第一篇:一年級(jí)短文閱讀練習(xí)題(二)
一年級(jí)短文閱讀練習(xí)題
(二)夏天
初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有()句。
2、用--------劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是的,花朵是 的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()段話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)
(2)
(3)
3、讀了短文,我知道了:
西紅柿的好吃。(2)蘿卜的好吃。(3)白菜的 好吃。
兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()段話。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)
和
在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對(duì)方
,讓
先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也
,就打了起來(lái),結(jié)果都。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:
()——()
可愛(ài)的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,它淘氣地一畫(huà),大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦,五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。可是來(lái)不及了,因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么,再見(jiàn)吧,秋娃娃,咱們明年再相會(huì)!
1、文章共()句話。
2、量詞填空:
一()樹(shù)葉
一()工匠
一()筷子
一()牛皮
一()大衣
一()水珠
3、在()里填上合適的詞語(yǔ):
()的秋娃娃
()的稻子()的景象
()的冬姐姐
4、秋天,除了()的稻子,()的樹(shù)葉,()的秋菊,還有()的楓葉,()的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>
A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了
B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>
6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ):
頑皮——()
美好—()
小蜻蜓
清清的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草,夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。
1、短文共有()節(jié),標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、正確連線:
一架
野花 一棵
飛機(jī) 一朵
青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√ ① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里?
小河邊()
大樹(shù)下()
原野上()竹林里()② 小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飛機(jī)()小蚊子()
小燕子()
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“___”劃。出來(lái)
柔軟的鴨絨(róng)被
轉(zhuǎn)眼間,冬天又到了,刺(cì猬(wèi)又要冬眠了。他剛把門(mén)關(guān)上,就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō):“刺猬大哥,為了治好你的關(guān)節(jié)炎,我把平時(shí)蛻(tuì)下來(lái) 的織在一起,給你縫了一條柔軟的鴨絨被,這樣,你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?!?/p>
1、短文共有()句話。
2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天,你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱(chēng)嗎?()
()()3、用“——”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。
4、文章寫(xiě)了()送給()()。5、從文中找出意思相近的詞。
轉(zhuǎn)眼-()
溫暖-()
6、除了小刺猬外,你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的?把
它們?nèi)Τ鰜?lái)。
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子 7、寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。
()
()()
湖
水
白天,它是一面明亮的鏡子,照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花,照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚,它變成一個(gè)浴盆,小星星們到這里來(lái)洗澡,“嘩啦,嘩啦!”看,他們洗得多么干凈,笑得多么痛快……
1、找一找,填一填。
()的鮮花
()的垂柳
()的藍(lán)蜻蜓
()的花蝴蝶
2、短文告訴我們白天湖水是
,夜晚又變成。
3、你見(jiàn)過(guò)湖水嗎?在你的眼中,湖水還像什么?
秋 天
秋天到了,菊花開(kāi)了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了!
秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋(píng)果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái),果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味兒。
1、短文有()個(gè)自然段。第()自然段寫(xiě)秋天到了,菊花開(kāi)了。第()自然段寫(xiě)秋天到了,果子熟了。
2、填上合適的詞。
()的菊花
()的蘋(píng)果
()的梨()的果子
()的葡萄
()的香味
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
小
鬧
鐘
我有個(gè)好朋友,就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停,非常惹人喜愛(ài)。
晚上睡覺(jué)時(shí),小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話;早上我睡得正香時(shí),是它把我喚醒,催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘!
1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。
3、我會(huì)用“
”畫(huà)出寫(xiě)小鬧鐘樣子的句子。
4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?/p>
第二篇:人教版一年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)題
大自然的郵票
春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
(1)這一段話共有()句。
(2)填空:a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上,芽瓣是();
夏天的樹(shù)上,葉片是();
秋天的樹(shù)葉顏色有()和();
冬天的樹(shù)下,滿(mǎn)地是()。
c、大自然的郵票指()。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
(一)這是一首兒歌,一共有()句話。
(二)填空:
(1)人有兩件寶是指()和()。做工靠(),思考靠
()。
(2)做事情要用()又用()。這樣才能()。
3、夏天
初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有()句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)?)。
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非?;顫姡T谒镉?,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是()。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2、填空。
()的步子()的貝殼()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、讀了短文,我知道了:西紅柿的()好吃。(2)蘿卜的()好吃。(3)白菜的()好吃。、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()段。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng3、填空:
(1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方
(),讓()先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái),結(jié)果都()。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:()—()
11.畫(huà)畫(huà)
星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有()個(gè)自然段,第二自然段有()句話。
2、我在白紙上畫(huà)了()、()、()和()。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
碧綠碧綠()()
12、葫蘆
從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都要去看幾次。
(1)這段有_____句話。
(2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
14、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?!?/p>
小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有_____段,第一段有_____句話,講小明__________,媽媽帶
他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子嗎?為什么?
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧?!焙麛[擺手。
后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有_______自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?
3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?/p>
4.請(qǐng)你填上合適的詞。
一()水一()信一()嘴
一()門(mén)一()黃葉一()傘
16、給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1.本文有_____段
2.填上動(dòng)詞。
()舌頭()走了()蟲(chóng)子()葉子
17.柳樹(shù)
春天到了,柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它?!毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也不亂摘花木了?!?/p>
1、這篇短文有()段。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝,()幫助他。()慚愧地說(shuō):“”.18.小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方去。
1、短文共有()段。
2、第()段寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一()毛一()三角形一()寶石一()眼睛一()樹(shù)枝一()白菜
4、小白兔身子,耳朵,嘴巴真可愛(ài)。
19寶貝
落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?
第三篇:一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
班級(jí) 姓名
一.小池塘(節(jié)選)
白云倒映在池塘里,像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里,像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里,像許多閃亮的珍珠。
1.這段話一共 句話。
2.這段話講了天上的、、和 倒映在 里的樣子。
3.請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一句。
倒映在池塘里,像。
二.可愛(ài)的小白兔
我家養(yǎng)了一只小白兔,長(zhǎng)得非??蓯?ài)。
小白兔的毛雪白雪白的,在燦爛的陽(yáng)光下,真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,只要一有動(dòng)靜,就不停地?cái)[(bǎi)動(dòng)著。最好看的,還是它那對(duì)紅光閃閃的大眼睛,真像鑲(xiāng)在白玉里的紅寶石。
我很喜歡小白兔,每天給它吃新鮮的青草。
1.這篇短文有 個(gè)自然段。
2.小白兔的、和 很可愛(ài)。
3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。
三.騎牛比賽(節(jié)選)
好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bai)上,只(zhī zhǐ)兩三秒鐘就摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手技藝高超,盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳,他還是牢牢地騎在牛背上。
1.用“ ”畫(huà)出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。
2.這段話共有 句話。
3.用“ ”畫(huà)出寫(xiě)騎手技藝高超的句子。
4.這位騎手沒(méi)有從牛背上摔下為。
四、太陽(yáng)不曬(shài)草不綠,太陽(yáng)不曬花不香。
太陽(yáng)不曬果不熟(shú),太陽(yáng)不曬苗不長(zhǎng)。
1.太陽(yáng)不曬草,花,果,苗
所以,植(zhí)物離(1í)不開(kāi)。
2.我還知道 離不開(kāi)太陽(yáng)。
3.在橫線上給這首小詩(shī)加一個(gè)題目。,是 因來(lái)。
五、春天
春天來(lái)了,大地都披上了新裝。小草,綠綠的;桃花,紅紅的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥(niǎo),快快樂(lè)樂(lè);蜜蜂,忙著采蜜;蝴蝶,飛來(lái)飛去。
1.短文共有 句話。用“ ”畫(huà)出第三句。
2.找出文中寫(xiě)顏色的詞,用“ ”畫(huà)出來(lái)”。
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
快快樂(lè)樂(lè)
六、春天真美好
寒冷的冬天過(guò)去了,溫暖的春天來(lái)了,小草鉆出了地面,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩葉,紅色的桃花、白色的梨花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉,竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了。春天真美好!
1.短文一共 句話。最后一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫。
2.文章寫(xiě)了小草、、、、和燕子。
3.讀了短文,你想到了哪些成語(yǔ)?
七、桃 花
桃樹(shù)枝頭上,探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣,睜(zhēng)開(kāi)眼睛,望(wàng)著這新奇的世界??矗∷齻兟貜堥_(kāi)小嘴,笑啊,笑啊,笑出一個(gè)美麗的春天。
1.根據(jù)短文的內(nèi)容,在括號(hào)里填上合適的詞。()的桃花()的世界
()的小姑娘()的春天
2.短文中的小姑娘是指。
3.你能把寫(xiě)桃花顏色的詞語(yǔ)用“ ”畫(huà)出來(lái)嗎?
八、銀杏樹(shù)
春天到了,銀杏樹(shù)悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣。樹(shù)枝上新長(zhǎng)出的扇形的小葉子顯得那么嫩,那么綠。綠葉中間還開(kāi)著一朵朵黃綠色的小花,真漂亮!
1. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
一朵朵
2. 造句。那么……那么……
3.這段話共有 句,第 句寫(xiě)銀杏樹(shù)的花,第 句寫(xiě)銀杏樹(shù)的葉子。
4.銀杏樹(shù)的葉子是 形的,它在春天是 色的。銀杏樹(shù)的花是
色的。
九、樹(shù)醫(yī)生
一棵老樹(shù)生了病(bìng),有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲(qiāo),那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤(gōu)出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1. 本文有
個(gè)自然段。
2. 根據(jù)短文內(nèi)容填上動(dòng)詞。
()舌頭()走了()蟲(chóng)子()葉子
3. 為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生?
十、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥(shá)也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kào)勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
1.人有兩件寶是指 和。做工靠,思考靠。
2.做事情要用 又用。這樣才能。
3. 詞語(yǔ)搭配,用線連起來(lái)。
認(rèn)真地 勞動(dòng) 一雙 手指
辛勤地 雙手 一根 手表
勤勞的 頭腦 一只 小手
聰明的 思考 一塊 手套(tào)
十一、美麗的————
秋天到了,山羊老師帶著小動(dòng)物來(lái)到花園里看周?chē)?zhōu w?i)的風(fēng)景(jǐnɡ)山羊老師說(shuō):“在你們面前有那么多美麗的色彩,你們喜歡什么顏(yán)色呀?”
小熊(xiónɡ)說(shuō):“我喜歡金色,因?yàn)榈?dào)子是金黃金黃的,它給我們帶來(lái)了豐收(fēnɡ shōu)和喜悅(xǐ yua)。”
小雞說(shuō):“我喜歡紅色,因?yàn)樘O(píng)果是紅紅的。紅色的蘋(píng)果又香又甜,象征著熱情。”
小松鼠(shǔ)說(shuō):“我喜歡紫(zǐ)色,因?yàn)榍炎邮亲仙?,紫色象?zhēnɡ)著高貴(ɡuì)。”
山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“?。∶利惖纳?!把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗!”
1.短文一共有 個(gè)自然段。
2.山羊老師帶、、到 看周?chē)娘L(fēng)景。
3.把我們的世界打扮得這樣美麗。
4.請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整,填在橫線上。
5.小朋友,你喜歡什么顏色呀?為什么? 我喜歡
,因?yàn)椤?/p>
十二、夏天
初夏,石榴(liu)花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(lǎ ba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風(fēng)中搖(yáo)動(dòng),就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。
我愛(ài)美麗的石榴花。
1.用“ ”畫(huà)出第2、3兩句句子。
2.石榴花在 開(kāi)放。它的花蕊是 的,花朵是 的。
3.文中的一對(duì)反義詞是:()——()
4.我喜歡石榴花是因?yàn)椤?.石榴花很多,從()、()等詞語(yǔ)可以看出。
十三、斧子
老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。
十四、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了,牽?;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?
-----------、--------------、--------------
3、()花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。
十五、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非?;顫姡T谒镉?,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有()的,有()的,也有()的.4、你最喜歡的金魚(yú)是().十六、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。
()的步子()的貝殼()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像()。
十七、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃?!?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、讀了短文,我知道了:
(1)西紅柿的()好吃。
(2)蘿卜的()好吃。
(3)白菜的()好吃。
十八、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()小節(jié)。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方(),讓()先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái),結(jié)果都()。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:()——()
十九、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有()句。
2、第 3句寫(xiě)出了煙花的()。
3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。_________________________________________.二十、.畫(huà)畫(huà)
星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有()個(gè)自然段,第二自然段有()句話。
2、我在白紙上畫(huà)了()、()、()和()。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
碧綠碧綠()()()
二十一、葫蘆
從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??!那個(gè)人每天都要去看幾次。
(1)這段有_____句話。
(2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
二十二、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?!?/p>
哪知,頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看,一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人,天外有天?。 毕铲o感慨地說(shuō)。
1.短文有______個(gè)自然段。
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
整整齊齊()()
3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng),它想:().后來(lái)喜鵲看到大雁,它想:().二十三、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?!?/p>
小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有_____小節(jié),第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子嗎?為什么?
二十四、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有_______自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?
3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。
大家找?guī)椭禾旃媚?/p>
4.請(qǐng)你填上合適的詞。
一()水 一()信 一()嘴
一()門(mén) 一()黃葉 一()傘
二十五、給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1.本文有_____小節(jié)
2.填上動(dòng)詞。
()舌頭()走了()蟲(chóng)子()葉子
二十六.柳樹(shù)
春天到了,柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它?!毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也不亂摘花木了?!?/p>
1、這篇短文有()節(jié)。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝,()幫助他。()慚愧地說(shuō):“”.二十七.小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方去。
1、短文共有()小節(jié)。
2、第()節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一()毛 一()三角形 一()寶石
一()眼睛 一()樹(shù)枝 一()白菜
4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛(ài)。
二十八.寶貝
落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?
二十九.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。
1、短文共有()小節(jié)。
第()小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
()的育兒袋()地長(zhǎng)大()的營(yíng)養(yǎng)
()地游玩()的海底()地說(shuō)話
3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?
第四篇:一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
1、大自然的郵票
春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給臥冬寄給大家。
(1)這一段話共有()句。
(2)填空:
a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上,芽瓣是();夏天的樹(shù)上,葉片是();秋天的樹(shù)葉顏色有()和();冬天的樹(shù)下,滿(mǎn)地是()。
c、大自然的郵票指()。
答案:五句話。春、夏、秋、冬。嫩嫩的,肥肥的,鮮紅,金黃,樹(shù)葉。落葉。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
(一)這是一首童謠,一共有()句話。
(二)填空:
(1)人有兩件寶是指()和()。做工靠(),思考靠()。
(2)做事情要用()又用()。這樣才能()。
答案:六。雙手,大腦。雙手,大腦。手,腦,有創(chuàng)造。
3、夏天
初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有()句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是由于()。
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
答案:四。劃出的句子是:那紅色的花朵......到一個(gè)個(gè)小喇叭。初夏。淡黃色,紅色。它很美麗。一簇簇,一朵朵。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?()
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。
答案:兩,一。沒(méi)有要,由于他很老實(shí),不是自己的東西不要。老實(shí)。
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了,牽?;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。進(jìn)夜了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?、、3、()花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。
答案:兩。牽?;?、午時(shí)花、夜來(lái)香。牽牛,午時(shí),夜來(lái)香。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、玄色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非?;顫姡T谒镉?,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的外形有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是()。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),靜靜地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑往又跑來(lái),像一群調(diào)皮的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2、填空。
()的步子()的貝殼()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑往又跑來(lái),像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園往收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、讀了短文,我知道了:
西紅柿的()好吃。(2)蘿卜的()好吃。(3)白菜的()好吃。、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回往,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回往,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里往了。
1、短文一共有()段。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)dú mù qiáo(2)tóng shí(3)běi miàn(4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方(),讓()先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái),結(jié)果都()。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:()——()
10、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有()句。
2、第 3句寫(xiě)出了煙花的()。
3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。_________________________________________.11、畫(huà) 畫(huà)
星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵雪白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有()個(gè)自然段,第二自然段有()句話。
2、我在白紙上畫(huà)了()、()、()和()。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
碧綠碧綠()()()
12、葫蘆
從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??!那個(gè)人天天都要往看幾次。
(1)這段有_____句話。
(2)表示數(shù)目的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“——”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?!?/p>
哪知,頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看,一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一看,真的,雁群排著“人”字形,整整潔齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人,天外有天??!”喜鵲感慨地說(shuō)。
1、短文有______個(gè)自然段。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
整整潔齊()()
3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng),它想:()后來(lái)喜鵲看到大雁,它想:()
14、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他往醫(yī)院看病。
醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”
小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1、短文有_____段,第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他往_________,第二段講小明生病的原因是_____________________________。
2、小明是好孩子嗎?為什么?
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧?!焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧?!焙麛[擺手。
后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1、短文共有_______自然段。
2、春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?
3、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。
大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘
4、請(qǐng)你填上合適的詞。
一()水 一()信 一()嘴
一()門(mén) 一()黃葉 一()傘
16、給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1、本文有_____個(gè)段。
2、填上動(dòng)詞。
()舌頭()走了()蟲(chóng)子()葉子
17、柳樹(shù)
春天到了,柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里往玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛勞苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它?!毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也穩(wěn)定摘花木了?!?/p>
1、這篇短文有()段。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝,()幫助他。()慚愧地說(shuō):“ ”。
18、小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,似乎怕人搶了似的。
小白兔膽子很小,很怕生人,假如離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方往。
1、短文共有()小節(jié)。
2、第()段寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一()毛 一()三角形 一()寶石
一()眼睛 一()樹(shù)枝 一()白菜
4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛(ài)。
19、寶貝
落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星??小螃蟹躲在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在熱和的沙灘上??
1、填空
小螃蟹躲在 里。海蠣子掛在 邊上。
海螺躺在熱和的 上。海蛤躲在 底下。
2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?
20、海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底歡快地游玩著。
1、短文共有()段。第()段寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
()的育兒袋()地長(zhǎng)大()的營(yíng)養(yǎng)()地游玩()的海底()地說(shuō)話
3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?
21、云
云在蔚藍(lán)的天空中,漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩,或濃或淡,還不時(shí)地變換外形??矗鬟吿炜罩械囊恢恍“淄迷谑箘诺叵蚯芭?,不一會(huì)兒,便融進(jìn)了云群。一會(huì)兒,從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶,它慢慢地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成了一片大云朵。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
()的天空()地飄蕩
()的白云()地向前跑
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞:漸漸——()
反義詞:濃——()
3、讀文章最后一句話,并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。
22、孔融讓梨
從前,有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候,有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了,問(wèn)道:“你為什么不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,應(yīng)該吃小的。”
1、照樣子寫(xiě)句子
盤(pán)子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一個(gè)小梨。
有??也有??:
2、孔融為什么要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。
23、可愛(ài)的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,它調(diào)皮地一畫(huà),大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了,一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦,五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。
可是來(lái)不及了,由于冬姐姐馬上就要來(lái)了。
那么,再見(jiàn)吧,秋娃娃,咱們明年再相會(huì)!
1、文章共()句話。
2、量詞填空: <斗破蒼穹吧br /> 一()樹(shù)葉 一()工匠
一()筷子 一()牛皮
一()大衣 一()水珠
3、在()里填上合適的詞語(yǔ):
()的秋娃娃()的稻子
()的景象()的冬姐姐
4、秋天,除了()的稻子,()的樹(shù)葉,()的秋,還有()的楓葉,()的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>
A、由于冬姐姐馬上就要來(lái)了 B、由于秋娃娃太調(diào)皮了
6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ):
頑皮——()美好—()
24、春雨
春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的題目:春雨到底是什么顏色?
小白鴿說(shuō):“春雨是無(wú)色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”
小燕子說(shuō):“不對(duì),春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹(shù)上,柳枝兒綠了??”
麻雀說(shuō):“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上,桃花紅了,春雨滴在杏樹(shù)上,杏花兒紅了??”
1、給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。在括號(hào)里填上合適的詞:
()的小草()的桃花
()的柳樹(shù)()的杏花
3、春天,一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨,它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的題目?請(qǐng)你用“ ———— ”把句子劃下來(lái)。
4、按短文內(nèi)容填空:
(1)小白鴿以為春雨是(),小燕子以為春雨是(),麻雀以為春雨是()。
(2)你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎?
我說(shuō):“春雨是()的。你們瞧!,春雨()?!?/p>
5、連詞成句:
① 屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦題目
25、小蜻蜓
清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草,夾雜著很多不著名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓,身體輕,看上往似乎一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕擦過(guò)水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。
1、短文共有()自然段,標(biāo)上序號(hào)。
2、正確連線:
一架 野花 一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√
① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里?
小河邊()大樹(shù)下()原野上()竹林里()
② 小蜻蜓看上往像什么?
小蜜蜂()小飛機(jī)()小蚊子()小燕子()
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“___”劃出來(lái)。讀短文,回答問(wèn)題。不怕冷
松樹(shù)爺爺年紀(jì)大,風(fēng)吹雪打都不怕。青竹弟弟節(jié)節(jié)高,風(fēng)吹雪打葉不掉。我們年齡小,風(fēng)吹雪打鍛煉好。
1、這一小節(jié)有______句話。
2、短文中講誰(shuí)不怕冷?請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。
答案:
1、這一小節(jié)有 3 句話。
2、松樹(shù) 青竹 我們
(二)學(xué)校門(mén)口有很多花。有火紅火紅的一串(chuàn)紅,金(jīn)黃金黃的太陽(yáng)花,有紫色的牽(qiān)?;?,還有雪白的馬蹄(tí)蓮(lián)?? 一陣陣的花香,引(yǐn)來(lái)了蜜(mì)蜂(fēnɡ)、蝴蝶在花叢(cónɡ)中跳舞。
1、短文中寫(xiě)了那幾種花?用“—— ”劃(huá)出花的名字。
2、找出文中寫(xiě)顏(yán)色的詞,在顏色詞語(yǔ)下用“?!碑?huà)出來(lái)。
3、連一連。
火紅火紅的 太陽(yáng)花
金黃金黃的 一串紅
紫色的 馬蹄蓮
雪白的 牽?;?/p>
答案:
1、一串紅 太陽(yáng)花 牽?;?馬蹄蓮
2、火紅火紅 金黃金黃 紫色 雪白。。。。。。
3、連一連。(答案略)
第五篇:一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題
1、大自然的郵票
春
天的樹(shù)
上,長(zhǎng)
出
嫩
嫩的芽
瓣。夏
天的樹(shù)
上,掛
滿(mǎn)
肥
肥的葉
片。秋
天的樹(shù)
上,樹(shù)
葉
涂
滿(mǎn)
鮮
紅
和
金
黃。冬
天的樹(shù)
下,樹(shù)
葉
落
地
化
成土
壤。落
葉
是
大
自
然的郵
票,把
一
年
四
季
寄
給
你,寄
給
我,寄
給
大
家。
(1)這
一
段
話
共
有()句。
(2)
填空:
a、一
年
有()、()、()、()四
個(gè)
季
節(jié)。
b、春
天的樹(shù)
上,芽
瓣
是();夏
天的樹(shù)
上,葉
片
是
();秋
天的樹(shù)
葉
顏
色
有()和();
冬
天的樹(shù)
下,滿(mǎn)
地
是()。
c、大
自
然的郵
票
指
()。
2、人有兩件寶
人
有
兩
件
寶,雙
手
和
大
腦。雙
手
會(huì)
做
工,大
腦
會(huì)
思
考。
用
手
不
用
腦,事
情
做
不
好。用
腦
不
用
手,啥
也
做
不
好。
用
手
又
用
腦,才
能
有
創(chuàng)
造。一
切
創(chuàng)
造
靠
勞
動(dòng),勞
動(dòng)
要
用
手
和
腦。
(一)這
是
一
首
兒
歌,一
共
有()句
話。
(二)填
空:
(1)人
有
兩
件
寶
是
指()和()。做
工
靠
().思
考
靠()。
(2)做
事
情
要
用()又
用()。這
樣
才能()。
3、夏天
初
夏,石
榴
花
開(kāi)
了。遠(yuǎn)
看,那
紅
色的花
朵像
一
簇
簇
火
焰。
近
看,一
朵
朵
石
榴
花
像
一
個(gè)
個(gè)
小
喇
叭
。淡
黃色的花
蕊
在風(fēng)
中
搖
動(dòng),就
像
一
群
仙
女
在翩翩起舞。
1、這段話共有()句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?/p>
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f(shuō)完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?()
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了,牽?;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?、、3、()花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非?;顫?,常在水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是()。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2、填空。
()的步子
()的貝殼
()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃?!?/p>
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1)
(2)
(3)
3、讀了短文,我知道了:西紅柿的()好吃。(2)蘿卜的()好吃。(3)白菜的()好吃。
9、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()段。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)
dú
mù
qiáo
(2)tóng
shí
(3)běi
miàn
(4)xiǎng
shēng3、填空:
(1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方(),讓?zhuān)ǎ┫茸摺?/p>
(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái),結(jié)果都()。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:()——()
10、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有()句。
2、第3句寫(xiě)出了煙花的()。
3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。_________________________________________.11.畫(huà)
畫(huà)
星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有()
個(gè)自然段,第二自然段有()句話。
2、我在白紙上畫(huà)了()、()、()和()。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
碧綠碧綠()
()
()
12、葫蘆
從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??!那個(gè)人每天都要去看幾次。
(1)
這段有_____句話。
(2)
表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)
用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)
將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?!?/p>
哪知,頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看,一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鵲感慨地說(shuō)。
1.短文有______個(gè)自然段。
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
整整齊齊
()
()
3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng),它想:().后來(lái)喜鵲看到大雁,它想????:().14、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長(zhǎng),說(shuō):“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”
小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有_____小節(jié),第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子嗎?為什么?
15、春姑娘
太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿(mǎn)了汗珠。
她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中,可是那么多的花兒,哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。
玫瑰姐姐說(shuō):“蝴蝶妹妹,歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō):“孩子,喝一口水吧?!焙麛[擺手。
后來(lái),所有的花兒都知道了這個(gè)消息,大家一起商量好,要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀——”
1.短文共有_______自然段。
2.春姑娘在哪里,蝴蝶找到了嗎?
3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。
大家
找
幫助
要
蝴蝶
春天
姑娘
4.請(qǐng)你填上合適的詞。
一()水
一()信
一()嘴
一()門(mén)
一()黃葉
一()傘
16、給樹(shù)治病
一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。
老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。
1.本文有_____小節(jié)
2.填上動(dòng)詞。
()舌頭
()走了
()蟲(chóng)子
()葉子
17.柳樹(shù)
春天到了,柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽,隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩了起來(lái)。這時(shí),小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō):“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的,是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它,不能損害它?!毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō):“以后我再也不亂摘花木了。”
1、這篇短文有()
節(jié)。
2、本文寫(xiě)發(fā)生在()和()之間的事情。
3、()折柳枝,()幫助他。()慚愧地說(shuō):“
”.18.小白兔
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛,像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛,一眨一眨,好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng),真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。
小白兔愛(ài)吃白菜、青草,更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著,小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看,好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小,很怕生人,如果離它近一點(diǎn),它就馬上離開(kāi),跑到別的地方去。
1、短文共有()小節(jié)。
2、第()節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一()毛
一()三角形
一()寶石
一()眼睛
一()樹(shù)枝
一()白菜
4、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可愛(ài)。
19.寶貝
落潮了,海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細(xì)沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?
20.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。
1、短文共有()
小節(jié)。
第()小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
()的育兒袋()地長(zhǎng)大()的營(yíng)養(yǎng)
()地游玩()的海底()地說(shuō)話
3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?
21.好消息
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來(lái),把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息,就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說(shuō),她們金黃色的臉兒,在雨后的陽(yáng)光下露
出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來(lái)了。
1、全文共有()個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞
哭—()壞—()去—()上—()
3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息?
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎?寫(xiě)下來(lái)。
22.小兔運(yùn)南瓜
一天,住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里,看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大,他高興極了,伸手就摘下來(lái)一
個(gè)。這一下他可發(fā)愁了,這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢?
正在這時(shí),小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了,邊走邊說(shuō):“小白兔,你好!”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圓圓的,多像車(chē)輪呀,不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?好,有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來(lái),推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一
樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒,小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn):“你是
怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的?”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸
獎(jiǎng)小白兔,說(shuō):“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的,多像?????????????????呀。
小兔子??????????????????????地來(lái)到地里。
2、讀了短文,你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運(yùn)回家的?用“?????”畫(huà)出文中的答案。
3、最后一個(gè)自然段共有???????句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的?用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
22.孤單的斑鳩
小斑鳩很孤單,幾乎沒(méi)有朋友。有一天,他問(wèn)白頭翁:“白頭
翁爺爺,誰(shuí)能和我交朋友呢?”
白頭翁說(shuō):“你可以去和喜鵲交朋友,他熱情、善良!”
小斑鳩慚愧地說(shuō):“我強(qiáng)占過(guò)他的巢,他不會(huì)和我好的?!?/p>
白頭翁說(shuō):“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友,他勤勞、正直!”
小斑鳩不好意思地說(shuō):“上次,我罵他是笨蛋,他不會(huì)原諒我的?!?/p>
白頭翁想了想,又說(shuō):“那么,你去找小麻雀試試,他天真、活潑!”
小斑鳩為難地說(shuō):“不行啊,前幾天我和他打了一架,把他啄
得頭破血流?!?/p>
白頭翁嘆了一口氣說(shuō):“哎,你總是欺負(fù)別人,誰(shuí)還愿意成為
你的朋友呢?”
1、認(rèn)真讀讀短文,你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎?
喜鵲:熱情、善良。
啄木鳥(niǎo):???????????????????????????????小麻雀:
2、小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎?
3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友,他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)?
小斑鳩說(shuō)
23.秋姑娘
秋姑娘來(lái)了,多么美麗動(dòng)人。
蘋(píng)果是你的臉蛋,葡萄是你的眼睛,紅棗是你的嘴巴,風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過(guò)來(lái),走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。
1、你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎?不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
美麗—()香甜—()
2、仔細(xì)讀兒歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美麗動(dòng)人,蘋(píng)果是它的,葡萄是它的,紅棗是它的,風(fēng)鈴是它的。
(2)秋天還有什么水果成熟了?寫(xiě)出一兩種。
(3)一年有四季,分別是:、、、。
春媽媽的三個(gè)小姑娘
春媽媽回來(lái)了,帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
雨姑娘喜歡灑著水兒玩,洗綠了大樹(shù),洗青了小草,洗紅了花朵的臉兒一張張。
風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩,吹柔了樹(shù)枝,吹長(zhǎng)了青草,吹著春天朝前長(zhǎng)。
啊,春天回來(lái)了,春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)()、()的小姑娘。
2、這三個(gè)小姑娘是()、()、()。
3、給多音字注音,并組詞
()()
干
()()
3、你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎?
春天,、、、和??????????????都醒了,樹(shù)()了,草()了,花朵()了。
24.我從中國(guó)來(lái)
一天晚上,一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn):
“小弟弟,你從哪兒來(lái)?在太空做什么?”人造衛(wèi)星說(shuō):“我從中國(guó)
來(lái),科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目。”
月亮姐姐高興地說(shuō):“歡迎你,中國(guó)朋友!”
1、這篇文章有()個(gè)自然段。
2、題目中的“我”指的是。
3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么?用“?????????”畫(huà)下來(lái)。
25.祖國(guó)
小燕子說(shuō):祖國(guó)有溫暖的泥窩;
小白鵝說(shuō):祖國(guó)有可愛(ài)的小河;
小山羊說(shuō):祖國(guó)有青青的草坡;
小蜜蜂說(shuō):祖國(guó)有甜甜的花朵;
小朋友說(shuō):祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么?用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)
2、小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么?用“?????????”畫(huà)下來(lái)
3、填一填
(泥???窩)(花?????朵)
溫暖的?????????????????????????????甜甜的()()
(小????河)(草?????坡)
可愛(ài)的?????????????????????????????青青的()()
4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。
26.摘蝴蝶
我看見(jiàn)從樹(shù)上飛下來(lái)一只蝴蝶。捉住時(shí),竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花,美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵,花朵竟撲扇了一下翅膀,原來(lái)是一只美麗的蝴蝶。
1、落下來(lái)的黃葉像(),落在花叢中的蝴蝶像()。
2、我說(shuō)落葉像,像。
3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~
()()
美麗的????????????????????????????????輕輕的()()
27.松樹(shù)和啄木鳥(niǎo)
松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù),松樹(shù)很害怕,他自言自語(yǔ)
地說(shuō):“這么多蟲(chóng)子,有一天,我可能會(huì)被他們咬死?!?/p>
這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上,把樹(shù)干啄得“篤篤”響。
松樹(shù)禁不住想:??“天啊,這可怎么辦?”松樹(shù)想到這里更害怕了。
他大叫:“走開(kāi),你這討厭的家伙!”
“我是啄木鳥(niǎo),不是壞蛋,是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的?!弊哪?/p>
鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。
“哦,謝謝你,是我錯(cuò)怪你了?!彼蓸?shù)說(shuō)。
1、松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干,心里想什么?認(rèn)真讀讀文章,然后把松樹(shù)的想法填在文中“???”上。
2、照樣子,寫(xiě)句子。
啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。
邊????????????????邊
3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么?
28.紅的不一定都甜
涉及一天,粗心的小猴子聽(tīng)老師講道:“果子長(zhǎng)得紅紅的,真甜……”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完,就溜出教室向野外跑去。
??!樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的,就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái),真甜呀!他又看見(jiàn)桃子又大又紅,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì),紅果子都是甜的。
他走著走著,看見(jiàn)一片辣椒地,火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠,讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師:“這個(gè)紅果子怎么不甜呀?”
老師說(shuō):“紅的不一定都甜。我還沒(méi)有講完,你怎么就跑了呢?”小猴子聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。從此,小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,成了一個(gè)好學(xué)生。
1、按短文內(nèi)容填空
()紅紅的,()紅紅的,()也是紅紅的。
2、讀句子,用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句話
火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠,讓人喜愛(ài)。
3、讀了這篇短文后,你明白了什么道理?
29.大熊貓
大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者,到日本、美國(guó)、法國(guó)等地,受到各國(guó)人民的歡迎。
大熊貓作為我國(guó)的吉祥物,成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥,帶來(lái)了和平。
我們要愛(ài)護(hù)大熊貓,保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,為可愛(ài)的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓()我國(guó)的(),()我國(guó)稀有的()動(dòng)物。
熊貓盼盼為世界帶來(lái)了(),帶來(lái)了()。
2、你了解大熊貓嗎?請(qǐng)你選擇正確答案,在括號(hào)里畫(huà)“√”
⑴
大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的()
⑵?大熊貓愛(ài)抱著腦袋睡大覺(jué)()
⑶?大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍()
⑷?大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍()
⑸?小時(shí)侯的大熊貓很活潑()
30.懶太陽(yáng)
太陽(yáng)愛(ài)睡懶覺(jué),好大一會(huì)兒才升起來(lái)。
公雞看見(jiàn)了,跳上籬笆,伸長(zhǎng)脖子叫:“喔—喔—喔,快看紅蘋(píng)果!”
花貓看見(jiàn)了,在院子里蹦呀跳呀地叫:“喵—喵,快看紅線團(tuán)!”
黃狗看見(jiàn)了,對(duì)著太陽(yáng)喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黃!”
太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了,非常害羞,大聲說(shuō):“今后,我再也不睡懶覺(jué)了,看你們還笑話我不!”
1、短文分別不太陽(yáng)比作:()、()、()
2、太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了,為?什么害羞?
3、太陽(yáng)說(shuō)的話是什么意思?
31.太陽(yáng)、地球、月亮
太陽(yáng)大、月球小,地球繞著太陽(yáng)跑。
地球大、月亮小,月亮繞著地球跑。
1、地球與太陽(yáng)比,誰(shuí)大誰(shuí)???
地球與月亮比,誰(shuí)大誰(shuí)?。?/p>
2、判斷,對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”
①
地球繞著太陽(yáng)跑()
②
地球繞著月亮跑()
③
太陽(yáng)繞著月亮跑()
④
月亮繞著地球跑()
3、地球、月亮自身能發(fā)光嗎?月亮上能住人嗎?
32.秋天
小鳥(niǎo)說(shuō),秋天是藍(lán)色的,晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。
小牛說(shuō),秋天是金黃的,遼闊的田野金黃金黃。
小鹿說(shuō),秋天是紅色的,滿(mǎn)山的楓葉火紅火紅。
秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)!
1、短文中提到的小動(dòng)物有哪些?
(1)小鳥(niǎo)、小牛(2)小牛、小鳥(niǎo)、小鹿(3)小鹿、小牛
2、小鳥(niǎo)眼中的秋天是()的;
小牛眼中的秋天是()的;
小鹿眼中的秋天是()的;
4、照樣子補(bǔ)充句子
秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)!
秋天真
33.捉迷藏
小動(dòng)物,捉迷藏,都想藏個(gè)好地方。
黃狗藏進(jìn)油菜花,綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧,火狐藏進(jìn)紅葉林。
只有黑豬無(wú)主張,一頭鉆進(jìn)梨花叢,結(jié)果最先被捉到。
原因到底在哪里?
請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。
1、兒歌中寫(xiě)了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏?
()()()()
2、它們都藏在哪里了?用“???????”在文中畫(huà)出來(lái)
3、為什么黑豬最先被捉到?
幾條腿
山公雞,兩條腿。
大黃牛,四條腿。
蜻??蜓,六條腿。
螃??蟹,八條腿。
螞??蟻,十條腿。
蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。
1、詩(shī)中寫(xiě)了哪些動(dòng)物?
2、你知道哪些動(dòng)物有幾條腿?
34.有趣的動(dòng)物園
今天下午,媽媽帶我到動(dòng)物園去動(dòng)物。
動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇,還有兇惡的狼。猴子很淘氣,跳來(lái)跳去,引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀,它的羽毛展開(kāi)了,像一把大扇子,美麗極了,好象在和我們比美。
1、最吸引我的動(dòng)物是
2、動(dòng)物園有哪些動(dòng)物?
春風(fēng)送暖,冰雪融化,小草偷偷地從地里鉆出來(lái),大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)了芽,果樹(shù)開(kāi)了花。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌,蝴蝶在花間飛舞。啊,它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?/p>
1、這段話寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色?
2、“它們”指的是(動(dòng)物)和(植物)。
春風(fēng)輕輕地吹著,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒?;ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著,大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
1、春天,、、、都開(kāi)滿(mǎn)了花。
2、短文中寫(xiě)的顏色有、、。
3、短文中的小昆蟲(chóng)有、。
35.太陽(yáng)的味道
太陽(yáng)像個(gè)圓圓的餅,圓圓的餅像太陽(yáng)。
我一口吞下圓圓的餅,就像一口吞下圓圓的太陽(yáng)。
餅的味道真甜,那太陽(yáng)的味道一定也是很甜吧?
1、餅很甜,還有什么東西是甜的?
2、太陽(yáng)和餅是圓的,還有什么東西是圓的?
36.狐貍和葡萄
有一只狐貍兩天沒(méi)有找到食物,餓極了。忽然,他看見(jiàn)遠(yuǎn)處架子上掛滿(mǎn)了一串串葡萄,就高興地跑過(guò)去。狐貍看著又大又圓的葡萄,攙得直流口水。它站起來(lái)用爪子去摘,可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,怎么也想不出辦法來(lái),只好無(wú)可奈何地走了。它邊走邊安慰自己:“那葡萄是酸的,肯定不會(huì)好吃!”
1、一()狐貍???????一()葡萄????????一()葉子
2、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)
一串串???????一???????????????????????一
又大又圓?????又????又???????????????又??????又
3、狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的?
37.找果子
小猴摘了很多果子,整天吃也吃不完。
一天,小猴要到朋友家去,給朋友帶一袋,還剩下很多。怎么辦呢?他刨了個(gè)坑,把果子埋在地下,等回來(lái)再吃。小猴走東家,串西家,整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家,就到埋果子的地方去刨果子,可是,一個(gè)果子也沒(méi)有找到。
1、短文第兒自然段有()句話。
2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子?
38.快樂(lè)
暑假里,我和好朋友大象到小河邊玩。
我在綠油油的草地上跳呀唱呀,別提多高興了!火紅的太陽(yáng)掛在天上,不一會(huì)兒我們倆都玩得又熱又臟。
大象笑瞇瞇地說(shuō):“太熱了,我們來(lái)洗個(gè)澡吧!”我高興地說(shuō):“真是個(gè)好主意!”洗澡時(shí),我怎么也洗不了后背,大象說(shuō):“讓我來(lái)幫你吧!”它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸足了水為我沖背,我也用水管替它沖洗身子。就這樣,我和大象你幫我,我?guī)湍?,讓大家都洗了個(gè)痛快的涼水澡!
1、我能給加點(diǎn)的字加上拼音
火紅的太陽(yáng)掛()在天上,不一會(huì)兒我們都玩的又熱又臟()
2、像“笑咪咪”這樣的詞語(yǔ)我還知道、、3、()的草地()的太陽(yáng)()的鼻子
4、我知道了:原來(lái)???????????????????????????????這么快樂(lè)呀!
39.小豬學(xué)游泳
小豬看見(jiàn)鴨子在水面上玩耍,心里很羨慕。這時(shí),一只青蛙正在水中歡快地游著,小豬見(jiàn)了說(shuō):“哈哈,游泳太容易啦?!币幌伦右蔡剿铩P∝i在水里無(wú)論手腳怎樣劃動(dòng),身子直往下沉,喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他,恐怕早就沒(méi)有命了。
1、故事里出現(xiàn)了哪些人物?
2、誰(shuí)救了小豬?
3、小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí),為什么?
小熊在橋上遇見(jiàn)了小雞妹妹,它把小雞妹妹抱過(guò)了橋。
小熊在橋上遇見(jiàn)了山羊公公,它把山羊公公扶過(guò)了橋。
小熊在橋上遇見(jiàn)了小鹿,它連忙趴下來(lái),讓小鹿從它身上跳過(guò)去。
1、小熊在橋上遇見(jiàn)了、、2、小熊是怎樣做的?
3、你喜歡小熊嗎?為什么?
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)短文閱讀練習(xí)題(一)
1、大自然的郵票
春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上,掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
(1)這一段話共有()句。
(2)填空:
a、一年有()、()、()、()四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上,芽瓣是();夏天的樹(shù)上,葉片是();秋天的樹(shù)葉顏色有()和();冬天的樹(shù)下,滿(mǎn)地是()。
c、大自然的郵票指()。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
(一)這是一首兒歌,一共有()句話。
(二)填空:
(1)人有兩件寶是指()和()。
做工靠(),思考靠()。
(2)做事情要用()又用()。這樣才能()。
3、夏天
初夏,石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有()句。
2、用橫線劃出第2、3句。
3、石榴花在()開(kāi)放。它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?/p>
5、石榴花很多,從()、()等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說(shuō):“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說(shuō)完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說(shuō)了()句話,孩子說(shuō)了()話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒(méi)有要?為什么?()
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)()的孩子。
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了,牽?;ㄩ_(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?、、3、()花早晨開(kāi),()花中午開(kāi),()花晚上開(kāi)。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非?;顫姡T谒镉危袝r(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛(ài)。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚(yú)有()種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是()。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2、填空。
()的步子()的貝殼()的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō):“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō):“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō):“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”
1、這篇短文有()話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?(1)(2)(3)
3、讀了短文,我知道了:
西紅柿的()好吃。(2)蘿卜的()好吃。(3)白菜的()好吃。
9、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()段。第一段有()句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):
(1)dú
mù
qiáo(2)tóng
shí(3)běi
miàn(4)xiǎng
shēng3、填空:
(1)()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方(),讓()先走。
(2)兩只羊誰(shuí)也(),就打了起來(lái),結(jié)果都()。
(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:()——()
10、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽(yáng)花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有()句。
2、第?3句寫(xiě)出了煙花的()。
3、也觀察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧!請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。_________________________________________.11、畫(huà)??畫(huà)
星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有()個(gè)自然段,第二自然段有()句話。
2、我在白紙上畫(huà)了()、()、()和()。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):
碧綠碧綠()()()
12、葫蘆
從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子,開(kāi)出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。
(1)這段有_____句話。
(2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“——”畫(huà)出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。