提取出來的一種天然植物甜味劑。據(jù)此回答6～7題。

6．木糖醇生產(chǎn)廠應(yīng)當(dāng)接近（）A．消費(fèi)市場

B．原料產(chǎn)地

C．廉價勞動力地區(qū)

D．研發(fā)基地 7．材料所述木糖醇工業(yè)原料中的糖料作物，在我國分布廣泛的省區(qū)是

（）A．四川、吉林

B．寧夏、新疆

C．江蘇、河北

D．廣東、臺灣

解析：第6題，木糖醇生產(chǎn)原料消耗量大，運(yùn)費(fèi)高，應(yīng)接近原料產(chǎn)地。第7題，根據(jù)木糖醇的生產(chǎn)原料要求，廣東、臺灣甘蔗種植廣泛。

答案：6.B 7.D(原創(chuàng)題)讀美國主要工業(yè)區(qū)分布圖，回答8～9題。

8．美國“硅谷”所處的氣候條件是（）A．終年高溫多雨

B．夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 C．冬季寒冷，全年降水稀少 D．冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨 解析：美國硅谷地處地中海氣候區(qū)，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。答案：B 海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

9．甲工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)部門是（）A．鋼鐵工業(yè)

B．汽車工業(yè)

C．宇航工業(yè)

D．紡織工業(yè)

解析：甲工業(yè)區(qū)位美國南部新興工業(yè)區(qū)，其主要工業(yè)部門為宇航、石化工業(yè)等。答案：C 讀美國五大湖煤鐵產(chǎn)地和鋼鐵工業(yè)分布示意圖，回答10～12題。

10．匹茲堡曾經(jīng)被稱為“鋼鐵之城”，是美國最大的鋼鐵基地，其發(fā)展的有利社會條件主要是

（）A．勞動力資源豐富

B．豐富的煤鐵資源 C．發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)

D．便利的水陸運(yùn)輸條件

解析：五大湖便利的水運(yùn)及東北部發(fā)達(dá)的鐵路運(yùn)輸是發(fā)展鋼鐵工業(yè)的良好區(qū)位條件之一。答案：D 11．以匹茲堡、底特律為代表的美國五大湖工業(yè)區(qū)是世界著名的工業(yè)區(qū)，與其特征相同的工業(yè)區(qū)是

（）A．印度的德干高原東北部工業(yè)區(qū)

B．意大利中部和北部工業(yè)區(qū) C．日本的九州島工業(yè)區(qū)

D．印度的班加羅爾工業(yè)區(qū)

解析：印度的德干高原東北部工業(yè)區(qū)是在豐富的煤鐵資源基礎(chǔ)上建立起來的鋼鐵基地。答案：A 12．為實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，“匹茲堡復(fù)興”時可能采取的措施有（）①積極整治環(huán)境

②擴(kuò)大工業(yè)規(guī)模

③加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

④大力發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè) 海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

解析：再生階段的匹茲堡主要從環(huán)境的整治和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整方面著手，大力發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，壓縮傳統(tǒng)工業(yè)。

下圖為某電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)利用圖，讀圖完成13～15題。

13．若H是一個工廠，最適宜的是

（）A．磚瓦廠

B．鋼鐵廠

C．玻璃廠

14．該電廠的生產(chǎn)模式對環(huán)境的直接影響是

（）A．減弱噪聲

B．減少酸雨

C．保持水土

D．綠化環(huán)境

D．化工廠

15．下列各組工廠之間存在上下游產(chǎn)業(yè)關(guān)系的是（）A．水泥廠與供熱廠

B．石膏板材廠與水泥廠 C．發(fā)電廠與H廠

D．污水處理廠與H廠

解析：石膏板材廠和水泥廠的廢渣可以制磚瓦；該電廠的生產(chǎn)模式是典型的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，減少了廢氣的排放，減少酸雨。

答案：13.A 14.B 15.C 16．閱讀材料，回答下列問題。材料一 見下面兩圖。

材料二 20世紀(jì)80年代以來。世界新技術(shù)革命浪潮洶涌，中國改革開放大潮澎湃，新技術(shù)開發(fā)區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。中國武漢光谷建成了國內(nèi)最大的光纖光纜、光電器件生產(chǎn)基地。最大的光通信技術(shù)研發(fā)基地，最大的激光產(chǎn)業(yè)基地。光纖光纜的生產(chǎn)規(guī)模居全球第二，國內(nèi)市場占有率達(dá)50%，國際市場占有率1.2%；光電器件、激光產(chǎn)品的國內(nèi)市場 海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

占有率40%，在全球產(chǎn)業(yè)分工中占有一席之地。(1)簡要分析武漢光谷形成的區(qū)位因素。

(2)甲、乙兩工業(yè)區(qū)均擁有發(fā)達(dá)的鋼鐵工業(yè)，試比較兩地鋼鐵工業(yè)建立和發(fā)展的不同區(qū)位條件。

解析：武漢光谷具有交通便利、科技發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、政策優(yōu)惠、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好、協(xié)作條件好等優(yōu)勢；甲地具有便利的交通條件，乙地?fù)碛胸S富的煤炭資源。

答案：(1)交通便利，科技力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好，協(xié)作條件優(yōu)越，政府的大力扶持(政策的優(yōu)惠)。

(2)甲地?fù)碛斜憷暮Ｑ筮\(yùn)輸，便于原料、燃料的運(yùn)輸，降

低生產(chǎn)成本。乙地是魯爾區(qū)，擁有豐富的煤炭資源，靠近鐵礦產(chǎn)地。

17．天津濱海新區(qū)是我國發(fā)展最快的綜合配套改革試驗區(qū)。讀圖和材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答問題。

材料 2007年5月，“空中客車”公司在歐洲之外的首個飛機(jī)總裝線合作項目落戶天津濱海新區(qū)，截止2010年11月19日，共完成空客A320系列飛機(jī)33架。

每一架大型飛機(jī)有上百萬個部件，涉及70多個學(xué)科和工業(yè)領(lǐng)域大部分產(chǎn)業(yè)，需要龐大的配套產(chǎn)業(yè)群支撐。

濱海新區(qū)通過對國內(nèi)外招商引資，促使大批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚；同時，也吸引了大量高素質(zhì)的人才。在天津的總裝線上，“中國制造”的比例將從開始的15%逐年上升，并以此為契機(jī)，逐步加 海林林業(yè)一中

高三地理二輪練習(xí)題

命題人：杜廣平

快國家民航高科技產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)。

到2015年底，該總裝線生產(chǎn)的飛機(jī)將全部銷往國內(nèi)，以后再考慮出口到周邊國家和地區(qū)。(1)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，“空客”公司在天津選址的主導(dǎo)因素是________；而中方需要從發(fā)達(dá)國家引進(jìn)________和________。

(2)與傳統(tǒng)工業(yè)相比，航空工業(yè)等高技術(shù)工業(yè)通常具有哪些特點(diǎn)？(3)簡述天津濱海新區(qū)發(fā)展新興工業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位因素。

答案：(1)市場 資金 技術(shù)

(2)從業(yè)人員具有高水平的知識和技能；發(fā)展速度快，產(chǎn)品更新?lián)Q代快；研究開發(fā)費(fèi)用在投資額中所占比例高；產(chǎn)品面向國際國內(nèi)市場。

(3)地理位置優(yōu)越；海、陸、空交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)；京津地區(qū)人才和科研機(jī)構(gòu)密集；基礎(chǔ)設(shè)施完善，配套協(xié)作性好；市場廣大；政策優(yōu)惠。

第三篇：工業(yè)地域的形成教學(xué)設(shè)計

本節(jié)目標(biāo)

1、了解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系

2、掌握工業(yè)地域形成的主要原因（重點(diǎn)）

3、分析工業(yè)集聚的原因和意義

4、理解工業(yè)分散的原因、主要表現(xiàn)形式和結(jié)果（難點(diǎn)）

5、知曉工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式和意義。

導(dǎo)入湯陰縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)宣傳片

講解工業(yè)聯(lián)系工業(yè)集聚工業(yè)分散

1、音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯(lián)系？

專業(yè)化生產(chǎn)的工業(yè)聯(lián)系(工序上)

2、根據(jù)惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應(yīng)廠家的地 域分布有什么規(guī)律？

距離遞減規(guī)律，距惠州越近的地區(qū)，零件來源比例越高

3、音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢？

討論工業(yè)集聚利弊

利：

1、加強(qiáng)企業(yè)間信息交流和技術(shù)合作

2、降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗

3、降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤

4、共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資

弊：

1、工業(yè)“飽和”

2、污染加劇

3、資源供應(yīng)緊張

4、交通負(fù)荷大

思考工業(yè)分散原因

工業(yè)集聚的弊端，市場最優(yōu)化，利潤最大化現(xiàn)代交通及通信的支持

完成隨堂練習(xí)題

目前，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家都在全球?qū)で筚Y源的最佳配置，這使全球生產(chǎn)體系出現(xiàn)混合型多層次分工的結(jié)構(gòu)。據(jù)此回答1～2題。

1、棉花及其制品跨國生產(chǎn)與跨國零售一體化的代表模式：美國棉花—巴基斯坦紗—中國布—意大利印染—法國服裝設(shè)計—土耳其制造—跨國百貨銷售。該模式中法國所占據(jù)的位置主要是依靠本國的A．原料? B．技術(shù)? C．市場 D．政策

2、在上題的模式中，美國為世界性跨國生產(chǎn)提供初級產(chǎn)品，其收益主要得益于

A．耕地面積廣大 B．生產(chǎn)成本低?? C．區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)?? D．勞動力素質(zhì)高

布置課后作業(yè)

課后作業(yè)

1、總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識點(diǎn)

2、平板課后作業(yè)

3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容

要求

紅筆批注重點(diǎn)詞句/該題涉及知識點(diǎn)/錯因

反饋

下節(jié)課前檢查

【完】

第四篇：2 工業(yè)地域的形成 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識和技能

1．運(yùn)用案例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域的區(qū)別與聯(lián)系，以及工業(yè)地域形成的主要原因。

2．了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢，以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式。3．理解工業(yè)的集聚和分散、工業(yè)地域的形成和發(fā)展。

（二）過程與方法

通過工業(yè)部門之間、地域之間的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行綜合看待復(fù)雜問題的教育。通過因果關(guān)系的分析，了解工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)部門集聚是工業(yè)地域形成的條件，運(yùn)用圖表來理解工業(yè)分散與工業(yè)地域聯(lián)系的關(guān)系。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

通過對某一工業(yè)的實(shí)踐調(diào)查，使學(xué)生進(jìn)一步了解改革開放對我國工業(yè)的促進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．工業(yè)聯(lián)系的主要方式。2．工業(yè)集聚和分散的主要原因。3．不同工業(yè)地域的特點(diǎn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．新工業(yè)在地域上趨向分散的原因。2．不同工業(yè)地域特點(diǎn)不同。

3.教學(xué)用具

多媒體課件

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程 教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課

工業(yè)的區(qū)位選擇是將工廠定位，然后進(jìn)行生產(chǎn)，其生產(chǎn)是由企業(yè)來完成的；企業(yè)的集聚則形成了工業(yè)地域。今天我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)工業(yè)地域的形成。

1.影響工業(yè)區(qū)位變化的主要因素有哪些

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)的要求及社會因素。其中社會因素的變化包括政策變化、個人偏好（鄉(xiāng)土情感、興趣愛好）、工業(yè)慣性、文化傳統(tǒng)與消費(fèi)習(xí)慣等。

2.工業(yè)區(qū)位變化的表現(xiàn) ？ ① 對原料地的依賴減弱； ② 對動力基地的依賴減弱；

③ 對勞動力數(shù)量的依賴減弱，對勞動力的素質(zhì)要求提高； ④ 交通運(yùn)輸通達(dá)性影響增強(qiáng)； ⑤ 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)成為重要區(qū)位因素。新課講授

閱讀課文P62第1、2自然段，思考：我們身上衣服的制成要經(jīng)過哪些工業(yè)部門？這些工業(yè)部門之間有無工業(yè)聯(lián)系？如有，存在怎樣的聯(lián)系？

生：生產(chǎn)工序上的工業(yè)聯(lián)系。

一、工業(yè)聯(lián)系

（一）生產(chǎn)上的工業(yè)聯(lián)系

各工廠分別完成某一產(chǎn)品的某道工序，負(fù)責(zé)前一道工序的工廠的產(chǎn)出成為負(fù)責(zé)下一道工序的工廠的投入。例如，上面所舉布匹的生產(chǎn)過程，我們使用的課本、筆記本的生產(chǎn)過程等等，它們在生產(chǎn)上存在著一種直接聯(lián)系，即上一道工序的“產(chǎn)品”是下一道工序的“原料”。

承轉(zhuǎn)：存在生產(chǎn)工序上的聯(lián)系的企業(yè)還有哪些？看下圖。

許多工廠各自生產(chǎn)某一產(chǎn)品生產(chǎn)零部件，生產(chǎn)零部件各廠家之間沒有直接的投入─產(chǎn)出聯(lián)系，它們分別與最終產(chǎn)品的組裝廠家（或總廠）聯(lián)系，或通過組裝廠家互相取得聯(lián)系。例如，為汽車廠生產(chǎn)各種零部件的工廠，出于各自生產(chǎn)的零部件不同，它們之間不存在直接的聯(lián)系，但所生產(chǎn)零部件經(jīng)汽車廠組裝，使各零部件的生產(chǎn)廠與汽車總廠發(fā)生了工業(yè)聯(lián)系。這樣的例子，我們的生活中也比比皆是，如生產(chǎn)筆的廠家，還有暖水瓶生產(chǎn)廠家、電視機(jī)組裝廠家等等，它們的生產(chǎn)過程中，各零部件均由不同的廠家（或部門）來生產(chǎn)（如筆尖、筆墨、筆管等），然后進(jìn)行組裝，即成產(chǎn)品（筆）。

（二）空間利用上的工業(yè)聯(lián)系

展示材料：上海閩行經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1983年，是1986年國務(wù)院批準(zhǔn)的全國首批14個國家級開發(fā)區(qū)之一，截至2001年底，累計引進(jìn)154個項目（其中世界500強(qiáng)著名跨國集團(tuán)投資項目28個、跨國公司投資項目48個），現(xiàn)重點(diǎn)發(fā)展機(jī)電設(shè)備、現(xiàn)代生物工程與醫(yī)藥，以及飲料、食品為主的輕工業(yè)等三個產(chǎn)業(yè)。

上海閩行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的這些工業(yè)部門間有聯(lián)系嗎？如有，屬于什么聯(lián)系？ 生：空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。

這些企業(yè)布局在一起，主要共同利用開發(fā)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施以及其他生產(chǎn)、生活服務(wù)設(shè)施，或者共同利用當(dāng)?shù)亓畠r的勞動力，形成了空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。

承轉(zhuǎn)：從上面的分析中，我們可以看出，工業(yè)聯(lián)系往往導(dǎo)致工廠的集中分布，產(chǎn)生工業(yè)集聚現(xiàn)象。

二、工業(yè)集聚

（一）工業(yè)集聚的優(yōu)勢

具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往發(fā)生近距離集聚現(xiàn)象，叫做工業(yè)的集聚。工業(yè)集聚可以充分利用基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)彼此之間的信息交流和協(xié)作，降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗等?？梢?，工業(yè)集聚可以擴(kuò)大總體生產(chǎn)能力，最終降低生產(chǎn)成本，提高利潤，獲得規(guī)模效益。例如，在鋼鐵廠周圍建立機(jī)械廠，機(jī)械廠所需鋼材的運(yùn)輸費(fèi)用會大大降低，能耗降低，生產(chǎn)成本也大大降低，使經(jīng)濟(jì)效益得到提高。這種由工業(yè)集聚而帶來的優(yōu)勢顯而易見。

案列分析：投影圖片“珠江三角洲音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚”

問題1 音響零部件生產(chǎn)廠和音響整機(jī)生產(chǎn)廠之間的工業(yè)聯(lián)系屬于哪種工業(yè)聯(lián)系？音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚是何種工業(yè)集聚？

答案：屬于生產(chǎn)工序上的聯(lián)系。工業(yè)集聚屬于專業(yè)化的工業(yè)集聚。問題2 音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚優(yōu)勢有哪些？

答案：可以加強(qiáng)企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運(yùn)費(fèi)和能耗，進(jìn)而降低成本，提高生產(chǎn)率和利潤，取得規(guī)模效益。

問題3 根據(jù)惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應(yīng)廠家的地域分布有什么規(guī)律？

答案：距離遞減規(guī)律。

（二）工業(yè)集聚的分類

師：燒結(jié)廠、焦化廠、煉鐵廠、煉鋼廠、軋鋼廠等工業(yè)企業(yè)運(yùn)輸量如何？這些企業(yè)會近距離集聚嗎？這種現(xiàn)象有什么好處？最終會形成怎樣的集聚？ 生：加強(qiáng)企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗，進(jìn)而降低成本，提高生產(chǎn)效率和利潤。

1．專業(yè)化的工業(yè)集聚

師：江陰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的金屬新材料、機(jī)械及配件、IT、高檔紡織服裝、輕工、化工、生物醫(yī)藥企業(yè)集聚在一起的目的是什么？會形成怎樣的集聚? 生：共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，共同利用廉價的勞動力。2．共用基礎(chǔ)設(shè)施的工業(yè)集聚

承轉(zhuǎn)：工業(yè)聯(lián)系產(chǎn)生了工業(yè)集聚，工業(yè)集聚又促使工業(yè)地域的形成?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)分工越來越細(xì)，部門越來越復(fù)雜，工藝日益專業(yè)化、自動化，各部門、各企業(yè)間的聯(lián)系越來越廣泛。這一切為工業(yè)地域的形成和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

三、工業(yè)集聚與工業(yè)地域

師：閱讀P63，完成下列兩個表格中的內(nèi)容：

（一）從成因分析，工業(yè)地域可以劃分為幾種類型？

（二）從發(fā)育程度上分析，又是如何劃分的？

承轉(zhuǎn)：有工業(yè)聯(lián)系的工業(yè)部門一定要集聚嗎？答案是否定的。

四、工業(yè)分散與工業(yè)地域

（一）工業(yè)分散的原因

師：美國工業(yè)分散到西部和南部的“陽光地帶”，原因是什么？

生：原工業(yè)區(qū)出現(xiàn)爭地、爭水、爭動力、爭公共設(shè)施和環(huán)境污染嚴(yán)重等問題。師：福特汽車零部件廠分散在世界各地，分散的原因是什么？

生：充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化；分散──汽車、飛機(jī)制造工業(yè)）

師：除了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工業(yè)會形成工業(yè)分散以外，還有沒有別的類型的工業(yè)也會形成工業(yè)分散現(xiàn)象？其分散的原因是什么？

生：體積小、重量輕、價格昂貴的電子元器件生產(chǎn)企業(yè)與電子產(chǎn)品組裝工廠之間也會形成工業(yè)分散；充分利用各地的優(yōu)勢──降低成本，提高利潤（原件小型化分散──電子工業(yè)）。

（二）工業(yè)的地域聯(lián)系

“電子元器件生產(chǎn)企業(yè)與電子產(chǎn)品組裝工廠”、“福特汽車全球化生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)”主要依靠什么來支撐發(fā)展？

生：現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式與現(xiàn)代化的通信技術(shù)、手段。

課堂小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)了工業(yè)地域的形成過程。從工業(yè)聯(lián)系到工業(yè)集聚與分散，再到工業(yè)地域的形成，層層緊扣，用較通俗的例子逐一分析，使我們了解到，工業(yè)地域的形成有其復(fù)雜的因素。伴隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展與提高，工業(yè)才得以發(fā)展，由工業(yè)聯(lián)系逐漸產(chǎn)生了工業(yè)集聚與分散。一些傳統(tǒng)的工業(yè)部門集聚，往往形成了規(guī)模較大的工業(yè)地域或工業(yè)城市；一些新興工業(yè)的分散是為了充分利用各地的優(yōu)勢區(qū)位條件，又能形成跨國公司，從事世界網(wǎng)絡(luò)的生產(chǎn)活動。

板書

第五篇：高一地理下《工業(yè)地域形成》教學(xué)設(shè)計

高一地理下《工業(yè)地域形成》教學(xué)設(shè)計

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的.呢？下面是小編整理的高一地理下《工業(yè)地域形成》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.運(yùn)用案例理解理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域三個概念的區(qū)別與聯(lián)系，以及工業(yè)地域形成的主要因素。

2.了解工業(yè)集聚和工業(yè)分散的主要表現(xiàn)形式、原因和優(yōu)勢以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要方式。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.工業(yè)地域的形成過程及原因。

2.工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)分散的關(guān)系及原因。

【學(xué)法指導(dǎo)】

充分預(yù)習(xí)、互相探討、答疑解惑、合作探究。

【預(yù)習(xí)·導(dǎo)引·梳理】

【分組討論·合作探究】

探究一

工業(yè)集聚與工業(yè)地域

1.山東省鄄城縣是我國最大的人發(fā)原料購銷集散地，是全國第二大人發(fā)加工出口基地。發(fā)

制品的加工生產(chǎn)由家庭作坊走入了現(xiàn)代化的工廠，產(chǎn)品也由原料型的檔發(fā)，發(fā)展到人發(fā)和化纖發(fā)兩大系列，包括了假發(fā)、曲發(fā)、發(fā)簾、發(fā)條、發(fā)塊、色發(fā)等6大類500多個品種。假發(fā)生產(chǎn)大約需要整毛、分量、雙針機(jī)制、機(jī)卷造型、蒸汽定型、造型處理、烘干、帽網(wǎng)制作、頭皮仿制、手工織發(fā)、修補(bǔ)、發(fā)型修剪、產(chǎn)品包裝等20多道生產(chǎn)工序，專業(yè)化生產(chǎn)愈來愈明顯?；卮鹣铝袉栴}。

(1)根據(jù)假發(fā)生產(chǎn)過程，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，請說出各人發(fā)工藝品生產(chǎn)廠家之間存在的工業(yè)聯(lián)系。各生產(chǎn)工廠之間有何特點(diǎn)？

(2)在鄄城，幾百家發(fā)制品生產(chǎn)企業(yè)主要集中布局在以鄭營鄉(xiāng)、富春鄉(xiāng)為中心的村鎮(zhèn)，這些發(fā)制品廠近距離集聚有何優(yōu)勢？

(3)在鄄城工業(yè)園區(qū)內(nèi)，除了人發(fā)加工企業(yè)外，還有食品加工、機(jī)械加工、化工、紡織、服裝加工、木材加工、建筑裝飾材料、塑料制品等眾多企業(yè)，這些工業(yè)企業(yè)之間存在怎樣的工業(yè)聯(lián)系？各類工業(yè)企業(yè)在工業(yè)園大量集聚有何優(yōu)勢？

2.工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域。工業(yè)地域按形成分為自發(fā)形成的工業(yè)地域和規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域，按發(fā)育程度分為發(fā)育程度高的工業(yè)地域和發(fā)育程度低的工業(yè)地域?；卮鹣铝袉栴}。

(1)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

類型

差異

目的工業(yè)聯(lián)系

舉例

自發(fā)形成的工業(yè)地域

上的工業(yè)聯(lián)系

規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域

上的工業(yè)聯(lián)系

上的工業(yè)聯(lián)系

(2)世界上有很多“鋼城”“汽車城”，但很少聽說有“糕點(diǎn)城”“糖果城”，這是什么原因？

探究二

工業(yè)分散

閱讀材料，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題。

材料一

手機(jī)主要零部件包括顯示屏、芯片、電路板、照相模組、攝像頭、電池、電池材料、天線、指示燈、充電器、內(nèi)存條、濾光片、特殊顯示模塊、被動元件、五金件、開關(guān)器件、按鍵、連接器、SIM卡座、揚(yáng)聲器、蜂鳴器、受話器、振動馬達(dá)。

材料二

美國新一代波音737飛機(jī)在中國的零部件生產(chǎn)地說明圖

(1)諾基亞曾經(jīng)是世界上最大的也是最成功的制造企業(yè)之一，在全球共有十家生產(chǎn)制造點(diǎn)，分別設(shè)在中國、印度、芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞、英國、巴西和墨西哥。試結(jié)合材料一，分析諾基亞可以在全球各地建立手機(jī)生產(chǎn)基地的原因。

(2)結(jié)合材料二，試分析美國波音737飛機(jī)可以布局在多個地方的原因。

(3)諾基亞手機(jī)和波音飛機(jī)分散布局的優(yōu)勢有哪些？

(4)實(shí)現(xiàn)跨國公司總部與加工基地、銷售部門、研發(fā)部門之間聯(lián)系的方式有哪些？