第一篇：“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)” 學(xué)習(xí)心得

“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)” 學(xué)習(xí)心得

————郭春玲

9月27日下午我校很榮幸的邀請(qǐng)到昌吉市第一小學(xué)校長(zhǎng)、教育專家馬慧萍老師為我校老師帶來了“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的精彩講座。在講座中馬老師了使班主任在工作中能夠合理有效地與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，并能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育，馬老師從家庭教育的特點(diǎn)、指導(dǎo)教師面對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)，我們教師更應(yīng)努力提高自己的素養(yǎng)，有針對(duì)和有實(shí)效地做好教育工作。

作為班主任，首先要幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念。家庭教育能否取得成效，家長(zhǎng)的家庭教育觀念正確與否是關(guān)鍵。家庭教育觀念決定著家庭教育的走向。因此，班主任指導(dǎo)家庭教育的當(dāng)務(wù)之急，是從觀念入手，通過宣傳教育，幫助變家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。在指導(dǎo)家庭教育中，班主任應(yīng)特別關(guān)注家長(zhǎng)的家教觀念，積極向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代教育理念，并使之入腦、入心，形成正確的親子觀、人才觀、教育觀、兒童觀，使之成為家庭教育的行動(dòng)指南。尤其是正確的人才觀顯得的更為重要。

馬校長(zhǎng)向我們展示了她們學(xué)校獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)。馬老師采用的是“圓桌家長(zhǎng)會(huì)”全體家長(zhǎng)圍成一圈，開交流互動(dòng)會(huì)，班主任、家委會(huì)主任擔(dān)當(dāng)了主持人的角色；讓家委會(huì)成員參與進(jìn)來，以隊(duì)會(huì)的形式展示班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)的風(fēng)采??真正體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，馬校長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新，使我們老師都耳目一新。作為班主任要承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的職責(zé)，最為重要的是在為家長(zhǎng)排憂解難、指點(diǎn)迷津的同時(shí)，利用多種形式，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)以各種方式學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法，提高家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的積極性，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)教育孩子，是家庭教育指導(dǎo)的最佳境界，是家庭教育指導(dǎo)孜孜以求的目的。

相信只要同家長(zhǎng)形成教育合力，所有的教育問題一切都會(huì)變得游刃有余。

第二篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

實(shí)施“廣東省提升500所普通高中辦學(xué)水平和特色學(xué)校建設(shè)”之校園文化建設(shè)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，也就是學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。

我校雖辦學(xué)歷史不長(zhǎng)，但我校高度重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)提到重要議事日程，制定和落實(shí)《湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，不斷加大投入，致力于打造學(xué)校文化軟實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升辦學(xué)品質(zhì)。在廣大師生員工的共同努力下，已初步形成了有自己特色的校園文化，它滲透于校園的各個(gè)角落，一草一木、一景一事、一言一行都帶有濃厚的文化色彩，體現(xiàn)了一定的文化意蘊(yùn)。

一、加強(qiáng)以構(gòu)建“大德育”體系為核心的精神文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校精神文明工作全面發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在科學(xué)發(fā)展觀的高度謀劃學(xué)校發(fā)展，提出了許多指導(dǎo)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的理念，作為“大德育”體系的理論基礎(chǔ)。如確立“以學(xué)生發(fā)展為根本，以人民滿意為標(biāo)尺”的辦學(xué)理念和“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的“全校一盤棋”思想，倡導(dǎo)“下級(jí)為上級(jí)負(fù)責(zé)，上級(jí)為下級(jí)服務(wù)”、“優(yōu)秀做人，成功做事”的勵(lì)志理念，促進(jìn)全體教職工樹立和踐行“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”、“愛校如家，愛生如子”、“教師就是一部教材，師德是教材的靈魂”等師德理念，強(qiáng)調(diào)每一位教育工作者都要提高自身的師德修養(yǎng)，以良好的人格魅力和知識(shí)魅力來教育和影響學(xué)生，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、善于做事、主動(dòng)學(xué)習(xí)”。我校確立“志學(xué)、思齊、博雅、崇真” 的校訓(xùn)，形成了“尊師愛生，求實(shí)進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、博學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。

具體措施有：

1、堅(jiān)持開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)。加強(qiáng)黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等作風(fēng)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力打造廉潔從業(yè)、勤奮敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀學(xué)生。

2、定期召開思想政治教育工作研討會(huì)。加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高廣大教職工的政治覺悟和思想境界，增強(qiáng)其使命感和事業(yè)心，形成核心價(jià)值觀。

3、突出品行教育，提出“學(xué)生是一份答卷，品行是學(xué)業(yè)的基石”育人理念。狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全文明教育，成效顯著。學(xué)生日漸養(yǎng)成了文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)、愛國(guó)愛墾愛校的良好品格。近幾年來，校園沒有發(fā)生聚眾斗毆現(xiàn)象，沒有發(fā)生重大安全事故，師生違法犯罪率為零。規(guī)范有序的學(xué)校管理和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓家長(zhǎng)放心滿意，同時(shí)贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

4、完善信訪制度，做到“四個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持所有來信來訪校領(lǐng)導(dǎo)親自閱批制度；堅(jiān)持每周校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度；堅(jiān)持疑難信訪問題、突出問題由校信訪領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論、研究決定的制度；堅(jiān)持反饋信訪處理情況的制度。該項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)校一直以來都沒有發(fā)生越級(jí)違紀(jì)上訪事件。

5、關(guān)心師生員工疾苦，落實(shí)送溫暖工程。時(shí)刻把教職工和貧困學(xué)生的生活掛在心上，特別做好教師節(jié)、春節(jié)期間的慰問工作和“陽光愛心工程”。深入了解教職工的生活、工作、健康以及子女上學(xué)等方面存在的問 題，積極解決教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。每位教職工每年都有“生日慰問金”。十分關(guān)心生病、育兒、退休等教職工的生活。近年來，為學(xué)校貧困生和特優(yōu)生每月資助2.5萬，先后為學(xué)?；贾夭〉?名師生捐款共7萬多元。動(dòng)員全校師生參與“抗震救災(zāi)”、“廣東扶貧濟(jì)困日”等愛心活動(dòng)，捐款共30多萬元。這些活動(dòng)形成了良好的扶貧幫困氛圍。

6、加強(qiáng)綜合治理和校園安全防范等工作。周密組織，多措并舉，效果突出，確保了學(xué)校和諧穩(wěn)定。學(xué)校連續(xù)3年被評(píng)為湛江市麻章區(qū)社會(huì)治安和綜合治理優(yōu)秀單位。

總之，構(gòu)建“大德育”教育體系，黨、政、工、團(tuán)、婦、學(xué)齊抓共管，健全德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育效能，推進(jìn)學(xué)校精神文明工作全面發(fā)展，形成了“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師愛崗善教，職工服務(wù)到位，學(xué)生樂學(xué)向上”的良好局面。

二、加強(qiáng)以規(guī)范校園布局、優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)的物質(zhì)文化建設(shè)，塑造學(xué)校新形象，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌。

我校分東、西兩校區(qū)，近年對(duì)校園加強(qiáng)規(guī)劃和建設(shè)。東蔣區(qū)為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)，西校區(qū)為藝術(shù)教學(xué)區(qū)、教工生活區(qū)。兩區(qū)校園整潔優(yōu)雅，綠化美化工作細(xì)致入微，文化氣息濃郁，湛江市趙平副市長(zhǎng)曾贊美我?！斑B小草都有文化”。湛江農(nóng)墾局原黨組書記黃承敬九月視察我校時(shí)不禁贊美說：“湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)越來越美了，是一個(gè)學(xué)習(xí)生活的好地方?！?/p>

1、強(qiáng)化校園綠化美化規(guī)劃，在草坪花圃旁邊設(shè)置醒目、溫馨的“綠地標(biāo)語牌”，平添了幾分文化氣息。

2、開辟西校區(qū)藝術(shù)教學(xué)基地，啟用一幢藝術(shù)樓（共六層，2000平方米），專門為美術(shù)、音樂特色教學(xué)服務(wù)。

3、設(shè)計(jì)制作體現(xiàn)教育內(nèi)涵的勵(lì)志宣傳牌，懸掛張貼在學(xué)校各樓宇走廊、樓梯、辦公室、教室等醒目位置。

4、設(shè)計(jì)制作了一批文化宣傳欄，懸掛富有特色的宣傳教育橫幅，使校園的自然環(huán)境與人文景觀融為一體。

當(dāng)前，我校正全面建設(shè)1個(gè)塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、1個(gè)現(xiàn)代化大舞臺(tái)、1個(gè)足球場(chǎng)、1個(gè)生物園、1個(gè)地理園和60米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊。我們的口號(hào)是“五十年不落后”，目標(biāo)是“優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)人才”。

我校進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校硬件建設(shè)大大改善，育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，我校校園將成為墾區(qū)校園的典范。

三、加強(qiáng)以特色校園文化活動(dòng)為載體的活動(dòng)文化建設(shè)，激發(fā)校園文化活力，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

近年來，我校廣泛開展一系列特色校園文化活動(dòng)，通過開展各種喜聞樂見的文化活動(dòng)來帶動(dòng)校園文化的建設(shè)。各類“創(chuàng)建活動(dòng)”如火如荼，成果顯著。如先后開展了“雙優(yōu)學(xué)校”、“綠色學(xué)?！?、“交通安全文明示范學(xué)?！?、“廣東省一級(jí)學(xué)?！焙汀皬V東農(nóng)墾示范性學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)，各種先進(jìn)理念深入人心，凝聚了思想，陶冶了情操，規(guī)范了行為。目前，我校已被評(píng)為“廣東省綠色學(xué)?！?、“廣東省交通安全文明示范學(xué)校”，力爭(zhēng)今年年底實(shí)現(xiàn)“廣東省一級(jí)學(xué)?！焙汀皬V東農(nóng)墾示范性學(xué)?！钡膭?chuàng)建任務(wù)。

1、開展“創(chuàng)綠”專項(xiàng)活動(dòng)。邀請(qǐng)專家來校舉辦“環(huán)保專題講座”，積極開展 “創(chuàng)綠活動(dòng)大家行”系列活動(dòng)，全面建設(shè)“廣東省綠色校園”，提升全校師生的環(huán)保意識(shí)和“綠色、低碳”理念。

2、開展“交通安全文明”專項(xiàng)活動(dòng)。邀請(qǐng)交警大隊(duì)指導(dǎo)員、警官來校舉辦專題講座，指導(dǎo)“交通安全文明學(xué)校”創(chuàng)建工作，全面建設(shè)“廣東省交通安全文明示范學(xué)?！?，促使師生提高安全意識(shí)和養(yǎng)成文明出行習(xí)慣。

3、開展“師德師風(fēng)教育”專項(xiàng)活動(dòng)。每位教師都簽訂《師德承諾書》，開展“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，端正教育思想，努力踐行“愛生如子，愛校如家”的師德理念，成為教育系統(tǒng)的楷模。

4、開展“黨課走進(jìn)教室”專項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期開展入黨積極分子“初、中、高” 三級(jí)培訓(xùn)教育活動(dòng)，參加黨課學(xué)習(xí)的師生達(dá)300人次，奠定了德育教育的長(zhǎng)效機(jī)制。青年師生通過黨課學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)和思想品德，并以身作則，以自己良好的形象和行為影響和帶動(dòng)其他師生一起進(jìn)步，發(fā)揮了先鋒帶頭和模范作用。

5、開展“安全應(yīng)急疏散演練”專項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展1～2次安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，提高廣大師生應(yīng)急逃生和自救自護(hù)的技能。

6、加強(qiáng)校內(nèi)外宣傳活動(dòng)。充分利用板報(bào)、專欄、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論陣地，尤其是通過《廣東農(nóng)墾信息網(wǎng)》、《湛江農(nóng)墾信息網(wǎng)》、《湛江新聞網(wǎng)》、《碧海銀沙.圖讀湛江》、《湛江基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)》等網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布我校的重大活動(dòng)、發(fā)展成果等新聞信息，創(chuàng)造了積極向上的輿論環(huán)境，大大提高學(xué)校的知名度和影響力。

7、開展一系列文體娛樂活動(dòng)，舉辦攝影展、書畫展、演講會(huì)、校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、歌唱大賽、讀書征文、體育競(jìng)賽、文藝晚會(huì)等豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造了健康、高雅的文化氛圍。

8、開展“亞運(yùn)火炬進(jìn)校園”、“五五普法學(xué)習(xí)”、“四德五心六歌”、“讀書助我素質(zhì)提升”、“有夢(mèng)更要有行動(dòng)”、“禁毒、反邪教”等一系列宣傳教育活動(dòng)，提升了廣大師生的思想情操。

9、學(xué)校各類興趣小組、學(xué)生社團(tuán)、各年級(jí)組織開展豐富多彩的第二課堂、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛。

以特色校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，有效地激發(fā)了校園文化活力，促使學(xué)校更加和諧發(fā)展。

四、加強(qiáng)以規(guī)范完善、科學(xué)合理為準(zhǔn)則的組織制度文化建設(shè)，確保學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展。

1、精心抓好黨政工團(tuán)婦等組織建設(shè)，建立部門聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)、長(zhǎng)效機(jī)制。

2、打造一流的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，努力提高干部隊(duì)伍、教職工隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平。

3、進(jìn)一步推進(jìn)制度文化建設(shè)，豐富和完善富有校本特色的制度體系。如部門目標(biāo)責(zé)任管理制度、德育工作管理制度、教學(xué)教研管理制度、人事管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤服務(wù)管理制度、封閉式管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案和各類績(jī)效量化考核方案，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)民主決策和監(jiān)督制度，建立健全督促檢查機(jī)制和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。

加強(qiáng)制度化管理，嚴(yán)格落實(shí)以制度管權(quán)、管人、管事、管財(cái)?shù)墓芾眢w制，確保做到公正、規(guī)范、和諧，為依法治校、規(guī)范管理提供制度保障，推動(dòng)學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展。

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化育人，提高文化自覺，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍。通過加強(qiáng)校 園文化建設(shè)，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，“湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)”教育品牌已在墾區(qū)和地方樹立起來了。

湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2011年10月

第三篇：提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的倡議書

提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的倡議書

學(xué)校全體師生: 我校建校五十余年，經(jīng)過數(shù)代師生的拼搏和奉獻(xiàn)，成為縣域名校。

至一八年春，學(xué)校硬件設(shè)施日益完備。六棟建筑單體的建設(shè)和使用已經(jīng)完備。教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、會(huì)議、住宿、食堂，各項(xiàng)功能齊全，分區(qū)得當(dāng)。實(shí)驗(yàn)室以及音、體、美、衛(wèi)生、心理、圖書、勞技等功能教室設(shè)施完善，投入使用。教師備課室一個(gè)，學(xué)生微機(jī)室三個(gè)，教學(xué)用電腦達(dá)到二百三十臺(tái)。安裝電子白板三十一塊，空調(diào)一百六十一臺(tái)。校內(nèi)飲用水的改造，天然氣管道鋪設(shè)，325萬伏安變壓器增容三項(xiàng)工程全部完成，學(xué)校排水問題全面解決。預(yù)計(jì)在一八年上半年，政府將繼續(xù)為公中投資二百萬元，用于改善校園環(huán)境，全面綠化硬化路面，改造透綠圍墻，并全面維修教學(xué)樓，增配辦公設(shè)備。同時(shí)申報(bào)第二棟教學(xué)樓項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，更好的為固安教育服務(wù)。

在完備硬件設(shè)施的同時(shí)，學(xué)校的軟件實(shí)力也大幅增強(qiáng)。在積累多年教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，整理打造核心文化，確立了“為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)；為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念；明確了“三本、三愛、三服務(wù)”的辦學(xué)宗旨；完善了“陽光 有愛 好學(xué) 向上”的校訓(xùn)；形成了“團(tuán)結(jié) 文明 求實(shí) 創(chuàng)新”的校風(fēng)；樹立了“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”的教風(fēng)和“合作探究，競(jìng)爭(zhēng)超越”的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校今后的發(fā)展指明了方向。

幾十年來，公主府中學(xué)榮譽(yù)滿墻，名譽(yù)響徹固安。在教育、教學(xué)、課改、安全、文明等多方面取得了突出成績(jī)，被評(píng)為廊坊市教育工作先進(jìn)集體。

看到成績(jī)的同時(shí)，我們也不能忽視自身存在的弊病。教師和學(xué)生缺乏一定的責(zé)任感，個(gè)人道德素養(yǎng)有待提高，知識(shí)儲(chǔ)備不夠完善，工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣不注重細(xì)節(jié)，環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)太過淡漠。為了進(jìn)一步提升我校的整體辦學(xué)品質(zhì)，向全體教師和學(xué)生提出以下倡議:

一、增強(qiáng)“主人翁”責(zé)任感，確立“幾年公中情，一生公中人”的思想意識(shí)。大處愛國(guó)、愛黨，小處愛家、愛校，把熱愛校園當(dāng)成熱愛社會(huì)，熱愛生活的起點(diǎn)，處處嚴(yán)格要求自己。教師要把講臺(tái)當(dāng)成為祖國(guó)服務(wù)的陣地，做好本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)校內(nèi)其他任務(wù)；學(xué)生要在課堂上把知識(shí)學(xué)好，為將來報(bào)效國(guó)家儲(chǔ)備力量。讓我們的才能在這里增長(zhǎng)，價(jià)值在這里實(shí)現(xiàn)，幸福從這里開始。

二、在工作、學(xué)習(xí)中落實(shí)辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，把“陽光 有愛 好學(xué) 向上”的校訓(xùn)當(dāng)做我們共同的追求。把促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，個(gè)人發(fā)展做為中心目標(biāo)，培養(yǎng)有

信念、有擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)、感恩、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)，讓實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)而產(chǎn)生的優(yōu)秀品德陪伴師生的一生。

三、充分認(rèn)識(shí)“教書育人”“讀書明理”的根本性作用，共創(chuàng)“書香校園”。在物欲橫流的今天，讓書籍凈化心靈，讓書籍幫助感悟人生，做回自我。全體教師以身作則，讓書籍陪伴在我們的案頭、床頭、身邊，享受讀書之樂，以此推動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)。師生共同讀經(jīng)典，記筆記，講體會(huì)，寫心得，投作品。

四、共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境，打造最美校園。務(wù)必做到以下幾點(diǎn): 1.愛護(hù)校園公共設(shè)施，愛護(hù)一草一木；

2.教師車輛，學(xué)生自行車，均分區(qū)擺放，整齊劃一； 3.零食不帶入學(xué)校，不隨地亂丟垃圾；

4.保護(hù)各樓墻面整潔干凈，學(xué)生站立時(shí)遠(yuǎn)離墻壁；

5.提升值日標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范勞動(dòng)行為，每班每天兩次值日，衛(wèi)生區(qū)值日立體化，從屋頂，墻面，窗臺(tái)到門和地面，打掃拖地時(shí)將工具水?dāng)Q干，固體垃圾不倒入水池，學(xué)生不舞動(dòng)勞動(dòng)工具，各功能教室，責(zé)任區(qū)教師為學(xué)習(xí)做好勞動(dòng)典范和示范；

6.各辦公室桌椅統(tǒng)一，物品擺放有序；各班桌椅樣式統(tǒng)一，擺放整齊；

7.教辦室及班級(jí)文化有內(nèi)涵，有內(nèi)容。布局美觀，有條理； 8.教師著較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊路瑢W(xué)生著校服，干凈整潔。師生言行講禮貌；

9.全體師生不在教學(xué)區(qū)大聲喧嘩；學(xué)生不在課間奔跑打鬧，上下樓梯靠右側(cè)行走，去實(shí)驗(yàn)樓上課，排隊(duì)出入，進(jìn)門登記；

10.成立“環(huán)保站”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期回收各辦公室、各班的廢紙，水瓶等。物品出售后用于資助校內(nèi)貧困學(xué)生，數(shù)量登記、造冊(cè)并公示。新的時(shí)期，新的形勢(shì)，新的起點(diǎn)，新的定位，提升辦學(xué)品質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的大勢(shì)所趨，希望全體師生共同努力，讓我們的學(xué)校向更快更好的方向前進(jìn)。

第四篇：建構(gòu)學(xué)校特色提升辦學(xué)品質(zhì)

建構(gòu)學(xué)校特色提升辦學(xué)品質(zhì)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

郫縣團(tuán)結(jié)學(xué)校于2006年8月由原團(tuán)結(jié)初級(jí)中學(xué)、團(tuán)結(jié)中心小學(xué)、白馬村小、友誼村小、團(tuán)結(jié)幼兒園五所學(xué)校合并而成，是一所標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村九年制義務(wù)學(xué)校，占地70余畝，建筑用面積3418平方米，綠化面積6200平方米校園；校舍建筑面積13494平方米，教學(xué)輔助用房面積8217平方米，生均教學(xué)輔助用房面積為

3.6平方米；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)24000平方米，生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積為10.5平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2283人，其中初中部852人，小學(xué)部1431人；教職工123人，中學(xué)部67人，小學(xué)部56人，共開設(shè)43個(gè)教學(xué)班。學(xué)校擁有物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、微機(jī)房3個(gè)、圖書館（藏書5萬冊(cè)）。裝備了音樂、美術(shù)等專用教室。建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，覆蓋每個(gè)教育教學(xué)場(chǎng)所，裝備了多媒體教學(xué)與管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦公自動(dòng)化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、管理信息化。

二、定位規(guī)劃

結(jié)合我校作為合并的農(nóng)村九年制學(xué)校教師、學(xué)生在來源、年齡、素質(zhì)等方面的巨大差異，我們以“仁愛立心，團(tuán)結(jié)達(dá)人” 為校訓(xùn)，堅(jiān)持“全面發(fā)展，快樂育人”的辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)分三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：經(jīng)過3—5年的實(shí)踐探索，逐步把學(xué)校辦成一所“有特色、高質(zhì)量、創(chuàng)一流”的區(qū)域名校。

“有特色”就是在培養(yǎng)學(xué)生方面，以學(xué)校獨(dú)具特色的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主教育的能力，形成其“自立自信自強(qiáng)”的責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第一階段的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)：我們以“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”為學(xué)校特色活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上探索農(nóng)村教育國(guó)際化。

“高質(zhì)量”就是在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校教育質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)有較大的影響力和輻射作用。學(xué)校在2012年12月成功創(chuàng)建為成都市首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，基本實(shí)現(xiàn)了第二階段的目標(biāo)。

“創(chuàng)一流”就是以一流的管理，服務(wù)于學(xué)校的全方位工作，并在區(qū)域內(nèi)得到認(rèn)定，具有可借鑒性，從而形成一流的辦學(xué)業(yè)績(jī)、一流的師資隊(duì)伍、一流的管理

1水平，一流的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施。我們將在素質(zhì)教育的前行路上且思且行，早日實(shí)現(xiàn)我們的第三階段目標(biāo)。

三、學(xué)校管理

1、德育管理方面

在我們郫縣團(tuán)結(jié)學(xué)校，德育工作圍繞“整潔、有序、豐富、溫馨”的總體目標(biāo)，著力建設(shè)“分層實(shí)施 九年一貫 三位一體”的德育工作體系，即：分1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、7-9年級(jí)設(shè)立學(xué)生教育目標(biāo)，給出各段學(xué)生明確的行為規(guī)范要求。通過九年教育，學(xué)生具有與學(xué)校目標(biāo)相一致的思想感情和價(jià)值觀念，并最終成為 一名“合格＋特長(zhǎng)”的現(xiàn)代小公民。建立“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，強(qiáng)化思想教育；發(fā)揮家庭教育陣地的作用，注重合力效應(yīng)；發(fā)揮社會(huì)大課堂教育的作用，拓寬育人空間。

在夯實(shí)德育常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們實(shí)行分層班主任主題教研：班主任按1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、7-9年級(jí)分為三組，實(shí)行每月分段集中教研，提高了德育教研的實(shí)效性。學(xué)校每期組織名班主任沙龍，讓學(xué)校優(yōu)秀的班主任向青年班主任介紹他們?cè)诎嗉?jí)管理、活動(dòng)開展、家校聯(lián)系等方面的經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校德育師資隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)德育課程建設(shè)，完善德育評(píng)價(jià)制度，建立好學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)，結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)，適時(shí)開展好三級(jí)家委會(huì)活動(dòng)與分層家長(zhǎng)培訓(xùn)，搞好家校聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)校工作的開展。學(xué)校德育工作連續(xù)三年獲得郫縣教育局綜合評(píng)估第一名。

2、教學(xué)管理方面

在教學(xué)工作中，我們重視常規(guī)的實(shí)施和完善。教師在教學(xué)常規(guī)的引領(lǐng)下，逐漸以引導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在課堂教學(xué)中，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)注學(xué)生的心理健康、品德形成。

我們規(guī)范執(zhí)行課程開設(shè)計(jì)劃，使地方課程、校本課程等落到實(shí)處。教師們也秉承務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，重視發(fā)揮教研組、年級(jí)組、備課組的作用，通過“學(xué)校、年級(jí)、教師”三級(jí)教材解讀，努力構(gòu)建高效課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在構(gòu)建高效課堂的過程中，我們一是聚焦課堂，著力構(gòu)建高效課堂機(jī)制。我們進(jìn)

行教材解讀，優(yōu)化集體備課。老師們交流研討單元教材分析、課時(shí)目標(biāo)確立、教學(xué)建議及單元練習(xí)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)情分析”、“教材分析”和“開放、互動(dòng)課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)”的研究。組內(nèi)開展“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)”“各年段能級(jí)目標(biāo)的研究”等專題討論活動(dòng)。通過“主題研究”“同課異構(gòu)”“講學(xué)稿”等教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)理念，借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革傳統(tǒng)課堂模式、教學(xué)方法、教學(xué)措施，創(chuàng)新課堂教育。二是聚焦作業(yè)研究與教學(xué)反思。學(xué)校對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，將過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)考核、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)校還先后邀請(qǐng)王明憲、楊霖等專家到校診斷、指導(dǎo)教師課堂，同時(shí)組織教師參加國(guó)家、省市等各級(jí)培訓(xùn)，不斷提升教學(xué)水平。學(xué)校教育教學(xué)穩(wěn)步提升，取得了良好的成績(jī)，連續(xù)五年獲得教育局表彰。

四、教育科研與課程設(shè)置

1、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)

郫縣團(tuán)結(jié)學(xué)校從2008年起，就依托參與國(guó)家級(jí)哲社課題“政府主導(dǎo)型農(nóng)村社區(qū)教育共同體構(gòu)建”的子課題和市級(jí)農(nóng)專課題“充分利用社區(qū)資源 促進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)自主發(fā)展的研究”，結(jié)合學(xué)生實(shí)際先后成立了舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、足排球等17個(gè)學(xué)生社團(tuán)，在省教育規(guī)劃辦周林主任和市教科院顧劼老師的指導(dǎo)下，充分利用社區(qū)的大學(xué)生志愿者資源，為學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教師教學(xué)水平和學(xué)校的管理水平也在研究實(shí)踐中不斷發(fā)展。

在青青校園廣播站、舞蹈藝術(shù)團(tuán)、合唱藝術(shù)團(tuán)、科技創(chuàng)作社、球類俱樂部、武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，健美操隊(duì)??各社團(tuán)除了有專門的指導(dǎo)老師，還特邀大學(xué)生志愿者加盟輔導(dǎo)，組織同學(xué)們開展豐富多彩的興趣、技能活動(dòng)。

2011年9月，學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，新成立了快樂閱讀、小天使英語、日語等社團(tuán)，聘請(qǐng)日本國(guó)立奈良教育大學(xué)教育學(xué)研究碩士、現(xiàn)川師成都學(xué)院日語教師廖瑩指導(dǎo)日語社團(tuán)活動(dòng)。中小學(xué)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的廖瑩老師在日語社團(tuán)活動(dòng)中將文明禮儀、環(huán)保教育、日本風(fēng)俗文化等適當(dāng)滲透在語言教學(xué)、歌曲游戲中。每周的社團(tuán)活動(dòng)成為了40多個(gè)孩子們的期待，也受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的高度評(píng)

價(jià)。

2012年2月，學(xué)校正式將社團(tuán)活動(dòng)列入課程計(jì)劃，引進(jìn)美籍教師Isaiah、Colin指導(dǎo)英語社團(tuán)。2012年9月，學(xué)校小學(xué)部社團(tuán)增開書法社團(tuán)三個(gè)班，中學(xué)部7年級(jí)開始開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課，開設(shè)籃球、排球、棋類、閱讀與寫作、快樂英語、科創(chuàng)、國(guó)畫等9門社團(tuán)課程。至此，學(xué)校7年級(jí)300多名學(xué)生和小學(xué)部1300多名學(xué)生，120多名教師和大學(xué)生志愿者參與到了活動(dòng)課程當(dāng)中。2011年6月10日，學(xué)校作為“四川省中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研討會(huì)”的展示現(xiàn)場(chǎng)，舉行了學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。

2、依托社團(tuán)向國(guó)際理解教育的拓展性課程轉(zhuǎn)型

2012年4月，在查閱了大量國(guó)際理解教育、小語種社團(tuán)活動(dòng)的理論書籍和國(guó)內(nèi)外國(guó)際理解教育實(shí)施現(xiàn)狀的情況下，結(jié)合自身前期市級(jí)課題研究成果與國(guó)際化工作推進(jìn)情況，學(xué)校擬定了“依托小語種社團(tuán) 開展農(nóng)村學(xué)校國(guó)際理解教育實(shí)踐的研究”的課題，并向四川省教育科學(xué)研究所遞交了立項(xiàng)申請(qǐng)書。2012年6月，喜訊傳來，學(xué)校的課題被正式批準(zhǔn)立項(xiàng)為“2012年四川省教育資助金重點(diǎn)課題”。2012年11月12日學(xué)校舉行開題論證會(huì)。四川省教育科學(xué)研究所曾寧波所長(zhǎng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育學(xué)科組專家周林教授、市教科院研究員顧劼三位專家分別對(duì)課題研究提出了寶貴意見。學(xué)校希望通過努力，能在廣大內(nèi)陸城市，特別是西部農(nóng)村，在國(guó)際理解教育方面的研究實(shí)踐還相當(dāng)滯后的今日，他（她）們能通過將學(xué)校特色的進(jìn)一步深化以及縱深開展學(xué)校小語種社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)中，感受外國(guó)文化，學(xué)會(huì)了解、比較、接納與融合，在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。師生們也希望能通過研究總結(jié)出適合在農(nóng)村學(xué)校實(shí)施國(guó)際理解教育的策略，內(nèi)容、方法、過程及相關(guān)問題，為相同條件的農(nóng)村學(xué)校提供借鑒和參考。

團(tuán)結(jié)學(xué)?；粩鄮熧Y結(jié)構(gòu)，聚焦課程效益，加強(qiáng)課程管理，深化課程改革，按照自身的區(qū)域特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分挖掘和調(diào)動(dòng)社區(qū)教育資源，通過學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的縱深開展，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的發(fā)展，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的形成，也逐步形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。我們將克服現(xiàn)在校園硬件文化的不足，營(yíng)造更加

優(yōu)美的校園環(huán)境，著力探索社區(qū)、學(xué)校教育資源的互動(dòng)互建模式，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

第五篇：《提升品質(zhì)》學(xué)習(xí)心得

《提升品質(zhì)》學(xué)習(xí)心得

公司于8月17日及24日利用兩個(gè)下午的工作時(shí)間組織全體在職人員觀看學(xué)習(xí)李踐老師《提升品質(zhì)--人人必須學(xué)會(huì)的15個(gè)方法》的培訓(xùn)視頻。期間，通過李踐老師專業(yè)講解，讓我對(duì)品質(zhì)這一詞組有了全新的認(rèn)識(shí)，品質(zhì)是什么，就是客戶滿意、符合標(biāo)準(zhǔn)、零缺陷。品質(zhì)關(guān)乎民族的興衰，如二戰(zhàn)以后的日本主要靠產(chǎn)品的高品質(zhì)重新振興；品質(zhì)關(guān)乎行業(yè)的發(fā)展，如三鹿公司的三聚氫氨事件給整個(gè)牛奶行業(yè)造成了重大損失；品質(zhì)是企業(yè)的生命線，關(guān)乎企業(yè)的生死存亡，如豐田公司的剎車門事件給自身造成了很高的經(jīng)濟(jì)損失，三鹿公司的三聚氫氨事件最終導(dǎo)致其破產(chǎn)。企業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)還關(guān)乎社會(huì)的生活和工作品質(zhì)，我司的愿景是為全球人民提供方便與快樂的高端平臺(tái)，企業(yè)文化的第一點(diǎn)就是“品質(zhì)”。但如果連我們公司提供的產(chǎn)品都無法保證品質(zhì)，又如何去為客戶提供方便與快樂？企業(yè)的壯大發(fā)展離不開消費(fèi)者的口碑，其中產(chǎn)品的品質(zhì)是最主要的因素。

片中李踐老師多次強(qiáng)調(diào)：品質(zhì)管理，人人有責(zé)，從上到下，我們要有高品質(zhì)的態(tài)度，高品質(zhì)的理念、高品質(zhì)的作風(fēng)、高品質(zhì)的教育。品質(zhì)越往前，成本越低，問題越小、越容易糾錯(cuò)；品質(zhì)越往前，我們的控制率越好。品質(zhì)越高，其價(jià)值越高，必然就會(huì)有高價(jià)格，創(chuàng)造高利潤(rùn)。

通過系列課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)目前生活、工作有更深刻的認(rèn)識(shí)。也使我明白，要改變自己的處境，就要從自己的工作開始，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，把工作用心做好。李踐老師在課程中提到的3大作風(fēng)：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾；3大準(zhǔn)則：保證完成任務(wù)、絕不找借口、樂觀自信，愛與奉獻(xiàn)，都讓我耳目一新。我們每個(gè)人做工作都認(rèn)真去做，不論什么工作，如果全身心的投入，我們都會(huì)從中學(xué)到很多，在快樂中工作總比在怨氣工作中好。不是每個(gè)人都能做到企業(yè)老總，我們要在平凡的崗位上做出不平凡的事跡，每個(gè)職位都有做的最好的，都可能是最優(yōu)秀的員工，我們要么不做，要做就做到最好。

培訓(xùn)期間當(dāng)我看到“差不多先生”因兒子和他一樣的差不多思維，將王醫(yī)生而誤帶汪獸醫(yī)來給父親治病，及“馬虎小姐”的事跡，讓我們回想起在我們的生活、工作中同樣存在很多的差不多思維，如：超越車輛因差不多過的去的距離，而導(dǎo)致人員不幸的車禍發(fā)生；工作中因有差不多的思想，在收貨驗(yàn)貨時(shí)未能細(xì)心核對(duì)檢查，導(dǎo)致客戶投訴造成公司損失；在制作裝柜清單時(shí)，因粗心大意復(fù)制合同而未再三核對(duì)，而單上數(shù)據(jù)錯(cuò)誤產(chǎn)生額外費(fèi)用；在制作采購合同時(shí)，僅僅復(fù)制以前同事所做合同，更改其中數(shù)據(jù)，沒有仔細(xì)與供應(yīng)商核對(duì)其中條款和細(xì)則，導(dǎo)致合同中漏洞百出，錯(cuò)誤不斷而又無法改善更新；工作中打印文件經(jīng)常馬馬虎虎的做事，事后也未做檢查，導(dǎo)致提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的文件錯(cuò)字連篇、漏洞百出...我們不能當(dāng)差不多先生，不做馬虎小姐，工作有標(biāo)準(zhǔn)有要求，從嚴(yán)要求自己，是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。通過3個(gè)5管理方法學(xué)習(xí)，我知道了5S運(yùn)動(dòng)，了解了界定、測(cè)量、分析、改進(jìn)、控制5步改進(jìn)法，明白了任何事要問為什么，追根究底，找原因，再做出決策。

平時(shí)工作中，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)反應(yīng)，看到問題要及時(shí)反饋，及時(shí)負(fù)責(zé)。每一項(xiàng)事要做好5項(xiàng)檢查，事前要檢驗(yàn)，事中要檢查，事畢要檢測(cè)，事后要檢討，最后監(jiān)督，讓每一件工作都在我們的監(jiān)督控制中有效開展進(jìn)行。工作中我們盡最大能力做好每一個(gè)步驟，不接受不合標(biāo)準(zhǔn)的上道工序，自己的工作中不制造差錯(cuò)，不讓自己的差錯(cuò)流出到下道工序。

我們每個(gè)人都要有計(jì)劃有安排做好自己的工作，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照過程，對(duì)照結(jié)果，這樣每天改進(jìn)1%，30天我們能進(jìn)步33%，90天我們就能進(jìn)步242%。一天比一天做得更好，提高了辦事效率，提升了工作品質(zhì)。提升品質(zhì)管理方法對(duì)于我們每一個(gè)人都非常有用，當(dāng)我們真正把這些方法融入到生活和工作中，一定能起到事半功倍的效果，讓我們真正收獲高品質(zhì)生活。

結(jié)合所學(xué)習(xí)的15個(gè)方法，針對(duì)采購及日常工作的問題，對(duì)以下工作加以改進(jìn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)采購工作，把采購部的工作合理有序安排、有效落實(shí)，按時(shí)按要求完成加單、詢價(jià)、驗(yàn)廠等工作。

2、加強(qiáng)與各部門聯(lián)系溝通，通過事前檢驗(yàn)，事中檢查，事畢檢測(cè)，及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)反饋，讓出現(xiàn)的問題最快解決。

3、不當(dāng)差不多先生，不做馬虎小姐，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司各項(xiàng)管理規(guī)定及工作流程，嚴(yán)格執(zhí)行審批程序。

4、向義烏同事多多請(qǐng)教取經(jīng)，避免舊錯(cuò)重犯。對(duì)于我們新人，應(yīng)該互相溝通學(xué)習(xí)，共同分享。合同的制作對(duì)于采購人員是必須熟練掌握及準(zhǔn)確無誤的。日常工作中多與跟單員、供應(yīng)商進(jìn)行產(chǎn)品制作工藝、包裝、新品研發(fā)的溝通，逐步改善合同中長(zhǎng)久以來的錯(cuò)誤。

5、跟單員出差驗(yàn)貨時(shí)，采購可申請(qǐng)一并前往。通過驗(yàn)貨裝柜，與跟單員進(jìn)行工作流程及側(cè)重點(diǎn)的溝通，掌握兩個(gè)部門之間的工作銜接及細(xì)節(jié)步驟，以負(fù)責(zé)的心態(tài)為導(dǎo)向，做好本職服務(wù)工作。

采購部：沈陽

二零一二年八月二十七日