第一篇：一年級短文閱讀練習題(二)
一年級短文閱讀練習題
（二）夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用--------劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在 開放。它的花蕊是的，花朵是 的。
4、我喜歡石榴花是因為。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）段話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（１）
（２）
（３）
3、讀了短文，我知道了：
西紅柿的好吃。（２）蘿卜的好吃。（３）白菜的 好吃。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）段話。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）
和
在獨木橋的 相遇了。它們都要對方
，讓
先走。
（2）兩只羊誰也
，就打了起來，結果都。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
（）——（）
可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠留住?？墒莵聿患傲?，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空：
一（）樹葉
一（）工匠
一（）筷子
一（）牛皮
一（）大衣
一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語：
（）的秋娃娃
（）的稻子（）的景象
（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>
A、因為冬姐姐馬上就要來了
B、因為秋娃娃太淘氣了
6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（）
美好—（）
小蜻蜓
清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。
2、正確連線：
一架
野花 一棵
飛機 一朵
青草
3、在正確內容的括號里打√ ① 小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（）
大樹下（）
原野上（）竹林里（）② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）
小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃。出來
柔軟的鴨絨（róng）被
轉眼間，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關節(jié)炎，我把平時蛻（tuì）下來 的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了?！?/p>
1、短文共有（）句話。
2、這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？（）
（）（）３、用“——”把小鴨子的話畫下來。
４、文章寫了（）送給（）（）。５、從文中找出意思相近的詞。
轉眼－（）
溫暖－（）
６、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把
它們圈出來。
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 ７、寫出幾個表示“看”的詞語。
（）
（）（）
湖
水
白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（）的鮮花
（）的垂柳
（）的藍蜻蜓
（）的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是
，夜晚又變成。
3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？
秋 天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（）的菊花
（）的蘋果
（）的梨（）的果子
（）的葡萄
（）的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
小
鬧
鐘
我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉個不停，非常惹人喜愛。
晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。我真喜歡我的小鬧鐘！
1、我會給短文標上自然段序號。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。
3、我會用“
”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因為
第二篇：人教版一年級語文短文閱讀練習題
大自然的郵票
春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句。
（2）填空：a、一年有()、()、()、()四個季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是()；
夏天的樹上，葉片是()；
秋天的樹葉顏色有()和()；
冬天的樹下，滿地是()。
c、大自然的郵票指()。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。
（二）填空：
（1）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠
()。
（2）做事情要用()又用()。這樣才能()。
3、夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因為()。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2、填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、讀了短文，我知道了：西紅柿的()好吃。（２）蘿卜的()好吃。（３）白菜的()好吃。、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng3、填空：
（1）()和()在獨木橋的()相遇了。它們都要對方
()，讓()先走。
（2）兩只羊誰也()，就打了起來，結果都()。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）—（）
11.畫畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）（）
12、葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有_____段，第一段有_____句話，講小明__________，媽媽帶
他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?/p>
4．請你填上合適的詞。
一（）水一（）信一（）嘴
一（）門一（）黃葉一（）傘
16、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有_____段
2．填上動詞。
（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子
17.柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?/p>
1、這篇短文有()段。
2、本文寫發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝，()幫助他。()慚愧地說：“”.18.小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有()段。
2、第()段寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛一（）三角形一（）寶石一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴真可愛。
19寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
第三篇：一年級語文下冊短文閱讀練習題
一年級語文下冊短文閱讀練習題
班級 姓名
一.小池塘(節(jié)選)
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
1.這段話一共 句話。
2.這段話講了天上的、、和 倒映在 里的樣子。
3.請你照樣子寫一句。
倒映在池塘里，像。
二.可愛的小白兔
我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非常可愛。
小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bǎi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xiāng）在白玉里的紅寶石。
我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。
1.這篇短文有 個自然段。
2.小白兔的、和 很可愛。
3.文中把小白兔的毛比作，把小白兔的大眼睛比作。
三.騎牛比賽（節(jié)選）
好幾個騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bai)上，只（zhī zhǐ）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。
1．用“ ”畫出短文中加點字的正確讀音。
2．這段話共有 句話。
3．用“ ”畫出寫騎手技藝高超的句子。
4．這位騎手沒有從牛背上摔下為。
四、太陽不曬（shài）草不綠，太陽不曬花不香。
太陽不曬果不熟(shú)，太陽不曬苗不長。
1.太陽不曬草，花，果，苗
所以，植（zhí）物離(1í)不開。
2.我還知道 離不開太陽。
3．在橫線上給這首小詩加一個題目。，是 因來。
五、春天
春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。
1．短文共有 句話。用“ ”畫出第三句。
2．找出文中寫顏色的詞，用“ ”畫出來”。
3．照樣子寫詞語。
快快樂樂
六、春天真美好
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個一個地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好！
1．短文一共 句話。最后一句的標點符號叫。
2．文章寫了小草、、、、和燕子。
3．讀了短文，你想到了哪些成語？
七、桃 花
桃樹枝頭上，探出了一個個粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開眼睛，望（wàng）著這新奇的世界?？矗∷齻兟貜堥_小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。
1．根據(jù)短文的內容，在括號里填上合適的詞。（）的桃花（）的世界
（）的小姑娘（）的春天
2．短文中的小姑娘是指。
3．你能把寫桃花顏色的詞語用“ ”畫出來嗎？
八、銀杏樹
春天到了，銀杏樹悄悄地換上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮！
1． 照樣子寫詞語。
一朵朵
2． 造句。那么……那么……
3．這段話共有 句，第 句寫銀杏樹的花，第 句寫銀杏樹的葉子。
4．銀杏樹的葉子是 形的，它在春天是 色的。銀杏樹的花是
色的。
九、樹醫(yī)生
一棵老樹生了?。╞ìng），有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1． 本文有
個自然段。
2． 根據(jù)短文內容填上動詞。
（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子
3． 為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？
十、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(shá)也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kào)勞動，勞動要用手和腦。
1．人有兩件寶是指 和。做工靠，思考靠。
2．做事情要用 又用。這樣才能。
3． 詞語搭配，用線連起來。
認真地 勞動 一雙 手指
辛勤地 雙手 一根 手表
勤勞的 頭腦 一只 小手
聰明的 思考 一塊 手套（tào）
十一、美麗的————
秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhōu w?i)的風景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？”
小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yua)?！?/p>
小雞說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！?/p>
小松鼠(shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)著高貴(ɡuì)?！?/p>
山羊老師點點頭說：“?。∶利惖纳?！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”
1.短文一共有 個自然段。
2.山羊老師帶、、到 看周圍的風景。
3.把我們的世界打扮得這樣美麗。
4.請把短文的題目補充完整，填在橫線上。
5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？ 我喜歡
，因為。
十二、夏天
初夏，石榴(liu)花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭(lǎ ba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風中搖(yáo)動，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我愛美麗的石榴花。
1．用“ ”畫出第2、3兩句句子。
2．石榴花在 開放。它的花蕊是 的，花朵是 的。
3．文中的一對反義詞是：（）——（）
4．我喜歡石榴花是因為。5．石榴花很多，從（）、（）等詞語可以看出。
十三、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。
十四、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
十五、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的.4、你最喜歡的金魚是（）.十六、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2.填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
十七、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）（2）（3）
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的()好吃。
（2）蘿卜的()好吃。
（3）白菜的()好吃。
十八、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）()和()在獨木橋的()相遇了。它們都要對方()，讓()先走。
（2）兩只羊誰也()，就打了起來，結果都()。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）
十九、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第 3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.二十、.畫畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）（）（）
二十一、葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
二十二、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。
“真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。
1．短文有______個自然段。
2．照樣子寫詞語。
整整齊齊（）（）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：().后來喜鵲看到大雁，它想:().二十三、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
二十四、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?/p>
4．請你填上合適的詞。
一（）水 一（）信 一（）嘴
一（）門 一（）黃葉 一（）傘
二十五、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有_____小節(jié)
2．填上動詞。
（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子
二十六.柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?/p>
1、這篇短文有()節(jié)。
2、本文寫發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝，()幫助他。()慚愧地說：“”.二十七.小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有()小節(jié)。
2、第()節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛 一（）三角形 一（）寶石
一（）眼睛 一（）樹枝 一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
二十八.寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
二十九.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1、短文共有()小節(jié)。
第()小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語
（）的育兒袋（）地長大（）的營養(yǎng)
（）地游玩（）的海底（）地說話
3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？
第四篇：一年級語文上冊短文閱讀練習題
一年級語文上冊短文閱讀練習題
1、大自然的郵票
春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給臥冬寄給大家。
（1）這一段話共有（）句。
（2）填空：
a、一年有()、()、()、()四個季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是()；夏天的樹上，葉片是()；秋天的樹葉顏色有()和()；冬天的樹下，滿地是()。
c、大自然的郵票指()。
答案：五句話。春、夏、秋、冬。嫩嫩的，肥肥的，鮮紅，金黃，樹葉。落葉。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
（一）這是一首童謠，一共有（）句話。
（二）填空：
（1）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。
（2）做事情要用()又用()。這樣才能()。
答案：六。雙手，大腦。雙手，大腦。手，腦，有創(chuàng)造。
3、夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是由于()。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
答案：四。劃出的句子是：那紅色的花朵......到一個個小喇叭。初夏。淡黃色，紅色。它很美麗。一簇簇，一朵朵。
4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）
（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。
答案：兩，一。沒有要，由于他很老實，不是自己的東西不要。老實。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。進夜了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
答案：兩。牽牛花、午時花、夜來香。牽牛，午時，夜來香。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、玄色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的外形有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，靜靜地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑往又跑來，像一群調皮的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2、填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑往又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園往收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、讀了短文，我知道了：
西紅柿的()好吃。（２）蘿卜的()好吃。（３）白菜的()好吃。、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回往，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回往，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里往了。
1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）()和()在獨木橋的()相遇了。它們都要對方()，讓()先走。
（2）兩只羊誰也()，就打了起來，結果都()。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第 3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.11、畫 畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵雪白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）（）（）
12、葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人天天都要往看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)目的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“——”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一看，真的，雁群排著“人”字形，整整潔齊地飛向遠方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。
1、短文有______個自然段。
2、照樣子寫詞語。
整整潔齊（）（）
3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：()后來喜鵲看到大雁，它想:()
14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他往醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。
1、短文有_____段，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他往_________，第二段講小明生病的原因是_____________________________。
2、小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1、短文共有_______自然段。
2、春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3、請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4、請你填上合適的詞。
一（）水 一（）信 一（）嘴
一（）門 一（）黃葉 一（）傘
16、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1、本文有_____個段。
2、填上動詞。
（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子
17、柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里往玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛勞苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也穩(wěn)定摘花木了?！?/p>
1、這篇短文有()段。
2、本文寫發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝，()幫助他。()慚愧地說：“ ”。
18、小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，似乎怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，假如離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方往。
1、短文共有()小節(jié)。
2、第()段寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛 一（）三角形 一（）寶石
一（）眼睛 一（）樹枝 一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19、寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星??小螃蟹躲在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在熱和的沙灘上??
1、填空
小螃蟹躲在 里。海蠣子掛在 邊上。
海螺躺在熱和的 上。海蛤躲在 底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20、海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底歡快地游玩著。
1、短文共有()段。第()段寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語
（）的育兒袋（）地長大（）的營養(yǎng)（）地游玩（）的海底（）地說話
3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？
21、云
云在蔚藍的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時地變換外形?？?，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融進了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變成了一片大云朵。
1、在括號里填上合適的詞語。
（）的天空（）地飄蕩
（）的白云（）地向前跑
2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：漸漸——（）
反義詞：濃——（）
3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。
22、孔融讓梨
從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應該吃小的?！?/p>
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有??也有??：
2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。
23、可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，它調皮地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠留住。
可是來不及了，由于冬姐姐馬上就要來了。
那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！
1、文章共（）句話。
2、量詞填空： <斗破蒼穹吧br /> 一（）樹葉 一（）工匠
一（）筷子 一（）牛皮
一（）大衣 一（）水珠
3、在（）里填上合適的詞語：
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的冬姐姐
4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>
A、由于冬姐姐馬上就要來了 B、由于秋娃娃太調皮了
6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（）美好—（）
24、春雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的題目：春雨到底是什么顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了??”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了??”
1、給短文標上自然段序號。在括號里填上合適的詞：
（）的小草（）的桃花
（）的柳樹（）的杏花
3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的題目？請你用“ ———— ”把句子劃下來。
4、按短文內容填空：
（1）小白鴿以為春雨是（），小燕子以為春雨是（），麻雀以為春雨是（）。
（2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>
5、連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦題目
25、小蜻蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著很多不著名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上往似乎一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕擦過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（）自然段，標上序號。
2、正確連線：
一架 野花 一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內容的括號里打√
① 小蜻蜓活動的天地在哪里？
小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）
② 小蜻蜓看上往像什么？
小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）
4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃出來。讀短文，回答問題。不怕冷
松樹爺爺年紀大，風吹雪打都不怕。青竹弟弟節(jié)節(jié)高，風吹雪打葉不掉。我們年齡小，風吹雪打鍛煉好。
1、這一小節(jié)有______句話。
2、短文中講誰不怕冷?請用“——”畫出來。
答案：
1、這一小節(jié)有 3 句話。
2、松樹 青竹 我們
（二）學校門口有很多花。有火紅火紅的一串（chuàn）紅，金（jīn）黃金黃的太陽花，有紫色的牽（qiān）?；?，還有雪白的馬蹄（tí）蓮（lián）?? 一陣陣的花香，引（yǐn）來了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花叢（cónɡ）中跳舞。
1、短文中寫了那幾種花？用“—— ”劃（huá）出花的名字。
2、找出文中寫顏（yán）色的詞，在顏色詞語下用“?！碑嫵鰜怼?/p>
3、連一連。
火紅火紅的 太陽花
金黃金黃的 一串紅
紫色的 馬蹄蓮
雪白的 牽?；?/p>
答案：
1、一串紅 太陽花 牽牛花 馬蹄蓮
2、火紅火紅 金黃金黃 紫色 雪白。。。。。。
3、連一連。（答案略）
第五篇：一年級語文上冊短文閱讀練習題
一年級語文上冊短文閱讀練習題
1、大自然的郵票
春
天的樹
上，長
出
嫩
嫩的芽
瓣。夏
天的樹
上，掛
滿
肥
肥的葉
片。秋
天的樹
上，樹
葉
涂
滿
鮮
紅
和
金
黃。冬
天的樹
下，樹
葉
落
地
化
成土
壤。落
葉
是
大
自
然的郵
票，把
一
年
四
季
寄
給
你，寄
給
我，寄
給
大
家。
（1）這
一
段
話
共
有（）句。
（2）
填空：
a、一
年
有（）、（）、（）、（）四
個
季
節(jié)。
b、春
天的樹
上，芽
瓣
是（）；夏
天的樹
上，葉
片
是
（）；秋
天的樹
葉
顏
色
有（）和（）；
冬
天的樹
下，滿
地
是（）。
c、大
自
然的郵
票
指
（）。
2、人有兩件寶
人
有
兩
件
寶，雙
手
和
大
腦。雙
手
會
做
工，大
腦
會
思
考。
用
手
不
用
腦，事
情
做
不
好。用
腦
不
用
手，啥
也
做
不
好。
用
手
又
用
腦，才
能
有
創(chuàng)
造。一
切
創(chuàng)
造
靠
勞
動，勞
動
要
用
手
和
腦。
（一）這
是
一
首
兒
歌，一
共
有（）句
話。
（二）填
空：
（1）人
有
兩
件
寶
是
指（）和（）。做
工
靠
（）.思
考
靠（）。
（2）做
事
情
要
用（）又
用（）。這
樣
才能（）。
3、夏天
初
夏，石
榴
花
開
了。遠
看，那
紅
色的花
朵像
一
簇
簇
火
焰。
近
看，一
朵
朵
石
榴
花
像
一
個
個
小
喇
叭
。淡
黃色的花
蕊
在風
中
搖
動，就
像
一
群
仙
女
在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜歡石榴花是因為（）。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）
（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2、填空。
（）的步子
（）的貝殼
（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（１）
（２）
（３）
3、讀了短文，我知道了：西紅柿的（）好吃。（２）蘿卜的（）好吃。（３）白菜的（）好吃。
9、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）
dú
mù
qiáo
（2）tóng
shí
（3）běi
miàn
（4）xiǎng
shēng3、填空：
（1）（）和（）在獨木橋的（）相遇了。它們都要對方（），讓（）先走。
（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結果都（）。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.11.畫
畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）
個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）
（）
（）
12、葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。
（1）
這段有_____句話。
（2）
表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）
用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4）
將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。
“真是人上有人，天外有天?。 毕铲o感慨地說。
1．短文有______個自然段。
2．照樣子寫詞語。
整整齊齊
（）
（）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（）.后來喜鵲看到大雁，它想????:（）.14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的?！?/p>
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧?！焙麛[擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家
找
幫助
要
蝴蝶
春天
姑娘
4．請你填上合適的詞。
一（）水
一（）信
一（）嘴
一（）門
一（）黃葉
一（）傘
16、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有_____小節(jié)
2．填上動詞。
（）舌頭
（）走了
（）蟲子
（）葉子
17.柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”
1、這篇短文有（）
節(jié)。
2、本文寫發(fā)生在（）和（）之間的事情。
3、（）折柳枝，（）幫助他。（）慚愧地說：“
”.18.小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有（）小節(jié)。
2、第（）節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛
一（）三角形
一（）寶石
一（）眼睛
一（）樹枝
一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19.寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1、短文共有（）
小節(jié)。
第（）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語
（）的育兒袋（）地長大（）的營養(yǎng)
（）地游玩（）的海底（）地說話
3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？
21.好消息
三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露
出了笑容。
現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。
1、全文共有（）個自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（）壞—（）去—（）上—（）
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？
4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。
22.小兔運南瓜
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一
個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一
樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是
怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸
獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！?/p>
1、大南瓜圓圓的，多像?????????????????呀。
小兔子??????????????????????地來到地里。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“?????”畫出文中的答案。
3、最后一個自然段共有???????句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。
22.孤單的斑鳩
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭
翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的?！?/p>
白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?/p>
白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄
得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為
你的朋友呢？”
1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點嗎？
喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥：???????????????????????????????小麻雀：
2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？
3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？
小斑鳩說
23.秋姑娘
秋姑娘來了，多么美麗動人。
蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。
你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。
1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。
美麗—（）香甜—（）
2、仔細讀兒歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。
（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。
（3）一年有四季，分別是：、、、。
春媽媽的三個小姑娘
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。
風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。
啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。
2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。
3、給多音字注音，并組詞
（）（）
干
（）（）
3、你能根據(jù)詩歌的內容填空嗎？
春天，、、、和??????????????都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。
24.我從中國來
一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：
“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國
來，科學家派我來傳送電視節(jié)目?！?/p>
月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”
1、這篇文章有（）個自然段。
2、題目中的“我”指的是。
3、科學家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“?????????”畫下來。
25.祖國
小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；
小白鵝說：祖國有可愛的小河；
小山羊說：祖國有青青的草坡；
小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；
小朋友說：祖國到處有歡樂。
1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來
2、小朋友說祖國有什么？用“?????????”畫下來
3、填一填
（泥???窩）（花?????朵）
溫暖的?????????????????????????????甜甜的（）（）
（小????河）（草?????坡）
可愛的?????????????????????????????青青的（）（）
4、請你說說祖國有什么。
26.摘蝴蝶
我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。
1、落下來的黃葉像（），落在花叢中的蝴蝶像（）。
2、我說落葉像，像。
3、在括號里填上恰當?shù)脑~
（）（）
美麗的????????????????????????????????輕輕的（）（）
27.松樹和啄木鳥
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語
地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死?！?/p>
這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：??“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了。
他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木
鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯怪你了?！彼蓸湔f。
1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“???”上。
2、照樣子，寫句子。
啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
邊????????????????邊
3、啄木鳥飛到樹干上干什么？
28.紅的不一定都甜
涉及一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
??！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。
他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。
1、按短文內容填空
（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。
2、讀句子，用帶點詞寫句話
火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。
3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？
29.大熊貓
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。
熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”
⑴
大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵?大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）
⑶?大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）
⑷?大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸?小時侯的大熊貓很活潑（）
30.懶太陽
太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。
公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果！”
花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團！”
黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃！”
太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”
1、短文分別不太陽比作：（）、（）、（）
2、太陽聽見了，為?什么害羞？
3、太陽說的話是什么意思？
31.太陽、地球、月亮
太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。
地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。
1、地球與太陽比，誰大誰??？
地球與月亮比，誰大誰?。?/p>
2、判斷，對的打“√”錯的打“×”
①
地球繞著太陽跑（）
②
地球繞著月亮跑（）
③
太陽繞著月亮跑（）
④
月亮繞著地球跑（）
3、地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？
32.秋天
小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。
小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。
小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。
秋天真是一幅多彩的圖畫！
1、短文中提到的小動物有哪些？
（1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛
2、小鳥眼中的秋天是（）的；
小牛眼中的秋天是（）的；
小鹿眼中的秋天是（）的；
4、照樣子補充句子
秋天真是一幅多彩的圖畫！
秋天真
33.捉迷藏
小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。
黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。
只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。
原因到底在哪里？
請你動腦想一想。
1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？
（）（）（）（）
2、它們都藏在哪里了？用“???????”在文中畫出來
3、為什么黑豬最先被捉到？
幾條腿
山公雞，兩條腿。
大黃牛，四條腿。
蜻??蜓，六條腿。
螃??蟹，八條腿。
螞??蟻，十條腿。
蚯蚓、鱔魚沒有腿。
1、詩中寫了哪些動物？
2、你知道哪些動物有幾條腿？
34.有趣的動物園
今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。
動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。
1、最吸引我的動物是
2、動物園有哪些動物？
春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活??！
1、這段話寫的是什么季節(jié)的景色？
2、“它們”指的是（動物）和（植物）。
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒?；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天，、、、都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有、、。
3、短文中的小昆蟲有、。
35.太陽的味道
太陽像個圓圓的餅，圓圓的餅像太陽。
我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。
餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧？
1、餅很甜，還有什么東西是甜的？
2、太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的？
36.狐貍和葡萄
有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”
1、一（）狐貍???????一（）葡萄????????一（）葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串???????一???????????????????????一
又大又圓?????又????又???????????????又??????又
3、狐貍為什么說葡萄是酸的？
37.找果子
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有（）句話。
2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？
38.快樂
暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。
我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。
大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！
1、我能給加點的字加上拼音
火紅的太陽掛（）在天上，不一會兒我們都玩的又熱又臟（）
2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道、、3、（）的草地（）的太陽（）的鼻子
4、我知道了：原來???????????????????????????????這么快樂呀！
39.小豬學游泳
小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦?！币幌伦右蔡剿铩Ｐ∝i在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。
1、故事里出現(xiàn)了哪些人物？
2、誰救了小豬？
3、小朋友要不要向小豬學習，為什么？
小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。
小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。
小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。
1、小熊在橋上遇見了、、2、小熊是怎樣做的？
3、你喜歡小熊嗎？為什么？
一年級語文上冊短文閱讀練習題（一）
1、大自然的郵票
春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句。
（2）填空：
a、一年有（）、（）、（）、（）四個季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
c、大自然的郵票指()。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。
（二）填空：
（1）人有兩件寶是指（）和（）。
做工靠（），思考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。
3、夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜歡石榴花是因為（）。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）
（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2、填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（１）（２）（３）
3、讀了短文，我知道了：
西紅柿的（）好吃。（２）蘿卜的（）好吃。（３）白菜的（）好吃。
9、兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1）dú
mù
qiáo（2）tóng
shí（3）běi
miàn（4）xiǎng
shēng3、填空：
（1）()和()在獨木橋的()相遇了。它們都要對方()，讓()先走。
（2）兩只羊誰也()，就打了起來，結果都()。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第?3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.11、畫??畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）（）（）
12、葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“——”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
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