第一篇：加強校園文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

實施“廣東省提升500所普通高中辦學(xué)水平和特色學(xué)校建設(shè)”之校園文化建設(shè)材料

加強校園文化建設(shè)

提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

湛江農(nóng)墾實驗中學(xué)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，也就是學(xué)校發(fā)展軟實力的重要體現(xiàn)。

我校雖辦學(xué)歷史不長，但我校高度重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)提到重要議事日程，制定和落實《湛江農(nóng)墾實驗中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，不斷加大投入，致力于打造學(xué)校文化軟實力，增強核心競爭力，提升辦學(xué)品質(zhì)。在廣大師生員工的共同努力下，已初步形成了有自己特色的校園文化，它滲透于校園的各個角落，一草一木、一景一事、一言一行都帶有濃厚的文化色彩，體現(xiàn)了一定的文化意蘊。

一、加強以構(gòu)建“大德育”體系為核心的精神文化建設(shè)，推動學(xué)校精神文明工作全面發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度謀劃學(xué)校發(fā)展，提出了許多指導(dǎo)性和實踐性都很強的理念，作為“大德育”體系的理論基礎(chǔ)。如確立“以學(xué)生發(fā)展為根本，以人民滿意為標尺”的辦學(xué)理念和“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的“全校一盤棋”思想，倡導(dǎo)“下級為上級負責(zé)，上級為下級服務(wù)”、“優(yōu)秀做人，成功做事”的勵志理念，促進全體教職工樹立和踐行“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”、“愛校如家，愛生如子”、“教師就是一部教材，師德是教材的靈魂”等師德理念，強調(diào)每一位教育工作者都要提高自身的師德修養(yǎng)，以良好的人格魅力和知識魅力來教育和影響學(xué)生，教育學(xué)生“學(xué)會做人、善于做事、主動學(xué)習(xí)”。我校確立“志學(xué)、思齊、博雅、崇真” 的校訓(xùn)，形成了“尊師愛生，求實進取”的校風(fēng)，“嚴謹、奉獻、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、博學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。

具體措施有：

1、堅持開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動。加強黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等作風(fēng)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力打造廉潔從業(yè)、勤奮敬業(yè)、勇于奉獻的干部隊伍和教師隊伍，培養(yǎng)“會做人、會做事、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀學(xué)生。

2、定期召開思想政治教育工作研討會。加強思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高廣大教職工的政治覺悟和思想境界，增強其使命感和事業(yè)心，形成核心價值觀。

3、突出品行教育，提出“學(xué)生是一份答卷，品行是學(xué)業(yè)的基石”育人理念。狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全文明教育，成效顯著。學(xué)生日漸養(yǎng)成了文明守紀、勤奮好學(xué)、愛國愛墾愛校的良好品格。近幾年來，校園沒有發(fā)生聚眾斗毆現(xiàn)象，沒有發(fā)生重大安全事故，師生違法犯罪率為零。規(guī)范有序的學(xué)校管理和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓家長放心滿意，同時贏得了社會各界的廣泛好評。

4、完善信訪制度，做到“四個堅持”。堅持所有來信來訪校領(lǐng)導(dǎo)親自閱批制度；堅持每周校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度；堅持疑難信訪問題、突出問題由校信訪領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論、研究決定的制度；堅持反饋信訪處理情況的制度。該項工作落實到位，學(xué)校一直以來都沒有發(fā)生越級違紀上訪事件。

5、關(guān)心師生員工疾苦，落實送溫暖工程。時刻把教職工和貧困學(xué)生的生活掛在心上，特別做好教師節(jié)、春節(jié)期間的慰問工作和“陽光愛心工程”。深入了解教職工的生活、工作、健康以及子女上學(xué)等方面存在的問 題，積極解決教職工普遍關(guān)心的熱點和難點問題。每位教職工每年都有“生日慰問金”。十分關(guān)心生病、育兒、退休等教職工的生活。近年來，為學(xué)校貧困生和特優(yōu)生每月資助2.5萬，先后為學(xué)?；贾夭〉?名師生捐款共7萬多元。動員全校師生參與“抗震救災(zāi)”、“廣東扶貧濟困日”等愛心活動，捐款共30多萬元。這些活動形成了良好的扶貧幫困氛圍。

6、加強綜合治理和校園安全防范等工作。周密組織，多措并舉，效果突出，確保了學(xué)校和諧穩(wěn)定。學(xué)校連續(xù)3年被評為湛江市麻章區(qū)社會治安和綜合治理優(yōu)秀單位。

總之，構(gòu)建“大德育”教育體系，黨、政、工、團、婦、學(xué)齊抓共管，健全德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育效能，推進學(xué)校精神文明工作全面發(fā)展，形成了“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師愛崗善教，職工服務(wù)到位，學(xué)生樂學(xué)向上”的良好局面。

二、加強以規(guī)范校園布局、優(yōu)化育人環(huán)境為目標的物質(zhì)文化建設(shè)，塑造學(xué)校新形象，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌。

我校分東、西兩校區(qū)，近年對校園加強規(guī)劃和建設(shè)。東蔣區(qū)為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)，西校區(qū)為藝術(shù)教學(xué)區(qū)、教工生活區(qū)。兩區(qū)校園整潔優(yōu)雅，綠化美化工作細致入微，文化氣息濃郁，湛江市趙平副市長曾贊美我?！斑B小草都有文化”。湛江農(nóng)墾局原黨組書記黃承敬九月視察我校時不禁贊美說：“湛江農(nóng)墾實驗中學(xué)越來越美了，是一個學(xué)習(xí)生活的好地方?！?/p>

1、強化校園綠化美化規(guī)劃，在草坪花圃旁邊設(shè)置醒目、溫馨的“綠地標語牌”，平添了幾分文化氣息。

2、開辟西校區(qū)藝術(shù)教學(xué)基地，啟用一幢藝術(shù)樓（共六層，2000平方米），專門為美術(shù)、音樂特色教學(xué)服務(wù)。

3、設(shè)計制作體現(xiàn)教育內(nèi)涵的勵志宣傳牌，懸掛張貼在學(xué)校各樓宇走廊、樓梯、辦公室、教室等醒目位置。

4、設(shè)計制作了一批文化宣傳欄，懸掛富有特色的宣傳教育橫幅，使校園的自然環(huán)境與人文景觀融為一體。

當前，我校正全面建設(shè)1個塑膠跑道田徑運動場、5個標準籃球場、1個現(xiàn)代化大舞臺、1個足球場、1個生物園、1個地理園和60米長的文化長廊。我們的口號是“五十年不落后”，目標是“優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”。

我校進一步加強校園建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校硬件建設(shè)大大改善，育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化，我校校園將成為墾區(qū)校園的典范。

三、加強以特色校園文化活動為載體的活動文化建設(shè)，激發(fā)校園文化活力，推進學(xué)校和諧發(fā)展。

近年來，我校廣泛開展一系列特色校園文化活動，通過開展各種喜聞樂見的文化活動來帶動校園文化的建設(shè)。各類“創(chuàng)建活動”如火如荼，成果顯著。如先后開展了“雙優(yōu)學(xué)校”、“綠色學(xué)?！?、“交通安全文明示范學(xué)校”、“廣東省一級學(xué)?！焙汀皬V東農(nóng)墾示范性學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動，各種先進理念深入人心，凝聚了思想，陶冶了情操，規(guī)范了行為。目前，我校已被評為“廣東省綠色學(xué)?！?、“廣東省交通安全文明示范學(xué)校”，力爭今年年底實現(xiàn)“廣東省一級學(xué)?！焙汀皬V東農(nóng)墾示范性學(xué)?！钡膭?chuàng)建任務(wù)。

1、開展“創(chuàng)綠”專項活動。邀請專家來校舉辦“環(huán)保專題講座”，積極開展 “創(chuàng)綠活動大家行”系列活動，全面建設(shè)“廣東省綠色校園”，提升全校師生的環(huán)保意識和“綠色、低碳”理念。

2、開展“交通安全文明”專項活動。邀請交警大隊指導(dǎo)員、警官來校舉辦專題講座，指導(dǎo)“交通安全文明學(xué)?！眲?chuàng)建工作，全面建設(shè)“廣東省交通安全文明示范學(xué)校”，促使師生提高安全意識和養(yǎng)成文明出行習(xí)慣。

3、開展“師德師風(fēng)教育”專項活動。每位教師都簽訂《師德承諾書》，開展“師德標兵”活動，端正教育思想，努力踐行“愛生如子，愛校如家”的師德理念，成為教育系統(tǒng)的楷模。

4、開展“黨課走進教室”專項活動。每學(xué)期開展入黨積極分子“初、中、高” 三級培訓(xùn)教育活動，參加黨課學(xué)習(xí)的師生達300人次，奠定了德育教育的長效機制。青年師生通過黨課學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)和思想品德，并以身作則，以自己良好的形象和行為影響和帶動其他師生一起進步，發(fā)揮了先鋒帶頭和模范作用。

5、開展“安全應(yīng)急疏散演練”專項活動。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展1～2次安全應(yīng)急疏散演練活動，提高廣大師生應(yīng)急逃生和自救自護的技能。

6、加強校內(nèi)外宣傳活動。充分利用板報、專欄、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論陣地，尤其是通過《廣東農(nóng)墾信息網(wǎng)》、《湛江農(nóng)墾信息網(wǎng)》、《湛江新聞網(wǎng)》、《碧海銀沙.圖讀湛江》、《湛江基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)》等網(wǎng)站，及時發(fā)布我校的重大活動、發(fā)展成果等新聞信息，創(chuàng)造了積極向上的輿論環(huán)境，大大提高學(xué)校的知名度和影響力。

7、開展一系列文體娛樂活動，舉辦攝影展、書畫展、演講會、校運會、藝術(shù)節(jié)、歌唱大賽、讀書征文、體育競賽、文藝晚會等豐富多彩的文化活動，營造了健康、高雅的文化氛圍。

8、開展“亞運火炬進校園”、“五五普法學(xué)習(xí)”、“四德五心六歌”、“讀書助我素質(zhì)提升”、“有夢更要有行動”、“禁毒、反邪教”等一系列宣傳教育活動，提升了廣大師生的思想情操。

9、學(xué)校各類興趣小組、學(xué)生社團、各年級組織開展豐富多彩的第二課堂、學(xué)術(shù)講座等活動，營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛。

以特色校園文化活動為載體，加強活動文化建設(shè)，有效地激發(fā)了校園文化活力，促使學(xué)校更加和諧發(fā)展。

四、加強以規(guī)范完善、科學(xué)合理為準則的組織制度文化建設(shè)，確保學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展。

1、精心抓好黨政工團婦等組織建設(shè)，建立部門聯(lián)動、協(xié)調(diào)、長效機制。

2、打造一流的學(xué)習(xí)型團隊，努力提高干部隊伍、教職工隊伍、后勤隊伍和學(xué)生隊伍的團隊建設(shè)水平。

3、進一步推進制度文化建設(shè)，豐富和完善富有校本特色的制度體系。如部門目標責(zé)任管理制度、德育工作管理制度、教學(xué)教研管理制度、人事管理制度、財務(wù)管理制度、后勤服務(wù)管理制度、封閉式管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案和各類績效量化考核方案，加強教職工代表大會民主決策和監(jiān)督制度，建立健全督促檢查機制和考核獎懲機制。

加強制度化管理，嚴格落實以制度管權(quán)、管人、管事、管財?shù)墓芾眢w制，確保做到公正、規(guī)范、和諧，為依法治校、規(guī)范管理提供制度保障，推動學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展。

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，堅持文化育人，提高文化自覺，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍。通過加強校 園文化建設(shè)，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，“湛江農(nóng)墾實驗中學(xué)”教育品牌已在墾區(qū)和地方樹立起來了。

湛江農(nóng)墾實驗中學(xué) 2011年10月

第二篇：加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

《涇川縣2008年優(yōu)秀科技論文集》

加強校園文化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位

涇川二中荊瑋

21世紀不僅是一個創(chuàng)新的世紀，也是一個文化的世紀。文化彌漫于我們生活的周圍，社會上的每一個人每時每刻都在與文化打交道，自覺不自覺的接受著文化的熏陶，同時也在創(chuàng)造著新的文化生活。校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。

我校創(chuàng)建于1976年，2005年8月遷入新校區(qū)。學(xué)校在廣泛開展思想教育的同時，將校園文化建設(shè)當作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建設(shè)科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辨是非、明辨美丑善惡的能力。在學(xué)校整體辦學(xué)目標的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為大力加強精神文明建設(shè)和全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外文化活動為為載體，以校園和班級為活動陣地的校園文化建設(shè)，通過弘揚民族文化精神，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，整體推進教育、教學(xué)工作，促進學(xué)生的健康成長，使學(xué)校向高層次、高質(zhì)量的辦學(xué)方向邁進。

一、健全機構(gòu)，責(zé)任到人，整體規(guī)劃校園建設(shè)

校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認識到其綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局。通過校團委、學(xué)生會、年級組、學(xué)科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：由政教處負責(zé)，以學(xué)科組長、年級組長、藝術(shù)課教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的內(nèi)容、方式、手段的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

二、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

精心設(shè)計校園環(huán)境，實現(xiàn)“情景育人”。為了努力營造“文化育人”的校園環(huán)境，為了使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”不是一句空話，我們始終努力為學(xué)生創(chuàng)造一種和諧、充滿人文色彩的校園環(huán)境。通過美化校園，喚起學(xué)生愉悅的心情和深沉的思考。

（一）學(xué)校多方籌措資金，建起了一流的校園環(huán)境。目前，學(xué)校有34個教學(xué)班，2000多名學(xué)生，建有一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓,配置有微機室、多媒體教室、圖書室、化學(xué)實驗室、物理實驗室和校園廣播系統(tǒng)等。室外有寬敞齊備的籃球場地、排球場、羽毛球場、250米環(huán)形跑道。校園內(nèi)，水泥路暢通平坦，四季有綠，三季有花。孩子們就是在這種環(huán)境下，享受越來越好的辦學(xué)條件下的現(xiàn)代教育。

-189-涇川縣科技成果評審獎勵委員會編印

（二）搞好校園美化，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化本身就是對學(xué)生的教育。兩年多年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)教室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，增設(shè)了一批層次較高、具有較好觀賞價值的樹木、花草，并在教室和學(xué)生經(jīng)常經(jīng)過的地方，設(shè)置了醒目的標識牌，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學(xué)生，鼓勵學(xué)生健康成長。我們還在辦公樓的正面墻壁上布置了《道德經(jīng)》，教育師生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。目前我們在校園內(nèi)，懸掛了樹立社會主義榮辱觀——“八榮八恥”的巨幅標語牌；將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。

（三）保持整潔的校園環(huán)境，實現(xiàn)“文明育人”。多年來學(xué)校從大搞環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，激發(fā)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的激情，陶冶了師生美的心靈。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，堅持每天打掃三次的清潔衛(wèi)生制度，勤打掃，勤檢查，勤總結(jié)，勤評比，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)和保護環(huán)境清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。我們在餐廳也掛上了愛惜糧食的標語，要求學(xué)生文明用餐、珍惜糧食，真正地使美化、凈化與學(xué)生的思想和行為要求達到了有效的結(jié)合。

三、運用校園文化載體，加強思想政治教育

（一）充分利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀念日開展各種活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)校每期舉辦紀念“五.四”運動、“一二.九”運動的活動和國慶文藝匯演、元旦歌詠比賽等，都成了學(xué)生展示才能的舞臺。結(jié)合形勢的發(fā)展，定期和不定期地開展各類主題教育的經(jīng)驗和做法，有效地活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，豐富了學(xué)生的思想。

（二）充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍。廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，學(xué)校十分重視發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學(xué)校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天分早上、中午、下午三個時段進行播音，根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。特別是由各班學(xué)生自己主辦的櫥窗，更充分地反映了學(xué)生自己的心聲，起到到很好的教育作用。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，校園宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，得到了師生和上級有關(guān)部門的好評。

（三）加強公民道德教育和校園法制教育。我們經(jīng)常利用晨會、班會等形式對學(xué)生進行公民道德教育和法制教育。公民道德教育重在養(yǎng)成和訓(xùn)練上，每周星期一早上我們都用30分鐘對上一周學(xué)校的工作進行小結(jié)，指出存在的問題。經(jīng)常組織學(xué)生觀看“禁煙”、“禁毒”及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和圖片展，并請司法人員進校作法制報告，安排正在服刑改造的犯人現(xiàn)身說法，使廣大學(xué)生增強知法、守法、用法意識。

（死）“堵”、“導(dǎo)”結(jié)合，關(guān)愛特殊學(xué)生。學(xué)校有少數(shù)學(xué)生沉迷上網(wǎng)，我們就因勢利導(dǎo)，先給他們講電腦的用處及網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，再指導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，教他們學(xué)會一些有益的、有趣的電腦操作技能，諸如開展辦電子小報競賽、制作賀卡、收集環(huán)保知識并制作宣傳單，學(xué)做簡單的動畫等。通過這些活動，學(xué)生明白了原來電腦不僅僅只能玩游戲和聊天，還有這么多他們不會的東西。通過這些活動學(xué)生得到了很大的啟發(fā)，許多學(xué)生不再沉迷游戲和聊天了，并決心要掌握更多的知識，成為國家和社會的有用之才。

（五）積極開展心理健康教育，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，雖然因為條件所限，還未建有學(xué)生心理咨詢室，但在校園內(nèi)設(shè)立了心語信箱，隨時了解學(xué)生的心理動態(tài)，采取個別談話或集體講座的形式，由政教處負責(zé)為那些心理有問題的學(xué)生進行心理咨詢和疏導(dǎo)。此外，我們還經(jīng)常針對不同年級學(xué)生的特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長。

四、嚴格要求，紀律約束

（一）嚴格要求和紀律約束是我們文明育人的又一特色。幾年來，我們堅持從嚴治校的原則，實行準軍事化管理。從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規(guī)范、嚴格要求、嚴格管理，并把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的問題有針對性地細化為《學(xué)生行為十禁十提倡》、《校內(nèi)一日常規(guī)》等操作性較強的學(xué)生管理制度，在學(xué)生中實施。我們在育人過程中還提出了“認識水平不斷上升，工作重心不斷下沉”的工作模式，使全校教師認識到，要站在國際大背景下考慮育人工作，從如何能做一個“合格的公民”的要求開始，從“做好身邊的每一件小事”抓起，一點一滴的要求，一舉一動的設(shè)計，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到勤儉節(jié)約，從尊敬老人到同情病弱，從端茶倒水到環(huán)保意識，無一不滲透到學(xué)生的行為當中。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為能力。我們認為學(xué)生行為的最高境界應(yīng)該是自覺地接受和配合學(xué)校的教育，因此我們十分重視自覺行為的訓(xùn)練，把一項項有益活動，變成學(xué)生“自愿參加”的行動。教師采取引導(dǎo)的方式，經(jīng)常開展“我是自覺行為的小主人”、“文明言行志愿者”“環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士”等活動，并履行學(xué)生文明公約的簽字程序。就是通過這些體驗性的活動，讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生參與的感受，使學(xué)生們帶著“不能違約”而自我尊重、受人尊重的心理，不斷地規(guī)范和約束自己的言行，從而實現(xiàn)不斷進步，不斷發(fā)展。

五、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地

我校一貫重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。

（一）充分利用各種主題文化活動，全面推進素質(zhì)教育。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了10余個課外活動小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學(xué)生達80%左右，并通過定人、定責(zé)、定經(jīng)費、定地點的方式加以落實。為了使各項活動得到扎實開展，學(xué)校依托縣青少

年課外活動中心離我校很近的優(yōu)勢，提出課外活動作為校園文化建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的方式，學(xué)生必須參加，承擔教師必須不折不扣的完成，其管理納入學(xué)校的全面質(zhì)量管理體系?？梢哉f，各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

（二）我們還充分利用校園內(nèi)的自然環(huán)境資源，與具體的學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。語文學(xué)科老師走出教室讓學(xué)生觀察、撰寫，美術(shù)學(xué)科老師讓學(xué)生在校園內(nèi)進行定向觀察、描繪；英語學(xué)科老師在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，分級舉辦“每日英語”手抄報，采用“一性三化”教學(xué)方式，即：開放性、生活化、口語化、活動化。這樣就既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更多地提供了學(xué)習(xí)的機會，又讓學(xué)生時時感受到校園文化環(huán)境建設(shè)的獨具匠心，深刻體會處處透視著教育的意圖，正確處理和把握教育生態(tài)環(huán)境中的自然環(huán)境和學(xué)校規(guī)模之間的關(guān)系，使我們的教育與自然、社會得以健康、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展。

六、加強管理，建立長效機制

學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、爭做星級文明中學(xué)生以及創(chuàng)明星班級、文明班級、文明寢室活動作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，并實施相應(yīng)的量化考核。明星班級每學(xué)期評選二次，文明班級、文明寢室每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化建設(shè)經(jīng)?；?、日?；瑪U大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。

學(xué)校只有形成具有自身特色的校園文化，才能使學(xué)校教育和管理走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。近幾年來，我校為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立文明的學(xué)校形象，形成有濃厚文化底蘊的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)的思想觀念、師生的行為規(guī)范、校園的設(shè)施標識等方面加強了建設(shè)，形成了具有鮮明特色、文明而和諧的校園新形象。

管理在經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理和科學(xué)管理之后，文化管理理念成為日漸影響學(xué)校管理的理論要素和行為準則。學(xué)校文化管理以學(xué)校既定的價值觀為核心，以學(xué)校文化的塑造為龍頭，貫穿于學(xué)校的規(guī)章制度、道德規(guī)范、行為準則、審美教育等方方面面。相信我們的探索一定會為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：加強校園文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)品位2

加強校園文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)品位

寧遠縣蓮花小學(xué)自2008年創(chuàng)辦以來，本著“科學(xué)與人文并舉；規(guī)范與個性共存；人品與學(xué)識同步”的辦學(xué)理念，始終堅持以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為導(dǎo)向，發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢，以豐富多彩，健康向上的校園文化活動為載體，推動形成安全、和諧、文明的校園環(huán)境和清新高雅的校園文化氛圍，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境和氛圍中全面發(fā)展和健康成長，學(xué)校形成了獨特的校園文化——蓮文化。學(xué)校管理不斷走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，學(xué)校的各項工作取得了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

一、狠抓師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)具有蓮花品格的教師，構(gòu)建教師文化。首先，把好教師入口關(guān)，對新教師進行了上崗培訓(xùn)、考核。其次，大張旗鼓地開展師德塑造工程，學(xué)校三年來先后開展了“誠信做人誠信教書簽名活動”，“愛責(zé)任.事業(yè)”演講比賽、向師德標兵學(xué)習(xí)活動，我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推選活動。每年教師節(jié)期間，學(xué)校還開展了“感動蓮花雙十佳”（十佳優(yōu)秀教師和十佳班主任）評比活動，通過榜樣引領(lǐng)推動師德建設(shè)。

二、突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有蓮花品質(zhì)的學(xué)生，構(gòu)建學(xué)生文化。我們把開學(xué)第一周定為養(yǎng)成教育周，第一月定為養(yǎng)成教育月。從坐、站、走、吃、睡、穿等最基本的開始，進行規(guī)范的嚴格的訓(xùn)練。同時對住宿生進行為期一周的軍訓(xùn)。從疊被子、晾衣服、放杯子，包括洗臉、刷牙、上廁所都進行了系列化的嚴格訓(xùn)練。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，從“準時到校，有序離校”、“課前準備”、“聽好課”、“按時作業(yè)”等方面一項一項訓(xùn)練。還提出了消滅近視眼的口號，要求學(xué)生寫字必須做到“三個一”：一拳、一尺、一寸。在養(yǎng)成教育中，我們把評和比作為推進工作的有效手段，按年級包干進行評比，具體包括：一周一 1

次的文明禮儀評比、一周一次的衛(wèi)生習(xí)慣評比、一周一次的就餐就寢評比、一月一次的學(xué)習(xí)習(xí)慣評比、一月一次的“三操”評比、一月一次的財產(chǎn)管理評比、一期一次的標準化教室、個性化辦公室、規(guī)范化寢室、溫馨化食堂評比。每次評比結(jié)果在全校通報，對需要改進的班級進行復(fù)查，限期整改。在短短的三年的時間里，養(yǎng)成教育已初見成效，走進校園，感到的是一種整潔、文明、和諧、溫馨的氛圍。

三、加強校園環(huán)境建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境，構(gòu)建物質(zhì)文化。一是構(gòu)建蓮文化的校園環(huán)境。我們在綠化美化校園環(huán)境時，就將蓮文化寓于其中。如：將花圃造型成一朵含苞待放的蓮花；兩幢教學(xué)樓之間的花壇設(shè)計成一朵開放的蓮花，寓意著在老師的培育下，學(xué)生就像蓮花一樣快樂地開放、幸福地成長。學(xué)生公寓前的花圃里則造型出“高潔”兩個字，時時刻刻提醒學(xué)生要做一名高尚的蓮花人。二是構(gòu)建蓮文化的人文環(huán)境。創(chuàng)建標準化教室?！罢埌盐⑿нM課堂”這八個字張貼在每個教室的墻壁上，提醒每個教師每堂課都要創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建個性化辦公室、現(xiàn)代化功能室、溫馨化食堂、規(guī)范化寢室、潔凈化廁所。充分利用墻報、文化長廊，使學(xué)校的一草一木都成為知識的載體，形成“處處是教育之地，人人是教育之師”的育人氛圍。充分利用每一面墻壁每一根柱子，在墻壁和柱子上貼上字、畫、詩、詞、名言警句、科普知識，讓每一面墻壁每一根柱子都能說話，每一層樓形成一個教育專題。

四、建立健全各種管理制度，規(guī)范師生行為，構(gòu)建制度文化。三年來，我們建立健全了各種管理制度，通過對師生的行為進行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期的主要工作是結(jié)合《蓮花小學(xué)教職工績效考核實施方案》和《蓮花小學(xué)校園文化建設(shè)實

施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

五、科學(xué)設(shè)置課程，積極開展課堂教學(xué)改革，構(gòu)建課程文化。學(xué)校一是制訂學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，建立校本課程與校本培訓(xùn)體系；開設(shè)活動課、安全教育課、心理健康課、法制課和學(xué)生興趣小組活動。二是在課堂教學(xué)上，積極開展課堂教學(xué)改革，目前，我校的“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革已初現(xiàn)成效。三是在課堂教學(xué)上，堅持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學(xué)；強調(diào)教法中的“三個注重”: 注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸；教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主；教學(xué)的流程管理中，強調(diào)六個精心：精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。

六、成在的問題、困難及后期工作打算。

1、由于校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的，耗資巨大的工程，在建設(shè)的過程中我們采取了慎重、穩(wěn)妥、漸進的策略，目前有一些物質(zhì)文化的建設(shè)與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應(yīng)。

2、建設(shè)資金缺口很大，我校校園文化建設(shè)的預(yù)算約56萬元，目前我校已經(jīng)投入的校園文化建設(shè)資金是8萬多元，后續(xù)資金無著落。

3、后期我們將多方爭取建設(shè)資金，加大建設(shè)力度，加快建設(shè)步伐，努力把學(xué)校建設(shè)成為永州市校園文化建設(shè)的榜樣學(xué)校。

第四篇：提升辦學(xué)品質(zhì)創(chuàng)建和諧校園

提升辦學(xué)品質(zhì) 創(chuàng)建和諧校園

——上海市延河中學(xué)創(chuàng)建第十八屆區(qū)文明單位中期小結(jié)

創(chuàng)建和諧校園是學(xué)校加強精神文明建設(shè)，增強教師育人意識，提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的有效載體，是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學(xué)方向的一項重要舉措，是進一步推進學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。學(xué)校把創(chuàng)建新一輪和諧校園活動作為學(xué)校發(fā)展中的一項重要內(nèi)容，認真制定創(chuàng)建工作計劃，堅持以和諧校園建設(shè)為抓手，以創(chuàng)建和諧校園為目標，注重師資隊伍建設(shè)和學(xué)生德育教育，來提升學(xué)校整體辦學(xué)品質(zhì)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

（一）加強思想建設(shè)，提升師生文明素養(yǎng)。

1、注重政治理論學(xué)習(xí)

不斷提高理論水平才能指導(dǎo)實際工作。學(xué)校校黨支部十分重視黨員干部、教職工的政治理論學(xué)習(xí)。每年初，我們制定中心組及教職工的政治學(xué)習(xí)規(guī)劃，并進一步健全完善了各項學(xué)習(xí)制度。一年來學(xué)校多形式、多載體地組織教職工進行十八大有關(guān)文件、教育發(fā)展綱要、區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、校長負責(zé)制三加一文件等理論學(xué)習(xí)，黨員、教職工學(xué)習(xí)時做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，通過學(xué)習(xí)，加深了對黨的綱領(lǐng)、方針政策和形勢任務(wù)的理解，從而自覺參與到學(xué)校教育教學(xué)活動中去。

2、落實師德建設(shè)

構(gòu)建和諧校園，師德建設(shè)為先。為適應(yīng)新時期教師發(fā)展的要求，黨支部組織全體教職工認真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《延河中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》，并建立了師德建設(shè)常效機制，健全了師德考核和評估制度。以“學(xué)生最滿意的一節(jié)課”為載體，開展了多層次師德教育活動。為激勵教師自覺樹立良好的師德風(fēng)范，我們每年聽取家長學(xué)生意見對教師進行師德考核，開展各類師德先進的評選表彰活動。一個敬業(yè)奉獻，教書育人、和勉共進的教師集體基本形成。社會調(diào)查表明：社會、家長、學(xué)生對教師的滿意度大幅提高。

3、加強校本德育體系建設(shè)

學(xué)校細化學(xué)生行為規(guī)范管理，著重引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)、實踐《延河中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，加強日常行為規(guī)范的常規(guī)檢查和反饋，并修改和完善了早自修、學(xué)生自主管理等檢查制度，促進了學(xué)校行為規(guī)范教育水平的不斷提升；學(xué)校將分年段德育工作框架落實在各年級工作之中，預(yù)備年級以規(guī)范教育為重點，初一年級以方法教育為重點，初二年級以目標教育為重點，初三年級以責(zé)任教育為重點，重點抓好升學(xué)預(yù)備教育。各年級結(jié)合年級特點和德育要求，整合家庭教育

指導(dǎo)、學(xué)生主題教育、學(xué)生活動等各種教育資源，來精心設(shè)計年級組系列教育活動，推進學(xué)校培養(yǎng)“成功者”的德育工作體系建設(shè)。

學(xué)校設(shè)計了以大隊職能部、參政部—→年級組長學(xué)生助理團隊—→班級中隊委員會為運作模式的自主管理團隊；學(xué)校先后派出4位青年班主任和德育管理工作者，在普陀區(qū)德育名師工作室學(xué)習(xí)；對于今年走上崗位的青年班主任，都指定了班主任工作導(dǎo)師。學(xué)校的兩節(jié)班會課 “同心協(xié)力，為學(xué)習(xí)掃雷”和“爸爸媽媽，我想對你說”參與了全國展示活動；在學(xué)校“一班一品”創(chuàng)建機制已經(jīng)有序運作的基礎(chǔ)上，學(xué)校圍繞各班的“品點”，結(jié)合溫馨教室建設(shè)，先后開展了“溫馨教室”教室環(huán)境布置評比活動、一班一品特色創(chuàng)溫馨主題班會評比活動、聚焦“一班一品”，提升育人品質(zhì)——特色班創(chuàng)建工作交流為主題的德育工作研討會。

學(xué)校加強了主題教育、社會實踐活動、校園文化活動、自主管理實踐活動四大系列德育活動載體建設(shè)，開展了系列活動： “藍天下的至愛”慈善募捐活動、退休老黨員與同學(xué)牽手結(jié)對活動、“彎彎小腰，使校園更美麗”的校園環(huán)?；顒?、禁毒展覽參觀活動、紅色尋根，文化傳承——“紅色學(xué)堂”巡訪活動、社區(qū)實踐活動、志愿者服務(wù)活動、暑期夏令營活動、“珍愛生命”的包扎急救技能培訓(xùn)活動、消防安全疏散演練活動，延河中學(xué)“中華小記者革命先輩尋訪行”活動，對華東醫(yī)院院長俞卓偉老前輩進行了訪談，我校陸雨昕、朱熹微、陳書逸三位同學(xué)的采訪攝影美術(shù)作品成為入選活動作品展的優(yōu)秀作品，先后在劉海粟美術(shù)館、中共一大和二大會址紀念館、閘北革命史料陳列館進行巡展。學(xué)校積極探索學(xué)生綜合實踐探究活動課程，通過設(shè)立主題，各學(xué)科整合，外出進行探究體驗活動，形成綜合性的主題探究課程。

（二）發(fā)揮黨建作用，提供堅實政治保障。

1、組織建設(shè)

在實行校長負責(zé)制的辦學(xué)體制下，黨支部應(yīng)發(fā)揮好教育導(dǎo)向、保證監(jiān)督與協(xié)調(diào)服務(wù)功能，行使好參與決策、領(lǐng)導(dǎo)管理和保證監(jiān)督權(quán)利。我們十分重視加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善了“校長全面負責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工參與民主管理”的三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制，建立了集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負責(zé)相結(jié)合的制度；加強了對中層干部的選拔、使用和教育培訓(xùn)，使他們樹立新觀念、新思想，增強工作責(zé)任性和管理能力，一年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子始終相互尊重、互相溝通，重大問題共同商量，工作上互相支持，互相促進，保證學(xué)校工作順利展開。另一方面，學(xué)校十分重視黨支部自身建設(shè)。堅持黨員管理目標責(zé)任制，堅持黨內(nèi)“三會一課”，開展民主評議，加強對黨員的教育管理，始終保持黨組織的純潔性與先進性；同時，積極做好黨員發(fā)展工作，對教師隊伍中的優(yōu)秀分子，邀請他們參加黨的活動，對要求入黨的教師及時確立建黨對象。目前已有三優(yōu)秀中青年教師提交了入黨申請，黨員后備隊伍不斷壯大。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)

學(xué)校常在黨員干部和教師中開展黨風(fēng)廉政教育。以先進黨員干部的模范事跡教育廣大黨員、教師，與黨員干部簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，嚴格執(zhí)行財務(wù)監(jiān)理、校務(wù)公開制度，財務(wù)運作規(guī)范，學(xué)校財產(chǎn)保管嚴密，建立了遏止腐敗的長效機制，從源頭上制止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

規(guī)范教育收費是教育行風(fēng)建設(shè)的一項重要工作，二年來，我校嚴格執(zhí)行上級教育收費的有關(guān)規(guī)定，堅決貫徹落實學(xué)校規(guī)范教育收費的各項制度，做到思想重視，行動落實，努力營造以法治校、規(guī)范收費的氛圍。學(xué)校經(jīng)常性地進行自查自糾，以期及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。嚴格規(guī)范服務(wù)性代辦項目的收費，如學(xué)生訂閱報刊雜志、學(xué)生校服、用餐、保險等，須事先征求家長意見，簽名同意后方可代辦，如有讓利、折扣，全部用于幫困助學(xué)；嚴格制止代替學(xué)生訂閱教輔材料，嚴禁辦班收費補課。學(xué)校還積極推進廉潔文化進校園活動，廉潔從教的風(fēng)氣得到充分發(fā)揚。

3、黨群工作

開展好黨群工作是黨支部的重要職責(zé)。黨支部十分重視群眾團體工作，支持與幫助他們建立各自的章程開展工作，開展豐富多彩的活動，凝聚各方面力量，有力促進了學(xué)校工作。工會建立健全了各項工作制度，組織教職工開展政治學(xué)習(xí)、文體活動和幫困、組織療修養(yǎng)，堅持開展“歡樂月末”活動，一批教師社團運作有序。在保障教職工權(quán)益方面，做了大量深入細致的工作。在黨支部、工會的領(lǐng)導(dǎo)下，逢年過節(jié)組織退休教師 “回娘家”活動。我們還組織指導(dǎo)教工團組織開展政治學(xué)習(xí)、參加各項公益活動，發(fā)揮先鋒模范作用，女工委的工作也井井有條，女職工的權(quán)益得到充分保障。

黨群工作的深入開展，密切了黨群、干群關(guān)系，增強了凝聚力，調(diào)動了一切積極力量參與“和諧校園”建設(shè)。

4、文明和諧創(chuàng)建

文明單位“和諧校園”的創(chuàng)建是支部工作的一個重要抓手，在上屆成功創(chuàng)建區(qū)文明單位基礎(chǔ)上，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷健全相關(guān)制度，形成科學(xué)合理的長效機制和工作體系，認真制定新一輪創(chuàng)建規(guī)劃，落實各項措施。多形式、多載體地開展各種文明創(chuàng)建活動，我們在學(xué)校中開展了無邪教校園、健康校園、平安校園、安全文明校園等創(chuàng)建活動，開展了文明組室、文明班級等評比活動，廣大師生遵紀守法，文明素質(zhì)得到提升，人際關(guān)系和諧，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。

（三）提升辦學(xué)內(nèi)涵，促進教師專業(yè)成長。

1、整體規(guī)劃

學(xué)校制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并在每學(xué)期工作中分布有序?qū)嵤?。學(xué)校制訂了《上海市延河中學(xué)教師隊伍建設(shè)五年行動計劃》（2011—2015），從整體上規(guī)劃了教師專業(yè)發(fā)展系列主題月活動，教育科研主題月活動，課程資源展示月活動，磨題月活動，師生交流月活動；校內(nèi)聽課月活動，觀摩學(xué)習(xí)月活動，社區(qū)開放月活動，展示交流月活動。在活動中通過各種教師專業(yè)發(fā)展平臺來促進教師研究性地開展工作，形成機制保障。

2、教師隊伍建設(shè)成效凸顯

學(xué)校實施開展了《促進教師專業(yè)發(fā)展的校本研修項目設(shè)計與實踐研究——以“磨題”為例》、《在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的策略研究》、《怎么做好課題的開題論證》、《初中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的案例研究》、《校園英語100句》校本課程開發(fā)等市、區(qū)、?？蒲姓n題項目。王斯依、沈杰、徐路芳老師負責(zé)的課題分獲上海市普教所課題和普陀區(qū)教育科學(xué)研究個人課題二、三等獎。學(xué)校不斷加強校際觀摩學(xué)習(xí)，先后組織教師赴閘北八中、長興一中、金華十五中、洋思中學(xué)等課堂教學(xué)否有特色的學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)，兩年來，我校承辦辦各類課堂觀摩活動、教學(xué)研討活動、區(qū)級教研活動三十多次，舉辦市區(qū)級語數(shù)外理化、音樂、拓展探究等學(xué)科研討活動19次。

學(xué)校以“磨題”為載體，引導(dǎo)教師深入地研究課堂教學(xué)中所使用的典型范例、訓(xùn)練習(xí)題、作業(yè)中的分層要求的體現(xiàn)以及測試試卷的編制，引導(dǎo)教師關(guān)注訓(xùn)練和作業(yè)的有效性，解決現(xiàn)實問題。學(xué)校設(shè)計了《校本教研活動評價表》，從評價上來進一步保障校本教研活動的質(zhì)量；根據(jù)專家意見，學(xué)校編制了《上海市延河中學(xué)員工手冊》初稿，對各項工作標準進行了細化和完善；學(xué)校建立了一支課改志愿者隊伍，42位教師志愿加入了課改志愿者團隊，并組建了德育、教學(xué)、課程建設(shè)三支團隊。兩年來，學(xué)校有34人次教師在市區(qū)各類專業(yè)活動中獲獎。

3、不斷提高學(xué)校課程品質(zhì)

學(xué)校將語數(shù)外等學(xué)科課程按照5+1的模式進行實施，其中5為基礎(chǔ)型課程教學(xué)課時，1為學(xué)科拓展型課程教學(xué)學(xué)時，在此基礎(chǔ)上進行了課程設(shè)計。按照科技、人文、審美、健身、動手、文學(xué)、綜合實踐等不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，全校共開設(shè)近20門自主選修型拓展課程，學(xué)校積極挖掘課程資源，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力作為著眼點，優(yōu)化課程內(nèi)容，逐漸形成富有延河特色的校本課程系列。重點以

10門課程作為載體，暫命名為“延河七藝”，它們分別是：茶藝、足球、民樂、DV創(chuàng)作、創(chuàng)意環(huán)保、動漫制作、機器人設(shè)計、截拳道、鼓樂、禮儀美育。學(xué)校從辦學(xué)理念出發(fā)，積極進行學(xué)法指導(dǎo)系列課程的開發(fā)，從預(yù)備年級至初一年級，每周開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課一課時，學(xué)校對學(xué)法指導(dǎo)課程進行了系統(tǒng)開發(fā)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，基礎(chǔ)是扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。因此我們狠抓教學(xué)五項常規(guī)，包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試的全程管理。我們用制度加以規(guī)范，制定了五項教學(xué)常規(guī)制度和具體的操作細則，學(xué)校建立了對教學(xué)全過程的嚴密監(jiān)控機制。例如校長室、教務(wù)處組織力量對所有教師進行診斷式聽課；教務(wù)處經(jīng)常進行定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查；期中、期末考試質(zhì)量進行班級、年級、教研組及全校多個層次的分析；實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級組進行教學(xué)監(jiān)控和定期教學(xué)分析的機制。教務(wù)處建立了嚴格的教學(xué)評估制度，學(xué)校設(shè)立了教學(xué)常規(guī)獎和教學(xué)質(zhì)量獎，重獎有突出貢獻的教師。通過以上措施，使我校教學(xué)工作始終規(guī)范高效運行。

（四）注重精神引領(lǐng)，加強學(xué)校文化建設(shè)。

1、積極改善文化設(shè)施

近兩年學(xué)校完成了校園整體綠化工程、學(xué)校文化環(huán)境布置工程、校園小品建設(shè)工程、專用室設(shè)施配套工程、操場修復(fù)工程、教師研修室、會議室裝修工程，學(xué)校整體文化設(shè)施環(huán)境得到了根本性改善，放眼校園，綠化宜人，景觀優(yōu)雅，為師生提供了一個美麗優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開展文化主題活動

學(xué)校從整體上規(guī)劃了學(xué)生校園文化系列主題月活動，學(xué)生風(fēng)采展示節(jié)活動，一班一品主題教育月活動，校園文化節(jié)活動，生命教育月活動；民族精神教育月活動，體育節(jié)活動，藝術(shù)節(jié)活動，辯論月活動。學(xué)校通過系列化的主題文化活動，來搭建學(xué)生全面發(fā)展、體驗成功的平臺，這些活動都已經(jīng)形成了基本的活動模式。例如，在學(xué)生風(fēng)采展示節(jié)上，學(xué)校先后開展了“延河優(yōu)秀少年”評選表彰活動，各年級“達人秀”活動，“達人秀”總決賽活動等，形成系列。

學(xué)校積極開展各類學(xué)科、藝體類學(xué)生競賽活動，語、數(shù)、英、勞技、藝術(shù)、體育、科技、征文、閱讀等各項競賽展示活動在各年級蓬勃開展，去年，我校學(xué)生參加各類全國市區(qū)競賽獲獎138人次，其中一等獎19人次，并且在科技類競賽中獲獎人次為73人次，為近年來最多，也體現(xiàn)我?？萍冀逃辛诵碌倪M展。

學(xué)校積極探索適合延河中學(xué)學(xué)生情況的評價機制，學(xué)校設(shè)計了“我的儲星銀行”評價項目，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的各個方面，德育、學(xué)科學(xué)習(xí)、藝術(shù)體育、拓展探究等在校生活的各個方面予以表彰和鼓勵。

3、提升學(xué)校文化內(nèi)涵

在建設(shè)校園顯性文化的同時，我們更注重校園隱性文化的建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為舉止和奮發(fā)向上的進取精神，形成以“學(xué)禮、明理、自立”為主題的校訓(xùn)精神、“團結(jié)友愛 文明守紀 開拓進取”的校風(fēng)和“刻苦鉆研 勤勉求實 靈活機敏”的學(xué)風(fēng)；引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗，教書育人，加強“為人師表 教學(xué)嚴謹 開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)建設(shè)，每年舉辦一屆教師論壇，提高文化和人格修養(yǎng)。目前，學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)勤奮；教師團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的人文氛圍正在形成。

（五）唱響平安旋律，打造安全健康校園。

1、校園安全與穩(wěn)定工作

校園綜合治理效果明顯。學(xué)校與派出所等政府有關(guān)部門密切協(xié)作，每周定期在校門、附近小區(qū)進行巡查，清理好校園周邊環(huán)境。學(xué)校建立了預(yù)防和協(xié)同處理突發(fā)事件的機制，制定了“延河中學(xué)應(yīng)急預(yù)案”等預(yù)案11件。青保工作落實到位，未發(fā)生重大傷害事故，有效遏制案發(fā)率。

由于學(xué)校安全工作常抓不懈，安全制度健全，責(zé)任落實，做好各項防范工作，2013年學(xué)校順利被評為上海市安全文明校園。

2、健康校園建設(shè)

學(xué)校積極開展陽光體育活動，活躍學(xué)生的身心；堅持“三課兩操兩活動”，從制度上保證學(xué)生的體育活動時間；提高學(xué)生體育活動的質(zhì)量，逐步養(yǎng)成學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)校重視心理健康教育，具有開展心理健康教育必備的軟件、硬件，有心理咨詢室，配備兼職的心理健康教師；重視衛(wèi)生預(yù)防工作，學(xué)校配備衛(wèi)生室老師負責(zé)全校的衛(wèi)生預(yù)防工作，堅持每天的晨檢，第一時間掌握流行性疫病的傳播；開展學(xué)生的健康摸底工作，掌握學(xué)生的健康狀況，為教育教學(xué)以及各類活動做好安全保障。

學(xué)校加強食品衛(wèi)生檢查和飲用水安全檢查，確保食品衛(wèi)生安全，無任何突發(fā)安全衛(wèi)生事件。學(xué)校是無煙學(xué)校，學(xué)校食堂是普陀區(qū)第一批規(guī)范化衛(wèi)生達標食堂。

學(xué)校重視校園美化、綠化，是上海市花園單位。

（六）構(gòu)建和諧關(guān)系，社區(qū)互動聯(lián)動發(fā)展。

1、家校互動

學(xué)校在優(yōu)化德育工作機制的過程中，堅持家、校、社區(qū)互動和三位一體，合力育人。學(xué)校以“引導(dǎo)參與”為抓手，促進家庭教育的適應(yīng)性發(fā)展；以“輔導(dǎo)活動”為抓手，促進家庭教育的鞏固性發(fā)展；以“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”為抓手，促進家庭教育的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展。學(xué)校積極探索“校內(nèi)外和諧發(fā)展”的有效渠道，為

學(xué)生健康成長營造良好的大環(huán)境。學(xué)校在各年級建立家長代表小組的基礎(chǔ)上，成立學(xué)校的家長委員會。定期召開家長代表會議，通報學(xué)校工作，學(xué)生在校情況，征集家長對學(xué)校的工作意見和建議；請家長參與學(xué)校的管理，對教師的評價和家長學(xué)校的自我教育。學(xué)校教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，有到校訪談、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、上門家訪等形式，其中班主任家訪率達100%，學(xué)校每月開展一次家長學(xué)校講座，學(xué)校被評為上海市優(yōu)秀家長學(xué)校。

2、志愿服務(wù)，共建共享

學(xué)校有班級層面的社區(qū)服務(wù)隊，世博平安志愿者服務(wù)隊；還有黨員教師愛生志愿者服務(wù)隊。服務(wù)隊去社區(qū)參加“志愿者在行動”、“藍天下的至愛”的公益活動；同時主動關(guān)心照顧“五保戶、軍烈屬”。黨員“愛生志愿者服務(wù)隊”還積極落實幫困計劃，采取了有效措施，切實幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決實際問題。

我校現(xiàn)有3位警嫂和1位軍嫂。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對警嫂和軍嫂們不定期開展慰問活動，在生活和工作上對每位警嫂和軍嫂及時給予關(guān)心和支持。

學(xué)校還先后與新上海影都、新宜居委會、合陽敬老院等單位簽定了共建協(xié)議。學(xué)校連續(xù)八年獲得街道“共建杯”榮譽。

（七）特色工作

1、城市少年宮

為全面落實區(qū)文明辦工作部署，我校按照“城市少年宮”工作創(chuàng)建要求，以學(xué)?，F(xiàn)有資源為平臺，以學(xué)校特色項目為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點，以促進學(xué)生健康快樂成長為出發(fā)點，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、內(nèi)涵豐富、吸引力強的暑期實踐活動，使延河中學(xué)城市少年宮成為學(xué)生思想道德建設(shè)的陣地、文化活動的平臺、健康成長的樂園。

學(xué)校把少年宮定位為“社會主義核心價值觀教育的陣地，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的基地，實踐創(chuàng)新能力提升的平臺，學(xué)生課余健康成長的樂園”。注重專兼職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。由學(xué)校有特長、負責(zé)任的專業(yè)教師組成輔導(dǎo)員的骨干隊伍，指導(dǎo)活動開展，同時，學(xué)校還聘請社會上有專業(yè)特長的教師到學(xué)校擔任校外輔導(dǎo)員，充實少年宮的師資力量，確保少年宮開展的活動有質(zhì)量，有吸引力。如我校非洲鼓樂，聘請的是社會上富有教學(xué)經(jīng)驗的民樂老師來指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。多彩熒屏這門影視欣賞課，不僅有本校民盟老師來指導(dǎo)，還有其他學(xué)校的民盟老師志愿參與。自學(xué)校少年宮項目活動開展以來，獲得學(xué)生、家長、社區(qū)的廣泛好評。學(xué)校將城市學(xué)校少年宮建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、特

色項目建設(shè)相結(jié)合，努力打造學(xué)校精品項目。目前，受到學(xué)生和家長一致好評的精品項目主要有：非洲鼓樂、創(chuàng)意影像和茶韻飄香三個項目。

創(chuàng)意影像，不同于一般的其他課程，既是一門技術(shù)課、又是一門藝術(shù)課，綜合了多門學(xué)科的知識。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)電視畫面的造型元素、攝像機的調(diào)整和使用、常見拍攝技巧和基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，從技術(shù)和藝術(shù)上掌握攝像這一影視環(huán)節(jié)的基本創(chuàng)作方法。學(xué)生們在一方天地中盡享其樂，盡展其才，各種巧妙的創(chuàng)造靈感得到了實現(xiàn)。目前，學(xué)校的DV創(chuàng)作項目多次參加市區(qū)乃至全國性的比賽，屢獲“datavideo杯”青少年校園電視EFP多機位創(chuàng)作實踐活動一、二等獎。非洲鼓樂，被同學(xué)們戲稱為“會說話的鼓”，同學(xué)們在一拍一擊當中啟迪了心靈，陶冶了情操，愉悅了身心。在學(xué)校50周年校慶，接待澳大利亞維洲杰出青年領(lǐng)袖教育代表團等重大活動中學(xué)校鼓樂隊的同學(xué)都參與了節(jié)目表演。茶韻飄香：茶藝，是華夏文化之國粹。在茶藝老師的指導(dǎo)下，學(xué)生在品茗細酌天地精華的同時，聆聽茶藝老師講述一片茶葉的故事，體驗茶的沖泡技藝，感悟茶趣和茶禮。作為一項美育與非遺項目，延河中學(xué)茶藝社參加了普陀區(qū)第31屆美育節(jié)開幕式展演活動，同時，也獲得了普陀區(qū)優(yōu)秀社團等榮譽稱號。

延河中學(xué)城市少年宮為同學(xué)們搭建了豐富多彩的展示平臺，同學(xué)們在這里獲得了快樂體驗、成功體驗，在少年宮的活動中閃耀生命的光彩。學(xué)校今后將繼續(xù)加強品牌項目的建設(shè)，進一步豐富學(xué)生體驗活動的課程，為學(xué)生的全面地發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

2、一班一品

延河中學(xué)從1998年初開展“特色班建設(shè)”工作，在近16年的時間里，不斷探索實踐，始終堅持與時俱進的新基礎(chǔ)教育方向。學(xué)校在2006年申報了普陀區(qū)一校一品《輝煌從特色班集體起步》，這不僅大大提高了班集體建設(shè)的發(fā)展水平，也為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了更大的空間，并為落實德育在素質(zhì)教育的核心地位覓得了一個恰當?shù)那腥肟?，增強了學(xué)校德育工作的生動性和實效性。從“特色班建設(shè)”的基本軌跡中，我們提煉出“目標定位、實踐到位、空間升位、成果立位”的培育機制。

在學(xué)?！耙话嘁黄贰眲?chuàng)建機制已經(jīng)有序運作的基礎(chǔ)上，一年來，學(xué)校圍繞各班的“品點”，先后開展了“溫馨教室”教室環(huán)境布置評比活動、一班一品特色創(chuàng)溫馨主題班會評比活動、聚焦“一班一品”，提升育人品質(zhì)——特色班創(chuàng)建工作交流為主題的德育工作研討會。

（八）創(chuàng)建成效

一年來，我校先后榮獲：十二·五上海市家庭教育指導(dǎo)實驗基地、上海市首屆網(wǎng)絡(luò)教研評比活動優(yōu)秀集體二等獎、普陀區(qū)第十七屆（2013-2014）文明單位、普陀區(qū)教育系統(tǒng)信息公開工作先進集體、普陀區(qū)教育系統(tǒng)出租房屋三年整治先進集體、普陀區(qū)科技特色學(xué)校、普陀區(qū)體教結(jié)合工作先進集體特等獎、“心手相牽 快樂成長”關(guān)愛來滬青少年志愿實踐基地、普陀區(qū)甘泉街道愛心助老特色基地、甘泉街道創(chuàng)文明奪七杯競賽“共建杯”等榮譽稱號。

一年來，我校學(xué)生在市區(qū)機器人大賽、區(qū)中小學(xué)勞技學(xué)科技能競賽、“地理小博士”全國地理科技大賽、市區(qū)中學(xué)生時政大賽、陽光體育大聯(lián)賽、區(qū)青少年攝影大賽、區(qū)食品知識競賽、市民族文化知識競賽、全國和市級作文比賽等項目中榮獲了235人次榮譽稱號。

（九）、努力方向

1、爭取向更高臺階邁進。

我校的創(chuàng)建文明單位工作已經(jīng)站在了一個新的起點上。學(xué)校要把把“創(chuàng)文明、求和諧、爭一流、謀發(fā)展”作為創(chuàng)建文明學(xué)校永恒的主題，在形成領(lǐng)導(dǎo)有力、管理有序的長效創(chuàng)建機制上下功夫，在優(yōu)化校園環(huán)境、人文環(huán)境、生活環(huán)境，提升學(xué)校教育教學(xué)核心競爭力上下功夫；在創(chuàng)新活動載體、提高創(chuàng)建實效上下功夫。努力開創(chuàng)我校文明單位創(chuàng)建的新局面，為市級文明單位打下堅實基礎(chǔ)。

2、加大在線創(chuàng)建力度。

學(xué)校接下來在創(chuàng)建過程中要進一步加強在線創(chuàng)建力度，建立在線創(chuàng)建網(wǎng)站，形成長效機制。

上海市延河中學(xué)

2016年2月

第五篇：老年大學(xué)注重校園文化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)

平湖老年大學(xué)注重校園文化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)

老年大學(xué)的校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化等，是學(xué)校在辦學(xué)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是學(xué)校的核心競爭力。作為縣市級老年大學(xué)，我們在學(xué)校文化建設(shè)方面進行了認真的思考和有益的探索。

一、提升教育資源的文化內(nèi)涵，發(fā)揮學(xué)校文化的導(dǎo)向功能。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、特色課程等資源，既是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，又是學(xué)校文化的重要載體。我校多年來注重營造人文氣息濃郁的物質(zhì)文化環(huán)境：一是突出基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備的人文特色，校園成為老同志學(xué)習(xí)生活的樂園；二是重視高品位校園環(huán)境建設(shè)，從每個臺階的溫馨提示到老同志書畫作品的布置、從版塊內(nèi)容豐富的宣傳欄到動態(tài)詳盡的電子顯示屏、從各個專用教室宣傳標語到百花齊放的班級文化，校園的一墻一柱，無不蘊含著樂學(xué)的深意；三是拓展學(xué)校內(nèi)部資源，盡情展示老年人風(fēng)采，創(chuàng)辦《霜葉》?？?，期期有老同志的學(xué)習(xí)風(fēng)采，成為老年大學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。

二、建立科學(xué)有效的管理制度，發(fā)揮學(xué)校文化的保障功能。制度建設(shè)是老年大學(xué)創(chuàng)建規(guī)范化的一項重要內(nèi)容，是一項帶有根本性，長期性的基礎(chǔ)建設(shè)。一套好的管理制度，是老年教育規(guī)范、有序、科學(xué)、高效運作的重要保證，是不斷提高辦學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的重要措施。多年來，我校堅持以人為本的管理理念，不斷完善校務(wù)委員會成員會議、常務(wù)副校長辦公會議、工作人員會議、教師座談會、學(xué)員代表大會、校園運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)等，大力推行校務(wù)公開，切實提高了老同志、教師對學(xué)校各項工作的參與度。同時，依據(jù)民主、平等、公正的原則進行制度構(gòu)建，進一步完善教學(xué)常規(guī)、評優(yōu)創(chuàng)先、骨干課程、特色課程等一系列學(xué)校管理制度，為老同志營造了一個安全有序、學(xué)習(xí)氛圍良好的樂學(xué)環(huán)境。

三、開展喜聞樂見的實踐活動，發(fā)揮學(xué)校文化的陶冶功能。根據(jù)老同志自身的特點、興趣愛好，精心設(shè)計喜聞樂見的校園文化實踐活動，滿足他們的文化需求。一是結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動，去年開展的慶祝建黨90周年“七個一”活動，圍繞主題統(tǒng)一部署，精心策劃，受到社會的廣泛關(guān)注。二是結(jié)合國內(nèi)外時事要聞，開展“熱點文化”活動，每半年3次的時政班和時政報告會等，受到老同志們的一致好評；三是結(jié)合學(xué)員興趣愛好開展活動，與嘉興老年大學(xué)橋牌班的聯(lián)誼活動、京劇班的走進社區(qū)活動等，取得良好的效果。努力營造引導(dǎo)人、激勵人、感染人和陶冶人的樂學(xué)氛圍，讓老同志們耳濡目染，受到潛移默化的影響。

四、形成和諧發(fā)展的樂為校風(fēng)，發(fā)揮學(xué)校文化的凝聚功能。和諧是學(xué)校文化的核心內(nèi)涵。學(xué)校管理者承擔著推進學(xué)校和諧文化建設(shè)的重要責(zé)任。老年大學(xué)的學(xué)員們各自都有豐富的閱歷和生活經(jīng)驗，也有不同的處世態(tài)度和行事方法，需要和諧共處，才能成為親密的同窗，真摯的學(xué)友，才能互相學(xué)習(xí)，共同提高。為此，我們把和諧校園建設(shè)作為一項重要工作來抓，在環(huán)境改造、校風(fēng)建設(shè)上要求廣大師生員工共同努力。特別是有很多老年學(xué)員尊師重情，堅持互幫互助，講求團結(jié)，相互關(guān)照，取長補短，涌現(xiàn)出許多好人好事。還有一批活躍在各教學(xué)班的學(xué)員班長，積極協(xié)助教學(xué)管理工作，熱心為大家服務(wù)，為和諧校園建設(shè)無私奉獻，不

僅給力于學(xué)校教學(xué)管理工作，促進了良好校風(fēng)的形成，更形成了保證學(xué)校持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)，充分發(fā)揮了學(xué)校文化的凝聚作用。

五、營造精益求精的樂學(xué)精神，發(fā)揮學(xué)校文化的激勵功能。學(xué)校精神是一個學(xué)校本質(zhì)、個性和精神面貌的集中反映，也是學(xué)校文化建設(shè)所追求的最高境界。針對老年教育中“有課上課，愿來愿去”的粗淺管理問題，平湖老年大學(xué)調(diào)整思路，突破自我，初定六字校訓(xùn)：“求知、厚德、樂為”，理念指導(dǎo)實踐，精神支配行動，老年大學(xué)也逐步成為老同志們增長知識的學(xué)府，陶冶情操的樂園。

目前，平湖老年大學(xué)在逐步提升校園文化內(nèi)涵的同時，積極打好基礎(chǔ)，建好隊伍，抓住品牌，提升品位，真正體現(xiàn)用校園文化教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，讓老同志活得有尊嚴，有滋味，有歡樂，有幸福。楊春平