第一篇：2011高考語文第一輪總復習：第五編 第二節(jié)如何準確審題

作文的導語部分，提供了兩個學生可寫的角度：有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新。一般考生只要選擇其中一個角度來寫，就能符合作文的命意要求?；A好的學生也可另外選擇新的角度作文，甚至反向立意，只要能自圓其說即可。

作文立意的思辨色彩是廣東近年設題的一個關注點，廣東今年高考作文命題也沿襲這一特色。辯證的聯(lián)系的發(fā)展的去認知“常識”，是取得立意高分的不二法門。

寫好這篇作文的關鍵在于考生是否能夠在一定程度上化大為小、化虛為實，要搞懂常識背后的規(guī)律性。比如今年幾次模擬考試當中接觸過的作文題“登高望遠”“一葉落而知秋”等，還有平時練習過的“雨過天會晴、春來草自青”等，都可以納入“常識”的范疇，關鍵就是要靈活運用，關聯(lián)上“常識”的內(nèi)涵。(三)材料作文

對材料作文題，首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對隱性要求要明確文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯定或否定的態(tài)度。

【示例】 閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。(2009年浙江卷)不要問我到哪里去，我的心依著你； 不要問我到哪里去，我的情牽著你。

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對根的情意！根據(jù)歌詞所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【審題指導】 這是一篇新材料作文，浙江卷自2004年自主命題開始，都是話題作文與命題作文，新材料作文還是

一份滿意的答卷。

二、辨明關系法

議論文性質的文題中詞與詞或詞組與詞組的內(nèi)在關系，大致有如下幾種：

1．因果關系：題目內(nèi)部的詞語互為因果，或者題目比較明顯要從因果關系上去立意。如《“玩物喪志”析》這一文題，“玩物喪志”這一成語的含義是醉心于某一事物的玩賞，或者迷戀于某一有害無益的事情把積極進取的志向喪失了。

因為“玩物”能夠“喪志”，所以我們不能迷戀于某些有害無益的事物之中，更不能沉迷在某種有害無益的事物之中，應該拋棄某些事物的醉心玩賞，把精力集中到工作學習上來。在理解這一成語內(nèi)在的關系之后，再認識這一含義所表現(xiàn)的道理，就可以表明我們對此應該采取的正確態(tài)度，把精力集中在工作和學習上，多做些有益的事情。這樣，文章的中心論點就可以確立了。

2．條件關系：題目前后構成條件關系。如《根深才能葉茂》一題，強調根深這一必要條件，立論也是以這一條件為依據(jù)的。如《天資與成才》一題，揭示了“成才”的條件之一“天資”。又如《名師與高徒》，“名師出高徒”，這是一句俗話，名師的指點是出高徒的重要條件。在闡述這一類題目時，要防止絕對化、片面性。條件是相對的，也是可以變化發(fā)展的，如果不用辯證的觀點來看問題，來闡述題目，會導致思想的錯誤。

3．選擇關系：題目指明了選擇性主旨。選擇關系的文題，都要說清楚選擇的理由。例如《與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)》這一選擇關系的文題，必須說明為什么不能光有“臨淵羨魚”的空想，而必須“退而結網(wǎng)”，采取實干態(tài)度的理由。

4．遞進關系：題目內(nèi)部之間構成遞進關系。如《壓力與動力》一題，“壓力”與“動力”這兩個概念之間存在的是遞進關系。例如高考在即，功課尚未復習好，父母、老師的期望、要求，這些都可以說是一種壓力。重要的是把壓力化動力，鼓勵自己，堅持不懈地努力。這樣的文章應強調動力。又如《昨天·今天·明天》一題，三個概念也是遞進關系：回顧“昨天”，更明確“今天”該怎么做；“今天”的努力，是為了創(chuàng)造美好的“明天”。

5．對立關系：題目內(nèi)部是對立統(tǒng)一的矛盾律。如《失敗與成功》《自由與紀律》，這兩個題目中的概念是對立的一對矛盾，但在一定條件下，它們又是對立的統(tǒng)一。闡述這樣的題目應該強調其統(tǒng)一性。6．對比關系：題目由一對或一組反義詞構成。如《革新與守舊》《儉與奢》，這兩個題目中的概念是相反的，它們形成了鮮明的對比，論述時，要抓住它們的不同點，采用正反對比的論證方法有破有立。又如《自謙與自卑》，這是由一對感情色彩不同的概念組成的。

“自謙”是一種美德，是我們不斷進步的重要條件，毛澤東同志說：“虛心使人進步。”這是一個褒義詞。如果認為自己什么都不行，什么都不如別人，這就是“自卑”。自卑會使人萎靡不振，不求上進。這是一個貶義詞。寫作時要根據(jù)立意，有所側重，一般是重在分析“自卑”的危害，使之達到激勵人們振作精神、奮發(fā)向上的目的。

三、化繁就簡法

對于多因素的作文材料，可以使用化繁就簡法審題，化復雜因素為簡單因素，化多因素為單一因素。這樣，用極短的時間就能明確題旨，解決寫什么的問題，從而達到快速而準確審題的目的。

化繁就簡法有兩個要領，一是合并同類因素，二是去掉無效因素。如2006年浙江的高考題就是可用這種方法來審題。

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！?古今中外，還有諸多相關的論述，例如：

人就是不斷地進行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)天子乃祈來年于天宗——勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)休閑不是偶爾玩一次，而應是人們?nèi)种坏纳?。人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫(yī)學專家)

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讀了上述文字，你有何感想，請以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

上述材料有多個名言，而且看法不一，互相矛盾，有的說，要不斷辛苦地工作，有的說，要學會休息。究竟如何取意？考生不要被迷惑，化繁為簡，實際上材料就講了一個意思：人生該不該休息？可以任取一種作文，也可取中庸觀點。

四、多角度思維法

對于寓言性或者記敘性材料，我們可以從多角度來審題立意。

【示例】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(2009年全國卷Ⅰ)兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，蕓嗄鍘Ｅ嘌蛋嘟塘芬把妓擔“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”

評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！?/p>

要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題指導】 2009年全國卷Ⅰ高考作文題繼續(xù)延續(xù)了近三年高考作文出題的思路，是材料命題作文。今年的高考作文題出的不錯，既貼近我們每個學生的實際，又和我們國家社會的實際息息相關，命題的開放性和含蓄性都確保了學生們有話可說，同時又有一定的區(qū)分度。

立意是否全面深刻，情感是否真摯感人，材料是否條理準確，文體是否明確，結構是否清晰，語言是否有文采，這些都是可以將學生的作文等級區(qū)分出來的。從審題上說，我們首先可以區(qū)分兩個角度：

兔子、小狗、小龜和小松鼠這是一類，培訓班教練野鴨、評論家青蛙、思想家仙鶴是一類。兔子、小狗、小龜和小松鼠象征正在成長的生命個體，具體可以說是我們青少年。

培訓班教練野鴨、評論家青蛙、思想家仙鶴象征社會、學校、家庭等。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！”是看到了受教育者努力后成功的可能性，強調后天的努力。很顯然他沒有看到，先天條件的制約，沒有準確的給受教育者定位，沒有因材施教。評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”強調的是揚長避短，看到了優(yōu)勝劣汰的關鍵。但很顯然，他沒有意識到，生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的，看法也不全面。

思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！蹦軌虮容^全面的看問題，看到了受教育者先天條件的制約，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同時強調了兔子廣泛的學習，多掌握適合自己的生存本領，生存需要的本領不止一種呀，條條大路通羅馬。既強調了奔跑的生存本領，同時，又要多創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)掌握適合自己的本領。

通過以上的分析，我們可以明白，你可以站在社會、學校、家庭這個角度談如何培養(yǎng)年輕人，如何既發(fā)揮受教育者的長處，同時又要多了解發(fā)現(xiàn)孩子的生理特點、個性特點，幫助孩子培養(yǎng)更多的適合自己的生存發(fā)展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

你也可以站在孩子自身角度來談，作為新世紀的年青人，我們首先要知道自己最擅長的地方在哪里，也就是自知，然后充分的發(fā)揮這種優(yōu)勢。同時你還要了解這個社會，和你之外的其他人，也就是知人，然后尋找自己的潛力空間，加以培養(yǎng)，所謂知人者智，自知者明，作扼住自己命運咽喉的人。通過閱讀所給寓言故事，考生可從中提煉出不同的話題和觀點。

1．從宏觀上看，今年的作文題和當前的政治熱點可以說是密切相關的。在全社會深入學習和實踐科學發(fā)展觀的大潮流下，這樣的作文題好像既出乎意料，實則又在情理之中?！翱茖W發(fā)展觀”的實質是以人為本，強調人的發(fā)展，而人的發(fā)展又是多元化的，既有全面的發(fā)展，又有個性的張揚。因為這是一個多元化的時

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代，思想開放和融合并存的時代。

正如材料中仙鶴的主張一樣，兔子學游泳，我們不能苛求它就非得學會游泳，或者嘲笑它學了好久還不會游泳。因此，今年陜西卷高考作文立意的角度還是很寬泛的。首先可以從“勇于嘗試，全面發(fā)展”這個角度去完成。這一角度和當今社會對人的要求相一致，也就是俗話說的“藝多不壓身”，多一項本領多一條生存的路。

2．可以從“術業(yè)有專攻”這一角度去立意，即學有所長，學有所專。由此可以聯(lián)系到當今社會個人定位問題，如何認識自我，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，找準自己的位置，為社會做出更大的貢獻。

3．還可以把“全”與“?！苯Y合起來進行論述，當然這樣的難度相對較大?？傊衲甑母呖甲魑念}，避熱點又不避熱點，限制之中又不限自由，相信在考生的努力下，定會妙筆生花，佳作連連！

弄清立意后，可以從“長處”的內(nèi)涵入手，揭示長處具體指什么?！伴L處”指某個方面的優(yōu)點、特長或優(yōu)勢。它可以指某個人某個方面的思維品質、特長等，也可以寫某個團體、國家、民族等的優(yōu)點、特長或優(yōu)勢。除此之外，也可以從“怎么辦”入手，分析如何發(fā)展長處，如何正確定位，如何引導，如何努力等，列出幾個分論點，這樣立意就可以寫成并列式議論文。

也可以從正反兩個方面去立意，這樣寫正反對照式較合適。當然，也可以選擇寫成記敘文，構思幾個人物或集體，通過故事情節(jié)去揭示發(fā)展長處的益處或弊端。在虛構故事時，如果能塑造出兩個人物、企業(yè)、民族等，采用對比的手法，效果會更好些。

五、猛虎掏心法

有些作文題，只要準確地把握其表意重心，就能迅速明確立意，確定好選材范圍和寫作重點，在審題思維活動中少走很多彎路，這種方法叫作猛虎掏心法。文題的表意重心就是最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。

偏正結構的題型，其表意重心往往在偏正的部分。如果作文題目是獨詞的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物本質特點上，只要抓住它的本質特點進行思考就可以了，或寫它的象征意義，或寫它的比喻意義，或寫它的引申意義。比如《橋》《路》《蠟燭》《黑板》《春風》《攀登》《習慣》等題目都是如此，不要全面思考，只要抓住一點就行。這在快速審題時有個術語，叫做“打蛇要打七寸”。

六、就事論事法

顧名思義，就事論事意即就著某件事、某個問題，直接論述這件事或這個問題，不能指東說西或顧左右而言他。俗話說“指著烏龜說王八，指著田雞說青蛙”，也就是就事論事的意思?！对u“事不關己，高高掛起”》《小議“各人自掃門前雪”》等題目，寫作時原則上都必須就事論事，議論其是非，評價其曲直。

舍此言他即可能跑題。當然，在評論性文章的寫作過程中，也會涉及被評論的事物以外的其他材料，但引用其他材料的目的仍然是為了闡述自己的觀點，為評論服務。在評論的寫作過程中，不管引用的材料有多么新奇，多么重要，都不能獨立于文章之中而自成觀點。

七、逆向入題法

有些題目按照常規(guī)以正面審題，也可以很快入題，完成審題立意任務，但是總嫌角度不新，立意不佳，因而不敢貿(mào)然下筆，這時如果舍棄正面，改從逆向入題，往往很快就可以找到新的突破口。

好像戰(zhàn)士面對著敵人的碉堡，從正面也可以攻破，但比較費力，傷亡也可能較嚴重。如果不按常規(guī)打法，避開正面改從側面或后面，出其不意發(fā)動進攻，也許更能克敵制勝，取得輝煌戰(zhàn)果。我們把這種作戰(zhàn)方法借用來審題，就叫作“逆向入題法”。

譬如《談“常在河邊走，哪能不濕鞋”》這個題目，正面為“常在河邊走，濕鞋在所難免”，為一時犯錯誤作辯解，當然無可厚非。但這是常理，這樣寫容易給人一種人云亦云的感覺。

如果舍此求異，立論為“常在河邊走，就是不濕鞋”，這樣從逆向入題，見解與眾不同，往往能寫出有新意的好文章來。再譬如《談“雪中送炭”》這個題目，正面入題立論為“要提倡雪中送炭”或“雪中送炭就是好”，當然可以。但是如果從逆向入題，立論為“送炭何必等下雪”或“雪中送炭非良策”，可能更富于啟發(fā)性和新奇感。有些作文題命題者已明確規(guī)定從正面立論或從反面立論。譬如1991年的全國高考作文題《近墨者黑/近墨者未必黑》，兩題任選一題，很顯然，兩道題目，一正一

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反，前者從正面立論，后者從反面立論。這樣的題目，審題不難。但如果把題目改為《“近墨”小議》讓我們自己來立論，也許從逆向入題寫“近墨者未必黑”的觀點可能更富于創(chuàng)見。

下面一段對“小草”的議論就運用逆向思維法向傳統(tǒng)的觀念反戈一擊，提出了自己獨特的看法。小草精神是值得發(fā)揚的。但是，我要問：都做小草，何來棟梁？

一座房，只有頂，沒有梁，不會建成。一個人活著，需要有堅強的脊梁；一個民族要生存，需要有堅韌的脊梁；同樣，一個國家要發(fā)展下去，更需要那些棟梁之材。只提倡小草精神能行嗎？

在社會主義現(xiàn)代化的今天，我國的經(jīng)濟建設正處在初級階段，需要我們來發(fā)展，也就是說，需要我們挑起建設祖國的大梁。而我們卻只發(fā)揚小草精神，試問，那樣，我們的祖國何時才能發(fā)展起來？

作為祖國希望的當代中學生，肩負著建設祖國的重大責任，我們要有敢于創(chuàng)新的精神，不能安于現(xiàn)狀，我們不能只是作為一位普通勞動者，我們要努力學習科學文化知識，將來做一位棟梁之材，那樣才是報答祖國培養(yǎng)恩情的方法。

請不要空喊什么小草精神，也想一想，提倡一下棟梁吧！讓我們也說一句：我的希望是棟梁而非小草。這幾段文字從人們大力提倡小草精神的思維定勢逆向入題，從祖國建設需要人才的角度，論證了棟梁之材的重要作用，觀點同樣深刻，很有說服力。

自選角度自擬題目的給材料作文，運用逆向入題法審題，常能收到良效。但是要注意的是，以逆向入題確定的論點，只是在某種特定情況下，對某個特定的命題，在某種意義上說是正確的，這種見解不是常理，更不是放之四海而皆準的真理。

如前面所舉的《談“雪中送炭”》一題，在某種意義上來說，可以立論為“雪中送炭非良策”，但是在一般情況下，我們還是要贊揚雪中送炭、關心民生疾苦的好作風。

八、層層剝筍法

在對概念或材料進行理解時，不能想當然，而是要像剝春筍一樣地層層剝開，最后才能抓住事物的本質。如“銹吃鐵”的這則材料就耐人尋思：

生活中，常常有這樣的現(xiàn)象，一件很好的鐵器，如不精心保管，便會生銹，若不引起人的注意，銹斑蔓延開來，便會吞噬整個鐵器，使之變成廢物，甚至連不銹鋼也不能幸免。人們稱這種現(xiàn)象為“銹吃鐵”。我們可從“銹吃鐵”的現(xiàn)象、危害、原因層層分析，再聯(lián)系到缺點腐蝕人，進而得出：人要學會正視自己的缺點，并時時要除“銹”防“蛀”的道理。

九、聯(lián)系實際法

任何事物都不是孤立地存在的，都與這個世界上的事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此我們在分析問題的時候，要善于用聯(lián)系的觀點去看待一切現(xiàn)象，深入到事物的本質。有這樣一則材料：

“有鳥將來，張羅(羅網(wǎng))而待之，得鳥者一目(網(wǎng)眼)也，今為一目之羅，則無時得鳥矣！” 從材料中，我們最起碼能得到兩點認識：一是我們認識事物不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要透過現(xiàn)象抓住實質；二是認識事物要用全面的觀點，不能孤立地片面地看問題。因為“眾目”和“一目”是誰也離不開誰的，紅花還須綠葉襯呢。

十、虛實錯位法

有些作文題目從字面來看太實在，好像沒有東西可寫，但只要我們把文題虛化、抽象化，象征化，就會“柳暗花明又一村 ”，這叫實題虛寫法。就拿2006年高考北京卷作文“北京的符號”來說，從字面上來看，“符號”確實沒有什么可寫的，但是只要我們進行大膽的引申，就會發(fā)現(xiàn)，這里的“符號”既是一種標志，一種象征，更可指一種時代精神或傳統(tǒng)文化。

與實題虛寫相對的是虛題實作。有些題目，從字面上看來很虛很大，審題立意時不知如何下手。運用虛實錯位法審題，碰到虛題，文章要寫到實處。比如“追求”這個作文題看起來很虛，不著邊際。但是把它錯位到實處，就非常好寫了。

要是寫議論文呢？可以闡述當代青年應該追求什么的道理，或者闡述現(xiàn)代中學生應該追求什么道理，當然也可以論對大目標的追求與日常生活瑣事的關系。總之，這類虛題寫得很實在。

掌握了這種虛實錯位的審題方法，碰到這類題目就能立即作出決斷，立意更深刻、更新穎，不會再冥思苦

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想，耽擱時間，影響寫作速度。

【示例】(2009年北京卷)有一首歌唱到： 我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，題材不限。

【審題指導】 1.這幾年的高考作文題目，越來越與想像力直接掛鉤。這是一個很好的題目，給考生發(fā)揮想像的空間很大。

總之，今年的這個題目，越有想像力的考生，就越容易拿高分。

2．給考生自我抒發(fā)的空間很大，這是一首勵志歌曲，地鐵、公交的電視上經(jīng)常播，我都會唱，相信很多考生也都耳熟能詳，它不像前幾年的高考作文，給考生的親身感觸不是很深。3．考生應該聯(lián)系當下社會。比如高中生在KTV唱歌，認為這首歌僅僅是好聽，但之后呢？很多人發(fā)現(xiàn)這首歌在災難中還可以鼓勵我們，打動我們自己的內(nèi)心，具有心理療傷的功能。

十一、比較綜合法

也叫揭示喻義法。這種方法主要針對那些有隱喻義或寓意的題目而言的。它要求學生對題目的寓意和隱喻義先作透徹的分析，然后提出與現(xiàn)實相關的論點。有這樣一則寓言材料：

有個船夫在急流中駕駛小船，船上坐著一位要渡河的哲學家，于是發(fā)生了下面的對話。哲學家：“船夫，你懂歷史嗎？”船夫：“不懂?！闭軐W家：“那你就失去了一半生命。”哲學家又問：“你研究過數(shù)學嗎？” 船夫：“沒有?！闭軐W家：“那你失去了一半以上的生命?！边@時一股巨浪撲來，擊翻了小船，哲學家和船夫兩人都落入水中，于是船夫喊道：“你會游泳嗎？”哲學家：“不會?！贝颍骸澳悄憔褪チ苏麄€生命?！?這是馬克思給他女兒講過的一則阿拉伯寓言。這個寓言的隱喻義是什么呢？有人說，這是比喻那些有了知識就盛氣凌人的人是不會有好下場的；也有人說，這是比喻那些表面上有知識而實際上沒有知識的人最終沒有好結果；

還有人這樣認為，這個寓言比喻了生活中沒有知識的人比有知識的人更吃香等。我們說，這幾種說法都不符合材料蘊含的寓意。因為哲學家并沒有盛氣凌人，也不能武斷地說他就是那種“表面上有知識而實際上沒有知識的人”，而“更吃香”的看法更是脫離了材料的實際，似是而非。

據(jù)此類推，那么，一個不會游泳的讀書人，偶爾失足溺水，就能得出“讀書無用論”的觀點嗎？經(jīng)過一番比較、分析、綜合，就可以得出深刻的觀點：一個健全的人要有知識，更要有實踐的本領。

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第二篇：2011高考語文第一輪總復習：第五編 第八節(jié)高考滿分作文精選

蓋將自其變者而觀之，則大地曾不能以一瞬，人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。

但且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。

這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長河中沉淀，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。瞬間，也是一種永恒。2009廣東高考滿分作文

題目：談生活中與“常識”有關經(jīng)歷或你對“常識”的看法

別讓常識束縛了你 印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時候便把它縛在樹樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時，它也不會逃跑了。

小象變成了大象，不變的是它心中形成的常識，小象受制于繩，大象受制于常識。驚嘆馴象人聰明之余，我們又是否意識到，其實，我們很多人也被常識禁錮了頭腦，失去了創(chuàng)造力。

常識固然是重要的，這一點毋庸臵疑。常識能讓我們少走彎路，但是，僅僅有常識是遠遠不夠的。我們在掌握一定常識后，還要學會突破進取，推陳出新。

蘋果熟了就會掉在地上，這是常識，別人或許只是撿起來吃掉，但牛頓，卻從這個常識中看到了不同，引發(fā)他深入思考，最終提出了萬有引力定律。同樣是常識，對于沒有準備的人，它依然是常識，對于做好了準備的人，它是通往更高殿堂的一塊基石。只有通過常識看到實質，我們才能有長足的進步。

袁隆平剛開始研究雜交水稻時，有一位資深的老教授對此不屑一顧，說：“水稻沒有雜交優(yōu)勢，這是常識，你難道不懂嗎？別再浪費時間和精力去做這種沒有意義的事了?！痹∑綄Υ藳]有過多的理會，全力投入實驗，最終培育出產(chǎn)量翻了幾番的秈型水稻。假使袁隆平當初聽信教授，也迷信常識，那么，還會有秈型水稻的誕生，還會有“雜交水稻之父”的美稱嗎？答案是否定的。常識，之所以會成為常識，自然在人們心中已經(jīng)植下了根，輕易不會改變。所以，當一種有違常識的看法被提出時，必定會引起許多人的反對。

這時，我們不應該因此而放棄，而應該學習袁隆平的精神，堅持不懈。失敗了，只是證明常識真的正確，我們并沒有失去什么，成功了，那么我們涉足的就可能是一片全新的土地，等待我們?nèi)ラ_拓。突破常識并不局限于科學領域，生活中也如此。

李洪新，一個下崗的工人，在觀察到廚房的油煙后，并沒有像別人一樣默默忍受油煙的嗆口嗆鼻，而是突破了廚房必有煙的常識，自己調制出了冷花生油，結果，受到魯花集團的青睞，自己也發(fā)了財。

朋友，莫讓常識禁錮你的頭腦，抹殺你的創(chuàng)造力，我們應該不斷去懷疑，去開拓，尋找屬于我們的未來。2009湖北高考滿分作文 題目：站在________的門口

站在老屋的門口 一座低矮的小木房，只在屋頂披著一屋灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。

先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙，而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，但搖出鬧皇且徽又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。

后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫

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作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。

偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。

時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里?！?/p>

我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。

而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。

我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。

2009湖南高考滿分作文 題目：踮起腳尖

踮起腳尖 釋戒嗔曾講過這樣一個故事：剛剛下過大雨，院里的路泥濘不堪，很多施主走來，腳上都不免沾有泥巴，弄臟了鞋子，有的施主想著反正會弄臟鞋子，也就不管不顧，索性不管鞋子會不會臟，就這么走來，再不小心避開污水了。這時，師傅出現(xiàn)了，我本以為師傅的鞋也會很臟，不料他的居然很干凈。

原來，師傅走來的時候，總是小心翼翼地踮起腳尖，尋找哪怕是一小塊的干凈之處落腳，一路走來，竟毫不被泥水弄臟。師傅說：“無論世間有多少泥濘與污垢，只要你愿意保持自己的干凈，總會找到可以落腳的凈土。”

看完之后，我發(fā)出無限感慨，聯(lián)想到當今社會上貪污賄賂之風，很多人都說自己身不由己。身處其境，除了遵從潛規(guī)則，別無他法，只能任自己在泥淖中不斷下陷，直至毀滅。其實正如這則故事一樣，如果他們真的愿意保持心中的凈土，踮起腳尖尋找，未必不能找到自己的落腳之處，只是很多時候人們都低估了自己的能力，在污泥中索性放縱自流，逐漸喪失自己的目標與理想，這些人在世間行走，只能如河中的水草一樣，學會了隨波逐流。

說實話，我毫不懷疑人性的美好，但我懷疑人性的堅韌。在污泥中踮起腳尖行走，做到“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者”，是需要很大的毅力和堅韌的品格，屈原做到了，我們至今懷念他；“讓貪官在政治上身敗名裂，在經(jīng)濟上傾家蕩產(chǎn)”的李光耀做到了，他影響了那個國家，讓新加坡成為世界上最清廉的國度之一。

所以，踮起腳尖，尋找凈土，開辟凈土，不在于你能不能，而在于你愿不愿，真正有能力的人，從不會屈服于現(xiàn)實，他們大都具有堅強的意志和不怕艱難的決心，做好了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的準備。他們踮起腳尖在塵埃中行走的姿態(tài)成為世界上最美麗的風景，最高尚的存在。

中國是一個具有深厚文化底蘊的國家，我相信在五千年文明熏陶下的國度不會真的讓貪污的濁霧迷(彌)漫人間，我相信總有那么一群著力改善政治腐敗的人正在崛起，他們不會默許潛規(guī)則的通行，朱镕基總理說“買100口棺材，99口送給貪官，一口留給自己”，他的偉大，我們絕不會讓歷史的塵埃將其抹去，而下一個，下一個，踮起腳尖行走的人，你在哪里？我們都在呼喚你，你決定出來了嗎？ 2009江蘇高考滿分作文 題目：品味時尚

品味時尚 當人們的血脈中奔流著各色汽水飲料時，似乎再沒有一杯香茗高山流水般詩意地流淌的蹤跡。

當人們恣意地將頭發(fā)燙染得卷曲蓬松，五彩斑斕時，似乎大家忘記了自己原本擁有一頭烏黑亮麗的的秀發(fā)。當人們開始將衣服穿薄，甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀時，似乎特立獨行成了時代的標簽。老祖宗的含蓄之

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美漸漸讓步于時尚裝扮。

當人們以車代步，進入了電動馬達四輪的新紀元，似乎很少有人在月亮下閑庭信步，邊走邊欣賞，感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒有人用腳步去丈量腳下的土地，感知生命的重量與自然的厚實。

當人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個地球村，網(wǎng)住了這個偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過，絲毫沒有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。

當人們開始流行在飯店吃年夜飯，一家人聚在喧鬧的酒店大廳時，人們似乎沒有發(fā)現(xiàn)少了一份緊密，少了一份擁擠的溫馨。沒有了忙忙碌碌的籌備，便少了互相幫上一手的暖暖之語。沒有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響，便沒了過年的“滋味”。只是吃頓飯，那還何需在外遠游的人風塵仆仆地趕回嗎？

當人們在電視前津津有味地觀看著“快女”“快男”等一系列選秀節(jié)目時，時尚的魔力將戲曲民樂從人們的耳朵里驅逐出境。

當人們的手中只剩下一些浮夸虛假的“青春文學”時，海子的眼淚便成為他們炫耀自己“博學”的家珍。而那些關于生命與愛的性靈，便被巨大的商業(yè)浪潮湮沒在泛黃的紙上。

當人們再也沒有閱讀經(jīng)典的習慣之時，這個由時尚照亮的世界是否會透徹明亮？ 我們，義無反顧地沉浸在時尚的大潮中。

我們，也在義無反顧地遠離經(jīng)典傳統(tǒng)之美為我們鋪設的沙岸。我們，只能無助地掙扎。

品味時尚，卻有一絲苦澀，我不知道，那是否是我們?nèi)諠u空虛的心靈，在未來流下的一滴淚水。2009江蘇高考滿分作文 題目：品味時尚

品味時尚 去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊上“江楓漁火對愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。“現(xiàn)在最流行這個了，”漂亮的導游說，“大城市里就興這個，復古嘛?！?/p>

搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙：30分鐘50元。導游見我盯著紙看，不無得意地說：“我們的團員只要30塊錢，1分鐘才1塊錢。你看這意蘊?！?/p>

意蘊，船頭的老人在搖槳，沉默地重復這急切的動作，我走過去也不回頭來看一眼。而走進時才發(fā)現(xiàn)，老人的白汗衫上露出的標簽赫然寫著：Made in China。原準備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。

船繼續(xù)在江面上晃蕩，隔著晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說什么。而不遠處駛來一艘不大的輪船，飛快地開遠，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。

而這所謂的“復古時尚”，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。

從上?；貋恚值綃寢尩睦霞叶毫袅藥滋?。那是個沿海的小城鎮(zhèn)，混濁的黃海打小鎮(zhèn)邊起伏，卻承載了整個小鎮(zhèn)的一切衣食住行。

我來到海邊的時候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進來，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出笳笮任?，鱼鳞遗摮灾G廈妗“待明天再熱些就禁捕了，那時候就不能下海啦。”舅爺爺說。

老人的兒子也來了，他是在海上開快艇的。10塊錢坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險卻有趣。這是這個小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會花上10塊錢在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說不會收我的錢，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的“時尚”，是那么的驚險，弄不好就會翻船。他們沒有更多的錢來構建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無奈：“這有什么辦法，開這玩意兒來錢?。　?/p>

不一會兒又有人來乘快艇。看著快艇離我們的老木船越來越遠，開始不停地急轉彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那“復古的時尚”，不知為什么，心里涌上一陣無名的酸澀。而這兩種時尚下，又有著怎樣的我所看不見的落差？

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2009江蘇高考滿分作文 題目：品味時尚

品味時尚

——北京與上海的對話

背倚燕山，傲視四方，有著君臨天下的大氣，這是北京陸地的盡頭，大海的起點，這是上海。當國人都羨慕這兩座城市時，他們卻在互訴衷腸。

“海弟，每天你注視著揚子江從腳下浩浩蕩蕩流入東海，迎著海風欣賞從海平面下升起的朝陽，夏天到沙灘上避暑，冬天不用穿羽絨服，夜晚的你不會孤獨，外灘璀璨的燈火將伴你至天明。”

“京兄，早晨你會在鐘樓悠揚的鐘聲里醒來，閑了提著鳥籠到公園遛一圈，累了到老舍茶館品一杯香茗，倦了到戲院看一出〈定軍山〉，黃昏到天橋看一看雜耍，伴著‘冰糖葫蘆’行云流水般的吆喝聲，倒也生出十二分的韻味?！?/p>

“只是，我沒有陸家嘴那樣多的高樓，沒有那么多的豪華跑車，沒有你那樣時尚。我只有古舊的四合院，破舊的三輪車，人們?yōu)榱俗非髸r尚，把四合院拆了開一間麥當勞，星巴克，把三輪車扔了換成冒著黑煙的四輪怪物。急功近利的人們，沒有發(fā)現(xiàn)我骨子里濃濃的京味??！

”

“京兄，其實你那京味便也是時尚??！想來奧運會后，中國風席卷全球。那舞動的‘京’，在鳥巢里幻化成翩躚起舞的仙女，飛天起兮，舞落碎瓣，‘京’幻化成了翟志剛的‘飛天’服，成了中華民族探索的不竭動力。傳統(tǒng)文化走在神州前沿，引領著我們前進，不也是一種時尚么？

”

(北京頷首思索)“而我，眾所周知，小弟無悠久歷史，卻有著令人稱道的時尚，而人們批評我只顧吸收別人的時尚，空有浮華的外表，少了自己的根基?！?/p>

“海弟，看那外灘萬國風情的別墅群，正是你兼容并包的象征??！海納百川，有容乃大，你用這寬廣的胸懷接納了多元文化，不也是一種時尚嗎？”

“對呀，我們都在品味著自己的時尚，為何還要在苦惱中不能自拔？”

“應該提醒人們，我們都有著自己的文化，品味著自己的時尚，切不可舍近求遠，失掉自己的特點！” 北京奧運會將北京展現(xiàn)給世界，上海世博會期待世界融入上海。

一南一北的兩座城市，品味著不同的時尚，卻又攜手發(fā)展，演繹著明天。2009安徽高考滿分作文

題目：“彎道超越”，根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。旁道是每個車手都必須面

對的。

相對于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手?，F(xiàn)在，這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化超越人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

彎道艱險勇超越 風馳電掣的賽車場上，經(jīng)驗豐富，技藝超群的一級方程式賽車手，常利用彎道超越對手，變落后為領先，化失敗為勝利。賽場角逐激烈，觀眾賞心悅目。

人世間，賽場多矣，彎道多矣。

人類社會前進的滾滾車輪，常會駛進一個個險峻的彎道。社會是后退還是超越，是崩潰還是繁榮，充滿了變數(shù)，充滿了懸念。人生的道路崎嶇不平，常會步入許許多多的彎道。人生是止步還是前進，是落后還是

超越，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了機遇。

每當歷史的車輪進入社會前進中的彎道，時代的先驅者總會發(fā)出號召人們“奮然而前行”的吶喊，他們揮舞戰(zhàn)旗，義無反顧，浴血沖鋒。于是，我們看到了譚嗣同面對清廷的鎮(zhèn)壓，“我自橫刀向天笑”。英雄頭顱落地，武昌炮聲響起，滿清壽終正寢，歷史終于走出封建社會那漫長的彎道，迎來了中華民族超越的曙光。

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君不見，為了從那彎道的最后拐角沖向民族振興的康莊大道，你聽那北伐路上的隆隆炮聲，你看那六盤山上的獵獵紅旗，還有滾滾長江上的千帆競發(fā)，更有那天安門城樓上的一聲宣告，我們這個多災多難的民族，終于沖出歷史的彎道，“雄雞一唱天下白”。今天，我們再也不怕彎道，不懼挑戰(zhàn)，視彎道為機遇，不斷超

越，中華民族終將傲視世界。

自從踏進茫茫人世間，坎坎坷坷的彎道就出現(xiàn)在腳下。每當你辨不清方向，鼓不起勇氣，看不到彎道前方的五彩繽紛，從而怯于競爭，放緩了腳步，你就會被對手超越，你就會成為時代的棄兒，你要懂得：市場經(jīng)濟時代不同情怯于競爭的弱者在彎道上的“凄凄慘慘戚戚”。更要清醒：大浪淘沙，適者生存，唯有超越。你看陳景潤在被趕下初中講臺后演算哥德巴赫猜想的稿紙，他在人生彎道上完成了成長為著名數(shù)學家的升華；你看截癱的史鐵生在人生彎道上的筆耕不輟，他在輪椅上完成了艱難的沖刺，登上了神圣的文學殿堂；你看鄧亞萍在被體校退回時流汗揮拍的身影，她在人生的彎道上不停地加速，終成乒壇女王。賽車場上，每一次彎道，對車手都是一次機遇，或被人超越，或超越別人，全憑勇氣和技藝；人類歷史進程中的彎道，充斥著艱難險阻，考驗著領袖的智慧，考驗著人民大眾的力量，彎道上雖然血跡斑斑，可我們這個民族前仆后繼，我們勇于超越；人生道路上的彎道，同樣充滿風險和機遇，我們要善于把握。今天，一個強大的中國已經(jīng)巍然屹立于世界民族之林，再多的彎道也擋不住我們堅實的步伐，再大的經(jīng)濟危機也擋不住我們的突飛猛進！我們年輕一代，要做這個時代的“賽車手”，無畏地沖向人生路上的彎道，超越、超越、再超越，我們的未來充滿陽光！

于生命的彎道綻放華彩 很多人都非常熱衷激越刺激的F1賽車這項運動，風馳電掣而過的靚麗車身，輪胎與地面摩擦發(fā)出的聲響和著場邊人群的吶喊，總是令人血脈噴張，激情四溢。在賽車中彎道的把握尤為重要，甚至可以說決定了車手的成績，所以所有的參賽者都非?？粗孛恳蝗Φ拿恳粋€彎道。

其實，不光賽場如此，生活中人生里也有很多這樣的彎道存在。而能不能很好的抓住這樣的時機，也就決定了你能不能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)生命的價值。

成功者莫不善于在歷史前進的彎道上發(fā)現(xiàn)機會，并把握這一成功的關鍵，正所謂“勁風未動蟬先覺”。站在歷史的關口，鄧小平審時度勢，作出了改革開放的偉大決策，為中國贏得了今日的超越；快速發(fā)展的合肥，乘著中部崛起的東風，奮勇爭先，讓400萬合肥人民生活蒸蒸日上，逐步小康。機遇稍縱即逝，只有善于發(fā)現(xiàn)并牢牢抓住它，才能讓不可能變成可能，才能在彎道上實現(xiàn)超越。

彎道難則難矣，但優(yōu)秀賽手知難而進，決不讓機遇擦肩而過。建立之初的騰訊公司，馬化騰和他的團隊舉步維艱，為融資費盡周折。可作為CEO的他深深的知道，即時通訊必將大有可為，為此他不懼萬千困境，反復游說，終于用自己的毅力換來了超過200萬美元的投資，實現(xiàn)了真正的彎道超越。

相反，夜郎自大的滿清王朝，在西學東漸之時，仍故步自封，墨守成規(guī)?？床坏绞朗赂窬值淖兓?，不圖進取，只能落得個挨打受辱的下場。因此，面對彎道，要視其為機遇敲響了大門，我們毫不畏懼，迎難而上，定能沖破一切艱難險阻，實現(xiàn)涅槃后的新生。

轉機之時，超越他人也就超越了自己。彎道之上，可謂危機四伏，超越也就成了每個人此刻的唯一信念。楚有屈原，漢有蘇武，面臨強權的淫威，投敵者的威逼利誘，不為所動，用他們的大義凜然視死如歸在生命的彎道鑄就了一座無言而有力的雕像；他們超越了那些蠅營狗茍媚世媚俗之輩的同時也升華了自我的生命，實現(xiàn)了對自己的超越。

我們的年華就像賽道，一圈一圈地書寫著歲月的軌跡。征途上，彎道中，只要我們用心書寫，相信每一次的轉彎，都會實現(xiàn)一個華彩四溢的超越，都是一次生命的飛騰！2009江西高考滿分作文

題目：“你對蔡銘超的行為有什么看法？” 今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。

對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認為……

你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。

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獸首拍賣，應喚醒國人什么？

國際藝術品拍賣巨頭佳士得公司于2009年2月23日至25日在法國巴黎大皇宮舉辦“伊夫圣羅蘭與皮埃爾貝杰珍藏”專場拍賣，拍品中包括1860年英法聯(lián)軍自圓明園掠走、流失海外輾轉多年的鼠首和兔首銅像，兩件拍品拍賣估價均為800萬至1000萬歐元，總價高達人民幣2億元。

廈門民間收藏家蔡銘超以3149萬歐元一舉中標，事后聲稱，他不能付款。網(wǎng)上有人指責法國佳士得公司此次拍賣獸首銅像的行為是不道德的，也是不合法的，這是相當專業(yè)的問題，我沒有能力評說。網(wǎng)上有人說，蔡銘超有愛國之心，卻沒有愛國之力；也有人說，蔡銘超是個無賴，不講信用，丟中國人的臉；還有人說，這是蔡銘超與某些人在一起炒作，別有用心。是非曲直一時難以明斷，我也不好評說。我只想說：“獸首拍賣，應喚醒國人什么？”

這次拍賣的銅獸首是十二只銅獸首中的二只，這十二只銅獸首對應于中國古老傳說十二生肖的動物，是中國古老文化的象征，它標志著古代中國人民的聰明才智和非凡的創(chuàng)造力。在十九世紀末，世界八大列強國家的軍隊侵入北京，一把火燒掉了世界建筑奇跡——圓明園，隨后，安放在圓明園中的這十二只銅獸首也流散到世界各地。

現(xiàn)在，它們中的兩只被拿出來拍賣，揭開了中國人的傷疤，揭示了100多年前我們中國慘遭八國聯(lián)軍欺凌和掠奪的歷史事實。為什么那時的中國會被欺凌和掠奪呢？因為，我們這個曾經(jīng)擁有輝煌文明和強大國力的國家，在封建統(tǒng)治者實行閉關鎖國、夜郎自大、不思進取的治國政策下，實行愚民弱國封建科舉教育體制，相對于西方科學文化技術的崛起，我們國家落后了，孤立了，落后了就要挨打，孤立了就沒有地位，這是人類歷史的必然。

針對這次兩獸首的拍賣，從網(wǎng)上廣大網(wǎng)民留言可以看出，我們的國民表現(xiàn)得群情激憤，強烈要求兩獸首回家，回到祖國的懷抱。通過關注兩獸首的拍賣過程，我們再次去審視過去那段恥辱的歷史，以及這100多年來中國人民不屈不撓、勇于奮斗解放的歷史。

1949年10月1日，中華人民共和國成立了，毛主席領導中國人民從此又站立起來，兩彈一星科學技術實驗的成功，我國成為聯(lián)合國五大常任理事國之一，等等事件，確定了我們中國在世界事務中舉足輕重的地位。改革開放三十年來，我們的綜合國力又得到了進一步的加強。我們要牢記，閉關鎖國就會落后挨打，改革開放才能謀求發(fā)展；愚民教育會被欺凌亡國，發(fā)展科學教育才能真正增強國力。十年樹木，百年樹人，優(yōu)先發(fā)展科學教育，進行政治、經(jīng)濟體制改革，我們一定要持續(xù)下去。

迄今三十年的改革開放政策，使我國人民的生活水平得到了很大的提高，取得了不小的經(jīng)濟成就。可是，有的人就得意洋洋起來，追求物質享受，追求高消費，他們忘記了歷史，忘記了我們曾經(jīng)的苦難和屈辱，貪污腐化，禍國殃民，時有耳聞。死于安樂，生于憂患，這是歷史的警鐘，我們一定要警鐘常鳴！

獸首拍賣，我們雖然沒能使得獸首以合理合法的途徑回歸祖國，但是，在將來，中華民族振興、國力非常強大的那一天，我們不但能迎回散落在世界各地的珍寶，我們還能創(chuàng)造出更多的奇珍異寶，并能永遠守衛(wèi)好它們。獸首拍賣，定能喚醒我們：前事不忘，后事之師。

前人遭受的苦難和屈辱，決不能在我們后人身上重演。舉全國全民之力，發(fā)展科學教育、增強綜合國力是歷史交付我們今人責無旁貸的歷史使命！中華民族必將永遠屹立在世界民族之林，為全人類發(fā)展、為我們可愛的地球譜寫出新的篇章！2009全國卷一高考滿分作文

題目：“兔子”，選準角度，自選文體，自擬標題

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。

小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！” 評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！?/p>

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄

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襲。西安的無奈

兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑?？赡阌趾螄L不是呢？我的西安！

巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護城河是你歷經(jīng)千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼；秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經(jīng)是你閃爍的思想。

是?。∵@些都是你的長項，是你屹立于世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。

而你卻忽視了這世人眼中的長處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光；用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。

你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想；你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……

你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……

看看吧！我的西安，眼底盡是無奈，滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團的小丑在舞臺上取悅觀眾。

你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風，盛唐的繁華是你的長項，可你卻邯鄲學步，東施效顰般地喪失了自己的傳統(tǒng)和個性。

還記得當年的你嗎？豐鎬的國風唱得你意氣風發(fā)，阿房的宮燈照得你熠熠生輝，未央的歌舞漾得你柔波婉轉，驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。

你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼，你的太白詩賦滌蕩著世人的胸膛，你的劍揮山無數(shù)邊關意，你的酒釀出不盡離別情。

威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。

即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。

西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。

西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！

這才是真正的你，西安！2009山東高考滿分作文 題目：見證

見 證 “千里之行，始于足下”，“腳下無鞋窮半截”，是兩句家鄉(xiāng)婦孺皆知、家喻戶曉的俗話。

現(xiàn)在，對鄉(xiāng)親們來說，不同品牌、功能、材料的鞋子可謂琳瑯滿目、應有盡有?？墒钱斈?，能擁有一雙結實、舒適和美觀的鞋子，可不是一件輕而易舉的事。

60年前，家鄉(xiāng)是個“大雨大災，小雨小災，無雨旱災”的地方，有“水旱湯(湯恩伯部駐扎)蝗，苦甲四方”之說。兵連禍結、災害頻繁，鄉(xiāng)親們能穿上布鞋、棉鞋的是少之又少，最多、最常見的是草鞋，赤腳下田、務工務農(nóng)的比比皆是。大家忍饑挨餓、苦不堪言，盼望著有朝一日能過上豐衣足食的生活。

“雄雞一唱天下白”，建國后，家鄉(xiāng)徹底結束了缺衣少食、饑寒交迫的生活，穿上了布鞋的鄉(xiāng)親們可高興了。但受左的思潮的影響，加上

“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的大鍋飯分配模式，貧窮、落后是鄉(xiāng)親們始終揮之不去的陰影。

長期以來，大家穿得最多的是布鞋，帆布面、橡膠底的膠鞋開始出現(xiàn)，村里參軍入伍退役的人才有的解放鞋，既時髦，又結實耐用，成了年輕人夢寐以求的心愛之物。至于皮鞋大家只是在電影中見過，就是公社書記和縣里的領導到村里來，穿得最多也是布鞋，只不過是質量較好、較厚的燈芯絨，比較干凈、沒有補丁罷了。那時候，村里小伙子相親，為了體面，往往到退伍軍人家里借用膠鞋充當一下門面，甚至鬧出了三個小伙子同借一雙膠鞋的笑話。

黨的十一屆三中全會似和煦的春風，吹遍了大江南北、長城內(nèi)外，吹綠了家鄉(xiāng)的溝溝坎坎、田邊地角，更

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吹響了家鄉(xiāng)人們脫貧致富、治愚治窮的號角。鄉(xiāng)親們積極響應黨和政府的號召，在大力發(fā)展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的同時，還依靠科技進步開展植桑養(yǎng)蠶、立體農(nóng)業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)營，我們村也成了遠近聞名的山羊村、黃牛村和蔬菜專業(yè)村，綠色蔬菜和肉食品成為市場上的搶手貨。莊戶人家日子是芝麻開花節(jié)節(jié)高，收入一天比一天好，鄉(xiāng)親們的心情和笑臉也糖上加蜜。

“手中有糧，心中不慌；腳下有鞋，走路穩(wěn)當，眼前亮堂”，小伙子不僅不再為相親娶媳婦沒有漂亮鞋子發(fā)愁了，還講究起了款式和樣式，講究起了搭配和場合。“大河有水小河滿”，我們腳下的布鞋漸漸有點失寵了，上海產(chǎn)的飛躍、回力膠底運動鞋、步云旅游鞋占了上風。進入新世紀，特別是隨著構建和諧社會和社會主義新農(nóng)村建設步伐的加快，家鄉(xiāng)人們充分利用資源、人才、技術和環(huán)境、交通、區(qū)位優(yōu)勢，積極發(fā)揮優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，拓展新興產(chǎn)業(yè)，積極對接長三角，并深度開發(fā)國內(nèi)國際兩個市場，用活兩種資源，取得了舉世矚目、日新月異的成就。

“好東西人人都想要，人人都喜歡”，看吧，綠色食品遠銷海內(nèi)外，像脫水姜片、蒜片、苔干、芝麻等等產(chǎn)品，得到了五湖四海朋友的一致稱贊?！稗r(nóng)村城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)現(xiàn)代化，城鄉(xiāng)一體化”，而今，跟上了時代的步伐的鄉(xiāng)親們，也是今非昔比、舊貌換新顏：村村通工程，使鄉(xiāng)親們徹底結束了“晴天一身灰，雨天一身泥”的日子，趕集上市、聚會商務穿的是各式各樣的皮鞋，訪親問友講得是促膝談心、親密無間穿得是休閑鞋，就是下田耕種、駕駛農(nóng)機也不再需要笨重、焐腳的膠靴了。

要說變化最大的還是進城務工富了起來、見過世面的姑娘小伙們，要么是價格不菲、質量上乘的耐克、阿迪達斯、李寧、雙星等名牌運動鞋，要么是大家耳熟能詳?shù)摹盎ɑü印薄袄先祟^”“森達”“富貴鳥”“白麗”等名牌皮鞋。

從來沒有出過遠門的老婆婆，也早已對秀氣的高跟鞋、帥氣的馬靴、有點另類的松糕鞋等鞋子司空見慣，不像以前視為奇裝異服、大驚小怪，不像以前指手畫腳、指指點點，更不像以前那樣冷嘲熱諷、深惡痛絕，甚至逼著孩子忍痛割愛、付之一炬了。老人們都寬容地說：“愛美之心，人皆有之，趕上了好時代，也該補一補了呢！”

“一個人的一小步，卻是人類的一大步”，這是美國宇航員阿姆斯特朗登上月球說的一句名言。其實，當鄉(xiāng)親們的雙腳洗去了昨日的泥濘，甩掉了昔日的辛酸，擺脫了貧困的命運，帶著澎湃的激情與自信，帶著美好的憧憬和向往，帶著莊稼人特有的樸實和芬芳，走向更加美好的明天，開創(chuàng)更加燦爛的未來，我的心情也充滿了豪邁：家鄉(xiāng)發(fā)生的可喜的變化，難道不是當代中國60年來繼往開來、翻天覆地巨大變化一個直觀的縮影，一個偉大的見證嗎？ 2009上海高考滿分作文

題目：“板橋體”，根據(jù)材料寫文章。

和而不同的中國智慧 在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了?！澳鞘青嵺频淖??！币粋€沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。

我禁不住感嘆道：“這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統(tǒng)，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作?！?/p>

老人笑了起來：“這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量?！?/p>

“這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和吧，”我說道，“這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。”

老人點點頭，指著面前一幅幅作品：“你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。

它從沒有具體的范式，沒有統(tǒng)一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的瘛”他突然停下笑笑，“大

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概從倉頡造字就賦予了這種能量吧?！?/p>

我思索著，說道：“君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內(nèi)，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。”

“所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的?！崩先嘶卮鸬溃八闶悄莻€唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農(nóng)、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。” “和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。”我感慨道。

老人拍拍我的肩：“中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看?！?我沉浸于那個黑與白交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。2009天津高考滿分作文

題目：以“我說九零后”為話題

我說90后 如果我們所謂的“90后”，依然穿著綠灰藍帶補丁的衣服，背著個“軍挎”，唱著“大海航行靠舵手”，念著革命的“老三篇”，張口革命、閉口共產(chǎn)主義，隨時準備著解放全人類，雄赳赳氣昂昂的走在21世紀中國現(xiàn)代都市的大街上，作為所謂的“50后”、“60后”的您們又作何感想？

是驕傲，自豪，并由此百感交集激發(fā)您們對革命年代那激情燃燒的歲月的美好回憶，還是自責，嘆息：60年了，我們的子孫還沒有改變我們貧困落后的面貌和簡單同向的思維呢？

我想，當我們不再像“70后”、“80后”那樣，羞怯的發(fā)出“我是一只小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高”的無奈和困惑的時候，我們“90后”，倒更愿意自信的高歌“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風暴，心生呼嘯”的時候，我們展示的是樂觀的心態(tài)、自信的品性，個性與自我的價值求索，平觀世界的開放與包容。

當然，我們也有很多缺點和不足：追求華麗，講究時尚，愛玩?zhèn)€性與新鮮的語匯，喜歡“酷”與“拽”的偶像氣質，缺乏吃苦耐勞與腳踏實地的樸素、堅韌，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反，缺乏集體意識及信仰，有現(xiàn)代華麗的葉子，卻欠缺民族傳統(tǒng)的根脈。

但社會歸納給“90后”的病詬，有多少是我們的表象，如我們穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是極端個別的“點”而非“面”的以偏賅全，抑或有多少是生產(chǎn)我們的“流水線”家庭、社會、教育、考試、人才評價、就業(yè)保障、民主法制、全民信仰與價值觀等整體機制與體系的問題呢？這的確是我們“90后”及社會需要深刻思考的問題。

但正如每一個時代都有每一個時代的精神色彩與追求，我們的祖輩崇尚“共產(chǎn)主義”，盡管他們對那樣的理想缺乏具化的認知與獨立的思維，但，有那樣的一個理想作為支撐，他們?nèi)f眾一心，堅定不移，在一窮二白的艱苦條件下，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

而我們的民族理想與精神，依然延續(xù)，直到現(xiàn)在。我們“90后”忘了嗎？沒有。那樣的一種精神與境界，那樣的一種堅韌與無畏，那樣的一種膽略與胸懷，其實已經(jīng)像血液一樣，遺傳與流動在我們的身上。但我們作為“90后”，同樣肩負著改革與創(chuàng)新，與時俱進與科學發(fā)展，把我們的國家與家園建設的更加繁榮富強的使命。如果我們還是向父輩那樣的同向思維，還是像他們那樣的因循守舊，還用算盤去研發(fā)計算新型導彈的彈道軌跡，我想即使我們再吃糠咽菜，衣衫襤褸的樸素也終將無濟于事。

還是喜歡毛主席的一句詩詞：“數(shù)風流人物，還看今朝”。作為“90后”，我們沒有理由自卑，更沒有理由不自信，祖國要強大，民族要富強。我們來了！昂首挺胸充滿青春的風采來了！2009浙江高考滿分作文

題目：根據(jù)歌詞所表達的主旨寫文章。

綠葉對根的情意 根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天。直到冬天，誠信經(jīng)營

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綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會兒。

根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的溫暖。綠葉也有自己的想法：把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。

根常對綠葉說，你遲早會翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。

很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說，來吧，撲進我的懷抱，讓我再次保護你吧。綠葉不會，離巢的鳥，怎么會記得巢的溫暖呢？

直到根不再有力氣托起綠葉，它才會發(fā)現(xiàn)，自己不再有機會翱翔于天際了，它會咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發(fā)現(xiàn)根最后的容貌是如此凄厲，它才會后悔，會用最后的力氣沖向它，安撫它，與它一同長眠。

根會勸綠葉再一次爬上去，它會托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威懾的風，過著觸不可及，卻隨時會跌落的生活，還不如和你踏實的住在一起。根會哭，會笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠的天際，是多么的危不可及。

綠葉和根在一起的時光是最快樂的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說，我同樣飛過。根會舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會舍棄一切，用自己的身體滋潤著它，它們都會說，來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠，根會呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最后一次流在綠葉身上。

根終于把體內(nèi)的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無法呼喚綠葉了…… 來年，根又托起了綠葉，問它：你渴嗎？ 2009重慶高考滿分作文 題目：我與故事

我與故事 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如流水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、向心力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當我們擁有了精妙的語言技巧、高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事半功倍。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現(xiàn)新課程育人目標的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有意栽花，也要用心插柳。

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與書為友吧！因為讀一本好書就像嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃萌，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

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第三篇：2011年高考物理第一輪總復習

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！边@是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數(shù)學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

積累：是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能像狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

綜合：物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學習物理知識的興趣。

提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一個題目，首先要看是什么問題--力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用

相關物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果?？梢韵胂?，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

綜上所述，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。

在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。

高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程--記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養(yǎng)過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。

第四篇：2010屆高考語文第一輪復習—熟語

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2010年高考高三第一輪復習--熟語 第五章 正確使用熟語（包括成語）

課前高考體驗

2009年高考全國卷1 2．下列各項中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小，小事化了吧。

B．身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。

C．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們更加重視。

D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。（B）

2009年高考（湖南卷）

3.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。

B.雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。

C.傳統(tǒng)節(jié)日時一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關習俗不應該與現(xiàn)代社會格格不入。

D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記憶而生。（B）

2009年普通高校招生統(tǒng)一考試（北京卷）

3.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘?。?/p>

B.“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權問題。

C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。

【答案】D 1.（2008·全國Ⅰ，2）下列各項中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。

B.冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年004km.cn 版權所有@高考資源網(wǎng)

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即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥若晨星。

D.災情就是命令，地震救援隊員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時間抵達四川震中災區(qū)，并立即投入了救援工作。

答案 B 7.（2008·浙江，3）下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）

A.中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的歷史性跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）

B.她不屬于學院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）

C.最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）

D.NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）

答案 D 8.（2008·安徽，2）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。

B.眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。

C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。

D.有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

答案 C 9.（2008·廣東，2）下面語段中畫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。

A.扣人心弦 B.怨聲載道 C.義無反顧 D.怒形于色 答案 D 10.（2008·四川非延考區(qū)，2）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。

B.“迎奧運文明禮儀之光·北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。

C.微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。

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A.老張從善如流，和同志們一起商量修改他原先提出的方案。

B.她對著鏡子,發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)沒精神了，于是想起“人比黃花瘦”的詞句，禁不住地顧影自憐起來。

C.中國小說史上多續(xù)書，但幾乎沒有一部續(xù)書的藝術質量可以與原書相媲美，這是無庸置喙的。

D.那一臉的無奈，把他在生活重壓下日漸萎縮的靈魂一覽無余地展現(xiàn)出來。答案 C 6.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區(qū)，災民們終于有了歡聲和笑語。B.我看見就在那一瞬間，大黃狗忽然戛然而止，不再跟車追趕。

C.記者來到工廠采訪，當他們看到現(xiàn)代化的大樓拔地而起、氣貫長虹時，不停地嘖嘖贊嘆。

D.他在這千鈞一發(fā)之際，憑著三十年開車的經(jīng)驗，果斷地采取制動措施，避免了一場車禍。

答案 D 7.依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是（）

①事前有周密的規(guī)劃，遇事有果敢的決心，就不至于、左右為難了。②要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。③青年人在困難面前不應該，而應該勇猛前進。

④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該。A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定 B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前 C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決 D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾 答案 C 8.依次填入下列句子橫線上的成語，恰當?shù)囊唤M是（）

①語文考試能得高分的學生大都思維敏捷，并且綜合能力較強。②小王今天淋了雨，周身濕透了，應當趕快吃點預防感冒的藥。③只要你能 為我想一想，就會同情我的處境，不會這樣指責我了。A.博聞強志 毫發(fā)不爽 身臨其境 B.博聞強志 渾身顫抖 設身處地 C.見多識廣 毫發(fā)不爽 身臨其境 D.見多識廣 渾身顫抖 設身處地 答案 D 9.下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）

A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。B.本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，虎視眈眈地望著北營。

D.一個月后，他終于闖過危險期，又一次起死回生。答案 A 004km.cn 版權所有@高考資源網(wǎng)

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15.（2009·四川調研）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.日前，某網(wǎng)站公布了一項名為“網(wǎng)絡十大罪狀”的民意調查，結果顯示垃圾郵件首當其沖，排在“10大罪狀”第一位。

B.他在哲學上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。C.二中女子排球隊在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。

D.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤⒆觽兏切Φ们把龊蠛稀?/p>

答案 D

1.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已滿城風雨、婦孺皆知了。

B.文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。

C.參加冬季越野長跑的上千名運動員，像過江之鯽通過了大橋的涵洞。

D.歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。答案 D 2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.真是好事多磨，經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。B.幾年不見，沒想到祖父已經(jīng)耳聾眼花，老氣橫秋，連走路也要人攙扶了。

C.這個人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他聞過則喜，不然，他會跟你翻臉。D.有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？ 答案 D 3.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.他大病初愈，拿起畫筆，手卻情不自禁地有些發(fā)抖。

B.2008年2月15日，國家統(tǒng)計局江蘇調查總隊公布的調查報告顯示，1月份江蘇省各種消費價格紛紛上漲，食品漲幅一馬當先。

C.草原上的天氣真是氣象萬千，剛剛還是晴空萬里，轉眼間便烏云密布，大雨滂沱。D.新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。答案 B 4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)了一天一夜，吃不上飯，喝不上水，但是他們忘乎所以，繼續(xù)與山火搏斗。B.李老師利用休息時間給他補課，可講了半天，他根本無動于衷，一點也沒聽進去。C.這幾個百無聊賴的流浪漢不是在臺球桌旁觀戰(zhàn)，就是在角落里打牌。D.在舞廳里，E局長和伴舞小姐幾支舞曲下來，已飄然如坐春風。答案 C 5.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.聽到我們班獲得冠軍的消息后，同學們都高興得載歌載舞起來。

B.我收到一封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。

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是（）

A.某建筑公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。

B.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。

C.2008年1月底，長春迎來了今年的第一場大雪，沸沸揚揚的雪花把長春裝點得格外漂亮。

D.該研究所在其旁征博引的2008報告《重要現(xiàn)象》中寫道，中國在世界經(jīng)濟強勁增長的過程中起了重要作用。

答案 C 12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

B.“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C.清朝有種可光明磊落地受賄的方式叫陋規(guī)，在春節(jié)、端午、中秋“三節(jié)”及官員和其太太的生日即“兩壽”時可以接受他人孝敬的紅包。

D.歷史上的這類教訓，雖說值得注意，可惜流風余韻還是綿綿不絕。答案 B 13.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.小學和初中她都是在很普通的學校里上的,雖然師出無名,但今天她卻成了這一領域中的杰出人才。

B.應鼓勵學生對現(xiàn)有知識提出疑問，對舊的學術權威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識方面獨辟蹊徑。

C.日子過得真快，一轉眼，寒假就要結束了，開學的日子已迫在眉睫。D.真正的朋友之間，應該間不容發(fā)，關系密切如一人。答案 B 14.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.天色很暗，那個人的笑容諱莫如深，如同罩在一層霧里。

B.他是個精瘦的中年人，說話做事都揮灑自如，給人一種非常干練的印象。

C.建設有中國特色的社會主義文學，必須堅持借鑒、繼承與創(chuàng)新并舉的原則，只有如此，才能使文學的百花園呈現(xiàn)出如花似錦的景象。

D.有些人妄想通過散布聳人聽聞的謠言來達到其不可告人的目的，但最終只是招來嘲笑而已。

答案 D 15.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

B.幾百年的肆意開墾讓昔日的人間天堂變成了風起沙揚的茫茫黃沙地，但有的人仍不足為訓，繼續(xù)著悲劇的上演。

C.向別人學習要有恭恭敬敬、老老實實的態(tài)度，自命清高是不可能學有所成的。

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是()A.一席話說得他羞愧難當，上天無路，入地無門，漲紅了臉站在原地一聲不吭。B.天邊飄來一朵烏云，不一會兒就鋪滿了整個天空。忽然間雷厲風行，大雨如注。

C.很多信得過的產(chǎn)品，這些年來質量下滑，如再不引起足夠重視，金字招牌非砸掉不可。D.袁夫人一聽，頓時笑得花枝招展，她的聲音又尖又利，聽起來如同北風穿過墻縫的嘶鳴。

答案 C

作文之語言通順、結構完整

系列講解5

題目一

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

狂風呼喊著、咆哮著、獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。

一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著?？耧L暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗爭，不屈不撓。

大樹下面有一片小草?？耧L根本不把它們放在眼里，像搟面團一樣把它們?nèi)鄟砣嗳?，幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風中抖動戰(zhàn)栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。

狂風終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美？” 蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草。”

請全面理解材料，選擇一個側面、一個角度構思作文。自定立意，自選文體，自擬標題。寫作導引

這則材料中共出現(xiàn)了兩個主體：一是大樹，二是小草。材料中體現(xiàn)的觀點也很明確：“贊美大樹，也贊美小草?！痹颍捍髽湓诳耧L中“奮力抗爭，不屈不撓”，小草在狂風中“抖動戰(zhàn)栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上”。最終的結果是：“大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉?！边@里，頑強抗爭的大樹體現(xiàn)了“剛性”，屈腰伏身的小草體現(xiàn)了“柔性”。在生活中，既要有大樹一樣的“剛”，又要有小草一樣的“柔”，只有剛柔相濟，既有所堅持，又有所順應，才能走好人生之路。這種立意是最切題的。需要注意的是，學生在寫作過程中容易把材料作文當成話題作文來寫，或沒有看清前提是“在狂風中”。

題目二

請以“享受生命中的驚喜”為題,寫一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩歌外，文體不限。

寫作導引

這個題目的感性色彩很強。“驚喜”是外在的人或事給予寫作者的情感反應，“享受”是寫作者親自體驗到的真切的認知。“驚喜”是寫作的對象，“享受”是寫作的支點。

其實，在我們的生命中令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗；平淡生活的意外反思，成功時刻的意外領悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示??一切能產(chǎn)生意外情感的人或事，都可以成為文章的寫作素材，而其中只有那些能喚起享受體驗的東西，才能熔鑄成一篇真情流露的個性之作。

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第五篇：XX屆高考英語第一輪總復習教案（精選）

XX屆高考英語第一輪總復習教案

課

件004km.cn 高考英語一輪重點復習

module8

Unit1&Unit2

一、重點單詞

.happenv.發(fā)生

happeningn.事件;偶然發(fā)生的事情

歸納:happentodo…碰巧

happentosb.（某人）發(fā)生什么事了

ithappenedthat…碰巧

Ifanythinghappenstohim,pleaseletmeknow.萬一他有什么不測,請告訴我.IthappenedthatIhadnomoneyon/about/withme.碰巧我身上沒帶錢.=Ihappenedtohavenomoneyon/about/withme.辨析：happen,occur,takeplace,comeabout

happen一般用語，強調事情發(fā)生的偶然性

occur較正式,既可以指自然發(fā)生，也可以指有意安排

takeplace指有計劃,事先安排的進行的含義

comeabout注重事情發(fā)生的原因，常與how連用

考點例題：）whendidtheaccident_____________________?

2）It_____________________tomethathemightagreewiththeidea.3）Theconcertwill_______________________nextSunday.4）Howdidthequarrel________________________?

5）

改

錯

：chinahashappened/takenplacegreatchangessince1978._____________________________________________________________

（Greatchangeshavehappened/takenplaceinchinasince1978.）

注意：happen,occur,takeplace和comeabout都是不及物動詞,無被動語態(tài)

2.populationn.人口

（1）對人口提問用what,不用howmany,howmuch。

這個城市有多少人口？______________is

thepopulationofthecity?

（2）population作主語時用單數(shù)，但前有分數(shù)，小數(shù)，百分數(shù)時，謂語動詞用復數(shù)。

中國人口比美國人口多。

Thepopulationofchina____________largerthan_____________ofAmerica.80%的人口是農(nóng)民。

80%ofthepopulation_______________farmers.（3）人口的增加或減少用grow（increase）和fall（decrease）;人口的多少用large和small。

Therehasbeenarapidincreaseinpopulationinthecityinthelastfewyears.近幾年該城市人口增長很快。

拓展：populationexplosion人口爆炸

alarge/smallpopulation人口多/少

聯(lián)系記憶：themajorityof后可用單數(shù)名詞,也可用復數(shù)名詞,謂語動詞的數(shù)與of后面的名詞相一致。

Themajorityofpeople___________________peacetowar.Themajorityofthedamage__________________easytorepair.3.suffervi.受痛苦；受損害vt.遭受；忍受

Inthe16thcentury,afterthearrivalofEuropeans,thenativepeoplesufferedgreatly.辨析：suffer與sufferfrom

suffer（vt.）和sufferfrom的區(qū)別：suffer指一般的損害、痛

苦

等

等,其

賓

語

為pain,loss,grief,insult,punishment,wrong,hardship,injustice,discouragement,disappointment,setback（挫折），但sufferfrom表示遭受戰(zhàn)爭，自然災害帶來的苦難及患病之意

suffertheresult/heavylosses/injuries承受結果/遭受大損失/負傷

sufferfromheadache/illness/war/theflood遭受頭痛/疾病的困擾/戰(zhàn)爭/洪水

4.followv.跟著，接著，跟蹤

Thelittlegirlfollowshermotheraroundallday.這個小姑娘整天跟著她母親。

（1）followv.沿……而行；順著

Followtheroaduntilyoucometothehotel.順著這條路一直走到旅館。

（2）followv.明白；懂

Ididn’tquitefollowyou,wouldyouexplainitagain?我沒太聽明白，你能解析一下嗎?

（3）followv.聽從；服從

Ifyouhadfollowedthedoctor

’sadvice,youwouldnotstayinbed.如果你聽從了醫(yī)生的建議的話，今天你就不會躺在床上了.拓展：asfollow如下

followinga.隨后的n.下一個

follower

n.追隨者

followinone’sfootsteps步某人的后塵，以……為榜樣

考點例題：）Thepresidentcameinthehallwithmanyreporters______________.（follow）

2）Thatyoungteacher_______________bystudentsismissZhang.（follow）

5.remain的用法:

remain用作不及物動詞，意為“剩下、留下、呆在”，相當于stay。如：

whentheothershadgone,joanremained（=stayed）tocleantheroom.別人走了，瓊留下來清掃房間

區(qū)別：stay通常指在某地呆一段時間而不離開，或暫時住在某地，尤指賓客逗留，而remain指別人已經(jīng)走了，而某人仍在原地。

Hestayedatthehotelforthreedays.onlyafewleavesremained（=werestill）onthetree.樹上只剩下幾片葉子了。

TheSmithsremainedthereallthroughtheyear.史密斯一家人在那里呆了整整一年。

Thesoldierswereorderedtoremainwheretheywere.士兵們接到命令呆在原地。

注意：“呆在那里”可以說remain/staythere，但“呆在家里”只能說stay（at）home.remain作連系動詞，意為“一直保持，仍然處于某種狀態(tài)中”，后可接多種成分作表語。）接名詞作表語

Peterbecameamanagerbutjohnremainedaworker.2）接形容詞作表語

whatevergreatprogressyouhavemade,youshouldremainmodest.3）接過去分詞作表語，表示主語所處的狀態(tài)或已經(jīng)發(fā)生的被動動作。如：

Theyneverremainedsatisfiedwiththeirsuccesses.（表主語所處的狀態(tài)）

Theyremainedlockedintheroom.（已經(jīng)發(fā)生的被動動作）

4）接現(xiàn)在分詞作表語，表示正在進行的動作。如:

Theguestscamein,butsheremainedsittingatthedeskreading.（正在進行的主動動作）

Theyremainedlistening.5）接不定式作表語，表示將來的動作。如:

Thisremainstobeproved.這有待證實。（將來被動動作）

考點例題：

Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains______whethertheywillenjoyit.A.tosee

B.tobeseen

c.seeing

D.seen

二、重點短語

.Itislikelythat…=Itispossible/probablythat…有可能

However,itislikelythatNativeAmericanswerelivingincaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.可能性：likely（主語可以是人/物/it）

possible（可能性較小，主語是it）

probable

（可能性較大，主語是it）

拓展：sb./sth.islikelytodosth.某人/某物有可能做某事

Itislikely/probable/possiblethat...有可能

Itispossibleforsb.todosth....有可能做……

考點例題：Ishe__________________towin?他有可能獲勝嗎？

It

’s___________,thoughnotprobable,thathewillcometomorrow.他明天可能來，但也不一定準來。

It’s____________________thathewentthere.他很可能去那兒了!

Thiswaymakesit___________________foryoutocatchupwithothers.這種方法使你有可能趕上別人.2.diefromthediseases死于疾病

Inaddition,manydiedfromthediseasesbroughtbyEuropeans.dieofcancer/hunger/sorrow/thirst/oldage死于癌癥／饑餓／悲痛／干旱／衰老

diefromawound/overwork/anunknowncause死于外傷／過度勞累／不明原因

考點例題：）manyofthem____________starvation.2）Thesoldier_______________awoundinthebreast.A.diedof

B.diedfrom

c.diedto

D.diedwith

3.fightfor

“為事業(yè)，自由，真理，權利等而斗爭（戰(zhàn)斗）”

fightagainst（可用with）theenemy

“為反對……而斗爭”；接人和國家名詞，意思是“與……戰(zhàn)斗”

fightwithsb.也可表示與某人并肩作戰(zhàn)

fightawar/battle打一場戰(zhàn)爭

翻譯：他們正為自由而戰(zhàn)。

________________________________________________________________________

4.agreat/goodmany

alargenumberof

scoresof

dozensof

修飾

可數(shù)

名詞

復數(shù)

agood/greatdealof

alarge/greatamountof

largeamountsof

修飾

不可

數(shù)名

詞

alotof=lotsof

plentyof

alarge/greatquantityof=quantitiesof

asupplyof

=suppliesof

可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞

考點例題：）IimagineifonedayIhad___________money,Iwouldgotravelingaroundtheworld.A.alargenumberof

B.agoodmany

c.alargeamountof

D.aplentyof

2）Everyyearwehavetoplant_________treesandflowersalongtheriver.A.agooddealof

B.quantitiesof

c.agoodmanyof

D.numbersof

三.重點句型 Thefactisthattheyarenaturalclonesofeachother.（作表語）

Thefactthatsheseemedtodevelopnormallywasveryencouraging.（作同位語）

ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.（作同位語）

However,scientistsstillwonderwhethercloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.（作賓語）

拓展：同位語從句theAppositiveclause

（1）同位語從句的定義

在復合句中用作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句是名詞性從句的一種。它在句中起同位語的作用。它一般

放

在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名詞的后面,對前面的名詞作進一步的解釋,說明前面名詞的具體含義。引導同位語從句的詞有連詞how,when,where,whether,what等。

e.g.Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.Ihavenoideawhenhewillcomeback.注意：同位語從句有時被別的詞把它和名詞隔開：

ThestorygoesthatwilliamTellkilledthekingwithanarrow.wordcamethattheirteamhadwon.（2）同位語從句的表現(xiàn)形式:

①由that引導

Thefactthatyouhaven

’

that,連接副詞tenoughtimetodotheworkissimplyunbelievable.②由whether引導

Thequestionwhetherweneedmoretimetodotheworkhasnotbeendiscussed.③由when引導

Ihavenoideawhentheywillgo.（3）有時可用namely（即）,thatistosay（也就是說）,inotherwords（換句話說）,thatis（那就是）,forexample等引出同位語,說明其前面的名詞或代詞。有時同位語直接跟在名詞或代詞的后面。

Hetoldusthegoodnews,namely,themuseumisopentoall.ThereisonlyonewayofimprovingyourEnglish,thatis,topracticemore.（4）同位語從句與定語從句的區(qū)別：

同位語從句與定語從句在使用中常?；煜?，我們可以從以下幾個方面區(qū)別它們：

①同位語從句說明的名詞大都是抽象名詞；定語從句所修飾、限定的名詞或代詞有抽象的也有不抽象的weexpressthehopethattheywillcometovisitchinaagain.（同位語從句）

Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.（定語從句）

②同位語從句所說明的名詞與從句沒有邏輯關系；

定語從句所限定的名詞是從句邏輯上的主語、賓語、表語、定語、狀語等。

Thenewsthattheywonthematchistrue.（同位語從句，news和從句沒有邏輯關系）

Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.（定語從句，news是told的邏輯賓語）

考點例題：用適當?shù)倪B接代詞或連接副詞填空。）Ican’tdecide____________________bookIshouldbuy.2）chinaisnolonger_________________itusedtobe.3）Iamveryinterestedin____________

heimprovedhisEnglishinsuchashorttime.4）_______________weneedismoremoney.5）Thetruth________________theearthturnsaroundthesunisknowntous.6）______________and_______________wewillmeethasnotbeendecidedyet.【模擬試題】

（一）根據(jù)所給漢語完成句子。

.In1089theycametoShenzhenandstartedto_____________________（新生活）.2.Thereare______________________（很多原因）whyshouldn’tdoit.3.It____________________（她突然想到）thatshecouldturntojohnforhelp.4.Thephotoswillshowyou_____________________________（我們村子是個什么樣子）.5.wehaven

’tsettledtheproblemsof________________________.（她有沒有必要去國外學習）

6.Don

’tputofftilltomorrow_____________________________.（今天能做的事情）7.SincemrZhang______________

（遭受）cancerforseveralyears,hehastobringmedicinetowhereverhegoes.8.Doyouknowwho_____________

（可

能）winthecompetition?

（二）把下面兩個句子連成一個含同位語從句的復合句。

.TwofifthsofallgirlsinAmericaareonadiet./Thefactworriestheirparentsandteachersalot.2.TheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina./weheardthenewslastnight.3.Teenagersshouldn

’tspendtoomuchtimeonline./manychineseparentsholdtheview.4.Timetravelispossible./wehavenoscientificprooffortheidea.5.Studentsshouldbegivenmorefreetime./Thesuggestioniswelcomedbymanypeople.（三）完形填空

whenoneasksstudentsthequestion“wholikesgrammar?”,perhapsfewdaretoraisetheirlands.Inmany

thisunderstandableinBritain.yet, ,thestudyofgrammarisoneofthefastestgrowingareasofresearchinuniversitiesallovertheworld.moresoisthefactthatmanystudentswhodonotlikegrammarinschoolchoose

astheirsubjectofstudyintheuniversity.Theratherstrangestateofaffairs

anexplanation.onthewhole,studentsconsiderthestudyofgrammaruninteresting,andgrammaris

taughtinmostBritainmiddleschools.However,language,whichwouldbeimpossiblewithoutgrammar,isanimportantpartofhumansociety.,itisthefoundationonwhichsocietybuildsitself.Anditisourabilitytouselanguagethatmakesitpossibleforustoget

knowourthoughtsandaims，tocommunicate.Alargepartofourabilityevento

0

dependsonlanguage.

（

）1.A.reasons

B.ways

c.subjects

D.ideas

（

）2.A.strangely

B.suddenly

c.completely

D.excitingly

（

）3.A.Ever

B.Even

c.what’s

D.Indeed

（

）4.A.education

B.grammar

c.language

D.anything

（

）5.A.makes

B.asks

c.needs

D.suggests

（

）6.A.poorly

B.carefully

c.successfully

D.attentively

（）7.A.But

B.Infact

c.Asaresult

D.ontheotherhand

（

）8.A.ourselves

B.yourselves

c.others

D.othercountries

（

）9.A.tothepoint

B.toourjoy

c.inpublic

D.inotherwords

（

）10.A.talk

B.think

c.review

D.consider

【試題答案】

（一）1.makeanewlife

2.agreat/goodmanyreasons

3.suddenlyoccurredtoher

4.whatourvillagelookslike

5.whetheritisnecessaryforhertostudyabroad

6.whatyoucandotoday

7.hassufferedfrom

8.islikelyto

（二）1.ThefactthattwofifthsofallgirlsinAmericaareonadietworriestheirparentsandteachersalot.2.weheardthenewslastnightthattheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina.3.manychineseparentsholdtheviewthatteenagersshouldn’tspendtoomuchtimeonline.4.wehavenoscientificprooffortheideathattimetravelispossible.5.Thesuggestionthatstudentsshouldbegivenmorefreetimeiswelcomedbymanypeople.（三）答案及解析

.選Binmanyways在很多方面

2.選Astrangely奇怪地，此處表示“不可思議地”，因為雖然在英國很少有人喜歡語法，但是研究語法卻是全世界發(fā)展最快的領域之一，真是不可思議。

3.選B根據(jù)more可以確定答案。

4.選B本文主題詞grammar。

5.選c這種相當奇怪的狀況需要一種解釋。而makeanexplanation表示“作解釋”。

6.選Apoorly不好；很差，與上句的uninteresting相呼應。

7.選B實際上，語言是社會賴以構成的基礎asaresult結果ontheotherhand另一方面。

8.選c這是一個強調句

9.選Dinotherwords換句話說，用來解釋上句的意思，tocommunicate與letothersknowourthoughtsandaims的意思相似。

0.選B。

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